第一篇：2011年中學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

2011年中學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局“十二〃五”（2011——2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)年我校的中繼教主要完成了以下工作：

一、補(bǔ)充完善了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校行政領(lǐng)導(dǎo)有專人分管繼續(xù) 教育工作，并且明確了具體人員的工作職責(zé)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組安排了幾項(xiàng)工作：

1、我校利用星期一下午全體教師會(huì)，開(kāi)展了2011年度的中繼教啟動(dòng)工作，確定各學(xué)科的輔導(dǎo)教師。要求輔導(dǎo)教師擬好培訓(xùn)教案，參培教師作好筆記，然后寫(xiě)出心得體會(huì)。

2、通過(guò)教研活動(dòng)，各教研組教師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

3、寒暑假安排全體教師學(xué)習(xí)《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德行為》、《教師怎樣進(jìn)行校本研修》、《課堂教學(xué)應(yīng)變案例與指導(dǎo)》、《學(xué)生第一》、《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)基本技能與訓(xùn)練》及學(xué)科業(yè)務(wù)輔導(dǎo)（《觀課議課問(wèn)題診斷與解決》、《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)-練習(xí)測(cè)試命題問(wèn)題診斷與指導(dǎo)》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》）等中學(xué)教師繼續(xù)教育課程。要求各科分章節(jié)作好讀書(shū)筆記以及完成課后作業(yè)，然后學(xué)校統(tǒng)一檢查。再次開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

XX中學(xué)

2011年12月30日

第二篇：115中學(xué)2002——2003學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

115中學(xué)2002——2003學(xué)繼續(xù)教育

工作總結(jié)

本學(xué)年，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)校在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)之下，在區(qū)進(jìn)修校的指導(dǎo)之下，結(jié)合我校的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了教師的繼續(xù)教育工作。廣大教師積極認(rèn)真的參與了此項(xiàng)工作，通過(guò)廣大教師的努力，圓滿的完成上級(jí)下達(dá)的各繼續(xù)教育工作目標(biāo)。

1.我校成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教科室主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，成立了校本領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我校的繼續(xù)教育工作。

2.我校廣大中青年教師通過(guò)各種渠道積極參加專升本函授。現(xiàn)在，我校已有本科生25名，其余的在規(guī)定年限（45歲以下）的教師基本上參加了專升本函授。

3我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《法學(xué)基礎(chǔ)》，統(tǒng)一參加了區(qū)進(jìn)修校組織的考試，全部合格。參加市人事局組織的WTO考試，全部合格。全校教師參加了區(qū)進(jìn)修校組織的書(shū)法定級(jí)考試，有2人獲中級(jí)，其余的都獲得初級(jí)。

4.平時(shí)我校教師積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我校教師參加區(qū)進(jìn)修校組織的計(jì)算機(jī)考試，已有46人達(dá)到初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

5.組織廣大教師通過(guò)各種不同渠道參加各種不同的培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)及業(yè)務(wù)水平。今年我校派出5名教師外出參觀學(xué)習(xí)聽(tīng)課。我校目前已有4名區(qū)級(jí)骨干教師，又有4名教師參加區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

6.我校已形成了老帶新的制度。新分的新教師和年輕的教師都有固定的指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任，使我校的年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在今年的新分的教師中，通過(guò)了教委和去進(jìn)修校的各種考試，成為合格的教師。

7.為了適應(yīng)新課程，學(xué)校組織了廣大教師進(jìn)行了新課程，使大家對(duì)新課程有了一定的不認(rèn)識(shí)，為下一學(xué)年的新課程打下了基礎(chǔ)。

重慶市第一一五中學(xué)

2003.6

第三篇：楊柳中學(xué)2012繼續(xù)教育工作總結(jié)

楊柳中學(xué)2012學(xué)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

本，我校按照印江自治縣教育局校本研修培訓(xùn)工作的相關(guān)安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本的繼續(xù)教育工作。

我校現(xiàn)有在編教師總數(shù)37人，全部都參加“國(guó)培”，并全員參與了縣級(jí)和校級(jí)的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，全部完成了規(guī)范性培訓(xùn)和靈活性培訓(xùn)學(xué)時(shí)任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想明確，認(rèn)識(shí)到位。

以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以鄧小平教育理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以國(guó)家、省市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神和有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為依據(jù)，以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，按需施教，講求實(shí)效，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系。

