第一篇：學(xué)前教育專業(yè)《琴法》課程教學(xué)大綱

學(xué)前教育專業(yè)《琴法》課程教學(xué)大綱

第一部分 大綱說明

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

根據(jù)中等幼兒師范學(xué)校音樂教學(xué)大綱，鋼琴課作為學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的一門必修課，目的是要使學(xué)生具備作為一名幼兒教師應(yīng)有的鋼琴知識和基本即興伴奏技能。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1．了解鋼琴的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生簡易伴奏幼兒歌曲的能力。

2．通過鋼琴教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的興趣、良好的樂感、自覺能力和音樂表現(xiàn)能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生自覺練習(xí)的精神和養(yǎng)成愛護(hù)、保養(yǎng)樂器的習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)鋼琴的基本彈奏方法，能用正確的指法彈奏常用的音階、琶音、和弦。

5、彈奏練習(xí)曲、簡易樂曲、歌曲簡易伴奏、提高學(xué)生的伴奏能力、鞏固鋼琴的基本技能。、6、學(xué)習(xí)兒童歌曲簡易即興伴奏的編配。

7、培養(yǎng)學(xué)生自彈自唱兒童歌曲的能力 第二部分 大綱內(nèi)容

一、教學(xué)內(nèi)容和要求

（一）第一學(xué)期（共36課時）

1、鋼琴彈奏的基本要點(diǎn)（2課時）

2、左、右手分開練習(xí)（2課時）

3、雙手練習(xí)（2課時）

4、主題及十二首變奏（2課時）

5、主題及八首變奏（2課時）

6、《拜厄鋼琴基本教程》1-10、樂曲《勞動小唱》（6課時）

7、《拜厄鋼琴基本教程》11-20、樂曲《在五月》（4課時）

8、《拜厄鋼琴基本教程》21-30、樂曲《湖上的天鵝》（6課時）

9、C大調(diào)音階、琶音、和弦（2課時）

10、《拜厄鋼琴基本教程》30-40、樂曲《媽媽您聽我說》（6課時）

11、復(fù)習(xí)（2課時）

（一）第二學(xué)期（共36課時）

1、《拜厄鋼琴基本教程》41-50、樂曲《青蛙合唱隊(duì)》（6課時）

2、《拜厄鋼琴基本教程》51-60、樂曲《雪橇》（6課時）

3、《拜厄鋼琴基本教程》61-70、樂曲《貓頭鷹之歌》（6課時）

4、G大調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《小星星》（4課時）

5、《拜厄鋼琴基本教程》71-80、樂曲《春之歌》（8課時）

6、D大調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《抒情曲》（4課時）

7、復(fù)習(xí)（2課時）

（一）第三學(xué)期（共36課時）

1、bB大調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《中國、中國、鮮紅的太陽永不落》（4課時）

2、《拜厄鋼琴基本教程》81-90、樂曲《風(fēng)笛舞曲》（8課時）

3、a小調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《四季歌》（4課時）

4、e小調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《喀秋沙》（4課時）

5、《拜厄鋼琴基本教程》91-100、樂曲《蘇格蘭舞》（8課時）

6、《拜厄鋼琴基本教程》100-106、樂曲《瑤族長鼓舞》（6課時）

7、復(fù)習(xí)（2課時）

（一）第四學(xué)期（共36課時）

1、調(diào)式和弦的講解、樂曲《阿拉伯風(fēng)》、兒童歌曲 《小鈴鐺》（4課時）

2、大調(diào)正三和弦的連接、樂曲《搖籃曲》、兒童歌曲 《小醫(yī)生》 《小白船》（6課時）

3、小調(diào)正三和弦及其連接、樂曲《勇敢的騎士》、兒童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》（6課時）

