第一篇：江華考察學(xué)習(xí)匯報

外出考察學(xué)習(xí)匯報

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

今天，我很榮幸在這里為大家匯報這次赴江華職業(yè)中專學(xué)習(xí)的一些心得體會。學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念，深化專業(yè)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)我校計算機(jī)專業(yè)的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬，于5月24日由劉校長帶隊，組織我校計算機(jī)專業(yè)組9名專業(yè)老師赴江華職業(yè)中?？疾鞂W(xué)習(xí)，現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察的情況匯報如下：

一、考察總體印象

早上6點所有組員集合，6點半準(zhǔn)時出發(fā)，經(jīng)過4個多小時的車程，終于到達(dá)了江華職業(yè)中專，我們的車一進(jìn)入江華職業(yè)中專的校園，看到的是校園內(nèi)綠樹成蔭，書香彌漫。學(xué)校內(nèi)處處都有醒目的、活潑的激人奮進(jìn)的標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，每一面墻壁、樓梯、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。

二、交流座談

剛下車，我們來不及卸下身上疲憊，看到兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)早早的就在辦公大樓下等候了，在江華職中唐主任的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校的教學(xué)實訓(xùn)大樓的一樓展示廳，參觀了學(xué)校的部分教學(xué)成果和學(xué)生的作品展示柜。

隨后，來到了學(xué)校的報告室，聽取學(xué)校計算機(jī)部學(xué)科帶頭人龍主任的對學(xué)?；厩闆r、教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生管理、招生就業(yè)等情況的介紹，在龍主任的報告中我們了解到，江華職業(yè)中專是一所1995年才創(chuàng)建的學(xué)校，近年來學(xué)校發(fā)展迅速。

江華職業(yè)中專歷經(jīng)十多年的發(fā)展，目前有全日制學(xué)歷教育的注冊學(xué)生2300多人，其中在校生1900多人。學(xué)校有在崗老師150多人，計算機(jī)專業(yè)老師22人，外加兩名實習(xí)老師，有 個計算機(jī)專業(yè)班級，近名計算機(jī)專業(yè)學(xué)生。學(xué)校共有5個大型計算機(jī)機(jī)房，近臺電腦，1個企業(yè)網(wǎng)搭建室、1個計算機(jī)組裝維修室及50多個多媒體教室。

學(xué)校按學(xué)生入學(xué)志愿，分為技能班和職高部。技能班采用專業(yè)部管理制度，按專業(yè)分為幾大模塊，而各專業(yè)下又細(xì)分了小專業(yè)，如他們的計算機(jī)專業(yè)，在學(xué)生入學(xué)的第二學(xué)期細(xì)分為“平面設(shè)計專業(yè)”和“組裝與維修專業(yè)”，而且他們還準(zhǔn)備從下學(xué)期開始開設(shè)一個“電子商務(wù)專業(yè)”。學(xué)校成了專門職高部，職高部直接由教務(wù)處統(tǒng)籌管理，目前有計算機(jī)應(yīng)用、醫(yī)衛(wèi)、服務(wù)設(shè)計等職高對口的專業(yè)。

在技能班專業(yè)課教學(xué)中，采用了“做·學(xué)·教”的課堂模式，專業(yè)技能課以實訓(xùn)為主，所有專業(yè)技能課都在實訓(xùn)室內(nèi)完成。

在教學(xué)常規(guī)方面，學(xué)校加強(qiáng)了課堂管理，對學(xué)生實行學(xué)分制管理，學(xué)生的學(xué)分考核以任課教師的課堂的過程記錄為主，包括出勤、紀(jì)律、作業(yè)等多方面對學(xué)生進(jìn)行考量。各個學(xué)期中開設(shè)的課程以模塊化開課，相對的，專業(yè)考核也實行模塊考核，即一個模塊學(xué)完后實行考核。學(xué)校還經(jīng)常開展專業(yè)技能競賽，先在平行班級內(nèi)部比賽，然后再推薦選手參加全校的大規(guī)模比賽。這樣大大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)生日常管理中，實行專業(yè)部管理，成立了學(xué)生分會，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，開展早晨晨跑、廣場舞比賽、“陽光運動”比賽等活動。提高學(xué)生的整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。

在就業(yè)方面，學(xué)校積極與本地11家企業(yè)和外地多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的用工輸送和定向培養(yǎng)合作關(guān)系，就在前不久，5月21日在學(xué)校辦了一次招聘會。

聽取完江華職業(yè)中專計算機(jī)部的龍主任介紹后，我校的劉校長與校方就這次，我們赴江華職業(yè)中專的目的進(jìn)行了交流。

三、“做·學(xué)·教”示范課

短暫交流報告會結(jié)束后，校方為我們安排了一節(jié)示范課。我們一行人來到學(xué)校教學(xué)實訓(xùn)樓的三樓，當(dāng)時正好是上課時間，整個樓層干凈整潔，沒有一個學(xué)生在外逗留，實訓(xùn)場地秩序井然有序。走進(jìn)各個計算機(jī)機(jī)房首先看到的是完善的教學(xué)設(shè)施和認(rèn)真實操的同學(xué)們。

