第一篇：把培訓(xùn)精準化落到實處

把培訓(xùn)精準化落到實處

干部培訓(xùn)精準化是新時期干部教育培訓(xùn)工作的新要求，這一要求對干部教育的培訓(xùn)者、被培訓(xùn)者、課程設(shè)計、教學(xué)規(guī)程等提出了新標準和新高度，為新形勢下做好干部教育培訓(xùn)工作指明了方向，提供了根本遵循。“術(shù)業(yè)有專攻，培訓(xùn)須精準”，黨校是干部教育培訓(xùn)的主渠道，理應(yīng)在探索實踐干部教育培訓(xùn)精準化方面走在前面。

今年以來，深圳市委黨校在干部精準化培訓(xùn)方面作了一些探索，取得了比較好的成效，我們的做法可以歸結(jié)為實現(xiàn)“五個更加精準化”。班次設(shè)置更加精準化

緊跟中央的大政方針和圍繞深圳熱點難點問題，開設(shè)具有針對性的專題培訓(xùn)班，精準應(yīng)對經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新要求。今年我們開設(shè)了兩個非常有特色的班次。

黨性教育專題班。在完成其他班次理論教育和黨性教育不少于培訓(xùn)總學(xué)時70%的情況下，專門開設(shè)了針對全市局級以上干部（包括局級后備干部）的黨性教育專題培訓(xùn)班，每期2周，共舉辦10期，將全市局以上干部及局級后備干部在一年內(nèi)輪訓(xùn)一遍。該班課程設(shè)計緊緊圍繞黨性修養(yǎng)這一主題，從總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的解讀到黨史黨建、黨章黨紀黨規(guī)的學(xué)習(xí)，以及社會主義核心價值觀、群眾路線和調(diào)查研究、廉政教育等課程的深入學(xué)習(xí)，全面提升領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。授課的方式采取專題講座與專題研討相結(jié)合，課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合；師資配備上采取校外教師和校內(nèi)教師相結(jié)合的方式，專家學(xué)者與領(lǐng)導(dǎo)干部相結(jié)合。由于主題突出、針對性強、授課質(zhì)量高，反響很好。

“年輕干部、女干部、黨外干部”專項培訓(xùn)班。該班的培訓(xùn)對象是從全市符合一定條件的干部中通過選拔挑選出來的優(yōu)秀干部。針對這三種干部的特點，培訓(xùn)班以加強黨性錘煉和共識教育為重點，結(jié)合市委確定的“城市管理治理年”主題，強化這批干部的城市治理管理能力、創(chuàng)新驅(qū)動能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。該班授課教師以市內(nèi)各單位和企業(yè)的“一把手”為主，市委書記親自作開班講話，市委組織部部長和其他部門領(lǐng)導(dǎo)親自參加專題座談；學(xué)員設(shè)立若干調(diào)研小組，深入基層廣泛調(diào)研；開展學(xué)員講堂，要求每位學(xué)員上講臺，極大地鍛煉了這批干部。在黨校培訓(xùn)一個月后，下派到基層掛職鍛煉。

上述兩個班是近期我校開展精準化培訓(xùn)的示范班。雖然時間不長，但學(xué)員的反映和教師的反饋都比較理想。培訓(xùn)對象更加精準化

深圳黨校在培訓(xùn)對象精準化方面也進行了探索和改革，如我們將黨性教育專題培訓(xùn)班對象定位在局級干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”上，就是希望通過這一對象的培訓(xùn)，使各單位風(fēng)氣正、信念堅；我們把“三種干部”班定位在年輕、優(yōu)秀的干部上，就是有意為深圳培養(yǎng)一批年輕有為、有理想有抱負有能力的接班人。再如，我們還開設(shè)了正處長（實職）培訓(xùn)班、女處長培訓(xùn)班、女科長培訓(xùn)班、組工干部培訓(xùn)班等培訓(xùn)對象針對性很強的班次，很大程度上改變了過去針對所有干部“開大班、上大課、一刀切、一鍋煮”的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)內(nèi)容更加精準化

