第一篇：校級骨干教師、學(xué)科帶頭人評選條件及管理辦法

校級骨干教師、學(xué)科帶頭人評選條件及管理辦法為了加強(qiáng)我校骨干教師學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮其帶頭、示范、輻射作用，提高教師整體素質(zhì)，推動素質(zhì)教育的實(shí)施，現(xiàn)制定我校校級骨干教師學(xué)科帶頭人的評選條件如下：

一、參評對象： 男50歲以下，女45歲以下。教齡5年以上。

二、評選原則： 評選校級骨干教師堅持公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格按照評選條件和程序進(jìn)行。

三、條件：

1、熱愛教育事業(yè)，能模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，在群眾中有較高的聲譽(yù)。

2、申報教師必須在本校教研組有一定影響，在本學(xué)科有一定知名度。

3、省市教壇新星、被上級部門認(rèn)定的市級以上骨干教師、市級以上的優(yōu)秀教師（本人提供相關(guān)證明材料），本次可直接認(rèn)定為校級骨干教師。

4、凡曠工及不服從學(xué)校工作安排的；兩年內(nèi)未舉行校級以上公開課的，不得參加校級骨干教師評選。

四、評選組織與工作程序：

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組。工作小組負(fù)責(zé)組織教師申報并對申報人員提交的材料進(jìn)行審核，公布評選本校骨干教師的名額（教師總數(shù)的30%左右）、相關(guān)評選條件、政策及程序。

2、符合條件的教師報名，同時上報相關(guān)證件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作小組對擬報名教師進(jìn)行條件審核。

3、學(xué)校對參加報名且符合條件的教師進(jìn)行民主測評。

4、學(xué)校將本單位擬上報骨干教師名單在本單位進(jìn)行公示。

五、管理辦法：

1、骨干教師實(shí)行動態(tài)管理，每兩年評選一次，任期二年，兩年后榮譽(yù)自行終止，需重新參加評選。

2、每屆骨干教師在任期內(nèi)，每學(xué)年必須完成一篇市級及以上教科研論文，一堂校級觀摩課，教育教學(xué)上至少幫帶一名年輕教師，制作一個精品教案。記入骨干教師管理檔案。

3、骨干教師是晉升高一級職稱的必備條件，在評優(yōu)、考察、進(jìn)修等相關(guān)待遇方面給予優(yōu)先考慮。

4、骨干教師在工作中若有重大錯誤、不服從工作分配且造成不良影響的，學(xué)校應(yīng)取消其榮譽(yù)稱號，兩年內(nèi)不得參加該項(xiàng)評選。

第二篇：校級骨干教師評選管理辦法(試行)

校級骨干教師評選管理辦法(試行)

(經(jīng)2008年5月22日行政會討論通過)

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“名師工程”，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，為優(yōu)秀教師提供廣闊的發(fā)展空間和良好的成長環(huán)境，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，特制定本評選管理辦法。

一、評選條件和對象

學(xué)校在職在職的所有教師均可參評。要求教師具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛教育，虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，師德高尚，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與教學(xué)競賽，教學(xué)效果好，得到師生的好評。

二、評選名額

每年評選30名校級骨干教師。

三、評選程序

1、教師申請，填寫校級骨干教師申報表。

2、根據(jù)教師申報情況，學(xué)年末學(xué)校組織評審組評審量化，確定初評人選。

3、公示。

四、評選量化細(xì)則

1、所有獲獎必須是本學(xué)學(xué)校認(rèn)可的項(xiàng)目。

2、按量化分?jǐn)?shù)從高到低錄取，不足40人申請參評,按申請人數(shù)80%的比例確定評選名額。

3、此評選不看學(xué)歷、不看職稱、不看其他學(xué)年的成績、不限年齡，注重教師的實(shí)際能力，注重教師本的教育教學(xué)過程。

4、校級骨干教師實(shí)行動態(tài)管理，每學(xué)年末評選一次，第二學(xué)年起生效；第二學(xué)年末重新評選新一學(xué)年的骨干教師;骨干教師歷年可以重復(fù)參評。

5、注重過程，實(shí)行得分制，具體量化記分辦法如下：

五、校級骨干教師享受以下待遇：

1、每年“教師節(jié)”學(xué)校予以表。

2、優(yōu)先安排市內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。３、享受骨干教師津貼300元/年，4、獲得參加推薦區(qū)級及以上的骨干教師和優(yōu)秀教師。

