第一篇：學(xué)校評估工作匯報(bào)

學(xué)校評估工作及自評結(jié)果匯報(bào)材料油坊初級中學(xué)

一、學(xué)校基本情況我校是一所全日制寄宿制初級中學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，583名學(xué)生；教師47人，高級職稱1人，中級職稱的教師16人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并有35人取得大學(xué)本科學(xué)歷。多年來，我校堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以科學(xué)管理為關(guān)鍵，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為主線，以優(yōu)秀的東方傳統(tǒng)道德為根基，構(gòu)建具有個(gè)性化教育特色的教學(xué)體系”的指導(dǎo)思想，努力創(chuàng)辦群眾滿意的教育，教育教學(xué)質(zhì)量在清河縣名列前茅，連續(xù)多年被評為清河縣“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。2015年3月，我校被評為2014年度教學(xué)改革先進(jìn)單位，2014年度校本教研先進(jìn)單位。

二、評估過程

1、發(fā)動(dòng)、組織、準(zhǔn)備階段。我們首先成立了以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任等班子成員為組員的學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，然后又對照評估標(biāo)準(zhǔn)，明確評估任務(wù)，為了做好本次評估工作，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)《評估方案》、《評估標(biāo)準(zhǔn)》，然后開始評估。

2、教師教學(xué)評估階段。教師首先依據(jù)《教師教學(xué)評估細(xì)則》逐條進(jìn)行自我評估；接著通過日常教學(xué)工作、課堂觀察、校本研修活動(dòng)等進(jìn)行教師互評，并將互評情況提交學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校通過言談、問卷等形式組織學(xué)生、家長開展評教活動(dòng)；然后學(xué)校教學(xué)評估小組，依據(jù)《教師教學(xué)評估細(xì)則》對教師進(jìn)行綜合評估賦分，并將綜合得分轉(zhuǎn)化為等級。最后，學(xué)校將教師的評估結(jié)果及時(shí)通報(bào)教師本人，要求教師依據(jù)學(xué)校評估結(jié)果不斷完善自身工作。

3、學(xué)校教學(xué)評估階段。學(xué)校教學(xué)評估自評小組對照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校整體工作進(jìn)行自評，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題；之后將自評結(jié)果向教師大會進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)校自評結(jié)束后，填寫《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估報(bào)告書》，將自評結(jié)果及報(bào)告書上報(bào)油坊校區(qū)教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、評估結(jié)果簡述

1、教師隊(duì)伍評估基本情況按照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)過教師自評、互評，學(xué)生及家長評教、學(xué)校評估小組進(jìn)行評估，得出評估結(jié)果：我校47名教師，優(yōu)秀為15人，優(yōu)秀率占31.9%，25人為良好，7人為一般，全部合格。??

2、對照《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，針對5個(gè)一級指標(biāo)，22個(gè)二級指標(biāo)，通過詳細(xì)的分析評估，學(xué)校自評結(jié)果為：教學(xué)管理：18分課程管理：18分教學(xué)條件：18分校本研修：16分評價(jià)研究：15分總分：85分具體評估過程報(bào)告第一部分：教師評估情況

1、職業(yè)道德我校的教師師德高尚，師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，做到了既教書又育人。真正把工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)、為人師表。

2、專業(yè)水平?油坊中學(xué)教師的專業(yè)水平堪稱一流。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，本科達(dá)標(biāo)率74.5％。所有教師的普通話都達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能用普通話進(jìn)行教學(xué)。能制作簡單教具和課件，大多數(shù)教師能用電腦，利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。?教師教學(xué)能力高，語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、得體，有一定的感染力。對教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，能進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，能根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行因材施教，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行正確的指導(dǎo)。作業(yè)指導(dǎo)認(rèn)真，教學(xué)方法靈活。

3、專業(yè)發(fā)展?我們大力營造全校讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，教師都能樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做到閱讀書籍，同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作。同時(shí)，學(xué)校不惜資金為教師征訂教育教學(xué)刊物，并在教師中開展“好書我推薦”活動(dòng)，以此來拓寬教師的文化視野，豐富教師的文化底蘊(yùn)，提升教師的文化素養(yǎng)。?課程改革以來，新的教學(xué)觀念蕩滌著教師的教學(xué)思想，改變著課堂結(jié)構(gòu)，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)性、探究性成為課堂的主旋律，師生關(guān)系融洽，教師尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，注重學(xué)生的全面發(fā)展。?校本教研成為教師專業(yè)成長的良田沃土，反思成為教師的教學(xué)習(xí)慣，建立了課反思、日反思及問題懸掛反饋制度。反思促進(jìn)問題的生成與研究，教師發(fā)現(xiàn)的問題在教研組內(nèi)交流、磋商。

4、課堂教學(xué)??每學(xué)期開學(xué)初，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確每冊書的訓(xùn)練要求、訓(xùn)練重點(diǎn)、訓(xùn)練難點(diǎn)，然后再通覽教材，對教材內(nèi)容要了如指掌，明確每單元、每章節(jié)的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練重點(diǎn)，整組單元備課后，再進(jìn)行課時(shí)備課，課時(shí)備課要求必須按“365”教學(xué)模式精心設(shè)計(jì)，尤其對重、難點(diǎn)問題，要做到前提預(yù)設(shè)。分組教學(xué)給學(xué)生提供了更寬廣的發(fā)展空間，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組齊動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，有張有弛，充分發(fā)揮小組教學(xué)的靈活性。并能隨機(jī)調(diào)整教學(xué)方法，不是教教材，而是用教材教；不是備課，而是隨學(xué)生學(xué)習(xí)情況創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，真正做到教師對學(xué)生的評價(jià)及時(shí)、準(zhǔn)確，教學(xué)相長、師生相長。第二部分：學(xué)校評估情況

（一）、教學(xué)管理（22分）（1）管理能力校長和班子成員辦學(xué)思路比較明確，學(xué)校樹立了“以人為本”的發(fā)展觀確立了“夯實(shí)基礎(chǔ)，張揚(yáng)個(gè)性，關(guān)注每一位學(xué)生”的教學(xué)思想，每學(xué)期開學(xué)前校長與班子成員都共同討論商定新學(xué)期的工作目標(biāo)，把握好學(xué)校的發(fā)展方向，并深入課堂進(jìn)行聽課，與老師們共同評課，研究、指導(dǎo)、解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，5分）（2）管理目標(biāo)?一是全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德育為首，開展多種形式的愛國主義、集體主義和理想主義教育；???二是按照國家和地方規(guī)定開齊開全三級課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；???三是建立健全了校本教研制度，如：《校本教研集體備課制度》、《校本教研反思制度》、《校本教研交流制度》等保障了學(xué)校教研活動(dòng)的開展；???四是加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，把“365”的教學(xué)模式，滲透到課堂中去，對學(xué)生所學(xué)知識達(dá)到“堂堂清”；?五是加強(qiáng)音、體、美、英語、微機(jī)課教學(xué)的管理，學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生的口語、上機(jī)操作進(jìn)行抽測。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，4分）（2）管理機(jī)制學(xué)校建立了民主、科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，并做到分工明確，職責(zé)清楚；制定完善了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，并匯編成冊，使學(xué)校工作逐漸走向有章可循、有法可依；另外，學(xué)校還研究、制定了保證新課程全面實(shí)施的校本教學(xué)計(jì)劃，并在日常工作中督促落實(shí)。學(xué)校還定期舉行激烈的賽課活動(dòng)，通過賽課活動(dòng)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，提高了教師的教學(xué)水平和評課藝術(shù)，推進(jìn)了新課程教學(xué)的實(shí)施。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，6分）（4）教務(wù)管理。學(xué)校的圖書、儀器、設(shè)備等有專人管理，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室等專用教室利用率高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告齊全。專業(yè)教師考核目標(biāo)明確，教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評估、學(xué)校評估等反映教學(xué)工作的檔案資料齊全。（此項(xiàng)自評結(jié)果為b等，3分）（5）學(xué)生管理?學(xué)生管理方面，學(xué)校堅(jiān)持德育為首，每學(xué)期開展3次以上的大型德育實(shí)踐活動(dòng)，如：每個(gè)學(xué)期舉辦法制教育報(bào)告會、社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育等演講比賽、“學(xué)法、知法、懂法、用法”等多種形式的主題班會，開展法制、心理健康教育等手抄報(bào)比賽。學(xué)校堅(jiān)持“兩操”活動(dòng)，經(jīng)常舉辦各種體育與文藝活動(dòng)，如全員參與的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會、書法比賽、繪畫展覽等，豐富了學(xué)生校園生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。在班容量方面，我校7—9年級都符合標(biāo)準(zhǔn)，人數(shù)都控制在50人左右.（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等,4分）

（二）、課程管理（18分）

1、實(shí)施方案。根據(jù)教育部和我省課程計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際情況，學(xué)校制定了課程（包括國家、地方、校本）實(shí)施方案，并報(bào)教育局備案。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，3分）

2、課程實(shí)施。我們積極落實(shí)三級課程管理體系，研究開發(fā)校本課程，創(chuàng)建學(xué)校特色，推進(jìn)素質(zhì)教育，我校把“感恩教育”“傳統(tǒng)文化教育”作為全校學(xué)生的校本必修課程。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，12分）。

3、課程評價(jià)。學(xué)校能按時(shí)、按質(zhì)、按量為學(xué)生訂足、訂齊教材；學(xué)校還建立了課程評價(jià)機(jī)制，定期評價(jià)年度課程實(shí)施方案，定期檢查教師教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整完善，保證課程的全面、有效實(shí)施。（此項(xiàng)自評結(jié)果為b等，3分）

（三）、教學(xué)條件（20分）

1、教師隊(duì)伍教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到100%；教師崗位設(shè)置合理，沒有不合格的教師。教師的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，基本能滿足新課改的需要。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，7分）。教師總數(shù)學(xué)歷情況本科以本科大專中專骨干教師情況國家級省級47平均年職稱情況中高中一中二中三教師評估情況優(yōu)秀良好34.***1525市級區(qū)級213一般不合格702、經(jīng)費(fèi)保障我們學(xué)校最大限度地為教師教學(xué)提供最大的方便，教學(xué)經(jīng)費(fèi)一路綠燈，教師各類用書齊全，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，5分）

