第一篇：板廟小學教師教學常規(guī)管理考核意見

平昌縣板廟小學 教學常規(guī)管理考核意見

為扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，大力實施素質(zhì)教育，強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，全面提高教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育，根據(jù)平教（2008）50和平教（2008）51號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本考核意見。

（說明：本意見共七大項25款，滿分10分，外加附加分，用于對教師教學常規(guī)工作的考核。）

一、學科教學計劃與總結(jié)（1分）

1、教師要積極承擔學校分配的教學任務(wù)，認真制訂所任學科教學計劃。教師在制定計劃時，應(yīng)對所教學的教材、課標進行認真分析，明確總體教學目標和任務(wù)，找準整冊教材的重難點，結(jié)合所任班級學生實際情況，確定教法和學法，制訂具體措施，作出恰當?shù)慕虒W進度安排。在此基礎(chǔ)上，認真填寫《板廟小學教師學科教學計劃》（0.5分），凡不填寫、圖完成任務(wù)胡亂潦草填寫或內(nèi)容缺乏可操作性分別扣2分、1分、0.8分，不按時上交計劃扣0.5分（以學校教導處規(guī)定的上交時間為準）。

2、每期期末，教師要根據(jù)開學制定的教學計劃，結(jié)合自己教學實際，比對完成情況，總結(jié)經(jīng)驗得失，并完成《板廟小學教師學科教學總結(jié)》（0.5分），凡不完成和胡亂潦草填寫分別扣2分和1分,不按時上交總結(jié)扣0.5分

二、備課(3 分)1

3、備課是教師工作最基礎(chǔ)的一環(huán)。教師要做到“一個中心，兩備，三變，四有，五全”?！耙粋€中心”，即“質(zhì)量為中心”；“兩備”，即備“教法、學法”；“三變”即從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，從“教案”向“學案”轉(zhuǎn)變；“四有”即腦中有課程標準，心中有教材，眼中有學生，手中有辦法；“五全”即備案要備全“教學目標、教學重難點、教學過程、板書、反思”。

4、每位老師每期必須完成所任學科所有課題（單元、章節(jié)）的備課，不得缺漏。同時必須按進度備課，不備課就不能上課。

5、詳略課案要求：男教師滿50周歲，女教師滿45周歲（以檔案和開學時間為準），可備略案，其余教師備詳案。

6、教師按上述3、4、5款要求備課，教導處每期期末將對教師的備課進行一次評比，并評出A、B、C三個等級，分別記3、2.5、2分。

7、教導處每月必須抽查教師備課一次。根據(jù)教師制定的教學進度，檢查時少備、漏備最多相差2課時，凡超過2課時每差一課時扣0.5分，并且缺備課必須于次周完成。環(huán)節(jié)檢查時不按時上交備課每次扣1分，使用舊備課或請人代備課的每課時扣0.5分。

三、上課(2分)

8、教師應(yīng)按教導處安排的課程表和作息時間按時上課，不得隨意缺課，不得私自調(diào)課，不得遲到早退。

9、課堂教學要精神飽滿，語言簡潔文明準確，教態(tài)端莊自然大方。

10、教師上課要優(yōu)化“教學內(nèi)容，教學過程，教學方法”，做到“重點突出，難點突破，精講巧練，因材施教”。要注意運用啟發(fā)式，激發(fā)學生學習興趣，要注意結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行情感教育，要不斷改進教學方法，探索教學新模式。

11、教師能按上述8、9、10款要求上課每期記2分。

12、教師要積極參加學校舉行的課堂教學展評活動，凡參加講課的教師每次加記1分。

13、教導處堅持值班制度，逗硬教學考勤及統(tǒng)計。中心小學、初中部教師無故缺課一次扣5分，一期無故缺席5次調(diào)離現(xiàn)工作崗位，村小教師每期無故缺課一次扣10分，遲到早退一次根據(jù)時間的長短扣分。

四、作業(yè)（2分）

14、布置課堂作業(yè)要嚴格按教育部和省教廳的規(guī)定——份量適中，難易適度，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。

15、課堂作業(yè)要求書寫規(guī)范，紙張整潔。

16、一期各科作業(yè)次數(shù)要求：語文：

一、二年級每課要有寫字作業(yè)，三至九年級每個講讀課文要有課堂作業(yè)，三、四、五年級每期七次大作文，六、七、八年級每期六次大作文，九年級每期五次大作文；數(shù)學每個練習有作業(yè)，并且每周三次作業(yè)；英語每周兩次作業(yè)；物理、化學等其它科目做到每周一次作業(yè)。

