第一篇：紅沙河小學(xué)教師專業(yè)化建設(shè)工作總結(jié)

紅沙河小學(xué)2011年春學(xué)期 教師專業(yè)化建設(shè)工作總結(jié)

為有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進程，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，全面提升辦學(xué)水平，大力推進素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施，我校根據(jù) “一個理念，兩條主線，三項工作”的工作思路，結(jié)合學(xué)校工作、教務(wù)工作的實施，積極開展教師專業(yè)化培養(yǎng)，現(xiàn)就一學(xué)期以來教師專業(yè)化建設(shè)工作總結(jié)如下。

一、現(xiàn)狀分析

隨著素質(zhì)教育的全面實施和課程改革的逐步深化，新形勢、新目標(biāo)對教師隊伍素質(zhì)和專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求。目前，我校的師資隊伍水平還不能很好地適應(yīng)教育事業(yè)高速發(fā)展的需要，學(xué)校部分教師自我發(fā)展的意識不強，教學(xué)理念還明顯落后。各學(xué)科帶頭人、校級骨干教師還不能很好發(fā)揮其引領(lǐng)作用，為了能很好地適應(yīng)新形勢教學(xué)的需要，教師的專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)勢在必行。

二、指導(dǎo)思想

立足我校實際，堅持以人為本，認(rèn)真貫徹“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育精神，以全面促進教師專業(yè)化發(fā)展為根本目的，以推進新課程改革為契機，以教育科研為依托，通過學(xué)校實施，學(xué)科帶頭人、骨干教師帶動，創(chuàng)設(shè)交流展示平臺，在教育實踐中提升教師的創(chuàng)新能力、反思能力和教育智慧，促進不同層次的教師有不同的發(fā)展，培養(yǎng)、塑造我校廣大教師在教育觀念、教育技術(shù)、教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)研究等方面自我發(fā)展、自我成長，提升每一位教師的專業(yè)化水平。

三、實施辦法及主要措施

（一）形成一種機制

優(yōu)化教師素質(zhì)，關(guān)鍵在于為教師專業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條 1

件，完善考核機制，制定相應(yīng)的激勵機制和保障機制，形成一種適合教師專業(yè)化發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境與文化氛圍，對有成就、有發(fā)展的骨干教師在進修提高、學(xué)術(shù)交流、績效工資以及職務(wù)評聘、晉級評優(yōu)等方面給予傾斜，形成良好用人導(dǎo)向和科學(xué)評價機制，從制度、環(huán)境、待遇、輿論上營造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍。建立、健全教師專業(yè)化發(fā)展監(jiān)督制度，完善過程跟蹤測評制度、階段性評估考核制度，實施教師專業(yè)化成長考核制度,努力形成教師發(fā)展性評價機制，對教師的專業(yè)發(fā)展進行動態(tài)的、交互式的評價。

（二）突出兩個重點

兩個重點指師德與師能。一是通過榜樣引領(lǐng)、輿論宣傳、制度建設(shè)等途徑加強師德教育，努力提高全校教師的思想素養(yǎng)和師德水平，極大地調(diào)動教師教書育人的積極性；一是通過行為引領(lǐng)、創(chuàng)設(shè)平臺、行動研究等渠道強化教育科研，調(diào)動廣大教師的教研熱情，增強教師自我探究、自我挑戰(zhàn)、自我發(fā)展的主動性、積極性，提升全體教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。

1.加強教師職業(yè)道德建設(shè)。以職業(yè)道德和責(zé)任意識為重點，以和諧校園建設(shè)等活動為載體，緊緊圍繞樹立敬業(yè)精神、奉獻精神、求真精神、創(chuàng)新精神和愛生情懷，加強教師職業(yè)理想教育和師德規(guī)范教育，提高廣大教師的人格素養(yǎng)，增強教書育人的自覺性和主動性，加大情感投入，調(diào)動積極性，關(guān)心體貼教師，幫助他們解決實際問題；加強機制建設(shè)，完善師德考核體系，加大處罰力度，嚴(yán)肅查處違背師德規(guī)范的教師，形成有效的獎罰機制，推動教師職業(yè)理想與人格修養(yǎng)的進一步完善。