“十三五”規(guī)劃對領(lǐng)導(dǎo)干部適應(yīng)新形勢新任務(wù)提出了明確要求，要“培養(yǎng)選拔政治強、懂專業(yè)、善治理、敢擔當、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)干部，提高專業(yè)化水平”，在培訓(xùn)內(nèi)容上我們緊緊抓住忠誠、干凈、擔當與專業(yè)化素養(yǎng)這些主題，廣泛開展需求調(diào)研，把國家需求、組織需求、單位需求和個人需求有機結(jié)合起來；把一般需求和具體需求結(jié)合起來，把培訓(xùn)目標與現(xiàn)實問題結(jié)合起來，開展多層次需求調(diào)研，廣泛征求對培訓(xùn)計劃的意見，集思廣益，使培訓(xùn)內(nèi)容更加精準化。授課質(zhì)量更加精準化

“質(zhì)量為王”，培訓(xùn)的高效離不開高質(zhì)量和有針對性的課程支撐。精準施教，是實現(xiàn)整個培訓(xùn)精準化的核心環(huán)節(jié)。近年來我?；撕艽罅庵Υ蛟焓屑?、省級、國家級精品課，采取成立課程開發(fā)團隊集體備課、名師指導(dǎo)、培訓(xùn)培養(yǎng)等多種措施，促進課程開發(fā)，不斷提高課程質(zhì)量。同時，對來校授課的領(lǐng)導(dǎo)干部也提出了更高的要求和標準，采取一系列措施確保這些領(lǐng)導(dǎo)干部的授課質(zhì)量。如，為授課的領(lǐng)導(dǎo)干部配備專職教師作為課程助手，共同開發(fā)課程，一方面為授課領(lǐng)導(dǎo)提供理論和數(shù)據(jù)資料，另一方面通過向有實際經(jīng)驗的干部跟師學(xué)習(xí)，教師也得到成長。培訓(xùn)方式更加精準化

培訓(xùn)精準化的“精”，還包括要將新發(fā)展理念及中央部署精準落地生根，要求領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高行動能力。為此，我們不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)的方式方法，采取了情景模擬、現(xiàn)場教學(xué)、微信論壇、主題沙龍、微課堂等多種新的教學(xué)形式，不斷增強培訓(xùn)的互動性、實踐性和實效性。另外依托市委組織部為干部教育培訓(xùn)開設(shè)第二課堂，把實踐鍛煉作為精準培訓(xùn)的重要渠道，開展培訓(xùn)后的有針對性的多崗位鍛煉、信訪掛職等。

第二篇：如何把企業(yè)文化落到實處淺談

如何把企業(yè)文化落到實處淺談

從某種意義上講，21世紀企業(yè)之間的競爭，最根本的是文化的競爭。企業(yè)文化是一個企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營中所形成的并為全體員工所遵循的共同價值觀和行為規(guī)范。它從精神文化、制度文化、物質(zhì)文化三個方面對企業(yè)的發(fā)展起到凝聚人心，指引發(fā)展的作用。因此，如何構(gòu)建具有執(zhí)行力的企業(yè)文化顯得尤為重要，而能否將企業(yè)文化有效的執(zhí)行，直接關(guān)系到企業(yè)的競爭力的發(fā)展。

只有得到落實的企業(yè)文化才是有生命力的，才是有價值的，才是有意義的。落實企業(yè)文化的方法有很多，下面主要從五個方面淺析如何落實企業(yè)文化，希望能夠?qū)ζ髽I(yè)文化的發(fā)展提供一點參考。

一、選擇正確的社會軟件 社會軟件包括企業(yè)價值觀、信念和行為規(guī)范等。首先，正確的價值觀是企業(yè)文化的核心，它對于同化每一為員工、協(xié)調(diào)企業(yè)、統(tǒng)一企業(yè)的所有行動作用巨大。在正確的價值觀的指導(dǎo)下，企業(yè)員工才能做出符合企業(yè)發(fā)展意愿的行為，以此來促進企業(yè)文化的發(fā)展和落實；其次，正確的信念會影響到企業(yè)在執(zhí)行企業(yè)文化時的決心以及執(zhí)行的強度；最后，必須用正確的行為規(guī)范將正確的價值觀或信念轉(zhuǎn)化為具體的行動步驟，從而完成企業(yè)文化的執(zhí)行過程。

