第一篇：大學(xué)生用陶瓷藝術(shù)創(chuàng)業(yè)的可行性調(diào)查研究

大學(xué)生用陶瓷藝術(shù)創(chuàng)業(yè)的可行性調(diào)查研究

摘要:本文從三個方面論述了大學(xué)生用陶瓷藝術(shù)創(chuàng)業(yè)的可行性。從另一個方面啟發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項目選折,對其有深刻的指導(dǎo)意義。

近年來 ,由于就業(yè)壓力的增加、社會觀念的轉(zhuǎn)變、國家的提倡和時代的呼吁等原因 ,越來越多的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。比爾

?蓋茨的神話使 IT業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦。大學(xué)生往往眼高手低 ,盲目跟風(fēng) ,缺乏對行業(yè)的理智分析和深度審視 ,很容易導(dǎo)致失敗。所以 ,對創(chuàng)業(yè)項目理智分析和深度審視是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在這里 ,讓我們討論一下大學(xué)生利用陶瓷藝術(shù)進行創(chuàng)業(yè)的可行性。

一、開放的中國陶瓷市場

中國是陶瓷古國 ,擁有燦爛的陶瓷文化 ,我國的傳統(tǒng)陶藝為人類文明做出了重要貢獻。人們在排列過去 100年對人類文明最有影響力的發(fā)明中 ,衛(wèi)生潔具與計算機同列其中 ,這不是很有戲劇性嗎 ? 據(jù)了解 ,近幾年國內(nèi)國際陶瓷市場的變化將呈現(xiàn)以下幾個特點:一是產(chǎn)品檔次要求愈來愈高.品質(zhì)上乘、花色新穎、造型多變的陶瓷制品將受青睞;二審美與實用完美結(jié)合的設(shè)計最有發(fā)展前途 ,日用陶瓷藝術(shù)化的步伐將愈走愈快 ,其色調(diào)、風(fēng)格還將要求與客廳、餐廳的環(huán)境相匹配;三是家用餐具瓷器銷勢趨旺。高質(zhì)低產(chǎn)已成為當(dāng)今陶瓷生產(chǎn)發(fā)展的趨勢 ,人們對陶瓷的需求逐漸增加 ,預(yù)預(yù)計在今后 5年內(nèi)陶瓷市場將保持旺銷勢頭。陶瓷行業(yè)立足于低消耗 ,低污染 ,在中國這片沃土上飛速發(fā)展。我國是世界上建筑衛(wèi)生業(yè)陶瓷的生產(chǎn)大國 ,更是消費大國 ,我國的消費市場已引起國外建筑衛(wèi)生陶瓷界的關(guān)注和青睞。我國具有豐富的資源 ,和充足的勞動力 ,陶瓷生產(chǎn)有一定基礎(chǔ)的優(yōu)勢 ,只要合理調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu).開發(fā)新品.提高質(zhì)量 ,我國陶瓷產(chǎn)品在國際市場就會大有作為。

二、藝術(shù)與商業(yè)的完美結(jié)合

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民收入的提高 ,使人們有閑和有錢去享受上層建筑

———精神文化生活。人們對藝術(shù)的需求和欣賞能力普遍增加 ,從而促進了藝術(shù)品商品化的進程。陶瓷藝術(shù)以其貼近人民大眾生活的特色 ,深受大家歡迎。企業(yè)在產(chǎn)品的處理上進行工業(yè)設(shè)計和創(chuàng)造性思維 ,就能使產(chǎn)品的身價得到升華 ,就能成倍地提高產(chǎn)品附加值。產(chǎn)業(yè)化勢在必行。日本學(xué)者本村尚三郎指出 “企業(yè)不能像過去那樣 ,光是生產(chǎn)東西,而是要出售生活的智慧和歡樂 ,現(xiàn)在是通過商品去出售智慧、快 樂和鄉(xiāng)土生活方式的時代了。”隨著生活水平的提高 ,人們對商品

功能的要求越來越高集中表現(xiàn)在 :人們不僅追求商品的使用價值 , 而且追求商品的審美價值、知識價值、社會價值。1陶瓷產(chǎn)品的科技 含量、文化含量、藝術(shù)含量已成為產(chǎn)業(yè)占領(lǐng)市場 ,增強核心競爭力的 取勝關(guān)鍵。

我國陶瓷產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模巨大 ,國內(nèi)外市場僅日用陶瓷銷量每年近數(shù)十億件。但是 ,從我國陶瓷產(chǎn)業(yè)與藝術(shù)結(jié)合的程度與消費大眾

日益增長的對陶瓷藝術(shù)產(chǎn)品需求之間存在的巨大差距來看 ,我國陶

瓷產(chǎn)業(yè)藝術(shù)化才剛剛起步 ,其發(fā)展的潛力與空間是十分巨大的 ,誰

能捷足先登 ,誰就能培育出在全國乃至全球市場上攻城掠地的品 牌,就能在世界陶瓷產(chǎn)業(yè)中獨占鰲頭。

三、大學(xué)生利用自己的優(yōu)勢開拓陶瓷市場 大學(xué)生受過高等教育 ,有良好的學(xué)習(xí)能力、判斷能力、創(chuàng)新能力

和團隊協(xié)作能力。當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正逐步興起并成為一種潮流。大

文章編號 :1672-7894(2008)08-038-01

學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮的出現(xiàn)既是建設(shè)創(chuàng)新型國家和促進產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合 的需要 ,也是當(dāng)前社會就業(yè)壓力逐步增大使然。當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的

條件正逐步走向成熟 ,創(chuàng)業(yè)將成為一種必然趨勢和社會潮流。

陶瓷生產(chǎn)的原料都比較便宜 ,而且易于得到。陶瓷生產(chǎn)過程包

括坯料制造、坯體成型、瓷器燒結(jié)等三個基本階段 ,幾乎每個階段都

不占用太多空間。所以 ,對大學(xué)生來講。投資陶瓷行業(yè) ,具有啟動資 金小 ,低消耗 ,高產(chǎn)出的特點。大學(xué)生所要做的就是面向市場需求 ，利用自己的知識去創(chuàng)造財富。筆者認(rèn)為 ,大學(xué)生可以利用以下兩點

突破市場 :

1.創(chuàng)新

——江澤民同志曾經(jīng)說過 ,“創(chuàng)新是一個民 —發(fā)展的靈魂。

族進步的靈魂 ,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力 ”。創(chuàng)新表現(xiàn)在人

類社會歷史發(fā)展的每一個方面。就陶瓷設(shè)計來說 ,創(chuàng)新同樣也是設(shè)

計的靈魂 ,是設(shè)計的本質(zhì)要求。首先 ,陶瓷設(shè)計的創(chuàng)新又表現(xiàn)在不拘

泥于形式 ,不拘泥于領(lǐng)域。我們不僅可以設(shè)計陶瓷衛(wèi)具 ,還可以設(shè)計

陶瓷屏風(fēng)、陶瓷雕塑、陶瓷印、陶瓷首飾等新奇的產(chǎn)品 ,開發(fā)未開發(fā)

過的領(lǐng)域。其次。陶瓷設(shè)計師的創(chuàng)新設(shè)計體現(xiàn)在設(shè)計理念和思維的

創(chuàng)新。解構(gòu)主義設(shè)計、波普設(shè)計、新現(xiàn)代設(shè)計及孟菲斯設(shè)計等等時尚

元素在造型中的介入 ,都曾不同程度影響過陶瓷設(shè)計。鼓勵具有超

前意識的概念性設(shè)計對于日用陶瓷的創(chuàng)新設(shè)計來說有著積極意義。第三 ,陶瓷設(shè)計師的創(chuàng)新設(shè)計體現(xiàn)在對新技術(shù)、新材料的敏感、把握

和運用。諾貝爾獎獲得者李政道教授曾說過 :科學(xué)和藝術(shù)是一枚

硬幣的兩面?，F(xiàn)在的工藝在陶瓷這一古老的藝術(shù)中的運用至關(guān)重

要。綠色環(huán)保 ,智潔 ,抗菌 ,節(jié)水 ,微電子防污技術(shù)、礦物骨質(zhì)瓷、釉中

彩、熒光色、華青瓷等技術(shù)綠色陶瓷的開發(fā)等 ,都成為一種潮流 ,一

種時尚。

2.文化

———民族的 ,就是世界的。金秋十月 ,景德鎮(zhèn)舉辦的第三

屆國際陶瓷博覽會的浩大聲勢吸引著四海賓朋 ,但更讓我們感興趣 的仍是那句 “China is China’’,陶瓷即中國。統(tǒng)計表明 ,日本的 “酷文化 ”、“軟件業(yè) ”迅速崛起 ,音樂、卡通、娛樂、時裝及廣告等文

化產(chǎn)業(yè)成為主流 ,以至于

2002年日本對美國文化產(chǎn)品的出口額為

鋼鐵出口額的

5倍。我國在創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)中 ,更應(yīng)該注重本土文化 的保護 ,發(fā)展其優(yōu)勢 ,才能使產(chǎn)品具有高附加價值 ,也才能在以后的

國際貿(mào)易中 ,處于良性的競爭中 ,而不用犧牲自己本土的自然與人

力資源為代價。我們可以做的 ,就是以各種形式 ,在產(chǎn)品中加入中國

元素 ,中國文化。

當(dāng)然 ,大學(xué)生因為其年齡特點等因素還存在自身的劣勢 ,比如

缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷、缺乏商業(yè)信用、心理承受能力差等很不

利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。但這些缺點都是可以克服的。

陶瓷藝術(shù)在承載著其輝煌歷史成就的同時 ,還具有很深的商業(yè)

價值等待我們發(fā)掘。只要不懈努力 ,利用自己的優(yōu)勢 ,不斷創(chuàng)新 ,發(fā)掘

出自己的模式 ,滿足市場需求 ,從而創(chuàng)出自己的品牌。把傳統(tǒng)的陶瓷 與現(xiàn)代創(chuàng)作理念有機、巧妙的結(jié)合起來 ,使陶瓷這一歷經(jīng)千年不衰的 國粹散發(fā)出更耀眼的光芒。

參考文獻 : 周朝琦 ,侯龍文

.資本增值經(jīng)營

.經(jīng)濟管理出版社出版 ,2000:183.