2.進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，全面提高教師的專業(yè)能力。圍繞構(gòu)建完整的知識體系，加強教師的專業(yè)知識和文化知識建設(shè)，形成良好的知識體系和專業(yè)造詣；加強實踐教學(xué)經(jīng)驗的積累與提升，形成較高的教學(xué)機智與智慧；具備較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，能用現(xiàn)代教育理 2

論與理念指導(dǎo)教育實踐三個方面進行。以“抓三課”（示范課、過關(guān)課、跟蹤課）、“過三關(guān)”（教材關(guān)、教學(xué)方法關(guān)、教學(xué)技能關(guān)）以及課堂教學(xué)“十字”方針（規(guī)范、精講、善導(dǎo)、激趣、啟智）等教學(xué)活動為重點，進一步強化教師教學(xué)基本功、學(xué)科專業(yè)技能和課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練工作，有效地提高教師的專業(yè)化水平，以教壇新秀和骨干教師評選等活動為載體，落實教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

（三）實現(xiàn)三層聯(lián)動

一是采取切實有效措施，促進骨干教師、中間教師、青年教師在不同層面上有所發(fā)展，實現(xiàn)不同層次的教師聯(lián)動發(fā)展，從而提升學(xué)校教師整體素質(zhì)。二是制定學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，教師根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃、個人實際，制定符合實際、切實可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。三是建立、健全教師個人專業(yè)化成長業(yè)務(wù)檔案（包括《教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃表》、校本培訓(xùn)記錄、教研活動記錄、教師工作手冊、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、讀書筆記、獲獎證書復(fù)印件、科研論文復(fù)印件、培訓(xùn)合格證書復(fù)印件、繼續(xù)教育證書復(fù)印件、教師年度發(fā)展性評價表、典型教育案例以及典型課例教案、評議表、教后反思等），制定相應(yīng)保障措施，從物質(zhì)、精神上支持教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。

（四）構(gòu)建四個平臺 1.網(wǎng)絡(luò)平臺

繼續(xù)舉辦了信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作，以較快的速度，提高教師的計算機、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)以及學(xué)科教學(xué)與多媒體整合應(yīng)用能力，增強教師信息化意識，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用教育教學(xué)資源庫，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促進教師之間互動交流、經(jīng)驗共享，提高資源使用效度。發(fā)揮學(xué)校骨干教師的中堅作用，為廣大教師答疑、提供業(yè)務(wù)咨詢和教學(xué)資源。

2.展示平臺

積極開展各種業(yè)務(wù)技能競賽活動，通過組織課堂觀摩、教學(xué)大比 3

武、說（評）課以及評選典型教學(xué)案例、優(yōu)秀教育科研論文等活動，為廣大教師開辟互動交流的通道，搭建展示才華的舞臺；積極開辟培訓(xùn)渠道，鼓勵、支持教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開拓教育視野，提高教師的教育教學(xué)水平。

3.研訓(xùn)平臺

（1）進一步完善校本教研制度，建立自主學(xué)習(xí)、自我反思、教師互動、專家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)。

（2）進一步健全學(xué)校教研機制，強化研究力度，構(gòu)建適合教師專業(yè)發(fā)展的多元的教研模式。力求活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，大力開展各具特色的“同課異構(gòu)”教研、“會診式”教研、“自主菜單式”教研，改變以往僅由少數(shù)優(yōu)秀教師充當(dāng)教研主角，其余教師“駐足觀望”的不良現(xiàn)狀。

4.科研平臺

繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在全校開展 “培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”研究。鼓勵中青年教師參與課題進行研究。

（五）深入開展教研活動，提升教師教育教學(xué)素質(zhì)

堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，評課制度和教師互相聽課學(xué)習(xí)制度，進一步強化教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學(xué)中存在的問題。

1.建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學(xué)研究對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。一學(xué)期以來，結(jié)合教體局及學(xué)區(qū)教師教學(xué)大比武活動，組織教師認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，在展現(xiàn)自己新的教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法。與此同時，學(xué)校還要求各教師采取靈活機動的方式互相聽課交流學(xué)習(xí)共同提高。在不斷提高對課程的實施能力和研究能力基礎(chǔ)上，逐

