第一篇：北楊集一中教學(xué)工作總結(jié)

北楊集一中教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成上級(jí)交待的各種要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求課程改革的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資整體水平。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要以更新教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，提高教師整體素質(zhì)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在全體教師中開展“敬業(yè)愛崗”的專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，形成為人師表、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無私奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)尚。全體教師，牢固樹立“五個(gè)第一”的思想，即把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)，在各自的崗位上，盡責(zé)盡力，多做貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。除按教育行政部門規(guī)定組織有關(guān)教師參加職務(wù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)外；本學(xué)期，加大了力度開展新課程師資的校本培訓(xùn)，由于新課程改革的不斷深入，我們的教師更迫切需要專家的引領(lǐng)，學(xué)校在這方面加大投入，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式多層面的開展校本培訓(xùn)，還組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干教師，積極實(shí)施“名師工程”，造就一批優(yōu)秀的“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”。我們每位教師對(duì)照沈丘縣名師的要求，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力奮進(jìn)，力爭跨進(jìn)“縣名師”的行列。本學(xué)期我校有六名教師獲得市教改先進(jìn)個(gè)人，一名教師獲得市教研先進(jìn)個(gè)人。

4、建立激勵(lì)機(jī)制。健全和完善考核制度、評(píng)先選優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度、工資分配制度。認(rèn)真執(zhí)行績效工資量化考核的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好月考核（班主任）、學(xué)期考核、年度考核，考核結(jié)果與工資分配、評(píng)先選優(yōu)掛鉤，做到“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性。加大學(xué)科帶頭人、教壇新秀的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師爭先創(chuàng)優(yōu)。

二、實(shí)踐課改精神，確保教學(xué)質(zhì)量

實(shí)踐新課程改革的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期，重點(diǎn)通過綜合實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，用最新的理念指導(dǎo)學(xué)生，從而更好的提高教育質(zhì)量。教師的觀念的轉(zhuǎn)變與常規(guī)教學(xué)的扎實(shí)的融合，使我校的教學(xué)質(zhì)量再次穩(wěn)中有升，并且本期我校成功承辦了沈丘縣新課改觀摩課現(xiàn)場會(huì)。

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面推開，教師、學(xué)生的積極參與，激發(fā)了師生的活力。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源是以“主題”的方式呈現(xiàn)，以課題研究小組的形式展開的，全校七、八共成立了8個(gè)課題小組，學(xué)生自愿報(bào)名、自由組合，自主選題。我們?cè)趯W(xué)生與老師確定課題之后，把它分成了四大塊，即“親近家鄉(xiāng)”、“感悟生活”、“關(guān)注社會(huì)”、“探索科學(xué)。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，教師的傳統(tǒng)的觀念徹底顛覆：學(xué)生不僅僅能接受知識(shí)，更能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。學(xué)生的能力提高了：學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性的品質(zhì)。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》和教學(xué)規(guī)程，并嚴(yán)格按照規(guī)定的“三表”和常規(guī)進(jìn)行教學(xué)，突出了課堂教學(xué)的主渠道作用。為此，引導(dǎo)教師自我加壓，把功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學(xué)中要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。要努力摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，提倡教師與學(xué)生創(chuàng)造和諧平等的師生關(guān)系，使教室成為相互了解、尊重、共同提高的場所，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的參與者。

3、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。教研組和備課組在教學(xué)過程中的地位和作用十分重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師為同一目標(biāo)而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工作狀態(tài)由“被動(dòng)型”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)型”，充分發(fā)揮“集團(tuán)軍”作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)，逐步形成我校的教研特色。

4、重視文體衛(wèi)生工作。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科力求上出特色。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。不斷提高學(xué)生的體育合格率和體鍛達(dá)標(biāo)率與優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各類球隊(duì)的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)和球類運(yùn)動(dòng)的競技水平，為學(xué)校爭得更好的榮譽(yù)。

5、教育科研工作有新突破，每個(gè)教師都進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實(shí)際，修訂科研計(jì)劃，扎實(shí)開展研究，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校申報(bào)的省英語教研課題有步驟的開展，專人負(fù)責(zé)，措施具體，落實(shí)到位。

