第一篇：群眾利益記心上 做好行政好幫手

教師利益記心上

做好行政好幫手

——康定縣回民小學(xué)工會(huì)申報(bào)“縣級先進(jìn)職工之家”材料

自我校工會(huì)在開展建設(shè)職工之家活動(dòng)以來，在縣工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)十七大文件精神，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》，堅(jiān)持以法治會(huì)，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會(huì)質(zhì)量。組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，取得了可喜的成績。2010年5月獲“全國美術(shù)教育優(yōu)秀單位”稱號(hào)，2011年4月被評為“愛鳥護(hù)鳥學(xué)?！保?011年7月被評為康定縣先進(jìn)黨組織?，F(xiàn)申報(bào)先進(jìn)教工之家，并將學(xué)校工會(huì)工作開展情況從五個(gè)方面匯報(bào)如下：

一、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師從伍。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)新世紀(jì)的人才是學(xué)校的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。

學(xué)校工會(huì)注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周三下午為黨員干部學(xué)習(xí)時(shí)間、每周五下午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。我們還積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)馬克思的辨證唯物論，將黨的政策、路線與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德

教育，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。

同時(shí)，工會(huì)將“愛生敬業(yè)”活動(dòng)與學(xué)陶活動(dòng)結(jié)合起來，成立了師德工作小組，學(xué)習(xí)陶行知的“奉獻(xiàn)”、“求真”、“創(chuàng)造”等教育思想，以陶為師，塑造和完善教師自身的人格，進(jìn)一步加強(qiáng)了陶行知教育思想的理論研究和教學(xué)實(shí)踐，取得了良好效果。在這一系列活動(dòng)中，一批優(yōu)秀的教師脫穎而出：袁紅珍被評為建州60周年先進(jìn)個(gè)人；2010年毛倩被評為甘孜州優(yōu)秀教師；2011年7月夏軼美、奉賢兩位黨員教師被評為創(chuàng)先爭優(yōu)示范崗。他們敬業(yè)愛生的佳話在學(xué)校、社會(huì)中廣為流傳，教師的整體素質(zhì)有了很大的提高。有了這樣一群優(yōu)秀的教師也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的學(xué)生：2010年程立煒被共青團(tuán)四川省委評為省“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；2011年楊海宇被評為縣“四好少年”。（2）堅(jiān)持實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長。

學(xué)校工會(huì)注重培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力，積極配合學(xué)校行政繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”。工會(huì)創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動(dòng)來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。要求全體教職工要立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提高能力水平。我校年輕教師成長很快，一批年輕教師迅速成長為業(yè)務(wù)骨干。他們有的教學(xué)成績突出，成為學(xué)科骨干；有的在各級科教學(xué)中獨(dú)占鏊頭，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。只要有賽課、送教下鄉(xiāng)、其它各種比賽，老師們就會(huì)按耐不住積極參與，在老師們的努力下也取得了驕人的成績：田敏老師獲得“翻身農(nóng)奴得解放”書畫展二等獎(jiǎng)；黃萍老師獲得英語賽課二等獎(jiǎng)；楊芳霞老師獲得建黨90周年演講比賽二等獎(jiǎng)；

劉莉老師獲得建黨90周年黨史知識(shí)競賽東路片區(qū)一等獎(jiǎng)、全州三等獎(jiǎng)的好成績。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中老師們精彩的教學(xué)體現(xiàn)出扎實(shí)的功底，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和所到學(xué)校老師、學(xué)生的一致好評。

二、積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，取得顯著成績。

在我州、縣各類活動(dòng)中，我校都會(huì)接到上級布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地展示回民小學(xué)教師和學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校工會(huì)積極配合學(xué)校，安排教師負(fù)責(zé)，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，老師們只有犧牲自己的休息時(shí)間進(jìn)行排練、指導(dǎo)，有的老師家住新區(qū)，為給學(xué)生排練不得不每天四次往返于新區(qū)與學(xué)校之間；有的老師家有未滿周歲的孩子，為輔導(dǎo)學(xué)生不得不把照顧孩子的重任丟給家人；有的老師家有年邁的父母，為指導(dǎo)學(xué)生不得不讓老人獨(dú)處??在老師們耐心、細(xì)致地指導(dǎo)下，專注、忘我的排練下，我們的付出也得到了同等的回報(bào)：2010年“輝煌60年，我與我的祖國”全國愛國主義讀書活動(dòng)中張雨欣獲二等獎(jiǎng)，土登晉美、楊小彤分獲三等獎(jiǎng)。甘孜州“迎州慶，頌甘孜”征文比賽中，我校學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師也獲州優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2010年4月在第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上：美術(shù)作品獲二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)18個(gè)；舞蹈獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。2010年5月參加“我愛我祖國”全國校園藝術(shù)作品中，教師一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)1人；學(xué)生二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人。同年還參加了23屆“雙龍杯”全國少兒書畫大賽，獲得鉆石獎(jiǎng)3個(gè)，金獎(jiǎng)2個(gè)，銀獎(jiǎng)17個(gè)，銅獎(jiǎng)1個(gè)。2010年參加了“心連心”藝術(shù)團(tuán)赴甘孜慰問演出的活動(dòng)和建州60周年大型廣場文藝演出；2011年參加了康定縣紀(jì)念“五四”和建黨90

周年慶?；顒?dòng)，參加了“紅領(lǐng)巾心向黨，情歌少年頌黨恩”慶“六一”文藝匯演，孩子們表現(xiàn)突出，精彩的表演贏得了社會(huì)各界的一致好評，學(xué)校也被甘孜州委宣傳部授予突出榮譽(yù)獎(jiǎng)，同時(shí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三、堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長期以來，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

實(shí)施民主管理：發(fā)揮好教代會(huì)民主監(jiān)督職能。每學(xué)年學(xué)校都召開教職工代表大會(huì)。教代會(huì)嚴(yán)格遵守工作規(guī)程，會(huì)前商榷教代會(huì)討論的會(huì)議主題及要點(diǎn)，積極讓教師參與學(xué)校管理，向代表匯報(bào)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)改革、管理體制的改革與設(shè)想、招生等情況，讓全體教師參與討論，讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。幾年來，正是由于群策群力，才使我校有了長足的發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。

堅(jiān)持校務(wù)公開：學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行縣政府、教育局關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。今年，學(xué)校黨支部和工會(huì)聯(lián)合召開行政辦公會(huì)，全校教職工大會(huì)及教職工代表大會(huì)，向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、職評、評先、考核、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等工作情況。同時(shí)召開座談會(huì)，傾聽全校師生對學(xué)校工作的意見和建議。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與學(xué)校的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

參與學(xué)校的決策：工會(huì)在協(xié)助行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策，對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修訂完善，保證了實(shí)施效果。

四、急教工所急，想教工所想，把工會(huì)建成溫暖的教職工之家。

要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，就要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成真正的教職工之家。

首先，關(guān)注青年教師的成長。年輕的教師活動(dòng)能力強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會(huì)每期開一次“青年教師座談會(huì)”，認(rèn)真了解他們的思想狀況和生活困難，時(shí)常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，給他們以溫暖的關(guān)懷。

其次，切實(shí)關(guān)心教職工生活。工會(huì)關(guān)心教職工生活，始終做好“第一知情人”，通過各種形式傾聽教工的意愿，了解教職工的疾苦，并把帶有普遍性和代表性的問題及時(shí)向?qū)W校黨政反映，提出自己的意見和建議。工會(huì)代表教職工廣泛參與學(xué)校有關(guān)教工利益的決策，把教工的正當(dāng)意愿和要求體現(xiàn)到有關(guān)決定中去，認(rèn)真履行維護(hù)和參與職責(zé)。工會(huì)做到對困難教工的困難原因、家庭狀況等心中有數(shù)。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

再次，工會(huì)熱情關(guān)心離退休教職工的生活，保障他們的合法權(quán)益。工會(huì)就經(jīng)常組織離退休教工參加學(xué)?；顒?dòng)，還主動(dòng)配合行政，認(rèn)真落實(shí)好離退休教工的福利待遇和政治待遇。在春節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，給他們發(fā)送慰問物資或慰問金。

學(xué)校工會(huì)從維護(hù)教職工根本利益出發(fā)，從解決教職工實(shí)際困難入手，得到了廣大教師和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為維護(hù)學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)黨群和諧、干群和諧起到了積極作用。