步提高教學(xué)水平以適應(yīng)新課改教學(xué)的需要。

2.加大新教師培養(yǎng)力度，全面提升我校教師素質(zhì)。激勵有教學(xué)經(jīng)驗的教師做好本職工作，起到模范到頭作用，使原有教師成為影響和帶動新教師盡快成長、成熟的最佳促進者，在日常工作和教學(xué)工作上給予及時的指導(dǎo)和交流，促進新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。本學(xué)期在組織開展教學(xué)大比武的基礎(chǔ)上，通過全校教師的課堂點評及平時有針對性的聽課指導(dǎo)，進一步探討新教師在教育教學(xué)工作中取得的成績和不足，組織教師結(jié)合實際問題進行溝通和點評小結(jié)，幫助新教師積累經(jīng)驗，促進新教師學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)方法。對新教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，使其盡快成長。

3.切實加強教研培訓(xùn)力度，把教研工作落到實處。本學(xué)期，我校積極組織教師通過聽課、網(wǎng)上觀摩學(xué)習(xí)，使全體教師對新課改教學(xué)有了全新的認(rèn)識，為教師專業(yè)化成長奠定了一定的基礎(chǔ)。

4.積極參與，營造氛圍?！按龠M教師專業(yè)化發(fā)展“活動，教師必須人人參與，在活動中，注重突出教師的主體地位，鼓勵教師個性發(fā)展，加大宣傳力度，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍。

5.強化督查，科學(xué)評估。學(xué)校切實加強過程管理，做好材料的收集、整理、存檔工作，及時總結(jié)典型經(jīng)驗，科學(xué)評估，充分利用評價結(jié)果，提高促進教師專業(yè)化成長工作地積極性。

教師專業(yè)化發(fā)展任重道遠(yuǎn)，是一項長期開展的系統(tǒng)工程。需要全體教師積極主動的參與，我們相信在今后的教育教學(xué)中，我校全體教師必將繼續(xù)以飽滿的熱情投入到自身專業(yè)化發(fā)展中來，為把自己培養(yǎng)成合格的教育教學(xué)工作者，不斷努力，繼往開來。

紅沙河小學(xué) 二〇一一年七月

第二篇：紅沙河小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

紅沙河小學(xué)2011年春學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

在本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實、扎實工作，進一步按照教體局、學(xué)區(qū)要求規(guī)范辦學(xué)行為鞏固提交“普九”成果，促進教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，實現(xiàn)本校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。

一、奮斗目標(biāo)

1.開展好學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立教書育人典型，加強師德教育，帶動全校教師隊伍形象提升。以典型骨干促行風(fēng)，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，樹立“終身學(xué)習(xí)”、“以學(xué)習(xí)促發(fā)展”和“學(xué)習(xí)日?；ぷ鲗W(xué)習(xí)化”的理念。全面建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，做好特色校園創(chuàng)建工作。

2.不斷深入開展“快樂校園”“特色校園”活動，強化學(xué)生德性培養(yǎng)，使學(xué)生掌握一定的藝術(shù)特長、健身方法、生活技能，學(xué)會生活自理、提煉辦學(xué)理念、張揚學(xué)校個性、鑄就學(xué)校文化，做到學(xué)校有特色、班班有活動、人人有特長，深化素質(zhì)教育，推進教育評價制度的進一步完善。

3.本學(xué)期著重加強教師隊伍專業(yè)化成長，提高全校教師整體素質(zhì)。師德為首，整體推進，通過政治學(xué)習(xí)和法制、業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，特別是爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展，全面提高了師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)能力，以課題研究為導(dǎo)向，教研培訓(xùn)為基礎(chǔ)，課堂教學(xué)改革為中心，通過形式多樣的教學(xué)活動，技能比賽，促進了師生特長發(fā)展，適應(yīng)教育新形勢。

二、主要工作及措施

1.狠抓“質(zhì)量立?！辈环潘?，學(xué)校教育教學(xué)管理精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化，人性化。加強常規(guī)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以及省市縣全教會精神。幼兒教育以開發(fā)智力為主要目標(biāo)，增強幼兒動手能力，以游戲為主要活動形式，寓教于樂，促進幼兒身體智力等健康發(fā)展。小學(xué)教育根據(jù)學(xué)校、班級和學(xué)生各自年齡特征和思想特點的不同，把品德和法制等滲透 到課程和學(xué)校教育各項活動中，開展好“123”活動，低年級重點進行“五愛”教育，高年級重點進行校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，使其從小具有遵守法律法規(guī)、社會公德的行為和習(xí)慣。