我們聽了計算機(jī)專業(yè)部陳虹老師的一堂Flash課——利用遮罩制作滾動字幕。在教學(xué)中，陳虹老師將“做·學(xué)·教”融入到項目教學(xué)中，先為學(xué)生示范，接著讓學(xué)生自己做練習(xí)，老師巡回輔導(dǎo)幾圈后，點名讓學(xué)生上講臺演示操作，然后點評學(xué)生的演示的作品。并以學(xué)生在制作過程的遇到的問題，引導(dǎo)出本堂課的教學(xué)內(nèi)容。整堂課教學(xué)過程完整、教學(xué)方法新穎，教學(xué)效果較好。在陳虹老師的課堂中的讓我感觸很深的是，每個上講臺演示的同學(xué)，操作結(jié)束后，無論他做出來的結(jié)果怎么樣，陳虹老師都會帶頭給該生鼓掌，使上臺演示的學(xué)生受到莫大的鼓舞。這一點，我覺得非常值得我學(xué)習(xí)，因為我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個特殊的群體，大部分學(xué)生，在初中階段，成績不是很好，甚至有的學(xué)生是個別教師“遺忘的角落”，他們自卑心很強(qiáng)，破罐子破摔的現(xiàn)象時常在他們身上發(fā)生，因此我們在日常教學(xué)課堂上老師給學(xué)生一個響亮的掌聲、一句肯定的話語、一個信任的微笑，學(xué)生都會備受鼓舞，樹立起新的自信，甚至還有可能改變學(xué)生的一生。

四、學(xué)習(xí)的體會和幾點建議

通過對江華職業(yè)中專校的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實情，對我校今后的發(fā)展提出以下幾點不成熟建議：

1、聽了江華職業(yè)中專的老師的公開課讓我感覺到，我們的教師并不差，她上課的教學(xué)方式與我們相似，也是采用項目教學(xué)或者任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)。相比之下，只是我們的學(xué)生的專業(yè)實踐時間不夠多，由于條件的限制多數(shù)專業(yè)課是在教室內(nèi)講授，而在教室內(nèi)無法很好的講授和詮釋這些課程，江華職中的所有計算機(jī)專業(yè)技能課全部在機(jī)房邊教學(xué)邊實踐，無形中提高了學(xué)生的實操能力。

2、我們要更進(jìn)一步的加大專業(yè)設(shè)施設(shè)備的投入。目前我校計算機(jī)機(jī)房兩個，組裝室一個，能供學(xué)生使用的電腦110臺左右。我校計算機(jī)專業(yè)有六個專業(yè)班級，在校學(xué)校近190名。共開設(shè)了11門專業(yè)課，全校的計算機(jī)專業(yè)班級每周有近120節(jié)次的專業(yè)課，機(jī)房同進(jìn)還要承擔(dān)非計算機(jī)專業(yè)班級的學(xué)生的上機(jī)課。計算機(jī)專業(yè)班級學(xué)生的上機(jī)實踐課只有專業(yè)課總課時的六成不到、且多數(shù)實踐課是二個以上的班級共用一個機(jī)房。實踐課時間的不足，大大影響了教學(xué)效果和學(xué)生的動手能力。

3、對學(xué)校現(xiàn)有各專業(yè)盡快改造，要做到人無我有，人有我精。如計算機(jī)專業(yè)可實行專業(yè)細(xì)分，按學(xué)生學(xué)習(xí)興趣開設(shè)針對性較強(qiáng)的“平面廣告設(shè)計”和“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)” “電子商務(wù)”等專業(yè)。

4、完善師資培訓(xùn)體系，要將外校學(xué)習(xí)、校內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)學(xué)習(xí)三者有機(jī)結(jié)合起來。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。江華縣人杰地靈，不論是聽報告、聽課、還是參觀，對我們來說都是受了一次極好的教育，也是對我們教學(xué)工作的鞭策！以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認(rèn)識到，作為教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我們學(xué)到了很多東西，也增長了我們的見識，在這里再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時感謝本組9位兄弟姐妹的積極配合。在以后的教學(xué)中，我們將努力地去實踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，實現(xiàn)參加這次外出考察學(xué)習(xí)的目的，讓我們的教學(xué)教藝更上一層樓。

2013年5月26日星期日

第二篇：考察學(xué)習(xí)匯報

韓城市政府接待處考察匯報

近年來，市政府接待處在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心，服務(wù)大局，牢固樹立起“大接待”和“接待工作無小事”的觀念，本著“熱情、周到、細(xì)心、文明、安全、節(jié)儉”的工作原則，充分發(fā)揮了接待工作展示韓城形象的“窗口”作用，對外交往的“橋梁”作用及經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“媒介”作用，較好地完成了各項接待任務(wù)。

