第一篇：堅持從細(xì)節(jié)入手認(rèn)真抓好文明創(chuàng)建工作(2014)

堅持從細(xì)節(jié)入手認(rèn)真抓好文明創(chuàng)建工作

五里界街道工委、辦事處

今年來，街工委、辦事處堅持“兩手抓，兩手都要硬”的原則，把精神文明建設(shè)與街域經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作同規(guī)劃、同部署、同檢查、同落實，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重思想教育，側(cè)重活動創(chuàng)建，狠抓設(shè)施建設(shè)，突出專項治理，提高人口素質(zhì)，加大城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，取得了顯著成績?，F(xiàn)將情況匯報如下：

一、精心規(guī)劃部署，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我們本著精神文明建設(shè)以提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念為原則，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，精心部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使各項任務(wù)落到實處。一是成立機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。確定了由工委書記抓總體，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其它領(lǐng)導(dǎo)配合抓的創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作機(jī)制。各村、各部門都成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，從組織上保證了精神文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二是統(tǒng)籌規(guī)劃，制定方案。根據(jù)區(qū)委宣傳部、文明辦有關(guān)精神，研究制定了《五里界街2014年文明創(chuàng)建實施方案》，使全街精神文明建設(shè)有章可循，有規(guī)可依。從制度上為創(chuàng)建活動提供了可靠保證。三是嚴(yán)格要求，狠抓落實。按照《實施方案》要求，由街精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，督促各村、各單位深入推進(jìn)文明創(chuàng)建活動，保證精神文明建設(shè)任務(wù)落到實處。

二、強(qiáng)化道德教育，提高整體素質(zhì) 緊緊圍繞街工委、辦事處的中心工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實黨的路線、方針、政策，努力提高輿論引導(dǎo)能力，加大文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)街創(chuàng)建工作力度，為五里界的建設(shè)發(fā)展提供重要的思想保證、精神動力和輿論支持。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化理論教育。一是抓工委中心組的理論學(xué)習(xí)。主要采用報告會，聯(lián)組學(xué)習(xí)，總結(jié)交流等形式，使理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)我們的工作。二是抓了機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)。街道歷年來執(zhí)行的每周四晚機(jī)關(guān)干部政治理論學(xué)習(xí)。三是以“道德講堂”為活動平臺，組織開展了“學(xué)習(xí)身邊的好人好事”活動、“十八屆四中全會暨凡人善舉” 宣講活動，通過學(xué)習(xí)，全街干部群眾的思想覺悟、責(zé)任意識明顯增強(qiáng)，有效營造了文明創(chuàng)建氛圍。

2、開展愛國主義教育，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。我們利用學(xué)校、社區(qū)等陣地，借“學(xué)雷鋒”“敬老月”等活動契機(jī)，組織開展思想道德系列教育活動，成立黨員志愿服務(wù)隊，按照“服務(wù)社會、傳播文明”的總體目標(biāo)，深入開展了青年志愿者活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大群眾的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。

3、開展了全民閱讀活動。利用街、社區(qū)圖書室、各村農(nóng)家書屋大力開展全民閱讀活動，“興起全民閱讀，圖書共享”活動，引導(dǎo)社會大眾通過讀書學(xué)習(xí)認(rèn)識新社會、審視新情況、解決新問題。滿足了廣大村居民不斷增長的文化需求，為街道文明創(chuàng)建工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、全面鋪開，營造文明創(chuàng)建軟環(huán)境

（一）全方位開展宣傳形成文明創(chuàng)建的濃厚氛圍 我們認(rèn)真在七方面的宣傳上下功夫。一是在重點單位、節(jié)點線路懸掛張貼標(biāo)語，大型廣告畫面，我們分別在五里界入口、辦事處對門，梁湖大道共七處大型廣告上宣傳核心價值觀以及文明創(chuàng)建內(nèi)容。二是在各村、社區(qū)及機(jī)關(guān)分別建文明創(chuàng)建宣傳欄，位于梁湖大道邊的東湖街村還建起了近一百米的文明創(chuàng)建宣傳文化墻。三是在自然村灣、背街、市場、幼兒園，分別懸掛張貼村民文明公約、社區(qū)文明公約、青少年文明上網(wǎng)公約、文明集貿(mào)市場管理辦法等不同內(nèi)容的標(biāo)語及口號。四是在集鎮(zhèn)圍墻、路燈桿全部掛上了核心價值觀的宣傳畫和文明創(chuàng)建的宣傳道旗。五是街上經(jīng)營戶、農(nóng)家樂也分別由食品藥品監(jiān)管站、工商所上門張貼與文明衛(wèi)生要求相關(guān)的標(biāo)語。六是街上跑的麻木、面的、中巴由交通中隊分別張貼相應(yīng)的文明創(chuàng)建標(biāo)語。七是社區(qū)干部針對年齡大不識字的居民專門錄制了文明創(chuàng)建及核心價值觀內(nèi)容的錄音進(jìn)小組、進(jìn)居民家庭巡回播放。

（二）將為群眾辦實事好事與文明創(chuàng)建改造硬環(huán)境結(jié)合起來

文明創(chuàng)建是改善臟亂差等不文明的基礎(chǔ)上建立起來的，文明創(chuàng)建最終目的是讓群眾受益得實惠。這次文明創(chuàng)建我們從突出解決背街小巷的亂堆、亂貼、亂掛、亂搭，水溝不通，道路沒有硬化等與群眾生活息息相關(guān)的問題入手，對集鎮(zhèn)背街小巷進(jìn)行綜合整治，拆除了一部分亂搭亂建亂掛，硬化了1200多平方米人行便道、安裝了小商品市場與集貿(mào)市場的路燈，改造了老舊的集貿(mào)市場，刷黑了三條道路，捆扎了空中的網(wǎng)絡(luò)、電信、電力的一部分管線。居民普遍反映較好，這些工作還在繼續(xù)。

(三)循序漸進(jìn)提高文明創(chuàng)建知曉率

我們正通過發(fā)放文明創(chuàng)建印制的掛歷、上門走訪，開展敬業(yè)村干、和諧家庭、最美庭院、價值觀宣傳有獎問答、小手拉大手等形式，提高干部群眾的知曉率，動員廣大干部群眾以主人翁的姿態(tài)，當(dāng)好全國文明城市的參與者宣傳者，講文明話、辦文明事、做文明人，共同塑造文明新形象。