六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：校長

副組長：分管教學(xué)校長

成員：辦公室主任、、總務(wù)處主任德育處主任、教務(wù)處正副主任。具體考核由教務(wù)處組織。

二〇〇八年五月二十三日

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第三篇：中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法

中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法

中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法

一、指導(dǎo)思想

通過采取切實(shí)有效的評選管理辦法，建立優(yōu)秀人才成長的競爭激勵和優(yōu)勝劣汰機(jī)制，加強(qiáng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，適應(yīng)學(xué)校教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，推動學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

二、評選范圍和對象：

1、學(xué)校教壇新秀：原則上為30周歲以下、教齡3年以上的在職教師。

2、學(xué)校學(xué)科（學(xué)科教學(xué)類）帶頭人：原則上為在我校參加工作5年以上（含5年）的在職教師和行政人員。

3、學(xué)校學(xué)科（德育類）帶頭人：原則上為在我校參加工作5年以上（含5年）現(xiàn)任班主任和學(xué)校德育管理人員。

三、評選條件

1、校教壇新秀：

A、熱愛教育事業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教育教學(xué)工作規(guī)范，模范履行崗位職責(zé)，有良好的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，在教書育人、為人師表方面能起表率作用，在師生中有較高威信。

B、至少完成一輪教學(xué)循環(huán)，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，所教班級學(xué)科平均成績連續(xù)2年超過z市平均成績或在年級內(nèi)處于平均水平以上。

c、近3年，在z市級及以上評優(yōu)課中獲獎，或承擔(dān)達(dá)z市級及以上公開課教學(xué)并獲好評，或在z市級教學(xué)基本功競賽獲三等獎及以上。

D、近3年來，在z市級及以上刊物發(fā)表教育、教學(xué)論文不少于1篇，其中必須有本學(xué)科的教學(xué)論文。

E、近3年來，在z教育信息網(wǎng)或

學(xué)校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)博客或教學(xué)隨筆。

2、校學(xué)科帶頭人：

①學(xué)科教學(xué)類

A、熱愛教育事業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教育教學(xué)工作規(guī)范，模范履行崗位職責(zé)，有良好的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，在教書育人、為人師表方面能起表率作用，在師生中有較高威信。

B、教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，所教班級學(xué)科平均成績連續(xù)2在年級內(nèi)名列前茅或在近三年中的中考成績超過市平均。

c、近5年來，在z市級評優(yōu)課中獲二等獎及以上，或獲z市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上，或承擔(dān)過z市級及以上公開課教學(xué)并獲得優(yōu)秀等第。

D、近5年來，在z市級及以上刊物發(fā)表學(xué)科教學(xué)論文或在蘇州市級及以上優(yōu)秀論文評比中獲三等獎以上論文2篇。

E、能熟練運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，有自己的個人主頁或教師博客。近5年來，在z市教育信息網(wǎng)或?qū)W校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆3篇及以上。

②德育類

A、在班主任管理工作有特色，取得突出成績，受到學(xué)生、家長和教師好評的在職班主任老師。

B、受到校級及以上的德育類表彰，或在校級及以上開設(shè)德育公開教育教學(xué)觀摩活動并獲得好評，或在z市級及以上德育類優(yōu)質(zhì)課評比、主題活動評比、班會課評比、班主任基本功競賽中獲三等獎及以上等級獎。

c、圍繞德育工作，主持或參與z市級或z市級以上課題研究，或近5年在z市級及以上刊物圍繞德育工作發(fā)表論文，或近5年在z市級及以上優(yōu)秀論文（德育方面）評比中獲三等獎及以上論文1篇。

四、評選辦法和程序：

1、個人申報與教研組、德育辦推

薦相結(jié)合。

每年的12月，教師對照校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人的評選要求，認(rèn)為初步具備條件的，可填寫《學(xué)校教壇新秀申報表》、《學(xué)校學(xué)科帶頭人申報表》，并附近3~5年來的主要業(yè)績、論文等復(fù)印件、獲獎證書、成果證明材料等。

