第一篇：教育的短板有哪些(修改)

教育的短板有哪些

我是一名基礎(chǔ)教育的執(zhí)教者與管理者，至2004年我校參加首次中考以來，較好的聲譽接踵而至，2010年我校全縣前十名有8人，500分以上153人（全縣655人），2011年我校全縣前十名有6人，前20名9人，600分以上20人（全縣61人），500分以上148人（全縣701人），我們對自己所取的成績感到驕傲，即使有第四中學競爭對手，但畢竟全縣其他學校太薄弱了，如2011年有的學校600分以上沒有，500分以上都廖廖無幾，我們真有“夜郎自大”的感覺。

然而，遵義十六中2010年畢業(yè)生900余人，中考500分以上477人，2011年畢業(yè)生也是900余人，600分以上74人，500以上509人，遵義十二中2011年畢業(yè)生600余人而600分以上141人，遵義十一中600分以上也是94人以上，另外鳳岡一中“絕對起分線”相對湄、余、務、正都是較低的，我們在談論高中教學是制約鳳岡教育“瓶頸”的同時，有多少時間去了解我們的基礎(chǔ)教育呢？難道這也“很好”！

數(shù)據(jù)是論證事物的最有力的依據(jù)，我們不得捫心自問“為什么他們那么好”？ 以上數(shù)據(jù)可見，我們實中教學確實不很樂觀，肯定存在短板，愚以為有以下原因：

一、社會的關(guān)注不夠

“社會”這里指家庭與社會流行，很多家長對子女的教育真的很關(guān)注，但他們?nèi)菀缀鲆曇粋€問題，只看結(jié)果（分數(shù)）不重過程，同時他們對教師只有權(quán)利，沒有義務，“教師也是人”呀！為什么其他地方的教師“混”得不錯，盡管苦些累些但很值。另外社會對教師沒有容忍度，只要教師有一點要求或“過分”行為，就認為教師的“不合格”（常人如此沒關(guān)系）。

二、行政導向不夠

“教育”是復雜的系統(tǒng)工程，它不可能因做好某一方面而立竿見影，我們不僅對教師與學生外在行為要“規(guī)范”，教育更多的是要對人的內(nèi)在因素的拓展（蘇霍姆撲斯基語）。如果一味的去看一些浮在云中的彩虹，那最終也不過白天是白天，黑夜是黑夜。筆者認為，行政管理應著重于教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)，對優(yōu)異者的重用，對薄弱者的扶持，獎勵到位，經(jīng)費用在刀刃上，特色教育的最終是無特色，只有人人均有質(zhì)的提升時，他的特色便適應社會，適應社會這就是特色，但針對大社會而言，他是沒有特色，就如同一位哲人說過“什么是能力？把所學的知識都忘記的時候，你的能力與素質(zhì)就出來了”，故：教育反對形式主義。

三、學校管理者“不得力”

一位校長就是一所學校，校長的管理理念很大程度上影響著學校的教師的教學思維，所以校長的水平?jīng)Q定學校教育的“張力”，因此校長必須“得力”，首先是自己有較強的業(yè)務水平，教育系統(tǒng)的人均是“知識分子”他們大多彼此“相輕”，只有你的水平高于他時，他方會“聽一聽”你的指導，其次，班子成員既要得力又要給力，學校領(lǐng)導的合作是力量，但這合作不是貌上的“吃”，“喝”，你哥我弟，而是從教學管理的角度去“給力”，相互排斥，彼此爭譽，心胸狹窄，有利就上，有事就躲，是絕對搞不好教育管理的，學校管理者是教師最愿意仿效的人。

另外，學校的辦學體制與教育規(guī)律不相吻合。小、初、高三個階段各自為陣。小學提出所謂“素質(zhì)教育”，不把文化教育放在首位，只是相對的展示各自的“特色”，致使升入七年級時有的地方?jīng)]有英語成績；有的地方總分不足三位數(shù)的比比皆是。試問這樣的基礎(chǔ)能上中學嗎？初中與高中教學體制的剝離：初中的跟班制與高中的自由式，初中的重點學科制與高中的分科制，初中的封閉式與高中的開放式。有的學校為了片面的追求升學率，只開設(shè)考試學科課程。從學生成長看，基礎(chǔ)教育開啟課程、開足課時且較好的完成學科任務是其學生成長的“必要因素”。我們所說的一個人的知識底蘊就從中來。也只有這樣，我們的高中學生方能“厚積薄發(fā)”。我校首屆學生2007年高中畢業(yè)，成績就不菲，一本11人（全縣37人），二本27人（全縣109人）；2008年一本15人（全縣

人），二本47人（全縣

人）；2009年一本34人（全縣108人），二本56人（全縣

人）；2010年一本37人（全縣

人），二本142人（全縣

人），2011年一本67人（全縣

人），二本165人（全縣

人）。取得這樣的成績應該與我們“考試學科與綜合學科齊頭并進，英語教學為突破”的必須特點有關(guān)。

其次，小、初、高三階段教學教研的脫節(jié)，往往導致部分優(yōu)秀的初中生到高中后“泯然眾人”的現(xiàn)象。

四、教師的高原現(xiàn)象——缺氧

“教育的成功取決于教師”（袁貴仁語），教師現(xiàn)象讓我們非常擔心，高原現(xiàn)象——缺氧沒精神，沒動力，沒壓力，沒責任的現(xiàn)象。

教師的沒原現(xiàn)象來源于管理制度的不健全或不落實，如職稱不合理，評價不合理，分配不合理（績效工資），勞動不合理，區(qū)域不合理，地位不合理，待遇不合理。

作為業(yè)務管理者，最了解自己的群體，他們的知識結(jié)構(gòu)，授課水平以及敬業(yè)精神，他們各自在自己的圈子里影響著他人。

首先，高級教師應是學校的中流砥柱，專業(yè)的引領(lǐng)，傳幫帶的模范。然而，現(xiàn)實卻不一樣，有30%的高級教師（包括部分低教齡的）認為，他的教學“境界”到了巔峰，沒有了追求，故每天想的是如何減輕工作量（借身體不適等原因）低年級任教，非專業(yè)任教，教學業(yè)績低劣，不受學生歡迎，只有30%的高級教師仍舊如當初一樣，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實，勤勤懇懇地投入教育教學與教研工作，他們的信仰是“教書是職業(yè)也是他的工作”，他們喜歡教書，用心教書。

其次，中年教師是學校的核心群體。他們的敬業(yè)與否直接影響老齡教師與年輕教師，他們往往是“有動力的事做起來有效力”“有目標的干起來有收獲”“希望用實力領(lǐng)走國家和有民給予的那份報酬，但是也有30%的同志仍是不思進取，得日和尚撞日鐘，什么有效課堂，高效育人，教研再現(xiàn)統(tǒng)統(tǒng)與之無緣，他們上課走進課堂，下課走出課堂，在校是教書的，在外是賭博的，陽奉陰違，胡說八道，上對不起黨和人民，下對不起家庭與學生。

第三類，年輕教師是學校的希望與前途，他們剛?cè)肷鐣?，涉世不深，故受外力因素的影響也較大，他們甚至經(jīng)不起“誘惑“，很容易步入“陷阱與泥潭”，另外一部分上進者雄心勃勃，卻因資歷不夠，經(jīng)驗不豐富，往往被“老辣”者擠下陣，一而再，再而三如此這般，士氣大挫，長衰不起，當然也有部分“牛犢”他不畏“老虎”，他們每天來得早，離得晚，課堂是陣地，讀書是業(yè)余，跟老者求知，跟白玉輕勁，三二年下來，出類拔萃。

五、學生的吃苦精神與毅力每況越下 其

一、家長的因素，對獨生的遷就與愿景非常矛盾。

其二、留守兒童與單親家庭讓孩子有太多的“自己”的空間。他們的心靈很困惑，找不到生命的支點。

其三、社會風氣讓孩子們對讀書很不渴望。其

四、教師的態(tài)度令孩子們按受不了。其

五、偏科現(xiàn)象讓孩子們喪失信心。其

六、現(xiàn)在的孩子沒有責任感，信仰缺失。

六、針對經(jīng)上原因應采用以下對策

第一，倡導尊師重教之風，其正落實教好書，育好人是社會政府及主管部門的時代潮流，政府必須對優(yōu)秀教師以重用與重獎，對較差的教師必須予以嚴厲的批評與處罰，特別是在職稱絕不能一刀切。

第二，主管部門必須加強業(yè)務指導，教研室的角色必須扮演好，對不能指導教研的進行轉(zhuǎn)崗，對教學一線業(yè)務精湛者予以聘用，打造一支真正能引領(lǐng)全縣教研教改的隊伍。

第三，對學校領(lǐng)導的聘用必須進行適當?shù)纳肆艮D(zhuǎn)，讓學校班子與中層領(lǐng)導活起來。另外不能太隨間更換，學校管理人才要用其德用其才用其管理水平。學校的辦學目標必須是為學生終身發(fā)展服務的。

第四，加強教師的專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)，如“三考”必須嚴謹，申報制，教學業(yè)績考核全縣統(tǒng)一，績效工資全縣統(tǒng)一，教師培訓統(tǒng)一，對教師中不思進取者要強迫“上進”。

第五，嚴肅考風，整頓學風，對學生的考試作弊“零容忍”，對家長無理損害教師形象“零容忍”，對破壞教學環(huán)境者“零容忍”。

第六，學校生活豐富多彩，給學校配齊教學設(shè)施設(shè)備，給學校辦學的自主，特色教學，層次教學，文明禮儀教育，創(chuàng)新教學應層出不窮，色彩紛呈，教育之花一定會芬芳艷麗，耀眼奪目。

第二篇：教育短板之農(nóng)村教師之惑

教育短板之農(nóng)村教師之惑

富源縣黃泥河中學

黃華章

摘要：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?梁啟超筆下朝氣蓬勃的少年，對少年中國的期望，讓人讀之酣暢淋漓，思之卻感任重道遠！

關(guān)鍵詞：教育

農(nóng)村教育

教師

學生

有這樣一個木桶原理：一個木桶能裝多少水，并不取決于這個木桶用了多長的木板，起關(guān)鍵作用的是構(gòu)成這個木桶中最短的一塊木板，這就是短板效應。黨的十八大提出：“要大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊緣、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生的資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才?！?/p>

近年來，盡管國家在促進義務教育公平方面采取了一系列措施，如加大對農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)的資金傾斜和政策扶助，使得現(xiàn)在的農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)的教學硬件設(shè)施有所改善，有了一些新的教學大樓、學生住宿樓，但這些投入?yún)s遠遠不能滿足需要，且這些“喜人”的變化和進步也僅僅只是落后農(nóng)村地區(qū)的縱向比較而已?，F(xiàn)在的農(nóng)村教育面臨的形勢依然十分嚴峻，本人在農(nóng)村從教十余年，對此深有感觸，現(xiàn)如今的農(nóng)村教育已經(jīng)逐漸成為整個國民教育的包袱，成為了教育全面發(fā)展中的短板，諸多問題亟待解決，下面本人就自己的粗淺觀察發(fā)表一點淺解：

