第一篇：江月霞年度總結1

2011年終工作總結

尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！

2011年即將過去，新的2012年馬上到來，在這新舊交替之際，我們總結過去展望未來。對于2011年的工作我分幾個方面作如下總結：

一、外部市場的項目跟蹤

春節(jié)過后我本人主要忙于幾個大項目的跟蹤工作。首先是西安電子科技大學住宅樓項目與旭硝子廠家銷售區(qū)域經理聯(lián)手工作與同行業(yè)進行競爭。最后拿下一半，另一半用上海耀皮。咸陽機場航站樓項目、延安綠地項目、鄂爾多斯烏蘭大酒店項目、內蒙體育館項目等大型工程項目。

二、長期合作伙伴關系的維護與建立

我們目前長期合作的主要單位有幾家，以西安高科幕墻門窗有限公司和西安西航幕墻門窗公司為主。以西安高科為例，合作時間長，遺留問題地較多，付款不夠及時，我花了相當多的時間和精力來維護這種合作關系。每去一次都需要花很多時間和費用，還能勉強把上上下下的關系維護好。西航客戶由于距離近，彼此已合作多，加之生產部門的積極配合，服務也做得很到位。很感謝公司領導的大力支持，這家客戶在付款、訂單方面都做得比較好，我也是保持每周不定期的去拜訪溝通。

三、今年合同的付款情況： 今年全年在付款問題上，全體銷售人員基本做到了按合同付款，除部分散單外，高科相對而言要差些，總體回款情況還好。這也得歸功于全體工作人員的共同努力。

四、內勤工作人員管理問題：

由于我對外部工作關注的較多，就有些忽略內勤人員的管理工作，在工作態(tài)度上，2011年內勤人員做得比較好。能做到客戶來了，會有人主動倒水、接待，在電話接聽的態(tài)度上也沒出現(xiàn)吵架問題。各個崗位的工作人員能做到禮貌接電話。但在一些下單問題上，也還是出現(xiàn)審單不嚴，出了幾次小事故。在下單程序上，還要做一些調整，改善權力過于集中現(xiàn)象，做到權利與責任分散，人人有責，相互配合。

五、工作教訓：

在今年四月份，業(yè)務員陳象濤的問題暴露，讓我們在下半年花了大量的時間在他的問題上。每一個他經手的合同幾乎不同程度地都出了問題。這也是我們監(jiān)督不夠的緣故。2010年上半年，在結對子工作上做了一些安排，由于人員流動問題，沒法做到監(jiān)督執(zhí)行。導致業(yè)務員權力過大，而讓我們做不到及時發(fā)現(xiàn)問題。當然，陳象濤屬于個人素質問題，屬典型個例，大部分業(yè)務人員都能做到忠于職守。今后我們要出臺更為完善的制度制約工作人員職務犯罪現(xiàn)象。

下一年工作計劃：

1、加大力度進行市場開拓，并經常去到一線市場與客戶溝通，同時幫助銷售人員做好攻關工作。并糾正業(yè)務員的工作方法，且及時發(fā)現(xiàn)問題。加強業(yè)務員每天工作情況跟蹤，及要求他們每日工作匯報，督促和鼓勵他們積極工作。要求每天是實在在的工作，并制定完善的考核制度，在2011年在內外勤人員的制度管理上，我做的有所欠缺。在2012年要加強管理制度的執(zhí)行，嚴格要求員工做到遵守公司的規(guī)章制度，并及時檢查員工的工作。

2、重點培訓全體銷售人員的收款意識，做到快賣快收。避免應收款積壓太久，建立一套有效的賬款稽核控制制度。保證公司的貨款順利回收。

3、完善內勤下單審核程序，做到工作相互監(jiān)督，避免權力過于集中現(xiàn)象，加強內部管理，做到人人盡心盡責、工作日清日結、干凈利索，并養(yǎng)成良好的工作習慣。

4、現(xiàn)將銷售部全年業(yè)績分布如下：（截止2011-12-15）2011年全年訂單量：33633105元。發(fā)貨量全年：34079742.42元?；乜铑~：35560083.26元。含有上年回款，應收款：。

在此我要向公司領導及全體同仁對我在9月9日意外摔傷是給于的關心和照顧致以深深的謝意！在我養(yǎng)病期間，很多同事幾次來看我，并經常打電話問候病情。感謝銷售部全體同仁，在我生病間在工作方面的全力配合。并祝愿我們金鷹公司在2012年大展宏圖！新工廠新氣象，有更宏大的發(fā)展。并衷心祝愿全體同仁在新的一年身體健康、心情愉快、工作順利！

