第一篇：在困境中求發(fā)展

在困境中求發(fā)展

——秦州區(qū)平南中學(xué)校長述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

過去的2010年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)校全體師生的共同努力下，在社會(huì)各界力量的支持下，學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開展。我們和舟共濟(jì)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真開展校本研修，強(qiáng)化校務(wù)公開和民主建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，各方面工作均取得很大發(fā)展。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，我站在責(zé)任的峰巒，不止一次瞭望使命的天空，回顧風(fēng)雨的洗禮，品讀跋涉的艱辛，感受著奮進(jìn)的歡樂，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和十七屆五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理以及新課程理論，用科學(xué)發(fā)展的理念指導(dǎo)自己的工作。

2、愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變觀念，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，牢固樹立為廣大師生服務(wù)的思想，真正把學(xué)校管理轉(zhuǎn)化成為師生服務(wù)，構(gòu)建和諧校園。

3、廉潔自律，民主治校。作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，在工作中始終堅(jiān)持大事講原則，小事講方法的工作態(tài)度，堅(jiān)持黨支部監(jiān)督下的校長負(fù)責(zé)制，凡屬學(xué)校的重大事項(xiàng)及干部人事等均由集體討論，民主決策后實(shí)施。

二、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)

1、班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的核心，只有一個(gè)好的班子,才能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體。嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部的管理，推行領(lǐng)導(dǎo)干部崗位責(zé)任制，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式。完善班子決策程序，重大問題堅(jiān)持“民主討論，集體決策，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決，在班子組織建設(shè)上，我們特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和管理能力。提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的辦事效率，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，同心同德，廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)集體基本形成。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是學(xué)校的第一資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)也就成了學(xué)校工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)師德，師德高尚，業(yè)務(wù)精良是我們對教師的要求，也是教師的發(fā)展方向，學(xué)校緊緊圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過政治學(xué)習(xí)、大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型等方式不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育已成為我校教師的主旋律。

三、抓好學(xué)校重點(diǎn)工作(一)發(fā)展為先

1、狠抓高考

堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校的生命線，作為獨(dú)立高中，高考又是重中之重。2010年高考，經(jīng)過高三級全體師生一年的拼搏，我校終于實(shí)現(xiàn)高考人數(shù)恢復(fù)性增長的目標(biāo)，上線人數(shù)突破30人。這一成績得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，秦州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府授予學(xué)?！案呖假|(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”；教育局在“區(qū)園丁”和“區(qū)高考先進(jìn)個(gè)人”名額分配中給予傾斜，鎮(zhèn)政府也對高考成績優(yōu)秀的教師加大了獎(jiǎng)勵(lì)力度。

為了在2011年高考中取得優(yōu)異的成績，學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“領(lǐng)導(dǎo)苦抓，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)”的三苦精神，樹立質(zhì)量意識(shí)，狠抓過程管理，落實(shí)備考要求，力爭完成教體局分配的高考任務(wù)。

在高考苗子的培養(yǎng)上，面對我校生源不足，學(xué)生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，我們揚(yáng)長避短，發(fā)揮專業(yè)生的優(yōu)勢，從高一起就注重培養(yǎng)專業(yè)生，做到早發(fā)現(xiàn)，早培養(yǎng)，早成才。在補(bǔ)習(xí)生的招生上，我們制定了可行的政策，吸引高分段補(bǔ)習(xí)生來我校補(bǔ)習(xí)。

2、恢復(fù)初中招生

在社會(huì)發(fā)展城市化加快的進(jìn)程中，農(nóng)村孩子轉(zhuǎn)到城市上學(xué)成了一種趨勢，加之教育調(diào)整布局中“高中城市化”的要求，我們這所農(nóng)村獨(dú)立高中招生困難，辦學(xué)舉步維艱，為了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校多次申請恢復(fù)初中招生，局領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢，在本學(xué)期初批準(zhǔn)了學(xué)校的申請，我校今年秋季招收了七年級學(xué)生，現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)班，這為學(xué)校的招生和長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（二）德育為首

教育的目的是培養(yǎng)人，德育工作在整個(gè)教育、教學(xué)工作中的占有重要地位。學(xué)校一直把德育工作放在學(xué)校工作的首位，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

1、開展德育主題教育 學(xué)校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，積極開展各種形式的德育主題活動(dòng)。開學(xué)初政教處對高一和七年級新生進(jìn)行了綜合的入學(xué)教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生行為。每周一的升旗儀式上，學(xué)生在國旗下演講、值周教師總結(jié)上周工作、領(lǐng)導(dǎo)安排本周工作，這已成為對全校師生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育的重要組成部分。每班每周召開主題班會(huì)，進(jìn)行安全知識(shí)、文明禮貌、環(huán)境保護(hù)、革命傳統(tǒng)、國防、愛國主義、誠信等方面的教育、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和品質(zhì)。第四周舉行了一次法制報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生知法懂法，用法律維護(hù)自己的權(quán)益，不做違法亂紀(jì)的事。第八周舉行秋季隊(duì)列體操比賽，體育競技培養(yǎng)了師生的集體意識(shí)，成了德育教育的大課堂。在第十五周召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班主任就自己帶班體會(huì)進(jìn)行交流，相互溝通，豐富了帶班經(jīng)驗(yàn)。

2、檢查到位、注重落實(shí)

學(xué)生良好習(xí)慣的形成靠教師的監(jiān)督矯正，學(xué)校要求班主任每天必須做到，早操前半小時(shí)到、早操到、課間操到、下午自習(xí)到、晚自習(xí)到，并由政教處點(diǎn)名，有效的維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。將班會(huì)教育落到實(shí)處，政教處針對各班的具體情況，對每次的班會(huì)都確定了具體的主題，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果。加大班主任工作考核力度，根據(jù)一學(xué)期對班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等綜合評定，在此基礎(chǔ)上評出每學(xué)期的優(yōu)秀班集體，評出優(yōu)秀班主任。加強(qiáng)了衛(wèi)生督查工作，除了日常值周檢查、周二衛(wèi)生大檢查之外，我們還加強(qiáng)考試、節(jié)假日等時(shí)間段的衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境。在每周一的升旗儀式上，由值周教師總結(jié)上周工作，并根據(jù)一周的檢查，評出衛(wèi)生和紀(jì)律流動(dòng)紅旗優(yōu)勝班級，當(dāng)場頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

（三）質(zhì)量為要

質(zhì)量靠過程的管理設(shè)施，過程中最重要的就是教學(xué)常規(guī)，它是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法的載體，是教學(xué)活動(dòng)順利開展不可缺少的條件，是教學(xué)質(zhì)量提高的根本和源泉。

1、常規(guī)教育教學(xué)常抓不懈，為了保證教育教學(xué)工作順暢有序，重點(diǎn)把好“六個(gè)關(guān)口”：

一是計(jì)劃關(guān)。學(xué)期開始，教務(wù)處抓好各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、有序性。

二是備課關(guān)。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)。每周星期五由教研組長檢查教師教案，根據(jù)檢查結(jié)果評出優(yōu)秀教案，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三是上課關(guān)，實(shí)行候課制，不拖堂、不提前下課，每節(jié)課要做到：目的明，知識(shí)新，信息多，設(shè)計(jì)精，方法活，效果佳。講課時(shí)要做到：講對——保證教學(xué)科學(xué)性；講清——概念清、主次分明、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)；講到——有適合學(xué)生的課堂密度、難度；講懂——由淺入深，給學(xué)生以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)；講活——以學(xué)生為主體，教會(huì)學(xué)習(xí)方法。

四是作業(yè)批改關(guān)。采取不定期抽查和定期檢查相結(jié)合，本學(xué)期每科作業(yè)每周檢查作業(yè)一次，查批閱的質(zhì)和量，是否及時(shí)，是否規(guī)范，是否準(zhǔn)確，批閱率、收交率等。督促班干部填好班級作業(yè)情況調(diào)查表，及時(shí)了解和掌握批閱和完成作業(yè)情況?？紤]到學(xué)生基礎(chǔ)差，要求教師重雙基、降難度，課本習(xí)題要求必須按順序逐題完成。

五是聽課關(guān)。學(xué)校安排聽課、教研組聽課、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、教師之間聽課。所有聽課必須組織評課，由教研組長負(fù)責(zé)認(rèn)真評，說問題，談缺點(diǎn)。剛參加工作的教師，帶課節(jié)數(shù)不夠8節(jié)的，必須聽課，聽課節(jié)數(shù)和帶課節(jié)數(shù)的和一定要達(dá)到8節(jié)，任課教師每學(xué)期必須聽課達(dá)到17節(jié)。

六是考試關(guān)。本學(xué)期七年級和高二級舉行期中期末兩次考試，高一級實(shí)行模塊考試制度，高三級實(shí)行月考制度。每次考完后科任教師要寫出階段教學(xué)工作的分析與總結(jié)，召開班級成績分析會(huì)、級組成績分析會(huì)、學(xué)校成績分析會(huì)。學(xué)校分析完后，對成績有問題教師采取跟蹤聽課、找原因、促提高。

2、開展走進(jìn)新課程的教研活動(dòng)

工作中本著教育科研工作“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的原則，針對教師提出的教學(xué)中存在的各種問題和困惑，組織教師展開研究、討論并提出解決問題的方法、對策。

本學(xué)期，重點(diǎn)召開題為“走進(jìn)高中新課改和落實(shí)課堂教學(xué)的有效性”的教育教學(xué)研討會(huì)。在上學(xué)期，學(xué)校就安排教研組組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，暑假高一級任課教師參加了國家級培訓(xùn)，本學(xué)期學(xué)校又組織兩次新課程校本教研活動(dòng)，舉行了高一新課程觀摩課、示范課，制定了平南中學(xué)學(xué)科學(xué)分認(rèn)定評價(jià)方案，參加區(qū)教研室和市教研室組織的高中聯(lián)片教研活動(dòng)，組織英語教師在市一中聆聽了關(guān)于新課程的講座，讓教師走進(jìn)新課程，學(xué)習(xí)新理念，運(yùn)用新教法。

3、鼓勵(lì)骨干教師不斷學(xué)習(xí)要求每一位骨干教師必須不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)和完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。為了進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)能力，學(xué)校創(chuàng)造條件，開展多層次、多形式系列培訓(xùn)活動(dòng)，開展對骨干教師的培訓(xùn)工作。

（四）和諧為本

1、做好創(chuàng)先爭優(yōu)工作

校黨支部開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)，全面提升黨員干部、教師的政治素質(zhì)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨章》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《義務(wù)教育法》《教師法》等相關(guān)理論培訓(xùn)材料，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持先進(jìn)性。加強(qiáng)了認(rèn)真落實(shí)黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任制，把支部班子建設(shè)、“三會(huì)一課”、黨員教育管理、組織發(fā)展工作、思想政治工作、繳納黨費(fèi)、黨建園地等內(nèi)容列入黨建目標(biāo)管理，推動(dòng)黨員教育、管理和監(jiān)督工作的落實(shí)，促進(jìn)了廣大黨員在本職崗位上自覺發(fā)揮先鋒模范作用。