2.注重內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量

抓住教育教學(xué)質(zhì)量這一生命線不放松，加強學(xué)校常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。完成60學(xué)時新課程學(xué)習(xí)任務(wù)，解決新課程教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題。學(xué)習(xí)新技術(shù)，利用“班班通”爭取節(jié)節(jié)上高質(zhì)量的整合課。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)水平，通過教學(xué)大比武，加強交流合作。老、中、青教師相互學(xué)習(xí)，全面提高了教師教學(xué)水平。

科研促發(fā)展。一是繼續(xù)認(rèn)真研究新課程，準(zhǔn)確把握三級課程性質(zhì)與地位、新課改基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路。二是要深挖教材內(nèi)涵，把握好教材特點。三是要研究教法，每個教師有自己獨特有效的新教法。四是要相互學(xué)習(xí)、揚長避短。教師專業(yè)化、學(xué)生有活力、質(zhì)量有保證，每年每人撰寫教學(xué)論文一篇。

課堂教學(xué)做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后細(xì)致反思，備課要備教材、備教法、備學(xué)生，全面開展“參與式”和“合作式”教學(xué)，要求超周備案，目的、重難點、教法、學(xué)法、課后反思全面，嚴(yán)禁全面抄襲備案，從備案中反映個人教學(xué)特色。作業(yè)要精心設(shè)置，以點帶面達到鞏固復(fù)習(xí)的目的。每周周日例會對教案進行檢查登記，作業(yè)除周記和作文，當(dāng)天的作業(yè)要批清且盡量做到面批。中高年級語文提倡隨文寫片斷，逐步提高作文水平。低年級訓(xùn)練觀察方法，寫簡短的片段，從低年級訓(xùn)練寫作能力。數(shù)學(xué)教學(xué)每堂進行3-5分鐘口算訓(xùn)練，把應(yīng)用題教學(xué)與自己編寫應(yīng)用題結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。教師的書寫要成為學(xué)生書寫的榜樣。作業(yè)檢查不但查學(xué)生的書寫而且是檢查教師作業(yè)指導(dǎo)的基本功。作業(yè)批閱要求如下：數(shù)學(xué)作業(yè)每天批閱一次，配套練全批全閱。語文作業(yè)每天批閱一次。作文每學(xué)期最少精批8篇，周記每學(xué)期最少16篇，精批8篇，其余互批或簡批。作業(yè)每月檢查一次。

3.班主任工作。學(xué)生的鞏固率達到了100%，沒有人為造成學(xué)生的流失。(1)開好班會8次，內(nèi)容豐富，對學(xué)生的教育有目的有針對性，特別是要進行經(jīng)常性的習(xí)慣養(yǎng)成教育。有落實，有記載，特別是經(jīng)常性的安全教育。

(2)教室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地每四周更換一次。

(3)“雛鷹爭章達標(biāo)”活動有計劃地開展，有記載。

(4)各班學(xué)生要達到每兩人一個沙包，一根跳繩(自制)、一個毽子，進行經(jīng)常性的傳統(tǒng)體育項目活動。

(5)各年級學(xué)生每人每周至少有一次到圖書室讀書的活動。

(6)抓好本班學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點放在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成和積極參加活動上。

(7)加強班級的物品管理，優(yōu)化管理方法，提高工作效率，本學(xué)期內(nèi)學(xué)生分工明確，責(zé)任到人，人人有事做，事事有人做，確保了教室內(nèi)的物品完好率。

(8)各班堅持“晨掃”“晨拾”“晨訓(xùn)”活動，管理好自己的衛(wèi)生區(qū)域。(9)認(rèn)真組織好大課間體育活動和課外活動，保證學(xué)生陽光體育鍛煉一小時以上。