三、開展特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

在新課程改革中，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門亮點(diǎn)課程，給人們帶來了希望與喜悅。因?yàn)?，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程給學(xué)生提供了一個(gè)施展才能，展示潛能的大舞臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有教材，沒有教參，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，沒有現(xiàn)成的模式可參考，實(shí)施起來可謂舉步維艱。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過程中，勇于探索，積極研發(fā)校本資源，敢于創(chuàng)新，成立學(xué)生課題研究小組，力爭踏出一條綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的新路。

總之，本學(xué)期我校全體教師齊心協(xié)力完成既定目標(biāo)，爭取為沈丘的教育再添一條美麗的風(fēng)景線。

北 楊 集 一 中

2012年 春 季 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

第二篇：北楊集一中教學(xué)工作總結(jié)

北楊集一中教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成上級(jí)交待的各種要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求課程改革的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資整體水平。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要以更新教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，提高教師整體素質(zhì)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在全體教師中開展“敬業(yè)愛崗”的專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，形成為人師表、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無私奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)尚。全體教師，牢固樹立“五個(gè)第一”的思想，即把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)，在各自的崗位上，盡責(zé)盡力，多做貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。除按教育行政部門規(guī)定組織有關(guān)教師參加職務(wù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)外；本學(xué)期，加大了力度開

展新課程師資的校本培訓(xùn)，由于新課程改革的不斷深入，我們的教師

更迫切需要專家的引領(lǐng)，學(xué)校在這方面加大投入，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出

去”的方式多層面的開展校本培訓(xùn)，還組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起

骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干教師，積極實(shí)施“名師工程”，造就一批優(yōu)

秀的“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”。我們每位教師對(duì)照沈丘縣名師的要求，找

準(zhǔn)目標(biāo)，努力奮進(jìn)，力爭跨進(jìn)“縣名師”的行列。本學(xué)期我校有六名教

師獲得市教改先進(jìn)個(gè)人，一名教師獲得市教研先進(jìn)個(gè)人。

4、建立激勵(lì)機(jī)制。健全和完善考核制度、評(píng)先選優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度、工資分配制度。認(rèn)真執(zhí)行績效工資量化考核的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好月

考核（班主任）、學(xué)期考核、考核，考核結(jié)果與工資分配、評(píng)先

選優(yōu)掛鉤，做到“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性。加

大學(xué)科帶頭人、教壇新秀的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師爭先創(chuàng)優(yōu)。

二、實(shí)踐課改精神，確保教學(xué)質(zhì)量

實(shí)踐新課程改革的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期，重點(diǎn)通過綜合實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，用最新的理念指導(dǎo)學(xué)生，從而更好的提高教育質(zhì)量。教師的觀念的轉(zhuǎn)變與常規(guī)教學(xué)的扎實(shí)的融合，使我校的教學(xué)質(zhì)量再次穩(wěn)中

有升，并且本期我校成功承辦了沈丘縣新課改觀摩課現(xiàn)場會(huì)。

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面推開，教師、學(xué)生的積極參與，激

發(fā)了師生的活力。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源是以“主題”的方式

呈現(xiàn)，以課題研究小組的形式展開的，全校七、八共成立了8個(gè)課題

小組，學(xué)生自愿報(bào)名、自由組合，自主選題。我們?cè)趯W(xué)生與老師確定

課題之后，把它分成了四大塊，即“親近家鄉(xiāng)”、“感悟生活”、“關(guān)注

社會(huì)”、“探索科學(xué)。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，教師的傳統(tǒng)的觀

念徹底顛覆：學(xué)生不僅僅能接受知識(shí)，更能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；教

師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。學(xué)生的能力提高

了：學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性的品質(zhì)。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)工作嚴(yán)格

執(zhí)行《課程計(jì)劃》和教學(xué)規(guī)程，并嚴(yán)格按照規(guī)定的“三表”和常規(guī)進(jìn)行

教學(xué)，突出了課堂教學(xué)的主渠道作用。為此，引導(dǎo)教師自我加壓，把

功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學(xué)中要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，激