⑴文明在口中：①不隨地吐痰；②不吵架斗毆；③友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的詢問（問路、求助等）；④不在設(shè)有禁煙標(biāo)志的公共場所吸煙；⑤公共場所不大聲喧嘩、高談闊論、手機(jī)鈴聲不斷；⑥文明就餐，適度點餐，節(jié)儉養(yǎng)德。

⑵文明在手上：①不亂扔雜物；②不亂張貼、亂涂寫、亂設(shè)廣告牌；③不人為弄臟、損壞公物；④不亂踩草坪，不攀枝摘花；⑤關(guān)愛老人和小孩，需要時上前扶一把，幫一幫。

⑶文明在腳下：①不亂穿馬路、亂闖紅燈，堅持走斑馬線或過街通道；②不亂停車；③駕車時穿越非機(jī)動車道不超 速、橫行；④排隊候車、依次上下車，不擁擠、爭搶座位，公交車上主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。

⑷文明在心中：①誦讀經(jīng)典，弘揚中華傳統(tǒng)美德；②孝老愛親，愛崗敬業(yè)；③關(guān)愛空巢老人、留守兒童、困難人群，開展志愿服務(wù)；④誠實守信，遵紀(jì)守法。

雖然做了一些工作，但在文明創(chuàng)建中過程中還存在一些問題，比如：群眾關(guān)于文明創(chuàng)建的內(nèi)容還是被動接受，牢記程度與知曉率還不是很高；背街小巷及部分沒有進(jìn)行家園建設(shè)的村灣基礎(chǔ)差，底子薄，整改整治難度大。

四、對標(biāo)創(chuàng)建，深入開展文明創(chuàng)建

1、不斷豐富文化活動。組織各村（社區(qū)）、部門開展文藝演出、有獎問答進(jìn)社區(qū)等形式多樣、群眾喜聞樂見的文化，活動豐富創(chuàng)建內(nèi)容, 今年，我們借創(chuàng)建全國文明城市這一契機(jī)，組織“金界豆”藝術(shù)團(tuán)在全街八村一社區(qū)舉辦“創(chuàng)建全國文明城市”文藝巡回演出活動，一個個點贊五里界好人的文藝節(jié)目，配以有獎問答，朗誦《致全街市民的一封信》等形式，在文藝表演與知識問答中，傳遞社會主義核心價值觀、中國夢，提高村（居民）投身“文明創(chuàng)建”的意識，讓2.1萬五里界人民感受到濃厚的文明創(chuàng)建氛圍。

2、努力做好四改：改路、改水、改廁和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

3、不斷完善“農(nóng)戶清掃、村收集、街道轉(zhuǎn)運、區(qū)處理”一體化的工作模式。今年，街道加強(qiáng)對城鄉(xiāng)結(jié)合部衛(wèi)生死角、背街小巷、老小區(qū)的清理力度，組織機(jī)關(guān)干部、志愿者、村居民2280人次，開展周末大清掃街等大型義務(wù)勞動20余次，清理衛(wèi)生死角1500余處，清運垃圾2800余噸，有效減少亂堆放、亂吊掛、亂搭建、亂丟棄現(xiàn)象。增加保潔人員，各村均配備了2—5名保潔人員，增加打掃次數(shù)，積極完善“門前三包”工作機(jī)制，形成全民共建良好格局。界鎮(zhèn)社區(qū)的兩個舊單位宿舍沒有物業(yè)管理，因長期無人清理，留下了4處衛(wèi)生死角，堆放了大量生活、建筑類垃圾。轄區(qū)背街小巷路面破損，下水道堵塞，污水橫流。針對這一重點問題，街道組織干部駐進(jìn)社區(qū)，開展歷時20天的集中整治。界鎮(zhèn)社區(qū)組織30多位志愿者，入樓棟進(jìn)行大清理，共清理出20多車?yán)?，將單位宿舍清理干凈?/p>

4、嚴(yán)格控制面源污染。

5、積極開展五好家庭好妯娌、好媳婦、好婆婆評選，組織禁黃賭毒協(xié)會、紅白理事會進(jìn)行整體評議。

6、認(rèn)真組織開展創(chuàng)文明戶、文明村、文明集市活動。

7、深入開展各種形式的宣傳工作，形成濃厚的宣傳氛圍。12月初，界鎮(zhèn)社區(qū)組織社區(qū)黨員干部、網(wǎng)格管理員、低保困難戶等40多人行動起來，上街勸導(dǎo)行人文明過馬路和制止亂扔垃圾等不文明行為，通過活動把市民的行為引導(dǎo)到好得方面來，提高市民的文明素養(yǎng)，形成文明、和諧的社會氛圍。

8、提高核心價值觀的知曉率24字價值觀、中國夢，村 6 組干部、機(jī)關(guān)干部、站所職工、師生及家長的知曉率要達(dá)100%。

文明創(chuàng)建一項系統(tǒng)工程，我們將以這次武漢文明城市創(chuàng)建為契機(jī)，將文明創(chuàng)建與智慧新城、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，不斷完善措施，形成創(chuàng)建濃厚氛圍，不斷提升創(chuàng)建水平，為建設(shè)美麗江夏、幸福江夏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第二篇：從細(xì)節(jié)入手抓好黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)

從細(xì)節(jié)入手抓好黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)就是旗幟，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是方向。好的作風(fēng)會激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力，好的作風(fēng)會形成強(qiáng)大的凝聚力，好的作風(fēng)會產(chǎn)生無堅不摧的戰(zhàn)斗力。干部作風(fēng)建設(shè)年活動開展以來，我區(qū)堅持大處著眼，小處入手，抓細(xì)節(jié)、抓具體、抓平常，以“小舉措”推動“大環(huán)境”。著力解決全區(qū)各級干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題，努力實現(xiàn)思想大解放，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，能力大提高。

一、干部作風(fēng)建設(shè)的主要做法

一是突出領(lǐng)導(dǎo)干部抓“雙責(zé)”，以小要求營造大氛圍。要求領(lǐng)導(dǎo)干部把作風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前工作緊密地結(jié)合起來，一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一手抓作風(fēng)建設(shè)，做到“五個親自”：一是親自組織起草《干部作風(fēng)建設(shè)年活動的意見》。二是親自主持召開專題會議；三是親自閱批關(guān)于干部作風(fēng)問題的信訪件；四是親自檢查干部作風(fēng)情況；五是親自聽取社會各界對機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的意見和建議。今年以來，區(qū)委召開干部作風(fēng)建設(shè)年專題會議6次，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入督導(dǎo)檢查干部作風(fēng)建設(shè)情況21次，親自批閱干部作風(fēng)建設(shè)信訪件3次，解決實際問題60多個。營造了濃厚的干部作風(fēng)建設(shè)氛圍。

