第一篇：魚(yú)河中心小學(xué)2016-2017學(xué)年第二期工作總結(jié)

魚(yú)河中心小學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期

綜合教研組工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對(duì)照期初計(jì)劃，應(yīng)該說(shuō)我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作如下總結(jié)。

一、教研組建設(shè)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。

2、積極參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、我們組形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計(jì)劃和競(jìng)賽、參賽計(jì)劃。并能按照計(jì)劃工作，具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計(jì)劃、中期有活動(dòng)、期末有總結(jié)。

4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有7名教師，通過(guò)每次的活動(dòng)，能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)因遲到早退而受到學(xué)校批評(píng)的情況。

5、積極開(kāi)展第二課堂。本學(xué)年開(kāi)展了校園科技節(jié)，理論聯(lián)系了實(shí)際，既鍛煉了思維和動(dòng)手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評(píng)。

二、教學(xué)研究方面：

課程改革為綜合學(xué)科教育帶來(lái)了綠色的春天，它展示出一種全新的設(shè)計(jì)思路。它給長(zhǎng)期習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對(duì)這種情況，我們?nèi)w組員正確把握藝術(shù)教育的特點(diǎn)，以審美體驗(yàn)為核心。注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。

1、在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。在課時(shí)比較緊張的情況下，通過(guò)集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學(xué)計(jì)劃。

2、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位集體備課，研究教材，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

3、本學(xué)年組織觀摩課、公開(kāi)課以及外校參觀學(xué)習(xí)聽(tīng)課。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心的向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。

4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，注重能力的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個(gè)原則“表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)減批評(píng)”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。

三、存在問(wèn)題：

1、由于平時(shí)經(jīng)歷的問(wèn)題少，所以在處理問(wèn)題上有時(shí)策略性不夠；計(jì)劃性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。

2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒(méi)有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。

四、努力方向：

1、以綜合實(shí)踐作為媒介，促進(jìn)年級(jí)組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級(jí)組內(nèi)多搞活動(dòng)）。

2、對(duì)全學(xué)期的工作作全盤(pán)計(jì)劃，統(tǒng)籌兼顧。

3、以特長(zhǎng)發(fā)展特色，以特色展示自我，多出成績(jī)。忙碌而有序的一年已經(jīng)過(guò)去，我們?nèi)〉玫某煽?jī)的確不少，一學(xué)期來(lái)個(gè)個(gè)都能?chē)?yán)格要求自己，上進(jìn)心較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，無(wú)論是學(xué)校還是個(gè)人，只要是需要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但對(duì)照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任來(lái)看，我們還得再作思考。

最后，我借此機(jī)會(huì)向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持、協(xié)助我們開(kāi)展各種活動(dòng)的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！魚(yú)河中心小學(xué)

2017.12

魚(yú)河中心小學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期

綜合教研組工作總結(jié)

魚(yú)

小 綜 合 教 研 組

第二篇：東魚(yú)河防汛材料(2011)

東魚(yú)河防汛工作情況匯報(bào)

濟(jì)寧市水利局

（2011年7月27日）

一、東魚(yú)河基本情況

東魚(yú)河屬我省淮河流域南四湖水系，是南四湖湖西平原地區(qū)跨菏澤、濟(jì)寧兩市的一條大型防洪排澇河道，并兼有灌溉、改堿等多項(xiàng)功能。干流起源于菏澤市的東明縣劉樓村，自西向東流經(jīng)菏澤市的東明、牡丹區(qū)、曹縣、定陶、成武、單縣和濟(jì)寧市的金鄉(xiāng)、魚(yú)臺(tái)八個(gè)縣（區(qū)），在魚(yú)臺(tái)縣西姚村北入南四湖的昭陽(yáng)湖。東魚(yú)河全長(zhǎng)172.1km（菏澤市境內(nèi)120.8km、濟(jì)寧市境內(nèi)51.3km），總流域面積5923km（菏澤市境內(nèi)流域面積4994km、濟(jì)寧市境內(nèi)流域面積119km），承接河南省來(lái)水面積810km。主要支流有勝利河、北支、南支。

