第一篇：2014初級(jí)職稱,中小學(xué)教師作業(yè)

2014年初級(jí)職稱中小學(xué)教師作業(yè)

第一次作業(yè)：

（本次作業(yè)要求初級(jí)職稱學(xué)員答1、2、3、4題，中高級(jí)職稱學(xué)員答3、4、5、6題）

1.我國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)評(píng)價(jià)的新態(tài)勢(shì)如何？

新世紀(jì)，我國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)評(píng)價(jià)的未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)是理解，其任務(wù)是以理解為基礎(chǔ)，對(duì)已有的教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行全面改造和重組，即要重視評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的生成性、強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)、注重多樣化的結(jié)果信息和在理解中開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)。

（一）重視評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的生成性

一方面要在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)形成時(shí)，需要評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者商討而成；另一方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并不是固定不變的。具體標(biāo)準(zhǔn)的確定應(yīng)根據(jù)教師實(shí)際的課堂教學(xué)情況確定，所確定的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)是面面俱到的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)是體現(xiàn)教師課堂教學(xué)特點(diǎn)的期待性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)

在以理解為視角的教學(xué)評(píng)價(jià)中，主要強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)者對(duì)師生行為的理解，師生在教學(xué)中出現(xiàn)某一特定的行為，不是簡(jiǎn)單地把它與既定的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，看其有無(wú)差異或差異程度如何，更重要的是要發(fā)現(xiàn)外在行為背后的原因，要注重分析典型或異常行為背后的原因。

（三）注重多樣化的結(jié)果信息

以理解為研究視角的教學(xué)評(píng)價(jià)，在開(kāi)展結(jié)果評(píng)價(jià)時(shí)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式方法的多元，注重開(kāi)放式地收集評(píng)價(jià)信息，全面了解教學(xué)效果。

（四）在理解中開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)

以理解為基礎(chǔ)的教學(xué)評(píng)價(jià)，理解至少包括三層含義：第一，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象文本的理解。第二，評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者相互理解。第三，多元評(píng)價(jià)主體以評(píng)價(jià)對(duì)象為中介的理解，在理解中形成共識(shí)。

2.簡(jiǎn)述敘事研究報(bào)告的類(lèi)型、要素、標(biāo)準(zhǔn)。

敘事研究又稱“故事研究”，是一種研究人類(lèi)體驗(yàn)世界的方式。

教育敘事研究的類(lèi)型有兩種，一種是教師自身同時(shí)充當(dāng)敘說(shuō)者和記述者，而當(dāng)敘述的內(nèi)容屬于自己的教育實(shí)踐或解決某些教育問(wèn)題的過(guò)程時(shí)，教師的敘事研究就成為“教師敘事的行動(dòng)研究”。另一種是教師只是敘說(shuō)者，由教育研究者記述。這種方式主要是教育研究者以教師為觀察和訪談的對(duì)象，包括以教師的“想法”（內(nèi)隱的和外顯的）或所提供的文本（如工作日志）等為“解釋”的對(duì)象。

教育敘事研究的過(guò)程。敘事研究首先要有“事”可“敘”，這就需要選擇、觀察、收集、整理故事；敘事研究還要對(duì)“事”進(jìn)行“研究”，這就需要理論的準(zhǔn)備和理性的視角；敘事研究還要對(duì)研究成果進(jìn)行撰寫(xiě)，這就需要具備流暢洗練的語(yǔ)言表達(dá)能力和簡(jiǎn)潔明快的文字寫(xiě)作能力。唯此，研究的結(jié)果才具有其獨(dú)特的價(jià)值。

如果用一條研究路徑來(lái)表現(xiàn)其過(guò)程的話，教師的敘事研究包含了這樣的流程：確定研究問(wèn)題——選擇研究對(duì)象——進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)——進(jìn)行觀察訪談——整理分析資料——撰寫(xiě)研究報(bào)告。敘事研究報(bào)告既要詳盡描述，又要整體分析，特別要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出一種“現(xiàn)場(chǎng)感”，把教師的生活淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。從而使教師的生活故事煥發(fā)出理性的光輝、智慧的魅力，使教師的生活情界走向人文的殿堂、靈魂的升華。

3.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)倦怠的產(chǎn)生原因。

學(xué)習(xí)倦怠是一種消極的學(xué)習(xí)心理，是指學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期的課業(yè)壓力、課業(yè)負(fù)荷或其他個(gè)人心理因素而產(chǎn)生的情緒耗竭、乏人性化及個(gè)人成就感低落的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)倦怠的產(chǎn)生原因主要有：1．學(xué)業(yè)壓力：目前中學(xué)生中普遍存在三多和三少的現(xiàn)象，即作業(yè)多、考試多、補(bǔ)課多；學(xué)習(xí)壓力大是中學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠感的最大因素。學(xué)生多數(shù)時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，時(shí)刻感受到學(xué)業(yè)的壓力。學(xué)業(yè)負(fù)荷越大，學(xué)生所體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)倦怠就會(huì)越多。2．人際支持的缺失：包括師生之間、同學(xué)之間、家庭內(nèi)部等人際關(guān)系不良。3．環(huán)境支持的缺失：校園生活環(huán)境單調(diào)，缺乏適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)和課外生活，特別是農(nóng)村中學(xué)校辦學(xué)條件差，教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋，教學(xué)方法單一，很容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠。4．教育教學(xué)方法不當(dāng)：在教學(xué)方面，教師教育、教學(xué)理念落后，教學(xué)方法陳舊和單一，是中學(xué)生形成學(xué)習(xí)倦怠心理的重要原因。5．人格因素缺損：影響中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠心理形成的人格因素主要有：內(nèi)外控信念、情緒穩(wěn)定、焦慮和意志力等。如果學(xué)生形成情緒不穩(wěn)定、焦慮、意志薄弱、自信心不足等不良的人格特征，一旦學(xué)業(yè)出現(xiàn)波折，就容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠心理。

