第一篇：學(xué)生公寓管理輔導(dǎo)員調(diào)查問(wèn)卷與學(xué)生品德個(gè)人總結(jié)

學(xué)生公寓管理輔導(dǎo)員調(diào)查問(wèn)卷

學(xué)院： 外國(guó)語(yǔ) 姓名： 龐暉

說(shuō)明：請(qǐng)每一位輔導(dǎo)員老師答一份問(wèn)卷，回答內(nèi)容直接答在題目下方的空白處。7月12日18:00前以學(xué)院為單位，發(fā)電子版至學(xué)生工作處。聯(lián)系人：馬海超。

1、在學(xué)生公寓的管理中，什么事最讓你操心？（列舉三項(xiàng)）學(xué)生公寓的各種安全隱患

2、在學(xué)生公寓中，學(xué)生最常見(jiàn)的違紀(jì)行為有哪些？（列舉三個(gè)）使用違禁電器；宿舍內(nèi)進(jìn)行推銷；留宿非本校學(xué)生

3、在你進(jìn)學(xué)生公寓時(shí)，你經(jīng)常做的事情是什么？（列舉三項(xiàng)）和學(xué)生溝通了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況；檢查宿舍衛(wèi)生，違紀(jì)情況

4、在學(xué)生公寓文化建設(shè)中，你認(rèn)為最有效的著力點(diǎn)和突破口是什么？ 公寓活動(dòng)，豐富和加強(qiáng)以公寓為單位的活動(dòng)形式和活動(dòng)質(zhì)量

5、在目前學(xué)校公寓文化建設(shè)中，你覺(jué)得還有哪些地方需要改進(jìn)？ 注重在公寓文化建設(shè)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面教育和引導(dǎo)作用；加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn) 公寓工作，發(fā)揮黨團(tuán)組織骨干的先鋒模仿作用

調(diào) 查 問(wèn) 卷

學(xué)院： 外國(guó)語(yǔ) 姓名： 龐暉

說(shuō)明：請(qǐng)每一位輔導(dǎo)員老師答一份問(wèn)卷，回答內(nèi)容直接答在題目下方的空白處。7月12日18:00前以學(xué)院為單位，發(fā)電子版至學(xué)生工作處。聯(lián)系人：馬海超。

1、在學(xué)生公寓的管理中，什么事最讓你操心？（列舉三項(xiàng)）學(xué)生公寓的各種安全隱患

2、在學(xué)生公寓中，學(xué)生最常見(jiàn)的違紀(jì)行為有哪些？（列舉三個(gè)）

使用違禁電器；宿舍內(nèi)進(jìn)行推銷；留宿非本校學(xué)生

3、在你進(jìn)學(xué)生公寓時(shí)，你經(jīng)常做的事情是什么？（列舉三項(xiàng)）和學(xué)生溝通了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況；檢查宿舍衛(wèi)生，違紀(jì)情況

4、在學(xué)生公寓文化建設(shè)中，你認(rèn)為最有效的著力點(diǎn)和突破口是什么？ 公寓活動(dòng)，豐富和加強(qiáng)以公寓為單位的活動(dòng)形式和活動(dòng)質(zhì)量

5、在目前學(xué)校公寓文化建設(shè)中，你覺(jué)得還有哪些地方需要改進(jìn)？ 注重在公寓文化建設(shè)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面教育和引導(dǎo)作用；加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn) 公寓工作，發(fā)揮黨團(tuán)組織骨干的先鋒模仿作用

學(xué)生品德個(gè)人總結(jié)

思想品德教學(xué)工作總結(jié)

我于XX年畢業(yè)于山西大同大學(xué)，曾在懷仁工作兩年，XX年下半年至今參加山西省組織的“特崗教師”計(jì)劃，服務(wù)于渾源縣大磁窯中學(xué)。