2、加強(qiáng)安全的防范工作

做到檢查到位，責(zé)任到人，利用各種會(huì)議對師生進(jìn)行安全教育。把本學(xué)期開學(xué)第一周定為校園安全隱患排查，安全教育周。第六周開展了校園及周邊環(huán)境綜合治理，第十三周進(jìn)行安全演練。針對校外王坡窯住校生，以政教處為主的安全檢查組聯(lián)合平南派出所民警，對學(xué)生用電、用煤氣情況進(jìn)行了檢查，消除了安全隱患。針對校內(nèi)住校生，每晚分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師對學(xué)生出勤、宿舍的用電進(jìn)行安全檢查。宿舍管理員負(fù)責(zé)對校內(nèi)住宿同學(xué)實(shí)行24小時(shí)不間斷檢查。學(xué)校安排了值周領(lǐng)導(dǎo)和 值周班主任每晚值班，督查校內(nèi)住校生的安全。學(xué)校制定了放學(xué)護(hù)送學(xué)生值周表，由政教處負(fù)責(zé)組織年輕教師每天堅(jiān)持護(hù)送工作，從未間斷，有效地確保了學(xué)生出行安全。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期不定期的對校園進(jìn)行檢查，排除安全隱患，尤其加大節(jié)假日期間的安全檢查力度，一年來學(xué)校沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

3、營造和諧發(fā)展的氛圍

關(guān)心愛護(hù)教職工，工作中注重暖心激勵(lì)工作，重視情感投入，對教職工真心實(shí)意的尊重、滿腔熱情地關(guān)心，在平時(shí)的工作中注重聽取教職工的意見和建議。尤其是在今年的高考獎(jiǎng)勵(lì)中，面對獎(jiǎng)勵(lì)資金大、學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺的局面，為了調(diào)動(dòng)教師的積極性，壓縮其它經(jīng)費(fèi)開支，多方籌集資金，兌現(xiàn)了教師獎(jiǎng)勵(lì)資金。第五周舉行了校級教職工籃球比賽，挑選出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加教體局組織的籃球賽，獲得了男子區(qū)級第二名的好成績，極大豐富教職工生活。

平時(shí)多了解教職工的工作和生活需求并在工作中進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，做到能解決的及時(shí)解決，不能解決的給予解釋，堅(jiān)持教職工生病住院的學(xué)校慰問探望，使教職工感受到學(xué)校大家庭的溫暖，增強(qiáng)了教職工們主人翁的意識(shí)，提高了教職工們的工作積極性和主動(dòng)性，也使干群關(guān)系更加融洽。

4、搞好后勤保障工作

本學(xué)期，學(xué)校努力改善教職工生活條件，辦好教師學(xué)生食堂，改善師生住宿條件，新修建一個(gè)水塔，新設(shè)幾處用水點(diǎn)，為師生用水提供便利。利用有限的資金改變校容校貌，硬化2個(gè)籃球場地，更換2幅籃球 板，維修學(xué)校大門，美化了學(xué)校環(huán)境。

四．存在的問題及今后的設(shè)想

1、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，基礎(chǔ)較差，教學(xué)質(zhì)量提高有難度。

2、學(xué)生大多為留守孩子，家庭教育跟不上學(xué)校教育。

3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，制約著學(xué)校的發(fā)展，尤其是新課程的實(shí)施?；仡欉^去，風(fēng)雨兼程，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。在農(nóng)村中學(xué)生源減少，發(fā)展面對困境的情況下，平南中學(xué)將全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以培養(yǎng)自主發(fā)展的學(xué)生為著眼點(diǎn)，以成就專業(yè)出色的教師為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧發(fā)展的校園，走出一條德育為首樹形象，質(zhì)量立校求發(fā)展、管理創(chuàng)新促效益、教研相長出特色的辦學(xué)之路。學(xué)校正以團(tuán)結(jié)主動(dòng)的精神，朝著把學(xué)校辦成一所師資隊(duì)伍優(yōu)化、教改縱深發(fā)展、管理規(guī)范科學(xué)、校舍布局合理、校園綠化美化、校風(fēng)優(yōu)良向上、高初中均衡發(fā)展的農(nóng)村完全中學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志，以上是我一年工作的回顧，如有不妥之處，懇請大家批評指正，我將虛心接受，力爭辦人民滿意的教育。

第二篇：在創(chuàng)新中求發(fā)展

在創(chuàng)新中求發(fā)展，在落實(shí)中見實(shí)效

10級食品質(zhì)量與安全 韓明希

增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)，是企業(yè)提高核心競爭力、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的有效途徑和根本動(dòng)力。位于愚公移山故里的河南濟(jì)源的河南省沃爾瑪飲料有限公司根植于最廣大的消費(fèi)者，服務(wù)于最普通的消費(fèi)者，以市場為導(dǎo)向，依靠自主創(chuàng)新不斷增強(qiáng)活力和動(dòng)力，從一個(gè)名不見經(jīng)傳的小工廠逐步成長為河南省飲料行業(yè)的龍頭企業(yè)。

技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力

企業(yè)領(lǐng)軍人物的創(chuàng)新帶頭作用。“蓋有非常之功，必待非常之人”。作為沃爾瑪公司的領(lǐng)軍人物——董事長兼總經(jīng)理王懷宣，十余年的執(zhí)著追求，融入了他銳意的創(chuàng)新精神和飽滿的創(chuàng)新激情。他親自主持并參與產(chǎn)品的研發(fā)，帶出了一支敢為人先的技術(shù)創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。

不斷加大科技研發(fā)投入力度。公司每年拿出銷售收入的15%作為科研開發(fā)經(jīng)費(fèi)，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供了充分的資金保障。

搭建好科技創(chuàng)新平臺(tái)。公司把技術(shù)創(chuàng)新確立為企業(yè)發(fā)展的命脈，堅(jiān)持“一手抓市場，一手抓研發(fā)”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足行業(yè)技術(shù)前沿、搶占制高點(diǎn)，成立了技術(shù)創(chuàng)新中心。目前公司有高級工程師3名，工程師18名，助理工程師48名，為完善

自主研發(fā)體系和提升產(chǎn)品品質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

積極引進(jìn)智力，借腦發(fā)展。公司先后與陜西師范大學(xué)、西北農(nóng)業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、河南省食品研究所等高等院校、科研機(jī)構(gòu)建立了技術(shù)合作關(guān)系，并聘請國內(nèi)著名專家為公司的高級技術(shù)顧問，定期到公司現(xiàn)場指導(dǎo)，解決技術(shù)難題，實(shí)施聯(lián)合攻關(guān)。

品牌創(chuàng)新，不斷擴(kuò)大產(chǎn)品市場占有率

品牌文化的創(chuàng)新，沃爾瑪公司提出了“品質(zhì)卓越、誠信經(jīng)營”的品牌文化理念，企業(yè)以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、完善的服務(wù)和合理的性價(jià)比，滿足不斷提高的市場期望，從而使“沃爾瑪”品牌成為廣大消費(fèi)者信賴的知名品牌。

品牌形象的創(chuàng)新，在激烈的市場競爭中，沃爾瑪公司以“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我轉(zhuǎn)”的服務(wù)理念從一點(diǎn)一滴做起，全心塑造沃爾瑪?shù)钠放菩蜗?。目?biāo)市場的創(chuàng)新，沃爾瑪公司根據(jù)現(xiàn)實(shí)市場的需求，在抓好有廣泛銷量的大眾化產(chǎn)品的同時(shí)，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中高檔的奶茶系列和差異化系列，一經(jīng)問世即受到廣大消費(fèi)者的普遍青睞。

機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)企業(yè)內(nèi)部活力要素

創(chuàng)新利益分配機(jī)制。實(shí)行薪酬制度改革，設(shè)立專項(xiàng)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金。沃爾瑪公司規(guī)定，非專職技術(shù)開發(fā)人員的創(chuàng)新成果可以拿到高出專職人員創(chuàng)新成果10%的報(bào)酬，并在福利和職務(wù)升遷方面給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)先權(quán)。從而形成了一個(gè)向創(chuàng)新人員傾斜的合理的分配制度，激發(fā)了全體員工創(chuàng)新的積極性。

創(chuàng)新人事管理機(jī)制。引入動(dòng)態(tài)人事管理機(jī)制，在對公司管理人員、技術(shù)開發(fā)人員、生產(chǎn)銷售人員進(jìn)行績效考評的基礎(chǔ)上，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，競爭上崗，變“要我干”為“我要干”。通過競爭上崗優(yōu)化配置人力資源，在企業(yè)整體戰(zhàn)略下實(shí)現(xiàn)員工的自我發(fā)展與價(jià)值體現(xiàn)，形成崗位能上能下、人員能進(jìn)能出的現(xiàn)代企業(yè)用人機(jī)制。

創(chuàng)新人才培育機(jī)制。公司每年都投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對員工進(jìn)行多方面的培訓(xùn)。選派企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員到高等院校深造；舉辦一系列的專題培訓(xùn)班，對全體干部職工進(jìn)行在崗培訓(xùn)、輪訓(xùn)、有針對性的對骨干力量開展技能培訓(xùn)。同時(shí)，廣攬人才，堅(jiān)持“不求我有，但求我用”的人才理念。目前，公司職工中大中專以上學(xué)歷占30%以上，從事技術(shù)方面的員工有近70%的獲得了各類等級證書或職業(yè)資格證書。

管理創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展提供有效保障

首先是質(zhì)量管理創(chuàng)新。實(shí)行“3A”管理，即每個(gè)員工不接受廢次品、不生產(chǎn)廢次品、不下傳廢次品，做到產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷。該公司多年來在質(zhì)量控制上嚴(yán)格按照ISO9001：2000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和HCAAP

食品安全管理標(biāo)準(zhǔn)精心管理，取得了良好的效果。從2000年至今，公司葡萄糖系列飲料多次榮獲“全國食品行業(yè)質(zhì)量信得過產(chǎn)品證書”。

其次是銷售服務(wù)管理創(chuàng)新，銷售服務(wù)是企業(yè)對用戶誠信度的最直觀的表達(dá)。公司提出了“靠誠摯的服務(wù)態(tài)度，健全的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，爭取更多的用戶”的服務(wù)理念，推行系統(tǒng)運(yùn)行區(qū)域化的服務(wù)管理創(chuàng)新。把“用戶的想法是公司的行動(dòng)，用戶的困難是公司的任務(wù)，用戶的滿意是公司的愿望”的要求融入其中，積極圍繞服務(wù)做文章，建立了完善的售前、售中、售后服務(wù)體系，促使公司產(chǎn)品覆蓋全國三十個(gè)省、區(qū)、直轄市，建立了較為穩(wěn)定的市場銷售網(wǎng)絡(luò)。

第三篇：在困境中發(fā)展（范文模版）

在困境中發(fā)展———破解發(fā)展瓶頸

-------在青龍中學(xué)研討會(huì)上的發(fā)言稿

西山驛中學(xué)

黃繼宏

各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天這里聚集著肥東教育的“同”“仁”，“同”在我們共同從事社會(huì)主義公益事業(yè)，“仁”在我們秉承“仁愛”之心實(shí)施真正意義上的民生工程。辦學(xué)現(xiàn)狀促使我不得不對學(xué)校的發(fā)展歷程作深度思考。我認(rèn)為農(nóng)村教育只有走精細(xì)加特色之路，虛心借鑒，大膽探索，提升辦學(xué)承載力，才能“撕”開一條“活路”，為明天的發(fā)展做準(zhǔn)備。