4、兩升兩降內(nèi)各大小調(diào)的音階、琶音、和弦的應(yīng)用、樂曲《四小天鵝舞曲》、兒童歌曲《走路》《小籬笆》（6課時）

5、基本伴奏音型、樂曲《古老的法蘭西歌曲》、兒童歌曲 《送別》《數(shù)鴨子》（6課時）

6、伴奏織體結(jié)構(gòu)分析、樂曲《塔蘭泰拉》、兒童歌曲《牧童》（6課時）

7、復(fù)習(xí)（2課時）

第二篇：幼師《琴法》教學(xué)大綱

學(xué)前教育專業(yè) 《琴法》教學(xué)大綱

第一部分 大綱說明

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

根據(jù)幼教專業(yè)音樂教學(xué)大綱，鋼琴課作為音樂教學(xué)的一門必修課，目的是要使學(xué)生具備作為一名幼兒教師應(yīng)的鋼琴知識和基本技能伴奏。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1．了解鋼琴的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生簡易伴奏幼兒歌曲的能力。

2．通過鋼琴教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的興趣、良好的樂感、自覺能力和音樂表現(xiàn)能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生自覺練習(xí)的精神和養(yǎng)成愛護(hù)、保養(yǎng)樂器的習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)鋼琴的基本彈奏方法，能用正確的指法彈奏常用的音階、琶音、和弦。

5、彈奏練習(xí)曲、簡易樂曲、歌曲簡易伴奏、提高學(xué)生的伴奏能力、鞏固鋼琴的基本技能。、6、學(xué)習(xí)兒童歌曲簡易伴奏的編配。

7、培養(yǎng)學(xué)生自彈自唱兒童歌曲的能力。

第二部分 大綱內(nèi)容

三、教學(xué)內(nèi)容和要求

一、鋼琴彈奏的基本要點(diǎn)。

二、非連奏法、三、連音奏法

四、C大調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《在五月》

五、G大調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《小星星》

六、F大調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《可愛的家》

七、D大調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《抒情曲》

八、bB大調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《中國、中國、鮮紅的太陽永不落》

九、a小調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《四享歌》

十、e小調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《喀秋沙》

十一、d小調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《莫斯科郊外的晚上》

十二、b小調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《娃哈哈》

十三、g小調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲《草原升起不落的太陽》

十四、復(fù)習(xí)

十五、兩升兩降以內(nèi)各大小調(diào)音階、琶音、和弦、樂曲的強(qiáng)化訓(xùn)練。

1、《大海啊，故鄉(xiāng)》

2、《士兵進(jìn)行曲》

十六、復(fù)調(diào)作品彈奏訓(xùn)練。樂曲

1、《瀏陽河》

2、《二月里來》 十七、五聲性作品彈奏訓(xùn)練 樂曲

1、《工農(nóng)齊武裝》

2、《采磨菇的小姑娘》

十八、兩升兩降以外的各大小調(diào)音階、和弦、琶音的訓(xùn)練。樂曲

1、《小紅花》

2、《那不勒斯舞曲》

3、《一粒米、一根線》

4、《威尼斯船歌》

5、《在那遙遠(yuǎn)的地方》

十九、復(fù)習(xí)與提高 樂曲《葉賽尼婭》

二十、小課分組練習(xí)

一、調(diào)式和弦的講解。

二、大調(diào)正三和弦的連接。

三、小調(diào)正三和弦及其連接

四、兩升兩降內(nèi)各大小調(diào)的音階、琶音、和弦的應(yīng)用。

五、基本伴奏音型

六、伴奏織體結(jié)構(gòu)分析

第三篇：琴法課教學(xué)大綱

《琴法》

教學(xué)大綱

前言

《琴法》是國家教委在學(xué)前教育專業(yè)中設(shè)置的核心課程之一。它以培養(yǎng)該專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)，提高專業(yè)技能技巧，以便更好地為幼兒園工作服務(wù)為目的。

《琴法》課采用《拜厄鋼琴基本教程》為教材。主要分為三個階段進(jìn)行教學(xué)：第一階段，練習(xí)手不移動位置，音符以二分音符、四分音符和八分音符為主。第二階段，主要是一些音階，雙音，三連音及倚音的雙手練習(xí)。第三階段，著重即興伴奏的學(xué)習(xí)?？倢W(xué)時為108課時。

《琴法》學(xué)習(xí)的目的在于以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，并受到審美教育；

2、培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力，并能表達(dá)和傳遞音樂的內(nèi)在情感；