二、領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則

領(lǐng)導(dǎo)者，特別是企業(yè)的創(chuàng)始人，其個人價值觀和行為準則會直接滲透到企業(yè)文化建設(shè)的過程中去，并影響企業(yè)文化的有效執(zhí)行。在一定程度上，領(lǐng)導(dǎo)者的行為成了企業(yè)行為的標桿，全體員工會以此為自己的行為標準，并在日常生產(chǎn)中進行模仿實施。所以，領(lǐng)導(dǎo)者必須具有正確的個人價值取向，并使之與企業(yè)文化相一致，必須參與到企業(yè)文化建設(shè)的實際中，以此來影響員工的行為朝著有利與企業(yè)文化發(fā)展和執(zhí)行的方向轉(zhuǎn)變。從而建立起有執(zhí)行力的文化，并將企業(yè)打造成一個執(zhí)行力組織。

三、充分發(fā)揮人力資源管理的作用

人力資源管理對于企業(yè)文化的有效執(zhí)行起到核心的作用。企業(yè)文化的實施，歸根到底是要靠“人”來執(zhí)行，而如何使“人”能夠朝著企業(yè)所希望的方向發(fā)展，則需要充分發(fā)揮人力資源管理的作用?？偟膩碚f，人力資源管理必須從企業(yè)的整體出發(fā)，制定一套與企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略相一致的人力資源政策。首先，必須在招聘的環(huán)節(jié)中把好人才“預(yù)社會化”的關(guān)，認真篩選與企業(yè)價值觀相符的人才；

其次，必須強化對全體員工的培訓(xùn)，使之能夠正確的領(lǐng)悟企業(yè)文化的內(nèi)涵，樹立正確的觀念；

第三，必須有能夠正確反映員工業(yè)績的績效管理系統(tǒng)，并制定與業(yè)績掛鉤的薪酬制度和通暢的員工發(fā)展通道，從而強化員工的行為，體現(xiàn)員工的價值；

第四，當出現(xiàn)員工離職時，必須按照合法的手段處理好勞資雙方的關(guān)系，不要讓員工帶著對企業(yè)的“怨氣”離開或發(fā)生不利于企業(yè)形象的勞資糾紛；

最后，人力資源管理還必須處理好員工、企業(yè)、社會之間的有效溝通，使各方能夠通過坦誠的、互動的溝通，明確各自的權(quán)利和義務(wù)以及企業(yè)文化在執(zhí)行過程中存在的問題，以此做出正確的改進決策，保持企業(yè)的競爭力。

四、將企業(yè)文化制度化

將企業(yè)文化制度化，是指以企業(yè)文化為指導(dǎo)制定企業(yè)的各項生產(chǎn)經(jīng)營活動制度，并滲透到各項制度中，從而影響企業(yè)的行為。制度化的企業(yè)文化能夠提高企業(yè)文化在現(xiàn)實中的執(zhí)行力，保障企業(yè)的規(guī)范、有序發(fā)展。一方面，企業(yè)文化的制度化使企業(yè)員工的行為標準有了更加明確的向?qū)В缈得浪帢I(yè)公司把“ 永遠致力于人類的健康事業(yè) 不懈追求創(chuàng)造美好人生”的企業(yè)文化寫入到企業(yè)的規(guī)章制度中，并用它來指導(dǎo)企業(yè)的行為；另一方面，實現(xiàn)制度化能夠有效的規(guī)避企業(yè)中存在的道德風(fēng)險和機會主義，使有害企業(yè)發(fā)展的行為得到制止，保證企業(yè)的健康發(fā)展。

