第一篇：社團(tuán)干部管理、選拔、考核制度

吉林體育學(xué)院運動人體科學(xué)系

人發(fā)學(xué)字【2009】27號

社團(tuán)聯(lián)合會干部的選拔、考核、管理

為進(jìn)一步加強社團(tuán)聯(lián)合會學(xué)生干部隊伍梯隊建設(shè)，弘揚社團(tuán)精神，培養(yǎng)政治素質(zhì)高，服務(wù)意識強的社團(tuán)干部，保證學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會正常、有序地開展工作。經(jīng)運動人體科學(xué)系社團(tuán)聯(lián)合會常委會研究通過，決定系社團(tuán)聯(lián)合會所有崗位均采取公開選拔、考核、管理, 現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：(一)選拔范圍

凡我系學(xué)生，無不良處分歷史。(二)報名條件

1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義。2．政治覺悟高，組織紀(jì)律性強的學(xué)生。3.選拔品德優(yōu)秀，熱心社會工作的干部。

4.能夠熱心開展社會工作，并且喜歡這項工作性質(zhì)，在工作開展過程中能夠克服各種困難。

5.遵紀(jì)守法，品行端正，具有為同學(xué)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。6．選拔成績優(yōu)異，專業(yè)扎實的學(xué)生干部。

7．選拔虛心好學(xué)，可塑性強的學(xué)生干部。能夠有較強的分析、解決問題能力和組織協(xié)調(diào)能力。(三)報名方法

1．報名地點：社團(tuán)聯(lián)合會504辦公室。

2．報名人員到報名處領(lǐng)取報名登記表，并于規(guī)定時間將報名表交回報名處。

3．面試時間和地點另行通知。(四)面試辦法

1．參加面試的人要對所申報的崗位進(jìn)行演說，介紹申報理由和工作打算，演講時間不超過3分鐘，并回答評委所提出的問題。

2．由社團(tuán)常委會成員組成評委會，負(fù)責(zé)對競聘系社團(tuán)聯(lián)合會正、副主席、協(xié)會會長進(jìn)行面試。3．由正、副主席、會長組成評委會負(fù)責(zé)對競聘系社團(tuán)聯(lián)合會的同學(xué)進(jìn)行面試。

4．面試采取打分制，滿分為100分。評委的平均分為面試人員的最終得分。(五)錄用辦法

根據(jù)面試的分?jǐn)?shù)，確定考察對象，由社團(tuán)聯(lián)合會常委會對候選人進(jìn)行考察后確定擬錄用人員名單，并進(jìn)行公示，根據(jù)公示結(jié)果，決定錄用名單。

二、社團(tuán)干部的考核

為了更好地使社團(tuán)工作的開展，增強社團(tuán)聯(lián)合會的服務(wù)意識，規(guī)范工作行為，提高工作水平,進(jìn)一步提高社團(tuán)聯(lián)合會工作效率，結(jié)合我系特點，制定此考核辦法?？己艘园俜种茷闇?zhǔn)。

一、適用范圍

本條例適用于系社團(tuán)聯(lián)合會全體學(xué)生干部。

二、考核細(xì)則

1、考勤：占50%。

（1）各協(xié)會根據(jù)每次會議考勤和活動考勤等出勤情況進(jìn)行審核。（2）無故缺席者每次扣除3分。（3）遲到、早退者每次扣除2分。

（4）請假：大型活動、會議請假寫書面請假條由主席批準(zhǔn)備案，其他出勤請假由本協(xié)會會長批準(zhǔn)。

2、工作評價：占50%。（年終由全體社團(tuán)聯(lián)合會書面進(jìn)行評價,并由領(lǐng)導(dǎo)審核）（1）工作態(tài)度：工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力作出出色的社會實踐活動.（20分）（2）工作能力：要求具備一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織和策劃能力；個人組織能力較好，策劃做到準(zhǔn)確、高效。（10分）

（3）工作業(yè)績：根據(jù)本人在日常組織實踐活動的影響程度加以評定。（10分）（4）團(tuán)結(jié)協(xié)助能力：根據(jù)本人在每次組織活動中是否積極配合其他協(xié)會的完成工作的情況加以評定。（10分）

3、處罰制度：

本細(xì)則共分三級：警告處分、察看處分、辭退。

（1）警告處分：在學(xué)期內(nèi)，各類會議無故遲到、早退達(dá)兩次或無故曠席一次或工作不得力者予以警告處分。（2）查看處分：在警告處分下之后，仍無故繼續(xù)遲到、早退共達(dá)三次或無故曠席兩次，予以察看處分。給予察看處分的社團(tuán)聯(lián)合會成員，可視情況輕重對其繼續(xù)考察半個月。考察期滿以后，工作仍未得到改觀的，予以免職。察看處分的學(xué)干將會取消本學(xué)年在社團(tuán)聯(lián)合會的評優(yōu)資格。（3）辭退： 1.辭退程序：

(1)由社團(tuán)聯(lián)合會考核員提出不合格者名單。(2)以書面辭退形式交由主席簽字,簽字即生效。2.辭退內(nèi)容:(1)開展工作搞個人主義、自由主義或不服從上級安排者，予以免職；(2)不安心本職工作或長期不工作者,予以免職；

(3)考試有作弊者,受到學(xué)院、系部處分者予以立即免職；(4)社團(tuán)聯(lián)合會學(xué)干各類缺勤之和達(dá)五次者予以免職；

(5)社團(tuán)聯(lián)合會學(xué)干如連續(xù)兩學(xué)期考試中有不及格科目,予以免職。如因特殊情況需繼續(xù)留任的,必須上報書面材料且通過審核批準(zhǔn)；

(6)在工作中有重大錯誤者及違紀(jì)情況特別嚴(yán)重者，給予免職；

(7)考核得分在60分以下（含60分）者，給予免職；

三、附則：

1社團(tuán)聯(lián)合會考核辦法由社團(tuán)聯(lián)合會全體成員平時會議監(jiān)督及活動監(jiān)督，結(jié)合其在各項活動中的具體表現(xiàn)進(jìn)行公平公正的評分；

2、每學(xué)期將社團(tuán)聯(lián)合會成員所得分?jǐn)?shù)較高者評優(yōu)有優(yōu)先權(quán)；

3、本辦法自頒布之日起實施；

三、社團(tuán)干部的管理

1、每位社團(tuán)聯(lián)合會干部應(yīng)時刻牢記學(xué)生會的宗旨——“自我教育、自我管理、自我約束”，代表著全體同學(xué)、服務(wù)于全體同學(xué)；

