第一篇：江西尋烏縣中小學安全教育與安全管理國家級遠程培訓班工作總結(jié)

江西尋烏縣中小學安全教育與安全管理國家級

遠程培訓班工作總結(jié)

根據(jù)教育部、江西省教育廳、贛州市教育局贛市教師字[2010]41號文件精神，2010年11月25日至12月16日，我局在全縣舉辦了中小學安全教育與安全管理國家級遠程培訓班。本期培訓班在贛州市教育局的正確領(lǐng)導下我們精心準備、嚴密組織，廣大學員積極配合參加，現(xiàn)已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、強化工作保障，確保培訓有序推進 不斷強化工作保障，確保培訓工作有序推進。

1、領(lǐng)導高度重視。本期中小學安全教育與安全管理國家級遠程培訓班工作得到了市教育局和培訓機構(gòu)領(lǐng)導高度重視和悉心指導，對參訓分管安全副校長、主任提出了培訓要求和殷切的希望。成立了以縣教育局局長趙書標、副局長張海盛、王宏洲、林曉東擔任培訓工作領(lǐng)導小組組長和副組長，在開班典禮儀式上，要求參訓人員克服困難，處理好工作與學習的矛盾，認真參加培訓，保質(zhì)保量完成培訓任務(wù)，做到學有所獲，并學以致用。由于領(lǐng)導培訓工作高度重視并給予悉心指導，為培訓工作提供了有力保障，從而使培訓工作得以順利進行。

2、配齊配強工作班子。我們建立了強有力的中小學安全教育與安全管理國家級遠程培訓領(lǐng)導班子。領(lǐng)導小組成員定期聽取工作匯報，調(diào)度培訓工作進度。張海盛副局長擔任指導老師，認

真落實好本班學員日常學習管理工作，每天將學員成績統(tǒng)計進行公告，并及時了解、督促學員學習。工作班子的調(diào)度有方和運轉(zhuǎn)得力，促進了培訓工作有序推進。

3、加強改進培訓條件。為了確保培訓工作正常開展，我們加大資金投入，創(chuàng)造上網(wǎng)條件，為經(jīng)濟困難和邊遠學校添臵學習設(shè)備。

二、強化過程管理，促進培訓環(huán)節(jié)到位

在培訓的管理上，我們推行了過程管理的思想，把管理落實到培訓工作的每一個環(huán)節(jié)上。

1、嚴格培訓紀律。為了保證學習效果，培訓班制定了嚴格的培訓紀律，實行培訓全程嚴格考勤，嚴格管理。一方面結(jié)合實際，制定了《學員管理規(guī)定》、《優(yōu)秀學員評選辦法》、《學員考核方案》等各項規(guī)章制度，學習《中部十省安全培訓評優(yōu)條件》，對于培訓期間管理人員、參訓學員實行責任制和責任追究制。另一方面堅持在集中培訓期間，實行全天侯考勤，封閉式管理。整個培訓期間，基本杜絕了缺席和請假現(xiàn)象。學員們克服工學矛盾，優(yōu)先安排學習培訓時間，圓滿地完成了學習任務(wù)。

2、落實跟蹤服務(wù)。一是實行了全程學習時間監(jiān)控。我們要求，培訓期間，學員、輔導教師每天保證通訊工具24小時暢通，班主任及時溫情提醒學員上網(wǎng)學習情況，保證了培訓期間平均每天不少于 2 小時的網(wǎng)上學習與交流時間。我縣屬國家級貧困縣，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)不暢，但學員們克服了各種困難，保證了學習時間。

二是實行了全程任務(wù)驅(qū)動。我們實行全程任務(wù)驅(qū)動，明確規(guī)定學員必須完成在網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)視頻教學，以及參與網(wǎng)上的集中討論以及遠程答疑活動等任務(wù)。由于學員有了明確的學習任務(wù)，學習積極性、主動性和參與性得到了較好的調(diào)動。

3、嚴格考核評估。我們加強了培訓工作的考核考評，保證了學員的參訓率和成績優(yōu)秀率。一是對所有參訓對象的出勤情況、培訓測試情況等進行綜合考核評價，作為干部調(diào)整及現(xiàn)實表現(xiàn)考核的重要依據(jù)。二是將培訓期間學員學習情況納入到單位年終目標管理考核，對學員在培訓期間遵守紀律情況進行詳細記載。三是教育局組織安管股對整個培訓班的學習管理進行了定期和不定期督查，培訓結(jié)束后，教育局對學員培訓情況向全縣進行了通報。