3、通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會伴奏，并能夠針對不同風(fēng)格的歌曲選擇不同的伴奏手法，以滿足專業(yè)的需要。本課程共分為三個階段來進(jìn)行。

第一階段 [內(nèi)容提要]

1、音樂入門知識，單用右手，單用左手及雙手并用的手指觸鍵練習(xí)。

11222、音符在c--g和c--g范圍內(nèi)的雙手并用練習(xí)。

3、最低音為G的食譜雙手練習(xí)。

4、從全音符到八分音符的音符時值的雙手練習(xí)。

5、低音譜表中的音符及其在樂曲中的應(yīng)用以及低音譜表于高音譜表中音符的比較。

6、主題及十二首變奏；三手練習(xí)；學(xué)生單用右手。

7、主題及八首變奏；三手練習(xí)；學(xué)生單用左手。

8、練習(xí)曲目：①右手觸鍵練習(xí)的21、23、24；②左手觸鍵練習(xí)的21、22、23、24條。③雙手練習(xí)的第1、2、4、7、10、11、16、20。④三手練習(xí)（變奏十二首）。⑤三手練習(xí)（變奏八首）。⑥雙手練習(xí)的第4、5、7-

15、17-

26、29-31條。[要求與說明]

1、當(dāng)一個手指觸鍵時，其前一手指 應(yīng)立即抬起，這一起一落應(yīng)在同時。

2、手指的動作應(yīng)均勻、堅定，開始可以稍慢些。

3、觸鍵不應(yīng)過分用力，否則手與手指的肌肉會帶來痙攣性的 緊張，以致造成一種生硬而笨重的彈奏習(xí)慣。

4、了解彈琴的坐姿、手形、三個關(guān)節(jié)的放置及手在琴上的位置。

5、每一個練習(xí)必須按照教師的要求多次反復(fù)進(jìn)行。

6、開始的觸鍵練習(xí)，學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下背奏出來。

7、這一階段的課時共需36學(xué)時（含練習(xí)課8學(xué)時，考試2學(xué)時）。

第二階段

[內(nèi)容提要]

1、最簡單的音階、雙音、三連音、倚音等的雙手練習(xí)。

2、從全音符到十六分音符的音符時值的訓(xùn)練以及訓(xùn)練流暢性的四手練習(xí)。

3、八分音符、附點(diǎn)八分音符和十六分音符等的雙手練習(xí)。

4、單純性的單用右手，單用左手和雙手并用的手指練習(xí)。

5、具體練習(xí)曲目：44-

46、48-50、52-55、59、62、66、74、80-81、87-89、90-91、98及C大調(diào)音階、D 大調(diào)音階、G大調(diào)音階、E大調(diào)音階、A 大調(diào)音階。[要求與說明]

1、從全音符到八分音符的音符時值的練習(xí)應(yīng)控制樂曲的節(jié)奏，切勿忽快忽慢。

2、音符上有一點(diǎn)（〃）時，須彈得短促。方法是觸鍵后立即抬起手指。例如：

3、換指練習(xí)中，在上下?lián)Q指時，兩肘不得改變其自然姿勢。

4、音符上有頓音記號（）時，應(yīng)彈得非常短促。例如：

5、練習(xí)時，必須使所有構(gòu)成三度和聲音程的兩個音同時一起彈下去，并且保持連貫。

6、倚音的彈奏相當(dāng)短促，它的時值來自其依附的音符。

7、重音符號（），強(qiáng)調(diào)這個音須彈得重。

8、加連線的兩個同度音，第二個音符不需再擊鍵，但在兩個音符延續(xù)的時值內(nèi)，手指始終不離鍵。

9、這一階段的練習(xí)共需36學(xué)時，其中含練習(xí)課8學(xué)時，考試兩學(xué)時。

第三階段

[內(nèi)容提要]