17、教師要認真批改，并簽閱日期。

18、教師按上述14、15、16、17款要求布置批改作業(yè)，根據(jù)教導處月查評定的A、B、C等級，分別記 2、1.5、1分。

五、考試（1分）

19、期中、期末按學校要求統(tǒng)一考評，其余單元（章節(jié)）教師自行檢測，檢測要嚴肅逗硬，評卷要認真公平。（1分）。因此每期 必有兩次檢測及相應(yīng)分析，少一次檢測扣1分，少一次分析扣0.5分。不按時上交檢測分析每次扣0.25分，評析不客觀、空洞、潦草扣0.25分。

六、教研（1分）

20、相互聽課，40歲以下教師每期必須完成12次聽課記錄，4次評課記錄；40歲以上教師每期完成7次聽課記錄。（0.5分）少一次扣（0.2分）。

21、積極參加學校及上級舉行的各項教研活動。（0.3分）無故不參加一次扣1分，遲到一次扣0.2分。

22、積極撰寫經(jīng)驗論文，能完成學校每期的經(jīng)驗總結(jié)。（0.2分）

七、結(jié)果應(yīng)用

23、學校每期對教師教學常規(guī)工作按上面要求進行一次量化考核，量化出每位教師的得分，扣分不保底。

24、正負分每分十元錢，負分從教師工資中扣除。

25、學校根據(jù)教師量化得分，按比例分配25款所述金額。

二○○八年十月

第二篇：寶豐小學教師教學常規(guī)管理考核細則

寶豐小學教師教學常規(guī)管理考核細則

為了規(guī)范我校教師教學行為，合理、科學加強我校教學常規(guī)管理，提高我校教育教學質(zhì)量，為此我們以《平羅縣中小學教學常規(guī)管理實施細則》為指導，結(jié)合我校實際情況特制定本教學常規(guī)管理考核細則：

一、計劃、進度（10分）

1.教師要按時上交各類教學工作計劃（2分）。

計劃、進度要求做到姓名與日期完整1分；學情分析到位1分；教學目標明確重難點分析到位2分；教材分析詳細2分；有教學進度安排合理2分。達到以上各項相應(yīng)的要求記相應(yīng)的分數(shù)。

二、備課（100分）

2.教師認真?zhèn)涿恳徽n時（1分）。備課內(nèi)容包括：（1）課題1分，（2）教學目標：設(shè)計科學、全面、具體，符合學生實際1分。（3）重點難點：教案中有重難點分析1分，（4）教學準備：包括教具準備、電教煤體、課件等1分，（5）教學過程詳實：教學觀念先進、能突出教師主導作用和學生主體作用，善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生求知欲和主動參與意識8分；精心設(shè)計提問、思考題和討論題8分；能突出重點、分散難點、全面落實教材中知識，技能方面的要求10分；以學生發(fā)展為本，設(shè)計教學活動，充分利用多媒體教學5分。（6）板書書寫工整，字跡端正，格式規(guī)范3分。（7）詳略得當，課時數(shù)與教學內(nèi)容、教學設(shè)計相符2分。（8）作業(yè)布置1分。

（9）課后教學反思不少于總課時訂的1/2,及時記錄教學效果8分。（10）作文必須單用教案書寫不得與正課教案混寫，每篇要有下水文2分。達到以上各項相應(yīng)的要求記相應(yīng)的分數(shù)。

三、上課（100分）

教師不隨意調(diào)課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂1分。每違反一項扣2分。

3.教學目標（10分）

體現(xiàn)課標、教材和學生三要素和諧統(tǒng)一3分；體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三維要要求3分；明確具體、操作性和可測性強4分。

4．教學設(shè)計（20分）

合理使用教材，處理得當，補充素材有效且必要5分；重點明確、難點清楚，措施對路5分；依據(jù)目標實際分層次足容量的學生訓練素材5分；課時容量適中5分。

5.教學程序（10分）

各環(huán)節(jié)之間有效銜接，邏輯性強3分；合理使用教材，各環(huán)節(jié)有效推進，自然流暢3分；各環(huán)節(jié)的時間分配科學合理4分。

6.教學方法（30分）導入激趣，新舊 知識銜接緊密自然3分；講授得當，注重點撥引導4分；互動交流體現(xiàn)有效性、層次性開放性和藝術(shù)性。善于傾聽，關(guān)注全員。候答時間合適，理答善于引導和激勵4分；學生自主合作探究學習內(nèi)容適宜，目標明確時機恰當，時限足夠4分；注重分層訓練，教學訓練素材效益化處理，補充訓練素材恰當4分；注重提煉歸納，引導學生強化認知，構(gòu)建完整的知識體系，注重形象直觀教具及教學媒體的運用得當作用明顯4分；講、練、以等步驟時間分配合理，多種方法的選擇得當，整合有序4分。達到以上各項相應(yīng)的要求記相應(yīng)的分數(shù)。

