第一篇：教師量化考評(píng)試行辦法實(shí)施細(xì)則

學(xué)校教師量化考評(píng)試行辦法實(shí)施細(xì)則

一、思想政治表現(xiàn)：定性為優(yōu)秀、合格、不合格。具體標(biāo)準(zhǔn)另行制定。

二、教育教學(xué)情況：(一)出勤 10分

1、出滿勤者得10分；

2、病假：每十天扣1分；

3、事假：每五天扣1分；

4、曠工：每半天扣1分；

5、學(xué)校規(guī)定的所有活動(dòng)(政治學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)，校、年段會(huì)議及其他集體活動(dòng))每缺席一次扣0.5分；

6、退到、早退兩次扣0.5分。

說(shuō)明：(1)無(wú)故曠工達(dá)半個(gè)月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動(dòng)中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；

(2)病假達(dá)四個(gè)月、事假達(dá)二個(gè)月以上者，不得評(píng)為優(yōu)秀教師。

(二)教學(xué)工作情況 60分

1、教學(xué)工作量情況(12分)

(1)完成省文件規(guī)定的最低教學(xué)時(shí)數(shù)者，一、二年級(jí)每周20節(jié)，三、四年級(jí)每周18節(jié)，五、六年級(jí)每周16節(jié)(早讀、寫字每?jī)晒?jié)為1節(jié))，得12分。在完成上述規(guī)定教學(xué)時(shí)數(shù)每周超5節(jié)的基礎(chǔ)上，每增加2節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)1分，但獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過(guò)3分。

(2)學(xué)年度完成任教總課時(shí)數(shù)少于規(guī)定的最低時(shí)數(shù)(校長(zhǎng)不少于1/3，教導(dǎo)主任不少于1/2)，每缺2節(jié)扣1分，缺1/2以上者，除工作量項(xiàng)目?jī)?nèi)不給分外，并在備課、寫教案、批改作業(yè)和授課等欄目?jī)?nèi)累計(jì)最多得15分。

(3)專、兼任教師要求每人每學(xué)年聽(tīng)課不少于35節(jié)，每缺一節(jié)扣0.5分；(4)凡擔(dān)任畢業(yè)班統(tǒng)考科目授課者，按實(shí)際授課節(jié)數(shù)1.5倍計(jì)算；

說(shuō)明：教務(wù)處安排的代課、第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時(shí)數(shù)。

2、備課、編寫教案情況(7分)

(1)能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每節(jié)課的教案，按規(guī)定布置作業(yè)。并認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為優(yōu)秀的；(得6－7分)

(2)能備好課、能寫好教案，并能按規(guī)定布置和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為良的；(得4－5分)

(3)其他一般情況。(得1－3分)

3、批改作業(yè)情況(5分)

(1)能按規(guī)定布置作業(yè)，并認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為優(yōu)的；(得4－5分)(2)能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為良的；(得2－3分)(3)其他一般情況的。(得1－2分)

說(shuō)明：對(duì)跨年段和跨學(xué)科任課的教師應(yīng)適當(dāng)給予優(yōu)惠。

4、授課情況(15分)

(1)能準(zhǔn)時(shí)上、下課，講授好每節(jié)課，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)、學(xué)生反映好，聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)好，課堂秩序好的；(得12－15分)

(2)以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得一般的；(得6－11分)(3)以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得比較差或常亂班的。(得1－5分)

5、統(tǒng)一命題考試科目成績(jī)情況(8分)

(1)學(xué)年總評(píng)成績(jī)?cè)谄骄帧⒓案衤?、?yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得較好成績(jī)的；(得7－8分，前5名得8分)

(2)以上四率全面衡量中做得一般的；(得4－6分，在平均分?jǐn)?shù)線(±1分)得6分)

(3)以上四率全面衡量做得比較差的。(平均分低于60分得1－3分，最后1名得1分，尾2、3名得2分，尾4、5名得3分；最后1名但平均分高于60分的得4分。)

6、公開(kāi)教學(xué)情況(5分)

(1)參加市級(jí)以上組織的公開(kāi)教學(xué)的，獲好評(píng)者；(得4－5分)

(2)參加鄉(xiāng)組織公開(kāi)教學(xué)的，獲好評(píng)者；(得3－4分)(3)參加小學(xué)組織的公開(kāi)教學(xué)者，獲好評(píng)者。(得1－2分)

7、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況(6分)

(1)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師(不得超過(guò)2人，下同)得6分；(2)學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得5分；(3)學(xué)生獲地市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得4分；(4)學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得3分；(5)學(xué)生獲學(xué)鄉(xiāng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得2分；(6)學(xué)生獲小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得1分。

8、輔導(dǎo)差生情況(2分)

(1)輔導(dǎo)差生能用好的辦法，并取得好的效果；(得2分，及格率應(yīng)高于學(xué)區(qū)平均線)

(2)輔導(dǎo)差生工作一般化的。(得1分)

(三)班主任工作和黨政及其他工作[

1、2選項(xiàng)]（7分）

1、班主任工作(7分)

(1)制訂班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作簡(jiǎn)況。(得1分)(2)主題班會(huì)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi)容。(得1－1.5分)(3)家長(zhǎng)會(huì)、家訪情況(日期、人數(shù)、內(nèi)容)。(得1－1.5分)(4)班級(jí)集體獲獎(jiǎng)情況。(得1－1.5分)(5)班級(jí)面貌變化情況。(得1－1.5分)

說(shuō)明：“三項(xiàng)評(píng)比”、“班容班刊”學(xué)年總評(píng)優(yōu)秀的(4)(5)得3分，良好的得2分，一般的得1分。

2、黨政及其他工作情況(7分)

(1)能認(rèn)真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作實(shí)績(jī)顯著，評(píng)為區(qū)以上先進(jìn)的或?qū)W校評(píng)為文明學(xué)校、素質(zhì)教育合格校、常規(guī)管理先進(jìn)校等稱號(hào)。(得6－7分)

(2)兼職工作做得較好的，政策水平較高，管理能力較強(qiáng)，取得一定成績(jī)者，學(xué)區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)超過(guò)3次不參加的。(得4－5分)

(3)兼職工作做得一般化的，受到通報(bào)批評(píng)或處分的。(得1－3分)說(shuō)明：其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評(píng)分時(shí)，上述①②兩個(gè)項(xiàng)目不能同時(shí)得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。

(四)承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng)情況(3分)

1、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性、特長(zhǎng)。每學(xué)年承擔(dān)指導(dǎo)1個(gè)以上活動(dòng)小組任務(wù)、計(jì)劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導(dǎo)工作的總結(jié)；(得1－2分)

2、組織指導(dǎo)的學(xué)科或項(xiàng)目在競(jìng)賽活動(dòng)中獲得學(xué)區(qū)級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)的。(得1分)

(五)教研(教改)工作(4分)

1、教研(教改)項(xiàng)目(附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié))在市級(jí)以上交流和推廣，并獲得好評(píng)者。(得3－4分)

2、教研(教改)項(xiàng)目(附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié))在鄉(xiāng)級(jí)交流和推廣(含學(xué)區(qū)定的課題研究專題)，并獲得好評(píng)者。(得2－3分)

3、教研(教改)項(xiàng)目在學(xué)校交流和推廣，并獲得好評(píng)者。(得1分)(六)編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著等情況(5分)

1、文章在省級(jí)以上國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)專業(yè)刊物上發(fā)表或正式出版部門出版者。(得5分)

2、文章在地市級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得4分)

3、文章在市級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得3分)

4、文章在鄉(xiāng)級(jí)交流并收入?yún)R編者。(得2分)