一、學(xué)校基本情況介紹

西山驛中學(xué)地處肥東縣城東十公里近郊農(nóng)村，創(chuàng)辦于1969年，歷經(jīng)40多年的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平在全縣農(nóng)村中學(xué)名列前茅。2009年西山驛中學(xué)成為肥東縣首批義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校之一，現(xiàn)有教職工63人，其中高級教師13人，中學(xué)一級教師32人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％。

二、發(fā)展難題

發(fā)展難題歸納起來一句話：書難教、師難管、生難帶、有些家長耍無賴。

書難教表現(xiàn)為新課程改革的全面推進(jìn)，對教師提出了新的挑戰(zhàn)。教師觀念的改變是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程，我校是一所有著40多年辦學(xué)歷史的學(xué)校，深厚的文化底蘊(yùn)，造就了許多名師，同時(shí)也使得中老年教師的比例在全校教師中所占較高。轉(zhuǎn)變這些教師的觀念需要一個(gè)較長的過程。其次，隨著時(shí)代的發(fā)展，各種宣傳媒介的渲染，無形當(dāng)中提高了家長、社會(huì)對教師的要求，賦予教師這一職業(yè)更加豐富的內(nèi)涵。增加了教師教書育人的責(zé)任感、使命感。同時(shí)學(xué)生成長速度加快，接受新事物用時(shí)較短，對教師提出更高要求。另外，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的增加，造就許多留守兒童，許多家長將家庭教育的任務(wù)交給學(xué)校，使得學(xué)校教育面臨難題。最后，大的教育環(huán)境影響，“讀書無用論”還有相當(dāng)大的市場，使得學(xué)校教育的效果大打折扣。

師難管表現(xiàn)為時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善，生活水平的提高，多元價(jià)值觀的沖擊，使得傳統(tǒng)教師職業(yè)的職業(yè)修養(yǎng)面臨挑戰(zhàn)。許多教師將工作崗位與收入掛鉤，不講奉獻(xiàn)，只講報(bào)酬，功利性明顯。不在崗位上講奉獻(xiàn)，而在收入上比高低，將職業(yè)操守置之度外，不講師道尊嚴(yán)，只講蠅頭小利。

生難帶突出表現(xiàn)為家庭教育的缺失，初中學(xué)生處于心理斷乳期，成長過程需要父母的關(guān)愛，但社會(huì)現(xiàn)實(shí)使得許多農(nóng)村家長為了生計(jì)外出打工，僅僅依靠每月一兩次電話對孩子進(jìn)行教育，使得孩子心理上與父母存在隔閡，再加上農(nóng)村“一代交一代，孫子當(dāng)客待”舊觀念潛移默化的影響，爺爺奶奶將孫子奉為皇帝，培養(yǎng)出數(shù)量不少的問題學(xué)生，給學(xué)校教育提出了許多挑戰(zhàn)。

有些家長耍無賴，雖然是極少數(shù)現(xiàn)象，但一旦出現(xiàn)，必然影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。家長法制觀念淡薄，孩子一旦在學(xué)校受到委屈，便未經(jīng)調(diào)查研究，聽取孩子一家之言，帶領(lǐng)族親到學(xué)校興師動(dòng)眾，在一定程度上影響學(xué)校正常秩序，并且造成了許多不良的社會(huì)影響，制約了學(xué)校方方面面工作深入開展，關(guān)鍵是使教師“縮了手、寒了心”，不敢管學(xué)生。

此外，隨著農(nóng)村家庭外出務(wù)工家長數(shù)量逐年遞增，出現(xiàn)很多小學(xué)畢業(yè)生“西奔”和“私奔”，“招生難、招爛生”，學(xué)生數(shù)逐年銳減，問道學(xué)生數(shù)，校領(lǐng)導(dǎo)躲躲藏藏，羞于正面回答，好像女士的年齡，是個(gè)秘密。很多家長選擇“關(guān)住”孩子的民辦學(xué)校，用“柵欄”圍住“青春”，換得外出打工的“安心”。隨著時(shí)間的推移，孩子的心理障礙慢慢顯現(xiàn)，孩子“不快樂”成長，會(huì)讓家長更加揪心。

三、管理措施方法

針對上述情況，我校結(jié)合自身實(shí)際，順應(yīng)需求，為滿足家長、孩子“有學(xué)上、上好學(xué)”的愿望，于2008年提出創(chuàng)建“快樂校園”的理念。心理學(xué)研究表明“快樂的教育讓孩子終身受益?！保覀兺ㄟ^多年的實(shí)踐，摸索出一條的學(xué)生快樂成長之路。學(xué)校以深化教育教學(xué)改革

為核心,以學(xué)生發(fā)展為根本,以目標(biāo)責(zé)任制和精細(xì)化管理為抓手，立足于學(xué)校發(fā)展，積極建設(shè)進(jìn)取、和諧、快樂的校園文化，凸顯“快樂成長”的發(fā)展目標(biāo)，以親和的校風(fēng)立德育人，積極打造“快樂西中”，突出成功引領(lǐng)的人文內(nèi)涵，讓師生共享“快樂西中”，促進(jìn)辦學(xué)水平的穩(wěn)步提高。

1、團(tuán)結(jié)有為的領(lǐng)導(dǎo)班子——學(xué)生快樂成長的前提

學(xué)校堅(jiān)持每周行政例會(huì)和定期學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高執(zhí)行力。在工作中創(chuàng)先爭優(yōu), 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)能夠集中精力，深入教學(xué)第一線。推行行政人員分級包班聯(lián)系制度，深入了解師生的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，及時(shí)解決存在的問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。日常教育教學(xué)管理中“校長出思想，副職出思路，中層出措施，全員見行動(dòng)”，學(xué)校各項(xiàng)工作“事事有人管，人人有事管，事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做”。制度面前，人人平等；執(zhí)行制度，以人為本；快樂成長，乃是根本。2009年以來學(xué)校連續(xù)三年榮獲“肥東縣初中教育教學(xué)管理先進(jìn)集體”稱號。

2、好學(xué)善研的教師隊(duì)伍——學(xué)生快樂成長的基石。

我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高教師自身素質(zhì)的重要措施，要求教師平時(shí)要多學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，自覺遵守師德，層層簽定師德承諾書，踐行師德承諾，堅(jiān)決杜絕教師違反師德現(xiàn)象發(fā)生。要求教師多讀教育教學(xué)論著，每學(xué)年撰寫不少于10000字的讀書筆記和心得體會(huì)。制定《教師繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師外出研修，創(chuàng)造條件讓教師參觀學(xué)習(xí)，開拓視野?！坝行Ы處煛闭n題研究、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，腳踏實(shí)地，成效顯著。08年以來我校教師參加縣級課堂評比有13人次獲一等獎(jiǎng)，36人次獲二等獎(jiǎng)；參加市級課堂評比有3人次獲一等獎(jiǎng)，5人次獲二等獎(jiǎng)，19人次獲三等獎(jiǎng)；其中徐艷華老師獲安徽省歷史教課堂教學(xué)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

這些舉措促進(jìn)了“高效課堂”的形成，解放了學(xué)生，為學(xué)生快樂成長提供了時(shí)間保障。

3、以生為本的制度建設(shè)——學(xué)生快樂成長的保證

我校長期堅(jiān)持實(shí)行層級聘任制，實(shí)行“學(xué)?！昙壗M長—班主任—教師”四級聘任，確保各崗位人員德才兼?zhèn)洌⒔∪黜?xiàng)規(guī)章制度，《考勤制度》讓“老師到校比學(xué)生早”；《教學(xué)常規(guī)管理制度》讓“老師花的時(shí)間多，學(xué)生花的時(shí)間少”；《教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》讓老師堅(jiān)守“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請放心”：《績效工資分配方案》遵循“學(xué)生成長好壞是衡量的唯一標(biāo)尺”，一系列常規(guī)管理制度，已成為我校學(xué)生快樂成長的有力保證。

4、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理——學(xué)生快樂成長的根本。

著眼于學(xué)生的發(fā)展，我們堅(jiān)持以人為本、科學(xué)管理的原則，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，開滿學(xué)科、開足課時(shí)；嚴(yán)格規(guī)范教師的備、教、改、考、評、輔等教學(xué)行為，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。開學(xué)初做好制定各項(xiàng)計(jì)劃和行事歷，期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。備課、作業(yè)推行月查制度，每學(xué)期至少進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)大檢查，并且不定期進(jìn)行隨機(jī)性抽查。要求所有備查材料書寫工整，項(xiàng)目齊全。提倡個(gè)性教案。全體教師在備課時(shí)不僅要備“教法”，更要備學(xué)生的“學(xué)法”，在實(shí)施教學(xué)的過程中，不僅要傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)探究的過程，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和主動(dòng)性。大量優(yōu)秀學(xué)生嘗到了成功的快樂，2002年以來，我校學(xué)生參加中考各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)均居全縣農(nóng)村中學(xué)前茅，優(yōu)秀指標(biāo)更是年年名列前茅，2010年中考我校293人參加中考，600分以上98人，700分以上22人，其中許偉同學(xué)以756分名列全縣第7名，施少瑞同學(xué)750分名列13名。2011年中考700分以上18人。

5、豐富多彩的校園文化——學(xué)生快樂成長的載體

1）讀書活動(dòng)。學(xué)校藏書豐厚，定期開放，每年10月舉行讀書月活動(dòng)，交流心得。師生同讀互勉蔚然成風(fēng)，書香溢滿校園的每個(gè)角落。在參加全國青少年系列讀書活動(dòng)征文、演講活動(dòng)中，我校陳秋月、許敏杰等幾十位同學(xué)獲縣一等獎(jiǎng)。2008、2009年古詩文經(jīng)典誦讀大賽，我校選手榮獲肥東縣一等獎(jiǎng)。

2)普法教育。“五五普法”和“關(guān)愛明天、普法先行”活動(dòng)開展得如火如荼，成績突出，受到主管部門的多次表彰，學(xué)生的學(xué)法、知法、守法意識(shí)普遍增強(qiáng)，近幾年，我校的校園發(fā)案率為零。2011年7月我校榮獲全國“關(guān)愛明天、普法先行”主題活動(dòng)先進(jìn)集體。

3）藝術(shù)展演。每學(xué)期學(xué)校舉行歌詠比賽，“五四”、“十一”開展班級聯(lián)歡，元旦開展全校性文藝展演活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才藝的平臺(tái)，豐富了學(xué)生課余生活，陶冶了學(xué)生的情操，讓每位學(xué)生在學(xué)校找到了一種歸屬感和幸福感。

4）健康教育。學(xué)校加強(qiáng)體質(zhì)健康教育，開展大課間活動(dòng)（跳繩），堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”，堅(jiān)持陽光體育長跑活動(dòng)，開展拔河、球類等比賽活動(dòng)，每年舉行一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測，定期為學(xué)生免費(fèi)體檢；開設(shè)學(xué)生心理健康課程，舉辦學(xué)生心理健康講座，邀請秦廣林等數(shù)位心理學(xué)專家來校為學(xué)生做心理報(bào)告。學(xué)校每年開展“陽光少年”評選活動(dòng)。眾多舉措，強(qiáng)化了學(xué)生的體魄，健全了學(xué)生的人格。

