第一篇：立德樹(shù)人 開(kāi)創(chuàng)德育新局面--衢江區(qū)職業(yè)中專德育工作概況

立德樹(shù)人 開(kāi)創(chuàng)德育新局面

---海南技術(shù)學(xué)校德育工作概況

學(xué)校堅(jiān)決貫徹“十八大”以來(lái)黨在新時(shí)期、新形勢(shì)下的教育方針、政策，堅(jiān)持 “以人為本，以德育人”的宗旨，結(jié)合我?！八臉I(yè)”（敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、興業(yè)）校風(fēng)和“四求”(求知、求技、求實(shí)、求真)校訓(xùn)，以養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，以“文明風(fēng)采”競(jìng)賽為主導(dǎo)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為載體，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的時(shí)效性與可操作性，構(gòu)建完善的德育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一，堅(jiān)持不懈地實(shí)施學(xué)生德育教育和常規(guī)管理工作，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化和身心素質(zhì)，積極地推進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)校有序地健康發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)我校“四力”（就業(yè)有能力、升學(xué)有實(shí)力、創(chuàng)業(yè)有動(dòng)力、發(fā)展有潛力）的辦學(xué)目標(biāo)。

一．學(xué)校德育工作機(jī)制及隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)重視德育工作，形成了校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體抓，政教處、團(tuán)委具體執(zhí)行，其它處室通力協(xié)作，班主任、德育課教師、心理輔導(dǎo)教師及其他教職工共同參與的德育管理機(jī)制，完善德育網(wǎng)格。

學(xué)校十分重視對(duì)德育骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)：

1、定期開(kāi)展德育骨干的進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的預(yù)判力與前瞻力，努力培養(yǎng)一支熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的德育工作骨干隊(duì)伍。其中政教主任劉蘇英老師是省德育先進(jìn)個(gè)人，教務(wù)副主任周紅珍老師是市百優(yōu)班主任，汪芳麗老師是市班主任崗位標(biāo)兵。

2、學(xué)校根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，每學(xué)期制定德育計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查，并建立每月班主任例會(huì)制度，學(xué)期結(jié)束對(duì)德育工作進(jìn)行總結(jié)。

3、學(xué)校注重德育工作調(diào)研，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。平時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核和評(píng)估，貫徹落實(shí)量化管理制度，使對(duì)班級(jí)量化考核、班主任量化考核和文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為期末評(píng)優(yōu)評(píng)先提供了可靠的依據(jù)，在此基礎(chǔ)上學(xué)校出臺(tái)《班主任工作量化考核管理辦法》，對(duì)班主任在職稱評(píng)定、職務(wù)晉升等方面實(shí)行傾斜政策。

4、完善德育安全體系。為了加強(qiáng)安全管理，學(xué)校層層簽訂安全管理責(zé)任書(shū)：一是學(xué)校和班主任簽訂了安全責(zé)任書(shū)；二是任課教師與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書(shū)；三是班主任和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)；

5、學(xué)校重視學(xué)生心理健康，設(shè)立了心理咨詢室，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與咨詢引導(dǎo)，有專職的心理健康老師（國(guó)家二級(jí)心理咨詢師1位，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師7位）。

二．學(xué)校德育內(nèi)容的方法與途徑

學(xué)校采用“三法”探索中職德育新途徑。一是“合力法”：學(xué)校建立了“五個(gè)結(jié)對(duì)”制度，即領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)班級(jí)結(jié)對(duì)，以加強(qiáng)薄弱班級(jí)的管理；任課教師與學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)對(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所長(zhǎng)；黨員教師與經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生結(jié)對(duì)，力爭(zhēng)學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)；教職工與自己所招的學(xué)生結(jié)對(duì)，讓愛(ài)心遍及每個(gè)學(xué)生；經(jīng)驗(yàn)豐富、能力強(qiáng)的教師與年輕、經(jīng)驗(yàn)不足的教師結(jié)對(duì)，加強(qiáng)同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。促進(jìn)了和美校園建設(shè)。如黃萍同學(xué)2009年進(jìn)入?yún)^(qū)職業(yè)中專，當(dāng)時(shí)家中困難，面臨輟學(xué)，是該校推行的“五個(gè)結(jié)對(duì)”舉措，使黃萍

經(jīng)常得到老師和同學(xué)的資助。2012年，她進(jìn)入衢州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，但她不忘母校的幫助，通過(guò)微信時(shí)刻關(guān)注母校情況和困難學(xué)生的信息。年初，黃萍發(fā)現(xiàn)就讀于母校計(jì)算機(jī)12（2）班的小周同學(xué)父親因遭遇車禍動(dòng)手術(shù)花費(fèi)了數(shù)十萬(wàn)，暫時(shí)失去勞動(dòng)能力。該生弟弟讀小學(xué)5年級(jí)，家中奶奶身患重病，唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是母親打臨時(shí)工，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難。黃萍得知這一情況后，就熱情地通過(guò)學(xué)校給小周捐錢捐物，并通過(guò)微信呼吁幫助這位成績(jī)優(yōu)秀、面臨輟學(xué)的學(xué)妹。功夫不負(fù)愛(ài)心人，黃萍的舉動(dòng)得到了熱烈響應(yīng)，微信被大量轉(zhuǎn)發(fā)，一場(chǎng)微信接力助學(xué)行動(dòng)正在悄然拉開(kāi)序幕。如2014年4月13日，黃萍帶著兩位不愿留姓名的熱心企業(yè)家，驅(qū)車來(lái)到蓮花鎮(zhèn)澗峰村小周同學(xué)家，將2000元現(xiàn)金和大米、食用油、水果等物品送到小周媽媽手中。結(jié)對(duì)制度的實(shí)施，形成學(xué)校德育教育的新合力。二是“加度法”：在德育教育過(guò)程中，提出“兩個(gè)加度”（即工作和學(xué)習(xí)99。加1。，力求更出色，有突破；管理和服務(wù)360。加1。，力求更周到，滿意多一些）的要求，提高教師投身德育實(shí)踐的熱情。三是“合作法”：以興趣小組活動(dòng)為載體，以競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下“學(xué)中做，做中學(xué)，有事做，做好事”，加強(qiáng)“師徒”間的溝通和交往，也讓學(xué)生閑暇時(shí)間不閑暇。

學(xué)校不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富德育教育內(nèi)容。

1、學(xué)校以“文明風(fēng)采”競(jìng)賽為主線，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為載體，開(kāi)展誠(chéng)信、創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)為主題的職業(yè)理想教育，組織師生參加全國(guó)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽并取得較好成績(jī)，師生榮獲高規(guī)格的獎(jiǎng)勵(lì)后，精神面貌發(fā)生了煥然一新的變

化。

2、以班級(jí)日?？己藶樽ナ?，注重檢查落實(shí)。在政教處的牽頭下，值周老師、值周班學(xué)生、學(xué)生會(huì)齊抓共管，分工明確，每周對(duì)各班四項(xiàng)競(jìng)賽進(jìn)行督促、檢查和量化打分，一周一匯總，學(xué)期綜合評(píng)比，學(xué)年表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每周對(duì)各班寢室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，公布成績(jī)，督促到位。

3、各班重視主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，政教處以每周一主題落實(shí)教育材料，學(xué)生有活動(dòng)有體驗(yàn)，有表彰，有收獲。

4、以國(guó)旗下講話的鍥機(jī)，讓學(xué)生接受法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)、健康知識(shí)等一系列內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識(shí)。

5、組織系列活動(dòng)競(jìng)賽，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗精神，通過(guò)舉行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽，確立正確的人生航向；

6、建立學(xué)生定期到企業(yè)實(shí)習(xí)制度，接受企業(yè)現(xiàn)代化管理的熏陶，使學(xué)校7S管理與企業(yè)管理相結(jié)合，完成職高學(xué)生與企業(yè)員工的對(duì)接；

7、邀請(qǐng)企業(yè)家、優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校舉行創(chuàng)業(yè)講座，進(jìn)行勵(lì)志教育，學(xué)校牢牢抓住德育主陣地，對(duì)傳統(tǒng)思想政治課教學(xué)進(jìn)行改革，提高了德育課程的針對(duì)性趣味性。

此外，建立健全了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的德育工作網(wǎng)格，落實(shí)德育常規(guī)，堅(jiān)持“每周一重點(diǎn)，每月一中心”工作制度，全面系統(tǒng)開(kāi)展日常行為規(guī)范教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行主題活動(dòng)，組織技能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化社團(tuán)，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。

三．學(xué)校校園文化建設(shè)

學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“以人為本”的辦學(xué)理念，努力建設(shè)體現(xiàn)職教特色的校園文化。一是注重校園“物質(zhì)”文化建設(shè)，創(chuàng)辦校報(bào)《藍(lán)領(lǐng)人》，創(chuàng)建校園網(wǎng)站，進(jìn)行校園、教室、寢室的布置美

化；二是注重校園精神文化建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；三是注重校園制度文化建設(shè)，我校辦學(xué)思路清晰、辦學(xué)目標(biāo)明確，規(guī)章制度健全；四是抓好校園系列文化活動(dòng)：

1、每年都會(huì)組織一系列講座，例如法制教育講座、安全教育講座、心理健康教育講座、職業(yè)指導(dǎo)講座等；

2、每個(gè)月都會(huì)舉行校園吉尼斯比賽，比賽項(xiàng)目涉及體育、文藝、技能等；

3、策劃、組織好一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)、“十佳”歌手大賽、元旦文藝匯演；

4、開(kāi)展好學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，從而努力學(xué)習(xí)，報(bào)效社會(huì)。