東魚(yú)河是在湖西水系調(diào)整時(shí)期，于1967年至1969年開(kāi)挖的一條人工河道。按三年一遇除澇、二十年一遇防洪標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行挖河與筑堤，最大排澇流量899m/s，防洪流量2225m/s。干流上建有節(jié)制閘9座、橡膠壩1座、橋梁79座，干流兩岸建有排灌站及提水站26處、涵洞85座。

東魚(yú)河治理工程分兩期實(shí)施，第一期為河道土方工程，1 332222

于1999年7月至2001年5月完成。第二期為建筑物工程，新建、改建、維修、加固節(jié)制閘、排灌站和涵洞等各類(lèi)建筑物124座。目前，東魚(yú)河干流河道防洪能力達(dá)到二十年一遇標(biāo)準(zhǔn)。

二、防汛準(zhǔn)備工作情況

今年以來(lái)，市縣兩級(jí)防指根據(jù)市委、市政府的安排部署，立足于防大汛、抗大洪、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)，精心準(zhǔn)備，周密安排，扎實(shí)做好各項(xiàng)防汛準(zhǔn)備工作。

(一)健全制度，全面落實(shí)各項(xiàng)防汛工作責(zé)任制。根據(jù)市防總的安排部署，沿河相關(guān)部門(mén)按照“縱到底、橫到邊”的要求，采取多種方式，認(rèn)真組織開(kāi)展了防汛安全隱患檢查。一是實(shí)施汛前“拉網(wǎng)式”專業(yè)檢查。汛前，市水利局成立了由防汛搶險(xiǎn)專家、技術(shù)人員組成的檢查組，對(duì)東魚(yú)河沿線各個(gè)縣市區(qū)和防洪工程進(jìn)行了全面檢查，不留任何死角。二是進(jìn)行以包工程領(lǐng)導(dǎo)為主的防汛督查。入汛以來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按照責(zé)任分工分別到所包工程進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，促進(jìn)了防汛工作落實(shí)。根據(jù)查出的問(wèn)題，按分級(jí)負(fù)責(zé)和“誰(shuí)設(shè)障，誰(shuí)清除；誰(shuí)損毀，誰(shuí)修復(fù)”原則，實(shí)施了除險(xiǎn)清障工作。三是強(qiáng)化堤防包段責(zé)任制。市水利局在做好檢查、督導(dǎo)的前提下，強(qiáng)化管理處堤防責(zé)任承包制，把防汛責(zé)任細(xì)化到各管理所的每個(gè)人，做到堤防情況清楚，險(xiǎn)情清楚，及時(shí)上報(bào)信息清楚。

(二)及時(shí)觀測(cè)水位變化，進(jìn)一步完善防洪預(yù)案。根據(jù)

氣象部門(mén)的信息及工程變化情況，市水文局東魚(yú)河魚(yú)臺(tái)水文站及時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)上報(bào)，使水文信息互知暢通。市防總組織專家對(duì)東魚(yú)河防洪預(yù)案進(jìn)行了完善，使其操作性更強(qiáng)。對(duì)每處險(xiǎn)工、隱患制定了切實(shí)可行的處置措施和安全度汛方案，同時(shí)對(duì)各險(xiǎn)工隱患的搶險(xiǎn)路線也作了具體布置。

（三）落實(shí)防汛隊(duì)伍和防汛料物。切實(shí)加強(qiáng)了防汛物資儲(chǔ)備和防汛隊(duì)伍建設(shè)工作。目前東魚(yú)河共儲(chǔ)備麻袋編織袋

3.2萬(wàn)條、鐵絲1.00t。組建防汛常備基礎(chǔ)骨干42人，并進(jìn)行了培訓(xùn)。沿河縣也都按照防汛物資定額要求儲(chǔ)備了防汛物資，組建了防汛隊(duì)伍。