一、農(nóng)村學校的硬件配套設(shè)施奇缺

1、我所處的教育環(huán)境是鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，據(jù)調(diào)查，我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就拿鎮(zhèn)上初級中學來說，學校占地90余畝，設(shè)有38個教學班，接納學生2900余人，卻僅有老舊五層教學樓一棟，新建六層綜合樓一棟（其中僅有1—3層能設(shè)教學班，其余均為功能室），加之師生比例嚴重失調(diào)，導致教學班人數(shù)壓縮，初一開班時各班人數(shù)竟然高達95人次以上的平均率，多者可突破百人大關(guān)，即使由于地處農(nóng)村的特殊原因，到初三時每班的班容量也高達75人左右，試問：這樣的高容積率，教師在課堂上能兼顧幾何？

2、還以本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學為例，開學初的2900余人，其中2400余人是住校生，可學校卻只有一棟五層樓的男生宿舍和一棟六層樓的女生宿舍，這直接導致了學生的休息空間嚴重不足，也就導致了學校班主任不得不將兩張學生用的高低床合并在一起，上鋪睡四人，下鋪睡五人的尷尬局面，一個30多平米的房間硬是讓“有才”的班主任安置進四、五十號人，這樣的有限空間，這樣的人口密度，試問：宿舍內(nèi)務從何抓起？

3、人類早在20世紀四、五十年代就進入了“信息時代”，發(fā)達的沿海和中部地區(qū)都能切實感受到現(xiàn)代科技給人們生活、學習帶來的巨大便利，可在落后、貧困、邊遠的山區(qū)呢，他們也許能看電視，從電視上知道空客、動車，甚至知道時髦的iphone、土豪等名稱，可你真拿一臺電腦放在他面前時，他絕對會手足無措?，F(xiàn)在一提起農(nóng)村教育，給人們的第一印象就是在低矮、破敗、四面透風的教舍里一位衣著寒酸的人民教師在幾塊破木板釘成的黑板上教著一群衣裳襤褸的農(nóng)村孩子的形象，人們?yōu)槭裁磿谀X海里不自由的勾勒出這樣一幅“凄慘”畫面呢，原因很簡單，農(nóng)村教育現(xiàn)狀本就如此！試問：這樣的環(huán)境，這樣的條件，農(nóng)村的教育能跟上全國教育的步伐嗎？

二、農(nóng)村學校的師資，人文環(huán)境等軟件不容樂觀

也許有人認為以上困難都是客觀的，只要廣大農(nóng)村教師充分發(fā)揚革命的樂觀主義和大無畏的英雄主義就能克服，那么，以下困難作為社會“弱勢群體”的農(nóng)村教師又該如何解決？

1、當今社會，省考、國考已成為所有有志青年的首選甚至是唯一目標，盛傳著“不想考公務員的人不是正常人”的說法，這直接導致絕大部分優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，眾多的青年才俊非公家人不做，非公家門不進，直到屢撞南墻，血流滿面時，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)在一旮旯里還有教師上崗證一說，于是才灑淚揮手高呼：“吾來也，九流之流，亦聊以勝無矣！”為何會這樣？不外乎教育是清水衙門，教師又苦又累還清貧如洗，人們是這樣評價教師的：“起得比雞早，睡得比狗晚，吃得比豬差”！試問：優(yōu)秀人才都遠走他行，唯不得志者入教，這種待遇低下，人才缺失的教育，動力何在？教育的方向和價值何在？

2、現(xiàn)在黨和國家，全社會都在重視教育，都在高呼：“百年大計，教育為本”、“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，方針明確，旗幟鮮明，口號震天，可現(xiàn)實的教育，特別是農(nóng)村教育呢？誠然，隨著黨和國家對教育投入力度的加大，一幢幢新的教學樓，宿舍樓拔地而起，“兩免一補”、營養(yǎng)餐解決了學生、家庭的后顧之憂，可教師待遇呢？集市上的白菜三天一個價，店里的服裝一月一個翻，菜農(nóng)、店主們漲價的理由很簡單：“連你們教師的工資都二、三千大洋了，我們也該漲點啦！”素不知，教師的工資就好比那鄭板橋還“板橋”呢！也許有人會對此嗤之以鼻：“國家規(guī)定了，教師工資的平均水平已經(jīng)略高于國家公務員了??！”現(xiàn)實真如此嗎？試問：這樣的差距，這樣的鮮明對比，能留得住人才嗎？教育能可持續(xù)發(fā)展嗎？

3、現(xiàn)在農(nóng)村教育，還面臨著一個非?，F(xiàn)實的問題，現(xiàn)在的社會，無論學校，教師做的再怎么好，一旦出現(xiàn)一點問題，學生家長，社會媒體都會將之無限放大，抓住不放，窮追猛打?qū)W校、教師批的一無是處，體無完膚，甚至絞盡腦汁，千方百計，黑道、白道加無理取鬧多管齊下，勢必要在學校、教師頭上狠狠敲上幾竹竿才解氣！誠然，學校是教育的圣地，教師也被謂之“人類靈魂的工程師”，可進入圣地的未必都是圣子，教師也未必全是圣人，況且教育不是單極的，不僅僅只是學校和老師的責任，而是家庭、社會和學校共同的職責。但現(xiàn)在的家庭，家長都認為自己的孩子在家是“乖寶寶”，不可惹是生非，是金疙瘩，老師說不得、罵不得、打不得，導致有些孩子性格乖張、易怒、孤僻、愛走極端等；至于社會，更是大口一張，大手一揮：未成年孩子的教育，那是學校的事，與我們無關(guān)。素不知，街上甚至校園周邊隨處可見的網(wǎng)吧、游戲室、酒吧、娛樂廳等成人生活圈造就了批量的所謂“不良少年”！在這個角度上，學校、老師只能盡最大努力苦口婆心的教育，老師也因此練就了多項本領(lǐng)：教師、演員、保姆、法官、警察。。。但這樣做更多是在為社會環(huán)境“揩屁股”！試問，這種低收入，高付出甚至是高風險的行業(yè)，讓教育情何以堪？讓教師情系何處？

《禮記。學記》有云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學”。希望全社會多關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注在夾縫中生存的農(nóng)村教師，農(nóng)村教育是國民教育這個大木桶中最短的那一塊木板，只有將它加固加長，才能起到教育基石的作用，“科教興國”戰(zhàn)略才能展現(xiàn)蓬勃生機。總之，師尊才能教興，教興才能民智，民智才能國盛！

注：?，《少年中國說》（梁啟超）

第三篇：克服教育中的短板

克服教育中的短板

──讀《給教師的建議》的一點感想

蘇霍姆林斯基說，對“后進生”的工作是最難啃的“硬骨頭”之一，所有教師和學校管理者都會贊同這一點。它是我們教育中的一塊短板，我們愿意歷數(shù)培養(yǎng)了多少優(yōu)秀的人才，卻往往不愿意正視一個問題，我們放棄了多少“后進生”，如果教育沒有在這些學生身上產(chǎn)生什么作用，那不能說我們的教育是成功的。如何應對這一難題，蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中有精彩的論述，讀后給人以清風撲面、茅塞頓開之感，他以簡樸的語言抓住了問題的根本，澄清了對“后進生”教育的誤區(qū)，闡明了正確的教育途徑，愿所有的教育工作者與我一起分享他的教育智慧。

信心是金。蘇霍姆林斯基提醒我們，教師永遠沒有權(quán)利說：我盡力了，這個學生已到極限，只能放棄了。學校教育的很多失誤，其根源正是在于有些人抱有這種輕易放棄的思想。他在書中談到很多學習困難的學生，他們或遲鈍，或頑劣，或?qū)κ裁炊继岵黄鹋d趣，但最后都成為不斷上進的優(yōu)秀學生，他有力地證明了，他們的潛能鎖在心靈中，只要我們找到了鑰匙，就能將其釋放出來。因此要有無限的信心期待學生智力覺醒，要有無限的耐心摸索針對個體學生的教育途徑。

閱讀是最短的距離。對學習困難的學生，常見的做法是補課，多做練習，讓他們把精力全用在學習教材上。蘇霍姆林斯基反對這種做法，他認為，課外閱讀是對學習困難的學生進行教育的重要手段?！昂筮M生”的問題在于缺乏求知欲，教師應精心安排與教材知識相應的富有趣味的課外讀物，學生在閱讀中會感到驚奇和贊嘆，喚醒大腦；出于興趣的閱讀，閱讀量越大，不隨意識記的知識就越多，這就減輕了學生的記憶負擔；學生在閱讀后有了知識鋪墊，在聽教師講課的時候就會激發(fā)起興趣，在記憶里搜索相關(guān)知識，進行思考。一個學生只要有了求知欲和探究精神，他就會奮起直追，假以時日，他一定能趕上其他學生。如果學生一天到晚死摳教材，就會精疲力盡，對知識沒有胃口，急功近利地給學習困難的學生補課，這是南轅北轍，相反，閱讀才是正確的途徑，是通向成功的最短距離。學校和教師應有豐富的藏書，在指導學生課外閱讀上多花功夫，如此，“后進生”的問題就好辦了。

勞動是動力之源。蘇霍姆林斯基反復談到勞動對于學生發(fā)展的意義。勞動中能展示人的能力、稟賦和天才，從而確立人的尊嚴感，這一點正是“后進生”特別需要的，因此，一定要讓他們在一項心愛的勞動中展現(xiàn)其獨一無二的價值；勞動過程向?qū)W生展現(xiàn)了事物之間的聯(lián)系，而學習上的困難主要就在于理解各種事物、現(xiàn)象之間的關(guān)系；勞動過程中手和腦相互作用，促進學生智力發(fā)展；勞動促使學生努力去探究各種事物、各環(huán)節(jié)、各個零部件之間的關(guān)系，使已有知識運轉(zhuǎn)起來，而不是一個包袱壓在腦內(nèi)，并促使學生去探求新知，學生將會對相關(guān)知識的學習特別專注。讀《給教師的建議》，給人最大的震撼就是蘇霍姆林斯基的學校對勞動的高度重視，有多種的工作場所，配備齊全的各種工具、儀器、設(shè)備，有那么多課外小組在從事著豐富的勞動，學生的實踐研究能力竟能達到那么高的水平，教學和勞動是如此有機統(tǒng)一。勞動教育是我們教育中最薄弱的環(huán)節(jié)，脫離勞動，學習就喪失了產(chǎn)生動力的源泉，“后進生”就會隨年級的上升越來越多。當下每個學校和教師都應創(chuàng)造條件，讓學生從事一些復雜的需要認真思考的勞動。

學生集體是教師最好的助手。學生的發(fā)展不是孤立的，而是在集體生活中相互影響。蘇霍姆林斯基教育思想的一個重要特色就是強調(diào)通過集體對個體進行教育。對“后進生”的教育不能只把眼睛盯在他們身上，雖然他們最值得我們關(guān)注，但并不意味著在教育中為照顧他們而降低難度。恰好相反，要改變一些學生學習落后的現(xiàn)象，就必須讓那些天賦高、有才能的學生在相應的學科勞動領(lǐng)域超越教學大綱，因為集體的智力生活是一個統(tǒng)一的過程，這些學生的突出表現(xiàn)必然影響到最差的學生也不甘落后。學校要有豐富多樣的各種學科小組和綜合技術(shù)小組，在這些集體中，年齡不同，發(fā)展水平不同的學生因相同的興趣組合在一起，優(yōu)秀學生的才能和鉆研精神會鼓舞那些平庸一些的學生，而資質(zhì)平庸一些的學生帶領(lǐng)低年級的同學一起學習勞動時，又會使他感受到自身的價值，從而激發(fā)起最大的潛能。學生集體的相互教育將會大大減輕教師的負擔，收到的教育效果也會更好。為此，學校和教師要通過各種形式營造一種豐富的勞動生活、智力生活的集體氛圍，在潛移默化中轉(zhuǎn)化學習困難的學生。