2、提升個人綜合素質(zhì)，注重文明禮儀、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

3.重視思想教育工作:社團(tuán)干部作為高校團(tuán)組織中的重要領(lǐng)導(dǎo)者必須重視思想教育，不斷提高他們的政治理論水平、政策水平，教育他們在大是大非面前，必須立場堅定、旗幟鮮明，始終保持清醒頭腦，同黨中央保持一致。同時，帶領(lǐng)廣大學(xué)生認(rèn)真貫徹、執(zhí)行黨的各項方針、政策和學(xué)校各項規(guī)章制度，帶領(lǐng)學(xué)生積極投身社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的合格人才。4.重視學(xué)生干部綜合能力的培養(yǎng):社團(tuán)干部是社團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，是社團(tuán)開展活動的主要組織者，除了要有過硬的專業(yè)知識還要具有較強的組織能力、表達(dá)能力以及社交能力。當(dāng)代學(xué)生干部正確處理同學(xué)之間、師生之間、干部之間、家庭成員之間等各種人際關(guān)系，是社會化的重要內(nèi)容，也是走向社會、步人人生的必要準(zhǔn)備。學(xué)生干部的工作成功開展有賴于良好人際環(huán)境，因此，要培養(yǎng)學(xué)生干部的社交能力，使其學(xué)會交往，善于交往，努力擴大交往范圍，讓他們熟記在人際交往過程中，要遵循誠實、友善、寬容、自愛的原則，培養(yǎng)審時度勢、察言觀色、自我控制的交際能力，掌握社交禮儀、社交語言，優(yōu)化自我形象。

5.實踐活動是社團(tuán)活動的重要組成部分，也是培養(yǎng)社團(tuán)干部隊伍的有效途徑，積極組織充分利用各種機會加強社團(tuán)干部的實踐鍛煉，利用節(jié)假日組織社團(tuán)干部參加社會實踐，讓他們走向社會，到基層進(jìn)行社會調(diào)查，開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等無服務(wù)與社會.運動人體科學(xué)系社團(tuán) 二00九年九月五日

第二篇：社團(tuán)干部管理、選拔、考核制度

福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會干部選拔、考核

管 理 辦 法

為進(jìn)一步加強社團(tuán)聯(lián)合會學(xué)生干部隊伍梯隊建設(shè)，弘揚社團(tuán)精神，培養(yǎng)政治素質(zhì)高，服務(wù)意識強的社團(tuán)干部，保證學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會正常、有序地開展工作。根據(jù)《福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會章程》精神，經(jīng)社團(tuán)聯(lián)合會研究并報校團(tuán)委批準(zhǔn)，決定社團(tuán)聯(lián)合會所有崗位（包括各社團(tuán)、協(xié)會負(fù)責(zé)人）均采取公開選拔、考核、管理, 現(xiàn)制定本辦法：

一、關(guān)于社團(tuán)干部的選拔(一)選拔范圍

除畢業(yè)班外的全校學(xué)生，無不良處分歷史。(二)報名條件

1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義。2．政治覺悟高，組織紀(jì)律性強的學(xué)生。3.選拔品德優(yōu)秀，熱心社會工作的干部。

4.能夠熱心開展社會工作，并且喜歡社團(tuán)工作性質(zhì)，在工作開展過程中能夠克服各種困難。

5.遵紀(jì)守法，品行端正，具有為同學(xué)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。6．選拔成績優(yōu)異，專業(yè)扎實的學(xué)生干部。

7．選拔虛心好學(xué)，可塑性強的學(xué)生干部。能夠有較強的分析、解決問題能力和組織協(xié)調(diào)能力。(三)面試辦法

1．參加面試的人要對所申報的崗位進(jìn)行演說，介紹申報理由和工作打算，演講時間不超過3分鐘，并回答評委所提出的問題。

2．由校團(tuán)委指導(dǎo)老師，在任社團(tuán)聯(lián)合會干部組成評委會，負(fù)責(zé)對競聘系社團(tuán)聯(lián)合會正、副會長、協(xié)會負(fù)責(zé)人進(jìn)行面試。

3．面試采取打分制，滿分為100分。評委的平均分為面試人員的最終得分。(四)錄用辦法

根據(jù)面試的分?jǐn)?shù)，確定考察對象，由評委會對候選人進(jìn)行考察后確定擬錄用人員名單，并進(jìn)行公示，根據(jù)公示結(jié)果，決定錄用名單。

二、關(guān)于社團(tuán)干部的考核

為了更好地使社團(tuán)工作的開展，增強社團(tuán)聯(lián)合會的服務(wù)意識，規(guī)范工作行為，提高工作水平,進(jìn)一步提高社團(tuán)聯(lián)合會工作效率，結(jié)合我系特點，制定此考核辦法?？己艘园俜种茷闇?zhǔn)。

（一）適用范圍

本條例適用于學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會全體干部（包括各社團(tuán)協(xié)會負(fù)責(zé)人）。

（二）考核細(xì)則

1、考勤：占50%。

（1）各協(xié)會根據(jù)每次會議考勤和活動考勤等出勤情況進(jìn)行審核。（2）無故缺席者每次扣除3分。（3）遲到、早退者每次扣除2分。

（4）請假：大型活動、會議請假寫書面請假條由主席批準(zhǔn)備案，其他出勤請假由會長批準(zhǔn)。

2、工作評價：占50%。

（1）工作態(tài)度：工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力開展豐富多彩的社團(tuán)活動。（20分）（2）工作能力：要求具備一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織和策劃能力；個人組織能力較好，策劃做到準(zhǔn)確、高效。（10分）

（3）工作業(yè)績：根據(jù)本人在日常組織社團(tuán)活動的影響程度加以評定。（10分）（4）團(tuán)結(jié)協(xié)助能力：根據(jù)本人在每次組織活動中是否積極配合其他協(xié)會的完成工作的情況加以評定。（10分）

（三）考核方式

考核采取民主集中制辦法進(jìn)行，校社團(tuán)聯(lián)合會會長、副會長納入校團(tuán)學(xué)干部系列進(jìn)行考核；社團(tuán)聯(lián)合會各部門及各社團(tuán)協(xié)會負(fù)責(zé)人由校社團(tuán)聯(lián)合會會長、副會長組成考核小組進(jìn)行考核；各部門干事由各部門組織考核。

（四）考核結(jié)果

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四個等級，考核結(jié)果每學(xué)年匯總報校團(tuán)委批準(zhǔn)后生效，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予綜合測評相應(yīng)加分。

（五）違規(guī)處理

（1）警告處分：在學(xué)期內(nèi)，各類會議無故遲到、早退達(dá)兩次或無故曠席一次或工作不得力者予以警告處分。

（2）查看處分：在警告處分下之后，仍無故繼續(xù)遲到、早退共達(dá)三次或無故曠席兩次，予以察看處分。給予察看處分的社團(tuán)聯(lián)合會成員，可視情況輕重對其繼續(xù)考察半個月?？疾炱跐M以后，工作仍未得到改觀的，予以免職。察看處分的學(xué)干將會取消本學(xué)年在社團(tuán)聯(lián)合會的評優(yōu)資格。（3）辭退： 1.辭退程序：

(1)由社團(tuán)聯(lián)合會考核員提出不合格者名單。(2)以書面辭退形式交由會長簽字,簽字即生效。2.辭退內(nèi)容:(1)開展工作搞個人主義、自由主義或不服從上級安排者，予以免職；(2)不安心本職工作或長期不工作者,予以免職；

