第一篇：高一年級第二學(xué)期工作總結(jié)

高一年級第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，高一年級在全體老師的共同努力下，在各位班主任的管理下，以“學(xué)生的成長和未來高于一切”為根本目標(biāo)，“精細(xì)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)，追求卓越”的宗旨，年級組堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，在教育教學(xué)管理上動腦筋、拿措施、做文章，努力規(guī)范教育和管理行為，優(yōu)化教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和級風(fēng)，圍繞課堂抓教學(xué)、圍繞教育抓管理、圍繞目標(biāo)抓流程，著力提高本年級的整體實(shí)力和管理水平，基本上完成期初提出的年級組計劃中確立的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。

一、取得的成績

（一）管理工作

1.半年來，我們克服了工作中很多的困難和問題，在艱難中跋涉中探索前進(jìn)。班級人數(shù)較多，學(xué)生生源差，整體素質(zhì)偏低，班主任隊(duì)伍年輕化，雖然是一支年輕有為、朝氣蓬勃的隊(duì)伍，決心大、干勁足。但畢竟大多數(shù)是新手，缺乏相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)付復(fù)雜情況的方法和技巧，欠缺協(xié)調(diào)方方面面關(guān)系的藝術(shù)和技巧，迫切需要“傳幫帶”。但我們通過大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的宣講、培養(yǎng)，加強(qiáng)指導(dǎo)和管理、班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化集體備課。

2．配合學(xué)校加強(qiáng)“和諧校園”、“平安校園”建設(shè)。

在日常工作中始終嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和制度以及學(xué)務(wù)處有關(guān)規(guī)定，積極對學(xué)生進(jìn)行教育，一學(xué)期來，本年級未出現(xiàn)違反違規(guī)、安全的重大事件。教育教學(xué)工作井然有序，師生關(guān)系和諧融恰，各項(xiàng)事業(yè)平安中不斷求得發(fā)展。

（二）教育工作

1.加強(qiáng)了學(xué)生思想教育工作（1）加強(qiáng)了對學(xué)生的主題教育

① 讓學(xué)生了解了當(dāng)前高考形勢，就業(yè)形勢，明確高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，激勵學(xué)生從一進(jìn)高一就應(yīng)該奮發(fā)有為，在一定程度上幫助學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大理想。② 加強(qiáng)誠信教育，結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、主題班會、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展了對年級學(xué)生的誠信教育、誠信討論等活動，成效顯著。

③ 加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，通過配合學(xué)校組織對學(xué)生的心理問卷調(diào)查、開設(shè)心理問題講座、印發(fā)心理問題材料、開展心理咨詢等方式，尤其是組織布置班主任和任課老師有針對性地在期初、各次考試前后及時對學(xué)生進(jìn)行群體和個別相結(jié)合的“談心”活動，調(diào)整學(xué)生情緒，疏通學(xué)生心理問題，培養(yǎng)了學(xué)生健康心理。并做到正確區(qū)分心理問題和品德問題，提高了教育成效。④ 加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范和紀(jì)律教育。在軍訓(xùn)期間，年級部要求各位班主任組織新生學(xué)習(xí)過好“四關(guān)”。即“請假關(guān)”、“環(huán)境衛(wèi)生關(guān)” “寢室內(nèi)務(wù)關(guān)” “紀(jì)律作風(fēng)關(guān)”，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)務(wù)處分發(fā)的學(xué)校規(guī)章制度、高中生行為準(zhǔn)則等資料，由學(xué)生組織舉行了 “遵章守紀(jì)之我見”、“做一個合格的中學(xué)生”等為主題的班會，每位學(xué)生都上臺發(fā)表自己的見解，各班及時制度了行之有效的班級管理制度和班級公約。在常規(guī)教學(xué)期間，年級組依靠班主任和任課教師，在教育處、保衛(wèi)科和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育和管理，可以說開展了艱苦卓絕的斗爭。班主任一天要求“七到位”、在此基礎(chǔ)上的課堂紀(jì)檢登記、晚自習(xí)輪流巡查、不定期查網(wǎng)吧等制度的實(shí)施，加強(qiáng)了紀(jì)律管理，成效顯著，但也加重了各位班主任和任課教師的工作量。一期來，年級組在紀(jì)律工作方面，出現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的問題不少，處理的學(xué)生也不少，但在違紀(jì)學(xué)生的處理上，尤其是怎樣對一部分屢教不改，情節(jié)惡劣而且影響深遠(yuǎn)的雙差生進(jìn)行果斷有效的處理以利于整個年級和班級紀(jì)律與風(fēng)氣的發(fā)展令我們第一線的教育人員相當(dāng)頭疼，值得我們深入探討。

