第一篇：大學生創(chuàng)業(yè)可行性抽樣調(diào)查方案

大學生創(chuàng)業(yè)可行性抽樣調(diào)查方案

一、調(diào)查目的（1）了解**市在校大學生對目前就業(yè)形勢的關注程度；

（2）了解**市在校學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；

（3）了解**市在校大學生的真實想法。

二、調(diào)查范圍

**市內(nèi)所有在校學大生。

三、調(diào)查對象

**市內(nèi)所有在校學大學生。

?？粕?本科生，全日制在校生。（成教除外）

四、抽樣方法設計的原則與特點

抽樣設計按照科學、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調(diào)查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的城市或地區(qū)有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設計應使調(diào)查精度盡可能高，也即目標量估計的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強的可操作性，不僅便于具體抽樣的實施，也要求便于后期的數(shù)據(jù)處理。

五、需要考慮的具體問題、特殊要求及相應的處理方法

**大學較多，地理位置分布較為廣布，這為調(diào)查帶來了一定的困難。相應的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點數(shù)量較大，對于調(diào)查結(jié)果有充分的依據(jù)。

六、抽樣方案的類型與單元確定

抽樣總體：**市在校大學生

抽樣單位：每名在校大學生

樣本量：1000名

按學業(yè)年級把學生劃分為2層

層內(nèi)每名同學等概率被抽中

1.對于即將離校的大

三、大四的同學進行調(diào)查。

2.對于剛剛進校不久的大

一、大二的同學進行調(diào)查。

七、具體調(diào)查實施

1.地點選擇在各大高校的校門口、宿舍、教學樓門口，人流量較大的地方進行。

2.時間定在中午、下午放學之后。

3.隨機攔截發(fā)放問卷

八、誤差的估計

在具體的操作過程中，可能會出現(xiàn)一定的誤差，為了盡可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以內(nèi)。

第二篇：2012大學生生活抽樣調(diào)查方案及問卷

2012年大學生生活抽樣調(diào)查方案及問卷

方案1

調(diào)查目的：了解大學生的生活情況，讓我們的大學生活更加多元化，同時也有利于學校的管理，更加豐富同學們的課余生活，更加有利同學們的學習，所以我們做了這次抽樣調(diào)查。當代的大學生活來說，因為大學人數(shù)的增加，當代的大學生不在是天之驕子，我們的大學生活必須是一個學習與生存共學的學習過程。為了能讓大學生能更好地學習，樹立正確的就業(yè)方向，所以我們的調(diào)查是必須的。調(diào)查范圍：全校的學生。

調(diào)查的內(nèi)容：1了解他們的學習生活，2了解他們的課外生活，3了解他們的理想。

設計思想；調(diào)查樣本與去年一樣，幾既保證在置信區(qū)間為95%，抽樣誤差為3%的條件下，平均一般樣本為1萬份，抽樣為200份。

操作步驟：

1分配樣本，在一萬份的問卷中。在學校的學生，大一為10 %，大二為20%，大三為30%，大四為40%，男生與女生的比例也對等為50%。重點為大四的學生，因為他們的的經(jīng)歷可以直接為學校的學生帶來可行的教學方法。在學校的學生公寓中隨機抽取寢室，從東區(qū)各學院開始，每寢室為4人。舊教學區(qū)的占到70%，其他的可以去新校區(qū)，幾其他二級學院。抽查單位，在東校區(qū)的學生中抽出，每個寢室都可以抽出4名，以東明宛中，其中1舍與6舍為男生，問卷中寢室的受訪人員可占到6人，比女生多2名。這樣就可以解決男生與女生之間的比例，如受訪人員不夠，可以到新區(qū)以同樣的方法來進行，直到問卷發(fā)完為止。

3分析樣本，按照抽樣誤差為3%的原則，抽取500份進行分析，根據(jù)每個學生的所學專業(yè)來抽取，按照4：3的方法來確定，師范專業(yè)中應占到50%，其他各專業(yè)的比例為10%樣本收集后可交與資料部來說明。

補充調(diào)查：

為了保證全校的學生的完整性。對未參加的學生進行走訪調(diào)查，對少數(shù)的回答不完整的問卷采用棄權(quán)的方法，問卷由學校保安部管理，以及收取，對不配合的同學應采取說服方法，對有另類的同學可以送教學校有關部門，甚至司法部門。