二、組織管理到位、保障機(jī)制合理。

組織管理：學(xué)校成立了以校長(zhǎng)田平為組長(zhǎng)，學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長(zhǎng)抓決策，行政抓組織，科、級(jí)組長(zhǎng)抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。教師的學(xué)習(xí)積極性高，100％的教師完成了72學(xué)時(shí)的規(guī)范性培訓(xùn)和50學(xué)時(shí)的靈活性培訓(xùn)，完成了繼續(xù)教育總學(xué)時(shí)任務(wù)。

三、認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)基本功培訓(xùn)。

通過(guò)培訓(xùn)，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達(dá)到上述目標(biāo)外，還要有更高的要求：要具備承擔(dān)觀摩課的能力，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn)，進(jìn)行了師德沙龍活動(dòng)；在教學(xué)技能方面，除了各教研組每周的集中（備課）研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間聘請(qǐng)教研室專家進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課和學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測(cè)的分析，學(xué)科教研組的交流，教研組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。

骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度，通過(guò)各種形式的校際觀摩活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作；新教師和老教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人。收獲良多！

四、大力推動(dòng)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的“雙優(yōu)”培養(yǎng)工作。優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措。通過(guò)培訓(xùn)，使“雙優(yōu)”教師發(fā)揮其在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學(xué)科帶頭人。

班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每月的班主任、級(jí)長(zhǎng)例會(huì)都收到很好的效果，大家對(duì)工作中的疑惑或經(jīng)驗(yàn)大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進(jìn)步的景象。另外特色班級(jí)的申報(bào)、展示也極大程度的鼓舞了各個(gè)班級(jí)自身的創(chuàng)建工作，班級(jí)特色、班級(jí)文化等在班級(jí)的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。

五、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好。本，我校的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開(kāi)展：一聽(tīng)：采用講座、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請(qǐng)專家來(lái)校作專題講座8次（上、下各4次）。

二看：通過(guò)觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。三賽：每學(xué)年學(xué)校定期舉辦“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽、優(yōu)質(zhì)課例評(píng)

比、成果展示等活動(dòng)，讓教師參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值，不斷激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)。

四研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個(gè)課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，六、加強(qiáng)繼續(xù)教育管理，完善考核考評(píng)機(jī)制。

本中，我校對(duì)全體教師參加校本培訓(xùn)和縣級(jí)全員培訓(xùn)，以及暑期培訓(xùn)等活動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)格管理，每次活動(dòng)均安排專人負(fù)責(zé)考勤、負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)紀(jì)律管理，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)中，每個(gè)主題指定一名行政成員負(fù)責(zé)，將每個(gè)老師參加活動(dòng)的考勤和學(xué)習(xí)情況作如實(shí)記錄，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)予以公開(kāi)通報(bào)；定期對(duì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行通報(bào)，督促老師按時(shí)完成相關(guān)學(xué)時(shí)任務(wù)。

學(xué)年末，我們認(rèn)真對(duì)本繼續(xù)教育工作進(jìn)行總結(jié)，按照縣教育局的相關(guān)工作日程，按時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行了學(xué)時(shí)登記，導(dǎo)出學(xué)時(shí)送審報(bào)表，粘貼學(xué)時(shí)證明，裝訂成冊(cè)，送審材料規(guī)范、美觀。

總之，在一學(xué)年以來(lái)的繼續(xù)教育工作中，我校認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，認(rèn)真組織開(kāi)展教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展教師教學(xué)基本功培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保質(zhì)保量地參加了省、市、縣、片級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，規(guī)范繼續(xù)教育檔案管理，按時(shí)進(jìn)行了教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記與審核工作，提高了教師參

加繼續(xù)教育培訓(xùn)的自覺(jué)性與積極性，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

同時(shí)，反思一年來(lái)的工作，以下幾個(gè)方面還需要改進(jìn)和提高

1、在怎樣更好地調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性方面尚需進(jìn)一步下功夫；

2、如何讓學(xué)校課改的研究與教學(xué)工作更好地相輔相成、互相促進(jìn)、共同提高方面還要不斷努力，繼續(xù)探討。

楊柳中學(xué)

2012年12月30日

第四篇：溪河中學(xué)2012教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

溪河中學(xué)2012教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開(kāi)展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校整體質(zhì)量發(fā)生了巨大的變化。