發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。要努

力摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，提倡教師與學(xué)生創(chuàng)造和諧平等的師生關(guān)系，使教室成為相互了解、尊

重、共同提高的場所，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的參與者。

3、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。教研組和備課組在教學(xué)過程中的地位和作用十分重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責(zé)任

心，能以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全

體教師為同一目標(biāo)而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工

作狀態(tài)由“被動(dòng)型”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)型”，充分發(fā)揮“集團(tuán)軍”作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)，逐

步形成我校的教研特色。

4、重視文體衛(wèi)生工作。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科力求上出特色。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。不斷提高學(xué)生的體育合格率和體鍛達(dá)標(biāo)率與優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各類球隊(duì)的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)和球類運(yùn)動(dòng)的競技水平，為學(xué)校爭得更好的榮譽(yù)。

5、教育科研工作有新突破，每個(gè)教師都進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實(shí)際，修訂科研計(jì)劃，扎實(shí)開展研究，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校申報(bào)的省英語教研課題有步驟的開展，專人負(fù)責(zé)，措施具體，落實(shí)到位。

三、開展特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

在新課程改革中，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門亮點(diǎn)課程，給人們帶來了希望與喜悅。因?yàn)?，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程給學(xué)生提供了一個(gè)施展才能，展示潛能的大舞臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有教材，沒有教參，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，沒有現(xiàn)成的模式可參考，實(shí)施起來可謂舉步維艱。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過程中，勇于探索，積極研發(fā)校本資源，敢于創(chuàng)新，成立學(xué)生課題研究小組，力爭踏出一條綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的新路。

總之，本學(xué)期我校全體教師齊心協(xié)力完成既定目標(biāo)，爭取為沈丘的教育再添一條美麗的風(fēng)景線。

北 楊 集 一 中

2012年 春

季

教

學(xué)

工

作

總

結(jié)

第三篇：北孟一中教學(xué)工作總結(jié)

北孟一中

2011——2012學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間將一學(xué)年就將結(jié)束，通過全體教師的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作有序開展、各項(xiàng)制度得到有效落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)檢查評(píng)比，為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)校工作安排，我校在上下學(xué)期組織教研組長分別進(jìn)行了兩次對(duì)教師教案、計(jì)劃、作業(yè)及批改的檢查評(píng)比。做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評(píng)比的實(shí)效性。在檢查中，我校老教師朱光升、朱慶強(qiáng)等老師雖然年齡大但是自己定制一套業(yè)務(wù)一點(diǎn)也不比年輕教師差。年輕教師陳玉華、傅秀華、孫娜、張百艷、張雪梅等教案敢于創(chuàng)新，作業(yè)設(shè)計(jì)多種多樣，作業(yè)精批精改。只因?yàn)橛羞@樣的教師才保證了我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)有效備課，發(fā)揮同級(jí)部同學(xué)科教師是集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實(shí)提高課堂效率。我校每周三下午作為固定的教研活動(dòng)時(shí)間。在教研中我們改變了過去只是聚在一起交流的作法，而是每周一個(gè)話題，每周一次集體備課。發(fā)揮大家的智慧，討論一節(jié)課的教學(xué)過程，向課堂45分鐘要效率。我們集體備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃周一到周五開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。本學(xué)期我們?cè)诔跞Z文教學(xué)上做了試點(diǎn)。集體做法是：先把初中六冊(cè)課本分給教師，每位語文教師負(fù)責(zé)一個(gè)單元，精心設(shè)計(jì)教案并精選一套單元測(cè)試，然后復(fù)印下發(fā)給所有老師，每個(gè)班的語文課堂誰都可以去聽課。這樣下來，學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)省了時(shí)間，老師發(fā)揮集體的智慧，使得我校語文成績有了很大提高。