2012年大學生生活抽樣調(diào)查方案及問卷

方案2

調(diào)查目的：了解大學生的生活情況，讓我們的大學生活更加多元化，同時也有

利于學校的管理，更加豐富同學們的課余生活，更加有利同學們的學習，所以我們做了這次抽樣調(diào)查。當代的大學生活來說，因為大學人數(shù)的增加，當代的大學生不在是天之驕子，我們的大學生活必須是一個學習與生存共學的學習過程。為了能讓大學生能更好地學習，樹立正確的就業(yè)方向，所以我們的調(diào)查是必須的。

調(diào)查范圍：全校的學生。

調(diào)查的內(nèi)容：1了解他們的學習生活，2了解他們的課外生活，3了解他們的理想。

設計思想；調(diào)查的人員加大，充分應用，電話，網(wǎng)洛等進行調(diào)查。這樣可以減

少很多的人力與財力。

操作步驟：

調(diào)查的重點的放在大二和大三的學生身上。因此，問卷也回以變化。1 樣本的分配，首先。從學校里選出不同的專業(yè)，因為女生少于男生，所以我們的調(diào)查的男生與女生的比利也 做了相應的調(diào)整，就是男生占整個調(diào)查的30%。女生占70%。所以受調(diào)查的學生都是隨機抽取的。樣本收集，每做好一份調(diào)查后，都會做下記錄，讓隨機抽的學生到學校指定位置參加問卷調(diào)查，這樣利用學校的優(yōu)式來作問卷調(diào)查，得到的資料會更加準確，也更加有問卷價值。同時，將學校以前的同學召回學校，進行進一步的調(diào)查，3將收集到的資料，送會公司，按老師20%，學生70%。其他社會人員在來做一次調(diào)查。抽出500份進行分析。

補充調(diào)查：

為了保證全校的學生的完整性。對未參加的學生進行走訪調(diào)查，對少數(shù)的回答不完整的問卷采用棄權(quán)的方法，問卷由學校保安部管理，以及收取，對不配合的同學應采取說服方法，對有另類的同學可以送教學校有關部門，甚至司法部門。

問卷設計

性別

A

男B 女

2學科（藝術與體育有點特殊所以另外列出）

A

文科 B 理科 C 工科

3年級

A

大一 B 大二 C 大三 D 大四

4畢業(yè)以后打算干什么？

A 工作B考研C出國5 每天平均幾節(jié)課（一節(jié)課一小時）

A 小于4節(jié)