（四）科學(xué)調(diào)度，確保信息暢通。汛前，市東魚(yú)河管理處對(duì)防汛專用電話、傳真機(jī)等通訊設(shè)備進(jìn)行了更新，防汛值班人員做好24小時(shí)值班值守，確保汛情及時(shí)告知，險(xiǎn)情及時(shí)上報(bào)。

三、存在的主要問(wèn)題

東魚(yú)河是我省大型骨干泄洪河道，雖然經(jīng)過(guò)河槽土方清淤工程（一期）治理后，河道的防洪、除澇能力有了提高，但是，東魚(yú)河治理十年來(lái)，河漕再次淤積、堤防內(nèi)部空虛、水工建筑年久失修等問(wèn)題沒(méi)有根本解決，橋口路口也因社會(huì)問(wèn)題、資金問(wèn)題仍然未予修復(fù)。因此，東魚(yú)河安全度汛仍然存在問(wèn)題。

（一）站、涵老化、失修。東魚(yú)河穿堤站涵大部分建于

挖河初期，經(jīng)過(guò)四十年的運(yùn)行，設(shè)施損壞嚴(yán)重，部分老化失修，帶病工作，已不能保證行洪安全。經(jīng)檢查，東魚(yú)河濟(jì)寧段共有險(xiǎn)站險(xiǎn)涵24座（其中魚(yú)臺(tái)18座，金鄉(xiāng)6座）。魚(yú)臺(tái)縣16座排灌站，缺閘門(mén)7扇，缺啟閉機(jī)19臺(tái)，止水普遍漏水；涵洞2座，缺閘門(mén)1扇，缺啟閉機(jī)2臺(tái)。金鄉(xiāng)縣有險(xiǎn)涵6座，涵洞大部分為四鉸管洞身，洞身沉陷變形、斷裂。

（二）阻水物及違章建房多。魚(yú)臺(tái)縣阻水房屋25間，包括南徐、馬娥、向陽(yáng)、毛王、華村五處提水站共有阻水機(jī)房10間，0+700～7+000灘地建房15間；灘地高渠2條。阻水樹(shù)木3萬(wàn)多棵。其中金鄉(xiāng)縣境內(nèi)有阻水樹(shù)木2萬(wàn)多棵，魚(yú)臺(tái)縣1萬(wàn)多棵，微山縣8百多棵；樹(shù)種主要是楊樹(shù)。違章建房365間，主要分部在入湖口。

（三）橋路缺口較多。東魚(yú)河濟(jì)寧段共有跨河橋梁14座，其中10座橋存在20處缺口（左、右岸），路缺口8處。魚(yú)臺(tái)縣橋缺口8處，分別是胡集橋、張莊橋、周堂橋、季馬橋左右岸；路缺口5處，分別是左岸陳廟站路口、右岸高廟莊路口、左岸林莊路口、右岸小王村路口、左岸陳莊路口；金鄉(xiāng)縣橋缺口12處，分別是謝集橋、李樓橋、蔡馬橋、曹莊橋、仇李橋、李莊橋左右岸；路缺口3處，分別是李莊左右岸各一處路口，胡莊路口。

（四）堤身單薄段及大量雨淋溝、塌陷坑問(wèn)題。東魚(yú)河堤頂寬度不足7米，外坡不足1:2的險(xiǎn)工段，分別位于左岸

0+100～1+300堤段、左岸15+850～16+000堤段，右岸0+100～1+100堤段、右岸2+100～2+400堤段、右岸小王站16+440～16+490、右岸梁海站20+900～21+000，共2.8公里。近年來(lái)，由于降雨量較大，東魚(yú)河河堤沖刷、塌陷十分嚴(yán)重，特別是22+300以上堤段（左、右岸），多處出現(xiàn)大型雨淋溝、塌陷坑，成為堤防的一大隱患。

四、下一步工作打算

（一）強(qiáng)化防汛值守工作。沿河各級(jí)防辦和管理單位要進(jìn)入緊張防汛工作狀態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)化24小時(shí)值守，密切關(guān)注天氣變化，及時(shí)與各級(jí)防指當(dāng)好參謀。

