第一篇：尊重差異,學(xué)有所獲

尊重差異，學(xué)有所獲

——嘉興市特殊教育培智領(lǐng)域?qū)ｎ}研討活動學(xué)習(xí)心得

10月27日，帶著一節(jié)展示課，我們風(fēng)塵仆仆地來到了平湖市培智學(xué)校。到校時，正是學(xué)生大課間活動時間，學(xué)生們都在操場上進行拋接球、走獨木橋等活動，看到客人老師們，他們還熱情地和我們打招呼。

這次的專題研討活動以“培智領(lǐng)域唱游與律動、運動與保健”為主，上午，我觀摩學(xué)習(xí)了兩堂唱游與律動課《小魚快跑》、《桔梗謠》。周亦平老師的《小魚快跑》是一堂音樂游戲課，在故事引導(dǎo)中，讓學(xué)生學(xué)會魚兒“游”和漁夫“抓”的動作游戲，增強樂感，同時，她也注重個別化教學(xué)，對幾個課堂參與性較低的學(xué)生安排不同的練習(xí)，如：他們游的動作不會做，就讓他們扮演“水草”，他們抓的動作不會做，就讓他們捏握軟球，周老師關(guān)注學(xué)生差異，讓每個學(xué)生在課堂上都能有所收獲。浦雅琴老師的《桔梗謠》主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)三拍子，在初高中段學(xué)生的教學(xué)中，本課以朝鮮族的風(fēng)俗特色導(dǎo)入，通過拍一拍、跺跺腳等方式徒手學(xué)習(xí)感知三拍子節(jié)奏；再出示長鼓，學(xué)生輪流學(xué)習(xí)用三拍子節(jié)奏來敲鼓，學(xué)生對長鼓的興趣濃厚，參與積極；最后以挖桔梗的律動來表現(xiàn)三拍子節(jié)奏，教師表現(xiàn)力強，結(jié)合教師的歌聲，學(xué)生“挖桔梗”也是干勁十足，本課循序漸進，三拍子節(jié)奏的教學(xué)逐步深入，結(jié)合不同的打節(jié)奏形式，內(nèi)容充實，時刻讓學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興致。

通過觀摩這兩堂課以及聆聽專家、同行的點評，讓我對唱游與律動課的教學(xué)又有了新的認(rèn)識。唱游與律動課的教學(xué)要注重四大領(lǐng)域：感受與欣賞，讓學(xué)生能欣賞來自大自然、生活中、樂器中的音樂；演唱，讓學(xué)生學(xué)會演唱或有節(jié)奏地念童謠、歌曲；音樂游戲，通過故事引導(dǎo)或活動創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生主動參與到音樂游戲中，體驗樂趣；律動，讓學(xué)生能根據(jù)音樂節(jié)奏做出簡單的肢體動作。在教學(xué)過程中，教師也要運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法：結(jié)合不同年齡層次及其生活經(jīng)驗，強調(diào)音樂體驗；重視音樂實踐，發(fā)展音樂能力；面向全體學(xué)生，尊重個別差異；針對自閉癥學(xué)生的刻板行為，可以創(chuàng)設(shè)一些結(jié)構(gòu)化音樂活動。

學(xué)無止境，通過這次的專題研討活動，讓我收獲了唱游與律動課的不少經(jīng)驗，也學(xué)到了很多實用的教學(xué)方法。每個培智學(xué)生都是獨特的個體，教師在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，注重個別化教學(xué)，爭取讓每個學(xué)生都能學(xué)有所獲。