4.教學(xué)研究的意義何在？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際加以分析。

（一）改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

教學(xué)一直是教育改革的風(fēng)向標(biāo)和試金石。從20世紀(jì)80年代以后，我們的教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始逐步轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，并且出現(xiàn)了很多的研究成果。但從整體上看，長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾著我們的教學(xué)方式單

一、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到改變。教學(xué)實(shí)踐中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況普遍存在。因此教學(xué)研究是有目的、有計(jì)劃、主動(dòng)探索教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的規(guī)律、原則、方法以及教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題的科研活動(dòng)。教研論文能在相當(dāng)?shù)某潭壬戏从吵鼋處煹穆殬I(yè)取向、教育觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀等重要問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)研究，可以架起教育教學(xué)理論與教育教學(xué)行為之間相互轉(zhuǎn)化的橋梁。教學(xué)研究是有目的、有計(jì)劃、主動(dòng)探索教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的規(guī)律、原則、方法以及教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題的科研活動(dòng)。教研論文能在相當(dāng)?shù)某潭壬戏从吵鼋處煹穆殬I(yè)取向、教育觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀等重要問(wèn)題，教研論文也能反映出教師的教學(xué)能力以及表達(dá)水平。

（二）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

通過(guò)教學(xué)研究，可以架起教育教學(xué)理論與教育教學(xué)行為之間相互轉(zhuǎn)化的橋梁。通過(guò)教學(xué)研究可以突進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念的傳播，促進(jìn)提煉先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，促使教師的角色由傳授型向研究型轉(zhuǎn)變，使教師在教學(xué)研究的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自身價(jià)值、體現(xiàn)自身價(jià)值、體驗(yàn)教學(xué)工作的收獲和樂(lè)趣。如果一個(gè)教師不重視研究，或許他可以成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師，但一定難以成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的教師。應(yīng)該說(shuō)，教學(xué)研究理應(yīng)成為現(xiàn)代教師的一項(xiàng)基本能力，教學(xué)研究是影響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要的因素。1

第二篇：中小學(xué)教師初級(jí)職稱評(píng)審?fù)ㄖ?/a>

關(guān)于做好2012中小學(xué)教師晉升初級(jí)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱推薦工作的通知

各鎮(zhèn)（辦、鄉(xiāng)）中心學(xué)校、民辦學(xué)校、市直學(xué)校，機(jī)關(guān)及二級(jí)單位：

為了充分調(diào)動(dòng)我市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我市教育事業(yè)的更好發(fā)展，現(xiàn)將2012我市中小學(xué)教師系列初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)各參評(píng)人員及有關(guān)單位按規(guī)定認(rèn)真做好申報(bào)和評(píng)議推薦工作。

一、評(píng)審范圍

在崗從事教育教學(xué)符合申報(bào)條件的教師。

二、申報(bào)程序

1、個(gè)人申請(qǐng)：符合申報(bào)條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員由本人提出申請(qǐng)，單位審核同意后，申報(bào)人員按規(guī)定填寫(xiě)表格，提供申報(bào)材料。

2、單位公示：申報(bào)人所在單位須將申報(bào)人的基本條件、工作業(yè)績(jī)、考試情況等向本單位全體員工公示，征求群眾意見(jiàn)。群眾無(wú)意見(jiàn)的，可推薦上報(bào)，群眾意見(jiàn)較大或有弄虛作假行為的人員，不得推薦上報(bào)。

3、單位審核評(píng)議、推薦上報(bào)。

三、申報(bào)條件

堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書(shū)育人，能全面履行現(xiàn)職職責(zé)，理論聯(lián)系實(shí)際，教風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)工作任務(wù)，熱愛(ài)集體，積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。申報(bào)晉升教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，必須獲得相應(yīng)的教師資格證書(shū)及國(guó)民教育承認(rèn)的學(xué)歷證書(shū)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與從事專(zhuān)業(yè)相同或相近。具體規(guī)定如下：

1、小學(xué)一級(jí)教師

中專(zhuān)工作五年以上、專(zhuān)科工作期滿三年，本科工作期滿一年，經(jīng)考核，能履行小學(xué)一級(jí)教師職責(zé)并能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果好。

2、中學(xué)二級(jí)教師

專(zhuān)科工作滿三年以上，本科工作期滿一年，經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)并能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果好。

四、報(bào)送材料

1、《湖北省省中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評(píng)審表》一式二份，待各單位確定人選后發(fā)表；

2、學(xué)歷證、身份證、教師資格證等原件及復(fù)印件各一份；

3、兩寸近期紅色背景免冠證件照三張（評(píng)審表上各貼一張，另交一張）；

4、其他業(yè)績(jī)證明材料（獲獎(jiǎng)證書(shū)、普通話證、繼續(xù)教育培訓(xùn)證等原件及復(fù)印件各一份）。

五、材料裝訂順序及要求

1、材料目錄；

2、身份證；

3、學(xué)歷證；

4、教師資格證；

5、其他業(yè)績(jī)證明材料；

6、復(fù)印件一律采用A4紙型，左邊裝訂。

六、材料報(bào)送時(shí)間、地址、費(fèi)用

1、報(bào)送時(shí)間：2012年7月10日—7月20日（工作日受理）。

2、報(bào)送辦法：先填報(bào)《赤壁市初級(jí)職稱評(píng)審錄入信息表》，（見(jiàn)人事股群共享）然后領(lǐng)取職稱評(píng)審表填寫(xiě)。

