第一篇：科學(xué)運(yùn)作,豐富內(nèi)涵,努力打造人民滿意學(xué)校.

科學(xué)運(yùn)作，豐富內(nèi)涵，努力打造人民滿意學(xué)校

2008年長涇中學(xué)工作總結(jié)

過去的一年，在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞本?！笆弧の濉卑l(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展目標(biāo)，加速推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)校工作呈現(xiàn)出快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的新景象，各項(xiàng)事業(yè)和諧發(fā)展。

一、辦學(xué)成果穩(wěn)步提升

一年來，我校取得的辦學(xué)成果主要有：江蘇省綠色學(xué)校、無錫市依法治校工作先進(jìn)單位、無錫市食品衛(wèi)生等級(jí)A級(jí)單位、江陰市依法治校工作先進(jìn)單位、江陰市道路交通安全先進(jìn)單位、江陰市先進(jìn)基層黨組織、江陰市教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校、江陰市教師專項(xiàng)課題優(yōu)秀組織學(xué)校、全國作文教學(xué)先進(jìn)單位、江陰市“紅領(lǐng)巾讀書征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)”優(yōu)秀組織單位、江陰市中小學(xué)生動(dòng)漫創(chuàng)作比賽優(yōu)秀組織單位。

有32位教師分別獲得江陰市師德高尚好園丁、江陰市優(yōu)秀青年教師、鎮(zhèn)先進(jìn)工作者。12位老師分獲全國、省、市各級(jí)競(jìng)賽一二三等獎(jiǎng)，全校教師發(fā)表國家省市級(jí)論文190多篇，14位教師的課題被確立為無錫市、江陰市專項(xiàng)課題。

有10個(gè)班集體分別被評(píng)為無錫市優(yōu)秀班集體、江陰優(yōu)秀班集體、江陰市六有團(tuán)支部。

在新世紀(jì)全國中小學(xué)作文大賽中4名學(xué)生獲全國二等獎(jiǎng)，132位學(xué)生在省奧林匹克競(jìng)賽等賽事中獲一二三等獎(jiǎng)。

二、素質(zhì)教育在轉(zhuǎn)變觀念中有了新的突破

1、德育工作，有效加強(qiáng)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)開展班主任育人論壇，搭建平臺(tái)，探索規(guī)律，促 進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。本年度先后開展了以“單親家庭子女教育”、“班干部作用的發(fā)揮”“提高自習(xí)效率”等為主題的班主任育人論壇，在交流中啟迪和激發(fā)了廣大班主任的智慧。在重視全體班主任業(yè)務(wù)能力共同提高的同時(shí)也重視名師工程的啟動(dòng)，推薦楊曉麗等3位老師參與市班主任能手、新秀的評(píng)比。落實(shí)了班主任自學(xué)計(jì)劃：每位班主任完成論文一篇，教育個(gè)案一篇。

以豐富的活動(dòng)為載體開展德育教育。邀請(qǐng)了南京大學(xué)高考研究心理專家李軍 輝為我校全體高

三、高二學(xué)生作了一場(chǎng)考前心理調(diào)適講座；邀請(qǐng)中國時(shí)代之聲演講團(tuán)榮譽(yù)團(tuán)長、首席演講家鄒越為全體師生，作了大型素質(zhì)教育演講《讓世界充滿愛》；邀請(qǐng)廣東英豪國際教育講師團(tuán)專家葉靜來校作家庭教育演講；開展了“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”主題教育，迎新年校園文化藝術(shù)節(jié)；組織了英語口語比賽、英語百詞競(jìng)賽、拔河比賽、跳長繩比賽、三分球比賽、籃球比賽、書畫比賽、頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨文藝演出等活動(dòng)；啟動(dòng)雙休日學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。通過豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)了校園文化主旋律，培養(yǎng)了校園文化精神，提高了學(xué)生的能力，豐富了校園生活。

完善和優(yōu)化班會(huì)、夕會(huì)活動(dòng)機(jī)制。開展豐富多彩、卓有實(shí)效、富于時(shí)代氣息的主題班會(huì)，是班集體正確輿論形成的催化劑，是全面推進(jìn)學(xué)生的自我教育和自我管理，體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)德育工作實(shí)效性、針對(duì)性和主動(dòng)性的有效途徑。高三年級(jí)率先對(duì)班會(huì)內(nèi)容和形式進(jìn)行研究與實(shí)踐。途徑新、內(nèi)涵新、模式新，具有教育性、針對(duì)性、可操作性，同時(shí)加強(qiáng)夕會(huì)研究與實(shí)踐，并計(jì)劃下學(xué)期組織創(chuàng)意案例進(jìn)行評(píng)比、觀摩。

提高對(duì)健康教育重要性的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，以學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)為平臺(tái)，深入開展全校課間跑操活動(dòng)。一年來不斷完善跑操方案，加強(qiáng)組織實(shí)施，強(qiáng)化監(jiān)督考核。使我校的跑操不僅停留在原始的取暖和改善體質(zhì)上，更多的是通過這一平臺(tái)來激發(fā)師生的進(jìn)取精神，凝聚班級(jí)的向心力，展示班級(jí)管理的“精”（指班務(wù)工作的精細(xì)與精致）、“神”（指班級(jí)的精神與合力）、“氣”（班級(jí)的人氣和整體協(xié)調(diào)的氛圍），以此來達(dá)到加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理、德育教育及激情教育的目的。同時(shí)針對(duì)眼保健操有松懈的現(xiàn)象，明確規(guī)范，加強(qiáng)監(jiān)督，加強(qiáng)考核。

2、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考繼續(xù)取得好成績

我們牢固樹立“質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的意識(shí)，全校師生緊緊圍繞“努力提升教學(xué)質(zhì)量”這一中心，堅(jiān)持不斷深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，注重在精細(xì)上下功夫，在實(shí)干中求突破，再次取得了08年高考、小高考的全面豐收。⑴08年高考再創(chuàng)新高。在進(jìn)校生源較差和08高考人數(shù)達(dá)到歷史高峰的背景下，達(dá)成目標(biāo)，壓力巨大。學(xué)校調(diào)動(dòng)一切力量，竭盡全力備戰(zhàn)高考，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，本二上線人數(shù)為409人，本科資格線以上人數(shù)633人，超教育局下達(dá)的本科指標(biāo)130名。⑵08年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試喜獲豐收。2008年參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考生有1014人，4A人數(shù)為88人，C級(jí)以上合格率為98.2%，其中政治、歷史、生物三門學(xué)科的A級(jí)率為同類學(xué)校第一。高考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試的出色表現(xiàn)，體現(xiàn)了我校良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

三、教師隊(duì)伍在專業(yè)發(fā)展中有了新的提升

1、師德建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)。工作中做到“三個(gè)堅(jiān)持”,即堅(jiān)持每學(xué)期研究制定學(xué)校師德建設(shè)工作計(jì)劃，堅(jiān)持組織好兩周一次的教職工大會(huì),學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)及有關(guān)文件精神，堅(jiān)持開展師德教育活動(dòng)。在青年教師中開展學(xué)習(xí)張虹演講比賽活動(dòng)，在黨員干部中開展“學(xué)習(xí)十七屆三中全會(huì)精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)；在全體教師中開展了“維護(hù)教師形象，杜絕有償家教”承諾簽名活動(dòng)，開展了向汶川災(zāi)民奉愛心活動(dòng)，募集善款共計(jì)27萬多元，全體黨員干部繳納特殊黨費(fèi)4萬元，還有許多老師通過銀行、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)愛心。充分體現(xiàn)了我校教師高尚的人格和良好的師德師風(fēng)。

2、開展校本培訓(xùn)，建立系統(tǒng)工程，搭建青年教師成長的平臺(tái)。我們立足校本，服務(wù)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等教學(xué)骨干的引領(lǐng)、示范作用，著眼發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)力量，切實(shí)開展校本培訓(xùn)。

（1）辦好 “五四杯”青年教師大比武活動(dòng)，為教師的成長進(jìn)步提供舞臺(tái)，充分展示才藝，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力。