信心、閱讀、勞動、集體的力量，是對“后進生”轉(zhuǎn)化的幾個關(guān)鍵詞，當然這些都離不開教師本人的教育素養(yǎng)，一個教師，應該象蘇霍姆林斯基那樣，對學生懷著深沉的愛，在閱讀中不斷豐富自己的精神世界，積極實踐研究，以自己的求知激情點亮學生的激情，以思考激發(fā)思考，就能在這一最能體現(xiàn)教育價值的工作上取得令人自豪的成就。

第四篇：教育日志(修改)

2011年8月16日 星期二 天氣： 晴轉(zhuǎn)陰

高一（1）班 呼春玲

今天，早上跑操的時候沒有平時那么熱，但是，在跑操的過程中，因為身上穿著校服，不怎么透氣，就感到特別熱，短袖都濕透了。

今日的點點滴滴：昨天，我們有幾位同學因為跘倒擦傷而不能參加軍訓，再加上同學們的注意力不集中，是一些小個子的同學受了傷，但是，在今天來了一個新的教練，給我們認真的指導，再加上同學們認真的訓練，我們班的軍訓有了很大的進步。這讓老師和同學都很高興。不僅如此，由于我們班向?qū)W校寄的通訊稿很多，所以在離放學前領(lǐng)導又表揚了我們班，我們的心里都像吃了蜜一樣甜。下午，我們班又參加拔河比賽的第二輪，我們班走到操場中后，先是和三班拔，可惜的是我們班輸給了三班，但是在最后的兩場中，我們班都贏了。忽然感覺到，我們班的男生好偉大啊，盡管他們的手都被繩子磨出了血花，但他們都堅持著，直到最后。

今日感悟：是誰的青春期，如此的漫長，或許有委屈，或許還迷茫。

2011年8月17日 星期三 天氣 ：晴轉(zhuǎn)陰

高一（1）班 呼春玲 今日的點點滴滴：我要戒掉回憶，斷了過去，讓明天好好繼續(xù)。今天是軍訓的第七天，再剩下三天的時間，軍訓就要結(jié)束了。在軍訓的這幾天里，我發(fā)現(xiàn)同學們不夠團結(jié)，總有那么一部分人在偷懶，在我們跑步時候，不加入班級里面的軍訓。

浮云和雨燕的往來，你我聽不懂它們的漫談，偌大的天空上，有你的思念，有我的思念??在軍訓跑步的過程中，教練嚴格的要求我們，使同學們都不敢跑了，害怕把前面同學的腳踩了。在今天軍訓的時候，我們班又有一些同學受了傷，跑操的人不超過60人，剩下的同學都很努力，都在認真的跑，但還是不如昨天跑的。令我感動的是；一個膝蓋受傷的女同學，傷口流著血，她還是勇敢的跟著我們跑。

今日感悟：歲月剝落了我們的青澀，將我們的眼淚鍛成執(zhí)著。

（班主任：楊?。?/p>

2011年8月11日 星期四 天氣：多云

高一（3）班 白英玲 今天是我來到宜川中學的第三天。軍訓的第一天，站在訓練場上我感到宜川中學特神圣，同時自己也感到特自豪，因為我沒有想到我也能夠來到宜中這片沃土上生活、學習。通過今天的訓練我才知道宜中老師的嚴厲和要求嚴格。

現(xiàn)實是殘酷的，讓我們告別親友，懷揣著他們的期待，來到這個陌生的環(huán)境里；但是我特別感謝上天給我這個機會，讓我能成為宜中的一員，讓我能呼吸到宜川中學這種神圣而厚重的文化氣息。我會珍惜在宜中的每一天，認真刻苦學習，絕不辜負父母的辛勞、親友的祝愿、恩師的厚望、學校的培養(yǎng)！

今天班主任讓我們選組長，我被分到第十二組。我不知道我哪來的勇氣，我竟然毛遂自薦地要求當組長了。我想，這是源于我的自信吧，我堅信只要肯努力，沒有干不好的事！既然我選擇了這條路，既然老師和同學信任我，我就會勇敢、堅強的走下去，我相信我一定能行！

千里之行，始于足下。今天，我已經(jīng)在我的高中生涯邁出了堅實的第一步了！我會朝著前進的方向，每天前進一小步，堅持不懈的積累三年，我相信我一定能取得成功！每一個菜鳥，都有成為鷹的夢想，我的夢想就是考取我心目中理想的大學。我知道求學的路不會一帆風順，我準備好了，不管挫折，不管失敗，什么都動搖不了我的決心。自己下定決心去做的事，我會全力以赴；自己選擇的路，我會勇往直前，就是爬我也會爬到終點！

2011年8月13日 星期六 天氣：晴

高一（3）班 白英玲

今天是操訓的第三天。在這悶熱的天氣里，同學們不知流了多少汗水，但是沒有一個抱怨的！在訓練場上，大家注意力高度集中，認知聽著教練的指導、體委和老師的口令。我想只要大家團結(jié)一心、全心全意的去做一件事，是沒有什么困難能夠難倒我們的！生活在這個大集體中，我們應該竭盡全力做好每一件事！

今天我胃疼的厲害，雖然剛進班才兩天，彼此都很陌生，但是有同學主動給我拿藥，別的同學主動給我接了水，這都讓我很感動，一整天心里都有一股暖流在涌動。

我們離開父母來到這兒，以后我們七十四個人就是一家人了。我們會團結(jié)友愛、互幫互助，一起努力，一起進步！

下午我和老師聊了好久，老師告訴我：人，哪怕只要還有一絲微茫的希望，我們就不應該放棄！在學習中，我們要善于總結(jié)，提高學習效率；在生活中我們要學會孝敬父母，不辜負父母的期望，努力做到最好！

我想我該長大了，從此要做一個懂事的孩子！我要學會理解父母的勞苦，體會老師們的辛勤，明白他們的良苦用心！我不要看到父母老師失望的眼神，我不要讓我的汗水白流，我不要讓十幾年的光陰虛度，我不要讓悔恨充斥我今后的人生！從今天起，從現(xiàn)在起，我要好好學習，用汗水證明我可以！

（班主任：李 雙）

2011年8月16日 星期二 天氣：陰轉(zhuǎn)晴

高一（6）班 張小瑜

苦難是化了妝的幸福，更何況我們是一群勇敢的斗士。激情我們有，毅力我們也有?？墒?，操訓6天已逝，我們是否也學會了善于思考，懂得了汲取教訓？

回過頭想想，跑步為什么會摔倒，也許是你注意力不集中，出發(fā)時就落下了步子；也許是你只關(guān)注自己，缺乏集體意識；也許是你不懂得聆聽，忽略了同學的建議；也許是你心思沒有放在操訓上，一心只想著休息；也許是即使你跑操摔倒了也不去反思，重復著再次的錯誤！

并不是所有的事情都會給我們重新來過的機會。時間是寶貴的，所以，在接下來的日子里，我們一定要更加努力拼搏，用勇氣和毅力改正我們的不足，用汗水和勤勞證明我們的認真。天空因白云而顯得更加美麗；大樹因綠葉而更加繽紛，我相信我們的班級也會因我們的共同努力而更加輝煌。雖然時間正在用它那嚴厲的神鞭催趕著我們，雖然我們很累，有時候也很想放棄，但我們始終沒有，因為我們有夢想，我們有目標，我們決不輕易放棄，我們只會繼續(xù)前進！今日感悟：

前面是艱難險阻，但我依然會努力。那段艱難是個美麗的傳說，那里我們是激情飛揚的斗士，那里我們是肩負重任的勇士?？嚯y是化了裝的幸福，它會在終點站等著我們。我們愿為我們的夢想而付出，加油，我們一起向前，沖！沖！沖！

2011年8月19日 星期五 天氣：雨

高一（6）班 張小瑜

早早地來到教室打掃衛(wèi)生，用了40分鐘的時間讀英語，新的一天在這充實之中打開了序幕！

我拿起手中的畫筆準備繼續(xù)昨天沒完成的晚報，卻忽然發(fā)現(xiàn)同學們都為這個班級而努力，有的同學畫的簡報美觀大方，有的同學寫的文字優(yōu)美流暢，還有的同學正在積極為班級想班名、班訓，集體的力量就是大?。〈巴獾挠晗竦袅司€的珠子一樣大把大把往下跌落，看著教室里忙碌的身影，我突然間很感動、很欣慰。這就是我們的家，一個真正擁有團結(jié)心、凝聚力的集體。

下午，“讓夢想從這里放飛”的主題班會更是讓我感到我們班群英薈萃，臥虎藏龍。美麗、帥氣的主持人專注地朗誦著開場詞，各位同學也都踴躍地展示自己的才華和夢想。精彩的表演，響亮的掌聲，同學們個個歡聲笑語，老師們竟也熱淚盈眶，這一刻，我們被那一雙雙眼神征服了！這一刻，再也沒有老師和學生的界線，只有一群執(zhí)著的逐夢者！今日感悟：

每個人都有夢想，路很長，所以我們要時時堅持，分分努力，向夢想之地進發(fā)。成功的大門永遠為我們打開。我們只需要一起爬過這座三年的大山，山的那邊有我們的夢想，我愿和你們一起站在山頂大聲高呼：“我們勝利了！”

（班主任：夏躍擴）

2011年8月15日 星期一 天氣：晴

高一（6）班 魏萌

碩大的太陽炙烤著我們，我們每一個人的臉上都掛滿了汗珠，就像雨水一樣不停往下滴落。

此時的操場上，我們班還在一次一次地練習著，但是我們的隊伍卻仍不那么整齊，不斷有同學摔倒。功夫不負有心人，在我們?nèi)w同學的努力下，我們的隊伍終于跑整齊了，全班同學都露出了笑臉，在陽光的照耀下顯得格外的美麗。接下來，學校要求我們方陣的幾個班分別跑，同學們個個精神抖擻，精力集中。當我們邁著整齊的步子經(jīng)過觀看班級時，聽著他們熱情的掌聲，我們由衷地感到自豪。美中不足的是，當我們班和7班一起跑操時，我們班部分同學摔倒了。

今天的跑操磕磕絆絆，究其原因其實就是同學們注意力分散，沒有高度集中。而折射出的問題則是同學們之間的凝聚力不夠，還不是很團結(jié)。但我相信，認真努力就一定可以做好，沒有你做不好的事情，只有你不想做的事情。加油！同學們，讓我們同努力！今日感悟：

真正努力就一定可以做好，沒有你做不好的事情，只有你不想做的事情。

2011年8月16日 星期二 天氣：陰

高一（6）班 魏萌

天氣灰蒙蒙的，就好像要下雨，可是還是遲遲不肯下。前幾天，天氣十分悶熱，我們都一直盼著下一場大雨。可是，天還是不肯給一些雨露。哎！老天，下點雨吧。軍訓真的是很累的，很累的!今天已是軍訓的第六天，同學們也不再像剛開始那樣，之前的隊伍非常亂，跑得不整齊，現(xiàn)在變得很團結(jié)了?？傊?，全班同學互幫互助，就像一家人一樣。今天的一幕幕，讓我有一種懷舊的感覺。當我們圍著整個操場轉(zhuǎn)圈跑操的時候，真的很像我們原來的學校，同學們之間團結(jié)一心，就好像回到了從前一樣，好像又回到了從前的班級，想起了以前的同學、老師，還有生活?，F(xiàn)在，我們到了一個新環(huán)境、新集體，就應該積極融入，和班級里的同學一起放飛自己的理想。今日感悟：

