第一篇：區(qū)教學(xué)新星評審材料

橋東區(qū)“未來教育家”

德育系列申報材料

———張家口市衛(wèi)華小學(xué)

陳 超一、二、三、四、評審表

工作總結(jié)

學(xué)歷證書

獲獎證書

個人教育教學(xué)工作總結(jié)

自參加工作以來，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

我熱愛自己的本職工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。同時注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。生活中熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生尤其是后進生，本著用情感人用理服人的教育理念不僅教書更重要的是教育學(xué)生成為品德高尚的人。因此所代的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀班主任，得到家長、校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課、論文多次在國家、省、市級獲獎。

“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!

第二篇：市教壇新星評審標準三

市教壇新星評審標準三

蒙城縣關(guān)于開展2013年“3116”市級名師工程評選工作的通知

各中小學(xué)、幼兒園：

根據(jù)市委組織部和市教育局《關(guān)于實施亳州市“十二五”3116名師工程的意見》（教人〔2013〕31號）等文件精神經(jīng)研究2013年擬評選表彰市級教壇新星300名、骨干教師150名、學(xué)科帶頭人100 名和特級教師50名?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、范圍與對象全縣公、民辦中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園）、教師進修學(xué)校和電大的在職教師教育教學(xué)研究機構(gòu)和電化教育機構(gòu)的專業(yè)技術(shù)人員。

二、推薦指標具體評選推薦名額見《蒙城縣中小學(xué)名師評選推薦名額表》（附件1）。

三、評選標準市級評選參照《2013年蒙城縣名師評選標準》（附件2）執(zhí)行各單位可結(jié)合實際細化、量化評選細則。

四、評選原則參評對象原則上要逐級申報即申報市級骨干教師需是市級教壇新星申報市級學(xué)科帶頭人需是市級骨干教師申報市級特級教師需是市級學(xué)科帶頭人。年齡45周歲(含45周歲)以上因教育教學(xué)成績突出受到市級以上表彰且符合市級學(xué)科帶頭人評選標準條件的可直接申報市級學(xué)科帶頭人評選；年齡45周歲(含45周歲)以上因教育教學(xué)成績突出受到省級以上表彰且符合市特級教師評選標準條件的可直接申報市特級教師評選。直接申報市級學(xué)科帶頭人、特級教師評選的人員比例均不超過各類總數(shù)的20%。各學(xué)校（農(nóng)村中心校）要積極開展教學(xué)能手或教學(xué)之星、骨干教師等評選活動形成市、縣、校三級聯(lián)動共同激勵教師隊伍成長與發(fā)展的良好格局推動我市名師工程向縱深發(fā)展為實現(xiàn)校級申報縣級、縣級申報市級、市級推薦上報省級逐級申報工作奠定基礎(chǔ)。

五、推薦評審辦法

（一）市教壇新星、骨干教師評選辦法縣委組織部、縣教育局負責(zé)實施市教壇新星、骨干教師的評選工作評選程序為：

1、個人申報。個人對照評審標準條件結(jié)合自身情況申報如實提相關(guān)評審材料。

2、單位推薦。單位成立推薦評選小組統(tǒng)一審查由校長（主要負責(zé)人）簽署意見后上報縣教育局。

3、各校成立評審專家組對參評人的材料進行審核把關(guān)并組織專家組按照評審標準逐一對參評人選進行評審。

4、材料報送。各單位評選結(jié)果及個人材料于7月26日中午12:00前以文件形式報縣教育局。報送名額按分配表1:1上報。

（二）市學(xué)科帶頭人、特級教師評選辦法市委組織部、市教育局負責(zé)實施市學(xué)科帶頭人、特級教師和市直學(xué)校等申報的市教壇新星、骨干教師的評選認定工作。市學(xué)科帶頭人、特級教師推薦評審程序為

：

1、個人申報。個人對照評審標準條件結(jié)合自身情況申報如實提相關(guān)評審材料。

2、單位推薦。單位成立推薦評選小組統(tǒng)一審查由校長（主要負責(zé)人）簽署意見后上報縣教育局。

3、縣級初評。縣委組織部、縣教育局聯(lián)合成立市級學(xué)科帶頭人、特級教師推薦評審小組對參評人的材料進行審核把關(guān)組織專家組按照評審標準逐一對參評人選進行評審。縣級評審結(jié)果按分配名額上報。