五、組織競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展

工會(huì)為讓教職工的業(yè)余生活豐富多彩，提高教師的綜合素質(zhì)，開展了各種文藝、體育活動(dòng)，如師生合唱比賽、跳繩比賽、投籃比賽、乒乓賽、羽毛球賽、拔河賽等，通過組織開展豐富有益的文藝體育活動(dòng)，活躍了校園文化氛圍的營造，保障了我校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面和良好教育教學(xué)秩序的發(fā)展。不僅使教職工陶冶了情操，調(diào)節(jié)了身心，而且增強(qiáng)了責(zé)任感，事業(yè)心，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，有助于高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

在實(shí)踐工作中我們體會(huì)到，和諧學(xué)校是一種以和衷共濟(jì)，內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍。在工作中我們真正體味到了它的真諦。正是有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦的大家庭，我們的老師才互助互愛，我們的學(xué)校才會(huì)有如此的凝聚力。今后，我們工會(huì)還將繼續(xù)努力，讓全體教職工共同為創(chuàng)建和諧文明校園而努力。

第二篇：群眾利益記心上 做好行政好幫手

群眾利益記心上 做好行政好幫手

我校工會(huì)在市教育工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)十七大文件精神，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》，堅(jiān)持以法治會(huì)，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會(huì)質(zhì)量，配合學(xué)校行政繼續(xù)走產(chǎn)業(yè)辦學(xué)的道路，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，取得了可喜的成績。被評為2005年市“關(guān)心下一代先進(jìn)集體”、2006年市“德育先進(jìn)集體”，2007年市“德育先進(jìn)單位”，我校工會(huì)也被評為2007年市的合格“職工之家”，獲得市質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)將有關(guān)工會(huì)工作總結(jié)如下：

一、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師從伍。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才是學(xué)校的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。

學(xué)校工會(huì)注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周三下午為黨員干部學(xué)習(xí)時(shí)間、每周四下午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間，雷打不動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。

我們還積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)馬克思的辨證唯物論，將黨的政策、路線與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。

讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀，良好的品德、正確的價(jià)值觀不斷形成，師德工作落到了實(shí)處。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。工會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)的法律知識(shí)，通過知識(shí)競賽、演講比賽等各種形式，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會(huì)協(xié)助考核組制訂《教師管理?xiàng)l例》、《班主任管理?xiàng)l例》等各項(xiàng)規(guī)章制度，對教師提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

繼續(xù)推進(jìn)“朝陽讀書”活動(dòng)。本學(xué)年，結(jié)合學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀、書信節(jié)、感恩教育月等活動(dòng)，學(xué)校把“朝陽讀書”活動(dòng)引向深入，“八榮八恥”思想深入人心，學(xué)生知榮明恥，師生關(guān)系更趨向和諧。

同時(shí)，工會(huì)將“愛生敬業(yè)”活動(dòng)與學(xué)陶活動(dòng)結(jié)合起來，成立了師德工作小組，學(xué)習(xí)陶行知的“奉獻(xiàn)”、“求真”、“創(chuàng)造”等教育思想，以陶為師，塑造和完善教師自身的人格，進(jìn)一步加強(qiáng)了陶行知教育思想的理論研究和教學(xué)實(shí)踐，取得了良好效果。在這一系列活動(dòng)中，一大批優(yōu)秀的班主任脫穎而出，如：黃、鐘、林、劉老師獲陽春市“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。在去年市教育系統(tǒng)德育建設(shè)研討會(huì)上，我校工會(huì)向全市三十多所學(xué)校工會(huì)作了《加強(qiáng)師德教育，創(chuàng)建文明學(xué)校》的工作匯報(bào)。

（2）堅(jiān)持實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長。學(xué)校工會(huì)注重培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力。工會(huì)創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動(dòng)來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。在年初的教師大會(huì)上，工會(huì)主席就要求全體教職工要立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提高能力水平。

工會(huì)積極配合學(xué)校行政繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”。采用“老幫青”的方法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新教師結(jié)成對子。針對我校青年教師占80％的情況，工會(huì)讓已經(jīng)過關(guān)、表現(xiàn)突出的教師與剛走上工作崗位的教師成對子，規(guī)定三年為一周期，每年確定一個(gè)目標(biāo)，要求共同進(jìn)步。

由于長年堅(jiān)持“青藍(lán)工程”，我校年輕教師成長很快。一批年輕教師迅速成長為業(yè)務(wù)骨干。他們有的在初三級擔(dān)任重?fù)?dān)，教學(xué)成績突出，成為市學(xué)科骨干；有的在各級科教學(xué)中獨(dú)占鏊頭，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。在市教學(xué)基本功比賽中劉老師脫穎而出，奪得一等獎(jiǎng)，黃老師、李老師參加2007年市優(yōu)秀課例比賽分別獲得二等獎(jiǎng)。

二、積極配合學(xué)校做好教學(xué)工作，取得顯著成績。2007年中考超額完成任務(wù)，有34人考入一中；智科競賽成績喜人，繼續(xù)保持在市上游水平，參加縣以上競賽有147人次獲獎(jiǎng)，學(xué)生征文有5篇獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)；圖音體特長生培養(yǎng)成績顯著，有4人考入一中；學(xué)校獲得市教學(xué)質(zhì)量評估二等獎(jiǎng)。

三、堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長期以來，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1、實(shí)施民主管理。

每學(xué)期召開一次教職工代表大會(huì)。會(huì)前由學(xué)校支部及工會(huì)委員會(huì)商榷列出教代會(huì)討論的提案主題及要點(diǎn)，積極讓教師參與學(xué)校管理。列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)改革，管理體制的改革與設(shè)想，關(guān)于學(xué)校食堂與師生生活等近二十條提案要點(diǎn)，讓全體教師以主人翁的精神參與討論，實(shí)行全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校規(guī)模建設(shè)有了長足的發(fā)展。

2、堅(jiān)持校務(wù)公開。

學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。今年，學(xué)校黨支部和工會(huì)聯(lián)合召開三次行政辦公會(huì)，三次全校教職工大會(huì)及教職工代表大會(huì)，列出21大項(xiàng)內(nèi)容，向全校教職工全面公面學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等工作情況，公布資料140份。同時(shí)分別召開三次座談會(huì)，傾聽全校師生對學(xué)校工作的意見和建議，設(shè)立校長意見箱，布置學(xué)?！靶?wù)公開”公布欄。今年，我?！靶?wù)公開”已辦到第六期，受到老師的好評。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與學(xué)校的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

3、參與學(xué)校的決策。

工會(huì)在協(xié)助行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策，對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修完善，保證了實(shí)施效果。教代會(huì)充分發(fā)揮監(jiān)督職能，對學(xué)校中層干部提出述職的要求，再由學(xué)?？荚u。聘任了三位青年教師擔(dān)任學(xué)校級組一級的領(lǐng)導(dǎo)，從而形成能者上，平者讓，庸碌者下的競爭機(jī)制。

四、急教工所急，想教工所想，把工會(huì)建成溫暖的教職工之家。要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，就要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成真正的教職工之家。

首先，關(guān)注青年教師的成長。我校每年都要調(diào)進(jìn)一批年輕的教師，這些教師活動(dòng)能力強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會(huì)每期開一次“新教師座談會(huì)”，認(rèn)真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。工會(huì)委員會(huì)的委員還與新教師結(jié)成對子，時(shí)常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進(jìn)學(xué)校好高騖遠(yuǎn)、躁動(dòng)不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

其次，關(guān)心教職工的實(shí)際困難。學(xué)校有幾位老師家境十分困窘，學(xué)校工會(huì)每學(xué)期從活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中拿出2000元，作為困難補(bǔ)助基金發(fā)給他們，還組織人員前去慰問，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己的事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。如劉老師患鼻咽癌，工會(huì)就動(dòng)員師生捐款5000多元為他治病。

再次，工會(huì)還十分關(guān)心學(xué)生的困難。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，有好些學(xué)生家境貧寒，只能靠貸款上學(xué)。學(xué)校工會(huì)在開學(xué)初就召集班主任了解哪些學(xué)生屬于貧困家庭，組織黨員干部與貧困生結(jié)隊(duì)開展“一助一”活動(dòng)，資助了20名貧困生完成學(xué)業(yè)。同時(shí)工會(huì)還動(dòng)員廣大師生捐款建立“愛心”基金會(huì)，用于對突發(fā)意外事故的貧困生予以幫助。