(3)考試有作弊者,受到學(xué)校、系部處分者予以立即免職；(4)各類會議、活動缺勤之和達(dá)五次者予以免職；

(5)如連續(xù)兩學(xué)期考試中有不及格科目,予以免職。如因特殊情況需繼續(xù)留任的,必須上報書面材料且通過審核批準(zhǔn)；

(6)在工作中有重大錯誤者及違紀(jì)情況特別嚴(yán)重者，給予免職；

(7)考核得分在60分以下（含60分）者，給予免職；

（六）附則：

1、社團(tuán)聯(lián)合會考核辦法由校社團(tuán)聯(lián)合會負(fù)責(zé)解釋，并接受全體會員及同學(xué)的監(jiān)督；

2、本辦法自頒布之日起實施。

第三篇：職業(yè)中專班干部管理考核制度

職業(yè)中專班干部管理考核制度

為了更好的加強對學(xué)生干部的自身管理，提高學(xué)生干部的工作積極性，發(fā)揮更高的工作效率，更加準(zhǔn)確的搞好學(xué)生干部綜合積分的考核工作，特制訂本考核章程。

一、考核目的：為了對學(xué)生干部做到具體有效地規(guī)范化管理，客觀公平的考核學(xué)生管理干部崗位職責(zé)的履行及各部門的工作態(tài)度，提高學(xué)生干部的工作能力和競爭意識，充分調(diào)動學(xué)生干部的積極性以及加強各項學(xué)生工作建設(shè)，使我校學(xué)生干部朝著制度化、正規(guī)化、系統(tǒng)化發(fā)展。

二、考核原則：

（一）德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼具的原則對學(xué)生干部進(jìn)行考評，必須遵循德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼具的原則，所謂“德”和“品”就是指學(xué)生干

部的政治素質(zhì)道德素質(zhì)工作作風(fēng)等，所謂”才”和”學(xué)”指學(xué)生干部的工作能力和學(xué)習(xí)水平。對學(xué)生干部來說，“德和品”是為人的基礎(chǔ)性要求，對于才能的發(fā)揮起極其重要的導(dǎo)向作用。“才”和“學(xué)”使學(xué)生干部工作能力的大小和工作水平的高低，對于完成工作任務(wù)也是非常重要的。

（二）實事求是，客觀公正的原則對學(xué)生干部的考評必須堅持客觀公正實事求是的原則，這是關(guān)系到學(xué)生考評結(jié)果是否有參考性的關(guān)鍵，要做到實事求是則要按考核制度公正的進(jìn)行考評，要深入學(xué)生干部的學(xué)習(xí)工作中去，真正了解他們的實際情況，以客觀事實為依據(jù)進(jìn)行考評。要摒棄個人的好惡恩怨，不能用偏見私見影響考評，要確?？荚u的公正性。

（三）立體考核，全面考評制度的原則堅持立體考察，全面考評的原則，就是要對學(xué)生干部進(jìn)行多層次多視角的考評，不僅是老師對學(xué)生干部的考評，還要包括學(xué)生干部相互考評，以及學(xué)生干部的自我考評，形成一個以學(xué)生干部

為中心的立體考評網(wǎng)絡(luò)。

（四）獎懲結(jié)合，賞罰分明的原則優(yōu)化學(xué)生干部隊伍，對那些成績顯著的學(xué)生干部給予精神和物質(zhì)獎勵，對那些德才兼?zhèn)淦穼W(xué)兼?zhèn)涔芾斫M織能力強辦事效率高的優(yōu)秀學(xué)生干部，根據(jù)工作需要，把他們提拔到更高的職位上去，從而為更加廣泛的同學(xué)服務(wù)，對被評為優(yōu)秀等級的干部授予“優(yōu)秀班干部”稱號，對評為良好登記的干部授予“活動積極分子”，對于那些工作能力欠佳工作態(tài)度較差工作作風(fēng)敗壞沒有責(zé)任心的學(xué)生干部則要堅決的勸退撤換，不能讓他們“在其位不謀其政”或是“在其位不能謀其政”，并及時的選拔有能力的同學(xué)彌補該職位，優(yōu)化學(xué)生干部整體隊伍。

三、考核對象：全體班干部

四、考核時間：每學(xué)期考核一次，在學(xué)期末進(jìn)行

五、考核等級 90~100分為優(yōu)秀 75~90分為良好 60~75分為合格 60分以下為不合格

六、考核標(biāo)準(zhǔn)：

（一）常規(guī)情況 l 班干部例會制度要求

1、每次班干部例會必須認(rèn)真完成會議記錄，以

便會后更好的開展工作

2、每次班干部例會不得遲到早退和無故缺席

3、請假必須使用假條（口頭請假無效），請假必須向班主任請假 l 班干部值班制度要求

1、班干部人員按照班級安排的值班表認(rèn)真做好值班工作，擔(dān)負(fù)起責(zé)任

2、班干部人員必須正確登記值班情況表，以便班主任不隨時檢查值班情況

3、值班班干部無理由必須值班，請假必須使用假條（口頭請假無效），請假必須向班主任請假 l 班干部工作計劃考核要求

1、班長必須要在學(xué)期開始前根據(jù)本班的實際情況制定出切實可行的工作計劃

2、必須要求嚴(yán)格按照工作計劃開展本學(xué)期的工作

3、工作計劃要合理務(wù)實 l 工作總結(jié)的考核

1、每學(xué)期各班干部要總結(jié)一學(xué)期的工作情況

2、每學(xué)期末上交個人小結(jié)（述職報告）一份

3、總結(jié)報告要求簡潔務(wù)實

（二）對工作態(tài)度的考核

1、在職期間工作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，積極進(jìn)取，文明禮貌的行使職責(zé)，表現(xiàn)良好無不良記錄

2、在工作中能發(fā)現(xiàn)問題并及時解

決問題，以便工作能圓滿完成

3、在工作打分中，不得徇私舞弊，弄虛作假，以權(quán)謀私

（三）對行為道德規(guī)范的要求

1、帶頭熱愛祖國關(guān)心集體關(guān)愛他人

2、帶頭遵紀(jì)守法酒不吸煙不賭博不鬧事

3、帶頭講文明有禮貌尊敬師長不說臟話粗話

4、帶頭講究儀表穿戴整潔不留怪發(fā)不穿拖鞋背心進(jìn)入公共場所

5、帶頭維護(hù)課堂秩序上課

6、帶頭團(tuán)結(jié)同學(xué)友誼互助不拉幫結(jié)伙不欺騙他人

7、帶頭維護(hù)環(huán)境不踩草坪不摘花木不隨地吐痰亂扔垃圾

8、帶頭抵制黃賭毒的侵害

9、帶頭嚴(yán)于律己勤奮自強

10、帶頭勤奮學(xué)習(xí)不浪費時間不遲到不曠課

11、帶頭履行值日義務(wù)保持教室衛(wèi)生

12、帶頭見義勇為弘揚正氣同不良現(xiàn)象作斗爭

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）加分項：

1、學(xué)習(xí)成績在期中、期末考試中名列

班級前10名者給予表揚，獲得第一名者加6分，第二名者加4分，第三名者加2分，其余加1分。

2、被評為“市、區(qū)、校優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生”等榮譽稱號者市級加5分、區(qū)級加3分、校級加1分。