第二篇：藝術(shù)陶瓷設(shè)計專業(yè)可行性報告

藝術(shù)陶瓷設(shè)計專業(yè)可行性報告

一、建立陶瓷藝術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢

平頂山的陶瓷文化源遠流長。具有“汁水瑩潤如堆脂”美譽的汝瓷，曾位列宋代“汝、鈞、官、哥、定”五大名窯之魁，在我國陶瓷史上具有劃時代的意義。汝瓷始燒于唐朝中期，盛名于北宋，在我國陶瓷史上占有顯著的地位。我市陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展深受傳統(tǒng)陶瓷文化影響，據(jù)統(tǒng)計，我市現(xiàn)有陶瓷研究及生產(chǎn)單位近100個，從業(yè)人員9000多人，年產(chǎn)陶瓷2.4億件，年產(chǎn)值2.46億元。

2007年，在中國陶瓷設(shè)計藝術(shù)大師、河南省工藝美術(shù)大師梅國建的主持下，河南省重大科技攻關(guān)項目唐代鈞瓷——魯山花瓷復(fù)仿制成功，為平頂山陶瓷又增加了一個新的瓷種。

另外，臨近我市的許昌禹州市鈞瓷文化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展也在我國陶瓷工業(yè)中占據(jù)著很重要的位置。

我市及周邊地市的陶瓷企業(yè)發(fā)展目前存在著最大的問題就是優(yōu)秀管理、技術(shù)人才奇缺。2012年3月初，我們到許昌市禹州神垕鎮(zhèn)聯(lián)系業(yè)務(wù)時很多小規(guī)模的陶瓷廠還沒有開工，原因就是找不到技術(shù)工人。據(jù)調(diào)查，我市和的陶瓷企業(yè)普遍規(guī)模不大，家庭作坊式企業(yè)居多的現(xiàn)實，在優(yōu)秀管理、技術(shù)人才的培養(yǎng)方面存在較大困難，后繼人才儲備不足。我校負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)服務(wù)的人員在工作中也了解到，技術(shù)工人目前在我市陶瓷企業(yè)中是千金難求。陶瓷企業(yè)的技術(shù)工人培養(yǎng)需要一個很長的周期和大量的資金，很多企業(yè)不愿意把時間和資金在這上面投入，希望有專門的學(xué)校為他們輸送人才。

同時我們也通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我市乃至我省開設(shè)有陶瓷藝術(shù)專業(yè)的學(xué)校不是很多，特別是公辦中專學(xué)校開設(shè)陶瓷藝術(shù)專業(yè)，我市目前是空白。滿足經(jīng)濟社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所提出的重要要求，培養(yǎng)社會需求人才是中職教育的方向，我校設(shè)立陶瓷藝術(shù)專業(yè)符合社會的需求和中職教育的需要。

平頂山陶瓷原料資源豐富。大量的方解石、鉀鈉長石、長石砂巖、葉臘巖、螢石、硬質(zhì)高嶺土、軟質(zhì)高嶺土、石英、紫砂土等主要原料分布地域較廣，資源優(yōu)勢得天獨厚，為陶瓷生產(chǎn)提供了便利條件。

二、平頂山市陶瓷從業(yè)人員現(xiàn)狀

平頂山全市省級陶瓷藝術(shù)大師20余人，國家級陶瓷藝術(shù)大師大師3人。陶瓷從業(yè)人員僅一萬多人。而鄰近地市許昌市省級陶瓷藝術(shù)大師100多人，國家級大師20多人。陶瓷從業(yè)人員10萬余人。享有“瓷都”之稱的景德鎮(zhèn)從事與陶瓷相關(guān)的從業(yè)人員30萬余人。陶瓷行業(yè)技術(shù)性要求嚴(yán)格，如此大的差距，意味著平頂山市陶瓷行業(yè)大量技術(shù)人員的缺乏。并且即使從事陶瓷行業(yè)的這些人員，包括很多陶瓷藝術(shù)大師都缺乏文化修養(yǎng)，沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)知識培訓(xùn)，他們的很多作品也是繼承傳統(tǒng)有余而創(chuàng)新不足。

與此同時，平頂山市陶瓷產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展勢頭。陶瓷產(chǎn)業(yè)經(jīng)過近幾年的市場考驗，實力不斷壯大，已逐步走出了片面發(fā)展仿古瓷、藝術(shù)瓷的傳統(tǒng)模式，開始駛?cè)攵嘣a(chǎn)業(yè)模式發(fā)展的快車道。除了傳統(tǒng)優(yōu)勢的藝術(shù)瓷外，還發(fā)展出了彩陶、日用瓷、建筑瓷、園林瓷、衛(wèi)生瓷等多種陶瓷產(chǎn)業(yè)類型。涌現(xiàn)出了一批規(guī)模較大、實力較強的骨干企業(yè)。

汝州、郟縣、寶豐在政府的引導(dǎo)下，吸收大量外來資金，陶瓷產(chǎn)業(yè)向集群化、園區(qū)化方向發(fā)展。分別投入資金上億元，集中建設(shè)陶瓷產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

2011年5月，平頂山市招商團在市長陳建生的帶領(lǐng)下赴香港招商洽談，在這次招商會上，魯山縣政府和河南唐鈞文化發(fā)展有限公司與中華環(huán)球（香港）能源有限公司簽訂了2.6億美元的項目，在我市建立魯山花瓷復(fù)仿、生產(chǎn)基地。

三、陶瓷專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的就業(yè)去向安排

2005年7月12日倫敦佳士德舉行的“中國陶瓷、工藝精品及外銷工藝品”拍賣會上，元青花陶瓷作品《鬼谷子下山》以1400萬英鎊拍出，加傭金后為1568.8萬英鎊，折合人民幣約2.3億，很快這個記錄又被一件中國瓷器——清乾隆琺瑯彩“吉慶有余”轉(zhuǎn)心瓶打破。2010年11月在英國首府郊區(qū)一個名不見經(jīng)傳的小拍賣行里以約合人民幣5.5億元天價成交，成為世界上最貴的中國藝術(shù)品。產(chǎn)于平頂山汝州、魯山、寶豐、郟縣一帶的北宋汝瓷，彌足珍貴，傳世品稀少，全世界現(xiàn)僅存不足百件，件件都是世界頂級藏品。

這些天價瓷器工藝精致，制作復(fù)雜。其中，融幾項技術(shù)于一身的轉(zhuǎn)心套瓶被稱為我國古代制瓷史上設(shè)計最精巧、工藝最復(fù)雜的瓷器樣式之一，它分為內(nèi)瓶和外瓶，內(nèi)外瓶頸相連，內(nèi)瓶底部與外瓶內(nèi)心連接，外瓶瓶身鯉魚圖案栩栩如生，配以鏤空水波紋雕花設(shè)計，顯得大氣富貴，由外部可以看到內(nèi)瓶繪制的青花圖案。雖巧奪天工，但費時、費工、費料更不易仿制……連乾隆皇帝也覺得其工藝過于復(fù)雜，在其瓷器監(jiān)制官唐英的奏折上批復(fù)：“不必照隨常瓷器一樣多燒”。

陶瓷產(chǎn)品之所以價值不菲一方面是因為它的工藝復(fù)雜，另一方面還因為陶瓷作品從造型、色彩、釉色等方面表現(xiàn)精美。

陶瓷在我國有近萬年的歷史了，可以說它在各個年代的作品分別映射了中國歷史發(fā)展的進程，并且中國各個地區(qū)都有代表性的陶瓷作品，我們河南就有洛陽的唐三彩、許昌的鈞瓷、平頂山的汝瓷、焦作當(dāng)陽峪絞紋瓷等。過去世界認(rèn)識中國就是從陶瓷開始的。

我市的汝州、郟縣、寶豐等縣市是五大傳統(tǒng)陶瓷“汝、官、鈞、哥、定”之首汝瓷的發(fā)源地，深受傳統(tǒng)陶瓷文化的影響，現(xiàn)有陶瓷生產(chǎn)單位近100個，產(chǎn)品遠銷日本、新加坡、澳大利亞、美國、加拿大、英國等30多個國家和地區(qū)，在國際上享有較高聲譽。

其中 汝州目前擁有各類陶瓷生產(chǎn)企業(yè)34家，年產(chǎn)各類瓷器2000多萬件，年產(chǎn)值4000萬元；寶豐縣目前擁有汝瓷生產(chǎn)企業(yè)14家，年產(chǎn)值680萬元，年產(chǎn)量6萬件；郟縣陶瓷產(chǎn)業(yè)主要集中在安良鎮(zhèn)，目前擁有企業(yè)56家，年產(chǎn)陶瓷2億件，年產(chǎn)值1.1億元。由于各方面的原因，這些陶瓷企業(yè)一方面是缺少技術(shù)工人，另一方面也不愿意或者是沒能力培養(yǎng)技術(shù)工人，本地的技術(shù)工人又少，每年都要出重金到南方去聘請。由于地域和生活習(xí)慣，又不能留住這些工人。我校所設(shè)置的陶瓷藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)定位就是根據(jù)企業(yè)要求培養(yǎng)陶瓷制作各個工序的熟練技術(shù)工人。根據(jù)我校前期的市場調(diào)查，學(xué)生就業(yè)前景會很好。