放飛自己的理想，融入集體中，和同學們一起努力，完成自己的目標，實現(xiàn)自己的夢。

（班主任：夏躍擴）

2011年8月19日 星期五 天氣 ：雨

高一（7）徐茹萍

天氣如此多變，昨天還太陽當頭，今天卻已細雨連綿。我不禁陷入思索，不用操訓的消息傳來，本應該高興才對，可在同學們的一片歡呼聲中，我的沉默竟顯得那么格格不入。

沉默中，洪亮得聲音將我拉回了現(xiàn)實。原來，政治老師已走進課堂。簡簡單單的自我介紹后，是對我們的一些要求。時間就在這話語中飛逝了，不知不覺地我已坐了很長時間，我恍然明白前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說的“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應當這樣度過，當回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”這句話的真正含義。此時的懶散一掃而空，提起精神奮進才是當前的目標。

中午不知不覺來臨，我們班一起觀看了一個很有哲理的電

影——《阿甘正傳》。我又一次浮想聯(lián)翩，如果我們的人生也能像阿甘一樣為自己所追求的而努力、拼搏、執(zhí)著一回，那么人生不就沒有那么多悵恨了么，這不就是生活所需要的態(tài)度，電影精彩的情節(jié)載滿了中午的時光。原來，人生要充滿了享受。

晚上，當同學們大聲地朗讀著瘋狂英語，我竟發(fā)現(xiàn)那一個個字母是舞動的，才發(fā)現(xiàn)其實用心感受生活竟是如此的奇妙與神秘，讓我不由地開始期待我的高中新生活。今日感悟：

人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。向左，向右，最后才會向前，找到自己的坐標，奮進！這樣人生才會無怨無悔，才有滋有味！

2011年8月14日 星期天 天氣：陰

高一（7）強丹莉

迎著初升的太陽，新一天的操訓開始了。經(jīng)過七天的努力拼搏，同學們漸漸適應了這種苦并快樂的日子。今天的太陽沒有往日的毒辣，但軍訓的難度卻增加了，前幾天各班單獨訓練，今天改為集體跑了。此時，雖然我不在操訓的隊伍里，但當聽到你們跑步的聲音，看到你們整齊的步伐，我發(fā)自內(nèi)心地為你們喝彩，為你們加油。因為我意識到了，也深深地感受到了只有付出才有回報，我也相信你們的辛勤耕耘之后一定收獲美好。

下午的時候，英語老師給我們講了大學的美好生活，又讓我們看了大學生活的照片。這一切的一切又一次點燃了我對大學的憧憬，讓我對自己的未來充滿了向往。還記得老師告訴我們，“只要心中有理想，只要為自己鎖定一個目標，那么在不久的將來我們?nèi)松鷷泳?。”一個新的起點，寫著我們的未來，只要努力了拼搏了，享受這過程的一分一秒，終點就沒有成與??！今日感悟：

黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它來尋找光明的前程。因我相信失意是前進的動力，挫折是生命的財富！

（班主任：劉小兵）

2011年8月12日 星期五 天氣：晴

高一九班 李盼盼

提起今天的操訓，可以說是另一番景致，因為有著太多的不可思議。

同學們在休息時，每個班和別的班同學拉歌，同學們團結(jié)一致，都拿出了各班的氣勢，積極展示自己，體現(xiàn)出自己班級不同的精神風貌。這足以看出同學們已融入了班集體，與班級共榮辱。我們的老師，同學都在不斷的努力，去創(chuàng)造輝煌。同時，我還看到學校在努力為我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為我們創(chuàng)造一個人文校園，為全面培養(yǎng)我們良好的學習習慣，文明的生活習慣營造良好的氛圍。我很幸運能在這樣一個積極、團結(jié)的校園之中學習、生活。

今日感悟：我們是幸福的，生活在一個溫馨的家中。

2011年 8月 19日 星期五 天氣：雨

高一九班 李盼盼

由于天氣原因，我們沒有操訓。但我們班級仍做了很多事，比如：我們給班級取名叫“軒雨閣”，這個名字給每個人以想象的空間，含有書香的意味。我們的班徽更是

內(nèi)涵豐富，以一個英語單詞“great”作為原形來展開創(chuàng)作，它代表我們九班是最好的！而左右倆個翅膀，代表我們九班是雄鷹，在藍天下振翅，翱翔。同時，又激勵我們勇往直前，永不低頭，搏擊長空······

而這些成果都源于一顆愛班愛集體的心。我相信，九班有八十顆這樣的心，九班定會成功！

今日感悟：擁有一顆愛班的心，班級才會更加美好！

2011年8月16日 星期二 天氣：陰

高一九班 賀瑛

今天已經(jīng)是操訓的第六天了，但是同學們對操訓的熱情卻不曾減過?？赐瑢W們各個精神飽滿的朗讀著瘋狂英語，為自己的目標和夢想不停地奮斗，我在心里默默地為自己加油，告訴自己要為自己的目標奮斗。不為理想而戰(zhàn)，而拼，那么人生將索然無味！英語閱讀完之后，同學們又投入到了緊張的操訓之中。

雖說今天的天氣不是很熱，同學們依然累得汗流滿面，然而卻沒有一個人退縮。同學們即使受了傷，也不掉一滴淚，因為他們已不再是以前那個愛哭泣的孩子了！倔強而堅定的表情，告訴世界，告訴困難，告訴一切，我們長大了！

2011年8月19日 星期五 天氣：小雨

高一九班 賀瑛

沒有努力哪來的完美；沒有比別人多的汗水，哪來的比別人多的光彩；臺上的精彩總是浸透在臺下地汗水之中。

如果想讓我們的班級更加的完美，那么就要所有同學一起努力，一起為這個班級而拼搏、努力、加油！

坐在教室里，看著同學們一個個為了班級的榮譽而努力著、忙碌著，讓我真心地感受到了家的幸福與溫暖！看著老師忙碌的身影，為我們這個班級付出著、犧牲著，我們的心里充滿感激！然而依然有一些同學不肯為班級付出、犧牲。如果每個人都這樣，那我們還會有輝煌嗎？那其他人的努力和付出要拿什么去衡量呢？生活在一個家庭，那么就要一起為我們班的幸福而努力。

（班主任：候創(chuàng)娟）

2011年8月11號 星期四 天氣：晴 高一（11）袁曉敏

今天是進入高中的第一天，我的心有些激動。早晨，我們高一年級舉行了新生入學教育大會，老師們震撼有力的宣誓，新生們慷慨激昂的吶喊，為校園又增添了一份生機。大會結(jié)束后，我們開始了第一次訓練。雖然訓練挺辛苦的，但同學們都很積極，很快融入進了自己的新家庭，認真訓練。

中午到校，我們班舉行了班干部選舉活動。學生們推選出了有能力、有責任心的班干部。在選舉班委會成員期間，同學們以主人翁的姿態(tài)，積極討論，踴躍發(fā)言，形成了一種融洽、熱烈的班級氛圍。

晚上，教室就完全熱鬧起來了，從陌生到熟悉，一天的同甘共苦，我們不僅收獲了堅強毅力，而且還體會到了同學之間的友誼。

炎炎夏日，軍訓不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更讓我們領(lǐng)會到了軍人堅強、團結(jié)、嚴守紀律的優(yōu)秀品質(zhì)。

今日感悟：今天，我刻苦訓練，但似乎還不夠。也許是因為第一天，自己還不太習慣吧。但我相信，我會越來越棒。還有，我覺得我們班很優(yōu)秀，同學們熱情大方，互幫互助，希望我們班如日中升！

2011年8月16號 星期二 天氣： 陰

高一（11）袁曉敏

不知不覺已經(jīng)是第六天了。清爽的早晨，瘋狂英語火熱進行著。同學們認真朗讀著那些振奮人心的文字，甚至有好多同學都可以流利的將其背誦。我們就這樣無所畏懼的朗讀著、背誦著，因為我們年輕、因為我們勇于追夢。

可是，接下來的操訓，我們班又出了狀況。前段時間的操訓，我們班的無心之過影響了同一方陣其他班級的訓練。這樣的結(jié)果，無論是老師，還是我們，大家都不愿意看見這樣的結(jié)果?？墒俏覀儾]有放棄，老師也對我們充滿信心，一直鼓勵大家。師生共同努力主動找尋找出錯的原因。功夫不負有心人，經(jīng)過一遍又一遍的操練，我們的隊伍步伐整齊了，口號洪亮了。

下午第一節(jié)課是由美麗大方的英語老師輔導。她用一口純正的英語介紹了自己，讓我無比羨慕，然后她認真地為我們傳授學習英語的方法。老師的言行舉止讓我感受到真誠與力量。我想，在這個大家庭里，每一位老師都會是我們的良師、我們的益友。

晚上，老師組織我們觀看了校園文化建設(shè)和星級學生的風采牌，大家感觸頗深：這是一個充滿創(chuàng)造力、充滿激情，會給我們無限愛與關(guān)懷的大家庭。

今日感悟：人生就像一場戲，每天都是現(xiàn)場直播。所以，我們不能放棄，要勇往直前。11班，我們一起努力，我們的家會更好。（班主任：狄昀）

2011年8月11號 星期四 天氣： 晴

高一12班：張策

今天是開學第一天，我要早早起床，有點不太習慣，但是不習慣也得慢慢習慣，因為新的征程馬上就要開始了。

到了學校后，班主任便讓我們拿上年級誓詞去宣誓，練習了一遍后，我們便去了會場。宣誓開始了，學生的宣誓洪亮、有斗志，包含著喜悅；老師們的宣誓整齊、有氣勢，充滿著自信。

宣誓之后，教練分好方陣，我們便開始了軍事訓練。因為第一天操訓，我們練習的都是一些簡單的動作，并且初一時我們已經(jīng)練習過多次，所以我不費吹灰之力就學會了。我心里暗自高興：看來這是很容易的事?？墒牵形缥业耐染陀悬c疼了，幸運的是，不久之后就沒有疼痛的感覺了。真期待明天的練習！今日感悟：既然選擇了奮斗，那就勇往直前。高中學習也許不是想象中的那樣簡單，所以我要時刻警記：謙虛、踏實。

2011年8月15號 星期一 天氣： 晴

高一12班：張策

早上正式開始跑步訓練了，主要內(nèi)容就是自己先學會如何跑，總體效果暫時可以忽略，只要自己和周圍的人距離不要太遠就可以了。

今天的訓練相對于前兩天的訓練來說，動作難度提高了，訓練強度加大了。跑了一上午，我的腿已經(jīng)軟了，走路無力，回家的時候，我都恨不得長個翅膀飛到家。

訓練期間的各種滋味是難以言說的。如果天公作美，溫度不是很高，我們可以在歡樂中接受訓練；如果太陽炙熱，我們都想放棄，但最終我們還是堅持下來了。因為堅持就是勝利！下午我們班進行了各個部門成員的選拔，每個成員都寫了自己的工作計劃，做到了人人有事干，事事有人做。今天訓練雖然有點苦、有點累，但是收獲的快樂足以讓我忘記那些無需記起的疼痛！

