第一篇：在困境中更要發(fā)奮圖強演講稿

文章標(biāo)題：在困境中更要發(fā)奮圖強演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、尊敬的評委：

我來自XXX市交通局，今天我演講的題目是《在困境中更要發(fā)奮求進》。

“埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟呆，勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！敝麛?shù)學(xué)家華羅庚這句名言，今天正體現(xiàn)了我們XXX申辦大型電廠過程中，那種面對挑戰(zhàn)、勇

于開拓、迎難而上、鍥而不舍、頑強拼搏的精神。有了這種精神，我們申辦成功了。

十多年前，雖然我們XXX山青水秀，風(fēng)光旖旎，有“三江之匯、七省通衢”的美譽，但有一天我們已深感市內(nèi)公路的狹小，上下班時路上人來車往，擁擠不堪，我們原來實力雄厚的城市工業(yè)經(jīng)濟，也已陷入低谷，急待復(fù)蘇，在這種自己兜里沒錢、籌措資金相當(dāng)困難的情況下，我們交通人在市委市府的支持下，跑省局、討優(yōu)惠、貸資金、投資1600多萬元著手興建橫山大橋，3年后，橫山大橋竣工了，市內(nèi)交通擁擠的狀況得到很大緩解。

七八年前，我們意識到由杭州去金華、衢州方向的330國道沈村至諸葛段、龍葛線XXX段將成為制約XXX經(jīng)濟的瓶頸路段，為使杭州至衢州方向的公路形成整體效益，促進XXX經(jīng)濟發(fā)展，在剛引進6000多萬元投資溪西至諸葛段一期改建工程的情況下，引進1.2億元投資興建沈村至馬公灘和龍葛線XXX段的二期工程，就好比你剛跑完1萬米未等歇口氣，又馬上要你跑2萬米，困難不言而喻，但我們迎難而上把項目洽談成功了。

去年，XXX重振雄風(fēng)，經(jīng)濟形勢已呈大抬頭大發(fā)展之勢，而我們交通面臨著XXX經(jīng)濟復(fù)蘇浪潮帶來的壓力，面臨著XXX人民熱切急盼進一步改善交通環(huán)境帶來的壓力，面臨著部分人對交通事業(yè)不理解帶來的阻力；面對挑戰(zhàn)，我們一次一次地洽談，一次一次地送政策求支持，鍥而不舍地搞招商、搞項目，終于迎來了今天47省道改建工程良好的開端。

越是在困境中越要發(fā)奮求進，我們沒有沉默，我們在年初就已喊出“建設(shè)大交通局，發(fā)展大交通”的嘹亮口號。在市委市府正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我們已編制好交通水陸建設(shè)發(fā)展和客貨運輸發(fā)展兩個規(guī)劃；我們擬做好組建一個交通建設(shè)投資有限公司，抓好招商引資“一號工程”，合理優(yōu)化交通資源配置三件大事；我們會做到交通改革、隊伍建設(shè)、行業(yè)管理、制度建設(shè)四個強化；我們會認真抓好“一橋四路”五項重點工程的建設(shè)與改造。

我們更不會退縮，我們正進行著今年的交通大會戰(zhàn)。

你看，長塢垅小山丘上，大型挖掘機、推土機、運輸車來來往往，施工單位保質(zhì)量、趕進度、戰(zhàn)高溫，全力以赴，工人們打炮眼、搬石頭、砌擋墻，加班加點奪時間。投資1880萬元、地形復(fù)雜的45省道金蘭北線改建工程，即將被他們以優(yōu)質(zhì)的工程拿下。

你看，蘭江邊XXX港的美麗藍圖已設(shè)計完成，到時能吞吐1113萬噸能力的，具有集裝箱作業(yè)功能、中轉(zhuǎn)集散貿(mào)易一體化的“一港四區(qū)三碼頭”的內(nèi)河港口就能呈現(xiàn)在我們面前。

你看，諸葛公路口路政管理人員正嚴(yán)格按照市委市府的規(guī)定，要求運載礦石的車輛不要超載，他們不厭其煩地宣傳政策，文明公正地執(zhí)法，堅決從源頭抓起整治礦石車輛超載，來減輕外來礦石車對公路造成的壓力。

你看，我們正著手突擊做好市內(nèi)云山隧道和330國道部分破損路面的維修，來迎接蘭花節(jié)……

說到這里，像已有蘭花香陣陣撲鼻而來，再無須問“路在何方”，路就在我們交通人腳下，在我們XXX人自己腳下。我們堅信，在“三個代表”重要思想的統(tǒng)領(lǐng)下，在市委市府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在困境中迎難而上、勇于開拓、頑強拼搏的申辦精神指引下，做好XXX的先行官，加倍努力，發(fā)奮求進，我們的明天會更好！