B 4至6節(jié)C 6節(jié)以上

6平均每天用于吃飯、睡覺等基本生活時間

A8小時以下B8－10小時C10－12小時D 12小時以上7您認為您的課余時間的多少

A 太多B 足夠C正好D 比較少E 太少

8課余時間你干什么（指除了6和7中提到的以外的時間）（多選）

A 自習B上圖書館 C 看書報 D社團活動E聽講座F 幫老師干活G 兼職 H他________在您的娛樂時間里干什么（多選）

J

上網(wǎng) K 運動 L 游戲 M 看電視節(jié)目N 外出逛街等 O 其它＿＿＿＿

108和9中提到的活動中在課余時間中你比較經(jīng)常做的有___________

娛樂I 其你平均每天上自習的時間

A

小于1小時 B 1小時到3小時C 3到5小時D 5小時以上

12最常去的自習地點// 因為自習地點與學習效率有一定關系，所以問這個問題 A 圖書館B 自習室C 寢室

13你平均每天上圖書館的的時間（除到到圖書管上自習的時間）

A

小于半小時 B 半小時到1小時 C 1小時到2小時 D 2小時以上

14你在圖書管看什么樣的書籍

A 看與專業(yè)相關的書籍B看與專業(yè)無關的書籍 15 你平均每天看報刊雜志的時間

A

小于半小時 B 半小時到1小時 C 1小時到2小時 D 2小時以上

16平均一周累計參加社團活動的時間

A 幾乎沒有B 1小時到3小時 C 3小時到5小時 D 5小時以上17平均一周累計聽講座的時間

A 幾乎沒有B 1小時到3小時 C 3小時到5小時 D 5小時以上18平均一周累計幫老師干活的時間

A 幾乎沒有B 1小時到3小時 C 3小時到5小時 D 5小時以上19平均一周累計兼職的時間

A 幾乎沒有B 1小時到3小時 C 3小時到5小時 D 5小時以上20平均一周累計外出逛街等娛樂的時間

A 幾乎沒有B 1小時到3小時 C 3小時到5小時 D 5小時以上21 你平均每天運動的時間

A幾乎沒有

B 15分鐘到30分鐘 C 30到1小時 D 1小時至2小時 E 2小時以上

2012 年 大 學 生 生 活 抽 樣 調(diào) 查 方 案 及 問 卷

第三篇：抽樣調(diào)查方案

大學生信用卡市場抽樣調(diào)查方案

大學生信用卡市場抽樣調(diào)查方案

一、調(diào)查目的

了解大學生使用信用卡的情況及信用卡在大學生中的分布，并據(jù)此分析信用卡在大學生中的市場潛力和需求，并預測大學生信用卡的發(fā)展趨勢。

二、調(diào)查范圍和內(nèi)容

1、目標總體和調(diào)查總體

目標總體指所有長沙市的大學生。具體包括中南大學 湖南大學 長沙理工大學湖南農(nóng)業(yè)大學 湖南中醫(yī)藥大學 湖南師范大學中南林業(yè)科技大學長沙學院 長沙醫(yī)學院 湖南涉外經(jīng)濟學院湖南商學院就讀的各年級在校大學生。調(diào)查總體為根據(jù)長沙市的大學生實際情況設計形成的抽樣框。

2、調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容包括被調(diào)查人的性別和年級、大學生對信用卡的態(tài)度、大學生持有信用卡的原因、大學生在何種情況下使用信用卡、大學生期望的信用卡透支額、期望的還款日期、未持卡大學生不辦卡的原因及大學生的消費支出等。

三、抽樣調(diào)查設計 第一步：確定抽樣方法

調(diào)查決定采用多階段抽樣與整群抽樣相結(jié)合的抽樣方法進行方案設計，調(diào)查的最小單元為大學生。決定調(diào)查的各個階段為學校、寢室、學生，在寢室利用隨機數(shù)表抽取學生。

第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置

按簡單隨機抽樣時，在置信度為t=95%時，絕對誤差為d=5%，取方差大到最大的比例，則全市的樣本量應為：

n0=t*P*Q/d≈2*0.5*0.5/0.05=400(人)

根據(jù)以往的經(jīng)驗，估計回答的概率為a=90%，因此調(diào)整樣本量為： n1=n0/a=400/0.9≈445(人)由于多階段抽樣的效率比隨機抽樣的效率低，取設計效應deff=1.35，則全市范圍內(nèi)應調(diào)查的樣本學生為： 22

2n2= n0*deff=445*1.35=600（人）各階段的配置分別為： 初級單元：6個學校

二級單元：150個寢室，每個學校抽25個寢室 三級單元：600個學生，每個寢室抽4名學生

1、抽樣方法

以全長沙市的在讀大學生為總體，采用多階段抽樣方法抽取樣本。

第一階段，先以長沙市的每個高等院校為初級單元。按不等概的PPS抽樣（即按學校的人數(shù)確定相應的抽樣比率）從中抽取6個學校。

第二階段，在每個被抽中的學校中，將全校所有的寢室依次進行編號，賦予每個寢室一個與編號一樣的代碼；根據(jù)所有的寢室數(shù)除以樣本量25，確定抽樣間距；然后對代碼進行隨機起點的等距抽樣，則被抽中的寢室為樣本寢室。