2、組織考核、評議。

先由教科室會同其它處室對申報對象及提供的申報材料進(jìn)行嚴(yán)格初審，符合評選基本條件的，交由骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核。

對校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人申報對象的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)績的考核，都要進(jìn)行“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”測評，參加測評人數(shù)不少于所教學(xué)生總數(shù)和教師總數(shù)的50％，“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”低于2/3的不得入選。

3、發(fā)文命名，頒發(fā)證書

校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組將擇優(yōu)確定校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人初步入

選名單，提交校長會討論決定，并向全校公示、充分征求意見后，由學(xué)校發(fā)文命名并頒發(fā)證書。

校級教壇新秀，校級學(xué)科帶頭人每學(xué)年評選一次。

五、職責(zé)與義務(wù)

校級骨干教師須履行下列職責(zé)和義務(wù)：

1、在師德修養(yǎng)方面，做到教書育人、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，除做好本職工作外，要積極主動地發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。

2、在教育教學(xué)方面，必須在教育教學(xué)第一線任課（或研究），堅持在教育、教學(xué)實(shí)踐中不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。每學(xué)期至少要承擔(dān)1次校級及以上的公開教學(xué)任務(wù)（包括公開課、示范課等）；另外教學(xué)實(shí)績在本校名列前茅。德育類學(xué)科帶頭人每學(xué)年開設(shè)1節(jié)校級及以上的公開班會課。

3、在教育科研方面，能認(rèn)真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育科研論文，帶頭參加各級論文評比活動，每學(xué)年在z市級及以上刊物發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于1篇。每學(xué)年在校級及以上所作經(jīng)驗(yàn)交流不少于1次。

4、承擔(dān)或參與z市市級及以上課題的研究任務(wù)。

六、考核與獎勵

1、考核程序

（1）每年的5月，由校級骨干教師本人根據(jù)《骨干教師評選和管理辦法》進(jìn)行自評，填寫《骨干教師學(xué)考核表》，同時提交相關(guān)證明材料。

（2）校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對校級骨干教師的《骨干教師學(xué)考核表》和證明材料進(jìn)行考核，提出考核意見，并上報校長室。

（3）學(xué)校對骨干教師進(jìn)行“學(xué)生滿意率”和“同行滿意率”測評，并將測評結(jié)果進(jìn)行公示。

（4）下學(xué)年開學(xué)初，由校長室公布骨干教師學(xué)考核結(jié)果。對于在師生滿意率測評中滿意率低于70%的校級骨干教師，學(xué)校取消其校級骨干教師稱號。

2．幾點(diǎn)說明

（1）年滿55周歲的校級骨干教師不再參加考核，稱號自動取消。

（2）有下列情況之一者，其學(xué)校骨干教師稱號自動取消：

①校級教壇新秀年齡超過35周歲的。

②在學(xué)校工作，但不在教學(xué)第一線任本專業(yè)（和稱號一致）課的（有特殊情況，經(jīng)校長批準(zhǔn)的除外）。

③不按時提供學(xué)考核材料或不參加骨干教師考核的。

④不擔(dān)任班主任工作的，自動取消德育類校級學(xué)科帶頭人。

3、獎勵措施

（1）學(xué)校給予校級教壇新秀、校級學(xué)科帶頭人，300元/人學(xué)年的獎勵（享

受教育局津貼的z市級骨干教師不重復(fù)獎勵）。

（2）在教師職務(wù)評聘中，校級骨干教師優(yōu)先推薦晉升高一級教師職務(wù)。

（3）學(xué)校的評優(yōu)、評先工作，優(yōu)先考慮校級骨干教師。

（4）優(yōu)先安排骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

（5）參評z市市級骨干教師必須從校級骨干教師中推薦。

七、組織保障

1、學(xué)校成立以校長為首的骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、骨干教師的常規(guī)工作由教科室具體組織實(shí)施，骨干教師階段性的評選和考核，由各行政部門分條線實(shí)施，即教科室負(fù)責(zé)材料受理、審核和向上級推薦等工作，校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)考核，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量考核，德育處負(fù)責(zé)教育質(zhì)量考核。

本辦法的解釋權(quán)屬校長室。

z市z城郊南中學(xué)