為了更好地發(fā)揮教師在備課過程中主動(dòng)性，我們自己設(shè)計(jì)了有自己特設(shè)了備課本，并在每本備課本的前面多附有濰坊市提倡的“三不四環(huán)節(jié)“的備課教學(xué)步驟，這樣便于教師隨時(shí)把握自己備課的方向。通過一年來的實(shí)施，效果良好。

3、加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與級(jí)部主任、教研組長深入課堂聽課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。一年來學(xué)校孟校長一心撲在教學(xué)第一線，堅(jiān)持每周推門聽課，及時(shí)參加教研組教研活動(dòng)。這對(duì)一些新分配的老師，孟校長幾乎是手把手地教他們?nèi)绾紊虾妹恳还?jié)課。幫助這些老師指定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，遇到問題和這些老師商討如何解決，使得這些老師得以迅速地提高自己的業(yè)務(wù)水平。代淑云老師年齡比較大，卻擔(dān)任初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這位老師的課堂效率很高，真正提高課堂教學(xué)有效性。在她的課堂上每位學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來，每節(jié)課都有小組討論，提問展示、課堂爭辯等活動(dòng)，她為了最到限度地提高學(xué)生成績，和班主任一道精心編排學(xué)生的座次，形成“一幫一、一對(duì)紅”的局面。她任教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績始終在年級(jí)中名列前茅。這樣的老師我們學(xué)校還有張百艷、傅秀華、郝明玉等。

4、學(xué)校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績?cè)u(píng)定等各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。我們先后制訂了《北孟一中教學(xué)常規(guī)》《北孟一中備課、聽課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)意見》《北孟一中教研活動(dòng)制度》等。用制度約束規(guī)范老師們的教育教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率。

二、抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1、抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念。學(xué)校每年拿出相當(dāng)一部分資金使得教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)有保障。學(xué)校按照上級(jí)教育主管部門的安排，我校積極向外選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。先后有張書成、孫娜、馬立杰、劉華林、張百艷等老師參加省市一級(jí)的教師培訓(xùn)，暑假中積極組織教師參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，去年我校有四名教師獲得省一級(jí)的優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。通過外出學(xué)校為教師們帶來了外面新的知識(shí)新的思想。

2、積極鼓勵(lì)教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。一年來我校教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文40多篇，市級(jí)刊物發(fā)表論文50余篇。我校的褚秀梅、于翠萍、陳玉華等老師，在教學(xué)過程中善于積累和思考，寫下了很多教育教學(xué)心得，并且在各級(jí)各類刊物中屢次發(fā)表。陳玉華老師的教育博客還被評(píng)為濰坊市“優(yōu)秀教育博客”稱號(hào)。在這些老師的帶動(dòng)下，我校形成了濃厚的教學(xué)教育教學(xué)論文的氛圍，也大大提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、畢業(yè)班工作

1、開學(xué)初及時(shí)制定了初三年級(jí)工作計(jì)劃，召開年級(jí)老師會(huì)、期中家長會(huì)、制定了學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、明確了工作目標(biāo)，促進(jìn)了教師工作的有序性，鼓足了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁，確保了開學(xué)后初三年級(jí)工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。

2、堅(jiān)持初三月考測(cè)驗(yàn)，及時(shí)批改和講評(píng)，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度和進(jìn)度，有效提高初三的教學(xué)質(zhì)量。每次月考結(jié)束，級(jí)部主任劉濤都認(rèn)真分析學(xué)生考試情況，及時(shí)召開初三任課教師會(huì)，找出不足分析原因，有針對(duì)性地改正。特別是年后的幾個(gè)月，我們初三以考代練，老師們加班加點(diǎn)，經(jīng)常是白天考試，晚上閱卷，第二天馬上講卷。不出三天激勵(lì)學(xué)生的“大紅榜”就出現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)樓的大廳里。