(10)班主任要特別加強學(xué)生的安全教育，多動腦，細(xì)觀察，做到防患于未然，要把安全教育提高到自己每天的議事日程上，做到時刻不忘。

4.值周教師工作

(1)周一到周五中午值周教師必須同當(dāng)天門衛(wèi)安全值班教師配合，在校園里巡視檢查，排查安全隱患，確保學(xué)生安全，如果疏忽，發(fā)現(xiàn)問題，追究其責(zé)任。

(2)值周教師要將每日值班情況及時匯總，晨訓(xùn)時要按時公布，并將各班學(xué)生中發(fā)生的情況隨時通報并進行教育。

(3)值周教師每日工作完備，在升降國旗時將各班級的綜合情況、評估成績予以公布，以促使各班發(fā)揚成績，改進不足，不斷進步，爭先創(chuàng)優(yōu)。

(4)雙休日必須在校值周，如果丟失東西或發(fā)生意外事故，經(jīng)調(diào)查屬于值周教師的職責(zé)范圍，均由值周教師負(fù)責(zé)任。

5.財務(wù)工作

(1)堅決按“一費制”要求收費。如果超范圍多收，少收，都視為亂收費，學(xué)校負(fù)責(zé)人與財務(wù)人員嚴(yán)格把關(guān)，堅決杜絕亂收費。

(2)財務(wù)方面按新壩學(xué)區(qū)財務(wù)公開制度定期進行財務(wù)公開。6.教師工作制度按學(xué)區(qū)工作制度執(zhí)行。7.校本培訓(xùn)及遠(yuǎn)程教育

(1)管理好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，特別是微機室、各班電腦和電視的管理，確保設(shè)備正常安全使用。

(2)信息技術(shù)培訓(xùn)堅持集中與分散相結(jié)合，保證時間、內(nèi)容、人員、效果四落實。及時做好登記記錄工作。

(3)新課程培訓(xùn)要落實好新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和任務(wù)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。合理、科學(xué)運用新教材。

(4)培訓(xùn)堅持遠(yuǎn)程教育與教學(xué)相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，積累教學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，撰寫有較高水平的論文。

8.安全、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作按制定的相關(guān)學(xué)校計劃執(zhí)行。都取得了良好的效果。

9.大力推廣普通話，教師首先是運用了普通話教學(xué)。要求學(xué)生在課堂相互交流中盡量使用普通話。

總之，學(xué)校各項工作既有機遇，同時面臨挑戰(zhàn)，我們?nèi)熒鷮⒁钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，爭先創(chuàng)優(yōu)，以辦人民滿意的教育為宗旨，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校各項事業(yè)全面進步。

紅沙河小學(xué) 二〇一一年七月

第三篇：紅沙河小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

紅沙河小學(xué)2011年秋學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

在本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實、扎實工作，進一步按照教體局、學(xué)區(qū)要求規(guī)范辦學(xué)行為鞏固提交“普九”成果，促進教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，實現(xiàn)本校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。

一、奮斗目標(biāo)

1.開展好學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立教書育人典型，加強師德教育，帶動全校教師隊伍形象提升。以典型骨干促行風(fēng)，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，樹立“終身學(xué)習(xí)”、“以學(xué)習(xí)促發(fā)展”和“學(xué)習(xí)日常化，工作學(xué)習(xí)化”的理念。全面建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，做好特色校園創(chuàng)建工作。

2.不斷深入開展“快樂校園”“特色校園”活動，強化學(xué)生德性培養(yǎng)，使學(xué)生掌握一定的藝術(shù)特長、健身方法、生活技能，學(xué)會生活自理、提煉辦學(xué)理念、張揚學(xué)校個性、鑄就學(xué)校文化，做到學(xué)校有特色、班班有活動、人人有特長，深化素質(zhì)教育，推進教育評價制度的進一步完善。

3.本學(xué)期著重加強教師隊伍專業(yè)化成長，提高全校教師整體素質(zhì)。師德為首，整體推進，通過政治學(xué)習(xí)和法制、業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，特別是爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展，全面提高了師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)能力，以課題研究為導(dǎo)向，教研培訓(xùn)為基礎(chǔ)，課堂教學(xué)改革為中心，通過形式多樣的教學(xué)活動，技能比賽，促進了師生特長發(fā)展，適應(yīng)教育新形勢。