今日感悟：吃得苦中苦，方為人上人。每一次考驗都將成為我青春成長歲月里不可磨滅的燦爛瞬間。

（班主任：田飛躍）

2011年8月12日 星期五 天氣 ： 晴

高一（13）李詩琪

今天是軍訓的第二天，雖然說已經(jīng)不是第一次嘗試這種辛苦了，但卻覺得比昨天更加疲勞，腳發(fā)軟，腿抽筋，而且也因前面是外縣的同學，所以又是被踩，又是被踢，再加上天氣炎熱，所以今天實在是累得不行。但我們班主任說：“以后會更加累，運動量也會更加強?！奔词乖倏嘣倮郏词沽骱沽鳒I，我也不會輕易放棄，十天堅持下來，相信我的意志和毅力會磨練的更加堅強。

通過兩天的接觸，發(fā)現(xiàn)我們這個新班級的同學相處得還不錯。雖然彼此都不熟悉，幾乎不說話，但我相信以后我們能相處融洽，會成為朋友，而且我漸漸的感覺到我們班同學的班級榮譽感還是有的，早上拉歌的時候，有好些同學都能夠大聲吶喊出來。當三個班一起跑時，我們班是跑得最整齊的，看著其他同學羨慕的目光，真的很高興，因為只有我們自己知道，付出了多大的心血和努力。

2011年8月14日 星期日 天氣 ： 晴

高一（13）李詩琪

今天是軍訓的第四天，其實每天都很普通，和前幾天一樣，用兩個字概括就是“熱”，“累”。但是今天下午發(fā)生的事，卻讓乏味的一天有了新的收獲。

今天下午，高一年級進行了拔河比賽，而我們班的的比賽對手正是14班?；蛟S早已注定，13班14班本來就是要互相競爭的，可是在今天下午的拔河比賽中，結(jié)果是——我們班輸給了14班。女生們拼命的吶喊和加油，班干部捏緊的拳頭，參賽者咬緊的牙關(guān)，一切的一切都像電影片段一遍一遍閃現(xiàn)在眼前，可是似乎比賽還未開始，就這樣迅速結(jié)束了。這是年級組織的第一次集體性比賽，13班就輸給了14班，或多或少，我心不甘。于是我們班長就在教室里給我們講了話，鼓了勁，加了油，打了氣。我覺得以后的13班會更團結(jié)，至少我相信?。ò嘀魅危汗?/p>

2011年8月15日 星期一 晴

高一（14）任彤

時光匆匆，十天軍訓的日子又再次不經(jīng)意的悄然流逝??回想起這些天的經(jīng)歷和體驗，我收獲了很多，沒有白過。收獲了熱情、團結(jié)、友愛、快樂。這些溫馨和感動，我會銘記；這些努力和汗水以及我全力以赴的付出！

漸漸地熟悉了身邊的老師和同學，也慢慢地融入到了這個新班級。常常回想起初中的日子，感覺那是一個夢，短暫而斑斕。每每這個時候，想念和不舍融入腦海。那一幕幕仿佛還在昨天，但天下沒有不散的宴席，眨眼又是三載。一個集體、一伙人終究要分開。我們要抱著更積極的心態(tài)和更高漲的熱情去迎接明天的到來，它的到來一定會是嶄新的、熱切的，我對一切充滿了期待！

流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，這是一個起點，也是一個重要的轉(zhuǎn)型期。不要畏懼路途的坎坷，只要揚帆，就有放飛夢想的希望。我會更努力的做著我自己，夜未央，路漫長。做好準備這一回，起跑后絕不撤退，痛快一起努力的感覺，我們擁有同樣的體會！

Believe in myself, we can make impossible possible!高中生活，我來了！

2011年8月17日 星期三 晴

高一（14）任彤

軍訓可以讓一顆顆心激烈的碰撞，擦出團結(jié)友愛的火花。它激勵著我們的斗志，它磨練著我們的品格，它讓我們明白了“精誠團結(jié)”。擂起戰(zhàn)鼓，吹響號角，等著我們的勇士沖鋒在前，不管道路多么艱險。

軍訓伊始，老師組織我們?nèi)嗤瑢W集體觀看了一部勵志動畫片《馴龍記》，告訴我們只要用心去對待每一件事，就像士兵突擊里面的許三多一樣，抱有不放棄、不拋棄的信念。本著執(zhí)著、勇敢、善良的品性，一定可以征服一切困難，跨越萬水千山。這是人性本質(zhì)的彰顯。

如果跑操是一條龍，我們班同學用巨大的集體沖擊力，擰成一股繩，寧流血流汗，也時刻銘記班級責任感和集體利益。用英姿颯爽的風貌，整齊的步伐、嘹亮的口號擊敗這條威猛的龍，使它馴服。

如果拔河是一條龍，我們上下一心，盡心盡力。我們是行動的巨人，我們不做無準備的戰(zhàn)斗！當我們班拔河比賽男女皆雙贏的時候，我們沒有驕傲，只是更多了一絲對以后生活的堅定，更多了一分對班級的熱愛。這里面傾注了老師和同學們的心血、智慧，技巧+力量+團結(jié)=成功!14班的宗旨：班級榮譽高于一切，我們做的一切都是為榮譽而戰(zhàn)！讓夢想從這里放飛，怒放的蓓蕾，經(jīng)得起雨水。14班是一條騰飛的龍，我因你而驕傲！

（班主任：賀德旺）

2011年8月15日 星期一 天氣：晴

高一（15）劉雪琴

無意間的回眸，發(fā)現(xiàn)了回家的路，心想：啥時才可以走上回家的路，再一次去走進那熟悉的城市，見朝夕相伴的親人，現(xiàn)在相距十萬八千里，想用船將思念捎給那邊愛我的人，但沒有通往那邊的河流。嘆息在寧靜中，如果此情此景延續(xù)下去，那么我心歸向何處？我該怎么辦？毛澤東曾說：“孩兒立志出韶關(guān)，學不成名誓不還?！迸c其

思緒不斷綿延，不如奮力一搏，讓青春的種子再次萌發(fā)并逐漸成長，讓思念成為我的動力。但此過程需要一個轉(zhuǎn)變，需要一個堅定不移的決心，當時間一秒一秒的流失時，思緒也隨之起舞：我需要一個人獨立生活，我要放手去闖蕩，離開父母的懷抱，去尋找自己的藍天！

也許自己這一生，永遠無法割舍而最令我記憶深刻的只有親情了吧！只有在它的面前，我才會淚流滿面，更會喜笑顏開，它是內(nèi)心的主導，它是我生活的三分之二?？偠灾?，留戀不如回報，我要報答自己的父母，我是爸爸外出打工堅持下來的理由，考上大學是他所希望看到的，我一定會讓他看到錄取通知書，我一定會讓他陪著我一同走進大學校門，感受幸福的洋溢！

2011年8月20日 星期五 天氣：小雨

高一（15）劉雪琴

今天是軍訓的最后一天，屈指一算，來此已經(jīng)十幾天了。在思念綿延之余，又進行操訓。我為自己自豪，因為我終于踏出了第一步，盡管走時抱著媽媽哭了，盡管在這兒每天總覺得缺少什么東西，但我還是堅持下來了。十幾天的校園生活讓我變得獨立起來，在沒有依靠的日子里，我依然活得精彩!秋風送走了我的思念，留下來的是責任！當朝陽初升時，心里涌起一股激情，是在這里鑄造我人生之夢的那股熱情，是對知識的向往似火般燃燒的熱情。我決定：再苦再難也要堅持，為了遠方那雙期盼的眼神，為了所有愛我的人，更為了我的未來！爸爸媽媽，你們聽見女兒的心聲了嗎？我相信自己會做好每一件小事，用心中的愛堅持下去，我相信宜川中學 將會是我綻放夢想之花的搖籃！

我面向藍天，大聲呼喊：讓夢想在這里放飛，有夢就有方向，堅持就是勝利，走向明天。

（班主任：寧朝琴）

2011年8月19日 星期五 天氣： 陰

高一（16）班 蘇芮

今天是操訓的第九天，外面下著雨，同學們不得不坐在教室里面上自習，上午上了一節(jié)數(shù)學課，數(shù)學老師給我們簡單的分析了從小學到高中的數(shù)學學習過程，給我們大致講了高中數(shù)學的學習內(nèi)容，讓我們對高中數(shù)學有了初步了解，也激發(fā)了我們學習數(shù)學的興趣，下午我們班組織了高一（16）班第一次班會——“放飛凌躍的夢想”，每位同學都上講臺大膽地說出了自己的夢想，隨后每個小組都進行了關(guān)于夢想的演講，我也上臺和大家分享了一個關(guān)于夢想的故事，最后還有才藝展示，有的小組變魔術(shù)，有的小組唱歌，班主任董老師說他又多了一個夢想，那就是幫我們實現(xiàn)我們的夢想，整個班會有太多值得回憶的瞬間，但還是在掌聲和歡笑聲中結(jié)束了。

今日感悟：無論渺小或偉大，每個人的心中都應該有一個目標或夢想，不管它有多遙遠，有多難達到，只要一天天的去積累，一步步的去努力，總有一天，夢想不再是夢想，他會因為努力變成現(xiàn)實。

個人總結(jié)

十天的操訓稍縱即逝，從最初的簡單動作到原地跑步，從短跑到長跑再到彎道練習，不知跌倒了多少次卻又一次次勇敢的站了起來，因為我們是“一流班”，我們的目標是NO.1，我們要為榮譽而戰(zhàn)，所以我們不會畏懼跌倒，也不眷戀陰涼，我們唯一要做的，就是堅持，十六班的每個成員都在一天天的進步。第一次參加了拔河比賽，從緊張到從容，從膽怯到勇敢，最后一場比賽前，手很疼，可是想完整的參加完這次比賽，所以沒讓老師換人，一直堅持到了最后，雖然最終得了二等獎，可心里卻有一種從未有過的榮譽感，十天的操訓每天都很辛苦，卻又充實而快樂，還讓我懂得了團隊合作的重要性，這次操訓留給了我太多的感動和震撼，讓我成長了很多，我會永遠銘記這次難忘的經(jīng)歷，銘記這十天發(fā)生的點點滴滴。

班主任評語：你用一個女孩的認真、堅韌、執(zhí)著無聲地詮釋了我們一流班的一流精神，恭喜你圓滿地通過了考驗。

班主任：董亞龍 2011.08.25

2011年8月11日 星期四 天氣：晴

高一16班 張宇

有人說，人生中的種種第一次都會令人難忘與激動，今天是我在高一（16）班操訓的第一天，也是我生平第一次正式操訓，第一次聽到如此有震撼力的口號。訓練期間，老師用心，我們用力，積極按照教練的要求與指導，刻苦訓練。練習站軍姿，是累并快樂著。體委響亮有力的口令，同學們整齊的腳步聲，大家額頭閃亮的汗滴，都在記錄著我們奮斗和成長的點點滴滴。上午操訓結(jié)束點評時，我們班和班主任都被通報表揚，大家很開心，喊出了“為榮譽而戰(zhàn)”的口號。下午我班進行了一場辯論會，同學們唇槍舌劍的爭論與辯解，頓時將炎熱的夏天壓了下去，我組雖然也討論了，但組員之間沒有默契，很亂，有點遺憾，聽著各個小組的表達，不僅打破了老師曾經(jīng)對實驗班比較內(nèi)向的說法，更讓我驚奇的是：同學們可以拋開一切，自由的暢談自己的觀點，我覺得今天收獲了很多很多，有責任，有友情，更有美麗溫馨的班集體。

今日感悟：高中生活很豐富，我很期待以后的學習生活??