為了學(xué)習(xí)借鑒外地的成功經(jīng)驗，更好地搞好我市的對外接待工作，市政府接待處主任薛星宏于2010年5月18日至19日帶領(lǐng)接待處干部及韓城賓館、銀河大酒店、禹龍賓館三個政府定點接待賓館負(fù)責(zé)人赴渭南、蒲城、華陰學(xué)習(xí)考察了這三個縣市的接待工作，先后聽取了這三個縣市的接待經(jīng)驗介紹，參觀了定點接待賓館。通過這次學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步開闊了視野，增長了見識，認(rèn)識到自身的差距和不足，學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗，對做好我市接待工作起到了很好的啟發(fā)和借鑒意義。三個縣市的主要做法及經(jīng)驗有以下三點：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重培訓(xùn)。各縣市接待辦把提高接待人員素質(zhì)作為一項重要工作列入議事日程，先后調(diào)整充實了接待辦人員力量，定期舉辦接待業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和接待服務(wù)技能培訓(xùn)。接待辦人員在年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，政治

2接待的賓館的客房設(shè)施布臵、餐飲物品購買、賓館內(nèi)部管理等工作進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進(jìn)意見。對賓館的客房物品擺放、餐廳布臵、接待禮儀禮節(jié)、菜單設(shè)計、文明用語、著裝服飾等環(huán)節(jié)都進(jìn)行指導(dǎo)，提出具體要求，加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，為配合政府接待打好基礎(chǔ)。

總之，我們深知自己需要改進(jìn)的地方還很多，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議，并懇請四大班子領(lǐng)導(dǎo)為我們接待處干部多提供外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會，讓我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為我們韓城的接待工作邁上一個新臺階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：學(xué)習(xí)考察匯報

學(xué)習(xí)考察匯報材料

10月24日至25日，我受鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)安排隨市黨政代表團(tuán)，先后赴亳州、阜陽參觀學(xué)習(xí)。作為一名公安系統(tǒng)的掛職干部，這次從鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的視角來看兩市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市政建設(shè)、新型農(nóng)村等方方面面，很多認(rèn)識是全新的、震撼的，感觸頗多。

十河鎮(zhèn)大周村在村書記楊華同志的帶領(lǐng)下，探索農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新路，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展“一村一品”特色經(jīng)濟(jì)，讓農(nóng)民快速走上致富的路子。在新村建設(shè)過程中，從新村規(guī)劃到正式建設(shè)，大周村用了整整五年的時間。在這五年間，楊華帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)，靠種植蔬菜鼓起了農(nóng)民的腰包，新村建設(shè)有了物質(zhì)基礎(chǔ)，自然“水到渠成”。大周村規(guī)劃了一個中心村、一個基層村，兩個新村建成后，不但改善了群眾的生產(chǎn)生活條件，還節(jié)約土地670畝。潁上縣夏橋鎮(zhèn)龍王廟村利用區(qū)位優(yōu)勢和元竹資源，規(guī)劃建設(shè)徽派民居，打造富有皖北特色的“竹海人家”。發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)和農(nóng)家樂餐飲，引導(dǎo)村民致富。新村建成后，可臵換新增土地資源400畝，建設(shè)新農(nóng)村，不僅讓農(nóng)民有房住，還得讓群眾找到致富門路，這是我對美好鄉(xiāng)村建設(shè)的最真切感受。

孫疃鎮(zhèn)緊緊圍繞市、縣城鄉(xiāng)一體化的工作目標(biāo)和要求，精心組織，強(qiáng)力推進(jìn)，今年1—7月份孫疃鎮(zhèn)項目總投資52910萬元，2012年計劃總投資34910萬元，現(xiàn)已完成投資 17780萬元，完

成任務(wù)的50.9％。主要為居民集中居住區(qū)建設(shè)（六八里新村、陳樓新村2期、劉圩新村2期、秦口新村）、產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目、基礎(chǔ)設(shè)施項目。相比之下，存在很大差距：主要表現(xiàn)在：

（一）對建設(shè)美好鄉(xiāng)村的認(rèn)識還不夠高，起步還不夠快。

（二）在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，我鎮(zhèn)缺乏整體性規(guī)劃和相應(yīng)的政策、資金等支持，這樣將制約長遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施及公共服務(wù)配套設(shè)施建設(shè)上資金缺口較大，項目資金投入比例較小，較大程度上都依靠鎮(zhèn)、村兩級自籌，給鎮(zhèn)，村兩級帶來較大的困難。

（四）缺乏有效的產(chǎn)業(yè)支撐，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和吸收農(nóng)村勞動力的就地轉(zhuǎn)移上明顯不足。

“美好鄉(xiāng)村”的建設(shè)是以改善村民居住環(huán)境、提高村民生活質(zhì)量、實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的綜合性惠民工程，要選準(zhǔn)選好美好鄉(xiāng)村建設(shè)的切入點，積極引導(dǎo)廣大群眾自覺參與到美好鄉(xiāng)村建設(shè)工作中來，孫疃鎮(zhèn)計劃從2013年到2020年，陸續(xù)實施建設(shè)12個中心村、30個自然村，任務(wù)非常艱巨。