許昌禹州市是鈞瓷的產(chǎn)地，擁有陶瓷企業(yè)1000多家。我校目前已和河南唐鈞文化發(fā)展有限公司、平頂山市文博文化發(fā)展有限公司、許昌市和源瓷業(yè)有限公司、河南楊志鈞瓷有限公司（其創(chuàng)始人楊志是全國工藝美術(shù)大師、唯一的鈞瓷非知識文化遺產(chǎn)傳承人，其作品售價起價就在3萬元以上）、平頂山市清涼寺汝瓷廠簽訂了校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可以到這些企業(yè)實訓(xùn)、練習(xí)、考察，這些企業(yè)也會派專門的技師到學(xué)校指導(dǎo)。學(xué)生畢業(yè)后完全能夠到這些公司上班。2009級目前有部分學(xué)生就在許昌市和源瓷業(yè)有限公司實習(xí)。

廣闊的就業(yè)途徑，堅實的就業(yè)平臺，為陶瓷專業(yè)的學(xué)生提供了堅強的就業(yè)背景，奠定了專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。只要有理想，只要努力學(xué)習(xí)，只要掌握一項扎實的陶瓷制作技術(shù)，成功很快就會到來。

四、我校陶瓷藝術(shù)專業(yè)的情況

我校工藝美術(shù)專業(yè)（陶瓷工藝方向）籌建于2010年。目前有拉坯機20臺、球磨機、泥漿泵、濾泥機、練泥機、電燒窯爐、烤花爐、釉磨機、快速磨各一臺，天然氣窯爐兩座，建筑面積近500平方米，占地面積1200余平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值近40萬元。建有陶瓷配釉、配料實訓(xùn)室、陶瓷拉坯成型實訓(xùn)室、陶瓷燒制實訓(xùn)室、陶釉燒制試驗實訓(xùn)室等。經(jīng)過多年研究和燒制實驗，目前已自發(fā)研制出魯山花瓷、鈞瓷等多個陶瓷品種，從泥料配制、成型、配釉、燒制等工藝實驗實訓(xùn)任務(wù)基本都能完成，初步能滿足教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)和科研的需要。

我校陶瓷專業(yè)教師目前有造型教師2名、設(shè)計教師2名、彩繪教師2名、配釉及燒制教師各1名，同時我們還聘請中國陶瓷設(shè)計藝術(shù)大師梅國建為陶瓷專業(yè)總指導(dǎo)，河南省陶瓷藝術(shù)大師王青偉、宋偉毅，平頂山市文博文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理劉新德，河南楊志鈞瓷有限公司總經(jīng)理楊曉峰為技術(shù)指導(dǎo)。

平頂山市永興堂魯山花瓷研究所、上海梅氏永興堂陶瓷研究所、河南唐鈞文化發(fā)展有限公司、平頂山市山前鈞窯、河南楊志鈞瓷有限公司、平頂山市寶豐清涼寺宋宮汝瓷廠這些企業(yè)同時也是我校陶瓷專業(yè)的實訓(xùn)基地。

五、我校陶瓷藝術(shù)專業(yè)的目的和社會功能

1、為平頂山陶瓷行業(yè)輸送技術(shù)工人。根據(jù)我市陶瓷企業(yè)的要求幫助他們培訓(xùn)管理和技術(shù)人才、技術(shù)工人等。

2、陶瓷產(chǎn)業(yè)雖說是平頂山的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但由于各種原因，在平頂山的產(chǎn)業(yè)鏈中影響不大，目前很多生產(chǎn)企業(yè)都是家族企業(yè)，小而全，形不成產(chǎn)業(yè)規(guī)模。雖然各縣市的陶瓷企業(yè)也組織了行業(yè)協(xié)會，但總的來講還是各自為戰(zhàn)，缺乏交流，沒有產(chǎn)業(yè)鏈的形成條件。我校陶瓷專業(yè)的設(shè)置在適當(dāng)時機可以承擔(dān)起這個責(zé)任，建立交流平臺，規(guī)劃我市陶瓷行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈。

3、我市的中小學(xué)為了推廣素質(zhì)教育，相繼都開設(shè)有手工制作課，需要很多陶藝課專業(yè)教師，我校的陶瓷實訓(xùn)室可以承擔(dān)這個任務(wù)。利用假期為各中小學(xué)培養(yǎng)陶藝課專業(yè)教師。

4、組織承擔(dān)部分平頂山陶瓷技術(shù)研發(fā)工作，為平頂山的陶瓷研究和陶藝愛好者建立一個交流、實訓(xùn)、展覽的平臺。

六、培養(yǎng)目標(biāo)

面向陶瓷企業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)具有陶瓷藝術(shù)學(xué)科的基本理論和技能，能夠從事陶瓷產(chǎn)品生產(chǎn)工藝（拉坯技術(shù)、彩繪技術(shù)、上釉技術(shù)、燒制技術(shù)等）操作的技術(shù)工人。

第三篇：大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)可行性

大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)分析

市場營銷123班 何鵬 2012016310

摘要：新千年以來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展速度放緩，以及大學(xué)生群體的不斷增長，大學(xué)生就業(yè)問題日漸成為國家和社會關(guān)心的話題，各個大學(xué)更是使出渾身解數(shù)提高本校學(xué)生的就業(yè)能力，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就業(yè)隨之走進大學(xué)生的生活。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，電子商務(wù)，就業(yè)

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景

2011年7月19日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布了《第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2011年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人，增幅僅為6.1%，網(wǎng)民規(guī)模增長減緩；最引人注目的是，在大部分娛樂類應(yīng)用使用率有所下滑，商務(wù)類應(yīng)用呈平緩上升的同時，微博用戶數(shù)量以高達208.9%的增幅，從2010年底的6311萬爆發(fā)增長到1.95億，成為用戶增長最快的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用模式。

《報告》顯示，截至2011年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人；互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至36.2%，較2010年提高1.9個百分點。我國手機網(wǎng)民規(guī)模為3.18億，較2010年底增加了1494萬人。手機網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例達65.5%，成為中國網(wǎng)民的重要組成部分。我國網(wǎng)民總數(shù)持續(xù)攀升，但是增長速度明顯減緩。《報告》顯示，2011年上半年我國網(wǎng)民數(shù)量增加了2770萬人，增幅僅為6.1%，增長的絕對數(shù)量小于去年同期的3600萬（2010年上半年）。從2010年開始，網(wǎng)民增長率就進入慢行通道，當(dāng)前表現(xiàn)出更為明顯的減緩態(tài)勢。

與微博“大爆發(fā)”不同，商務(wù)類應(yīng)用在經(jīng)歷了2009-2010年的快速增長后，迎來了相對平緩的發(fā)展期?！秷蟾妗凤@示，大部分商務(wù)類應(yīng)用保持平穩(wěn)上行態(tài)勢，如網(wǎng)絡(luò)購物半年用戶增長了7.6%；網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上支付的用戶使用率也小幅上升。商務(wù)類應(yīng)用中，團購應(yīng)用成為亮點，使用率從4.1%提升到8.7%，增幅達到125%，發(fā)展勢頭迅猛。

二、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

1、優(yōu)惠政策

(一)大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。

(二)大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。

(三)各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔(dān)保最高限額為擔(dān)?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。

(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年；提供免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當(dāng)減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測評服務(wù)。寧波銀行針對個人有兩類貸款：

一、抵押類：用房產(chǎn)做抵押。

二、信用類：無需任何抵押。白領(lǐng)通放貸對象：1）公務(wù)員或事業(yè)單位正式編制人員；2）注冊資金在1000萬元以上的企業(yè)里的高級管理人員，這兩類人員可以向銀行遞交相關(guān)資料，待銀行審核后通過過發(fā)放貸款。

2、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計，2011年全國高校畢業(yè)生將超過640萬，這些高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會和學(xué)校關(guān)注的焦點。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題。在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入和勞動力市場的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才

三、可行性分析

在這樣的環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)成為了一條可以選擇的道路特別上網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)目前我們比較熟悉的網(wǎng)路創(chuàng)業(yè)形式主要有以下幾個：

1、創(chuàng)辦BBS論壇

隨著目前BBS站的普及，個人建BBS站也不再是件難事，只要有少量的資金、一般程度的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，買個域名、買個空間、調(diào)試代碼、運行網(wǎng)絡(luò)、填充信息、發(fā)布站點，一個簡單的、可以公開的BBS就建成了。

BBS的盈利主要是靠廣告，要先將BBS的名氣打響，增加流量。當(dāng)BBS站在網(wǎng)民中有一定的影響力的時候，就可能靠廣告費維持下去，直至盈利。這種簡單便捷的操作模式,已成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一種途徑。

2、開設(shè)博客網(wǎng)站

博客的概念在2002年被引入中國并得到快速發(fā)展，隨著博客的興起，各大網(wǎng)站都增加了博客功能，如何讓博客掙錢，這是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的一種新趨勢，也是時下討論的熱點話題。

只要每天都堅持寫博文，就可以利用blog賺錢，主要有三個途徑：稿費、廣告費和分賬。不過，目前我國的博客網(wǎng)站盈利還是處于初步的探索階段，這既是挑戰(zhàn)，但同時也是機遇，對當(dāng)代大學(xué)生來說具有更大的吸引力。

3、建立電子商務(wù)網(wǎng)站

“阿里巴巴”是被業(yè)界公認(rèn)的全球最優(yōu)秀的B2B(Businessto Business)網(wǎng)站，從“阿里巴巴”的成功可以看到電子商務(wù)的趨勢所在。但我們學(xué)生自己建立的個人網(wǎng)站，無論從信息的發(fā)布,還是廣告的運營上，要想和大型門戶網(wǎng)站競爭和抗衡都是不太可能的。不過，我們可以做特色信息類的網(wǎng)站，如論文專著型、出行旅游型、房屋或商品購買參考型等等。