2011年8月15日 星期一 天氣： 晴

高一16班 張宇

又是新的一天，嚴苦的操訓生活又開始了，我調(diào)整好狀態(tài)，堅定自信地來到操場的賽道上。今天訓練的項目是幾個班的合操，不知什么原因，剛開始時我們班老跑錯，但是大家沒有猶豫，堅持著堅持著，就進入狀態(tài)了，跑得很好，這里面數(shù)體育委員最辛苦，在這里，向他們表示真心的感謝和敬意。當然，我們一流班訓練的好，被教練和其他班認可，是每個人共同努力、相互信任、奮力拼搏的結(jié)果。下午，我們班女生進行了拔河比賽的復賽，她們每個人都特別努力，手都勒紅了，更嚴重的是雷蒙的手一個勁的顫抖著，停不下來。我只能握著她的手，安慰和鼓勵她們，經(jīng)過艱苦的比賽和奮力的吶喊之后，終于如愿以償?shù)牡昧说诙Ｎ蚁Ｍ麑魏颖荣愔械哪欠N魄力，可以堅持下去，運用在生活中和學習中，加油！張宇！加油！我的一流班！

今日感悟：堅持就會勝利，堅持才能勝利，要勤奮努力，明天會更好。班主任評語：一流班是宜中的一道風景，你是一流班的風景！欣賞你的優(yōu)秀，喜歡你的執(zhí)著。加油，追夢的女勇士！

班主任：董亞龍

2011年8月17日 星期三 天氣： 陰

高一（17）馮維歌

鐵翼初露

清晨，微風拂過臉頰，抬頭向遠方眺望，大霧迷茫，像披了一層白紗。操場上栽滿了槐樹，它們威武挺拔地立在周圍，就像守衛(wèi)我們的戰(zhàn)士一樣。

聽，同學們喊著響亮的口號；看，同學們邁著輕盈的步伐，整齊地步入操場。“一日之計在于晨”，在老師的帶領(lǐng)下，同學們拿著英語卡片，認真的朗讀著，吮吸著豐富的知識?？粗瑢W們朗讀的樣子，老師嘴角微微上揚，臉上露出了滿意的笑容。

預示我們開始訓練的哨聲響徹了操場，同學們迅速地跑到各自的操練陣地，聽著教練員的指揮，反復地練習跑操。今天操訓結(jié)束后，盡管同學們累得滿頭大汗，跑的上氣不接下氣，但他們?nèi)徊活?，依然開心地和四周的同學聊天。藺同學就是隊伍的開心果，他是一個有幽默感的男生，他總是給大家?guī)砗芏鄽g樂。有時說些莫名其妙的話把大家逗得開懷大笑，不知不覺間愉快的情緒就把勞累疲乏的感覺擠走了。班主任韓老師也頂著炎炎烈日陪我們操訓，還要觀察我們的隊列隊形，時刻提醒我們要集中注意力。嗓子都喊啞了，也不歇一會兒，他在用自己的行動為我們樹立榜樣。

今天的操訓大家表現(xiàn)的都很棒，沒有一個人喊苦、喊累，因為我們是鋼十七連的成員，都是鐵打的勇士！

2011年8月15日 星期六 天氣：晴

高一（17）馮維歌

汗水收獲的日子

我們不留意的時候，時間就悄悄地從我們身邊溜走了，軍訓的日子也快接近尾聲了。

操場邊的老槐樹不時地點點頭，好像在贊揚我們，又好像在鼓勵我們。你看！那些正在訓練的同學們，個個精神飽滿，充滿激情。班主任把跑操中存在的問題一一都指出來，進行點評指正。領(lǐng)操員也非常負責任，積極配合教練完成當天的訓練任務。

為了消除同學們的疲勞，在休息時間，教練員組織我們開展拉歌活動。在活動中，17

班里有很多活躍分子，總是想些制勝的方法。雖然同學們的嗓子都喊啞了，但他們依然活力四射。同學們都把疲勞扔在了一邊，盡興地玩著、鬧著。

微風拂過，一陣陣槐花香撲鼻而來，同學們坐在槐樹下暢談著這幾天所發(fā)生的事，望著他們，我的心被觸動了：作為90后的我們，就應有不怕苦、不怕累的精神，困難擋不住我們的去路，勞累威脅不了我們的意志。我們要邁開成長的步伐，一起跨越路上的絆腳石。

（班主任：韓鵬星）

2011年8月11日 星期三 天氣： 晴

高一（17）杜文華

我們的90隊

今天是操訓的第一天，我心里感到很緊張，看著一張張陌生的面孔，心里又多了幾分期待，期待我和同學們之間的相識、相知、相互幫助，期待在宜川中學播下友誼的種子，灑下拼搏的汗水。

在體育委員的帶領(lǐng)下，我們來到主席臺下集合，進行了宣誓活動。隨后我們17班和3班、10班、22班組成一個方隊一起訓練。首先訓練的是最基本的向左看、向右看、稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等指令。指導老師耐心的給我們示范，講解每一個動作的要領(lǐng)，同學們認真地聽著，個個躍躍欲試，同時班主任嚴格要求我們，時不時的在隊外提醒我們要集中注意力，避免同學受傷。

到了十點鐘，天氣變得很熱，指導員讓我們站軍姿，突然覺得那五分鐘變得很漫長，同時也感受到軍人的挺拔和威武。到了下午，我們班分了小組，我在第七組。我們組長是一個活潑開朗膽大的同學，看來以后我們小組之間的同學要相互學習，取長補短。很高興我今天還在69名同學面前發(fā)了言，可以說那五分鐘的軍姿讓我受益匪淺，同時也讓我明白了人生需要堅持，需要奮斗，需要磨練。

我只想說：新的生活，新的集體，我來了！

2011年8月16日 星期二 天氣： 晴

高一（17）杜文華

鋼十七連——我的家

今天天氣不是很熱，所以跑得不是很累，我們已經(jīng)開始練習轉(zhuǎn)彎了，同學們都很認真，也很團結(jié)。今天早晨我跑操時頭有點暈，旁邊的同學及時告訴班主任，班主任很關(guān)切地問長問短，又讓我在老槐樹底下休息一會兒，突然感到心里暖暖的。

休息時，我們幾個人也不閑著，很熱心地給同學們的杯子盛滿綠豆湯，這樣他們在訓練結(jié)束時，就可以節(jié)省一些時間來休息。我們還寫通訊稿，用語言來激勵高一的同學們要堅持下去，不怕苦、不怕累，為完美的操訓而付出努力。在軍訓結(jié)束之前，因為采稿較多，我們班受到表揚，我十分的高興。

軍訓結(jié)束后，我打電話給爸爸。電話那頭爸爸的聲音甚是親切，好不容易把眼淚逼了回去，媽媽的幾句“嘮叨”又觸動了我的淚腺，眼淚嘩嘩的往下流，但為了不讓他們擔心，我還是極力地偽裝，盡量用平時說話的語氣和媽媽說話。當忍不住要哭時，就用幾句咳嗽來掩飾。我承認，我確實想家了，但我不是溫室里的花朵，更不是父母手心中的寶。我是一名學生，更是一名宜川中學的高中生，我要學會堅強，學會成長，我要接受更多的磨練，讓知識充實自己，讓困難磨練意志。樹木只有接受修剪，才能長出更大更甜美的果實；而我，需要接受生活的磨練，才會成長得更快。

（班主任：韓鵬星）

2011年8月17日 星期三 陰

高一18班：劉陽

“oh my ladygaga！”緊張的操訓又開始了，今天更加的意外連連，當然，也更加精彩不斷！李陽的瘋狂英語，crazy，是的，相當?shù)腸razy。

領(lǐng)讀老師時而把手張開，為我們打著節(jié)奏，在舞臺上面儼然一個小精靈，使現(xiàn)場的氣氛立刻活躍了起來。第一次了解，原來學習英語也可以這樣有趣。一個個靈活跳動的姿勢，都相應一種英語的發(fā)音。這樣學習英語，既簡單，又有趣。而這種教學方法，他的瘋狂之處在于——語速的變動、聲音大小的調(diào)節(jié)，充沛的感情色彩。于是，老師的情緒感染了現(xiàn)場所有的人。大家一起揮舞著拳頭，詮釋著一個個音符一樣的單詞。瘋狂英語帶給我們的就是這樣！

提到操訓，那可更是讓人驚嘆不已，后面的同學將手臂搭在前面同學的肩上，“前后半小臂，左右無間隙”，本著這樣的宗旨，我們每個人都試著去邁出第一步，一小步，再一小步，我們團結(jié)起來，我們成了一個整體，可是，仍然會有人摔倒。

不過，我始終堅信一句話，“人之所以能，是因為相信能”。要想不受傷，便要經(jīng)歷更多的傷痛。因為經(jīng)歷的越多，懂得也就越多，承受能力當然也越強！要想成為人上人，便要經(jīng)歷苦中苦，忍別人所不能忍，受別人所不能受!我堅信：我們高一十八班，不懼。不論遇到任何東西，我們都不懼！

2011年8月15日 星期六 晴

高一（18）班：劉陽

今天，我們分班了。當然，也有喜來也有憂。而赫赫有名的集體管理——軍訓，則令我難以忘懷。俗話說，“新官上任三把火”。我們迎來了新的生活，當然生龍活虎，當然精神抖擻，這是高一新生第一天軍訓的傲然風姿。新同學挺直了腰桿，不論是微風習習，間或酷暑中天，站在隊伍中都是筆直的，挺立的小軍人。胸貼背式跑步的訓練，可謂是英姿颯爽，彼此都能聽見呼吸，甚至心跳。古語：“蜀道難，難于上青天!”而在經(jīng)歷了這種一不小心就會跌倒所有人的訓練之后，我才真正領(lǐng)悟到了什么是向困難挑戰(zhàn)，什么是真正的不懼。我們的眼神毫不怯懦地凝視著前方，充滿了斗志，堅定了信念，更展現(xiàn)出高一（18）班整個班級體的風貌！

休息的時候，我們圍作一團，可愛又帥氣的班主任，和我們坐在一起暢談人生理想，時不時就傳來了歡聲笑語。同學們熱情互助，互相遞水，我們眼中看不到彼此的陌生。在軍訓的第一天，就看到了如此和諧，如此美好的場景，試問：這樣的班級怎會沒有一個美好的明天呢？

（班主任：賈如紅）

2011年8月20日 星期五 天氣 ： 晴

高一（19）尚 琦

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，便到了軍訓的最后一天了，現(xiàn)在依舊記得這軍訓10天

里的點點滴滴，我想可能這輩子也忘不了與大家一起訓練期間的美好回憶。腦海里的每一個瞬間，都想過電影般，每一個鏡頭，每一句對白，都在不停的浮現(xiàn)，浮現(xiàn)。現(xiàn)在，我已經(jīng)進一步的了解了我們班的同學，最起碼每一個人的名字都記住了，我們班有40多個來自外縣的同學，分別來自于富縣、黃陵、子長、洛川、吳起、黃龍、延川等地方，來到這個他們并不熟悉的縣城里，一個人生活，一個人念書，困難是免不了的，有很多麻煩的事情都解決不了，比如：找不到銀行，找不到買鞋子、衣服的商店，不熟悉地名，出去玩找不到路了，這些麻煩這幾天似乎都困擾著他們，作為本縣的學生，身為一個東道主，這點樂于助人的精神是必須要有的！雖然，每天都被問到的問題都大同小異，每次在解答后他們興許還會有疑惑和不懈，但至少，我?guī)椭似渌瑢W，至少我能夠幫助我們十九班其他的兄弟姐妹，這原本就是一件讓人開心的事情。從明天起就是新學期了，我希望我們的學業(yè)有所進步，也希望，十九班的名字會響徹整個校園！

