第一篇：轉(zhuǎn)變管理模式 激發(fā)項目活力

轉(zhuǎn)變管理模式 激發(fā)項目活力

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!

今天很榮幸能參加這樣一次的項目經(jīng)理工作會議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機會。我發(fā)言的主題是“轉(zhuǎn)變管理模式、激發(fā)項目活力”。

我自進單位以來一直服務(wù)于民用項目，因此，我談的還是我在民用工程看到的、遇到的、想到的問題。在民用項目中一般我們機電工程是作為專業(yè)分包單位與總包簽訂專業(yè)分包合同的，很多民用項目一般業(yè)主只招總承包單位，如上科大、迪士尼、復(fù)旦大學(xué)項目等等，我們是在總承包單位合同范圍內(nèi)劃分出機電部分來，我們與總承包簽訂專業(yè)分包合同，并繳納一定比例的總包配合費、管理費等，一般是合同價的3~5%，通常這種模式下我們合作的總承包單位一般都是我們建工集團體系下的總承包部或集團內(nèi)其他土建集團。大家也都知道去年5月以來建筑業(yè)全面實施營改增，面對這一新的稅額形式對我們跟隨土建總承包單位一起投標(biāo)的項目是非常不利的，由于建筑業(yè)增值稅率是11%，機電設(shè)備材料采購所獲得進項稅率17%，因此同樣的價格就有6%的差額，在這種利益驅(qū)動情況下，土建總承包單位為獲得更多的抵扣額，或者賺取稅額的利潤，一般會采?、贆C電工程不再專業(yè)分包，而是直接勞務(wù)分包；②機電工程專業(yè)分包，但是主要設(shè)備材料自己采購；③大大提高總包配合費管理費率等。從分公司去年下半年任務(wù)承接情況來看，營改增已開始對我司承接這種總承包再專業(yè)分包的模式產(chǎn)生顯著影響——量減質(zhì)劣。

之前我們公司承接的民用項目中，很多都是這種從總承包處再分包出來的項目，這雖然保證了公司每年的經(jīng)營指標(biāo)，但是也導(dǎo)致了我們的團隊缺少“狼性”基因，特別是項目部團隊，都是等待分公司“喂食”，不需要自己“覓食”。其主要問題暴露有①事后參與，我們的項目部一般都要到合同談判階段才實質(zhì)性介入項目，對項目的材料報價情況、項目情況需要分公司部門后期進行交底。②項目部團隊成員長期不穩(wěn)定、臨時組建，一般是項目要進場了，項目經(jīng)理再生向產(chǎn)經(jīng)理要人組建項目部。這樣的組織模式導(dǎo)致我們的項目部團隊與外面的中建系團隊相比作戰(zhàn)能力很弱，明明兩個人能干的活就需要三個人、四個人，從而項目成員能力無法有效提高，同時職工收入也落后于社會同級崗位。特別是青年員工，工作能力弱、效率低就無法提拔，收入低就想著跳槽，行成一個惡性循環(huán)。這同時也導(dǎo)致了我們項目的管理成本居高不下，最后也會影響投標(biāo)報價，形成一個更大的惡性循環(huán)。那么，我們?nèi)绾文艽蚱七@一系列的惡性循環(huán)呢?我談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

首先，我們的項目部關(guān)鍵崗位上的管理人員要趨于穩(wěn)定，這樣能減少團隊成員之間的磨合感。我們都知道項目管理的本質(zhì)就是目標(biāo)管理，目標(biāo)管理核心是進行目標(biāo)分解，然后進行逐層逐級工作任務(wù)分解，也就是我們常說的最終責(zé)任到人。只有一個長期穩(wěn)定的團隊才能進行有效工作分工，因為彼此之間是了解和信任的。而我們目前的職責(zé)到人更多是紙面化的，而非實質(zhì)有效的。更多的是人制——完全依仗個人能力，個人能力強則項目部實力強。我們更需要的是法制——用規(guī)則來良性管理。

大家都知道光有種子沒有好的土壤，種子最終會爛在土里不會發(fā)芽成長。這里我們的團隊就像種子，公司給予的制度好比土壤。那我們需要什么的制度？我認(rèn)為我們需要適應(yīng)的激勵制度，在一個大型項目的管理過程中，項目的效益往往會和項目中員工激勵情況息息相關(guān)。激勵的最主要作用是調(diào)動項目部各崗位人員工作的積極性和創(chuàng)造性，使其自覺自愿地為實現(xiàn)項目目標(biāo)而努力。激勵是現(xiàn)代管理的核心，員工只有受到激勵才會努力工作。美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論，每個個體在不同時期都有一個占主導(dǎo)地位的優(yōu)勢需要。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：管理者如果想要激勵員工，就應(yīng)要知道其現(xiàn)在處于需要的哪個層次水平，比如新進大學(xué)生最迫切的需求是學(xué)習(xí)的機會，工作三年的員工最關(guān)心的是未來職業(yè)發(fā)展問題，而老員工更多的關(guān)注的是福利問題，根據(jù)其需求水平給予具體的激勵措施（刺激），如此方可充分調(diào)動其積極性，使其處于最佳工作狀態(tài)。好的項目承包制是很好的激勵措施，讓員工與公司利益共享，風(fēng)險共擔(dān)。

其實項目承包制度我們公司也實行了很多年，但是在執(zhí)行過程中很多條件都是模棱兩可的，執(zhí)行的效果并未起到應(yīng)有的作用。主要問題有

（一）兌現(xiàn)時間過長，比如一個項目做三年，結(jié)算兩年，最后公司評估一年，就是要6年。

（二）責(zé)任狀是和項目經(jīng)理簽訂的，沒有分解到各個崗位員工，下面員工最終兌現(xiàn)要看項目經(jīng)理分配。

（三）現(xiàn)在公司的風(fēng)險責(zé)任狀，已演變成超利分成，只有利益分享而沒有了風(fēng)險擔(dān)當(dāng)。在新形式下，這些都是需要調(diào)整的，這樣才能有效激勵。