1、全分解的練習(xí)是即興伴奏的最基礎(chǔ)練習(xí)，它適合二拍子、三拍子等。

2、半分解伴奏型的練習(xí)，它適合二拍子、三拍子、四拍子。

3、注釋和弦的伴奏練習(xí)，它適合一些抒情優(yōu)美的樂曲，可用在三拍子和四拍子的樂曲當(dāng)中。

4、琶音的伴奏型練習(xí)，它適合于三拍子或四拍子的抒情樂曲。

5、克萊德曼德十度伴奏型的練習(xí)，主要用在四拍子樂曲中。

6、小調(diào)歌曲，弱起小節(jié)的歌曲也是我們需要學(xué)習(xí)的。

7、具體曲目：（1）看星（2）雁群（3）小燕子（4）小白船（5）綠葉（6）送別（7）春天來了（8）我愛我的幼兒園（9）我的小鼓響咚咚（10）報春（11）娃哈哈（12）愉快的春游多么好（13）故鄉(xiāng)的小路 [要求與說明]

1、每一種伴奏型要融會貫通，要學(xué)會從一種變通為幾種。

2、學(xué)生要了解每一種伴奏型所適合的歌曲或彈曲子時應(yīng)選擇與歌曲相適應(yīng)的伴奏型。

3、了解即興伴奏在歌曲中的重要性，并了解這些伴奏型所適合歌曲的風(fēng)格。

4、左手彈伴奏時不應(yīng)有太大的跨度，要以“就近原則”為目標(biāo)，可以把原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦同時放在一首歌曲里。

5、右手在彈旋律的過程中，應(yīng)該按照音符的走向進(jìn)行排列，千萬莫亂彈。

6、彈奏時應(yīng)根據(jù)歌曲的風(fēng)格及作者所要表達(dá)的情緒有感情、有目的的演奏。

7、這一部分的學(xué)時共為36學(xué)時，其中包含8學(xué)時的練習(xí)課和2學(xué)時的考試。

第四篇：學(xué)前教育專業(yè)主要課程

學(xué)前教育專業(yè)主要課程

一、核心課程

1．學(xué)前心理學(xué)：3學(xué)分,51課時,第2學(xué)期開設(shè)

本課程是為學(xué)生掌握幼兒心理特點(diǎn)，為幼兒教育活動的開展奠定基礎(chǔ)而設(shè)置的基本理論課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握幼兒期各個年齡段兒童的心理特點(diǎn)，能運(yùn)用《學(xué)前心理學(xué)》的基本知識觀察、分析幼兒行為，為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題提供理論指導(dǎo)。

2．學(xué)前教育學(xué)：3學(xué)分,51課時,第3學(xué)期開設(shè)

本課程以生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究學(xué)前教育的發(fā)生、發(fā)展，系統(tǒng)闡述現(xiàn)代學(xué)前教育的觀念、知識和基礎(chǔ)原理，以尋求促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面和諧發(fā)展的規(guī)律和一般方法的學(xué)科。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地理解和掌握馬克思主義關(guān)于教育的基本思想和理論，認(rèn)識教育的客觀規(guī)律，樹立科學(xué)的教育觀；培養(yǎng)學(xué)生正確地分析教育現(xiàn)象，解決教育實(shí)際問題的能力；為學(xué)生從事教育工作奠定初步的理論基礎(chǔ)。

3．嬰幼兒衛(wèi)生保?。?學(xué)分,45課時,第1學(xué)期開設(shè)

通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生應(yīng)全面掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)以及身體生長發(fā)育的規(guī)律，掌握營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識，了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，了解學(xué)前兒童常見疾病的有關(guān)知識及基本急救措施，熟悉教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對策，能夠?qū)W(xué)前兒童的身心發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的評價，具備一定的實(shí)際工作能力，將來在實(shí)際工作中能夠切實(shí)作到維護(hù)和增進(jìn)兒童的健康。

4．學(xué)前兒童社會教育: 2學(xué)分,32課時,第4學(xué)期開設(shè)

本課程是專門闡述學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育的一門學(xué)科。它是以發(fā)展幼兒的社會性，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的，通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助從事學(xué)前教育工作的學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)和能力，盡快形成正確的兒童觀和教育觀，掌握相關(guān)學(xué)前教育的基本理論和從事學(xué)前教育工作的基本技能。