感悟：十九班的兄弟姐妹們，十九班的建設(shè)需要我們每一個人去添磚加瓦，我們每一個人都必然熱愛我們的班級，團結(jié)同學，加油吧！

2011年8月13日 星期六 天氣： 晴

高一（19）尚琦

不覺中，軍訓已經(jīng)第二天了，很開心，因為今天訓練的時候，我們排與排之間的間距明顯減小了，同學之間的默契度也大大提高了，今天的太陽依舊那么刺眼、毒辣，在陽光照耀下的我們，穿著校服，特別像在大蒸籠里。訓練了一會兒，摸摸衣服都濕了，身上的汗吶，天，賊多。腿里像灌了鉛一般，老是走不動，今天，胡丹陽摔倒了，腿上蹭破了皮，血都出來了，大家都圍上去攙扶。在這其間，我聽見幾個女同學說我們宜川中學的胸貼背式跑操很可怕，一不留神就有可能受傷，哪怕不是自己跑錯，也可能會連累而導致受傷。話是沒錯，但作為宜川中學跑操訓練了三年的“資深老同志”。必須說句公道話，不是課間跑操難，而是不認真所致。所以，同學們，十九班的兄弟姐妹們，不要怕，要拼過才知道自己行不行，鷹不是會飛才敢飛，它們也是由一點點勇敢和一點點信心累積起來才敢于嘗試，才敢于飛翔，所以，加油吧！

兄弟們，加油吧！姐妹們，我們一起沖吧！感悟：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

十九班的兄弟姐妹們，我們要堅持，堅持再堅持。

一定可以取得成功，向成功沖吧！

2011年8月20日 星期五 天氣 ：晴

高一（19）楊楠

我的軍訓日志一

軍訓，一個陌生而又熟悉的字眼，對于從未軍訓過的我來說無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。但是，為了理想，為了未來，我背起行囊，滿載希望，開始這一段嶄新的征程。

今天，是軍訓的第一天，所練習的都是基本動作，不算太難，但天氣的炎熱依舊讓我倍感不安，不知不覺中，早晨4個小時的軍訓告一段落。面對同學們滿懷激情的練習，我突然覺得有一種強大的力量在支持著我，支持我走下去。

中午，我給爸爸打了一個電話，他囑咐我一定要多喝水，注意身體，聽著爸爸耐心的囑托，我忍不住哭了，哭得很傷心，我不知道自己為什么會覺得如此委屈？初來乍到，一切都要靠自己，10天的軍訓生活今天只是一個開始，更加艱巨的挑戰(zhàn)還在前方等待著我去克服，爸爸媽媽請相信我，我不會讓你們失望，我會用我的實際行動來證明自己。軍訓生活的第一天，我過的還不錯，相信軍訓過后等待我的又是一片艷陽天！

感悟：良好的開端是成功的一半，無所畏懼，就會綻放希望的花朵，加油，相信自己一定是最棒的！

2011年8月22日 星期日 天氣： 晴

高一（19）楊楠

我的軍訓日志二

今天的天氣較前幾天來說比較涼爽，比較適合課間操的訓練，因此同學們今天的 22

訓練熱情都比較高，訓練的強度不大，但難度卻是前所未有的。我們在以前訓練的基礎(chǔ)上又進行各班的合練。當然，在眾目睽睽之下，我們每一個人都不希望出什么狀況而為班集體抹黑。因此，我們每一個人都十分認真，這無疑增強了我們每個人的集體榮譽感和自信心。老師也十分開心，他說，其實十九班的每一個人都是最棒的，只要我們肯努力，肯吃苦，就會成為“人上人”。

又訓練了一遍，卻出了一點小狀況，有同學在轉(zhuǎn)彎的時候不慎錯了步子，導致隊伍一下混亂，不過在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，眼疾手快的同學們攙扶了一下這位同學，從而消除了危險。

其實課間操并不難，難的是我們沒有用心，只要我們肯用心，再打的困難我們也不怕。

感悟：有些事，經(jīng)歷過才會懂得，有些夢，我們必會美夢成真！

（班主任：胡糧）

2011年8月14日 星期天 天氣：陰

高一（20）楊苗

今天由于天氣是陰沉的，所以我以為我起床起的很早。但一看手機，天哪！五點四十八。環(huán)顧全宿舍，只有三個“懶蟲”還賴在床上，我就是其中之一。起床，洗臉，站隊，讀瘋狂英語等一系列事情后，開始了新一天的軍訓。

因為今天已經(jīng)到了軍訓的中期階段。所以我們班剛開始跑到很整齊，但后來就有一些亂了。班主任一看，心里著急了。同學們和老師建議：讓同學們的手搭在前面同學的肩上。就這樣我們班又跑的整齊了。我們都很欣慰。

在一次跑操中，不知什么原因，起步時我慢了一步，被絆倒在地。當時我都蒙了，不知到底是什么情況。我只記得是我一個好朋友和副班主任扶我起來。陪我坐在一旁，班主任也過來問情況。副班主任帶我去醫(yī)務室檢查，校醫(yī)說：“你一天出汗太多，喝水太少，這是缺水的現(xiàn)象?！蔽尹c點頭，他們又給我?guī)装?，吃了一包后，我又加入了軍訓隊伍，因為我想堅持下去。跑了幾個來回后，老師，體育委員，同學們都一個勁問我“你感覺怎么樣？”“好一點了嗎？” ??在他們一句句關(guān)切的話語中，我的腿雖然很痛，但心卻很溫暖，因為我不想當逃兵。所以，我強顏歡笑并不斷告訴自己“如果不想‘死’，就堅持到底”，就這樣我一直堅持到今天的訓練結(jié)束。

下午第三節(jié)課開始，迎來了期待已久的拔河比賽，首先迎戰(zhàn)的是男生隊，他們團結(jié)一體拔贏了第一場后，一鼓作氣又贏一場，旗開得勝。但是女生隊有點不容樂觀，對方占有絕對的優(yōu)勢，盡管拉拉隊拼命地加油，但還是······

雖然如此，但今天下午我們都很開心，人生路上，風雨兼程才會美麗，有笑有淚才會精彩。

感想：犯了錯，要想一想“金無足赤，人無完人”我們無論做什么事，都要做到“志如精金，心如堅石”。

2011年8月17日 星期三 天氣：陰

高一（20）楊苗

軍訓已經(jīng)接近尾聲了，同學們看起來很疲憊，一個個像打仗回來的兵，又累又傷，但他們并沒有松懈，而是忘記痛苦，重整軍容，迎接下一場戰(zhàn)斗。同學們都一樣，拍拍胸脯，說一聲“我能行，我一定行”然后加入隊伍，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

軍訓開始時，我們進行的是長距離跑步，但有些同學注意力不是很集中，最幸運的是沒有人絆倒。8點30分又開始了幾個班集合彎道跑訓練，由于幾個班一起跑比一個班單獨跑危險，所以同學們的注意力都很集中。在訓練過程中，有些同學因為體力不支最終“下場”了。但“下場”的同學并沒有干坐著，而是休息一會后，有的開始整理通訊稿，有的同學還硬撐著加入訓練隊伍當中。

天氣預報說“明天有雨”，所以我們今天還完成了明天的任務—全體彎道跑。雖然同學們已經(jīng)很累了，但大家都還堅持著、努力著，因為大家的目的只有一個，那就是努力完成訓練任務。全體彎道跑的過程中，有的差點絆倒，被同學們扶起來；有的差點暈倒，被同學扶出隊伍；有的班級步伐跑亂了，馬上立定，走出跑道??

今天的訓練任務一步步被我們完成。大家的肚子也都餓扁了。任務完成了，我明白了：盡管通向理想的路崎嶇而漫長，但凡努力過的，一定可以激起生命的漣漪，讓那宏偉而激烈的生命樂章得到一個完美的終結(jié)！

感想：堅持就是勝利，在人生道路中，關(guān)心他人，接受他人的關(guān)心，學會感激。

班主任：朱巧榮

2011年8月12日 星期五 天氣：晴

高一（21）班 楊改霞

果然，希望只是希望，今天的軍訓并不十分順利。

今天的重頭戲是“胸貼背式跑操”，我們以前從沒接觸，甚至連這個名詞也是第一次聽說?！靶刭N背式跑操”難度系數(shù)極大。他的要求就是“摩肩接踵”腳尖挨著腳跟，肩膀挨著肩膀。老師在跑操前就給我們打了預防針：先前跑操時就有同學摔倒，并且引發(fā)了大規(guī)模的災難。而后來的事實也證明老師的話并非危言聳聽，意外終究是發(fā)生了，我右邊的女生摔倒了，倒了好幾個人，而只有她很不幸地受了傷。眼角處鼻子下方都有輕微擦傷，我覺得這全是我的責任。因為那會兒我的腳步也是亂的，我不知道為什么我總踩到前面的鞋，我在制造一場災難嗎？愧疚，擔心，憂慮充塞了我的大腦，或許正是因為自己的情緒很糟糕，所以導致了反應遲鈍。不久后，老師指出我的起步慢一拍。突然想起在宿舍里她們都叫我“慢半拍”，我不由得笑了，調(diào)整了一下心情繼續(xù)跑?？墒俏胰耘f踩掉前面同學的鞋?！皩Σ黄饖W”“抱歉””sorry”??這類話我不知伴著懺悔狀說了多少遍了。我覺得很對不起前面的那位。但又很不解。我的聽力還沒下降到連“

一、二”都分不清的地步，我的肢體協(xié)調(diào)能力也不特別差呀！我疑惑！

終于，在三排一組的訓練時我找到了答案，原來是前面的女同學步調(diào)不對勁兒，一問才知道她也糾結(jié)呢，她前面的女孩步伐是錯的。他跑的也吃力。她已經(jīng)提過建議了，但還是糾正不過來。我想，我們得找時間練練，要不總這樣出問題于人于己都不好。我們要克服這些困難，爭取跑的更好。不做肉湯里的蒼蠅，不做害群之“馬”。既有這么一個項目，還有標準引導，那就能做好，還有明天啊，還有希望！

今日感悟：肉湯里的蒼蠅很可憐，不但被那該死的肉湯淹死，還要忍受肉湯主任的唾罵！所以作為蒼蠅在練好飛行技術(shù)的同時還要有抗誘惑的能力，這樣才不至于被淹死在肉湯里！

2011年8月15日 星期一 天氣： 晴

高一（21）班 楊改霞

雖然善良的云為我們遮住了太陽，太陽不能以它的毒辣來磨練我們的意志，但它絕不會就這么輕易的繞了我們。它讓我們感到悶熱。尤其是軍訓臨近結(jié)束時，人像是

置身于蒸籠中一般，胸貼背的距離加劇了這種感受，這就像饅頭在慢慢膨脹后的表皮彼此粘連在一起，粘連做一個整體。我不知道辛苦和累的真實含義，從來都不知道。但我今天流了好多汗，而且很容易打盹兒，是累了嗎？

累，是累了吧！如果這就是累的滋味，那我從沒這么累過，身體虛弱的沒有一點力氣，如果不是在隊伍中，我寧愿一頭栽下去。然后躺在地上，勻速地呼吸，長長地舒一口氣。可我現(xiàn)在在隊伍中，我只能跑下去！我不停地抹著脖子和兩鬢的汗，可總也抹不干凈，我流了太多的汗！我從沒看見過我的汗滴，可今天我看到了。就在彎腰系鞋帶時，我發(fā)現(xiàn)一滴水快速的滴在我的褲子上，她是我的汗水！因為我感覺到了它從我左鬢滑下時的重量。很累很累。沒有一點力氣。我真擔心自己堅持不下去。然后------摔倒，接著------讓別人也摔倒，我不敢想象到底會有什么嚴重的后果，只是努力地支持者??