3、教學(xué)設(shè)施學(xué)校建有理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、微機(jī)室、體育器材室、圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等專用教室，各班都裝有多媒體電子白板，教師以學(xué)科為主成立了六個(gè)工作室，并配備了電腦，為教學(xué)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。為了營造學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，我校爭取資金修建了校園文化長廊，這里面有對“弟子規(guī)”解讀宣傳，有展示運(yùn)河風(fēng)景的美麗墻畫，有我們自己的各種活動(dòng)的照片，有我們自己的書畫作品??無疑這是對學(xué)生教育的最好陣地。學(xué)校又投資了數(shù)萬元修建了教學(xué)樓文化長廊，充分體現(xiàn)“以德立校”，內(nèi)容以“仁、義、禮、智、信、孝”等儒家精粹為主，豐富學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，4分）

4、教學(xué)資料學(xué)校每年都為教師訂購適量的報(bào)刊、學(xué)習(xí)及教學(xué)資料等，以保證教學(xué)工作的正常開展。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，4分）

（四）、校本研修（19分）（1）研修規(guī)劃。我們對本校教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的分析和反思，匯總了新教材實(shí)施中出現(xiàn)的問題，制定了促進(jìn)教師不斷提高的研修規(guī)劃。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，4分）（2）組織建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，教研組長由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)科骨干教師擔(dān)任，采取集體教研與分組活動(dòng)相結(jié)合的方式，領(lǐng)導(dǎo)親自參與指導(dǎo)教研，各教研組做到有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)記錄等。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，4分）（3）制度建設(shè)。學(xué)校制定了校本學(xué)習(xí)制度，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園作為工作目標(biāo)；把教師理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作；建立教學(xué)研究制度，保證每一位教師每周不少于2小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間；建立了教師自我反思、參與教研活動(dòng)的檢查制度，為每個(gè)教師創(chuàng)造平等參與教研活動(dòng)的機(jī)會，使校本研修成為每一位教師的內(nèi)在需求。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，5分）（4）教學(xué)研究。學(xué)校經(jīng)常組織教師就課程實(shí)施中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行合作研究；聚焦課堂教學(xué)，以“365”教學(xué)模式，探索在教學(xué)過程中全面落實(shí)三維目標(biāo)的方法和途徑；以課例研究為主要方式，提高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。在2013年12月5日時(shí)，在我校舉行了油坊片聯(lián)片教研，推出了“365”教學(xué)模式，雖然這種教學(xué)模式當(dāng)時(shí)還是雛形，可是在這次教研上得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，與會各學(xué)校校長和老師的大力贊賞。下面是當(dāng)時(shí)活動(dòng)的圖片。也正是這次教研給了我們極大的鼓舞和信心。2014年6月5日，在我們舉行了油坊片“365”教學(xué)模式研討會，總結(jié)了“365”教學(xué)模式在我校實(shí)行一年來的經(jīng)驗(yàn)和成果，聽完“365”教學(xué)模式下的三節(jié)公開課后，與會領(lǐng)導(dǎo)和教師都給予了充分的認(rèn)可，教師們都談了深刻的感受和體會。下面的圖片是這次大會的學(xué)時(shí)情境。每個(gè)學(xué)期，我們還把“提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”作為教學(xué)研究的重點(diǎn)問題深入研究，學(xué)校還出臺了一些相關(guān)要求；為了提高教師們的教研能力及教學(xué)水平，我們還邀聘請了教研室領(lǐng)導(dǎo)作專題講座。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，4分）（5）主題研究。為了促使教師逐步從經(jīng)驗(yàn)型走向研究型，推動(dòng)學(xué)校教育科研向縱深發(fā)展，我們將習(xí)作教學(xué)與學(xué)生生活緊密相連，開展了“課前5分鐘演講”“開放圖書室和閱覽室”等活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識面，為寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（此項(xiàng)自評結(jié)果為b等，2分）

（五）評價(jià)研究（14分）（1）教學(xué)考查。學(xué)校建立了有利于促進(jìn)教師提高的教學(xué)考查制度及相應(yīng)的實(shí)施方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，以發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)與教師交流、研究、解決。教導(dǎo)處還采取定期和抽查相結(jié)合的方法，監(jiān)控教師備、講、批、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)把教師日常教學(xué)活動(dòng)考查結(jié)果作為教師評估的主要依據(jù)。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，3分）（2）教師評價(jià)。學(xué)校采用以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價(jià)制度，每年一次，把教師教學(xué)評估作為教師工作考核、任用、評模選優(yōu)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，3分）（3）學(xué)生評價(jià)。我們對學(xué)生的評價(jià)不僅僅是看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，更注重學(xué)生的綜合能力，多方面全方位地考查學(xué)生。學(xué)校成立“文學(xué)社”，“讀書社”，“演講社”，通過組織這些興趣小組，經(jīng)常性組織開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生特長發(fā)展搭建平臺，通過各方的努力，學(xué)生的唱隊(duì)”、“籃球隊(duì)”、“乒乓球隊(duì)”、“舞蹈隊(duì)”、“十字繡”、“象棋社”、“美術(shù)組”、“泥塑小組”等多個(gè)興趣小組，為學(xué)生特長發(fā)展搭建平臺，近一兩年來，我校音樂、美術(shù)、體育工作蓬勃發(fā)展，在教學(xué)水平和培養(yǎng)人才方面，已進(jìn)入全縣先進(jìn)行列。我校每年都舉行大型的迎元旦晚會，豐富了學(xué)生的課余生活。我校先后獲得清河縣團(tuán)委青年先進(jìn)號、清河縣科技教育示范學(xué)校、清河縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體總分第一名、連續(xù)兩年獲得“清河縣中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會”第一名、清河縣乒乓球運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體總分第一名等榮譽(yù)和成績。多種形式進(jìn)行過程性評價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，3分）（4）命題研究。11在學(xué)生考試中，我們非常注重命題的范圍，要求試卷必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)、能力為核心，不出難題、偏題、怪題，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（此項(xiàng)自評結(jié)果為a等，3分）（5）質(zhì)量評價(jià)。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)我們立足于學(xué)生全面發(fā)展和成績提高，學(xué)生綜合素質(zhì)得到加強(qiáng)，學(xué)生學(xué)業(yè)考查成績逐年提高，學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列，得到了上級和社會的認(rèn)可。（此項(xiàng)自評結(jié)果為b等，2分）存在問題及整改措施

1、在課題研究方面層次還不夠高，組織管理還不夠完善，今后我們將加大管理力度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)管理制度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，不斷進(jìn)行分析研究進(jìn)一步提高研究層面，使教學(xué)研究真正服務(wù)于教學(xué)。

2、在校本研修方面還做的不夠到位，基本上都是同級教師參加，難于提高；校本課程開發(fā)還存在著局限性。12

第二篇：2014學(xué)校評估工作匯報(bào)

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2014學(xué)校評估工作匯報(bào)

2014學(xué)校評估工作匯報(bào)

一年來，我們除了干好教學(xué)常規(guī)工作外，還在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)探索：

一、關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)

去年來到這個(gè)學(xué)校發(fā)現(xiàn)幾乎很少有使用小組合作學(xué)習(xí)的班級，即使有也只是簡單的按4-8人編排成學(xué)習(xí)小組或按照前后座位劃分學(xué)習(xí)小組，甚至有的班級小組并未按照座位來劃分，有可能同一個(gè)小組的學(xué)生在教室不同的位置，有些老師也不知道如何指導(dǎo)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們也就不知道如何合作，只是在上課時(shí)，個(gè)別環(huán)節(jié)老師讓小組討論討論，沒有起到真正意義上的小組交流；小組成員沒有向心力，沒有競爭意識，沒有小組集體榮譽(yù)感。

去年秋季，我們推行小組合作學(xué)習(xí)后，各班都將桌子并起來，但由于很多班主任和任課教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有及時(shí)的跟進(jìn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，管理措施沒有跟上，導(dǎo)致有些班級自習(xí)課就是在開長桌會議，有些任課老師甚至管不了紀(jì)律上不了課。今年春天一開學(xué)，我們就建議對小組合作學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的，小組管理較好的班級繼續(xù)可以將桌子對起來；如果經(jīng)驗(yàn)不足的、感覺對小組管理有困難的，可以將桌子先拉開，等小1

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組管理成熟后再將桌子并起來。再一個(gè)就是我們的學(xué)生太多，教室太窄，老師沒法走到學(xué)生中間去。

現(xiàn)在經(jīng)過一年多的研究、摸索和嘗試，大部分班級都完善了班級管理細(xì)則和制定了小組評價(jià)措施。尤其對組長的培養(yǎng)都比較重視，班主任和任課教師經(jīng)常召開組長會議，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)、組織和評價(jià)能力，指導(dǎo)他們擔(dān)負(fù)起小組成員課后作業(yè)的督促、檢查和批改，以及小組成員的幫扶等。為激發(fā)組長的責(zé)任心、組員的合作和競爭意識，對小組進(jìn)行捆綁式評價(jià)（包括紀(jì)律、衛(wèi)生、課后作業(yè)、課堂展示等），每月各班評選出優(yōu)秀小組由學(xué)校對其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。采用這種方法能促使他們小組全體成員為了共同的目標(biāo)抱成一團(tuán)、榮辱與共，共同進(jìn)步。尤其本學(xué)期的初一年級，班主任們在前一級經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，一開始勢頭就比較好，尤其培養(yǎng)的課代表和組長大都有較強(qiáng)的組織和管理能力，能夠替老師分擔(dān)很多任務(wù)。如課堂上的組織協(xié)調(diào)、課后的作業(yè)輔導(dǎo)與檢查等大都能夠勝任。老師有事請假了，他們就能夠替老師上課，很好的完成任務(wù)。

不足：各班班級管理細(xì)則不統(tǒng)一，尤其課堂評價(jià)太簡單，不夠詳細(xì)、具體，大部分任課老師對課堂學(xué)生評價(jià)太隨意，沒有針對學(xué)生的層次和問題類型定出詳細(xì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如英語學(xué)科：搶答思維性較強(qiáng)的題目如何計(jì)分、小組表演如何計(jì)分等。下步我們將聯(lián)合部分班主任制定出適合各個(gè)班級使用的小組綜合考核措施，聯(lián)合部分不同學(xué)科任課教師制定出適合本學(xué)科的課上、課下小組評價(jià)措施。