有了穩(wěn)定的項目管理團隊，有好的激勵政策，項目部就有了一定的作戰(zhàn)能力了，接下來就是項目部“實兵練習(xí)”。項目部在分公司拿到標(biāo)書階段就應(yīng)該參與到整個投標(biāo)進程中，包括但不限于工程量的梳理、技術(shù)標(biāo)的編制、商務(wù)詢價、項目經(jīng)理面試準(zhǔn)備等等工作。這次的環(huán)球西安中心項目，我項目部及早的介入了項目的投標(biāo)工作，只是由于項目體量大，我原項目部技術(shù)人員不全，因此參與的幅度并不深。但是我認(rèn)為這是一個非常好的開始。對個人管理能力和管理思路的培養(yǎng)極其有幫助。也為后面項目一旦中標(biāo)后，分公司與項目部約定激勵政策打下了一定的基礎(chǔ)。

最后，再說說項目經(jīng)理責(zé)任制，我認(rèn)為項目經(jīng)理作為項目的法定代表人，應(yīng)當(dāng)具有項目部組建的主導(dǎo)權(quán)，分包隊伍選擇的建議權(quán)，材料設(shè)備品牌的推薦權(quán)，項目資金合理使用的分配權(quán)。只出一個項目經(jīng)理和一個安全員的掛靠項目，項目經(jīng)理擔(dān)負(fù)的法律責(zé)任過大，得不償失。

秦躍忠

第二篇：如何激發(fā)團隊活力

如何激發(fā)團隊活力

摘要：很多企業(yè)中的團隊成員存在工作怠慢，缺乏積極性和活力等現(xiàn)象，導(dǎo)致整個團隊喪生活力，無疑會成為團隊的死穴。因此必須采取相應(yīng)的措施來消除固化思維，激發(fā)團隊活力，塑造一個優(yōu)秀的團隊。關(guān)鍵詞：團隊 活力 激發(fā) 措施

1激發(fā)團隊活力的意義

一個團隊要有活力與智慧才能生存下來并取得成功，團隊活力決定團隊的強弱。一個有自知之明的團隊?wèi)?yīng)該同時掌握自己的優(yōu)勢和弱勢所在。而團隊成員應(yīng)該明了其他成員的特性，知道如何取長補短，還應(yīng)該知道互相溝通。聰明的團隊?wèi)?yīng)該努力達到這層認(rèn)識，并將其努力保持下去。但很多企業(yè)里，經(jīng)常會出現(xiàn)員工沒有激情，團隊處于“亞健康”狀態(tài)等。如果管理者忽略了對員工的管理與激勵，團隊成員就很容易成為“溫水里的青蛙”：悠哉地過著日子，得過且過，感覺不到外在的威脅。在舒適的不變的環(huán)境里，很多員工會慢慢失去斗志，慢慢失去工作的驅(qū)動力，團隊也會慢慢地失去戰(zhàn)斗力。多數(shù)團隊在活力方面表現(xiàn)欠佳，部分員工存在惰性，目標(biāo)不統(tǒng)一，工作活動不積極，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”等狀況，這些都成為了團隊協(xié)作的絆腳石，一旦出現(xiàn)這些情況都會導(dǎo)致整個團隊的活力下降，工作力不從心，效率和質(zhì)量一并下降。

任何一個團隊，要想保持活力，就必須要避免員工成為“溫水里的青蛙”。因此，激發(fā)團隊活力顯得尤為必要。作為管理者來說必須適時引入相應(yīng)的措施進來，增強競爭和鼓勵機制，注入新鮮血液，加強溝通，增強團隊凝聚力，樹立統(tǒng)一目標(biāo)，提高共同工作積極性和工作能力，激發(fā)團隊活力，進而保持團隊持久活力。

2影響團隊活力的主要問題

團隊缺乏活力多數(shù)都是由于團隊的自身缺陷。團隊成員沒有工作積極性、不求上進，關(guān)系不融洽、相互不尊重，缺乏溝通、不愿傾聽其他成員的見解等。同時，團隊活力欠佳也是因為本身設(shè)置存在問題。如團隊所屬的組織沒有能夠提供明確的目標(biāo)、合理的指令或是解決問題的工具。團隊內(nèi)部的氣氛緊張，成員連簡單的談話交流都無法進行，就更談不上交換和共享信息。團隊出現(xiàn)問題并不是因為經(jīng)理層疏于管理，而是由于團隊里出現(xiàn)了問題。團隊工作方式、目標(biāo)、程序和決策以及內(nèi)部和諧等方面的問題是導(dǎo)致團隊無法正常運行的元兇。2.1環(huán)境安逸，缺乏競爭

很多公司里環(huán)境較好，員工在一個崗位上幾年甚至十幾年，工作順手，但沒有創(chuàng)新和提高，像在一潭死水里的青蛙，工作上沒有同事會讓他們感到危機感，沒有威脅，也沒有驅(qū)動力，也缺乏工作積極性。另外有些公司里存在多勞不多得的情況，有的員工或班組干活多，得的少，沒有激勵，導(dǎo)致積極性下降，團隊死氣沉沉，沒有一絲的活力。2.2缺乏溝通，內(nèi)部不和諧

公司里有些部門或班組存在團隊成員之間缺少溝通，管理者和員工缺少溝通等情況。缺少溝通會導(dǎo)致凝聚力不夠，也會使得執(zhí)行力大大降低，使團隊生產(chǎn)力低，工作難開展等。這些問題對任何公司或團隊都是棘手的問題。在很多公司發(fā)生過類似的情況：團隊中的成員在共同完成一項任務(wù)時，由于意見不同意，溝通少，導(dǎo)致無法繼續(xù)交流，工作開展困難，另外還存在團隊成員對管理者不滿，消極應(yīng)付工作，以至于團隊凝聚力喪失，更談不及團隊活力。2.3目標(biāo)錯亂

人們由于過分注意主要目標(biāo)的遠(yuǎn)期前景，在目標(biāo)設(shè)定時經(jīng)常失敗。正確的目標(biāo)設(shè)定應(yīng)從整個團隊為之奮斗的最終目標(biāo)開始，然后在團隊成員的參與下，將這一最終目標(biāo)分割成為一系列相互關(guān)聯(lián)、易于操作的短期目標(biāo)。成功的團隊總是著眼并著手于短期目標(biāo)。因為短期目標(biāo)易于實施，便于施展才能?？梢蚤L遠(yuǎn)打算，但必須著手于眼前。團隊設(shè)立的目標(biāo)越多，其運作的結(jié)果就越糟。盡管可以多方準(zhǔn)備，事物總有自己演變的規(guī)律。2.4決策模式不良