五、開展各種文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余的生活，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

我校年輕教師占80％，為讓年輕教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會(huì)組織開展了各種文體活動(dòng)，豐富教工業(yè)余生活。（1）開展各種藝術(shù)活動(dòng)。

為提高教師們的審美情趣，學(xué)校工會(huì)在學(xué)初就制定了一系列文藝活動(dòng)計(jì)劃，組織青年教師參加，提高教職工的藝術(shù)欣賞能力。在本學(xué)期，工會(huì)還校團(tuán)總支聯(lián)合組織“元旦文藝晚會(huì)”和“師生合唱比賽”。師生們在比賽中增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了相互了解，摒棄了庸俗的人際關(guān)系，使學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

（2）開展各類體育活動(dòng)。

長期以來，我校有全民健身的優(yōu)良傳統(tǒng)，工會(huì)充分發(fā)揚(yáng)了這一傳統(tǒng)，與體育組聯(lián)辦了體育周活動(dòng)，開展了各種各樣的體育比賽和體育游戲，讓教師既煅煉了身體，又培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼搏的精神，還增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了愛校精神。學(xué)校在原足球隊(duì)、籃球隊(duì)的基礎(chǔ)上還成立了乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)、經(jīng)常組織隊(duì)員們以球會(huì)友，與兄弟學(xué)校老師相聚一堂，開展足球、籃球、乒乓球等各種競賽，增進(jìn)友誼。

在今年舉辦的師德演講比賽中，青年教師們不僅表達(dá)了對教師這一職業(yè)的熱愛，更抒發(fā)了對學(xué)校工會(huì)的感激之情。

第三篇：安全記心上教案

安全記心上（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：知道基本的交通規(guī)則和出行時(shí)要注意的事項(xiàng)；了解防溺水、的有關(guān)內(nèi)容和自救方法，有效預(yù)防事故的發(fā)生。

2、情感與態(tài)度：通過觀察錄像，在相互討論的基礎(chǔ)上達(dá)成情感認(rèn)同，形成交通安全意識(shí)、防溺水意識(shí)。

3、行為與習(xí)慣：通過了解交通出行的安全規(guī)則、游泳注意事項(xiàng)，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

4、過程與方法：通過對交通、溺水事故的了解，知道發(fā)生的主要原因，提高防范意識(shí)，提高自救能力。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道基本的安全知識(shí)，初步樹立校園安全和校外安全意識(shí)。

難點(diǎn)：明確要注意的安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)基本的自護(hù)自救方法，培養(yǎng)初步的自護(hù)自救能力。教學(xué)準(zhǔn)備 課件。教學(xué)過程

一、平安出行

（課件出示教材第54頁的圖片內(nèi)容）

師：同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識(shí)，因交通事故造成死亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，我們一定要學(xué)會(huì)交通安全知識(shí)，提高交通安全意識(shí)。下面請同學(xué)們說一說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。

生1：圖一違反了交通規(guī)則，一輛車不能坐四個(gè)人，這輛車已經(jīng)超載了。

生2：圖二違反了交通規(guī)則，貨車頂上不能坐人，非常不安全。

生3：圖三遵守了交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，走斑馬線過馬路。

生4：圖四遵守了交通規(guī)則，按規(guī)則走過街天橋，不橫穿馬路。

師：同學(xué)們說得非常好！通常上學(xué)和放學(xué)是一天中交通相對擁堵的時(shí)候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，高高興興出門，平平安安回家。（課件出示教材第55頁的兩幅圖片內(nèi)容）

師：同學(xué)們，圖中的這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？

生1：在馬路上嬉戲打鬧，會(huì)被車道上的車輛撞到，受到傷害，遺憾終生。我們應(yīng)該在空曠安全的地方玩耍，不在車流量大的地方亂跑。

生2：橫穿馬路，翻越護(hù)欄，容易造成交通事故。我們應(yīng)該走人行橫道或者過街天橋，遵守交通規(guī)則。

師：同學(xué)們說得很對！造成兒童傷亡的交通事故總是不斷發(fā)生，很多悲劇本來是可以避免的。

（課件出示教材第55頁的“對酒駕說‘不’”內(nèi)容）

師：同學(xué)們，你們知道酒駕帶來的危害嗎？

生1：酒精可以麻痹我們的神經(jīng)系統(tǒng)，使我們的行動(dòng)笨拙，反應(yīng)遲鈍，操作能力降低，如果酒后開車的話，沒辦法和正常人一樣控制油門、剎車及方向盤，如果出現(xiàn)緊急情況，就容易出事故。

生2：：喝酒之后，因?yàn)榫凭淖饔?，整個(gè)人會(huì)變得比較疲勞，易犯困、疲勞和打盹，這時(shí)候開車很容易出事故。

師：同學(xué)們說的很好。如果你在場，會(huì)怎么勸說這位爸爸呢？

生1：我會(huì)跟這位爸爸講酒駕的危害，極力勸阻他酒后開車。

生2：如果勸阻不聽，我會(huì)打電話報(bào)警，讓警察來處理。（課件展示教材第55頁“知識(shí)窗”內(nèi)容）

師：同學(xué)們說得很好。相信大家都看過或聽說過酒駕、醉駕釀成血案的事例。酒駕是違法行為，還會(huì)引發(fā)事故。如果遇到有人酒駕，可以勸阻或向有關(guān)部檢舉揭發(fā)，這是一種見義勇為行為，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們一定要對酒駕說“不”。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解日常交通規(guī)則，遵守規(guī)則，安全上下學(xué)，從小學(xué)會(huì)對酒駕說“不”。】

二、不讓溺水悲劇發(fā)生

（課件出示教材第56頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容）

師：游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？

生1：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。

生2：到陌生的水域游泳。

生3：擅自下水營救他人。

師：同學(xué)們說得很對！學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，不去陌生的水域游泳，發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)該立即大聲呼救，或者是將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，同時(shí)還要掌握一些小技巧，才能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。請同學(xué)們結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，說說游泳時(shí)還要掌握哪些小技巧。

生1：游泳之前要做好熱身運(yùn)動(dòng)。

生2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。

師：同學(xué)們要記得，學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，同時(shí)還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握一些游泳的經(jīng)驗(yàn)技巧，以便遇到溺水事件時(shí)可以自救或者營救他人?！?/p>

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了安全出行知識(shí)、防溺水知識(shí)、防火災(zāi)知識(shí)，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，提高安全防范意識(shí)，將“安全”二字牢記在心中。

第四篇：《交通法規(guī)記心上》教學(xué)設(shè)計(jì)

《交通法規(guī)記心上》教學(xué)設(shè)計(jì)

崔恒娟

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力

通過教學(xué)，讓學(xué)生知道交通法規(guī)的內(nèi)容，懂得遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。

2、過程與方法

在教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)交通法規(guī)的過程，掌握交通法規(guī)的使用方法，自覺注意交通安全。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

通過教學(xué)，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)交通法規(guī)在日常生活中的巨大作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全，快快樂樂的過好每一天。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、掌握基本交通法規(guī)是教學(xué)的重點(diǎn)。

2、如何自覺遵守交通法規(guī)，是教學(xué)的難點(diǎn)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件

學(xué)生：搜集各種交通事故案例。

四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

五、教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，了解交通法規(guī)

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，改革開放以來，我國的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息，為此我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來許多意想不到的不便，煩惱和危險(xiǎn)，能談一談你們的切身感受嗎？（生舉例說一說）

2、過渡:是啊，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心，在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興出門，平平安安回家”，那么怎樣才能保證自己和他人的安全呢？我們一起學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)日常交通法規(guī)》。（板書課題）

(二)、學(xué)習(xí)課文，掌握交通法規(guī)

1、播放錄音

(1)、設(shè)疑，引導(dǎo)探究：

同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課，我們先聽一個(gè)故事，聽完以后，請同學(xué)談一談，劉浩的事件給我們帶來哪些啟示？

（錄音內(nèi)容：“安全導(dǎo)航線”的內(nèi)容）

（2）、匯報(bào)：剛才劉浩的事件給我們帶來哪些啟示？

2、知道交通法規(guī)