二、課外作業(yè)管理措施

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1、作業(yè)布置

我校目前基礎(chǔ)建設(shè)還沒有完成，早上（7：20都很難保證全部到齊）、下午（4:30放學(xué)）、晚上（沒有晚自習(xí)）不能在校學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，所以學(xué)生的課前、課后作業(yè)必須要布置充分，為了解每位任課教師的作業(yè)布置，我們設(shè)計(jì)了“課外作業(yè)監(jiān)控與管理單”進(jìn)行反饋，每周教導(dǎo)處進(jìn)行匯總。對作業(yè)量大的老師進(jìn)行引導(dǎo)，對作業(yè)量小的進(jìn)行關(guān)注，當(dāng)然提倡能當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容的最好不留鞏固性課外作業(yè)，可以布置一些探究性的作業(yè)。

2、作業(yè)檢查

目前農(nóng)村孩子普遍存在自主學(xué)習(xí)能力較差,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)意志力薄弱等現(xiàn)象。而農(nóng)村大部分家長文化水平較低,加之外出打工的家長越來越多，也就根本談不上會由父母會去督促、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。放學(xué)后，孩子們的學(xué)習(xí)也就很少或無人監(jiān)管。針對這些難題，我倡導(dǎo)老師根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的課外作業(yè)檢查和評價(jià)辦法，如果作業(yè)光有布置而無檢查可以說等于零，光憑老師一人檢查也是不現(xiàn)實(shí)的，所以主要采取學(xué)生和老師檢查相結(jié)合的方式。很多老師都制定了適合自己學(xué)科特點(diǎn)的評價(jià)措施和計(jì)分方法。學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不可能一蹴而就。葉圣陶先生說：“習(xí)慣不是一會兒就會有的，也得逐漸養(yǎng)成，在沒有養(yǎng)成的時(shí)候，多少也用一些強(qiáng)制功夫。”這就說明，要使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在剛開始的時(shí)候還必須進(jìn)行一些強(qiáng)制措施。通過這種措施，逐步促使學(xué)生的學(xué)習(xí)由管理到不用管理的狀態(tài)，最終形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

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不足：大部分老師對小組成員作業(yè)完成情況評價(jià)不夠詳細(xì)、具體，太籠統(tǒng)，沒有按照學(xué)生的層次進(jìn)行評價(jià)計(jì)分，沒有按照自己學(xué)科的特點(diǎn)，針對不同形式的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)計(jì)分等。

三、磨課、賽課

我們在磨課過程中按照教研室的要求進(jìn)行了三備三磨兩講。另外，我們又對各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的格式：

如：

1、設(shè)計(jì)了教案模板和采用統(tǒng)一修改格式，所有教案都采用電子稿，在修改時(shí)使用word菜單欄，“插入”下拉菜單中的“批注”來進(jìn)行操作，可以說修改的內(nèi)容一目了然。

2、設(shè)計(jì)了三次備課對照表，將講課教師的三次備課導(dǎo)入到該表格中能讓參與磨課教師清楚的看到三次磨課后教案的變化。

3、最后還設(shè)計(jì)了一個(gè)磨課說明即總結(jié)，還有觀課報(bào)告。

不足：由于本次磨課是針對不同學(xué)科的不同問題設(shè)計(jì)的觀課量表，由于時(shí)間倉促，老師水平有限，導(dǎo)致各學(xué)科的量表大都定的不夠科學(xué)，很難體現(xiàn)可記錄、可解釋、可操作。下步我想聯(lián)合一部分骨干教師先研究幾個(gè)適合各學(xué)科通用的觀課量表，如：教師評價(jià)的有效性（從評價(jià)手段、學(xué)生反映等方面進(jìn)行觀察），小組合作任務(wù)的有效性（內(nèi)容、所用時(shí)間、達(dá)標(biāo)人數(shù)、任務(wù)分配）等。

第三篇：德育示范學(xué)校評估工作匯報(bào)材料

xxxxx中學(xué)

德育工作績效評估匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況

我校是2000年7月經(jīng)xxxxx市人民政府批準(zhǔn)、依托xxxxx市教師進(jìn)修學(xué)校興辦的一所學(xué)校，2003年12月被評為湛江市一級學(xué)校，原本是一所初級中學(xué)，2004年秋季開始創(chuàng)辦高中。學(xué)校開辦以來，在上級有關(guān)部門的重視和支持下，經(jīng)過全體師生共同努力，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，師資力量大大增強(qiáng)，教學(xué)水平顯著提升。學(xué)?，F(xiàn)有80個(gè)教學(xué)班，其中初中部36個(gè)班、高中部44個(gè)班。教職工336人，其中特級教師1人，具有中、高級職稱教師118人，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷289人，任課教師本科達(dá)標(biāo)率100%。近四年來，我校勇于開拓，善于總結(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)，在課程改革中取得了比較突出的成績，在教學(xué)方面形成了“管理創(chuàng)新，學(xué)科創(chuàng)優(yōu)，低進(jìn)高出”的特點(diǎn)，學(xué)校的辦學(xué)水平有了新的提高，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校先后被評為湛江市一級學(xué)校、湛江市文明單位、湛江市“行為規(guī)范學(xué)校”、湛江市“雙優(yōu)學(xué)?！薄⒄拷小暗掠痉丁睂W(xué)校、湛江市“優(yōu)秀誠信品牌教育研究基地”、湛江市“五四紅旗基層團(tuán)委”、湛江市高考先進(jìn)單位、湛江市中考先進(jìn)單位、xxxxx市文明單位、xxxxx市“綜合治理工作先進(jìn)單位”、xxxxx市“先進(jìn)團(tuán)委”、xxxxx市“先進(jìn)黨支部”等。近四年來，學(xué)校中考、高考、學(xué)科競賽等成績輝煌，引人矚目。

二、德育工作主要成績與經(jīng)驗(yàn)

（一）、德育工作管理到位

1、德育理念先進(jìn)

自2003年我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，細(xì)化德育管理，發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

2、德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，管理科學(xué)

學(xué)校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為組長，法制副校長、家長委員會委員為副組長，政務(wù)、教務(wù)主任、行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表為組。這個(gè)機(jī)構(gòu)有他的特色，組成人員形成了學(xué)校、家庭、社會三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，對各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時(shí)注重協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

3、德育規(guī)章制度完善，管理規(guī)范化。

根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，如《xxxxx 2 中學(xué)學(xué)生量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生日常行為管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，編印了《德育管理匯編》一書；構(gòu)成了一個(gè)正反兼顧、獎(jiǎng)罰分明，覆蓋全面，突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng)；對教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用，充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學(xué)”的管理原則，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。

學(xué)校全方位實(shí)行封閉管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——德育處——學(xué)生會三級管理網(wǎng)絡(luò)，加大對校門口、校園及教學(xué)區(qū)的巡視檢查力度。全校學(xué)生一律佩戴胸卡，穿校服。校領(lǐng)導(dǎo)和德育處老師主要負(fù)責(zé)放學(xué)期間校門口檢查學(xué)生胸卡的佩帶，防止住校生外出及閑雜人員進(jìn)入；同時(shí)巡視校園及教學(xué)區(qū)，規(guī)范學(xué)生的言行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理偶發(fā)事件。德育處教師在上課期間，由專人負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)及校園的巡查，防止閑雜人員進(jìn)入校園；學(xué)生會主要在放學(xué)期間及課間由紀(jì)檢部牽頭組成紀(jì)律檢查小組，配合領(lǐng)導(dǎo)及老師檢查學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理并及時(shí)上報(bào)；同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置文明禮儀執(zhí)勤崗，對學(xué)生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查，這樣三級值班，層層監(jiān)控，形成了嚴(yán)密的檢查機(jī)制，基本上實(shí)現(xiàn)了無空白管理。教學(xué)秩序井然有序

（二）、育人過程（措施）得力，效果明顯

1、注重課程育人

① 我校按照國家規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊全部課程，3 特別思想品德課、班會課和心理健康教育活動(dòng)課。課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的主要陣地，我校教師積極改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。各科教師在教學(xué)中，能充分發(fā)掘教材中的德育因素，做到 “先育人，后教書”。各教研組都舉行了“如何寓德育于教學(xué)之中”為主題的學(xué)科德育滲透研討會，教師教學(xué)德育滲透意識強(qiáng)，措施實(shí)，把德育貫穿于教育教學(xué)全過程之中，使教書與育人相得益彰。

② 強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮科任教師的育人作用。在德育工作中，我校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮體育藝術(shù)、政治和語文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢，進(jìn)行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。科任教師每天和學(xué)生打交道，對學(xué)生最了解、最熟悉，我校要求并鼓勵(lì)教師關(guān)愛學(xué)生，抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人。

③ 學(xué)校開設(shè)了《禮儀常識》《交際與口才》《如何塑造美好的心靈》等校本課程，老師結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行傳授，并結(jié)合第二課堂舉辦有關(guān)活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。

2、重視德育實(shí)踐活動(dòng)和校園文化活動(dòng)

德育工作講求實(shí)效，實(shí)踐活動(dòng)和豐富多樣的活動(dòng)教育必不可少。德育工作要做到每個(gè)學(xué)生的心里，必須要細(xì)致落實(shí)各種主題教育，讓學(xué)生在德育氣氛濃郁的活動(dòng)中耳濡目染，方能塑其心，正其德。

①以“禮儀教育”為先導(dǎo)，開展德育教育活動(dòng)。為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，讓人人懂文明，4 人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《文明禮貌規(guī)范》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言，討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，通過討論，大家更深深體會到求知首先應(yīng)該學(xué)會的是做人。經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動(dòng)地問候：“老師好”，“領(lǐng)導(dǎo)好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動(dòng)讓坐。