下一步的工作打算是：一是加大宣傳，積極引導(dǎo)農(nóng)民群眾提升美好鄉(xiāng)村建設(shè)理念，形成“政府引導(dǎo)、農(nóng)民主體、部門協(xié)作、社會參與”的美好鄉(xiāng)村建設(shè)工作機(jī)制。

二是高標(biāo)準(zhǔn)地制定鎮(zhèn)、村規(guī)劃，以規(guī)劃來引領(lǐng)美好鄉(xiāng)村建設(shè)。充分發(fā)揮試點村示范作用，以點帶線、以線帶面。

三、是多渠道籌集建設(shè)資金，從中心村建設(shè)和舊街道改造入

手，在爭取上級政策資金外，運用市場化的辦法，多渠道吸引民間資金。

四、充分尊重民意，發(fā)揮群眾的主體作用，從選址、總體規(guī)劃、房型設(shè)計到施工過程中材料的選擇、監(jiān)理、資金管理等，尊重民意，讓群眾“自己定、自己議、自己建、自己管”，處處體現(xiàn)群眾的主體作用。

五、加快發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，千方百計增加農(nóng)民收入，切實改善群眾生產(chǎn)生活條件，努力讓美好鄉(xiāng)村建設(shè)成果惠及廣大農(nóng)民，使美好鄉(xiāng)村建設(shè)與引導(dǎo)群眾致富相互促進(jìn)。擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，加大土地流轉(zhuǎn)力度；加快和扶持特色農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展；引導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)建品牌意識；加大農(nóng)民組織化程度，主要是專業(yè)合作社的規(guī)范和運作，以及經(jīng)濟(jì)人隊伍建設(shè)。

二〇一二年十月二十六日

第四篇：上?？疾鞂W(xué)習(xí)匯報

上?？疾鞂W(xué)習(xí)匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

大家下午好！我是xxx.此次參加市委組織部組織的外出考察學(xué)習(xí)活動，短短幾天時間內(nèi)，大家一路風(fēng)塵仆仆，一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，目睹了上海改革開放以來的巨大變化，感受了上海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展，借鑒上海發(fā)展先進(jìn)經(jīng)驗，從三個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、要傾心服務(wù)農(nóng)村，夯實基層發(fā)展基礎(chǔ)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想取得突破性發(fā)展，首先需要全面加強(qiáng)黨政干部的思想政治建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，建立一支德才兼?zhèn)洌哂虚_拓創(chuàng)新精神和優(yōu)良作風(fēng)的高素質(zhì)黨政人才隊伍。其次要完善各類培訓(xùn)體系，培養(yǎng)大批種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、建筑業(yè)、加工業(yè)等專業(yè)技術(shù)人才，提高鄉(xiāng)村兩級干部綜合素質(zhì)，使老百姓能享受到更貼心的服務(wù)。再次，結(jié)合當(dāng)前開展的群眾工作，干部職工要走出辦公室，走進(jìn)田間地頭，傾心聽取群眾意見和建議，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，讓干部能贏得老百姓的充分信任。

二、要突破思維枷鎖，挖掘農(nóng)村發(fā)展?jié)摿?/p>

長期以來,受思維定勢、落后的固有觀念的制約和影響，部分干部職工存在享樂、安逸的心態(tài)，做事循規(guī)蹈矩，創(chuàng)新思維明顯不足。例如我們?nèi)怄?zhèn)地處偏遠(yuǎn)山村，要實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須突破思維定勢、轉(zhuǎn)變落后思想，另辟蹊徑，認(rèn)真尋求農(nóng)村發(fā)展的先機(jī)?？梢苑e極引入農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，建設(shè)一批具有影響力的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地；可以大力發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)，開發(fā)特色農(nóng)業(yè)品種，充分挖掘祖師嶺、茶花溪等山水元素，打造冷水江市農(nóng)業(yè)休閑旅游勝地。同時利用冷水江市大力推進(jìn)“一轉(zhuǎn)三化”戰(zhàn)略契機(jī)，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢,加大招商引資的力度，積極發(fā)展增加值高、環(huán)境污染低的新興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化三尖鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)，全面提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。

三、要科學(xué)做好規(guī)劃，實現(xiàn)長效持續(xù)發(fā)展

規(guī)劃是建設(shè)發(fā)展的綱要，通過規(guī)劃，可以明確發(fā)展什么、不發(fā)展什么、在哪里發(fā)展、怎么發(fā)展等關(guān)鍵問題。耳聞目睹上海巨變，從藍(lán)圖到現(xiàn)實，都展現(xiàn)了規(guī)劃的科學(xué)合理。目前，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說，要充分利用國家大力推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè)契機(jī)，邀請專家，積極做好基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面體現(xiàn)人文底蘊及生態(tài)發(fā)展的理念，結(jié)合自然資源,完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，合理分配農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展區(qū)間，使產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，提升市場的競爭力和產(chǎn)業(yè)承載力。