第二篇：珍惜機會,學(xué)有所獲

珍惜機會 學(xué)有所獲

———淺談參加隴南師范高等?？茖W(xué)校文秘培訓(xùn)之感想 2015年9月6日，按照白龍江林業(yè)管理局與隴南師專商定的培訓(xùn)要求，我懷著無比激動的心情，帶著領(lǐng)導(dǎo)和單位寄予的期望和使命，按時到達了隴南師專，參加為期135天的文秘專業(yè)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對于基層一線的林業(yè)工作者來說是一次難得的機會，也是一種榮譽。時光流逝，落葉紛飛，在這個書香濃郁、環(huán)境優(yōu)美，充滿了濃厚文化氣息的大學(xué)校園里已經(jīng)生活了一個多月，使我深深感受到了培訓(xùn)老師的學(xué)識淵博和認(rèn)真負(fù)責(zé)，親身體會到了白龍江林區(qū)這個大家庭每一位成員團結(jié)共進、互幫互助的良好氛圍。培訓(xùn)的過程中，參訓(xùn)學(xué)員們以不忘初衷的青云之志，守紀(jì)律、出早操、勤學(xué)習(xí)，全面展示了新一代白龍江林業(yè)人的良好精神風(fēng)貌。下面我簡單談?wù)剠⒓优嘤?xùn)以來的幾點感觸：

一、培訓(xùn)效果顯著，開闊了人生視野

本次培訓(xùn)的專家老師都是從隴南師專眾多優(yōu)秀老師中精挑細(xì)選出來的學(xué)術(shù)精湛、知識淵博、經(jīng)驗豐富的專業(yè)授課教師，內(nèi)容講解非常富有針對性，實踐內(nèi)容突出實用性和可操作性。通過理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)增長了我的見識，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到了最新的文秘工作知識和經(jīng)驗，開闊了我的視野；使我在學(xué)習(xí)和實踐中對以往工作不斷反思總結(jié)的同時，啟迪了我新的學(xué)習(xí)思路，大大增強了今后努力工作的熱情和信心，對未來的文秘工作之路有了新的規(guī)劃。

二、培訓(xùn)目的明確，提高了理論水平

培訓(xùn)老師們對公文處理技巧、新聞稿件寫作、辦公自動化等理論知識的講授條理清楚、觀點鮮明，讓我耳目一新，受益匪淺；在實訓(xùn)練習(xí)時，多位老師深入淺出的講授指導(dǎo)，使我的知識結(jié)構(gòu)有了更進一步的完善，思維理念得到了拓寬和更新，進一步夯實了與文秘相關(guān)的理論基礎(chǔ)。許多曾經(jīng)在工作中百思不得其解的問題從理論學(xué)習(xí)中得到了明確的答案，對原來在工作實踐中“只知其然而不知其所以然”的模糊問題在這一個月的培訓(xùn)練習(xí)中找到了新的 切入點，感覺收獲頗多。這些知識和經(jīng)驗的獲得，不僅滿足了我以后實際工作的需要，也將對提高我的文秘工作能力大有好處。

三、培訓(xùn)針對性強，認(rèn)清了缺點和不足

本次文秘培訓(xùn)的方案是結(jié)合白龍江林業(yè)管理局所屬各單位干部職工的文秘工作能力實際，與隴南師專經(jīng)過多次商洽、討論、修訂的，培訓(xùn)時間緊張，針對性極強。在培訓(xùn)中授課教師嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案，強化管理、高度負(fù)責(zé)，有計劃、有順序的全力推進培訓(xùn)工作。通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到與做一個合格的行政秘書還相差甚遠(yuǎn)。對比單位領(lǐng)導(dǎo)所具備的素質(zhì)修養(yǎng)和工作能力，使我初步認(rèn)清了自己的在工作心態(tài)、工作方法、人際交往、自身修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)等方面的不足。而此次的培訓(xùn)內(nèi)容恰恰涵蓋了涉及文秘工作人員所需要的各類知識，這使我感到了柳暗花明的無比驚喜，讓我找到了怎樣努力、逐步提高的有效途徑。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)只進行了一個多月，但通過培訓(xùn)，使我創(chuàng)新了思維、開闊了視野、更新了觀念。通過學(xué)習(xí)文學(xué)鑒賞、管理學(xué)基礎(chǔ)、公務(wù)禮儀、職業(yè)道德、中國夢教育等課程增強了我的使命感和緊迫感，使我在文化素養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、溝通協(xié)調(diào)能力等方面得到了有效提升；使我能夠更準(zhǔn)確的把握當(dāng)前政治、經(jīng)濟發(fā)展形勢，進一步提高了我的政治理論水平，及時了解和掌握了與文秘寫作有關(guān)的新知識、新理論。但同時我也看到了自身存在的眾多不足，如何在剩下的培訓(xùn)時間里改進自身的不足，爭分奪秒，取得更大的收獲呢？靜下心來，細(xì)細(xì)思考，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面努力才能真正不枉此行，學(xué)有所獲。