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第二篇：在困境中更要發(fā)奮求進

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、尊敬的評委：我來自XXX市交通局，今天我演講的題目是《在困境中更要發(fā)奮求進》?！奥耦^苦干是第一，發(fā)白才知智叟呆，勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！敝麛?shù)學(xué)家華羅庚這句名言，今天正體現(xiàn)了我們XXX申辦大型電廠過程中，那種面對挑戰(zhàn)、勇于開拓、迎難而上、鍥而不舍、頑強拼搏的精神。有了這種精神，我們申辦成功了。十多年前，雖然我們XXX山青水秀，風(fēng)光旖旎，有“三江之匯、七省通衢”的美譽，但有一天我們已深感市內(nèi)公路的狹小，上下班時路上人來車往，擁擠不堪，我們原來實力雄厚的城市工業(yè)經(jīng)濟，也已陷入低谷，急待復(fù)蘇，在這種自己兜里沒錢、籌措資金相當(dāng)困難的情況下，我們交通人在市委市府的支持下，跑省局、討優(yōu)惠、貸資金、投資1600多萬元著手興建橫山大橋，3年后，橫山大橋竣工了，市內(nèi)交通擁擠的狀況得到很大緩解。七八年前，我們意識到由杭州去金華、衢州方向的330國道沈村至諸葛段、龍葛線XXX段將成為制約XXX經(jīng)濟的瓶頸路段，為使杭州至衢州方向的公路形成整體效益，促進XXX經(jīng)濟發(fā)展，在剛引進6000多萬元投資溪西至諸葛段一期改建工程的情況下，引進1.2億元投資興建沈村至馬公灘和龍葛線XXX段的二期工程，就好比你剛跑完1萬米未等歇口氣，又馬上要你跑2萬米，困難不言而喻，但我們迎難而上把項目洽談成功了。去年，XXX重振雄風(fēng)，經(jīng)濟形勢已呈大抬頭大發(fā)展之勢，而我們交通面臨著XXX經(jīng)濟復(fù)蘇浪潮帶來的壓力，面臨著XXX人民熱切急盼進一步改善交通環(huán)境帶來的壓力，面臨著部分人對交通事業(yè)不理解帶來的阻力；面對挑戰(zhàn)，我們一次一次地洽談，一次一次地送政策求支持，鍥而不舍地搞招商、搞項目，終于迎來了今天47省道改建工程良好的開端。越是在困境中越要發(fā)奮求進，我們沒有沉默，我們在年初就已喊出“建設(shè)大交通局，發(fā)展大交通”的嘹亮口號。在市委市府正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我們已編制好交通水陸建設(shè)發(fā)展和客貨運輸發(fā)展兩個規(guī)劃；我們擬做好組建一個交通建設(shè)投資有限公司，抓好招商引資“一號工程”，合理優(yōu)化交通資源配置三件大事；我們會做到交通改革、隊伍建設(shè)、行業(yè)管理、制度建設(shè)四個強化；我們會認真抓好“一橋四路”五項重點工程的建設(shè)與改造。我們更不會退縮，我們正進行著今年的交通大會戰(zhàn)。你看，長塢垅小山丘上，大型挖掘機、推土機、運輸車來來往往，施工單位保質(zhì)量、趕進度、戰(zhàn)高溫，全力以赴，工人們打炮眼、搬石頭、砌擋墻，加班加點奪時間。投資1880萬元、地形復(fù)雜的45省道金蘭北線改建工程，即將被他們以優(yōu)質(zhì)的工程拿下。你看，蘭江邊XXX港的美麗藍圖已設(shè)計完成，到時能吞吐1113萬噸能力的，具有集裝箱作業(yè)功能、中轉(zhuǎn)集散貿(mào)易一體化的“一港四區(qū)三碼頭”的內(nèi)河港口就能呈現(xiàn)在我們面前。你看，諸葛公路口路政管理人員正嚴(yán)格按照市委市府的規(guī)定，要求運載礦石的車輛不要超載，他們不厭其煩地宣傳政策，文明公正地執(zhí)法，堅決從源頭抓起整治礦石車輛超載，來減輕外來礦石車對公路造成的壓力。你看，我們正著手突擊做好市內(nèi)云山隧道和330國道部分破損路面的維修，來迎接蘭花節(jié)……說到這里，像已有蘭花香陣陣撲鼻而來，再無須問“路在何方”，路就在我們交通人腳下，在我們XXX人自己腳下。我們堅信，在“三個代表”重要思想的統(tǒng)領(lǐng)下，在市委市府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在困境中迎難而上、勇于開拓、頑強拼搏的申辦精神指引下，做好XXX的先行官，加倍努力，發(fā)奮求進，我們的明天會更好！[1]

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第三篇：《在困境中更要發(fā)奮求進》教學(xué)設(shè)計

《在困境中更要發(fā)憤求進》教學(xué)設(shè)計

華羅庚

教學(xué)目標(biāo)

1.了解作者

2.在理解課文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中發(fā)奮圖強的精神。教學(xué)重難點