---------江月霞

第二篇：總結—江月

航線規(guī)劃

航空攝影是獲取基礎地理信息的主要手段，是采用從高空往地面拍攝的一種俯拍技法。其主要成果有不同比例尺的彩色和黑白影像資料，這些成果既是測制和更新國家基本比例尺地形圖、建立和更新國家基礎地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫等的主要數(shù)據(jù)源，也是一種主要的基礎測繪成果形式。

在航空攝影的過程中，隨著飛機飛行姿態(tài)的變化，飛機上相機的方向也會隨之變化，但在實際應用過程中，在某些場合，我們需要飛機能拍到某一固定地點的景物，這時就要求相機鏡頭的方向不發(fā)生改變，本科研小組就是來研究如何使相機鏡頭的方向不發(fā)生改變，接下來，我們就從以下幾個方面來看看航空攝影的航線規(guī)劃吧。

1.是否考慮復雜地形

首先，我們不考慮復雜地形，把相機要拍攝的地方當做一片平原。

2.圖像重疊覆蓋

用于地形測量的航攝像片，必須使像片覆蓋整個測區(qū)，而且能夠進行立體測圖，相鄰相片應有一定的重疊。同一條航線內相鄰相片間的重疊影像成為航向重疊，相鄰航線間的重疊稱為旁向重疊。重疊大小用像片的重疊部分x（y）與像片邊長比值的百分數(shù)之比表示，稱為重疊度。

1)航向、向重疊度范圍的選擇。在航線方向至少要旁有三張相鄰像片存在公共區(qū)域，以便立體模型的連接和選擇公共的定向點。旁向重疊度只需保證相鄰航線像片之間的正常連接。規(guī)定航向重疊度范圍 在 90% ~ 60% 之間，間隔為5%，共七種航向重疊情況；旁向重疊度范圍在 80% ~ 30% 之間，間隔為5%，共11種旁向重疊情況，因此，共 有77種重疊度的組合情況。

2)將 77 種重疊度情況，分別作為給定重疊度，進行航線設計。

3)模擬出每種重疊度情況下的外方位元素: 將每個攝影中心的位置作為該像片外方位元素的三個線元素，將三個角元素分別模擬為以某一角度為中誤差的高斯隨機數(shù)值。根據(jù)地形圖航空攝影測量規(guī)范，將每個線元素及角元素都加一定限差的隨機誤差，從而合理地模擬出每個攝影中心的空間位置及姿態(tài)。

4)根據(jù)試驗所用的相機參數(shù)文件，模擬出攝影機的內方位元素。

5)根據(jù) DEM、相機參數(shù)及航線中每張像片的外方位元素，可模擬出每張像片的像點坐標。按航攝內業(yè)規(guī)范將像點坐標加上一定限差的隨機誤差。

6)對每種重疊度情況，根據(jù)每張像片內、外方位元素及像點坐標，使用多片前方交會的平差方法，計算出各同名像點對應物方坐標及中誤差，為后期的精度分析做準備。

7)對生成的結果進行精度分析，從而找出最優(yōu)的航向旁向重疊度：計算出每種重疊度情況下的物方點平均點位中誤差及標準差(包括平面和高程)，從而與對應比例尺航空攝影測量內外業(yè)規(guī)范進行比較與分析。檢查每種重疊度組合情況下的航線設計是否會出現(xiàn)航線漏洞，若出現(xiàn)，則剔除這 種 重疊度情況。對剩余重疊度情況，計算出每種情況下所有相鄰曝光點的曝光間隔，若存在曝光間隔小于相機規(guī)定的最小曝光間隔，則剔除該重疊度情況。比每種重疊度情況下物方點中誤差和對應比例尺航空攝影測量規(guī)范的中誤 差限差，若平面或高程中誤差其中之一大于對應限差，則剔除這種重疊度組合情況。剩余的重疊度情況都是滿足規(guī)范的，選出最優(yōu)的，先按旁向重疊度再按航向重疊從小到大排序，最小的那個重疊度組合即是最優(yōu)組合。