5、新生開(kāi)學(xué)一周后進(jìn)行心理測(cè)試，特異體質(zhì)調(diào)查，建立心理健康檔案。

依據(jù)學(xué)校確定的“四力”（就業(yè)有能力、升學(xué)有實(shí)力、創(chuàng)業(yè)有動(dòng)力、發(fā)展有潛力）培養(yǎng)目標(biāo)，并將它貫徹到學(xué)校教育管理的各個(gè)方面。學(xué)校在文化建設(shè)中，引企業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)校園、引企業(yè)文化進(jìn)課堂，讓學(xué)生接觸先進(jìn)的企業(yè)文化，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，樹(shù)立職業(yè)理想。學(xué)生受到優(yōu)秀的校園文化熏陶，堅(jiān)定“我最好、我最行、我最棒”的信心。良好的校園氛圍，大大促進(jìn)了校風(fēng)、校紀(jì)的建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)成果顯著。在2011年我校校園網(wǎng)站被評(píng)為市優(yōu)秀網(wǎng)站的第一名。

四．學(xué)校德育成效

學(xué)校有正確的德育工作理念和工作思路，校園內(nèi)形成“校園無(wú)小事，事事是教育；師生無(wú)小節(jié)，處處是育人”的濃厚育人氛圍。在校訓(xùn)“求知、求技、求實(shí)、求真”的基礎(chǔ)上，各班級(jí)建立自己的班級(jí)班訓(xùn)，班級(jí)風(fēng)貌百花齊放。與此同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)德育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)，形成一套德育量化考核制度，如對(duì)學(xué)困生實(shí)行幫扶

制度，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事”的教育目標(biāo)。

多年來(lái)，我校在國(guó)家省市級(jí)比賽中取得了競(jìng)賽成績(jī)與德育提升的雙豐收，正如在浙江省第八屆中小學(xué)電腦制作比賽中勇奪第一名的洪珍翠同學(xué)所說(shuō)的：“沒(méi)有教師的指導(dǎo)，就沒(méi)有我設(shè)計(jì)的程序《排課系統(tǒng)》，它讓我體會(huì)到了什么叫師愛(ài)，也使我懂得了尊敬老師”。莊曉芳同學(xué)，父親肢體殘疾，在老師的指導(dǎo)下，她撰寫的征文《折了翅膀也要飛》在第八屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)“愛(ài)與你同行——我與身邊的殘疾人”中小學(xué)生有獎(jiǎng)?wù)魑闹蝎@特等獎(jiǎng)，她是全國(guó)唯一一位獲得特等獎(jiǎng)的中職學(xué)生。2010年11月，學(xué)校組織學(xué)生參加第二屆浙江省“文明風(fēng)采”競(jìng)賽獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，第七屆全國(guó)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽獲“組織獎(jiǎng)”；2011年11月，參加第三屆浙江省“文明風(fēng)采”競(jìng)賽獲“組織獎(jiǎng)”；2013年，我校獲全國(guó)“文明風(fēng)采”“卓越組織獎(jiǎng)”（全國(guó)100個(gè)，浙江省僅獲得5個(gè)）。多人次、多篇德育論文在市、區(qū)級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生，無(wú)違法犯罪案件，向社會(huì)大量輸送“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”技術(shù)工人，尤其是近三年來(lái)，學(xué)校響應(yīng)區(qū)委區(qū)政府“服務(wù)本地企業(yè)”的號(hào)召，大力引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生到本地企業(yè)就業(yè)，受到區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局和企業(yè)的一致好評(píng)。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，迎來(lái)了上門要人的一批又一批用人單位，出現(xiàn)了畢業(yè)生供不應(yīng)求的情況。

在以后的德育工作中，我校將圍繞“學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信任、企業(yè)歡迎、社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“質(zhì)量興校、安全立校、規(guī)范

治校、隊(duì)伍強(qiáng)?！钡闹涡７铰裕^續(xù)抓好、抓實(shí)我校德育工作，使我校德育工作上一臺(tái)階。

2014年5月18日

第二篇：立德樹(shù)人 德育為先

立德樹(shù)人 德育為先

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，高校思想道德建設(shè)要以立德樹(shù)人為中心。把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。

立德樹(shù)人，“德”字為先。宋代理學(xué)家楊時(shí)曾說(shuō)，“一德立而百善從之。” 如何將德育貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程呢？

首先，改變教育觀念。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，持續(xù)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂，幫助青年大學(xué)生把準(zhǔn)人生方向，把握時(shí)代脈搏，踏準(zhǔn)時(shí)代節(jié)拍。高校是我國(guó)整體教育序列的最后一環(huán)，是青年成長(zhǎng)成才的主陣地?？倳?shū)記指出：“大學(xué)是立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方?！?青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，而大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。

改變?cè)薪逃绞?。立德?shù)人，必須注重學(xué)生的主體性，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的理念。激活學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)“反轉(zhuǎn)課堂”，變被動(dòng)為主動(dòng)，由“你教我學(xué)”“你講我聽(tīng)”改為“我要學(xué)習(xí)”“我學(xué)你幫”。課后鼓勵(lì)學(xué)生自主組織活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我完善。使學(xué)生不再是被動(dòng)服從，而是主動(dòng)發(fā)揮自身作用，提高學(xué)生成就感。培養(yǎng)學(xué)生自省、自律和自我調(diào)節(jié)的能力，促使學(xué)生更好地將社會(huì)要求內(nèi)化為個(gè)人品德，外化為相應(yīng)的品德行為。在課堂中，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、表達(dá)方式和傳播手段，運(yùn)用大學(xué)生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，通過(guò)個(gè)性化表達(dá)、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動(dòng)化傳播，采取啟發(fā)式、案例式、互動(dòng)式等教學(xué)辦法，把艱深晦澀的理論知識(shí)講透徹，把黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史融入到課堂教學(xué)中，在專業(yè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。

其次，更新教育載體。當(dāng)前在校大學(xué)生多為00后，被稱為“網(wǎng)絡(luò)新生代”、“觸屏一代”。他們思維活躍、朝氣蓬勃、充滿活力、可塑性強(qiáng)。教育者要善于運(yùn)用多元化的載體，把專業(yè)課教學(xué)、生活管理、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)、校園廣播以及微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)等諸多媒介都可以作為德育教育的載體，營(yíng)造出富有活力、積極向上、溫馨健康的德育環(huán)境。

最后，全員積極參與育人工作。教師、班主任和輔導(dǎo)員是第一線工作人員，肩負(fù)重任。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，知識(shí)或可言傳，德行須憑身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書(shū)育人的重任，是青年學(xué)子成長(zhǎng)的引路人。立德先立師，樹(shù)人先正己，學(xué)高身正的教師是立德樹(shù)人成敗的關(guān)鍵。除了第一線的教師與學(xué)生工作者，干部與后勤服務(wù)人員也是育人工作中的重要力量。他們的言行舉止與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活緊密相關(guān)。管理是否公平、規(guī)范，服務(wù)是否用心、熱心，直接影響學(xué)生的生活態(tài)度。全方位的德育，還要求家庭、社會(huì)的多方面配合。學(xué)校作為教育主體，積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的新方式，有效連接學(xué)校、家庭和社會(huì)，形成良好的輿論導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和行為導(dǎo)向。

立德樹(shù)人 德育為先

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，高校思想道德建設(shè)要以立德樹(shù)人為中心。把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。

立德樹(shù)人，“德”字為先。宋代理學(xué)家楊時(shí)曾說(shuō)，“一德立而百善從之?！?如何將德育貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程呢？

首先，改變教育觀念。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，持續(xù)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂，幫助青年大學(xué)生把準(zhǔn)人生方向，把握時(shí)代脈搏，踏準(zhǔn)時(shí)代節(jié)拍。高校是我國(guó)整體教育序列的最后一環(huán)，是青年成長(zhǎng)成才的主陣地?？倳?shū)記指出：“大學(xué)是立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方?！?青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，而大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。

改變?cè)薪逃绞?。立德?shù)人，必須注重學(xué)生的主體性，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的理念。激活學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)“反轉(zhuǎn)課堂”，變被動(dòng)為主動(dòng)，由“你教我學(xué)”“你講我聽(tīng)”改為“我要學(xué)習(xí)”“我學(xué)你幫”。課后鼓勵(lì)學(xué)生自主組織活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我完善。使學(xué)生不再是被動(dòng)服從，而是主動(dòng)發(fā)揮自身作用，提高學(xué)生成就感。培養(yǎng)學(xué)生自省、自律和自我調(diào)節(jié)的能力，促使學(xué)生更好地將社會(huì)要求內(nèi)化為個(gè)人品德，外化為相應(yīng)的品德行為。在課堂中，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、表達(dá)方式和傳播手段，運(yùn)用大學(xué)生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，通過(guò)個(gè)性化表達(dá)、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動(dòng)化傳播，采取啟發(fā)式、案例式、互動(dòng)式等教學(xué)辦法，把艱深晦澀的理論知識(shí)講透徹，把黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史融入到課堂教學(xué)中，在專業(yè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。