5．學(xué)前兒童語言教育：2學(xué)分,34課時,第3學(xué)期開設(shè)

本課程講授學(xué)前兒童語言教育各類活動的內(nèi)涵、特征、教育目標(biāo)、主要類型、以及活動方案的設(shè)計和活動的組織要點(diǎn), 側(cè)重培養(yǎng)師范生在幼兒園談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀等語言領(lǐng)域活動方面的設(shè)計能力和組織能力。

6．學(xué)前兒童科學(xué)教育：3學(xué)分,51課時,第3學(xué)期開設(shè)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、基本內(nèi)容與要求，掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的組織、指導(dǎo)原則及方法，具備組織和指導(dǎo)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解讀學(xué)前兒童科學(xué)行為的能力及生成學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的能力；培養(yǎng)學(xué)生充分利用各種教育資源開展科學(xué)教育活動的能力。

7．學(xué)前兒童健康教育：3學(xué)分,48課時,第4學(xué)期開設(shè)

通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)前兒童健康觀，進(jìn)一步明確健康領(lǐng)域教育的特殊意義，熟悉幼兒園健康領(lǐng)域教育的教學(xué)內(nèi)容，熟練掌握基本的教學(xué)方法，并能運(yùn)用理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

8．學(xué)前兒童藝術(shù)教育：3學(xué)分,51課時,第3學(xué)期開設(shè)

通過本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生在幼兒園藝術(shù)教育中，進(jìn)一步領(lǐng)會幼兒園美術(shù)、音樂教育、幼兒園綜合藝術(shù)教育的基本理論，了解幼兒園藝術(shù)教育的動態(tài)與開展活動的方式、方法，同時培養(yǎng)學(xué)生教育教學(xué)實(shí)踐的能力。

9．其他課程： 嬰幼兒衛(wèi)生與保健 學(xué)前心理學(xué) 學(xué)前教育學(xué)

學(xué)前兒童語言教育 學(xué)前兒童健康教育 學(xué)前兒童社會教育 學(xué)前兒童科學(xué)教育 學(xué)前兒童藝術(shù)教育 學(xué)前教育研究方法 嬰幼兒游戲

嬰幼兒家庭教育 學(xué)前教育研究方法 蒙臺梭利教育法 學(xué)前兒童文學(xué) 鋼琴與即興伴奏 樂理視唱練耳 學(xué)前美術(shù)

幼兒舞蹈與創(chuàng)編 幼兒教師口語 木偶表演

現(xiàn)代教育技術(shù) 幼兒園英語教育等

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)《舞蹈》教學(xué)大綱

舞蹈方向課程教學(xué)大綱

第一部分

大綱說明

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求 1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

舞蹈是幼兒師范專業(yè)的一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師。

2.教學(xué)任務(wù)

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

3.教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握，融會貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)定。

二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，與幼兒園音樂教學(xué)法相配合。

三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議：

１ 1.教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程，其核心是解決實(shí)踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同是，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織安排學(xué)生到幼兒園參觀，提高感性認(rèn)識。

2.教學(xué)形式：

為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范為基礎(chǔ)的同時，針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)要求：

本課內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)中要結(jié)合課中內(nèi)容，安排學(xué)生到幼兒園參觀，熟悉律動、幼兒舞蹈的教學(xué)過程，有條件的要參與具體教學(xué)活動。部分邊遠(yuǎn)地區(qū)如不具備條件，應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)錄像帶中的案例部分。結(jié)合案例，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。

四、特殊說明

1.課程的教學(xué)要求層次：

教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關(guān)具體的舞蹈技能技巧，按“了解、掌握、會、”三個層次要求。2.教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性、實(shí)踐性較強(qiáng)，為保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，多舉實(shí)例，善于借助錄像課，引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué)，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)

２ 生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性。

②隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)。幼兒園舞蹈教學(xué)也在改革中不斷發(fā)展，教師在組織本課程教學(xué)時，要經(jīng)常關(guān)心這些變化，注意適時地吸收有關(guān)的教育新信息，以豐富教學(xué)內(nèi)容，更好地教好教活本課程的內(nèi)容。