一、要學(xué)有所獲，必須提高認(rèn)識，升華境界

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高文秘工作人員素質(zhì)的有效手段。廣大培訓(xùn)學(xué)員要通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從白龍江林業(yè)管理局的高度層面深刻認(rèn)識到舉辦此次培訓(xùn)班的重大意義。在當(dāng)前白龍江林區(qū)全面實施國家天然林保護工程后取得長足發(fā)展的歷史機遇下，要深刻認(rèn)識全林區(qū)林業(yè)干部 職工隊伍中文秘人才極度匱乏的不爭事實。培訓(xùn)學(xué)員一定要結(jié)合自身崗位工作實際，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高對文秘工作的認(rèn)識和境界，珍惜每次寫作實踐機會，避免應(yīng)付考核、照本照抄；要克服開始的寫作困難，相信“千里之行始于足下”、“不積跬步，無以至千里”的至理名言，主動、認(rèn)真的勤加練習(xí)；進一步加強對培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和鉆研，多讀書、讀好書，有選擇性、目的性的更新知識層次、充電換血、升華思想、日積月累，保持持久學(xué)習(xí)鉆研的動力，不斷增強自身的理論自信和創(chuàng)新能力，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在不斷學(xué)習(xí)中求生存，在不斷創(chuàng)新中謀發(fā)展。唯有如此才能在今后經(jīng)濟不斷發(fā)展、知識更新飛速的社會潮流中立于不敗之地。

二、要學(xué)有所獲，必須豐富知識，增強實踐

作為一名剛參加工作的基層年輕林業(yè)工作者，理論知識往往不夠系統(tǒng)、全面，缺乏豐富的工作經(jīng)驗和閱歷。通過這次培訓(xùn)，授課老師們生動深刻、見解獨到的講授，使我猛然感覺豁然開朗，對以往工作中許多公文格式不確定、寫作不規(guī)范的問題從理論上找到了依據(jù)，終于對原來在實際工作中覺得不好解決的公文處理、會務(wù)辦理等拿捏不定的棘手問題有了新的突破點。俗話說，“雁過留聲，人過留名”。廣大參訓(xùn)學(xué)員“既來之，則安之”，一定要倍加珍惜這次在參加工作后難得的一次學(xué)習(xí)機會，自覺遵守學(xué)校的各類規(guī)章制度，規(guī)范自身的行為習(xí)慣；要以一個國家工作人員應(yīng)有的素養(yǎng)融入到校園的學(xué)習(xí)氛圍中去，結(jié)合自身的不足和優(yōu)勢，有選擇性的強加實踐練習(xí)，積極的與培訓(xùn)老師交流溝通；在努力學(xué)習(xí)中積極思考，拓寬知識層次；在寫作練習(xí)中查缺補漏，總結(jié)經(jīng)驗。以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)，自覺維護白龍江林區(qū)風(fēng)雨60年來積淀的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺維護個人的形象和單位的聲譽，自覺為學(xué)校的莘莘學(xué)子做出表率，為學(xué)校的師生留下一段歷久彌新的佳話。