3、聽取了班主任和老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了“詳計(jì)劃、精選題、重基礎(chǔ)、補(bǔ)薄弱、調(diào)心態(tài)、抓細(xì)節(jié)”的總體復(fù)習(xí)思路。特別是班主任經(jīng)常交流自己的心得，認(rèn)真分析每一名學(xué)生。學(xué)校劉清秀老師年近五十，仍擔(dān)任初三班主任并且任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。正因?yàn)樗ぷ骷?xì)致，她所認(rèn)定班級(jí)無論是職校招生還是中考成績都優(yōu)于同級(jí)部班級(jí)，也深受學(xué)生們的愛戴。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓每位學(xué)生都學(xué)有所成。結(jié)合初三年級(jí)的特點(diǎn)，有些學(xué)生因?qū)W(xué)習(xí)失去興趣因而產(chǎn)生了輟學(xué)了念頭，我們學(xué)校針對(duì)這一特點(diǎn)及時(shí)開展對(duì)學(xué)生思想教育工作。最大限度地讓他們有學(xué)上完成學(xué)業(yè)。班主任做了大量的工作，學(xué)校孟濤校長和劉濤主任利用節(jié)假日對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員。因?yàn)橛羞@些工作，所以我校的職業(yè)招生在全市名列前茅，徹底改變了過去落后的面貌。這也使得我們學(xué)校初三學(xué)生流失率控制的允許范圍內(nèi)，也受到各級(jí)各類教育主管部門的好評(píng)。

四、下學(xué)期工作設(shè)想

1、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、繼續(xù)抓好課堂管理，向課堂要效率

3、加強(qiáng)教學(xué)改革的研究和實(shí)踐。積極嘗試新的教學(xué)法等教學(xué)方法，努力打造教師善教、學(xué)生善學(xué)的有效課堂形式，致力構(gòu)建真正的“快樂課堂”。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取來年中考再上一個(gè)新臺(tái)階。

教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!

第四篇：北楊集一中申報(bào)周口市中小學(xué)課程改革先進(jìn)單位材料

以新課改推進(jìn)素質(zhì)教育 以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量

----北楊集一中申報(bào)課程改革先進(jìn)單位材料

今年9月2日，新學(xué)期開學(xué)伊始，我們沈丘縣教體局召開了強(qiáng)力推進(jìn)中小學(xué)新課程改革工作會(huì)議。會(huì)議的宗旨是：以新課程改革為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。這次會(huì)議的召開，充分說明了局黨組以教學(xué)為中心、向課改要質(zhì)量的決心和信心。會(huì)議結(jié)束之后，我校便積極響應(yīng)教體局的號(hào)召，在高效課堂改革之路上邁出艱辛且堅(jiān)實(shí)的步伐。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的課改實(shí)踐，更加堅(jiān)定了我們的信念：走課改之路，實(shí)施高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。現(xiàn)在把我們學(xué)校在新課改方面的做法匯報(bào)如下：

一、為啥改

1、自身發(fā)展的需要：不開展新課改就無路可走

我們是一所較偏僻的農(nóng)村初中，現(xiàn)在的課堂，教師也是一味的講授灌輸，一言堂、日復(fù)一日，周復(fù)一周，年復(fù)一年的雷同著。學(xué)生成了局外人，聽天書，等下課，等放假，有的學(xué)生耐不住，便找到很多個(gè)理由棄學(xué)了，真正輟學(xué)的原因不在于家庭貧困，不在于家長和老師不重視教育，更不在于學(xué)生不聰明，而是學(xué)生不入門，融不進(jìn)課堂。教師沒少付出，課堂上學(xué)生沒有參與、體現(xiàn)，不去探究、感知，學(xué)生只是被動(dòng)的接受知識(shí)。所以我校學(xué)生總體成績總是提高

為了開展新課改，推出了高效課堂改革，我們有機(jī)會(huì)接觸到洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等幾所偏僻農(nóng)村中學(xué)因課改而成為名校的范例，也了解到了鄲城縣由課改產(chǎn)生高效的例子，這些都堅(jiān)定了我們課改的決心和信心。不改革農(nóng)村中學(xué)就沒有出路，只有改革才會(huì)絕處逢生，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體去了東風(fēng)一中學(xué)習(xí)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部達(dá)成共識(shí)，決心堅(jiān)定不移地走課堂改革之路。