4、市級評審認定。在組織、紀檢部門監(jiān)督下組織專家對市學(xué)科帶頭人、特級教師進行集中評審并按1.5:1比例擇優(yōu)認定認定結(jié)果在亳州教育予以公示。

六、有關(guān)要求

（一）各學(xué)校推薦市級學(xué)科帶頭人、特級教師參評人選的材料于7月25日中午12:00前報縣教育局教研室。

（二）學(xué)校要建立健全公示制度公示時間不少于一周及時查處各類舉報、投訴對弄虛作假的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即糾正并追究有關(guān)人員的責(zé)任嚴肅處理廣泛接受社會監(jiān)督。

（三）各學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范申報評選程序嚴格執(zhí)行評審標準按照“誰申報誰負責(zé)誰審查誰負責(zé)誰評審誰負責(zé)誰監(jiān)督誰負責(zé)”的要求明確各個環(huán)節(jié)的責(zé)任以便追究責(zé)任。：劉繼明：7634869

附件：

1、蒙城縣中小學(xué)名師評選推薦名額分配表2、2013年蒙城縣名師評選標準

附件1：蒙城縣中小學(xué)名師評選推薦名額

教壇新星：71人骨干教師：36人學(xué)科帶頭人：23人特級教師：12人 附件2：

2013年蒙城縣市級名師評選標準

市教壇新星評審標準（試行）

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、身體健康能堅持正常工作。

3、縣級以上優(yōu)質(zhì)課評比一、二等獎或縣級教學(xué)能手（縣級教壇新星）。

4、縣級以上立項課題主要成員或近三年內(nèi)教科研成果縣級以上評比一、二等獎。

5、按規(guī)定完成繼續(xù)教育并取得繼續(xù)教育合格證書。

二、師德修養(yǎng)關(guān)愛學(xué)生嚴謹篤學(xué)淡泊名利自尊自律以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引人。愛崗敬業(yè)樂于奉獻師德高尚為人師表無違規(guī)違紀行為發(fā)生。

三、教育教學(xué)教研近五年以來教育教學(xué)教研成績突出具備下列條件:

1、教師須擔(dān)任過班主任（含輔導(dǎo)員、年級組長）工作在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。

2、勝任教學(xué)工作并在同層次學(xué)校班級教學(xué)評比中所帶班級學(xué)生成績突出。

3、參選者需提交本學(xué)由學(xué)校驗證的原始教學(xué)設(shè)計。

4、參選者均須參加

縣級以上（含縣級）教育行政部門統(tǒng)一組織的專業(yè)知識能力考核。

5、在縣級以上（含縣級）教研部門組織的論文或教育科研成果評比中獲得縣級二等獎以上2次（其中一等獎1次）或市級三等獎以上2次（其中二等獎1次）。

四、申報人員品德言行必須堪稱師表有下列情況之一者不得推薦申報

1、近三年因病、因事累計離開本崗位半年以上不能履行教師職責(zé)的；

2、體罰學(xué)生造成不良影響的；

3、搞有償家教或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費的。

市骨干教師評審標準（試行）

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、具有相應(yīng)系列的中級教師職務(wù)小學(xué)教師為小學(xué)一級。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育并取得繼續(xù)教育合格證其中擔(dān)任校（園）長的應(yīng)完成校（園）長任職資格并按照教育行政部門的計劃接受提高。

4、身體健康能堅持正常工作。

5、取得市級“教壇新星”稱號經(jīng)考核合格。

二、師德修養(yǎng)關(guān)愛學(xué)生嚴謹篤學(xué)淡泊名利自尊自律以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引人。愛崗敬業(yè)樂于奉獻師德高尚為人師表無違規(guī)違紀行為發(fā)生。

三、教育教學(xué)近五年以來教育教學(xué)成績突出具備下列條件：

1、教師須擔(dān)任過班主任（含輔導(dǎo)員、年級組長）工作在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。