時(shí)光飛逝，三年的特崗服務(wù)馬上就要結(jié)束了。三年里，工作在大磁窯中學(xué)，讓我感受到每位領(lǐng)導(dǎo)和教師給予的最真摯的幫助，讓我受益良多。下面針對(duì)三年的工作我做一下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一、教學(xué)指導(dǎo)思想明確

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明 , 自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排 , 聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮 , 兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。教學(xué)工作，三年里本人擔(dān)任過(guò)八年級(jí)54班班主任以及九年級(jí)55，56,57班的思想品德教學(xué)。為了教好思想品德，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的思想品德教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來(lái)一些思想品德工具書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他思想品德老師的課堂教學(xué)，三年總計(jì)聽(tīng)過(guò)40余節(jié)課，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。本人還大量查閱有關(guān)思想品德教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備案。同時(shí)，我還積極參加南三

片思想品德業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將“學(xué)案教學(xué)”、“我的設(shè)計(jì)”貫徹于具體教學(xué)中，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

三、認(rèn)真履行崗位職責(zé)

作為一名科任教師我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，做一名合格的人民教師。一學(xué)期來(lái)，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，從未違反一次校規(guī)校紀(jì)。相反，我卻能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來(lái)完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個(gè)時(shí)期學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著、實(shí)踐著、奉獻(xiàn)著。所授課程受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，取得了極好的教育教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)三年努力，我所教的班級(jí)成績(jī)不僅消滅了不及格，提高了平均分，而且優(yōu)秀率達(dá)80%以上。明顯的感到學(xué)生對(duì)思想品德產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高。

項(xiàng)活動(dòng)，遵紀(jì)守法，樹(shù)立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀。我能以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度熱心參予學(xué)校的公益活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng).勇于自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我能以品德至上嚴(yán)格要求自己，并有堅(jiān)定的政治方向，認(rèn)真參加黨的知識(shí)和積極分子培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極地向黨組織靠攏。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，我熱愛(ài)自己的專業(yè)，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，牢固的掌握專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，力求理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的拓展，利用課余時(shí)間參加了英語(yǔ)等級(jí)考試、閱覽各類書(shū)籍，廣泛的學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

在生活和素養(yǎng)方面上，我誠(chéng)實(shí)守信，待人友好，樂(lè)于助人，和同學(xué)相處融洽，團(tuán)結(jié)合作。養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，擁有自己的良好做事做人原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。我努力鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求；能在假期積極參加家鄉(xiāng)“假日愛(ài)心學(xué)校”大學(xué)生志愿者活動(dòng)、擔(dān)任社區(qū)社會(huì)學(xué)校輔導(dǎo)員等各種幫助青少年健康成長(zhǎng)的公益活動(dòng)，積極向社會(huì)展示現(xiàn)代大學(xué)生的良好形象。

在今后的學(xué)習(xí)生活中我將在黨組織和老師的繼續(xù)幫助和關(guān)心下，以更飽滿的熱情、更堅(jiān)定的信心和高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

朱琳楓

自己要熟記一下的，以便有關(guān)老師以后的回答。思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)

間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去了。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、備課

備好課是上好課的前提和保證。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真設(shè)計(jì)了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期，我校實(shí)行了教案改革，我采用的是電子教案。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。課后及時(shí)對(duì)該課作出反思。

二、上課

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的

趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)

立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、批改

每次測(cè)試，我都能做到認(rèn)真、及時(shí)批改，課上詳細(xì)講解。小條都能做到面批面改，錯(cuò)誤之處，及時(shí)修改。

我能精心設(shè)計(jì)、布置作業(yè)，作業(yè)有針對(duì)性、層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)檢查和批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、輔導(dǎo)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、考試

本學(xué)期除期中考試外，我們進(jìn)行了一次月考、九次小條和一次百題競(jìng)賽活動(dòng)。每次考試我都積極認(rèn)真對(duì)待，精心篩選、編題，并打印以保證試卷效果。每次考試后認(rèn)真分析、總結(jié)，查找不足，在教學(xué)中加以改進(jìn)。