（2）繼續(xù)實(shí)施青年教師考試制度，凡在一定年齡內(nèi)的教師，都必須參加所任教科目專業(yè)測(cè)試，為挑選高三教師和教師的考核提供依據(jù)。

（3）各教研組積極開展了靈活多樣、講實(shí)效的集體備課活動(dòng)、教學(xué)研究活動(dòng)、質(zhì)量分析活動(dòng)、教學(xué)反思交流活動(dòng)、教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)，青年教師教育教學(xué)成果展示活動(dòng)。

（4）走出去，請(qǐng)進(jìn)來，爭(zhēng)辦各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，為教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，努力推進(jìn)教師的成長。學(xué)校派出培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)的教師在300人次左右；全年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)超過了５０萬元。與宜興一中、江陰一中、南通海門中學(xué)等深入進(jìn)行了高三教學(xué)研討交流；面向無錫大市舉行了有效教學(xué)——“自主、合作、探究”教學(xué)研討活動(dòng)

（5）對(duì)高一高二雙休日課程安排進(jìn)行了改革。涇苑論壇等選修課深受學(xué)生喜歡。

（6）聚焦課堂。我們立足新課改，實(shí)踐新理念，聚焦課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)改革，對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育做了有益的探索，取得了初步的成效。

3、關(guān)心愛護(hù)，凝心聚力。我們主動(dòng)關(guān)心，愛護(hù)教職工的工作、生活，用事業(yè)、感情、待遇留人。本年度，學(xué)校安排了女教工的體檢；組織女教師“三八婦女節(jié)蘇州考察”活動(dòng)；組織了原高三教師的“揚(yáng)州考察”活動(dòng)；組織了新高三教師的“蘇州東山考察”活動(dòng)；上門慰問病休教師；舉行退休教師重陽登高活動(dòng)；舉行了冬季教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；舉辦了教職工迎新年文藝晚會(huì)。實(shí)行為教師過生日，送蛋糕的活動(dòng)；提高月考核津貼、節(jié)假日慰問金；學(xué)校還設(shè)立了優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，隆重表彰了校十佳愛生模范、校十佳優(yōu)秀班主任等身邊的榜樣；改造了教師辦公室，創(chuàng)建和諧的工作、生活環(huán)境；教師的待遇逐年提高，收入在農(nóng)村中學(xué)中名列前茅，起到了溫暖人心、凝聚人心的作用。

四、加強(qiáng)安全工作，推進(jìn)平安校園建設(shè)。

1、健全管理制度，強(qiáng)化工作責(zé)任。

按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，學(xué)校健全了安全工作責(zé)任制，安全工作責(zé)任落實(shí)到人。為進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育監(jiān)督管理工作，今年9月，安監(jiān)辦從政教處分離，并配備兩位中層領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校安全監(jiān)管力度，預(yù)防和杜絕各類事故發(fā)生。

2、加強(qiáng)安全教育，提高防范能力。開展了以主題班會(huì)、圖片展示、國旗下講話等活動(dòng)，充分利用學(xué)校百米長廊、班級(jí)園地、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語和警示標(biāo)牌等宣傳陣地廣泛宣傳安全教育，要求班主任緊繃安全這根弦，安全教育天天講，時(shí)時(shí)重視。使學(xué)生接受了比較系統(tǒng)的防溺水、防火、防電、防盜、防騙、防食物中毒、防煤氣中毒、防交通事故、防運(yùn)動(dòng)活動(dòng)傷害等安全知識(shí)和技能教育，提高了學(xué)生安全防范能力和自我救護(hù)能力。

3、安全監(jiān)控有力，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理。

定期對(duì)安全通道、消防設(shè)施、照明線路、體育器材、防盜設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)安全、食品衛(wèi)生、校園圍墻、施工工地等進(jìn)行安全大檢查，對(duì)隱患、潛在危險(xiǎn)及時(shí)通知相關(guān)部門進(jìn)行整改，以保障師生的人身安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。

11月14日早晨6時(shí)10分，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場(chǎng)死亡的事件發(fā)生后，我們?cè)俅紊钊氲綄W(xué)生宿舍、教工宿舍，認(rèn)真開展了地毯式的安全大排查，防患于未然，對(duì)教工宿舍使用違規(guī)電器、私拉電線等情況進(jìn)行徹底清查，確保宿舍安全。下學(xué)期還將開展一次實(shí)地滅火、應(yīng)急疏散的演練，切實(shí)讓全體師生了解和熟悉火場(chǎng)逃生過程，全面提高學(xué)生安全防火意識(shí)、自防自救能力和逃生避險(xiǎn)技能。

五、推進(jìn)學(xué)校民主管理

為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,引入激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制,激發(fā)辦學(xué)活力,拓寬選人渠道，今年學(xué)校通過競(jìng)聘上崗的方式，選拔了四位老師進(jìn)入行政中層崗位。

完善“內(nèi)管改”條例。本學(xué)年學(xué)校堅(jiān)持推行集體議事、集體決策制度，對(duì)現(xiàn)有“內(nèi)管改”條例中的工作量獎(jiǎng)勵(lì)制、教學(xué)成績考核制、師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制等條例作進(jìn)一步的修訂，使其更合理、合情、合法。

六、學(xué)校行政班子示范榜樣作用進(jìn)一步發(fā)揮

2008年是繁忙辛苦的一年。10月5日舉辦建校80周年校慶慶典、11月迎接“無錫市依法治校示范?！彬?yàn)收檢查，12月迎接“無錫市科技教育工作實(shí)驗(yàn)學(xué)?！彬?yàn)收，1月創(chuàng)建“江陰市基層黨建工作示范點(diǎn)”，同期參評(píng)“無錫市管理規(guī)范先進(jìn)學(xué)?！保麄€(gè)一年還貫穿09年3月無錫市普通高中綜合督導(dǎo)評(píng)估、09年3月江蘇省星級(jí)普通高中復(fù)審的異常艱巨的材料準(zhǔn)備任務(wù)，一年來，全體行政人員一直處于非常忙碌和辛苦之中，不敢、不能、也不愿放慢自己的步伐，放松自己的精神，放緩自己的節(jié)奏，放輕自己的擔(dān)子。08年新年伊始，我們即召集相關(guān)會(huì)議，討論謀劃08年度的工作計(jì)劃，制定方案；新春時(shí)節(jié)，人們還沉浸在家庭團(tuán)聚的歡樂中，我們就開始為實(shí)現(xiàn)計(jì)劃行動(dòng)的起來；暑假期間，我們?cè)趯W(xué)校準(zhǔn)備相關(guān)工作。整個(gè)年度，我們一手緊緊抓住學(xué)校日常工作不丟手，一手緊緊抓住校慶和復(fù)審評(píng)估準(zhǔn)備工作不放松，并駕齊驅(qū)，齊頭并進(jìn)。在時(shí)間上，淡薄了學(xué)校和家庭的概念，以校為家。

在學(xué)校行政班子的示范引導(dǎo)，全校教職員工充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，學(xué)校的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)段，都有領(lǐng)導(dǎo)和教職工的身影。在工作上，全體教師一直以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求約束自己，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，提檔升級(jí)，未嘗放松，未嘗懈怠。我們因繁忙而辛苦，因辛苦而充實(shí)，因充實(shí)而欣慰。

七、校慶工作圓滿成功

建校80周年校慶是我校建校以來規(guī)模最大、社會(huì)影響最廣的一次盛大活動(dòng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大校友的關(guān)心、支持下，在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生員工的共同參與和不懈努力，校慶各項(xiàng)工作順利結(jié)束。本次校慶活動(dòng)堅(jiān)持以人為本，遵循“熱烈、簡(jiǎn)樸、隆重”的原則，突出“回顧歷史，傳承精神，展現(xiàn)成就，和諧發(fā)展”的主題，著力弘揚(yáng)“誠、毅、勤、樸”的校園精神，各項(xiàng)活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、師生員工、廣大校友、社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，主要在以下幾個(gè)方面取得了良好的效果。

1、全面繁榮校園文化，營造人文氛圍。

豐富校園文化積淀是校慶的核心任務(wù)之一。校慶期間的校園文化活動(dòng)品位高、有特色，體現(xiàn)了我校文化強(qiáng)校、文化育人的辦學(xué)理念。