五、緊密結(jié)合本企業(yè)實際，融入生產(chǎn)經(jīng)營管理并發(fā)揮作用

企業(yè)文化只有滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)、各個方面，與企業(yè)管理相融共進，在企業(yè)管理中落地生根，才能發(fā)揮作用。必須把企業(yè)文化貫徹到生產(chǎn)經(jīng)營管理的實際過程，努力做到有機結(jié)合，不斷深化細化和豐富發(fā)展，促進企業(yè)文化與經(jīng)營管理的深度融合。加強企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)核心競爭能力，就要注意做好企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)實際相結(jié)合的工作，切實讓企業(yè)文化理念體現(xiàn)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)，讓企業(yè)文化理念真正融入日常的經(jīng)營管理活動之中。

能夠以文化凝聚人心，以文化塑造隊伍，這就是企業(yè)最強的生產(chǎn)力，也是企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中始終做到處變不驚，穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵。因此，在企業(yè)的發(fā)展過程中我們除了要加強從以上五個方面的工作外，還要不斷的致力于企業(yè)文化的創(chuàng)新和發(fā)展，使企業(yè)文化能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，保持企業(yè)的永久競爭力。

參考文獻：

[美]保羅?托媽斯、大衛(wèi)?伯恩，2003，《執(zhí)行力》，中國長安出版社

朱成全，2005，《企業(yè)文化概論》，東北財經(jīng)大學(xué)出版社

周占華，2007年11月05日，《把握好企業(yè)文化建設(shè)的著力點》，《經(jīng)濟日報》

第三篇：以“四級聯(lián)動”把精準扶貧要求落到實處

以“四級聯(lián)動”把精準要求落到實處

——XXX以人口計生服務(wù)管理模式推進精準扶貧工作的有益探索

扶貧開發(fā)貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準。按照中央、省、市對精準扶貧工作的部署和要求，為使精準扶貧工作思路更清晰，著力更精準，措施更有效，確保XXX與全省、全市同步建成全面小康社會，我們借鑒人口計生服務(wù)管理模式，以火馬沖鎮(zhèn)作為示范，創(chuàng)新建立縣鄉(xiāng)村組“四級聯(lián)動”精準扶貧工作機制，把“精準識貧、精準扶貧、精準脫貧”的工作要求全面落到實處。

一、建立四級組織，實現(xiàn)齊抓共管

前些年，XXX縣扶貧開發(fā)工作主要由縣扶貧辦“一家獨抓”，鄉(xiāng)、村兩級參與不夠。在精準識貧、精準扶貧、精準脫貧的新形勢下，扶貧開發(fā)任務(wù)更加繁重而艱巨。為確保做到精準扶貧工作千斤重擔眾人挑，我們在原有縣扶貧辦的基礎(chǔ)上，設(shè)置鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）扶貧工作站、村（社區(qū)）扶貧辦、組扶貧指導(dǎo)員，形成縣鄉(xiāng)村組四級組織齊抓共管工作格局。

為使縣鄉(xiāng)村組四級組織充分發(fā)揮作用，形成工作合力，我們對各級組織的工作職責(zé)進行了細化明確?？h扶貧辦，負責(zé)傳達上級關(guān)于精準扶貧的各項精神指示，落實上級關(guān)于扶貧開發(fā)工作的各項部署和要求，制定符合我縣實際情況的扶貧開發(fā)規(guī)劃、發(fā)展目標、主要任務(wù)和具體措施，并認真組織實施。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）扶貧工作站，設(shè)站長1名，扶貧專干3名（信息采集員、檔案 1