出去看很重要，回來干更重要。此次上?？疾鞂W(xué)習(xí)，讓我深切感受肩上的責(zé)任重大。作為基層干部，時時事事處處都在各項工作的最前線，所以,我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素質(zhì)，更新觀念，勤下功夫，苦練內(nèi)功，為我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：赴金塔縣學(xué)習(xí)考察匯報

學(xué)習(xí)先進(jìn) 查找差距 準(zhǔn)確定位 迎頭趕上

----赴金塔縣考察學(xué)習(xí)工作匯報

安定區(qū)XXXXXXXXX XXX 為促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作，學(xué)習(xí)借鑒已達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建工作的成功經(jīng)驗，避免我區(qū)創(chuàng)建迎檢工作走彎路，做無用功，我區(qū)教體局基礎(chǔ)教育股、督導(dǎo)室、辦公室、項目辦、電教中心等相關(guān)人員，以及來自不同學(xué)區(qū)、校的校長在教體局X副局長、督導(dǎo)室紀(jì)主任的帶領(lǐng)下，于3月15至18日赴金塔縣進(jìn)行了實地觀摩學(xué)習(xí)，全體考察人員都被當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育均衡發(fā)展所取得的顯著成績而震撼：當(dāng)?shù)卣畬逃度胫?，學(xué)校規(guī)劃之科學(xué)，建設(shè)之恢弘大氣，規(guī)范辦學(xué)程度之高，管理之精細(xì)，師生素質(zhì)養(yǎng)煉之良好，是本人所見到的學(xué)校中最好的?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：

酒泉市金塔縣是一個擁有十幾萬人口的縣，現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校分布情況是獨立初中3所(城區(qū)兩所，農(nóng)村一所)，小學(xué)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分布一所，城區(qū)4所小學(xué)，一所幼兒園和一所職業(yè)中專。其中90%以上的學(xué)校是寄宿制學(xué)校。從2007年起，該縣通過深化教育改革，調(diào)整教育投入政策，合理配置教育資源，全面提高教師素質(zhì)，加快普及信息技術(shù)教育等措施，在更大范圍內(nèi)讓更多的孩子受到了更好的教育，在新的層次上體現(xiàn)了社會公平，促進(jìn)了金塔教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展，成為全省乃至全國區(qū)域推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的典范。通過聽取該縣教育局副局長及三位校長的經(jīng)驗介紹，并結(jié)合兩天的實地考察，本人認(rèn)為該縣在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面有如下的一些好的做法：

一、主要的做法

(一)科學(xué)規(guī)劃，加大投入，努力改善辦學(xué)條件

一是對現(xiàn)行教育投入政策進(jìn)行了調(diào)整，優(yōu)先保證義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金。具體的資金無從知曉，但根據(jù)經(jīng)驗介紹，當(dāng)?shù)卣度肓舜罅康馁Y金，確保了學(xué)校的發(fā)展。

二是加大教育投入，把中小學(xué)布局調(diào)整、優(yōu)化資源配置與建設(shè)規(guī)范化學(xué)校和改造薄弱學(xué)校結(jié)合起來。從2007年開始一直到2012年前后用了5年的時間實現(xiàn)了布局的調(diào)整。全縣投入大量的資金，大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件。尤其是教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、教師公寓樓、學(xué)校綜合樓的建設(shè)與分化使用。

三是推進(jìn)教育信息化建設(shè)，讓城鄉(xiāng)孩子都能平等地通過網(wǎng)絡(luò)接受與時代同步的信息教育。金塔縣投入大量資金實現(xiàn)光纖進(jìn)校園，進(jìn)教師宿舍，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，師生的現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)和能力顯著提高。網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為師生獲取知識的重要方式，信息化成為金塔促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一條捷徑。