這是基本上不需要成本的創(chuàng)業(yè)模式,創(chuàng)業(yè)者所要做的，就是有一臺可以上網(wǎng)的電腦，申請一個域名、購買一個空間，用百度或Google搜到盡可能多的信息，將這些信息復(fù)制、粘貼在自己的網(wǎng)站上，也可以發(fā)表一些自己的觀點與看法。創(chuàng)業(yè)者可以對信息收費,也可以依靠這種特色信息網(wǎng)站高點擊率的優(yōu)勢拉廣告。

4、網(wǎng)上開店

大學(xué)生網(wǎng)上開店，是最直接的創(chuàng)業(yè)體驗，這種體驗只需要在C2C模式的網(wǎng)站上注冊一個ID，將自己所要出售的商品上傳，小店就可以開張了。成本低、回報快、容易操作的網(wǎng)上開店眼下已經(jīng)風(fēng)靡各大高校，這些網(wǎng)店交易的商品小到洗發(fā)水、護發(fā)素等日常品，大到電腦、空調(diào)等耐用品，一應(yīng)俱全。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，聽上去很遙遠，觸不可及，作為當(dāng)代的大學(xué)生要有勇氣和魄力去開創(chuàng)這樣的局面，要相信通過網(wǎng)絡(luò)，我們也可以創(chuàng)業(yè)成功。但是年輕的學(xué)子們絕不能用沖動理解創(chuàng)業(yè)，“短暫的激情是不值錢的”。要學(xué)會冷靜和執(zhí)著，學(xué)會分析網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的可行性，這也是創(chuàng)業(yè)成功的可行性分析因素之一。

鼓勵創(chuàng)業(yè)是但愿能夠涌現(xiàn)更多成功的創(chuàng)業(yè)者，但是從數(shù)目上看，創(chuàng)業(yè)并非大學(xué)生就業(yè)的主要途徑，也并非100%的創(chuàng)業(yè)者都可以成功。作為大學(xué)生，假如決心選擇創(chuàng)業(yè)作為自己的就業(yè)方式，就不能由于事小而不為，不能只想著當(dāng)大老板，尤其是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)更是要從小生意做起。很多的創(chuàng)業(yè)成功者都是歷盡艱辛一點點積累起來的。特別是假如在這個經(jīng)濟寒潮中選擇創(chuàng)業(yè)，就要認(rèn)準(zhǔn)了方向，即使一時發(fā)展緩慢也要堅持，為下一輪的經(jīng)濟發(fā)展和未來的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟大潮發(fā)揮才華奠定基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)相較與其他的創(chuàng)業(yè)方式來講，確實是一個低本錢、低門檻、低風(fēng)險(一定意義上的)、易上手(對認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的人)的創(chuàng)業(yè)之路。特別是對于大學(xué)生而言，更是具有某些“先天”的上風(fēng)——現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長起來的一代，他們比其他人群更接近網(wǎng)絡(luò)、更認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，有更多的網(wǎng)絡(luò)知識和技能。從這個意義上說，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)真的比其他創(chuàng)業(yè)方式更接近大學(xué)畢業(yè)生們。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可行性研究報告

所謂創(chuàng)業(yè),簡而言之,就是創(chuàng)辦企業(yè),它是一個發(fā)現(xiàn)并捕捉機會并且由此創(chuàng)造新穎產(chǎn)品或服務(wù)從而實現(xiàn)其自身價值潛能價值的過程.聯(lián)合國教科文組織的一份文件說:高等教育培養(yǎng)出來的畢業(yè)生不僅是求職者而且還是應(yīng)該是成功企業(yè)家和就業(yè)創(chuàng)造者.創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)新精神向創(chuàng)新實踐轉(zhuǎn)化的中介。創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力是大學(xué)生必須具備的重要內(nèi)在素質(zhì)。隨著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為社會關(guān)心的熱門話題。在如此嚴(yán)峻的社會壓力下，大學(xué)生的思想也在漸漸轉(zhuǎn)變。創(chuàng)業(yè)，對于尚未走出校門的我們來說，是才華釋放、實現(xiàn)夢想的征途，還是一時沖動、盲目隨潮的表現(xiàn)？

進入二十一世紀(jì)，象牙塔里的莘莘學(xué)子們突然發(fā)現(xiàn)，找工作對于他們來說不再是一件容易的事情,從2005年到2009年，全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有73%左右,雖然工作并不好找，但卻并不妨礙大學(xué)年年擴招,2005年全國高校畢業(yè)生只有338萬，而2008年達到了559萬，是2005年的1.5倍。根據(jù)教育部的統(tǒng)計，大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)年年增長：2005年為79萬，2006年達到129萬，2007年上升到144萬。而今年席卷全球的金融危機將對2009年高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計，2009年全國高校畢業(yè)生將超過600萬，這些高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會和學(xué)校關(guān)注的焦點。高校的擴招對大學(xué)生的就業(yè)有多大的影響呢？自從2000年以來，畢業(yè)生的人數(shù)每年都在增加，2009年畢業(yè)生的人數(shù)是2000年的5倍多。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題。就業(yè)率是多少，待業(yè)人數(shù)又是多少，令人關(guān)注。

據(jù)調(diào)查,七成學(xué)生贊成自主創(chuàng)業(yè)，他們對未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，認(rèn)為這是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。周圍很多同學(xué)都有創(chuàng)業(yè)的想法，但真正付諸實踐的幾乎沒有。選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，實現(xiàn)自我價值，得到社會的認(rèn)可。一方面，創(chuàng)業(yè)有利于拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，緩解大學(xué)生就業(yè)難問題；另一方面，也可以充分發(fā)揮大學(xué)生年輕靈活，充滿激情、創(chuàng)造力強的優(yōu)勢。這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗還會為以后的就業(yè)提供優(yōu)勢。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，但理論與實踐存在著很大距離，部分大學(xué)生的就業(yè)觀念過于理想化。通過創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生能夠認(rèn)識到外面的世界，提早接觸社會，提高自己的能力、增長經(jīng)驗。

在這一方面，國家也鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，也出臺了不少政策加以鼓勵和優(yōu)惠。近幾年來，國務(wù)院辦公廳及有關(guān)部門，制定一系列相關(guān)政策，鼓勵畢業(yè)生各種渠道、各種形式就業(yè)，支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。2002年3月國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問題意見的通知》（國辦發(fā)［2002］19號）中明確規(guī)定：“鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，工商和稅收部門要簡化審批手續(xù)，積極給予支持。”“從事個體經(jīng)營和自由職業(yè)的高校畢業(yè)生要按當(dāng)?shù)卣囊?guī)定，到社會保險經(jīng)辦機構(gòu)辦理社會保險登記，交納社會保險費。”“到非公有制單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，公安機關(guān)要積極放寬建立集體戶口的審批條件，及時、便捷地辦理落戶手續(xù)?！苯陙恚瑸橹С执髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。

(一)大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。

(二)大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。

(三)各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在 2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔(dān)保最高限額為擔(dān)?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。

(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年；提供免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當(dāng)減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測評服務(wù)。以上優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所制定的，各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規(guī)，而且更加細化，更貼近實際。了解這些優(yōu)惠政策，會讓大學(xué)生感受到國家和政府的支持力度，更加堅定創(chuàng)業(yè)的決心。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有巨大的優(yōu)勢，但同時也有一定的劣勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢：

一、在校大學(xué)生已經(jīng)接受過12年的基礎(chǔ)教育，有相對完善的基礎(chǔ)知識和人格。

二、大學(xué)生是最具創(chuàng)新精神的人群之一。大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，三、大學(xué)校園內(nèi)資源整合的優(yōu)勢是完全走入社會的人可望而不可及的。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

五、現(xiàn)在就業(yè)市場不景氣，大學(xué)生與其等待別人安排就業(yè)，不如自己動手創(chuàng)業(yè)。即使十個人有一個成功，也會帶來社會就業(yè)機會的增加，帶來社會財富的增加。

六、國家之所以建立創(chuàng)業(yè)基金，目的就是鼓勵能創(chuàng)業(yè)的人都去創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生更應(yīng)該走在前列。

七、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。

八、運用IT技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息；

九、沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢：

1.年輕固然是我們強有力的資本，因為我們經(jīng)得起失敗，但是也是我們最大的劣勢。缺乏經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，由于我們自身的經(jīng)驗不足，盲目樂歡，沒有充足的心理準(zhǔn)備。如果失敗，將對于新的創(chuàng)業(yè)者造成致命的打擊，所以心態(tài)自然是需要端正的；

2.喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng)，市場預(yù)測會偏向于樂觀。這也就是對于心態(tài)的把握不夠端正，以及市場沒有正確的把握；

3.急于求成，缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素;4.缺乏真正的商業(yè)前景的項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗； 5.缺乏商業(yè)信用，名氣不響，大學(xué)生信用檔案沒有和社會接軌我，導(dǎo)致外部投入資金甚少；

6.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個完美想法和概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部份計劃書中，許多人試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在投資人看中的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大；

7.大學(xué)生的市場觀念比較薄弱，不少大學(xué)生很樂于向投資者大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先于獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間；

8.自主創(chuàng)業(yè)多是從事一些技術(shù)含量高的傳統(tǒng)行業(yè)，成功率很低。大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，大多項目都是關(guān)于高新技術(shù)的，一旦學(xué)生畢業(yè)離校后，要憑個人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè)，卻往往得勢單力薄；

9.綜合素質(zhì)較弱。首先，缺乏管理，法律和風(fēng)險性投資知識。雖然多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間也學(xué)了一些管理的知識，但對于人事管理，資金財務(wù)管理，物資管理，生產(chǎn)管理和市場營銷管理，經(jīng)濟法，稅務(wù)法，知識產(chǎn)權(quán)法等知識相對缺乏；

10.眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”；

11.整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人創(chuàng)業(yè)。但這些可以通過自身彌補，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)任然具有相當(dāng)大的潛力。