⑤ 此處，年級部在各位班主任和任課教師的支持下，配合學(xué)校通過一系列的活動加強(qiáng)了法制教育，勤儉節(jié)約教育、衛(wèi)生環(huán)保教育，禮儀規(guī)范教育，學(xué)生勤奮刻苦教育和勞動觀念的教育，使高一新生養(yǎng)成教育成效顯著。（2）強(qiáng)化了班主任和教師對學(xué)生管理，加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理。

① 認(rèn)真落實(shí)班主任周會集體研究制度，建立健全了班主任崗位責(zé)任制，規(guī)定一天“七必到”，班主任晚自習(xí)輪流巡查登記制度。

② 嚴(yán)抓就寢紀(jì)律、談戀愛、安全、課堂違紀(jì)、課間串聯(lián)成群結(jié)對、打鬧大聲宣嘩、抽煙喝酒、私自外出和考試作弊等問題。年級組在有限的人力和時間條件下，積極支持和配合班主任和教育處保衛(wèi)科作風(fēng)相關(guān)工作，收到一定成效。

③積極調(diào)動課任教師參與年級、班級的管理，繼續(xù)實(shí)行課任教師課堂紀(jì)律登記制度，情況及時反饋到班主任，加強(qiáng)班主任與任課教師之間的溝通與合作。2．加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。年級組在學(xué)校的支持下，十月份勝利召開了第一次學(xué)生家長會，加強(qiáng)了家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作，并成立了家長獎勵基金，在平時的教育教學(xué)工作中，班主任認(rèn)真及時地做好家校聯(lián)系工作。

（二）教學(xué)工作：緊緊圍繞抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié)著力開展工作

① 抓好教學(xué)日常管理，做好查崗、查課等工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行，年級組不定期地對早自習(xí)、課堂等情況進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、指正和處理。② 嚴(yán)格備課組管理。召開備課組長會，了解教學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，保證了教學(xué)活動的順利開展。尤其是期末統(tǒng)考復(fù)習(xí)迎考備課組長會，求真務(wù)實(shí)，卓有成效，為期考的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

③抓好集體備課工作，做到集體備課有計劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果。師徒合同工作有效地開展，師徒之間的交流得到了有效落實(shí)，教師之間互聽課的氣氛非常濃烈，“比、學(xué)、趕、幫” 氛圍正在真正形成，加快了青年教師的成長步伐，一學(xué)期來絕大多數(shù)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了較快的提高。同時也促進(jìn)了老教師觀念的不斷更新。在這方面尤其是語文、英語組表現(xiàn)最為突出。④ 認(rèn)真抓好課堂管理，實(shí)施科任教師課堂紀(jì)律登記制度，及時反饋情況和問題。⑤ 積極配合教務(wù)處強(qiáng)化對備課、聽課和作業(yè)的管理，及時傳達(dá)、執(zhí)行和落實(shí)有關(guān)精神、決議和工作任務(wù)。

⑥ 認(rèn)真組織月考，加大考試的管理和分析力度，注重對考試的組織，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)，加強(qiáng)對學(xué)生考試方法和習(xí)慣的指導(dǎo)，減小非智力因素對考試成績的影響。加強(qiáng)了考試研究，加強(qiáng)對考試的科學(xué)分析，力爭使每次考試對以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。

⑦ 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，利用年級組統(tǒng)一印發(fā)資料，由班主任組織學(xué)習(xí)和討論，一進(jìn)入高中階段就讓學(xué)生對高中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，方法有了充分的認(rèn)識，并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，并要求任課教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。⑧ 配合學(xué)校開展一系列的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓知識視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。如認(rèn)真組織參加百科知識競賽、作文競賽等。

二、存在的問題

一學(xué)期來我們在教育教學(xué)和流程管理中還存在著許多問題，離學(xué)校對我們的要求還有很大的差距。經(jīng)過我們認(rèn)真總結(jié)和反思，我們發(fā)現(xiàn)問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.個別班級以及辦公室的衛(wèi)生、紀(jì)律和秩序有待進(jìn)一步加強(qiáng)

2.極少數(shù)老師對學(xué)生工作存在簡單粗暴，甚至還有輕微的體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