二是立足崗位特點抓“定責(zé)”，以小措施完善大體系。明確責(zé)任，是干部作風(fēng)建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。因此，我們緊密結(jié)合單位和部門的實際，緊緊圍繞 “誰該承擔(dān)責(zé)任、在哪些問題上承擔(dān)責(zé)任、承擔(dān)什么樣的責(zé)任”提出明確具體的責(zé)任條款。在機(jī)關(guān)辦公樓內(nèi)設(shè)置了職能部門樓層指示圖，所有辦公室門上張貼著工作人員的職務(wù)、分管工作、手機(jī)號碼，方便了群眾辦事。同時嚴(yán)格實行AB崗制，細(xì)化到每一天，每一件事，突出第一責(zé)任人、直接責(zé)任人、關(guān)鍵責(zé)任人三個責(zé)任主體，層層分解任務(wù)，層層落實責(zé)任，確保各項工作任務(wù)落實到每個崗位、每一個人，并向下屬單位、基層站所延伸，以領(lǐng)導(dǎo)帶群眾，以機(jī)關(guān)帶基層，以小措施完善大體系。

三是強(qiáng)化制度建設(shè)抓“履責(zé)”，以小規(guī)范落實大機(jī)制。轉(zhuǎn)變作風(fēng)根本靠制度。好的作風(fēng)要有好的制度來保證。作風(fēng)建設(shè)年活動開展以來，我們對現(xiàn)行規(guī)章制度重新進(jìn)行一次梳理，行之有效的堅持和完善，不合時宜的修訂或廢止，共廢止制度3項，建立新制度11項。從建立干部工作臺賬入手探索出了一套科學(xué)評價機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)情況的考核獎懲機(jī)制，從一個電話、一個笑容、一聲問候等細(xì)節(jié)入手，建立了群眾評議監(jiān)督機(jī)關(guān)的評價體系和監(jiān)督程序。同時，狠抓各項制度的落實，加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督。對有章不循、有據(jù)不依的嚴(yán)肅查處，形成了干部作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

四是著眼權(quán)力運行抓“問責(zé)”，以小問題追究大責(zé)任。干部作風(fēng)建設(shè)，必須把責(zé)任追究貫穿干部權(quán)力運行的全過 程。我們采取定期與不定期相結(jié)合的方式，加大經(jīng)常性督查力度。通過明查暗訪、自查抽查、督查考核等方式，對每個階段的工作落實情況及時督促檢查，對搞形式、走過場，效果不明顯的，限期補(bǔ)課落實。對查找出的問題，向社會作出改進(jìn)作風(fēng)公開承諾，公布整改方案、整改內(nèi)容、整改措施、整改時間和有關(guān)責(zé)任人，接受社會監(jiān)督。對違反規(guī)定的人和事，從嚴(yán)從快處理，決不姑息遷就，今年我們對4名上班遲到、上班期間玩游戲的干部進(jìn)行了處理，并在全區(qū)通報。

二、干部作風(fēng)建設(shè)年的主要成效

一是干部思想進(jìn)一步解放。作風(fēng)建設(shè)年活動開展以來，我們結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，持續(xù)不斷地解放廣大黨員干部的思想，通過請進(jìn)來講課，走出去考察的辦法，促使廣大干部有一種坐不住的責(zé)任感、等不起的危機(jī)感、慢不得的緊迫感，干部眼界變寬了、思路變活了、魄力變大了。

二是工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。我區(qū)地域小、人口少，行政編制少，但卻擔(dān)負(fù)著與其它大縣同樣多的職能，一些干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，可以說是以一當(dāng)十，但是廣大干部充分發(fā)揚“五加二”，“白加黑”的精神，只為工作想辦法，不為困難找理由，以脫皮掉肉的精神，圓滿完成了各項工作任務(wù)。特別是在招商引資上，全區(qū)干部形成了“一日無為、三日不安”的氛圍。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人跑部進(jìn)京、跑省進(jìn)廳，敢于進(jìn)大部門，敢于見大領(lǐng)導(dǎo)，今年共實施重點項目20個，總投資41.14億元，今年計劃投資16.5億元。

三是服務(wù)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。千方百計簡化審批程序，最大限度減少收費項目，切實做到應(yīng)減盡減，應(yīng)清盡清。對18個部門原有的行政審批事項和行政事業(yè)性收費進(jìn)行了全面清理，將行政審批項目由172項減為155項，行政事業(yè)性收費由51項減為47項。全面推進(jìn)了政務(wù)公開、收費公示。同時推進(jìn)體制機(jī)制建設(shè)，先后出臺了公開承諾制、首辦責(zé)任制、限時辦結(jié)制、考核評議制、追究問責(zé)制、重大項目跟蹤督辦制等到11項制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各職能部門加快服務(wù)創(chuàng)新，規(guī)范工作程序，量化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，主動靠前服務(wù)，全程跟蹤服務(wù)，全方位提供服務(wù)。堅持特事特辦、急事急辦、難事巧辦、常事快辦。

四是為民意識進(jìn)一步增強(qiáng)。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀活動，圍繞創(chuàng)新示范、抓點帶面，全區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)干部都建立了聯(lián)系點。圍繞體察民情、尋策問計，開展“調(diào)研周”活動。圍繞集中民智、科學(xué)決策，開展“懇談日”活動。圍繞破解難題、推動落實，開展集中攻堅活動。圍繞服務(wù)發(fā)展、改善民生，開展“送服務(wù)”活動。各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入聯(lián)系點指導(dǎo)工作270多次，幫助聯(lián)系點解決問題44個，撰寫高質(zhì)量調(diào)研文章32篇。全區(qū)機(jī)關(guān)干部共計走訪企業(yè)76家，走訪農(nóng)戶3452戶，收集意見建議4670條，為企業(yè)解決貸款5750萬元，為群眾 辦實事好事90多件。

五是清廉氛圍進(jìn)一步濃厚。全區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭履行“一崗雙責(zé)”，做清正廉潔的表率。帶頭在公務(wù)用車、公務(wù)接待、學(xué)習(xí)考察方面打緊開支，過緊日子。帶頭提倡開短會、發(fā)短文，今年以來，共撤消合并會議6個。帶頭發(fā)揚艱苦奮斗的精神，從一滴水、一張紙、一度電做起，辦公樓所有辦公室更換了節(jié)能燈，預(yù)計全年可節(jié)電23000多度，僅此一項年節(jié)省電費就達(dá)15340多元，真正把有限的資金和資源用在刀刃上，用在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善民生上。