（1）、教師利用視頻，出示一些因違章造成的交通事故。（2）、交流：談一談看過之后的感想。

（3）、（課件出示現(xiàn)階段，在我國小學(xué)生應(yīng)該知道并遵守的交通法規(guī)）

①、自瀆自悟。

②、小組合作討論：

A、這二十一條交通法規(guī)，哪些你做到了，哪些你沒做到？今后該怎樣做到？ B、如果不遵守這些交通法規(guī)，會(huì)有什么后果？

③、匯報(bào)。

④、教師點(diǎn)撥。

3、讀記“安全小口訣”。（課件出示“安全小口訣”）

（三）、事例鞏固，遵守交通法規(guī)

1、課件出示書中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的？違反了哪些交通規(guī)則？假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？

（1）、引導(dǎo)生討論交流，找出錯(cuò)誤。

（2）、小組合作交流。

（3）、展開討論：他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生意外呢？

（4）、教師點(diǎn)撥：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

2、模擬表演：指一名學(xué)生演交警，找兩名學(xué)生扮演行人（在馬路行走，不走人行道，而且還隨意橫穿馬路），由交警來教育行人。

3、課件出示幾幅行人交通違章的照片，讓學(xué)生用自己搜集到的真實(shí)的事故來告誡照片上的人，從而告誡全體同學(xué)。

4、教師小結(jié)：每年我國有1.6萬多名小學(xué)生非正常死亡，平均每天有一個(gè)班的學(xué)生因意外事故而早早地離開了人世，僅2002年，全國死于交通事故的小學(xué)生就有2931人，受傷人數(shù)達(dá)12297人，同學(xué)生想一想為什么會(huì)發(fā)生這些意外呢？（不遵守交通法規(guī)）我們大家都應(yīng)該嚴(yán)格自覺遵守交通法規(guī)，只有這樣才能保證自己和他人的平安。

（四）、暢談收獲，鼓勵(lì)宣傳交通法規(guī)

1、這節(jié)課，我們知道了交通安全法規(guī)。老師祝同學(xué)們今后交通法規(guī)牢牢記，交通安全要注意，一路平安！通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

2、鼓勵(lì)學(xué)生不僅自己應(yīng)該自覺按照交通法規(guī)的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家都要遵守交通規(guī)則，共建和諧、安寧的社會(huì)大家庭。

(五)、課外延伸

1、把今天學(xué)到的交通法規(guī)告訴你的家人、鄰居、親戚和朋友。

2、我們以小組為單位，合作辦一張交通安全宣傳報(bào)。

板書設(shè)計(jì)

交通法規(guī)記心上 知道交通法規(guī) 自覺遵守交通法規(guī) 宣傳交通法規(guī)

第五篇：如何做好行政后勤工作

企業(yè)的正常運(yùn)作必須以后勤部門的良好運(yùn)轉(zhuǎn)為保障其工作的好與壞將直接影響到全公司的經(jīng)營效益，因此，做好該項(xiàng)工作就必須要建立合理的組織機(jī)構(gòu)，制訂出切實(shí)可行的管理制度，根據(jù)公司的現(xiàn)實(shí)情況，可以后以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)。

◆ 行政人事部作為公司的一個(gè)幕僚部門，她肩負(fù)整個(gè)公司的管理重任，他不僅為了公司正運(yùn)轉(zhuǎn)提供了服務(wù)平臺(tái)，而且為公司的所有活動(dòng)提供各種支持和服務(wù)，它運(yùn)作的好壞，直接關(guān)系到整個(gè)公司的規(guī)化進(jìn)程，但是在現(xiàn)實(shí)的生活中，這個(gè)部門又倍受其他部門和人員的非議，其原因是他的工作多是服務(wù)性的，而且工作成績又沒有明顯的結(jié)果，在工作考核中又不能量化，一般容易被老板忽視，在有的公司甚至被老板認(rèn)為是可有可無的，所以該部門的主管人員在目前來說，流失量比一般其它部門主管人員流失量要大得多。

一、事行政部門的工作職責(zé)：

1．負(fù)責(zé)本部門的行政管理和日常事務(wù)，協(xié)助總經(jīng)理搞好各部門之間的協(xié)調(diào)，落實(shí)公司規(guī)章制度，溝通內(nèi)外聯(lián)系，保證上情下達(dá)和下情上報(bào)，負(fù)責(zé)對會(huì)議文件決定的事項(xiàng)進(jìn)行催辦，查辦和落實(shí)，負(fù)責(zé)全公司組織系統(tǒng)及工作職責(zé)研討和修訂。

2．人力資源管理與開發(fā)

1）組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)`崗位描述`人力規(guī)劃編制`考勤管理的工作。

2）招聘使用：提供工作分析的有關(guān)資料，使部門人力資源計(jì)劃與組織的戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致，對申請人進(jìn)行面試作最終錄用和委派決定，對提升`調(diào)遷`獎(jiǎng)懲和辭退做出決定職務(wù)分析和工作分析的編寫，制定人力資源計(jì)劃，通過這些使企業(yè)內(nèi)部“人事相宜”即采用科學(xué)的方法，按照工作崗位要求，將員工安排到合適的崗位，來實(shí)現(xiàn)人力資源合理配制。

3）工作報(bào)酬： 制定合理的薪酬福利制度，按勞付酬，論功行賞，通過報(bào)酬`保險(xiǎn)和福利等手段對員工的工作成果給予肯定和保障。其次，促進(jìn)員工提高士氣和生產(chǎn)效率的各種激勵(lì)策略也是對員工工作績效的一種有效報(bào)償。

4）培訓(xùn)開發(fā)：現(xiàn)在的市場無疑應(yīng)是產(chǎn)品質(zhì)量的競爭，說到底是人才的競爭，是一個(gè)企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。一個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，也是一個(gè)企業(yè)所有崗位技能的集中體現(xiàn)，所以應(yīng)把全員培訓(xùn)作為企業(yè)立業(yè)之本，追求全員卓越，以人為本的管理方式。提供培訓(xùn)開發(fā)需求和待培訓(xùn)者名單，制定并實(shí)施培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃，主要指職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)品質(zhì)的培訓(xùn)，為員工發(fā)展提供咨詢，規(guī)范在職培訓(xùn)開發(fā)的指導(dǎo)，通過培訓(xùn)開發(fā)來“提高員工能力”和“發(fā)揮員工能力”以此改進(jìn)員工的行為方式，達(dá)到期望的標(biāo)準(zhǔn)。

5）人員考核： 工作考核，滿意度調(diào)查，研究工作績效考核系統(tǒng)和滿意評價(jià)系統(tǒng)，制定紀(jì)律獎(jiǎng)懲制度，以工作職責(zé)來制定績效考核標(biāo)準(zhǔn)，通過這些活動(dòng)公平的決定員工的地位和待遇，促進(jìn)人力資源開發(fā)和合理利用，并且提高難度維持公司的經(jīng)營的高效率。

3．公司各項(xiàng)規(guī)章制度的修訂，制定及檢查監(jiān)督運(yùn)用剛?cè)岵?jì)的管理模式，制定一套符合公司自身的管理制度，運(yùn)用權(quán)利和組織系統(tǒng)，強(qiáng)行進(jìn)行指揮`控制`命令`硬性管理來達(dá)到目的。

4、總務(wù)管理 沒有后勤的保障，就保證不了生產(chǎn)穩(wěn)定正常的進(jìn)行。首先要制定相關(guān)制度。加強(qiáng)對宿舍`食堂`水電`辦公用品`零星修繕`部分固定資產(chǎn)` 衛(wèi)生、環(huán)境、車輛的管理。

5、強(qiáng)調(diào)公司精神，創(chuàng)建公司的企業(yè)文化不但能反映出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的戰(zhàn)略目標(biāo)，群體意識(shí)價(jià)值觀念和道德規(guī)范，還能凝集企業(yè)員工的歸屬感`積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)企業(yè)員工為企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展而努力，同時(shí)企業(yè)文化還具有兩種約束力，一種是硬的約束力制度，一種是軟的約束力`無形的，就是活躍企業(yè)的文化生活，良好的生活環(huán)境和業(yè)余文化生活。