7.教學效益（20分）

進行了預(yù)習或在學案指導下的課程中自學4分；課堂交流積極，學習氛圍濃厚，合作機制健全，學習習慣良好，順利完成相關(guān)素材訓練，正確率高4分；系統(tǒng)歸納學習收獲4分；通過適當?shù)氖侄螜z測，預(yù)設(shè)目標達成度高2分。

8.教師素質(zhì)（10分）

教態(tài)親切自然，端莊大方，2分；教學語言簡練準確，富有激勵性，啟發(fā)性和感染力2分；文字板書規(guī)范，合理簡明2分；能數(shù)量使用教輔工具2分；有效駕馭課堂，機制處理教學生產(chǎn)2分。達到以上各項相應(yīng)的要求記相應(yīng)的分數(shù)。

四、作業(yè)批改（100分）

12.作業(yè)布置：作業(yè)次數(shù)符合教學課時數(shù)，1-2年級每周語文、數(shù)個5次，3-6年級每學期大作文6篇、小作文6篇、其他練習每周2次，數(shù)學每周4次，英語每周1次，15分。數(shù)學每課時一次，語文根據(jù)實際高年級沒課一次大作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容適度，有層次性、代表性、典型性15分。

13.學生作業(yè)：作業(yè)格式符合要求，作業(yè)本保存整潔、衛(wèi)生15分，書寫端正，字跡清楚15分。

14.教師批改：作業(yè)批改及時10分，無誤批、漏批現(xiàn)象，重視學生改錯有回批10分；批語切合學生實際，有激勵性，作文要有眉批、段批、精句標注10分；作業(yè)有創(chuàng)新設(shè)計，有特色5分；《學習之友》每單元測評批改5分。達到以上各項相應(yīng)的要求記相應(yīng)的分數(shù)。

五、聽課

15.學校校長、書記、副校長、教務(wù)主任、教務(wù)副主任、教研組長每學期聽課不少于30節(jié)，普通教師不少于15節(jié)，新上崗或上新崗教師每學期不少于20節(jié)課。每節(jié)按0.5分計算。達到以上各項相應(yīng)的要求記相應(yīng)的分數(shù)

六、教學研究（15分）

16.教師師要積極參加各學科教研組活動，無故缺席一次扣1分 17.教師每學期撰寫高質(zhì)量文本式教學反思8篇，少一篇扣1分，18.教師每學期參加教研活動不少于8次，1分

19.每學期每個教師必須主備或副逼一次集體備課，1分。20.每位教師每學期或參與教學反思、教學案例分析、教育故事交流或承擔觀摩課、研討課、示范課一次2分。

七、業(yè)務(wù)學習21.教師要人手一份本學科新課標，每學期開學必須做好相應(yīng)學段新課標的學習，并有學習筆記。2分

21.教師每年至少訂閱一種教學研究刊物不訂扣2分。

22.每學期業(yè)務(wù)學習筆記不少于2500字，2分。

八、非基礎(chǔ)課程

23.上好音、體、美等課，音樂每學期至少教學生歌曲8首，每少一首扣1分，調(diào)查問卷等。

24.美術(shù)課要指導學生進行審美、繪畫能力的培養(yǎng)，不少于16次每少一次扣1分，查學生作業(yè)。

25.體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣2分。

九、非一線教師或不任基礎(chǔ)課程的教師考核以全校教師教學常規(guī)考核平均值的70%加本科常規(guī)靠分計算。附：

1.寶豐小學備課評價表 2.寶豐小學課堂教學評價表 3.寶豐小學作業(yè)批改評價表 4.寶豐小學教學常規(guī)檢查記錄

寶豐小學教學常規(guī)檢查記錄

教師： 科目：語文 檢查日期： 年 月 日

1.計劃進度 2教案 3.作文教案 4.作業(yè)批改 5.作文批改 6.其它作業(yè)批改

第三篇：小學教師教學常規(guī)管理考核細則1

小學教師教學常規(guī)管理考核細則

為了如實地掌握、了解各科教師執(zhí)行學校教學常規(guī)管理制度的情況，學校將對各科教師的教學常規(guī)工作按管理制度的要求進行檢查、考核，為此特制定新開鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)工作考核細則。

一、計劃

1、教師要按時上交各類教學工作計劃（1分）。

計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學情分析到位0.1分，教學目標明確0.1分，教材分析詳細0.2分，有教學進度安排0.1分，有研究的教學問題或課題0.1分，有培養(yǎng)學生措施0.1分，有本學期教學小結(jié)0.2分。