3、積極向提出建議、申請并成功組織開展活動者，每人次加1分。

4、參加社會公益活動切實得到?？隙ǖ模ㄈ纾韩I(xiàn)愛心等）每人次加3分。

5、每學(xué)期針對工作計劃執(zhí)行的優(yōu)劣酌情加0-5分。

6、工作責(zé)任心強，態(tài)度好的加2分。

7、所有的每項工作有計劃，安排周密方法妥當(dāng)?shù)淖们榧?分。

8、權(quán)衡利弊，正確處理個人與集體的關(guān)系的能力酌情加1分。

9、妥善處理同學(xué)之間發(fā)生的矛盾與各類突發(fā)事件的能力給酌情加1分。

10、協(xié)調(diào)本部門與其他部門關(guān)系的能力酌情加1分。

（二）扣分項：

1、值班及學(xué)校開展集體活動、勞動等，無故缺勤一次扣5分；遲到一次扣3分；事假一次扣一份。（注：對于連續(xù)三次無故缺勤的，進(jìn)行批評、處理，取消其評

優(yōu)資格。）

2、被老師、學(xué)生反映行為不檢，交往不得體，一經(jīng)查實，每人次扣5分。

3、未按時完成工作任務(wù)，失職造成重大事故者，每人次扣10分。

4、學(xué)期工作、計劃工作總結(jié)欠交者，每人次扣5分。

5、工作態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者，每人次扣5分。

6、若打架、考試作弊等嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)者，立即撤職。

八、考核結(jié)果與反饋：

1、將考核結(jié)果上報班主任。

2、班主任考核結(jié)果通知被考核人。

3、被考核人對考核結(jié)果如有異議，且在接到考核結(jié)果通知之后望二日內(nèi)向班主任申請復(fù)核，經(jīng)班主任復(fù)查后，以適當(dāng)形式通知本人。

九、本章程自發(fā)布之日起實施，未盡事宜，由班主任解釋。附件：學(xué)生干部考核表

天臺職業(yè)中專09汽修（4）學(xué)生干部考核表班級： 姓名： 擔(dān)任職務(wù)： 指標(biāo)

第四篇：社團(tuán)考核制度

社團(tuán)考核制度

各社團(tuán)內(nèi)成員要本著盡忠職守的態(tài)度，認(rèn)真完成每一次的組織計劃。

1、社團(tuán)內(nèi)成員不得玩忽職守，利用職務(wù)便利破壞學(xué)校規(guī)章制度，如有此類事件發(fā)生（包括被別的同學(xué)舉報），給予社團(tuán)考核中扣分的處罰，一次扣2分！

2、各社團(tuán)在組織每一次大、中型活動時，必須具備四份書面材料：活動前三份（申請活動書，活動計劃書、活動具體內(nèi)容），活動后一份（活動后的總結(jié)）。前三份材料缺少其中任何一份，活動不能舉行。沒有活動后總結(jié)書的，在社團(tuán)考核中扣0.5分！

3、未經(jīng)團(tuán)委允許，社團(tuán)私自舉行活動或組織成員集聚，擾亂學(xué)校秩序，產(chǎn)生不良影響的，在社團(tuán)考核中扣2分，并要接受學(xué)生處的處罰。

4、社團(tuán)組織活動期間，發(fā)生各種矛盾、沖突等不良現(xiàn)象（無法避免的事件另外處理），屬于社團(tuán)部門的疏忽、不認(rèn)真的，在本社團(tuán)考核中扣1分！

5、社團(tuán)成員必須服從團(tuán)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自舉辦活動者，在考核中扣3分！造成嚴(yán)重后果者，追究該社團(tuán)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

6、若有同學(xué)反映社團(tuán)的不足或搞活動時不認(rèn)真，缺乏公平競爭的意識，將給予該社團(tuán)扣1分的處罰！

7、社團(tuán)組織活動，在全校范圍內(nèi)影響面較大、效果較好的，在社團(tuán)考核中給予加2分的鼓勵！

8、各社團(tuán)要相互幫助、相互協(xié)作，不允許出現(xiàn)排斥、損害社團(tuán)利益和影響的事件發(fā)生，如有類似事件，將對其社團(tuán)進(jìn)行嚴(yán)重警告，在社團(tuán)考核中扣5分！并對該社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行嚴(yán)厲批評和留職察看！

9、學(xué)校社團(tuán)是為全校同學(xué)服務(wù)的，搞各項活動應(yīng)該面向全校各個班級（特殊活動除外），如有社團(tuán)故意分裂在校學(xué)生，有嚴(yán)重的級別歧視，將給予本社團(tuán)在考核中扣10分的處罰！給本社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人停職處分！

10、各社團(tuán)在一個學(xué)期內(nèi)最少要組織兩次全校性大型活動，要充分作好活動前的準(zhǔn)備，作到“辦一次活動，成功一次！”

本規(guī)章制度的決定權(quán)屬于團(tuán)委，任何人（團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)除外）無權(quán)修改！希望各社團(tuán)能夠認(rèn)真完成各次活動，很好的為同學(xué)們服務(wù)！

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第五篇：班干部選拔考核制度

榆中縣一悟小學(xué)班干部選拔考核制度

班干部是班級管理工作的核心力量，在班級中構(gòu)成了強大的影響力。班干部的選拔考核方式直接影響著班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的全面發(fā)展。為了營造積極向上的班級管理氛圍，提升每個學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，倡導(dǎo)人人當(dāng)干部，人人當(dāng)主人的選拔班干部的工作思路，使每一個學(xué)生都能享有平等的管理與被管理的機會，學(xué)校實行任期目標(biāo)責(zé)任考核的班干部輪換制。

一、學(xué)校成立班干部輪換制管理組織機構(gòu)。為了加強對班干部輪換制工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理、學(xué)校將成立以校長為組長，副校長為副組長，校委會成員、年級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)和工作機構(gòu)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)班干部開展工作，并對工作開展情況進(jìn)行檢查、評價與考核，保證班干部輪換制度的開展和實施。

二、制定崗位。學(xué)校將根據(jù)班務(wù)工作需要大致可定以下崗位：中隊長、班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、勞動委員、體育委員、生活委員、組織委員、宣傳委員等共十個職位（各班級可根據(jù)本班實際情況進(jìn)行合理安排）。

三、分段培養(yǎng)。各班級在開學(xué)初首先要采取不同的方式選舉出班委會成員，負(fù)責(zé)開學(xué)后的前幾周的工作，待到班委會工作正常后方可開始實施班干部輪換制，將此后的職位和工作在全班的每個小組或每個學(xué)生中進(jìn)行輪換，原班委會成員可當(dāng)顧問和評委，從而幫助新班委開展班級工作，同時原班委作為全班的領(lǐng)導(dǎo)核心要有意識地分配在各個小組之中。作為新一屆班委會成員負(fù)責(zé)一個月的全部班級工作（可根據(jù)本班的情況定奪），要向全體同學(xué)公布每個人的職務(wù)，以便有針對性地開展工作。