第三階段，分別在每個樣本寢室中，按隨機二維數(shù)列表抽取4名學生（若寢室的人數(shù)不足，就從下一個寢室補充完整）。

四、對方案的評價

這個方案基本完成它的實驗目的前一個階段——了解大學生使用信用卡的情況及信用卡在大學生中的分布。之后我們要做的是根據(jù)所得到的數(shù)據(jù)分析信用卡在大學生中的市場潛力和需求，并預測大學生信用卡的發(fā)展趨勢。這個方案目標總體指所有長沙市的大學生，調(diào)查總體為根據(jù)長沙市的大學生實際情況設計形成的抽樣框。目標總體較大、調(diào)查總體都比較大，這樣得到的數(shù)據(jù)的可信度會比較高，但是要收集如此巨大的數(shù)據(jù)，必然會花費很多的人力和物力以及時間，所以該方案采取了多階段抽樣與整群抽樣相結(jié)合的抽樣方法進行方案設計，這樣得到的數(shù)據(jù)就能更好地代表總體，而且減少了投入。這個方案在所得到的概率也比較合理，所以得到數(shù)據(jù)的精確度也會比較高。調(diào)查內(nèi)容比較多，基本設計大學生信用卡的每個方面，所以要求得到的數(shù)據(jù)要比較全面，不能偏重于某一個方面，這也要求調(diào)查員在收集數(shù)據(jù)時要確保學生把調(diào)查問卷都填寫完整。

第四篇：大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)可行性

大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)分析

市場營銷123班 何鵬 2012016310

摘要：新千年以來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展速度放緩，以及大學生群體的不斷增長，大學生就業(yè)問題日漸成為國家和社會關心的話題，各個大學更是使出渾身解數(shù)提高本校學生的就業(yè)能力，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就業(yè)隨之走進大學生的生活。

關鍵詞：大學生，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，電子商務，就業(yè)

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景

2011年7月19日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）在京發(fā)布了《第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2011年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人，增幅僅為6.1%，網(wǎng)民規(guī)模增長減緩；最引人注目的是，在大部分娛樂類應用使用率有所下滑，商務類應用呈平緩上升的同時，微博用戶數(shù)量以高達208.9%的增幅，從2010年底的6311萬爆發(fā)增長到1.95億，成為用戶增長最快的互聯(lián)網(wǎng)應用模式。

《報告》顯示，截至2011年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人；互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至36.2%，較2010年提高1.9個百分點。我國手機網(wǎng)民規(guī)模為3.18億，較2010年底增加了1494萬人。手機網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例達65.5%，成為中國網(wǎng)民的重要組成部分。我國網(wǎng)民總數(shù)持續(xù)攀升，但是增長速度明顯減緩?！秷蟾妗凤@示，2011年上半年我國網(wǎng)民數(shù)量增加了2770萬人，增幅僅為6.1%，增長的絕對數(shù)量小于去年同期的3600萬（2010年上半年）。從2010年開始，網(wǎng)民增長率就進入慢行通道，當前表現(xiàn)出更為明顯的減緩態(tài)勢。

與微博“大爆發(fā)”不同，商務類應用在經(jīng)歷了2009-2010年的快速增長后，迎來了相對平緩的發(fā)展期?！秷蟾妗凤@示，大部分商務類應用保持平穩(wěn)上行態(tài)勢，如網(wǎng)絡購物半年用戶增長了7.6%；網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上支付的用戶使用率也小幅上升。商務類應用中，團購應用成為亮點，使用率從4.1%提升到8.7%，增幅達到125%，發(fā)展勢頭迅猛。

二、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

1、優(yōu)惠政策

(一)大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。

(二)大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術服務業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅一年。

(三)各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。

(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構(gòu)，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續(xù))2年；提供免費查詢?nèi)瞬拧趧恿┣笮畔?，免費發(fā)布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務。寧波銀行針對個人有兩類貸款：

一、抵押類：用房產(chǎn)做抵押。

二、信用類：無需任何抵押。白領通放貸對象：1）公務員或事業(yè)單位正式編制人員；2）注冊資金在1000萬元以上的企業(yè)里的高級管理人員，這兩類人員可以向銀行遞交相關資料，待銀行審核后通過過發(fā)放貸款。

2、大學生就業(yè)現(xiàn)狀

我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。據(jù)統(tǒng)計，2011年全國高校畢業(yè)生將超過640萬，這些高校學子的就業(yè)問題成為社會和學校關注的焦點。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題。在能力結(jié)構(gòu)上，大學畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入和勞動力市場的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才

三、可行性分析

在這樣的環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)成為了一條可以選擇的道路特別上網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)目前我們比較熟悉的網(wǎng)路創(chuàng)業(yè)形式主要有以下幾個：