3．航空比例尺，地面分辨率

當航攝像片有傾斜，地面有起伏時，航攝的比例尺是一個比較復雜的問題，借用地圖比例尺的概念，把航攝相片上的一段l與地面上相應線段L的水平距離之比稱為航攝比例尺：

l/m=l/L=f/H 式中H為相對于測區(qū)平均水平面的航高；f為航攝機主機焦距。航空比例尺不是任意的，它取決于測圖比例尺，大體與比例尺相當。在做航攝計劃時，選定航攝機和航攝比例尺后，根據(jù)上式航高H就可確定。飛機應按預定航高H飛行，其差異一般不得大于5%,同一航線內各攝影站的航

高偏差不得大于50m。

地面分辨率是衡量遙感圖像（或影像）能有差別地區(qū)分開兩個相鄰地物的最小距離的能力。超過分辨率的限度，相鄰兩物體在圖像（影像）上即表現(xiàn)為一個單一的目標。通常用單位長度內所能分辨出來的黑白相間的線對數(shù)（線對/毫米）來表示分辨率的大小。對于掃描圖像，通常以像元的大小來表示其分辨率（即能分辨的最小面積）。分辨率數(shù)值在地面上的實際距離，稱為地面分辨率。分辨率是評價圖像（影像）質量的重要指標，成像系統(tǒng)及所用感光材料的分辨本領，光照條件，以及被攝地物的形態(tài)等因素都能直接影響圖像的分辨率，因此，在判讀中應視工作任務的性質，選擇適當分辨率的圖像（影像），以取得較好的效益。

4.航高，航速的影響

在飛行過程中距地球上某一基準面的垂直距離。隨基準面的不同，航高分為：絕對高度——相對于平均海平面的垂直距離；相對高度——相對于平均海平面以外的某一基準面的垂直距離。

飛機的航速：應先設出飛機在無風時的速度為a，從而可知在順風時的速度為飛機在無風中的速度加上風速，飛機在逆風中的速度等于飛機在無風中的速度減去風速，又已知了順風飛行和逆風飛行所用的時間，再根據(jù)路程相等，列出等式，求解即可。設機的速度為a千米/小時

那么(a+24)*(2+50/60)=(a-24)*3 得a=840千米/小時

5．航拍作業(yè)的時間選擇

航拍作業(yè)的時間最好選在晴天，陰雨天氣視線會比較模糊；此外應選在早晨或者上午，中午可能陽光太強烈，晚上光線又太暗，不利于拍攝。

6．航拍設計的基本步驟

（1）根據(jù)DEM計算攝影分區(qū)平均基準面的高程

h1=（h2+h3）/2 式中，h1為平均基準面的高度；h1為分區(qū)內具有代表性的高點的平均高程；h2為分區(qū)內具有代表性的低點的平均高程。

（2）根據(jù)測圖比例尺的要求，選擇合適的航攝比例尺，從而確定飛機的攝影航高

H=mf H’=H+h1 式中，H是攝影時飛機相對于基準面的航高，H’為攝影時飛機的海拔高度；m為攝影比例尺分母；f為航攝儀主距。

（3）確定每條航帶的第一個攝影中心的位置

第一條航帶的第一個攝影中心就是航線的起點；從第二條航帶開始，每條航帶的第一個攝影中心的確定方法：如果該影像與相鄰上一條航帶的影像在設計重疊度的旁向重疊區(qū)域高程低于平均基準面高程，則該攝影中心與上一條航帶第一個攝影中心間隔為設計重疊度在平均基準面上計算出來的旁向基線長（由于在分區(qū)時已經考慮到地形高差的影響，此時影像不僅滿足重疊度要求而且分辨率也肯定能打到規(guī)定的要求，因此用設計的基線長即可，無需調整）。

如果旁向重疊區(qū)域在平均基準面高程之上，則需調整基線長：實際地面點的旁向重疊度為設計旁向重疊度p’y,從而計算出在平均基準面上的新旁向重疊度p’y，以及其對應的旁向基線長Dy,進而即可計算出該攝影中心的空間位置：

py=p’y+(1-p’y)*h/H Dy=(1-qy)lym 式中，ly為航攝相片旁向的像幅尺寸；*h為相對于攝影基準面的高差。

（4）確定每條航帶上第二個及以后每個攝影中心的位置

在同條航帶上，如果航向相鄰兩張影像在設計重疊度的航向重疊區(qū)域高程低于平均基準面高程，則該攝影中心與上一攝影中心間隔為設計重疊度在平均基準面上計算出來的基線長。航向重疊區(qū)域高程在平均高程之上，則需調整基線長：實際地面點的航向重疊度為設計航向重疊度q’x,從而計算出在平均基準面上的新航向重疊度qx，以及其對應的航向基線長Bx,進而即可計算出該曝光中心的空間位置：