2、近五年來在學(xué)校（農(nóng)村學(xué)校在中心校）教學(xué)評比中成績突出。

3、工作量飽滿完成規(guī)定的工作量。近五年來教師承擔(dān)滿教學(xué)工作量學(xué)校管理人員須兼課其中校長須完成專任教師教學(xué)工作量的1/

4、副校長需完成專任教師教學(xué)工作量的1/

3、中層管理人員須完成專任教師教學(xué)工作量的1/2。教研員、電教館人員按崗位職責(zé)出滿勤。

4、近五年來在中心校以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座不少于3次。其中至少1次在縣級及以上范圍開設(shè)并獲得好評。或獲得縣級及以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎1次。

5、教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實際問題有獨到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新教學(xué)研究成績顯著?？偨Y(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣對課程改革起到了積極推動作用。近五年來在縣級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座不少于4次?？偨Y(jié)推廣課改經(jīng)驗對本學(xué)科的教研科研與指導(dǎo)有創(chuàng)新之處。

6、參選者均須參加縣級教育行政部門統(tǒng)一組織的專業(yè)

知識能力考核。

四、教研科研近五年來教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時具備2條）：

1、在省內(nèi)統(tǒng)一刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

2、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）1部。凡合著每部由本人撰寫字數(shù)不少于3萬字。

3、在市級以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中獲得一等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）或獲得一等獎1次、二等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得二等獎以上2次）。

4、參加經(jīng)省級以上中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教學(xué)用書編寫1次。

5、市級以上課題立項并取得階段性成果。

6、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師其本人在教育、體育、文化部門主辦的市級以上會演、會展或比賽中獲二等獎以上獎項2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師

[教師]

在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用采取個別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改活動等多種方式對教師進行指導(dǎo)與。

[教研員]

在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實際采取個別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動等多種形式對教師、教研人員進行指導(dǎo)與。近五年來所輔導(dǎo)的教師、教研人員在縣級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

六、申報人員品德言行必須堪稱師表有下列情況之一者不得推薦申報

1、近三年因病、因事累計離開本崗位半年以上不能履行教師職責(zé)的；

2、體罰學(xué)生造成不良影響的；

3、搞有償家教或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費的。

七、其他在同等條件下農(nóng)村學(xué)校教師參加骨干教師評選優(yōu)先推薦。城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報骨干教師評選須有一年以上農(nóng)村學(xué)?；虺擎?zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

市學(xué)科帶頭人評審標準（試行）

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、具有相應(yīng)系列的高級教師職務(wù)。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育取得繼續(xù)教育證書其中擔(dān)任校（園）長的應(yīng)完成校（園）長任職資格并按照教育行政部門的計劃接受提高。

4、身體健康能堅持正常工作。

5、獲得市級“骨干教師”稱號經(jīng)考核合格。

二、師德修養(yǎng)關(guān)愛學(xué)生嚴謹篤學(xué)淡泊名利自尊自律以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引人。愛崗敬業(yè)樂于奉獻師德高尚為人師表無違規(guī)違紀行為發(fā)生。

三、教育教學(xué)近五年來教育教學(xué)成績突出并具備下列條件:

1、教師須擔(dān)任

過班主任（含團隊輔導(dǎo)員、年級組長）工作在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。

2、近五年來在學(xué)校以上（小學(xué)在中心校、初高中在縣區(qū)以上）同層次學(xué)校教學(xué)評比中所任班級學(xué)科平均成績（等級）3次合格率名列前四分之一。

3、工作量飽滿完成規(guī)定的工作量。近五年來教師承擔(dān)滿教學(xué)工作量學(xué)校管理人員須兼課其中校長須完成專任教師教學(xué)工作量的1/

4、副校長需完成專任教師教學(xué)工作量的1/

3、中層管理人員須完成專任教師教學(xué)工作量的1/2。教研員、電教館人員按崗位職責(zé)出滿勤。

4、近五年來在縣級以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座不少于4次。其中至少1次在市級及以上范圍開設(shè)并獲得好評?；颢@得市級及以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎1次。