三、要學(xué)有所獲，必須銳意創(chuàng)新，不斷錘煉

所有的學(xué)員都非常清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”這個道理。通過培訓(xùn)我們要明白，要想成為一 個有氣質(zhì)、能力強、素質(zhì)高、知識豐富的行政秘書，沒有沉厚的學(xué)習(xí)積淀、沒有長期的閱歷浸沉、沒有日夜青燈相伴的伏案推敲，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔、駕輕就熟，何來脫穎而出、事業(yè)成就？廣大學(xué)員要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在各類培訓(xùn)科目和名典名記中搜尋在實際文秘工作中所需要的創(chuàng)新思維，不斷摸索先于、寬于、深于、急于領(lǐng)導(dǎo)的前瞻性思維方式；在清苦的機關(guān)文字工作中，只有耐住寂寞，靜下心思，才能不斷的培養(yǎng)自身嚴(yán)以律己、勤奮謹(jǐn)慎、善于思考的良好習(xí)慣，才能在機關(guān)文秘工作改革的浪潮避免閉門造車，突破瓶頸。值此文秘專業(yè)培訓(xùn)的大好機會，我們要以文秘寫作者所倡行的“刪繁就簡三秋樹，標(biāo)新立異二月花”的最高要求為目標(biāo)，要以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的謙遜心境，在今后的學(xué)習(xí)中努力不斷加強自身的文化素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)，提高自身的政治素質(zhì)和內(nèi)在涵養(yǎng)，不斷改進學(xué)習(xí)思路和寫作方法。帶著提高思想認(rèn)識、提升專業(yè)水平、錘煉文字寫作能力的目的，勤學(xué)苦練、銳意創(chuàng)新，力爭學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。

四、要學(xué)有所獲，必須志存高遠(yuǎn)，與時俱進

參訓(xùn)學(xué)員們要想通過此次文秘培訓(xùn)力爭學(xué)有所成、學(xué)有所獲，就必須要樹立志存高遠(yuǎn)、與時俱進的理想信念，進一步增強對人生觀、價值觀的深刻認(rèn)識。要在以后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，能夠堅定為白龍江林區(qū)乃至我國林業(yè)事業(yè)奉獻終生的崇高理想，以國家大政方針和各類政策理論為指引，進一步加強自身的政治理論、林業(yè)專業(yè)等各類知識的學(xué)習(xí)，心懷白龍江林區(qū)為自己提供理想抱負(fù)得以實現(xiàn)的人生大舞臺和領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望的感激之情，本著對自身負(fù)責(zé)、對白龍江林區(qū)負(fù)責(zé)的態(tài)度，以不凡的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷在林區(qū)平凡的崗位上成就自己不凡的事業(yè)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在當(dāng)前白龍江林區(qū)干部職工隊伍斷層、人員素質(zhì)青黃不齊的形勢下；在國家建設(shè)生態(tài)文明的大環(huán)境和深入推進國有林場改革的大背景下，廣大培訓(xùn)學(xué)員作為白龍江林區(qū)的中堅力量、后備隊伍、未來接班人，要堅定在林業(yè)事業(yè)中大有作為的思 想信念，自覺肩負(fù)起振興白龍江林區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史重任。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)力爭達到凈化心靈消極之塵、驅(qū)除自身不正之風(fēng)的效果，筑牢漫漫成功事業(yè)之路需要艱苦奮斗、鍥而不舍的追求才能實現(xiàn)的思想防線，努力學(xué)習(xí)、苦練本領(lǐng)、勤奮作為，倍加珍惜此次人生中難得的學(xué)習(xí)機會，使自身在理論知識、職業(yè)素養(yǎng)、文秘寫作、行政管理等方面有切實的提高，返回工作崗位后，能夠在今后的實際工作中更好的發(fā)揮自身不同凡響的文秘才華，以自身的真才實學(xué)為白龍江林區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻。

以上觀點和建議僅為個人感想，用于廣大學(xué)員交流共勉。

文秘2班 張晨光

第三篇：技能培訓(xùn)學(xué)有所獲

技能培訓(xùn)學(xué)有所獲

炎熱夏季，一公司LNG車輛于7月16日投入運營。新技術(shù)的運用，如何準(zhǔn)確、快速判斷出故障原因?qū)μ岣呔S修作業(yè)效率尤為重要。為此一公司保修廠領(lǐng)導(dǎo)主動與生產(chǎn)廠方聯(lián)機務(wù)經(jīng)理劉建輝邀請廠家技術(shù)人員對參培人員進行了理論講解與實際故障檢修，通過對結(jié)構(gòu)及工作原理的介紹以及常見故障判斷方法講解，使大家學(xué)有所獲，更好的指導(dǎo)日常實際故障維修工作。