08年暑假開始規(guī)劃，設(shè)計(jì)方案。構(gòu)建了一個(gè)集科學(xué)與人文于一體的精致校園，一景一點(diǎn)，一墻一壁，無不滋生著蓬勃向上的力量。一樓一主題，一樓一思想，一樓一特色，行政樓匯集著中華文明優(yōu)秀的辦學(xué)智慧，科技樓昭示著學(xué)校“求真”的科學(xué)精神，教學(xué)樓“梅、蘭、竹、菊”凸顯著學(xué)校“從善”的人文品質(zhì)，體藝館散發(fā)著學(xué)?！拔馈钡那槿ぷ非?，校園文化小品(景觀部分)、春秋亭等建設(shè)工程散發(fā)著濃郁文化氣息。

76屆高中校友，出資修繕學(xué)校建校時(shí)所壘石墻。這一處歷經(jīng)80年滄桑風(fēng)雨的古圍墻，而今正以新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。走進(jìn)這令人肅然起敬的領(lǐng)地，感受長中人辦學(xué)的經(jīng)歷、曲折、發(fā)展和輝煌，令人感慨，激動(dòng)與沉思。

賀母校八十華誕，校友植樹勒石紀(jì)念。86、89屆校友出資，種植兩株銀杏樹。古老的銀杏樹拔地擎天，翳空蔽日，枝繁葉茂，典雅搖曳，象征著80年老校鐘靈毓秀，青春不老。

2、宣傳推廣學(xué)校形象，傳播辦學(xué)理念。

校慶期間，《新報(bào)》、《報(bào)刊文摘》、《江蘇法制日?qǐng)?bào)》、《無錫日?qǐng)?bào)》、《江陰日?qǐng)?bào)》、“人民網(wǎng)”、“土豆網(wǎng)”“江陰人民政府網(wǎng)”、“無錫教育之聲”、“江陰教育”、“海州區(qū)人民政府網(wǎng)”、“海州區(qū)教育局網(wǎng)”等多家報(bào)刊媒體都對(duì)我院校慶活動(dòng)做了深入報(bào)道。編印了《長中八十年》《涇苑印痕》《涇苑語絲》《涇苑教育》《涇苑通訊—校慶?？罚@些書籍、報(bào)刊內(nèi)容充實(shí)、飽滿、厚重。深化了學(xué)校文化建設(shè)。

3、高規(guī)格接受調(diào)研

在學(xué)校即將迎來八十周年華誕之際，中共江蘇省委研究室教科文處與江陰市市委研究室聯(lián)合前來專題研究，撰寫8000多字調(diào)查報(bào)告《以特色托起鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育的希望——江蘇省江陰長涇中學(xué)的調(diào)查》，探究學(xué)校八十年風(fēng)雨滄桑而長盛不衰的奧秘。報(bào)告刊登于內(nèi)部刊物《調(diào)查與研究》，發(fā)行范圍從省到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各級(jí)黨委系統(tǒng)。發(fā)行范圍從省到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各級(jí)黨政系統(tǒng)，數(shù)量為5600份。

4、示范輻射，成效顯著

校慶結(jié)束后，江蘇省懷仁中學(xué)、安徽績溪中學(xué)、江陰南華職校等多所學(xué)校來我校學(xué)習(xí)交流。

連云港海州區(qū)教育系統(tǒng)召開學(xué)習(xí)“江蘇省江陰長涇中學(xué)‘以特色托起鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育的希望’”專題會(huì)議。會(huì)議要求全區(qū)中小學(xué)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行長中人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合“有效教學(xué)管理年”活動(dòng)要求，把全區(qū)的教學(xué)管理推向更高水平。

5、努力尋求社會(huì)支持，增強(qiáng)辦學(xué)后勁。

校慶爭(zhēng)取到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和地方黨委政府的支持和幫助。全國人大常委會(huì)副委員長、民盟中央主席蔣樹聲、第十屆全國政協(xié)副主席張懷西、復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德，以及省市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家紛紛向校慶表示祝賀，第十屆全國政協(xié)副主席張懷西，無錫市委常委、江陰市委書記朱民陽出席長涇中學(xué)建校80周年慶典并發(fā)表了熱情洋溢的講話。江蘇省、無錫市及我市領(lǐng)導(dǎo)趙龍、蔡捷敏、黃滿忠、費(fèi)平、龔振東出席了慶典。充分肯定了我校的辦學(xué)成績，使我校在省內(nèi)新增省重點(diǎn)的先進(jìn)地位得到全社會(huì)和教育界的高度認(rèn)可。校慶期間成立了馨尹教育發(fā)展基金會(huì)。共募得基金200萬元。主要用于對(duì)長涇中學(xué)教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)資助經(jīng)濟(jì)貧困生。省內(nèi)各兄弟學(xué)校也派人前來祝賀我院校慶或發(fā)來賀信。

6、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，收獲寶貴經(jīng)驗(yàn)。

找準(zhǔn)目標(biāo)、準(zhǔn)確定位，是校慶工作取得成功的根本前提；精心組織、周密部署，是校慶工作取得成功的重要保證；積極溝通、齊心協(xié)力,是校慶成功的基礎(chǔ)條件；以慶促建、重在建設(shè)，是校慶留給我們的重要啟示。

學(xué)校80周年校慶雖然已經(jīng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，但學(xué)校在歷史新階段的發(fā)展才剛剛開始，任重道遠(yuǎn)，希望全體師生員工繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)校慶中形成的“同心同德、積極向上、協(xié)作奉獻(xiàn)”的精神面貌，“團(tuán)結(jié)在一起、奮斗在一起、勝利在一起！”，把校慶工作中積累的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法，好作風(fēng)帶入今后的工作中，堅(jiān)持創(chuàng)新、加快發(fā)展，以更加飽滿的精神去迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在學(xué)校新的歷史征程中繼續(xù)譜寫長涇中學(xué)新的輝煌篇章。

回顧一年的成績，我們深受鼓舞，但同時(shí)也感到教育改革責(zé)任的艱巨，我們還有很多缺漏和不足。在新的一年里，我們將全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面。

第二篇：豐富學(xué)校文化內(nèi)涵 打造特色品牌項(xiàng)目

豐富學(xué)校文化內(nèi)涵 打造農(nóng)村特色品牌

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新課程改革不斷推進(jìn)，普及高中的呼聲越來越強(qiáng)烈，農(nóng)村中學(xué)在規(guī)模、師資、設(shè)備以及教學(xué)教研等方面相對(duì)來說比較薄弱，面對(duì)這樣的形勢(shì)，農(nóng)村中學(xué)的發(fā)展舉步維堅(jiān)，其生存之道是我們應(yīng)該思考的課題。

一、立足農(nóng)村實(shí)際，創(chuàng)辦農(nóng)村體系的辦學(xué)理念特色

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生文化知識(shí)素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣相對(duì)較差且參差不齊，立足農(nóng)村這樣的實(shí)際，從充分體現(xiàn)教育本質(zhì)的角度，我校提出了“為每個(gè)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”、“因材施教，促成每個(gè)學(xué)生長足發(fā)展”等的教學(xué)理念，將教育實(shí)踐活動(dòng)真正轉(zhuǎn)變到以人為，將教育行為向關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長轉(zhuǎn)變，不放棄任何一位學(xué)生，將知識(shí)的傳授與品德的培育緊密聯(lián)系在一起，突出成材與成人的結(jié)合，體現(xiàn)人文精神。通過教學(xué)實(shí)踐反思探討，不斷的完善我們的辦學(xué)理念，使我們的教育理念及其教育行為更加接近本校學(xué)生的實(shí)際。

涵蓋物質(zhì)、精神、制度、行為等諸多要素的校園文化作為一種持續(xù)的教育力量，能夠不斷引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，它關(guān)乎教育環(huán)境的優(yōu)化、教師成長的方向、學(xué)生發(fā)展的質(zhì)量，關(guān)乎學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成，關(guān)乎學(xué)校特色的形成和學(xué)校品牌的造就。事實(shí)上，一所底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵豐富的學(xué)校，一定擁有鮮明獨(dú)特的校園文化，并能使其成為拉動(dòng)學(xué)校持久發(fā)展的不竭動(dòng)力。