管理員、政策咨詢員），負責(zé)政策宣傳、全面落實縣扶貧辦及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委政府關(guān)于扶貧開發(fā)工作的各項部署和要求、指導(dǎo)各村開展精準扶貧、全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）扶貧資料的收集整理和歸檔、全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）扶貧建檔立卡貧困戶的信息更新和動態(tài)管理工作。村（社區(qū)）扶貧辦，由村支部書記兼任村扶貧辦主任，村秘書兼任村扶貧專干。村扶貧辦主任對本村扶貧開發(fā)工作負總責(zé)。村扶貧專干負責(zé)協(xié)助村扶貧辦主任做好精準扶貧各項工作，負責(zé)指導(dǎo)組指導(dǎo)員做好精準扶貧政策入戶宣傳和資料發(fā)放工作，組織召開本村扶貧工作例會，負責(zé)例會記錄和相關(guān)資料的整理匯總，掌握全村扶貧信息并及時上報。組扶貧指導(dǎo)員，負責(zé)對本組的精準扶貧精準脫貧工作的宣傳、指導(dǎo)、服務(wù)，負責(zé)本組建檔立卡貧困農(nóng)戶信息管理工作，掌握建檔立卡貧困農(nóng)戶信息動態(tài)，按月收集匯總，按時參加村扶貧工作例會，如實匯報各組扶貧信息變化情況。為確保鄉(xiāng)、村兩級精準扶貧日常工作正常開展，鄉(xiāng)、村兩級設(shè)立專門的精準扶貧工作辦公室，配齊必備的辦公用品。通過建立縣鄉(xiāng)村組四級組織體系，實現(xiàn)一級帶一級、一級抓一級、一級促一級，充分調(diào)動了各級積極性，取得了初步成效。自今年11月四級組織在XX鄉(xiāng)示范以來，僅各村扶貧專干、組指導(dǎo)員就為XX戶貧困戶提供各類幫扶政策咨詢，幫助XXX名貧困人員積極銜接各類幫扶措施，引導(dǎo)XX戶貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，牽線搭橋解決種養(yǎng)殖難題XX個。

二、建立臺帳體系，推行精準管理

為了精準掌握貧困人口的基本情況、幫扶措施及脫貧進度，便于精準施策，我們一共建立了10本臺帳。具體是，按照人口 2

計生服務(wù)管理育齡婦女建檔立卡模式，在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村兩級建立紅、藍檔卡兩本總臺帳，其中藍卡臺帳體現(xiàn)已脫貧的情況，紅卡臺帳體現(xiàn)未脫貧的情況。在建立兩本總臺帳的基礎(chǔ)上，按照精準掌握貧困戶基本情況的要求建立“貧困戶評選”臺帳；按照“六個一批”分類施策（產(chǎn)業(yè)發(fā)展一批、政策兜底一批、教育資助一批、醫(yī)療救助一批、移民搬遷一批、勞務(wù)輸出一批）的要求分門別類建立六本臺帳；按照“一進二訪”的要求建立“結(jié)對幫扶”臺帳。

為了使每一本臺帳體現(xiàn)“精準詳細、一目了然”的要求，我們對臺帳的內(nèi)容進行了科學(xué)設(shè)計。紅卡臺帳涵蓋貧困戶家庭成員信息、致貧原因、幫扶責(zé)任人、分類施策計劃、已落實的幫扶措施、擬落實的幫扶措施、增收情況、脫貧時間等內(nèi)容；藍卡臺帳為紅卡臺帳中脫貧戶的檔卡匯總，包括紅卡中已清除的“四類對象”（財政供養(yǎng)人員、個體工商戶或經(jīng)營企業(yè)的戶、有商品房的戶、有小汽車的戶）。貧困戶評選臺帳主要收錄貧困戶評選“七步走”程序各類基礎(chǔ)性資料，作為貧困戶產(chǎn)生的依據(jù)性臺帳以備查詢?！傲鶄€一批”子臺賬中，產(chǎn)業(yè)發(fā)展幫扶臺帳主要體現(xiàn)因缺資金、缺技術(shù)致貧戶已落實和擬落實產(chǎn)業(yè)金融扶貧、技術(shù)培訓(xùn)幫扶等情況，附貧困戶到人幫扶情況詳單；政策兜底幫扶臺帳主要體現(xiàn)因病、災(zāi)、勞動力喪失或部分喪失致貧人口已落實和擬落實農(nóng)村低保、新農(nóng)保、臨時生活救助等政策情況，附到人政策兜底情況詳單；教育資助臺帳主要體現(xiàn)因?qū)W致貧戶子女已落實和擬落實教育資助情況的匯總，附教育資助一生一卡情況詳單；醫(yī)療救助臺帳主要體現(xiàn)貧困戶家庭成員大