六、學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀書(shū)籍、報(bào)刊等，如《課標(biāo)》、《有效教學(xué)》、《疑難問(wèn)題的研究與解決》、《江蘇教育》。以充實(shí)自己。以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的

理論為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加各種培訓(xùn)和考試。本學(xué)期，參加了王校長(zhǎng)的《中小學(xué)生學(xué)業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革初探》、《以平和陽(yáng)光的心態(tài)善待人生，負(fù)責(zé)事業(yè)》、《教育評(píng)價(jià)》專題輔導(dǎo)；趙會(huì)臣校長(zhǎng)的《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》

《教學(xué)模式簡(jiǎn)述》業(yè)務(wù)培訓(xùn)；張艷生主講的《怎樣看待當(dāng)前的教育模式》、《教研活動(dòng)要“研究”含量》、《高效課堂的四個(gè)要件》《不被注意的幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)》業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；趙春野主講的博客；宋長(zhǎng)征主講的電子表格、、班班通運(yùn)用及管理等，自我感覺(jué)學(xué)習(xí)效果較好。還參加了電子表格的考試，成績(jī)較好。積極參加區(qū)、校、組的教研活動(dòng)。另外，我經(jīng)常深入課堂聽(tīng)其他老師的課，本學(xué)期聽(tīng)課共15節(jié)，其中，XX年2月22日，參加了市集體備課活動(dòng)，聽(tīng)了2節(jié)示范課。無(wú)論聽(tīng)誰(shuí)的課，都收獲多多，對(duì)自己的教學(xué)幫助很大。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己能獨(dú)立撰寫(xiě)一些反思性文章或論文。本學(xué)期，我的論文《讓思想品德課教學(xué)“活”起來(lái)》在XX年度吉林省課程改革研究論文評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

七、評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)既是一種評(píng)估，也應(yīng)是一種激勵(lì)。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的歡愉，從而促使，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期，我校在學(xué)生評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了改革，實(shí)行xx學(xué)科學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)。內(nèi)容為：平時(shí)考核成績(jī)30％、主題實(shí)踐活動(dòng)10％、課堂聽(tīng)講狀態(tài)10％、本簿規(guī)范程度10％、學(xué)期筆試成績(jī)40％。平時(shí)考核我選取了四個(gè)項(xiàng)目，共六次成績(jī)，分別為：提問(wèn)2次/人；小條2次/人；單元測(cè)試1次/人；期中1次/人。主題實(shí)踐活動(dòng)1次，題目為：“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛(ài)他人生命或保護(hù)自然環(huán)境，關(guān)愛(ài)他人生命”。形式：制作手抄報(bào)。課堂聽(tīng)講狀態(tài)、本簿規(guī)范程度：各進(jìn)行2次評(píng)價(jià)，開(kāi)學(xué)后，由班主任組織任課教師、學(xué)生參與民主量化測(cè)評(píng)；放假前，由任課教師進(jìn)行單科評(píng)價(jià)。無(wú)論哪一項(xiàng)目的考核，我都認(rèn)真操作、組織。做到公平、公正?？傊@學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同

仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行

教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問(wèn)”，教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學(xué)期，自我感覺(jué)進(jìn)步還是很大的，我將繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)，取得更

優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！

得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較

大改變。

三、批改

每次測(cè)試，我都能做到認(rèn)真、及時(shí)批改，課上詳細(xì)講解。小條都能做到面批面改(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：)，錯(cuò)誤之處，及時(shí)修改。

心設(shè)計(jì)、布置作業(yè)，作業(yè)有針對(duì)性、層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)檢查和批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、輔導(dǎo)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們 意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

總之，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今 后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

第二篇：五項(xiàng)管理調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生

中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):

你好!

為了解我校學(xué)生的睡眠時(shí)間和課外讀物等情況，我們開(kāi)展此項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。你的意見(jiàn)和建議對(duì)我們十分重要，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，認(rèn)真填寫(xiě)。對(duì)你的熱情參與和積極配合我們將十分感謝!