團隊進行決策的方式本身就是最重要的決策之一。應(yīng)該先了解情況，然后在大刀闊斧地行動；具體行動的實施因討論結(jié)果不同而異，自然，正確的決策就產(chǎn)生出來了。決策模式有很多種。例如：全體通過式?jīng)Q策模式。所有團隊成員都有機會發(fā)表自己的看法，并最終達到一致的結(jié)果；參與式?jīng)Q策模式，就具體問題展開激烈的討論。

2.5授權(quán)模糊，角色不定

組織未來達到某種目的而創(chuàng)立了團隊。組織可能會向其下屬團隊“授權(quán)”，通常是很模糊的，即團隊為達到既定目的可以在某種程度上采取一切必要的行動。但也可能組織沒有這樣授權(quán)。對此團隊要么感覺手中無權(quán)，無法開展工作；要么就搞不清自己職權(quán)到底是什么。不管怎樣，這樣的團隊注定是要失敗的。

當(dāng)團隊內(nèi)不止一人對某項任務(wù)時，通常是有吸引力的任務(wù)負(fù)責(zé)的話，問題就出來來。這方面的一個典型例子：高層管理團隊其實并非團隊，因為個別成員的意愿和野心已經(jīng)取代了該團隊的任務(wù)，其結(jié)果就是內(nèi)訌。同時，對于多人承擔(dān)的工作人，存在只有一個干活的顯現(xiàn)。

3激活團隊活力的措施 3.1優(yōu)化組織文化，塑造團隊精神

健康向上的組織文化將會引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)員工將自己的行為與團隊的整體目標(biāo)協(xié)調(diào)起來。同時，良好的組織文化，有利于營造和諧的人際關(guān)系；溫馨的組織氣氛，有利于增強員工之間信任與理解；加強人員之間的合作，有利于給員工建立一個良好的工作環(huán)境，使每個員工都有歸屬感。正是這種融洽的、正向激勵的工作氛圍，才能真正激發(fā)出員工的工作激情。

具有團隊精神是團隊有有活力的必要條件。所以要加強團隊建設(shè)，讓員工擁有團隊精神。團隊精神是一個團隊有的共同價值觀和道德理念在企業(yè)文化上的反映，團隊精神也是企業(yè)的靈魂。一個群體不能形成團隊，就是一盤散沙；一個團隊沒有共同的價值觀，就不會有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，當(dāng)然就不會有戰(zhàn)斗力；一個團隊沒有靈魂，就不會具有生命的活力。團隊精神的培養(yǎng)，有利于員工齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力。任何團隊都需要一種凝聚力。塑造團隊凝聚力是通過對團隊意識的培養(yǎng)，通過員工在長期的實踐中形成的習(xí)慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來逐漸強化團隊精神，產(chǎn)生一種強大的凝聚力。

打造團隊精神決非一日之功，一個人的世界觀、價值觀要靠多年的教育訓(xùn)練和生活實踐的積累，才能逐步形成。團隊的管理者的世界觀、人生觀、利益觀、幸福觀等，對于打造團隊精神具有決定性的作用。管理者有什么樣的精神追求和價值取向，他們帶領(lǐng)的團隊就會有與之相似或相近的共同價值觀。應(yīng)時刻提醒成員，優(yōu)秀的團隊是互補的，就像在戰(zhàn)爭中一樣，成員之間是互為依靠的。交叉培養(yǎng)的人員擔(dān)負(fù)著主要和次要的不同角色，如果一個士兵倒下，后面的就會取代他的位置。因此，我們要把握公司發(fā)展的路線，提煉公司文化精神，以此來塑造具有與公司共榮辱的團隊文化。提煉團隊積極工作在安全生產(chǎn)中表現(xiàn)出來的工作激情和良好的精神風(fēng)貌，結(jié)合團隊的特點，預(yù)測發(fā)展趨勢，從點滴做起，精心塑具有魅力的團隊文化，從而激發(fā)自己團隊的活力。

3.2 以人為本，加強溝通

溝通作為一種相互交換信息、交流情感手段，一直伴隨著我們的成長。溝通則是管理的靈魂，無論是安排工作、化解沖突，還是進行計劃控制，無不需要良好的溝通。一個優(yōu)秀的管理人員必將其70%的時間用在與他人的溝通上。因此，無論管理組織還是團隊，只有進行有效的溝通，才能打造出高效率的團隊，從而顯示出其在企業(yè)經(jīng)營活動中的強大生命力。隨著團隊管理理論的發(fā)展與成熟，團隊管理最佳的方式是進行民主的管理，組織各類活動將更多的依賴說服教育，而非強制命令。團隊成員之間有效的溝通與協(xié)作，決定優(yōu)秀的團隊、有凝聚力的團隊，對于提高企業(yè)的生產(chǎn)效率也尤為重要，同時是醫(yī)治團隊成員偷懶的有效防犯方法。因而，團隊成員間的有效溝通就發(fā)揮出越來越大的作用，甚至于決定一個團隊或一個企業(yè)的興衰成敗。3.2.1 了解員工，聆聽心聲

作為管理者，要能充分的認(rèn)識你的員工不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的員工，工作開展起來會順利得多。首先，要對員工的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗、興趣、專長等有初步的了解。同時還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。其次，當(dāng)員工遇到困難，實現(xiàn)預(yù)料他的反應(yīng)和行動，并恰如其分的給員工雪里送炭，解除員工的后顧之憂，使員工有足夠的安全感和忠誠心。再次，知人善任能使每個員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能，給員工足以考驗其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。最后，聆聽員工的心聲也是團結(jié)員工，調(diào)動積極性的重要途徑。一個員工的思想出了問題，會失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。這時，應(yīng)耐心的得去聽取他的心聲，不應(yīng)一味責(zé)難它們，而應(yīng)給他們解釋的機會，找出問題的癥結(jié)，解決他的問題或耐心開導(dǎo)。另外要給團隊內(nèi)部成員創(chuàng)造有利的溝通條件，增強團隊內(nèi)部溝通，促進團隊的融洽與和諧，塑造良好的工作氣氛和環(huán)境。3.2.2以情為重，塑造人格魅力