培養(yǎng)學(xué)生在逆境中發(fā)奮圖強的情感。課時安排

一課時

教學(xué)過程

一、作者簡介

華羅庚（1910—1982），江蘇金壇人。中國著名數(shù)學(xué)家。華羅庚1924 年從金壇縣初中畢業(yè)后，通過刻苦自學(xué)，取得了優(yōu)異的成績。1930 年因發(fā)表《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》，受到數(shù)學(xué)家熊慶來的重視，被邀請到清華大學(xué)當(dāng)助理，一年后任助教，又一年升為講師。1934 年成為文化基金會研究員?？箲?zhàn)期間，在昆明西南聯(lián)大任教授。其間寫有《堆壘素數(shù)論》專著，并開展了矩陣幾何和多復(fù)變函數(shù)論的研究，取得了重要的成果。1946 年去美國，任普林斯頓大學(xué)客座教授。1948 年在美國伊利諾斯大學(xué)任教授。1950 年回國，擔(dān)任清華大學(xué)教授、中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長、中國數(shù)學(xué)學(xué)會理事長、中國科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部主任。1958 年擔(dān)任中國科技大學(xué)副校長。1967年開始研究優(yōu)選學(xué)，寫成《優(yōu)選學(xué)》和《優(yōu)選法平話》，并到全國各地開展推廣運用統(tǒng)籌法和優(yōu)選法工作。這期間，華羅庚教授還與王元教授合作開展了近代數(shù)論方法在近似分析上的應(yīng)用的研究，所取得的成果被稱為“華—王方法?！?978 年起，擔(dān)任中國科學(xué)院副院長。1982 年，出席在日本舉行的國際數(shù)學(xué)大會時，不幸猝然病逝。

二、課文結(jié)構(gòu)

第一段：點出作者自己的“自學(xué)”經(jīng)歷。

第二段：把自己的經(jīng)歷即中在“三劫”，并明確演講的目的——要青年人從中得到“借鑒”，要珍惜良好的環(huán)境，努力學(xué)習(xí)。這一段是下文“三劫”的總起，下文分說“三劫”。

“一劫”，是講述作者“早年碰到的困難”。具體困難有：其一，最高學(xué)歷是初中，靠著自己的“啃”書本，來鉆研學(xué)問。其二，貧困失學(xué)，因病腿壞，在補習(xí)班教學(xué)，被認為是“不合格”的教師；后當(dāng)會計，仍發(fā)憤鉆研。其三，在清華大學(xué)當(dāng)辦雜事的“教學(xué)系助理”，仍繼續(xù)抓緊學(xué)習(xí)。最終，從英國學(xué)成歸來，終于當(dāng)上教授。作者以這些親身的經(jīng)歷證明了“學(xué)習(xí)要自己努力，努力就可以很快上去”。作者對青年人提出“做個懶人可不行，要加強努力，在趕得上”的殷殷教導(dǎo)?！岸佟?，是在抗日戰(zhàn)爭十七，在十分貧窮的惡劣環(huán)境下，作者完成了高質(zhì)量的科研論著，因此當(dāng)上了美國的“洋教授”。這充分證明了“在艱苦環(huán)境里，由于堅持不懈，有了成果，人家還是不得不承認的”。

“三劫”，是在“文革”時期。這部分敘述了個人遭到誣陷和打擊，仍發(fā)憤鉆研，理論研究和實踐取得成果，被國外同行稱贊。這部分又可以分為三個層次：其一，盡管人格受到了極大的“污蔑”，當(dāng)在排除了人為設(shè)置的種種障礙后，始終不放松對數(shù)學(xué)的理論研究。其二，利用出國機會，向別人學(xué)習(xí)，主張“弄斧去找班門，下棋去找高手”。其三，謙虛學(xué)習(xí)，尋找差距，在任何條件和困難面前，在順境和逆境面前，都極“有信心”。以上“三劫”證明了遇到任何惡劣條件，在任何困境中，仍要努力學(xué)習(xí)，刻苦，發(fā)憤。

最后的三段文字轉(zhuǎn)入了“現(xiàn)在這么好的環(huán)境”。作者以一個設(shè)問句承上啟下：“那么，我們是不是還會有困難呢？”作者提出，任何時候都會遇到困難，當(dāng)任何困難不會比以前遇到的更嚴(yán)酷。在成績面前不能滿足，做學(xué)問沒有止境。作者提醒自己，要“不空不松，從嚴(yán)以終”，這又何嘗不是對青年人的要求呢？作者在最后一段文字中總結(jié)了自學(xué)成才的四條經(jīng)驗：一要踏實，二要有計劃，三要多想多練，四要知難而進，鍥而不舍。

三、藝術(shù)特色

1、夾敘夾議，主旨鮮明。作者以講述自己的親身經(jīng)歷為主，敘述時聲情并茂，感人至深。敘述中始終圍繞“在困境中”的“發(fā)憤求進”，適時加以議論，突出文章的主旨。

2、語言平實，極富教益。作者自始至終以一個長著的身份，以平和的語氣、平實的語言，想青年娓娓道出自己的不尋常的經(jīng)歷，但從中蘊含豐富的情感和真摯的希冀，給人以榜樣，給人以啟迪，給人以終身的教益。