1、加強個人的綜合素質(zhì)和能力，全面發(fā)展。

2、正確分析環(huán)境，合理利用資源，把握機遇。

3、有意識的培養(yǎng)自己的 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力.4、鼓勵自主創(chuàng)新和引進消化再創(chuàng)新.5、積累經(jīng)驗，鍛煉自己的各方面素質(zhì)等。

以上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢中，如果我們可以做大揚長避短，自然劣勢也可以在一定條件下轉(zhuǎn)換成優(yōu)勢。

作為當(dāng)代大學(xué)生，如果我們能正確認(rèn)識自己，找到自己的優(yōu)勢和劣勢所在，只有我們把握當(dāng)今的就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)信息，具備應(yīng)對就業(yè)壓力的政策，才能走在社會的前端，順利實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)之路。

第五篇：陶瓷藝術(shù)-教案（推薦）

巢湖學(xué)院藝術(shù)學(xué)院

教 案

教 研 室 中國書畫 課程名稱 《陶瓷藝術(shù)》 授課對象 14動畫 授課教師 王曉暉 教 材 黃煥義.陶藝技法.江西美術(shù)出版社.2000，6 課程名稱：《陶瓷藝術(shù)》

總學(xué)時：

（理論 學(xué)時；實踐 學(xué)時）

教學(xué)運用手段：本課程應(yīng)運用多種教學(xué)方式的結(jié)合，教師課內(nèi)講解示范，大量豐富的多媒體圖片欣賞結(jié)合課堂討論、提問，以實踐動手為主。

教學(xué)目的：

通過講解現(xiàn)代陶藝的定義、起源、審美特征、發(fā)展現(xiàn)狀，以及多媒體圖片和教師示范，學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝的成型方法、裝飾方法，使學(xué)生了解陶藝成型方法，掌握泥條成型、泥板成型、拉坯成型、手捏雕塑成型、綜合成型方法以及裝飾方法。指導(dǎo)學(xué)生進行現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作練習(xí)。提高對現(xiàn)代陶藝形式美的認(rèn)識，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)重點：

本課程的教學(xué)重點在于掌握陶藝的成型方法和裝飾方法, 如何用泥土表達自我情感以及對造型的控制。

教學(xué)難點：

本課程的教學(xué)難點在于解決手工制作過程中泥坯出現(xiàn)的坍塌變形問題。

教學(xué)內(nèi)容

第一章 陶藝概述（理論 2學(xué)時；實踐 2 學(xué)時）第一節(jié) 陶藝概述

第二節(jié) 制作陶藝的材料，工具和設(shè)備 教學(xué)目的：了解陶瓷的產(chǎn)生和發(fā)展概況，掌握現(xiàn)代陶藝概念以及制作現(xiàn)代陶藝的材料，工具和設(shè)備。

教學(xué)重點：陶瓷的產(chǎn)生和發(fā)展概況、現(xiàn)代陶藝概念。教學(xué)難點：泥的可塑性訓(xùn)練。

第二章 陶藝的成型方法（理論 4 學(xué)時；實踐 15 學(xué)時）第一節(jié) 捏塑成型 第二節(jié) 泥條盤筑成型 第三節(jié) 泥板成型法 第四節(jié) 手工拉坯成型 第五節(jié) 石膏模具成型

教學(xué)目的：了解具體的陶藝的成型方法：捏塑法、泥條盤筑法、泥板成型法、拉坯法、石膏模具成型。各種成型方法的技法要點、注意事項。掌握使用各種成型方式制作陶藝。

教學(xué)重點：泥條的搓揉手法、泥條盤筑的一般知識和步驟，使用泥條盤筑成型時需注意事項。

教學(xué)難點：在拉坯過程中如何控制好泥的中心。

第三章 陶藝裝飾技法（理論 6學(xué)時；實踐 15 學(xué)時）第一節(jié) 坯體裝飾 第二節(jié) 釉料裝飾

教學(xué)目的：了解多種坯體裝飾技法以及使用色釉進行裝飾的方法。掌握坯體裝飾技法。

教學(xué)重點：施釉之前可使用戳印、刻畫、刮毛、堆雕、鏤空等方式進行坯體裝飾，每種裝飾方法的特點。教學(xué)難點：釉上裝飾與釉下裝飾的不同效果。

第四章 燒成工藝及釉的知識簡介（理論 4 學(xué)時；實踐 8 學(xué)時）第一節(jié) 燒成工藝 第二節(jié) 釉的知識簡介

教學(xué)目的：了解坯體的燒制過程是一個由量變到質(zhì)變的物理、化學(xué)變化交錯進行的復(fù)雜過程，了解有關(guān)釉的知識。

教學(xué)重點：掌握燒制過程的四個階段。

教學(xué)難點：顏色釉的發(fā)展以及施釉的方式。

教 材：

黃煥義.陶藝技法.南昌： 江西美術(shù)出版社.2000年6月

參考書目：

胡小軍.向名師學(xué)陶藝.杭州： 中國美術(shù)學(xué)院出版社.2001年1月 李菊生.藝術(shù)陶瓷創(chuàng)作與技法.上海：上海書店出版社.2002年2月 何炳欽.現(xiàn)代陶藝教學(xué).武漢：武漢理工大學(xué)出版社.2005年8月

課內(nèi)外作業(yè)布置（可用圖表說明）

1、課后思考題及優(yōu)秀陶藝作品圖片收集、泥料及工具準(zhǔn)備。

2、各類手工成型優(yōu)秀陶藝作品圖片收集以及坯體裝飾、釉料裝飾優(yōu)秀陶藝作品圖片收集。

3、以“秋意”為主題進行現(xiàn)代陶藝作品設(shè)計并手工制作完成。

作業(yè)評分細則：

本課程考核方式為考試，總成績采取考試70%，平時成績30%綜合評定。

第一章 陶藝概述

一、概述

1、中國陶瓷的產(chǎn)生和發(fā)展概況：

我們都知道中國的英文名“China”最早就是從“陶瓷china”而來，由此便知，外國人對中國的認(rèn)識也是從陶瓷開始，瓷器一直都是中國的代表，也只有瓷器可以這么毫無爭議的來代表中國、中國的發(fā)展、中國歷朝歷代的繁榮興衰。通過對陶瓷的研究，完全可以反映出當(dāng)時的歷史文化。陶瓷是全人類共同擁有的財富，而瓷器是中華民族對世界文名的重要貢獻，中國因此而擁有了“瓷之國度”的美稱。水、土、火的碰撞，產(chǎn)生了絢麗多彩的陶瓷文化。中國陶瓷，早在新石器時代便以“彩陶”和“黑陶”為代表掀開了人類文化與文明的光輝燦爛篇章，向世人展現(xiàn)了中華民族的偉大風(fēng)采。1921年，在中國河南省澠池縣仰韶村，首先發(fā)現(xiàn)新石器時代晚期人類遺址中繪有紅、黑或紫色幾何圖案的彩繪陶器，考古學(xué)者稱之為“彩陶”，并稱這一時代的文化為“仰韶文化”。1928年在山東歷城龍山鎮(zhèn)城子崖，發(fā)現(xiàn)許多黑色陶器。器型渾圓端正,烏黑發(fā)亮，考古學(xué)家稱之為“黑陶”，并稱這一時代的文化為“龍山文化”。這兩種文化相繼形成了中國史前文化階段的兩個主要系統(tǒng)。此外還有與“仰韶文化”同時發(fā)展的“馬家浜文化”，與“龍山文化”同時發(fā)展的“齊家文化”，以及“青蓮崗文化”、“屈家?guī)X文化”等。這些大多以紅陶、灰陶、彩陶、黑陶為主的史前陶器，既有實用價值同時也具有審美價值。每一時代都有其不同的文化現(xiàn)象，商代在紅陶、灰陶、黑陶和印紋陶的基礎(chǔ)上，發(fā)明了一種器表施青釉的早期青瓷，為中國的瓷器發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。大約在東漢時期，當(dāng)時人們利用豐富的資源——優(yōu)質(zhì)的瓷土燒制出世界上第一件瓷器，成為我國的重大發(fā)明之一。中國的陶瓷由此形成一種獨特的藝術(shù)形式并延續(xù)至今，享譽世界。從三國時代開始進入輝煌的發(fā)展時期，到了隋唐時期制瓷技術(shù)有了很大的提高，出現(xiàn)了“南青北白”的局面。青瓷以越窯產(chǎn)品質(zhì)量最高，白瓷以邢窯產(chǎn)品質(zhì)量最高。這時還出現(xiàn)了絞胎瓷、花釉瓷、秘色瓷等高級品類。我國的制瓷業(yè)進入第一個發(fā)展高峰期，創(chuàng)燒出了許多新的品種，由單色釉發(fā)展到多種色彩釉，裝飾紋樣繁榮復(fù)雜。著名的有“官、哥、汝、定、鈞”等名窯。元代時中國古代瓷器發(fā)展的重要時期，起著承前啟后的重要作用。景德鎮(zhèn)等地在白瓷高度發(fā)達的基礎(chǔ)上，高溫釉下彩品種——青花、釉里紅瓷器普遍出現(xiàn)，成為中國瓷器史上又一里程碑。至明清時代，我國陶瓷業(yè)發(fā)展到了巔峰階段，制瓷業(yè)以景德鎮(zhèn)為中心，官窯制品窮極精麗，可以說是千年中國古代瓷器的高度總結(jié)與代表。青花瓷器是各種產(chǎn)品的主流，以明代永樂至宣德年間的水平最高，開辟了中國瓷器工藝的一個新紀(jì)元。彩瓷也發(fā)展到空前繁榮時期，嘉靖時期出現(xiàn)五彩，清代釉色品種更加豐富，如釉上藍彩、墨彩、釉下五彩、金彩、粉彩、琺瑯彩以及各種單色有釉。明清時期還出現(xiàn)了釉釉上下彩結(jié)合、半脫胎、脫胎瓷器等等新工藝。瓷器品類空前豐富，裝飾手法與題材也達到空前繁榮。