1.你的年級(jí)？

¨

A.七年級(jí)

¨

B.八年級(jí)

¨

C.九年級(jí)

¨

D.高一年級(jí)¨

E.高二年級(jí)

¨

F.高三年級(jí)

2.你的性別？¨

A.男

¨

B.女

3.你在班里的學(xué)習(xí)水平如何？

¨

A.優(yōu)秀

¨

B.中上水平

¨

C.中下水平

D.差

4.你每天大概

（幾點(diǎn)）晚睡起床，（幾點(diǎn)）起床。

5.你平時(shí)的睡眠時(shí)間（周一周五）？

¨

A.4小時(shí)以下¨

B.4-6小時(shí)¨

C.6-8小時(shí)¨

D.8-10小時(shí)

6.你認(rèn)為自己的睡眠時(shí)間？

¨

嚴(yán)重不足¨

基本滿足¨

充分滿足

7.什么影響你當(dāng)天晚上的睡眠？

¨

飲食

¨

睡前電子產(chǎn)品使用

¨

睡前看書(shū)或背書(shū)

¨

作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

¨

睡眠環(huán)境不佳

¨

當(dāng)天的心情

¨

第二天的重大事件

¨

睡前劇烈運(yùn)動(dòng)

8.你通過(guò)什么方式了閱讀？

¨

學(xué)校圖書(shū)館、讀書(shū)角

¨

在家閱讀課外書(shū)籍

¨

大綱規(guī)定的在自己購(gòu)買在學(xué)校閱讀

¨

在線閱讀

9.你一般在什么時(shí)候閱讀？

¨

早晨上學(xué)前在家里閱讀

¨

早晨上學(xué)后課前在教室閱讀¨

晚睡前閱讀

¨

課外活動(dòng)時(shí)候在教室閱讀¨

晚自習(xí)在教室閱讀

10.你喜歡哪一類書(shū)籍？

¨

童話故事¨

詩(shī)歌散文

¨

文學(xué)名著

¨

科普科幻作品

¨

歷史文化讀物及傳記

¨

漫畫(huà)、小說(shuō)

¨

其他

11.你希望學(xué)校在睡眠和課外讀物方面采取哪些措施？

第三篇：學(xué)生用紙情況調(diào)查問(wèn)卷及總結(jié)

學(xué)生用紙情況調(diào)查問(wèn)卷

1.你覺(jué)得浪費(fèi)一張紙（）

A.沒(méi)什么

B.很可惜，積少可以成多 2.在使用練習(xí)本時(shí)，你一般（）A.只用一面

B.兩面都用

3.你在草稿紙上寫(xiě)的字是否比平時(shí)要大?（）A.是

B.不是

4.你平時(shí)是否注意節(jié)約草稿紙?（）

A.從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)

B.有時(shí)會(huì)注意

C.一直比較注重節(jié)約 5.你每學(xué)期大約要用多少練習(xí)本?（）

A.20本以下

B.20—30本

C.30本以上 6.你用過(guò)的本子中剩余的空白紙頁(yè)大約有多少?（）A.很少

B.大約有三分之一

C.二分之一左右 7.你對(duì)于沒(méi)有用完的練習(xí)本作何用處?（）A.不再管它

B.把剩余的紙用作草稿紙

C.撕下剩余紙頁(yè)訂成新本 8.你不再使用的教科書(shū)大都怎么處理的呢?（）A.保存好

B.廉價(jià)賣掉

C.給親戚朋友家的孩子

D.扔

掉

9.你知道紙是怎么制造出來(lái)的嗎？（）A.知道一些 B.不知道 10.你有過(guò)節(jié)約用紙的想法嗎？（）

A.從來(lái)沒(méi)有 B.偶爾有過(guò) C.經(jīng)常有 學(xué)生用紙情況調(diào)查總結(jié)