四、小結(jié)：該演講是華羅庚1981 年在金壇為勉勵中學(xué)生發(fā)憤讀書發(fā)表的演講。華羅庚是我國家老一輩科學(xué)家里非常杰出的代表，然而他卻只有初中畢業(yè)，并因家貧患病而落下跛腳的殘疾，但是，他沒有因此而自暴自棄，反而因此而發(fā)奮努力，刻苦鉆研，而最終達到我們很多常人都沒法達到的高度，在36歲時聘為普林斯頓大學(xué)的客座教授，后成為中科院的副院長。從他的演講里，我們可以看到自我的努力和堅韌可以達到目標(biāo)和走向偉大，巨大的艱難困苦能夠成就寶劍的鋒利與光輝。

第四篇：在困境中發(fā)展（范文模版）

在困境中發(fā)展———破解發(fā)展瓶頸

-------在青龍中學(xué)研討會上的發(fā)言稿

西山驛中學(xué)

黃繼宏

各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天這里聚集著肥東教育的“同”“仁”，“同”在我們共同從事社會主義公益事業(yè)，“仁”在我們秉承“仁愛”之心實施真正意義上的民生工程。辦學(xué)現(xiàn)狀促使我不得不對學(xué)校的發(fā)展歷程作深度思考。我認為農(nóng)村教育只有走精細加特色之路，虛心借鑒，大膽探索，提升辦學(xué)承載力，才能“撕”開一條“活路”，為明天的發(fā)展做準(zhǔn)備。

一、學(xué)?；厩闆r介紹

西山驛中學(xué)地處肥東縣城東十公里近郊農(nóng)村，創(chuàng)辦于1969年，歷經(jīng)40多年的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平在全縣農(nóng)村中學(xué)名列前茅。2009年西山驛中學(xué)成為肥東縣首批義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達標(biāo)學(xué)校之一，現(xiàn)有教職工63人，其中高級教師13人，中學(xué)一級教師32人，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率為100％。

二、發(fā)展難題

發(fā)展難題歸納起來一句話：書難教、師難管、生難帶、有些家長耍無賴。

書難教表現(xiàn)為新課程改革的全面推進，對教師提出了新的挑戰(zhàn)。教師觀念的改變是一個長期、漸進的過程，我校是一所有著40多年辦學(xué)歷史的學(xué)校，深厚的文化底蘊，造就了許多名師，同時也使得中老年教師的比例在全校教師中所占較高。轉(zhuǎn)變這些教師的觀念需要一個較長的過程。其次，隨著時代的發(fā)展，各種宣傳媒介的渲染，無形當(dāng)中提高了家長、社會對教師的要求，賦予教師這一職業(yè)更加豐富的內(nèi)涵。增加了教師教書育人的責(zé)任感、使命感。同時學(xué)生成長速度加快，接受新事物用時較短，對教師提出更高要求。另外，農(nóng)村進城務(wù)工人員的增加，造就許多留守兒童，許多家長將家庭教育的任務(wù)交給學(xué)校，使得學(xué)校教育面臨難題。最后，大的教育環(huán)境影響，“讀書無用論”還有相當(dāng)大的市場，使得學(xué)校教育的效果大打折扣。

師難管表現(xiàn)為時代的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善，生活水平的提高，多元價值觀的沖擊，使得傳統(tǒng)教師職業(yè)的職業(yè)修養(yǎng)面臨挑戰(zhàn)。許多教師將工作崗位與收入掛鉤，不講奉獻，只講報酬，功利性明顯。不在崗位上講奉獻，而在收入上比高低，將職業(yè)操守置之度外，不講師道尊嚴(yán)，只講蠅頭小利。

生難帶突出表現(xiàn)為家庭教育的缺失，初中學(xué)生處于心理斷乳期，成長過程需要父母的關(guān)愛，但社會現(xiàn)實使得許多農(nóng)村家長為了生計外出打工，僅僅依靠每月一兩次電話對孩子進行教育，使得孩子心理上與父母存在隔閡，再加上農(nóng)村“一代交一代，孫子當(dāng)客待”舊觀念潛移默化的影響，爺爺奶奶將孫子奉為皇帝，培養(yǎng)出數(shù)量不少的問題學(xué)生，給學(xué)校教育提出了許多挑戰(zhàn)。

有些家長耍無賴，雖然是極少數(shù)現(xiàn)象，但一旦出現(xiàn)，必然影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。家長法制觀念淡薄，孩子一旦在學(xué)校受到委屈，便未經(jīng)調(diào)查研究，聽取孩子一家之言，帶領(lǐng)族親到學(xué)校興師動眾，在一定程度上影響學(xué)校正常秩序，并且造成了許多不良的社會影響，制約了學(xué)校方方面面工作深入開展，關(guān)鍵是使教師“縮了手、寒了心”，不敢管學(xué)生。

此外，隨著農(nóng)村家庭外出務(wù)工家長數(shù)量逐年遞增，出現(xiàn)很多小學(xué)畢業(yè)生“西奔”和“私奔”，“招生難、招爛生”，學(xué)生數(shù)逐年銳減，問道學(xué)生數(shù)，校領(lǐng)導(dǎo)躲躲藏藏，羞于正面回答，好像女士的年齡，是個秘密。很多家長選擇“關(guān)住”孩子的民辦學(xué)校，用“柵欄”圍住“青春”，換得外出打工的“安心”。隨著時間的推移，孩子的心理障礙慢慢顯現(xiàn)，孩子“不快樂”成長，會讓家長更加揪心。