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在學(xué)校交流，收入業(yè)務(wù)檔案。(得1分)說(shuō)明：(1)最高分為5分。

(2)教研(教改)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在上欄已得分，本欄目?jī)?nèi)不再得分。

(3)論文一稿多投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復(fù)的，均以一篇論文計(jì)分。

(七)指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況(3分)

1、指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)生開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并獲得好評(píng)的(1－2分)。指導(dǎo)教師以1人為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)的教師至多只能1至2人可適當(dāng)給分，但不得與主教師等同。

2、能給教師開(kāi)講座，介紹教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，反映效果好的。(1－2分)

3、長(zhǎng)期性的老帶新(高級(jí)教師“一帶二”,一級(jí)教師“一帶一”)，能認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力上有較大進(jìn)步的。(2－3分)說(shuō)明：以上幾項(xiàng)工作同時(shí)都做了，以3分為滿分。長(zhǎng)期性的老帶新應(yīng)在學(xué)年初向教務(wù)處辦理手續(xù)登記備案，學(xué)年考核時(shí)被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。

(八)進(jìn)修培訓(xùn)(或繼續(xù)教育)情況(4分)

1、參加高等院校本專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)(含繼續(xù)教育、自學(xué)考試)，成績(jī)合格者，得4分；成績(jī)不及格者，得1分。

2、能有目的、有計(jì)劃地做好在職進(jìn)修提高，并有自學(xué)筆記或撰寫心得體會(huì)的，經(jīng)驗(yàn)證合格的(得2－3分)，未通過(guò)驗(yàn)證的(得1－2分)。說(shuō)明：被指定要參加進(jìn)修培訓(xùn)，而無(wú)故不參加者，不得分。

(九)獎(jiǎng)懲情況(4分)

1、本年度內(nèi)獲地市級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號(hào)者，得4分；

2、本年度內(nèi)獲市級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號(hào)者，得3分；

3、本年度內(nèi)獲鄉(xiāng)級(jí)表彰者，得2分；

4、本年度內(nèi)獲學(xué)校各種表彰者，得1分。說(shuō)明：同一年度多級(jí)表彰，均不重復(fù)計(jì)分，只取最高分

北辛莊學(xué)區(qū)第七小學(xué)

第二篇：量化考評(píng)試行辦法實(shí)施細(xì)則

量化考評(píng)試行辦法實(shí)施細(xì)則

學(xué)校教師量化考評(píng)試行辦法實(shí)施細(xì)則

一、思想政治表現(xiàn)：定性為優(yōu)秀、合格、不合格。具體標(biāo)準(zhǔn)另行制定。

二、教育教學(xué)情況：(一)出勤 10 分 一 出勤

1、出滿勤者得 10 分；

2、病假：每十天扣 1 分；

3、事假：每五天扣 1 分；

4、曠工：每半天扣 1 分；

5、學(xué)校規(guī)定的所有活動(dòng)(政治學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)，校、年段會(huì)議及其他集體活 動(dòng))每缺席一次扣 0.5 分；

6、退到、早退兩次扣 0.5 分。說(shuō)明：(1)無(wú)故曠工達(dá)半個(gè)月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動(dòng)中有 2/3 以上不參加者，可視為不合格教師；(2)病假達(dá)四個(gè)月、事假達(dá)二個(gè)月以上者，不得評(píng)為優(yōu)秀教師。(二)教學(xué)工作情況 60 分 二 教學(xué)工作情況

1、教學(xué)工作量情況(12 分)(1)完成省文件規(guī)定的最低教學(xué)時(shí)數(shù)者，一、二年級(jí)每周 20 節(jié)，三、四年級(jí) 每周 18 節(jié)，五、六年級(jí)每周 16 節(jié)(早讀、寫字每?jī)晒?jié)為 1 節(jié))，得 12 分。在完 成上述規(guī)定教學(xué)時(shí)數(shù)每周超 5 節(jié)的基礎(chǔ)上，每增加 2 節(jié)獎(jiǎng)勵(lì) 1 分，但獎(jiǎng)勵(lì)最多 不超過(guò) 3 分。(2)學(xué)完成任教總課時(shí)數(shù)少于規(guī)定的最低時(shí)數(shù)(校長(zhǎng)不少于 1/3，教導(dǎo)主 任不少于 1/2)，每缺 2 節(jié)扣 1 分，缺 1/2 以上者，除工作量項(xiàng)目?jī)?nèi)不給分外，并 在備課、寫教案、批改作業(yè)和授課等欄目?jī)?nèi)累計(jì)最多得 15 分。(3)專、兼任教師要求每人每學(xué)年聽(tīng)課不少于 35 節(jié)，每缺一節(jié)扣 0.5 分；(4)凡擔(dān)任畢業(yè)班統(tǒng)考科目授課者，按實(shí)際授課節(jié)數(shù) 1.5 倍計(jì)算； 說(shuō)明：教務(wù)處安排的代課、第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時(shí)數(shù)。

2、備課、編寫教案情況(7 分)(1)能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每節(jié)課的教案，按規(guī)定布置作業(yè)。并認(rèn)真批 改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為優(yōu)秀的；(得 6－7 分)(2)能備好課、能寫好教案，并能按規(guī)定布置和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為良的；(得 4－5 分)(3)其他一般情況。(得 1－3 分)

3、批改作業(yè)情況(5 分)(1)能按規(guī)定布置作業(yè)，并認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為優(yōu)的；(得 4－5 分)(2)能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為良的；(得 2－3 分)(3)其他一般情況的。(得 1－2 分)說(shuō)明：對(duì)跨年段和跨學(xué)科任課的教師應(yīng)適當(dāng)給予優(yōu)惠。

4、授課情況(15 分)(1)能準(zhǔn)時(shí)上、下課，講授好每節(jié)課，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)、學(xué)生反映好，聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)好，課堂秩序好的；(得 12－15 分)(2)以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得一般的；(得 6－11 分)(3)以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得比較差或常亂班的。(得 1－5 分)

5、統(tǒng)一命題考試科目成績(jī)情況(8 分)(1)學(xué)年總評(píng)成績(jī)?cè)谄骄?、及格率、?yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得較 好成績(jī)的；(得 7－8 分，前 5 名得 8 分)(2)以上四率全面衡量中做得一般的；(得 4－6 分，在平均分?jǐn)?shù)線(±1 分)得 6 分)(3)以上四率全面衡量做得比較差的。(平均分低于 60 分得 1－3 分，最后 1 名得 1 分，尾 2、3 名得 2 分，尾 4、5 名得 3 分；最后 1 名但平均分高于 60 分 的得 4 分。)

6、公開(kāi)教學(xué)情況(5 分)(1)參加市級(jí)以上組織的公開(kāi)教學(xué)的，獲好評(píng)者；(得 4－5 分)(2)參加鄉(xiāng)組織公開(kāi)教學(xué)的，獲好評(píng)者；(得 3－4 分)(3)參加小學(xué)組織的公開(kāi)教學(xué)者，獲好評(píng)者。(得 1－2 分)

7、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況(6 分)(1)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師(不得超過(guò) 2 人，下同)得 6 分；(2)學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得 5 分；(3)學(xué)生獲地市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得 4 分；(4)學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得 3 分；(5)學(xué)生獲學(xué)鄉(xiāng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得 2 分；(6)學(xué)生獲小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得 1 分。

8、輔導(dǎo)差生情況(2 分)(1)輔導(dǎo)差生能用好的辦法，并取得好的效果；(得 2 分，及格率應(yīng)高于學(xué)區(qū)平均線)(2)輔導(dǎo)差生工作一般化的。(得 1 分)(三)班主任工作和黨政及其他工作、2 選項(xiàng)（7 分）三 班主任工作和黨政及其他工作[

