第一篇：制定公約作文要求（寫寫幫推薦）

作文要求:

1、使學(xué)生掌握制定的格式,學(xué)會制定簡單可行的公約.2、通過討論學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我約束能力.3、提高學(xué)生有條理清楚的書面語言表達(dá)的能力，作文準(zhǔn)備:

公約范例2篇

作文教學(xué)過程: 一了解“公約”

1.什么是“公約”?

教師說明：所謂公約就是一個單位、集體為了維護(hù)學(xué)習(xí)、工作、活動紀(jì)律或公共秩序,或為了集體的公共利益,為了保重學(xué)習(xí)、工作、活動任務(wù)的勝利完成,經(jīng)過集體成員共同討論,把約定要做的事情或不應(yīng)當(dāng)做的事情、應(yīng)該宣傳的事情或必須反對的事情明確的寫出來,以便于全體成員共同遵守的條文.2.公約的內(nèi)容:很廣泛,如小學(xué)生日常行為公約、班級衛(wèi)生公約、學(xué)校安全公約、讀書小組公約等.3.欣賞范文四篇.請學(xué)生分別說說每篇公約圍繞什么內(nèi)容來寫的？

二了解公約格式

1.請學(xué)生說說寫公約時,格式是什么?

2.教師說明

標(biāo)題:標(biāo)明公約的名稱,說明公約的性質(zhì),也可加上學(xué)?；虬嗉壍拿Q.正文:公約的具體內(nèi)容,即是參加訂立公約的成員要遵守的具體事項,應(yīng)按要求具體寫明白.結(jié)尾:在右下方寫上訂立公約的單位名稱與日期.三利用兒歌巧記格式

1.出示順口溜

開頭一行先寫標(biāo)題;明確要求注明名稱;

正文內(nèi)容語言簡煉;一條一條具體說明;

結(jié)尾兩行在右下方,單位日期分行寫明.2.請學(xué)生反復(fù)讀,體會公約格式要求.四小組內(nèi)討論制定公約

1.組織學(xué)生分小組討論,確定公約名稱,教師巡視指導(dǎo).2.圍繞公約名稱,小組學(xué)生再次討論,提建議、出主意,把意見集中起來,由組長寫成條文.教師參與指導(dǎo)。

3.小組內(nèi)自讀公約,力求簡明具體,條理清楚、用詞準(zhǔn)確,便于檢查和執(zhí)行.教師參與指導(dǎo)。

五、班內(nèi)交流公約

1.派學(xué)生代表宣讀各小組公約.師生共同評議,提出修改意見.是否格式正確；是否條理清楚；是否內(nèi)容具體。

2.將公約粘貼于班內(nèi)展示牌,相互觀賞.六、習(xí)作總結(jié)

1、總結(jié)學(xué)生制定公約情況，給與表揚(yáng)鼓勵。

2、請學(xué)生按照所定公約，相互監(jiān)督、真正落實(shí)。

附公約：

班級公約

為了使班級擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使大家能夠成為“德、智、體、美”全面發(fā)展的學(xué)生，我班制定以下公約：

一、不遲到、不早退，有病、有事要向老師請假。

二、進(jìn)校時，同學(xué)們要佩戴紅領(lǐng)巾、?？ā⒁轮蓛粽麧?。

三、早上到校后，就要進(jìn)教室認(rèn)真讀書，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四、上課專心聽講，不講話，不做小動作，記好課堂筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。

五、下課不打架，不講臟話，不玩任何危險游戲。

六、高年級同學(xué)不欺負(fù)低年級的同學(xué)，要互相友愛，團(tuán)結(jié)進(jìn)步。

七、放學(xué)要按時回家，不在路上逗留、玩耍，乘車時要注意上下車的安全。

八、不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑，要保持室內(nèi)或公共場所的衛(wèi)生。