三、對干部作風(fēng)建設(shè)的幾點體會

第一，干部作風(fēng)建設(shè)必須以解放思想為先導(dǎo)。有創(chuàng)新的觀念才能有創(chuàng)新的作為，思想領(lǐng)先才能保證發(fā)展領(lǐng)先?？v觀機(jī)關(guān)作風(fēng)存在的種種問題，首先在于思想不夠解放，觀念滯后于群眾、滯后于基層、滯后于實踐。必須把思想作風(fēng)建設(shè)擺在第一位，堅持解放思想，與時俱進(jìn)。要從跨越發(fā)展的要求出發(fā)，用新的理念、新的思維、新的眼光，重新審視自己的思想觀念和認(rèn)識水平，重新反思自己的工作規(guī)范和做法規(guī)定，堅決克服求穩(wěn)、求輕、求安的觀念行為，勇于革除唯書、唯上的教條做法，敢于沖破束縛發(fā)展的本位思想，善于做“結(jié)合”的文章、“試驗”的文章、“創(chuàng)新”的文章。

第二，干部作風(fēng)建設(shè)必須以突出整改為重點。作風(fēng)建設(shè)重在解決問題。機(jī)關(guān)作風(fēng)好不好，群眾看得最清楚；作風(fēng)建 設(shè)抓得實不實，群眾感受最直接；作風(fēng)存在哪些問題，群眾最有發(fā)言權(quán)。要從群眾反映最突出的問題抓起，從基層意見最大的問題改起，從企業(yè)要求最強(qiáng)烈的事情做起，加大整改力度，以實際行動取信于民。始終貫徹重在整改、重在實效的原則，高標(biāo)準(zhǔn)找差距，高要求定目標(biāo)，高質(zhì)量抓整改。對自身存在的問題，不回避、不掩飾、不護(hù)短，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。

第三，干部作風(fēng)建設(shè)必須以增強(qiáng)效能為核心。服務(wù)環(huán)境的優(yōu)劣是衡量一個地區(qū)綜合競爭力的重要指標(biāo)。機(jī)關(guān)效能直接關(guān)系到投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境。辦事效率不高，行政能力不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)，發(fā)展將成為一句空話。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，創(chuàng)新管理方式，提高依法行政、依法辦事水平，形成科學(xué)完善、規(guī)范合理、運轉(zhuǎn)高效的運行機(jī)制。加大行政審批制度改革力度，切實做到應(yīng)減盡減，應(yīng)清盡清。加快行政執(zhí)法體制改革，著力規(guī)范執(zhí)收執(zhí)罰行為和行政處罰自由裁量行為。正確處理好發(fā)展與規(guī)范、服務(wù)與管理、法定基本程序與簡化操作程序、嚴(yán)格執(zhí)法與公正執(zhí)法、文明執(zhí)法的關(guān)系，做到服務(wù)前置、執(zhí)法后置，先服務(wù)后執(zhí)法，寓執(zhí)法于服務(wù)之中。

第四，干部作風(fēng)建設(shè)必須以制度約束為保證。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。機(jī)制能產(chǎn)生動力、形成活力、激發(fā)創(chuàng)造力。制度的生命力在于執(zhí)行，好的制度不執(zhí)行或執(zhí)行不好，就發(fā)揮不出它的保障作用。所以，對執(zhí)行制 度的問題必須引起高度重視，要建立公開透明的制度執(zhí)行機(jī)制，加大對制度落實的監(jiān)督檢查，樹立和維護(hù)制度的權(quán)威。同時，要推進(jìn)制度創(chuàng)新，有效解決干部作風(fēng)的深層次問題，要通過深化改革、創(chuàng)新制度，推動干部作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化的軌道。

第三篇：從細(xì)節(jié)入手

從細(xì)節(jié)入手逐漸攻破學(xué)生作文難關(guān)

——四年級作文有效教學(xué)探究

寧夏隆德一小孫小燕

習(xí)作教學(xué)一向是小學(xué)語文教學(xué)的瓶頸。四年級學(xué)生在三年級一年的學(xué)習(xí)中對作文有了初步的認(rèn)識，但習(xí)作對他們來說仍然是難中之難。本學(xué)期我在作文的教學(xué)中仔細(xì)思索、認(rèn)真鉆研，有針對性的進(jìn)行教學(xué)，逐漸攻破學(xué)生作文難關(guān)。

一、關(guān)注生活，攻破選材關(guān)。

學(xué)生不會寫作文的第一大難關(guān)就是選材關(guān)。沒有內(nèi)容可寫、無話可說的原因是不善于從生活中搜索素材?；诖?，我平時常利用生活中發(fā)生的平凡小事給予學(xué)生引導(dǎo)，啟發(fā)他們善于觀察生活，培養(yǎng)他們樂于積累素材的習(xí)慣。

班里的薛濤同學(xué)，繪畫有特長，我鼓勵她把自己畫得山水畫和花鳥畫，裝裱掛在教室的墻壁上，在作文課上讓學(xué)生欣賞，并告訴同學(xué)們薛濤曾經(jīng)在“2013年校園時代全國青少年才藝電視展演中”獲三等獎，在“2013年校園時代全國青少年才藝電視展演”中獲特等獎，在今年全縣七彩陽光杯畫畫比賽中獲一等獎。同學(xué)們聽了薛濤的優(yōu)異成績，紛紛投去贊許、羨慕的目光。于是，我引導(dǎo)學(xué)生講講薛濤同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、品質(zhì)優(yōu)秀等其他優(yōu)點，同學(xué)們的敬佩之情油然而生。接著，由薛濤入手，讓學(xué)生說說同學(xué)中、親友中、課本中、古今中外令你敬佩的人，一篇”我最敬佩的人”誕生了。

下第一場大雪時，我把學(xué)生帶到塑膠操場完了半節(jié)課，孩子們賞

雪、玩雪，激動不已，甚至躺在雪地上打滾，回來后當(dāng)即寫了一篇作文，語句優(yōu)美、內(nèi)容具體，尤其有幾個平時不愛寫作文的男生，把自己與同伴聲東擊西打雪仗的過程寫得十分具體。