② 學(xué)校舉辦的各種校園文化藝術(shù)體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，既活躍了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我、施展才華的舞臺。例如元旦文藝晚會和校運(yùn)會每年舉辦一屆，內(nèi)容豐富多彩，已成為我校校園文化的亮點(diǎn)。各類活動(dòng)精彩有趣，吸引師生熱情參與，寓教于樂，寓教于活動(dòng)，潛移默化，收到了良好的教育效果。另外，我校每學(xué)期都組織學(xué)生觀看有教育意義的電影及組織征文比賽；每年重陽節(jié)開展敬老活動(dòng)，清明節(jié)組織學(xué)生祭掃革命烈士墓??通過一系列主題教育，增強(qiáng)了學(xué)生的德育意識。

③ 班級教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為此自2000年以來，我們還重點(diǎn)開展了大型的遠(yuǎn) 5 景系列化思想教育活動(dòng)。如 “校園文明修身工程”、“講文明用語，行文明之舉”、“拒絕吸煙，保護(hù)環(huán)境”聯(lián)合簽名活動(dòng)、“做合格四中畢業(yè)生”等。以活動(dòng)為載體，制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案，強(qiáng)化落實(shí)，使其扎實(shí)有序開展。活動(dòng)形式靈活多樣，無論是班會、團(tuán)會，還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽，從具體內(nèi)容的確定，活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)，到活動(dòng)過程的主持，都先由學(xué)生研究擬定方案，再由學(xué)生組織實(shí)施。主題班會高潮迭起，學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動(dòng)學(xué)生的心靈，易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化，產(chǎn)生良好的教育實(shí)效。學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力，從思想上真正認(rèn)識到活動(dòng)的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2011年，我校高一級學(xué)生劉恩華同學(xué)勇救投水女子，被廣東省、湛江市、xxxxx市三地見義勇為基金會分別授予“見義勇為”好青年稱號，充分展現(xiàn)了我校細(xì)致深入開展德育工作所取得的顯著成效。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高工作能力

① 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素質(zhì)。學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，提供機(jī)會讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，組織教師苦紅教學(xué)基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對全體班主任隊(duì)伍，尤其青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要求、班級管理技巧；優(yōu)秀班主任上臺作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，6 開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的意識。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍，從根本上打造xxxxx中學(xué)特色辦學(xué)品牌，全力提升xxxxx中學(xué)的辦學(xué)水平。

② 建立班主任工作的各項(xiàng)考核制度，正確評價(jià)班主任工作。為此，我校出臺了《xxxxx中學(xué)優(yōu)秀班主任評比方案》，以常規(guī)工作為要點(diǎn)，對班主任工作予以考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫，班級日常量化，問卷調(diào)查的情況，班主任的工作紀(jì)律、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、開主題班會和校會、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等，對班主任進(jìn)行量化考核，并作為期末評優(yōu)評先的依據(jù)；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性，使班主任工作始終充滿生機(jī)和活力。

③ 塑造教師端莊文明的形象。為加強(qiáng)師德建設(shè)，結(jié)合市教育局的行風(fēng)評議活動(dòng)，學(xué)校開展了“xxxxx中學(xué)教師三文明”教育活動(dòng)，即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學(xué)校成立師德建設(shè)“三文明”領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師加強(qiáng)培訓(xùn)，使教職工明確學(xué)校要求，提高思想認(rèn)識。制定了《教師文明公約》，出臺《教師文明用語》，《教師忌語40條》等制度。各年級利用每周一次的教職工例會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)規(guī)范，做到人人皆知，并以此規(guī)范自己的言行。學(xué)校利用板報(bào)、廣播、櫥窗、校報(bào)進(jìn)行“三文明”師德教育宣傳，宣傳內(nèi)容包括學(xué)校有關(guān)“三文明”規(guī)定、教職工中涌現(xiàn)出的先進(jìn) 7 典型事跡等。學(xué)校對教職工文明行為進(jìn)行不定期檢查，同時(shí)要求教職工之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時(shí)提醒，共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風(fēng)貌、待人接物等都做學(xué)生的楷模，使學(xué)生受到感染、啟迪，能產(chǎn)生“親其師，敬其道，樂其教”的教學(xué)效應(yīng)。

4、加強(qiáng)班主任工作管理

在班主任選拔制度上，我校一直以“能者居之”的方式，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作。班主任做到以人為本，嚴(yán)格、規(guī)范、細(xì)致地開展班級管理，每學(xué)期開學(xué)進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)等專題教育，建立起行之有效的班級管理模式，強(qiáng)化對學(xué)困生的教育管理工作。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，學(xué)生操行評定體現(xiàn)個(gè)性化。每月兩次的班級主題班會內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑，富有成效。班主任積極開展家訪工作，做到每學(xué)年普訪一次，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，強(qiáng)化班主任職責(zé)，要求做到：一是堅(jiān)持正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行；二是定期請家長來校進(jìn)行溝通，防微杜漸；三是建立幫扶機(jī)制；四是定期匯報(bào)轉(zhuǎn)化情況和總結(jié)轉(zhuǎn)化成果。三年來，我校轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作成績顯著，轉(zhuǎn)化率達(dá)91%。

5、發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會的先鋒作用

我校始終把共青團(tuán)和學(xué)生會工作作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會在學(xué)生中的先鋒模范作用。學(xué)校制定了《xxxxx中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》，學(xué)校團(tuán)委會、學(xué)生會認(rèn)真制定工作計(jì)劃，積極組織各社團(tuán)開展豐富多彩的活動(dòng)。在共青團(tuán)和學(xué)生會的努力下，我?，F(xiàn)有培元文學(xué) 8 社、漫畫社、音樂協(xié)會、吉他協(xié)會、自行車協(xié)會、英語協(xié)會等多個(gè)社團(tuán)，這些社團(tuán)充分展現(xiàn)我校豐富多彩的校園文化，為我校開展常規(guī)教育，提供了齊全宣傳陣地，他們每年定期舉辦“xxxxx中學(xué)社團(tuán)表演藝術(shù)節(jié)”、讀書節(jié)、自行車比賽等活動(dòng)，為德育工作的開展，提供了多樣化的途徑。

6、加強(qiáng)心理教育，滋潤學(xué)生心靈

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校設(shè)有專職心理教師，建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，及時(shí)有效地解決學(xué)生的心理問題，促進(jìn)其健康發(fā)展。

① 建立健全心理健康教育工作體系。健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學(xué)教師，具體負(fù)責(zé)，并擴(kuò)大到德育處、班主任，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。

② 根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn)，開設(shè)心理健康教育課。心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會科學(xué)地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實(shí)、合理地對待自我和評價(jià)自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋，學(xué)生普遍反映深受教育近年來開設(shè)的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課，針對學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，起到很好的教育 9 效果。

③ 建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)。設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

④ 進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。我們針對各年級學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前，不少學(xué)生存在考試焦慮，高一新生剛?cè)胄?，部分學(xué)生心理無法適應(yīng)新環(huán)境，我們針對這些現(xiàn)狀，采取專題講座、集體活動(dòng)的方式培育學(xué)生一個(gè)健康的心態(tài)。

⑤ 開展心理健康教育研究活動(dòng)

7、加強(qiáng)學(xué)生公民意識教育

加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。制定學(xué)生公民意識教育計(jì)劃，定期召開公民意識教育主題班會，進(jìn)行公民意識教育講座，通過網(wǎng)絡(luò)來開展公民意識教育。學(xué)校定期組織形式多樣的公民意識教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，針對性強(qiáng)，有實(shí)效。

（三）保障都有經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化校園文化環(huán)境

1、保證德育經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校確保德育工作的經(jīng)費(fèi)開支，確定德育經(jīng)費(fèi)開支科目，主要用于走 10 出去、請進(jìn)來和校本教研、德育師資培訓(xùn)、先進(jìn)表彰、大型德育活動(dòng)、學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)等。教師德育論文、經(jīng)驗(yàn)交流文章在各報(bào)刊上發(fā)表的給以獎(jiǎng)勵(lì)。近三年來，我校都按有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生投保校方責(zé)任險(xiǎn)，德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占生均公用經(jīng)費(fèi)的比例不少于15％，每年德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)都在21萬元以上。

2、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍

學(xué)校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境，在路邊設(shè)置了一些小巧別致的標(biāo)志牌，簡潔而親切的警示語，默默地影響著師生的環(huán)保意識、安全意識、自我保護(hù)意識；在新教學(xué)樓設(shè)計(jì)校訓(xùn)和校風(fēng)標(biāo)語，它給人一種強(qiáng)大的教育力量；教室內(nèi)墻懸掛名人名言，師生自創(chuàng)妙語佳句，學(xué)校櫥窗展出學(xué)生美術(shù)作品，班級風(fēng)采等，師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

3、建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)揮雙向育人效能

通過家訪、電話訪問和校訊通平臺等形式與家長建立聯(lián)系，通過家長會、家長學(xué)校、親子活動(dòng)等開展家庭教育。每學(xué)年召開一次家長會，傳授科學(xué)的家教方法，并讓家長填寫意見反饋表，虛心聽取家長意見，取長補(bǔ)短。設(shè)立“家長接待日”，邀請家長到校參觀。學(xué)校還成立了家長委員會，定期召開會議探討教育良策，共議發(fā)展大計(jì)。成立了家長學(xué)校，有計(jì)劃地開展家教研討，尋找家庭教育的最佳方法。

4、學(xué)校與社區(qū)合作，拓展育人的途徑

法制副校長定期為學(xué)生上法制課，作《預(yù)防未成年人犯罪法》的法制教育報(bào)告。學(xué)校張貼《禁毒宣傳》專欄，舉行“崇尚科學(xué)，拒絕邪教進(jìn)入校園”簽名活動(dòng)。積極爭取公安、工商等有關(guān)部門支持，治理學(xué)校及周邊治安環(huán)境。優(yōu)化了我校的育人環(huán)境。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到多方位的教育，形成“學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)”三位一體的教育合力。同時(shí)，學(xué)校定期與社區(qū)和家長委員會召開聯(lián)席會議，與社區(qū)開展共建文明活動(dòng)，增強(qiáng)了教育的效果。

（四）育人效果顯著

1、培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德

我校通過一系列德育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德。學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，尊師守紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。近三年來，我校學(xué)生共獲得區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì)共計(jì)192人，其中獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)19人，省級獎(jiǎng)勵(lì)50人，市級獎(jiǎng)勵(lì)49人，區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)74人。有1000多名學(xué)生被評為軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員;學(xué)生參加各類捐款達(dá)30000人次，捐款8萬多元。學(xué)生自愿到敬老院做好事、自愿參加計(jì)生宣傳及青年志愿者活動(dòng)人數(shù)達(dá)800人次，學(xué)生沒有違法犯罪行為。被評為廣東省“三好學(xué)生”2人；湛江市級的“三好學(xué)生”25人、“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”共10人，xxxxx市級的“三好學(xué)生”、“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”共100多人。學(xué)生操行優(yōu)良率97％以上。