3.教育教學(xué)管理工作有時還缺乏計劃性、前瞻性和開創(chuàng)性。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性還有待于進(jìn)一步發(fā)掘，學(xué)習(xí)效率還有待于進(jìn)一步提高。

5.備課組建設(shè)還有待加強(qiáng)，尤其是集體備課制度的落實(shí)。6．學(xué)生管理尤其是紀(jì)律性有待加強(qiáng)

高一年級組

第二篇：高一年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

免費(fèi)

高一年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

一個學(xué)年快結(jié)束了，回憶起跟學(xué)生走過的日子，覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢。女孩子雖然不算聰明，但個個上進(jìn)心強(qiáng)，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維敏捷，上課配合呼應(yīng)得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點(diǎn)后，我有針對性地進(jìn)行管理和教育：對男孩子加強(qiáng)落實(shí)監(jiān)督，檢查小測反饋，錯題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量；對女孩子們主要是表揚(yáng)鼓勵配合相應(yīng)的心理減壓輔導(dǎo)。一年下來，班級各個方面都取得了一些成績

1、在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績第一。本學(xué)期期中考試，有22名同學(xué)的成績在三門或以上單科成績中有進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試，年級組評選的標(biāo)兵，我們班都有同學(xué)榜上有名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績。

2、在活動方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項(xiàng)評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語短劇表演得了二等獎，辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名?？萍脊?jié)和藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都踴躍參加各項(xiàng)比賽，也就有獎項(xiàng)。運(yùn)動會和課間操評比雖不是我們的長項(xiàng)，但是比賽的時候，大家都分享

能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們互相鼓勵安慰，班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。

3、在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感，讓學(xué)生逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必須承認(rèn)，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學(xué)生們在衛(wèi)生，紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線，我是沒有辦法的。試想，如果沒有同學(xué)們對規(guī)則的認(rèn)可和自覺遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因?yàn)槲覀儼嗖]有特別嚴(yán)苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。

班主任工作站

這項(xiàng)工作是本學(xué)年開學(xué)的時候開始的。主要是在學(xué)校班主任論壇上發(fā)一些跟教育和班主任工作相關(guān)的帖子。另外，每個學(xué)期值一次班，跟有困惑的老師探討教育過程中出現(xiàn)的問題。我認(rèn)為工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙，所以看帖的人不多，在值班日專程來聊天的人也不多。然而，這份工作卻無意中督促了我個人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了在論壇里能有話說，我讀了大量的教育類書籍?！蹲鲆粋€專業(yè)的班主任》，《孩子，把你的手給我》，《育兒先育心》，《重新認(rèn)識社會》，《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)?！罚鹊?。這些書讓我學(xué)會認(rèn)識自己，尊重自己，從而尊重他

人。讓我學(xué)會科學(xué)地分析教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，冷靜地思考其成因，專業(yè)地尋找解決方案。所以，別人的忙沒怎么幫上，自己倒是有了很多收獲。

我將自己的失敗經(jīng)驗(yàn)細(xì)細(xì)總結(jié)，在上學(xué)期的班主任工作例會上做了題為《分享我充滿失敗的真實(shí)而可愛的人生》的發(fā)言，引發(fā)了一些老師的共鳴，如果說在工作站中我為別人做了點(diǎn)什么，那么就算是這次分享吧。

此外，我還養(yǎng)成了隨時記錄教育心得的習(xí)慣，在我的qq空間里，我堅(jiān)持寫些隨筆，已經(jīng)有了幾萬字的量。這些積累也隨時起到了充電的作用。每天的生活是忙碌的，但是很充實(shí)。每天的生活是勞累的，但是幸福的。感謝學(xué)生們讓我實(shí)踐我的教育理想，感謝同行們寬容我的錯誤，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的信任。感謝！

第三篇：高一年級第二學(xué)期工作總結(jié)

第二學(xué)期高一年級工作總結(jié)

本學(xué)期高一年級緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，按主管校長的部署和年級的學(xué)期計劃開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、學(xué)生管理方面：

1、學(xué)生情況的檔案式管理

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，也是對學(xué)生行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期。我年級將每班的不同情況分門別類進(jìn)行歸納匯總，了解學(xué)生的詳細(xì)情況并存檔。并隨時間的推移不斷更新，班主任對本班學(xué)生情況了如指掌，年級主任對年級特殊學(xué)生做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題及時分析及時處理。