元旦前一天，班里舉行了小型慶?；顒?表演節(jié)目、搶凳子、踩氣球、吹泡泡、猜謎語、擊鼓傳花等活動給學(xué)生幼小的心靈留下了深深的印記，紛紛感嘆時間過得太快、時間太短。晚上的作文，都寫得非常長，其中有個孩子從早上老師宣布了下午的活動開始寫，寫了中午回家跟媽媽要錢，媽媽給五塊他嫌太少一直爭取到十塊，再寫來學(xué)校的路上買零食如何選擇，以及來到學(xué)校的活動，寫了整整五頁半。雖然我覺得前半部分內(nèi)容有些啰嗦，但我仍在班里表揚了他作文寫得多寫得具體，因為我知道愿寫、樂寫是中年級初學(xué)作文最重要的一點。

四年級拔河比賽后，我讓學(xué)生記敘拔河比賽的精彩場面。

課堂上學(xué)生放在椅子上的書包突然掉到了地上，我隨機(jī)啟發(fā)：“同學(xué)們的書包真是越來越重了，桌框都塞不下了，要是有一個輕巧又便捷的書包該多好啊！同學(xué)們趕快發(fā)揮你們的想象力，為我們設(shè)計一款書包吧！”一篇充滿奇思妙想的想象作文誕生了。

二、細(xì)節(jié)入手，攻破內(nèi)容關(guān)。

學(xué)生作文總是寫不長、寫不具體，針對此難關(guān)，我關(guān)門設(shè)計了一系列相應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練。

記得學(xué)習(xí)第六單元“人間真情”這一主題時，有一天早上，早操活動時，王凱凱不小心用跳繩把柳佳辰的鼻子打流血了，同學(xué)們紛紛圍上來，詢問怎樣了掏出紙幫他擦，還責(zé)備了王凱凱，這一單元的作

文課上，我提起了這件事，引導(dǎo)學(xué)生寫寫在平時生活中得到的幫助。同學(xué)們開始寫了，突然柳佳辰站起來說：“老師，我覺得這篇作文我寫不長?！蔽乙徽?，立刻讓同學(xué)們停下來，說：“同學(xué)們，劉佳辰說他這篇作文寫不長，怎么辦？我們一起幫他想想辦法，他應(yīng)該寫什么才能把作文寫長？”

思索片刻后，茍哲舉手了，他說：“可以寫寫王凱凱把你打了，同學(xué)們怎么關(guān)心你的，都有誰圍上來，誰說了什么，誰做了什么。”

我說：“對，把同學(xué)們的語言和行為寫具體，作文長了些，還可以寫什么？”

劉洋說：“先寫什么時間，什么地方，你正在干什么，王凱凱怎么打的你?！?/p>

薛濤說：“還可以寫寫王凱凱打了你，你覺得疼不疼，哭了嗎？心里怎么想的？”

王婧說：“再寫寫同學(xué)們和老師關(guān)心你，你心里的感受?！???

同學(xué)們你一言我一語，劉佳晨的作文第一次超過了兩頁。同學(xué)們在幫忙的同時也明白了自己的作文該如何入手。

記得還在鄉(xiāng)下小學(xué)時，曾在縣城一小聽過一節(jié)題為《抓鬮》的作文課，我也以此為題在班里上過一次，具體內(nèi)容就是老師突然宣布班里要抽出三個學(xué)生到別的班里去，誰愿意去？沒有同學(xué)舉手于是就抓鬮。抓到的三位同學(xué)和其他同學(xué)分別做離別告白。完了以后讓同學(xué)們寫寫整個過程中自己的心里活動。我覺得這是一篇非常好的心理活動

訓(xùn)練的題材。

我還和班里的學(xué)生表演了一段啞劇，讓學(xué)生觀看后猜猜我們說了些什么，進(jìn)行對話描寫訓(xùn)練，學(xué)生的興趣非常濃厚。

教學(xué)寫景作文時，學(xué)生語句干癟、無味，我專門在網(wǎng)上搜集了，寫樹、寫草、寫花、寫小溪等的優(yōu)美語句，讓學(xué)生摘抄，并鼓勵學(xué)生課外摘抄優(yōu)美語句運用到自己的作文中，以豐富自己的作文。

學(xué)習(xí)了書信的格式后，我為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實的情境，聯(lián)系了中衛(wèi)二小的一位同學(xué)，正好他帶的也是四年級，把他們班同學(xué)的名單發(fā)過來，與我們班的同學(xué)結(jié)成對子，互相通信，這種真實的情境，一舉多得，訓(xùn)練了書信格式的書寫、信封格式的書寫，為了贏得對方同學(xué)的興趣，收到回信，這封信的內(nèi)容和書寫都要高質(zhì)量，同學(xué)們準(zhǔn)備了花花綠綠的信紙，認(rèn)真工整的書寫。有的介紹自己語句幽默，如我班平時最怕寫作文的柳佳辰介紹自己時寫道：“我叫柳佳辰，你以后就叫我小柳樹吧，你叫楊XX，我叫你小楊樹好嗎？”當(dāng)同學(xué)們收到回信時，歡欣雀躍，紛紛向我炫耀。那段時間，只要看到收發(fā)室的張老師從樓道走過，同學(xué)們都會把她圍得水泄不通。

作文時個日積月累、循序漸進(jìn)的過程，今后在教學(xué)中還將繼續(xù)鉆研，謀求更有效的策略。

第四篇：服務(wù)從細(xì)節(jié)入手

營銷實戰(zhàn):服務(wù)從細(xì)節(jié)入手

在市場巡查中，常?？吹揭恍╇y以理解的現(xiàn)象，行業(yè)一線營銷人員，代理商和終端人員以及各環(huán)節(jié)的跟單、導(dǎo)購、店長，對待退貨問題多是一個調(diào)，把銷售不好的原因歸結(jié)在產(chǎn)品身上，認(rèn)為產(chǎn)品不好，外觀不好看、價格貴、顏色難看等等。

以上問題是真的嗎？不全是。

把產(chǎn)品放到市場上，沒有好壞之分，不同產(chǎn)品有不同需求。其實很多因素是人為造成的，內(nèi)衣行業(yè)一線業(yè)務(wù)人員看起來都很忙，其實大家忙忙碌碌只不過做表面工作而已，關(guān)鍵在于沒有深入，細(xì)節(jié)工作并未不到位。

針對這一現(xiàn)象進(jìn)行了不同區(qū)域的市場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分存在以下幾個方面的問題。