(二)推行改革，著力抓好隊伍建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師水平整體提高

解決農(nóng)村教育落后的問題，關(guān)鍵在于提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍的整體素質(zhì)。在辦學(xué)條件改善的同時，金塔縣特別注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊伍建設(shè)。金塔縣利用三年時間全面實施教育人事制度和收入分配制度改革。在改革中，他們堅持“按需設(shè)崗，公開競聘、以崗定薪、崗變薪變”的原則，即：聘到教師崗位，則享受教師崗位待遇；聘到職員或工勤崗位，則享受職員或工勤崗位待遇。實施崗位競聘、“評聘分開”，既有“低職高聘”的，又有“高職低聘”的，這種激勵機(jī)制的引入，大大提高了專任教師的工作積極性。這一點我們從接待我們的教育局副局長和督導(dǎo)室李主任身上可以看到。兩年前兩位還是小學(xué)的校長，為了加強(qiáng)薄弱學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高薄弱學(xué)校的師資水平金塔縣實行了校長、教師交流制度。金塔縣實行了中小學(xué)校長任期交流制度，每年要有不少于20%的城鎮(zhèn)中小學(xué)校長到農(nóng)村任職，任職時間不少于4年。同時，實行了城區(qū)骨干教師下鄉(xiāng)支教制度。他們規(guī)定45周歲以下的城區(qū)中小學(xué)在職教師，凡沒有在農(nóng)村任教經(jīng)歷的，五年內(nèi)要分批安排到農(nóng)村學(xué)校支教，支教期限為2年等詳細(xì)的交流機(jī)制。這些制度，有力地促進(jìn)和保障了農(nóng)村教育的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，金塔縣非常重視對教職工的培訓(xùn)工作。成立了由教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手組成的導(dǎo)師團(tuán)，送教下鄉(xiāng)，從教學(xué)基本功、學(xué)科基本功，從文明禮儀到師德師風(fēng)，全方位對農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和示范。(三)建章立制，強(qiáng)化服務(wù)，科學(xué)管理，全面提升學(xué)校管理水平

金塔縣教育局從2007年起就組織人員修訂編寫了各項規(guī)章制度，以規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的各項管理，構(gòu)建了比較系統(tǒng)完善的學(xué)校管理體系。到目前為止，他們已制定了《寄宿制學(xué)校管理規(guī)程》、《工作制度》、《崗位責(zé)任》、《學(xué)生食堂管理規(guī)定》、《控輟管理規(guī)定》等規(guī)章制度。每一項管理制度的內(nèi)容都很具體，具有可操作性。如：學(xué)生作息時間，除正常上課以外，規(guī)定了學(xué)生參加各類興趣小組的時間，安排了學(xué)生參加有益于身心健康、開發(fā)智力的文體活動時間，規(guī)定了晚自習(xí)組織小學(xué)生觀看電視少兒節(jié)目等等。把救助貧困生、關(guān)注弱勢群體的工作納入規(guī)范化管理軌道。目前，全市適齡兒童小學(xué)、初中入學(xué)率連續(xù)多年穩(wěn)定在99%以上，初中學(xué)生年鞏固率達(dá)到99%以上。

金塔縣針對寄宿制學(xué)校學(xué)生年齡差異大（6、7歲到16、17歲)，生活習(xí)慣、自理能力千差萬別等特點，采取了“手拿手、大拖小”的住宿模式。要求教師必須有愛心，有耐心、有高度的責(zé)任心。對于剛?cè)胱〉膶W(xué)生，衣服臟了老師給洗，吃飯時老師給盛，睡覺時老師陪住。老師還要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)的能力。這次我們所看學(xué)校，學(xué)生寢室被褥疊放都非常規(guī)范，物品擺放都非常整齊有序，沒有腳臭氣，沒有尿騷味，更沒有噴散掩飾臭味、騷味的香水味。

在建章立制，強(qiáng)化服務(wù)的同時，該縣還注重提升管理隊伍的思想理念，他們先后組織中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長等人員，到江蘇、山東、上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念、教學(xué)方法、管理方法等，并圍繞教育教學(xué)對學(xué)校管理工作進(jìn)行多元化考核和評價。對學(xué)校工作評價的指標(biāo)主要有：學(xué)校特色、校長工作、教學(xué)質(zhì)量、入學(xué)率、鞏固率、教學(xué)常規(guī)落實情況、教育科研、文體活動開展、辦學(xué)行為等，每學(xué)期結(jié)束，組織考評，以各項工作的積分情況對各校排出名次，其結(jié)果作為學(xué)校評先、干部任免、績效工資發(fā)放、教職工評優(yōu)名額分配和考核指標(biāo)分配的主要依據(jù)，大大調(diào)動了學(xué)校和廣大教職工工作的積極性，促進(jìn)了學(xué)校管理不斷躍上新水平。例如，在“特色學(xué)校創(chuàng)建”工作上，他們要求學(xué)校管理要根據(jù)自己的校情，細(xì)化學(xué)校管理的各項指標(biāo)，常抓不懈，抓出特色，力爭每校一品，各具特色。在“校長工作”中，他們對干部擔(dān)課、校長抓常規(guī)教學(xué)、爭取資金投入等進(jìn)行具體要求。在“教育科研”工作上，他們對撰寫教育信息、刊發(fā)教育論文、優(yōu)秀案例，上報金點子案例、參加各種學(xué)科教學(xué)競賽，校本教研開展等工作進(jìn)行量化。在“規(guī)范辦學(xué)行為”方面，他們對不執(zhí)行課程方案，加班加點，亂訂資料、亂收費，監(jiān)考、閱卷出現(xiàn)失誤、體罰變相體罰學(xué)生，教師出現(xiàn)無故曠課、姿意鬧事進(jìn)行詳細(xì)要求，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。例如在金塔三中，我們看到墻面的661教學(xué)模式、南關(guān)小學(xué)的“345課堂模式”。每進(jìn)一個校園首先彰顯的就是該校的特色。如南關(guān)小學(xué)的“以人為本、全面發(fā)展”，“校園足球”；北苑小學(xué)的“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活”等。另外他們嚴(yán)格執(zhí)行國家的作息時間，控制學(xué)生的在校時間。全市所有學(xué)校一律都過雙休日，高三也不例外，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開全課程，嚴(yán)格執(zhí)行國家評價要求，不以考試成績給學(xué)校、教師和學(xué)生排隊排名次。他們嚴(yán)格的辦學(xué)行為日益受到學(xué)生家長和社會的好評，促使教育事業(yè)進(jìn)入科學(xué)發(fā)展軌道，教育發(fā)展后勁十足。