我們鳳凰中學(xué)，地處革命貧困蘇區(qū)，每年的招生人數(shù)約為700人。作為一所標(biāo)準(zhǔn)化合格示范學(xué)校，近幾年經(jīng)歷了中考升學(xué)及課程改革的嚴(yán)峻考驗(yàn)，順利實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)高位攀升以及素質(zhì)教育的軟著陸，我們清醒地看到：“應(yīng)試”教育賴以生存的土壤，“時(shí)間+汗水”、“日光+燈光”的傳統(tǒng)比拼做法已難以適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展形勢(shì)，必須果斷糾正、徹底改革。

因此，近兩年來，我們審時(shí)度勢(shì)，整改創(chuàng)新，以創(chuàng)建 “實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化、人本化管理，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)精品”為目標(biāo)，積極挖掘?qū)W校各種資源，提升教育管理境界，逐步形成了彰顯學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

一、因地制宜，科學(xué)籌劃，營造和諧的校園文化氛圍

校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程，因?yàn)閮?yōu)美而高雅的環(huán)境能陶冶學(xué)生的情操，美化心靈，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。我校整體布局規(guī)劃合理，整齊美觀，然而校園品位層次不高，不具學(xué)校特色，文化底蘊(yùn)不深，因此學(xué)校按照“全方位、高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新性、獨(dú)特性”的目標(biāo)要求，利用已有物質(zhì)文化設(shè)施，因地制宜地對(duì)校園進(jìn)行二次包裝，充分挖掘校園內(nèi)現(xiàn)有的物質(zhì)文化設(shè)施，再加以高品位的文化裝飾，形成文明高雅的育人氛圍，使學(xué)生受到良好的思想教育。

在走廊上、教室里懸掛警言名句、宣傳字畫，如：一樓的走廊以生命教育、安全為主，二樓以低碳環(huán)保為主，三樓以傳統(tǒng)文化來烘托育人的氛圍，“讓每一面墻都說話，讓每一寸土都育人”。各個(gè)班級(jí)也利用板報(bào)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和布置，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。學(xué)校還在教學(xué)樓的門口安裝電子滾動(dòng)屏等進(jìn)行宣傳；無時(shí)無刻不讓學(xué)生感受到環(huán)境文明，從而奮發(fā)向上，自覺守紀(jì)。

學(xué)校不僅利用隱形環(huán)境的教育作用，還充分利用?？?、校園廣播等宣傳陣地，加大對(duì)養(yǎng)成教育的宣傳教育，規(guī)定每班每月出一期主題專刊，廣播站定時(shí)播送宣傳稿件；使學(xué)生受到良好的教育。

經(jīng)過不懈的努力，學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)，更具有學(xué)校特色，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，真正體現(xiàn)了校園處處皆教育的深刻內(nèi)涵。

校園物質(zhì)文化突出體現(xiàn)在校園主體建筑的設(shè)計(jì)布局、校園景點(diǎn)的匠心打造及其內(nèi)蘊(yùn)的文化創(chuàng)意上。

整個(gè)校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，將觀賞性、教育性、人文性、知識(shí)性融為一體，雖是培育英才的校園，更是姹紫嫣紅的花園、溫馨怡人的家園、整潔優(yōu)美的學(xué)園、強(qiáng)身健體的樂園。

二、優(yōu)化教師資源，創(chuàng)建農(nóng)村體系的教師隊(duì)伍建設(shè)特色

教育的宗旨是人，成敗的關(guān)鍵是人，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是人才的搖籃，劣質(zhì)的學(xué)校是智能的墳?zāi)?。學(xué)校的立足之本是質(zhì)量和特色，辦學(xué)的關(guān)鍵是教師，名?？棵麕熤?，名生靠名師鑄就，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高質(zhì)量、有特色。21世紀(jì)我國要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛，擔(dān)當(dāng)這個(gè)歷史重任的教師面臨著重大的歷史挑戰(zhàn)，特別是農(nóng)村普通中學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)更讓我們擔(dān)憂，師資力量薄弱，整體教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低，一所學(xué)校要促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，就必須優(yōu)化學(xué)校內(nèi)在元素——教師資源。全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革已成為學(xué)校工作的主旋律，發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)建特色、打造品牌成為學(xué)校發(fā)展的主調(diào)，提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育成為學(xué)校辦學(xué)的核心任務(wù)。這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)、順勢(shì)而為，樹立以立德育人為根本、以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，豐富立意高遠(yuǎn)、特色鮮明的學(xué)校文化內(nèi)涵，打造特色品牌項(xiàng)目。

（一）建立極富前瞻性和親和力的校長文化，培育生生不息的校園精神

一個(gè)學(xué)校品位的高低，很大程度上取決于校長文化品位的高低。因此，我認(rèn)為，作為校長，應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)國家的大政方針和現(xiàn)代教育理論，走專業(yè)發(fā)展之路，做智慧型、學(xué)者型、專家型校長，既登高望遠(yuǎn)，又謙遜親和，既高站位決策，又低重心服務(wù)，堅(jiān)持以人為本，民主治校，彰顯人文精神，履行引領(lǐng)、服務(wù)職能，從而形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，（二）創(chuàng)新教學(xué)模式，打造獨(dú)具特色的課堂文化

教育大計(jì)，教師為本。作為學(xué)校，打造一支理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍至關(guān)重要。因此，在高度重視師德建設(shè)的同時(shí)，不斷深化教學(xué)改革，力促教師專業(yè)化發(fā)展，從而形成“嚴(yán)教、善導(dǎo)、樂業(yè)、求新”的教風(fēng)，確保了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

一所學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造佳績，辦出特色，僅靠一位有強(qiáng)烈特色意識(shí)的校長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在校長創(chuàng)辦特色的戰(zhàn)略思路確定后，還要依賴全體教師的共同努力，我們創(chuàng)辦特色學(xué)校是在現(xiàn)有的師資條件下進(jìn)行的，一方面要充分發(fā)揮教師的專長優(yōu)勢(shì)，另一方面在創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程中隨著改革的深化要不斷提高教師的素質(zhì)。要提高教師的素質(zhì)關(guān)鍵在哪里？如何去突破？對(duì)于大多數(shù)教師來說，其素質(zhì)的提高是在教學(xué)實(shí)踐的過程中進(jìn)行的，因而選擇教育科研作為提高教師素質(zhì)的突破口是一種明智的舉措。

教育科研要得以順利實(shí)施，得先轉(zhuǎn)化教師的思想，人的行動(dòng)取決于人的思想，如果教師思想上沒有改革的觀念，就不可能有改革的行動(dòng)，因此，抓教育科研，第一步就得抓思想的轉(zhuǎn)變，為有效地轉(zhuǎn)變教師的教育思想，首先要抓理論學(xué)習(xí)，大力學(xué)習(xí)新的教育理論，敢于揭示當(dāng)前教育中存在的弊端，同時(shí)大力宣講教育領(lǐng)域中教育科研的動(dòng)態(tài)和成功的經(jīng)驗(yàn)，使教師們?cè)谒枷肷闲纬梢环N緊迫感。其次是走出校門，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，選擇在教育科研中取得突出成績，教學(xué)方法已形成特色的學(xué)校，組織教師進(jìn)行觀模學(xué)習(xí)，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹，使教師們?cè)谛袆?dòng)上對(duì)教育科研產(chǎn)生一種急切感。

不僅如此，我校許多教師還能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的特殊性，創(chuàng)造性地優(yōu)化發(fā)展這一模式，努力追求同一理念統(tǒng)領(lǐng)之下多種課型的異彩紛呈，充分體現(xiàn)教學(xué)改革既要立足“常態(tài)”，又要突破“常規(guī)”，更要追求“常新”的思路。教學(xué)理念的更新以及教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的系列變化，促進(jìn)師生共同成長，目前，我校青年教師參加省市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí)獲獎(jiǎng)的檔次和數(shù)量明顯提升。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建新型的自主學(xué)習(xí)文化