1、選項(xiàng)]（班主任工作和黨政及其他工作

1、班主任工作(7 分)(1)制訂班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作簡(jiǎn)況。(得 1 分)(2)主題班會(huì)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi)容。(得 1－1.5 分)(3)家長(zhǎng)會(huì)、家訪情況(日期、人數(shù)、內(nèi)容)。(得 1－1.5 分)(4)班級(jí)集體獲獎(jiǎng)情況。(得 1－1.5 分)(5)班級(jí)面貌變化情況。(得 1－1.5 分)說(shuō)明：“三項(xiàng)評(píng)比”、“班容班刊”學(xué)年總評(píng)優(yōu)秀的(4)(5)得 3 分，良好的得 2 分，一般的得 1 分。

2、黨政及其他工作情況(7 分)(1)能認(rèn)真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作實(shí)績(jī) 顯著，評(píng)為區(qū)以上先進(jìn)的或?qū)W校評(píng)為文明學(xué)校、素質(zhì)教育合格校、常規(guī)管理先 進(jìn)校等稱號(hào)。(得 6－7 分)(2)兼職工作做得較好的，政策水平較高，管理能力較強(qiáng)，取得一定成績(jī)者，學(xué)區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)超過(guò) 3 次不參加的。(得 4－5 分)(3)兼職工作做得一般化的，受到通報(bào)批評(píng)或處分的。(得 1－3 分)說(shuō)明：其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部 分兼任黨政和其他工作。在評(píng)分時(shí)，上述①②兩個(gè)項(xiàng)目不能同時(shí)得分；協(xié)助班 主任工作的，最多只能得 5 分。(四)承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng)情況(3 分)四 承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng)情況

1、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性、特長(zhǎng)。每學(xué)年承擔(dān) 指導(dǎo) 1 個(gè)以上活動(dòng)小組任務(wù)、計(jì)劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導(dǎo)工作的總結(jié)；(得 1－2 分)

2、組織指導(dǎo)的學(xué)科或項(xiàng)目在競(jìng)賽活動(dòng)中獲得學(xué)區(qū)級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)的。(得 1 分)(五)教研 教改 工作(4 分)五 教研 教改)工作 教研(教改

1、教研(教改)項(xiàng)目(附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié))在市級(jí)以上交流和推廣，并獲得好評(píng)者。(得 3－4 分)

2、教研(教改)項(xiàng)目(附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié))在鄉(xiāng)級(jí)交流和推廣(含學(xué)區(qū)定的課題研究 專題)，并獲得好評(píng)者。(得 2－3 分)

3、教研(教改)項(xiàng)目在學(xué)校交流和推廣，并獲得好評(píng)者。(得 1 分)(六)編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著等情況(5 六 編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、編寫教材 分)

1、文章在省級(jí)以上國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)專業(yè)刊物上發(fā)表或正式出版部門出版者。(得 5 分)

2、文章在地市級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得 4 分)

3、文章在市級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得 3 分)

4、文章在鄉(xiāng)級(jí)交流并收入?yún)R編者。(得 2 分)

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在學(xué)校交流，收入業(yè)務(wù)檔案。(得 1 分)說(shuō)明：(1)最高分為 5 分。(2)教研(教改)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在上欄已得分，本欄目?jī)?nèi)不再得分。(3)論文一稿多投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復(fù)的，均以一 篇論文計(jì)分。(七)指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況(3 分)七 指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況

1、指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)生開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并獲得好評(píng)的(1－2 分)。指 導(dǎo)教師以 1 人為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)的教師至多只能 1 至 2 人可適當(dāng)給分，但不 得與主教師等同。

2、能給教師開(kāi)講座，介紹教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，反映效果好的。(1－2 分)

3、長(zhǎng)期性的老帶新(高級(jí)教師“一帶二”,一級(jí)教師“一帶一”)，能認(rèn)真指 導(dǎo)培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力上有較大進(jìn)步的。(2－3 分)說(shuō)明：以上幾項(xiàng)工作同時(shí)都做了，以 3 分為滿分。長(zhǎng)期性的老帶新應(yīng)在學(xué)年初 向教務(wù)處辦理手續(xù)登記備案，學(xué)年考核時(shí)被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。(八)進(jìn)修培訓(xùn) 或繼續(xù)教育 情況(4 分)八 進(jìn)修培訓(xùn) 或繼續(xù)教育)情況 進(jìn)修培訓(xùn)(或繼續(xù)教育

1、參加高等院校本專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)(含繼續(xù)教育、自學(xué)考試)，成績(jī)合格者，得 4 分；成績(jī)不及格者，得 1 分。

2、能有目的、有計(jì)劃地做好在職進(jìn)修提高，并有自學(xué)筆記或撰寫心得體會(huì) 的，經(jīng)驗(yàn)證合格的(得 2－3 分)，未通過(guò)驗(yàn)證的(得 1－2 分)。說(shuō)明：被指定要參加進(jìn)修培訓(xùn)，而無(wú)故不參加者，不得分。(九)獎(jiǎng)懲情況(4 分)九 獎(jiǎng)懲情況

1、本內(nèi)獲地市級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀 教師、模范班主任等稱號(hào)者，得 4 分；

2、本內(nèi)獲市級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教 師、模范班主任等稱號(hào)者，得 3 分；

3、本內(nèi)獲鄉(xiāng)級(jí)表彰者，得 2 分；

4、本內(nèi)獲學(xué)校各種表彰者，得 1 分。說(shuō)明：同一多級(jí)表彰，均不重復(fù)計(jì)分，只取最高分 北辛莊學(xué)區(qū)第七小學(xué)

第三篇：中心小學(xué)教師量化考評(píng)試行辦法實(shí)施細(xì)則

涂嶺中心小學(xué)教師量化考評(píng)試行辦法實(shí)施細(xì)則

一、思想政治表現(xiàn)：定性為優(yōu)秀、合格、不合格。具體標(biāo)準(zhǔn)另行制定。

二、教育教學(xué)情況：(一)出勤 10分

1、出滿勤者得10分；

2、病假：每十天扣1分；

3、事假：每五天扣1分；

4、曠工：每半天扣1分；

5、學(xué)校規(guī)定的所有活動(dòng)(政治學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)，校、年段會(huì)議及其他集體活動(dòng))每缺席一次扣0.5分；

6、退到、早退兩次扣0.5分。

說(shuō)明：(1)無(wú)故曠工達(dá)半個(gè)月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動(dòng)中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；

(2)病假達(dá)四個(gè)月、事假達(dá)二個(gè)月以上者，不得評(píng)為優(yōu)秀教師。

(二)教學(xué)工作情況 60分

1、教學(xué)工作量情況(12分)

(1)完成省閩教職改[1990]278號(hào)文件規(guī)定的最低教學(xué)時(shí)數(shù)者，一、二年每周20節(jié)，三、四年每周18節(jié)，五、六年每周16節(jié)(早讀、寫字每?jī)晒?jié)為1節(jié))，得12分。在完成上述規(guī)定教學(xué)時(shí)數(shù)每周超5節(jié)的基礎(chǔ)上，每增加2節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)1分，但獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過(guò)3分。(2)學(xué)完成任教總課時(shí)數(shù)少于規(guī)定的最低時(shí)數(shù)(校長(zhǎng)不少于1/3，教導(dǎo)不少于1/2)，每缺2節(jié)扣1分，缺1/2以上者，除工作量項(xiàng)目?jī)?nèi)不給分外，并在備課、寫教案、批改作業(yè)和授課等欄目?jī)?nèi)累計(jì)最多得15分。