戴蘇乾

第四篇：議論文寫作《尊重差異》

尊重差異，保持個性

胡慧

習(xí)慣跪著的覺得，站著的是假清高；而站著的眼里，跪著實屬卑賤。

在富人看來，窮人難免都有紅眼?。辉诟F人眼里，富人多少有些不地道。

駕車的人覺得行人太不守交通規(guī)則亂穿馬路；走路的人覺得駕車的人簡直就是橫沖直撞橫行霸道。

從內(nèi)部看，這樣的分歧，不為別的，源于自我。只因人們大多總是用自己的視野看別人，難以走出自己給自己設(shè)定的那個圈。

左手提筆卻被眾人嗤之左撇子，水中種瓜引發(fā)驚詫與議論，這可都是思維定式惹的禍。大家可能都不知道，美國人吃香蕉是從尾巴上剝，中國人是從頭上剝，差異如此之大，卻不能說誰一定是對的。因為沒有誰一定要去改變誰，那一份驚詫僅存心地就好……

天下之美，美美不同。對待生活中的小分歧，大不同，學(xué)會去欣賞并接受。

正如千古名作《紅樓夢》，不也正是有寶釵的端莊；黛玉的優(yōu)雅；湘云的開朗；妙玉的清高；熙鳳的潑辣；晴雯的俏麗；紫鵑的智慧；平兒的細(xì)致才讓這大觀園流光溢彩，敞開胸懷，學(xué)會包容。

在擁有一顆包容之心，我們亦須堅持自我，畢竟沒有一個人能防礙你是你不能按你的本性去生活，只要你能堅守自己的精神家園。

出道17年，王小帥基本保持著每兩年拍一部電影的節(jié)奏。由于他一直堅持在走文藝片的道路，所以盡管他的作品總是在柏林戛納電影節(jié)上斬獲無數(shù)大獎，在國內(nèi)卻無人問津，大部分影片甚至沒有公映。而王小帥最讓人感動和敬佩的地方也恰恰在此。他沒有為了迎合市場和票房而改變自己的風(fēng)格，依然堅持他的理想主義，走自己正確的道路。

從外部看，我們變得這樣驚詫！社會的標(biāo)準(zhǔn)化，制度化亦是元兇之一，當(dāng)代人的生活絢爛多彩，不愁衣食，卻漸漸缺失了一種獨立思考的能力。

魯迅先生曾在《華蓋集續(xù)編》中說：“中國就像一大群羊，在頭羊的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩地向前走，相互攀比這誰走得好，誰走得齊，誰走得快……”國人總是習(xí)慣于挺行別人的安排，或追隨他人的行動，缺乏獨立的人格，就一直在前人告訴你用右手寫字，過要種在田地里這樣的思維中渾渾噩噩，糊糊涂涂的過著。害怕不一樣，不敢創(chuàng)新，更不敢玩出新花樣。因為那樣會被眾人嗤之。羊隨大流挨打，人隨大流不換罰便根植于心中。

對于他人的從眾心理，人家怎么樣，我們無法左右，我唯一能做的就是在每一次答題過程中，能不聽風(fēng)就是雨，不被左右；在與人交談中學(xué)會三思而后行，提身自我涵養(yǎng)與思辨力；對于每一熱議事件，我能有自己的看法并勇敢與人分享，不隨波逐流，人云亦云。

一花一世界，一葉一菩提。世界百態(tài)精彩紛呈，水因地而制流，兵因敵而制勝，答案因情況不同而不能單一斷定，走出自己心中那個定式的圈，用一顆沉靜的心堅定的心去包容，去堅持自我。