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由學(xué)校具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過(guò)程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開(kāi)展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開(kāi)展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣 泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范.真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心上，并定期開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì)，并取得了良好的效果。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校利用教師例會(huì)，對(duì)教師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開(kāi)展培訓(xùn)，主要通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)。還利用備課組、教研組這些基層組織，進(jìn)行有系統(tǒng)地開(kāi)展“六步導(dǎo)學(xué)”導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與使用、導(dǎo)學(xué)案使用過(guò)程中的困惑研討。通過(guò)跟蹤調(diào)查、反思、研討、提升，現(xiàn)在學(xué)校教師已經(jīng)走出了六步導(dǎo)學(xué)的瓶頸，越過(guò)了教學(xué)中的陣痛。經(jīng)過(guò)幾次多校聯(lián)考，學(xué)校各科成績(jī)均居課改學(xué)校前列。

（2）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開(kāi)展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過(guò)校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

3、校本培訓(xùn)工作

成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)校的校本培訓(xùn)制度。以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的培訓(xùn)。學(xué)校扎實(shí)有序地開(kāi)展校本培訓(xùn)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)

走出去”的方式，學(xué)校校本培訓(xùn)收效顯著，教師教學(xué)質(zhì)量大大提升，活躍了教研 2 氛圍。學(xué)校多次受到教研室孫朝平主任、吳秋瑛老師的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、指導(dǎo)，教師業(yè)務(wù)水平有了大幅度地提高，學(xué)校也多次受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，受到督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

三、常規(guī)工作常抓不懈

1、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學(xué)專著為內(nèi)容，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要求教師每人每年記讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，教案書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時(shí)對(duì)學(xué)生的各種作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改。

3、教師要積極參加各種教研活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，并作好記錄，寫(xiě)好心得。

4、每位教師每學(xué)期要寫(xiě)理論自學(xué)筆記不少于十篇；要進(jìn)行案例分析不少于二次。

總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

二○一二年十二月二十日

第五篇：中學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

官倉(cāng)鎮(zhèn)太平中學(xué)“十一五”（2006-2010年）教師繼續(xù)教育

工作總結(jié)

為了不斷適應(yīng)發(fā)展的需要，根據(jù)《桐梓縣“十一五”（2006-2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》和《官倉(cāng)鎮(zhèn)“十一五”（2006-2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》的要求，我校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作，取得了明顯成效。下面將我校在“十一五”（2006-2010年）期間的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 精心組織

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。我校對(duì)教師繼續(xù)教育工作十分重視，將教師繼續(xù)教育作為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。強(qiáng)化對(duì)教師繼續(xù)教育工作的管理，緊密結(jié)合實(shí)際，精心組織，采取多種有效形式開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)

誰(shuí)抓住了今天的繼續(xù)教育，誰(shuí)就抓住了明天的教育教學(xué)質(zhì)量。我校始終把教師繼續(xù)教育工作納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)。并召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使全體教師認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想認(rèn)識(shí)和參加繼續(xù)教育的積極性，確保教師繼續(xù)教育工作有條不紊、扎實(shí)推進(jìn)。

（二）健全制度，明確目標(biāo)

根據(jù)上級(jí)的文件精神結(jié)合本校實(shí)際，我校制定了繼續(xù)教育工程學(xué)習(xí)制度、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、考試制度等，將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)；對(duì)在繼續(xù)教育工作中成績(jī)突出的教師給予表彰，對(duì)不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、考試考核不合格者給予批評(píng)。通過(guò)這些制度使我校教師繼續(xù)教育工作得到落實(shí)和保證。

（三）成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理

要使學(xué)校繼續(xù)教育工作步入良性發(fā)展軌道，必須有科學(xué)和完善的制度與機(jī)制。立足實(shí)際，學(xué)校建立健全繼續(xù)教育管理機(jī)制，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)輔導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)、分層實(shí)施。認(rèn)真落實(shí)政府、學(xué)校、教師個(gè)人共同分擔(dān)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，設(shè)立培訓(xùn)?？睿Ｕ嫌糜趯W(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)，保證了繼續(xù)教育工作的有序開(kāi)展與實(shí)施。

二、扎實(shí)開(kāi)展 有效推進(jìn)