其次，更新教育載體。當(dāng)前在校大學(xué)生多為00后，被稱為“網(wǎng)絡(luò)新生代”、“觸屏一代”。他們思維活躍、朝氣蓬勃、充滿活力、可塑性強(qiáng)。教育者要善于運(yùn)用多元化的載體，把專業(yè)課教學(xué)、生活管理、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)、校園廣播以及微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)等諸多媒介都可以作為德育教育的載體，營(yíng)造出富有活力、積極向上、溫馨健康的德育環(huán)境。

最后，全員積極參與育人工作。教師、班主任和輔導(dǎo)員是第一線工作人員，肩負(fù)重任。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，知識(shí)或可言傳，德行須憑身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書(shū)育人的重任，是青年學(xué)子成長(zhǎng)的引路人。立德先立師，樹(shù)人先正己，學(xué)高身正的教師是立德樹(shù)人成敗的關(guān)鍵。除了第一線的教師與學(xué)生工作者，干部與后勤服務(wù)人員也是育人工作中的重要力量。他們的言行舉止與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活緊密相關(guān)。管理是否公平、規(guī)范，服務(wù)是否用心、熱心，直接影響學(xué)生的生活態(tài)度。全方位的德育，還要求家庭、社會(huì)的多方面配合。學(xué)校作為教育主體，積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的新方式，有效連接學(xué)校、家庭和社會(huì)，形成良好的輿論導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和行為導(dǎo)向。

第三篇：德育工作總結(jié)立德樹(shù)人

立德樹(shù)人，同心共鑄更好的自己

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩：

大家好，我是來(lái)自車家坪小學(xué)的楊永。1956年，先輩們本著為教育奉獻(xiàn)出力的初衷，創(chuàng)建了大渡口區(qū)車家坪小學(xué)。發(fā)展至今，共有17位教職員工，設(shè)6個(gè)教學(xué)班級(jí)，計(jì)266名學(xué)生。58載春華秋實(shí)，學(xué)校秉承“更好的自己”辦學(xué)理念，全面貫徹教育工作方針，緊扣“立德樹(shù)人”的目標(biāo)，把德育做活，讓道德飽含智慧，期盼著成才每一個(gè)學(xué)生，成長(zhǎng)每一位老師，成就一所好學(xué)校。

一、工作亮點(diǎn)

（一）制度建設(shè)加強(qiáng)育德保障

學(xué)校制定了“以德立人立校，鑄就更好自己”的德育工作思路，成立了以沈茂校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育處主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、各年級(jí)班主任為成員的德育工作組織機(jī)構(gòu)，擬定了德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案，強(qiáng)調(diào)并提出了促進(jìn)德育有效管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（二）文化理念指引育德方向

我校秉承“更好的自己”辦學(xué)理念，遵從“講愛(ài)心，健體魄，求真知”的校訓(xùn)，通過(guò)實(shí)施“更好”的教育，把學(xué)校辦成孩子們發(fā)展的領(lǐng)地，活動(dòng)的天地，生活的園地。

清新陽(yáng)光、朝氣蓬勃的?；?，精煉、明晰、意義深遠(yuǎn)的校訓(xùn)、校風(fēng)，凝聚著車小師生共同的價(jià)值理念和精神追求，引領(lǐng)著全校師

生成為更好的自己而不斷奮進(jìn)。

（三）文化環(huán)境成為育德教科書(shū)

環(huán)境育人，自古就有孟母三遷的佳話。車家坪小學(xué)，目之所及，干凈整潔，清新優(yōu)雅，整個(gè)校園色彩協(xié)調(diào)，令人賞心悅目。健康向上的校園文化，就是一本立體多彩的，富有生命力的教科書(shū)。而最讓師生駐足流連的就是點(diǎn)綴在校園各個(gè)角落的墻體文化。愛(ài)國(guó)、友善、文明、誠(chéng)信??一幅幅社會(huì)主義核心價(jià)值觀展板像一位敦厚的長(zhǎng)者時(shí)時(shí)在循循善誘、諄諄告誡。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如春風(fēng)化雨般內(nèi)化成師生們的精神動(dòng)力和文化素養(yǎng)。

（四）隊(duì)伍建設(shè)確保人人育德

人人都是德育工作者，正人先正己。車家坪小學(xué)不斷加強(qiáng)德育建設(shè)，強(qiáng)化師德的教育。通過(guò)簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，集體宣誓，爭(zhēng)做師德楷模，接受社會(huì)監(jiān)督。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，明確愛(ài)與責(zé)任，并升華為教師職業(yè)道德的靈魂。

學(xué)校以每周一的政治學(xué)習(xí)、教師論壇等活動(dòng)，極力宣傳全國(guó)各地的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，極大的激發(fā)了教師的自豪感和責(zé)任感，教師的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)明顯提高。

學(xué)校從專業(yè)技能，人文素養(yǎng)，心理健康等方面為教師團(tuán)隊(duì)訂制書(shū)目，利用道德講堂，教師論壇等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流展示，因?yàn)槲覀兩钪?，教師?shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，才能與時(shí)俱進(jìn)。

（五）實(shí)效活動(dòng)滋養(yǎng)道德智慧

結(jié)合少先隊(duì)和德育部門的安排，車家坪小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)和主題教育，在活動(dòng)中育人。

一是通過(guò)強(qiáng)化紀(jì)律、兩操和衛(wèi)生示范班級(jí)的細(xì)化量化考核，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，而各班的小紅帽示范監(jiān)督崗更是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的催化劑。

二是利用學(xué)科教育育德，發(fā)揮其德育主渠道的功能。在備課教學(xué)中滲透品德和安全教育。充分利用升旗儀式，主題班隊(duì)會(huì)，黑板報(bào)等宣傳校園精神文明，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出的典型事例，弘揚(yáng)正氣，呵護(hù)正能量。

三是組織開(kāi)展各類主題教育，讓孩子們?cè)诠街袇⑴c，在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

學(xué)雷鋒，知感恩，溫暖他人。母親節(jié)、父親節(jié)，孝心在我心。關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品，共建和諧社會(huì)?！吧恪边M(jìn)校園，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)??

二、成果展示

一分耕耘，一分收獲。通過(guò)全校師生的共同努力，車家坪小學(xué)的德育工作收獲了一份份滿意的答卷。2013年9月至2014年6月，在全市、全區(qū)共計(jì)10余項(xiàng)活動(dòng)中，我校代勝予、易靜嫻等31名同學(xué)分別獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

三、未來(lái)，值得期待

如果不想田地荒蕪，那就種上莊稼；如果不想思想頹廢，那就

種上美德。在德育工作目標(biāo)中，我們始終朝著“立德樹(shù)人”的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，真抓實(shí)干，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新。

明天，我們期待更好的自己！篇二：立德樹(shù)人工作總結(jié)

立德樹(shù)人，承載教育之本

——新城區(qū)小學(xué)德育工作總結(jié)

【2015～２０１６第一學(xué)期】

立德樹(shù)人是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。本學(xué)期，我校全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞“立德樹(shù)人”的總體目標(biāo)，規(guī)范常規(guī)管理，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，勇于實(shí)踐和探索，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。

一、規(guī)范常規(guī)管理

1、完善常規(guī)制度

為使常規(guī)管理有章可循，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)期初，我校對(duì)師生日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)進(jìn)行完善。先后修訂了《新城區(qū)小學(xué)衛(wèi)生常規(guī)》、《新城區(qū)小學(xué)紀(jì)律常規(guī)》、《新城區(qū)小學(xué)文明常規(guī)》、《新城區(qū)小學(xué)大課間常規(guī)》、《新城區(qū)小學(xué)班級(jí)常規(guī)量化評(píng)比方案》等，各項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容和要求更加具體，可操作性更強(qiáng)。

2、創(chuàng)新常規(guī)內(nèi)容

教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》指出：要立足中國(guó)國(guó)情，具有世界眼光，面向全體

學(xué)生，促進(jìn)人人成才。為拓展師生眼界，本學(xué)期，師生常規(guī)中新增加了每周一曲（每周一受世界名曲）、每周一畫（每周一幅世界名畫）、每周一科技（每周一項(xiàng)世界科技）、每周一升旗（集體展示、分享經(jīng)典誦讀）、每周一社團(tuán)（每周一次社團(tuán)活動(dòng)）等內(nèi)容，分別在廣播系統(tǒng)、校園櫥窗、升旗儀式等途徑中展示、分享。師生經(jīng)過(guò)不斷積累，對(duì)世界優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技等有了不同程度的了解，進(jìn)一步提高了文化素養(yǎng)。

3、強(qiáng)化經(jīng)典誦讀常規(guī)

4、探索常規(guī)管理方法

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了常規(guī)教育與養(yǎng)成教育動(dòng)員會(huì)，明確規(guī)定了開(kāi)學(xué)第一周每天要做的訓(xùn)練內(nèi)容、要求及方法，組織開(kāi)展了為期一周的入學(xué)專項(xiàng)常規(guī)教育活動(dòng)。通過(guò)專項(xiàng)教育，學(xué)生常規(guī)得到較好的落實(shí)。之后，除堅(jiān)持常規(guī)養(yǎng)成教育以外，每月召開(kāi)常規(guī)教育研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流方法，將一些好的做法進(jìn)行推廣，如：朱曉文老師的垃圾承包法、郭瑞娜老師的路隊(duì)吟詩(shī)法、張朋媛老師的形象分組法等，取得較好的效果。