第四篇：校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師

校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師選

拔、推薦、培訓(xùn)及考核制度

一、校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的基本條件

堅持正確的政治方向，堅持教書育人，潛心科研工作，學(xué)有專長、具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力，教學(xué)工作效果顯著，并在本學(xué)科取得顯著科研成果，具有一定的外語水平的本校教師（含專職和兼職教師）。其中學(xué)科帶頭人在本專業(yè)領(lǐng)域，教學(xué)科研在校內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)有一定影響，年齡不超過58周歲（含58周歲），具有高級職稱；中青年骨干教師不超過50周歲（含50周歲），具有中級以上職稱（含中級）。

二、校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師選拔推薦條件

（一）校級學(xué)科帶頭人

1、近兩年教學(xué)測評效果優(yōu)秀，且專業(yè)技術(shù)合格并職稱考核不少于一次優(yōu)秀。

2、近兩年平均科研排序分列全校前20名，或經(jīng)審核符

合以下條件2項(xiàng)以上的：

(1)在核心刊物上發(fā)表科研成果2項(xiàng)以上，或公開發(fā)表科研成果6項(xiàng)以上，或出版?zhèn)€人獨(dú)著學(xué)術(shù)專著一部。

(2)獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)、科研成果三等獎以上一次或校級一等獎。

(3)主持省教育廳及以上批準(zhǔn)課題一項(xiàng)，并通過鑒定。

（二）校級中青年骨干教師

1、近兩年教學(xué)測評效果良好以上，且專業(yè)技術(shù)職稱考核稱職以上。

2、近兩年平均科研排序分列全校前40名，或經(jīng)審核符

合以下條件2項(xiàng)以上的：

(1)完成教學(xué)科研成果3項(xiàng)以上。

(2)獲得校級以上優(yōu)秀教學(xué)、科研成果獎三等獎一次以

上。

(3)主持校級課題一項(xiàng)以上，并通過鑒定。

（三）教學(xué)科研成果認(rèn)定說明

評審校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師教學(xué)科研成果有

效性為：

1、論文：作者排名須為前二名，原載和轉(zhuǎn)載刊物按級別高的為準(zhǔn)，不重復(fù)計算；不含增刊。

2、論著、教材：須有正式出版刊號；擔(dān)任主編，個人撰稿應(yīng)不少于1萬字，副主編、參編，個人撰稿應(yīng)不少3萬字。校內(nèi)教材（經(jīng)學(xué)校教材編審委員會審查通過，有內(nèi)部準(zhǔn)印證號）主編（個人撰稿應(yīng)不少于1萬字），副主編（個人撰稿應(yīng)不少于3萬字），可作為中青年骨干教師評審成果。

3、課題(以通過鑒定為準(zhǔn))：校級課題、省級一般課題

限主持人。

4、獎勵：省級獎勵指省社聯(lián)、教育廳、科技廳、國家

一級學(xué)會及以上級別；校級獎勵指高等院校、省級學(xué)會以上級別。獲獎排名須為前三名。

5、多媒體課件在教學(xué)上使用并獲校級以上獎勵可視為

教研成果。

6參加省(部）（含）級以上比賽獲前六名獎勵的，可視為教研成果。

三、申請、推薦、選拔程序及名額

校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的評審，采取本人申請，所在學(xué)校、教務(wù)處、科研處審核，學(xué)術(shù)委員會推薦，校長辦公會審批的方式進(jìn)行。

1、申請校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師時，申報材料有效期為近2年（以計）。

2、在新一屆評選中，原校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師可重新參加評選，申報材料要求同上。

3、已評定為省級中青年骨干教師的，不參加校級中青年骨干教師評選，可參加校級學(xué)科帶頭人評選。

4、已評定為省級學(xué)科帶頭人的，不參加校級評選。

5、被評審的校級學(xué)科帶頭人給予

四、校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師

1、校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師從聘任的下一個月起，享受相應(yīng)的待遇。

2、校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師日常業(yè)務(wù)培養(yǎng)及管理歸口教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科。

3、學(xué)院對骨干教師實(shí)行動態(tài)管理。教學(xué)質(zhì)量科按工作業(yè)績、業(yè)務(wù)水平、履行職責(zé)等，建立骨干教師監(jiān)測指標(biāo)體系（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)），并作為人事檔案卡和技術(shù)業(yè)務(wù)檔案。