1、創(chuàng)辦BBS論壇

隨著目前BBS站的普及，個人建BBS站也不再是件難事，只要有少量的資金、一般程度的網(wǎng)絡技術，買個域名、買個空間、調(diào)試代碼、運行網(wǎng)絡、填充信息、發(fā)布站點，一個簡單的、可以公開的BBS就建成了。

BBS的盈利主要是靠廣告，要先將BBS的名氣打響，增加流量。當BBS站在網(wǎng)民中有一定的影響力的時候，就可能靠廣告費維持下去，直至盈利。這種簡單便捷的操作模式,已成為大學生創(chuàng)業(yè)的一種途徑。

2、開設博客網(wǎng)站

博客的概念在2002年被引入中國并得到快速發(fā)展，隨著博客的興起，各大網(wǎng)站都增加了博客功能，如何讓博客掙錢，這是網(wǎng)絡發(fā)展的一種新趨勢，也是時下討論的熱點話題。

只要每天都堅持寫博文，就可以利用blog賺錢，主要有三個途徑：稿費、廣告費和分賬。不過，目前我國的博客網(wǎng)站盈利還是處于初步的探索階段，這既是挑戰(zhàn)，但同時也是機遇，對當代大學生來說具有更大的吸引力。

3、建立電子商務網(wǎng)站

“阿里巴巴”是被業(yè)界公認的全球最優(yōu)秀的B2B(Businessto Business)網(wǎng)站，從“阿里巴巴”的成功可以看到電子商務的趨勢所在。但我們學生自己建立的個人網(wǎng)站，無論從信息的發(fā)布,還是廣告的運營上，要想和大型門戶網(wǎng)站競爭和抗衡都是不太可能的。不過，我們可以做特色信息類的網(wǎng)站，如論文專著型、出行旅游型、房屋或商品購買參考型等等。

這是基本上不需要成本的創(chuàng)業(yè)模式,創(chuàng)業(yè)者所要做的，就是有一臺可以上網(wǎng)的電腦，申請一個域名、購買一個空間，用百度或Google搜到盡可能多的信息，將這些信息復制、粘貼在自己的網(wǎng)站上，也可以發(fā)表一些自己的觀點與看法。創(chuàng)業(yè)者可以對信息收費,也可以依靠這種特色信息網(wǎng)站高點擊率的優(yōu)勢拉廣告。

4、網(wǎng)上開店

大學生網(wǎng)上開店，是最直接的創(chuàng)業(yè)體驗，這種體驗只需要在C2C模式的網(wǎng)站上注冊一個ID，將自己所要出售的商品上傳，小店就可以開張了。成本低、回報快、容易操作的網(wǎng)上開店眼下已經(jīng)風靡各大高校，這些網(wǎng)店交易的商品小到洗發(fā)水、護發(fā)素等日常品，大到電腦、空調(diào)等耐用品，一應俱全。

網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，聽上去很遙遠，觸不可及，作為當代的大學生要有勇氣和魄力去開創(chuàng)這樣的局面，要相信通過網(wǎng)絡，我們也可以創(chuàng)業(yè)成功。但是年輕的學子們絕不能用沖動理解創(chuàng)業(yè)，“短暫的激情是不值錢的”。要學會冷靜和執(zhí)著，學會分析網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的可行性，這也是創(chuàng)業(yè)成功的可行性分析因素之一。

鼓勵創(chuàng)業(yè)是但愿能夠涌現(xiàn)更多成功的創(chuàng)業(yè)者，但是從數(shù)目上看，創(chuàng)業(yè)并非大學生就業(yè)的主要途徑，也并非100%的創(chuàng)業(yè)者都可以成功。作為大學生，假如決心選擇創(chuàng)業(yè)作為自己的就業(yè)方式，就不能由于事小而不為，不能只想著當大老板，尤其是網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)更是要從小生意做起。很多的創(chuàng)業(yè)成功者都是歷盡艱辛一點點積累起來的。特別是假如在這個經(jīng)濟寒潮中選擇創(chuàng)業(yè)，就要認準了方向，即使一時發(fā)展緩慢也要堅持，為下一輪的經(jīng)濟發(fā)展和未來的網(wǎng)絡經(jīng)濟大潮發(fā)揮才華奠定基礎。