二、主要工作及措施

1.狠抓“質(zhì)量立校”不放松，學(xué)校教育教學(xué)管理精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化，人性化。加強常規(guī)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以及省市縣全教會精神。幼兒教育以開發(fā)智力為主要目標(biāo)，增強幼兒動手能力，以游戲為主要活動形式，寓教于樂，促進

幼兒身體智力等健康發(fā)展。小學(xué)教育根據(jù)學(xué)校、班級和學(xué)生各自年齡特征和思想特點的不同，把品德和法制等滲透到課程和學(xué)校教育各項活動中，開展好“123”活動，低年級重點進行“五愛”教育，高年級重點進行校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，使其從小具有遵守法律法規(guī)、社會公德的行為和習(xí)慣。

2.注重內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量

抓住教育教學(xué)質(zhì)量這一生命線不放松，加強學(xué)校常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。完成60學(xué)時新課程學(xué)習(xí)任務(wù)，解決新課程教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題。學(xué)習(xí)新技術(shù)，利用“班班通”爭取節(jié)節(jié)上高質(zhì)量的整合課。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)水平，通過教學(xué)大比武，加強交流合作。老、中、青教師相互學(xué)習(xí)，全面提高了教師教學(xué)水平。

科研促發(fā)展。一是繼續(xù)認(rèn)真研究新課程，準(zhǔn)確把握三級課程性質(zhì)與地位、新課改基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路。二是要深挖教材內(nèi)涵，把握好教材特點。三是要研究教法，每個教師有自己獨特有效的新教法。四是要相互學(xué)習(xí)、揚長避短。教師專業(yè)化、學(xué)生有活力、質(zhì)量有保證，每年每人撰寫教學(xué)論文一篇。

課堂教學(xué)做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后細(xì)致反思，備課要備教材、備教法、備學(xué)生，全面開展“參與式”和“合作式”教學(xué)，要求超周備案，目的、重難點、教法、學(xué)法、課后反思全面，嚴(yán)禁全面抄襲備案，從備案中反映個人教學(xué)特色。作業(yè)要精心設(shè)置，以點帶面達到鞏固復(fù)習(xí)的目的。每周周日例會對教案進行檢查登記，作業(yè)除周記和作文，當(dāng)天的作業(yè)要批清且盡量做到面批。中高年級語文提倡隨文寫片斷，逐步提高作文水平。低年級訓(xùn)練觀察方法，寫簡短的片段，從低年級訓(xùn)練寫作能力。數(shù)學(xué)教學(xué)每堂進行3-5分鐘口算訓(xùn)練，把應(yīng)用題教學(xué)與自己編寫應(yīng)用題結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。教師的書寫要成為學(xué)生書寫的榜樣。作業(yè)檢查不但查學(xué)生的書寫而且

是檢查教師作業(yè)指導(dǎo)的基本功。作業(yè)批閱要求如下：數(shù)學(xué)作業(yè)每天批閱一次，配套練全批全閱。語文作業(yè)每天批閱一次。作文每學(xué)期最少精批8篇，周記每學(xué)期最少16篇，精批8篇，其余互批或簡批。作業(yè)每月檢查一次。

3.班主任工作。學(xué)生的鞏固率達到了100%，沒有人為造成學(xué)生的流失。

(1)開好班會8次，內(nèi)容豐富，對學(xué)生的教育有目的有針對性，特別是要進行經(jīng)常性的習(xí)慣養(yǎng)成教育。有落實，有記載，特別是經(jīng)常性的安全教育。

(2)教室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地每四周更換一次。

(3)“雛鷹爭章達標(biāo)”活動有計劃地開展，有記載。

(4)各班學(xué)生要達到每兩人一個沙包，一根跳繩(自制)、一個毽子，進行經(jīng)常性的傳統(tǒng)體育項目活動。

(5)各年級學(xué)生每人每周至少有一次到圖書室讀書的活動。(6)抓好本班學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點放在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成和積極參加活動上。

(7)加強班級的物品管理，優(yōu)化管理方法，提高工作效率，本學(xué)期內(nèi)學(xué)生分工明確，責(zé)任到人，人人有事做，事事有人做，確保了教室內(nèi)的物品完好率。