四、負(fù)責(zé)的范圍和權(quán)限。小組中每一個班委，對任期內(nèi)分管的班級工作都要有細(xì)致的記錄，都要進(jìn)行大膽的管理，每周結(jié)束后，每個班委對分管的工作都要在周一的班會上進(jìn)行總結(jié)，針對所負(fù)責(zé)的工作要指出全班同學(xué)或突出的個人在行動上的優(yōu)缺點和努力方向。在小組班委工作中，要給每個班委以獎罰權(quán)，執(zhí)行獎和扣分的政策，讓小組的每個班委及時表揚和獎勵表現(xiàn)較好的同學(xué)，在任期內(nèi)如發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點和錯誤，要通過扣分等措施進(jìn)行制止。

5.職位互換。

等到下一次小組再輪到時必須對原職務(wù)進(jìn)行調(diào)換，從而有利于每個學(xué)生得到全方位的鍛煉，同時也充分體現(xiàn)了機會均等的原則。

6.對每組班委的評定。學(xué)期結(jié)束時，要對每個小組班委進(jìn)行評定和打分，將此分記入每個人的德育量化考核中。通過對每個人工作的評定，可以督促學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和管理工作能力的提高，讓學(xué)生在學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會共同生活中有一個追求完美工作業(yè)績的尺度。

四、建立班干部輪換制度操作體系

為保證班級工作的有效性和學(xué)生個體發(fā)展的全面性，在班干部輪換制操作運行過程中，要注意加強以下幾個方面的工作。

1、每一屆班干部上任前必須擬好工作計劃，交班主任審查過目，班主任注意當(dāng)好總指揮。

2、新干部上崗前加強培訓(xùn)和見習(xí)在崗的班委在班主任指導(dǎo)下展開工作，兩周以后，一切步入正軌而且已摸索出較為成熟的工作思路，這時應(yīng)讓下一屆班委與現(xiàn)任班委一起參與班級管理，在工作中觀察學(xué)習(xí)，現(xiàn)場取經(jīng)。這樣原班干部在實踐中充當(dāng)了下一輪班干部的培訓(xùn)老師，為新班委正式接管所有工作做好充分的準(zhǔn)備。

3、輪崗過程中加強隨機指導(dǎo)

輪換中，新的班委雖然經(jīng)過了“崗前培訓(xùn)”，但上崗后難免仍有許多問題和不足，班主任應(yīng)時時注意把握全局，既要了解班級情況，又要掌握各位班干部開展工作的情形及他們的思想波動，適時加以引導(dǎo)啟發(fā)，分析工作的成敗得失，討論提高工作水平的策略。特別是上崗之初的一周，這一工作尤為重要。

4、注意每小組干部隊伍的性別比例和類型比例

根據(jù)崗位配備干部時要注意保持適當(dāng)?shù)哪信壤皖愋捅壤?，?yīng)大幅度啟用或多或少存在這樣或那樣缺點的學(xué)生，以最大限度地發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢和特長，更好地適應(yīng)班級工作的多樣性。并且每一組班干部中必須有適當(dāng)?shù)母刹抗歉?以便保持工作的穩(wěn)定性。

5、關(guān)注“弱生”

每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注“弱生”是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要指標(biāo)，我們應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造機會，讓“弱生”嘗試擔(dān)任一定的職務(wù)，使他們在為同學(xué)服務(wù)時克服弱點，擁有成功，實現(xiàn)自身價值。對于頑皮的學(xué)生，可以選那些明是非、講道理、有能力的擔(dān)任班隊干部，并通過工作加壓、角色期待，使他們實現(xiàn)自我完善，不斷取得進(jìn)步，進(jìn)而影響和教育一批學(xué)生。行動計劃》及教育法律、法規(guī)。堅持以教學(xué)為中心，以管理為重點，以育人為目的，做到關(guān)注全體學(xué)生，全程激勵學(xué)生，全方位實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

班干部是班級的核心力量，在班級中構(gòu)成了強大的影響力。班干部的選拔方式直接影響著班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的身心發(fā)展。而傳統(tǒng)的班干部選舉模式，雖說也有民主選舉，但選來選去總是這么幾個人，使他們覺得這班干部非自己莫屬，無須努力，這樣不利于這些班干部的成長，也不利于班級管理。如何利用班干部的選拔，提高班級管理，國內(nèi)的許多專家學(xué)者，無論從理論還是實踐層面均進(jìn)行了深層次的分析與嘗試，并取得了很好的成效。如貴池中學(xué)（汪煒杰）的“班干部制度不應(yīng)成為課改遺忘的角落”。提出了班干部雙軌制，立足于有效實行任期目標(biāo)責(zé)任考核的班干部輪換制，班干部的人選由同學(xué)們民主選舉（競選）和班主任指定兩種途徑產(chǎn)生。華中科技大學(xué)社會學(xué)系（董海軍）的“班干部雙軌制：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育的新方法”。也提出了班干部雙軌制，班干部的人選也由同學(xué)們民主選舉和班主任指定兩部分產(chǎn)生，所不同的是班主任指定的主要是后進(jìn)生。遼寧盤錦中學(xué)（魏書生）的“班級制度化管理”強調(diào)了班級管理實際上是對人與人關(guān)系的管理，倡導(dǎo)人人當(dāng)干部，人人當(dāng)主人的選拔班干部的思路。但這些研究成果僅限于初、高中班級的班干部選拔，而小學(xué)生由于年齡特點，采用以上的班干部選舉有一定的局限性。我們在借鑒他人成功的基礎(chǔ)上，從實效性出發(fā)，即小學(xué)班干部選拔方式與能否更好地發(fā)揮班干部的作用，能否形成良好的班風(fēng)，是否有利于學(xué)生身心發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，提出了小學(xué)低、中、高年級可以分別采取“引導(dǎo)”、“自主”、“開放”的不同的班干部選拔策略。

一、小學(xué)班干部的選拔策略

㈠、小學(xué)低年級 “引導(dǎo)式”選拔。

小學(xué)低年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)上處于轉(zhuǎn)型期，由無憂無慮的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橛袑W(xué)習(xí)任務(wù)而且競爭十分激烈的小學(xué)生。他們既要適應(yīng)小學(xué)生的生活習(xí)慣，又要承擔(dān)較重的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要協(xié)助班主任管理班級。對于這些沒什么班級管理經(jīng)驗的孩子來說，教師的“引導(dǎo)”至關(guān)重要，引導(dǎo)他們熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境，教給他們工作的方法，培養(yǎng)他們的工作能力，使班級快速地走上正常的運行軌道。

1、主要策略：

① 留心觀察，適時舉薦。

班級初建時，不急于組建班委會。此時的小學(xué)生還是一個個懵懵懂懂的幼兒，應(yīng)帶領(lǐng)他們盡快地熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境，熟悉新的生活。期間，班主任應(yīng)留心觀察每一個孩子，捕捉他們身上的閃光點，并與家長聯(lián)系、溝通，初步確立班干部人選。然后，通過班級常規(guī)管理活動，給這些孩子自我表現(xiàn)的機會，適時表揚認(rèn)為合格的班干部，幫助他們在同學(xué)中樹立威信。待學(xué)生之間有了一定了解之后，就采用師生舉薦，民主選舉出第一任學(xué)生干部。② 教給方法，逐步放手。