6、塑造企業(yè)形象

1)企業(yè)精神形象,它對于員工有強(qiáng)大的凝聚力.感召力,引導(dǎo)力和約束力,能增加員工對企業(yè)的信任感,自豪感和榮譽(yù)感．

2)企業(yè)環(huán)境形象因?yàn)閯?chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)，而充分認(rèn)識(shí)企業(yè)環(huán)境的特征又是創(chuàng)造良好企業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)． 3）企業(yè)員工形象

制定<<員工日常行為規(guī)范>>，困為良好的員工素質(zhì)和形象，是企業(yè)形象的重要構(gòu)成要素，也是企業(yè)文化的具體落實(shí)．員工良好的儀表裝束、言談舉止、工作能力、科學(xué)文化水平、精神風(fēng)貌、工作效率等都會(huì)給社會(huì)公眾一個(gè)整體印象．

◆明確本部門在公司中的角色和地位

1、起了對公司起到助手和參謀的作用，作為公司的中層干部：首先，要從意識(shí)上進(jìn)地轉(zhuǎn)變，要明白自已不再是公司的管家，不但和其他部門是伙伴合作關(guān)系，更重要和老板是戰(zhàn)略合作關(guān)系，那么我們從事人員就要發(fā)揮應(yīng)有的作用，在公司人事政策，人事關(guān)系等問題上，為了公司的整體利益，要為老板提供建議，成為老板的好助手和好幫手，只有這樣，才能發(fā)揮該部門和人員的作用．

2、做好公司的服務(wù)者和監(jiān)督者：

1）是為了公司發(fā)展和員工生活等提供服務(wù)；

2）是作為一個(gè)職能部門，又對各部門和勞動(dòng)與人事工作進(jìn)行檢查，并對違反者進(jìn)行相應(yīng)的處罰．

3、自律者和示范者：該部門和人員作為管理制度的制定者，又是執(zhí)行者，我們首先要嚴(yán)于律己，打鐵還要自身硬，如果自己不能嚴(yán)格要求自己，也就不能嚴(yán)格要求別人，對部門的威信就會(huì)產(chǎn)生很壞的影響．

4、人事行政部門的人員，雖然是一個(gè)管理部門，但也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，公司設(shè)立他的目的，是為了完成公司的目標(biāo)，這就要求我們要像運(yùn)動(dòng)員一樣和全體員工共同朝著公司目標(biāo)沖刺，又要像教練員一樣隨時(shí)對員工給予指導(dǎo)和幫助，共同完成公司目標(biāo)．

三．本部門有關(guān)人員的互素質(zhì)要求，因該部門人員的主要工作是和公司人員打交道，所以對部門人員素質(zhì)、知識(shí)、技能和資格等要求都較高，不僅要求我們服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，而且要求能長于溝通和協(xié)調(diào)，對員工心理也要有一定程度的掌握，對相關(guān)的人事知識(shí)與技能也有一定要求． 四．要發(fā)揮該部門的作用，我們不僅要做好團(tuán)隊(duì)管理工作，不要做好系統(tǒng)管理工作，為企業(yè)建立好人力資源管理系統(tǒng)，即以識(shí)人為基礎(chǔ)的人事管理系統(tǒng)，選人為先導(dǎo)的招聘選拔系統(tǒng)，育人為動(dòng)力的培訓(xùn)系統(tǒng)，用人為核必的配置使用系統(tǒng)，留人為目的的薪酬激勵(lì)系統(tǒng)．

五．目前人事行政部門及人員最終要幫助解決企業(yè)“該來的不來，不該來的又來了；該走的不走，不該走的又走了”的不正?，F(xiàn)象，這又涉及到公司的管理體制，招聘制度，績效管理，薪金政策，企業(yè)文化等內(nèi)容，具體到人事行政部門就是如何做好招人，育人，用人，留人四大環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容．總而言之，人事行政部工作的最終目標(biāo)就是確保公司的正常運(yùn)作及生產(chǎn)穩(wěn)步，正常的進(jìn)行，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，這也是人事行政部門存在的價(jià)值，作為一個(gè)人事行政部門的主管，如果不能掌握以上大部分知識(shí)和技能，是不可能做好該部門的工作，更不用說為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益了。

◆食堂部門管理

1、人員配置：應(yīng)根據(jù)全公司的實(shí)際人數(shù)和參照同行業(yè)其它公司情況來配置食堂的炊事工作人員（一般在百人比例或１．５／１００人）

2、組織形式：

１）按照公司干部員工習(xí)慣，在條件許可的情況下設(shè)立飯?zhí)茫ǎ笔?、２室）２）管理干部與員工就餐分開，或以部門相結(jié)合 ３）課長或經(jīng)理級人員的就餐分開

４）根據(jù)公司生產(chǎn)情況定班進(jìn)餐（白班，晚班零點(diǎn)）

3、管理形式：可分三種形式進(jìn)行選擇 １）是以公司指定專人和部門管理；

２）是承包給公司內(nèi)部的部門或人員管理；

３）是承包給公司以外的單位或人員進(jìn)行管理。

4、制訂食堂管理制度：管理形式和人員配置確定以后，應(yīng)該制訂好一套管理制度以保障工作的合理運(yùn)行（具體細(xì)則如上班時(shí)間，遵守公司規(guī)章制度，分工合作，輪換班制，請假休息，輪休代班等等）

5、對飯?zhí)萌藛T進(jìn)行素質(zhì)教育和專業(yè)培訓(xùn)

◆保安部門管理和異常事件的處理：

加強(qiáng)對人員進(jìn)出`公務(wù)訪客`車輛物品了入`消防安全`防盜防災(zāi)`職業(yè)安全防護(hù)等的管理，同時(shí)對員工進(jìn)行安全教育，貫徹“安全第一”“預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)造一個(gè)安寧祥和的工作，生活環(huán)境，保證公司員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。規(guī)范異常事件處理程序，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問題，保證工場正常的秩序，避免或減少職工人身受到傷害，避免或減少工場財(cái)產(chǎn)和職工財(cái)產(chǎn)受到損失。

本部門管理程序分以下幾點(diǎn)：首先，按計(jì)劃配置保安人員；其次，制定出各崗位的工作責(zé)任制度第三，就是對保安人員（特別是新招人員）進(jìn)行素質(zhì)測試和體能訓(xùn)練，使其達(dá)于到合格保安人員的條件。（具體細(xì)則，如：門衛(wèi)規(guī)定，進(jìn)出入公司的制度等等）（另附）

一、異常事件：與常規(guī)現(xiàn)象不同，對工場正常秩序造成影響的，給職工人身及財(cái)產(chǎn)和工廠財(cái)產(chǎn)安全帶來危害的事件，如：職工違紀(jì)、火災(zāi)、盜竊、安全隱患、交通事故等。

二、異常事件的分類：

1、普通類型：事件較小，間接對工廠和職工造成危害較輕的，如一般違紀(jì)等。

2、重要類型：事件較大，直接對工廠和職工造成危害較重的，如嚴(yán)重違紀(jì)等。

3、緊急類型：需馬上處理的對工廠和職工造成危害的事件，如火災(zāi)、盜竊、交通事故等。

三、異常事件的添附表格

1、保安巡查記錄表

四、異常事件的處理擔(dān)當(dāng)：

1、各崗位保安及保安隊(duì)長、副隊(duì)長

一、普通類型的異常事件處理：

1、保安發(fā)現(xiàn)問題后，及時(shí)控制局勢，向隊(duì)長或副隊(duì)長匯報(bào)并登錄《保安巡查記錄表》上；

2、隊(duì)長或副隊(duì)長接到匯報(bào)后，應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場確認(rèn)處理

3、事實(shí)確認(rèn)后，隊(duì)長或副隊(duì)長直接開處罰單向安全擔(dān)當(dāng)及時(shí)向總務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)處理。

4、總務(wù)部門確認(rèn)符實(shí)后，向上匯報(bào)，逐級批準(zhǔn)。

5、以上程序在兩天內(nèi)須有處理結(jié)果，值班人員負(fù)責(zé)歸檔。

二、緊急類型的異常事件的處理：

1、現(xiàn)場保安發(fā)現(xiàn)緊急問題后，能現(xiàn)場處理的應(yīng)馬上處理，不能現(xiàn)場處理的應(yīng)迅向隊(duì)長或副隊(duì)長匯報(bào)，必要時(shí)直接向總務(wù)部門負(fù)責(zé)安全方面的領(lǐng)導(dǎo)或經(jīng)理匯報(bào)；