如何引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生 2 的學(xué)習(xí)行為、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，已成為當(dāng)務(wù)之急。為此，學(xué)校提出：“學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型”的立足點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)習(xí)三力”，即自主學(xué)習(xí)力、合作學(xué)習(xí)力和持續(xù)學(xué)習(xí)力，積極倡導(dǎo)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的育人理念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)踐的創(chuàng)新性，努力構(gòu)建和諧向上的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系。這種新型的學(xué)習(xí)文化能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中勤于思考、樂于合作、善于創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)“雙贏”和“多贏”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校開展了近兩年的“互助型自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索與實(shí)踐”，并取得良好效果。

三、積極構(gòu)建校本文化，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展

深入推進(jìn)新課程改革，就必須全面落實(shí)課程方案，創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，包括一些有地方特色的實(shí)踐性、探究性、活動(dòng)性課程，以滿足學(xué)生多樣化的需求，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

為此，我校積極構(gòu)建既有地方特色又能契合校情、學(xué)情的校本文化。在此文化理念的引領(lǐng)下，我校自2008年開始陸續(xù)編印了相關(guān)的校本教材，供學(xué)生參考，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)、活動(dòng)需求。

①德育系列讀本——《法紀(jì)教育》、《感恩教育》、《惜時(shí)教育》、《信心教育》、《禮儀教育》、《安全教育》、《吃苦教育》、《學(xué)法教育》；

②書法系列讀本——《軟筆書法》、《硬筆書法》；

上述校本課程由校本教材的主編教師執(zhí)教，學(xué)生自主選擇，一定意義上補(bǔ)充、豐富、發(fā)展和完善了我校的課程體系，滿足了學(xué)生求知、探索的欲望，拓寬了學(xué)生的文化視野，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，也彰顯了獨(dú)具地方特色和學(xué)校特色的校本文化風(fēng)采。

四、完善制度文化，使之成為校園文化建設(shè)的有力保障

制度是維系學(xué)校健康發(fā)展的有效保障，一旦提升為體系完善的精神文化，將成為引領(lǐng)、規(guī)范干部和師生日常行為的良師益友。

我校每年都要通過教代會(huì)修訂完善管理制度，然后匯編成冊(cè)，以便教職工學(xué)習(xí)和遵守。除這些具體的管理制度外，學(xué)校本著抓住核心，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵的思路，強(qiáng)力推行“學(xué)、查、糾”長效機(jī)制和全員育人導(dǎo)師制，全力打造富有特色、富有魅力、富有成效的制度文化。

（一）建立多位一體的“學(xué)、查、糾”長效機(jī)制

學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理、精細(xì)管理、規(guī)范管理，就必須依法治校、完善機(jī)制和狠抓落實(shí)，要使這三者融為一體，且產(chǎn)生持久的效果，就必須建立多位一體的“學(xué)、查、糾”長效機(jī)制。

具體做法是：管理干部、班主任、科任教師、學(xué)生四個(gè)不同的層面都要定期開展學(xué)、查、糾活動(dòng)，做到一周一小結(jié)，一月一反饋，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在“糾”中“進(jìn)”，從而實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的螺旋式提升，切實(shí)走出“督查不嚴(yán)、記錄不實(shí)、反饋不快、落實(shí)不力”的怪圈，努力踐行“高站位決策，低重心運(yùn)行，走動(dòng)式管理，近距離服務(wù)”的理念，并在實(shí)際工作中形成持久的慣性和不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的韌性，進(jìn)而將此機(jī)制凝煉成為一抓就靈的“樞紐文化”。

（二）實(shí)行全員育人導(dǎo)師制及教書育人“一崗雙責(zé)”制，鑄就“三全”育人文化

德育為首，育人為先。每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者。因此，實(shí)行全員育人導(dǎo)師制及教書育人“一崗雙責(zé)”制，意義重大，勢(shì)在必行。

學(xué)校成立以班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，在保持現(xiàn)行班級(jí)或教學(xué)班級(jí)管理模式的前提下，每班按學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況均勻分出若干小組，以小組為基本單位，每個(gè)小組都有一位任課教師作為導(dǎo)師，對(duì)組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和指導(dǎo)，從而形成全員育人、全程育人、全面育人的育人管理格局，鑄就“三全”育人文化。

教師實(shí)行“一崗雙責(zé)”制，即履行教書、育人雙重職責(zé)，在學(xué)生的人生規(guī)劃和學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)方面，在學(xué)生的思想品德教育、安全法紀(jì)教育以及文明禮儀教育方面，提供全方位、科學(xué)化、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校要求每名教師帶5至8名學(xué)生，每周至少與學(xué)生談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃；每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次，必要時(shí)進(jìn)行家訪，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行適時(shí)適度的家庭教育。導(dǎo)師要在建立工作記錄袋，認(rèn)真填寫《全員育人手冊(cè)》的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋，隨時(shí)記錄自己成長過程中的閃光點(diǎn)和不足點(diǎn)。導(dǎo)師據(jù)此因材施教，及時(shí)修正培育方案。學(xué)校督查室牽頭，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委密切配合，成立了六個(gè)檢查小組，按量化細(xì)則檢查反饋，將學(xué)生的日常表現(xiàn)與班主任及導(dǎo)師的育人效果分別掛鉤。各年級(jí)一周一匯總，一月一反饋。學(xué)期末兌現(xiàn)對(duì)班主任及教師的績效獎(jiǎng)勵(lì)。

這一制度經(jīng)過實(shí)踐嘗試升華為教師自覺踐行的育人文化，創(chuàng)新了德育的形式，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良的思想品德、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長的雙贏目標(biāo)。

在探尋特色項(xiàng)目的過程中，我們必須保持清醒，特色項(xiàng)目并不等于特色學(xué)校。特色項(xiàng)目指的是學(xué)校工作某個(gè)方面已經(jīng)形成或即將形成的特色，是局部特色。而創(chuàng)建特色學(xué)校則是一個(gè)局部向整體推進(jìn)的過程，是由少數(shù)學(xué)生參與的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目向大多數(shù)學(xué)生參與的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的過程。但無論如何，探尋特色項(xiàng)目，即打造優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，它源于辦學(xué)主體的危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和成就意識(shí)，并以這些動(dòng)力選擇和打造優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是創(chuàng)建特色學(xué)校的開端。創(chuàng)建特色還需要從實(shí)際出發(fā)，從素質(zhì)教育的大環(huán)境出發(fā)，作系統(tǒng)的分析、研究和論證，形成愿景和規(guī)劃，給創(chuàng)特工作以強(qiáng)有力的政策支持，并鍥而不舍地走下去。

重視特色展示，不斷反思和提升。在特色建設(shè)規(guī)劃中，我們學(xué)校注意隨時(shí)收集、整理資料，不斷總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，定期開展匯報(bào)活動(dòng)，這不僅可以展示學(xué)校特色辦學(xué)成果，推動(dòng)特色建設(shè)活動(dòng)的持續(xù)開展；還能加強(qiáng)階段性特色創(chuàng)建工作的檢閱和審視，提升特色建設(shè)品位；更能擴(kuò)大學(xué)校特色建設(shè)的社會(huì)影響，展示活動(dòng)要精心策劃，力求內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、成效顯著，爭(zhēng)取得到社會(huì)各界的認(rèn)可和支持。

歲月如歌，歷史源遠(yuǎn)流長；文化似魂，特色與時(shí)俱進(jìn)！我們堅(jiān)信，隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，新的管理機(jī)制、育人模式和評(píng)價(jià)機(jī)制會(huì)不斷完善，而校園特色文化之花會(huì)越開越艷，素質(zhì)教育背景之下的品牌之果會(huì)越結(jié)越豐碩！

第三篇：豐富學(xué)校文化內(nèi)涵1

豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展

新洲鄉(xiāng)中心學(xué)校陳剛

20世紀(jì)80年代以后，老師專業(yè)化逐漸成為世界性的潮流，也逐漸成為教師教育改革與發(fā)展的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐走向。教師成為一種專門職業(yè)，教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)專業(yè)化的過程，是社會(huì)發(fā)展、職業(yè)分化的自然結(jié)果和必然要求。目前新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，從某種意義上說，不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和方法的變革，而且也是人的變革，教師參與課程改革，提升自身的專業(yè)意識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)精神也是適應(yīng)課程改革的必經(jīng)之路。在課程改革理念的指導(dǎo)下，我認(rèn)為應(yīng)該從豐富學(xué)校文化內(nèi)涵入手，能有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