至少在唐代，我國已開始大量出口陶瓷器。此后經(jīng)宋、元、明、清各朝日益發(fā)展，長久不衰。從東海和南海通向東亞、東南亞、中西亞、非洲以及美洲的各條航線，無不見證了這一輝煌。中國陶瓷是我國優(yōu)秀的民族文化的重要組成部分，其悠久的歷史，精湛的技藝為世界所矚目，享有極高的聲譽。同時，中國的陶瓷也是人類文明的標(biāo)志、中華民族精神的象征和體現(xiàn)。

2、現(xiàn)代陶藝與傳統(tǒng)陶藝有何區(qū)別

我們知道，傳統(tǒng)陶藝是實用為目的，其樸素的設(shè)計意識使人心靈的感悟日趨深入完善，達到造型與材料、工藝與技術(shù)、色釉與裝飾的高度完美統(tǒng)一。與傳統(tǒng)陶藝不同，現(xiàn)代陶藝有著鮮明的現(xiàn)代藝術(shù)特征，且更重視作者的創(chuàng)作個性、審美認(rèn)知和思想觀念，具有更多的精神內(nèi)涵。

（1）形成與概念的不同

傳統(tǒng)陶藝，首先是滿足人類自身實用功能的需要，同時在實用的基礎(chǔ)上，通過造型裝飾和泥釉火焰又寄托著原始的樸素美，繼而發(fā)展為實用和欣賞兼?zhèn)涞拿耖g藝術(shù)品。不論是唐代氣韻淋漓的唐三彩，還是明代精致的青花瓷，抑或是清代細膩清新紫砂壺，傳統(tǒng)陶藝為我們展開了一幅充滿古典美的寫實主義畫卷。但是，從另一個角度來說，“實用而盡量美觀”這一觀念在相當(dāng)長的時間內(nèi)限制了傳統(tǒng)陶藝發(fā)展。在這種觀念下，陶藝只能屬于工藝美術(shù)，其功能只是實用加玩賞。在這種情況下，陶藝家的才智更多的受到了“制器”的局限，只能在追求設(shè)計與形式美的領(lǐng)域里探索，陶藝家也更接近于工藝家，無法融入現(xiàn)代藝術(shù)的潮流。

隨著當(dāng)代經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平有了很大的提高，人們已不滿足與吃飽穿暖的生活模式，而樂于追求更高的精神生活。陶藝在不知不覺中適應(yīng)了社會生活的這種要求，把當(dāng)代人的文化精神、藝術(shù)思想、審美情緒悄悄地滲入到現(xiàn)代陶藝設(shè)計中去，提高了現(xiàn)代陶藝的藝術(shù)性和品位性?，F(xiàn)代陶藝的這種特性決定了與傳統(tǒng)陶藝根本差別。現(xiàn)代陶藝從誕生之時就與傳統(tǒng)藝術(shù)劃清了界限，盡管他繼承了傳統(tǒng)陶藝的獨特氣質(zhì)與魅力，如凝聚了泥土的深沉，水的靈氣，氣的飄逸。但他最終擺脫了古典主義思想帶來的審美桎梏運用眾多現(xiàn)代主義的觀念和審美需求進行反思和重構(gòu)人性之光，從而起到了一種審美導(dǎo)向的作用?，F(xiàn)代陶藝提倡的是一種不斷更新和發(fā)展的觀念，她提升和轉(zhuǎn)變?nèi)说乃季S，從而促進著社會的發(fā)展。來自西班牙的陶藝家克勞迪·卡薩諾瓦斯認(rèn)為：“每一件藝術(shù)品就是一種能喚起人們純粹的理性思考的形式，一種令人沉思冥想的緣由，一種能夠啟迪人的靈魂的力量?！爆F(xiàn)代陶藝家在陶藝制作過程中把精神和語言統(tǒng)一起來，從精神上出發(fā)尋求語言的自然表現(xiàn)，是作品產(chǎn)生了富有文化內(nèi)涵和個性特征。

與此同時，現(xiàn)代陶藝融貫了眾多學(xué)科的藝術(shù)形態(tài)，科學(xué)中有技藝，技藝中有科技，科技為現(xiàn)代陶藝的發(fā)展開辟了無限前景和可能。（2）對陶瓷材質(zhì)的認(rèn)知不同。

陶瓷的材質(zhì)有粗細、色澤之分。傳統(tǒng)陶藝中，陶藝創(chuàng)作的基本材料是粘土。雖然我們的祖先發(fā)現(xiàn)火可以改變泥土的性質(zhì)并得心應(yīng)手的掌握了這種性質(zhì)，但是他們僅僅把泥土單純的視為一種材料，只是用來制作各種生活器皿等。這樣，更多的進行的是一種重復(fù)性的勞作，而缺少了對泥土材質(zhì)本身的深度挖掘。

在現(xiàn)代陶藝逐漸發(fā)展的同時，現(xiàn)代陶藝家對陶瓷材料特性也進行了深層次的挖掘，對粘土有力全新的認(rèn)識和理解?，F(xiàn)代陶藝家多認(rèn)為粘土是創(chuàng)作的物質(zhì)載體，需要借助其來表達作者的思想、個性、意識和審美價值。因此在現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作時，陶藝家十分注重材料的選擇和應(yīng)用。

（3）對創(chuàng)作形式的追求不同

由于在工藝上一直以追求實用性、裝飾性、工整性、規(guī)則性為終極目標(biāo)，傳統(tǒng)陶藝在形式上容易給現(xiàn)代人單調(diào)、呆板的感覺?？脊刨Y料研究表明，人類早期的陶瓷造型都是人類在改造和利用自然的過程中產(chǎn)生的。最早可能是利用自然物體略加改造就作為器物使用，而后開始模擬形象造型。所以我們可以看到，早傳統(tǒng)陶藝作品中，多數(shù)是模擬但是某些職務(wù)形態(tài)成型的，少數(shù)模擬動物。如柳葉瓶、芭蕉瓶、冬瓜瓶等。慢慢的，人們就開始在原有器皿造型的基礎(chǔ)上，按照生活和生產(chǎn)的需要，逐漸擺脫自然形象和參照自然物體的部分形象，是指更實用、美觀。

現(xiàn)代陶藝是現(xiàn)代文明發(fā)展的產(chǎn)物，他符合現(xiàn)代人的審美心理需求，他要求創(chuàng)作者盡可能去發(fā)掘和發(fā)揮，不拘一格，用各種形式表現(xiàn)現(xiàn)代陶藝的形式美。

（4）對所表達感情、理想不同

中國吉祥文化是東方文化的一處獨特景觀和寶貴財富，陶瓷作為物質(zhì)和精神文化生活的消費品，中國人賦予了它文化審美共性情感的絢麗色彩，產(chǎn)生于以實用為目的的物質(zhì)相識，依托和祈求出濃郁的帶有人情味的人文精神。如鶴在明清陶瓷彩繪中時常出現(xiàn)，是仆從的象征物；百鳥朝鳳則泛喻君主圣明，天下歸附，亦可用來表達人們對太平盛世的無限期盼；相思鴛鴦，是民間婚嫁喜事活動中應(yīng)用廣泛的瑞鳥文圖。此類圖案在傳統(tǒng)陶瓷裝飾中比較多見?，F(xiàn)代陶藝在創(chuàng)作層次上是藝術(shù)家的個人行為、經(jīng)驗、情感、文化，在文化層次上是人類的思想和態(tài)度，沒有藝術(shù)家的狂熱和愛好，泥土不可能有生命，現(xiàn)代陶藝，是人的情感語言，有真誠的獨白和宣泄，也有深刻的隱喻和啟示。

不管是對材料的認(rèn)知，還是起源和概念，還是創(chuàng)作形式，或是所表達情感，傳統(tǒng)陶藝和現(xiàn)代陶藝都有很大的差別，正確認(rèn)識這差別，有利于幫助我們從文化、思想去理解陶藝品。

陶藝是一門新興的陶瓷藝術(shù)，其內(nèi)涵已經(jīng)不是傳統(tǒng)的“陶瓷藝術(shù)”概念。它是將現(xiàn)代藝術(shù)中現(xiàn)代派藝術(shù)創(chuàng)作思想和方法融入陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作之中，突破傳統(tǒng)的制作觀念，盡情發(fā)揮作者的想象力和創(chuàng)造力而形成的一種新型的陶瓷藝術(shù)。目前，在我國，陶藝已經(jīng)走出工廠作坊大規(guī)模生產(chǎn)的模式，它與繪畫和雕塑一樣登上藝術(shù)殿堂，進入國際交流，并像中國畫、油畫和雕塑一樣，由陶塑家構(gòu)思、構(gòu)圖，親手制作成藝術(shù)作品。社會上陶藝中心與“陶吧”也如雨后春筍一般涌現(xiàn)出來，欣賞陶藝、收藏陶藝蔚然成風(fēng)，這為中國的陶藝發(fā)展提供了良好的社會條件。陶藝將和一切陶瓷制品一樣，逐步走向千家萬戶，為美化人們的生活發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、陶藝的材料，工具和設(shè)備

（一）、粘土（泥）

1、泥的可塑性

燒制陶瓷的關(guān)鍵因素是：泥、釉、火。陶藝的制作工藝按順序可分為原料加工（包括配泥和配釉）、泥坯塑制、賦釉及煅燒四大工序。為什么有些陶、瓷器會莫明其妙的出現(xiàn)裂紋呢？為什么有時甚至?xí)羝ぃㄓ裕┠?？這不外是在一定溫度條件下泥和釉的收縮系數(shù)（又稱膨脹系數(shù)）不相一致的結(jié)果。有時人們亦會對這種缺陷特意加以利用，傳統(tǒng)的開片釉（碧裂）及現(xiàn)代陶藝的一些肌理追求就是利用釉和泥收縮系數(shù)不相一致的原理配制出來的。