(3)專、兼任教師要求每人每學(xué)年聽(tīng)課不少于35節(jié)，每缺一節(jié)扣0.5分；

(4)凡擔(dān)任畢業(yè)班屬區(qū)統(tǒng)考科目授課者，按實(shí)際授課節(jié)數(shù)1.5倍計(jì)算；

(5)學(xué)校每班定生30－35人，班級(jí)學(xué)生規(guī)模高限每增加5人，其每節(jié)課也相應(yīng)增長(zhǎng)0.1節(jié)。

說(shuō)明：教務(wù)處安排的代課、第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時(shí)數(shù)。

2、備課、編寫教案情況(7分)

(1)能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每節(jié)課的教案，按規(guī)定布置作業(yè)。并認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為優(yōu)秀的；(得6－7分)

(2)能備好課、能寫好教案，并能按規(guī)定布置和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為良的；(得4－5分)

(3)其他一般情況。(得1－3分)

3、批改作業(yè)情況(5分)

(1)能按規(guī)定布置作業(yè)，并認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為優(yōu)的；(得4－5分)

(2)能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)，經(jīng)檢查評(píng)為良的；(得2－3分)(3)其他一般情況的。(得1－2分)說(shuō)明：對(duì)跨年段和跨學(xué)科任課的教師應(yīng)適當(dāng)給予優(yōu)惠。

4、授課情況(15分)

(1)能準(zhǔn)時(shí)上、下課，講授好每節(jié)課，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)、學(xué)生反映好，聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)好，課堂秩序好的；(得12－15分)

(2)以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得一般的；(得6－11分)(3)以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得比較差或常亂班的。(得1－5分)

5、學(xué)區(qū)以上統(tǒng)一命題考試科目成績(jī)情況(8分)

(1)學(xué)年總評(píng)成績(jī)?cè)谄骄?、及格率、?yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得較好成績(jī)的；(得7－8分，前5名得8分)

(2)以上四率全面衡量中做得一般的；(得4－6分，在平均分?jǐn)?shù)線(±1分)得6分)

(3)以上四率全面衡量做得比較差的。(平均分低于60分得1－3分，最后1名得1分，尾2、3名得2分，尾4、5名得3分；最后1名但平均分高于60分的得4分。)

6、公開(kāi)教學(xué)情況(5分)

(1)參加區(qū)級(jí)以上組織的公開(kāi)教學(xué)的，獲好評(píng)者；(得4－5分)(2)參加教學(xué)片、學(xué)區(qū)組織公開(kāi)教學(xué)的，獲好評(píng)者；(得3－4分)(3)參加小學(xué)組織的公開(kāi)教學(xué)者，獲好評(píng)者。(得1－2分)

7、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況(6分)

(1)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師(不得超過(guò)2人，下同)得6分；

(2)學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得5分；(3)學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得4分；(4)學(xué)生獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得3分；(5)學(xué)生獲學(xué)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得2分；(6)學(xué)生獲小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得1分。

8、輔導(dǎo)差生情況(2分)

(1)輔導(dǎo)差生能用好的辦法，并取得好的效果；(得2分，及格率應(yīng)高于學(xué)區(qū)平均線)

(2)輔導(dǎo)差生工作一般化的。(得1分)(三)班主任工作和黨政及其他工作[

1、2選項(xiàng)]

1、班主任工作(7分)

(1)制訂班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作簡(jiǎn)況。(得1分)(2)主題班會(huì)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi)容。(得1－1.5分)(3)家長(zhǎng)會(huì)、家訪情況(日期、人數(shù)、內(nèi)容)。(得1－1.5分)(4)班級(jí)集體獲獎(jiǎng)情況。(得1－1.5分)(5)班級(jí)面貌變化情況。(得1－1.5分)

說(shuō)明：“三項(xiàng)評(píng)比”、“班容班刊”學(xué)年總評(píng)優(yōu)秀的(4)(5)得3分，良好的得2分，一般的得1分。

2、黨政及其他工作情況(7分)

(1)能認(rèn)真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作實(shí)績(jī)顯著，評(píng)為區(qū)以上先進(jìn)的或?qū)W校評(píng)為文明學(xué)校、素質(zhì)教育合格校、常規(guī)管理先進(jìn)校等稱號(hào)。(得6－7分)(2)兼職工作做得較好的，政策水平較高，管理能力較強(qiáng)，取得一定成績(jī)者，學(xué)區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)超過(guò)3次不參加的。(得4－5分)

(3)兼職工作做得一般化的，受到通報(bào)批評(píng)或處分的。(得1－3分)說(shuō)明：其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評(píng)分時(shí)，上述①②兩個(gè)項(xiàng)目不能同時(shí)得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。

(四)承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng)情況(3分)

1、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性、特長(zhǎng)。每學(xué)年承擔(dān)指導(dǎo)1個(gè)以上活動(dòng)小組任務(wù)、計(jì)劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導(dǎo)工作的總結(jié)；(得1－2分)

2、組織指導(dǎo)的學(xué)科或項(xiàng)目在競(jìng)賽活動(dòng)中獲得學(xué)區(qū)級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)的。(得1分)

(五)教研(教改)工作(4分)

1、教研(教改)項(xiàng)目(附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié))在區(qū)級(jí)以上交流和推廣，并獲得好評(píng)者。(得3－4分)

2、教研(教改)項(xiàng)目(附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié))在學(xué)區(qū)級(jí)交流和推廣(含學(xué)區(qū)定的課題研究專題)，并獲得好評(píng)者。(得2－3分)

3、教研(教改)項(xiàng)目在學(xué)校交流和推廣，并獲得好評(píng)者。(得1分)(六)編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著等情況(5分)

1、文章在省級(jí)以上國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)專業(yè)刊物上發(fā)表或正式出版部門出版者。(得5分)

2、文章在市級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得4分)

3、文章在區(qū)級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得3分)

4、文章在學(xué)區(qū)交流并收入?yún)R編者。(得2分)

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在學(xué)校交流，收入業(yè)務(wù)檔案。(得1分)說(shuō)明：(1)最高分為5分。

(2)教研(教改)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在上欄已得分，本欄目?jī)?nèi)不再得分。

(3)論文一稿多投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復(fù)的，均以一篇論文計(jì)分。(七)指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況(3分)

1、指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)生開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并獲得好評(píng)的(1－2分)。指導(dǎo)教師以1人為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)的教師至多只能1至2人可適當(dāng)給分，但不得與主教師等同。

2、能給教師開(kāi)講座，介紹教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，反映效果好的。(1－2分)

3、長(zhǎng)期性的老帶新(高級(jí)教師“一帶二”,一級(jí)教師“一帶一”)，能認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力上有較大進(jìn)步的。(2－3分)

說(shuō)明：以上幾項(xiàng)工作同時(shí)都做了，以3分為滿分。長(zhǎng)期性的老帶新應(yīng)在學(xué)年初向教務(wù)處辦理手續(xù)登記備案，學(xué)年考核時(shí)被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。

(八)進(jìn)修培訓(xùn)(或繼續(xù)教育)情況(4分)

1、參加高等院校本專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)(含繼續(xù)教育、自學(xué)考試)，成績(jī)合格者，得4分；成績(jī)不及格者，得1分。

2、能有目的、有計(jì)劃地做好在職進(jìn)修提高，并有自學(xué)筆記或撰寫心得體會(huì)的，經(jīng)驗(yàn)證合格的(得2－3分)，未通過(guò)驗(yàn)證的(得1－2分)。說(shuō)明：被指定要參加進(jìn)修培訓(xùn)，而無(wú)故不參加者，不得分。

