第一篇：2014科普知識競賽活動總結(jié)

科普知識競賽活動總結(jié)

為了加強我校廣大同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識，中旗二中初二年級組于11月20日下午在階梯教室舉辦了“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)文明新風(fēng)”環(huán)保知識競賽。

按照原定計劃，我們已經(jīng)圓滿地完成了這次活動。在此，我們非常感謝在活動中辛勤付出的各位老師及環(huán)保協(xié)會會員，因為有了大家的付出，才有了我們活動才會圓滿成功。

本次活動共分為四個競賽環(huán)節(jié)，即必答題、限時題、展示題和演講題。經(jīng)過初賽和復(fù)賽的層層選拔共有12名同學(xué)進(jìn)入了決賽，將12名同學(xué)分為4組。他們分別是第一組：王霞、蔡佳俊、許立偉；第二組：劉鵬濤、王楚君、邵穎；第三組：高蕊、王范銀、李倩慧；第四組：喬丹丹、李靜、侯正潔。

在決賽中，各代表隊表現(xiàn)非常積極，通過答題情況可以看出選手們是具備一定的環(huán)保知識基礎(chǔ)的，到場的觀眾也比較多，現(xiàn)場氣氛活躍。

活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準(zhǔn)確率較高。更令我們欣喜的是，四組參賽選手，在第三和第四環(huán)節(jié)的展示題和演講題中，充分體現(xiàn)了環(huán)保理念，而我們的各位老師也認(rèn)真的做了評判。

在參賽試題的選擇方面，都是經(jīng)過精心篩選，考慮了難易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣傳作用等方面的因素。同時，我們大膽創(chuàng)新，讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。我們還在其中設(shè)計了觀眾參與題，這些題目，不僅加強了觀眾的互動，還調(diào)動了現(xiàn)場氣氛，效果很好，觀眾對此是很滿意的。

通過此次環(huán)保知識競賽，增強了同學(xué)們對環(huán)保知識的關(guān)注，激發(fā)同學(xué)們廣泛涉獵環(huán)保知識學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而形成良好的環(huán)保意識，對構(gòu)建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極，此次活動受到了師生的廣泛好評。

二中科技創(chuàng)新小組

2014年11月20日

第二篇：科普知識競賽活動總結(jié)

關(guān)于文法院2012級舉辦科普知識

競賽活動總結(jié)

為貫徹《中國科協(xié)科普部、教育部科技司關(guān)于開展高校科普創(chuàng)作與傳播試點的通知》，12月3日在機電館201、機電館114舉行了一場別開生面的科普知識競賽。此次活動面向高全年級，目的為增進(jìn)廣大同學(xué)對科學(xué)技術(shù)的了解和認(rèn)識，加強對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，進(jìn)而形成良好的熱愛科學(xué)，崇尚技術(shù)的氣氛，并借此機會增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

從活動設(shè)計來看，本次科普知識競賽以級組為單位，每個班組組建一支三人的競賽隊，一共是八個隊參加，通過比賽中的最終得分評出各個獲勝隊。競賽由必答題、形體表演題、搶答題、風(fēng)險題四部分組成，題型有判斷題、問答題、選擇題等。每隊的初始基本分為200分，比賽開始后根據(jù)各隊答題情況累加減，以最終累計分?jǐn)?shù)的高低評定比賽名次。其中最吸引大家的一個環(huán)節(jié)是在第二部分形體表演題結(jié)束后，選手可短暫休息，由觀眾參與答題，答對的可獲得小禮品，觀眾在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)非常踴躍，掀起了一個又一個的答題熱潮。從活動組織管理來看，本次競賽的參賽隊是在賽前由各個班組自己組織報名參加的，各組在12月2日之前就將名單交給了項目負(fù)責(zé)人，并規(guī)定若比賽時有代表隊沒有按時參加，競賽組織方將認(rèn)為該級組為棄權(quán)。（負(fù)責(zé)人為各組）從比賽現(xiàn)場來看，整個科普知識競賽活動準(zhǔn)備充分，安排井然有序，既有學(xué)生主持人、學(xué)生搶答器計分員、學(xué)生手動記分員、老師協(xié)調(diào)員，每個參賽隊后還有一個老師監(jiān)督員，確保選手能夠靜心答題。此外，各組還采用了多媒體手段。最后從準(zhǔn)備的題目來看，內(nèi)容涉及面廣、題型活潑，生動有趣，拓展了學(xué)生們的視野，豐富了學(xué)生們的知識。