九、未滿十二周歲的同學(xué)禁止騎自行車，要注意自己的人身安全和身體健康。

十、不進(jìn)歌廳、舞廳、游戲機(jī)廳、網(wǎng)吧等娛樂場所，課余時間可以到圖書館、閱覽室看書或到少年宮進(jìn)行有益的活動。

十一、以上公約，望大家認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)格遵守。

育才小學(xué)三年級二班 2013年10月24日

讀書小組公約

為了讀好書、用好書，提高同學(xué)們的閱讀和寫作能力，特制定小組公約如下：

一、進(jìn)入圖書室、閱覽室要自覺遵守紀(jì)律，不得吵鬧、喧嘩而影響其他人看書。

二、借用的圖書要按時歸還，不得隨意轉(zhuǎn)借。

三、要養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不折角、不撕頁、不弄臟、不涂改。

四、認(rèn)真閱讀有教育意義的書、有科學(xué)知識的書，不讀黃色書刊。

五、認(rèn)真讀書，摘錄優(yōu)美詞句、名人名言、諺語、歇后語等，學(xué)習(xí)書中的寫作方法，寫好讀書筆記、心得體會。

六、積極參加各種讀書競賽、作文競賽活動，提高自己的閱讀、分析能力和寫作水平。

三年級二班讀書小組 2013年10月24日

第二篇：制定班級公約

制定班級公約

作文目標(biāo):

1、使學(xué)生掌握制定的格式,學(xué)會制定簡單可行的公約.2、通過討論學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我約束能力.3、提高學(xué)生有條理清楚的書面語言表達(dá)的能力，作文準(zhǔn)備:

公約范例四篇 教學(xué)過程:

一、了解“公約”

1、什么是“公約”?

教師說明：所謂公約就是一個單位、集體為了維護(hù)學(xué)習(xí)、工作、活動紀(jì)律或公共秩序,或為了集體的公共利益,為了保重學(xué)習(xí)、工作、活動任務(wù)的勝利完成,經(jīng)過集體成員共同討論,把約定要做的事情或不應(yīng)當(dāng)做的事情、應(yīng)該宣傳的事情或必須反對的事情明確的寫出來,以便于全體成員共同遵守的條文.2、公約的內(nèi)容:很廣泛,如小學(xué)生日常行為公約、班級衛(wèi)生公約、學(xué)校安全公約、讀書小組公約等.3、欣賞范文四篇.請學(xué)生分別說說每篇公約圍繞什么內(nèi)容來寫的？

二、了解公約格式

1、請學(xué)生說說寫公約時,格式是什么?

2、教師說明

標(biāo)題:標(biāo)明公約的名稱,說明公約的性質(zhì),也可加上學(xué)校或班級的名稱.正文:公約的具體內(nèi)容,即是參加訂立公約的成員要遵守的具體事項,應(yīng)按要求具體寫明白.結(jié)尾:在右下方寫上訂立公約的單位名稱與日期.三、利用兒歌巧記格式

1、出示順口溜

開頭一行先寫標(biāo)題;明確要求注明名稱;

正文內(nèi)容語言簡煉;一條一條具體說明;

結(jié)尾兩行在右下方,單位日期分行寫明.2、請學(xué)生反復(fù)讀,體會公約格式要求.四、小組內(nèi)討論制定公約

1、組織學(xué)生分小組討論,確定公約名稱,教師巡視指導(dǎo).2、圍繞公約名稱,小組學(xué)生再次討論,提建議、出主意,把意見集中起來,由組長寫成條文.教師參與指導(dǎo)。

3、小組內(nèi)自讀公約,力求簡明具體,條理清楚、用詞準(zhǔn)確,便于檢查和執(zhí)行.教師參與指導(dǎo)。

五、班內(nèi)交流公約

1、派學(xué)生代表宣讀各小組公約.師生共同評議,提出修改意見.是否格式正確；是否條理清楚；是否內(nèi)容具體。

2、將公約粘貼于班內(nèi)展示牌,相互觀賞.六、習(xí)作總結(jié)