（二）強(qiáng)化工作巡查和除險(xiǎn)力度。對(duì)防洪工程進(jìn)行全線巡查，進(jìn)一步加大工程的除險(xiǎn)力度，充分利用無(wú)雨天氣時(shí)間，對(duì)發(fā)現(xiàn)的險(xiǎn)工險(xiǎn)段險(xiǎn)點(diǎn)，督促有關(guān)單位迅速除險(xiǎn)，消除安全隱患。

（三）強(qiáng)化防汛預(yù)案的執(zhí)行力，科學(xué)調(diào)度洪水。進(jìn)一步熟悉防汛預(yù)案，提高對(duì)防汛預(yù)案的執(zhí)行力，隨時(shí)根據(jù)水情、汛情的發(fā)展，科學(xué)調(diào)度河道洪水。

第三篇：八魚(yú)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

八魚(yú)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

今年秋季，我校進(jìn)行了資源再次整合，形成了九年一貫制的教學(xué)模式，學(xué)校儼然是一個(gè)統(tǒng)一的整體，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，配合默契。教學(xué)井然有序。在這學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，貫徹落實(shí)十八大精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就本學(xué)期小學(xué)部情況做以總結(jié)：

一、堅(jiān)持以人為本的管理理念，為廣大教職工創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境。

學(xué)校始終把教師的發(fā)展作為關(guān)鍵，把學(xué)校的發(fā)展作為最終目標(biāo)，盡一切可能為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期，實(shí)行電子備課，學(xué)校給每位代課教師配發(fā)郵盤(pán)一個(gè)，A4紙一包，并新購(gòu)電腦兩臺(tái)，打印機(jī)3臺(tái)。極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性。減輕了教師負(fù)擔(dān)，開(kāi)辟了更多的教研教改時(shí)間。

另外，學(xué)校也花大力氣進(jìn)行師資培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)初的全員赴大荔參加新課標(biāo)培訓(xùn)，十月的語(yǔ)數(shù)教師陽(yáng)光師訓(xùn)，十一月的“同州教改大講堂”，同時(shí)又派14人赴西安參加解讀新課標(biāo)·推進(jìn)新課改”全國(guó)著名特級(jí)教師教藝展示、觀摩研討暨中小學(xué)管理名家論壇系列活動(dòng)。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、上網(wǎng)學(xué)、相互帶、自己練等形式學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，改變了教師的教育思想、教學(xué)理念，學(xué)到了先進(jìn)的教育方法，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

二、明確校園發(fā)展方向，打造特色校園氛圍，用行動(dòng)裝點(diǎn)校園，用創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)學(xué)校。

1、讓師生“陽(yáng)光”起來(lái)。每天確保1小時(shí)的陽(yáng)光體育時(shí)間。學(xué)校為教師、班級(jí)購(gòu)買(mǎi)了羽毛拍、籃球、跳繩、乒乓球拍等體育器材，制定了“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案。為教師、班級(jí)劃分了場(chǎng)地，分發(fā)了活動(dòng)用具。確保了師生身體的健康。

2、創(chuàng)造性地美化校園。為適應(yīng)九年一貫制模式，暑假學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)吃住在校，為宿舍調(diào)整床板，安裝空調(diào)、窗簾、門(mén)簾。為灶房砌新灶、盤(pán)鍋爐，購(gòu)和面機(jī)、饅頭機(jī)、切菜機(jī)。為解決線路老化，換電桿，重整線路。為更好地方便師生，硬化了校園路面，新修了龍頭群，新建廁所。又設(shè)計(jì)了校園文化墻一堵，新添室外標(biāo)語(yǔ) 39 幅，更新名人畫(huà)像 90多 幅，并為各班配備了不銹鋼展示欄14架，為校園安裝了新式路燈。冬季來(lái)臨，給每班配了新取暖爐、新煙囪。