4、任職期間，每年由教務(wù)處和人事處按監(jiān)測指標(biāo)體系進(jìn)行考核，考核結(jié)果載入本人業(yè)務(wù)檔案?？己瞬缓细竦模∠＜墝W(xué)科帶頭人和中青年骨干教師資格及相應(yīng)的一切待遇。

5、聘期內(nèi)，如離開本單位，從下一個月起不再享受各種待遇。

6、聘期內(nèi)，因公出國一年內(nèi)者，按正?？己?，并享受各種待遇，一年以上者，不保留資格。

7、在任期中發(fā)生下列情況之一者，取消校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的資格：

①嚴(yán)重違反國家法律和學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度；

②在科技工作中給學(xué)院造成不良影響和重大經(jīng)濟(jì)損失； ③出現(xiàn)重大教育教學(xué)事故。

遮放民族中學(xué)

2011年3月

第五篇：金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人評選和管理辦法(試行)

金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人評選和管理辦法

（試行）

第一章 總 則

第一條 為加強(qiáng)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立骨干教師、學(xué)科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理機(jī)制，造就一支師德高尚、教育教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，特制定本辦法。

第二條 評選堅持面向全體教師，重點(diǎn)是長期在中小學(xué)第一線承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，在教書育人方面作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年教師。要摒棄論資排輩的陳舊觀念，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

第三條 骨干教師、學(xué)科帶頭人，每3年評選一次。評選所需材料應(yīng)為近3年的教育教學(xué)實(shí)績。縣教育局負(fù)責(zé)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選和管理工作。

第四條

參評對象：全縣中小學(xué)校、幼兒園、教師進(jìn)修學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、成人教育中心校、特殊教育學(xué)校在編在崗的教師和教科研機(jī)構(gòu)中專門從事中小學(xué)教研的專業(yè)技術(shù)人員。

第二章 評選條件

第五條 骨干教師、學(xué)科帶頭人評選基本條件

1.認(rèn)真執(zhí)行國家教育方針，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)。申報人員須具有相應(yīng)的教師資格證書（中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師須同時具備技能等級證書或執(zhí)業(yè)資格證書），近3年考核均為合格及以上等次，師德師風(fēng)表現(xiàn)良好。

2.教學(xué)工作量達(dá)到規(guī)定要求，連續(xù)從事本學(xué)段相應(yīng)學(xué)科教學(xué)5年以上；校長、副校長周課時數(shù)分別不少于專任教師周課時數(shù)的1/

3、1/2。

3.參評骨干教師需具備一級教師專業(yè)技術(shù)資格；參評學(xué)科帶

頭人需受聘一級教師職務(wù)3年以上。

4.完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時，在近年縣教育局組織的業(yè)務(wù)性考試中成績優(yōu)良。

5.小學(xué)（含特校）、幼兒園教師須具有?？埔陨蠈W(xué)歷，其他教師須具有本科以上學(xué)歷。

6.申報骨干教師、學(xué)科帶頭人年齡不超過50周歲，要以45周歲以下為主體，35周歲左右的教師占一定比例。

7.每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到85%以上。第六條 骨干教師應(yīng)具備的評審條件

骨干教師除符合第五條的基本條件外，還應(yīng)具備下列條件： 1.有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有較扎實(shí)的學(xué)科知識和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有合作精神和創(chuàng)新意識，積極參與教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)效果好。

2.積極參與學(xué)生思想品德教育及部門管理工作，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任3年以上或負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)、興趣小組、技能大賽、創(chuàng)新大賽、信息化教學(xué)大賽等）、指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練、從事其他教育管理工作（含單位中層干部、年級組長、教研組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人等）3年以上。

3.積極實(shí)施素質(zhì)教育，主動適應(yīng)新課改要求，積極參與課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新；注重課堂教學(xué)實(shí)踐，熟悉任教學(xué)科教學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，滿工作量，教學(xué)效果好。近3年來，在本鎮(zhèn)（縣直學(xué)校在本校）以上上公開課（或教學(xué)示范課、觀摩課）至少3次（其中縣級及以上至少1次）并獲得較好評價；參加教學(xué)基本功競賽、優(yōu)課評比等獲得縣級二等獎以上獎勵。