管理者應(yīng)放下架子多與員工聊天增進感情，聊工作聊生活，與員工融洽相處，讓員工感受到團隊是個溫馨的大家庭。同時給予員工足夠的尊重和信賴，這樣才會促進員工的積極性，敬業(yè)工作快樂工作，從而團隊的活力也被激發(fā)起來。此外，管理者要淡化權(quán)利，強化權(quán)威，管理者的德行、氣質(zhì)、智慧、知識和經(jīng)驗等人格魅力，使員工資源服從其領(lǐng)導(dǎo)，這種服從來自一個企業(yè)的管理者要成功的管理自己的員工，特別是管理比自己更優(yōu)秀的員工，人格魅力形成的權(quán)威比行政權(quán)力更重要。3.2.3動員參與決策，引導(dǎo)發(fā)展方向

一方面，團隊員工參與決策，有利于增強組織的民主氛圍，提高員工的積極性。所以要動員團隊每個成員參與決策，了解工作目標(biāo)，通過討論達成共識，促進目標(biāo)的統(tǒng)一性。另一方面要幫助員工制定個人發(fā)展計劃，每年給員工與管理層個人面談的時間，在上級的幫助下制定個人發(fā)展計劃，以跟上團隊的發(fā)展，甚至超過團隊的發(fā)展步伐，以此調(diào)動整個團隊工作的熱情和積極性。3.2.4鼓勵越級報告

當(dāng)員工受到頂頭上級的不公正待遇或看到公司發(fā)生問題時，可以直接提出，還可越級反映，高層應(yīng)認(rèn)真聽取基層員工的意見，提供協(xié)調(diào)和解決辦法，化解矛盾，使得人與人之間相處時，彼此之間都能做到互相尊重，消除了對抗和內(nèi)訌。

3.3引入競爭機制

競爭同時展現(xiàn)了人性中最好的和最壞的一面。人們總是會受到這樣那樣的誘惑去限制競爭。但是，沒有競爭，團隊會停止改善世界的努力，這將導(dǎo)致更大的悲劇。但是，沒有競爭，結(jié)局就是停滯。

團隊必須導(dǎo)入競爭機制，這樣才有助于提高團隊活力，旨在激發(fā)員工的創(chuàng)新意識和危機意識，走出固化思維，讓大家互相趕超，讓付出與收獲成正比，體現(xiàn)出努力一定會有回報的真理，形成良性競爭。當(dāng)松懈怠慢的員工感受到競爭帶來的壓力和危機感，為了在競爭中不處于劣勢，必然會轉(zhuǎn)消極為積極，轉(zhuǎn)平庸為努力上進，從而使整個團隊的活力得到大幅度上升，達到激活團隊活力，提升工作效率的目的。因此，要讓團隊成員走出固化思維，消除惰性，激發(fā)活力，就一定要引入競爭機制，讓大家在一個平臺上體現(xiàn)能者多勞，能者多得，多勞多得等。

需要注意的是，團隊內(nèi)部需要的是良性競爭，同時需要有一定的水平控制的，而不是簡單的將內(nèi)部員工形成對立沖突面，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)的大團隊意識受到影響。良性的競爭必須基于工作解決方案的腦力大激蕩和對工作質(zhì)量孜孜不倦追求卓越的意識，而不是出于情緒對立的惡意干擾。因此團隊內(nèi)部既提倡合理有效的沖突機制，避免一潭死水，又要控制沖突的水平，避免惡性的競爭矛盾影響企業(yè)內(nèi)部的工作配合和團隊效果。

3.4巧妙激勵，激發(fā)潛能

團隊要想有活力，還必須要巧妙激勵。激勵分為正激勵和負(fù)激勵，有經(jīng)驗的管理者，總是通過多用正激勵，少用負(fù)激勵的方式，來最大化的調(diào)動員工的積極性，通過樹立正反榜樣，來激發(fā)大家趕先進，避教訓(xùn)，讓團隊成員都能不斷地提高。每個人的潛能是不同的，對不同特質(zhì)的人，采取不同的刺激手段才可能達到好的效果。3.4.1物質(zhì)激勵

物質(zhì)激勵對激發(fā)員工的積極性具有非常重要的作用。物質(zhì)激勵方式多種多樣，必須根據(jù)每個崗位的不同特點采取相應(yīng)的方式，才能達到最好的激勵效果。物質(zhì)激勵沒有絕對高低之分，更多的是一個相對概念，在設(shè)計物質(zhì)激勵的過程中最重要的是要體現(xiàn)公平原則，以公司發(fā)展戰(zhàn)略、計劃為導(dǎo)向，以每位員工創(chuàng)造的績效大小為依據(jù)，制定基于績效的物質(zhì)激勵體系，充分體現(xiàn)多創(chuàng)造價值多得回報的理念。

3.4.2精神激勵

精神激勵是激發(fā)員工積極性的另一種方式。精神激勵的方式同樣有很多，企業(yè)要善于創(chuàng)新精神激勵的方式，充分激勵每位員工的積極性。3.4.3結(jié)合激勵

企業(yè)為了達到最大化的激勵效果，要善于把物質(zhì)激勵和精神激勵有效結(jié)合。如果只采用其中一種激勵方式，永遠(yuǎn)無法達到有效激勵員工的目的。片面強調(diào)物質(zhì)激勵，容易使員工產(chǎn)生拜金主義，增加企業(yè)的激勵成本。過度的依靠精神激勵也不管用，精神激勵只能在短期內(nèi)調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，如果沒有相應(yīng)的物質(zhì)激勵作為保障，難以產(chǎn)生長期效果，改革開放前眾多國有企業(yè)的實踐就證明了這一點。

3.5團隊員工培育

3.5.1提升隊員的責(zé)任感

責(zé)任勝于能力，責(zé)任本身就是一種最大能力，生而有責(zé)，責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，責(zé)任建設(shè)，以制為本。講責(zé)任，也要講責(zé)任制；有履責(zé)要求，也要有責(zé)任追究。落實責(zé)任制，一在履責(zé)，二在問責(zé)。把責(zé)任和責(zé)任制統(tǒng)一起來，確立良性的責(zé)任導(dǎo)向，增強責(zé)任心、培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識：第一，加強責(zé)任意識教育，不斷提升工作自覺性。第二，強化責(zé)任履行能力，持續(xù)提高工作水平。第三，健全責(zé)任管理制度，全面增強制度保障性。第四，完善責(zé)任監(jiān)督機制，繼續(xù)提升監(jiān)管能力。