1、總結(jié)學(xué)生制定公約情況，給與表揚(yáng)鼓勵。

2、請學(xué)生按照所定公約，相互監(jiān)督、真正落實(shí)。

第三篇：班級公約及獎罰制定

五（2）班班級公約

1.尊重師長，見到老師主動問好，聽從老師的教導(dǎo)。不頂撞，漫罵師長，如遇到意見沖突應(yīng)待適時解決。

2.愛校愛班，自覺維護(hù)學(xué)校及班級榮譽(yù)。作為集體一員，同學(xué)們都必須為班級發(fā)展做貢獻(xiàn)，出謀劃策，貢獻(xiàn)智慧（各司其職，各負(fù)其責(zé)）。對班級決定開展的各項活動要積極主動支持和配合，個人服從集體，以集體利益為重。

3.不遲到、不早退、不曠課，請假必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。

4.學(xué)習(xí)過程要強(qiáng)調(diào)自主性，獨(dú)立性。獨(dú)立、認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)要及時上交，不抄襲，有錯及時訂正。

5.考試不作弊，遵守考場紀(jì)律。學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，學(xué)習(xí)目的要明確。尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率。注意合理安排學(xué)習(xí)時間，注重勞逸結(jié)合，以保證足夠良好的精神狀態(tài)，避免惡性循環(huán)。

6.團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新，禮貌待人，謙虛誠實(shí)，有錯就改。對有困難的同學(xué)應(yīng)主動提供幫助。

7.集合要做到快、靜、齊，跑步要精神飽滿、隊列整齊、口號響亮、踏步有力、節(jié)奏合一，不說話、不嬉笑、不打鬧。

8.吃午餐時要文明，不挑食、不浪費(fèi)；放學(xué)后快速下樓排路隊（不得在教室逗留）

9.上課鈴響后，學(xué)生應(yīng)立即進(jìn)教室等候老師上課，停止其他一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情（講話、看課外書、嬉笑、打鬧、睡覺）；上課專心聽講、不隨便講話、積極動腦、積極發(fā)言，不開小差。

10.老師講話，課代表布置學(xué)習(xí)任務(wù)時，同學(xué)們都要認(rèn)真聽，不得起哄、隨意發(fā)言。

11.下課鈴響后要把下節(jié)課所有課堂用品準(zhǔn)備齊全，做好課前準(zhǔn)備，然后再休息。

12.課間要文明交流，自覺維護(hù)班級形象，在學(xué)校各個公共場所都應(yīng)注意自身形象和舉止行為，不竄班、不在走廊、廁所等公共場所大聲喧嘩、吵鬧。

13.集會時，遵守會場紀(jì)律，不講話，不做和集會無關(guān)的事情。

不得缺席，如有特殊情況必須經(jīng)班主任同意。

14.不吃零食，尊重勞動果實(shí)，不要在教室內(nèi)隨地吐痰，扔廢棄物，并請自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

15.學(xué)會享受孤獨(dú)，利用業(yè)余時間，廣泛學(xué)習(xí)，拓展知識。

獎罰條例

獎勵制度：

1.連續(xù)一周無遲到早退、缺勤，周五統(tǒng)計時加1分。

2.連續(xù)一周無拖欠作業(yè)，無課堂違紀(jì)現(xiàn)象，周五統(tǒng)計時加2分。

3.受老師表揚(yáng)，一次加2分，優(yōu)秀作業(yè)受表揚(yáng)，一次加1分。

4.好人好事，加1分。獲校表彰加3分。

5.參加班級活動(包括主題班會)或競賽，每項加1分。獲獎加2分，獲第一名加4分。

6.參加年段、學(xué)校組織的活動或競賽，加1分。獲獎加分按名次加分。

7.以小組為單位，連續(xù)一周無任何違紀(jì)的，全組每人加1分，組長加倍。

懲罰制度：

1.曠課，扣2分，無故曠操者，扣2分。

2.破壞班級公物，以物賠物進(jìn)行賠償。故意破壞者，進(jìn)行全班檢討，并扣3分。

3.輪到值日，缺勤者扣2分。

4.保持班級全天的衛(wèi)生，每人管好自己位置的衛(wèi)生，亂扔紙團(tuán)或粉筆頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣2分。