2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。

年級以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。①每天3名年級主任每節(jié)課多次巡查教室，②全體班主任輪流檢查，對違紀(jì)學(xué)生及時通報，班主任有針對性地做好工作，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。③要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到整個年級一盤棋。經(jīng)過全體師生的共同努力，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃，具體表現(xiàn)為：上課因搞衛(wèi)生遲到的少了，上課積極回答問題的多了，晚自習(xí)9點(diǎn)后還在教室學(xué)習(xí)的人多了，16班是美術(shù)特長班，堅(jiān)持周日中午上午自習(xí)，彌補(bǔ)因下午專業(yè)訓(xùn)練而耽誤的文化課。

3、利用多種形式轉(zhuǎn)化“差生”。

班主任實(shí)行跟蹤管理，建立差生轉(zhuǎn)化檔案，加強(qiáng)對“差生”的督促和幫扶，提高他們的自我管理能力，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。同時，我們還召開班級任課教師會議，研究對后進(jìn)生的教育和幫扶，和學(xué)生家長加強(qiáng)溝通對“差生”進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

4、抵制一切影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的現(xiàn)象。

針對學(xué)生早戀問題，我們做了大量疏導(dǎo)工作，并及時與雙方家長聯(lián)系；針對手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品影響學(xué)生學(xué)習(xí)這一事實(shí)，我們做了大量的調(diào)查研究，對學(xué)生及家長說明其危害性；針對學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，我們做了大量的說服教育工作，還專門召開年級大會整頓紀(jì)律，收到了較好的效果。

針對寢室中出現(xiàn)的打架、抽煙等問題，年級狠抓了寢室管理，加強(qiáng)了對寢室區(qū)的巡查力度；使年級中的嚴(yán)重違紀(jì)事件得到了一定的遏制。年級對學(xué)生的就寢

紀(jì)律情況通過寢室管理員進(jìn)行了解，將宿舍情況及時反饋給班主任，班主任再根據(jù)實(shí)際情況加以處理，經(jīng)過我們的努力，象18班、21班、2、9、11等班每天均為優(yōu)秀，特別是18班，生活老師在反饋單上時常寫上“真棒”兩個字。

5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

利用有關(guān)信息和資料，由班主任組織學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生從進(jìn)一步了解高中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，并要求任課教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，同時，利用每月考試總結(jié)大會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)誠信教育

結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、主題班會、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展了對年級學(xué)生的誠信教育、誠信討論等活動，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)的教育。通過“屏蔽器”的使用，以及對作弊行為的處罰，使考風(fēng)考紀(jì)有了較大的改善。

7、開展以班主任為核心的班級研討

年級各班定期召開班級研討會，研討班級存在的問題以及班級取得的進(jìn)步。針對問題制定措施及實(shí)施辦法，所有老師齊心協(xié)力管理班級，并將個別學(xué)生承包給任課老師進(jìn)行談心；對班級的好人好事及時表揚(yáng)，引導(dǎo)全體學(xué)生學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮備課組集體的整體優(yōu)勢

年級嚴(yán)格備課組管理，定期召開備課組長會，了解教學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，保證了教學(xué)活動的順利開展。抓好集體備課工作，做到集體備課有計劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果。年級對早自習(xí)、課堂等情況進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、指正和處理。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。值得表揚(yáng)的是數(shù)學(xué)和化學(xué)、歷史備課組，劉東艷、王艷玲、王玉蓮、田玉梅等老師是年級的優(yōu)秀代表。

2、關(guān)心教師的成長，加強(qiáng)教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解部分教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求教師強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。象劉振花、劉東艷、佟春麗、梁愛彬、趙振輝、孫雪梅、張薇、孟麗艷等教師歷次考試所任班成績名列前茅。

3、認(rèn)真組織月考，加大考試的管理和分析力度，每次考試后對各班平均分、優(yōu)秀率進(jìn)行大排隊(duì)，打印發(fā)給每位教師，讓每位教師看清名次，用以激勵他們。通過對考試的科學(xué)分析，力爭使每次考試對以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)方面

1、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化過程管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一各備課組充分發(fā)揮了集體備課的積極作用，所有老師都能規(guī)范自主地做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作。我們注重抓好各階段檢測的質(zhì)量分析，通過階段檢測發(fā)現(xiàn)問題，積極反思，努力改進(jìn)，不斷提高。