5、教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實際問題有獨到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新教學(xué)研究成績卓著。總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣對課程改革起到了積極推動作用。五年來在縣級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座不少于5次。其中至少2次在市級及以上范圍開設(shè)總結(jié)推廣課改經(jīng)驗對本學(xué)科的教研科研與指導(dǎo)有創(chuàng)新之處。

6、近五年來因教育教學(xué)成績突出受到縣級以上教育行政部門的表彰。

7、參選者均須參加市教育行政部門統(tǒng)一組織的專業(yè)知識和能力考核。

四、教研科研近五年來教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時具備2條第5條必備）：

1、在具有CN刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇且在省內(nèi)統(tǒng)一刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇（不含增刊、論文集）。

2、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）1部。凡合著每部由本人撰寫字數(shù)不少于3萬字。

3、在市級以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中獲得一等獎3次（農(nóng)村學(xué)校教師2次）或獲得一等獎2次、二等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得一等獎1次二等獎2次）。

4、參加經(jīng)省級以上中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教學(xué)用書編寫2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、主持市級以上課題1項并已結(jié)題。

6、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師其本人在教育、體育、文化部門主辦的市級以上會演、會展或比賽中獲二等獎以上獎項3次其中獲一等獎1次（農(nóng)村學(xué)校教師2次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師

[教師]

在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用采取個別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式對教師進行指導(dǎo)與。近五年以

來所輔導(dǎo)的教師至少2人次在縣級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

[教研員]

在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實際采取個別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動等多種形式對教師、教研人員進行指導(dǎo)與。近五年來所輔導(dǎo)的教師、教研人員至少有3人次在縣級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

六、申報人員品德言行必須堪稱師表有下列情況之一者不得推薦申報

1、近三年因病、因事累計離開本崗位半年以上不能履行教師職責(zé)的；

2、體罰學(xué)生造成不良影響的；

3、搞有償家教或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費的。

七、其他城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報市學(xué)科帶頭人評選須有一年以上農(nóng)村學(xué)?；虺擎?zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

市特級教師評審標準（試行）

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、教齡13年以上并具有相應(yīng)系列的高級教師職務(wù)。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育并取得繼續(xù)教育證書其中擔(dān)任校（園）長的應(yīng)完成校（園）長任職資格并按照教育行政部門的計劃接受提高。

4、身體健康能堅持正常工作。

5、獲得省級“教壇新星”稱號或獲得市級“學(xué)科帶頭人”稱號。

二、師德修養(yǎng)關(guān)愛學(xué)生嚴謹篤學(xué)淡泊名利自尊自律以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引人。愛崗敬業(yè)樂于奉獻師德高尚為人師表無違規(guī)違紀行為發(fā)生。

三、教育教學(xué)近五年來教育教學(xué)成績突出并具備下列條件:

1、近五年來因教育教學(xué)成績突出受到市級以上教育行政部門的表彰。

2、教師須擔(dān)任過班主任（含輔導(dǎo)員、年級組長）工作在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。

3、近五年來在學(xué)校以上（小學(xué)在中心校、初高中在縣以上）同等層次學(xué)校教學(xué)評比中所任班級學(xué)科平均成績（等級）4次合格率名列前四分之一。

4、工作量飽滿完成規(guī)定的工作量。近五年來教師承擔(dān)滿教學(xué)工作量學(xué)校管理人員須兼課其中校長須完成專任教師教學(xué)工作量的1/

4、副校長需完成專任教師教學(xué)工作量的1/

3、中層管理人員須完成專任教師教學(xué)工作量的1/2。教研員、電教館人員按崗位職責(zé)出滿勤。

5、近五年來在市縣級以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座不少于4次。其中至少2次在市級及以上范圍開設(shè)并獲得好評?；颢@得市級及以

上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎2次。

6、教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實際問題有獨到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新教學(xué)研究成績卓著。總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣對課程改革起到了積極推動作用。五年來在縣級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座不少于5次。其中至少3次在市級及以上范圍開設(shè)總結(jié)推廣課改經(jīng)驗對本學(xué)科的教研科研與指導(dǎo)有獨創(chuàng)之處。