(8)各班堅持“晨掃”“晨拾”“晨訓(xùn)”活動，管理好自己的衛(wèi)生區(qū)域。

(9)認(rèn)真組織好大課間體育活動和課外活動，保證學(xué)生陽光體育鍛煉一小時以上。

(10)班主任要特別加強學(xué)生的安全教育，多動腦，細(xì)觀察，做到防患于未然，要把安全教育提高到自己每天的議事日程上，做到時刻不忘。

4.值周教師工作

(1)周一到周五中午值周教師必須同當(dāng)天門衛(wèi)安全值班教師配合，在校園里巡視檢查，排查安全隱患，確保學(xué)生安全，如果疏忽，發(fā)現(xiàn)問題，追究其責(zé)任。

(2)值周教師要將每日值班情況及時匯總，晨訓(xùn)時要按時公布，并將各班學(xué)生中發(fā)生的情況隨時通報并進行教育。

(3)值周教師每日工作完備，在升降國旗時將各班級的綜合情況、評估成績予以公布，以促使各班發(fā)揚成績，改進不足，不斷進步，爭先創(chuàng)優(yōu)。

(4)雙休日必須在校值周，如果丟失東西或發(fā)生意外事故，經(jīng)調(diào)查屬于值周教師的職責(zé)范圍，均由值周教師負(fù)責(zé)任。

5.財務(wù)工作

(1)堅決按“一費制”要求收費。如果超范圍多收，少收，都視為亂收費，學(xué)校負(fù)責(zé)人與財務(wù)人員嚴(yán)格把關(guān)，堅決杜絕亂收費。

(2)財務(wù)方面按新壩學(xué)區(qū)財務(wù)公開制度定期進行財務(wù)公開。6.教師工作制度按學(xué)區(qū)工作制度執(zhí)行。7.校本培訓(xùn)及遠(yuǎn)程教育

(1)管理好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，特別是微機室、各班電腦和電視的管理，確保設(shè)備正常安全使用。

(2)信息技術(shù)培訓(xùn)堅持集中與分散相結(jié)合，保證時間、內(nèi)容、人員、效果四落實。及時做好登記記錄工作。

(3)新課程培訓(xùn)要落實好新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和任務(wù)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。合理、科學(xué)運用新教材。

(4)培訓(xùn)堅持遠(yuǎn)程教育與教學(xué)相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，積累教學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，撰寫有較高水平的論文。

8.安全、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作按制定的相關(guān)學(xué)校計劃執(zhí)行。都取得了良好的效果。

9.大力推廣普通話，教師首先是運用了普通話教學(xué)。要求學(xué)生在

課堂相互交流中盡量使用普通話。

總之，學(xué)校各項工作既有機遇，同時面臨挑戰(zhàn)，我們?nèi)熒鷮⒁钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，爭先創(chuàng)優(yōu)，以辦人民滿意的教育為宗旨，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校各項事業(yè)全面進步。

紅沙河小學(xué) 二〇一一年十二月

第四篇：紅沙河小學(xué)教研工作總結(jié)

紅沙河小學(xué)教研工作總結(jié)

一：抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，明確學(xué)科帶頭人和備課組長的職責(zé)，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1、堅持周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達到8次，其中看光盤、理論學(xué)習(xí)4次；分散學(xué)習(xí)由主任負(fù)責(zé)開展學(xué)習(xí)活動，學(xué)期末，主任對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。

3、堅持周二集體備課制度。集體備課制度是我校一項重要的、長期的教研制度，本學(xué)期內(nèi)，我校教師扎實開展集體備課。（本學(xué)期，我校實行單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周集體備課制度），備課組長均作了詳細(xì)的記錄。

4、堅持期中、期末考試、檢查制度。為了提高教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的期中考試，并組織教師進行統(tǒng)一閱卷，進行卷面分析，寫出書面材料，這樣有效的促進了我教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作。期末考試，我校在師資中心的統(tǒng)一安排下，組織了更為嚴(yán)密的考試。除此之外，我校加強了研訓(xùn)一體化模式的研究，加強了聽課、評課的力度，有效提升聽、評課的質(zhì)量。研訓(xùn)一體化模式是我校根據(jù)教學(xué)實際，將校本教研和校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，將教師備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，實踐證明，研訓(xùn)一體化模式是行之有效的教研形式，在今后的學(xué)習(xí)研究中，我們將進一步加強學(xué)習(xí)，加強研究，逐步完善這一教研模式。