3、報(bào)送地址：教育局人事股。

4、人事股組織評(píng)審，考核通過(guò)人員繳納評(píng)審費(fèi)，整理上報(bào)材料。

2012年6月26日

第三篇：教師初級(jí)職稱工作總結(jié)

篇一：教師職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié) 教師職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)

本人文婷，女，漢族，1990年1月12日出生。2011年6月畢業(yè)于四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，同年6月取得西華師范大學(xué)的自考本科文憑（數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)）。2011年8月在++初級(jí)中學(xué)從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，至今已滿1年，現(xiàn)申請(qǐng)參加中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師職務(wù)評(píng)聘。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，放眼未來(lái)，立足現(xiàn)在，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，特將任職以來(lái)的個(gè)人工作作出以下總結(jié)：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨的各種路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的思想素養(yǎng)。

有良好的職業(yè)道德，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)本職工作，具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平，認(rèn)真教書(shū)育人，關(guān)心熱愛(ài)全體學(xué)生，從不歧視差生。努力構(gòu)建平等，和諧的師生關(guān)系。關(guān)心集體，遵紀(jì)守法，時(shí)刻不忘自己身為一名光榮的人民教師的形象，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)比喻“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”,我覺(jué)得不對(duì)，在新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富自己的知識(shí)面，才能在教育教學(xué)工作中給予學(xué)生更全面的輔導(dǎo)。在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

2、深鉆大綱和教材,能準(zhǔn)確地把握數(shù)學(xué)教學(xué)大綱及其重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、深度和廣度，能深入淺出的傳授數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力。

3、課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有部分學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、學(xué)生管理方面

很多學(xué)生不懂不敢問(wèn)；這樣學(xué)生不懂的就如同滾雪球一般越滾越大。到最后自己把自己放棄了。學(xué)困生成績(jī)提不高，還會(huì)產(chǎn)生自卑心理。從這些方面我從以下來(lái)做：

首先，做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。其次，對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理。

最后，部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀(jì)律不夠，,得多次找他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)成績(jī)

++++++++++學(xué)上期，獨(dú)立執(zhí)教初2016級(jí)1班數(shù)學(xué)，參加縣統(tǒng)考，平均分42.93分，及格率21.95%，優(yōu)生率4.88%，鞏固率：99%。

+++++++++學(xué)下期，獨(dú)立執(zhí)教初2016級(jí)1班數(shù)學(xué)，參加州統(tǒng)考，平均分43.36分，及格率21.43%，優(yōu)生率2.38%，鞏固率：99%。

成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，讓自己在數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任管理方面更上一層樓。特申請(qǐng)參加評(píng)聘中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以評(píng)審為謝！篇二：小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人工作總結(jié)

本人1986年參加工作，從事教育教學(xué)工作27年。在多年的教學(xué)中，我從事過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來(lái)的工作作出一下總結(jié)。

一、積極追求思想進(jìn)步，不斷提高師德修養(yǎng)

本人思想上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。認(rèn)真參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí),及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞，與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真對(duì)待社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)。在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來(lái)，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。

二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時(shí)間用于學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦；在教學(xué)中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到少而精，不做過(guò)多的機(jī)械的重復(fù)性練習(xí)，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且作業(yè)要求做到有針對(duì)性，有層次性。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我也采用了多種方法，比如“一幫一”式的輔導(dǎo)和教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心，力爭(zhēng)其進(jìn)步。

三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)班級(jí)、校內(nèi)開(kāi)展的各種大、中型活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，提升學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立他們的主人翁意識(shí)。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來(lái)的觀點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會(huì)做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。在班級(jí)管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開(kāi)主題班會(huì)、組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)、設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、主要業(yè)績(jī)。

通過(guò)學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。各種獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀達(dá)23次（項(xiàng)）。成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。作為一名教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢(mèng)想。個(gè)人工作總結(jié) 奈曼旗新鎮(zhèn)中學(xué)——楊青麗 我于 1993 年畢業(yè)于哲盟師范學(xué)校，17 年來(lái)，我始終奮斗在教育 教學(xué)的第一線。

一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。認(rèn)真履行教師職責(zé)，工作開(kāi)拓創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精益求精，講求團(tuán)結(jié)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。教書(shū)育人、為人師表，是我的 工作準(zhǔn)則，也是我做人的原則。

一、教學(xué)工作

始終站在教學(xué)的最前沿，把握時(shí)代脈搏，不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，通過(guò)參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)。在課改過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，教育教學(xué)課題的研究都體

現(xiàn)了本人的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間多次組織自己的課堂教

學(xué)，為其他教師作觀摩，常規(guī)工作一絲不茍，成為本科組的榜樣，備 課注重實(shí)效，注重設(shè)計(jì)課堂教學(xué)嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，并注重

落實(shí)“自主、合作、探究“的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)態(tài)度端正，做到了全面 向全體學(xué)生，注重個(gè)性培養(yǎng)，實(shí)施人性化管理，使知識(shí)學(xué)習(xí)與能力相 統(tǒng)一，作業(yè)批閱能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。階段 性評(píng)價(jià)是常規(guī)工作的又一環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程中能同學(xué)生一道自批自評(píng)，教與學(xué)的反思極大地促動(dòng)教與學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教研工作

實(shí)際工作中，努力提高自身研究能力，篇三：初中初級(jí)職稱評(píng)定工作總結(jié)(2)個(gè)人工作總結(jié)

二二四團(tuán)中學(xué)：陶 沖 2015年9月2日

個(gè)人工作總結(jié)

2009年9月我很榮幸通過(guò)了教師招聘考試，被分配到二二四團(tuán)中學(xué)。四年半的教學(xué)中，我先后擔(dān)任七八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，2013年擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將我六年的工作總結(jié)如下：