二、備課

2、教師認真?zhèn)涿恳徽n時（1分）。

備課內(nèi)容包括：課題0.1分，教學目標（三維目標）0.2分，重點難點0.1分，教學準備0.1分，教學過程（詳實）0.3分，作業(yè)布置0.1分，板書設(shè)計0.1分。

3、教師集體備課每月按年級段分學科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。

4、所有任課教師均按照計劃、進度備足課時，上好每一堂課0.5分。按教學進度指導學生完成課內(nèi)練習0.5分。每少一課時或一次練習扣0.2分。

三、上課

5、教師不隨意調(diào)課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開

教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。

6、教學效果（1分）

教師能注重演示與示范，充分利用多種教學工具與手段輔助教學，有較好的教學效率，從未用過教學工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿，富有激情，用普通話進行教學0.2分。教師尊重學生，關(guān)注中下學生的學習，努力創(chuàng)造和諧寬松的教學情境 0.3分。（該項通過調(diào)查問卷檢查）

7、擔任科學、語、數(shù)學科的老師要按質(zhì)量完成實驗操作，讓學生人人動手做實驗或參與實踐（1分）。

8、擔任綜合實踐活動課的老師每學期至少指導學生參加一次有主題的綜合實踐活動（要有實施方案、過程、結(jié)果評價等詳細資料）無資料扣1分。

9、過程檢查，本鎮(zhèn)檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣1分?？h級檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣20分。

四、作業(yè)批改與輔導

10、作業(yè)布置要明確0.2分，內(nèi)容要精選0.2分，分量要適當0.2分，難易要適度0.2分，時間要控制0.2分，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。（1分）

11、批改作業(yè)及時認真0.3分，講評要嚴格，錯題要訂正0.2分，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)0.5分。（1分）

12、作業(yè)成績實施等級制0.5分，作業(yè)批改反饋要及時0.5分（1分）。

13、課外輔導要有計劃0.5分和過程記錄0.5分。（1分）

五、教學研究

14、教師要積極參加各學科教研組活動，無故缺席一次扣0.2分。教師每學期聽課不少于15節(jié)。（1分）少一節(jié)扣0.2分。

15、教師聽課記錄內(nèi)容詳實（1分）。包括時間0.1分，年級0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學過程紀要0.1分，點評意見0.2分。

16、教師每學期完成“六個一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評課反思后記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級學科成績表及分析報告0.5分。

17、教師每學期要完成每個單元至少一篇教學反思（1分）。少一篇扣0.2分。

18、教師業(yè)務(wù)學習筆記每學期不少于5000字,其中要有2000字以上的學習心得（1分）。每少一千字扣0.2分。

六、教學評價

19、每學期對學生進行了每單元的測試得0.4分（見備課及學生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期末試卷分析得0.2分。（1分）

20、上好音、體、美等課，音樂每學期至少教學生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術(shù)課要指導學生進行審美、繪畫能力的培養(yǎng)，每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）

注：英語專職科任教師要做好英語競賽工作，保證英語教學質(zhì)量。

2012.2

第四篇：中心小學教師教學常規(guī)管理考核細則

中心小學教師教學常規(guī)管理考核細則

教學工作是學校的中心工作，其它工作都是為教學工作服務(wù)的。為落實我校常規(guī)精細化管理，確保學校教學工作再上新的臺階，結(jié)合我校實際，特制定本細則: 一、計劃：（3分）

1、制定教學計劃符合教學常規(guī)要求，內(nèi)容和要素齊全，具有可操作性，切實可行，按時上交得3分。

2、內(nèi)容和要素齊全，但簡略空洞，一般化，上交不及時得2.5分；

3、內(nèi)容簡略，要素不齊全，缺乏可操作性得2分。

4、未交扣1分。二、教案：﹙5分﹚

1、教案做到書寫認真、規(guī)范，每課要有三維目標并且落到實處，能按時批閱得1分。

2、分清找準本課重、難點，要有課時目標。0.5分。

3、教學儀器，教具準備與該課堂內(nèi)容相符，能使用一定的教具和學具0.5分。

4、要有詳細的教學過程，并注明本節(jié)課是第幾課時，要能體現(xiàn)學生學習方法、學習方式，能體現(xiàn)先進的教學理念2分。

5、課后都要及時寫出教學反思1分。

三、課堂教學：（6分）

（一）、教學設(shè)計：（1分）

1、教學目標準確，符合新課標學段的要求，正確把握課程內(nèi)容，根據(jù)學生實際，合理地創(chuàng)造性地使用教材和開發(fā)課程資源。0.5分。