培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細(xì)致的工作，特別是低年級學(xué)生，班主任要花更多的時間去引導(dǎo)。在確立了班干部之后，班主任應(yīng)教給班干部工作的方法，促使他們順利地打開工作的局面。可以采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法，按“教—領(lǐng)—放”三步走?！敖獭笔墙绦「刹吭鯓娱_展班級工作，當(dāng)好干部。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊，學(xué)習(xí)委員怎么樣按時收發(fā)作業(yè)，勞動委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等?！邦I(lǐng)”是扶植小干部做好工作，在做某項工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點，細(xì)一點，如：班上的學(xué)生發(fā)生了什么事，老師不在場，你們該怎么辦？提些問題讓他們思考、討論。“放”就是讓小干部學(xué)會自主工作。當(dāng)然，低年級的孩子做起事來，肯定不會那么完滿，我們教師也會感到萬事開頭難。班中大大小小各種事情，要能夠量力分配給他們，在孩子做的過程中，還要特別關(guān)注，看清楚哪兒做得對，哪兒需要去進(jìn)一步指導(dǎo)，手把手地教，不怕費口舌。③學(xué)習(xí)交流，互相借鑒。

定期召開班干部會議，及時讓大家交流自己的成功經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)借鑒，也可以提出自己工作中的困惑，讓大家群策群力，共同想辦法，出點子。也許，一開始，學(xué)生在工作中有了自己解決問題的好辦法或遇到了問題，但他不知道怎樣來表達(dá)。此時，教師的引導(dǎo)顯得尤為重要，可以啟發(fā)學(xué)生：你當(dāng)了班干部，覺得自己與其他同學(xué)有哪些地方不一樣？你覺得自己哪一方面做得特別好？哪個班干部做得比你好（差），好（差）在哪里？學(xué)生回答這些問題的過程，就是大家相互學(xué)習(xí)、交流的過程，慢慢的，不需要教師的提問，學(xué)生會自己總結(jié)、交流了。④加強監(jiān)督，及時引導(dǎo)。

班干部是班級的“領(lǐng)頭羊”，在班內(nèi)起模范帶頭作用，同時，也應(yīng)接受大家的監(jiān)督。同學(xué)們的目光是銳利的，低年級的同學(xué)也不例外，他們會提出許多尖銳的問題，指出許多班干部身上的問題。教師要及時幫助他們認(rèn)識到這些問題，并認(rèn)真改正。教師抓住時機，肯定并大力表揚班干部的正確做法，幫助其樹立威信，但也決不偏袒。

2、注意事項：

①根據(jù)職責(zé)逐一教給學(xué)生工作方法及工作技巧時，一定要耐心細(xì)致，否則孩子年齡小，只知自己是官卻不知如何當(dāng)；只知有權(quán)不知怎樣管理。時間長了，會破壞、影響班干部形象，削弱班干部威信。

②根據(jù)選擇依據(jù)，慎重進(jìn)行挑選。要注意觀察一些品學(xué)兼優(yōu)的，尤其是有組織能力和特長的學(xué)生擔(dān)任班干部。然后再通過全面的分析，用排除法來選擇最能勝任該項工作的學(xué)生。先擔(dān)任代理干部，最后由民主選舉產(chǎn)生。

③班主任要嚴(yán)格要求班干部。班干部有了成績要及時表揚，但犯了錯誤，就應(yīng)該嚴(yán)肅批評，使他們了解到這是老師對自己的愛護(hù)，而且在班級內(nèi)也能形成人人平等，沒有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛。

④班主任還要隨時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，盡可能使每個同學(xué)都得到擔(dān)任干部角色的機會，還可以減輕班干部的負(fù)擔(dān)。同時，對于一些不負(fù)責(zé)任的班干部，也要做出及時的改造輪換，避免其產(chǎn)生優(yōu)越感。

（二）、小學(xué)中年級 “自主式”選拔

“自主式”班干部選拔方式的班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選舉。自薦主要針對性格活潑、勇于表現(xiàn)自己的學(xué)生，老師推薦主要針對那些性格內(nèi)向，有自卑感或不適應(yīng)新環(huán)境的學(xué)生。以民主選舉選拔干部達(dá)到“任人唯賢”，保障管理效能，促進(jìn)競爭，培育民主。經(jīng)嘗試，這種模式比較適合于中年級的班干部選拔。

這種方式將班干部定位于一個育人的過程，一個讓學(xué)生展示自我的平臺，一個促進(jìn)學(xué)生成長的體驗，從而有利于學(xué)生個體的發(fā)展，有利于班集體的建設(shè)。這樣的選拔方式，優(yōu)秀學(xué)生可以從這種管理別人也受人管理、能上能下的機制中克服虛榮，消除憂愁，平和心態(tài)；無緣班干部的后進(jìn)生，可以通過這種受人尊重也尊重別人、平等寬容的制度樹立自信，體驗自尊，發(fā)展自我。這種小學(xué)班干部選拔制度，能夠真正做到“心要讓你聽見，愛要讓你看見”，也是開發(fā)課改中容易被遺忘角落的努力。它本身就是一門“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課。

1、策略： ① 加強訓(xùn)練。按照慣例，一般班主任每個班帶兩年，即分低、中、高三個年段。到了三年級得換班主任。對于新接的班級，班主任并不是十分熟悉，與學(xué)生之間也有一個磨合的過程。因此，一開學(xué)，往往會臨時組建一個新的班委，在班主任指導(dǎo)下展開工作。一個月以后，一切步入正軌而且已摸索出較為成熟的工作思路，這個時候，選出下一輪班委，并讓他們指導(dǎo)現(xiàn)任班委的工作。這樣原班干部在實踐中充當(dāng)了下一輪班干部的培訓(xùn)老師，為新班委正式接管所有工作做了充分的準(zhǔn)備。以后，每月輪換一次，以此類推。② 隨機指導(dǎo)。

輪換中，新的班委雖然經(jīng)過了“崗前培訓(xùn)”，但上崗后難免仍有許多問題和不足，班主任應(yīng)時時注意把握全局，既要了解班級情況，又要掌握各位班干部開展工作的情形及他們的思想波動，適時加以引導(dǎo)啟發(fā)，分析工作的成敗得失，討論提高工作水平的策略。③適當(dāng)保留。

小干部工作是一門學(xué)問，所以，即便在班主任的指導(dǎo)下，新當(dāng)選的班隊干部也未必能順利地開展好各項工作。因此，進(jìn)行干部輪換時，可以通過連選連任的方式，適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù)，以便于新老銜接，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。④關(guān)注“弱生”。

每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注“弱生”是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要指標(biāo)，我們應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造機會，讓“弱生”嘗試擔(dān)任一定的職務(wù)，使他們在為同學(xué)服務(wù)時克服弱點，擁有成功，實現(xiàn)自身價值。對于頑皮的學(xué)生，可以選那些明是非、講道理、有能力的擔(dān)任班隊干部，并通過工作加壓、角色期待，使他們實現(xiàn)自我完善，不斷取得進(jìn)步，進(jìn)而影響和教育一批學(xué)生。