在繼續(xù)教育工作中，我校始終堅(jiān)持“以師德教育為主線，以學(xué)科教育教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教師整體素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)”，堅(jiān)持在教學(xué)常規(guī)管理、繼續(xù)教育中培養(yǎng)和提高教師。

（一）培訓(xùn)內(nèi)容 板塊分明

在培訓(xùn)中，我們一手抓師德培訓(xùn)，一手抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力造就一支有獻(xiàn)身精神、有理論素養(yǎng)、有研究頭腦、有教學(xué)能力的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師思想素養(yǎng)

以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容展開(kāi)培訓(xùn)，在抓好集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，讓教師自主學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德精神的頌歌》，廣泛開(kāi)展以專題討論、撰寫(xiě)心得等形式的教育活動(dòng)；利用每周和每年暑期的政治學(xué)習(xí)對(duì)全體教師進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗的師德教育。引導(dǎo)廣大教師教書(shū)育人，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

在培訓(xùn)中我們注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，使教師在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，逐步改變自己的觀念。我們組織教師學(xué)習(xí)《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》、《新課程教學(xué)案例與評(píng)析》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)；推薦閱讀中外教育名著、教育期刊。要求每位教師要勤聽(tīng)課，勤反思；每周教研組組織一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)提出一個(gè)問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)辦法；每一課都有教學(xué)反思，每學(xué)期上交一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例。教師通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記、案例分析、個(gè)人反思，真正把學(xué)習(xí)納入實(shí)際工作中，能夠在實(shí)踐的同時(shí)看到自己的不足，及時(shí)改正，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

3.其他各類培訓(xùn)

（1）堅(jiān)持班主任的崗前和崗位培訓(xùn)。在開(kāi)學(xué)前組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)太平中學(xué)班主任工作月常規(guī)、周常規(guī)、日常規(guī)；舉辦班主任工作論壇，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

（2）鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高自身素質(zhì)。

（3）組織教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的培訓(xùn)，及時(shí)掌握先進(jìn)的教育理念和教育改革前沿成果，掌握新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

五年來(lái)，我校“一德三新”參培率、培訓(xùn)合格率均達(dá)到100%。

（二）培訓(xùn)形式 靈活多樣

在培訓(xùn)實(shí)踐中，我校以培訓(xùn)項(xiàng)目為載體，拓寬渠道，形成了針對(duì)性強(qiáng)、靈活多樣培訓(xùn)方式。

1.崗位練兵 以賽促訓(xùn)

課堂是新課程師資培訓(xùn)的重要舞臺(tái)，為了促使教師迅速成長(zhǎng)，推動(dòng)新課程理念向教學(xué)行動(dòng)轉(zhuǎn)變，學(xué)校為老師們提供了交流、互動(dòng)、發(fā)展與創(chuàng)新的平臺(tái)。從校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課活動(dòng)，到參加鎮(zhèn)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、“教師課堂教學(xué)技能基本功大賽”、“新課改論壇”等競(jìng)賽活動(dòng)，都激發(fā)了廣大教師努力提高教學(xué)水平的熱情，充分展示了我校教師創(chuàng)新的教學(xué)理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功。

2、互動(dòng)交流 開(kāi)闊視野

“它山之石，可以攻玉”，我校積極為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，選派教師到外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開(kāi)闊視野，吸取精華，為我所用，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。我校還開(kāi)展了與遵義縣馬蹄中學(xué)、桐梓縣天坪中學(xué)等學(xué)校的校際交流，讓老師們?cè)谘杏?、合作與交流中增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教育教學(xué)水平。

3.校本教研 盤(pán)活資源

通過(guò)校本教研，提高教師的素質(zhì)，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們堅(jiān)持以課堂為基地，研究課堂教學(xué)中的疑難問(wèn)題；以教師為主體，研究教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問(wèn)題，充分挖掘校內(nèi)教育資源，盤(pán)活教師的集體智慧，為深化課程改革提供新的生長(zhǎng)點(diǎn)。開(kāi)展了以“同課異構(gòu)”、“用知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材”等為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，在這種積極、有效的對(duì)話、探討中，教師提高了教材解讀能力，提升了課堂駕馭水平，增長(zhǎng)了教學(xué)智慧。