為了更好地了解同學(xué)們的用紙情況，我們采用調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)同學(xué)們的用紙情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容主要包括：用紙的習(xí)慣、數(shù)量、節(jié)約意識(shí)和對(duì)紙的處理方法四個(gè)方面，共發(fā)放問(wèn)卷220張，收回有效問(wèn)卷200張。我們對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了分析、整理，總結(jié)如下：

第一，在用紙的態(tài)度上，有50人覺(jué)得浪費(fèi)一張紙沒(méi)什么，在使用練習(xí)本時(shí)，做到兩面都用的只有60人，約占50%，有58%的同學(xué)表示，在草稿紙上書(shū)寫(xiě)時(shí)要比平時(shí)大；在用紙時(shí)，能做到“一直比較注重節(jié)約”的只有30人，僅占15%，“有時(shí)會(huì)注意節(jié)約的同學(xué)比較多，有150人，占75%，還有10%的同學(xué)表示”從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)?！边@些數(shù)據(jù)說(shuō)明，在用紙的態(tài)度上，我們很多同學(xué)的認(rèn)識(shí)還不夠端正，節(jié)約用紙的意識(shí)比較差，尤其時(shí)在使用練習(xí)本或是草稿紙時(shí)，只用單面的比較多，浪費(fèi)特別嚴(yán)重。

第二，在用紙的數(shù)量和使用率上，很多同學(xué)一學(xué)期使用的練習(xí)本比較多，在30本以上的高達(dá)52人，占20%之多，大多數(shù)同學(xué)是處于20—30本之間，約占65%。對(duì)于練習(xí)本的使用，調(diào)查顯示存在很多隨意浪費(fèi)的現(xiàn)象，很多同學(xué)表示，自己在做練習(xí)時(shí)，空白的紙葉大約占三分之一，只有很少的一部分，約30%的同學(xué)選擇“很少”這一選項(xiàng)。對(duì)于沒(méi)有用完的練習(xí)本，能做到“撕下剩余紙頁(yè)訂成新本”的只有5人，僅占2.5%，選擇“把剩余的紙用作草稿紙” 的占50%，有100人，其余同學(xué)的做法是將練習(xí)本丟棄。

第三，對(duì)于使用后的教科書(shū)，“保存好”的有126人，約占63%，“廉價(jià)賣掉”的有40人，占20%，而選擇“給親戚朋友家的孩子”的僅有10%，還有一部分同學(xué)采取的做法是在學(xué)期結(jié)束后直接扔掉?？梢钥闯?，在教科書(shū)的 處理上，還存在著很多的問(wèn)題，對(duì)教科書(shū)的循環(huán)使用，還需要在我們同學(xué)中多加宣傳。

結(jié)合同學(xué)們的用紙情況，我們?cè)谶@里給大家提一些較小的建議，倡議大家從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康。我們要做到：

1.愛(ài)護(hù)我們的課本，不隨意丟棄，提倡循環(huán)使用，延長(zhǎng)它們的使用壽命。2.在使用練習(xí)本時(shí)，要堅(jiān)持兩面都用，做到不留或是盡可能不留空白，練習(xí)本要在用完才換新的，在學(xué)期交替時(shí)，對(duì)于上學(xué)期還沒(méi)有用完的舊本子，可以整理出來(lái)裝訂成新本子，也可以用來(lái)作為草稿紙，做到不隨意丟棄。

3.對(duì)用完的紙，也不要隨便的丟棄，可以在班級(jí)設(shè)立一個(gè)可回收垃圾桶，因?yàn)閺U紙回收，用做造紙?jiān)希彩枪?jié)約紙。因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4平方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹(shù)?；厥諒U紙也是節(jié)約用紙的一個(gè)非常好的體現(xiàn)。

第四篇：學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)

學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)

2014年10月我校舉行了 “家長(zhǎng)問(wèn)卷”調(diào)查調(diào)研活動(dòng)，讓家長(zhǎng)評(píng)估學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境等方方面面，從而征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和建議。現(xiàn)就本次問(wèn)卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果作簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容。