5、注重常規(guī)監(jiān)督

常規(guī)養(yǎng)成重在堅(jiān)持。出自發(fā)堅(jiān)持外，還需有監(jiān)督力量進(jìn)行提醒。本學(xué)期，學(xué)校制定了詳細(xì)的班級(jí)量化管理方案，由少先隊(duì)大隊(duì)部組織實(shí)施常規(guī)各項(xiàng)檢查，每日一查，每周一總，每月一評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自主意識(shí)，取得了較好的效果。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶班制明確了早午督導(dǎo)檢查的常規(guī)項(xiàng)目，還實(shí)行了行政領(lǐng)導(dǎo)巡課制，將班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、傳統(tǒng)文化課程實(shí)施、安全隱患等情況納入每天巡課內(nèi)容，每天兩查，每周總結(jié)，有效把握了常規(guī)養(yǎng)成教育的情況及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，周一班子例會(huì)中進(jìn)行剖析，制定較為科學(xué)的工作措施，取得了明顯的成效。

二、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

本學(xué)期弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以課堂為主渠道，以活動(dòng)為載體，取得了初步實(shí)效。

1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與課程教學(xué)相結(jié)合一是加強(qiáng)了班、隊(duì)會(huì)、品德與生活、品德與社會(huì)等德育課程的實(shí)施力度；二是開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、書(shū)法等傳統(tǒng)文化課程，明確師資，勇于探索；三是將傳統(tǒng)文化內(nèi)容納入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，作為教科研重要內(nèi)容，推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育的落實(shí)；四是傳統(tǒng)文化課程教學(xué)納入行政巡視中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)了監(jiān)督，推動(dòng)了落實(shí)。

2、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與校園活動(dòng)相結(jié)合一是校園常規(guī)：早誦讀、午書(shū)寫，晚反思，前有所述，故不多言；二是結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展感受家鄉(xiāng)節(jié)日習(xí)俗、了解分享節(jié)日文化內(nèi)涵等節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)；三是開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，感受不同藝術(shù)的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用喜愛(ài)的藝術(shù)表達(dá)情感。本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，調(diào)整為七色花美術(shù)創(chuàng)意、文藝社團(tuán)、縱橫棋社、三維魔方、微電影、綠蔭足球、風(fēng)采輪滑七個(gè)校級(jí)社團(tuán)，趣味英語(yǔ)、閱讀等若干班級(jí)社團(tuán)，取得了較好的效果；四是開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，設(shè)臵禮儀章、勤勞章、理財(cái)章、孝敬章、誠(chéng)信章等，將傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)文化的精神及社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到爭(zhēng)章目標(biāo)中，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行；五是開(kāi)展經(jīng)典誦讀知識(shí)比賽、書(shū)畫展、漢字書(shū)寫大賽等活動(dòng)，使傳統(tǒng)文化教育得以強(qiáng)化。

3、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與家庭教育相結(jié)合臺(tái)，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，促進(jìn)家校交流和溝通；三是組織各種類型的親子活動(dòng)，如“敘家風(fēng)，傳美德”活動(dòng)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)一、二年級(jí)親子活動(dòng)、假期孝親活動(dòng)、溫馨家庭笑臉征集活動(dòng)、書(shū)香家庭評(píng)比活動(dòng)等，有效促進(jìn)了家庭的和諧，推動(dòng)了傳統(tǒng)文化和核心價(jià)值觀在家庭的浸潤(rùn)。

三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1、健全組織機(jī)構(gòu)，明確活動(dòng)思路，構(gòu)建制度體系。學(xué)校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員包括學(xué)校德育主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、骨干班主任及關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，分工具體，職責(zé)明確。同時(shí)，依據(jù)成員職責(zé)，又成立了各部門教育活動(dòng)實(shí)施小組，確保教育活動(dòng)落實(shí)。人的價(jià)值觀，是在家庭和社會(huì)的影響下逐步形成的。所以，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題研討會(huì)，明確闡述了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要意義，提出了以學(xué)校教育為主，家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)各界共同參與，把社會(huì)主有核心價(jià)值觀教育落實(shí)到教育教學(xué)、管理服務(wù)、家庭教育等各個(gè)環(huán)節(jié)，力求教育活動(dòng)有形化、實(shí)效化的總體思路。

為確?；顒?dòng)落實(shí)，學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神具體到實(shí)際生活中，并制定了一系列制度，如：在學(xué)校管理方面，以自由、平等、公正、法治的精神開(kāi)展工作，完善了《依法篇三：2014年德育工作總結(jié) 2014年德育工作總結(jié) 2014年德育處緊緊圍繞國(guó)家中職示范校建設(shè)工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將2014年德育工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用；認(rèn)真制定學(xué)校德育工作計(jì)劃；不斷完善新生入學(xué)及軍訓(xùn)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育、民族團(tuán)結(jié)教育、職業(yè)生涯與職業(yè)道德教育、抵御和防范宗教向校園滲透教育等等；加強(qiáng)與校團(tuán)委、學(xué)保處密切配合，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)，先后選派二批共20名班主任到?？凇⑶鄭u參加班主任能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，組織10名班主任參加心理健康教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，開(kāi)展校內(nèi)班主任培訓(xùn)一次；堅(jiān)持開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)；定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)校園廣播站、宣傳櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院的復(fù)評(píng)驗(yàn)收工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“天馬精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育的同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育等等。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

四、做好德育科研工作，不斷拓寬德育工作對(duì)外交流合作。6月，學(xué)校成功舉辦了以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧平安校園”為主題的全國(guó)高職高專書(shū)記論壇。7月，在自治區(qū)職業(yè)院校思想政治教育工作2014年會(huì)上，我校獲得“新疆職業(yè)院校思想政治教育工作先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)，16名教師的科研成果獲獎(jiǎng)，4名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng)，2名教師獲得德育科研先進(jìn)教師。10月，在成都舉辦的全國(guó)和諧德育2014年會(huì)上，我校獲得“德育科研工作先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)，有30篇德育科研成果獲獎(jiǎng)，有3名同志獲得“德育科研先進(jìn)工作者”稱號(hào)，3名教師獲得“德育科研先進(jìn)教師”稱號(hào)。學(xué)生管理工作和平安創(chuàng)建工作取得顯著效果，獲得自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任3人，學(xué)生管理先進(jìn)工作者2人，優(yōu)秀畢業(yè)生5人，學(xué)校獲得伊寧市“平安校園”榮譽(yù)稱號(hào)。2015年工作思路

1、根據(jù)學(xué)校示范校建設(shè)的整體要求，全力以赴，努力完成特色校園文化建設(shè)的全部任務(wù)，迎接示范校建設(shè)的評(píng)估驗(yàn)收。

2、啟動(dòng)迎接自治區(qū)中職學(xué)校德育評(píng)估工作的全部準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在2015年3月底完成所有評(píng)估資料的整理和裝訂工作。

3、開(kāi)展“立德樹(shù)人”德育課題申報(bào)及研究工作。

4、切實(shí)做好中職學(xué)校學(xué)生“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備參加2015年自治區(qū)中職學(xué)校德育“精彩一課”活動(dòng)。

6、開(kāi)展班主任組織德育活動(dòng)課專題培訓(xùn)活動(dòng)。

7、開(kāi)展班主任聘任上崗，進(jìn)一步規(guī)范班主任管理制度。

8、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

9、精心組織、周密安排，切實(shí)做好2015年自治區(qū)中職學(xué)校技能競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。

10、加強(qiáng)學(xué)生暑期教育和開(kāi)展教師暑期家訪活動(dòng)。篇四：2015德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié) 本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校 “立德樹(shù)人”這一中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動(dòng)之中。為了進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)牌；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值周，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》《、中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重

任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

通過(guò)德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育。

（一）繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、值周行政講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。本學(xué)期各班加強(qiáng)了隊(duì)史教育，四至六年級(jí)各班還進(jìn)行了升旗儀式禮儀培訓(xùn)，確保四至六年級(jí)各班在輪流組織升旗儀式中能高質(zhì)量的完成。

（二）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲（1）播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)始，到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了系列活動(dòng)。首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生對(duì)紅領(lǐng)巾活動(dòng)區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級(jí)為單位，組織了感恩教育、法制教育、文明禮儀教育、心理健康教育，關(guān)注留守兒童等活動(dòng)。五月份開(kāi)展學(xué)習(xí)“世紀(jì)的約定”、“書(shū)法繪畫比賽”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮！

（2）開(kāi)展了“2015年九嶺小學(xué)慶祝體育藝術(shù)節(jié)暨新生入隊(duì)”系列活動(dòng)。一是藝術(shù)節(jié)“童心飛揚(yáng)，幸福成長(zhǎng)”為主題的文娛演出，獲得了社會(huì)各屆的好評(píng)。二是在本次活動(dòng)中學(xué)生的作業(yè)展評(píng)，書(shū)畫比賽中不僅展現(xiàn)了自己，素質(zhì)方面也得到了提高。三是在拔河比賽中等體育活動(dòng)中，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還賽出了友誼。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。一直以來(lái)，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。