5.不帶零食和早飯進(jìn)教室，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣2分。

6.上課講話擾亂課堂秩序、看課外書和傳紙條，扣2分，被點(diǎn)名批評者扣4分一次。

7.作業(yè)缺交或家庭作業(yè)不做，每次扣2分。(以科代表的統(tǒng)計和課任老師的統(tǒng)計為準(zhǔn)。)早讀時補(bǔ)作業(yè)者，每次扣3分。

9.嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，認(rèn)真誠實(shí)地參加每一次考試，不作弊，不弄虛作假，如有違反者，每次扣5分。

第四篇：社區(qū)制定居民公約總結(jié)

社區(qū)制定居民公約總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)縣村規(guī)民約工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)鎮(zhèn)農(nóng)村基層民主政治建設(shè)，維護(hù)農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定，提高村民自我管理、自我教育、自我約束能力，培養(yǎng)良好的村風(fēng)、民風(fēng)，加快構(gòu)建和諧社會，建立“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的幸福新農(nóng)村，我鎮(zhèn)積極開展村民自治工作，修訂村(居)民公約，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、工作完成情況

我鎮(zhèn)此次村規(guī)民約活動共涉及11個村，1個村(社)，共計88個經(jīng)濟(jì)社。各村(社)針對實(shí)際情況，將學(xué)法守法、遵守社會公德、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、維護(hù)社會秩序、交通食品衛(wèi)生安全、地址災(zāi)害防范、失地群眾技能培訓(xùn)等寫入《村(居)民公約》，形成“一村(社)一公約”，增強(qiáng)了適用性。目前，全鎮(zhèn)12個村(社)已全部完成了村(居)民公約的制定工作。

二、主要做法

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確立村規(guī)民約新定位。

全鎮(zhèn)統(tǒng)一了思想認(rèn)識，確立了以修訂村(居)民公約為突破口，完善“兩委領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、依法建章立規(guī)矩、協(xié)會承做當(dāng)骨干、群眾參與做主人”的基層群眾自治工作機(jī)制，以此全面提升工作水平的總體思路。工作中，形成了三個方面的共識。一是制定完善村規(guī)民約是強(qiáng)化基層基礎(chǔ)的有效措施。一些村基層基礎(chǔ)工作不夠扎實(shí)，個別村工作上靠鎮(zhèn)包辦，通過修訂完善村規(guī)民約，把基礎(chǔ)性工作納入村規(guī)民約的主要內(nèi)容，規(guī)范村兩委與群眾在各項工作中的權(quán)利和義務(wù)，做到既約官又約民，從而確保村級經(jīng)常性工作的開展。

(二)加強(qiáng)法制宣傳和教育力度

要求各村(社)充分認(rèn)識村(居)民公約在實(shí)現(xiàn)村(居)民自治過程中的重要作用，加大法制宣傳和教育力度，利用開會、村(社)公開欄、日常入戶工作等形式進(jìn)行廣范宣傳，向村(居)民講解涉及農(nóng)村的法律法規(guī)和政策，使村(社)干部和村(居)民掌握法律知識，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)法制意識，運(yùn)用法律知識指導(dǎo)、管理、參與村(社)事務(wù)。同時，正確認(rèn)識村(居)民公約的性質(zhì)和效力，克服過分強(qiáng)調(diào)村(居)民自治的偏見，保證村(居)民在法律法規(guī)和黨的政策允許的范圍內(nèi)實(shí)行自治。