3、正如蘇霍姆林斯所說(shuō)：“啟發(fā)智慧和鼓舞人心的書(shū)往往決定一個(gè)人的前途，學(xué)校首先是書(shū)籍?！睘榉奖銓W(xué)生閱讀，學(xué)校新購(gòu)圖書(shū)

冊(cè)，每周二、周四進(jìn)行借閱，每天開(kāi)辟1節(jié)課閱讀，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

4、把快樂(lè)的童年還給孩子，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展一些活動(dòng)。如：“慶十一文藝演出”、“越野賽”、“跳繩比賽”等，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在文化課之外，擁有一項(xiàng)自己自信的特長(zhǎng)。

5、開(kāi)設(shè)文化論壇，提高教師教研能力。我校以教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，每周一學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開(kāi)展校本研修活動(dòng)。聽(tīng)課、賽教、示范課，有力促進(jìn)了教師相互了解，共同提高。教師的教育理念發(fā)生了很大變化，教師素質(zhì)明顯提高。

三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。

提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。劉云、劉清枝、包會(huì)萍三個(gè)教研組長(zhǎng)的講課，拉開(kāi)了我校教研活動(dòng)的序幕，進(jìn)行了各科每人每周一節(jié)示范課活動(dòng)。備課、講課、評(píng)課有力促進(jìn)了教師專業(yè)的成長(zhǎng)，在教學(xué)相長(zhǎng)中，落實(shí)了新課標(biāo)。

學(xué)校鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。本學(xué)期青年教師劉云、王紅赴大荔參加了說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材活動(dòng)，陳軍超老師參加了縣遠(yuǎn)程教學(xué)能手賽教活動(dòng)，李紅玲老師參加了縣教學(xué)能手賽教活動(dòng)。他們這些同志有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識(shí)，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。同時(shí)感召著整個(gè)群體，樂(lè)教氣氛洋溢在整個(gè)校園。

四、作文特色鮮明，圓了學(xué)生的作家夢(mèng)。

本學(xué)期針對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，專門(mén)從大荔請(qǐng)來(lái)對(duì)作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家，每周來(lái)我校主講兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的教師進(jìn)行了專題座談、互動(dòng)交流，解開(kāi)了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫(xiě)作文的情結(jié)，找到了打開(kāi)作文之門(mén)的鑰匙。通過(guò)這學(xué)期作文特色課的輔導(dǎo)，學(xué)生的習(xí)作興趣大大提高了，習(xí)作水平有了跨越式的進(jìn)步。而且有一部同學(xué)的習(xí)作已經(jīng)見(jiàn)報(bào)。讓學(xué)生嘗到了習(xí)作的甜頭。

五、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前其他學(xué)校生源萎縮，而我校生源卻爆漲的趨勢(shì)下，說(shuō)明我校贏得了家長(zhǎng)的人心，但學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期，我校決心在抓好畢業(yè)班的同時(shí)，絕不放松對(duì)其他年級(jí)的管理。

我們今后的教學(xué)工作將繼續(xù)一如既往，開(kāi)拓創(chuàng)新。在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以飽滿的熱情，優(yōu)良的作風(fēng)，扎實(shí)的措施，一流的業(yè)績(jī)，發(fā)揚(yáng)“讓每一個(gè)孩子幸福地成長(zhǎng)”的校訓(xùn)精神，發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再造我校的新形象！

八魚(yú)中心小學(xué)

2013年元月

教育教學(xué)工作總結(jié)

八魚(yú)中心小學(xué)

二0一三年元月

第四篇：八魚(yú)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

八魚(yú)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

今年秋季，我校進(jìn)行了資源再次整合，形成了九年一貫制的教學(xué)模式，學(xué)校儼然是一個(gè)統(tǒng)一的整體，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，配合默契。教學(xué)井然有序。在這學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，貫徹落實(shí)十八大精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就本學(xué)期小學(xué)部情況做以總結(jié)：

一、堅(jiān)持以人為本的管理理念，為廣大教職工創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境。