(九)獎(jiǎng)懲情況(4分)

1、本內(nèi)獲市級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號(hào)者，得4分；

2、本內(nèi)獲區(qū)級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號(hào)者，得3分；

3、本內(nèi)獲學(xué)區(qū)表彰者，得2分；

4、本內(nèi)獲學(xué)校各種表彰者，得1分。說(shuō)明：同一多級(jí)表彰，均不重復(fù)計(jì)分，只取最高分。

第四篇：專任教師量化考評(píng)方案(試行)

專任教師量化考評(píng)方案（試行）

一、德（20分）

1、遵紀(jì)守法

A、沒(méi)有違反黨紀(jì)國(guó)法、校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象

4分 B、沒(méi)有違反黨紀(jì)國(guó)法，偶爾違反校紀(jì)校規(guī)

2分 C、沒(méi)有違反黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)

-4分

2、文明禮貌

A、舉止文明，儀表整潔

3分 B、舉止文明，儀表有時(shí)不夠整潔

2分 C、舉止有時(shí)不夠文明，儀表有時(shí)不夠整潔

0分

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作

A、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂(lè)

3分 B、關(guān)心集體，助人為樂(lè)，但有時(shí)與同志關(guān)系處理不當(dāng)

2分 C、不關(guān)心集體，與領(lǐng)導(dǎo)或同志關(guān)系緊張

0分

4、愛(ài)崗敬業(yè)

A、服從安排，積極主動(dòng)，熱心做事，干一行愛(ài)一行

4分 B、服從安排，但有時(shí)不積極主動(dòng)

2分 C、應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，拈輕怕重

-4分

5、愛(ài)護(hù)學(xué)生

A、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽，差生轉(zhuǎn)化工作成效顯著

3分 B、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽，差生轉(zhuǎn)化工作成效達(dá)標(biāo)

2分 C、歧視挖苦學(xué)生，對(duì)問(wèn)題學(xué)生放任自流，師生關(guān)系緊張

-3分

6、公道正派

A、辦事公道，處事公心，沒(méi)有私心雜念

3分 B、有時(shí)辦事不夠公道

2分 C、辦事不公道，私心雜念較重

-3分

二、能（20分）

（一）教學(xué)能力（10分）

1、語(yǔ)言文字表達(dá)能力

A、強(qiáng)

能說(shuō)會(huì)道，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，富有激情

2分 B、一般

平鋪直敘，激情不夠

1分

C、差

不善言辭，詞不達(dá)意，平淡無(wú)味，沒(méi)有激情

0分

2、教學(xué)方法

A、好

方法靈活多樣，因材施教，90%以上學(xué)生能理解掌握所學(xué)知識(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

2分

B、一般

方法不多，60%以上學(xué)生理解掌握所學(xué)知識(shí)

1分

C、差

方法陳舊教條，照本宣科，或方法欠妥，只有少數(shù)學(xué)生（不到50%）理解掌握所學(xué)知識(shí)

0分

3、教學(xué)手段

A、先進(jìn)

能熟練利用多媒體、教具、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、社會(huì)實(shí)踐等形式開(kāi)展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)手段豐富多彩

2分

B、一般

能利用多媒體、教具、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、社會(huì)實(shí)踐等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

1分

C、落后 不掌握多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)

0分

4、維護(hù)課堂秩序的能力

A、強(qiáng)

課堂秩序好，無(wú)遲到、早退、曠課、玩手機(jī)、打瞌睡、吵鬧等現(xiàn)象 2分

B、正常

課堂秩序正常，遲到、早退、曠課、玩手機(jī)、打瞌睡、吵鬧等現(xiàn)象較少（每節(jié)課2人次以內(nèi)）

1分

C、差

課堂秩序混亂，遲到、早退、曠課、玩手機(jī)、打瞌睡、吵鬧等現(xiàn)象較多（每節(jié)課3人次以上）

0分

5、教學(xué)責(zé)任心（教學(xué)態(tài)度）

A、強(qiáng) 認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，控輟及安全工作效果顯 2分 B、一般 認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，控輟及安全工作達(dá)標(biāo) 1分 C、差

對(duì)部分學(xué)生、部分教學(xué)環(huán)節(jié)重視不夠，控輟及安全工作不達(dá)標(biāo)

0分

（二）德育能力（6分）

1、管理能力

A、強(qiáng)

班級(jí)管理規(guī)范有序，無(wú)安全事故，學(xué)生穩(wěn)定率、班級(jí)量化考評(píng)排在年級(jí)前10名

2分

B、一般

班級(jí)管理正常，無(wú)重大安全事故，學(xué)生穩(wěn)定率、班級(jí)量化考評(píng)排在年級(jí)前11到倒數(shù)第6名之間

1分

C、差

班級(jí)管理混亂，有重大安全事故，或?qū)W生穩(wěn)定率排在年級(jí)倒數(shù)1~5名

-5分

2、教育方法

A、好

方法較多，針對(duì)性、可操作性強(qiáng)，且成效顯著

2分 B、一般

有一定的方法及成效

1分 C、差

方法少或方法欠妥，教育效果較差

0分

3、責(zé)任心

A、強(qiáng)

經(jīng)常深入教室、宿舍、操場(chǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活出操情況，與任課教師、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化工作，安全及控輟工作做得較好，排在年級(jí)前10名

2分

B、一般

按規(guī)定次數(shù)到教室、宿舍、操場(chǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活出操情況，與任課教師、家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好差生轉(zhuǎn)化工作，安全及控輟工作達(dá)標(biāo)

1分

C、差

沒(méi)有按要求到教室、宿舍、操場(chǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活出操情況，與任課教師、家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，有重大安全事故，控輟工作排在年級(jí)倒數(shù)1~5名

-5分

（三）科研能力（4分）

1、教學(xué)研究

A、參加國(guó)家級(jí)課題研究，或國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)，或在國(guó)家中文核心期刊上發(fā)表論文（以北大圖書(shū)館《中文核心期刊要日志覽》2008年版為準(zhǔn)）

2分

B、參加省級(jí)課題研究，或省級(jí)精品課程建設(shè)，或在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文

1.5分 C、參加市級(jí)課題研究，或市級(jí)精品課程建設(shè)

1分

D、參加校級(jí)課題研究，或校級(jí)精品課程建設(shè)

0.5分

2、教學(xué)改革

A、成效顯著，成為省級(jí)亮點(diǎn)

2分 B、成效顯著，成為市級(jí)亮點(diǎn)

1分 C、有一定成效，成為校級(jí)亮點(diǎn)

0.5分 D、沒(méi)有改革，或沒(méi)有成效

0分

三、勤（20分）

1、教學(xué)工作量（4分）

A、周均20節(jié)以上，且學(xué)生滿意度達(dá)90%以上

4分 B、周均16節(jié)以上，且學(xué)生滿意度達(dá)80%以上

3分 C、周均12節(jié)以上，且學(xué)生滿意度達(dá)70%以上

2分 D、周均8節(jié)以上，且學(xué)生滿意度達(dá)60%以上

1分

2、生產(chǎn)實(shí)踐（3分）

A、到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)滿2個(gè)月，或到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)滿1個(gè)月，學(xué)生或企業(yè)滿意度達(dá)90%以上，且有總結(jié)報(bào)告2000字以上

2分

B、到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)滿2個(gè)月，或到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)滿1個(gè)月，學(xué)生或企業(yè)滿意度達(dá)85%以上，且有總結(jié)報(bào)告2000字以上