1． 產(chǎn)品上市前培訓(xùn)不細(xì)致

在某市場一個專賣店，隨便在展柜上取下一件產(chǎn)品，問導(dǎo)購員：此款產(chǎn)品的賣點在那里？有幾個顏色？價格多少？導(dǎo)購員半天答不上來，店長更離譜，還拿著新產(chǎn)品培訓(xùn)手冊看半天。試想一下，這樣子能有銷量嗎，更糟糕的是，代理商業(yè)務(wù)人員也不全清楚，再進(jìn)一步追問下去，便說，沒有培訓(xùn)人員來培訓(xùn)。真有意思，業(yè)務(wù)人員可以不了解產(chǎn)品，真不知道，這些人下市場的工作職責(zé)是什么？這是其中一種；還有經(jīng)過培訓(xùn)過的，也是一知半解的，我們稱之為一知半解型。追下來，說是只培訓(xùn)一次，再沒有人下來跟進(jìn)，培訓(xùn)一次完事了，結(jié)果怎么樣，效果如何，有業(yè)務(wù)人員還理直氣壯的說，這是培訓(xùn)人員的事。這種現(xiàn)象，在其它市場也相當(dāng)普遍。

新產(chǎn)品上市前的培訓(xùn)是產(chǎn)品銷售的關(guān)鍵，每件新產(chǎn)品賣點在哪里？針對什么樣的人群？適合于什么樣的體型？有幾個顏色？價格多少？導(dǎo)購要點、試穿重點是哪些？還有陳列展示要點，這些不加強(qiáng)培訓(xùn)和銷售跟蹤，賣不好是很自然的事。事實上，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，代理商展示廳跟單員、接待，終端店的導(dǎo)購員、店長，都是被動銷售，而不是主動銷售，究其原因，對產(chǎn)品了解不深，沒信心向客人介紹。這就變成，代理商展廳客戶自己來挑貨，其看上什么貨，就配什么貨，沒有看上的業(yè)務(wù)人員也不主動介紹，真有點盲人摸象的味道，我們許多產(chǎn)品就這樣失去了上市的機(jī)會，莫名其妙地死在代理商手上；終端店鋪，客人同樣也是自己挑選，其看上什么就賣什么，也同樣，我們許多產(chǎn)品就這樣失去了上市的機(jī)會，莫名其妙地死在終端店手上。

產(chǎn)品，其結(jié)構(gòu)、工藝、尺碼、保養(yǎng)決定了其專業(yè)性和知識性的重要，它又是必需品，市場銷售和顧客消費需要正確的引導(dǎo)和指引。市場銷售有別于其它產(chǎn)品，目前還是培育期，叫培育營銷終端商，終端商培育消費者。作為行業(yè)的每一位營銷人，要有這種營銷概念和任重道遠(yuǎn)的豪情。

2． 憑個人對產(chǎn)品的認(rèn)同和喜好來銷售

大部份業(yè)務(wù)人員和導(dǎo)購人員，在銷售過程中，都站在自我立場上來看一件產(chǎn)品，而不是站在消費者和市場的立場上來看一件產(chǎn)品，這種思想在很多代理商和終端商身上同樣有，他們把這種思想曲解為“多年經(jīng)驗”為什么要這樣說呢，從代理商的終端商沒有經(jīng)過市場檢驗，自認(rèn)為產(chǎn)品不適合本區(qū)域銷售，再追問，便是多年的經(jīng)驗和自我感覺。

決定延長退貨期限，他們一開始很不高興，最后弄到大家都搶貨熱銷的現(xiàn)象。同樣的，導(dǎo)購人員，自認(rèn)為好的產(chǎn)品就主推，其它冷到一邊，或者退回代理商或工廠。

試想一下，如果我們的業(yè)務(wù)人員，不細(xì)致，許多產(chǎn)品都這樣“胎死腹中”，所以說，市場上經(jīng)常出現(xiàn)怪象：同一產(chǎn)品在有的區(qū)域暢銷，在有的區(qū)域滯銷。

每一件產(chǎn)品，都有它的需求人群，它的針對性極強(qiáng)，不同款式、尺碼面對的是不同的體型、不同層次的人群，銷售就是找坐標(biāo)的工程，對號入座的工程，我們細(xì)節(jié)工作做不到位的話是空談，同樣，單憑所謂個人經(jīng)驗和喜好，不給每個產(chǎn)品上市的機(jī)會，也是空談。

3． 產(chǎn)品組合不合理、不豐滿

在市場走訪中發(fā)現(xiàn)，許多代理商展廳和終端店內(nèi)，找不到當(dāng)季的主推新款區(qū)、本品牌的經(jīng)典款（暢銷款）區(qū)，形 1st

象款區(qū)，常銷款和特價款區(qū)，一方面，產(chǎn)品品種、色系不齊全，另一方面，產(chǎn)品陳列沒有主次，很零亂，導(dǎo)購起來極不方便，而且形象檔次出不來。有些代理商陳列出來還不足30個款，而且其中舊款所占部分比例，同樣，許多終端店陳列出來的也不足20個款，更可惜的是，許多暢銷產(chǎn)品都沒有陳列，而那些滯銷的舊產(chǎn)品一大堆，追查下來，一說是不好銷退了，一說是代理商處這些產(chǎn)品真的沒有陳列，這種銷售的結(jié)果只能是產(chǎn)品款式越賣越少，難怪，有些終端店開始時6組展柜，到后來做到3組展柜、1組展柜。

**的銷售，互補(bǔ)性很強(qiáng)，往往其銷售是相互帶動的，其中新款、暢銷款、促銷特價款，以及不同都有相互拉動效應(yīng)，可以相互帶動銷售。因此，產(chǎn)品組合一定要豐滿，同時要緊跟工廠的產(chǎn)品新舊更替，一個品牌每年都有30至40個新產(chǎn)品推出，如果不及時對滯銷舊款進(jìn)行促銷處理，就要爆倉和落后于市場。

首先要作好產(chǎn)品規(guī)劃，在保證暢銷經(jīng)典款生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，每年還要推出30個到40個新產(chǎn)品，同樣，一方面，要帶動各渠道清理滯銷舊款，另一方面，要保留暢銷新款后續(xù)生產(chǎn)。否則，也要面臨爆倉和落后于市場的敗局。

作為省級代理，二線品牌文胸款式必須要保持在40個款式以上的流動，而且還要保證暢銷款、當(dāng)季新款齊，否則無法滿足終端進(jìn)貨需求的。

作為終端商，二線品牌款式必須保持在20個款式以上的流動，而且還要保證暢銷款、當(dāng)季新款大部份單品陳列，同時要緊跟工廠的產(chǎn)品新舊更替，及時清理庫存，否則，銷售將大打折扣。