同時，該縣的所有學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)。樓道里、臺階上，轉(zhuǎn)身臺處，餐廳里，教室里、寢室里無不點綴著名言、警句，滲透著潛移默化的教育作用。每個教室門前都有一個制作精美的牌子，上面寫著班級名稱、班級簡介、班風(fēng)、班級目標(biāo)、班主任簡介、任課教師、班委成員、少先隊成員等。各具特色的校園文化建設(shè)，大大提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵。他們開展校歌演唱及評先活動，開展校訓(xùn)、?；照乖u活動，開展體育和藝術(shù)節(jié)活動等，陶冶了師生情操，振奮了師生精神，形成了健康向上的精神風(fēng)貌。

為了促使學(xué)校管理水平普遍提高、均衡發(fā)展，他們還定期組織學(xué)校校長，對學(xué)校的德育工作、校本培訓(xùn)、教師隊伍管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、檔案管理、校園文化建設(shè)等方面工作進(jìn)行實地考察、總結(jié)交流，促使各學(xué)校之間取人之長，補已之短，相互借鑒，取得了較好的效果。

二、幾點啟示和感悟：

(一)更新觀念是教育均衡發(fā)展的先決條件

理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂，這次我們接觸到的校長，給人的印象最深的是他們的管理理念非常新，有教育思想，對學(xué)校發(fā)展和管理認(rèn)識深刻，談吐系統(tǒng)，觀點科學(xué)，校長乃學(xué)校之魂，一所好學(xué)校全靠一個好校長。

(二)加大政府投入是教育均衡發(fā)展的重要保障

教育設(shè)施均衡，是構(gòu)筑教育公平的基石，加大政府對教育的投入，是教育健康快速發(fā)展的重要保障。金塔縣以同一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)城鄉(xiāng)所有學(xué)校，城鄉(xiāng)所有學(xué)校的硬件建設(shè)得到極大的保障。每走到每一所學(xué)校，我們第一感嘆的是學(xué)校的硬件投入大，建筑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高，學(xué)生寢室和餐廳建設(shè)、學(xué)生食堂的操作間設(shè)置(均設(shè)有粗加工間、主食加工間、副食加工間、副食貯藏室、更衣室、炊工辦公室；操作方面，切肉板、切菜板分開，洗肉池、洗菜池、洗魚池也分開)、學(xué)生食堂的加工機(jī)械(剝皮的、蒸米、蒸饃的、炒菜的用具，)很先進(jìn)、計算機(jī)配置、多媒體安裝、小學(xué)自然科學(xué)實驗室和初中物理、化學(xué)、生物實驗室裝備等，都是那么的讓人感到震撼。無論是城區(qū)的南關(guān)小學(xué)、金塔三中，還是農(nóng)村的東壩、西壩、古城小學(xué)等，校園內(nèi)都是草地、綠樹相映生輝，建筑大氣，整潔、衛(wèi)生。(三)狠抓隊伍管理是教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵所在

在金塔縣，我們看到了“培訓(xùn)是最大的福利，發(fā)展是最大的關(guān)懷，學(xué)習(xí)是最大的享受”這一觀念，已成為廣大干部教師的共識。他們開展城區(qū)教師“下鄉(xiāng)支教”活動，實施“名師帶動戰(zhàn)略”，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)骨干等三級骨干教師隊伍梯隊建設(shè)，通過師徒“結(jié)對子”、“青藍(lán)工程”、外出參觀學(xué)習(xí)等靈活多樣的形式，從師德、備課、說課、教研等各個方面進(jìn)行幫扶，帶動全體教師整體素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。開展了“教學(xué)開放日”、“書香校園”建設(shè)、優(yōu)秀教育敘事評選、“教育教學(xué)創(chuàng)新案例”評選等活動，這些做法，讓廣大教師都來關(guān)注課堂、關(guān)心學(xué)生、關(guān)注教學(xué)改革，不斷汲取先進(jìn)教育理念，提高了課堂教學(xué)效率?！耙粋€學(xué)校最旺盛的生命力，最核心的競爭力就是師資水平，教育的成敗歸根結(jié)底是師資的較量。”（四)強(qiáng)力推進(jìn)現(xiàn)代教育信息化建設(shè)是教育均衡發(fā)展的有效途徑