2、提高了教師素質(zhì)

通過創(chuàng)建德育示范學(xué)?；顒?dòng)，我校教師愛崗敬業(yè)，勤教樂教，有良好的教風(fēng)，教師之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長之間關(guān)系和諧；教師職 工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。三年來，我校先后有70人次獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)，136人獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中陳振秋、梁明珍兩位老師還連續(xù)兩年獲得“全國初中化學(xué)競賽園丁獎(jiǎng)”，為我校培養(yǎng)了大批人才。

3、提高了教學(xué)質(zhì)量

先進(jìn)的德育理念，科學(xué)的教學(xué)管理，不懈的努力耕耘，結(jié)出了豐碩的成果。由于德育工作到位，我校學(xué)生能自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，由此形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。2009、2010、2011、2012年連續(xù)四年學(xué)校都被評為湛江市高考先進(jìn)單位；中考也連年勇攀新高，共有將近300人考上市重點(diǎn)高中，考生的平均分、合格率均居xxxxx市同類學(xué)校之前列。近年來，我校學(xué)生參加各類學(xué)科競賽中，共有192人榮獲全國、省、市、縣級獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲全國獎(jiǎng)的有19人，獲省獎(jiǎng)的有50人，獲市獎(jiǎng)的有49人，獲xxxxx市獎(jiǎng)的有74人。

4、成人”教育成效顯著，學(xué)校贏得了良好的社會聲譽(yù)

在“成才先成人”的理念指引下，學(xué)校通過實(shí)施一系列的育人措施，教育工作效果明顯，學(xué)生遵紀(jì)守法，校園安全文明，得到社會普遍認(rèn)可。校園內(nèi)同學(xué)、師生之間文明有禮，互敬互愛。課室、宿舍、飯?zhí)锰幪幐蓛粽麧?。同學(xué)們個(gè)個(gè)性情活潑開朗，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣得到培養(yǎng)和規(guī)范，學(xué)習(xí)方法和生活常識得到不斷豐富，生活能力得到鍛煉和提高。學(xué)生中沒有違法犯罪行為；沒出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡導(dǎo)致傷害事故；近兩年學(xué)校無發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故；沒出現(xiàn)學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)吧的現(xiàn)象；沒出現(xiàn)學(xué)生打架斗毆行為；沒出現(xiàn)異性學(xué)生之間交往過密致行為 13 失范現(xiàn)象；沒出現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入酒吧、營業(yè)性歌舞廳等娛樂場所和涉足黃、賭、毒行為。校內(nèi)尊師守紀(jì)、勤學(xué)好問、樂做好人好事的行為蔚然成風(fēng)。家長普遍認(rèn)為，孩子進(jìn)了xxxxx中學(xué)之后，文明禮儀、行為習(xí)慣、思想品質(zhì)等方面有了較大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。社區(qū)和家長對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意率達(dá)96％。學(xué)生對教師師德、班主任工作滿意率97％。家長的口碑成了學(xué)校的活廣告，近三年來，各級領(lǐng)導(dǎo)多次到我校來參觀，給予我校高度評價(jià)。

5、創(chuàng)“雙優(yōu)”，促養(yǎng)成

根據(jù)湛江市教育局有關(guān)學(xué)校德育工作的布置，近年來，我校堅(jiān)持開展創(chuàng)“雙優(yōu)班”的活動(dòng)。主要做法如下：

① 制定《xxxxx中學(xué)創(chuàng)雙優(yōu)班活動(dòng)方案》；

② 方向明確、制度落實(shí)；如成立創(chuàng)“雙優(yōu)”領(lǐng)導(dǎo)小組、形成管級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理，級長、班主任負(fù)責(zé)分工協(xié)作，學(xué)生干部負(fù)責(zé)具體實(shí)施的工作系統(tǒng)，制定活動(dòng)方案和獎(jiǎng)罰辦法。

③ 強(qiáng)化常規(guī)、狠抓活動(dòng)。做到人人參與，班班競爭。重點(diǎn)是開展“班級流動(dòng)紅旗量化評比活動(dòng)”、“創(chuàng)建和諧班級”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，強(qiáng)化了效果。

④ 驗(yàn)收總結(jié)、表彰先進(jìn)。學(xué)校嚴(yán)格按評分細(xì)則，做到天天有記錄，周周有小結(jié)，月月有考核，期期有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，以“雙優(yōu)班建設(shè)”促常規(guī)，有效地強(qiáng)化日常管理。

（五）獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色

1、德育研究成果

近年來，我校積極開展德育教育的研究，大膽改革課堂教學(xué)，改進(jìn)德 14 育方法，拓寬德育渠道，取得一些成績和經(jīng)驗(yàn)。如由我校科研課題組制定的《xxxxx中學(xué)“學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)”班級管理模式研究實(shí)驗(yàn)方案》，這份方案的制度和實(shí)施，有效地建立了自主參與型的班級管理制度，培養(yǎng)了學(xué)生的參與精神、民主意識和管理能力，使學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)參與，自我管理的習(xí)慣，提高了班級日常生活質(zhì)量，豐富了班主任管理班級模式，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性和能力的發(fā)展，有效地改善了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了德育教育的效果，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)校被評為“xxxxx市少先隊(duì)禮儀教育先進(jìn)單位”、“湛江師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”等。

2、德育創(chuàng)新與特色

在德育實(shí)踐中，我校德育資源的整合與創(chuàng)新別具特色。主要體現(xiàn)在： ① 積極爭取社會各界對學(xué)校德育工作的支持，努力構(gòu)建全方位、立體式的教育網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)年開學(xué)初，我校都積極爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持和幫助，解決一些影響學(xué)校教育的實(shí)際問題。多年來，我校都加強(qiáng)同解放派出所的聯(lián)系，聘請派出所領(lǐng)導(dǎo)為我校法制副校長，每學(xué)期至少一次到學(xué)校為全體師生舉辦法制教育講座，增強(qiáng)了師生的法制觀念，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象日益減少；聯(lián)系派出所由派出所安排干警每天到學(xué)校值班，加強(qiáng)周邊巡邏、了解情況，幫助學(xué)校搞好校園周邊治安工作，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，師生的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境得到了有力的保障。其次是加強(qiáng)同家長的聯(lián)系，在每學(xué)年之初都會成立新一屆家長委員會，并定期召開會議，讓學(xué)生家長了解學(xué)校的管理、辦學(xué)思想、做法等，統(tǒng)一了家長的思想，贏得了家長的支持；同時(shí)，建立家長聯(lián)系制度、班主任家訪制度，要求班主任每學(xué)期至少家訪20人以上，并將其列入班主任工作量化評比中。家訪制度為老師與家長搭起了溝通的橋梁，很好地把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，15 使家長能及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)，有針對性地加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教育效果。

② 努力彰顯“和諧家校教育”的德育工作特色。近年來，我們在感恩教育、心理健康教育、家校合作教育等方面做了許多有益的嘗試，在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行整合與創(chuàng)新，強(qiáng)化培訓(xùn)、注重互動(dòng)、追求實(shí)效，逐漸彰顯出了“和諧家校教育”的德育工作特色。開展形式多樣的“家?；?dòng)”活動(dòng)，使家校建立了和諧的關(guān)系。如：開展家校聯(lián)合感恩教育。每年七年級的感恩教育活動(dòng)，我們都邀請家長與孩子一起參加學(xué)校的《學(xué)會感恩，與愛通行》的感恩主題教育，收到非常好的教育效果，增強(qiáng)了家長參與教育的積極性。

三、存在問題與努力方向 1.存在問題

① 個(gè)別家長及學(xué)生只注重分?jǐn)?shù)，不注重品德教育，學(xué)生沒能樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，這是道德教育存在問題的根源。

② 個(gè)別班主任及教師對德育工作重要性認(rèn)識不足，實(shí)施教育的過程中工作不夠細(xì)致或者工作熱情不夠高。

③個(gè)別教師在開展德育工作時(shí)，容易忽視了學(xué)生的年齡、身心特點(diǎn)，忽視了學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特征。道德教育的方法相對單調(diào)和枯燥，缺乏生動(dòng)性、趣味性和時(shí)效性，教育作用不強(qiáng)。

④ 學(xué)生的心理健康教育還需要加強(qiáng)，心理健康教育活動(dòng)還欠規(guī)范化。⑤ 校園周邊環(huán)境雖經(jīng)努力整治，但仍有一些小問題。每天放學(xué)校門口人流多、路邊攤檔密集，交通安全情況存在隱患。

2、今后的努力方向

我校雖然取得一些成績，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但與先進(jìn)學(xué)校比較尚有很大差距。面對未來，我們深感任重而道遠(yuǎn)。在今后的一段時(shí)間內(nèi)，我們著力抓好如下幾方面的工作：

① 加強(qiáng)德育工作科學(xué)研究，提高學(xué)校德育工作的整體水平； ② 進(jìn)一步提高德育隊(duì)伍的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，造就更多的業(yè)務(wù)骨干；

③ 盡快解決存在的問題。

今后，我們還將一如既往地突出德育這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題，真抓實(shí)干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭使學(xué)校真正成為具有改革、實(shí)驗(yàn)、示范特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。

按照《廣東省中小學(xué)德育工作評估指標(biāo)》的要求，我校對德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對照自查，自評得分如下： A1德育管理72分，A2德育過程71分，A3德育保障與校園文化環(huán)境65分，A4德育效果51分，A5各地自定指標(biāo)15分，以上基本指標(biāo)自評分為280分（其中5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)為44分），A6獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色加分20分，自評總分300分。

據(jù)此，我們認(rèn)為，xxxxx中學(xué)達(dá)到了《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估方案》中規(guī)定的“縣德育示范學(xué)?！钡臈l件，敬請?jiān)u估組專家、領(lǐng)導(dǎo)予以評估驗(yàn)收。

xxxxx中學(xué)