網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)相較與其他的創(chuàng)業(yè)方式來講，確實是一個低本錢、低門檻、低風險(一定意義上的)、易上手(對認識網(wǎng)絡的人)的創(chuàng)業(yè)之路。特別是對于大學生而言，更是具有某些“先天”的上風——現(xiàn)在的大學畢業(yè)生是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長起來的一代，他們比其他人群更接近網(wǎng)絡、更認識網(wǎng)絡，有更多的網(wǎng)絡知識和技能。從這個意義上說，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)真的比其他創(chuàng)業(yè)方式更接近大學畢業(yè)生們。

第五篇：大學生創(chuàng)業(yè)可行性研究報告

所謂創(chuàng)業(yè),簡而言之,就是創(chuàng)辦企業(yè),它是一個發(fā)現(xiàn)并捕捉機會并且由此創(chuàng)造新穎產(chǎn)品或服務從而實現(xiàn)其自身價值潛能價值的過程.聯(lián)合國教科文組織的一份文件說:高等教育培養(yǎng)出來的畢業(yè)生不僅是求職者而且還是應該是成功企業(yè)家和就業(yè)創(chuàng)造者.創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)新精神向創(chuàng)新實踐轉(zhuǎn)化的中介。創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力是大學生必須具備的重要內(nèi)在素質(zhì)。隨著就業(yè)壓力的增大，大學生創(chuàng)業(yè)已成為社會關心的熱門話題。在如此嚴峻的社會壓力下，大學生的思想也在漸漸轉(zhuǎn)變。創(chuàng)業(yè)，對于尚未走出校門的我們來說，是才華釋放、實現(xiàn)夢想的征途，還是一時沖動、盲目隨潮的表現(xiàn)？

進入二十一世紀，象牙塔里的莘莘學子們突然發(fā)現(xiàn)，找工作對于他們來說不再是一件容易的事情,從2005年到2009年，全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有73%左右,雖然工作并不好找，但卻并不妨礙大學年年擴招,2005年全國高校畢業(yè)生只有338萬，而2008年達到了559萬，是2005年的1.5倍。根據(jù)教育部的統(tǒng)計，大學本科畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)年年增長：2005年為79萬，2006年達到129萬，2007年上升到144萬。而今年席卷全球的金融危機將對2009年高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計，2009年全國高校畢業(yè)生將超過600萬，這些高校學子的就業(yè)問題成為社會和學校關注的焦點。高校的擴招對大學生的就業(yè)有多大的影響呢？自從2000年以來，畢業(yè)生的人數(shù)每年都在增加，2009年畢業(yè)生的人數(shù)是2000年的5倍多。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題。就業(yè)率是多少，待業(yè)人數(shù)又是多少，令人關注。

據(jù)調(diào)查,七成學生贊成自主創(chuàng)業(yè)，他們對未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，認為這是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。周圍很多同學都有創(chuàng)業(yè)的想法，但真正付諸實踐的幾乎沒有。選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可。一方面，創(chuàng)業(yè)有利于拓寬大學生的就業(yè)渠道，緩解大學生就業(yè)難問題；另一方面，也可以充分發(fā)揮大學生年輕靈活，充滿激情、創(chuàng)造力強的優(yōu)勢。這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗還會為以后的就業(yè)提供優(yōu)勢。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有較高層次的技術優(yōu)勢，但理論與實踐存在著很大距離，部分大學生的就業(yè)觀念過于理想化。通過創(chuàng)業(yè)，大學生能夠認識到外面的世界，提早接觸社會，提高自己的能力、增長經(jīng)驗。

在這一方面，國家也鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，也出臺了不少政策加以鼓勵和優(yōu)惠。近幾年來，國務院辦公廳及有關部門，制定一系列相關政策，鼓勵畢業(yè)生各種渠道、各種形式就業(yè)，支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。2002年3月國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關于進一步深化普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關問題意見的通知》（國辦發(fā)［2002］19號）中明確規(guī)定：“鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，工商和稅收部門要簡化審批手續(xù)，積極給予支持?！薄皬氖聜€體經(jīng)營和自由職業(yè)的高校畢業(yè)生要按當?shù)卣囊?guī)定，到社會保險經(jīng)辦機構(gòu)辦理社會保險登記，交納社會保險費?！薄暗椒枪兄茊挝痪蜆I(yè)的高校畢業(yè)生，公安機關要積極放寬建立集體戶口的審批條件，及時、便捷地辦理落戶手續(xù)?！苯陙?，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。