5）文明禮儀教育?！跋瘸扇?，后成才，再成功”是我們一貫堅(jiān)持的學(xué)生快樂成長路徑?！皩W(xué)會(huì)做人，做個(gè)好人”是目標(biāo)，為此，學(xué)校緊抓愛國主義教育，養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育，感恩教育，理想教育。各種活動(dòng)的開展，使得校園成為“清潔、安靜、怡人”的成長樂園。2010年我校被評為全國青少年文明禮儀教育先進(jìn)集體，崔華猛等三位同志榮獲全國青少年文明禮儀教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，王一鳴同學(xué)榮獲全國青少年文明禮儀之星。

6）安全工作，警鐘長鳴。“安全高于一切，安全否定一切”的理念在我校已深入人心，安全教育，安全防范，安全排查，安全演練有序開展。經(jīng)過努力，學(xué)校于2010年3月學(xué)校榮獲“肥東縣安全工作先進(jìn)集體”稱號，并于2011年4月通過“合肥市平安校園”評估驗(yàn)收。

7)家校共育。學(xué)校高度重視構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體育人氛圍，每學(xué)期召開2次家長會(huì)。創(chuàng)辦家長學(xué)校，定期開課。積極開展家庭教育現(xiàn)代化課題研究。開辦“留守兒童之家”，關(guān)愛留守兒童成長，采用家訪、隨訪、信訪、來訪、電訪等形式“走進(jìn)學(xué)生家庭、走入學(xué)生心靈”。關(guān)愛貧困學(xué)生，為貧困生排憂解難，捐款贈(zèng)物，讓家庭困難學(xué)生也快樂起來。同時(shí)，汶川地震和玉樹地震發(fā)生后，校團(tuán)總支號召全體師生行動(dòng)起來，自覺奉獻(xiàn)愛心捐款捐物。這些活動(dòng)促生了我校學(xué)生“大快樂”理念。2010年我校榮膺首屆“肥東縣家教名?！狈Q號。上周剛剛通過合肥市家教名校驗(yàn)收。

8）綠色教育。綠色教育源于對大自然的熱愛，2008年我校通過創(chuàng)建“合肥市綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)，低碳生活，可持續(xù)性發(fā)展根植的理念在學(xué)生心中，豐富了學(xué)生快樂成長的內(nèi)涵。

9）德育教育。德育教育，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)。始終注重激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤奮、探索、合作、進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)，優(yōu)化非智力因素，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，力求讓每個(gè)學(xué)生快樂發(fā)展。德育在于潛移默化。我校利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，積極開展校園廣播站建設(shè)，占領(lǐng)校園視聽育人陣地。組織學(xué)生走出校園，游歷浮槎山，親近大自然；參觀瑤崗渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，緬懷革命先烈，用活愛國主義“教材”；走進(jìn)省、市科技館，領(lǐng)略科學(xué)的魅力。學(xué)校每學(xué)期評比“溫馨寢室”給住宿學(xué)生營造一個(gè)溫馨的家。參加青少年書信大賽，感恩長輩，學(xué)會(huì)交流，2008年以來我校馬安蘭、錢蕊等幾十位同學(xué)分獲書信大賽安徽賽區(qū)特等獎(jiǎng)及省市縣一、二、三等獎(jiǎng)。禁毒教育常抓不懈，2009年，學(xué)校被評為“合肥市禁毒教育示范?！薄Ｍㄟ^活動(dòng)開拓新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，補(bǔ)充和完善第一課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生享受到“成功西中、快樂西中”。用肥東一中領(lǐng)導(dǎo)的話說：西山驛中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生很陽光，很有潛力。

四、幾點(diǎn)思考

我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，附近強(qiáng)手如林，我們之所以了卓爾不凡，終歸于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。我校的發(fā)展正面臨瓶頸，只有破解發(fā)展瓶頸，才能立于不敗之地。

首先，充分認(rèn)清競爭的教育形勢，在競爭中提振精神。

作為一所公辦農(nóng)村初中，在肥東民辦教育發(fā)展如火如荼的環(huán)境下，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，源于我校教師的亮劍精神--“地再少也是責(zé)任田，學(xué)生再少也是學(xué)校，多一個(gè)學(xué)生多一份責(zé)任”?！靶判氖悄腥说狞S金”，面對民辦學(xué)校鋪天蓋地的地毯式宣傳轟炸，我校要上下精誠團(tuán)結(jié)，群策群力，達(dá)成要生存練好內(nèi)功是關(guān)鍵的共識(shí)，廣大教職工凝心聚力謀發(fā)展，一心一

意求發(fā)展，牢固樹立“人人是學(xué)校形象，人人是學(xué)校代表”的觀念，在日常教育教學(xué)中，認(rèn)真做好“十個(gè)一”：備好一節(jié)課、上好一節(jié)課、批改好一次學(xué)生作業(yè)、幫扶好一名學(xué)生、做好一次家訪，制好一張?jiān)嚲?、分析好一次考試、做好一次學(xué)法指導(dǎo)、開展好一次教研活動(dòng)、指導(dǎo)好一位年輕教師。廣大教師牢固樹立“質(zhì)量意識(shí)”、“憂患意識(shí)”，堅(jiān)信自身能力，比學(xué)趕超氛圍濃厚，在各級教育教學(xué)大獎(jiǎng)賽中屢獲佳績。

其次、面對困難，上下齊心，逐一破解?！斑^憂勿及”。

作為常年從事農(nóng)村教育的一名教育工作者，我切身感受到農(nóng)村教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，正是他們的奉獻(xiàn)精神讓我的工作得心應(yīng)手。讓我舉一例說明，當(dāng)時(shí)我校正處于創(chuàng)建合肥市特色初中的關(guān)鍵時(shí)期，我校教師工作到凌晨一點(diǎn)多，晚飯自己回家吃，不要學(xué)校任何報(bào)酬。另外，我校教師在校園內(nèi)見到一點(diǎn)垃圾，都會(huì)隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶，學(xué)生看老師這樣，不自覺地向老師學(xué)習(xí)，校園環(huán)境更加美化。面對生存壓力，全校教師都能從學(xué)校發(fā)展大局思考問題，上下齊心協(xié)力，積極動(dòng)用多種關(guān)系，爭取學(xué)校利益最大化。面對民辦學(xué)校的高薪誘惑，我校教師不為所動(dòng)，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，為學(xué)校發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

還有，校長應(yīng)著力于制訂一套可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度，“制度可以解放校長的手腳”，做到事事有準(zhǔn)則。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作，因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績效的前提?！叭私腥藙?dòng)人不動(dòng)，制度調(diào)動(dòng)積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理，制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾。制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，才能在實(shí)際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應(yīng)具體，可操作性強(qiáng)，易執(zhí)行。同時(shí)要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學(xué)校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理 用制度強(qiáng)化環(huán)境治理。為此學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)翻閱相關(guān)法律法規(guī)，組織教師代表討論，參閱其它學(xué)校的相應(yīng)成型資料，本著以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學(xué)校制度。

再者，分工明確、層層負(fù)責(zé)。做到分工精細(xì)處處有人抓學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個(gè)個(gè)的小事組成，沒有驚天動(dòng)地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實(shí)現(xiàn)。學(xué)校要有一套嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。讓每一件工作，不論大小都有人負(fù)責(zé)，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學(xué)校，使學(xué)校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責(zé)任人要認(rèn)真對照學(xué)校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實(shí)制度要求，使各項(xiàng)實(shí)際工作都能得到較好的落實(shí),這樣，在管理上人為干擾、人為偏差的因素減少了，全校形成了教職工齊心合力干好工作的良好氛圍，比如宿舍管理，學(xué)校的第一責(zé)任人是總務(wù)主任，具體負(fù)責(zé)是宿舍管理員，每個(gè)宿舍的負(fù)責(zé)人是寢室長，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，如有人負(fù)責(zé)疊被子，有人負(fù)責(zé)衛(wèi)生，有人負(fù)責(zé)物品擺放等等。值班教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生會(huì)干部檢查落實(shí)，宿舍管理員負(fù)責(zé)向?qū)W生反饋情況。嚴(yán)密的管理使我校的宿舍管理受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

另外、狠抓學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。著名教育家陶行知說，“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！边€有一句話是“情感鑄就魅力，思想決定人生，生活培育人才?！比艘l(fā)展，離不開正確思想和良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)，良好的思想道德品質(zhì)和生活習(xí)慣在人生的道路上起著舉足輕重的重要作用?！安シN行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，就更需要我們啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生走一條正確的道路，從各個(gè)方面、多種角度、多個(gè)層次進(jìn)行把握，使生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透整個(gè)教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)，尤其是生活習(xí)慣對于學(xué)生的影響，重視學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小做起，常抓不懈。那么學(xué)生應(yīng)該注意日常生活習(xí)慣的哪些方面呢？本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)要注意。

一、學(xué)習(xí)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊，從小培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的生存意識(shí)，有助于學(xué)生盡快融入集體生活，廣交朋友，勇于面對困難和挫折。

二、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。

三、生活有規(guī)律，按時(shí)休息，珍惜休息時(shí)間，合理安排課余活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

四、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，樹立環(huán)保意識(shí)。

五、經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)。

六、文明禮貌的習(xí)慣，舉止文雅，尊敬師長，待客熱情，起立迎送。七，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。不管是何種習(xí)慣的養(yǎng)成，都不可能一蹴而就，不管要培養(yǎng)什么樣的習(xí)慣，都貴在長期堅(jiān)持。伸出我們的手，和學(xué)生一起，共同為今后而努力。如今，不論何時(shí)走進(jìn)我們學(xué)校，都會(huì)看到校園整潔衛(wèi)生，學(xué)生舉止文明。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益迫切，農(nóng)村教師專業(yè)程度與專業(yè)化成長的質(zhì)量需求矛盾日益顯現(xiàn)。農(nóng)村教師的專業(yè)化成長，欠缺的是專家的引領(lǐng)。在多年從事教育教學(xué)管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)制約教育均衡化發(fā)展的關(guān)鍵是教師專業(yè)化成長。城市教師的成長環(huán)境優(yōu)于農(nóng)村教師，希望專家多多送教下鄉(xiāng)，名師深入農(nóng)村課堂，更希望教育主管部門拓寬城鄉(xiāng)交流的渠道，讓農(nóng)村教師到名校多多學(xué)習(xí)取經(jīng)。我憧憬，明天的教育應(yīng)是自由、有序、師生共樂的教育。愿肥東義務(wù)教育綻放更加奪目的光彩。

真誠期待各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁能來西山驛中學(xué)指導(dǎo)工作！

第四篇：在轉(zhuǎn)型突破中求發(fā)展

在轉(zhuǎn)型突破中求發(fā)展 在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中求提升

—山西三佳集團(tuán)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展匯報(bào)