2012年12月20日

第四篇：評估工作匯報(bào)

陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)軍輝中心小學(xué)

關(guān)于《素質(zhì)教育督導(dǎo)評估“316”工程》工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

你們好！首先請?jiān)试S我代表軍輝小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我們工作的指導(dǎo)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

我校始建于1974年，原名為杜趙小學(xué)，2002年寶雞育才玻璃制品有限公司董事長史軍輝先生投資建校，故以“軍輝”命名。5.12汶川大地震后，學(xué)校被上級確定為“災(zāi)后重建”項(xiàng)目校和“中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整”保留學(xué)校，中心規(guī)劃了校園布局，先后建起了水電暖設(shè)備齊全的三層教學(xué)樓、辦公樓、師生宿舍樓和生活輔助用房。目前學(xué)校肩負(fù)著杜趙村、南王村、太子溝村、坡子村、張謝村、高里村及育才集團(tuán)部分職工子弟的教育任務(wù)?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，就讀學(xué)生350人。學(xué)校占地12753平方米，生均36.43平方米。建筑面積5949平方米，生均16.99平方米。綠化面積2400平方米，生均6.85平方米。學(xué)校環(huán)境幽雅宜人，布局合理美觀，教學(xué)設(shè)施齊全。近年來，我校在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，圍繞“實(shí)施好習(xí)慣養(yǎng)成教育，打造農(nóng)村城市化名?！钡脑妇澳繕?biāo)，秉承“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為社會的文明進(jìn)步育人”的辦學(xué)宗旨，強(qiáng)化“質(zhì)量立校、教研興校、教師強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，緊緊抓住素質(zhì)教育的抓手，以學(xué)生的發(fā)展帶動(dòng)教師的成長，以教師的成長促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，解放思想抓管理，加大投入求發(fā)展，培養(yǎng)名師強(qiáng)素質(zhì)，立足實(shí)際創(chuàng)特色，積極營造綠色、文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。下面，我就本校落實(shí)“316”工程工作的情況匯報(bào)向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家作以匯報(bào)。

一、端正教育思想，優(yōu)化學(xué)校管理

教育思想是學(xué)校辦學(xué)的靈魂。要辦出高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的學(xué)校，最重要的就是擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念，樹立正確的辦學(xué)思想。我校是地處農(nóng)村學(xué)校，距離縣城較近，長期經(jīng)受現(xiàn)代文化的沖擊和鄉(xiāng)土文化的浸潤，為了享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，很多轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生流向縣城，不少家長選擇了高額開支在縣城租房供孩子上學(xué)，而我校的學(xué)生大多來自西山移民、育才集體職工子弟及周邊村組經(jīng)濟(jì)能力較為薄弱的家庭子女，我校質(zhì)量壓力一直較大。在這樣競爭激烈的環(huán)境中，下小步或快步走，都意味著落后，我們必須跑步前進(jìn)，才能立于不敗之地，追求總領(lǐng)先一步的不斷發(fā)展才是惟一的生存之道。發(fā)展源于實(shí)力，實(shí)力源于質(zhì)量，質(zhì)量源于管理，而有效的管理在于能夠面對真實(shí)的世界，如《漢書》所言“修學(xué)好古，實(shí)事求是?！被谡{(diào)查研究之上的求實(shí)務(wù)本，從實(shí)做事，根據(jù)教育改革的方向以及國情、區(qū)情、校情，準(zhǔn)確把握學(xué)校發(fā)展的方向，就是求實(shí)發(fā)展的過程。基于這樣的地域特點(diǎn)和陳倉區(qū)教育改革的形勢，我們提出了“發(fā)展至上，追求卓越”的辦學(xué)思想，“以人為本，和諧發(fā)展，創(chuàng)建特色，強(qiáng)化管理，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)思路，大膽提出了“實(shí)施好習(xí)慣養(yǎng)成教育，打造農(nóng)村城市化名?！钡男袆?dòng)計(jì)劃，將軍輝小學(xué)的發(fā)展推向新的里程。

我以為學(xué)校發(fā)展是根本，科學(xué)管理是關(guān)鍵，學(xué)生健康成長是結(jié)果。教育家魏書生說，學(xué)校管理，一要科學(xué)，二要民主。在教育實(shí)踐中，我們體會到，科學(xué)管理的核心就在于規(guī)范的學(xué)校制度化建設(shè)。為此，我們著力優(yōu)化內(nèi)部管理，狠抓學(xué)校制度建設(shè)，緊緊圍繞辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，不斷把改革實(shí)踐中所取得的經(jīng)驗(yàn)成果逐步制度化、規(guī)范化，先后制定并完善了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍管理、學(xué)校安全、考核獎(jiǎng)勵(lì)等九章一百條管理制度，形成了規(guī)范的管理制度體系，為學(xué)校的各項(xiàng)改革和發(fā)展提供了有力的制度保障。先進(jìn)的教育思想，明確的辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范的管理行為，使全

體師生心往一處想，勁往一處使，努力把全新的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為科學(xué)的辦學(xué)行為。為了使管理民主化、透明化，學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范的校務(wù)公開，全面落實(shí)《農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制》，不論是績效考核，還是評優(yōu)樹模，只要是大家關(guān)心的，都要向全校公示公開，讓師生監(jiān)督、諫言。民主的風(fēng)氣，公正的行為，使干群關(guān)系融洽，上下齊心，學(xué)校工作順暢。

二、加大硬件投入，完善教學(xué)設(shè)施

有一句話說得好，我們不能用昨天的教育培養(yǎng)明天的人才，教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。近年來，我們大力宣傳，多方籌措資金，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和育才集團(tuán)的支持下，建起了符合規(guī)定要求的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、棋藝室、科技室、心理咨詢室、體育器材室、電子備課室、少先隊(duì)活動(dòng)室、少隊(duì)部、道德講堂、少年宮辦公室等16個(gè)部室，添置完善了各種教學(xué)設(shè)施。

現(xiàn)在儀器室、實(shí)驗(yàn)室、科技室符合標(biāo)準(zhǔn)要求，有儀器、模型、標(biāo)本、掛圖等具教14類，205種，1655件，總價(jià)值43334元，均達(dá)到省級一類標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室同時(shí)可供9組學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，科學(xué)教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率達(dá)到100%。

圖書室藏書15000多冊，生均42冊以上，師均50冊，教師訂閱報(bào)刊、雜志20種，各類工具書、教學(xué)參考書120種以上，圖書定期向師生借閱開放，能基本滿足師生教學(xué)閱覽的需要。

體育運(yùn)動(dòng)場地基本滿足了體育教學(xué)活動(dòng)的需要，人工草坪操場上有140米環(huán)形跑道和50米直跑道，籃球場2塊、5人制足球場1塊，急性跳遠(yuǎn)沙坑1塊。建有室內(nèi)乒乓球室，室外羽毛球場地1塊。擁有體育器材40類1500件，生均4.28件，總價(jià)值50元，達(dá)到了國家一類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校能嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上好體育課，大大增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。

堅(jiān)持每周給學(xué)生上一節(jié)健康教育課，每年為學(xué)生體檢一次，每個(gè)學(xué)生建有健康卡。

音樂室、舞蹈室、美術(shù)室設(shè)施配備能基本滿足藝術(shù)教育的需要。教學(xué)設(shè)施較為完善，有兼職管理人員和專職授課教師，能按教學(xué)常規(guī)要求上好音樂課、美術(shù)課、活動(dòng)課和舞蹈課。組織學(xué)生開展豐富多彩的文娛活動(dòng)，使學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和表演能力得到了一定提高。

電子備課室和微機(jī)室設(shè)有專任課表，配有兼職管理人員，中青年教師都能自制多媒體課件。微機(jī)室有微機(jī)26臺，3—6年級開設(shè)有信息技術(shù)教育。

學(xué)校建設(shè)了校園廣播系統(tǒng)和電子白板教室，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源信息化和手段現(xiàn)代化。我們在抓好硬件建設(shè)的同時(shí)，完善了相應(yīng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，作到了才盡其力，物盡其用。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)勢品牌

1、共同的理想，合理的結(jié)構(gòu)，形成了精干高效的領(lǐng)導(dǎo)集體

精誠團(tuán)結(jié)，勇于創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)合理的好領(lǐng)導(dǎo)班子是帶領(lǐng)廣大師生朝著共同的辦學(xué)目標(biāo)奮進(jìn)的先鋒隊(duì)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子是由愛崗敬業(yè)的馬梅香任校長和年輕有為喬瑜老師任副校長，工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖屑墐?yōu)秀教師馮軍素任教導(dǎo)主任，優(yōu)秀青年教師張偉華任德育處主任，奮發(fā)有為賈麗維任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，區(qū)級教學(xué)能手程樂為教導(dǎo)處副主任。作為學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，有著 “團(tuán)結(jié)、民主、廉潔、高效”的工作作風(fēng)。民主管理，校長決策，分層把關(guān)，工會監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)方式，為廣大師生創(chuàng)建了良好的工作環(huán)境和人際關(guān)系，深得廣大師生的信任和擁戴。

2、高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)，形成了團(tuán)結(jié)拼搏的教師隊(duì)伍

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是落實(shí)辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，要提高學(xué)校的辦學(xué)效益，需要造就一支師德高尚，精于教書，樂于育人，勇于創(chuàng)新的

教師隊(duì)伍。只有這樣，才能使教育事業(yè)生機(jī)勃勃，繼往開來。

在實(shí)際工作中，我們實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向，統(tǒng)一教師思想，激勵(lì)教師在目標(biāo)上自勵(lì)，紀(jì)律上自律，工作上自勉。為了調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與的積極性，我們以構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織為核心，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神為保證，以創(chuàng)新思想為靈魂，以有績效考核為手段。充分發(fā)揮教師“內(nèi)能”。另外通過師德演講，師德學(xué)習(xí)會實(shí)施“文明修身”工程，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)。