(三)認(rèn)真務(wù)實(shí)，認(rèn)真聽取群眾意見解決難題。

面對當(dāng)前工作中的難點(diǎn)問題，一些村干部為難發(fā)愁，束手無策，不同程度地陷入“老辦法不敢用，軟辦法不管用、新辦法不會用”的困境。“行政管理與群眾自治相結(jié)合”的工作方式，正是解決工作難題、推進(jìn)各項工作健康發(fā)展的有效方法。在加強(qiáng)依法管理的同時，通過修訂完善村規(guī)民約，進(jìn)一步提高群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的基層群眾自治水平，充分調(diào)動群眾實(shí)行村民自治的自覺性，增強(qiáng)基層抓好民生工作的號召力。

(四)完善和規(guī)范村(居)民公約的制定程序

一是調(diào)查研究，提出需要規(guī)范的內(nèi)容和解決的問題。

村(居)民委員會根據(jù)本村(社)的實(shí)際情況，針對需要解決的實(shí)際問題、村(居)民群眾普遍關(guān)心的事項以及與本村(社)發(fā)展和建設(shè)密切相關(guān)的問題，進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛征求意見，確定從哪些方面制定村(居)民公約。二是集中意見，擬定草案。就提出的問題和事項，發(fā)動村(居)民小組廣泛討論提出意見，并集中上報村(居)民委員會。村(居)民委員會根據(jù)村(居)民意見，擬定出本村(社)的村（居)民公約，再發(fā)給村(居)民征求意見。并根據(jù)征求意見，作進(jìn)一步的修改完善，形成初稿。三是政府審核把關(guān)。修改完善后，各村(居)民委員會將村(居)民公約草案提交鎮(zhèn)政府，由政府就是否與法律規(guī)定相沖突問題提出意見形成定稿，并及時向村(居)民代表會議和廣大村(居)民通報。四是提交村(居)民大會審議通過。將鎮(zhèn)政府審核通過的定稿交村(居)民大會表決，以到會人數(shù)的過半數(shù)通過。五是公布實(shí)施。村(居)民公約表決通過后，居委會以張貼公示等形式向村(居)民公布，宣布其生效日期，并復(fù)印成冊，一戶一冊免費(fèi)發(fā)放到村(居)民家中。六是備案。通過的村(居)民公約報鎮(zhèn)政府備案，接受監(jiān)督。

(五)加強(qiáng)鎮(zhèn)黨委、政府對村(居)民公約制定的指導(dǎo)力度

鎮(zhèn)黨委、政府對制定村(居)民公約的指導(dǎo)，首先是程序上指導(dǎo)、監(jiān)督，確保所有村(社)嚴(yán)格按照法定程序進(jìn)行，不能由少數(shù)人說了算。其次在內(nèi)容上進(jìn)行引導(dǎo)，在村(居)民公約提交村(居)民會議討論、表決前，認(rèn)真審核所有村(社)的村(居)民公約是否與國家有關(guān)法律法規(guī)和黨的政策相違背，力求使村(居)民公約的內(nèi)容既反映群眾的自主意識又符合國家的法律規(guī)定。

三、工作成效

首先村(居)民公約的制定和實(shí)施保障了村(居)民的自主參與村(社)事務(wù)，主動監(jiān)督村(社)權(quán)利運(yùn)行，增強(qiáng)了村(居)民的主人翁意識和責(zé)任感，調(diào)動了廣大村(居)民參與村(社)建設(shè)的積極性、主動性；第二，通過大力宣傳了社會公德和家庭美德，在全社會營造了遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、文明禮貌、助人為樂和尊老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家的良好氛圍，提高了村(居)民文明素質(zhì)；第三，強(qiáng)化了村(居)民環(huán)境衛(wèi)生意識，重點(diǎn)加強(qiáng)村(社)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，安置小區(qū)衛(wèi)生公約的執(zhí)行和監(jiān)督，群眾的自我約束意識不斷增強(qiáng)，有效保障了城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作的常態(tài)化；第四，村(居)民守法意識得到加強(qiáng)，從而促進(jìn)了基層社會的和諧穩(wěn)定，提升了村(社)綜合治理水平。