三、突出工作成效，構(gòu)建平安校園

在培訓學習中，我們把創(chuàng)建平安和諧校園，作為檢驗我們此次培訓班工作成效的重要標準。通過培訓學習，學員們把學到的知識貫穿到學校安全管理工作各個環(huán)節(jié)中，使自己成為抓學校安全管理工作的行家，促進了全縣中小學平安和諧校園的創(chuàng)建工作。

1、開展多層面的安全教育。學員們自覺結(jié)合本次培訓學習，在各自所在的學校掀起安全教育的新高潮。一是培訓教師。許多學校將重視安全教育作為加強自身師德師風建設(shè)的一項重要內(nèi)容，把安全工作作為日常教育工作中的重中之重，對教師進行了

集中培訓。二是加強中小學生安全教育。學員們結(jié)合本校實際，充分發(fā)揮課堂、多媒體、校園廣播、圖書資料等安全教育平臺的重要作用，以豐富多彩、喜聞樂見的安全宣傳活動，多渠道、多層面、多角度地在各自所在學校向中小學學生廣泛地開展了安全教育宣傳。

2、建立了學校安全責任網(wǎng)絡(luò)。學員們結(jié)合本次學習，在各自所在學校構(gòu)建了安全責任網(wǎng)絡(luò)。一是加強了對安全工作的領(lǐng)導，各學校將學校安全責任進行了分解，實行了校長作為校園安全工作第一責任人，分管安全工作的副校長為具體責任人，班主任、教師為直接責任人的安全管理工作模式要各負其責、各盡其職。二是推行了責任追究制。各學校明確班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責。

總之，我縣中小學安全教育與安全管理國家級遠程培訓班工作，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，取得了一定成績，提高了中小學各校的安全教育管理水平，促進了全縣安全文明和諧校園創(chuàng)建工作。針對培訓工作中存在著的不足之處，我們一定認真學習先進省市縣的成功經(jīng)驗，使我縣的中小學安全教育與安全管理培訓工作再上一個新臺階。

第二篇：2011年九省(區(qū))中小學安全教育與安全管理國家級遠程專題培訓總結(jié)（范文模版）

2011年九省（區(qū)）中小學安全教育與安全管理國家級遠程專題培訓總結(jié)

根據(jù)上級要求，我在2011年9月16日至2011年10月30日通過中國教師研修網(wǎng)，參加了2011年九?。▍^(qū)）中小學安全教育與安全管理國家級遠程專題培訓。專家講座中一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育工作者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

在培訓中，我深深地認識到，維護校園安全工作的重要性。各中小學須加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對中小學、對孩子的關(guān)心、守護。作為管理者，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節(jié)，是我們每一位分管安全工作的領(lǐng)導應(yīng)該學習和掌握的重要知識技能。第一、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入學校工作內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預(yù)案制度。事實上學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。第二、校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。所以，首先應(yīng)提高教師的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高師生應(yīng)急能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生的安全，關(guān)系到千家萬戶。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設(shè)施，融洽的師生關(guān)系、同學關(guān)系，對和諧校園的建設(shè)都起著至關(guān)重要的作用。因此，學校一切工作必須以安全為前提，只有時時事事把安全教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防患于未然。學生的成長必須有安全來作保障，離開安全談什么都無意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。利用班會課，讓學生懂得并掌握防觸電、防火災(zāi)、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災(zāi)害性天氣（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等安全防護知識，能大幅度減少安全事故的發(fā)生。第三、只有加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應(yīng)急和自救的技能和知識；做到安全教育“月月講、天天講，時時講”；“安全教育從小事抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行動，能從小就養(yǎng)成珍惜生命、關(guān)愛生命、自律安全的行為和品德。校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質(zhì)量，制約著學校的發(fā)展。正如教育部領(lǐng)導所說：“生命不保，何談教育。”

第四、加強家校合作，明確責任。讓家長意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣家長才會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學校共同創(chuàng)造最佳的學習生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。第五、齊抓共管群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