山西三佳集團(tuán)創(chuàng)建于1983年，經(jīng)過20多年的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，現(xiàn)已發(fā)展成為集煤炭洗選、焦化、熱電聯(lián)產(chǎn)、煤礦經(jīng)營、有機(jī)硅甲基單體及深加工系列產(chǎn)品、硅礦開采、化學(xué)級硅塊冶煉的工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈和綿山風(fēng)景區(qū)旅游觀光、休閑度假、農(nóng)副產(chǎn)品、中藥材深加工、家庭裝飾品、辦公用品等產(chǎn)品的生產(chǎn)及加工、旅游商品、文化產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)為一體的旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。其中山西三佳煤化有限公司是全國環(huán)保先進(jìn)企業(yè)、山西省第一批循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位、山西省環(huán)境保護(hù)先進(jìn)企業(yè)、山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整先進(jìn)企業(yè)、山西省質(zhì)量等級信譽(yù)AAA級單位、外商投資雙優(yōu)企業(yè)等，綿山風(fēng)景區(qū)是國家AAAA級景區(qū)、山西省十佳文明景區(qū)、山西省明碼標(biāo)價(jià)示范單位、山西省價(jià)格誠信單位、山西省重合同守信用單位、山西省質(zhì)量等級信譽(yù)AAA級單位、、山西省旅游服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化A級單位。

一、堅(jiān)持人本思想，不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)煉焦技術(shù)的不斷升級。以人為本是企業(yè)發(fā)展的立足點(diǎn)，技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展動(dòng)力。1983年在改革開發(fā)政策的指引下，閻吉英同志借資700元起家，成立了介休市第一家焦化廠，從建廠到現(xiàn)在，面對技術(shù)水平不高、浪費(fèi)與污染嚴(yán)重的行業(yè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持人本思想、節(jié)約資源、改善環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路，到1990年，歷經(jīng)了五次焦?fàn)t技術(shù)的研究和改進(jìn)技術(shù)革新，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、環(huán)境效益。

焦化企業(yè)在發(fā)展過程中，由于采用正壓生產(chǎn)工藝，企業(yè)在獲取經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的環(huán)境污染，給“三農(nóng)”造成嚴(yán)重的危害，糧食減產(chǎn)、棉花無蕾、果木枯死、企業(yè)污染企業(yè)；并且農(nóng)民不能在外 1 涼衣服、曬糧食等；在回收煤焦油和煤氣過程中，又產(chǎn)生新的污染，并且由于煤焦油和煤化工產(chǎn)品的品種單

一、產(chǎn)品質(zhì)量不能適應(yīng)市場需求，沒有銷路，只能堆放積壓，又造成新的環(huán)境污染。

為了實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約性、環(huán)境友好性企業(yè)，通過到西方發(fā)達(dá)國家考察，三佳公司確立了清潔生產(chǎn)技術(shù)路線。成立了由閻吉英同志為組長的技術(shù)攻關(guān)小組，通過對當(dāng)時(shí)國內(nèi)在用煉焦?fàn)t進(jìn)行分析和研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過八年時(shí)間的不斷的實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)和改進(jìn)，1996年自主研究成功SJ－96清潔型熱回收熱電聯(lián)產(chǎn)負(fù)壓煉焦生產(chǎn)技術(shù)。之后被列入山西省潛力產(chǎn)品，被省科學(xué)技術(shù)委員會(huì)列入我省重點(diǎn)行業(yè)關(guān)鍵發(fā)展項(xiàng)目。該技術(shù)在煉焦的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了煉焦余熱的回收供暖、發(fā)電，成功完成了煉焦技術(shù)的轉(zhuǎn)型和提升。SJ-96清潔型熱回收熱電聯(lián)產(chǎn)煉焦技術(shù)，在提高資源綜合利用的基礎(chǔ)上，從根本上解決了焦化企業(yè)的污染難題。該焦?fàn)t污染物的排放完全符合并優(yōu)于國家污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，而且以投資少、見效快、占地面積小、適用煤種廣、結(jié)焦率高，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益高，成為煉焦行業(yè)的又一新型技術(shù)路線，同時(shí)大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，充分利用生產(chǎn)過程中產(chǎn)生副產(chǎn)品進(jìn)行再利用，生產(chǎn)建筑建材和工藝品；在生產(chǎn)過程實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)廢水的全部循環(huán)利用不外排等。并且我公司的該煉焦技術(shù)擁有完全的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)（即兩項(xiàng)發(fā)明專利和兩項(xiàng)實(shí)用新型專利）。

1999年和2000年，我公司參加了在美國舉行的第58屆、59屆國際鋼鐵大會(huì)，并發(fā)表論文，對該爐進(jìn)行了專題論述。2002年，美國麻省理工大學(xué)邀請我公司參加了在美國彼茲堡舉行的煉焦技術(shù)大會(huì)；在北京舉行的2002年第一屆中國煉焦技術(shù)及焦炭市場國際大會(huì)上，德國蒂森克虜伯工程技術(shù)公司專家專題講述了熱回收技術(shù)是今后煉焦業(yè)發(fā)展的主流，這也是對我公司SJ—96清潔型熱回收焦?fàn)t技術(shù)的肯定。2004 2 年3月1日—10日，美國鋼鐵協(xié)會(huì)煉鋼與焦炭委員會(huì)主席瓦利亞博士和焦?fàn)t設(shè)計(jì)專家埃利斯來我公司考察SJ—96清潔型熱回收焦?fàn)t熱電聯(lián)產(chǎn)技術(shù)，并就該技術(shù)項(xiàng)目的國際推廣事宜進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性探討。二位專家對SJ—96清潔型熱回收焦?fàn)t熱電聯(lián)產(chǎn)技術(shù)給予的評價(jià)是：“他們認(rèn)為在中國所有焦?fàn)t爐型中，SJ—96清潔型熱回收焦?fàn)t是最先進(jìn)的一種，這樣的技術(shù)即使在美國也完全符合美國環(huán)保法的規(guī)定，極具推廣價(jià)值，有意向南美、印度推廣”。2005年3月8日，聯(lián)合國副秘書長莫里斯〃斯特朗專程來公司對該煉焦技術(shù)進(jìn)行考察，認(rèn)為該煉焦技術(shù)在世界上也是一種先進(jìn)的清潔型煉焦技術(shù)。2005年5月25日在第八屆科博會(huì)主題報(bào)告會(huì)：聯(lián)合國副秘書長莫里斯〃斯特朗在《實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧與可持續(xù)發(fā)展》的專題報(bào)告中兩次強(qiáng)調(diào)了我公司的清潔型煉焦技術(shù)。

2002年國家出臺(tái)了清潔生產(chǎn)法，2002年山西省環(huán)保局、山西省科技廳將其列為“山西清潔型熱回收煉焦示范工程”。2004年由山西省科技廳組織省內(nèi)外焦化技術(shù)專家，對該項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行了科技成果鑒定。2005年，由國家環(huán)?？偩纸M織，曲格平任組長、多名院士、專家組成的評審委員會(huì)對該煉焦技術(shù)進(jìn)行技術(shù)鑒定，結(jié)論是：“該生產(chǎn)技術(shù)構(gòu)思獨(dú)特，工藝配置合理，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益，與國內(nèi)外同類生產(chǎn)技術(shù)比較，處于國際先進(jìn)水平，該技術(shù)符合我國國情，適宜推廣應(yīng)用”。同時(shí)，2004年，公司董事長閻吉英先生作為我省唯一的企業(yè)代表，參加了在北京召開的科學(xué)技術(shù)大會(huì)。

該煉焦技術(shù)符合中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進(jìn)法（2002年6月29日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十八次會(huì)議通過）；符合國家計(jì)委、國家經(jīng)貿(mào)委、建設(shè)部、國家環(huán)保總局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于發(fā)展熱電聯(lián)產(chǎn)的規(guī)定》急計(jì)基礎(chǔ)[2000]1268號文件要求。我公司發(fā)展清潔生產(chǎn)和熱電聯(lián)產(chǎn)技術(shù)于國家政策和規(guī)定頒布執(zhí)行之前已經(jīng)全面 3 實(shí)施，充分說明公司的決策思路和戰(zhàn)略眼光是超前的，完全吻合國家之后制定的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。

二、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的第一次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，全力開發(fā)旅游產(chǎn)業(yè)。

1、企業(yè)發(fā)展到一定的階段，就需要進(jìn)行調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步拓展。面對能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展瓶頸越來越多，國家環(huán)保等政策的逐漸完善和要求的進(jìn)一步加強(qiáng)，煉焦煤資源的逐步減少和衰竭，替代焦炭和煤化工產(chǎn)品的出現(xiàn)和應(yīng)用，給焦化企業(yè)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大帶來了一定的限制,并嚴(yán)重影響到焦化企業(yè)的發(fā)展和生存。

在這種形勢下，董事長閻吉英1995年安排專人進(jìn)行國際和國內(nèi)的咨詢和市場調(diào)研、考察。經(jīng)過考察，在發(fā)達(dá)國家旅游業(yè)帶來的收入能夠占到當(dāng)?shù)谿DP總值的40％左右，所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益十分重要。并且隨著人們生活水平的不斷提高，對外出旅游、休閑度假、游覽觀光的需求和愿望十分強(qiáng)烈，給旅游發(fā)展帶來了很大的發(fā)展空間。根據(jù)社會(huì)發(fā)展、人民生活水平提高、精神生活的需求，預(yù)計(jì)2000年旅游服務(wù)業(yè)將走向興盛。為此，在1996年下半年，公司董事長閻吉英提出了進(jìn)行非焦化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)軍旅游產(chǎn)業(yè)。公司部分領(lǐng)導(dǎo)對此思路卻持有懷疑態(tài)度：我們不單要考慮此計(jì)劃是否能得到政府的支持，還需考慮產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品發(fā)展的市場前景，要考慮實(shí)現(xiàn)較好的經(jīng)濟(jì)效益等。為此，閻吉英同志召集公司全體領(lǐng)導(dǎo)多次進(jìn)行討論，并組織人員外出考察，提高大家的認(rèn)識(shí)：綿山開發(fā)是一件利國利民的好事，既造福子孫后代，若干年后又給國家留下一批不可估計(jì)的財(cái)富。而且旅游產(chǎn)業(yè)在當(dāng)時(shí)是一個(gè)正在崛起的朝陽產(chǎn)業(yè)，不需要消耗能源、無環(huán)境污染。這樣，最終確立了一種認(rèn)識(shí)：要將發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)作為關(guān)系企業(yè)生存和發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，把目光投向了綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

從1995年開始，在穩(wěn)定焦化產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，在各級政府的關(guān)心和支持下，開創(chuàng)了民營企業(yè)開發(fā)國有旅游資源的先河。

從開發(fā)開始已經(jīng)累計(jì)投資8億多元，形成14大游覽區(qū)、350余個(gè)景點(diǎn)、五日游格局的國家AAAA級風(fēng)景名勝區(qū)。把綿山風(fēng)景名勝區(qū)打造成為集介公潔惠候文化、宗教文化、歷史文化、自然文化、人文文化、日月星辰文化、真神舍利文化、周易八卦文化、飲食文化、商品文化、演藝文化、休閑度假文化融為一體的文化名山，并一舉成為我省旅游行業(yè)內(nèi)的一艘巨艦。同時(shí)，綿山也是“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——寒食清明節(jié)的發(fā)源地”，2008年4月在綿山風(fēng)景區(qū)成功舉辦第一屆寒食清明文化節(jié)。