4.具有一定的教科研能力，積極投身科研興教實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開展研究性教學(xué)和習(xí)慣養(yǎng)成教育活動等方面成效明顯。能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作，參與教改和課題研究，主持或作為課題組核心成員參與縣級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究，有階段性成果或

已結(jié)題（須有本人的研究成果）。

5.近3年來，在市級以上教育教學(xué)類刊物上（不含增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集等）獨(dú)立發(fā)表或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教學(xué)論文2篇以上，或有1篇論文公開發(fā)表、2篇論文在市級以上教育主管部門組織的評比中獲二等獎以上。

6.關(guān)心青年教師成長，至少承擔(dān)1名青年教師的指導(dǎo)工作（有書面協(xié)議），并取得明顯成效。

第七條 學(xué)科帶頭人應(yīng)具備的評審條件

學(xué)科帶頭人除符合第五條的基本條件外，還應(yīng)具備下列條件：

1.有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科知識，積極參與教學(xué)改革，具有合作精神和創(chuàng)新意識，有豐富的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格鮮明、富有特色，教學(xué)實(shí)績突出。近3年來，所教班級教學(xué)質(zhì)量在全縣同類學(xué)校處于領(lǐng)先水平，并具備下列五項(xiàng)中的兩項(xiàng)：

（1）在市級優(yōu)課評比或教學(xué)基本功競賽中獲二等獎以上獎項(xiàng)。中等職業(yè)學(xué)校教師獲得市級“兩課”評比研究課、市信息化教學(xué)大賽和技能大賽二等獎以上獎項(xiàng)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽獲得過省二等獎或市一等獎以上成績，本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

（3）主持過縣級以上教研活動，或在縣級以上學(xué)科教研活動中開設(shè)過專題講座。

（4）參加過省市中、高考命題或縣級以上調(diào)研測試命題工作。

（5）參加過市級教育行政部門組織的督導(dǎo)、視導(dǎo)工作，或擔(dān)任過縣級學(xué)科教學(xué)競賽的評委，或受聘為縣級以上督學(xué)。

2.積極參與學(xué)生思想品德教育及部門的管理工作，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任3年以上或負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)、興趣小組、技能大賽、創(chuàng)新大賽、信息化教學(xué)大賽等）、指導(dǎo)學(xué)校

運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練、從事其他教育管理工作（含單位中層干部、年級組長、教研組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人等）3年以上。

3.積極實(shí)施素質(zhì)教育，主動適應(yīng)新課改要求，積極參與課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新；注重課堂教學(xué)實(shí)踐，熟悉任教學(xué)科教學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，滿工作量，教學(xué)效果好。近3年來，在縣以上上公開課（或教學(xué)示范課、觀摩課）至少2次并獲得較好評價，或參加教學(xué)基本功競賽、優(yōu)課評比等獲得縣級一等獎、市級二等獎、省級三等獎以上表彰。

4.有較強(qiáng)的教科研能力。積極投身科研興教的實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開展研究性教學(xué)和習(xí)慣養(yǎng)成教育活動等方面取得顯著成效。近3年來，參與教改和課題研究，主持縣級或作為課題組核心成員參與市級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究（前5名），有階段性成果或已結(jié)題（須有本人的研究成果），研究成果在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，并具備下列條件之一：

（1）獨(dú)立或作為第一作者在市級以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表本學(xué)科專業(yè)論文3篇以上，論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

（2）在市級以上教育主管部門組織的優(yōu)秀論文評比中獲國家三等獎、省級二等獎、市級一等獎以上論文3篇以上。

（3）正式出版過與任教學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。

（4）參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或本人撰寫教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。

5.有一定的組織管理能力，能較好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢和作用，指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師的教學(xué)和課題研究（有書面協(xié)議），至少有2人獲縣級以上教學(xué)、科研等方面的獎項(xiàng)。

6.對于連續(xù)任教10年以上的農(nóng)村教師，教學(xué)和科研均可適

當(dāng)降低條件。有輪崗、支教經(jīng)歷的教師，在同等條件下優(yōu)先推薦。

第八條 專職教研員參評條件

專職教研員參加骨干教師、學(xué)科帶頭人評選，除達(dá)到基本條件外，還應(yīng)達(dá)到下列要求：

1.教育教學(xué)工作：在教學(xué)法研究、教材建設(shè)中有顯著成績。經(jīng)常深入學(xué)校聽課指導(dǎo)，有確定的實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校），近3年來，每學(xué)年到實(shí)驗(yàn)基地（學(xué)校）開研究課不少于2次并在縣以上范圍開設(shè)學(xué)術(shù)性專題講座3次以上，聽課不少于80節(jié)。