病醫(yī)療救助以及患特殊病種、慢性疾病救助情況，附已救助和擬落實救助措施詳單；移民搬遷幫扶臺帳主要體現(xiàn)因自然條件惡劣致貧人口擬落實移民搬遷幫扶措施情況，附擬搬遷貧困戶現(xiàn)有房屋情況和擬落實搬遷類型等情況詳單；勞務(wù)輸出幫扶臺帳主要體現(xiàn)幫扶單位組織貧困戶家庭勞動力進行勞務(wù)培訓(xùn)、引導(dǎo)外出務(wù)工情況。對通過引導(dǎo)而外出務(wù)工的貧困人口，建立增收評估詳單。對擬組織勞務(wù)培訓(xùn)和引導(dǎo)外出務(wù)工的，制定具體幫扶措施；“一進二訪”臺帳主要體現(xiàn)結(jié)對幫扶責(zé)任單位、責(zé)任人進村入戶的調(diào)查情況，包括貧困村、貧困人口的脫貧需求、脫貧打算，以及幫扶責(zé)任人對貧困戶的具體幫扶措施。通過建立十本臺帳，各級對精準識貧、精準扶貧、精準脫貧工作的認識更為深刻，對各級扶貧工作情況一目了然、心中有數(shù)，抓精準扶貧的思路更為清晰，措施更為精準，成效更為突出。

三、建立例會制度，落實動態(tài)管理

為及時、準確掌握精準扶貧、精準脫貧動態(tài)，認真研究針對性扶貧措施，提高精準扶貧工作的精準度和成效，我們實行每月第一天召開村級扶貧工作例會、第二天召開鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）扶貧工作例會制度。

為少開會、提高會議效率，我們規(guī)定，村級扶貧工作例會和人口計生工作例會整合召開，每月1日在村會議室進行，由村支兩委成員及村扶貧辦公室成員、聯(lián)村鎮(zhèn)干部、駐村工作隊負責(zé)人(有派駐工作隊的村)參會，必要時邀請村民代表或黨員參會。會議主要傳達貫徹上級關(guān)于扶貧開發(fā)的有關(guān)政策，由各組指導(dǎo)員匯報上月各組扶貧開發(fā)情況、貧困戶人口異動情況（主

要指貧困戶家庭人口出生、死亡、遷出、遷入等）、脫貧情況、返貧情況和貧困戶對扶貧措施的需求情況，研究部署當月扶貧工作，填寫《貧困戶信息異動表》以及相關(guān)的臺帳記錄。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）扶貧工作例會與人口計生工作例會整合召開，每月2日在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）會議室進行，與由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）精準扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、駐村工作隊負責(zé)人、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）扶貧工作站主任、扶貧專干和各村扶貧辦主任參會。會議主要是學(xué)習(xí)扶貧工作的新政策，掌握新要求；聽取各村扶貧辦主任對上月的“六個一批”落實、聯(lián)戶幫扶、扶貧措施變更、貧困戶變化動態(tài)等情況和當月工作建議的匯報，研究部署當月工作任務(wù)，填寫扶貧脫貧異動情況。會后，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）扶貧開發(fā)工作站及時梳理匯總，以書面形式下達當月工作任務(wù)，以便督促落實。通過例會制度的實施，壓實了基層責(zé)任，落實了動態(tài)管理。目前，XXX鄉(xiāng)村兩級通過例會及時研究解決各類問題XXX個，其中幫扶措施XXX條，共消號脫貧戶XXX戶XXX人，重新納入XX戶XX人。