3.5.2強化危機意識

不斷提醒團隊成員，消除小富即安，不思進取的安逸狀態(tài)，危機意識是每個企業(yè)員工，尤其是管理者應(yīng)該保持的基本狀態(tài)，從來沒有一成不變的成功，因為需要切實工作，不斷研究工作項目，努力趕超他人，從而獲得領(lǐng)先一步的地位。3.5.3培養(yǎng)隊員自信和強烈的愿望

擁有高度的自信，如果隊員對自己非常自信，以致激情被徹底喚起的時候，就會進入一種特殊的功能態(tài)。這時思維和精神力量的速度和數(shù)量都會大大增加，在這種狀態(tài)下，你的精神力量順利地運轉(zhuǎn)，隊員達到到靈感四溢、隨心所欲的心理狀態(tài)。此時團隊的活力無疑是非?；钴S的。

培養(yǎng)強烈的愿望，一個人在其夢想、雄心、目標(biāo)、表現(xiàn)、行為和工作中顯現(xiàn)的精力、能量、意志、決心、毅力和持久的努力的程度主要是由“想”和“想要”某件事的程度來決定。世上任何人做任何事都是如此。當(dāng)團隊或隊員強烈渴望某個事物，尤其當(dāng)這種渴望的強烈程度已深入影響到潛意識時，便會求助于潛意識中的意志和智慧的潛在力量，這些力量在愿望的推動和刺激下，會表現(xiàn)出不同尋常的超人力量。

第三篇：如何激發(fā)班組活力

如何激發(fā)班組活力

建立高效、自主管理的班組；

學(xué)習(xí)方式：老師講解基本知識、技能及工具，并對關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示；老師學(xué)員互動；學(xué)員提問并由學(xué)員討論，老師點評等。

課程內(nèi)容：

1、什么是班組建設(shè)

1.1什么是班組建設(shè)？

1.2 班組管理≠班組建設(shè)

1.3 班組建設(shè)的特點：

具有中國特色——

主動性——

創(chuàng)造性——

民主性——

全員性——

全面系統(tǒng)性——

互動性——

1.4 為什么要搞班組建設(shè)？

【案例討論】吉林省發(fā)電廠#1爐滿水事故

有了規(guī)范的優(yōu)良的班組管理還不夠嗎？

■社會在發(fā)展、企業(yè)在發(fā)展，新的問題會層出不窮，班組必須跟上時代

■轉(zhuǎn)軌與轉(zhuǎn)制的需要

■加入WTO后的國際環(huán)境需要

■國內(nèi)市場競爭需要：現(xiàn)代企業(yè)制度（國家的法律法規(guī)等產(chǎn)業(yè)政策）對經(jīng)營管理提出的挑戰(zhàn)

1.5 班組建設(shè)的本質(zhì)（討論）

■班組建設(shè)的本質(zhì)就是帶領(lǐng)隊伍邁上一個新臺階的過程。

■班組建設(shè)的三個路徑：

一、積極進取的思變求新的思想

二、科學(xué)的方法和途徑

三靠積極的政策環(huán)境。

1.6 班組建設(shè)的定位

1.7 班組建設(shè)的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

1.8 班組建設(shè)在企業(yè)建設(shè)中的地位

2.1班組建設(shè)是誰的事

討論：班組建設(shè)是誰的事？

車間主任？班組長？組員？專職人員？

【案例討論】誤操作造成的事故

【案例討論】這樣的員工怎么辦？

3.1啟動階段

班組建設(shè)是一個只有開始沒有結(jié)束的持續(xù)性工作。

班組建制的整理——確定清楚班組及人員的隸屬關(guān)系

崗位及職責(zé)的確認(rèn)

內(nèi)外見學(xué)，發(fā)動宣傳——組與組之間的互相觀摩及宣傳造勢

3.2體系建設(shè)階段

從公司整體建設(shè)的高度看待班組建設(shè)

——班組是企業(yè)的基本組織細(xì)胞

——班組建設(shè)是企業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容之一

3.3達標(biāo)驗收階段

■制定達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

■分、分批驗收

■對驗收問題的處置

3.4 構(gòu)建班組建設(shè)體系

3.5班組建設(shè)中的高層作用

3.6班組建設(shè)中的中層作用

3.7班組建設(shè)中的基層作用

3.8 組織職能的確立

3.9 班組建設(shè)的8大模塊：

制度建設(shè)——

文化建設(shè)——

團隊建設(shè)——

人才建設(shè)——

作風(fēng)建設(shè)——

環(huán)境建設(shè)——

生產(chǎn)建設(shè)——

品牌建設(shè)——

3.10 班組必須建立班組建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

■以確立班組建設(shè)發(fā)展的方向和路徑

■班組建設(shè)發(fā)展的步驟和時間表

3.11 班組建設(shè)什么時間做——大家普遍關(guān)心的問題

4.1為什么要建立學(xué)習(xí)型班組

4.2 班組必須成為學(xué)習(xí)型組織的理由

4.2.1 全球經(jīng)濟一體化所帶來的前所未有的競爭挑戰(zhàn)

4.2.2學(xué)習(xí)是全面提升個人及集體競爭力的唯一途徑，因而也是班組生存與發(fā)展的前提與基礎(chǔ)

4.3 什么是學(xué)習(xí)型班組

4.3.1 學(xué)習(xí)型班組的定義

4.3.2學(xué)習(xí)型班組的特征

【案例討論】整體班風(fēng)差

4.3.3 學(xué)習(xí)型班組Q&A

4.4 彼得·圣吉：《第五項修煉》

【案例討論】這樣的班長好不好？

4.6學(xué)習(xí)型班組的六項必要行動

1.創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會

2.促進研究與對話

【案例討論】如何消除這樣的排斥？

3.增進合作與團隊學(xué)習(xí)

4.建立學(xué)習(xí)及分享學(xué)習(xí)收獲的系統(tǒng)