三、管理措施方法

針對上述情況，我校結(jié)合自身實際，順應(yīng)需求，為滿足家長、孩子“有學(xué)上、上好學(xué)”的愿望，于2008年提出創(chuàng)建“快樂校園”的理念。心理學(xué)研究表明“快樂的教育讓孩子終身受益。”，我們通過多年的實踐，摸索出一條的學(xué)生快樂成長之路。學(xué)校以深化教育教學(xué)改革

為核心,以學(xué)生發(fā)展為根本,以目標(biāo)責(zé)任制和精細化管理為抓手，立足于學(xué)校發(fā)展，積極建設(shè)進取、和諧、快樂的校園文化，凸顯“快樂成長”的發(fā)展目標(biāo)，以親和的校風(fēng)立德育人，積極打造“快樂西中”，突出成功引領(lǐng)的人文內(nèi)涵，讓師生共享“快樂西中”，促進辦學(xué)水平的穩(wěn)步提高。

1、團結(jié)有為的領(lǐng)導(dǎo)班子——學(xué)生快樂成長的前提

學(xué)校堅持每周行政例會和定期學(xué)習(xí)制度，加強領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，進一步明確目標(biāo)，強化責(zé)任意識，提高執(zhí)行力。在工作中創(chuàng)先爭優(yōu), 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)能夠集中精力，深入教學(xué)第一線。推行行政人員分級包班聯(lián)系制度，深入了解師生的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，及時解決存在的問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。日常教育教學(xué)管理中“校長出思想，副職出思路，中層出措施，全員見行動”，學(xué)校各項工作“事事有人管，人人有事管，事事有時做，時時有事做”。制度面前，人人平等；執(zhí)行制度，以人為本；快樂成長，乃是根本。2009年以來學(xué)校連續(xù)三年榮獲“肥東縣初中教育教學(xué)管理先進集體”稱號。

2、好學(xué)善研的教師隊伍——學(xué)生快樂成長的基石。

我們把加強學(xué)習(xí)作為提高教師自身素質(zhì)的重要措施，要求教師平時要多學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，自覺遵守師德，層層簽定師德承諾書，踐行師德承諾，堅決杜絕教師違反師德現(xiàn)象發(fā)生。要求教師多讀教育教學(xué)論著，每學(xué)年撰寫不少于10000字的讀書筆記和心得體會。制定《教師繼續(xù)教育獎勵辦法》，鼓勵教師外出研修，創(chuàng)造條件讓教師參觀學(xué)習(xí)，開拓視野。“有效教師”課題研究、嚴(yán)謹規(guī)范，腳踏實地，成效顯著。08年以來我校教師參加縣級課堂評比有13人次獲一等獎，36人次獲二等獎；參加市級課堂評比有3人次獲一等獎，5人次獲二等獎，19人次獲三等獎；其中徐艷華老師獲安徽省歷史教課堂教學(xué)大賽優(yōu)秀獎。

這些舉措促進了“高效課堂”的形成，解放了學(xué)生，為學(xué)生快樂成長提供了時間保障。

3、以生為本的制度建設(shè)——學(xué)生快樂成長的保證

我校長期堅持實行層級聘任制，實行“學(xué)?！昙壗M長—班主任—教師”四級聘任，確保各崗位人員德才兼?zhèn)?，建立健全各項?guī)章制度，《考勤制度》讓“老師到校比學(xué)生早”；《教學(xué)常規(guī)管理制度》讓“老師花的時間多，學(xué)生花的時間少”；《教育教學(xué)事故認定及處理辦法》讓老師堅守“我的崗位我負責(zé)，我的崗位請放心”：《績效工資分配方案》遵循“學(xué)生成長好壞是衡量的唯一標(biāo)尺”，一系列常規(guī)管理制度，已成為我校學(xué)生快樂成長的有力保證。

4、嚴(yán)謹細致的教學(xué)管理——學(xué)生快樂成長的根本。

著眼于學(xué)生的發(fā)展，我們堅持以人為本、科學(xué)管理的原則，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，開滿學(xué)科、開足課時；嚴(yán)格規(guī)范教師的備、教、改、考、評、輔等教學(xué)行為，扎實做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實，加強教學(xué)質(zhì)量的評價。開學(xué)初做好制定各項計劃和行事歷，期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。備課、作業(yè)推行月查制度，每學(xué)期至少進行三次教學(xué)常規(guī)大檢查，并且不定期進行隨機性抽查。要求所有備查材料書寫工整，項目齊全。提倡個性教案。全體教師在備課時不僅要備“教法”，更要備學(xué)生的“學(xué)法”，在實施教學(xué)的過程中，不僅要傳授知識，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變?yōu)閷W(xué)生主動探究的過程，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和主動性。大量優(yōu)秀學(xué)生嘗到了成功的快樂，2002年以來，我校學(xué)生參加中考各項評價指標(biāo)均居全縣農(nóng)村中學(xué)前茅，優(yōu)秀指標(biāo)更是年年名列前茅，2010年中考我校293人參加中考，600分以上98人，700分以上22人，其中許偉同學(xué)以756分名列全縣第7名，施少瑞同學(xué)750分名列13名。2011年中考700分以上18人。