四、建立考核機制，嚴格督促檢查

為確保精準扶貧各項工作落實到位，我們進一步完善扶貧攻堅工作考核辦法，實行月督查、季調(diào)度、半年考評、年終考核制度。一是強化督查。建立了由相關(guān)縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)片牽頭的督查機制，每月對全縣扶貧重點工作和脫貧幫扶情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。督查時，認真記錄每個單位的工作落實情況，為年底考核打分提供依據(jù)。二是強化調(diào)度。所有聯(lián)鄉(xiāng)縣級領(lǐng)導(dǎo)至少每月一次深入聯(lián)系貧困村現(xiàn)場辦公、調(diào)度解決問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月上報一次扶貧開發(fā)工作進展情況?？h政府

每季度召開一次扶貧工作調(diào)度會，通報全縣扶貧開發(fā)工作進展情況，分析解決工作中的突出問題，推廣精準扶貧的成功經(jīng)驗和做法。三是強化考核。按照半年考評、年終考核的要求，將扶貧開發(fā)工作納入全縣綜合績效考核的重要內(nèi)容，建立縣直有關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手扶貧攻堅述職考核制度，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點考核貧困發(fā)生率降幅和減少貧困人口等核心指標完成情況、組織保障措施落實等情況，對駐村縣直單位主要考核領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和結(jié)對幫扶等工作措施落實情況，引導(dǎo)各級各部門把工作重心聚焦到扶貧開發(fā)工作上來，確保扶貧攻堅各項措施落到實處。對綜合考核為優(yōu)秀的，由縣委、縣政府進行通報表彰，對負責(zé)人在同等條件下優(yōu)先提拔重用。對綜合考核結(jié)果排名靠后的予以通報批評，對排名最后的實施“一票否決”，取消單位評先評優(yōu)資格，對主要負責(zé)人予以免職處理。以嚴格考核促工作落實，保障工作實效。

第四篇：把班主任工作落到實處

把班主任工作落到實處

“在班級管理中不能僅僅滿足或者依賴于方法層面，人格的濡染才是教育的至美?！鄙頌榘嘀魅挝覀儾粌H是學(xué)生靈魂的塑造者、文化知識的傳遞者還是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者。更是我們學(xué)生心理的保健者和他們?nèi)穗H交往的協(xié)調(diào)者。什么才是健康的班集體。班級≠班集體 “集體”是一種精神的共同體。一個健康、成熟的班集體的形成，要經(jīng)歷4個階段：組建階段、形核階段、發(fā)展階段、成熟階段。并且要會抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，比如，關(guān)鍵時間：第一次班會、集會、第一節(jié)課前、第一天、第一周。關(guān)鍵事件：值日勞動、作業(yè)檢查、考試等。關(guān)鍵人物：班干部、個性學(xué)生。

班主任的工作是“愛與責(zé)任”的教育。有感情、有溫度。家校合作是使孩子更加優(yōu)秀的重要途徑。在家校合作的過程中，必須要科學(xué)的去溝通。溝通方式要多樣、溝通內(nèi)容要有針對性、學(xué)習(xí)一定的溝通技巧、尊重為本。對于自己的教育經(jīng)驗不要過度自信；對家長的建議要適度；一視同仁對待所有家長；發(fā)生誤會時多做換位思考等。與家長溝通是一個循序漸進的過程。我們和家長之間從相互理解到彼此信任再到攜手合作，是我們在溝通過程中應(yīng)該遵循的普遍規(guī)律。只有家長和我們建立起基本的信任，我們的班級管理工作才能事半功倍。才能進一步去開發(fā)家長中的教育資源為我們的班集體所用。

通過這次班主任工作手冊的落實檢查，暴露反映出自己在班主任工作中出現(xiàn)的一些待改進的問題。

平時不太注重班主任業(yè)務(wù)水平的提高，存在“等一等”、“看一看”的想法?？偘蜒矍暗拇叩镁o的任務(wù)先完成，常規(guī)性的工作，如班主任工作手冊的電訪記錄、小隊分組等項目存在懈怠的思想。不是說想著積極地按部就班的日常完成，而是想著最后去突擊完成，這樣給自己的班主任工作帶來很多被動。在最后臨近期末，時間緊任務(wù)多的情況下，就容易出現(xiàn)疲于應(yīng)付的現(xiàn)象。在實際班主任工作中缺少一定的方法和技巧。是需要自己今后繼續(xù)去學(xué)習(xí)和感悟的。