2、注意事項：

①小學(xué)班干部不同與社會其他群體組織的領(lǐng)導(dǎo)干部。小學(xué)班干部一方面是協(xié)助班主任管理班務(wù)，更重要的是教育培養(yǎng)、鍛煉、造就其擔(dān)任者的能力，因此不應(yīng)該簡單實行任人唯賢標(biāo)準(zhǔn)，每一類型的學(xué)生都應(yīng)該真正擁有成為班干部的機會。②在選舉時，以自薦為主，班主任推薦為輔，一般班主任推薦人選不超過班干部總?cè)藬?shù)的1/3。

③做好“下崗”后的人才開發(fā)和再發(fā)展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學(xué)生，在實踐中積累了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來，對于班級管理來說是一筆巨大的財富，對個人發(fā)展也是一個極好的鋪墊。為此，可在班內(nèi)設(shè)置助理班主任，從原班干部中選拔工作出色的同學(xué)擔(dān)任，進(jìn)一步發(fā)展其作用，并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。

（三）、小學(xué)高年級 “開放式”選拔 不拘一格選拔班干部，學(xué)習(xí)成績好不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何學(xué)生都有權(quán)利擔(dān)任班干部，這就是“開放式”班干部選拔。班主任依據(jù)班級情況實行班干部每月一換，再加上選拔制度有很強的靈活性，幾乎每一位學(xué)生都有鍛煉的機會。選拔主要通過學(xué)生自薦、學(xué)生推薦和民主選舉的方式實現(xiàn)。自薦和學(xué)生推薦可以增強學(xué)生的自信心和勇氣，民主選舉則培養(yǎng)學(xué)生的平等、民主和公平意識。對于經(jīng)歷了各種選拔方式的高年級學(xué)生尤為合適。

1、策略：

① 自薦為主，推薦為輔。

開學(xué)初，讓學(xué)生自己報名，不肯自我推薦，就由大家推薦，然后參加競選演說，最后，由全班同學(xué)進(jìn)行舉手表決，按65%、35%的比例選出班干部。② 引導(dǎo)合作，發(fā)揮長處。

班主任指導(dǎo)上任的小干部在組織班隊活動中要善于合作，善于發(fā)揮每個學(xué)生的長處。并創(chuàng)設(shè)機會，讓他們通過合作取得成功，體驗不僅要合作，更要有效合作。加強合作的引導(dǎo)，避免了因小干部不稱職而引起同學(xué)們對工作、活動安排不滿意的現(xiàn)象，以及同學(xué)之間出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)等后果。③ 經(jīng)常反饋，及時糾錯。

班干部上崗后，班主任一周召開班隊干部會議一次，聽他們談?wù)摴ぷ髦械氖?，并與大家一起討論解決的辦法；還專門讓有經(jīng)驗的班干部一對一帶新上任的同學(xué)。對于新上任的學(xué)生，不采取一棍子打死的方法，而是寬容地對待他們，允許他們犯錯，讓他們在磕磕碰碰中成長起來。同時，還定期不定期地進(jìn)行小干部的談心活動，及時了解他們的工作心得和工作煩惱，為他們出謀劃策，以促進(jìn)他們更加成熟地工作。

④注重過程，民主評議。

對班干部有一個公正合理的評價，這對他們的工作有利而無害，且能使其更好地投入新的工作。為此，班級建立了一套民主考核、民主監(jiān)督班干部工作的方式、方法，以此來衡量每個班干部的成長，也使他們自己看到自己工作的成績和不足，及時地調(diào)整自己的心態(tài)和工作方法。

2、注意事項： ①設(shè)立“常務(wù)班長”。

因班干部輪換頻繁，班務(wù)工作有時會銜接不上，所以各班都設(shè)一個“常務(wù)班長”，負(fù)責(zé)配合新上任的班干部適應(yīng)工作。②放手學(xué)生嘗試。

要讓學(xué)生真正成為班級體的主人，就要充分相信他們，給他們充分自主的機會，強化每一位同學(xué)的小主人的意識，做到既是管理的對象，又是管理的主體，使每一位同學(xué)都成為班集體管理工作的積極參與者，使班級體健康地發(fā)展。③ 注重過程落實。在擔(dān)任班干部的過程中，有的學(xué)生可能成功了，而有的學(xué)生可能失敗了。我們應(yīng)該把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。事事都要靠自己，在學(xué)習(xí)中提高知識與能力。

二、成效分析

1．班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了新的起色

① 低年級實行“引導(dǎo)式”班干部選拔制度后，不僅提高了孩子們的積極性，還從小培養(yǎng)了他們的管理能力，使他們從中學(xué)會了自信、自立、自強、自勵，遇到問題積極大膽地獨立思考。學(xué)生在實踐中鍛煉了能力，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了自我管理和動手操作的綜合素質(zhì)。班內(nèi)形成了人人關(guān)心集體，人人盡心盡職的良好班風(fēng)，連續(xù)幾年被評為校“文明班”。

② 中年級“自主式”班干部選拔方式，使更多的學(xué)生參與到班級管理中來，培養(yǎng)了他們的各種能力：以老帶新、上崗鍛煉中培養(yǎng)了他們的合作能力，大大增強了集體凝聚力；機制的改變使更多的學(xué)生勇于競爭，使原來的班干部有一種危機感，促使他們工作得更加盡心盡職；對于落選的同學(xué)則更是一種耐挫折教育，使他們在今后的人生道路上更有信心戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折。而且，全班學(xué)生比以前更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)興趣更濃，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越來越好，多次被評為“文明班”、“文明示范班”。

③ 通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)，高年級“開放式”班干部選拔方式使學(xué)生們領(lǐng)悟到了不少做人的道理，很多同學(xué)原以為當(dāng)上了班干部就是當(dāng)“官”了，就有了特權(quán)，就可以管著別人，發(fā)號施令?，F(xiàn)在他們明白了“權(quán)利”掌握在全班同學(xué)手中，自己必須干好工作，才能樹立良好形象，取得群眾信任和支持，才能把工作做好，否則只能下臺。這也就是真正“優(yōu)勝劣汰”的競爭軌制。其次，有了當(dāng)干部的體驗，學(xué)生們學(xué)會了“換位思考”，執(zhí)“政”時要以普通同學(xué)的立場考慮問題，下野時也能體諒班干部的辛苦艱難。在這以后，孩子們的“權(quán)利意識”淡薄了，遇到事情總能替別人著想，全面地看待問題。這種變化，實質(zhì)上是剔除了“官本位”，是全心全意為人民服務(wù)思想的萌芽。2．學(xué)生身心得到了更好地發(fā)展。①轉(zhuǎn)變了學(xué)生的觀念。