2、總務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)立即到達(dá)現(xiàn)場處理問題，并迅速向上一級匯報(bào)；

3、必要時(shí)，可以直接向公安機(jī)關(guān)求助。以上程序須馬上處理，處理后的結(jié)果由值班人員歸檔。

◆總務(wù)采購管理細(xì)則：

一.建立公開透明的采購業(yè)務(wù)流程，明確總務(wù)采購業(yè)務(wù)范圍，規(guī)范采購程序,從而達(dá)到降低采購風(fēng)險(xiǎn)，提高采購質(zhì)量，為工場的順利運(yùn)營提供優(yōu)質(zhì)可靠的后勤保障。制定各工作崗位責(zé)任制度（要結(jié)合全公司規(guī)章制度逐條分細(xì)規(guī)定形成各工作的準(zhǔn)則）

1.定期組織各崗位人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，使每個(gè)崗位工作能量達(dá)到飽和狀態(tài)

2.對物質(zhì)采購及辦公用品的零星購買要做出祥細(xì)的規(guī)定

3.加強(qiáng)與其它部門的協(xié)調(diào)與合作，遵照工作涉及的范圍，職責(zé)，權(quán)限，清晰問題的處理的法則

二、人員配置采購員

1：食品，待客用品,柴油，液化氣；采購員2：木材，維材，消耗器具,設(shè)備,電工用品，辦公家具，宣傳標(biāo)識(shí)； 采購員3：工服，宿舍用品，勞保用品，清潔用品，電信品，紀(jì)念品，臨時(shí)采購；費(fèi)用管理員：1人;

三、采購員應(yīng)具備的素質(zhì)

１）具有一定的采購知識(shí)，知識(shí)面廣，溝通能力強(qiáng)，２）掌握采購方面的知識(shí)和技巧。３）工作嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，疏而不漏。

４）為人正直，奉公守法，嚴(yán)以律己，不貪圖小利。

５）遵守采購規(guī)程,對供應(yīng)商饋送的財(cái)物自動(dòng)呈報(bào)上繳統(tǒng)一管 理。６）身體健康，精力充沛，能吃苦耐勞。７）采購員職責(zé) ８）訂購單的下達(dá)。

９）與供應(yīng)商有關(guān)交期，交量等方面的溝通協(xié)調(diào)。１０）物品市場行情的調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)分析 １１）查證物品的品質(zhì)和數(shù)量。１２）品品質(zhì)和數(shù)量異常的處理。

１３）對供應(yīng)商進(jìn)行評估，并作成報(bào)表。

１４）對特殊,突發(fā)的問題,應(yīng)立即向直屬上司報(bào)告。

１５）完成上司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；接受上司質(zhì)詢，報(bào)告相關(guān)工 作情況

四、職責(zé)

◆費(fèi)用管理員職責(zé)

１）每天抽查市場行情,掌握市場信息的基本情。２）每月抽查固定供應(yīng)商的供貨價(jià)格及采購員的市場采購價(jià)格是否與市場行情相符,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理匯報(bào)。

３）每天確認(rèn)“到貨驗(yàn)收小組”驗(yàn)收貨物的具體情況，核對所送物品單價(jià)是否符合市場行情，所送物品是否符合求購的要求。

４）協(xié)調(diào)各個(gè)采購員之間的工作量,以便正確,按時(shí)完成總務(wù)采購任務(wù) ５）負(fù)責(zé)部門,月度費(fèi)用預(yù)算/實(shí)際管理。

６）負(fù)責(zé)采購的臺(tái)帳統(tǒng)計(jì),分析評估各類費(fèi)用的使用報(bào)告。

◆采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理職責(zé)

１）物品供應(yīng)商的尋找，資料收集及開發(fā)工作。２）與供應(yīng)商的比價(jià)，議價(jià)談判工作。

３）及時(shí)跟蹤物品價(jià)格行情變化及品質(zhì)情況，以期提升產(chǎn)品品質(zhì)及降低采購成本。４）部門員工的管理培訓(xùn)工作。

５）與供應(yīng)商以及其他部門的溝通協(xié)調(diào)等。６）定期評估采購員和供應(yīng)商的績效和質(zhì)量。

◆采購員的紀(jì)律約束

１）有下列情況之一的采購員將不再允許從事工廠的采購工作，情況嚴(yán)重的作罰款或解雇處理。

２）經(jīng)常不按規(guī)定的流程操作。３）喪失采購員應(yīng)具備的素質(zhì)。４）向供應(yīng)商索要物品或收取好處。

５）采購過程中相互勾結(jié)，弄虛作假，損公肥私者。６）經(jīng)判斷或證實(shí)的其他不符合要求事項(xiàng)。

◆供應(yīng)商的管理

一、供應(yīng)商的選擇要素 A必須持有工商部門發(fā)行的營業(yè)執(zhí)照（特殊行業(yè)需持特種執(zhí)照），有固定營業(yè)場所，能提供合法票據(jù)，并盡量能通過銀行轉(zhuǎn)帳。

B、商譽(yù)良好，品種規(guī)格型號(hào)齊全的公司

C、價(jià)格合理，質(zhì)量可靠，服務(wù)優(yōu)良。

D提供食品的供應(yīng)商還須持有衛(wèi)生許可證，其生產(chǎn)或經(jīng)營場所和食品運(yùn)輸過程必須采取必要的衛(wèi)生防范措施。

二、供應(yīng)商的開發(fā)步驟和追蹤管理

A由總務(wù)采購部門將采購物品分為食品,維修材料,辦公文具,藥品,辦公家具,通訊用品,生活用品,勞保用品,食堂設(shè)備,廚具,家電,清潔用品,工服,待客用品,紀(jì)念品,廣告宣傳品，B由總務(wù)采購部門根據(jù)物品的分類,搜集各類物品的供應(yīng)商,每類物品在2-3家左右。

C對每天批量購買的物品,需成立供應(yīng)商評估小組:由總務(wù)部門經(jīng)理任組長,采購經(jīng)理,費(fèi)用管理員，采購員或總經(jīng)理指派的其它部門經(jīng)理組成評估小組。

◆調(diào)查評估：

1.由評估小組考核供應(yīng)商的規(guī)模,信用,倉庫面積等。

2.如實(shí)填寫所調(diào)查項(xiàng)目的現(xiàn)狀，然后由評估小組進(jìn)行綜合評估，將合格供應(yīng)商按分類記錄

3.送樣或小批量試驗(yàn)之后采購只可從合格供應(yīng)商中采購，財(cái)務(wù)付款時(shí)也應(yīng)審核名單。

4.比價(jià)議價(jià)定價(jià)：對送樣或小批量合格之材料評定品質(zhì)等級，并進(jìn)行比價(jià)和議價(jià)，確定一個(gè)最優(yōu)的價(jià)格性能比。供應(yīng)商必須按以下原則準(zhǔn)時(shí)向總務(wù)采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理用信函,傳真或送達(dá)的方式提供報(bào)價(jià)

5.維修材料，清潔用品，文具用品，生活用品，廚房消耗品,肉類，凍品，調(diào)味品,副食品等每年5月和12月的15-20號(hào)提供報(bào)價(jià)；

6.評估小組確認(rèn)后的報(bào)價(jià)將按其報(bào)價(jià)周期，價(jià)格基本上保持不變(如20號(hào)確認(rèn)的維材報(bào)價(jià),其價(jià)格在20至次月19日的價(jià)格將保持不變)。7.因市場原因引起的價(jià)格突變時(shí)，供方應(yīng)第一時(shí)間通知我方，待取得采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理或總務(wù)經(jīng)理同意后才可送貨。

◆納期及送貨數(shù)量管理: 1 供應(yīng)商需在規(guī)定的時(shí)間送貨，如不能在規(guī)定的時(shí)間送貨，需以傳真形式通知采購員或采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理；

送貨單上應(yīng)注明所對應(yīng)的訂貨單號(hào)碼,物品名稱,數(shù)量，單價(jià)，規(guī)格型號(hào)和品牌,所有送貨單需加蓋公章和有負(fù)責(zé)人的簽名。