一、思想道德方面： 四年來(lái)我思想上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德準(zhǔn)則做到德高為師，身正為范。踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身的思想道德水平和政治覺(jué)悟。

二、教學(xué)工作方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、班主任工作方面：

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。在班級(jí)管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開(kāi)主題班會(huì)、組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)、設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、學(xué)習(xí)與研討方面。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

五、工作中的不足，及今后努力的方向：

反思我的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，當(dāng)然也存在許多不足之處：

1、教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、英課堂教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己的教學(xué)特色。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

六、改進(jìn)的措施：

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢(mèng)想。以上是我對(duì)六年的工作情況總結(jié)，不當(dāng)之處請(qǐng)予以指正！

第四篇：蚌埠市中小學(xué)教師初級(jí)職稱認(rèn)定考核實(shí)施辦法(試行)

蚌教人［２００５］４０號(hào)

蚌埠市中小學(xué)教師初級(jí)職稱認(rèn)定

考核實(shí)施辦法（試行）

各縣、區(qū)教育局，局屬學(xué)校、各有關(guān)學(xué)校：

根據(jù)省教育廳省人事廳《關(guān)于印發(fā)〈安徽省中小學(xué)教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）〉的通知》（教人[2005]6號(hào)）精神，為切實(shí)做好我市中小學(xué)教師初級(jí)職稱認(rèn)定工作，進(jìn)一步促進(jìn)新教師掌握中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能；規(guī)范教學(xué)行為,提高師德修養(yǎng)，現(xiàn)將《蚌埠市中小學(xué)教師初級(jí)職稱認(rèn)定考核實(shí)施辦法》（試行）印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、考核對(duì)象

凡符合教人[2005]6號(hào)文件中規(guī)定的中小學(xué)教師初級(jí)職稱認(rèn)定條件且已經(jīng)具備相應(yīng)教師資格的我市中小學(xué)校(含教師進(jìn)修學(xué)校)在編在崗教師（含已經(jīng)市教育局研究同意，與用人單位簽訂聘用合同，實(shí)行人事代理的普通高校師范類(lèi)本專(zhuān)科畢業(yè)生以及蚌埠師范2000、2001兩屆畢業(yè)生），以下稱新教師。根據(jù)文件規(guī)定，在試用期滿或任職期滿后，須經(jīng)考核合格方可認(rèn)定初級(jí)職稱。

二、考核內(nèi)容

1、教師職業(yè)道德方面

主要考核新教師遵紀(jì)守法情況，對(duì)待教育教學(xué)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)生特別是后進(jìn)生的態(tài)度，職業(yè)道德等。

2、業(yè)務(wù)能力方面

主要考核新教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材的掌握理解水平，課堂教學(xué)基本技能的掌握情況，任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

3、教育教學(xué)實(shí)踐方面

主要考核新教師的工作情況。包括出勤、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)情況以及擔(dān)任班主任、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生或指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)等。

4、教育科研方面

主要考核新教師在教育科研方面的意識(shí)及發(fā)展。包括參與教學(xué)行動(dòng)研究、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)、針對(duì)教育教學(xué)中某種現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查和反思的情況。

5、完成教師繼續(xù)教育方面

主要考核新教師在接受繼續(xù)教育培訓(xùn)方面的情況。包括取得新教師上崗培訓(xùn)證書(shū)、參加校本培訓(xùn)情況、普通話等級(jí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核（按人事部門(mén)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行）等。

三、考核要求

1、新教師所在學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)，下同）要根據(jù)其試用期間或任職期間的工作情況，對(duì)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)、工作能力和水平、工作表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)在《蚌埠市中小學(xué)教師初級(jí)職稱考核認(rèn)定登記表》（見(jiàn)附件2）中。

2、新教師所在學(xué)校應(yīng)指定1名本鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校的同學(xué)科骨干教師作為新教師的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐，并做指導(dǎo)記錄。新教師應(yīng)按學(xué)校安排積極參加有關(guān)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師應(yīng)督促新教師認(rèn)真完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

3、新教師要按教學(xué)常規(guī)認(rèn)真教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，通過(guò)各種

形式的聽(tīng)課提高自身業(yè)務(wù)水平。省、市級(jí)示范中小學(xué)新教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)，其中本學(xué)科不得少于10節(jié)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)新教師每學(xué)期至少聽(tīng)課6節(jié)，其中本學(xué)科不得少于4節(jié)；市、縣一般學(xué)校新教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)，其中本學(xué)科不得少于7節(jié)；并提供原始聽(tīng)課記錄；每位新教師至少提供一篇“師德”方面的心得體會(huì)、一篇教育教學(xué)反思、一份個(gè)人工作總結(jié)、上一節(jié)教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)課并提交本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課材料。

4、市、縣教師進(jìn)修學(xué)校要按照各自職能，分別做好新教師的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)要在新教師試用期間或任職期間統(tǒng)一組織一次教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)課，并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

四、考核程序

各縣、區(qū)教育局所屬學(xué)校中小學(xué)教師初級(jí)職稱的考核認(rèn)定，由縣、區(qū)教育行政部門(mén)組織實(shí)施。市教育局所屬學(xué)校由市教育局組織實(shí)施，鑒于新城區(qū)和高新區(qū)目前無(wú)正式的教育行政部門(mén)，因此新城區(qū)所屬學(xué)校委托龍子湖區(qū)教育局、高新區(qū)所屬學(xué)校委托禹會(huì)區(qū)教育局進(jìn)行考核和認(rèn)定。局屬學(xué)校符合教人[2005]6號(hào)文件中初級(jí)職稱認(rèn)定條件的教師，其考核由所在學(xué)校上報(bào)基礎(chǔ)材料，市教育局統(tǒng)一組織?？己撕细裾哂墒薪逃窒挛恼J(rèn)定其初級(jí)職稱。