1.5分

C、到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)滿2個(gè)月，或到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)滿1個(gè)月，學(xué)生或企業(yè)滿意度達(dá)80%以上，且有總結(jié)報(bào)告1500字以上

1分

D、到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)滿2個(gè)月，或到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)滿1個(gè)月，學(xué)生或企業(yè)滿意度不到70%，或總結(jié)報(bào)告不到1500字

0.5分

3、教學(xué)常規(guī)（9分）（1）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

A、書(shū)寫規(guī)范重點(diǎn)突出，可操作性強(qiáng)，具有示范作用，且按時(shí)提交

1分 B、書(shū)寫規(guī)范，且按時(shí)提交

0.5分 C、不符合規(guī)范或不按時(shí)提交

0分（2）教學(xué)總結(jié)

A、全面具體，重點(diǎn)突出，具有示范作用

1分 B、書(shū)寫規(guī)范，全面具體

0.5分 C、不符合要求

0分（3）批改作業(yè)

A、批改具體有批示，具有示范作用

1分 B、布置批改次數(shù)達(dá)標(biāo)

0.5分 C、不符合要求

0分（4）教案書(shū)寫

A、體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，具有示范作用

1.5分 B、重點(diǎn)突出，教學(xué)有方

1分 C、格式規(guī)范，內(nèi)容齊全

0.5分 D、不符合要求

0分（5）上課及下班輔導(dǎo)

A、無(wú)曠課早退遲到

1.5分

B、無(wú)曠課早退，遲到1次以內(nèi)的1分 C、無(wú)曠課早退，遲到2次以內(nèi)的0.5分

D、曠課或早退1次以上，遲到3次以上的 0分

（6）期末考試（含出題、改卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)、考試分析等四項(xiàng)）A、四項(xiàng)均按時(shí)按量完成的 1.5分 B、有三項(xiàng)按時(shí)按量完成的1分 C、有二項(xiàng)按時(shí)按量完成的0.5分 D、只有一項(xiàng)按時(shí)按量完成的0.2分（7）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

A、好

無(wú)安全事故及教學(xué)事故，且學(xué)生滿意度達(dá)90%

1.5分 B、較好

無(wú)安全事故及教學(xué)事故，且學(xué)生滿意度達(dá)85%

1分 C、一般

無(wú)重大安全事故及教學(xué)事故，且學(xué)生滿意度達(dá)80%

0.5分 D、較差

有重大安全事故及教學(xué)事故，或?qū)W生滿意度不到70%

-5分

4、班主任工作量

A、擔(dān)任二個(gè)班班主任工作，無(wú)安全事故，且學(xué)生滿意率達(dá)90%

4分 B、擔(dān)任二個(gè)班班主任工作，無(wú)安全事故，且學(xué)生滿意率達(dá)80%

3分 C、擔(dān)任一個(gè)班班主任工作，無(wú)重大安全事故，且學(xué)生滿意度達(dá)90% 2分 D、擔(dān)任一個(gè)班班主任工作，無(wú)重大安全事故，且學(xué)生滿意度達(dá)80% 1.5分

四、績(jī)（85分）

（一）教學(xué)工作業(yè)績(jī)（30分）

1、教學(xué)滿意度（20分）（1）學(xué)生滿意度

A、滿意度≥90%

10分 B、滿意度≥80%

6分 C、滿意度≥60%

2分 D、滿意度＜60%

0分（2）教代會(huì)代表滿意度 A、滿意度≥90%

5分 B、滿意度≥80%

3分 C、滿意度≥60%

1分 D、滿意度＜60%

0分（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意度

A、滿意度≥90%

5分 B、滿意度≥80%

3分 C、滿意度≥60%

1分 D、滿意度＜60%

0分

2、任課班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定率（5分）（1）春季生第一學(xué)期

A、學(xué)生穩(wěn)定率≥90%

5分 B、學(xué)生穩(wěn)定率≥80%

3分 C、學(xué)生穩(wěn)定率≥70%

2分 D、學(xué)生穩(wěn)定率＜70%

-5分

（2）秋季生第一學(xué)期及春季生第二學(xué)期 A、學(xué)生穩(wěn)定率≥95%

5分 B、學(xué)生穩(wěn)定率≥90%

3分 C、學(xué)生穩(wěn)定率≥85%

2分 D、學(xué)生穩(wěn)定率＜85%

-5分（3）其它各個(gè)學(xué)期

A、學(xué)生穩(wěn)定率≥98%

5分 B、學(xué)生穩(wěn)定率≥95%

3分 C、學(xué)生穩(wěn)定率≥90%

2分 D、學(xué)生穩(wěn)定率＜90%

-5分

3、分層次教學(xué)班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化情況（1分）A、差轉(zhuǎn)好人數(shù)達(dá)5人以上

1分 B、差轉(zhuǎn)好人數(shù)達(dá)2人以上

0.5分 C、好轉(zhuǎn)差人數(shù)達(dá)2人以上

-0.5分 D、好轉(zhuǎn)差人數(shù)達(dá)5人以上

-1分

4、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)情況（1.5分）

A、國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)

1.5分 B、省級(jí)一等獎(jiǎng)，或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)

1分 C、省級(jí)二等獎(jiǎng)

0.5分 D、省級(jí)三等獎(jiǎng)，或市級(jí)一等獎(jiǎng)

0.3分

5、教師個(gè)人參賽獎(jiǎng)及獲得榮譽(yù)情況（1.5分）

A、全國(guó)優(yōu)秀教師，或國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)

1.5分 B、自治區(qū)優(yōu)秀教師，或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，或省級(jí)一等獎(jiǎng)

1分 C、地市級(jí)優(yōu)秀教師，或省級(jí)二等獎(jiǎng)

0.5分 D、校級(jí)優(yōu)秀教師，或省級(jí)三等獎(jiǎng)，或市級(jí)一等獎(jiǎng)

0.3分

6、公開(kāi)課、示范課、探討課（1分）A、優(yōu)秀率≥95%

1分 B、優(yōu)秀率≥85%

0.5分 C、優(yōu)秀率≥70%

0.3分 D、優(yōu)秀率＜70%

0分

（二）德育工作業(yè)績(jī)（30分）

1、安全（2分）

A、班級(jí)管理無(wú)安全事故，無(wú)安全隱患

2分 B、無(wú)重大安全事故，無(wú)安全隱患

1分 C、有重大安全事故

-10分

2、控輟（20分）

A、春季生第一學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)90%以上；秋季生第一學(xué)期及春季生第二學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)95%以上；其余學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)98%以上

20分

B、春季生第一學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)80%以上；秋季生第一學(xué)期及春季生第二學(xué)穩(wěn)定率達(dá)90%以上；其余學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)95%以上

15分

C、春季生第一學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)70%以上；秋季生第一學(xué)期及春季生第二學(xué)穩(wěn)定率達(dá)85%以上；其余學(xué)期穩(wěn)定率達(dá)90%以上

10分

D、春季生第一學(xué)期穩(wěn)定率不到70%；秋季生第一學(xué)期及春季生第二學(xué)穩(wěn)定率不到85%；其余學(xué)期穩(wěn)定率不到90%

-20分

3、每學(xué)期班級(jí)量化考評(píng)（4分）A、年級(jí)第1~10名

4分 B、年級(jí)第11~20名

3分 C、年級(jí)第21~30名

2分 D、年級(jí)第31~50名

1分 E、年級(jí)第51名以后

0分~

4、分層次班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化情況（1分）A、差轉(zhuǎn)好5人以上

1分 B、差轉(zhuǎn)好2人以上

0.5分

C、好轉(zhuǎn)差2人以上

-0.5分 D、好轉(zhuǎn)差5人以上

-1分

5、所管班級(jí)獲獎(jiǎng)情況（含技能比賽）

A、國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)