從活動現(xiàn)場來看，行政組小主持人姚夢山與記分員配合比較默契，把會場的氣氛帶動了起來。負(fù)責(zé)傳遞話筒的同學(xué)將本職的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了觀眾互動環(huán)節(jié)，帶動了場下的氣氛。使臺下的觀眾參與到比賽當(dāng)中，感受這次科普知識競賽崇尚科學(xué)、熱愛生活的主題。在年級會的積極推動下，各個組都派啦啦隊員親臨現(xiàn)場,在聲勢上給予了大力支持，同學(xué)們的踴躍參與點燃了全場的熱情。在形體表演題環(huán)節(jié)，讓評委和觀眾捧腹不已的是選手們的精彩表演——為了讓隊友猜出相應(yīng)詞語，選手們連比帶劃，盡顯他們可愛的一面。在風(fēng)險答題環(huán)節(jié)，選手們在場上毫不遜色,第一輪答題各隊都選了相同分?jǐn)?shù)的題，在第二輪中，法一勇敢地選了60分的題，但是沒能答對，反而倒扣60分。雖有遺憾，現(xiàn)場同學(xué)都紛紛為他們加油打氣。最后一輪，大家互不相讓，行政參賽隊表現(xiàn)稍顯優(yōu)勢。參賽隊員在比賽中都表現(xiàn)得自信滿滿，知識的魅力在他們的身上閃耀,八個隊都給我們帶來了很精彩的表現(xiàn)，反應(yīng)快、知識廣，很好的展現(xiàn)了龍城高中學(xué)子的精神面貌。

從活動結(jié)果來看，行政與法二表現(xiàn)突出，最終獲勝！從整場比賽來看，雖然經(jīng)過充分精心的準(zhǔn)備,現(xiàn)場還是出現(xiàn)了一些小小的騷動——計時器現(xiàn)場出了一點小小的問題，好在及時排除障礙。究其原因，一則是觀眾過于熱情，但更應(yīng)注意的是組織過程中的任何一個哪怕是很小的疏忽,，我們要在充分相信參與組織活動的學(xué)生能力的基礎(chǔ)上，加強對他們的相關(guān)培訓(xùn)，使整個活動能夠更加完美。

一次活動，可以看出一個人的能力，可以看出一個協(xié)會的能力，更可以看出一個團(tuán)體的凝聚力。從背景的設(shè)計到會場的布置，從比賽的開始到圓滿結(jié)束，從物品的采購到后勤工作……這一切的一切都是我們財務(wù)與管理交流協(xié)會操辦的。這次活動是對我們協(xié)會的一次考驗，考驗我們的能力，考驗我們的凝聚力。

第三篇：科普知識競賽活動總結(jié)

科普知識競賽活動總結(jié)

為貫徹深入貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，更好地宣傳實施《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，在廣大青少年中普及科學(xué)知識，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使青少年掌握必要和基本的科學(xué)知識，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，倡導(dǎo)文明、低碳、環(huán)保的生活方式，根據(jù)市科協(xié)發(fā)〔2016〕第54號文件關(guān)于舉辦西安市第十五屆青少年科普知識競賽的通知，組織三到六年級學(xué)生共

參加青少年科普知識競賽。獲獎學(xué)生名單：

第四篇：科普知識競賽活動總結(jié)

化學(xué)系科學(xué)探索協(xié)會

科普知識競賽

活

動

總

結(jié)

化學(xué)系科學(xué)探索協(xié)會 2013年6月6日

科普知識競賽活動總結(jié)

為了提高科學(xué)探索協(xié)會的知名度，6月4日晚科學(xué)探索協(xié)會在四階二舉行了一場別開生面的科普知識競賽。此次活動面向化學(xué)系四個班目的是增進(jìn)廣大同學(xué)對科學(xué)技術(shù)的了解和認(rèn)識，加強對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

從活動設(shè)計來看，本次科普知識競賽以班級為單位，每個班級建一支五人的競賽隊，一共是四個隊參加，通過比賽中的最終得分評出各個獎項。競賽由必答題、搶答題、選答題和最后決賽四個部分，題型為選擇題，每隊有初始分50分。比賽開始后根據(jù)各隊答題情況累加減，最終由分?jǐn)?shù)高低評出名次。