5、豐富多彩的校園文化——學(xué)生快樂成長的載體

1）讀書活動。學(xué)校藏書豐厚，定期開放，每年10月舉行讀書月活動，交流心得。師生同讀互勉蔚然成風(fēng)，書香溢滿校園的每個角落。在參加全國青少年系列讀書活動征文、演講活動中，我校陳秋月、許敏杰等幾十位同學(xué)獲縣一等獎。2008、2009年古詩文經(jīng)典誦讀大賽，我校選手榮獲肥東縣一等獎。

2)普法教育?！拔逦迤辗ā焙汀瓣P(guān)愛明天、普法先行”活動開展得如火如荼，成績突出，受到主管部門的多次表彰，學(xué)生的學(xué)法、知法、守法意識普遍增強，近幾年，我校的校園發(fā)案率為零。2011年7月我校榮獲全國“關(guān)愛明天、普法先行”主題活動先進集體。

3）藝術(shù)展演。每學(xué)期學(xué)校舉行歌詠比賽，“五四”、“十一”開展班級聯(lián)歡，元旦開展全校性文藝展演活動，為學(xué)生搭建展示才藝的平臺，豐富了學(xué)生課余生活，陶冶了學(xué)生的情操，讓每位學(xué)生在學(xué)校找到了一種歸屬感和幸福感。

4）健康教育。學(xué)校加強體質(zhì)健康教育，開展大課間活動（跳繩），堅持“每天鍛煉一小時”，堅持陽光體育長跑活動，開展拔河、球類等比賽活動，每年舉行一次秋季田徑運動會。做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測，定期為學(xué)生免費體檢；開設(shè)學(xué)生心理健康課程，舉辦學(xué)生心理健康講座，邀請秦廣林等數(shù)位心理學(xué)專家來校為學(xué)生做心理報告。學(xué)校每年開展“陽光少年”評選活動。眾多舉措，強化了學(xué)生的體魄，健全了學(xué)生的人格。

5）文明禮儀教育?！跋瘸扇?，后成才，再成功”是我們一貫堅持的學(xué)生快樂成長路徑。“學(xué)會做人，做個好人”是目標(biāo)，為此，學(xué)校緊抓愛國主義教育，養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育，感恩教育，理想教育。各種活動的開展，使得校園成為“清潔、安靜、怡人”的成長樂園。2010年我校被評為全國青少年文明禮儀教育先進集體，崔華猛等三位同志榮獲全國青少年文明禮儀教育活動先進個人，王一鳴同學(xué)榮獲全國青少年文明禮儀之星。

6）安全工作，警鐘長鳴?！鞍踩哂谝磺校踩穸ㄒ磺小钡睦砟钤谖倚Ｒ焉钊肴诵?，安全教育，安全防范，安全排查，安全演練有序開展。經(jīng)過努力，學(xué)校于2010年3月學(xué)校榮獲“肥東縣安全工作先進集體”稱號，并于2011年4月通過“合肥市平安校園”評估驗收。

7)家校共育。學(xué)校高度重視構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的立體育人氛圍，每學(xué)期召開2次家長會。創(chuàng)辦家長學(xué)校，定期開課。積極開展家庭教育現(xiàn)代化課題研究。開辦“留守兒童之家”，關(guān)愛留守兒童成長，采用家訪、隨訪、信訪、來訪、電訪等形式“走進學(xué)生家庭、走入學(xué)生心靈”。關(guān)愛貧困學(xué)生，為貧困生排憂解難，捐款贈物，讓家庭困難學(xué)生也快樂起來。同時，汶川地震和玉樹地震發(fā)生后，校團總支號召全體師生行動起來，自覺奉獻愛心捐款捐物。這些活動促生了我校學(xué)生“大快樂”理念。2010年我校榮膺首屆“肥東縣家教名?！狈Q號。上周剛剛通過合肥市家教名校驗收。

8）綠色教育。綠色教育源于對大自然的熱愛，2008年我校通過創(chuàng)建“合肥市綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，增強了師生的環(huán)保意識，促進學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)，低碳生活，可持續(xù)性發(fā)展根植的理念在學(xué)生心中，豐富了學(xué)生快樂成長的內(nèi)涵。