5.促使成員能邁向共同的愿景

6.要使班組與環(huán)境相結(jié)合【故事】如何激勵員工的學(xué)習(xí)意愿

4.7學(xué)習(xí)的評價與分享

4.8讓知識分享和傳播

【管理寓言】神奇的藍裙子

4.9 崗位練兵、技術(shù)比武、知識競賽

5.1做最優(yōu)秀的班組長

【案例分析】如何克服下列缺點？

5.2班組長應(yīng)具備的五種良好習(xí)慣

5.3多加一盎司，工作大不一樣

5.4班組長的基本職能

5.5如何作好班組長工作

5.6 班組長工作的意識

5.7 班組長工作的基本守則

5.8 如何接受任務(wù)？

第四篇：激發(fā)課堂活力

激發(fā)課堂活力提高口語能力

錢琳

小學(xué)英語教學(xué)強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，讓學(xué)生在真實的情境中自然而然地交際，從而自覺地運用英語的思維方式觀察和解決實際問題。因此，教學(xué)中應(yīng)運用多種方法和手段多方面地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的口語能力。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓英語課堂真正地活起來，讓學(xué)生動起來，我是這樣做的：

一、設(shè)計游戲、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個孩子都動起來

英語作為一種語言本身就比較抽象、枯燥，加之學(xué)生沒有相應(yīng)的語言環(huán)境，不免會產(chǎn)生陌生感，要使小學(xué)英語變得形象、具體、有趣，讓學(xué)生愛學(xué)，必然順其天性，把游戲引入課堂，發(fā)揮游戲教學(xué)的神奇作用。英語游戲能使學(xué)生精神振奮、情緒高漲，使課堂教學(xué)生動活潑、豐富多彩。在課堂上，我把游戲活動貫穿在教學(xué)過程中，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，既集中了學(xué)生的注意力，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。例如：在學(xué)PEP教材四年級上冊Unit1后的單詞后，我讓學(xué)生進行一個比賽，教師報出一種教室設(shè)備的名稱，學(xué)生以最快的速度指出該物。在這個游戲環(huán)節(jié)中，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，課堂氣氛非常活躍。在這個游戲中，不僅鞏固了所學(xué)的單詞，也訓(xùn)練了學(xué)生的聽力。又如，在學(xué)完P(guān)EP教材四年級上冊Unit3中的A部分的句型“my friend has ……”之后，我讓學(xué)生拿出他們自己畫好的怪物圖，讓學(xué)生描述他們自己的圖片，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位多角度培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。這樣的游戲不僅活躍了課堂的氣氛，而且更主要的是復(fù)習(xí)了句型，增加了學(xué)生的詞匯量。在這樣的課堂里，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，不僅學(xué)得輕松、愉快，而且掌握得也特別扎實。

二、充分利用教材所提供的話題，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓每一個孩子都活起來

蘇霍姆林斯基說過：“有經(jīng)驗的教師是用講課的內(nèi)容拴住兒童對教師的敘述和講解的注意力的?！边@種“內(nèi)容”可以通過不同的教學(xué)形式來體現(xiàn)，如在教學(xué)過程中借助新穎的教學(xué)手段、創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境來激發(fā)學(xué)生的好學(xué)情緒，使之受到訓(xùn)練。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又發(fā)展了他們的智力，使學(xué)生的主動性與積極性得到調(diào)動。

在學(xué)習(xí)PEP教材四年級上冊Unit5時，我根據(jù)Let’s eat這個話題(topic)，課前叫學(xué)生準(zhǔn)備各式各樣的食物圖片，如hamburger, milk, cake, French-fries……等等，將學(xué)生帶來的食物圖片全部放在講臺上，把教室變成了一個小型快餐店，每組選出一名salesman上臺銷售食物，其余學(xué)生扮演顧客。在這樣的課堂上，學(xué)生們情不自禁地對waiter/waitress說：“I like some hot dogs.I like ……”;學(xué)生直接跑到了柜臺邊對salesman說：“Can I have some hamburgers?……”而waiters也忙得不亦樂乎，“Here you are.”“Thank you！”……學(xué)生都進入了角色，表演得栩栩如生，說得繪聲繪色，很自然地感知了語言的音、形、義。學(xué)生在活動中掌握的知識更具有靈活性和主動性。在情境教學(xué)中，我還從學(xué)生的動手開始，給學(xué)生提供盡可能多的動手、動腦、動口的機會。如：學(xué)習(xí)Unit 4時，我讓學(xué)生課前準(zhǔn)備一些白紙，水彩筆、之類的物品，上課時，要求學(xué)生一起跟著我念draw a room, draw a shelf,colour ityellow,draw a fridge,colour it green.draw a phone,colour it red……學(xué)生們在我創(chuàng)設(shè)的輕松愉快的操作情境中完成自己的作品，在做中學(xué)，學(xué)中做，學(xué)生樂此不疲。

三、巧設(shè)課外作業(yè)，延續(xù)學(xué)生的興趣，讓每個孩子都樂起來

教師在課堂中精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中獲得知識，是培養(yǎng)興趣，提高素質(zhì)的關(guān)鍵。但僅靠課堂40分鐘的時間，畢竟是太有限了。如果能設(shè)計布置一些精彩有趣的課外作業(yè)，不僅能鞏固所學(xué)知識，還可以在不知不覺中學(xué)到很多課外英語，由此激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)英語是一件多么快樂的事情。

在學(xué)生初學(xué)英語的時候，單靠課堂上對句型及詞匯的操練是不夠的，但如果要學(xué)生死記硬背，就會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此我對學(xué)生說：“我們不僅要在課堂上使用英語，下課后也要盡量用英語交談。從最簡單的開始，如過圣誕節(jié)時跟同學(xué)說聲Merry christmas!”學(xué)生們對這個活動積極性很高，在課堂上比平時更加認(rèn)真了，有不會讀的地方，他們會問其他同學(xué)和我。同時我還將書中的“Story time”進行排練，讓他們進行表演，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)英語的喜悅，為他們的課余生活增添了一份樂趣。