qx=q’x+(1-q’x)*h/H

Bx=(1-qx)lxm 式中，lx為航攝相片旁向的像幅尺寸。

第三篇：千江有水千江月讀后感

《千江有水千江月》讀后感

莫冉

“千江同一月，萬戶盡皆春；千江有水千江月，萬里無云萬里天。”此句雖是偈語，是出家人說的，但用來形容世間至情至癡的愛情，也是無可非議的，若僅把此書看成一本愛情故事，那便是把書中的情看的狹小了。

書中描繪了臺灣地區(qū)的傳統(tǒng)習俗。捏湯圓時，中間捏個窩，說是給至女裝眼淚的，給牛郎洗碗的水，這樣絕佳的想法，也只有中國那些浪漫的古人才能想得到。粽子包得極大，一個半斤重，緣是包得太小像是小氣的把人吃似的。過年的時候要買一朵草壓做的紅花，用發(fā)卡夾在頭上，顯得年更有氣氛。

“外公”教“我們”背《勸世文》《三字經》，不斷的體會古典文化的精髓。我現(xiàn)在明白了，為什么那傳統(tǒng)習俗與文化，能傳承百年，源遠流長，原來這其中都蘊藏著人們美好的想象和各種至真至善的情。正是這種情包含在其中，人們才不舍得忘了它們，代代傳承，只為保留這最初的真情。

這情不僅僅在風俗里、更在親人、鄰里的心里。為了避免偷絲瓜的窮苦老伯知道被發(fā)現(xiàn)，貞觀和大舅小心翼翼地從旁邊溜過，就是為了留一線余地。大妗在三十年后等回丈夫和他的日本女人，沒有一絲怨恨，只有重逢后的欣喜。大舅歷經戰(zhàn)爭之痛，顛沛流離之苦，誓死要回到故鄉(xiāng)，回到親人身旁。著親情和鄉(xiāng)里情是帶在骨子里的，是無論如何也抹不掉的。

情不僅在人與人之間，人對故鄉(xiāng)也有著深深的眷戀。貞觀本可以考臺北的大學卻沒有去，因為她更看重對故鄉(xiāng)的情而不是出人頭地。大舅在外漂泊卻終究回到自己的家鄉(xiāng)。那客死他鄉(xiāng)的人，臨終的愿望竟是將自己埋在故土，哪怕是魚塘的一角也罷。這一切正是因懷戀故鄉(xiāng)而使，人對故鄉(xiāng)的懷戀是天生的，是無法改

變的。

這本書描寫的大信和貞觀之間的感情，平淡、雋秀、深沉、讓我在才子佳人的感情之外，了解到愛原來可以如此默契，如此平和而動人，討論詩詞歌賦中的精華，談論自己的見解，兩人間的對話無不充滿詩情畫意。問世間，情為何物？直教生死相許。

中國傳統(tǒng)的人都是處在千絲萬縷的親情關系中，所以一個人受傷可以從親朋好友中得到許多寬慰。最狠的一種處罰是滅九族，而真正的至人可以達到天人合一的境界，千江有水千江月，萬里無云萬里天，連滅十族也無法讓其害怕，這樣的勇氣，這樣的擔當，這樣面對苦難的堅韌，就像河里堅硬的鵝卵石，能當千萬年的沖刷，就像貞觀病中三小時的窗前佇立，那兩三年幾乎死去的徹心之痛，沒有經歷如此痛苦的人能因為她的解脫而說她愛的不深嗎？她除了愛的深，更愛的廣，所以她能從家鄉(xiāng)的魚塘，化蛹成蝶的蠶，故鄉(xiāng)的海水和月色上汲取力量，再去續(xù)傳生命。

2013年2月15日

第四篇：王霞 個人總結

個人總結

本學年，我擔任高一（1）、（2）、（7）、（9）、（10）五個班的政治教學工作，為人師表、教書育人是一名教師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，半年來，在領導、師傅、班主任和同事的幫助下以及通過個人的努力，基本順利完成教育教學工作，現(xiàn)就我的工作總結如下：