2、深入開展教學(xué)研究，深化備課組工作，落實(shí)“高效課堂”，推進(jìn)“主體性課堂教學(xué)”研究活動，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，深入研究教材、課程說明以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢的要求。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合，狠剎“低效高耗”歪風(fēng)，引導(dǎo)每位同志爭當(dāng)“優(yōu)秀教師”，爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”。

3、抓好訓(xùn)練與考試，有計劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注重批改與講評，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評、有錯必糾。認(rèn)真嚴(yán)密組織調(diào)研、期中及期末考試，在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個環(huán)節(jié)科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范地操作，提高考試的效度，切實(shí)為教與學(xué)提供依據(jù)。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范，注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、能力的提高，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的逐步轉(zhuǎn)變。

5、在學(xué)習(xí)積極性方面加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。一學(xué)期來，我們對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，每一次檢測后能及時總結(jié)表彰，用光榮榜和年級表彰大會等形式鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上形成競爭，確保學(xué)生整體進(jìn)步。為了掀起期末復(fù)習(xí)高潮，我們各班制定了期末班級目標(biāo)和個人目標(biāo)，競爭對手，期末宣言等，并要求學(xué)生針對每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和自我評價，以此督促學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，確保期末唐山市統(tǒng)考取得優(yōu)異的成績。

高一年級2014、07、10

第四篇：高三年級第二學(xué)期工作總結(jié)

睢寧縣文華中學(xué)2012--2013學(xué)

高三年級

考試正常進(jìn)行，良好的行為規(guī)范、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)一直保持到高考。

一切為了學(xué)生，一切為了出成績，高三年級組提出人人既是教學(xué)人員又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高三出成績提供了一個強(qiáng)大的思想前提。

三、取得成績的關(guān)鍵是：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍

高三年級所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn)，而是高三老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實(shí)工作、不斷積淀的結(jié)果。高三年級是一個低調(diào)平和但卻是拼搏的年級，盡管競爭壓力大、工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊、泰山移”，和諧所產(chǎn)生的力量是巨大的。

高三各項(xiàng)工作的順利開展，得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。是我們的班主任又當(dāng)老師又當(dāng)保姆，把一個個稚氣未脫的孩子培養(yǎng)成有一定知識和能力的成年人。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班主任每日必做的事；做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是我們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每日里看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中的充實(shí)和艱辛，成功和汗水；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼麄儾粌H要上好自己的課，協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級真正的領(lǐng)頭人。

四、取得成績的核心是：狠抓教學(xué)與過程

整個高三工作的重中之重是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。高考年年抓，措施千千萬。今年高三教學(xué)工作主要采取了以下幾點(diǎn)措施：

1、認(rèn)真研究教材、大綱與高考新變化，落實(shí)教學(xué)策略。通過認(rèn)真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實(shí)際，采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類推進(jìn)工作，各備課組教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表，并隨時根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路。

2、明確階段工作重點(diǎn)。做法是：在高三

老師充分做好學(xué)生心理調(diào)適；充分利用課間操，堅(jiān)持跑操，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

第五篇：年級九第二學(xué)期工作總結(jié)

九（4）班班主任工作總結(jié)

義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)德臥中學(xué)：王邦戀

本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走最后學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

：

九年級第二學(xué)期是初中重要的時期，關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)和學(xué)生的升學(xué)，面對九（4）班里42位同學(xué)（最后參加中考的有34人），我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。這學(xué)期，學(xué)生在心理和身心上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)認(rèn)識學(xué)生讓學(xué)生適應(yīng)新的班主任，順利度過中考復(fù)習(xí)考試時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

作為畢業(yè)班班主任我力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二、收獲和體會

1.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每當(dāng)讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

2、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，制定目標(biāo)

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。

三、具體工作：

1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨讀、主題班會等時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。

2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

5、在周會課上常以學(xué)習(xí)和安全為主經(jīng)鼓勵和教育，爭取在中考中取得圓滿的成績。

四、本期工作主要抓以下幾點(diǎn)：

1、狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過于緊張，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。

5、由于是最后一學(xué)期，因此要求學(xué)生抓學(xué)習(xí)為主，特別是中考復(fù)習(xí)，和時間的安排。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合。

7、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。

五、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

2、對科目的平衡還不夠，造成學(xué)生偏重理科，文科的學(xué)習(xí)較為吃力。

3、對臨界生的談話不夠，造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)自信不足，在中考中發(fā)揮失常，成績不太理想。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師表示衷心的感謝!