陶藝是以泥為主要表達媒介的藝術(shù)形式。作陶者對泥的體驗、對泥性的感受是駕馭泥的可塑性的主要方式。制作陶藝所使用的泥，一般分為陶泥與瓷泥。它們是某些礦物質(zhì)，如云母、石英、長石、高嶺石、方解石以及鐵質(zhì)有機物等風(fēng)化的產(chǎn)物，必須具備較好的可塑性、耐火性。

我們知道泥粉是松散的粒子狀，當(dāng)它加入適當(dāng)?shù)乃謺r，經(jīng)揉和便具備了可塑性。一般來說，練好的泥存之越久，可塑性越好越強，干燥時的收縮率就越大。因此判斷泥的可塑性方法一般有兩種：一是揉泥時不沾手，二是搓泥條時不斷裂。

2、揉泥練習(xí)

揉泥是人們做陶前的熱身準(zhǔn)備工作，是尋找泥感的一種最基本的方式，是陶藝學(xué)習(xí)者必須掌握的一門技術(shù)。其目的是使未經(jīng)真空煉制過的泥變的更密實，要做到切開后里面沒有氣泡，具有柔韌性和可塑性。揉泥通常有兩種方式：（1）羊頭形揉泥法（2）菊花形揉泥法

（二）、工具和設(shè)備：

從事陶藝必備的工具主要有泥板、轉(zhuǎn)盤、陶拍、竹刀、刮刀、鋼絲弓，另外還可以準(zhǔn)備一些熟皮、水筆、塑料布等?，F(xiàn)將各種工具的使用方法簡單介紹如下：

拉胚機：用來制作一些同心圓的陶瓷造型，還能起到修胚作用。泥板機：根據(jù)需要壓制不同厚度的泥板。

泥條機：可調(diào)換具有不同形狀的模片，擠壓不同形狀的泥條。轉(zhuǎn)盤：做作品時可以自由轉(zhuǎn)動以便從每個角度制作。陶拍：用于拍打泥片，陶藝作品需拍實的地方由陶拍拍實。竹刀：在陶藝制作中和雙手結(jié)合的必備工具。刮刀：用于修坯，塑造、修平作品的各個面時使用。鋼絲弓：切割陶泥時使用。熟皮：用于作品打光、抹平。水筆：用于補水、修坯。

塑料布：在制作作品時保濕及防塵。

第二章 陶藝的成型方法

捏塑法

在陶藝的成型技法中，徒手捏制法是最基本的方法。徒手捏制可以最直接地表達作者的手法和構(gòu)想，也一如我們兒時的玩泥巴游戲一樣原始、簡單。同初學(xué)者通過手捏成型的基本方法，可對陶土的干濕泥性有一個基本認(rèn)識，為進一步學(xué)習(xí)其他成型方法打下基礎(chǔ)。徒手捏制造是最簡單的練習(xí)做陶的方式，它加強我們對泥土的感覺，激發(fā)創(chuàng)作欲望和想像力。所有的陶藝作品的坯體應(yīng)該是空心的，并要有一個通氣孔。

徒手捏制法所選擇的泥料要軟硬適宜，過于干燥不宜成型也容易龜裂。反之陶土太軟作品成型后容易坍垮。此外一件作品也不可捏制過久，因為手溫會使陶土的水分蒸發(fā)，減少可塑性。

手捏成型的作品，由于坯壁薄厚不易控制，一般僅限于小型作品。制作步驟：

1、取陶泥一塊，并將其捏實。

2、填補不足，使形體飽滿，并切去多余陶泥、找平。

3、逐步完善造型，稍干后抹光。

4、在抹光的造型上加雞冠、眼睛。

5、用線在形體兩側(cè)對稱地刻畫翅膀，捏塑就完成了。

6、掏空，在需掏挖面的中部交叉切碎泥塊，從切碎處開始掏挖。挖去泥胎內(nèi)多余泥料，注意保持胎壁厚薄一致。

泥條盤筑法

泥條盤筑成型是最古老的一種成型手段，遠在新時期時代的陶器就采用此方法成型。泥條盤筑成型是將泥料搓成均勻的圓條，在根據(jù)所需形體造型一層層疊加或用一根長泥條作螺旋形向上盤旋筑造成型的一種技巧。

泥條盤筑表現(xiàn)為嚴(yán)謹(jǐn)性、敦厚性和樸實感。通過實踐我們可以明顯感覺到它是一種理性的方式,由不得作者情感的肆意渲泄。泥條盤筑成型法，往往形體造型的寬容度大，便于塑造比較復(fù)雜的形體，它不僅可以塑造異形的造型，還能塑造一些扭動和彎曲的造型。

制作步驟：

1、取一塊揉煉過的陶泥，根據(jù)所做器物的大小，做出底部，再用鋸條將底部邊沿拉粗糙，然后用泥漿涂于底部邊沿，便于粘接。

2、用雙手搓捻陶泥，使其成為條狀，再把搓捻成條狀的陶泥捏粘到底部。再搓捻泥條，盤筑第二層。

3、按螺旋狀上盤，繼續(xù)盤高。

4、注意所做器物的形，加高盤筑，并根據(jù)形體要求開始向里收口。

5、處理泥條盤筑所留下的條痕，外部按接縫全部抹平，使其成為一體。

6、向上盤接口部，稍做調(diào)整，使其整體統(tǒng)一。

7、盤筑完成。

泥板成型法

泥板成型是現(xiàn)代陶藝中最為常用的成型方法之一，它制作便利有較強的站立性，便于表現(xiàn)棱角轉(zhuǎn)折清晰的造型。泥板成型不僅能做有棱角的器形，也能做一些同心圓的造型。例如：宜興紫砂器皿很多造型都是泥板成型或是泥板拍打成型的。

一、泥板制作方法

陶瓷泥板制作方式不同，表現(xiàn)的表面效果也不同，不同的方式可以使泥的表面呈現(xiàn)不同的質(zhì)感、壓痕、和肌理，有時會產(chǎn)生意想不到的效果。手工做陶最常見的泥板制作有3種方法：

1.拍打法：

用手掌或木板、木棒等工具，拍打泥塊，使其成為板狀形態(tài)。也可以在木板、木棒上包裹不同的材料。如：麻布、線、鐵絲等，就會產(chǎn)生不同的肌理，具有豐富的表面形態(tài)。

缺點是：不適合制作較大的泥板。

2.搟壓法：

利用圓形木棒或鋼管，搟壓泥塊，還可以利用不同厚薄的木條作厚薄標(biāo)尺，做到泥板的均勻厚度。搟壓法的轉(zhuǎn)壓力量較大，可以制作較大的泥板。

3．切片法：

先將泥塊打成長的矩形泥塊，利用切割線把泥塊切成片狀，因切割線不容易拉直，所以泥塊不容易拉平，只適合切割條狀泥片。優(yōu)點是：制作比較簡單、快速。缺點：不適合制作較寬、較大的泥片。

二、泥板成型的種類：

1.泥板卷制成型：

泥板卷制成型，就是將泥板用一定的支撐物卷制成型。一般可以制作圓柱形，方柱形等規(guī)則的幾何體，也可以制作一些不規(guī)則的造型，如：人物、動物雕塑等。（鈞瓷藝人張大強的陶藝動物作品等，都是采用這種方法）。

制作工藝要點：利用泥板有濕度的時候比較軟，可以像布一樣隨意做造型，但制作大一點的造型就會容易倒塌，這時我們可以用泡沫、紙等作支撐，等泥坯干燥到一定程度再將支撐物拿出。2.泥板鑲接成型：（難點）

泥板鑲接成型，是將搟好的泥板，切割成所需形狀等干燥到一定的程度，一較好的站立性為標(biāo)準(zhǔn)，較大的造型泥板的厚度也相應(yīng)的加厚一些。要注意，鑲接的泥板一定要濕度一致，否則容易開裂，解決泥板干濕一致的方法是：把所有壓制好的泥板攤干到一定的程度時，全部壘疊到一起，讓它們之間的水分滲透均勻，達到干濕一致。

制作工藝要點： 由于泥板鑲接成型是在泥板干燥到一定程度后進行制作的，不容易粘接緊，所以關(guān)鍵是要處理好接口。一定在泥板接口處用鋸條刮毛，在刮毛的接口上涂上泥漿，還要把接口處成一定的斜度，以增加接口的強度，防止燒成開裂。制作步驟：

手工拉坯法

在快速轉(zhuǎn)動著的輪子上，將手探進柔軟的粘土里，開洞。借助螺旋運動的慣力，讓粘土向外擴展、向上推升，形成環(huán)形墻體……這就是拉坯！

拉坯成型是陶瓷發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的較為先進的成型工藝，是陶瓷歷史上一個重大的革命。它不僅提高了工作效率，而且用這種方法制作的器物更完美、精致，同時可以拉塑出很大型的作品。新石器時代的仰韶文化已經(jīng)出現(xiàn)了慢輪輔助成型，后來發(fā)展到快輪，從此拉坯以其不可替代的優(yōu)勢成為陶瓷成型工藝的主流！

用拉坯的方法可以制作圓形、弧型等渾圓的造型，比如盤子、碗、罐子等等，它的特點是作品挺拔、規(guī)整，器物的表面會留下一道道旋轉(zhuǎn)的紋路。現(xiàn)代陶藝甚至通過對拉坯成型的作品進行切割，再重組成一件新作品；或者通過對拉坯成型的作品進行扭曲、樓空、擠壓之后再拼合，創(chuàng)作出新的，富有特色的作品，包括器皿、容器、雕塑。