從比賽現(xiàn)場來看，整個科普知識競賽活動準(zhǔn)備充分，有學(xué)生主持人，學(xué)生手動記分員，此外還有同學(xué)拍照記錄準(zhǔn)備題目充分，內(nèi)容涉及化學(xué)、生物、物理、地理、文學(xué)等方面。題型活潑，難易交加，使學(xué)生情緒高漲。

從活動結(jié)果來看，S12化一班以210分的成績獲得第一名，S12化二班以190分獲得第二名，B12科教和B12分檢驗以105分并列第三名。

從正常比賽來看，雖然準(zhǔn)備充分，但由于PPT不能播放，而使中間耽誤了很長時間，給大家?guī)聿槐?，好再后來采取用讀題方式讓大家答題，究其原因，我們認(rèn)為以后活動要準(zhǔn)備更充分，排除一切故障，維持好現(xiàn)場秩序。使活動更加順利進(jìn)行。

化學(xué)系科學(xué)探索協(xié)會 2013年6月6日

第五篇：東華理工大學(xué)科普知識競賽活動總結(jié)

東華理工大學(xué)科普知識競賽活動總結(jié)

于2014年3月25日在青春廣場，我們部門主要負(fù)責(zé)承辦科普知識競賽，此次活動面對全校大

一、大

二、大三學(xué)生展開，由每院推選一個6人組成的團(tuán)隊參加比賽，總共有10個對參加了比賽。最后，我們一第一輪后每院剩下的人數(shù)的多少來選取團(tuán)體第一名、第二名、第三名，最后再選出個人一等、二等、三等和優(yōu)勝獎。對此次活動，我做了如下總結(jié)：

成功之處：

1、此次活動整體氣氛活躍，很多題目的答案都讓同學(xué)們大開眼界，在一定程度上開闊了他們的知識范圍；

2、此次活動前期做了充足的準(zhǔn)備工作，我們部也早已制定了詳細(xì)的策劃比付諸于行動，為活動的成功舉辦打下了堅定的基礎(chǔ)；

3、部門內(nèi)部分工明確，確保通知及時下達(dá)。以及團(tuán)學(xué)聯(lián)各部門的鼎力配合迅速完成了活動前期的準(zhǔn)備工作，還有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)張老師的大力支持才能借到搶答器這種貴重的儀器和解決各種在學(xué)生層面難以解決的難題。

存在的問題和教訓(xùn):

1、通知發(fā)放不到位，以至于部分學(xué)院沒有參加比賽；

2、與宣傳部溝通不順暢，以至于海報的時間和地點的錯誤，幸好提早發(fā)現(xiàn)并及時糾正，但由于時間太倉促導(dǎo)致海報的質(zhì)量沒達(dá)到預(yù)期的效果；

3、策劃欠周全，導(dǎo)致現(xiàn)場布置有點混亂；

4、策劃缺少于觀眾互動環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致一些同學(xué)中途離場；

5、活動想法缺乏新穎導(dǎo)致策劃多次沒有通過。

活動建議：

通過本次活動的成功舉辦并結(jié)合以往的工作經(jīng)驗，對做好本次活動提出以下建議：

1、精心策劃，注意細(xì)節(jié)。對于整個活動的開展，必須認(rèn)真而仔細(xì)的做好活動的策劃工作，并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的實施方案。于老師多溝通交流，與此同時，活動過程中的許多問題是可以通過仔細(xì)分析策劃漏洞及時補救和預(yù)防的，比如說這次活動關(guān)于主持人方面，我們部就進(jìn)行了一個簡單地比賽模擬，我覺得是很有必要的這樣既可以然主持人提前熟悉比賽規(guī)則又可以提早發(fā)現(xiàn)可能

存在的問題，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。

2、與部門外其他部門或組織合作時必須加強溝通，確保信息統(tǒng)一，盡可能避免因溝通不暢而導(dǎo)致的現(xiàn)場混亂及不必要的錯誤；

3、重視宣傳，加強溝通。我們必須做好大家的交流溝通工作，到位的宣傳工作無疑是成功舉辦一次活動的前提；

此次活動總體來說還算成功，不僅宣傳了環(huán)保知識，為推動環(huán)保意識在全校的推廣普及起到了極大地推動作用，也讓我們部的所有成員完全參與進(jìn)來，從而變得更加有組織，在活動中他們也會漸漸熟悉老師和我們干部的做事方法和思路，這對他們來說是最有意義的東西，我做為組織者也是受益匪淺，既能加強于老師，同事，部員的感情又能讓我在今后的處事中的更加周全！

總結(jié)人：辦公室部長方樹風(fēng)