2、通過旅游開發(fā)實(shí)現(xiàn)能源消耗類企業(yè)向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換，為改善地方環(huán)境和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了企業(yè)“回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人類、回報(bào)自然、匯報(bào)國家”的宗旨。并且進(jìn)一步研究、開發(fā)和挖掘綿山旅游文化產(chǎn)品，將文化變?yōu)樯唐贰?/p>

3、綿山風(fēng)景名勝區(qū)在開發(fā)與經(jīng)營管理中，始終堅(jiān)持文化和景區(qū)的緊密結(jié)合，以文化打造景區(qū)品牌，將綿山的文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓，一個(gè)景區(qū)的精髓就在于其深厚的文化底蘊(yùn)。一個(gè)景區(qū)沒有了文化的就像一個(gè)人失去了靈魂，必將會(huì)被激烈的競爭所淘汰。為此，三佳公司從修復(fù)、開發(fā)綿山的第一天起，便制定了“精品化文化戰(zhàn)略”：通過對綿山歷史文化的挖掘、整理，發(fā)揚(yáng)古老的文化的精髓，在傳承古老建筑精華的同時(shí)，把古代的建筑藝術(shù)和現(xiàn)代建筑手法巧妙地結(jié)合起來，既注重復(fù)舊，又有所創(chuàng)新，既有唐宋元明清的文化，又有新時(shí)代的烙印。使綿山景區(qū)的建筑文化為當(dāng)今社會(huì)和諧文化建設(shè)和旅游服務(wù)，也為國家和子孫后代留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。

4、綿山的修復(fù)、開發(fā)不僅構(gòu)建了文化發(fā)展的和諧景象，同時(shí)在社會(huì)、5 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展中，發(fā)揮了帶動(dòng)區(qū)域第三產(chǎn)業(yè)和社會(huì)就業(yè)大發(fā)展的成效。使“以企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”指導(dǎo)思想貫穿到綿山風(fēng)景區(qū)的開發(fā)修復(fù)和建設(shè)中，把堅(jiān)持“三個(gè)優(yōu)先”：

1、工程用工，優(yōu)先照顧當(dāng)?shù)刎毨оl(xiāng)村的剩余勞力；

2、購置沙石、磚瓦等建筑材料，優(yōu)先考慮就地取材；

3、選聘專業(yè)技術(shù)人員，優(yōu)先安排國有、集體企業(yè)下崗職工。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，綿山附近的11個(gè)行政村，在綿山工作的有800余人，從事短途運(yùn)輸、接送游人和擺攤設(shè)點(diǎn)的有200余人，另外還有燒制石灰、磚瓦、開沙、采石、運(yùn)水等間接為綿山服務(wù)的300余人，共約1300余人。開發(fā)綿山前，這些村人均收入為500 元，現(xiàn)在上升到3200元，實(shí)現(xiàn)了脫貧目標(biāo)。此外，還累計(jì)安排了3000余名農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和800多名下崗職工。

綿山開發(fā)還拉動(dòng)了建材、運(yùn)輸、商業(yè)的發(fā)展，特別是賓館、餐飲等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。每到節(jié)假日，介休全市及周邊縣市的賓館、飯店家家爆滿，有效地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)不足的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，受綿山旅游的拉動(dòng)，僅五年多時(shí)間三產(chǎn)投資總額就增加了4.17億元，年均新增營業(yè)收入6620萬元，三產(chǎn)從業(yè)人員達(dá)到6970余人。1995年，介休沒有旅行社，現(xiàn)在發(fā)展到十家；星級酒店從當(dāng)初的3家發(fā)展到16家，其它服務(wù)設(shè)施完善的賓館20家；第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員收入也由1995年的每月300元左右翻了4—10倍。在綿山的強(qiáng)力推動(dòng)下，介休后土廟、秦柏嶺、張壁古堡旅游也發(fā)展迅速，餐飲、賓館等服務(wù)業(yè)強(qiáng)勢增長，推動(dòng)了城市下崗再就業(yè)和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。

同時(shí)，綿山景區(qū)在對外開放后，為實(shí)現(xiàn)回報(bào)社會(huì)的初衷，實(shí)行了當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)景區(qū)可持介休身份證免游覽門票的優(yōu)惠政策，真正實(shí)現(xiàn)了讓利于社會(huì)，造福一方百姓的目標(biāo)。

綿山旅游產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，不僅讓三佳集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)高污染、高能 6 源消耗產(chǎn)業(yè)跨越到綠色產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，而且?guī)?dòng)了方圓百里的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展和百姓增收致富。省領(lǐng)導(dǎo)曾高度評價(jià) “要借鑒推廣三佳集團(tuán)開發(fā)綿山的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，引導(dǎo)鼓勵(lì)煤炭等資源企業(yè)投資發(fā)展服務(wù)業(yè)”。

三、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的第二次轉(zhuǎn)型，向高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展

1、進(jìn)入20世紀(jì)以來，焦炭產(chǎn)量過剩，焦炭產(chǎn)量大大超過了市場的需求量，焦化企業(yè)在競爭中，煤炭企業(yè)互相提價(jià)，焦炭在銷售中，互相壓價(jià)競爭，企業(yè)間造成相互殘殺，使焦化企業(yè)的利潤空間逐步縮小，最終使這些企業(yè)日后將形成倒閉。隨著煤炭資源的逐步減少，國家對能源性產(chǎn)業(yè)的限制和管理的逐步加強(qiáng)，焦化企業(yè)的生存受到了嚴(yán)重的制約，特別是焦炭出口關(guān)稅的變化，進(jìn)一步加強(qiáng)對焦炭生產(chǎn)和出口的限制。并且民營企業(yè)在發(fā)展中，在做好企業(yè)社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，所最求的是經(jīng)濟(jì)效益，在沒有利潤和發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)繼續(xù)生存最終只能滅亡，必須走自己的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路是企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。

在這種情況下，焦化企業(yè)很難在進(jìn)行規(guī)模化發(fā)展，加上企業(yè)間的不道德競爭等因素的影響，只能逐步走向衰退。而有機(jī)硅化工產(chǎn)品是多向性化工新材料行業(yè)，可以生產(chǎn)10000多種以上的產(chǎn)品，附加值、利潤空間大，市場容量嚴(yán)重短缺。

我公司的產(chǎn)品線主要為有機(jī)硅單體、有機(jī)硅產(chǎn)品深加工和多晶硅及多晶硅深加工，為了保證項(xiàng)目生產(chǎn)原料的供應(yīng)，搶占了高品位的200萬噸/年產(chǎn)能的硅礦資源和20萬噸/年規(guī)模的化學(xué)級硅塊冶煉（我公司現(xiàn)已經(jīng)占有100平方公里的硅礦資源，該資源是目前世界上儲(chǔ)量最大、品味最高的礦區(qū)，其原礦硅含量達(dá)到2個(gè)9以上）。憑借自身的優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)的鏈條式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)有機(jī)硅與多晶硅的橫向發(fā)展和有機(jī)硅深加工、多晶硅深加工的縱向深入，形成豐富而且完善的產(chǎn)品鏈。增強(qiáng)了企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，增加了企業(yè)的利潤空間。

中國化工信息中心專家傅積賚的話說：只有那些在甲基氯硅烷的成本、中間體質(zhì)量和下游產(chǎn)品開發(fā)和市場服務(wù)體系建設(shè)方面表現(xiàn)突出，能連續(xù)不斷推出高附加值新產(chǎn)品的企業(yè)才能具有較強(qiáng)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力；大力發(fā)展有機(jī)硅下游產(chǎn)品，特別是精細(xì)化學(xué)產(chǎn)品提到應(yīng)有高度，這才是立廠之本。

我公司在有機(jī)硅單體的生產(chǎn)規(guī)劃上，與國家有機(jī)硅工程技術(shù)中心、中國社會(huì)科學(xué)研究院化學(xué)所等科研院所合作；和杭州大學(xué)、武漢大學(xué)、陜西工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)建立聯(lián)系；并參加了中國第十三屆和第十四屆有機(jī)硅學(xué)術(shù)交流會(huì)；在北京成立了有資深專家和技術(shù)人員組成專業(yè)技術(shù)委員會(huì)，專門負(fù)責(zé)企業(yè)的硅化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和市場調(diào)研、開拓；和國家化工協(xié)會(huì)等部門建立了合作關(guān)系；通過我公司專家的潛心研究，擁有有機(jī)硅生產(chǎn)核心技術(shù)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有機(jī)硅硫化床反應(yīng)器的發(fā)明專利和實(shí)用新型專利。我公司的硅化工產(chǎn)業(yè)，不僅是要“吃干榨盡”，變廢為寶，而且對有機(jī)硅中間體進(jìn)行進(jìn)一步的加工，形成直接面對用戶的硅油、硅橡膠、硅烷偶聯(lián)劑和硅樹脂等系列化的深加工產(chǎn)品，提升企業(yè)的效益和利潤，增強(qiáng)了企業(yè)的競爭力。通過與科研院所的合作，將新產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化，形成產(chǎn)學(xué)研合作的局面，加速我國有機(jī)硅深加工發(fā)展的速度，改變有機(jī)硅深加工產(chǎn)品種類單調(diào)的現(xiàn)狀，極大的促進(jìn)我國有機(jī)硅行業(yè)的健康發(fā)展。