二、存在的問(wèn)題和不足

1、我們圍繞德育工作的開(kāi)展，德育成果展示，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容，班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容更新不及時(shí)。三四年級(jí)本學(xué)期在班級(jí)文化建設(shè)方面還有待提高。德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，特別是在班級(jí)主題班會(huì)方面，沒(méi)有起到實(shí)效作用，活動(dòng)方式單一，多次檢查，學(xué)生都是在照著方案念，甚至部分班級(jí)一學(xué)期只有一兩次主題班會(huì)活動(dòng)。沒(méi)有按照大隊(duì)部德育主題教育安排執(zhí)行。針對(duì)六月“心理健康教育—關(guān)注留守兒童”活動(dòng)，有二年級(jí)與三年級(jí)完成，但內(nèi)容活動(dòng)方式相同，希望各班主任能根據(jù)本班實(shí)際，切實(shí)有計(jì)劃有安排去對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。以后學(xué)校及各班級(jí)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，應(yīng)及時(shí)留下活動(dòng)材料，否者活動(dòng)視為未開(kāi)展。

4、在大課間活動(dòng)中，有帶班老師未做到跟班活動(dòng)，在室內(nèi)手指操時(shí)，有方秋、曾凡菊、茍麗老師做到了與學(xué)生一起做，全面參與，并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的做法。

5、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。如：學(xué)生好人好事記錄方面，沒(méi)有激勵(lì)到學(xué)生多行善事。家長(zhǎng)委員會(huì)也未及時(shí)建立。班主任德育工作考核制度也不完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

5、繼續(xù)推廣大課間體育活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)“健康第一”的方針和“學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)”的要求，繼續(xù)抓好升旗儀式與廣播體操的規(guī)范化建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)（下學(xué)期，更換室外操內(nèi)容，由王攀老師負(fù)責(zé)），切實(shí)提高學(xué)校體育、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

6、抓好法制、心理健康教育。我校要以法制教育月契機(jī)，開(kāi)展全國(guó)法制宣傳日主題系列活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)晨會(huì)講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生的法制觀念，提高了法律意識(shí)。

總之，學(xué)生的品行的養(yǎng)成非一日之功，德育工作任重道遠(yuǎn)，相信在德育處和各位班主任老師的努力下，“立德樹(shù)人”這一目標(biāo)常抓不懈，九嶺小學(xué)的明天會(huì)更加美好

九嶺小學(xué)大隊(duì)部 2015年6月30日篇五：洋思完小2014年德育工作總結(jié) 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期洋思完小 德

育

工

作

總

結(jié) 2015.1 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期洋思完小

德育工作總結(jié)

立德樹(shù)人，芬芳滿園

----洋思完小2014年德育工作總結(jié)

一年來(lái)，我校堅(jiān)持“德育為首”的教育理念，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”這一中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，創(chuàng)新德育工作新舉措，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了系列工作，德育工作取得了實(shí)在成效，呈現(xiàn)出嶄新局面。

一、強(qiáng)化德育隊(duì)伍培訓(xùn)和管理，提高德育隊(duì)伍素質(zhì) 學(xué)校通過(guò)生活上關(guān)心、待遇上提高、工作上指導(dǎo)、制度上規(guī)范、情感上溝通等措施切實(shí)調(diào)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任的工作積極性，提高了管理工作的高效性和德育工作的實(shí)效性。特別是在提高德育隊(duì)伍素質(zhì)方面動(dòng)了腦筋，想了辦法，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，2014年上期到了進(jìn)寶塘中心小學(xué)，2014年下期到了長(zhǎng)虹街道明德小學(xué)、龍山街道龍山小學(xué)、下馬渡鎮(zhèn)中心小學(xué)、梅溪鎮(zhèn)廣歧小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)帶大家出去走走、看看，使大家開(kāi)闊了眼界、明確了差距、提高了能力。此外學(xué)校還通過(guò)一月一次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、專題學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)自學(xué)等形式來(lái)努力提高德育管理隊(duì)伍人員的素質(zhì)，提高德育工作的能力。

二、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)

地面無(wú)坑、玻璃無(wú)損）創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展了學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)盆景活動(dòng)，學(xué)生一人或幾人領(lǐng)養(yǎng)一盆花，擺放教室走廊或校園內(nèi)，校園環(huán)境美化、凈化，起到了環(huán)境育人的作用。

三、強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、開(kāi)展了入學(xué)教育暨軍訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的入學(xué)教育活動(dòng)暨軍訓(xùn)方案及文明禮儀教育要點(diǎn)，每學(xué)期利用開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、文明禮儀等方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，出臺(tái)了獎(jiǎng)勵(lì)考核方案，對(duì)各班的入學(xué)教育軍訓(xùn)情況進(jìn)行了考核和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成效顯著，如今走人校園，看到的學(xué)生個(gè)個(gè)文明守紀(jì)、積極向上。

2、創(chuàng)建了路隊(duì)文化，要求學(xué)生做到“出教室、打菜就餐、上下樓梯、出操、放學(xué)”等做到排隊(duì)守秩序，制定了《塘沖完小放學(xué)路隊(duì)管理制度》，取得了實(shí)在的效果，學(xué)生放學(xué)后排隊(duì)回家成為一道亮麗風(fēng)景線。

3、扎實(shí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)章，促進(jìn)養(yǎng)成教育的形成。學(xué)校制定了雛鷹爭(zhēng)章方案，制作了雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，各班?shí)行積分管理，學(xué)生爭(zhēng)章積極性高，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了很好的促動(dòng)作用。

4、讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來(lái)，學(xué)生管理學(xué)生。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，文明禮儀勸導(dǎo)員，路隊(duì)長(zhǎng)等，由各少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)他們實(shí)施管理，提高了德育的效果。

5、開(kāi)展了文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

四、開(kāi)展了系列活動(dòng)

1、開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)。

2、把每天的課間操改為30分鐘，組織學(xué)生做自編的《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)操和《感恩的心》手語(yǔ)操。做完操后，各班班主任組織學(xué)生到指定區(qū)域開(kāi)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目鍛煉活動(dòng)。學(xué)校購(gòu)置了一定數(shù)量的鐵環(huán)發(fā)到各班，要求學(xué)生自備跳繩，課間組織學(xué)生開(kāi)展跳繩和滾鐵環(huán)活動(dòng)，要求學(xué)生人人都會(huì)。學(xué)校舉行了跳繩、滾鐵環(huán)、《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)操和《感恩的心》手語(yǔ)操比賽及課間活動(dòng)展示比賽，有效促進(jìn)了大課間活動(dòng)的開(kāi)展，如今大課間活動(dòng)已成為展現(xiàn)學(xué)校校風(fēng)的一道靚麗的風(fēng)景線。

3、慶“六一”文藝匯演暨國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

4、開(kāi)展了民間藝術(shù)家進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)民間藝術(shù)家到學(xué)校定期為學(xué)生授課。對(duì)民間藝術(shù)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用，豐富課程資源，將課堂延伸到民間藝術(shù)這個(gè)寶藏中，去汲取藝術(shù)精華，把文化從校園傳遞出去，把藝術(shù)從社會(huì)放飛入校，很有意義。

5、開(kāi)展了課外興趣小組活動(dòng)。

6、開(kāi)展了愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)和手操報(bào)活動(dòng)。

7、開(kāi)展了內(nèi)部管理示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，2014年9月，學(xué)校被祁陽(yáng)縣第四督學(xué)片區(qū)定為了“學(xué)校內(nèi)部管理示范點(diǎn)”創(chuàng)建單位，學(xué)校以此次創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展了系列創(chuàng)建活動(dòng)。

五、做大做強(qiáng)了“愛(ài)心超市”活動(dòng)。

“愛(ài)心超市”是學(xué)校為了加強(qiáng)德育教育、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心、資助困難學(xué)生而創(chuàng)設(shè)的特殊平臺(tái)。“愛(ài)心超市”活動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生了較好的影響，《祁陽(yáng)教育網(wǎng)》、《祁陽(yáng)新聞聯(lián)播》、《永州新聞聯(lián)播》、《永州日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》相繼對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。本學(xué)期學(xué)校爭(zhēng)取了塘沖村主任黃勇的重視，黃勇主任帶領(lǐng)群眾捐贈(zèng)了2200元給愛(ài)心超市教育基金。學(xué)校還把“愛(ài)心超市”活動(dòng)和“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)及“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極爭(zhēng)章和誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，凡爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)可到超市領(lǐng)取一定獎(jiǎng)品；學(xué)校還將“愛(ài)心超市”與班級(jí)管理工作結(jié)合起來(lái)，各班對(duì)學(xué)生實(shí)行積分管理，積到一定分?jǐn)?shù)的同學(xué)可到“愛(ài)心超市”領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品，還可以領(lǐng)取盆花到班上美化教室環(huán)境。學(xué)生參與“愛(ài)心超市”的積極性非常高。本學(xué)期，學(xué)校從“愛(ài)心超市”教育基金里拿出2000元資金慰問(wèn)了家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，如二年級(jí)的張娜娜、四年級(jí)的王艷芳、五年級(jí)的張悅、王路亞，并且為王路亞同學(xué)提供了生活費(fèi)；還拿出了2000元資金獎(jiǎng)勵(lì)了在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)和教師，及在各種活動(dòng)比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)。學(xué)校為了弘揚(yáng)愛(ài)心，邀請(qǐng)了中國(guó)感恩勵(lì)志教育中心資深講師、國(guó)家心理咨詢師賀飛老師到學(xué)校舉行了感恩勵(lì)志教育講座，在全校開(kāi)展了唱《感恩的心》、做《感恩的心》手語(yǔ)操活動(dòng)。