五、須提交的材料

1、局屬單位上報(bào)《

年認(rèn)定中小學(xué)教師初級(jí)職稱人員簡(jiǎn)明情況匯總表》（單位匯總表）一份，并將此表內(nèi)容輸入軟盤(pán)（Excel電子表格）一并報(bào)送（見(jiàn)附件1）。

2、《蚌埠市中小學(xué)教師初級(jí)職稱考核認(rèn)定登記表》兩份。(見(jiàn)附件2)。

3、《

年申報(bào)認(rèn)定中小學(xué)教師初級(jí)職稱人員簡(jiǎn)明情況登記》兩份（見(jiàn)附件3）。

4、經(jīng)審驗(yàn)合格的繼續(xù)教育證書(shū)及試用期間或任職期間的《校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)》。

5、教師資格證書(shū)、任職資格證書(shū)、聘書(shū)、學(xué)歷證書(shū)等，須經(jīng)市教育局審核后有效，獲獎(jiǎng)證書(shū)均須報(bào)原件。

6、原始教學(xué)計(jì)劃、課程表、上一學(xué)年經(jīng)過(guò)教務(wù)部門(mén)審驗(yàn)的原始教學(xué)設(shè)計(jì)（原指“教案”，下同）；同時(shí)還需要提交經(jīng)教導(dǎo)主任簽字蓋章的所任班級(jí)一個(gè)學(xué)的學(xué)生成績(jī)?cè)加浄直怼?/p>

7、教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)課材料。包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿及聽(tīng)課評(píng)委的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

8、接受教育教學(xué)輔導(dǎo)的材料。包括：原始聽(tīng)課記錄（須經(jīng)學(xué)校審驗(yàn)）以及在試用期或任職期內(nèi)輔導(dǎo)教師對(duì)新教師所做的指導(dǎo)記錄和教學(xué)評(píng)價(jià)。

9、每位新教師至少提交一篇“師德”方面的心得體會(huì)、一篇教育教學(xué)反思、一份個(gè)人工作總結(jié)。

六、其它要求

1、中師學(xué)歷人員申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師職稱評(píng)審，仍按原規(guī)定執(zhí)行。

2、所有上報(bào)材料均須在顯著位置標(biāo)明上報(bào)人單位、姓名。

3、各有關(guān)學(xué)校應(yīng)認(rèn)真對(duì)照教人[2005]6號(hào)文件標(biāo)準(zhǔn)，按照本辦法的有關(guān)要求，組織好本校新教師考核的基礎(chǔ)工作。局屬學(xué)校于每年3月中旬將本校符合初級(jí)職稱認(rèn)定條件的教師花名冊(cè)（以簡(jiǎn)明情況登記表的樣式）報(bào)送市教育局人事科，以便統(tǒng)一組織教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)課，并于每年6月底之前將申報(bào)認(rèn)定材料報(bào)送市教育局人事科作為認(rèn)定依據(jù)。2005年局屬學(xué)校初級(jí)職稱認(rèn)定人員的實(shí)踐匯報(bào)課和認(rèn)定材料報(bào)送工作另行通知。

4、各縣、區(qū)所屬學(xué)校初級(jí)職稱人員的考核認(rèn)定工作由縣區(qū)教育行政部門(mén)組織實(shí)施，并將結(jié)果以簡(jiǎn)明情況登記表的樣式報(bào)市教育局備案。

5、收費(fèi)：按物價(jià)部門(mén)核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取認(rèn)定費(fèi)用。

6、民辦學(xué)校教師初級(jí)職稱認(rèn)定參照?qǐng)?zhí)行。

七、本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。附件1：《

年認(rèn)定中小學(xué)教師初級(jí)職稱人員簡(jiǎn)明情況匯總表》 附件2：《蚌埠市中小學(xué)教師初級(jí)職稱考核認(rèn)定登記表》

附件3：《

年申報(bào)認(rèn)定中小學(xué)教師初級(jí)職稱人員簡(jiǎn)明情況登記表》

蚌埠市教育局 二ＯＯ五年六月廿二日

主題詞：教育

職稱認(rèn)定△

辦法

通知

抄送：省教育廳

蚌埠市教育局辦公室

2005年6月22日印發(fā)

共印80份

第五篇：2007嘉善縣中小學(xué)(幼兒)教師中級(jí)、初級(jí)職稱評(píng)審結(jié)果

2007嘉善縣中小學(xué)（幼兒）教師中級(jí)、初級(jí)職稱評(píng)審結(jié)果公示

經(jīng)嘉善縣中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，鮑建國(guó)等110位同志具備中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格；張艷等3位同志具備中學(xué)二級(jí)教師任職資格?，F(xiàn)將上述人員名單予以公示，公示時(shí)間2007年12月17日至12月21日。如有反映情況，請(qǐng)署本人姓名及所在單位，我們將嚴(yán)格保密。反映問(wèn)題的地點(diǎn)：嘉善縣教育局人事科，電話0573-84023497或84027236

中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格名單（110人）

姓名 學(xué)校 任職學(xué)科

鮑建國(guó) 高級(jí)中學(xué) 高中計(jì)算機(jī)

陳 歡 高級(jí)中學(xué) 高中英語(yǔ)

陳妮珍 高級(jí)中學(xué) 高中語(yǔ)文

丁海紅 高級(jí)中學(xué) 高中語(yǔ)文 董麗麗 高級(jí)中學(xué) 高中生物

關(guān)曉穎 高級(jí)中學(xué) 高中數(shù)學(xué)