(一)大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。

(二)大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術服務業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅一年。

(三)各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在 2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。

(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構(gòu)，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續(xù))2年；提供免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務。以上優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng)業(yè)的大學生所制定的，各地政府為了扶持當?shù)卮髮W生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關的政策法規(guī)，而且更加細化，更貼近實際。了解這些優(yōu)惠政策，會讓大學生感受到國家和政府的支持力度，更加堅定創(chuàng)業(yè)的決心。

大學生創(chuàng)業(yè)有巨大的優(yōu)勢，但同時也有一定的劣勢。大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢：

一、在校大學生已經(jīng)接受過12年的基礎教育，有相對完善的基礎知識和人格。

二、大學生是最具創(chuàng)新精神的人群之一。大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，三、大學校園內(nèi)資源整合的優(yōu)勢是完全走入社會的人可望而不可及的。

四、大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

五、現(xiàn)在就業(yè)市場不景氣，大學生與其等待別人安排就業(yè)，不如自己動手創(chuàng)業(yè)。即使十個人有一個成功，也會帶來社會就業(yè)機會的增加，帶來社會財富的增加。

六、國家之所以建立創(chuàng)業(yè)基金，目的就是鼓勵能創(chuàng)業(yè)的人都去創(chuàng)業(yè)。大學生更應該走在前列。

七、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。

八、運用IT技術能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡上搜尋到許多信息；

九、沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢：

1.年輕固然是我們強有力的資本，因為我們經(jīng)得起失敗，但是也是我們最大的劣勢。缺乏經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡，由于我們自身的經(jīng)驗不足，盲目樂歡，沒有充足的心理準備。如果失敗，將對于新的創(chuàng)業(yè)者造成致命的打擊，所以心態(tài)自然是需要端正的；

2.喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設想大而無當，市場預測會偏向于樂觀。這也就是對于心態(tài)的把握不夠端正，以及市場沒有正確的把握；

3.急于求成，缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素;4.缺乏真正的商業(yè)前景的項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗； 5.缺乏商業(yè)信用，名氣不響，大學生信用檔案沒有和社會接軌我，導致外部投入資金甚少；

6.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個完美想法和概念上。在大學生提交的相當一部份計劃書中，許多人試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在投資人看中的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大；

7.大學生的市場觀念比較薄弱，不少大學生很樂于向投資者大談自己的技術如何領先于獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間；

8.自主創(chuàng)業(yè)多是從事一些技術含量高的傳統(tǒng)行業(yè)，成功率很低。大學生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，大多項目都是關于高新技術的，一旦學生畢業(yè)離校后，要憑個人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè)，卻往往得勢單力??；

9.綜合素質(zhì)較弱。首先，缺乏管理，法律和風險性投資知識。雖然多數(shù)學生在大學期間也學了一些管理的知識，但對于人事管理，資金財務管理，物資管理，生產(chǎn)管理和市場營銷管理，經(jīng)濟法，稅務法，知識產(chǎn)權(quán)法等知識相對缺乏；

10.眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”；

11.整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人創(chuàng)業(yè)。但這些可以通過自身彌補，大學生創(chuàng)業(yè)任然具有相當大的潛力。

1、加強個人的綜合素質(zhì)和能力，全面發(fā)展。

2、正確分析環(huán)境，合理利用資源，把握機遇。

3、有意識的培養(yǎng)自己的 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力.4、鼓勵自主創(chuàng)新和引進消化再創(chuàng)新.5、積累經(jīng)驗，鍛煉自己的各方面素質(zhì)等。

以上大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢中，如果我們可以做大揚長避短，自然劣勢也可以在一定條件下轉(zhuǎn)換成優(yōu)勢。

作為當代大學生，如果我們能正確認識自己，找到自己的優(yōu)勢和劣勢所在，只有我們把握當今的就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)信息，具備應對就業(yè)壓力的政策，才能走在社會的前端，順利實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)之路。