六、家校聯(lián)系成效顯著

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

3、寒暑假及重大節(jié)假日，發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》

4、定期召開(kāi)議教會(huì)，把支持學(xué)校工作的相關(guān)人員請(qǐng)到學(xué)校，匯報(bào)工作，聽(tīng)取意見(jiàn)，暢敘友誼。

5、編印了《塘沖完小家校聯(lián)系手冊(cè)》和《塘沖完小家長(zhǎng)報(bào)》。

由于學(xué)校重視家校聯(lián)系工作，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作非常支持，一些家長(zhǎng)自發(fā)組織到縣城購(gòu)買鮮花送給學(xué)?！皭?ài)心超市”，自愿組織成立家長(zhǎng)義工隊(duì)，為學(xué)校排憂解難。

總之，一年來(lái)學(xué)校圍繞“德育為要，立德樹(shù)人”這一主題扎實(shí)開(kāi)展了系列工作，德育工作取得了實(shí)在的成效，在新的一年里，學(xué)校將更加重視德育工作，為培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人而努力奮斗。

第四篇：德育為先立德樹(shù)人

德育為先 立德樹(shù)人

胡錦濤同志指出：要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

小學(xué)教育是每個(gè)人成長(zhǎng)奠基階段，是提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，而品德素質(zhì)又是學(xué)生全面發(fā)展的動(dòng)力和基礎(chǔ)。因此小學(xué)德育工作直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格人才的大事。近年來(lái)，學(xué)校除按國(guó)家教育部規(guī)定，扎扎實(shí)實(shí)地做好經(jīng)常性教育工作外，還結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化的探索。注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展有特色的品德教育。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)、明確責(zé)任、各負(fù)其責(zé)

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。人才的培養(yǎng)是一個(gè)龐大、系統(tǒng)的工程。學(xué)校一直把德育工作放在首位，全面貫徹落實(shí)教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的方針政策。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)構(gòu)，從源頭上抓起。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓，教研組長(zhǎng)抓教學(xué)研討，明確分工，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校及時(shí)制訂了詳盡的切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、落實(shí)有法、反饋到位。初步形成全校齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制。

二、加強(qiáng)師德教育，造就一支品德高尚的師資隊(duì)伍

“師者，為人之表率也”、“親其師，方能信其道”。教師對(duì)學(xué)生的影響是至關(guān)重要的，擁有一支師德高尚的師資隊(duì)伍是實(shí)施德育工作的前提和保證。為此，學(xué)校一直堅(jiān)持每周二下午的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，要求全體教師時(shí)時(shí)教書(shū)育人，處處為人師表。教育廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。教學(xué)中做到用高尚的人格塑造人，用淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，用科學(xué)方法引導(dǎo)人，用優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人。堅(jiān)持每學(xué)期表彰部分工作有方法、教學(xué)有能力、管理有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任。樹(shù)立身邊的典型，帶動(dòng)全體教師共同進(jìn)步。逐步建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精通、淡泊名利、為人師表、侮人不倦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三、全面落實(shí)《德育工作實(shí)施綱要》，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育

德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是“育人”。為全面落實(shí)《德育工作實(shí)施綱要》使每一名學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了大量卓有成效的工作。

1、以思品課為主陣地，富思想教育于各學(xué)科教學(xué)之中

上好思品課，培養(yǎng)小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，是加強(qiáng)思想教育和辨別是非能力最直接有效途徑。為此，學(xué)校要求思品課要有計(jì)劃有備課有作業(yè)并對(duì)照檢查，充分發(fā)揮其“明理、激情、導(dǎo)行”的教育功能。同時(shí)處理好思品課與其它各學(xué)科的關(guān)系，主動(dòng)挖掘育人素材，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)滲透思想品德教育，自始至終把品德教育貫穿于各學(xué)科的教學(xué)之中。

2、以少先隊(duì)活動(dòng)為主戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)展豐富多彩的有益身心健康的活動(dòng)

（1）學(xué)校少先隊(duì)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，創(chuàng)造性地開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。利用一站（紅領(lǐng)巾廣播站）、一欄（宣傳欄）、二刊（班刊、?？?、通過(guò)四會(huì)（晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、集會(huì)）和一式（升旗儀式）等形式加強(qiáng)品德教育。特別是每周一升旗儀式，學(xué)校定內(nèi)容定人員發(fā)表國(guó)旗下講話，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育和遵紀(jì)守法教育，通過(guò)講話使學(xué)生明白愛(ài)國(guó)主義不是空洞的，是同現(xiàn)實(shí)同愛(ài)集體愛(ài)學(xué)校，同自己的言行緊密結(jié)合在一起的，使愛(ài)國(guó)主義教育入心入腦。

（2）為強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，少先隊(duì)在組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》的前提下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，先后出臺(tái)了《金牛小學(xué)教學(xué)區(qū)十不準(zhǔn)》《金牛小學(xué)校產(chǎn)保護(hù)細(xì)則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》等規(guī)章制度，特別是每周先進(jìn)班集體的評(píng)比，既強(qiáng)化了學(xué)生個(gè)體的養(yǎng)成教育又明白了集體榮譽(yù)高于一切的道理。另外少先隊(duì)還定期組織開(kāi)展清掃街道、去養(yǎng)老院送溫暖等活動(dòng)，產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。目前，全體同學(xué)已養(yǎng)成放學(xué)排路隊(duì)，午睡有值勤，衛(wèi)生有督導(dǎo)，自覺(jué)使用文明用語(yǔ)的良好習(xí)慣。

（3）積極開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看百部愛(ài)國(guó)主義教育影片，倡導(dǎo)學(xué)生走出校園，從內(nèi)心感受祖國(guó)日新月異的變化，通過(guò)演講等多種形式達(dá)到凈化心靈，陶冶情操。在“迎奧運(yùn)、樹(shù)新風(fēng)”演講比賽中，五十多名同學(xué)以飽滿的熱情歌頌了偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，“百年圓夢(mèng)”的喜悅謚于言表，讓在場(chǎng)所有師生深受感染。

（4）圍繞每年的“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日，少先隊(duì)精心籌備，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育。為防止不良的社會(huì)現(xiàn)象侵蝕學(xué)生，學(xué)校還邀請(qǐng)公安、司法等部門同志來(lái)校講座，讓他們掌握法律常識(shí)，并指導(dǎo)他們把紀(jì)律要求、法律知識(shí)變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)行為。開(kāi)展拒絕網(wǎng)吧，不進(jìn)游戲廳專項(xiàng)活動(dòng)。多年來(lái)，我校無(wú)一例學(xué)生違法違紀(jì)，深受社會(huì)家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

3、建立了家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者的密切聯(lián)系

我們的學(xué)生雖然生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村，但由于家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，使他們勞動(dòng)觀念淡薄，依賴思想嚴(yán)重。對(duì)此，我們根據(jù)鎮(zhèn)關(guān)工委要求，創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，印發(fā)了“告家長(zhǎng)書(shū)”，建立了“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”，密切聯(lián)系，互通情報(bào)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。有針對(duì)性地突出倡導(dǎo)“關(guān)心他人”、“尊老愛(ài)幼”、“誠(chéng)實(shí)守信”和“熱愛(ài)勞動(dòng)”四個(gè)方面的教育。由于家長(zhǎng)的理解支持和配合，效果十分顯著。絕大多數(shù)同學(xué)都能做到在校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好少年。

四、以德為本上好活動(dòng)課，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生不僅要有良好的思想品德，更要有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新素質(zhì)。為此，活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，既豐富學(xué)生的課余生活，又?jǐn)U大了視野，發(fā)揮了個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力有著巨大的促進(jìn)作用。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)愛(ài)好，成立了書(shū)法、寫作、舞蹈、歌詠、棋類、球類等興趣小組。活動(dòng)要求做到“五定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)老師、定期進(jìn)行作品展覽，取得了良好的活動(dòng)效果。同時(shí)，學(xué)校還堅(jiān)持每年

組織一次“藝術(shù)周”和“體育節(jié)”活動(dòng)，“藝術(shù)周”中同學(xué)們以不同的形式匯報(bào)了自己的成績(jī)，展覽了精心創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，一件件獨(dú)具匠心的作品，充分展現(xiàn)了他們多才多藝的風(fēng)貌。體育活動(dòng)的開(kāi)展成為我校光榮傳統(tǒng)，至今為止，我校已成功舉辦過(guò)十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì).這些活動(dòng)的開(kāi)展，為培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的人格和健康的身體心理素質(zhì)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，由于德育工作的不斷深入開(kāi)展，給我校注入了活力，使學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)生張梅參加了北京夏令營(yíng)活動(dòng)，劉振亞同學(xué)獲全國(guó)“手拉手、好少年”銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，近百名同學(xué)獲市、縣、鎮(zhèn)級(jí)表彰。學(xué)校少先隊(duì)被評(píng)為市級(jí)“雛鷹大隊(duì)”，“五自”小組成果獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。四年級(jí)衛(wèi)生小隊(duì)獲全國(guó)模范“假日小隊(duì)”光榮稱號(hào)??學(xué)校被命名為縣級(jí)“文明單位”、“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”和“安全單位”。