7、參選者均須參加市教育行政部門統(tǒng)一組織的專業(yè)知識能力考核。

四、教研科研近五年來教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時具備2條第5條必備）：

1、在省級以上具有CN刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師1篇）；或在省級以上具有CN刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇且在省內(nèi)統(tǒng)一刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師在省內(nèi)統(tǒng)一刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇）其中至少1篇是本學(xué)科教育教學(xué)論文（不含增刊、論文集）。

2、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）2部（農(nóng)村學(xué)校教師1部）。凡合著每部由本人撰寫字數(shù)不少于3萬字。

3、在省級以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中獲得一等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）或獲得一等獎1次、二等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得二等獎以上2次）。

4、參加經(jīng)省級以上中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教學(xué)用書編寫2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、主持市級以上課題1項并被推廣。

6、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師其本人在教育、體育、文化部門主辦的省級以上會演、會展或比賽中獲二等獎以上獎項2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師

[教師]

在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用采取個別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式對教師進行指導(dǎo)與。近五年來所輔導(dǎo)的教師至少有3人次在縣級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

[教研員]

在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實際采取個別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動等多種形式對教師、教研人員進行指導(dǎo)與。近五年來所輔導(dǎo)的教師、教研人員至少有2人次在市級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

六、申報人員品德言行必須堪稱師表有下列情況之一者不得推薦申報

1、近三年因病、因事累計離開本崗位半年以上不能履行教師職責(zé)的；

2、體罰學(xué)生造

成不良影響的；

3、搞有償家教或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費的。

七、其他在同等條件下農(nóng)村學(xué)校教師參加特級教師評選優(yōu)先推薦。城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報特級教師評選須有一年以上農(nóng)村學(xué)校或城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。破格評審的補充條件

申報破格評審市學(xué)科帶頭人、市特級教師除具備上述有關(guān)正常晉升條件外還須具備以下條件：

一、近五年內(nèi)考核至少獲得1次優(yōu)秀（市特級教師2次）

二、市教育行政部門組織的專業(yè)知識和能力考核達到良好及以上等次。

三、因教育教學(xué)成績突出受到市級（市學(xué)科帶頭人）省級（市特級教師）以上表彰。

四、申報者年齡在45周歲以上（含45周歲）

第三篇：市教壇新星、骨干教師和學(xué)科帶頭人評審標準

附件1：

市教壇新星評審標準（試行）

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、身體健康，能堅持正常工作。

二、師德修養(yǎng)

1、忠誠教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心，無私奉獻精神。

2、具有育人為本、德育為先的理念，在教育教學(xué)工作中滿腔熱情地關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康。教書育人，真正成為學(xué)生的良師益友。

3、師德高尚，作風(fēng)正派，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生和教師中具有良好的人格魅力。模范遵守社會公德，嚴于律己，品德言行堪稱師表。

4、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，善于創(chuàng)新，勇挑重擔(dān)，勤懇踏實，團結(jié)同志，善于合作，在全市同行中有較高威望。

三、教育教學(xué)

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，具備下列條件:

1、教育教學(xué)（教研）實績

教師須擔(dān)任過班主任（含團隊輔導(dǎo)員、年級組長）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。

校園長須兼一門學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達到專任教師的三

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，具備下列條件:

1、教育教學(xué)（教研）實績

教師須擔(dān)任過班主任（含團隊輔導(dǎo)員、年級組長）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。近五年來參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和縣區(qū)教育主管部門組織的小學(xué)、初中統(tǒng)考（在縣區(qū)范圍內(nèi)比較）、高中學(xué)業(yè)水平考試（省示范高中、市示范高中和一般高中分別在省、市范圍內(nèi)比較）、市教育局組織的高中質(zhì)量監(jiān)測（省示范高中、市示范高中和一般高中分別比較），所任班級學(xué)科平均成績（等級）、合格率，2次名列同層次學(xué)校前四分之一。須有省、市或縣級教育主管部門的證明和原始成績分析表。

工作量飽滿，完成規(guī)定的工作量。近五年來教師承擔(dān)滿教學(xué)工作量，學(xué)校管理人員須兼課，其中校長須完成專任教師教學(xué)工作量的1/