“安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，你看校園安全文章。預(yù)防最重要?！蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔。如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設(shè)，讓學生安心、讓家長放心、讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務(wù)必要把工作抓實做細，確保萬無一失。警鐘長鳴，常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度，積極建設(shè)校園安全教育和管理長效機制，持之以恒、堅持不懈地推進工作，才能辦好人民滿意的教育，人民放心的教育。

第三篇：全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓情況總結(jié)

全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓情況總結(jié)

現(xiàn)將我校有關(guān)人員參加xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓情況總結(jié)如下：

一、培訓工作完成情況

此次培訓我市共有2校長（學校校長xx，專管安全的副校長xx）、1名教師（學校安全管理員xx）參加遠程研修，分別完成了注冊學習、提交作業(yè)、提交論文論文等學習程序和學習任務(wù)，3人已結(jié)業(yè)。

二、培訓情況

1、領(lǐng)導重視，組織嚴密。學校領(lǐng)導高度重視安全管理人員的專業(yè)素質(zhì)和能力的提高，非常珍惜這次足不出戶就能接受到高層專家講座的機會。此次培訓是全面貫徹國務(wù)院及教育部關(guān)于全面加強校園安全防范工作會議精神，進一步落實省委、省政府安全管理工作要求，全面提高全省各級教育行政部門主管領(lǐng)導、各級校長、園長校園安全管理素質(zhì)和工作水平，我單位單位嚴格按要求組織人員參加培訓。

2、嚴格紀律，按時培訓。我校參加培訓人員能夠嚴格組織紀律，按時上網(wǎng)參加培訓。

3、進展順利，效果良好。培訓人員都能珍惜學習機會，潛下心來學習，按時提交作業(yè)。經(jīng)過培訓，達到了預(yù)期的目的。參加培訓人員普遍反映收獲很大，在理念更新、視野開闊、理論提升和實踐經(jīng)驗豐富等方面，都很有收獲。使參加培訓的人員在安全意識、安全管理管理策略等，在與專家的碰撞中生成了一種新的動力和激情。

4.針對實際，在培訓后及時開展研討，擴大學習成果。學習結(jié)束后，所有參培人員結(jié)合學習情況，針對本校管理實際，以年級組為單位再次授課，并開展研討，在研討基礎(chǔ)上，要求每一位教師均要撰寫反思報告或?qū)W校安全管理新思路、新設(shè)想，并于9月份上傳到學校教師網(wǎng)校教育研修網(wǎng)的教師論壇欄目中，屆時，學校將組織教師開展網(wǎng)上安全主題研討或論壇活動。

第四篇：校園安全管理國家級遠程專題培訓心得

從細節(jié)上做好幼兒園安全工作

校園安全管理國家級遠程專題培訓心得

《幼兒園教育指導綱要》明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！北Ｗo幼兒的生命安全理所當然成為幼兒園的首要任務(wù)。我園本著防微杜漸、防患于未然的原則，對幼兒安全工作常抓不懈。在嚴格執(zhí)行《幼兒園安全制度》的同時，加強各項工作的安全檢查力度，尤其重視深挖小問題中存在的安全隱患，及時采取相應(yīng)的措施，盡可能消除不安全因素，以不斷完善、細化安全工作制度。我園推出以“細”保障安全、以“做實事”促進安全意識等一系列防微杜漸的安全工作新舉措。

一、提高教師的安全責任感，增強教師的安全意識，對教師進行安全知識培訓

教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人，在幼兒園，無論大會小會，都要講到安全問題，長敲安全警鐘，增強教師的安全意識。因為教師直接管理幼兒的學習生活，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù)。所以，對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規(guī)則，教師對幼兒的活動安排，幼兒吃飯、睡覺、盥洗以及對每一次活動的設(shè)計，首先要考慮幼兒的安全因素再設(shè)置發(fā)展目標及其他。其次，要對老師進行安全知識培訓，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課，請專家、醫(yī)生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對有方。

二、建立安全制度和檢查制度

幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內(nèi)容。比如：1.門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進入園區(qū)，另外，門衛(wèi)人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。2.幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子進班時，必須和老師做好交接工作；幼兒離園時，家長必須使用接送卡到幼兒所在的班級接幼兒，做到無冒領(lǐng)、無走失。3.食品衛(wèi)生安全制度。幼兒園要嚴格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴禁采購腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食品中毒事故發(fā)生。4.是建立安全監(jiān)督、檢查、匯報制度。幼兒園成立安全管理領(lǐng)導小組，進行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果，及時反饋給各班及個人，并公布于眾。同時，各班教師每天一次自查匯報，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。