9）德育教育。德育教育，月有主線，周有側(cè)重點。始終注重激勵學(xué)生發(fā)揚勤奮、探索、合作、進取的良好學(xué)風(fēng)，優(yōu)化非智力因素，最大限度調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，力求讓每個學(xué)生快樂發(fā)展。德育在于潛移默化。我校利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，積極開展校園廣播站建設(shè)，占領(lǐng)校園視聽育人陣地。組織學(xué)生走出校園，游歷浮槎山，親近大自然；參觀瑤崗渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，緬懷革命先烈，用活愛國主義“教材”；走進省、市科技館，領(lǐng)略科學(xué)的魅力。學(xué)校每學(xué)期評比“溫馨寢室”給住宿學(xué)生營造一個溫馨的家。參加青少年書信大賽，感恩長輩，學(xué)會交流，2008年以來我校馬安蘭、錢蕊等幾十位同學(xué)分獲書信大賽安徽賽區(qū)特等獎及省市縣一、二、三等獎。禁毒教育常抓不懈，2009年，學(xué)校被評為“合肥市禁毒教育示范?！?。通過活動開拓新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，補充和完善第一課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生個性，使學(xué)生享受到“成功西中、快樂西中”。用肥東一中領(lǐng)導(dǎo)的話說：西山驛中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生很陽光，很有潛力。

四、幾點思考

我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，附近強手如林，我們之所以了卓爾不凡，終歸于優(yōu)秀的團隊，優(yōu)秀的教師隊伍。我校的發(fā)展正面臨瓶頸，只有破解發(fā)展瓶頸，才能立于不敗之地。

首先，充分認清競爭的教育形勢，在競爭中提振精神。

作為一所公辦農(nóng)村初中，在肥東民辦教育發(fā)展如火如荼的環(huán)境下，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，源于我校教師的亮劍精神--“地再少也是責(zé)任田，學(xué)生再少也是學(xué)校，多一個學(xué)生多一份責(zé)任”?！靶判氖悄腥说狞S金”，面對民辦學(xué)校鋪天蓋地的地毯式宣傳轟炸，我校要上下精誠團結(jié)，群策群力，達成要生存練好內(nèi)功是關(guān)鍵的共識，廣大教職工凝心聚力謀發(fā)展，一心一

意求發(fā)展，牢固樹立“人人是學(xué)校形象，人人是學(xué)校代表”的觀念，在日常教育教學(xué)中，認真做好“十個一”：備好一節(jié)課、上好一節(jié)課、批改好一次學(xué)生作業(yè)、幫扶好一名學(xué)生、做好一次家訪，制好一張試卷、分析好一次考試、做好一次學(xué)法指導(dǎo)、開展好一次教研活動、指導(dǎo)好一位年輕教師。廣大教師牢固樹立“質(zhì)量意識”、“憂患意識”，堅信自身能力，比學(xué)趕超氛圍濃厚，在各級教育教學(xué)大獎賽中屢獲佳績。

其次、面對困難，上下齊心，逐一破解?！斑^憂勿及”。

作為常年從事農(nóng)村教育的一名教育工作者，我切身感受到農(nóng)村教師的敬業(yè)奉獻精神，正是他們的奉獻精神讓我的工作得心應(yīng)手。讓我舉一例說明，當(dāng)時我校正處于創(chuàng)建合肥市特色初中的關(guān)鍵時期，我校教師工作到凌晨一點多，晚飯自己回家吃，不要學(xué)校任何報酬。另外，我校教師在校園內(nèi)見到一點垃圾，都會隨手撿起扔進垃圾桶，學(xué)生看老師這樣，不自覺地向老師學(xué)習(xí)，校園環(huán)境更加美化。面對生存壓力，全校教師都能從學(xué)校發(fā)展大局思考問題，上下齊心協(xié)力，積極動用多種關(guān)系，爭取學(xué)校利益最大化。面對民辦學(xué)校的高薪誘惑，我校教師不為所動，堅守教育教學(xué)一線，為學(xué)校發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

還有，校長應(yīng)著力于制訂一套可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度，“制度可以解放校長的手腳”，做到事事有準(zhǔn)則。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提?！叭私腥藙尤瞬粍?，制度調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾。制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應(yīng)具體，可操作性強，易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學(xué)校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W(xué)有序運轉(zhuǎn)，用制度促進教師積極教學(xué)教研，用制度強化學(xué)生管理 用制度強化環(huán)境治理。為此學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)翻閱相關(guān)法律法規(guī)，組織教師代表討論，參閱其它學(xué)校的相應(yīng)成型資料，本著以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學(xué)校制度。

再者，分工明確、層層負責(zé)。做到分工精細處處有人抓學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。學(xué)校要有一套嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。讓每一件工作，不論大小都有人負責(zé)，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學(xué)校，使學(xué)校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責(zé)任人要認真對照學(xué)校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實制度要求，使各項實際工作都能得到較好的落實,這樣，在管理上人為干擾、人為偏差的因素減少了，全校形成了教職工齊心合力干好工作的良好氛圍，比如宿舍管理，學(xué)校的第一責(zé)任人是總務(wù)主任，具體負責(zé)是宿舍管理員，每個宿舍的負責(zé)人是寢室長，每個學(xué)生負責(zé)一項工作，如有人負責(zé)疊被子，有人負責(zé)衛(wèi)生，有人負責(zé)物品擺放等等。值班教師負責(zé)組織學(xué)生會干部檢查落實，宿舍管理員負責(zé)向?qū)W生反饋情況。嚴(yán)密的管理使我校的宿舍管理受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