送貨時(shí)需按訂貨單填寫送貨明細(xì)，一旦送貨必須同時(shí)帶上送貨單；如一次性送不完訂貨單上的所有物品，可以分幾批送，但須按訂單的納期送完； 如不能按納期送貨，供應(yīng)商需在送貨單后面注明延期原因并簽名確認(rèn)

所有送貨單和發(fā)票抬頭需填寫本公司名稱。每個(gè)自然月的25至次月5日核對上月的送貨單據(jù)。

5供應(yīng)商輔導(dǎo):列入《合格供應(yīng)商名冊》的供應(yīng)商，公司應(yīng)給予管理，技術(shù)，品管上的輔導(dǎo)。

◆追蹤考核:

◆ 每半年對供應(yīng)商的交期，交量，品質(zhì)，售后服務(wù)等項(xiàng)目進(jìn)行考核評分，按評分等級分成優(yōu)秀，良好，一般，較差幾個(gè)等級供應(yīng)商之篩選: ◆ 對于較差之供應(yīng)商，應(yīng)予以淘汰，將其列入候補(bǔ)名單，重新評估。

◆ 對于一般之供應(yīng)商，應(yīng)予以減少采購量，并重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。

◆ 對于優(yōu)秀之供應(yīng)商(供貨品質(zhì)優(yōu)良,交貨期及時(shí),價(jià)格合理)，應(yīng)加大采購量。不合格供應(yīng)商的判斷要素：

◆ 提供的商品報(bào)價(jià)和實(shí)際價(jià)格經(jīng)確認(rèn)在一個(gè)月內(nèi)有15%的物品價(jià)格存在不合理性。

◆ 提供的商品過程中故意以次充好或缺斤少兩。◆ 拉攏或采取其他方式賭賂采購和驗(yàn)收等相關(guān)人員

◆ 一個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)一次送貨不守納期。

◆ 提供的商品中有2%達(dá)不到所要求的規(guī)格型號(hào),或提供的食品重量一個(gè)月內(nèi)有3次超訂量的3%。

◆ 對反映的質(zhì)量問題沒有采取有效對應(yīng)措施,同一質(zhì)量問題在3個(gè)月內(nèi)再重犯的。

◆ 對認(rèn)真負(fù)責(zé)的采購員，驗(yàn)收人員進(jìn)行人身攻擊或散布謠言損害其聲譽(yù)者。

◆ 提供食品的供應(yīng)商不符合環(huán)境衛(wèi)生要求。

◆ 經(jīng)采購擔(dān)當(dāng)確認(rèn)有其它不符合工廠要求的行為。

◆采購作業(yè)指導(dǎo)

◆ 求購單開具和呈交：

◆ 要求請購人員必須依據(jù)庫存情況計(jì)算出請購數(shù)量。

◆ 求購單應(yīng)注明品名，規(guī)格，數(shù)量，需求日期，注意事項(xiàng)，流水編號(hào)，部門代碼，科目代碼及申請人聯(lián)系電話等。填寫納期時(shí)需充分考慮求購單審批過程所需之時(shí)間，原則上希望納期以總務(wù)部門接收求購單后五個(gè)工作日為準(zhǔn)

◆ 求購單經(jīng)主管審核后依請購核定權(quán)限呈送總務(wù)采購部門

◆ 緊急請購時(shí)，由請購部門于請購單的“備注欄”中說明情況，并加蓋“緊急采購”章。

◆ 請購單需總務(wù)經(jīng)理承認(rèn)，采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理確認(rèn)。采購員處理求購單流程：

◆ 采購員對收到的求購單進(jìn)行分類，登錄，并按緊急和優(yōu)先順序采購。原則上采購員接單后需在5個(gè)工作日內(nèi)完成采購任務(wù)，但對非常見需特別訂制，或?qū)I(yè)性強(qiáng)的物品需延長納期，以與供應(yīng)商協(xié)商的結(jié)果定，采購員需及時(shí)將納期等信息反饋給申請人。

◆ 采購員實(shí)施采購時(shí)原則上在《合格供應(yīng)商名冊》中選擇供應(yīng)商實(shí)施采購，特殊物品除外。

◆ 除現(xiàn)金采購?fù)?物品求購需采用統(tǒng)一訂單格式（附件9）,由經(jīng)辦人簽名,采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理或總務(wù)經(jīng)理核準(zhǔn)后,加蓋總務(wù)部門文件發(fā)行章后才可發(fā)出訂單。訂單需注明品名，數(shù)量，規(guī)格型號(hào),品牌,以及與供應(yīng)商協(xié)商好的交貨日期和經(jīng)批準(zhǔn)的價(jià)格。

◆ 采購員未能按既定進(jìn)度完成作業(yè)時(shí)，或市場的物品規(guī)格型號(hào)與求購單有出入,以及市場價(jià)格高于請購價(jià)格時(shí)，采購員應(yīng)及時(shí)通知請購部門。

◆ 當(dāng)采購牽涉到專業(yè)知識(shí)或采購員有其他困難時(shí)，采購員需積極聯(lián)絡(luò)請購部門人員給予配合，請購部門有義務(wù)提供詳細(xì)的物品資料，特別是當(dāng)物品需涉及工事和專業(yè)知識(shí)時(shí)。

◆ 采購員需每月按會(huì)計(jì)科目和成本中心分類統(tǒng)計(jì)物品月度采購總金額，在次月10日前做成報(bào)表。

◆采購價(jià)格核定權(quán)限

◆ 以下管理要領(lǐng)適用于非食品有預(yù)算的采購,對無預(yù)算的采購,按工場企畫頒發(fā)的決裁權(quán)限上升一級來處理。除市場零星采購?fù)?，定購時(shí)需用統(tǒng)一訂貨單格式，由采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理或總務(wù)經(jīng)理核準(zhǔn)后才可下訂單：

◆ 長期，經(jīng)常需用物品（如文具用品，清潔用品，生活用品，藥品，維修消耗材料等）的求購,采購員須在《合格供應(yīng)商名冊》選擇供應(yīng)商，供應(yīng)價(jià)格不能超過沿用下來的價(jià)格。

◆ 單項(xiàng)物品金額1,500元（或單張求購單總金額1,500元）以下，由采購員在《合格供應(yīng)商表》中選擇績優(yōu)供應(yīng)商,價(jià)格由采購員核定?，F(xiàn)金采購時(shí)需有相關(guān)人員陪同確認(rèn)監(jiān)督。付款方式盡量采取銀行轉(zhuǎn)帳方式,并盡量要求供應(yīng)商提供合法票據(jù)。

◆ 單項(xiàng)物品金額1,500元（或單張求購單總金額1,500元）至5,000元以下,取得兩家以上供應(yīng)商報(bào)價(jià)后，由采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理核定。

◆ 單項(xiàng)物品金額5,000元（或單張求購單總金額5,000元）至10,000元,取得三家供應(yīng)商報(bào)價(jià)后，由總務(wù)部門經(jīng)理核定。對于5，000元以上的采購，評估小組成員可選擇是否實(shí)地考察?！?單項(xiàng)物品金額10,000元（或單張求購單總金額10,000元）至50,000元,取得三家供應(yīng)商報(bào)價(jià)后，由管理部高級經(jīng)理核定。

◆ 單項(xiàng)物品金額50,000元以上，或單張求購單總金額50,000元以上，取得三家供應(yīng)商報(bào)價(jià)后，由總經(jīng)理確定供應(yīng)商和價(jià)格。

◆ 柴油價(jià)格由總務(wù)經(jīng)理核準(zhǔn)。

◆ 對食堂食品的求購(包括菜譜,調(diào)味品,副食品)

◆ 采購員收到求購單后,在《合格供應(yīng)商表》中聯(lián)絡(luò)供應(yīng)商進(jìn)行采購;

◆ 采購員應(yīng)采取傳真或傳遞方式下訂單,訂單須采購員和費(fèi)用管理擔(dān)當(dāng)共同確認(rèn)簽字，由采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理或總務(wù)經(jīng)理核準(zhǔn)后，并加蓋總務(wù)部門文件發(fā)行章后才可發(fā)出;訂單應(yīng)保存一年。

◆ 物品價(jià)格不能高于本工廠承認(rèn)的報(bào)價(jià)，供應(yīng)商的報(bào)價(jià)經(jīng)評估小組分析后，由總務(wù)經(jīng)理承認(rèn)。