三、開展排查工作，防患于未然

意外事故的發(fā)生將會嚴重傷害幼兒的身心健康。我園遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。其次，我園成立的安全領(lǐng)導小組，有專門負責檢查的人員。他們隨時對幼兒園一切設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時處理。每周對戶外大型玩具活動檢查一次。

四、安全應(yīng)急預(yù)案補充完善，實用有效

幼兒年齡小、自我保護能力差，缺乏知識經(jīng)驗，而他們又好奇好動、好探索，缺乏預(yù)見危險事故的能力，不能預(yù)見行為的后果，更不會正確及時應(yīng)對各種突發(fā)事件而釀成嚴重后果。在媒體報道過的幼兒園安全事故中，突發(fā)性事件往往占有一定的比例，這些突發(fā)性事件如果處理不當，容易導致嚴重后果。在不能完全預(yù)防、預(yù)見突發(fā)性事件產(chǎn)生的情況下，一旦出現(xiàn)，通過突發(fā)性事件來檢查幼兒園的管理水平和執(zhí)行情況，并通過突發(fā)性事件來完善幼兒園已有的管理制度和提高緊急情況下應(yīng)急預(yù)案產(chǎn)生的效率，是幼兒園在安全管理工作中的一項具有特殊意義的工作內(nèi)容。

五、把安全教育滲透在幼兒教育教學活動和日常生活之中

幼兒園的安全教育應(yīng)當無時不有、無處不在，幼兒身體的各個器官、系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機體易受傷，易感染各種疾病。同時，幼兒的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發(fā)生意外傷害事故，所以，幼兒園必須把安全教育滲透在幼兒的教育教學和日常生活各環(huán)節(jié)之中。1.讓幼兒掌握基本的安全常識。2.教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施。3.在室內(nèi)外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救方法，防止遇到危險時，進行自護自救。制定了《幼兒安全“八不”》即（1）不帶危險物品來園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動室及室外打鬧；（8）不獨自離開集體，教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜，善于動腦，自我保護自身安全。

只有這樣把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。所以我們教師要善于學會從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細微變化處抓苗頭。要有對教職工和孩子、國家財產(chǎn)高度負責的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。

第五篇：參加中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓的總結(jié)

參加中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓的總結(jié)

安定區(qū)仁化學校 魏董平

為落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求，根據(jù)學區(qū)[2010]96號文件精神，我校于6月23——7月10日組織教學片內(nèi)組織右豐、泉坪、仁化學校校長進行了為期18天的學習培訓。6月22日在學區(qū)的組織下參加了開班典禮。6月23日開始登陸中國教師研修網(wǎng)開始在網(wǎng)上學習。先后學習了：中國人民公安大學教授 王大偉主講的《學校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理》、北京教育學院副教授李雯主講的《如何做好中小學安全教育工作》、北京市青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山主講的《侵權(quán)責任法》解讀、教育部法制辦法律專家王大泉主講的《如何處理校園傷害事故》、國家督學、中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員會名譽理事長鄭增儀主講的《認真落實〈中小學幼兒園安全管理辦法〉》《依法做好學校安全工作》、北京大學心理咨詢中心主任方新主講的《校園心理危機的干預(yù)與管理》、北京市海淀區(qū)法院法官尚秀云主講的《學生法制教育的內(nèi)容和方法》、山東威海市塔山中學校長王天超《構(gòu)建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放》、四川省成都師范大學附小校長劉娟主講的《守護行動》、河北省張家口市教育局崔祥烈主講的《校園安全工作實踐體會》等十一講座，各講座或能以理論的形式高屋建瓴地指明工作內(nèi)涵，或能經(jīng)現(xiàn)身經(jīng)驗展示自己工作的思路，或能以安全工作中的典型案例來開象展示安全工作中的感人的鏡頭。各講座令人茅塞頓開，為我校的校園安全工作提供了很好的借鑒作用。

本次培訓體會可歸納以下方面：

一、依托活動，深化安全教育

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我校要以安全主題教育為重點，經(jīng)常性對學生開展安全教育。