4、副校長需完成專任教師教學(xué)工作量的1/

3、中層管理人員須完成專任教師教學(xué)工作量的1/2。教研員、電教館人員按崗位職責(zé)出滿勤。

5年來，在中心校以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座不少于3次。其中至少1次在縣級及以上范圍開設(shè)，并獲得好評?；颢@得縣級及以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎1次。

教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實際問題有獨到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績顯

著。總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動作用。五年來在縣級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座不少于5次?？偨Y(jié)推廣課改經(jīng)驗，對本學(xué)科的教研科研與指導(dǎo)有創(chuàng)新之處。

2、教育教學(xué)（教研）能力

（1）對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅實的理論知識和良好的專業(yè)技能，能根據(jù)新課程理念對本學(xué)科教學(xué)中的問題提出新的見解。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識。

（2）正確領(lǐng)會所教學(xué)科課程標準或教學(xué)大綱精神，能創(chuàng)造性地使用教科書，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計水平高。參選者須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗證的原始、完整的教學(xué)設(shè)計，并從中自選3課時能反映本人水平和特色的。

（3）課堂教學(xué)目標能體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，能抓住關(guān)鍵，把握重點，突破難點，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，整合多種媒體、運用多元化的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計科學(xué)，注重實效；作業(yè)處理認真細致，反饋及時。認真組織多種形式的研究性學(xué)習(xí)和課外活動，因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性與特長。

參選者均須參加市教育行政部門統(tǒng)一組織的專業(yè)知識考試、寫一課時的教學(xué)設(shè)計、上一堂示范課、作一次教學(xué)方面演講及答辯。

四、教研科研

近5年以來，教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時具備2條）：

附件3：

市學(xué)科帶頭人評審標準（試行）

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、具有相應(yīng)系列的高級教師職務(wù)。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育，并取得繼續(xù)教育證書，其中擔(dān)任校園長的應(yīng)完成校園長任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的計劃接受提高培訓(xùn)。

4、身體健康，能堅持正常工作。

5、獲得市級骨干教師稱號。

二、師德修養(yǎng)

1、忠誠教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心，無私奉獻精神。

2、具有育人為本、德育為先的理念，在教育教學(xué)工作中滿腔熱情地關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康。教書育人，真正成為學(xué)生的良師益友。

3、師德高尚，作風(fēng)正派，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生和教師中具有良好的人格魅力。模范遵守社會公德，嚴于律己，品德言行堪稱師表。

4、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，善于創(chuàng)新，勇挑重擔(dān)，勤懇踏實，團結(jié)同志，善于合作，在全市同行中有較高威望。

5、任現(xiàn)職以來，因教育教學(xué)成績突出，受到縣級以上教育行政

部門的表彰。

三、教育教學(xué)

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的聲望，具備下列條件:

1、教育教學(xué)（教研）實績

教師須擔(dān)任過班主任（含團隊輔導(dǎo)員、年級組長）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。近五年來參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和縣區(qū)教育主管部門組織的小學(xué)、初中統(tǒng)考（在縣區(qū)范圍內(nèi)比較）、高中學(xué)業(yè)水平考試（省示范高中、市示范高中和一般高中分別在省、市范圍內(nèi)比較）、市教育局組織的高中質(zhì)量監(jiān)測（省示范高中、市示范高中和一般高中分別比較），所任班級學(xué)科平均成績（等級）、合格率，3次名列同層次學(xué)校前四分之一。須有省、市或縣級教育主管部門的證明和原始成績分析表。

工作量飽滿，完成規(guī)定的工作量。近五年來教師承擔(dān)滿教學(xué)工作量，學(xué)校管理人員須兼課，其中校長須完成專任教師教學(xué)工作量的1/

4、副校長需完成專任教師教學(xué)工作量的1/

3、中層管理人員須完成專任教師教學(xué)工作量的1/2。教研員、電教館人員按崗位職責(zé)出滿勤。

5年來，在縣級以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座不少于4次。其中至少1次在市級及以上范圍開設(shè)，并獲得好評。或獲得市級及以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎1

4、參加經(jīng)省級以上中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教學(xué)用書編寫2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、主持市級以上課題1項，并已結(jié)題。