作為業(yè)務(wù)人員，首先了解本品牌的暢銷款是哪些，將要淘汰的滯銷款是哪些，要時刻關(guān)注各渠道的產(chǎn)品組合是否合理、是否豐滿，要不斷的進(jìn)行調(diào)整和更新。例如，代理商或終端所陳列的款式少于上面規(guī)定的單品數(shù)量不齊，比例少，這肯定存在問題，業(yè)務(wù)人員要及時對其進(jìn)行貨品調(diào)整和整改，這樣才能真正執(zhí)行到廠家的產(chǎn)品推廣思路。市場上銷售差、產(chǎn)品款式越賣越少的現(xiàn)象，相當(dāng)一部分是產(chǎn)品組合不合理、不豐滿及業(yè)務(wù)人員又沒有及時跟進(jìn)和調(diào)整造成的。

4． 庫存控制不到位

許多代理商，當(dāng)問到每月有盤點嗎，大部分都未做到，等客戶拿貨發(fā)現(xiàn)庫存沒有貨時才下補(bǔ)單到工廠，等發(fā)現(xiàn)爆倉時再發(fā)現(xiàn)，滯銷款一大堆，能賣的款不是沒有就是斷色斷碼，這種被動銷售、定貨方式還很普遍。我們常常關(guān)注的市場信息只是其中的銷售，而忽略了庫存，這才是重點，否則，賺了一大堆庫存。

如果，每月有進(jìn)行庫存盤點，我們的業(yè)務(wù)人員、跟單、主管，每月抽出一些時間，對庫存量進(jìn)行分析，找出暢銷產(chǎn)品、滯銷產(chǎn)品，再根據(jù)本區(qū)域客戶網(wǎng)絡(luò)的需求量，提前制定向工廠下單計劃，制定清理滯銷產(chǎn)品的促銷計劃，將被動銷售、定貨變成主動，也不會出現(xiàn)上面那種爆倉和缺貨嚴(yán)重的現(xiàn)象。

我們常常講服務(wù)，這就是服務(wù)，我們常常講細(xì)節(jié)，這就是細(xì)節(jié)，市場的確需要精耕細(xì)作。

2nd

第五篇：細(xì)節(jié)入手,持之以恒,抓好學(xué)校安全工作

細(xì)節(jié)入手，持之以恒，抓好學(xué)校安全工作

作者：教體局 安全股 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：38 更新時間：2009-4-22 14:

37:4

4近年來，學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生，榆林煤氣中毒事件，長安特大交通事，通江縣廣納中心校樓道踩踏事故，學(xué)校食堂食物中毒事故，校舍倒塌事故，學(xué)生溺水傷亡事故，校園暴力傷害事故??一起起矚目驚心的校園安全事故引起社會和廣大教育工作者的焦慮和關(guān)注；一樁樁血的教訓(xùn)，一次次給學(xué)校安全工作敲響了警鐘。如何抓好學(xué)校安全管理，杜絕校園重大安全事故發(fā)生，已成為學(xué)校管理者的重要研究課題。下面，就學(xué)校安全管理方面有一些粗淺的體會，以求拋磚引玉，希望得到大家的指正。

一、安全檢查必須細(xì)致。

“千里之堤，潰于蟻穴”這個古代故事，已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言，因為它寓意任何麻痹和對細(xì)節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果。正如一位數(shù)學(xué)家寫出的細(xì)節(jié)公式“100-1≠99”，因為1%的錯誤會導(dǎo)致100%的失敗。一架“波音747”飛機(jī)，共有450萬個零部件，如果其中一個部件有差錯，整架飛機(jī)就是殘品。一些重特大校園安全事故的發(fā)生，往往就是因為學(xué)校管理者忽視了細(xì)節(jié)。墻壁上的一道裂縫，房頂上的一根朽木，樓道處的一盞壞燈，教室里的一根破損電線，都是有可能釀成重大事故的隱患，如果對這些細(xì)微的隱患視而不見，麻木不仁，極有可能造成嚴(yán)重后果，帶來不可挽回的損失。因此，學(xué)校安全工作必須細(xì)致入微，細(xì)節(jié)入手。安全檢查是發(fā)現(xiàn)安全隱患，防范事故發(fā)生的首要工作。一些事故的發(fā)生，往往是因為安全隱患檢查時麻痹大意，不細(xì)致造成的。特別是我們長期生活在一個校園里，對一些比較明顯的隱患容易產(chǎn)生熟視無睹的現(xiàn)象。明明是一種隱患，天天看到它，也就成為了習(xí)慣和自然，很容易在檢查時一晃而過，忽視它的存在，釀成禍端后，才簡直沒有想到危險會從那里發(fā)生。所以，經(jīng)常會有這種現(xiàn)象：自查時沒有查出來的問題，上級領(lǐng)導(dǎo)或校外其他人員來，一眼就能看到那是安全隱患。發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)一定要換個角度看問題，同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂心忡忡。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。

二、安全網(wǎng)絡(luò)和安全責(zé)任必須細(xì)化。

學(xué)校是成百上千未成年人集中的地方，學(xué)校安全工作具有它特殊的復(fù)雜性，其內(nèi)容涉及到校舍房屋安全、食品衛(wèi)生安全、活動安全、交通安全、消防安全、校園周邊治安安全、學(xué)生行為和交往安全、學(xué)校財產(chǎn)設(shè)備安全、教學(xué)安全、實驗實作安全、防病防毒防瘋狗防壞人等方方面面。僅憑校長、安全分管領(lǐng)導(dǎo)或班主任等部份人員，是無法抓好學(xué)校安全工作的。這就必須建立一種全員參與安全管理的責(zé)任機(jī)制，明確規(guī)定學(xué)校的每一個人員，每一個崗位的安全管理職責(zé)。使校園處處無安全空白空間，時時無安全空白時間。做

到安全責(zé)任大家挑，人人頭上有目標(biāo)。一所辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。由校長負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長為直接責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書，建立各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理的細(xì)化網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制。

①教學(xué)管理安全網(wǎng)。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)用具、教學(xué)環(huán)節(jié)（包括課外活動）的安全管理，督促檢查圖書室、資料室、電教中心的設(shè)備、儀器，各種實驗室以及實驗用品的安全防范措施落實情況。