一、文化立校，是凝聚全校師生共同奮進(jìn)的推動(dòng)力

學(xué)校文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶師生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要辦一流的學(xué)校必須用先進(jìn)的文化來經(jīng)營學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校文化作為一種特定的文化環(huán)境，在培養(yǎng)人才的過程中具有潤物無聲的教育功能。它通過潛移默化的方式影響師生、感染師生，陶冶師生，使校園中的人在不知不覺中接受教育，并轉(zhuǎn)化為信念。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成，它將構(gòu)成一股巨大的推動(dòng)力，影響著師生價(jià)值選擇、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌，能夠充分調(diào)動(dòng)人們的積極性。

二、校長的價(jià)值取向，是學(xué)校文化的核心內(nèi)容，也是形成教師群體向共同目標(biāo)前進(jìn)的合力

學(xué)校文化的核心是學(xué)校大多數(shù)人在學(xué)校中做事方式和處世態(tài)度的“內(nèi)隱規(guī)矩”和“內(nèi)隱概念”。所謂“內(nèi)隱概念”就是指做事的價(jià)值取

1向，即實(shí)施教育活動(dòng)的價(jià)值取向；所謂“內(nèi)隱規(guī)矩”就是指不約而同的某種方法，即實(shí)施教育活動(dòng)的共同的基本方式。學(xué)校文化反映學(xué)校的精神內(nèi)涵，是學(xué)校教育的靈魂。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和核心，是學(xué)校教育的組織者和決策者。校長的教育觀念、價(jià)值取向，往往決定了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格，在很大程度上也影響著學(xué)校的物質(zhì)文化的創(chuàng)造、教育制度的形成以及學(xué)校的精神的培育。校長的任務(wù)是創(chuàng)造和支持一種追求每一項(xiàng)工作效率和價(jià)值的態(tài)度，從而引領(lǐng)學(xué)校群體的行為和價(jià)值取向，因此，學(xué)校的價(jià)值觀塑造通常是由校長這一“總指揮”來完成的。校長主要借助詩性的、感人肺腑的語言，融合個(gè)人價(jià)值觀與學(xué)校共同愿景，凝聚學(xué)校全體成員愿景，將學(xué)校的核心靈魂抒寫出來。這一整體愿景成為學(xué)校文化的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)帥和規(guī)范著學(xué)校每一個(gè)成員的態(tài)度和行為，激勵(lì)著教師群體向整體愿景目標(biāo)共同奮進(jìn)。

三、以人為本，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

黨的十七大報(bào)告中在論述教育與全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)系時(shí)，強(qiáng)調(diào)教育要為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和人的全面發(fā)展服務(wù)。提高民族素質(zhì)是基礎(chǔ)教育價(jià)值觀的核心，中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教育教學(xué)觀念與思想、教學(xué)方法以及評(píng)估指標(biāo)體系等，都必須服從這樣一個(gè)核心內(nèi)容。

孩子的發(fā)展靠教師，教師的發(fā)展主要靠學(xué)校?，F(xiàn)代的學(xué)校不僅僅是教師教書、學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，更是師生精神生命成長的地方?，F(xiàn)代學(xué)校的管理不僅要關(guān)注教師專業(yè)水平的發(fā)展，學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的情況，更要關(guān)注師生在校園的精神生活狀態(tài)，不斷提高校園精神生活的質(zhì)量。校園是師生共同生活的地方，要想教師為孩子們創(chuàng)造成長的樂園，管理者就必須考慮為教師創(chuàng)造教師教育生命發(fā)展的諾言，讓教師感受到校園生活是幸福的、快樂的。當(dāng)教師在工作中獲得幸福、獲得快樂后，他才能

輸出幸福、輸出快樂；當(dāng)教師體驗(yàn)到校長在管理過程中以教師發(fā)展為本，他就會(huì)把這種體驗(yàn)傳遞給學(xué)生。教育生態(tài)的過程是：學(xué)校人性化民主管理──教師人文關(guān)懷體驗(yàn)──教師熱愛學(xué)生及良好職業(yè)操守──與學(xué)生快樂民主地交流──學(xué)生喜歡學(xué)校生活。因此，要提高民族素質(zhì)，必須實(shí)現(xiàn)“以人為本”的價(jià)值取向。

四、確立一種新的學(xué)習(xí)型學(xué)校文化

在新課程背景下，建立一種學(xué)習(xí)型文化，形成教師群體學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)造的意愿和行為，建立面向?qū)嵺`、面向問題、面向經(jīng)驗(yàn)的校本化學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研修制度，是新課程所體現(xiàn)的新型教學(xué)文化的內(nèi)涵與規(guī)定。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)知識(shí)與技能，過程與方法，價(jià)值、態(tài)度、情感觀相統(tǒng)一的全面發(fā)展和充分發(fā)展的學(xué)生，要求課程與教學(xué)本身成為一種開放的、民主的、平等的、合作的過程和體驗(yàn)，從而形成學(xué)生的公民意識(shí)和素養(yǎng)，成為有思想、有追求、有個(gè)性的人。這對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)提出了很高的要求，能否適應(yīng)這樣的要求，關(guān)鍵在于不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷提升自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力，教師首先要成為全面的、充分的、有個(gè)性的人，教學(xué)才能充滿智慧、個(gè)性和創(chuàng)造。在教師專業(yè)發(fā)展過程中，要注重培養(yǎng)教師的“反思”意識(shí)，不斷反思自己的教育教學(xué)理念行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)，從而獲得持續(xù)不斷的專業(yè)成長。

學(xué)校文化對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展的影響是隱性的，不是命令式的，是融入在教師思想意識(shí)深處的，是根深蒂固的，也直接影響到教師教育教學(xué)和生活各個(gè)方面，老師的思想意識(shí)、精神風(fēng)貌直接影響著學(xué)生的健康成長?？傊?，在教師專業(yè)發(fā)展的道路上，學(xué)校文化對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展起到了非常重要的作用。

第四篇：雷鋒精神內(nèi)涵豐富

恩 施 州 總 工 會(huì)

立足“四抓四促” 積極弘揚(yáng)雷鋒精神

職工是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、弘揚(yáng)雷鋒精神的主要群體之一。提倡和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，對(duì)于增強(qiáng)廣大職工推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的使命感、責(zé)任感，弘揚(yáng)工人階級(jí)偉大品格，發(fā)揮工人階級(jí)的主力軍作用，激發(fā)廣大職工思想道德建設(shè)熱情，建設(shè)先進(jìn)企業(yè)文化和職工文化，推進(jìn)武陵山經(jīng)濟(jì)開發(fā)試驗(yàn)區(qū)和全國先進(jìn)自治州建設(shè)具有十分重要的意義。全州各級(jí)工會(huì)組織將結(jié)合工會(huì)特點(diǎn)，在全州職工中廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，深刻理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題，激發(fā)廣大職工崇尚勞動(dòng)光榮、爭(zhēng)做當(dāng)代雷鋒的熱情。

一、抓學(xué)習(xí)，促提高。大力開展雷鋒光輝事跡和雷鋒精神基本內(nèi)涵的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大職工樹立以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，全面提高職工社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。形成工會(huì)干部帶頭學(xué)、職工群眾主動(dòng)學(xué)的局面，使雷鋒精神植根于本職崗位，滲透到工作實(shí)踐。