2.教育科研工作：有較高的教育教學(xué)研究水平，主持過市級或作為核心成員承擔(dān)省級以上教科研課題，其教科研課題的成果（或階段性成果）切合教育教學(xué)實(shí)際，具有針對性和可操作性，對教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)作用。近3年來，每年在省級以上教育教學(xué)類公開刊物上（不含增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集等）獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科專業(yè)論文不少于1篇。

3.能較好地組織區(qū)域教科研工作，近3年來，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到本學(xué)科教師一致認(rèn)可，測評滿意度達(dá)到85%以上。

4.指導(dǎo)青年教師工作，教研員在實(shí)施素質(zhì)教育方面應(yīng)起示范引領(lǐng)作用，熱情關(guān)心中青年教師的成長，發(fā)揮傳、幫、帶作用，對學(xué)科骨干的成長起重要指導(dǎo)作用。所指導(dǎo)的青年教師受到縣教育行政部門以上表彰。

第九條近3年來具有下列情形之一的，實(shí)行一票否決： 1.教育思想不端正，擅自向?qū)W生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其它商品，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的；

2.以中小學(xué)生為對象從事有償家教的；

3.有參與賭博以及迷信活動、體罰或變相體罰、侮辱或歧視學(xué)生言行的；

4.向?qū)W生、家長索要、收受禮品或財物的；

5.有偽造學(xué)歷、學(xué)位、資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假行為者；

6.其他有悖師德形象的。

第十條 骨干教師、學(xué)科帶頭人評選實(shí)行名額控制，原則上按比例分配到各學(xué)校，農(nóng)村教師、學(xué)前教育教師要占一定比例。學(xué)科帶頭人在同一學(xué)校、同一學(xué)科推薦人數(shù)不超過3人。

第三章

評選程序

第十一條 評選骨干教師、學(xué)科帶頭人遵循堅持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量、好中選優(yōu)的原則，做到“公開、公平、公正”，認(rèn)真按照以下程序評選推薦：

（一）推薦提名（含自薦）

在學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評選有關(guān)文件和充分醞釀提名（含自薦）的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定推薦人選。學(xué)校正式確定的推薦人選名單上報前要在校內(nèi)公示，公示時間不得少于7天。認(rèn)真組織被推薦人員填寫《金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人呈報表》，連同個人有關(guān)材料，報縣教育局。

（二）組織評審

縣教育局成立骨干教師、學(xué)科帶頭人評選委員會，負(fù)責(zé)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選工作。評選委員會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)評選具體事宜。

（三）初步人選的確定

按照縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選名額，根據(jù)評審結(jié)果，從高分到低分，確定各學(xué)段、各學(xué)科的初步人選。

（四）評審結(jié)果的確定

初步人選經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會議通過后，在有關(guān)媒體上公示7天，對無異議的人選予以發(fā)文公布確認(rèn)。

第十二條 對評出的骨干教師、學(xué)科帶頭人，實(shí)行聘任制，由縣教育行政部門發(fā)給聘書，聘期3年，期滿后須重新推薦、考核、確認(rèn)。

第四章 培養(yǎng)考核

第十三條 堅持培養(yǎng)和使用相結(jié)合的原則，強(qiáng)化培養(yǎng)，開展多種形式的繼續(xù)教育。各單位應(yīng)優(yōu)先為骨干教師、學(xué)科帶頭人提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷拓展他們的知識領(lǐng)域，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)，增強(qiáng)教學(xué)、科研能力。

第十四條 縣學(xué)科帶頭人原則上在縣骨干教師中評選產(chǎn)生，任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，按照金湖縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀教育人才獎勵工作的意見》給予獎勵，并享受推薦申報市級學(xué)科帶頭人資格。