1、在政教處、團支部、大隊輔導員和總務(wù)主任的指導下，規(guī)范學校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災(zāi)減災(zāi)等知識講座，提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。

2、抓住“安全教育日（周、月）”這一契機，進一步強化學校安全管理工作，全方位認真組織開展系列活動。如：進行國旗下講話；出好宣傳欄和黑板報；組織安全知識講座；舉辦心理健康教育講座；教育周期間每天播放安全教育講演稿；進行校園安全隱患大排查；開展 “珍愛生命，預(yù)防溺水”專項主題教育；發(fā)放《告家長書》等。通過這一系列活動，增強了全校師生安全防患從身邊做起的意識，使師生們更加深入了解了加強自我保護與建和諧校園的重要性。

3、積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，如組織全校的安全教育主題隊會活動觀摩；開展突發(fā)安全事故逃生自救演練或演習；組織集中查找并治理校園內(nèi)安全隱患；上好防交通事故、防溺水事故及其他傷害事故的安全知識課；向每位學生發(fā)放一份安全防范宣傳材料；組織安全知識測試；寫一篇有關(guān)安全的周記或活動感想；觀看安全教育片(警鐘長鳴)，進行警示教育。

4、開展好日常性的學校安全教育活動。如利用期初、期末、和季節(jié)變化特點有針對性地開展安全教育活動。夏季對學生進行防水預(yù)防學生游泳溺水事故的安全教育，秋季是流行性傳染病多發(fā)時期，學校開展食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及預(yù)防傳染病等專項衛(wèi)生知識宣傳教育活動，冬季防火等安全方面的教育、期末學校印發(fā)假期學生安全注意事項。及時開展愛國衛(wèi)生宣傳工作，開展預(yù)防手足口病、預(yù)防甲流工作，有效地增強同學們的防范意識等。

二、和諧校園是和諧社會的重要組成部分,而校園危機是和諧校園的最大危險。隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，青少年健康成長的客觀環(huán)境也在日益改善，但同時，我們也不得不看到不良的社會風氣、復雜的社會形勢對思想尚未成熟的青少年所產(chǎn)生的負面影響，患有心理障礙及違法犯罪事件的未成年人比例逐年上升，未成年人的思想道德建設(shè)已面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。所以,我們須充分重視校園心理危機對師生安全的影響。要根據(jù)學生不同年齡特點，加強心理健康教育，使學生從小有一顆善良、健康的心去對待人生的每一件事。同時，學生的心理問題是非常需要老師的細心、耐心，更需要愛心，做好學生心理危機的干預(yù)工作，可以防患于未燃，甚至可以改變孩子的一生！我認為心理危機是安全的重中之重。牢記五點：

1、警之于先，中止突發(fā)事件，或自然災(zāi)害

2、事先有情報，有預(yù)報，有防范

3、事先預(yù)案細致，訓練有素，裝備得當

4、事先宣傳到位，學生有防范意識與防范技能

5、事先與其其它部門建立互動機制，事發(fā)后聯(lián)動有序有效才能更好更有效地防范于未然

三、預(yù)案不是空頭文件

一紙預(yù)案在手不可高枕無憂！“花一分力氣抓預(yù)案的制定，就要花十分力氣抓落實?！苯⒔∪珣?yīng)急管理的機制、體制和法制，把各項應(yīng)急預(yù)案全面落到實處，還需要扎扎實實做大量深入細致的工作。聽了講座，我們初步了解了艾克勒姆五步法，今后將會按照這五步細致制定，加強落實，演練促進，決不讓預(yù)案成為空頭文件！聽了四川師范附小的校長劉娟的講座和該校在“

5、12”期間的師生逃生視頻，讓我很感動，也讓我深深的反思，我們應(yīng)該怎么樣通過訓練提高孩子們的應(yīng)付危險的本領(lǐng)呢？成都師范附屬小學給了我們答案，我們也要行動起來，需要將安全工作放在試、講、練、演中，提高孩子的自我保護的能力，學校要經(jīng)常進行逃生演練，真正做好學生的生命防火墻?！吧鼪]有打草稿的機會”我們一定會踏踏實實的做安全工作，演練重在“練”，練逃生的技能，而不是“演”！讓我們真正做好各校學生的生命防火墻吧！