思維應(yīng)成為我們生命之舟上的壓艙物，正是因為有了它的存在我們的船才得以穩(wěn)健前行，學(xué)會并將獨立思考變成一種習(xí)慣，讓你的思想在荒野上奔馳吧！

第五篇：尊重差異,保持個性

尊重差異，保持個性

習(xí)慣跪著的覺得，站著的是假清高；而站著的眼里，跪著實屬卑賤。

在富人看來，窮人難免都有紅眼??；在窮人眼里，富人多少有些不地道。

駕車的人覺得行人太不守交通規(guī)則亂穿馬路；走路的人覺得駕車的人簡直就是橫沖直撞橫行霸道。

從內(nèi)部看，這樣的分歧，不為別的，源于自我。只因人們大多總是用自己的視野看別人，難以走出自己給自己設(shè)定的那個圈。

左手提筆卻被眾人嗤之左撇子，水中種瓜引發(fā)驚詫與議論，這可都是思維定式惹的禍。差異如此之大，卻不能說誰一定是對的。因為沒有誰一定要去改變誰，那一份驚詫僅存心地就好……

天下之美，美美不同。對待生活中的小分歧，大不同，學(xué)會去欣賞并接受。

正如千古名作《紅樓夢》，不也正是有寶釵的端莊；黛玉的優(yōu)雅；湘云的開朗；妙玉的清高；熙鳳的潑辣；晴雯的俏麗；紫鵑的智慧；平兒的細(xì)致才讓這大觀園流光溢彩，敞開胸懷，學(xué)會包容。

在擁有一顆包容之心，我們亦須堅持自我，畢竟沒有一個人能防礙你是你不能按你的本性去生活，只要你能堅守自己的精神家園。

出道17年，王小帥基本保持著每兩年拍一部電影的節(jié)奏。由于他一直堅持在走文藝片的道路，所以盡管他的作品總是在柏林戛納電影節(jié)上斬獲無數(shù)大獎，在國內(nèi)卻無人問津，大部分影片甚至沒有公映。而王小帥最讓人感動和敬佩的地方也恰恰在此。他沒有為了迎合市場和票房而改變自己的風(fēng)格，依然堅持他的理想主義，走自己正確的道路。

從外部看，我們變得這樣驚詫！社會的標(biāo)準(zhǔn)化，制度化亦是元兇之一，當(dāng)代人的生活絢爛多彩，不愁衣食，卻漸漸缺失了一種獨立思考的能力。

魯迅先生曾在《華蓋集續(xù)編》中說：“中國就像一大群羊，在頭羊的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩地向前走，相互攀比這誰走得好，誰走得齊，誰走得快……”國人總是習(xí)慣于挺行別人的安排，或追隨他人的行動，缺乏獨立的人格，就一直在前人告訴你用右手寫字，過要種在田地里這樣的思維中渾渾噩噩，糊糊涂涂的過著。害怕不一樣，不敢創(chuàng)新，更不敢玩出新花樣。因為那樣會被眾人嗤之。羊隨大流挨打，人隨大流不換罰便根植于心中。

對于他人的從眾心理，人家怎么樣，我們無法左右，我唯一能做的就是在每一次答題過程中，能不聽風(fēng)就是雨，不被左右；在與人交談中學(xué)會三思而后行，提身自我涵養(yǎng)與思辨力；對于每一熱議事件，我能有自己的看法并勇敢與人分享，不隨波逐流，人云亦云。

一花一世界，一葉一菩提。世界百態(tài)精彩紛呈，水因地而制流，兵因敵而制勝，答案因情況不同而不能單一斷定，走出自己心中那個定式的圈，用一顆沉靜的心堅定的心去包容，去堅持自我。

思維應(yīng)成為我們生命之舟上的壓艙物，正是因為有了它的存在我們的船才得以穩(wěn)健前行，學(xué)會并將獨立思考變成一種習(xí)慣，讓你的思想在荒野上奔馳吧！