學(xué)校始終把教師的發(fā)展作為關(guān)鍵，把學(xué)校的發(fā)展作為最終目標(biāo)，盡一切可能為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期，實(shí)行電子備課，學(xué)校給每位代課教師配發(fā)郵盤(pán)一個(gè)，A4紙一包，并新購(gòu)電腦兩臺(tái)，打印機(jī)3臺(tái)。極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性。減輕了教師負(fù)擔(dān)，開(kāi)辟了更多的教研教改時(shí)間。

另外，學(xué)校也花大力氣進(jìn)行師資培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)初的全員赴大荔參加新課標(biāo)培訓(xùn)，十月的語(yǔ)數(shù)教師陽(yáng)光師訓(xùn)，十一月的“同州教改大講堂”，同時(shí)又派14人赴西安參加解讀新課標(biāo)·推進(jìn)新課改”全國(guó)著名特級(jí)教師教藝展示、觀摩研討暨中小學(xué)管理名家論壇系列活動(dòng)。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、上網(wǎng)學(xué)、相互帶、自己練等形式學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，改變了教師的教育思想、教學(xué)理念，學(xué)到了先進(jìn)的教育方法，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

二、明確校園發(fā)展方向，打造特色校園氛圍，用行動(dòng)裝點(diǎn)校園，用創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)學(xué)校。

1、讓師生“陽(yáng)光”起來(lái)。每天確保1小時(shí)的陽(yáng)光體育時(shí)間。學(xué)

校為教師、班級(jí)購(gòu)買(mǎi)了羽毛拍、籃球、跳繩、乒乓球拍等體育器材，制定了“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案。為教師、班級(jí)劃分了場(chǎng)

地，分發(fā)了活動(dòng)用具。確保了師生身體的健康。

2、創(chuàng)造性地美化校園。為適應(yīng)九年一貫制模式，暑假學(xué)校幾位

領(lǐng)導(dǎo)吃住在校，為宿舍調(diào)整床板，安裝空調(diào)、窗簾、門(mén)簾。為灶房砌

新灶、盤(pán)鍋爐，購(gòu)和面機(jī)、饅頭機(jī)、切菜機(jī)。為解決線路老化，換電

桿，重整線路。為更好地方便師生，硬化了校園路面，新修了龍頭群，新建廁所。又設(shè)計(jì)了校園文化墻一堵，新添室外標(biāo)語(yǔ) 39幅，更新

名人畫(huà)像 90多 幅，并為各班配備了不銹鋼展示欄14架，為校園安

裝了新式路燈。冬季來(lái)臨，給每班配了新取暖爐、新煙囪。

3、正如蘇霍姆林斯所說(shuō)：“啟發(fā)智慧和鼓舞人心的書(shū)往往決定一

個(gè)人的前途，學(xué)校首先是書(shū)籍。”為方便學(xué)生閱讀，學(xué)校新購(gòu)圖書(shū)冊(cè)，每周二、周四進(jìn)行借閱，每天開(kāi)辟1節(jié)課閱讀，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自

覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

4、把快樂(lè)的童年還給孩子，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)

性。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展一些活動(dòng)。如：“慶十一文藝演出”、“越

野賽”、“跳繩比賽”等，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在文化課之

外，擁有一項(xiàng)自己自信的特長(zhǎng)。

5、開(kāi)設(shè)文化論壇，提高教師教研能力。我校以教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，每周一學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開(kāi)展校本研修活動(dòng)。聽(tīng)課、賽教、示范課，有力

促進(jìn)了教師相互了解，共同提高。教師的教育理念發(fā)生了很大變化，教師素質(zhì)明顯提高。

三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。

提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和

技巧。劉云、劉清枝、包會(huì)萍三個(gè)教研組長(zhǎng)的講課，拉開(kāi)了我校教研

活動(dòng)的序幕，進(jìn)行了各科每人每周一節(jié)示范課活動(dòng)。備課、講課、評(píng)