③我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點(diǎn)和要求，教學(xué)中，既要從學(xué)生的知識水平實(shí)際出發(fā)，又要從本地實(shí)際出發(fā)，突出舞蹈的民族特點(diǎn)和地域特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后工作的能力。

第二部分

大綱本文

第一教學(xué)單元

Ⅰ.教學(xué)目的及教學(xué)要求

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識。具有正確的身體姿態(tài)，通過舞蹈技能訓(xùn)練，提高學(xué)生舞蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。

Ⅱ.教學(xué)內(nèi)容

一、理論課

1.掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。2.幼兒舞蹈與幼兒教育的關(guān)系。

3.了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會做簡單的舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

３ 1.學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、腳位、手臂動作。古典芭蕾舞的基本手形、腳形、腳位、手位。古典舞訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腿、腰的訓(xùn)練、大踢腿的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)力，動作的靈敏性、柔韌性。

2.中間動作：基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧（跳、翻、轉(zhuǎn)）的訓(xùn)練。

3.身段組合訓(xùn)練。（1）提、沉、沖、靠組合（2）手位、步伐組合（3）云間轉(zhuǎn)腰組合（4）風(fēng)火輪組合（5）旁提、漫步組合

三、幼兒舞蹈基礎(chǔ)

1.了解幼兒舞的特點(diǎn) 2.幼兒舞蹈的分類

3.掌握幼兒舞蹈中的律動、集體舞、歌表演、即興舞、音樂游戲。4.學(xué)習(xí)幼兒基本舞步：走步、小碎步、娃娃步、進(jìn)退步、錯步、十字步、踵趾步、點(diǎn)步、踏墊步、交替步、小跑步、后踢步、跑跳步、滑步、長跑步、蹦跳步、前踢步、踏踢步、踏踢步、跳顛步。

5.組合訓(xùn)練3—4個。Ⅲ、教學(xué)建議

基本功訓(xùn)練中，可組織學(xué)生成立互助小組，讓能力強(qiáng)的學(xué)生

４ 與能力弱的學(xué)生共同訓(xùn)練。

第二教學(xué)單元

Ⅰ.教學(xué)目的及教學(xué)要求：

（1）通過本單元學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解中華民族民間舞的風(fēng)格與動作特點(diǎn)?；疚璨剑枳嗽煨?、動律特點(diǎn)等，以及在幼兒舞蹈中的運(yùn)用。這將擴(kuò)大學(xué)生的舞蹈視野，豐富舞蹈知識，提高舞蹈表現(xiàn)力和鑒賞能力。

（2）通過外國民間舞與現(xiàn)代舞的介紹、學(xué)習(xí)，增進(jìn)對外國民間舞蹈的了解和感受，初步掌握部分外國舞蹈的基本動作，進(jìn)一步提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、舞蹈的表現(xiàn)力，增進(jìn)舞蹈中的合作和交流，使學(xué)生更廣泛地積累舞蹈動作素材，提高自身舞蹈素養(yǎng)。

Ⅱ.教學(xué)內(nèi)容——中華民族民間舞 1.壯族民間舞

（1）了解壯族民間舞的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。

（2）常用的壯族手位，腳位。（3）舞蹈動作基本動律練習(xí)。（4）講解示范動作，并掌握方法。（5）組合練習(xí)3—2個。2.藏族民間舞

５（1）了解藏族民間舞的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)弦子基本舞步，平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作、撩袖、擺袖、晃袖，獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。

（3）學(xué)會組合3—4個。

（4）講解、示范動作，注意動作與音樂的協(xié)調(diào)。3.蒙古族民間舞

（1）了解蒙族的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。

（2）常用手位1—7位、基本舞步、平不、馬步、跑馬步、搖籃步、刨步。

（3）硬腕、硬肩、柔臂。

（4）講解動作特點(diǎn)，并掌握方法，注意動作與音樂配合協(xié)調(diào)。（5）組合練習(xí)2—3個。4.漢族民間舞

（1）了解東北秧歌的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。（2）舞蹈動作基本動律練習(xí)。