4.課題引領(lǐng) 專題探索

我們將校內(nèi)正在開(kāi)展的教育科研課題作為培訓(xùn)基點(diǎn)，讓教師以自己的工作和教學(xué)為基礎(chǔ)，主動(dòng)參與課題研究中，不斷提高教育科研活動(dòng)的興趣和能力。我們圍繞著學(xué)校承擔(dān)的縣級(jí)課題“集體備課”的研究，骨干教師任集體備課組長(zhǎng)，各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科在每周按學(xué)校的安排進(jìn)行集體備課，集中各位教師的教育智慧，資源共享。校內(nèi)形成良好和研究氛圍，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力不斷提升，年輕教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。

（三）培訓(xùn)評(píng)估 重在效益

實(shí)踐中我們深深感到，要提高培訓(xùn)的實(shí)效性，只關(guān)注培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理等要素，而忽略對(duì)培訓(xùn)的全面評(píng)價(jià)，會(huì)使培訓(xùn)失去可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。因此，我們采取定性和定量相結(jié)合、自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，對(duì)教師進(jìn)行積極有效評(píng)價(jià)，收到了良好的效果。在學(xué)期末，學(xué)校依據(jù)教師量化考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師參加繼續(xù)教育情況，從教育理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、自我反思及培訓(xùn)成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。并將評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入期末教師績(jī)效考核成績(jī)，作為教師晉級(jí)評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

三、繼續(xù)教育 碩果累累

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，全校教師積極參與，我校按要求完成“十一五”期間的教師繼續(xù)教育工作任務(wù)，并取得顯著成效。

（一）促進(jìn)了教師師德水平的提高

由于始終把教師職業(yè)道德教育作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，大力弘揚(yáng)“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的精神，教師中涌現(xiàn)出一大批社會(huì)滿意、家長(zhǎng)稱贊、學(xué)生敬佩的師德高尚的教師。付臣剛、茍?zhí)?、王幫玉、饒生體、殷遠(yuǎn)來(lái)、蔡容、王曉東、李小松、徐大軍等多人次先后被評(píng)為市、縣級(jí)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等。

（二）促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提升

學(xué)校正在成長(zhǎng)起一支以學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心，中青年教學(xué)能手為主體的師資隊(duì)伍。我校教師人人都能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，本科學(xué)歷達(dá)72﹪。在09年官倉(cāng)鎮(zhèn)中心校舉辦的“中學(xué)十大教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)中，我校占7人。在優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)技能大賽、教研論壇等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師不勝枚舉。如徐大軍、茍?zhí)健⑵埻P、朱流遠(yuǎn)、蔡容、付守錦、吳承蘭等十多名老師在市縣的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選或教師技能大賽中獲獎(jiǎng)；王幫玉、茍廷凱、閔昌河、李光軍、廖宇維、孫婭等老師撰寫(xiě) 的二十多篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在各級(jí)刊物雜志上。

（三）促進(jìn)了學(xué)?？焖侔l(fā)展

學(xué)校文化氛圍逐漸濃厚，學(xué)校管理日趨規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校逐步發(fā)展壯大，辦學(xué)水平和辦學(xué)效益都有了顯著的提高。先后被評(píng)為遵義市“綠色學(xué)校”（2008年）、縣“平安校園”（2005年）、縣“校本教研示范學(xué)校”（2009年）、縣綜合考評(píng)“先進(jìn)單位”或“一等獎(jiǎng)”（2002、2005、2006、2007、2008、2009、2010年）、鎮(zhèn)“教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)”（2008、2009、2010年）等榮譽(yù)稱號(hào)，在2010年教科局組織的中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中獲得優(yōu)秀等次。為上級(jí)高中輸送了大量的優(yōu)秀高中生和為社會(huì)培養(yǎng)大批合格的勞動(dòng)者，學(xué)校辦學(xué)得到了社會(huì)各界的充分肯定。

通過(guò)教師繼續(xù)教育我們打造了一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，憑借這支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，太平中學(xué)這所年輕的學(xué)校在短短十一年的時(shí)間里躋身全縣前列。如今的太平中學(xué)在經(jīng)歷了十一年的勵(lì)精圖治后，又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，我們依然生機(jī)勃勃，求索不止。我們將繼續(xù)以繼續(xù)教育為突破口，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)氛圍，不斷探求我校繼續(xù)教育的新模式，用我們堅(jiān)定的信念和無(wú)限的熱情為學(xué)校的明天再創(chuàng)輝煌！