2、教學過程設(shè)計合理，教學活動有利于學生形成良好的學習方式0.5分。

（二）、教學行為：（5分）

3、在學習指導上要盡量使每一位學生有參與的機會，教師語言要準確，有激勵性和啟發(fā)性，有較強的專業(yè)知識，教態(tài)親切、自然，板書合理，書寫規(guī)范，2分。

4、及時采用積極的評價方式，關(guān)注學生的學習態(tài)度和過程，指導學生自我評價0.5分。

5、每個學生都要參與學習活動，且方式多樣，時間充分0.5分。

6、課堂氣氣氛活躍，師生交流平等、積極1分。

7、基本實現(xiàn)教學目標，多數(shù)學生能完成學習任務(wù)，每位學生都有不同程度的收獲和發(fā)展，師生狀態(tài)較好1分。

四、作業(yè)批改與輔導（4分）。

1、作業(yè)布置要合理，有科學性，作業(yè)量適當。1分

2、作業(yè)本干凈、整潔，無亂涂亂畫1分（有1人次扣0.1分）。

3、作業(yè)全批全改，即做到當天作業(yè)當天批改完成，且批改要有日期、激勵性的標志，作業(yè)數(shù)量要達到班級人數(shù)。1分（有1人次未全批全改扣0.1分）。

4、作業(yè)批改無評判錯誤，作業(yè)批改次數(shù)達到要求1分(有一處錯誤扣0.1分)。

五、輔導(3分)：

1、有學困生名單及輔導安排或計劃1分。

2、有輔導內(nèi)容，體現(xiàn)學困生的學習過程，輔導方法科學化，適用性，有利于學困生的進步和提高1分。

4、學困生進步明顯提高（以學困生期末檢測成績?yōu)闇剩?分。

六、教 研：（7分）

1、能按時參加教研活動0.5分。未參加教研活動一次扣0.1分（請假者除外）

2、參與課題研究者一人一次得1分，負責組織者得2分。

3、聽課達到規(guī)定節(jié)次的得2分。少一節(jié)扣0.1分。（查看教研組長記錄和聽課筆記）

4、承擔學校研討課一次0.5分。

5、按時上交論文、業(yè)務(wù)筆記、每人一課教案得2分，未按時上交（補）1分（未交扣1分），業(yè)務(wù)筆記少一篇扣0.1分。

6、校本培訓按時參加，上交筆記者得1 分，未按時上交一次扣0.2 分，少一篇扣0.2分 未交者扣1分。

八、教學總結(jié)：（2分）

1、內(nèi)容實在，要素齊全具有經(jīng)驗交流價值，并按時上交得2分。

2、不按時上交，內(nèi)容簡單，總結(jié)不認真得1分。

3、未總結(jié)扣1分

本考核分作為教師期末績效工資分配量化考核的基礎(chǔ)分。

中心小學 2010-6-30

一、備課的管理與考核（2分）

1、中心校教師所代所有學科都必須備課。統(tǒng)考科目主備，其他科目略備。任教平行班同一學科的不重備。不管是主備學科還是略備學科都必須是紙質(zhì)教案本。周備課課時要求：語文每周不低于5課時，數(shù)學不低于4課時，英語不低于3課時，其余學科不低于該學科的周課時量。完小教師從語、數(shù)、英中至少選一科進行主備。周備課時數(shù)要求同中心校規(guī)定。檢查時教師無故不提供備課本者，該次檢查成績按0分計算。每次檢查中備課時數(shù)不夠的，差一課時扣0.1分。（0.8分）

2、主備學科要備詳案，具體要求如下：在開學初一周內(nèi)填寫好教學計劃。要按要求寫好課時教案，課時教案應(yīng)反映五個方面的內(nèi)容：一是要有明確的教學三維目標，二時要有主要的教學內(nèi)容和重點、難點分析，三是要有教學資源使用情況或教師課前準備情況，四是要有詳細的教學活動互動環(huán)節(jié)設(shè)計，五是要有板書設(shè)計。課時教案應(yīng)體現(xiàn)教師在教學上的特色和風格，不能照抄教學參考資料。各主備學科在開學初第一次檢查時未填寫教學計劃的扣1分，課時教案五個方面不達標的，每一項扣0.1分，發(fā)現(xiàn)照抄參考資料而不進行修改的每課時扣0.1分。（0.8分）

3、任課教師應(yīng)根據(jù)教學進度安排，實行周前備課和編寫教案。堅持做到先備課后上課,不上無準備的課。超前備課時數(shù)不能超出實際教學進度一周以上。備課進度滯后或超前備課時數(shù)超標的，每滯后或超標1課時扣0.1分。（0.2分）