總之，在小學(xué)英語教學(xué)中，一定要讓課堂“活”起來，讓學(xué)生“動”起來，課外讓學(xué)生“樂”起來，使學(xué)生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)，在樂中學(xué)，從而取得滿意的教學(xué)效果。長期堅持下去，學(xué)生學(xué)英語的興趣和好習(xí)慣自然得到培養(yǎng)，為以后進一步學(xué)習(xí)英語打下結(jié)實的基礎(chǔ)

第五篇：激發(fā)黨建活力

激發(fā)黨建活力，構(gòu)建和諧社區(qū)

城南社區(qū)有93名黨員（流動黨員16名），下設(shè)5個黨支部。城南社區(qū)黨委始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在開原市委、新城街道黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以實現(xiàn)社區(qū)黨組織和工作全覆蓋，以實施“六項”工程為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新理念，積極拓寬黨建工作思路，以拓展社區(qū)服務(wù)為重點，擴展服務(wù)的范圍，豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量，進一步激發(fā)社區(qū)黨建工作的活力，進一步增強社區(qū)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，更好地落實了科學(xué)發(fā)展觀，切實完善為民服務(wù)機制。

一、健全組織，創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)陣地。

社區(qū)黨組織是黨在社區(qū)全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是社區(qū)各種組織和各項工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，具有重要的工作職責(zé)。對此，我們思想認(rèn)識準(zhǔn)確到位，工作措施力求到位。通過不斷創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)工作機制，確保各項工作達到人民群眾滿意。

全力打造“一個基地”（即黨員服務(wù)站)。社區(qū)黨員服務(wù)站達到了“五有”標(biāo)準(zhǔn)（有領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、專人負(fù)責(zé)、辦公場所、明顯標(biāo)識、服務(wù)制度）。社區(qū)黨委書記任服務(wù)站主任、社區(qū)

主任任服務(wù)站副主任、社區(qū)干部、黨支部書記及有一定威望和辦事能力的黨員為服務(wù)站成員。我們專門制作了黨員服務(wù)站工作示板，建立了組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、黨費收繳、組織活動和學(xué)習(xí)教育等各項工作制度，規(guī)范黨員外出轉(zhuǎn)入應(yīng)履行的手續(xù)、參加組織生活、學(xué)習(xí)教育及扶貧幫困等具體工作內(nèi)容。同時我們還建立了黨員管理臺帳、設(shè)立黨員名冊、服務(wù)記錄、會議記錄等，對黨員的自然情況、工作學(xué)習(xí)、活動、服務(wù)情況進行登記，并對流動黨員進行動態(tài)化管理。

二、建強隊伍，增強黨建工作活力

堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是做好社區(qū)各項工作的重要保證。社區(qū)黨委成員是由市、街兩級黨委和廣大黨員代表推選組成，他們具有較高的思想政治素質(zhì)和政策理論水平，熟悉黨建工作，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，熟悉社區(qū)各項工作，熱心為居民群眾服務(wù)，在黨員群眾中有較高威信。

社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子有正氣，有思路，有活力，注重抓好自身建設(shè)，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，帶頭學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，要求黨員“學(xué)上來”，群眾“跟上來”。

社區(qū)黨建時刻以服務(wù)群眾為重點，社區(qū)黨建才有強大的生命力。始終堅持黨的群眾路線，將服務(wù)理念和宗旨貫穿于社區(qū)黨建工作的各個環(huán)節(jié)，牢固樹立宗旨意識、責(zé)任意識、大局意識，充分發(fā)揮黨組織和黨員服務(wù)群眾、凝聚人心的作用。要始終把廣大居民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量我們工作的尺度，真心實意地為群眾辦實事、解難題，做居民群眾的貼心人。

三、健全制度，完善黨建工作職能。

規(guī)范黨員教育管理，完善黨組織工作運行機制。做好文明接待，使用文明禮貌用語，實行首問負(fù)責(zé)制度，做好黨建受理登記，限時辦理等工作，得到廣大黨員和群眾的好評。堅持“三會一課”制度，完善“黨員活動日”民主生活會和民主評議黨員等制度，規(guī)范黨的組織生活。建立社區(qū)黨員和社區(qū)居民民主議事制度，凡是關(guān)系社區(qū)發(fā)展、社區(qū)居民切身利益的重大問題都要通過“五步工作法”來辦理，即黨組織提議、“兩委“商議、黨員議事會審議、居民大會或居民代表會議決議、社區(qū)居民民主評議。實行社區(qū)黨務(wù)、事務(wù)公開制度。

擴大黨建工作覆蓋面，在社區(qū)各居民小組中，建立樓宇黨支部，設(shè)立民情流水線，真正了解到黨員與群眾情況，真正發(fā)揮社區(qū)急民所急，想民所想之功能。

為適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，加強對私營企業(yè)黨員和流動黨員的教育管理，社區(qū)黨委還籌建了網(wǎng)上黨支部，為擴大在外的流動黨員提供了交流平臺，通過網(wǎng)絡(luò)與他們交流溝通，及時了解他們的情況，使他們不斷增強黨性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

四、豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提升基層黨建工作魅力。社區(qū)不斷豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)形式，提高構(gòu)建和諧社區(qū)能力。創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，社區(qū)不斷加強和改進社區(qū)工作作風(fēng)，實行首問負(fù)責(zé)制，一站式服務(wù)，為居民辦理職業(yè)介紹，計生，民政等各項服務(wù)。工作中每名工作人員都使用文明用語，以積極熱情的態(tài)度，為居民服好務(wù)。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，實行簽到制度，黨員干部以身作則，按時上下班，以飽滿的精神投入到工作中來。

在職黨員實行“亮身份，認(rèn)崗位，作表率，比奉獻”活動，斷豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)形式，提高構(gòu)建和諧社區(qū)能力。在黨性、重品行、黨員的表率作用得到較好體現(xiàn)。在社區(qū)黨委的班子成員中，在居民區(qū)的樓群院落里，隨處可見黨

員忙碌的身影，奉獻的足跡。在城南社區(qū)，要求群眾做到的，黨員必須先做到，要求黨員做到的，班子成員必須先做到。在重大災(zāi)難和考驗面前，黨委一班人反應(yīng)敏捷，行動迅速。2010年“7-20”特大洪水來臨時，黨員走在前面，及時關(guān)注受災(zāi)居民，解決他們生活難題，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。