二、抓典型、促帶動(dòng)。把弘揚(yáng)雷鋒精神與弘揚(yáng)勞模精神結(jié)合起來，把學(xué)雷鋒與學(xué)勞模結(jié)合起來，“弘揚(yáng)勞動(dòng)偉大、爭(zhēng)做當(dāng)代雷鋒”。州總工會(huì)將積極營造勤奮勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)、通過勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的社會(huì)氛圍，今年的“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙褪趧?dòng)模范推薦，將著力選樹新時(shí)代雷鋒式的楷模，突出在平凡勞動(dòng)中作出不平凡貢獻(xiàn)的杰出職工，突出長期以來學(xué)雷鋒具有先進(jìn)事跡的職工。充分運(yùn)用工會(huì)刊物網(wǎng)站、社會(huì)新聞媒體等，集中宣傳工人階級(jí)的勞動(dòng)創(chuàng)造和卓越功勛，宣傳職工群眾學(xué)雷鋒、做雷鋒的先進(jìn)事跡和崇高精神，宣傳各級(jí)工會(huì)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的成效和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高職工學(xué)雷鋒活動(dòng)的社會(huì)感召力和影響力。

三、抓活動(dòng)、促發(fā)展。把學(xué)雷鋒活動(dòng)與“奮戰(zhàn)十二

五、建功在恩施”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合起來，在職工中踴躍開展技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議等活動(dòng)，廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、技能培訓(xùn)，推動(dòng)創(chuàng)新型班組、創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)。開展“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好員工”活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹立干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神和銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，激發(fā)活力，調(diào)動(dòng)廣大職工為我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

四、抓幫扶、促服務(wù)。把學(xué)雷鋒活動(dòng)與“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績”和工會(huì)系統(tǒng)正在開展的“面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎?wù)職工在基層”、“萬名工會(huì)干部訪萬組送萬箱”活動(dòng)結(jié)合起來，把雷鋒精神融入到工會(huì)服務(wù)職工、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)的方方面面，真心實(shí)意為職工群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。把工會(huì)幫扶中心、法律援助中心等工會(huì)窗口作為傳播雷鋒精神的窗口，大力實(shí)施春送崗位、夏送清涼、秋送學(xué)費(fèi)、冬送溫暖等活動(dòng)，全面落實(shí)州總工會(huì)今年服務(wù)職工9件實(shí)事，推動(dòng)解決職工最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

全州各級(jí)工會(huì)將采取職工喜聞樂見的形式，搭建職工方便參與的平臺(tái)，組織職工樂于參與的活動(dòng)，運(yùn)用職工身邊的事例，真正使學(xué)雷鋒活動(dòng)貼近職工、進(jìn)入企業(yè)，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、持久化，不斷推進(jìn)全州職工學(xué)雷鋒活動(dòng)的深入開展。

第五篇：努力辦好人民滿意的學(xué)校

努力辦好人民滿意的學(xué)校

——永州市零陵區(qū)梳子鋪鄉(xiāng)排龍山學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

首先，我代表零陵區(qū)排龍山學(xué)校全體師生，對(duì)各位光臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

近幾年來，我校緊緊圍繞教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)區(qū)的戰(zhàn)略決策，不斷加大投入，規(guī)范管理，學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)水平不斷提升。下面我就本校義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

零陵區(qū)排龍山學(xué)校有著悠久的辦學(xué)歷史。學(xué)校前身為始建于1902年的“龍洲義學(xué)”（《零陵縣志》有記載）。100多年來，學(xué)校數(shù)改體制，幾度易名。2006年，原排龍山完小與原排龍山中學(xué)合并為現(xiàn)在的九年一貫制學(xué)?！乐菔辛懔陞^(qū)梳子鋪鄉(xiāng)排龍山學(xué)校。學(xué)校占地面積為18954平方米，建筑面積為5110平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生251人，教職工28人。

二、黨委政府十分重視我校的合格學(xué)校建設(shè)工作

零陵區(qū)區(qū)委、區(qū)政府歷來重視教育。為改善我校辦學(xué)條件，多年來，一直致力扶持我校的各項(xiàng)建設(shè)。2011年我校被確定為合格學(xué)校建設(shè)單位后，區(qū)委區(qū)政府更是加大了對(duì)我校的投入力度。2012年3月，副區(qū)長蔣映群同志率發(fā)改、規(guī)劃、國土、財(cái)政、教育局等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)辦公落實(shí)規(guī)劃方案。之后的幾個(gè)月時(shí)間里，蔣副區(qū)長多次來校，督查、協(xié)調(diào)工作，召開有關(guān)部門相關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，解決我校合格學(xué)校建設(shè)中的有關(guān)問題。

梳子鋪鄉(xiāng)黨委政府也十分重視我校的合格學(xué)校建設(shè)工作，書記鄉(xiāng)長多次到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，幫助學(xué)校出謀劃策、解決問題。今年3月，時(shí)任梳子鋪鄉(xiāng)黨委書記的成欽炳同志為了搞好我校合格學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，多次來我校調(diào)查研究，并組織召開排龍山片各村主干會(huì)議，認(rèn)真聽取他們的意見和建議；10月，梳子鋪鄉(xiāng)鄉(xiāng)長卿鐵軍同志專程來到學(xué)校了解合格學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)工作情況；11月，鄉(xiāng)黨委書記胡旭輝同志上任伊始，就來到我校聽取合格學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)，并察看現(xiàn)場(chǎng)，提

出要求。

區(qū)教育督導(dǎo)室主任彭建華同志、教育局副局長劉明芬同志、基建股長周遠(yuǎn)華同志等更是學(xué)校的“?？汀?，他們每個(gè)月都會(huì)到學(xué)校查看各項(xiàng)建設(shè)情況，具體指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

可以說，我校的合格學(xué)校建設(shè)能夠順利進(jìn)行，是與黨委政府的高度重視和各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作分不開的。

三、創(chuàng)建過程中的幾項(xiàng)主要工作

1、統(tǒng)一思想，形成合力，營造創(chuàng)建氛圍。

學(xué)校被列入合格學(xué)校建設(shè)之后，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《中共湖南省委湖南省人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》和省教育廳《關(guān)于湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見》，傳達(dá)了教育局關(guān)于合格學(xué)校建設(shè)工作的會(huì)議精神。在教師會(huì)上，我們多次宣講了合格學(xué)校創(chuàng)建工作和為民辦實(shí)事工程的重大意義和要求，統(tǒng)一了全校教師的思想，明確了工作目標(biāo),形成了上下一心創(chuàng)建合格學(xué)校的新氛圍。

2、摸清底子，切合實(shí)際，做好創(chuàng)建規(guī)劃。

對(duì)照《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)“科學(xué)規(guī)劃，全面推進(jìn)，因地制宜，注重實(shí)際”的原則，首先進(jìn)行調(diào)查摸底工作。年初，學(xué)校組織力量，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有硬件設(shè)施和配套設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真清查造冊(cè)，并將所掌握的情況上報(bào)區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局。3月18日，零陵區(qū)主管教育的副區(qū)長蔣映群同志親自帶隊(duì)率各職能部門到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，對(duì)學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)行了合理規(guī)劃；對(duì)各功能室進(jìn)行了合理的調(diào)整；對(duì)改造維修的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核定；對(duì)學(xué)校的內(nèi)部管理提出了建設(shè)性的意見。在此基礎(chǔ)上形成了我校合格學(xué)校建設(shè)的中、遠(yuǎn)期規(guī)劃和合格學(xué)校建設(shè)可行的實(shí)施工作方案。

3、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，確保工作到位。

規(guī)劃是前提，關(guān)鍵是落實(shí)。為更快更好地完成創(chuàng)建工作，我們成立了創(chuàng)建合格學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長羅純軍同志任組長，下設(shè)日常事務(wù)執(zhí)行組、后勤經(jīng)費(fèi)組、校務(wù)檔案組、內(nèi)部管理組、設(shè)施設(shè)備組。日常事務(wù)執(zhí)行組組長章明波，負(fù)責(zé)合格學(xué)校創(chuàng)建工作日常事務(wù)的統(tǒng)籌和安排，帶領(lǐng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教師打突擊戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)；后勤經(jīng)費(fèi)組組長羅哲鵬，負(fù)責(zé)處理工程建設(shè)中的有關(guān)問題，主