（3）動律練習(xí)，單一動作訓(xùn)練。單臂花、交替花，蓋分花、蝴蝶花、展翅花，揚(yáng)臂花。

（4）基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、十字步。（4）組合訓(xùn)練2—3個。5.維吾爾族民間舞

（1）簡介維吾爾族民間舞的風(fēng)格和動作特點(diǎn)。（2）舞蹈的基本動律練習(xí)。

６（3）常用手位1—7位。

（4）基本舞步：橫墊步、進(jìn)退步、三步一抬。（5）講解動作特點(diǎn)，并掌握方法，注意情緒配合。（6）組合練習(xí)2—3個。6.傣族民間舞

（1）了解傣族民間舞的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。（2）舞蹈動作基本動律練習(xí)。

（3）基本手型、冠形、嘴形、葉形、曲掌、基本手位、低展翅、高展翅、基本舞步、平步、踮步。

（4）講解動作特點(diǎn)，并掌握方法，注意音樂與動作的協(xié)調(diào)。7.膠州秧歌民間舞

（1）了解膠州秧歌的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。（2）舞蹈動作基本動律練習(xí)。

（3）基本舞步、丁字?jǐn)Q步、丁字三步小嫚扭、丁字碾步、基本手位。（4）講解示范動作，注意情緒配合。（5）組合練習(xí)2—3個。8.云南花燈民間舞

①了解云南花燈民間舞的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。②舞蹈的基本動律練習(xí)。

③體態(tài)動律：崴、小崴、正崴、反崴。④扇、握扇、扣扇、團(tuán)扇、別扇。

⑤講解示范動作，注意動作與音樂的配合。

７ ⑥組合訓(xùn)練2—3個。9.外國民間舞、現(xiàn)代舞訓(xùn)練

1.初步學(xué)習(xí)掌握波蘭、烏克蘭、匈牙利等國家的民間舞蹈基本動作。2.組合訓(xùn)練3-5個。3.現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練

4.組合訓(xùn)練（1）活動組合（2）手位組合（3）腳位組合（4）綜合訓(xùn)練組合

Ⅲ.教學(xué)建議

本單元教學(xué)重點(diǎn)是民族民間舞、外國民間舞、現(xiàn)代舞的訓(xùn)練，在練習(xí)的過程中，可以結(jié)合一些錄相資料，引導(dǎo)學(xué)生感受不同民族有不同的風(fēng)格特點(diǎn)，使學(xué)生正確的掌握各民族舞蹈動作的風(fēng)格。

第三教學(xué)單元 教學(xué)目標(biāo): 通過前二年的舞蹈的學(xué)習(xí),學(xué)生們基本具備了身體基本的松弛、協(xié)調(diào)能力,教材、教學(xué)均已經(jīng)進(jìn)入教育學(xué)生不僅只是學(xué)會幾種舞蹈,更重要的要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體去適應(yīng)音樂的節(jié)奏與節(jié)拍,在各種不同舞種中的表現(xiàn)力,在中年級的深化階段,要求學(xué)生進(jìn)一步提高舞與音樂、節(jié)奏的關(guān)系,無論是緩慢還是快速,都要把動作貫穿于每一個音符、節(jié)拍中.初步要求氣、韻要貫穿與身體的各個部位,形神一體.了解兒童舞蹈教學(xué)的概念、學(xué)科特點(diǎn)以及研究對象、范圍和方法，明確兒童舞蹈的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。結(jié)合實(shí)踐練習(xí)，掌握幼兒園韻律活動教

８ 學(xué)的方法（一般步驟及注意事項(xiàng)）。

Ⅰ.教學(xué)內(nèi)容：

一、幼兒舞蹈的基本常識：掌握幼兒舞蹈教學(xué)法、幼兒舞蹈的創(chuàng)編和幼兒舞蹈的教學(xué)實(shí)例。

1.掌握幼兒舞蹈的創(chuàng)作，編排原則和方法。

2.理解幼兒舞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法，手位。3.組合訓(xùn)練3—4個。4.學(xué)習(xí)歌表演，創(chuàng)編歌表演。

5.學(xué)習(xí)情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法，創(chuàng)編情緒性舞蹈。