二00八年十一月十五日

第五篇：立德樹(shù)人 德育為首

立德樹(shù)人 德育為首

-------在班主任會(huì)議上的發(fā)言

龍舟坪中學(xué) 程廷陸

各位老師，大家下午好。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我就本學(xué)期學(xué)校德育工作做一個(gè)發(fā)言，我們知道，德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，作為教育人培養(yǎng)人的專門機(jī)構(gòu)，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校德育工作是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校德育工作應(yīng)該擺在學(xué)校所有工作的首位。

前段時(shí)間，我收看了趙玉平教授的“向歷史人物學(xué)智慧”視頻，里面的有些內(nèi)容還是對(duì)我有很大啟發(fā)，我認(rèn)為對(duì)我們教育人也有很重要的指導(dǎo)意義，在這里與大家分享：說(shuō)到名著《西游記》中的孫悟空他的兩個(gè)師傅，一個(gè)是菩提祖師，一個(gè)是唐僧，首先說(shuō)孫悟空在菩提祖師門下學(xué)藝七年，這期間菩提祖師并沒(méi)有教給孫悟空任何本事，孫悟空整天只是念經(jīng)打坐、打掃衛(wèi)生、燒水打柴，與師兄弟在一起玩耍，終于有一天菩提祖師教孫悟空學(xué)了筋斗云、七十二般變化、呼風(fēng)喚雨，移山填海，上能入天，下能探海，學(xué)了一身本事，有人說(shuō)，孫悟空這前七年完全是浪費(fèi)時(shí)間，毫無(wú)意義，其實(shí)不然，孫悟空在這七年之間懂得了人情世故，所以說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)可以跳躍，而學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程不能剝奪，如果一個(gè)人只是為了學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本事，沒(méi)有經(jīng)歷人格成長(zhǎng)，沒(méi)有經(jīng)歷人生磨難，那么這個(gè)人的理想、信念、價(jià)值觀以及情緒管理、待人接物等方面就會(huì)存在重大缺陷，簡(jiǎn)單的說(shuō)，將來(lái)的他無(wú)法成為一個(gè)完整的人。菩提祖師雖然教給孫悟空很多本事，但并沒(méi)有教悟空做人的道理，應(yīng)該謙虛、做事低調(diào)、遇事忍讓、待人寬容、理解他人、有愛(ài)心，因此菩提祖師最多只能叫傳授技能的師傅，而且我們發(fā)現(xiàn)人格不完善，專業(yè)技能越高對(duì)社會(huì)的危害越大。

我們來(lái)看孫悟空的第二個(gè)師傅唐僧，沒(méi)有教給孫悟空任何專業(yè)技能，只是每天不厭其煩的教給悟空做人的道理，要有愛(ài)心，不殺生，不要亂扔垃圾，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，天要下雨了早點(diǎn)收衣服，要懂得理解別人、幫助別人、懂得分享、學(xué)會(huì)合作，真正讓悟空得道升天，修成正果的是唐僧，我們說(shuō)唐僧其實(shí)就是悟空的人格師傅，對(duì)我們來(lái)講就是“立德樹(shù)人，德育為首”。因此，我們得到一個(gè)結(jié)論就是教育最重要的是讓一個(gè)人的人格得到成長(zhǎng)，人生得到鍛煉，所以，作為教育人，我們要抓住一切機(jī)會(huì)，不惜一切代價(jià)，不放棄一切可能教育孩子如何做人，隨時(shí)隨地不厭其煩反反復(fù)復(fù)的給學(xué)生講做人道理。有人說(shuō)，老師未必是專業(yè)能力比你強(qiáng)的人，但老師一定是幫助你成人的人。

回想我們自己走過(guò)的人生歷程，何嘗不是如此！你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)的知識(shí)很可能忘了，但有些老師的行為舉止、做人態(tài)度總給你留下深深的印痕。上面的案例告訴我們，作為班主任在引導(dǎo)學(xué)生做人、行為示范等方面的重要性，讓學(xué)生終身受益，讓學(xué)生心存感激，讓學(xué)生永遠(yuǎn)記住我們，這是當(dāng)班主任最大的欣慰和自豪！

今年“兩會(huì)”期間，不少人大、政協(xié)委員關(guān)心教育，我摘錄了部分委員們關(guān)心教育的話語(yǔ)，現(xiàn)與大家分享：

“立德樹(shù)人”是教育的根本任務(wù)，“以人為本”是教育基本理念。

“我們的孩子在擁有廣博知識(shí)的同時(shí)，能否擁有健康的體魄、良好的道德、美好的心靈？”

“教育首先是人學(xué)，而人的全面自由發(fā)展首先在養(yǎng)內(nèi)心之德，張精神之雅，讓精神生長(zhǎng)、靈魂發(fā)育，才會(huì)有朝氣蓬勃的生命，才會(huì)有不斷出彩的人生?！?/p>

“教育最主要的功能是人的自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展、自我完善和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是使個(gè)性潛能獲得充分發(fā)展的過(guò)程，我們不能忽視孩子的身心健康、人格發(fā)育、精神成長(zhǎng)。”

這些都充分說(shuō)明德育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所起的重要作用。以上只是我本人通過(guò)學(xué)習(xí)后就德育工作在學(xué)校教育重要性一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。所以，我希望我們的班主任大張旗鼓的、旗幟鮮明的抓德育，達(dá)到全面育人。

上半學(xué)期在各位共同努力下，圓滿完成學(xué)校德育各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了令人很可喜的成績(jī)，陳校長(zhǎng)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上做了全面總結(jié)，本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃和政教室德育工作計(jì)劃已經(jīng)上傳到學(xué)校網(wǎng)站，在學(xué)校工作計(jì)劃中關(guān)于德育工作部分一共有15條要求，請(qǐng)老師們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站上下載認(rèn)真閱讀，遵照?qǐng)?zhí)行。下面我就本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃和安排作一個(gè)具體說(shuō)明。本學(xué)期德育工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)的作用，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。堅(jiān)持德育為先、“三全”育人的觀念不動(dòng)搖，認(rèn)真貫徹落實(shí)《長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治中小學(xué)德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的原則，落實(shí)學(xué)校德育常規(guī)管理工作。

2、繼續(xù)開(kāi)展好文明禮儀教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣、走路習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、節(jié)約習(xí)慣、上課習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、健身習(xí)慣、自我保護(hù)習(xí)慣。創(chuàng)文明和諧校園。

3、加強(qiáng)年級(jí)組德育工作，各年級(jí)組根據(jù)自身特點(diǎn)制定方案，有針對(duì)性地加強(qiáng)德育管理。七年級(jí)以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)、八年級(jí)以遵紀(jì)守法教育、社會(huì)公德教育為重點(diǎn)，九年級(jí)以理想前途教育、人生規(guī)劃教育為重點(diǎn)。做到德育工作重點(diǎn)突出，力求實(shí)效，做到全員育人。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理細(xì)則，公平、公正地落實(shí)班級(jí)積分管理制度。進(jìn)一步完善文明班創(chuàng)建方案，抓好文明班級(jí)的申報(bào)、考評(píng)、授牌工作。學(xué)期結(jié)束考核總分居前列者的班級(jí)，由學(xué)校授予該班 “文明班”稱號(hào)。

5、進(jìn)一步落實(shí)五星級(jí)班級(jí)創(chuàng)建方案，力爭(zhēng)本學(xué)期五星級(jí)班級(jí)達(dá)標(biāo)率穩(wěn)中有升。五星年級(jí)組力爭(zhēng)達(dá)到100％。

6、堅(jiān)持每周一升國(guó)旗制度，抓好國(guó)旗下的講話活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、感恩教育等。進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)值周制度，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。

7、進(jìn)一步完善班級(jí)《小公民道德建設(shè)實(shí)施方案》。每月進(jìn)行優(yōu)秀小公民、合格小公民評(píng)選，并對(duì)優(yōu)秀合格小公民進(jìn)行公開(kāi)表彰。學(xué)期結(jié)束考評(píng)，每月被評(píng)為優(yōu)秀小公民的學(xué)生由學(xué)校授予新“三好學(xué)生”稱號(hào)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；每月被評(píng)為合格以上等次的學(xué)生，最后一次考評(píng)授予“優(yōu)秀小公民”稱號(hào)，并記入個(gè)人檔案。

8、堅(jiān)持實(shí)施任課教師教育、幫教學(xué)生情況考核制度，注重過(guò)程管理。進(jìn)一步加大任課教師參與班級(jí)管理力度，學(xué)期結(jié)束時(shí)由年級(jí)組、政教室共同進(jìn)行考核。

9、抓好環(huán)境衛(wèi)生打掃與保持工作，努力創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，共建美好校園。將學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣作為養(yǎng)成教育考核、優(yōu)秀合格小公民考核的重要內(nèi)容。每天進(jìn)行一次清潔大掃除，由值周教師檢查記分，每月或節(jié)日前進(jìn)行一次徹底大掃除，由政教室、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、值周教師聯(lián)合檢查，結(jié)果記入班級(jí)管理考核總分。

10、加強(qiáng)感恩教育，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感恩是做人的基本道德要求。本學(xué)期，學(xué)校將對(duì)在感恩教育活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。

11、堅(jiān)持實(shí)施《龍舟坪中學(xué)值周教師考評(píng)方案》。牢固樹(shù)立安全為天的思想，加強(qiáng)值周教師隊(duì)伍建設(shè)，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。落實(shí)學(xué)生放學(xué)時(shí)教師負(fù)責(zé)樓梯疏散工作，著力打造平安校園。