第十五條 縣骨干教師、學(xué)科帶頭人必須承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，使學(xué)生健康全面地發(fā)展；在教學(xué)改革上勇于探索，開拓創(chuàng)新，經(jīng)常性地總結(jié)和整理教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文；在指導(dǎo)教師、教育科研方面發(fā)揮積極作用，努力為推動任教學(xué)科、所在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高作出貢獻(xiàn)。

（一）骨干教師應(yīng)堅持在教學(xué)第一線工作，除常規(guī)的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)完成下列任務(wù)：

1.每年撰寫1篇以上專業(yè)論文，在縣級以上教育教學(xué)類公開刊物發(fā)表或獲獎；

2.有計劃、有目標(biāo)地指導(dǎo)1名中青年教師，從師德、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心地指導(dǎo)和培養(yǎng)，使之盡快成為骨干教師；

3.每學(xué)年至少承擔(dān)校級以上公開課或講座1次，隨時接受本校教師聽課；

4.作為主要承擔(dān)者，開展校級以上的教育教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)或研究；

5.積極參加省、市、縣教育行政部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動，并在其中發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

（二）學(xué)科帶頭人應(yīng)堅持在教學(xué)第一線工作，除常規(guī)的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)完成下列任務(wù)：

1.每年撰寫1篇以上專業(yè)論文，在市級以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表或獲獎；

2.有計劃、有目標(biāo)地指導(dǎo)2名中青年教師，對其從師德、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心地指導(dǎo)和培養(yǎng)，使之盡快地培養(yǎng)成骨干教師；

3.每學(xué)年至少承擔(dān)校際間以上公開課或報告、講座1次，隨時接受本校教師聽課；

4.作為主要承擔(dān)者，開展縣級以上的教育教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)或研究；

5.積極參加省、市、縣教育行政部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動，并在其中發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。

第十六條 教育局將定期組織城區(qū)學(xué)校學(xué)科帶頭人到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)活動，有計劃地安排學(xué)科帶頭人校際流動或跨校兼課，保證每位城區(qū)學(xué)校學(xué)科帶頭人每年到農(nóng)村支教、送教或講學(xué)不少于一次。學(xué)科帶頭人應(yīng)主動、志愿到農(nóng)村參加支教、送教或講學(xué)活動。

第十七條 建立考核制度。對骨干教師、學(xué)科帶頭人的考核工作結(jié)合教師考核每年進(jìn)行一次。

1.縣教育局成立考核委員會進(jìn)行考核評價工作，考核委員會由縣教育局、教科研等機(jī)構(gòu)有關(guān)人員組成，主任由縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，組織人事科負(fù)責(zé)日常管理工作。

2.考核內(nèi)容依據(jù)本辦法第四章第十五條中規(guī)定的骨干教師、學(xué)科帶頭人所應(yīng)履行職責(zé)及本縣有關(guān)要求，結(jié)合本縣實(shí)際，采取定量評價和定性評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3.考核采取個人自評、學(xué)?？荚u、縣局考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第十八條 建立考評檔案和信息庫。各單位要建立骨干教師、學(xué)科帶頭人考評檔案，認(rèn)真記載他們的主要業(yè)績、考評、獎 8

懲情況，及時歸檔?？h教育局建立骨干教師、學(xué)科帶頭人信息庫，及時記錄其考核情況和綜合表現(xiàn)。

第十九條 建立骨干教師、學(xué)科帶頭人聯(lián)系制度?？h教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和科室要與他們保持經(jīng)常聯(lián)系，每年要定期召開座談會，聽取他們對教育教學(xué)改革、學(xué)校管理和骨干教師、學(xué)科帶頭人管理工作的建議和意見，并及時研究，采取措施認(rèn)真處理，適時組織經(jīng)驗(yàn)交流、講座等活動。

第二十條 骨干教師、學(xué)科帶頭人在聘期內(nèi)有下列情形之一者，由縣教育局取消其稱號，并發(fā)文公布。

1.聘期內(nèi)調(diào)離本縣或離開教育教學(xué)崗位的。

2.違法亂紀(jì)，不履行崗位職責(zé)或考核基本合格、不合格的。

3.有其他有損該稱號形象行為的。

第五章

附

則

第二十一條 本辦法的解釋權(quán)歸屬金湖縣教育局。第二十二條

本辦法中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級等冠以“以上”的均含本級。

第二十三條 本辦法從頒布之日起施行。