課有力促進(jìn)了教師專業(yè)的成長(zhǎng)，在教學(xué)相長(zhǎng)中，落實(shí)了新課標(biāo)。

學(xué)校鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平

臺(tái)。本學(xué)期青年教師劉云、王紅赴大荔參加了說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材活動(dòng)，陳

軍超老師參加了縣遠(yuǎn)程教學(xué)能手賽教活動(dòng)，李紅玲老師參加了縣教學(xué)

能手賽教活動(dòng)。他們這些同志有朝氣、有活力，善于接受新事物、新

知識(shí)，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。同時(shí)感召著整個(gè)群體，樂(lè)教氣氛洋溢在整個(gè)校園。

四、作文特色鮮明，圓了學(xué)生的作家夢(mèng)。

本學(xué)期針對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，專門(mén)從大

荔請(qǐng)來(lái)對(duì)作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家，每周來(lái)我校主講兩節(jié)作文教學(xué)

示范課，并同我校的教師進(jìn)行了專題座談、互動(dòng)交流，解開(kāi)了老師普

遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫(xiě)作文的情結(jié)，找到了打開(kāi)作文之門(mén)的鑰匙。

通過(guò)這學(xué)期作文特色課的輔導(dǎo)，學(xué)生的習(xí)作興趣大大提高了，習(xí)作水

平有了跨越式的進(jìn)步。而且有一部同學(xué)的習(xí)作已經(jīng)見(jiàn)報(bào)。讓學(xué)生嘗到

了習(xí)作的甜頭。

五、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前其他學(xué)校生源萎

縮，而我校生源卻爆漲的趨勢(shì)下，說(shuō)明我校贏得了家長(zhǎng)的人心，但學(xué)

生家長(zhǎng)對(duì)子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。

本學(xué)期，我校決心在抓好畢業(yè)班的同時(shí)，絕不放松對(duì)其他年級(jí)的管理。

我們今后的教學(xué)工作將繼續(xù)一如既往，開(kāi)拓創(chuàng)新。在中心校的領(lǐng)

導(dǎo)下，以飽滿的熱情，優(yōu)良的作風(fēng)，扎實(shí)的措施，一流的業(yè)績(jī)，發(fā)揚(yáng)

“讓每一個(gè)孩子幸福地成長(zhǎng)”的校訓(xùn)精神，發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)，克服和

解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再造我校的新形象！

八魚(yú)中心小學(xué)

2013年元月

教育教學(xué)工作總結(jié)

八魚(yú)中心小學(xué)

二0一三年元月

第五篇：汴河中心小學(xué)德育工作總結(jié)

汴河中心小學(xué)德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期，我校德育工作開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育、以樹(shù)立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡睦硐胄拍罱逃?、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新格局。現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)如下：

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)好“十七大”精神，積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展德育導(dǎo)師活動(dòng)，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”這是我們的隊(duì)訓(xùn)。大隊(duì)部還充分利用每一周的大隊(duì)部例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在的大隊(duì)部部門(mén)設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如學(xué)校的糾查隊(duì)員、各班的值日班長(zhǎng)。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、總輔導(dǎo)員總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

少先隊(duì)大隊(duì)部以學(xué)雷鋒、植樹(shù)節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂(lè)，著重抓好了愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。從三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)始，到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生對(duì)紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開(kāi)展“爸爸，我愛(ài)你！”征文活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮！

（三）重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開(kāi)展德育工作。、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人格的最基本要求。我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹(shù)立汴小學(xué)生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。

四、樹(shù)好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、板報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。

五、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，學(xué)校還在每學(xué)期開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)開(kāi)放課，讓家長(zhǎng)們都能走進(jìn)課堂，更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

一學(xué)期來(lái)，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著。一學(xué)期來(lái)，無(wú)一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。

以上是我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

汴河鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)

學(xué)校腰鼓隊(duì)

文藝演出

學(xué)校廣播體操表演

學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)講座

學(xué)校德育工作交流

弘揚(yáng)民族精神報(bào)告會(huì)

紅歌班班唱活動(dòng)

學(xué)生跳校園集體舞

學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)