12、按照《龍舟坪中學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮骨干班主任的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)好班主任工作研討會(huì)，堅(jiān)持開(kāi)展“德育論壇”活動(dòng)，讓班級(jí)管理水平整體提升。

13、按照“龍舟坪中學(xué)課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案”，繼續(xù)開(kāi)展教師家訪活動(dòng)。創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，加強(qiáng)研究，力求實(shí)效。努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)建縣級(jí)“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?。用好家校聯(lián)系手冊(cè)、校訊通，抓好家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育。

本學(xué)期德育工作安排

1、開(kāi)學(xué)第一天，各班按要求開(kāi)展入學(xué)收心教育、安全教育，重視活動(dòng)過(guò)程。認(rèn)真收看“新春第一課”，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)際開(kāi)展大討論，撰寫心得體會(huì)，辦安全教育的主題板報(bào)。認(rèn)真開(kāi)展開(kāi)學(xué)“十查”活動(dòng)，肯定成績(jī)，樹(shù)立先進(jìn)典型，針對(duì)較普遍存在的問(wèn)題，要制定切實(shí)可行的整改措施。做好寒假德育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰工作。

2、抓好常規(guī)安全教育和防范工作。學(xué)校將第一周確定為安全教育周。上好開(kāi)學(xué)安全教育第一課:①重點(diǎn)是交通安全；飲食安全；交往安全；上下樓梯和臺(tái)階安全；課外活動(dòng)和室外活動(dòng)課安全。學(xué)生在家校聯(lián)系冊(cè)上做好安全教育筆記。②各班認(rèn)真開(kāi)展安全大排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)消除。嚴(yán)查違禁物品，做好教育引導(dǎo)工作，并如實(shí)登記。③進(jìn)一步做好對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作。

3、做好寒假后家校教育銜接工作，精心準(zhǔn)備，有針對(duì)性地進(jìn)行各個(gè)層面學(xué)生談話，要有切合學(xué)生實(shí)際的師生約定，鼓勵(lì)學(xué)生向既定的目標(biāo)和方向努力。各班要加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題生的跟蹤管理，幫扶教師要做好第一次談話。幫助他們樹(shù)立信心，立志成人成才。家校互動(dòng)，密切配合，防止出現(xiàn)管理上的漏洞。

4、各班利用第一次班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間完成如下內(nèi)容：(1)擬訂五星班級(jí)創(chuàng)建目標(biāo)；(2)擬訂優(yōu)秀合格小公民創(chuàng)建目標(biāo)；(3)擬訂特殊學(xué)生教育目標(biāo)；(4)擬訂學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)；(5)擬訂安全工作落實(shí)目標(biāo)；(6)“文明班級(jí)”奮斗目標(biāo)；(7)寒假德育實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比，認(rèn)真評(píng)選寒假表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、假期中有效管理孩子的優(yōu)秀家長(zhǎng)，報(bào)學(xué)校表彰。

5、認(rèn)真開(kāi)展三月文明禮貌月教育活動(dòng)和“學(xué)雷鋒 見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣、走路習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、節(jié)約習(xí)慣、上課習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、健身習(xí)慣、自我保護(hù)習(xí)慣。

6、抓好每月五星班級(jí)申報(bào)、授牌及優(yōu)秀、合格小公民評(píng)比，重過(guò)程、重實(shí)效。各班在填寫“五星班級(jí)”申報(bào)表時(shí)要對(duì)照各條逐一落實(shí)，要通過(guò)填寫一次申報(bào)表，達(dá)到重溫一遍學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，重學(xué)一次“五星班級(jí)”創(chuàng)建方案和“一票否決”內(nèi)容，對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)、人格進(jìn)一步完善的一次較大提升。

7、落實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，開(kāi)好班主任工作研討會(huì)，營(yíng)造班級(jí)管理研究氛圍。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去、德育論壇等形式加強(qiáng)育人技能培訓(xùn)，重點(diǎn)是研究“如何打造高素質(zhì)高水平專業(yè)化班主任隊(duì)伍？如何向家長(zhǎng)傳遞正能量？如何做到與家長(zhǎng)有效溝通？如何持之以恒將行之有效的德育活動(dòng)如何長(zhǎng)期堅(jiān)持，良好的行為習(xí)慣如何長(zhǎng)期堅(jiān)守、繼承和發(fā)揚(yáng)？如何構(gòu)建學(xué)校德育文化，形成品牌？如何做好班級(jí)文化建設(shè)工作，從而促進(jìn)校園文化建設(shè)？如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)，使學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)？等內(nèi)容。

8、按照“龍舟坪中學(xué)課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案”，認(rèn)真開(kāi)展教師家訪活動(dòng)，加強(qiáng)研究，力求實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題生的跟蹤管理，抓好教師幫扶學(xué)生工作，開(kāi)展對(duì)特殊學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作的有效性研究。努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)建縣級(jí)“示范家長(zhǎng)學(xué)?！薄Ｓ煤眉倚Ｂ?lián)系手冊(cè)、校訊通，抓好家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育，進(jìn)一步優(yōu)化“一主兩翼”德育管理模式。

9、抓好期中總結(jié)評(píng)比表彰工作。

10、開(kāi)展節(jié)假日感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，配合團(tuán)委開(kāi)展五四青年節(jié)等節(jié)假日的慶?；顒?dòng)。

11、廣泛開(kāi)展心理健康教育、法制教育、國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全自救教育、禁煙禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育等專題教育活動(dòng)。

12、抓好期末總結(jié)，評(píng)比表彰工作。

13、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，編輯龍中學(xué)生一日行為規(guī)范影像資料及專題活動(dòng)資料，開(kāi)發(fā)好德育活動(dòng)實(shí)用性教材。

下面再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)具體要求：

第一是關(guān)于班主任工作計(jì)劃和班主任工作總結(jié)。因?yàn)槊磕甑陌嘀魅喂ぷ饔?jì)劃和工作總結(jié)按要求我們是整理規(guī)范后裝訂成冊(cè)然后送檔案室保存的，這也是學(xué)校德育過(guò)程管理和德育工作過(guò)程的一個(gè)重要內(nèi)容，所以，各位班主任要重視它，按要求上交。部分班主任能結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，期末也是認(rèn)真寫總結(jié)材料，然后上交。但我們發(fā)現(xiàn)可能是工作忙、負(fù)擔(dān)重，教學(xué)壓力大，有些班級(jí)的班主任工作計(jì)劃包括總結(jié)有相互抄襲現(xiàn)象，出現(xiàn)了只是班主任名字不同，班級(jí)不同，而計(jì)劃和總結(jié)的內(nèi)容幾乎完全相同的現(xiàn)象。今后，請(qǐng)年級(jí)主任在收計(jì)劃和總結(jié)的時(shí)候，要認(rèn)真檢查，出現(xiàn)雷同，要責(zé)令重寫。拜托大家，今后一定要認(rèn)真完成計(jì)劃和總結(jié)。我建議我們?cè)趯懣偨Y(jié)的時(shí)候，可以選取你在班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真實(shí)事例加以總結(jié)，我將會(huì)把大家好的發(fā)言材料或者總結(jié)材料推薦到《湖北教育》“新班主任”上，也許會(huì)發(fā)表，物化學(xué)校德育科研成果。

第二是重申班團(tuán)活動(dòng)，不能敷衍，更不能挪作他用。學(xué)校開(kāi)展的德育活動(dòng)內(nèi)容很多，也很豐富，但它是要通過(guò)時(shí)間來(lái)完成和落實(shí)的。每周的班團(tuán)活動(dòng)是德育教育的主陣地，所以班團(tuán)活動(dòng)，不能敷衍，更不能挪作他用。各班每次班團(tuán)活動(dòng)都要具體、要細(xì)化，形成氛圍。至少做到黑板上有醒目標(biāo)題、班主任工作筆記上有演講主題簡(jiǎn)案、學(xué)生活動(dòng)過(guò)程有材料、最好有影像資料，請(qǐng)班主任要充分利用好這個(gè)德育平臺(tái)，不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，使各班班團(tuán)會(huì)生動(dòng)活潑有效開(kāi)展。

第三，德育活動(dòng)過(guò)程重在堅(jiān)守、貴在持之以恒。班級(jí)和課堂是德育工作的基點(diǎn)，必須加強(qiáng)班級(jí)管理，重視課堂德育活動(dòng)是落實(shí)。班級(jí)教育是學(xué)校德育工作的主渠道，尤其是班主任就要利用一切可能落實(shí)學(xué)校德育工作過(guò)程，構(gòu)建積極健康、蓬勃向上的班集體，形成良好班風(fēng)，不能為提高教學(xué)質(zhì)量而淡化德育活動(dòng)，不能龍頭蛇尾，不能學(xué)校檢查時(shí)就搞突擊，要將這些德育活動(dòng)過(guò)程細(xì)化、物化、量化滲透到學(xué)生每天的日常生活之中。

最后真誠(chéng)希望各位在各項(xiàng)活動(dòng)中，重視常規(guī)德育活動(dòng)過(guò)程的落實(shí)，狠抓文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不放松，構(gòu)建良好的班級(jí)德育文化特色，著力打造我校德育品牌，用實(shí)際行動(dòng)迎接全縣德育工作會(huì)議的召開(kāi)！