一次次的班干部改選，一次次的成功與失敗，使學(xué)生對班干部的選拔有了新的認(rèn)識。一位一直以來擔(dān)任班干部而在一次改選中落選的學(xué)生說：“我當(dāng)了好多次班干部，這次的班長我以為自己一定能成功，沒想到有那么多同學(xué)與我競爭，更沒想到，我會落選?；丶液笙胂耄耙欢螘r間，我是做得不夠好，只知道指揮別人，自己去卻不動手。不過，我不灰心，我會盡快改正缺點，爭取在下個月的改選中獲得成功?！币晃粚W(xué)習(xí)成績一般，但體育畫畫得很好，字也很漂亮的學(xué)生競選上了宣傳委員，他說：“我只是想來試試，沒想到同學(xué)們這么信任我。以后，我一定會加倍努力，提高學(xué)習(xí)成績。”一位競選了好幾次都沒成功的學(xué)生這樣說：“雖然我已經(jīng)失敗了好幾次，但我還是有收獲的。每一次落選后，我都會找出自己的不足，并加以改正。我想，只要我繼續(xù)努力，就一定會成功的” ②激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的潛力。

事實證明，幾乎所有當(dāng)過班干部的學(xué)生在個性、能力方面都得到了很好的鍛煉，內(nèi)向的變得開朗了，羞澀的變得膽大了，文靜的變得活潑了，懶散的變得勤奮了，有些學(xué)生簡直由“小綿羊”變成了“小老虎”，真正是換了新面貌一樣。3．得到了家長領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。①贏得了家長的支持。

以前，一些隊員落選后，家長會為孩子鳴不平，甚至找老師討說法。實行了新的班干部選舉制度后，家長表現(xiàn)出極大的熱情，鼓勵、支持自己的孩子參與進(jìn)來。我們班有一位學(xué)生，成績不錯，工作也挺認(rèn)真的，可就是膽子小。一次，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，他參與了班干部競選，結(jié)果成功了。當(dāng)晚，他媽媽打電話給我，說她兒子今天是上小學(xué)以來最開心的一天，內(nèi)向、靦腆的孩子竟激動得將進(jìn)門的媽媽抱了起來。過后，孩子還一再表示一定要認(rèn)真工作，不辜負(fù)同學(xué)們的希望。之后，父母還與他一起出謀劃策。在后來的幾次競選中，他也落選過，但落選后，父母并沒有埋怨、責(zé)怪，而是與孩子一起找原因，想對策，做孩子的思想工作。

②得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

實行了新的班干部選舉制度后，班級面貌有了很大的變化。早自修，在班干部的帶領(lǐng)下自覺地進(jìn)行；課間、午間，在班干部的管理下有序地活動。曾多次得到值周領(lǐng)導(dǎo)的表揚，成為學(xué)校其他班級學(xué)習(xí)的榜樣，班主任還代表學(xué)校為兄弟小學(xué)的老師做了班級工作經(jīng)驗介紹。

案例1：

一年級新生報到后，我注意觀察、挖掘班干部苗子。一段時間后，發(fā)現(xiàn)張欣總是默默為同學(xué)服務(wù)，垃圾滿了主動去倒；同學(xué)摔倒了，扶去醫(yī)務(wù)室，自己學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，成績在班內(nèi)數(shù)一數(shù)二。于是，在第一次班干部選舉時，我推薦了她。當(dāng)選后，她干得更起勁了。在后來的一次班干部會議上，我引導(dǎo)他們總結(jié)前一段時間的工作，談?wù)勛约号c其他同學(xué)的成功與不足之處。當(dāng)談到張欣時，有的班干部認(rèn)為她其他各方面都很好，就是不夠“兇”，對違反紀(jì)律的同學(xué)太客氣。事后，我找她談了話，告訴她，只要是為同學(xué)好，只要是自己做得對，適當(dāng)?shù)亍皟础币稽c也是可以的。當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，就該像老師一樣狠狠地批評他，講道理給他聽。不要怕，如果處理不了，還有老師呢！在接下來的時間里，看得出，她在努力地改變自己，盡力發(fā)揮自己的作用。雖然與同學(xué)們所說的“兇”還有一定的距離，但進(jìn)步是明顯的。案例2： 隨著年級的升高，學(xué)生對班干部競選的認(rèn)識也隨之深入，參與的積極性也越來越高。在一次班干部競選中，一位學(xué)習(xí)成績并不好的學(xué)生參加了體育委員的競選，或許他平時嘻嘻哈哈人緣較好，或許他運動會上得過獎，或許他的演講稿打動了大家，他竟然成功了，在三位候選人中，他的得票率最高，于是，我大膽地啟用了他。但沒多久，他就有點灰心了。原來，有同學(xué)說他成績不好，就是靠運動會上得了幾分才當(dāng)上了班干部的。我聽了后，首先表揚他積極上進(jìn)，列舉了近段時間他的進(jìn)步，再與他一起分析成績上不去的原因，并一起制定了策略，最后鼓勵他：“相信這么聰明的你，一定行的?！痹谝院蟮娜兆永?，我發(fā)現(xiàn)他盡最大的努力改正自己的缺點，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，工作的勁頭更大了，遇到問題及時向同學(xué)請教。我也不失時機地找他談心，幫助他，激勵他，慢慢的，他的成績有所上升，在后來的換屆選舉中，他還連任了呢！其實在我們的班級中，還有很多因為學(xué)習(xí)成績不理想而備受冷落，長期被人管、受人氣，老師的訓(xùn)斥、同學(xué)的白眼、家長的無奈，往往造就了一批社會“下層人”，但他們身上有閃光的東西，他們更有平等做人的權(quán)力，如果通過在學(xué)生時代當(dāng)干部后得到轉(zhuǎn)變，也許對他一生都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。案例3：

經(jīng)過了一次又一次的班干部選舉，應(yīng)該說，極大部分學(xué)生已經(jīng)參與進(jìn)來，還是有那么一小部分學(xué)生由于性格內(nèi)向，雖然成績不錯，但還是跨不出這一步。這樣一來，也許這些學(xué)生念完小學(xué)都還從來沒有嘗試過管理別人的滋味，更談不上管理別人的能力的培養(yǎng)。班內(nèi)有一個女孩子，每次競選班干部她都認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿，有時甚至在家里演講給爸爸媽媽聽，可每次到了學(xué)校她就是沒有勇氣站到講臺前。在一次競選中，正好勞動委員候選人只有一個，于是我就提了她的名，在大家的鼓勵聲中，她紅著臉上臺演講，結(jié)果她當(dāng)選了。幾年以來，她一次又一次地準(zhǔn)備，又一次又一次地放棄，演講稿大概已能訂成一本本子了，而今天終于不用再丟棄而真正派上了用場。在以后的日子里，這個能干的小姑娘用自己的行動詮釋了當(dāng)初自己的演講，班級的衛(wèi)生每次檢查都是滿分，還多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。在這之后的一年多時間里，班干部改選了很多次，但每一次她都穩(wěn)穩(wěn)地當(dāng)選了。用個不是很恰當(dāng)?shù)谋扔?，這樣的孩子是給點“陽光”就“燦爛”，我想，這“燦爛”是如此的炫目，我們何必憐惜那“陽光”呢？