本次問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、教育教學(xué)、學(xué)校食堂情況等6項(xiàng)選擇。

二、調(diào)查問(wèn)卷安排及方式。

我校通過(guò)抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行，為確保每位家長(zhǎng)能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn)，我們的問(wèn)卷調(diào)查采用無(wú)記名方式。

三、調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析。

本次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，采用無(wú)記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性和真實(shí)性，是對(duì)我校教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出我校各方面工作的真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷50份，收回50份，我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：

1、教師師德：

在 “我對(duì)學(xué)校教師的師德情況表示滿意”選項(xiàng)中，選擇“同意”的占93%，選擇“基本同意”的占7%；沒(méi)有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學(xué)校教師總的師德師風(fēng)情況是好的，也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的肯定。我們要不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，繼續(xù)做好“為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”的工作，每一個(gè)教師都要嚴(yán)格要求自己，為人師表，努力做一個(gè)孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的人民教師。

2、教育教學(xué)：

在 “我對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)水平感到滿意”一欄中，選擇“同意”的占92%，選擇“基本同意”的占8%；從中可看出我校實(shí)施素質(zhì)教育積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革得到、大多數(shù)家長(zhǎng)的贊同，但我們也看出有些教師的課堂、學(xué)生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時(shí)還需進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法，讓校堂得到學(xué)生的喜歡、讓學(xué)生在課堂教學(xué)中快樂(lè)成長(zhǎng)還需要我們做許多的工作。

3、班主任工作：

在 “班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%，選擇“基本同意”的占5%；沒(méi)有選擇“不同意”的。在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)一欄中，家長(zhǎng)認(rèn)為班主任都是稱職的，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對(duì)孩子嚴(yán)格要求，多與家長(zhǎng)、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發(fā)展。有的說(shuō)平時(shí)大家工作都很忙，老師上門家訪不太方便，可以多多電話聯(lián)系，增進(jìn)家校之間的了解。

4、家校聯(lián)系：

在 “學(xué)校老師和家長(zhǎng)有定期的交流，溝通孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r選項(xiàng)中，選擇“滿意”的占89%，選擇“較同意”的占10%；選擇“一般”的占1%?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長(zhǎng)還是比較了解的，但我們還引起重視，家校之間的聯(lián)系還應(yīng)該加強(qiáng)。希望教師，特別是班主任在采用打電話的方式聯(lián)系家長(zhǎng)外，教師堅(jiān)持按學(xué)校的要求（每學(xué)期不少于10人次）進(jìn)行家訪并應(yīng)按要求每學(xué)期重點(diǎn)家訪一些學(xué)生，并做好記錄。本學(xué)年?duì)幦≡诖朔矫嬗兴岣摺?/p>

5、學(xué)校食堂：

“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長(zhǎng)滿意，有10%的家長(zhǎng)認(rèn)為有待改進(jìn)。食堂就餐對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，如何讓學(xué)生放心就餐、營(yíng)養(yǎng)就餐關(guān)系著學(xué)生的身體健康。今后，我校會(huì)在這方面加大力度，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生放心。

6、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展需要改進(jìn)的問(wèn)題和建議：

在回答“您認(rèn)為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展中還有哪些問(wèn)題需要改進(jìn)的，或你有什么好的建議” 一問(wèn)時(shí)，顯得比較突出的問(wèn)題有：

（1）、學(xué)校能開(kāi)展一些有利于孩子身心健康的活動(dòng)，多開(kāi)展一些孩子們擅長(zhǎng)的課程。

（2）、加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律，管好學(xué)校的方方面面。（3）、老師應(yīng)多關(guān)心、體貼學(xué)生（4）、多進(jìn)行一些思想教育。

（5）、學(xué)樣樣多開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（6）、食堂收費(fèi)方面不要太高。

（7）、多開(kāi)展一些文明倡導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)師生行為的檢舉。（8）、學(xué)校應(yīng)想辦法改善師生住宿條件。