6、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的市級以上會演、會展或比賽中獲二等獎以上獎項2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次），且取得明顯進展（附階段性總結(jié)或結(jié)題報告）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師 [教師] 在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，采取個別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式，對教師進行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師在縣級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

[教研員] 在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實際，采取個別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動等多種形式，對教師、教研人員進行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師、教研人員在縣級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

六、申報人員品德言行必須堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報

1、因違法亂紀、道德敗壞或犯其他嚴重錯誤受到黨紀處分、記過以上處分的；勞動教養(yǎng)、觸犯刑律的；

2、不服從組織分配，不遵守紀律，給工作造成較大損失，帶來不良影響的；

3、近三年因病、因事累計離開本崗位半年以上，不能履行教師職責(zé)的；

4、體罰學(xué)生，造成不良影響的；

5、搞有償家教，或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書，或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費的。

七、其他

城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報市學(xué)科帶頭人評選，須有一年以上農(nóng)村學(xué)?；虺擎?zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

第四篇：自 薦 書(區(qū)新星少年)

自 薦 書

尊敬的老師、同學(xué)，你們好！

我叫劉怡君，是成都市實驗小學(xué)成飛分校六年級四班的一名學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校副大隊長，班級大隊委。今天，我能夠參加我校“區(qū)級新星少年”的評選，要感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們的熱心幫助，通過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸成長為一個德、智、體、美全面發(fā)展的少年。

1.在思想品德方面：我深愛著我們的學(xué)校、班級、老師和同學(xué)們，積極參加學(xué)校的各項活動。我從二年級開始擔(dān)任班級大隊委，五年級時，很榮幸的成為了學(xué)校的副大隊長，課代表等重要職務(wù)。我認真履行我的職責(zé)，全心全意為老師和同學(xué)服務(wù)，出色地完成大隊輔導(dǎo)員和各科老師交給的各項任務(wù)，是老師的得力小助手。同時，我有較強的組織策劃能力以及語言表達能力，曾多次組織策劃班、隊會活動，并擔(dān)任主持人，現(xiàn)在還在負責(zé)學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”的工作，在學(xué)校運動會、科技節(jié)等大型活動中，我都擔(dān)任過播音員、講解員的工作。我先后獲得了多項榮譽，連續(xù)五年都被評為“新星少年”，并兩次被評為“優(yōu)秀大隊委”。我熱愛生活，講道德、遵守校規(guī)校紀、遵守小學(xué)生守則；熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，經(jīng)常積極找資料為班級出黑板報。同時，積極參加學(xué)雷鋒小組活動，堅持在數(shù)學(xué)辦公室?guī)椭蠋熥鲋等铡Ｎ覐牟贿t到，誠實守信，樂于助人，不僅經(jīng)常在公交車上給老人讓座，還經(jīng)常熱情地幫助同學(xué)。我積極參加學(xué)校組織的各項活動，如運動會，科技節(jié)等等。并且還獲得了不小的成績。

2.學(xué)習(xí)方面：我學(xué)習(xí)踏實、熱愛學(xué)習(xí)，嚴格認真，成績一直名列前茅。所有的主科成績都達到優(yōu)秀。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。在2011年全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽中，我獲得了三等獎，在2009CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽中，成功晉級成都賽區(qū)復(fù)賽。我喜愛閱讀課外書，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，不斷擴大我的知識面，獲得了“讀書積極份子”、“書香使者”等榮譽。

3.體育方面：我認真上好每一節(jié)體育課，堅持鍛煉身體。課外還多次參加過游泳、羽毛球培訓(xùn)。我熱愛體育，經(jīng)常參加課外鍛煉。曾經(jīng)在學(xué)校秋季運動會上，獲得了女子小布球比賽的第七名。

4.愛好特長：我的興趣廣泛，喜歡舞蹈、繪畫、計算機、科技知識等。我從四歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈等級考試中，榮獲中國舞“五級”證書。在全國少兒計算機考試中，我的操作基礎(chǔ)、畫圖模塊兩部分都考試合格。在各種競賽中，我多次獲獎，先后獲得了：四川省少年百科知識競賽一等獎，成都市模型教育競賽活動二等獎，成都市第十四屆青少年科普知識競賽三等獎，三次獲得成都市青少年科技創(chuàng)新大賽（信息學(xué)）項目三等獎。同時，我的科技論文《飛機》獲得了成都市科技論文三等獎以及青羊區(qū)科技創(chuàng)新大賽三等獎的好成績。