一、教育教學工作

1、備課

作為一名新教師，由于缺乏足夠的經驗，學校組織開展師徒結對的藍青工程，這給我們青年教師提供了很大的幫助。備課方面，廣泛搜集各種資料，力求做到細致深入，備完課后再給師傅看，在師傅的指點下，我也很快地了解了教學的重難點知識和教學中需要注意的一些事情。為了上好一節(jié)課，我經常上網查閱各種視頻資料，看一些優(yōu)秀教師上課的優(yōu)點并吸取經驗來確定自己的教學風格。為了吸引學生的注意力和提高他們學習政治的積極性，我花了很多的時間來制作多媒體課件，并在課堂上注意結合視頻、圖片等輔助手段來幫助學生擴大視野，讓學生認識到政治課其實是一門開放性的課程，理論和實踐有效結合的一門課程。

2、上課

上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，并做到精講精練。綜合運用多種教學方法，從高一學生的實際情況出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和培養(yǎng)學生的學習興趣。提問時注意針對不同的學生提出難度適中的問題，盡量做到讓每一位同學都參與到課堂當中來，這樣才能做到發(fā)揮學生的主體性。

3、練習

作業(yè)和師傅精挑細選，對于課程比較難的，還會有針對性地選一些作業(yè)來作為預習資料。對學生的作業(yè)仔細地批改，認真書寫評語，批改過后看一下集中問題存在哪，然后下節(jié)課對存在的問題再進行集中的講解。

3、輔導

針對新課中個別學生存在的問題，會利用晚自習時間幫助他們進行個別輔導，找他們談心，給他們提一些好的學習方法。而且在上課的時候，會經常提問他們問題，不放棄每一個學困生。

二、展望未來

1、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

2、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

3、加強教學反思，加大教學投入。

總之，教育是一份良心活，面對朝氣蓬勃的高中生，我有義務提升自己的業(yè)務素質，做好自己的本職工作，一份耕耘，一份收獲，我相信只要在教書育人的道路上用心、盡心地付出，收獲的不僅是成績，更是一份情感。在今后的教育教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心學習，踏踏實實地干出一番成績，交出一份滿意的答卷。

第五篇：吳曉霞研修網總結

吳曉霞教師研修總結

研修網作為提升自己學習和教學的一項重要工具，在自我職業(yè)生涯發(fā)展中起了最重要的一個工具。通過培訓和學習再結合自身的實際教學經驗，讓我的成長步伐更快了。讓我看到了自己教學的目標和模型。讓我的教學理念更加清晰和明了?，F(xiàn)就自己這一年來的學習作一總結，以便為下一年的學習作個鋪墊，更高更快地提高自己。

一、信息技術教育方面

教師在教學過程中是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必然要打破傳統(tǒng)的知識講授式的教學模式，而開設適應信息時代的新型教學模式。

1、教師具備良好的信念是終生學習、不斷完善自身的需要。

2、教師教學目的是培養(yǎng)高素質、復合型創(chuàng)新人才的需要。

3、教師高效率學習也是教育系統(tǒng)本身的需要。

在學習過程中，由于學校只有一位心理老師，只能通過網絡或者是微信QQ等工具，與其他同事就自身教學的感悟進行分享，把自己的學習心得、看法與其他同事進行分享，在不斷地吸取他人的教學經驗與感悟中成長。這也是信息學習中的一大進步。

二、師德修養(yǎng)的認識。

在這次學習中，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯、燃燒的蠟燭” 精神；對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦”；對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結和謙讓；對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。幫助學生、促進學生不斷進步，學習效率最高的同時，自己也有很多感悟，達到了共同成長，而對于學生，則主要是促進其在與同學交流，達到“助人自助”。

三、新課程改革

在促進教學的過程中，在發(fā)現(xiàn)教學問題與解決問題的過程中，課程改革才有它存在的目的和持久的生命力。課程改革的主旨只有一個，那就是讓課程充滿生機與活力。為了每個學生的發(fā)展。使我對這本書有了深刻的體會和認識。課程資源的選擇與利用要與學生實際生活相結合；開發(fā)和利用教師和學生課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關注學生在生活和學習中提供的每一個信息:興趣、經驗、個性差異，并將它們作為一種課程資源加以利用。

在科學技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，學習步伐緊跟時代，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求，同時也會使自己的教學方法落后于學生的學習需求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。