與此同時(shí)我們還采取了“培養(yǎng)、鼓勵(lì)”相結(jié)合的辦法，制定了教師發(fā)展性評價(jià)方案，建立了發(fā)展性的教師評價(jià)體系，促進(jìn)教師快速成長，堅(jiān)持采用每學(xué)期一次的新調(diào)入教師的亮相課——人人參與的評估科——外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)課——優(yōu)秀教師的示范課來引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，積極鉆研業(yè)務(wù)，努力使教師成為學(xué)者型的教師，塑造出自己的教學(xué)特色和教學(xué)個(gè)性。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師拔尖，將教師排出梯隊(duì)，定出目標(biāo)，促其成才。通過“學(xué)歷進(jìn)修，外出學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，技能比賽”等形式，使年輕教師和骨干教師相互促進(jìn)，相互提高，形成“一馬當(dāng)先，萬馬奔騰”的喜人局面。目前我校29名專任教師，本科以上文化程度23人，崗位合格率100%，省特級教師1人，市級優(yōu)秀教師2人，市級教學(xué)能手1人。

一支“有思想、有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)、有能力”的教師隊(duì)伍在我校已初步形成。青年教師李小娟、賈麗維、馮軍素、馬紅芳、史新鋒等人多次在區(qū)級以上教學(xué)觀摩研討會上做課或作交流發(fā)言，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，鄭小衛(wèi)、程樂先后承擔(dān)市、區(qū)級觀摩課。學(xué)校多次承辦區(qū)級高效課堂研討活動(dòng)。

四、堅(jiān)持德育為首，促進(jìn)全面發(fā)展

育人為本，德育為先。我校通過“三線一圍”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，協(xié)力抓好德育工作?！叭€”即德育工作的三個(gè)組織者：校領(lǐng)導(dǎo)、德育處、班主

任?！耙粐奔慈轿粻I造育人范圍，形成了全員參與德育工作的管理機(jī)制。

德育處根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》與《愛國主義教育實(shí)施綱要》精神，制定了我校的《德育工作序列》，以愛國主義教育為綱，以合格公民教育為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以求實(shí)創(chuàng)新為原則，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，全面落實(shí)“學(xué)雷鋒做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐教育活動(dòng)。對學(xué)生一日常規(guī)要求和儀容儀表實(shí)行日查、周查、期末總評比，凈化了校園環(huán)境衛(wèi)生。紅領(lǐng)巾志愿者在家庭、到田間、進(jìn)村組，親歷實(shí)踐體驗(yàn)生活；結(jié)合“創(chuàng)文”開展“小手拉大手，同做文明人”活動(dòng)；結(jié)合節(jié)假日，開展“三月份學(xué)雷峰”、“清明節(jié)緬懷先烈”、“經(jīng)典詩文誦讀”等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行全方位教育。

為了消除教育盲點(diǎn)，學(xué)校構(gòu)建了育人的“立體立交橋”。邀請法制輔導(dǎo)員就地取材、以案說法，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制、安全意識；請醫(yī)務(wù)人員講解生理、心理健康常識，進(jìn)行疾病預(yù)防宣傳教育，培養(yǎng)了學(xué)生健康文明的心態(tài)；創(chuàng)辦“家長學(xué)?！保e辦“家教講座”，爭取社會、家庭對學(xué)校的關(guān)心，關(guān)注學(xué)生的健康成長，形成教育合力。特別是針對我校生源復(fù)雜的實(shí)際，我們開設(shè)了“心理咨詢室”，采取個(gè)別談心、填寫談心卡等方法方式，有針對性地疏解農(nóng)村留守兒童、單親與學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理障礙，收到了良好的教育效果。

心由境造，境凈則心靜，心靜則學(xué)優(yōu)。學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)。先后投資三十余萬元對教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)、規(guī)劃，美化了校園，營造了良好的綠色生態(tài)環(huán)境。教學(xué)區(qū)花壇內(nèi)，彩色小道曲徑通幽，石凳上學(xué)子書聲瑯瑯。操場上人工草坪職稱一片綠地，高大的法國梧桐構(gòu)成綠色的屏障。生活區(qū)的小游園四季常綠，與護(hù)坡上的爬山虎相互映襯。操場西邊60米的古詩文長廊，精美的《弟子規(guī)》宣傳墻、6

個(gè)不銹鋼文化宣傳欄。催人奮進(jìn)的紅領(lǐng)巾廣播站播音，發(fā)人深省的國旗下講話，樓道、走廊的墻壁上展示的一幅幅學(xué)生作品，努力顯示著我們將把每一個(gè)學(xué)生的一生變成一個(gè)精彩而成功的故事。

五、狠抓校本教研，深化素質(zhì)教育

隨著素質(zhì)教育的深入開展，學(xué)校教育教學(xué)中大量的理論，特別是實(shí)踐中的問題需要總結(jié)、探索；問題課題化，課題問題化是時(shí)代教育不可缺少的組成部分。我們堅(jiān)持“質(zhì)量立校、教研興校、教師強(qiáng)校”，把校本教研作為教育改革與發(fā)展的第一動(dòng)力，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2011年我校被確定為市級“高效課堂”課題校，并結(jié)合實(shí)際確立了“提高教學(xué)質(zhì)量，縮小校際差距的研究”的校本教研課題，圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教改實(shí)驗(yàn)和校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，每月一次的校級大教研活動(dòng)，教研活動(dòng)月有主線，周有主題，教研組長預(yù)先確定中心發(fā)言人，或交流教學(xué)中存在的問題；或商討解決問題的辦法；或?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和好的做法推薦給大家；或?qū)σ还?jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行集體探討，引導(dǎo)教師盡情互動(dòng)、體驗(yàn)，使教師將教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐緊密的結(jié)合起來，教研活動(dòng)扎實(shí)有效。

為了形成教師人人參與課題研究的濃厚氛圍，學(xué)校建立了“確定課題→定人定責(zé)→檢查指導(dǎo)→審查驗(yàn)收→研討完善→總結(jié)推廣”六個(gè)環(huán)節(jié)組成的課題研究系統(tǒng)。要求每個(gè)教研組要有專題，每名教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和組內(nèi)專題制定出科學(xué)性、操作性強(qiáng)的個(gè)人子課題。在平時(shí)教學(xué)中不斷探索實(shí)踐，在期末時(shí)進(jìn)行學(xué)校、教研組、個(gè)人三級專題總結(jié)，使教研工作目標(biāo)化、理論化、科學(xué)化、成效化，使每個(gè)教師“教”、“研”兼顧，“研”、“用”結(jié)合，并逐步走上“問題、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思”的研究之路。

我們還充分發(fā)揮中心校的示范、導(dǎo)向、輻射作用，積極與鎮(zhèn)內(nèi)各校開

展定期的教學(xué)教研交流活動(dòng)。

六、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，創(chuàng)辦特色名校

教育的本質(zhì)在于激發(fā)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽刭|(zhì)教育的核心就在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校擁有豐富的農(nóng)村教育資源，學(xué)生參加生活生產(chǎn)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會眾多，我們從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，在堅(jiān)持課堂主渠道的同時(shí)，把開展豐富多彩的特長活動(dòng)課作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。

一是對國家規(guī)定的課程做到開齊、上足、教好，努力提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，加強(qiáng)“減負(fù)”工作力度，保證學(xué)生有時(shí)間、有精力、發(fā)展自己的個(gè)性特長。二是上好特長活動(dòng)課，我們利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這個(gè)活動(dòng)陣地，開展了以繪畫、舞蹈、電子琴、美術(shù)、足球、乒乓球、棋藝等為主特長教育活動(dòng)，本著培養(yǎng)興趣，發(fā)展個(gè)性，自由選項(xiàng)的原則開展特色教育實(shí)踐活動(dòng)，努力營造健康向上、百花爭艷的氛圍。

特別值得一提的是我校在落實(shí)《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》，實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“體育、藝術(shù)2 + 1項(xiàng)目”方面，充分利用的優(yōu)越條件：專業(yè)的藝體教師，專業(yè)的活動(dòng)場地，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證活動(dòng)時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生較為系統(tǒng)的接受2個(gè)體育項(xiàng)目和1項(xiàng)藝術(shù)技能。培養(yǎng)了學(xué)生體育鍛煉的意識，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。自2009年學(xué)校成立了校園足球隊(duì)，在三年的時(shí)間中，學(xué)校因校園足球而充滿活力，足球活動(dòng)的開展，讓師生之間以及學(xué)生們相互之間的距離更加拉近了。學(xué)生因校園足球而成長，他們通過踢足球磨煉了自己的意志，樹立了良好的情操。同時(shí)，校園足球還推動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展。2011、2012年我校足球隊(duì)連續(xù)兩年在陳倉區(qū)校園足球聯(lián)賽中獲得一、二等獎(jiǎng)，2012年代表陳倉區(qū)參加寶雞市

校園足球賽獲得全市第六名。符卓凡同學(xué)在參加全國校園足球夏令營活動(dòng)中取得陜西省第四名的好成績。在今年9月份召開的陳倉區(qū)第二屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會上，周原鎮(zhèn)教育組榮獲全區(qū)團(tuán)體總分第一名，其中我校的王亞杰同學(xué)獲得壘球項(xiàng)目的冠軍，田玲芳同學(xué)獲得立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的冠軍和60米跑第四名的好成績。馬勺臉譜的制作也是我校藝術(shù)教育活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，曾在陳倉區(qū)電視臺《陳倉視點(diǎn)》節(jié)目中作專題報(bào)道。2012年美術(shù)教師劉宏偉介紹我校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園小記——《營造優(yōu)秀文化氛圍，創(chuàng)建多彩愛國基地》一文在《當(dāng)代陜西教育》雜志上發(fā)表。藝體活動(dòng)的深入開展，形成了我校質(zhì)量管理的的特色，帶動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，也提高了學(xué)校的影響力和美譽(yù)度。在區(qū)級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量測評中，我校由川原學(xué)校的倒數(shù)第一上升到第五名。教師的論文、課例和導(dǎo)學(xué)案，共有55篇獲全國、省、市、區(qū)級獎(jiǎng)，有16人次在區(qū)鎮(zhèn)級高效課堂教學(xué)研討會上承擔(dān)作課、說課或提供課例任務(wù)。學(xué)校先后榮獲陜西省“校園文化建設(shè)”二等獎(jiǎng)、市級“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、市級“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、區(qū)級“文明校園”、區(qū)級“園林式校園”等榮譽(yù)稱號。