1.5分 B、省級(jí)一等獎(jiǎng)，或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)

1分 C、市級(jí)一等獎(jiǎng)，或省級(jí)二、三等獎(jiǎng)

0.5分 D、校級(jí)一等獎(jiǎng)

0.3分

6、班主任個(gè)人獲獎(jiǎng)情況（僅德育方面）

A、全國(guó)優(yōu)秀班主任或德育工作者

1.5分 B、自治區(qū)優(yōu)秀班主任或德育工作者

1分 C、市級(jí)優(yōu)秀班主任或德育工作者

0.5分 D、校級(jí)優(yōu)秀班主任或德育工作者

0.3分

（三）科研工作業(yè)績(jī)（5分）

1、課題研究

A、國(guó)家級(jí)課題，已結(jié)題；或自治區(qū)級(jí)課題，已結(jié)題且獲一等獎(jiǎng)的1.5分 B、自治區(qū)級(jí)課題，已結(jié)題且獲二等獎(jiǎng)的1分 C、自治區(qū)級(jí)課題，已結(jié)題且獲三等獎(jiǎng)的0.5分 D、地市級(jí)課題，已結(jié)題且獲獎(jiǎng)的0.3分

2、發(fā)表論文

A、在國(guó)家中文核心期刊上發(fā)表論文

1.5分 B、在省級(jí)及其他國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表論文，且獲一等獎(jiǎng)的1分 C、在省級(jí)及其他國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表論文，且獲二等獎(jiǎng)的0.5分 D、在省級(jí)及其他國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表論文，且獲三等獎(jiǎng)的0.3分

3、編寫教材

A、擔(dān)任國(guó)家級(jí)精品課程教材主編或副主編，且教材已出版發(fā)行的2分 B、參與國(guó)家級(jí)精品課程教材編寫工作；或擔(dān)任省級(jí)精品課程教材主編、副主編，且已出版發(fā)行的1.5分

C、參與省級(jí)精品課程教材編寫工作，且已出版發(fā)行的 1.2分 D、擔(dān)任校本教材主編或副主編，且已出版發(fā)行的 0.8分 E、參與校本教材編寫工作，且已出版發(fā)行的 0.5分

（四）急難險(xiǎn)重工作業(yè)績(jī)（20分）

1、招生工作（4分）

A、優(yōu)

招生工作隊(duì)完成任務(wù)達(dá)120%，其他教職工個(gè)人完成達(dá)200% 4分 B、良

招生工作隊(duì)完成任務(wù)達(dá)100%，其他教職工個(gè)人完成達(dá)150% 3分 C、達(dá)標(biāo)

招生工作隊(duì)完成任務(wù)達(dá)80%，其他教職工個(gè)人完成達(dá)100% 2分

D、不達(dá)標(biāo)

招生工作隊(duì)完成任務(wù)不到80%，其他教職工個(gè)人完成不到100% 0分

2、評(píng)估工作（10分）

A、優(yōu)

積極參與評(píng)估工作，提供優(yōu)質(zhì)材料，受到專家組表?yè)P(yáng)

10分 B、良

積極參與評(píng)估工作，提供較好質(zhì)量材料

8分 C、達(dá)標(biāo)

積極參與評(píng)估工作，提供合格材料

5分 D、不達(dá)標(biāo)

不服從學(xué)校評(píng)估工作安排，或提供材料質(zhì)量較差，被專家組點(diǎn)名批評(píng)，或工作有重大失誤

-10分

3、培訓(xùn)工作（3分）

A、優(yōu)

超額完成任務(wù)（≥120%），且學(xué)員滿意度較高（≥95%）

3分 B、良

完成任務(wù)（≥100%），且學(xué)員滿意度達(dá)標(biāo)（≥90%）

2分 C、達(dá)標(biāo)

基本完成任務(wù)（≥90%），且學(xué)員滿意度基本達(dá)標(biāo)（≥85%）1分 D、不達(dá)標(biāo)

沒(méi)有完成任務(wù)（＜90%），且學(xué)員滿意度較低（＜85%）

0分

4、值周及防踩踏工作（3分）

A、優(yōu)

堅(jiān)守工作崗位，無(wú)安全事故發(fā)生，教學(xué)生活秩序較好

3分 B、良

堅(jiān)守工作崗位，無(wú)重大安全事故發(fā)生，教學(xué)生活秩序正常

2分 C、合格

堅(jiān)守工作崗位，無(wú)重大安全事故發(fā)生

1分 D、不合格 擅自離開(kāi)工作崗位；有重大安全事故

-10分

五、廉（5分）

1、厲行節(jié)約（水電、耗材等）

A、做得較好，沒(méi)有浪費(fèi)現(xiàn)象

2分 B、偶爾浪費(fèi)，但很快解決

1分

C、經(jīng)常浪費(fèi)，或浪費(fèi)問(wèn)題長(zhǎng)期沒(méi)有解決

-5分

2、清正廉潔

A、模范遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律和廉政準(zhǔn)則，沒(méi)有貪污及截留代收費(fèi)現(xiàn)象

3分 B、不按時(shí)上繳代收費(fèi)

-2分 C、虛報(bào)冒領(lǐng)經(jīng)費(fèi)，或截留代收費(fèi)

-10分

第五篇：醫(yī)德考評(píng)試行辦法

醫(yī)德考評(píng)試行辦法

為加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高全院醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)水平，建立對(duì)醫(yī)務(wù)人員規(guī)范有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想與基本原則

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素質(zhì)為目標(biāo)，以考核記錄醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)狀況為內(nèi)容，以規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境為重點(diǎn)。

基本原則：醫(yī)德考評(píng)要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，堅(jiān)持定性考評(píng)與量化考核相結(jié)合，與醫(yī)務(wù)人員的考核及目標(biāo)管理考核等工作相結(jié)合，納入醫(yī)院管理體系。

二、考評(píng)范圍

全體衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。行政、后勤及其它工勤人員考評(píng)參照?qǐng)?zhí)行?？荚u(píng)每年進(jìn)行一次。

三、考評(píng)的主要內(nèi)容

（一）救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)。

1、加強(qiáng)政治理論和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，樹(shù)立救死扶傷、以病人為中心、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，大力弘揚(yáng)白求恩精神。

2、增強(qiáng)工作責(zé)任心，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。

（二）尊重患者的權(quán)利，為患者保守醫(yī)療秘密。

1、對(duì)患者不分民族、性別、職業(yè)、地位、貧富都平等對(duì)待，不得歧視。

2、維護(hù)患者的合法權(quán)益，尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)和隱私權(quán)，為患者保守醫(yī)療秘密。

3、在開(kāi)展臨床藥物或醫(yī)療器械試驗(yàn)、應(yīng)用新技術(shù)和有創(chuàng)診療活動(dòng)中，遵守醫(yī)學(xué)倫理道德，尊重患者的知情同意權(quán)。

（三）遵紀(jì)守法，廉潔行醫(yī)。

1、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法律法規(guī)、衛(wèi)生行政規(guī)章制度和醫(yī)學(xué)倫理道德，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作制度，堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，廉潔行醫(yī)，保證醫(yī)療質(zhì)量和安全。

2、在醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)中，不收受、不索要患者及其親友的財(cái)物。

3、不利用工作之便謀取私利，不收受藥品、醫(yī)用設(shè)備、醫(yī)用耗材等生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)或經(jīng)銷人員給予的財(cái)物、回扣以及其他不正當(dāng)利益，不以介紹患者到其他單位檢查、治療和購(gòu)買藥品、醫(yī)療器械等為由，從中牟取不正當(dāng)利益。