4、備課應(yīng)連續(xù)，不可漏備。每漏備一課或一個例題扣0.2分。（0.2分）

說明：中心校教師的備課在教導處的統(tǒng)一組織下每周由教研組長檢查并量分，完小教師的備課于每學期初、期中、期末由中心校統(tǒng)一組織進行檢查并量分。完小的備課除接受中心校的檢查外，在平時還應(yīng)由所屬的教研組進行檢查，但檢查結(jié)果不計入考核成績，只作為對其平時工作的督查。

二、課堂教學的管理與考核（2分）

1、教師做好課前準備，準時上課，不遲到，不早退，不延堂，中途不離開教室，不坐著上課（自習例外），不體罰或變相體罰學生，不隨意讓學生離開教室，上課不接打手機，隨時糾正學生的不良學習習慣。每違犯一次扣0.2分。（0.6分）

2、嚴格按課表上課，不隨意調(diào)課或?qū)⒄n改上為自習課，體育課要認真組織學生開展體育活動，不能讓學生自由活動。每違犯一次扣0.2分。（0.4分）

3、善于維持好課堂秩序，處理好課堂偶發(fā)事件。課堂秩序混亂，不能正確處理偶發(fā)事件，每出現(xiàn)一次扣0.2分。（0.4分）

4、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，利用校內(nèi)外課程資源，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，注重實效，努力提高課堂教學效率。（0.4分）

5、教師必須使用普通話，不講方言，克服鄉(xiāng)音。語言要文明規(guī)范，力戒語病及口頭禪。每違犯一次扣0.2分。（0.2分）

說明：“課堂教學”的考核主要以平時檢查為主，中心校的由值周教師、值周領(lǐng)導、學校中上層領(lǐng)導隨時進行檢查并將情況反映給教導處，由教導處記分，學期末匯總。完小的情況由校長在平時檢查、量分，并做好記載。

三、作業(yè)布置與批改的管理與考核（3分）

1、語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活（品德與社會）、美術(shù)六科都必須有書面作業(yè)。書面作業(yè)必須要做在專門的作業(yè)本上（語、數(shù)、英可從《學習與評價》和《練習冊》中選擇一種做為正式的書面作業(yè)）。語文、科學、英語、品德與生活（品德與社會）至少每課布置、批改一次作業(yè)，數(shù)學至少每周布置、批改4次作業(yè)，美術(shù)每節(jié)課布置、批改一次作業(yè)。三至六年級作文布置與批改的次數(shù)不得少于教材上安排的習作次數(shù)。除書面作業(yè)外，任課教師還要根據(jù)教學實際適當布置實踐性作業(yè)。語數(shù)英作業(yè)每少批一次扣0.2分，其余科目每少批一次扣0.1分，直到扣完為止。（1分）

2、作業(yè)內(nèi)容精選，要有利于培養(yǎng)學生能力，不搞懲罰性作業(yè)，提倡因程度不同而分層布置作業(yè)。（0.5分）

3、教師對學生的作業(yè)要嚴格要求，書寫工整、格式正確，不在作業(yè)本上亂涂亂畫。（0.5分）

4、批改學生的作業(yè)要及時、認真、準確、規(guī)范，使用統(tǒng)一批改符號，注明批改日期和等級。作文要寫評語，評語要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵性。作業(yè)批改不及時、不準確、不規(guī)范，每次扣0.1分。作文評語不達標扣0.2分（0.5分）

5、作業(yè)批改后，應(yīng)嚴格要求學生糾正錯題，對學生糾錯教師必須進行二次批改。學生無糾錯或教師未對糾錯情況進行再次批改，每次扣0.1分。（0.5分）

說明：“作業(yè)”的檢查、考核每學期至少進行兩次，中心校的由教導處安排，教研組長檢查并量分；完小的由教導處、教研室及該校教研組長（或校長）共同檢查、考核。

四、輔導學生的管理與考核（1分）

1、提倡分層教學，實施課內(nèi)輔導。在課堂教學過程中，應(yīng)針對不同學生提出不同要求，實施分層教學。在學生進行課堂練習時，教師于巡視中應(yīng)有目的地加強對學生的個別輔導。自習課上不進行輔導每次扣0.2分。（0.4分）

2、學困生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃、有措施、有過程記載。對“學困生”的幫助要做到有針對性，多啟發(fā)、鼓勵、誘導。作業(yè)可面批面改，并進行跟蹤輔導，不得搞有償補課或輔導。學困生轉(zhuǎn)化工作無計劃、無措施、無過程記載的每少一樣扣0.1分。（0.4分）

3、根據(jù)學科特點，以發(fā)展學生個性為前提，積極在各班建立學習幫扶小組、學習監(jiān)控小組、學習中心小組等，立項組織課外興趣小組活動，有計劃地安排興趣小組活動內(nèi)容。（0.2分）