2、有機(jī)硅做為一種性能優(yōu)異且獨(dú)特的功能性化工新型材料，又是技術(shù)密集、資本密集、高附加值的產(chǎn)業(yè)。有機(jī)硅產(chǎn)品問世以來，尤其是近20年來，全球有機(jī)硅產(chǎn)業(yè)始終保持高于GDP數(shù)倍的速度增長。有機(jī)硅贏得了工業(yè)催化劑和工業(yè)維生素的雙重美譽(yù)。有機(jī)硅也得以在短短的幾十年內(nèi)廣泛滲透到醫(yī)藥工程（藥劑緩釋片、人造心臟瓣膜、人造肺、人造耳鼓等人造器官、輸液管、潤滑劑、透視時(shí)消泡、抗生 8 素生產(chǎn)）；航天航空（機(jī)艙門窗密封、飛機(jī)油箱襯里、防水涂層、太陽能電池填充、密封墊圈、防劃涂層、阻燃涂料、航空潤滑油、阻尼減震、儀表保護(hù)）；化學(xué)工業(yè)（材料粘結(jié)、管道、設(shè)備密封、藥劑緩釋片、稀有氣體分離應(yīng)用、耐熱涂料、耐候涂料、耐化學(xué)涂料、合成樹脂聚合助劑、頭發(fā)、皮膚等個(gè)人護(hù)理用品、石油開采、合成橡膠乳化聚合的消泡、金屬、非金屬、粉體材料表面處理、增粘處理、玻璃鋼等復(fù)合材料生產(chǎn)、染料生產(chǎn)）；電子電器工業(yè)（半導(dǎo)體元件節(jié)點(diǎn)涂料、電子元件保護(hù)用灌封料及涂料、電氣粘接密封、光導(dǎo)纖維涂層、鍵盤保護(hù)膜、電氣絕緣、阻燃橡膠制品、各種電線、導(dǎo)電橡膠開關(guān)、插塞、EMT屏蔽墊片、硅橡膠絕緣子 H級、F級絕緣材料，、電阻保護(hù)涂料、電容器油，緩沖油、IC的散熱、聚乙烯電線的芯線處理、陶瓷劑端子的處理）；交通行業(yè)（窗玻璃的粘結(jié)和密封、電子元件的保護(hù)灌封和涂料，就地成型墊圈，汽車油箱襯里，軟管接頭，高速公路接縫密封 高壓及抵押電線、封件各種耐熱墊圈、電氣用品的防濕、絕緣、工作部的潤滑、船舶機(jī)器的防爆密封 鑄造的脫模、防止飛機(jī)、汽車的擋風(fēng)玻璃表面結(jié)冰現(xiàn)象，子午線輪胎的生產(chǎn)）；建筑工業(yè)（墻接縫密封、窗戶玻璃接縫密封、雙層玻璃接縫密封、瓷磚及衛(wèi)生陶器的接縫密封、屋根、壁面及屋頂?shù)姆浪繉?、土木用密封涂層、耐候涂料、隔熱材料的疏水處理、硅化密封毛條、混凝土金屬框的脫模、混凝土及灰漿的疏水、用作環(huán)氧、聚氨酯、氯丁橡膠等粘接劑和密封劑的增粘劑）；塑料橡膠加工（制模材料和各種滾筒、軋花滾筒、塑料表面保護(hù)涂層、膠粘劑、耐熱及耐藥品涂料、脫模劑、聚合助劑、結(jié)構(gòu)控制劑、塑料制品的潤滑、橡膠成型品的潤滑、食品包裝容器脫模、表面保護(hù)劑）；涂料（耐熱、耐候涂料的漆料，有機(jī)硅改性用中間體、脫模涂料的漆料防粘涂料加工的消泡、涂料配合物的消泡、涂料添加劑，增加涂料的附著能力）；紡織工業(yè)（運(yùn) 9 動(dòng)服防滑、疏水劑、柔軟整理劑原料、縫制線的潤滑、高溫染色機(jī)的潤滑、柔軟整理劑、纖維滑爽劑、熔融紡絲管頭、染色加工時(shí)的消泡、紙張防粘處理、干燥機(jī)的潤滑、隔離紙、印刷網(wǎng)的脫模、造紙時(shí)的消泡、耐水紙的處理）；食品行業(yè)（紙杯、紙飯盒、紙袋涂層、奶嘴、高壓鍋墊圈、模具保護(hù)、面包、蛋糕、餅干等食品脫模、食品消泡）等國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，有機(jī)硅材料現(xiàn)在和未來的社會(huì)需要生產(chǎn)出具有省能源、少資源、無公害，具有高安全性、高可靠性、多功能、多形態(tài)、高性能、高功能和復(fù)合化的新型材料，有機(jī)硅材料的半無機(jī)高分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使它成為可以滿足上述要求的特種高分子材料，更重要的是有機(jī)硅材料優(yōu)異的性能和特殊的結(jié)構(gòu)可幫助許多行業(yè)尋找到對能源資源消耗更小、效率更高、排放更少的替代方法或改進(jìn)方案，這對于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的意義更大。

2005年公司董事長閻吉英先生在北京考察期間，了解到了有機(jī)硅單體及深加工項(xiàng)目，并進(jìn)一步通過中國化工協(xié)會(huì)進(jìn)行深入了解了項(xiàng)目的相關(guān)情況，決定改變原決定的項(xiàng)目，上馬有機(jī)硅單體及配套的深加工項(xiàng)目。決定后派人外出四川、江蘇、浙江、陜西等省進(jìn)行全面的考察和市場調(diào)研，在此同時(shí)，為了從源頭抓起，又派人在當(dāng)?shù)?、陜西、?nèi)蒙古等地考察硅礦資源，取樣化驗(yàn)。

2006年2月委托華陸研究院完成了6萬噸/年有機(jī)硅單體及配套的深加工項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告書，并委托該院對該項(xiàng)目進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)。于2007年1月開工建設(shè)。開始了集團(tuán)公司的再一次在轉(zhuǎn)型中快速向高科技化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

自2000年來，全球硅氧烷市場消費(fèi)保持在平均7％左右的增長率，硅單體產(chǎn)量430萬噸/年。2006年，全球人均有機(jī)硅產(chǎn)品消費(fèi)為0.34kg/人〃年，美洲地區(qū)人均有機(jī)硅產(chǎn)品消費(fèi)額為1.02kg/人〃年，10 歐洲人均有機(jī)硅消費(fèi)額為1.0kg/人〃年。根據(jù)預(yù)測，到2013年，發(fā)達(dá)地區(qū)人均有機(jī)硅產(chǎn)品消費(fèi)額將達(dá)到1.54 kg/人〃年。

我國有機(jī)硅產(chǎn)品在國內(nèi)的應(yīng)用普及率尚較低。2006年中國人均有機(jī)硅消費(fèi)額只有0.17kg/人〃年，中國有機(jī)硅產(chǎn)品人均消費(fèi)額是全球平均水平的1/2，發(fā)達(dá)國家的1/6。這表明，國內(nèi)有機(jī)硅產(chǎn)業(yè)具有廣闊的增長空間。

國內(nèi)有機(jī)硅市場容量增長很快，但國內(nèi)產(chǎn)能始終跟不上市場消費(fèi)的增長速度，多年來國內(nèi)有機(jī)硅產(chǎn)品缺口始終很大。隨著近年來國民經(jīng)濟(jì)的快速增長和工業(yè)技術(shù)水平的大幅度提高，對有機(jī)硅材料產(chǎn)生更大的需求，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，按照現(xiàn)有消費(fèi)增長趨勢預(yù)測，到2010年國內(nèi)有機(jī)硅單體的需求量將超過260萬噸，而國內(nèi)現(xiàn)有的生產(chǎn)能力和建設(shè)速度，僅能生產(chǎn)100萬噸左右，市場缺口將達(dá)到160萬噸以上。

有機(jī)硅系列產(chǎn)品有1萬余種，目前已經(jīng)開發(fā)的7000多種，市場上實(shí)際供應(yīng)的有5000多種，而我國的有機(jī)硅產(chǎn)品僅僅有1000種，市場上實(shí)際流通的僅有500中，有機(jī)硅產(chǎn)品的應(yīng)用市場前景十分廣闊，市場空間及其巨大。

有機(jī)硅產(chǎn)業(yè)的具有高附加值的是有機(jī)硅深加工產(chǎn)品，具有極大的立體空間。全球有機(jī)硅巨頭的業(yè)務(wù)利潤大部分來自單體開發(fā)出的各類有機(jī)硅下游產(chǎn)品。有機(jī)硅產(chǎn)品品種多、批量小，是智力密集型、資本密集型產(chǎn)業(yè)，目前，我國真正需要的是有機(jī)硅深加工產(chǎn)品，將原有體系下的各種硅橡膠、硅油、硅樹脂、硅烷偶聯(lián)劑制品推向市場，同時(shí)加大研發(fā)力度，圍繞下游相關(guān)市場最新需要，開發(fā)出適應(yīng)客戶需要、附加值更高的產(chǎn)品和制品，高品質(zhì)、高附加值的有機(jī)硅產(chǎn)品將有效的轉(zhuǎn)化有機(jī)硅單體及中間體的銷售風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)的市場競爭能力。

3、多晶硅材料作為制造集成電路硅襯底、太陽能電池等產(chǎn)品的 11 主要原料，是發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)和新能源產(chǎn)業(yè)的重要基石。太陽能光伏產(chǎn)業(yè)成為世界上發(fā)展最快的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一，過去10年的年均增長速度達(dá)到39%，并呈現(xiàn)加速增長的態(tài)勢。多晶硅材料嚴(yán)重供不應(yīng)求，價(jià)格還將進(jìn)一步上漲。中國急需建設(shè)一個(gè)或多個(gè)大型的多晶硅生產(chǎn)廠，以緩解國內(nèi)多晶硅原料需求供給嚴(yán)重不足的問題，并為我國太陽能光伏產(chǎn)業(yè)和電子產(chǎn)業(yè)的健康蓬勃發(fā)展提供必要的基礎(chǔ)保證。

多晶硅是一種在電子工業(yè)、太陽能光伏產(chǎn)業(yè)中應(yīng)用廣泛的基礎(chǔ)材料，此前并不為人們所熟知，在能源危機(jī)所引發(fā)的替代能源開發(fā)熱潮下，由于太陽能電池廠商相繼擴(kuò)產(chǎn)及新加入者產(chǎn)能持續(xù)開出，多晶硅需求大規(guī)模增長，在全球范圍內(nèi)引發(fā)了貨源的嚴(yán)重短缺。

現(xiàn)有裝置均飽和生產(chǎn)，仍難以滿足市場需求，其價(jià)格持續(xù)攀升，屢創(chuàng)新高，目前已經(jīng)突破了500美元/kg的歷史高位，打開了新的上漲空間，高漲的價(jià)格使生產(chǎn)商獲利豐厚。

不論采取何種方法，在源頭上均需消耗大量工業(yè)硅，對同樣以工業(yè)硅為原料的有機(jī)硅行業(yè)也有巨大的潛在影響，多晶硅對有機(jī)硅可能的負(fù)面影響主要體現(xiàn)在對原料的爭奪上

多晶硅項(xiàng)目不僅促進(jìn)國內(nèi)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)和光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也是對公司產(chǎn)品線的有利補(bǔ)充，通過多晶硅項(xiàng)目消化有機(jī)硅單體項(xiàng)目副產(chǎn)硅微粉和廢觸體，而多晶硅項(xiàng)目副產(chǎn)的SiCl4也可以通過深加工項(xiàng)目的氣相法白碳黑裝置消化，解決了多晶硅生產(chǎn)中副產(chǎn)物處理的老大難問題。

多晶硅經(jīng)過區(qū)熔或拉制，得到電子級單晶硅，另外副產(chǎn)太陽能級多晶硅，將電子級單晶硅切片后，就得到了半導(dǎo)體行業(yè)所需的切片原料，將太陽能級單晶硅鑄錠后，切割成為太陽能電池片，經(jīng)過組裝后得到太陽能電池。

四、為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的集團(tuán)化規(guī)模化發(fā)展，提高企業(yè)的市場競爭能力，制定硅化工產(chǎn)業(yè)的總體發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展路線為：

第一階段：到 2008年

1、完成年產(chǎn)6萬噸有機(jī)硅單體及配套的深加工項(xiàng)目，2008年12月底投產(chǎn)； 2、100萬噸硅礦資源和10萬噸/年化學(xué)級硅塊冶煉生產(chǎn)項(xiàng)目（國內(nèi)最大產(chǎn)能），已經(jīng)全面開工建設(shè)；（我公司現(xiàn)已經(jīng)占有100平方公里的硅礦資源，該資源是目前世界上儲(chǔ)量最大、品味最高的礦區(qū)，其原礦硅含量達(dá)到2個(gè)9以上。）