四、問題建議

存在的主要問題有：一是程序不規(guī)范，內(nèi)容不實(shí)際。個別居委會未嚴(yán)格按程序制定村(居)民公約，部分程序甚至被忽略；公約內(nèi)容不符合本村(社)實(shí)際，照搬他人條款，存在“紙上規(guī)約”現(xiàn)象。二是認(rèn)識存在誤區(qū)。一是個別村(社)干部、村(居)民無限擴(kuò)大村(居)民公約的效力與作用。二是制定后即束之高閣，在日常工作中沒有貫徹執(zhí)行。

下一步工作建議：一是加強(qiáng)宣傳教育力度。加強(qiáng)對村(居)民公約內(nèi)容、典型等宣傳，提高鎮(zhèn)村(社)干部和廣大群眾的認(rèn)識。二是規(guī)范完善制定和修改程序。對個別未按程序制定和修改的、內(nèi)容不合實(shí)際、操作性差的，從實(shí)際出發(fā)清理整改，成為名符其實(shí)的“民約”。三是加大督查力度，建立行之有效的備案、考核制度。建立創(chuàng)建評比、定期督查等長效管理機(jī)制，增強(qiáng)權(quán)威性和約束力。

第五篇：口語交際：制定班級公約

口語交際：制定班級公約

一、明確交際話題。

1．我們的生活離不開“規(guī)則”二字。如：我們要過馬路，就要遵守____________規(guī)則；我們要做游戲，就要遵守____________規(guī)則。同樣，我們在班級里，就要遵守____________規(guī)則。

2．俗話說：“沒有規(guī)矩，____________?！卑嗉壒s是____________共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。制定班級公約，可以營造______________，建設(shè)____________的班集體。

二、下列行為正確嗎？對的打“√”，錯的打“×”。

1．不是班主任的課，我可以隨意離開座位，找同學(xué)說話。()

2．老師安排同學(xué)們做手抄報，學(xué)校要求只上交幾份，我不會做，少我一份也沒關(guān)系。()

3．我看到教室走廊里有紙屑，主動把紙屑撿起來。()

4．我主動幫老師擦黑板，把講桌收拾干凈。()

5．這個同學(xué)成績差，我不讓朋友和她一起玩。()

6．放學(xué)站好路隊，我們再一起出發(fā)。()

三、下面是某小學(xué)五(3)班的班級公約，你做到了嗎？在做到的公約后為自己畫一朵小花吧！

1．尊敬師長，見到老師主動問好。()

2．愛學(xué)校愛班級，自覺維護(hù)學(xué)校及班級榮譽(yù)。()

3．不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。()

4．學(xué)習(xí)主動、積極、獨(dú)立，能認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，及時上交作業(yè)，不抄襲，有錯及時改正。()

5．團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，謙虛誠實(shí)，樂于助人。()

6．文明用餐，不挑食，不浪費(fèi)，打飯不插隊。()

四、討論你們班上在下面這些方面存在著哪些問題，寫下來。

1．學(xué)習(xí)：

________________________________________________________________________________________________________________

2．紀(jì)律：

________________________________________________________________________________________________________________

3．衛(wèi)生：

________________________________________________________________________________________________________________

4．早操：

________________________________________________________________________________________________________________

五、針對你們班上目前的狀況，制定適合你們班的班級公約吧！

班級公約

口語交際：制定班級公約

一、1.交通　游戲　班級

2．不成方圓　同學(xué)們　良好的學(xué)習(xí)環(huán)境　團(tuán)結(jié)友愛

二、1.×　2.×　3.√　4.√　5.×　6.√

三、略。

四、示例：1.上課時有的同學(xué)聽講不專心。

2．上課鈴響了半天，教室里不能安靜下來。

3．有的同學(xué)隨手亂扔果皮紙屑。

4．有的同學(xué)做早操時說話，做操不認(rèn)真。

五、略。