說明：“輔導學生”的檢查與考核主要以平時檢查為主，中心校的由值周教師、值周領(lǐng)導、學校中上層領(lǐng)導隨時進行檢查并將情況反映給教導處，由教導處記分，學期末匯總。完小的由校長檢查、量分并做好記載。

五、學生考核與評價管理（2分）

1、要以平時課堂提問和作業(yè)考查為主，抓好單元知識過關(guān)檢測工作。語文、數(shù)學、英語每單元檢測一次，品德與生活（品德與社會）、科學于期中、期末（縣上組織的期末統(tǒng)考不算）各檢測一次。每次檢測成績應(yīng)有平均分、優(yōu)秀率、及格率、達標情況的統(tǒng)計。音、體、美于學期末對學生進行一次檢測，成績要送班主任。統(tǒng)考科目每少一次檢測扣0.2分，學期末音、體、美科任教師未將成績送班主任，每科扣0.2分。（1.4分）

2、科任教師要認真填好《學生課堂評價記錄卡》，班主任還要填好《學生學科成績卡》和《學生思想品德學期評價卡》，并將這三卡裝入學生成長記錄袋中。每少一卡扣0.2分。（0.6分）

說明：“學生考核與評價”的檢查、考核每學期至少進行兩次，中心校的由教導處安排，教研組長檢查并量分；完小的由教導處、教研室及該校教研組長（或校長）共同檢查、考核。

2010.3.2

為了進一步加強我校教學常規(guī)管理,規(guī)范教學秩序,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,經(jīng)學校研究,特制定此考核細則。望全體教師遵照執(zhí)行。

一、考核對象：全體教工

二、考核辦法：

1、以學月為單位，學校每月設(shè)工作獎30元。

2、凡不符合或違反該考核細則中的教學行為，按本細則規(guī)定的標準在每月的工作獎中扣出。

3、以學校檢查和考核記錄為準。

三、考核內(nèi)容：

1、認真制定各種計劃，內(nèi)容全面，措施有力，字跡工整，有操作性和達成感。（未寫未交扣10元）。

2、課前備課，先備后上，形成教案。課時量足，以檢查時間為準計算課時量。（差1節(jié)教案，每節(jié)次扣0.5元）。

3、教案的基本內(nèi)容：課題、目的、重難點、過程設(shè)計、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學后記（反思）。體育課按教委要求為準。（每差

一環(huán)節(jié)扣0.2元）。

4、教案字跡清晰，容易辨認。（字跡潦草，每節(jié)次扣0.2元）。

5、不準抄襲教案，嚴禁請人代為抄襲教案。（發(fā)現(xiàn)1次，扣10

元）。

6、按時上課，不準隨意調(diào)課、改課、送課、借課。（按出勤制

度執(zhí)行）7、45歲以下的教師用普通話教學，并要求學生說普通話。（發(fā)現(xiàn)未說普通話，每節(jié)扣0.5元）。

8、嚴禁體罰或并相體罰學生，不得把學生驅(qū)逐出教室。（每次扣5元，情節(jié)嚴重者按有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行）。

9、不得坐著上課，上課不抽煙，不帶小孩，不打接電話，不看與本課無關(guān)的書報。（每次扣0.5元）。

10、衣著整潔，舉止文雅。體育課要按要求進行著裝。（違者每次扣0.5元）。

11、上課必須攜帶教案。（未帶教案每次扣1元）。

12、不得隨意走出教室。（違者每次扣1元）。

13、自然實驗課、信息技術(shù)課、體育課、社會活動課等教師必須清點學生人數(shù)。（缺席學生若發(fā)生意外，該課教師為第一責任人）。

14、體育課晴天上室外課，雨天上室內(nèi)課。室內(nèi)課不能上成自習課，室外課不能提前下課，自由活動時間，教師必須在場指導。嚴禁學生出校門。（違者每次扣1元）。

15、無統(tǒng)一教材的課程，教師要根據(jù)學生實際設(shè)計相應(yīng)的教學內(nèi)容，形成教案。（無教案者每次扣0.5元）。

16、語文和數(shù)學每天要布置適量的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。課堂作業(yè)必須天天批改且全批全該。（未批改每次扣0.5元）。