我由一棵稚嫩的小苗長成了茁壯的小樹，感謝老師這么多年對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的支持和幫助。同時我也認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我將一如既往地以一名“新星少年”的標準嚴格要求自己，回報社會、回報老師、回報父母！渴望得到你們的肯定與支持！請給我投上神圣而寶貴的一票吧！謝謝大家！

成都市實驗小學(xué)成飛分校六年級四班

自薦人：劉怡君

第五篇：《納米新星》教學(xué)設(shè)計

《納米新星》教學(xué)設(shè)計教材簡析：

這是西師大版小學(xué)語文四年級下冊第七組的第一篇課文，這篇精讀課文介紹了現(xiàn)代高科技納米技術(shù)。

學(xué)習(xí)這篇科學(xué)小品文，可以讓學(xué)生了解當(dāng)代最新的科技成果，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字、新詞。

2、能正確、流利地朗讀課文。了解什么是“納米”，以及納米科技的廣泛應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。

教學(xué)重點、難點：

了解納米及納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用前景。教學(xué)準備： 收集有關(guān)納米的資料。

教學(xué)時間：

一課時。

教學(xué)過程：

一、課前談話、交流

同學(xué)們已經(jīng)知道我是今天給你們上課的一名新老師，來自于鐘嶺小學(xué)，到達這里大約是5千米。

二、談話激趣，引入新課

師：同學(xué)們，你們還知道哪些長度單位嗎？

（米、分米、厘米、毫米）那你們還知道納米嗎？你們能猜想出納米是什么嗎？讓我告訴你們一件有趣的事吧。北京大學(xué)納米科技中心的劉忠范老師曾經(jīng)接到一個電話，問他納米貴不貴，產(chǎn)量有多高。劉老師卻告訴他說，納米不是米，它是個不能吃的長度單位。聽到這里，你一定想知道，納米是什么呢？現(xiàn)在請同學(xué)們打開書，我們一起來學(xué)習(xí)新課《納米新星》。

生齊讀，注意“新星”（xīn xīnɡ）。

三、初讀課文，讀準讀順

1、自讀課文，注意生字的讀音。

2、抽學(xué)生分段接讀課文，糾正字音，評議朗讀。

四、再讀課文，初知大意

1、學(xué)生再讀課文，想一想，為什么在21世紀，納米是最亮麗的新星。

2、抽生簡單說說對納米的印象。

五、細讀課文，了解主要內(nèi)容

1、課文從哪幾方面介紹了納米？舉出了那些具體的例子？讓學(xué)生邊讀邊思考，邊勾畫。（治理和改善環(huán)境，醫(yī)療制藥）

2、根據(jù)學(xué)生的回答，老師進行點撥。

治理和改善環(huán)境

①在治理汽車排污上，用碳材料納米管儲氫氣電池燃燒發(fā)電水解，可以解決汽車尾氣的污染問題。

②用納米技術(shù)制成自清潔材料，就不用擦玻璃了。

醫(yī)療制藥；

①納米技術(shù)傳感器在重要器官里監(jiān)測病變及時治療。

②納米機器人循著血管清除病灶。

③納米緩釋技術(shù)藥丸藥物效用時間長。

④納米靶向技術(shù)藥直接到達病灶治愈率高、副作用小。

3、再讀全文，歸納課文主要內(nèi)容。

課文主要從環(huán)保和醫(yī)療兩個方面介紹了納米科技在我們衣食住行方面的應(yīng)用前景。

4、介紹納米技術(shù)的應(yīng)用

衣：在紡織和化纖制品中添納米微粒，可以除味殺菌?；w布挺結(jié)實，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。

食：利用納米材料，冰箱可以抗菌。納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)面世。利用納米粉末，可以使廢水徹底變清水，完全達到飲用標準，納米食品色香味俱全，還有益健康。