看別人拉坯也許覺得很新鮮、過癮，但事實初學(xué)者要學(xué)習(xí)拉坯技術(shù)必須經(jīng)過一個較長的學(xué)習(xí)和實踐過程，才能達到得心應(yīng)手、應(yīng)用自如的境界。初學(xué)者要有耐心，持之以恒，按部就班地練習(xí)，一定能掌握好拉坯成型這種制陶法。拉坯成型是最為廣泛應(yīng)用也是最方便的一種成型方法，拉坯成型是陶瓷歷史上一個重大的革命，不僅提高了工作效率，而且制作的器物更加完美和精致。拉坯成型是在快速轉(zhuǎn)動的輪子上，將手探進柔軟的黏土中，借助螺旋運動的慣性，讓黏土向外擴展，向上推升，形成環(huán)形的坯體的過程。

拉坯成型法，主要制作一些同心圓的造型。如：碗、盤子、罐子等。但現(xiàn)代陶藝則通過對拉坯成型的作品進行扭曲、鏤空、擠壓之后在進行拼合，創(chuàng)造出新的富有特色的作品。

一、制作工藝要點：

1.準(zhǔn)備好泥料

2.重心定穩(wěn)，不晃動。

3.先拉直筒，再進行造型的擴大或縮小。

二、成型特點：

拉坯成型制作出來的造型，挺拔、規(guī)整。但它是一種技術(shù)較強的成型工藝，對泥性干濕、輪子轉(zhuǎn)速的快慢以及手的動作的運用等，都有較高的技術(shù)要求，對于初學(xué)者來說，要經(jīng)過相當(dāng)長的時間進行訓(xùn)練，才能掌握這種成型技術(shù)。

三、制作步驟：

1、取一塊加工好的泥團，放置在拉坯機的轉(zhuǎn)盤中心。打開電閘使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，雙手均勻用力壓泥團使之平滑。

2、開孔壓底。從泥團頂部用雙手拇指慢慢壓下，同時向上擠壓和向外拉大泥孔，用左手的掌心下壓泥團開孔后的中心，并向外推動。

3、翻沿。用右手的四指從中心逐漸向左向上提和壓，同時以左手 扶住外沿，翻起泥團的外沿。

4、扶正。經(jīng)過上一動作，已為拉坯找出造型器壁所需泥料，兩手隨 轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動扶正泥料。

5、成筒。雙手?jǐn)D壓泥壁，左右手配合向上提拉，形成泥筒。

6、拉高。雙手均勻用力，將泥筒拉高。

7、外展拉高。將左手伸入筒內(nèi)，與右手同步向上拉高和向外擴展。重復(fù)擴展，拉成陶瓶的基本形。

8、拉制坯體一定要一口氣從底部延伸到口部，并保持造型形狀。

9、收口。向上提拉，逐漸收口。將口沿抹平。

10、修整口沿。雙手配合壓口部呈水平狀，保持口部不變形。

11、切割并去除底部余泥。

12、修整瓶體，再用海綿將瓶內(nèi)水分吸干。

13、拉坯過程完成。用細鋼絲將坯體從轉(zhuǎn)盤上切割下來。

14、最后將坯體從轉(zhuǎn)盤取下放到托板上晾干

石膏模具成型 1.模具印坯成型：

1）準(zhǔn)備好的印坯模具

2）根據(jù)造型的大小尺度，打制泥片，把泥片放入石膏模具中。

3）用手指把泥巴按實，并把坯體需要粘接的接口略高一些，并在接口楚打毛，涂上泥漿。

4）把兩片模具合上并壓實，待坯體到達一定干燥程度時打開模具。

5）把接口修平，壓實。

優(yōu)點：燒成收縮小，可以制作大件的作品，不易倒塌變形。2． 模具注漿成型：

1）把準(zhǔn)備好的模具捆扎好。

2）把泥漿注入模具內(nèi)，待泥漿在模具內(nèi)壁吸附到一定厚度時，把模具內(nèi)多余的泥漿倒出，吸附泥漿的厚薄就是坯體的厚度，坯體厚度根據(jù)器皿大小而定。

3）把倒完泥漿的模具反扣，這樣可以保證坯體內(nèi)壁平滑。待模具內(nèi)的坯體干燥到可以站立的強度時，把模具打開，取出坯體，修整坯體。

第三章 陶藝裝飾技法

一、坯體裝飾

戳印：是用木條、木棍或其他工具在坯體表面進行有規(guī)律的戳印。

刻畫：是在坯體上刻畫圖案。若是較復(fù)雜的畫面，一般先在坯體上模擬畫出所要刻畫的形象，然后用力進行刻畫。

刮毛：用鋸條有齒的一面在坯體上拉刮，形成自然粗糙的紋理。

堆雕：是在坯體上用色泥料堆砌成所需形態(tài)或規(guī)則圓形等。

鏤空:亦稱“透雕”，用刻刀把紋樣穿透器壁

二、釉料裝飾

釉上裝飾：也叫釉上彩，是施釉燒成后在釉層上進行裝飾，然后再進行第二次燒成。

釉下裝飾：是先裝飾，后施釉而燒成。

顏色釉裝飾：一般是指各種不同顏色的單色釉施在坯體上，使器物表面呈現(xiàn)不同的顏色。

藝術(shù)釉裝飾：是通過加入某種金屬化合物或調(diào)整釉料配方的比例，并利用不同的溫度燒制而成的裝飾效果。

浸釉法 澆釉法

噴釉法 綜合法

第四章 燒成工藝及釉的知識簡介

坯體的燒制過程是一個由量變到質(zhì)變的物理、化學(xué)變化交錯進行的復(fù)雜過程。燒制過程分為四個階段：

第一階段：低溫階段，常溫至200℃。這一階段主要是排除坯體在干燥時沒有排盡的殘余水分，隨著水分的排除，固體顆粒再度緊密靠攏，因而發(fā)生一些收縮。通過此階段，坯體強度和氣孔率都相應(yīng)增加。第二階段：分解與氧化階段，200℃至950℃。此階段坯體開始發(fā)生一些物理、化學(xué)變化。如黏土及其他含水礦物排降結(jié)晶水，黏土中的雜質(zhì)和釉料某些成分分解氧化。石英發(fā)生多晶轉(zhuǎn)化，形成少量液相，坯體重量減輕，氣孔增多。

第三階段：高溫階段：950℃至燒成溫度。此時，原料之間的各種化學(xué)作用加速進行，熔解物的生成量迅速增加，從而伴隨著坯體的燒結(jié)。在此階段，由于坯體內(nèi)的水汽及其他氣體的急劇排出，在坯體周圍形成許多液相與固相類型和濃度不等的微觀區(qū)域。因此，在最高溫度下常需2－4小時的保溫階段。

第四階段：冷卻階段，燒成溫度至常溫。一般為自然冷卻，不采取特殊措施。而對大件、器壁厚實的作品,在冷卻到750℃以后要放慢冷卻速度，以防炸裂。煅燒：

煅燒分預(yù)熱、上火、高溫還原等幾個步驟。

目前，使用的窯爐若以火焰運作可分為：明焰式、半隔焰式和隔焰式三種。若以產(chǎn)品運行方式來分類可分為隧道式（窯車式、輥道式）、梭式等類型；產(chǎn)品不運行的有倒滔窯、龍窯等。

長期以來，陶藝所使用的著色劑均是東平河道里的淤泥，淤泥內(nèi)的金屬成分以氧化鐵為主，淤泥配上稻草灰、桑枝灰、松柴灰便成了醬黃釉、黃褐釉。

自明代開始，陶藝的顏色釉有了新的開拓，釉基已不滿足于幾種植物質(zhì)了，這時增加了硯殼、蠔殼、貝殼等高鈣成分的動物灰，還增添了玉石粉、龍江石、石英粉、長石粉、鏡仔料等熔融填充劑，使釉基具有一定的厚度和一定的流動性。在金屬著色劑方面，對鐵元素的使用除河泥以外增加了星朱、黃石、石墨及各種成分不同的鐵礦石。

配釉原料一向以使用手工業(yè)的廢棄物和天然礦物為主，原料成分不純，釉內(nèi)混雜了不少的未知因素，煅燒時龍窯溫差大、火焰氣氛變化無常，于是在高溫狀態(tài)下便會出現(xiàn)各種各樣的變化，因而產(chǎn)生了難以掌握難以意料和無法再現(xiàn)的“窯變”，其窯變釉中以藍鈞和紅鈞尤為稱著。

施釉方法：浸釉、淋釉、涂釉和噴釉。

浸釉：把整件坯體浸于稀稠合適的釉藥之中，讓其自然吸附至一定的厚度。

涂釉：用毛筆蘸了釉藥后涂于坯體上，用筆的側(cè)鋒涂擦也會出現(xiàn)特殊的效果。

噴釉：用噴霧器把釉藥噴于坯體。

課后思考題：

1、談?wù)勌掌髋c瓷器的區(qū)別。

2、思考并闡述中國古代陶瓷藝術(shù)的審美價值。

3、比較傳統(tǒng)陶藝藝術(shù)與現(xiàn)代陶藝之異同。

4、比較中、西方現(xiàn)代陶藝之異同。

5、試從材料技法和文化內(nèi)涵諸方面來分析一件彩陶作品。

6、就你對中國幾千年來陶瓷藝術(shù)和工藝發(fā)展的歷史的了解，哪一個時代或者哪一種瓷器是你所欣賞和喜愛的，為什么？它具有什么樣的 開放性的論述。

7、陶藝的基本制作方法有哪幾種？收集一些陶藝作品圖片，并試分析其使用了哪種成型技法，裝飾方法和燒制特點，這些方法的選擇是否有利于陶、瓷器的藝術(shù)表現(xiàn)？