二、怎樣改

首先我們成立以校長劉輝任組長，業(yè)務(wù)校長宋紀(jì)民和業(yè)務(wù)主任倪華偉任副組長，其他班子成員、班主任和備課組長任成員的的新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管。

其次，我們博采眾長、自我定式，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的課改模式，不管是洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，還是杜郎口中學(xué)“三三六”或“10+35”模式 ；不管是東風(fēng)一“三三六三課改模式”，還是縣教育局的“二十四字導(dǎo)學(xué)法”，我們都認(rèn)真研究其課改模式，仔細(xì)甄別，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，結(jié)合我校實(shí)際制定了我們學(xué)校的課改實(shí)施方案。即是：

1、備課定型：教師撰寫教案、備課、上課必須按照六環(huán)節(jié)模式進(jìn)行

(1)導(dǎo)入新課、出示目標(biāo)（包括復(fù)習(xí)鞏固）3分鐘(2)設(shè)置提綱、引導(dǎo)自學(xué) 10分鐘

路子已定，能不能達(dá)到目標(biāo)，貴在堅(jiān)持，“認(rèn)真決定高度、責(zé)任決定態(tài)度、喜歡就有方法、堅(jiān)持就有收獲”，為了走好教改之路，我們做到：領(lǐng)導(dǎo)帶頭，榜樣引路，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)等措施努力使我們的課改模式落實(shí)到學(xué)校教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。具體采取的做法是：

1、我們讓老師到課改學(xué)校實(shí)地體驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。我們于今年10月12號(hào)組織全體教師去鄲城東風(fēng)一中，11月8號(hào)又去淮陽一高參加新課改推進(jìn)會(huì)，另外2009年12月26號(hào)我們組織26位教師去山東杜郎口學(xué)習(xí)新課改，為我們這次開展新課改奠定了基礎(chǔ)。下學(xué)期我們準(zhǔn)備去駐馬店確山二中、永威中學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、為了轉(zhuǎn)變觀念，理清思路，找準(zhǔn)方向，我們先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的課改模式，分組討論，結(jié)合工作實(shí)際每個(gè)教師都要談自己的看法，讓我們的課改模式在實(shí)踐中逐步完善。

3、反復(fù)實(shí)踐課改模式，讓班子成員帶頭每人上一節(jié)示范課；然后每位教師上一節(jié)過關(guān)課，由備課小組評(píng)；接著備課小組推薦出小組的公開課，教研組評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與；最后，教研組推薦2—3名課改能手由教務(wù)處組織，全體教師參加聽評(píng)精品課，評(píng)出“課改能手”10名，學(xué)校制作版面，予以表彰。

為了落實(shí)新課改長效機(jī)制，避免老師犯課改冷熱病，我們采取每天上午預(yù)備前半小時(shí)，教務(wù)處用抽簽的辦法抽班級(jí)，抽到哪班就

（3）由于班額較大，目前學(xué)生還不能充分地展示，雖然教室四周都是黑板，也不能使全體學(xué)生都能展示。

（4）部分教師課改意識(shí)不強(qiáng)，理念不新，責(zé)任心不強(qiáng)，不去領(lǐng)會(huì)課改思想和精神實(shí)質(zhì)，不懂改革與創(chuàng)新，只是照抄，照搬新課改模式，或者滿足現(xiàn)狀，甚至出現(xiàn)急躁情緒，否定新課改。

（5）課改有冷熱病，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒還不能真正落到實(shí)處。

3、今后努力方向：

（1）優(yōu)化路子，堅(jiān)定步子，開拓創(chuàng)新，持之以恒，相信堅(jiān)持就有收獲。

（2）學(xué)校要在課改力度、深度、廣度上狠下決心，要做就做最好，全體參與，面向全體學(xué)生，努力把課堂還給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要在真正高效上下功夫，高效課堂不是花架子，我們要以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

（3）組織好教科研活動(dòng)，在細(xì)節(jié)上，小課題研究上下功夫，努力攻難克艱，從實(shí)際出發(fā),踏實(shí)工作，做好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，做好同課異構(gòu)，努力使課改常規(guī)化。