道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。再高端大氣的東西，無不從細小的東西發(fā)展而來。再大的困難，只要一點點的，用心的去完成，總不至?xí)钾撟约骸?/p>

希望在每一年班主任經(jīng)歷中自己能有更多的“心”收獲！

第五篇：切實把工作落到實處

切實把工作落到實處

要盡可能的體現(xiàn)與崗位的匹配性，如何更好的體現(xiàn)?在與我們的思想意識，思維方式。良好的積累可以展現(xiàn)自己是一個與時俱進，善于學(xué)習(xí)，有思想的青年。我們有必要在報紙、政府工作報告中找到一些較為規(guī)范的語言進行積累。下面談一篇關(guān)于釘釘子精神的文章，希望對大家的積累有幫助。

還是需要釘釘子精神

再漂亮的口號喊上千百遍，不兌現(xiàn)，只會是空洞無物;再美好的藍圖勾勒千百次，不落地，只能是空中樓閣。

無論改作風(fēng)還是干事業(yè)，要取得實效、贏得勝果，絕非一朝一夕之功，需要瞄準目標持之以恒。正因如此，總書記在指導(dǎo)河北省委常委班子專題民主生活會時強調(diào)，“發(fā)揚釘釘子的精神，切實把工作落到實處?！?/p>

把釘子釘好，前提是找準方位，革除作風(fēng)頑疾也是同樣道理。作為群眾路線教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)，專題民主生活會開得怎么樣，關(guān)鍵就看是不是真正開展了批評與自我批評，有沒有認真查擺出班子成員存在的“四風(fēng)”問題，能不能嚴肅提出針對性強的整改措施。摸清病灶、把準脈搏，邊查邊改、立行立改才有行動基礎(chǔ)，建章立制、固化成效就不會實功虛做，從而嚴防活動跑虛、跑空、跑偏，杜絕“認認真真走過場”。

釘釘子要一錘接著一錘敲，才能把釘子釘實釘牢。改作風(fēng)、干事業(yè)，也忌東一榔頭西一棒子，最怕改作風(fēng)一陣風(fēng)、抓工作不落實?，F(xiàn)實中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部埋首于會議多、文件多、講話多這“三多”，演奏著看盆景、聽匯報、作指示、上電視的“四步曲”，久而久之，漸成習(xí)慣，只愿意淺嘗輒止，不耐煩腳踏實地。不解決問題就是形式主義，如果僅僅是認識上去了、目標清晰了、路線圖規(guī)劃了，但卻在執(zhí)行上走過場、行動中“掛空擋”，何談收獲實效，又拿什么取信于民?“行是知之始，知是行之成”，不做言語上的巨人、行動中的矮子，唯有知行合一、久久為功，才能言必信行必果。

政貴有恒，打好基礎(chǔ)、謀劃長遠，尤須樹立正確的政績觀。把改進作風(fēng)、促進發(fā)展的“釘子”，釘牢一顆再釘一顆，必然有大成效;反之，追求短期效應(yīng)、急功近利，缺乏整改思路的穩(wěn)定性和連續(xù)性，勢必令教育實踐活動在效果上打折扣。如果對于發(fā)現(xiàn)的問題、找出的差距，不懂得以“釘釘子精神”逐一改正，事無恒心、人無毅力，打一槍換一個地方，最終難免半途而廢、一事無成。

“千里之行，始于足下”，一個行動勝過一打綱領(lǐng)。只有大力發(fā)揚釘釘子的精神，講實效、出實招、辦實事，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，一茬接著一茬干，過了一山再登一峰、跨過一溝再越一壑，才能力避空談?wù)`國，踐行實干興邦，進而決勝改作風(fēng)的攻堅戰(zhàn)，贏得經(jīng)濟社會發(fā)展的接力賽，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。