郭建琴 高級(jí)中學(xué) 高中地理

黃振華 高級(jí)中學(xué) 高中數(shù)學(xué) 李 梅 高級(jí)中學(xué) 高中計(jì)算機(jī)

李志華 高級(jí)中學(xué) 高中數(shù)學(xué)

劉 宇 高級(jí)中學(xué) 高中體育

馬曉紅 高級(jí)中學(xué) 高中數(shù)學(xué)

沈 揚(yáng) 高級(jí)中學(xué) 高中體育

孫霞蓉 高級(jí)中學(xué) 高中英語(yǔ)

王德鋒 高級(jí)中學(xué) 高中政治

王建宇 高級(jí)中學(xué) 高中物理

熊丹陽(yáng) 高級(jí)中學(xué) 高中生物

徐 偉 高級(jí)中學(xué) 高中物理

許世剛 高級(jí)中學(xué) 高中化學(xué)

姚文波 高級(jí)中學(xué) 高中語(yǔ)文

張霞楓 高級(jí)中學(xué) 高中生物

張嘵慧 高級(jí)中學(xué) 高中政治

張葉鋒 高級(jí)中學(xué) 高中數(shù)學(xué)

周 麗 高級(jí)中學(xué) 高中數(shù)學(xué)

周明芳 洪溪中學(xué) 初中英語(yǔ)

桂建軍 嘉善二高 高中數(shù)學(xué)

姓名 學(xué)校 倪豪杰 嘉善中學(xué) 孫乃旭 嘉善中學(xué) 徐繞 嘉善中學(xué) 徐益峰

嘉善中學(xué) 楊月榮 嘉善中學(xué) 于虎琴 嘉善中學(xué) 郁來(lái)雷 嘉善中學(xué) 張海雨 嘉善中學(xué) 張金勇 嘉善中學(xué) 張銘 嘉善中學(xué) 章云波 嘉善中學(xué) 趙麗 嘉善中學(xué)

蔡建國(guó) 嘉善綜合高級(jí)中學(xué)范惠平嘉善綜合高級(jí)中學(xué)金紅 嘉善綜合高級(jí)中學(xué)王峰 嘉善綜合高級(jí)中學(xué)徐冬梅 嘉善綜合高級(jí)中學(xué)許國(guó)花 嘉善綜合高級(jí)中學(xué)楊贊 嘉善綜合高級(jí)中學(xué)樊美枝平川中學(xué) 何強(qiáng)平川中學(xué) 潘橋平川中學(xué) 陳昌武

泗洲中學(xué)

陳世勤 泗洲中學(xué) 陳世文 泗洲中學(xué) 陳星昊

泗洲中學(xué)

任職學(xué)科 高中化學(xué) 高中歷史 高中體育 高中語(yǔ)文 高中數(shù)學(xué) 高中語(yǔ)文 高中數(shù)學(xué) 高中化學(xué) 高中化學(xué) 高中地理 高中英語(yǔ) 高中數(shù)學(xué) 高中物理 高中化學(xué) 高中英語(yǔ) 高中烹飪 高中物理 高中政治 高中歷史 初中語(yǔ)文 初中科學(xué) 初中數(shù)學(xué) 初中科學(xué) 初中科學(xué) 初中數(shù)學(xué) 初中英語(yǔ)

胡駿 嘉善二高 高中勞技

李杰 嘉善二高 高中化學(xué)

劉志丹 嘉善二高 高中歷史

陸瓊 嘉善二高 高中英語(yǔ)

龐彩虹 嘉善二高 高中語(yǔ)文

錢(qián)麗娟 嘉善二高 高中物理

山云峰 嘉善二高 高中數(shù)學(xué)

沈波 嘉善二高 高中語(yǔ)文

沈峰 嘉善二高 高中數(shù)學(xué)

沈國(guó)強(qiáng) 嘉善二高 高中生物

沈惠峰 嘉善二高 高中物理

孫元菁 嘉善二高 高中語(yǔ)文

王建偉 嘉善二高 高中數(shù)學(xué)

楊燕 嘉善二高 高中語(yǔ)文

黃建紅 嘉善三中 初中數(shù)學(xué)

盧國(guó)華 嘉善三中 初中數(shù)學(xué)

鄭宇美 嘉善三中 初中英語(yǔ)

戴虹芬 嘉善四中 初中社會(huì)

蔣維 嘉善四中 初中美術(shù)

吳炯 嘉善四中 初中信息技術(shù)

董銘勤 嘉善五中 初中英語(yǔ)

夏鋒 嘉善五中 初中科學(xué)

鳳毓 嘉善一中 初中英語(yǔ)

陳秀鵬 嘉善中學(xué) 高中語(yǔ)文

陳栩 嘉善中學(xué) 高中物理

范子文 嘉善中學(xué) 高中物理

顧雅琴 嘉善中學(xué) 高中數(shù)學(xué)

劉胡禮 嘉善中學(xué) 高中數(shù)學(xué)

劉迎波 嘉善中學(xué) 高中語(yǔ)文

中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格名單（3人）

姓名 學(xué)校 任職學(xué)科 張艷 泗洲中學(xué) 初中思品 曾紅 新世紀(jì)學(xué)校

初中社會(huì)

韓麗

泗洲中學(xué) 蔣利梅 泗洲中學(xué) 宋述龍 泗洲中學(xué) 楊凡 泗洲中學(xué) 楊群英 泗洲中學(xué) 邵迎春 陶莊中學(xué) 方一帆 天凝中學(xué) 柯海虹 天凝中學(xué) 王健 天凝中學(xué) 王強(qiáng) 天凝中學(xué) 計(jì)佩紅 魏塘中學(xué) 王峰 魏塘中學(xué) 朱歡紅 魏塘中學(xué) 董世軍 新世紀(jì)學(xué)校 胡穎華 新世紀(jì)學(xué)校 劉顯俊 新世紀(jì)學(xué)校 錢(qián)振宇 新世紀(jì)學(xué)校 宋子玨 新世紀(jì)學(xué)校 王