從家長(zhǎng)的這些意見(jiàn)和建議來(lái)看，主要是圍繞學(xué)生的身心健康和學(xué)生前途來(lái)提的，學(xué)校要把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過(guò)研究、討論，并安排專人負(fù)責(zé)，向上級(jí)匯報(bào)，在有限的人力和財(cái)力的情況力爭(zhēng)逐項(xiàng)解決。

總的來(lái)說(shuō)，這次問(wèn)卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類的追求也越來(lái)越高，特別是對(duì)教育方面的要求會(huì)不斷提高。這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是壓力越來(lái)越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機(jī)會(huì)越多！只要我們牢記“為學(xué)生的終身發(fā)展奠“為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會(huì)滿意的學(xué)校，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，“滿意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。

岞山中心學(xué)校初中部

2014 年 10月

第五篇：學(xué)生歸屬感調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)

學(xué)生歸屬感調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)

本次問(wèn)卷調(diào)查中，我部門全體成員在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查收取工作完畢后認(rèn)真負(fù)責(zé)地總結(jié)了本次調(diào)查的結(jié)果。

經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查，我們學(xué)校絕大部分的學(xué)生都是來(lái)自于廣東省內(nèi)，只有個(gè)別學(xué)生是附近其他省份。但是，正因?yàn)槊總€(gè)人都是來(lái)自于不同的地方，可能各人的地方方言都不大相同，溝通有一定的不便。所以，對(duì)于第9題：“您與同學(xué)在語(yǔ)言溝通上是否存在問(wèn)題”，部分同學(xué)都選了B（有問(wèn)題，但不大）這個(gè)選項(xiàng)。不過(guò)，同學(xué)們的關(guān)系并沒(méi)有因此而造成疏遠(yuǎn)。在第7題：“您和周圍的同學(xué)相處 是否融洽”的選擇上，基本沒(méi)有同學(xué)選擇D(很不融洽)選項(xiàng)。證明大家的關(guān)系還是十分和好、融洽的。

對(duì)于第6題：“您對(duì)學(xué)校的環(huán)境是否滿意”，大部分學(xué)生都基本感到滿意。因此，在跟別人聊天時(shí)，他們也會(huì)常常提到跟學(xué)校的生活相關(guān)的一些。不過(guò)，在看學(xué)生們?cè)?1題“您認(rèn)為您所在的學(xué)校社會(huì)知名度如何”選擇上可以看出，學(xué)校的知名度還是有待提高的。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這份調(diào)查問(wèn)卷可以看出學(xué)生們對(duì)于學(xué)校的歸屬感還是比較高的，而且，就讀時(shí)間越長(zhǎng)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的歸屬感也更強(qiáng)烈。畢竟在大學(xué)四年里在這里生活的時(shí)間可能比在家更長(zhǎng)，大家都把學(xué)校當(dāng)成另外一個(gè)家了。而同學(xué)們普遍認(rèn)為調(diào)高師資和教學(xué)水平、開(kāi)展更多如素拓等團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目、增加老師、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的互動(dòng)和營(yíng)造有自己特色的學(xué)院文化等措施更能提高大家對(duì)學(xué)校的歸屬感。并且他們也都提出了自己對(duì)學(xué)院的一些建議和意見(jiàn)，如：多增設(shè)自習(xí)室、增補(bǔ)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)備、合理安排專業(yè)課程等。他們的提議都是希望學(xué)校能夠越辦越好。

從調(diào)查結(jié)果還看出，學(xué)生重視自己在校期間知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的培養(yǎng)與提高，對(duì)學(xué)校寄予了很高的期望。我們將致力于搭建由學(xué)校、家庭、社會(huì)共同托起的科學(xué)有效的教育平臺(tái)，建立老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間新型的溝通、交流、合作關(guān)系，努力提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感，辟提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑。

信息技術(shù)系科技部 二0一二 年三月九日