②安全管理教育網(wǎng)。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生出操、集合、教室寢室的財產(chǎn)及人身安全。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、思想道德、行為規(guī)范、安全防范能力及自救、自護(hù)、心理調(diào)節(jié)等方面的教育，指導(dǎo)督促班主任、寢室管理員做好學(xué)生的安全管理教育工作。配合防疫部門、中心衛(wèi)生院做好學(xué)生的防病治病工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。③校園環(huán)境管理保衛(wèi)網(wǎng)。學(xué)校辦公室與政教處協(xié)作，加強(qiáng)對校園及周邊的治安防范，防止治安案件發(fā)生，進(jìn)行突發(fā)事件處理，做好校園夜間巡邏，確保校園無治安案件發(fā)生，無重大失竊現(xiàn)象。指導(dǎo)督促門衛(wèi)做好外來人員進(jìn)入校園的查詢登記工作。

④安全生活、學(xué)習(xí)網(wǎng)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校建筑及施工、消防設(shè)施、電路、食堂的設(shè)備及器具、教室與樓道暢通、食品安全、飲用水的安全等。

⑤安全信息網(wǎng)。各班班主任作為班級安全第一責(zé)任人，組建班級安全聯(lián)防小組，小組長負(fù)責(zé)掌握小組成員在上課、往返學(xué)校、就餐、就寢過程中的突發(fā)狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任。科任教師負(fù)責(zé)本課程學(xué)生安全。認(rèn)真填寫好教學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，迅速與班主任聯(lián)系。學(xué)校安全員負(fù)責(zé)校園巡視、排查、登記和匯報。學(xué)校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預(yù)案。

在制定學(xué)校安全管理制度，簽訂學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任書時，必須把每一周從星期一學(xué)生到校至星期五學(xué)生離校的每一天安全管理責(zé)任落實到人；把每一天從起床到早操、就餐、上課、課間、活動、自習(xí)、晚寢的每一個時段的安全管理責(zé)任落實到人；把雙休日、節(jié)假日、寒暑假校舍校產(chǎn)安全守護(hù)責(zé)任落實到人；把集會、升旗、文體活動等各種大型活動的安全管理責(zé)任落實到人；必須把學(xué)校的生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、每一幢校舍、每一個樓層、每一間寢室的安全管理責(zé)任落實到人。做到人人有一份安全責(zé)任，人人做安全管理員和監(jiān)督員。

三、安全隱患的發(fā)現(xiàn)和報告必須及時。

隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)。只要校園里存在著不安全隱患，就隨時對師生生命財產(chǎn)安全構(gòu)成威脅，誰也無法估計和計算隱患在什么時候會變成災(zāi)難。因此，學(xué)校安全管理必須講求一個“及時”的原則。

首先，要及時發(fā)現(xiàn)安全隱患。安全隱患是一個動態(tài)和變化的過程，今天檢查時還很安全，說不定明天就變成了不安全，這個月檢查時還很安全，說不定下個月就變成了不安全。因此，及時發(fā)現(xiàn)安全隱

患，除了在安全檢查時必須細(xì)致外，還應(yīng)該講求一個“勤”字，也就是在細(xì)查的前提下，還必須做到勤查。每學(xué)期開校學(xué)生入學(xué)前，必須對校園進(jìn)行一次細(xì)致排查；每個月必須進(jìn)行一次全面檢查；每周必須進(jìn)行一次常規(guī)檢查。同時，要讓全體師生員工養(yǎng)成隨時看安全、想安全的習(xí)慣，隨時發(fā)現(xiàn)細(xì)微的不安全隱患。

其次，安全隱患報告要及時。建立安全隱患登記和報告制度。在學(xué)生的宿舍樓，門衛(wèi)等地方分別放隱患登記表，教師、學(xué)生、門衛(wèi)及管理員填寫安全隱患地點或設(shè)施設(shè)備，由值周領(lǐng)導(dǎo)每日巡查收集，并及時報告相關(guān)部門整改排除。事關(guān)重大，值周領(lǐng)導(dǎo)，值周老師、值周生立即報告校長，由校長指揮，是否啟動緊急援救預(yù)案。最后，安全隱患的排除要及時?？倓?wù)處或校長接到安全隱患報告，不能拖延，不能存在僥幸心里，必須及時排除安全隱患。不能立即排除的，必須設(shè)置警示標(biāo)志，及時告之師生遠(yuǎn)離隱患地帶，隨后盡快采取措施，徹底排除隱患。

四、學(xué)校安全警鐘必須長鳴

學(xué)校安全警鐘長鳴，其主要手段就是加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，防止在安全問題上的麻痹松懈思想。防止和杜絕校園安全事故，確保師生生命安全，不是一個階段性的工作，而是一個永恒的命題。但是，我們在抓安全工作時，往往會出現(xiàn)這種情況：有事故發(fā)生了，高度重視安全；長期沒有發(fā)生事故，就忘記了安全或淡化了安全。因此，抓學(xué)校安全工作出現(xiàn)冷一陣，熱一陣，松一陣，緊一陣的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象對于我們抓學(xué)校安全工作是十分不利的，安全工作必須警種長鳴，安全這根弦必須隨時繃得緊緊的。

在具體的實踐中，要把安全教育形成了一種長期堅持的制度。長期開展安全教育，長鳴安全警鐘。一是每月一次全校性的安全教育集會，利用集會對全校師生進(jìn)行安全警示教育，用聽到的、看到的事對師生進(jìn)行安全警示教育；利用集會對學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)常識講座，增強(qiáng)學(xué)生安全防范能力。二是每學(xué)期進(jìn)行一次全校性安全演練，安全演練針對教學(xué)樓突發(fā)停電的緊急疏散、火災(zāi)事故緊急疏散和自護(hù)自救、溺水事故救護(hù)等內(nèi)容，每次一個重點。通過演練增強(qiáng)學(xué)生安全自護(hù)意識和能力。三是每月辦一期安全教育專刊，用黑板報、展板、圖片展等形式對提高學(xué)生安全意識。四是每周一節(jié)安全教育課，要把安全教育課作為學(xué)校的校本課程，排上了課程表。五是天天一句關(guān)于安全的校園溫馨提示語，內(nèi)容涉及氣候變化、季節(jié)病防治、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中的安全小事等。

社會發(fā)展到今天，科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)成為我們各項事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想，人的生命權(quán)受到無比高度重視，安全就是質(zhì)量，安全就是效益已經(jīng)成為人們的共識。我們通過不懈的努力，把平安的種子撒播進(jìn)廣大師生的心田，當(dāng)它生根發(fā)芽，長成參天大樹，我們的學(xué)校教育必須收獲更多的的和諧、幸福和安寧！