軍 新世紀(jì)學(xué)校 李 峰 楊廟中學(xué) 劉粉干 楊廟中學(xué) 朱沈麗 楊廟中學(xué) 李飛 姚莊中學(xué) 李瑩璽 姚莊中學(xué) 張偉霞 姚莊中學(xué) 沈燕 大云鎮(zhèn)中心學(xué)校高麗姣 干窯中學(xué) 何棟梁 干窯中學(xué) 邵青蓮

干窯中學(xué)

初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué) 初中美術(shù) 初中語(yǔ)文 初中語(yǔ)文 初中科學(xué) 初中科學(xué) 初中社會(huì) 初中數(shù)學(xué) 初中英語(yǔ) 初中數(shù)學(xué) 初中計(jì)算機(jī)社會(huì)教育 初中體育 初中英語(yǔ) 高中數(shù)學(xué) 初中計(jì)算機(jī)初中英語(yǔ) 初中科學(xué) 初中體育 初中英語(yǔ) 初中英語(yǔ) 初中科學(xué) 初中英語(yǔ) 初中美術(shù) 初中語(yǔ)文 初中英語(yǔ) 初中數(shù)學(xué) 初中語(yǔ)文

趙青 新世紀(jì)學(xué)校 初中英語(yǔ)

經(jīng)嘉善縣小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，朱美鋒等90位同志具備小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格；陳娟等18位同志具備幼兒高級(jí)教師職務(wù)任職資格；李君超等61位同志具備小學(xué)一級(jí)教師任職資格。沈芝等4位同志具備幼兒一級(jí)教師任職資格?，F(xiàn)將上述人員名單予以公示，公示時(shí)間從2007年12月17日至12月21日。如有反映情況，請(qǐng)署本人姓名及所在單位，我們將嚴(yán)格保密。反映問(wèn)題的地點(diǎn)：嘉善縣教育局人事科，電話0573-84023497或84027236

小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格名單（90人）姓名 學(xué)校 任職學(xué)科

朱美鋒 大舜小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

陳彩娟 大舜小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

曹明華 大云鎮(zhèn)中心學(xué)校 小學(xué)數(shù)學(xué)

劉建勤 干窯小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

沈萍萍 嘉善實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

吳克林 嘉善實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

陳毛毛 里澤小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

張亞 天凝鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

陸玲珍 天凝鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

徐進(jìn)明 天凝鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

沈超 魏塘五小 小學(xué)數(shù)學(xué)

許現(xiàn)新 魏塘五小 小學(xué)數(shù)學(xué)

潘麗芳 魏塘一小 小學(xué)數(shù)學(xué)

朱秀蘭 魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

胡連紅 西塘鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

孟冬良 西塘鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

張文杰 西塘鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

姚偉紅 新世紀(jì)學(xué)校 小學(xué)數(shù)學(xué)

王麗娟 楊廟鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

杜娟 楊廟鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

胡衛(wèi)珍 楊廟鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

倪佩林 姚莊小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

盛小妹 姚莊小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

葉忠林 姚莊小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

蔡勤芳 姚莊小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

范金立 姚莊小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

姓名 學(xué)校 陸軼新 干窯小學(xué) 朱春紅 干窯小學(xué) 姚曉琴 干窯小學(xué) 周賢嵐 洪溪鎮(zhèn)中心 施亞娟 惠民小學(xué) 倪彩華 惠民小學(xué) 張鶯 里澤小學(xué) 夏曉萍 里澤小學(xué) 徐建芳 陶莊鎮(zhèn)中心 吳雪萍 天凝鎮(zhèn)中心 蔣秀蘊(yùn) 天凝鎮(zhèn)中心 戴悅萍 天凝鎮(zhèn)中心 張歡 魏塘二小 徐惠萍 魏塘二小 朱麗英 魏塘四小 沈燕 魏塘四小 沈誼 魏塘五小 李秀華 魏塘五小 陳紅 魏塘一小 吳春燕 魏塘一小 陸薇 魏塘一小 顧琴 魏塘一小 張霞 魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)宋翠萍 西塘鎮(zhèn)中心 許華 西塘鎮(zhèn)中心 孫慶紅 下甸廟小學(xué) 任職學(xué)科 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文

計(jì)鐵針 逸夫小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

高春喜 逸夫小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

傅勤偉 大通小學(xué) 小學(xué)體育

沈岳林 丁柵鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)體育

馬靜娟 魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)體育

傅曉云 大云鎮(zhèn)中心學(xué)校 小學(xué)音樂(lè)

何潔美 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)音樂(lè)

陳穎穎 嘉善實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)音樂(lè)

毛麗娟 陶莊鎮(zhèn)中心 小學(xué)音樂(lè)

仇桂珍 天凝鎮(zhèn)中心 小學(xué)音樂(lè)

沈雅 丁柵鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)

俞麗娟 楓南小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)

黃嵐 里澤小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)