七、感想與打算

在近三年的發(fā)展過程中，我們最大的收獲，就在于凝聚了一種“團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)向上，心系軍輝，共促發(fā)展，追求卓越”的學(xué)校精神。從而讓每一位學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，讓每一位教師領(lǐng)略育人的樂趣，讓每一位家長享受子女成長的喜悅。今年初，區(qū)局提出了以“雙高雙普”為統(tǒng)攬，實(shí)施六大工程，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)，辦人民滿意教育的工作思路。這為我校的健康發(fā)展與快速發(fā)展，提供了難得的機(jī)遇，將成為提升我校質(zhì)量與管理品位的新的著力點(diǎn)與增長點(diǎn)。也增強(qiáng)了我們把軍輝中心小學(xué)辦成精神文明的窗口、學(xué)校管理的楷模、教育質(zhì)量的典范、學(xué)生成材的搖

籃的決心與信心。

教育是一門科學(xué)，科學(xué)的真諦在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)新；教育是一種理想，理想的價(jià)值在于不斷實(shí)踐與勇于超越。今天，我們?nèi)匀磺逍训恼J(rèn)識到，自己所做的工作與黨和人民的要求、與辦好人民滿意的教育還有一定的距離。但我們堅(jiān)信，有各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的支持指導(dǎo)，我們的目標(biāo)一定會早一天實(shí)現(xiàn)。

最后，誠請各位專家對我校的工作提出寶貴的意見。謝謝大家。

第五篇：年終評估工作匯報(bào)

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校總用地面積5400平方米，總建筑面積832平方米，現(xiàn)在學(xué)校擁有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)168人。教職工總數(shù)10人，合格學(xué)歷占100%，其中本科學(xué)歷2人，專科學(xué)歷3人，中師學(xué)歷5人。具有小學(xué)高級職稱的2人。50歲以上老教師4人。

二、辦學(xué)方向

學(xué)校堅(jiān)持“以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，進(jìn)一步明確了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序進(jìn)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、隊(duì)伍建設(shè)方面

學(xué)校注重加強(qiáng)對廣大教師的政治思想職業(yè)道德和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及專業(yè)水平的提高，每學(xué)期利用周一和周三下午的時(shí)間組織廣大教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)了廣大教師的政治理論水平和專業(yè)理論水平。目前，我校在崗教師具有本科學(xué)歷的達(dá)2人，大專學(xué)歷達(dá)到3人，正在進(jìn)修本科學(xué)歷1人。

四、管理工作

（1）學(xué)校按要求實(shí)現(xiàn)了校長負(fù)責(zé)制。形成了校長負(fù)責(zé)，工會監(jiān)督，教代會民主管理的管理模式，實(shí)現(xiàn)了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,并將制度成冊，人手一份，各項(xiàng)工作做到了有章可循，分工明確，責(zé)任到人。

（2）后勤管理

學(xué)校配備了責(zé)任心強(qiáng)，懂管理的后勤隊(duì)伍，加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理和使用，維護(hù)了學(xué)校的公共設(shè)施。在管理過程中，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)工作的各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行各種手續(xù)，建立財(cái)務(wù)公開欄，實(shí)行收費(fèi)聯(lián)系卡并且規(guī)范了財(cái)務(wù)檔案，使學(xué)校后勤工作有序可行，得到了廣大師生的好評。

此外，學(xué)校后勤工作做到管理育人和服務(wù)育人，協(xié)同教導(dǎo)處，認(rèn)真搞好校園文化建設(shè)。

五、教育教學(xué)工作

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和德育隊(duì)伍。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立和完善了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和德育隊(duì)伍，完善了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有明年終評估工作匯報(bào)

確分工、有制度保障的德育管理體系。學(xué)校定期召開德育專題會議，定期對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

（2）德育工作管理目標(biāo)化、具體化

每年根據(jù)學(xué)校情況制定詳細(xì)、切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，抓好學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣的教育。

①愛國主義教育：嚴(yán)格升旗儀式，每周堅(jiān)持升國旗，堅(jiān)持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育。②安全教育：通過校會、班會、板報(bào)、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全知識的宣傳，從學(xué)生進(jìn)學(xué)校、上下樓、集體活動(dòng)、放學(xué)等方面，制定了嚴(yán)格的安全制度、詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案；學(xué)校每位教師根據(jù)工作性質(zhì)都同學(xué)校簽定了安全工作責(zé)任書。截止目前為止，學(xué)校無一例重大安全事故發(fā)生。

③養(yǎng)成教育：依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，工作中以“五尊”(即尊敬國旗國微、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。)、“五不”（即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負(fù)同學(xué)。）、“五遠(yuǎn)離”（即遠(yuǎn)離煙酒、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離迷信活動(dòng)、遠(yuǎn)離賭博、遠(yuǎn)離毒品。）為重點(diǎn)，學(xué)校要求各班級認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范和守則，建立各年級落實(shí)規(guī)范檢查小組，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查。在檢查的基礎(chǔ)上，每周評出優(yōu)秀班級，進(jìn)行表彰。具體的評比，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生遵守規(guī)范率明顯提高。

④體育衛(wèi)生工作：

體育工作，學(xué)校堅(jiān)持上好兩操。學(xué)校每學(xué)年組織開展廣播體操比賽，小型運(yùn)動(dòng)會，冬季長跑比賽等賽事，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展。并有多人在比賽中獲得好成績。

衛(wèi)生工作，關(guān)心學(xué)生的身心健康，利用各種渠道對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳教育，特別是師生動(dòng)員搞好甲流防控工作。學(xué)校還把環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任到班，充分做好衛(wèi)生工作。同時(shí)還做好衛(wèi)生防疫工作，配合衛(wèi)生院接受接踵各種疫苗。學(xué)校各項(xiàng)工作達(dá)到上級的有關(guān)要求。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生做到了干凈整潔。

2、教學(xué)工作

①學(xué)校堅(jiān)持全面育人，使學(xué)生全面發(fā)展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學(xué)管理中，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求。在教學(xué)中，不失時(shí)機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)對學(xué)生思想教育的要求，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，受到思想品

德教育。在教學(xué)中，既重知識的教學(xué)又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力推進(jìn)課程改革。課堂教學(xué)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體改革教學(xué)方法。認(rèn)真落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》，上好兩課兩操，并開展好校內(nèi)外體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)。

②面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位教師每學(xué)期都能認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，定期對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，好中差一起抓，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)校從沒有舉辦過各種提高班、輔導(dǎo)班。

在具體的教學(xué)工作中，學(xué)校認(rèn)真按照課程計(jì)劃，做到教學(xué)內(nèi)容落實(shí)?？瓶朴薪贪?、課課有教案，期末有考核成績，特別是非考試科目，注重學(xué)生過程的評價(jià)。加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)的檢查與管理，認(rèn)真落實(shí)完成每門課的教學(xué)內(nèi)容。

③全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校每學(xué)期嚴(yán)格管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格學(xué)籍管理，控制學(xué)生流動(dòng)，杜絕不符合手續(xù)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，拒收沒有手續(xù)的學(xué)生，使在校生年鞏固率為100%；嚴(yán)格招生政策，做到政策公開，收費(fèi)公開，使所轄片內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率為100%。

學(xué)校重視特教工作，讓殘疾兒童也和正常兒童一樣享受同樣的教育。幾年來，我校殘疾兒童隨班就讀為100%。

學(xué)校注重加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，努力使每一位學(xué)生成為合格的畢業(yè)生，幾年來我校畢業(yè)生合格率均為100%。

④嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。學(xué)校年初按課程計(jì)劃設(shè)置各年級課程，課時(shí)不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴(yán)格落實(shí)，同時(shí)注重校本課程開發(fā)。教務(wù)處不定期對教師落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃上好每節(jié)課。

⑤嚴(yán)格學(xué)籍管理，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生

學(xué)校有嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度，對于有厭學(xué)傾向的學(xué)生配合班主任加強(qiáng)教育，及時(shí)家訪了解情況，共同做好學(xué)生的教育工作。此外學(xué)校要求教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，探索新的教育方法途徑，多方調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。幾年來，學(xué)校從沒有出現(xiàn)一名學(xué)生輟學(xué)。

⑥注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康成長。

幾年來，我校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不加課，不占用學(xué)生休息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，按規(guī)定給學(xué)生留家庭作業(yè)，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽，不舉辦各種提

高班，不購買任何輔導(dǎo)材料，全面評價(jià)學(xué)生，向課堂教學(xué)40分鐘要質(zhì)量。

六、存在不足和努力方向

（一）存在問題

1、生均校舍達(dá)不到規(guī)定要求，缺少多種專用教室，只能一室多用，既是會議室、辦公室，又是電教室、圖書室。教師長期沒有住室，在建的宿舍，因資金短缺停工一年有余。學(xué)校連個(gè)像樣的大門都沒有。

2、學(xué)校的圖書、儀器、體育器材嚴(yán)重短缺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要。

3、安全問題形勢嚴(yán)峻。雖然學(xué)校集中財(cái)力安裝了防盜網(wǎng)，但由于大門、圍墻破爛，財(cái)產(chǎn)安全仍有隱患。學(xué)校靠近大路，農(nóng)村的交通也越來越發(fā)達(dá)，道路建設(shè)越來越好，農(nóng)村的車子多了，車子的速度快了，同時(shí)也給學(xué)校交通安全帶來嚴(yán)重隱患。

（二）今后打算

1、繼續(xù)加大教育投入，積極爭得教育局、村兩委支持，完成宿舍、大門的建設(shè)，改建廁所、圍墻，增加學(xué)校生均建筑面積，增添部分專用教室，使學(xué)校逐步邁上標(biāo)準(zhǔn)化軌道。

2、學(xué)校地處農(nóng)村，一方面要留住現(xiàn)任教師，另一方面要積極爭取新畢業(yè)師范生來我校任教，改變教師老齡化現(xiàn)象。同時(shí)要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，加強(qiáng)學(xué)校安全值班制度。

總之，我校在上級政府、教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學(xué)水平督導(dǎo)評估為契機(jī)，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校的辦學(xué)水平再上一個(gè)臺階。

邙嶺鄉(xiāng)劉坡小學(xué)

2009年元月

年終評估工作匯報(bào)

邙嶺鄉(xiāng)劉坡小學(xué)

2009年元月