二：抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：

1、開展集體備課活動。每周二下午兩節(jié)課后，組織集體備課。

2、開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式。第二步，圍繞校本培訓(xùn)工作，每位教師根據(jù)三本書自定發(fā)展目標(biāo)，并圍繞所定目標(biāo)，一學(xué)期上課兩節(jié)，針對教師上的兩節(jié)課，在語、數(shù)、英三個大組分別說、評課。第三步，加強師徒結(jié)對工作。

3、梳理教育思想，撰寫教育論文。本學(xué)期，我們鼓勵教師深層次去考慮自己的教學(xué)工作,不拘形式寫下教學(xué)中的失誤、學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑、新的教學(xué)設(shè)想等等，篇幅可長可短，上交一篇。

4、強調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

三：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；積極承接教研的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。

四：存在的問題及新學(xué)期努力的方向

一些教師的教學(xué)過程中還存在“教教材”的現(xiàn)象，且課后反思不夠深刻，存有應(yīng)付檢查的態(tài)度，沒有及時寫成文，總結(jié)經(jīng)驗。新學(xué)期，學(xué)校將積極引導(dǎo)教師做出深刻的反思，大力鼓勵教師寫反思性的文章。教學(xué)教研管理制度還有待進一步完善，爭取讓每一位教師都積極地參與教研，切實提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第五篇：紅沙河小學(xué)信息化工作總結(jié)

照中小學(xué)2012年秋學(xué)校信息化工作總結(jié)

為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,推動教育信息化的進程，加快學(xué)校信息技術(shù)教育的步伐，我校在上級教育部門的指導(dǎo)下, 努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術(shù)教學(xué)教研活動,加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的資金投入，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績。

一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)

本學(xué)期，我校順利完成了校園網(wǎng)工程, 為我校開展信息技術(shù)教育提供了保證，學(xué)校教室全部實現(xiàn)了班班通,滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師資水平

本學(xué)期我校的教師能認(rèn)識到“教而后知不足”和“教學(xué)相長”的道理，為適應(yīng)教學(xué)的需要，積極參加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的培訓(xùn)班和自己自學(xué)信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了提高。

三、抓好常規(guī)教學(xué),整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

根據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點,我們采用了以計算

機操作和信息處理為主線，采用“任務(wù)”驅(qū)動的方式，從應(yīng)用需求入手，重在讓學(xué)生進入大運動量的操作和在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對學(xué)生進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣、練習(xí)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重各學(xué)科之間的知識滲透，強調(diào)

了計算機安全與道德法規(guī), 同時的教學(xué)中增加了一些課外閱讀

材料，以擴大學(xué)生視野，激發(fā)其求知欲。

四、我校教育信息化建設(shè),尚存在如下問題:

1．目前，學(xué)校還沒有計算機室，學(xué)校的信息技術(shù)課只能通

過講解來完成，不能具體去操作，以至于教師的專業(yè)水平得不到

提高，學(xué)生的計算機操作水平普遍較低。

2.教學(xué)師資缺乏問題。我校要開設(shè)信息技術(shù)課程，缺乏專

業(yè)教學(xué)人員及設(shè)備維護人員的問題。雖有初級教學(xué)人員，勉強維

持正常教學(xué)，但其硬件維護、軟件開發(fā)應(yīng)用乃至制作實是空白。

3.科學(xué)管理及充分利用問題。一年前，學(xué)校就實現(xiàn)了班班

通，通過一年來的使用，大部分教師都能充分地利用班班通設(shè)備

進行教學(xué)，但也有部分教師思想認(rèn)識淺薄，只是把班班通設(shè)備當(dāng)

作一種擺設(shè)，浪費了資源，影響了學(xué)校的信息化建設(shè)。

今后，學(xué)校將加強信息化建設(shè)的步伐，盡快建成計算機教室、電子備課室、多媒體教室，努力把學(xué)校辦成信息化建設(shè)示范學(xué)校。

2012年12月30日