卜衛(wèi)芳 大舜小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文

屠鳳賢 大舜小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文

王永琴 大云鎮(zhèn)中心學(xué)校 小學(xué)語(yǔ)文

董大良 大云鎮(zhèn)中心學(xué)校 小學(xué)語(yǔ)文

鄒萍 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文

吳英 范涇小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文

幼兒高級(jí)教師職務(wù)任職資格名單（18人）

姓名 學(xué)校 任職學(xué)科

陳娟 杜鵑幼兒園 學(xué)前教育

蔣佩芬 杜鵑幼兒園 學(xué)前教育

王虹 杜鵑幼兒園 學(xué)前教育

顏慧麗 杜鵑幼兒園 學(xué)前教育

孫亞娟 杜鵑幼兒園 學(xué)前教育

懷晨悅 魏塘三幼 學(xué)前教育

周文定 魏塘三幼 學(xué)前教育

謝菊文 魏塘三幼 學(xué)前教育

項(xiàng)建宇 魏塘四幼 學(xué)前教育

小學(xué)一級(jí)教師任職資格名單（61人）

姓名 學(xué)校 任職學(xué)科

孫群峰 下甸廟小學(xué) 甘莉靜 下甸廟小學(xué) 吳妙怡 楊廟鎮(zhèn)中心 陳根華 楊廟鎮(zhèn)中心 陶水娟 楊廟鎮(zhèn)中心 莊建梅 姚莊小學(xué) 曹亞玲 姚莊小學(xué) 姚麗 逸夫小學(xué) 顧鳴燕 俞匯小學(xué) 曹建國(guó) 教研室 吳錚 大通小學(xué) 陳棟 楓南小學(xué) 顧偉峰 洪溪鎮(zhèn)中心 封建明 里澤小學(xué) 楊玲燕 陶莊鎮(zhèn)中心 王麗娟 逸夫小學(xué) 吳建兆 魏塘四小 王福珍 陶莊鎮(zhèn)中心 王麗

青少年宮

姓名 學(xué)校 柴慧平實(shí)驗(yàn)幼兒園 蔣育新 實(shí)驗(yàn)幼兒園 金鳴春 實(shí)驗(yàn)幼兒園 李萍 實(shí)驗(yàn)幼兒園 孫亞秋 西塘幼兒園 朱英蓮 西塘幼兒園 張?zhí)煅?玉蘭幼兒園 錢(qián)唯嫻 玉蘭幼兒園 孫懿

玉蘭幼兒園

姓名 學(xué)校 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)教育 小學(xué)科學(xué) 小學(xué)科學(xué) 小學(xué)科學(xué) 小學(xué)科學(xué) 小學(xué)科學(xué) 小學(xué)科學(xué) 小學(xué)美術(shù) 小學(xué)品德 舞蹈

任職學(xué)科 學(xué)前教育 學(xué)前教育 學(xué)前教育 學(xué)前教育 學(xué)前教育 學(xué)前教育 學(xué)前教育 學(xué)前教育 學(xué)前教育

任職學(xué)科

李君超 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

張櫻 大舜小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

徐震新 大舜小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

潘華 丁柵鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

蔣宇明 丁柵鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

郭子松 范涇小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

朱綱 楓南小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

戴勤健 楓南小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

周蕓 楓南小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

許科憲 洪溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

周敏英 洪溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

計(jì)梁鈞 洪溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

金雪娟 嘉善實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

李明芳 陶莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

錢(qián)學(xué)娟 陶莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

陸葉萍 陶莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

周晨亮 陶莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

姚敏磊 天凝小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

王順英 下甸廟小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

計(jì)亞娟 下甸廟小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)

王玉強(qiáng) 楊廟鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

王廈 楊廟鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

張瑜 楊廟鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

唐統(tǒng) 楊廟鎮(zhèn)中心 小學(xué)數(shù)學(xué)

徐強(qiáng) 大舜小學(xué) 小學(xué)體育

沈一帆 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)體育

李紅 天凝小學(xué) 小學(xué)信息

郭麗華 楊廟鎮(zhèn)中心 小學(xué)音樂(lè)

吳婷婷 大云鎮(zhèn)中心學(xué)校 小學(xué)英語(yǔ)

朱曉倩 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)

姚月琴 洪溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)

幼兒一級(jí)教師任職資格名單（4人）

姓名 學(xué)校 任職學(xué)科

徐文娟 天凝小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ) 高芳 天凝小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ) 許 奐 新世紀(jì)學(xué)校 小學(xué)英語(yǔ) 戴彩娥 大舜小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 張露仙 大舜小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 朱連峰 大舜小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 凌偉玉 大舜小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 潘靜娟 大云鎮(zhèn)中心學(xué)校 小學(xué)語(yǔ)文 唐雪娟 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 李丹 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 陳方 范涇小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 朱栽華 范涇小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 王曉燕 楓南小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 曹亮 嘉善實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 朱亞娟 天凝小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 陳清溶 天凝小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 趙袁蘭 魏塘一小 小學(xué)語(yǔ)文 馬佳麗 魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 馬崢 下甸廟小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 侯娟 新世紀(jì)學(xué)校 小學(xué)語(yǔ)文 錢(qián)芳芳 新世紀(jì)學(xué)校 小學(xué)語(yǔ)文 壽雯燕 楊廟鎮(zhèn)中心 小學(xué)語(yǔ)文 孫靜娟 逸夫小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 王麗芳 俞匯小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 王曉嫻 俞匯小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 潘韡榮 大舜小學(xué) 小學(xué)科學(xué) 劉云 天凝小學(xué) 小學(xué)科學(xué) 沈菲菲 魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)科學(xué) 姚瑛 嘉善實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué)勞技 沈聰 洪溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)美術(shù)

姓名 學(xué)校 任職學(xué)科

沈芝 藤敏超 杜鵑幼兒園 魏塘實(shí)幼

學(xué)前教育 學(xué)前教育

曹靜娟 丁燕萍

魏塘實(shí)幼 楊廟幼兒園

學(xué)前教育 學(xué)前教育

嘉善縣教育局 2007年12月17日