二、幼兒舞蹈教學(xué)法

1.幼兒舞蹈教學(xué)法的基本辦法：（1）示范法（2）練習(xí)法、（3）觀察模仿法、（4）分解組合法、（5）游戲法、（6）語言提示、講解、口令法、（7）個別教學(xué)法。

Ⅲ.教學(xué)建議

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是創(chuàng)編舞與幼兒舞蹈教學(xué)法。創(chuàng)編舞教學(xué)一定要

９ 結(jié)合幼兒不同年齡、班級特點(diǎn)和不同表演形式進(jìn)行，舞蹈教學(xué)應(yīng)組織學(xué)生到幼兒園觀摩舞蹈教學(xué)過程。同時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)模擬課。有條件的參與幼兒舞蹈教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生畢業(yè)后的教學(xué)能力。

第三部份

課時總設(shè)計

一、課程教學(xué)總時數(shù)與選修課程設(shè)置及實(shí)踐課。

課程教學(xué)總課時：

1.第一單元：基本功及古典身韻訓(xùn)練，每周5節(jié)課。一學(xué)期20周共100節(jié)。全年40周，共200節(jié)。

民間舞訓(xùn)練，每周2節(jié)課。一學(xué)期20周共40節(jié)。全年40周，共80節(jié)。

幼兒舞蹈基礎(chǔ)，上學(xué)期每周3節(jié)課，一學(xué)期20周共60節(jié)課。下學(xué)期每周2節(jié)課，一學(xué)期20周共40節(jié)課。全年40周，共100節(jié)課。

2.第二單元：基本功及古典身韻訓(xùn)練，每周3節(jié)。一學(xué)期20周共60節(jié)。全年40周共120節(jié)。

民間舞訓(xùn)練，每周2節(jié)課。一學(xué)期20周共40節(jié)。

外國民間舞、現(xiàn)代舞訓(xùn)練，每周3節(jié)，一學(xué)期20周共30節(jié)。全年40周共120節(jié)。

3.第三單元：基本功及古典身韻訓(xùn)練，每周3節(jié)。一學(xué)期20周共60節(jié)。

幼兒舞蹈教學(xué)法：每周4節(jié)。一學(xué)期20周共80節(jié)。選修課程設(shè)置

１０ 1.幼兒舞蹈考級教材培訓(xùn)，每周2節(jié)課，一學(xué)期20周共40節(jié)課。全年40周共80節(jié)。

2.幼兒舞蹈創(chuàng)編與技法，每周2節(jié)課，一學(xué)期20周共40節(jié)課。全年40周共80節(jié)。

實(shí)踐課

舞蹈表演實(shí)習(xí)，二年級上學(xué)期1周，下學(xué)期2周，三年級上學(xué)期2節(jié)，下學(xué)期8節(jié)。

舞蹈畢業(yè)創(chuàng)作，三年級下學(xué)期3周。

二、教學(xué)媒體的使用說明

1.教學(xué)媒體的界定：本課程有兩種媒體、即文字教科書、錄像教材。2.兩種媒體中必須以文字教科書為主，力求內(nèi)容科學(xué)，重點(diǎn)突出，知識準(zhǔn)確，敘述繁簡得當(dāng)，錄像教材能突出重點(diǎn)，難點(diǎn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)以及不易文字、口頭說明的知識點(diǎn)和問題，圖示配合文字教材。二者相補(bǔ)相輔，缺一不可。

第四部份

主要教材及參考書

教材：

一、幼兒師范教科書《舞蹈》

人民教育出版社

二、《中國舞等級考試教材》（一、二、三級）

北京舞蹈學(xué)院編、孫光言主編

人民音樂出版社

１１

三、《幼兒表演舞編導(dǎo)技法及實(shí)例》

李娟、陳惠琦、閻桂元編著

壯族自治區(qū)教育廳師范教育處組織編寫

四、《幼兒園舞蹈律動》（大、中、小班）

幼兒師范學(xué)校舞蹈教育室編寫

五、幼兒歌舞創(chuàng)編實(shí)用教程

復(fù)旦大學(xué)出版社

１２