要有兩個(gè)方面的工作：經(jīng)費(fèi)管理和工程管理。校務(wù)檔案組組長蔣佳僖，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的原始資料進(jìn)行整理、修改，分類入檔。內(nèi)部管理組組長唐勇，負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理和校園日常管理。設(shè)施設(shè)備組組長羅純輝，負(fù)責(zé)學(xué)校各功能室設(shè)施設(shè)備的整理登記工作。各工作小組定時(shí)向組長做好工作匯報(bào)，做到分工明確，責(zé)任到人，協(xié)調(diào)合作，確保工作高質(zhì)高效。因此，我們?cè)诙潭痰膸讉€(gè)月中取得了三項(xiàng)重點(diǎn)工作的喜人成績。

第一科學(xué)管理，全面提升學(xué)校管理水平。

學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為管理模式，堅(jiān)持做到“以人為本”和“依法治校”相結(jié)合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達(dá)、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情應(yīng)對(duì)每天的工作和學(xué)習(xí)。在具體管理上我們不斷改革和創(chuàng)新，要求既有結(jié)果，又有過程，突出“三抓”，彌補(bǔ)學(xué)校過去管理上的缺失。一是抓制度建設(shè)。2012年上期，我們對(duì)照合格學(xué)校的要求，完善和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，如《排龍山學(xué)校管理制度》、《排龍山學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度》、《排龍山學(xué)校安全管理制度》、《排龍山學(xué)校績效工資方案》、《排龍山學(xué)校教師師德考核方案》等，使學(xué)校管理做到有“章”可循，有“法”可依。二是抓管理推動(dòng)。首先抓班子建設(shè)，充分發(fā)揮校委會(huì)班子的表率作用。其次是強(qiáng)化教師管理，制訂一系列人性化的教師管理機(jī)制與方案，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作，對(duì)教師的教案進(jìn)行量化計(jì)分，有效地克服了教師教學(xué)上的盲目性和隨意性，杜絕了無教案上課現(xiàn)象。三是抓民主管理。我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序，落實(shí)職能，強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，制訂了《排龍山學(xué)校校務(wù)公開制度》、《排龍山學(xué)校教職工代表大會(huì)制度》，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校。從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章的制定與修訂，到教師評(píng)價(jià)方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識(shí)，形成了“我參與、我遵守、我執(zhí)行、我快樂”的民主治校氛圍。

第二多管齊下，積極改善育人環(huán)境。

⑴搶抓機(jī)遇，積極改善辦學(xué)條件。一直以來，我校的辦學(xué)條件都比較落后。今年，我們搶抓合格學(xué)校建設(shè)機(jī)遇，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在本次創(chuàng)建合格學(xué)校中，我們爭(zhēng)取到新建兩棟教學(xué)樓，新建學(xué)生食堂，新建校門和各項(xiàng)維修等項(xiàng)目。這一些項(xiàng)目的完成，必將極大地改善我校辦學(xué)條件。

⑵立足實(shí)際，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)校行政班子建設(shè)。要求行政干部不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力做到依法執(zhí)政，依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規(guī)熟、思想觀念新、創(chuàng)新能力強(qiáng)、工作作風(fēng)實(shí)、管理水平高”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自我。目前校行政平均年齡39歲，全部具有?？萍氨究茖W(xué)歷，行政班子結(jié)構(gòu)合理，富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，已形成“肯干事、會(huì)做事、能成事”的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，健全教師學(xué)習(xí)制度，利用例會(huì)，講座等形式開展專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及“十個(gè)嚴(yán)禁”。在黨員教師中開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷提高教師的政治文化修養(yǎng)。要求教師要有“三心”（即事業(yè)心、責(zé)任心、自信心），做到“三不”（不做有償家教、不體罰學(xué)生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)）和“三個(gè)像”（像母親一樣關(guān)愛學(xué)生，像父親一樣嚴(yán)格要求學(xué)生，像哥哥姐姐一樣親近學(xué)生）。另一方面是大力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理念，轉(zhuǎn)變觀念，改變教育教學(xué)方式，適用新的課程的要求?！案呱械穆殬I(yè)道德、先進(jìn)的教育理念、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、高超的育人藝術(shù)”正成為我校每一位教師追求的目標(biāo)，一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三整體推進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

⑴.鞏固“普九”成果。為保證新生入學(xué)率、在校學(xué)生鞏固率，每年開學(xué)，我校采用橫幅、標(biāo)語、宣傳窗欄、教師下村包對(duì)象等方式大力宣傳義務(wù)教育法，小學(xué)畢業(yè)生免試入學(xué)，新生入學(xué)率達(dá)100%。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭，采取家訪動(dòng)員、補(bǔ)助生活費(fèi)等形式保障他們完成九年義務(wù)教育。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，幾年來，我校學(xué)生年鞏固率都在98%以上。學(xué)生學(xué)籍專人管理，異動(dòng)手續(xù)齊全，檔案管理規(guī)范。

⑵.加強(qiáng)教學(xué)管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊課程、開足課時(shí)、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富校園文化生活，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，有所學(xué)，有所樂，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。二是引導(dǎo)和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽課等情況采用每月定期檢查與平常抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，并將檢查結(jié)果在周例會(huì)

上講評(píng)，對(duì)存在的問題要求限期改正。學(xué)校行政和有關(guān)人員有針對(duì)性地下到課堂，對(duì)年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，深入學(xué)生，了解情況，聽取意見，把常規(guī)工作落到實(shí)處。近幾年，我校的各項(xiàng)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)，家長對(duì)學(xué)校的滿意度逐年提高。

⑶.強(qiáng)化安全工作。一是成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校安全衛(wèi)生工作全面管理。二是開展安全教育，邀請(qǐng)消防人員進(jìn)行消防知識(shí)講座，開展緊急疏散逃生預(yù)演；邀請(qǐng)法制副校長及衛(wèi)生防預(yù)專家進(jìn)行知識(shí)講座，對(duì)常見病、傳染病特別是甲型H1N1流感的防控進(jìn)行重點(diǎn)宣傳教育。三是定期開展安全排查，及時(shí)排除安全隱患，做到防患于未然。幾年來我校未出現(xiàn)一起安全事故。

⑷.豐富學(xué)生活動(dòng)。一是強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，每天由政教處組織學(xué)生會(huì)成員對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、行為習(xí)慣等進(jìn)行檢查，每月評(píng)出文明班級(jí)。由校委會(huì)成員組織學(xué)生對(duì)寢室紀(jì)律衛(wèi)生工作進(jìn)行督查，定期評(píng)出文明寢室。二是舉行文明禮貌月活動(dòng)，通過橫幅、國旗下講話、手抄報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習(xí)慣的教育活動(dòng)。三是進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育，開展“撿起身邊的每一片垃圾”的活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)衛(wèi)意識(shí)得到增強(qiáng)，亂丟亂扔的習(xí)慣得到糾正、校園衛(wèi)生工作取得了明顯效果。四是開展“陽光體育”活動(dòng)，組織開展晨跑、課間活動(dòng)、冬季長跑運(yùn)動(dòng)，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；舉行校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操、開展班級(jí)拔河、籃球、乒乓球等競(jìng)賽。“陽光體育”活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，提高了運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成了終身健體意識(shí)。五是開展感恩教育。為了讓學(xué)生具有懂得感恩，關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)。在活動(dòng)中，學(xué)生的精神得到熏陶、情趣更加高尚，切實(shí)發(fā)揮了活動(dòng)育人的實(shí)效。

三、學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)方面存在的困難和不足。

在區(qū)委、區(qū)政府及鄉(xiāng)黨委、政府和教育局的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件有了歷史性的改變，新建了教學(xué)樓和食堂，維修了舊房，綠化了校園……但也還存在某些方面的不足，主要表現(xiàn)在：一是師生住宿條件簡(jiǎn)陋；二是教師隊(duì)伍趨于老齡化，缺乏新的理念，教研教改效果不明顯。但我們已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到這些問題和不足，我們一定會(huì)繼續(xù)倍加努力，爭(zhēng)取政府、社會(huì)、家長對(duì)我們更大支持，克服制約學(xué)校發(fā)展的困難和問題，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)辦人民滿意的教育，把排龍山學(xué)校建成高標(biāo)準(zhǔn)的合格學(xué)校和全省為民辦實(shí)事的優(yōu)質(zhì)工程。