17、課堂作業(yè)嚴禁讓學生代為批改。（違者每次扣1元）。

18、批改作業(yè)用紅筆，作業(yè)正誤均要用符號。（違者每次扣1元）。

19、要簽注批改時間，時間要有連續(xù)性。作業(yè)評價要有激勵性。

（違者每次扣1元）。

20、美術(shù)課要批改繪畫作業(yè)，音樂課要教樂理和視唱，體育課要有成績記錄，健康課要有計劃、教案、成績。（每月抽查一次，差缺

者每類扣1元）。

21、單元教學結(jié)束后，及時進行檢測，做好成績記錄。（未檢測

扣1元，無記錄扣1元）。

22、認真輔導差生，有差生輔導記錄。（未輔導、無記錄每月扣

2元）。

23、積極參加教研活動，相互聽課。每期教師15節(jié)，中層干部20節(jié)，校級領(lǐng)導25節(jié)。（每差1節(jié)扣1元）。

24、人人撰寫教學教研論文，以上級或?qū)W校布置為準。（每差一

篇扣2元）。

25、積極完成各類交辦任務(wù)。（差者每件每類扣2元）。

26、按時參加會議，做好會議記錄。（每缺一次記錄扣1元）。

27、認真撰寫工作總結(jié)，提倡撰寫經(jīng)驗型和理論型的總結(jié)。（未

寫未交扣10元）。

28、參加各級組織的競賽活動獲獎的按級別發(fā)給獎金。

四、本細則自2005年秋開始試行。

第五篇：小學教師教學常規(guī)管理實施細則

校區(qū)小學教師教學常規(guī)管理實施細則

教學工作是學校一切工作的重中之重，學校的其它工作是為教學工作服務(wù)的。05-06學是“強管理、上質(zhì)量”的關(guān)鍵一年。為落實9月7日教育局會議精神，確保小學教學工作，特別是教學成績再上新的臺階，結(jié)合我校區(qū)實際，特制定教學常規(guī)管理實施細則。[xiexiebang.com文章-http://004km.cn/找

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一教案：﹙10分﹚

⒈教案中達到每一課時，三維目標（知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀）落到實處。﹙2分﹚

2.重點、難點突出，且分清找準本課重、難點。（1分）

3.教學儀器，教具準備與該課堂內(nèi)容相符，能使用的一定要使用。（1分）

4.要有詳細的教學過程，要注明本節(jié)是第幾課時，要能體現(xiàn)學生學習方法、學習方式，能體現(xiàn)先進的教學理念。（4分）

5.教學后記，每一節(jié)課后都要及時寫出教學后記。（1分）

6.書寫認真、規(guī)范。（1分）

二講課：（10分，每一小項1分）

1教學設(shè)計：

①教學目標準確，符合新大綱新課標的要求，符合兒童心理特征個性差異。（1分）

②正確把握課程內(nèi)容，根據(jù)學生實際，合理地創(chuàng)造性地使用教材和開發(fā)課程資源。（1分）

③教學過程設(shè)計合理，教學活動有利于學生形成良好的學習方式。（1分）

④教學氛圍有利于學生愉悅學習和教學目標的實現(xiàn)。（1分）

2教學行為：

⑤在學習指導上要盡量使每一位學生有參與的機會，教師語言要準確，有激勵性和啟發(fā)性。（1分）

⑥及時采用積極的評價方式，關(guān)注學生的學習態(tài)度和過程，指導學生自我評價。（1分）

⑦教師素質(zhì)，教師要有健康的心態(tài)，有愛心，求上進，有較寬的專業(yè)知識，教態(tài)親切、自然，語言準確，使用普通話，板書合理，書寫規(guī)范。（1分）

⑧每個學生都要參與學習活動，且方式多樣，時間充分。（1分）

⑨課堂氣氣氛活躍，師生交流平等、積極。（1分）

⑩基本實現(xiàn)教學目標，多數(shù)學生能完成學習任務(wù)，每位學生都有不同程度的收獲和發(fā)展，師生狀態(tài)較好。（1分）

三作業(yè)批改與輔導（10分，每一項小項1分）

⒈作業(yè)布置要有科學性，能調(diào)動學生學習興趣。（1分）

⒉作業(yè)本干凈、整潔，無亂涂亂畫。（1分）

⒊作業(yè)全批全改，即每位學生的所有作業(yè)。（1分）

⒋作業(yè)批改及時，即做到當天作業(yè)當天批改完成，且批改要有日期。（1分）

⒌作業(yè)批改要有激勵性的批語，不同類型的學生要有不同類型的批語。（1分）

⒍作業(yè)批改無評判錯誤。（1分）

⒎作業(yè)有錯誤的要有及時糾正的痕跡。（1分）

⒏作業(yè)批改要有批改記錄。（1分）

⒐要對后進學生有輔導安排或計劃。（1分）

⒑有輔導內(nèi)容，體現(xiàn)后進學生的學習過程。（1分）

四考試（70分）

每學年進行兩次期末考試（平時教師自行安排的測試除外）教師所擔任科目的成績的70為考試欄目得分。

綜合以上各項得分，即為該教師在教學常規(guī)管理中應(yīng)得分數(shù)。