金塔縣信息技術(shù)教育發(fā)展很先進(jìn)，他們的指導(dǎo)思想是“統(tǒng)籌規(guī)劃、全面實施、學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò)先導(dǎo)”，建設(shè)了龐大豐富的教育信息庫，讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)接受與時代同步的教育，一線教師可以通過現(xiàn)代教育網(wǎng)自由地登錄到師訓(xùn)中心進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了教師“在家、在校”的自主學(xué)習(xí)。同時，有利于家長與學(xué)校、學(xué)生與教師的溝通和交流，以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)等。

(五)待遇傾斜是調(diào)動農(nóng)村，特別是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師工作積極性的重要措施

金塔縣對在偏遠(yuǎn)村鎮(zhèn)工作的農(nóng)村中小學(xué)教師實行浮動工資，并在評優(yōu)和晉級中享受優(yōu)惠政策；解決教師住房問題；實行優(yōu)勞優(yōu)酬，多勞多得，按工作崗位、工作量大小、工作業(yè)績等方面由學(xué)校自主再分配；對初中、高中校長全部取消行政級別，實行職級制管理，校長的待遇由其基本工資和由工作情況反映出來的職級決定，有效的競爭激勵機(jī)制，大大激發(fā)了學(xué)校干部、廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。

(六)強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)，是實現(xiàn)教育健康可持續(xù)發(fā)展的重要手段

這次考察，給我們深切地感受是，所看到的每一所學(xué)校，包括沿路隨機(jī)考察的學(xué)校，無論是校容校貌，還是教室、寢室、教學(xué)設(shè)施，學(xué)校管理規(guī)章制度，教師備課、學(xué)生作業(yè)，課堂秩序等等都是那么規(guī)范、干凈、整潔。每到一校，師生們都是那么的彬彬有禮，見到客人，沒有躲躲閃閃，扭扭捏捏?！邦I(lǐng)導(dǎo)好!”、“老師好!”，在校園里、在走廊里，碰到老師或?qū)W生，考察人員隨時都能聽到師生們的問好。在這里，他們教室四周的墻壁上、樓梯上、走廊里、廁所里墻裙上沒有一張手印和腳印，在他們的墻裙上，沒有在我們校園經(jīng)常能夠看到的漆黑發(fā)亮的油灰!在他們的校園里，你隨意轉(zhuǎn)，刻意看，教室里、實驗室、語音教室、微機(jī)室、走廊、樓梯、餐廳、廁所、寢室等地方，發(fā)現(xiàn)不了一片紙屑，一個方便面袋，一個棍棒!他們的寢室沒有嗆人的味道，他們的廁所里沒有污穢堆積、亂扔手紙等不雅現(xiàn)象!可以說，真干凈，太規(guī)范了!考察人員一個個內(nèi)心深處無不被他們細(xì)致入微的管理深深地震撼著!

三、對于我校義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗收工作的思考與設(shè)想

通過本次考察學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到我校的欠賬，硬件設(shè)施暫且不提，就校園文化建設(shè)而言，我們可以說是一篇空白，所以具體規(guī)劃如下：

（一）是校園墻體文化：我校教學(xué)區(qū)的布局主要呈臺階式分布。上院主要是一些功能室的建設(shè)，因而三臺以“快樂成長、全面發(fā)展”為主題展示我校課堂教學(xué)的成果；中院包括國旗臺，以“我的夢，中國夢”為主題進(jìn)行規(guī)劃。中院左側(cè)的墻面以誠信教育和學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主，中院的臺階上粘貼名人名言。下院以“勤學(xué)、愛校、互助、守紀(jì)”的新中精神為主線進(jìn)行設(shè)計。同時，下院車庫門口以“孝敬父母，尊敬師長”為主題進(jìn)行設(shè)計；通往住宿區(qū)的人行通道以中華傳統(tǒng)美德教育（如仁義禮智信等）為主進(jìn)行設(shè)計。

（二）是各功能室的建設(shè)。依托國家課程標(biāo)準(zhǔn)，一是國家規(guī)定課程。建設(shè)國防教育基地，期中包括學(xué)生德育室、少先隊團(tuán)隊室，三室共用；心理咨詢室和綜合實踐課學(xué)校成果展室。二是地方課程。主要是體育、藝術(shù)進(jìn)校園，設(shè)立音樂室、素描室、書法室（兩個，師生各一個）、剪紙，折紙室，舞蹈室。并開展田徑和籃球興趣小組。三是校本課程。建立學(xué)校校本課程成果展室。四是教育均衡發(fā)展，設(shè)立留守兒童之家。

（三）是校園綠化。一是在學(xué)校現(xiàn)有資金緊缺的情況下，對學(xué)校大門口進(jìn)行改造。二是在下院、中院的教室后面各建一個花園。三是計劃移植松柏樹15顆。

以上是我本次學(xué)習(xí)后的感觸和思考，有不妥之處請各位同仁不吝賜教。