第二階段：到2010-2011年

1、完成有機(jī)硅單體二期工程，生產(chǎn)規(guī)模為年產(chǎn)20萬噸，配套相應(yīng)的深加工產(chǎn)品（項(xiàng)目可研報(bào)告已經(jīng)編制完成）；

2、完成3000噸/年多晶硅項(xiàng)目及向配套的2700噸/年深加工產(chǎn)品（半導(dǎo)體及硅切片、太陽能級切片及太陽能光伏工程）（項(xiàng)目可研報(bào)告已編制完成）；

3、硅礦的產(chǎn)量達(dá)到200萬噸，化學(xué)級硅塊冶煉規(guī)模達(dá)到20萬噸。第三階段：2011年—2015年

1、再完成20萬噸有機(jī)硅單體及配套的深加工產(chǎn)品項(xiàng)目，使有機(jī)硅單體的總生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到48萬噸/年，深加工產(chǎn)品規(guī)模達(dá)到36萬噸；

2、再完成二期3000噸/年多晶硅項(xiàng)目及向配套的2700噸/年深加工產(chǎn)品（半導(dǎo)體及硅切片、太陽能級切片及太陽能光伏工程）；

第四階段：到2020年

到2020年，再完成6000噸多晶硅項(xiàng)目和5400噸/年深加工產(chǎn)品項(xiàng)目，使多晶硅產(chǎn)能達(dá)到12000噸/年，配套的深加工產(chǎn)品達(dá)到10800噸/年。

中國經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究咨詢有限公司組織的“山西三佳集團(tuán)經(jīng)營發(fā)展模式學(xué)術(shù)研討會(huì)”這樣評價(jià)，“三佳集團(tuán)的技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，是企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展?！比鸭瘓F(tuán)董事長閻吉英如是說：“之所以選中有機(jī)硅項(xiàng)目，關(guān)鍵在于這樣的高科技項(xiàng)目科技含量高，附加值高，具有廣闊的市場前景。現(xiàn)在市場化過程加快了，促進(jìn)能源行業(yè)的增長方式與發(fā)展模式必須重新調(diào)整，只有加快技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，向高科技項(xiàng)目進(jìn)軍，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)?！鞭D(zhuǎn)變理念，兩個(gè)創(chuàng)新，全面落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)的完全轉(zhuǎn)型，在創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)?；卣?。

三佳集團(tuán)持之以恒地堅(jiān)持科技創(chuàng)新的發(fā)展之路，給我們提供了幾點(diǎn)啟示：三佳集團(tuán)積極尋找產(chǎn)業(yè)突破的利潤增長點(diǎn)，將可持續(xù)發(fā)展定位于“綠色GDP”,符合可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀；三佳集團(tuán)科學(xué)地解決了能源的有限性與發(fā)展的無限性之間的矛盾，變“黑”為“綠”，符合國家能源戰(zhàn)略的長期規(guī)劃，三佳集團(tuán)研制的清潔型熱回收熱電聯(lián)產(chǎn)煉焦技術(shù)完全避免了大機(jī)焦污染排放彈性過大的弊端，代表了煉焦技術(shù)的發(fā)展趨勢；三佳集團(tuán)以增加第三產(chǎn)業(yè)比重、發(fā)展旅游業(yè)的方式來優(yōu)化公司的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律；三佳集團(tuán)以科技為先導(dǎo)，轉(zhuǎn)向高科技的硅化工產(chǎn)業(yè)，既完全符合國家和山西省的產(chǎn)業(yè)政策，又實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的完全轉(zhuǎn)型，使企業(yè)在轉(zhuǎn)型中實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展之路，真正實(shí)現(xiàn)以企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

山西三佳集團(tuán)公司 二〇〇八年十一月二十三日

第五篇：在科研中求發(fā)展 在發(fā)展中強(qiáng)科研

在科研中求發(fā)展 在發(fā)展中強(qiáng)科研

————高陽小學(xué)教育科研匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

近年來我校始終長抓教育科研，運(yùn)用科學(xué)方法，按照科學(xué)程序探索教育的普遍規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持做一項(xiàng)實(shí)用、有效的科研工作——不斷地實(shí)踐反思，并取得了良好的效果。

一）完善管理機(jī)制，為教科研工作保駕護(hù)航

為切實(shí)提高教科研工作水平，堅(jiān)持教科研為學(xué)校管理服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的宗旨，真正實(shí)施“科研興?！?、“科研強(qiáng)師”、“科研提質(zhì)”的戰(zhàn)略，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，我校重點(diǎn)抓好四落實(shí)：組織落實(shí)、制度落實(shí)、課題落實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)。

1、組織落實(shí)。在教育科研管理上我們主要采用了分層負(fù)責(zé)制的管理辦法：以校長為組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以教科室主任為主的教科室指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；以各課題組組長為主的課題組具體落實(shí)教科研工作，負(fù)責(zé)定位。

2、制度落實(shí)。為鼓勵(lì)廣大教師積極參加教育科學(xué)研究，學(xué)校制訂了《高陽小學(xué)教科研工作“六制”措施》、《高陽小學(xué)教師教育科研獎(jiǎng)懲條例》等規(guī)章制度，給予教科研工作政策傾斜。制度的實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了全校教師開展教育科研工作的積極性，提高了教師們的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)一支能寫（論文）、能編（教材）、能研（承擔(dān)課題）、能講（開講座、評課）、能上（示范課）的科研型、學(xué)者型教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。

3、課題落實(shí)。規(guī)范課題管理，可以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在具體工作中，我校以科學(xué)規(guī)范的管理為保證，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓各項(xiàng)課題的管理，使課題真正落到實(shí)處，為學(xué)校教育教學(xué)改革提供了成功經(jīng)驗(yàn)和理論支撐。我校的課題《改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)狀況，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的研究》經(jīng)過三年研究，已于去年十月份順利結(jié)題，并受到了結(jié)題組專家的好評。為了進(jìn)一步加大教科研的力度，我校又申報(bào)了省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程有效課堂評價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》，探討有效教學(xué)策略，努力提高教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與科研活動(dòng)，把教育科研與教師的目標(biāo)考核結(jié)合起來，同時(shí)把科研能力和科研績效作為評先表模、評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容，并根據(jù)教師在教科研活動(dòng)中所取得的成果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。我校每年在這方面的投入達(dá)到15000元左右。

二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教科研工作實(shí)效

1、構(gòu)建平臺(tái)，提升能力。

（1）加強(qiáng)對理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。一年來，我們 采用集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，并充分利用現(xiàn)代教育媒體組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論和課改前沿理論，促進(jìn)教師更深入地把握課程改革的內(nèi)涵；還組織教師開展讀好書活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期至少精讀三本好書，并做好相關(guān)理論摘錄，每期必須寫好至少10000字的學(xué)習(xí)心得；同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱覽，及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài)；學(xué)校每年還征訂多種教學(xué)理論書籍和刊物，以豐富廣大教師教學(xué)理論知識(shí)。

（2）做好信息的收集和傳播工作。教科室時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，收集先進(jìn)的教育理論文章，通過校園網(wǎng)為廣大教師提供學(xué)習(xí)資源，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。

（3）持之以恒地抓好校本培訓(xùn)。通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是邀請有關(guān)教科研專家來校作專題講座，近年來，我們先后多次邀請了教科所周保英書記等多位專家領(lǐng)導(dǎo)來校作報(bào)告；二是努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師走出去，擴(kuò)大眼界，通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、吸收，使全體教師的教科研水平普遍得到了提高。學(xué)校規(guī)定每位教師每年必須到縣級以上地方學(xué)習(xí)、培訓(xùn)一次，并逐一安排。我校每學(xué)年投入約25000元用于教師培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)面達(dá)到100℅；三是加強(qiáng)校際間的交流與研討。我校除了與市實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)為協(xié)作體，還與縣內(nèi)官當(dāng)小學(xué)、李市小學(xué)、沈集小學(xué)結(jié)成小學(xué)教學(xué)課程改革協(xié)作體，通過教學(xué)交流、觀摩實(shí)踐、主題講座，有力地提高了我校教師的科研水平。

2、教育科研，人人有責(zé)。

我校提出了“人人有課題，個(gè)個(gè)會(huì)研究”的口號，號召全體教師都來爭當(dāng)科研型教師，爭做本土教育家。讓每一位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際，圍繞主課題，確定好自己的研究專題，并制訂好研究計(jì)劃，做到年初制定個(gè)人研究方案，年終寫好個(gè)人小結(jié)，各青年教師都要通過實(shí)驗(yàn)課、論文等形式來體現(xiàn)自己的研究成果。

3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。上自校長，下至科室長，都有自己負(fù)責(zé)的課題，并擔(dān)任主持人或研究組組長，親自參與課題研究方案的制訂、課題研究的操作實(shí)施以及階段小結(jié)、論文撰寫等各項(xiàng)工作。校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，極大地帶動(dòng)和促進(jìn)了教科研工作的開展。

三）以課題研究為突破口，深化教育教學(xué)改革

1、在課題承擔(dān)者中開展“五個(gè)一”活動(dòng)：①期初制訂好一份課題研究階段性計(jì)劃；②每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況；③每學(xué)期填寫一份“課題研究手冊”，及時(shí)記錄好實(shí)驗(yàn)中的成敗得失；④課題組成員每月圍繞承擔(dān)的課題上好至少一節(jié)研究課；⑤期末寫好課題階段性總結(jié)和論文，并積極向各級刊物投稿。

2、創(chuàng)建實(shí)踐平臺(tái)，樹立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念。我們以課堂為平臺(tái)精心組織課堂教學(xué)，積極開展主題式校本教研。通過教師全員實(shí)踐課、新教師的幫帶課、骨干教師展示課、課改專題研究課等課堂實(shí)踐來提高教師新課程實(shí)踐水平。在校內(nèi)開展“同 上一節(jié)課”、“同說一節(jié)課”、“骨干教師與老師對話”等多種教科研活動(dòng)，拓寬教師成長的路徑。學(xué)校不斷完善科研組的建設(shè)與評價(jià)，扎實(shí)開展“先進(jìn)科研組”創(chuàng)建活動(dòng)，形成自身的教科研特色。

四）注重資料積累，積極推廣教科研成果

在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí)，努力做好課題已取得成果的推廣工作。由教科室牽頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。在研究中，各教師均能積極撰寫好課題研究階段性報(bào)告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文。同時(shí)及時(shí)做好教科研成果的發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣工作。一年來，學(xué)校先后被授予市級教育科研先進(jìn)學(xué)校、縣校本教研先進(jìn)學(xué)校、教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號；兩名課題負(fù)責(zé)人分別被評為沙洋縣“十佳教學(xué)能手”和先進(jìn)教師；課題研究成果有6次受到上級課題組表彰；200多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等分別獲國家、省、市獎(jiǎng)項(xiàng)；8人參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎(jiǎng)，其中范士春老師科學(xué)課《果實(shí)的形成》、徐小茵老師的數(shù)學(xué)課《看一看 擺一擺》獲省級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)128人次。

“在科研中求發(fā)展，在發(fā)展中強(qiáng)科研”是立校、興校、強(qiáng)校的硬道理。我們將義無反顧、持之以恒、腳踏實(shí)地的高舉科研大旗，奏響科研旋律，讓學(xué)校充滿活力，讓師生共同成長。