不斷發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒模范作用，強化社區(qū)服務(wù)功能、凝聚功能、管理功能、維穩(wěn)功能，為維護社區(qū)和諧穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。社區(qū)建立“三支隊伍”（即黨員自愿服務(wù)隊、黨員文體宣傳隊和黨員治安巡邏隊）今年以來，特別是創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，黨員自愿服務(wù)隊為5名特困黨員送去生活用品，并為他們辦理了最低生活保障；幫助了3名貧困家庭子女，為其送去上大學(xué)所需部分學(xué)費。同時通過開展“一對一”結(jié)對幫扶活動，救助困難家庭12戶，幫助他們解決就業(yè)、看病等實際困難。服務(wù)隊中懂法律、有群眾工作經(jīng)驗的黨員，還自發(fā)成立了法律義務(wù)咨詢處和矛盾糾紛排解處，為社區(qū)居民和客商義務(wù)解決矛盾糾紛117件，受理法律糾紛100起，調(diào)成率達99%。以社區(qū)居民黨小組為單位成立了黨員治安巡邏隊，由社區(qū)老黨員任巡防隊長，建立起了“一體四防”治安防控體系，即每個單元10戶或12戶居民為一戶聯(lián)防體，采取自防、互防、聯(lián)防、巡防，保證了樓院平安、市場平安和社區(qū)平安。

不斷大力發(fā)展社區(qū)文化，深入開展精神文明創(chuàng)建活動和群眾喜聞樂見的文化體育活動，豐富居民群眾的精神生活為豐富黨員業(yè)余文化生活，建材城小區(qū)退休黨員、樓宇黨支部書記張玉敏同志組織30多名黨員成立了黨員文體宣傳隊，社區(qū)黨委積極與房產(chǎn)物業(yè)公司、業(yè)主委員會等部門多次協(xié)調(diào)，解決音響設(shè)施、活動場所、電源等問題，每晚6：30到8：00黨員文體宣傳隊開展活動，除了進行文體表演之外，還積極宣傳各項與居民生活相關(guān)的黨的方針政策、法律法規(guī)、文化常識、健康知識，防災(zāi)減災(zāi)等常識。通過這種活動，以服

務(wù)的方式和寓教于樂的方式，把黨的主張，變?yōu)閺V大群眾的自覺行動，鞏固黨在城市社區(qū)的執(zhí)政基礎(chǔ)，讓社區(qū)充滿生機和活力。使廣大居民既愉悅了身心又受到了教育，拉近社區(qū)與居民之間的距離，創(chuàng)造了和諧的社區(qū)氛圍，深受居民好評。

五、全市開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)揮黨組織和黨員的積極作用全市創(chuàng)先爭優(yōu)活動啟動后，我們城南社區(qū)積極響應(yīng)市委號召，召開會議、制定方案、落實責(zé)任。我們以“踐行科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)社區(qū)群眾、打造服務(wù)型社區(qū)”為活動主題，緊緊圍繞市委組織部下發(fā)的“三服務(wù)”（服務(wù)全市中心工作、服務(wù)黨員干部、服務(wù)人民群眾）活動方案，通過開展“五帶頭”、“雙重承諾”等主題實踐活動，引導(dǎo)社區(qū)黨員爭當(dāng)“十星”黨員標(biāo)兵，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。

1、針對五金城、建材城等大型市場座落在城南社區(qū)、外來投資和打工人員都比較多的實際情況，以社區(qū)黨員服務(wù)站為平臺，積極為廣大客商和打工人員服務(wù)，聯(lián)合工商、稅務(wù)等職能部門，為外來投資客商全程代辦經(jīng)營中所需的各種手續(xù)，同時幫助他們解決子女就學(xué)難、落戶難等實際困難，讓他們切實感受到了社區(qū)黨組織的溫暖。另外，我們按照“六項工程”要求，在實現(xiàn)黨的組織覆蓋上下功夫，積極與五金城商務(wù)會長取得聯(lián)系，在組建黨組織工作上形成了一致共識。

2、充分發(fā)揮社區(qū)黨委的組織協(xié)調(diào)作用，實施“內(nèi)外并進”，確保黨員全員參加活動。在七一前夕，我們對流動黨員臺賬進行了摸底更新，全面掌握流動黨員動態(tài)，將統(tǒng)一印制的創(chuàng)先爭優(yōu)活動資料，寄給每位流動黨員，通過電話詢問、QQ群和定期督查等方式推進活動開展。扎實做好流動黨員思想工作，引導(dǎo)流動黨員爭當(dāng)“五員”，即推介開原宣傳員、計劃生育信息員、招商引資聯(lián)絡(luò)員、全民創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)員、聯(lián)系群眾服務(wù)員。同時，認(rèn)真組織在家黨員參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以“在本職崗位爭先進、為家鄉(xiāng)發(fā)展作奉獻”為切入點，積

極開展黨員“五帶頭”（帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣）和“雙重承諾”（黨員向黨組織承諾、黨員向群眾承諾）活動，增設(shè)了黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)等，確保黨員先鋒模范作用充分發(fā)揮。

3、細(xì)化十星標(biāo)準(zhǔn)，堅持“亮相評星”，進一步促進創(chuàng)先爭優(yōu)活動扎實深入開展。結(jié)合每名黨員的生活、工作實際，把黨員要做的事量化成十個方面的具體指標(biāo)，并形象為化為政治忠誠星、親民服務(wù)星、幫帶互助星、建言獻策星、技能進步星、廉潔守法星、文明新風(fēng)星、業(yè)績突出星、學(xué)習(xí)進步星、團結(jié)奮進星等十顆星。通過評星調(diào)動了廣大黨員參與活動的積極性，社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了明顯增強，社區(qū)的各項工作實現(xiàn)了健康有序開展。

通過以上工作開展并取得了一定的實效，增強了黨員對黨組織的歸屬感，使每名社區(qū)黨員真正融于社區(qū)黨組織體系，感受到黨的溫暖，不斷踐行共產(chǎn)黨的先進性，充分釋放了黨員的活力，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提高了群眾黨組織的認(rèn)同度和滿意度，充分發(fā)揮了黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為構(gòu)建和諧社區(qū)提供了堅強有力的政治保障。

城南社區(qū)委員會

2011年5月12日