4、不開(kāi)具虛假醫(yī)學(xué)證明，不參與虛假醫(yī)療廣告宣傳和藥品醫(yī)療器械促銷，不隱匿、偽造或違反規(guī)定涂改、銷毀醫(yī)學(xué)文書(shū)及有關(guān)資料。

5、不違反規(guī)定外出行醫(yī)，不違反規(guī)定鑒定胎兒性別。

（四）文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

1、關(guān)心、體貼患者，做到熱心、耐心、愛(ài)心、細(xì)心。

2、著裝整齊，舉止端莊，服務(wù)用語(yǔ)文明規(guī)范，服務(wù)態(tài)度好，無(wú)“生、冷、硬、頂、推、拖”現(xiàn)象。

3、認(rèn)真踐行醫(yī)療服務(wù)承諾，加強(qiáng)與患者的交流和溝通，自覺(jué)接受監(jiān)督，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

（五）因病施治，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為。

1、嚴(yán)格執(zhí)行診療規(guī)范和用藥指南，堅(jiān)持合理檢查、合理治療、合理用藥。

2、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)控制醫(yī)藥費(fèi)用的制度和措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療服務(wù)和藥品價(jià)格政策，不多收、亂收和私自收取費(fèi)用。

（六）顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共事。

1、積極參加上級(jí)安排的指令性醫(yī)療任務(wù)和社會(huì)公益性的扶貧、義診、助殘、支農(nóng)、援外等醫(yī)療活動(dòng)。

2、正確處理同行、同事間的關(guān)系，互相尊重，互相配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（七）嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，努力提高專業(yè)技術(shù)水平。

1、積極參加在職培訓(xùn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高專業(yè)技術(shù)水平。

2、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，防范醫(yī)療差錯(cuò)、醫(yī)療事故的發(fā)生。

四、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與方法

考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：采取定性考評(píng)與量化考核相結(jié)合。基本標(biāo)準(zhǔn)分100分做為醫(yī)務(wù)人員的基礎(chǔ)分，設(shè)立加分和扣分項(xiàng)目。如有加分或扣分，則在基礎(chǔ)分的基數(shù)上進(jìn)行加、減，加減后的分?jǐn)?shù)為醫(yī)務(wù)人員的實(shí)際得分。如既無(wú)加分，也無(wú)扣分，則維持100分的基礎(chǔ)分（具體見(jiàn)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)）。

考評(píng)方法：醫(yī)德考評(píng)以院內(nèi)考評(píng)為主，具體由我院醫(yī)德考評(píng)小組組織實(shí)施。我院為每位醫(yī)務(wù)人員建立醫(yī)德檔案，考評(píng)結(jié)果記入醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德檔案。

考評(píng)工作分為三個(gè)步驟：

1、自我評(píng)價(jià)。醫(yī)務(wù)人員各自根據(jù)醫(yī)德考評(píng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)事求是地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

2、科室評(píng)價(jià)。在醫(yī)務(wù)人員自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，以科室為單位，由科室考評(píng)小組根據(jù)每個(gè)人日常的醫(yī)德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、單位評(píng)價(jià)。由我院的醫(yī)德考評(píng)小組實(shí)施，根據(jù)自我評(píng)價(jià)和科室評(píng)價(jià)的結(jié)果，將日常檢查、問(wèn)卷調(diào)查、患者反映、投訴舉報(bào)、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等記錄反映出來(lái)的具體問(wèn)題作為重要參考依據(jù)，對(duì)每個(gè)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，作出醫(yī)德考評(píng)結(jié)論并填寫綜合評(píng)語(yǔ)。

五、考評(píng)結(jié)果與應(yīng)用

醫(yī)德考評(píng)結(jié)果分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀（95分以上且無(wú)扣分）、良好（80-94分）、一般（60--79分）、較差（60分以下）。

醫(yī)德考評(píng)要嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般掌握在本單位考評(píng)總?cè)藬?shù)的百分之十，最多不超過(guò)百分之十五。

醫(yī)務(wù)人員在考評(píng)周期內(nèi)有下列情形之一的，醫(yī)德考評(píng)結(jié)果應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為較差：

1、在醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)中索要患者及其親友財(cái)物或者牟取其他不正當(dāng)利益的；

2、在臨床診療活動(dòng)中，收受藥品、醫(yī)用設(shè)備、醫(yī)用耗材等生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)或經(jīng)銷人員以各種名義給予的財(cái)物或提成的；

3、違反醫(yī)療服務(wù)和藥品價(jià)格政策，多收、亂收或者私自收取費(fèi)用，情節(jié)嚴(yán)重的；

4、隱匿、偽造或擅自銷毀醫(yī)學(xué)文書(shū)及有關(guān)資料的；

5、在發(fā)生的醫(yī)療事故中負(fù)有完全或主要責(zé)任的；

6、出具虛假醫(yī)學(xué)證明文件或參與虛假醫(yī)療廣告宣傳和藥品、醫(yī)療器械促銷的；

7、醫(yī)療服務(wù)態(tài)度惡劣，造成惡劣影響或者嚴(yán)重后果的；

8、利用工作之便褻瀆患者，情節(jié)嚴(yán)重的；

9、其他因違法違紀(jì)行為受到處分的。

我院對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行考核時(shí)，職業(yè)道德考評(píng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，醫(yī)德考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀或良好的，考核方有資格評(píng)選優(yōu)秀；醫(yī)德考評(píng)結(jié)果為一般的，考核為基本合格；醫(yī)德考評(píng)結(jié)果為較差的，考核為不合格。連續(xù)3年醫(yī)德考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀的給予以獎(jiǎng)勵(lì)。

考評(píng)結(jié)果與醫(yī)務(wù)人員的晉職晉級(jí)、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資、定期考核等直接掛鉤。

六、組織機(jī)構(gòu)

成立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：劉杰

副組長(zhǎng)：王春江、王紅新

成 員：馬勍、韓偉、尹琦、胡永清、宮恩相、郭永紅、胡穎、朱全華、王強(qiáng)、王正福、趙曉燕、阿布都外力·努爾、曹茂新、潘玲、帕爾哈提·尤蘇甫、艾尼·賽買提、趙瑩華、趙民毅

七、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。每年對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)工作 由院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，各科室成員具體實(shí)施。

各部門要充分認(rèn)識(shí)醫(yī)德考評(píng)制度對(duì)于加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平、糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要意義，將此項(xiàng)工作與醫(yī)院管理工作緊密結(jié)合起來(lái)，把醫(yī)德考評(píng)工作作為醫(yī)院綜合目標(biāo)管理的一項(xiàng)重要指標(biāo)來(lái)檢查和考核，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、明確分工、落實(shí)責(zé)任，確保醫(yī)德考評(píng)工作取得實(shí)效。

（二）緊密結(jié)合實(shí)際，建立獎(jiǎng)懲辦法。

1、對(duì)評(píng)為醫(yī)德優(yōu)秀的，作為向上級(jí)推薦表彰獎(jiǎng)勵(lì)的首選條件。

2、對(duì)于評(píng)為醫(yī)德一般以下者，要進(jìn)行個(gè)別談話、教育，指出存在的問(wèn)題，指明今后努力的方向。

3、醫(yī)德考評(píng)結(jié)果與經(jīng)濟(jì)掛鉤，被評(píng)為醫(yī)德較差的，要視情節(jié)扣罰績(jī)效工資。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證工作落實(shí)。

要加強(qiáng)落實(shí)醫(yī)德考評(píng)制度工作情況的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善，確保考評(píng)工作取得實(shí)效