◆ 為方便采購員和食堂人員了解市場行情,采購員需會(huì)同食堂指派的人員一同前往市場，并對食堂菜單中數(shù)量30斤以下的零星物品實(shí)施現(xiàn)金采購(原則上單項(xiàng)零星物品的總金額須在500元以下，每天現(xiàn)金采購需控制在4,000元以下);此種情況下物品價(jià)格由采購員控制和同去的指定食堂人員監(jiān)督

◆ 市場現(xiàn)金采購后發(fā)現(xiàn)市場行情與固定供應(yīng)商的批量供應(yīng)有價(jià)格或質(zhì)量差異時(shí)，采購員應(yīng)立即報(bào)告采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理，并立即將結(jié)果傳真給供應(yīng)商,共同協(xié)商最佳解決方案。如因客觀原因需更換供應(yīng)商，采購員須說明理由待采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理或總務(wù)經(jīng)理批準(zhǔn)后才可更換。對緊急情況下的物品求購

◆ 緊急情況的定義:突然發(fā)生,并有可能給工廠生產(chǎn)或職工生活帶來重大不良影響的事件?！?總務(wù)部門接到請購部門的緊急求購單后，采購員須遵循價(jià)格簽準(zhǔn)權(quán)限，采取貨比三家的原則，優(yōu)先實(shí)施采購。采購售后服務(wù)的跟蹤

◆ 采購員應(yīng)妥善保管所采購的電器，設(shè)備，工器具等貴重物品的保修卡/發(fā)票復(fù)印件等保修憑證。采購員監(jiān)督機(jī)制

◆ 采購員須按程序訂購，其他人員不得擅自采購（由總務(wù)經(jīng)理委托的除外），否則工廠不予承認(rèn)。

◆ 對采購員的管理：實(shí)行一年一次管理部范圍內(nèi)職務(wù)輪流制建立到貨驗(yàn)收小組（包括食堂用品驗(yàn)收）

◆ 小組成員的構(gòu)成： 小組成員由食堂科指定人員，倉庫管理員，采購員。

◆ 小組成員職責(zé)：確認(rèn)采購食品的質(zhì)量，數(shù)量，價(jià)格,送貨納期。確認(rèn)數(shù)量時(shí)按重量為單位進(jìn)行過磅，按個(gè)數(shù)為單位時(shí)要點(diǎn)清數(shù)量。確認(rèn)后需登記入帳，至少三名成員在現(xiàn)場并在送貨單上簽字確認(rèn)。

◆ 采購員在驗(yàn)收完畢后需對貨品的價(jià)格，質(zhì)量和數(shù)量作成總結(jié)報(bào)告并在次日將報(bào)告結(jié)果上報(bào)采購擔(dān)當(dāng)經(jīng)理確認(rèn)留檔。

◆ 總務(wù)經(jīng)理可隨時(shí)指派人員對物品進(jìn)行抽查。

◆貨物入庫和簽收管理

◆ 總則： 除緊急物品，其余物品需統(tǒng)一入庫后再由倉庫管理人員發(fā)放。

◆ 物品采購到位后須遵循以下原則:

◆ 物品馬上入庫，經(jīng)相關(guān)人員驗(yàn)收后由倉庫管理人員在采購數(shù)據(jù)庫中作好入貨臺(tái)帳，隨后通知申請部門相關(guān)人員對物品質(zhì)量，數(shù)量進(jìn)行確認(rèn)。如果現(xiàn)場或事后確認(rèn)發(fā)現(xiàn)有疑問的應(yīng)及時(shí)反饋給采購員，共同商量解決辦法；如果確認(rèn)沒有問題的，由相關(guān)部門人員簽收

◆ 緊急物品到貨后,由相關(guān)人員驗(yàn)收,簽名確認(rèn)后,留一份送貨清單給倉庫人員備案。

◆文件資料管理：

（加強(qiáng)了信息傳遞、溝通意圖、實(shí)行統(tǒng)一行動(dòng)以及文件的規(guī)范化。）前提條件是總務(wù)部門文件資料擔(dān)當(dāng)每天收到各個(gè)部門所傳下來的資料或發(fā)行本部的文件;定義:所謂文件就是信息及其承載媒體(可以是紙張,計(jì)算機(jī)磁盤、光盤或其它電子媒體等)

1、信文件的管理

a.《物品求購單》、《物品申領(lǐng)單》、《銀行轉(zhuǎn)帳申請及報(bào)銷單》《小額現(xiàn)金借款及報(bào)銷單》等需經(jīng)理確認(rèn)的單據(jù)，送交部門經(jīng)理簽字。

b.《銀行轉(zhuǎn)帳申請及報(bào)銷單》《小額現(xiàn)金借款及報(bào)銷單》沒有預(yù)算或超過5000元的金額送交部門高級經(jīng)理承認(rèn)，大于10000元的金額需送交總經(jīng)理承認(rèn)

c.宿舍方面的資料送交宿舍管理科長處理。

2、受信文件的整理。

a、《職工外宿申請單》、《宿舍變動(dòng)單》、需科長確認(rèn)并簽字；

b、宿舍方面的《工作協(xié)作單》《物品廢棄實(shí)施狀況》需科長確認(rèn)

c、各部門發(fā)行的文件或聯(lián)絡(luò)書給部門經(jīng)理、科長每人復(fù)印一份，各個(gè)組的擔(dān)當(dāng)復(fù)印一份讓部門的成員知曉。

3、經(jīng)經(jīng)理、科長確認(rèn)后的資料及傳閱后的文件處理

a.經(jīng)科長、經(jīng)理確認(rèn)并認(rèn)可的《物品求購單》、《物品申領(lǐng)單》、《職工外宿申請單》、《宿舍變動(dòng)單》、分別返回各申請部門?！躲y行轉(zhuǎn)帳申請及報(bào)銷單》《小額現(xiàn)金借款及報(bào)銷單》傳送給會(huì)計(jì)室。

b.所有不符合要求的《物品求購單》、《物品申領(lǐng)單》《銀行轉(zhuǎn)帳申請及報(bào)銷單》《小額現(xiàn)金借款及報(bào)銷單》等需部門經(jīng)理確認(rèn)的單，一律退回所屬部門；

c.各部門發(fā)行的文件或聯(lián)絡(luò)書傳閱后，按類別進(jìn)行分類，登錄到《體系文件一覽表》和《文件受領(lǐng)管理臺(tái)帳》上并將文件裝訂于文件夾內(nèi)。

◆部門文件的管理

一、部門所要發(fā)行的文件或聯(lián)絡(luò)書

a.部門所要發(fā)行的文件或聯(lián)絡(luò)書送交經(jīng)理確認(rèn),高級經(jīng)理承認(rèn)。

b.經(jīng)經(jīng)理確認(rèn)并高級經(jīng)理承認(rèn)的文件或聯(lián)絡(luò)書復(fù)印并加蓋”總務(wù)部門發(fā)行部署”章。

c.配給相應(yīng)的部門。

二、發(fā)行后的文件處理

a.文件下發(fā)完后，對文件進(jìn)行整理。

b.對部門文件或資料進(jìn)行編號(hào)。

c.文件名和編號(hào)登入《體系文件.記錄一覽表》和《文件發(fā)行管理臺(tái)帳》。

三、文件歸檔文件放入相應(yīng)的文件夾內(nèi)保存。

◆宿舍部門的管理

a.公司干部與員工宿舍大概作出分開（具體就情況而分樓層次或幾間宿舍均可）

b.設(shè)置生活區(qū)管理處和管理人員崗位，明確劃分區(qū)域

c.明確生活區(qū)域管理責(zé)任制度，例如：衛(wèi)生，公司財(cái)物，公共場所設(shè)備，設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)等等

d.定期舉行衛(wèi)生大檢查，評選先進(jìn)部門，制訂表彰辦法

總之，公司的后勤工作是一項(xiàng)既復(fù)雜又非常重要的工作，只有做好了每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體事情，才能保證整個(gè)部門和全公司經(jīng)營的有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)，做到了分工合理，責(zé)任明確，員工的積極性才能調(diào)動(dòng)起來，團(tuán)隊(duì)才會(huì)有更強(qiáng)的凝聚力，公司就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，繁榮富強(qiáng)！