這時候我才覺得有個信仰是多么的重要，病急亂投醫(yī)，我在心里拜了好多的菩薩和神，終于捱到了結(jié)束。我正在嘆氣時發(fā)現(xiàn)了我左邊的那個女孩，她看起來累極了，甚至比我還累，她是個很瘦弱的女孩兒！

我愕然！

今日感悟：永遠不要只想著自己的苦楚，拓寬眼界，你會發(fā)現(xiàn)自己難過得毫無道理。

（班主任：焦曉峰）

2011年8月12日 星期五 天氣： 晴

高一22班 宋毅芳

伴隨著一陣陣悅耳的鬧鐘聲，新的一天拉開了帷幕，軍訓的號角已經(jīng)吹響，我們這個新組建的班級又將面臨新的挑戰(zhàn)，新的機遇，相信今天定有別樣的風光。

在鈴聲的催促下，我們走進了操場，緊接著在老師的帶領(lǐng)下，我們進行了瘋狂英語活動。學習了五個句子和一些短語，學會了讀英語的方法，可謂收獲很大。

軍訓開始了，各班都整齊地帶入了訓練場地，今天的訓練任務是鍛煉學生間的協(xié)調(diào)性和配合性，最后達到胸貼背式課間跑操的目的。最關(guān)鍵的部分也就是最難的部分開始了，練習跑步這個基本的項目——開始就給我們出了一道難題，由于剛開始學習，所以不會立定，隊列隊形十分亂，橫排和豎排看不齊，我在新校區(qū)已經(jīng)練習的差不多了，但同學們還是像剛開始有點不適應，最主要的是同學們害怕邁出第一步。但是我 26

相信在幾天之后，定會是奇跡發(fā)生的時候，我們一定會跑整齊的。

任何事情都有一定的困難，但是良好的開端是成功的一半，所以我覺得凡事都要邁出第一步才有成功的可能。相信只要揚帆，就會有收獲的希望。

2011年8月13日 星期六 天氣： 晴

高一22班 宋毅芳

烈日當空，寬敞的操場上又響起了震耳的哨聲，同學們邁著大步走進操場，有了昨天訓練的基礎(chǔ)。今天同學們有備無患，已經(jīng)慢慢適應了課間跑操。

軍訓的哨聲吹響了，依舊是瘋狂英語，學習句子、短語，接著開始正式訓練，在被烈日烤得火辣辣的地面上，各班有秩序地進入訓練場地，操練員介紹了今天的訓練任務之后，就開始跑了，主要是練習跑步的節(jié)奏與速度，這時太陽升到了正中央，同學們一個個汗流浹背，但他們沒有一個人抱怨，在拉歌時齊心協(xié)力，共同擊敗了對手，喊出了高一22班的氣勢，在訓練的過程中老師十分細致地觀察發(fā)現(xiàn)存在的問題，做出相應的糾正。經(jīng)過訓練員老師的細心、認真的指導，大家密切配合訓練，終于達到了預期的效果。

雖然苦，雖然累，但“吃得苦中苦，方為人上人”。這一次次的訓練加強了班級凝聚力，鍛煉了同學們吃苦的精神，我相信只要永不言敗，勇敢向前，就會有奇跡出現(xiàn)。

2011年8月11日 星期四 天氣： 晴

高一22班 王江霞

選擇了宜川中學，也就選擇了美好的未來。

踏著晨光，我們在這片沃土上開始了軍訓的第四天，開始是瘋狂英語時間，大家沉浸在英語的海洋中，朗朗的讀書聲環(huán)繞在風翅晨光之間。雖然天氣漸漸炎熱，但是卻抵擋不住同學們那顆火熱的心，他們?nèi)匀粓猿?，努力著。額頭上的汗珠直往下流，汗水浸透了他們的衣服，可他們從不喊累，從不喊苦，因為他們想要勝利，他們相信，只要付出，就定會有回報。

清晨的陽光灑滿了整個校園，同學們那整齊的步伐也在暖陽中響起，在體委、班主任，教練員老師的指引下，我們的隊伍更加整齊，洪亮的口號響徹整個訓練場。得到了教練員老師的好評，但心中永不言敗的信心仍在向我們微笑，我們還要做得更好。

最讓我感動的是我們的班主任老師，他不怕炎熱，時刻和我們在一塊跑著，從不說到樹陰下去休息，和大家同起同坐，而且對我們進行細心指導，我們也相信，高一22班有這樣的班主任，一定會成為優(yōu)秀的班集體。不是常說，機會永遠是留給有準備的人。高一22班，爬行不是我們永遠的姿態(tài)，飛行才是我們高傲的理想，我們的努力，一定會有回報。只要我們一息尚存，就一定要堅持到底！

2011年8月15日 星期一 天氣： 晴

高一22班 王江霞

讓夢想從這里起飛

花香彌漫在整個校園，軍訓的日子就這樣過了一大半，沒有往日的炎炎烈日，同學們更是拿出了自己的激情，忘記那低調(diào)的奢華，脫掉往日一切的偽裝，與宜川中學溝通，尋找屬于自己的夢想之路。

你聽，那整齊的步伐聲，那洪亮的口號，那嚴肅的點評，都是他們尋夢的標志。不放棄，不退縮，這是他們永遠的方向。由于有些同學身體不適。你看，田徑場的每一角，都有相互扶持的同學，他們有的給倒水，有的給拿毛巾，相互之間幫助著。還有那些老師們，他們跑前跑后，在有的同學暈倒后，能及時背起他們，那一刻，我感受到了團結(jié)，平等，友善。

下午是我們的入學教育時間，坐在教室里，似乎是一個個陌生的面孔，可當你抬起頭看他們時，每個人都會露出純真的微笑，一種想要時間定格的感覺油然而生。我們觀看了學校為貧困生頒發(fā)獎學金的活動片，這是我們學校的一件大事，可以給貧困學生生活上的幫助，讓他們能夠安心學習。還有張瑛同學考入清華大學的表彰大會，我們一定會以張瑛同學為榜樣，努力學習，為宜川中學的明天再創(chuàng)輝煌。

相信自己，黑暗的夜晚終會過去，黎明的曙光定會到來。智慧的階梯，成功的驛站，需要我們共同努力，高一22班，揚帆?。ò嘀魅危厚R雙民）

高2014屆新生優(yōu)秀入學教育日志選編

高2014屆新生優(yōu)秀入學

教育日志選編

第五篇：補齊老年教育公共服務體系短板

補齊老年教育公共服務體系短板

總書記強調(diào)，要把依靠全面深化改革推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革擺上重要位置，堅定改革信心，突出問題導向，加強分類指導，注重精準施策。滿足民生需要是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的根本目的。老年教育訴求的與日俱增和現(xiàn)實供給的短缺，造成老年人“學無所教”，折射出供給側(cè)的乏力。推進供給側(cè)改革理所當然成為解決我省老年教育之困有效戰(zhàn)略，其核心是擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，優(yōu)化教育資源配置，提供更多更好的教育選擇，化解教育需求老大難問題。

目前，我省老年教育公共服務體系在結(jié)構(gòu)上存在缺陷，一是從老年教育公共服務體系運行的整個鏈條來看，有著明顯缺環(huán)；二是從為老年教育公共服務體系有效運行提供的各類保障來看，有關(guān)制度、機制、法律有著明顯缺失。推進老年教育公共服務體系完善，實現(xiàn)公共服務均等化是當前老年教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。

科學謀劃，補上制度建設(shè)短板。客觀而言，制度建設(shè)一直是我省老年教育發(fā)展短板之一，省級層面尚無制定出臺《老年教育條例》一類的政策規(guī)章，制度建設(shè)嚴重滯后?，F(xiàn)代政策學研究表明，制度建設(shè)是事業(yè)發(fā)展成功的重要保障。為此，在推進老年教育供給側(cè)改革首先應彌補制度建設(shè)短板。要科學謀劃，盡早制定出臺符合我省老年教育發(fā)展實際的《老年教育發(fā)展促進條例》，規(guī)范老年教育事業(yè)發(fā)展。要跟蹤我省老年人口發(fā)展趨勢和學習需求，科學謀劃制定老年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，整體策劃布局五年、十年老年教育事業(yè)發(fā)展。開展老年教育政策調(diào)查研究，為政府老年教育發(fā)展規(guī)劃制定、政策實施提供決策咨詢服務。

優(yōu)化配置，補上資源供給短板?！皺C會供給不足、資源配置不均、質(zhì)量總體不高”是當前我省老年教育面臨的主要問題?！墩憬〗逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》明確提出“到2020年，常住老齡人口中享受老年教育人口覆蓋面超過60%”，豐富教育資源供給尤為緊迫。彌補老年教育資源供給側(cè)短板，要進一步激活文化教育資源，優(yōu)化老年教育資源配置，整合現(xiàn)有各級各類老年教育資源，面向全社會開放各級各類、各系統(tǒng)舉辦的老年教育機構(gòu)和教育資源，使之能夠為更多有需求的老年人提供公共教育服務，形成發(fā)展合力。要注重調(diào)動社會各界力量參與老年教育的積極性，發(fā)揮市場在老年教育資源配置中的作用，通過購買社會組織的老年教育服務、試行PPP模式等體制機制，創(chuàng)新鼓勵和引導社會力量舉辦老年教育機構(gòu)等，使全社會共同推進老年教育事業(yè)的發(fā)展。

培養(yǎng)人才，補上專業(yè)隊伍短板。長期以來，老年教育事業(yè)專業(yè)人才不足，在一定程度上制約了老年教育的發(fā)展。要從根本上促進老年教育發(fā)展，關(guān)鍵是要解決好人才不足的問題，補齊專業(yè)隊伍建設(shè)短板。老年教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，要暢通老年教育專業(yè)人才培養(yǎng)的“入口”和“出口”，實施老年教育人才梯隊工程。依托高等院校和社會力量，開設(shè)與老年教育相關(guān)的課程，加速培養(yǎng)老年教育事業(yè)所需的經(jīng)營和管理專業(yè)人才。建立健全老年教育師資庫，整合社會優(yōu)秀人才，形成一支數(shù)量穩(wěn)定、規(guī)模合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，以專職人員為骨干、兼職和志愿者相結(jié)合的教學管理隊伍，充分發(fā)揮離退休專業(yè)技術(shù)人員特別是老專家的專業(yè)特長和優(yōu)勢，為老年教育提供志愿服務。

老年教育公共服務體系是為適應人口老齡化社會對老年教育的公共需求、完成政府承擔的老年教育義務，對老年教育公共服務提供有效保證而進行的制度設(shè)計。完善公共服務體系是保障和改善民生的著力點，也是推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，更是高水平全面建成小康社會的征途上政府義不容辭的責任。