另外、狠抓學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。著名教育家陶行知說，“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！边€有一句話是“情感鑄就魅力，思想決定人生，生活培育人才。”人要發(fā)展，離不開正確思想和良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)，良好的思想道德品質(zhì)和生活習(xí)慣在人生的道路上起著舉足輕重的重要作用。“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，就更需要我們啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生走一條正確的道路，從各個方面、多種角度、多個層次進行把握，使生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透整個教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活活動，尤其是生活習(xí)慣對于學(xué)生的影響，重視學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小做起，常抓不懈。那么學(xué)生應(yīng)該注意日常生活習(xí)慣的哪些方面呢？本人認為有以下幾點要注意。

一、學(xué)習(xí)料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊，從小培養(yǎng)學(xué)生獨立的生存意識，有助于學(xué)生盡快融入集體生活，廣交朋友，勇于面對困難和挫折。

二、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。

三、生活有規(guī)律，按時休息，珍惜休息時間，合理安排課余活動，堅持鍛煉身體。

四、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，樹立環(huán)保意識。

五、經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)。

六、文明禮貌的習(xí)慣，舉止文雅，尊敬師長，待客熱情，起立迎送。七，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。不管是何種習(xí)慣的養(yǎng)成，都不可能一蹴而就，不管要培養(yǎng)什么樣的習(xí)慣，都貴在長期堅持。伸出我們的手，和學(xué)生一起，共同為今后而努力。如今，不論何時走進我們學(xué)校，都會看到校園整潔衛(wèi)生，學(xué)生舉止文明。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，隨著社會的進步，家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益迫切，農(nóng)村教師專業(yè)程度與專業(yè)化成長的質(zhì)量需求矛盾日益顯現(xiàn)。農(nóng)村教師的專業(yè)化成長，欠缺的是專家的引領(lǐng)。在多年從事教育教學(xué)管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)制約教育均衡化發(fā)展的關(guān)鍵是教師專業(yè)化成長。城市教師的成長環(huán)境優(yōu)于農(nóng)村教師，希望專家多多送教下鄉(xiāng)，名師深入農(nóng)村課堂，更希望教育主管部門拓寬城鄉(xiāng)交流的渠道，讓農(nóng)村教師到名校多多學(xué)習(xí)取經(jīng)。我憧憬，明天的教育應(yīng)是自由、有序、師生共樂的教育。愿肥東義務(wù)教育綻放更加奪目的光彩。

真誠期待各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁能來西山驛中學(xué)指導(dǎo)工作！

第五篇：不忘國恥_發(fā)奮圖強--演講稿

不忘國恥 振興中華

-----演講稿

大家好：

我叫白江甜，今天我演講的題目是《不忘國恥 振興中華》。

學(xué)習(xí)了課文《圓明園的毀滅》，我心潮澎湃，熱血沸騰。八國聯(lián)軍太可氣了，他們倚仗自己國家的先進，任意踐踏中華民族的土地；他們喪心病狂，任意掠奪中華民族的燦爛文化；他們泯滅人性，竟火燒圓明園，留下了千古的遺憾！

昏黃的夕陽下，淚跡斑斑的石柱凄涼地矗立在那昔日繁華似錦的土地上，我心如刀絞，國恥難忘。昔日的東亞病夫，昔日的不平等條約，都是因為我們的麻木，都是因為我們的落后。只有我們自己覺醒了，才不會淪為階下囚；只有我們自己強大了，才不會被別人侮辱。

百年滄桑，百年奮斗。我們看到中華兒女奮力抗?fàn)?，誓死不做亡國奴；我們看到中華兒女同仇敵愾，打跑了列強，建立了新中國；我們看到中華兒女團結(jié)一致，五星紅旗在香港上空冉冉升起；我們看到中華兒女改革開放，創(chuàng)造了中華民族的富強。我們站起來了！中華民族正日益騰飛，走向輝煌，成為巨龍屹立在世界的東方！

2008年5月12日，一個災(zāi)難的日子，一個汶川倒下了，千萬個愛心筑起了不倒的 “長城”。一方有難，八方支援，眾志成城，風(fēng)雨同舟，億萬捐款齊付汶川，各種資助齊付災(zāi)區(qū)，顯示了中華民族強大的國家力量。

2008年8月，北京成功舉辦奧運盛會，鮮艷的五星紅旗多次徐徐升起，嘹亮的國歌多次回響在北京的上空。最多數(shù)量的國家和地區(qū)選手獲得獎牌，最多的奧運志愿者，全球最高的賽況收視率……同一個世界，同一個夢想，百年夢圓，中華兒女滿懷欣慰和自豪，贏得舉世贊賞。

少年興則國興，少年強則國強。作為中華民族的少年，作為未來祖國的接班人，我們應(yīng)該時刻銘記中華民族的恥辱，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏；我們應(yīng)該樹立遠大的理想，奮發(fā)圖強，勵精圖治；我們應(yīng)該為中華民族之崛起而讀書，不忘國恥，振興中華！

我的演講完畢，謝謝大家！