付出就會(huì)有收獲，在教體局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，只要我們有信心、有恒心，再加上教師的努力探索、辛勤付出，我校一定

北楊集一中 2011-12-22

第五篇：楊集一中2011年秋期政教處工作總結(jié)

楊集一中2011年秋期政教處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校政教處在學(xué)校的指導(dǎo)下，在學(xué)校其他處室的配合下，在班主任老師的努力工作下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)做一簡單總結(jié)。

一、認(rèn)真抓好安全工作，通過教育、檢查、監(jiān)督、整改等措施，使安全工作名副其實(shí)，本期未發(fā)生較大的師生安全事件。

二、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過晨會(huì)、班會(huì)、專題教育等形式，使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都得到了進(jìn)一步的鞏固。

三、日常工作扎實(shí)進(jìn)行，兩操、衛(wèi)生、就餐、就寢、課間紀(jì)律等通過政教處、學(xué)生會(huì)檢查督促，使這些工作按部就班，常抓不懈，保障了正常的教育教學(xué)秩序。

四、堅(jiān)持文明班級(jí)評(píng)選工作，堅(jiān)持每周的文明班級(jí)評(píng)選工作，對(duì)班級(jí)工作及時(shí)的給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，對(duì)良好班風(fēng)的形成起到了促進(jìn)作用。

五、堅(jiān)持每周一升旗活動(dòng)，通過國旗下講話適時(shí)的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育。

六、堅(jiān)持每周三晨會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行總結(jié)、提醒、批評(píng)、演講等形式的德育活動(dòng)。

七、關(guān)愛留守學(xué)生，實(shí)行教師學(xué)生一幫一活動(dòng)，保障留守學(xué)生身心健康成長。

八、控輟方面，嚴(yán)禁班主任驅(qū)趕差生，要發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，積極主 1

動(dòng)防輟，鞏固率納入班主任績效考核。

九、積極開展家校聯(lián)動(dòng)，通過校訊通、告家長書等形式，共同做

好教育工作。

十、積極與社會(huì)聯(lián)動(dòng)，給學(xué)校教育輸入新鮮血液，如邀請(qǐng)縣司法

局到校對(duì)師生進(jìn)行法制教育。

十一、加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，通過講座、教師會(huì)等途徑繼續(xù)

提高班主任的管理教育能力。

十二、對(duì)門衛(wèi)、輔導(dǎo)員堅(jiān)持每周一量化考核宣布，對(duì)他們?nèi)粘９?/p>

作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，收到了良好的效果。

本期政教處組織了如下活動(dòng)：

1、開學(xué)典禮

2、安全教育報(bào)告會(huì)

3、法制教育報(bào)告會(huì)

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)

5、“2+1”活動(dòng)項(xiàng)目申報(bào)

6、元旦匯演

7、散學(xué)典禮

成績雖有，但就教師與學(xué)生的德育狀況不容樂觀，還存在以下不

足：

1、德育理論研究層次和水平還有待提高，德育活動(dòng)從內(nèi)容和形

式還需進(jìn)一步創(chuàng)新，以學(xué)生為德育活動(dòng)主體的理念還需進(jìn)一步確立。

2、宿舍還存在一系列不良的現(xiàn)象，比如，失竊、到規(guī)定的時(shí)間

內(nèi)不按時(shí)就寢等。

3、個(gè)別學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作效果不明顯，極個(gè)別學(xué)生難以管理，應(yīng)加強(qiáng)和家長的溝通和配合。學(xué)生之間仍然存在影響安全團(tuán)結(jié)的事故隱患。

4、部分班級(jí)對(duì)所布置的工作不能按時(shí)完成，甚至不完成。回顧本學(xué)期我校的政教工作，我們雖然取得了一定的成績，各項(xiàng)工作和以前相比有了很大的進(jìn)步，但我們深知，我校的政教工作仍有較大的挖潛空間。在今后的工作中，我們將更加嚴(yán)格要求，開拓創(chuàng)新，爭取更加優(yōu)異的成績。

楊集一中政教處

2012-1-7