第一篇：以人為本,做好新時期養(yǎng)老院的服務(wù)管理工作

以人為本，做好新時期養(yǎng)老院的服務(wù)管理工作

隨著老年人生活質(zhì)量要求的提高，養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)。很多養(yǎng)老院入住率偏低，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的硬件和軟件條件不能令老人滿意是重要因素之一。因此，“以人為本”，做好新時期養(yǎng)老院的服務(wù)管理工作顯得尤為重要。

一、新時期入住養(yǎng)老院人群的變化使養(yǎng)老模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變 新時期入住養(yǎng)老院的老年群體結(jié)構(gòu)已發(fā)生了變化。過去，養(yǎng)老院主要收養(yǎng)“三無老人”即：無收入、無贍養(yǎng)、無勞動能力的老人。養(yǎng)老院的住宿、伙食、生活條件只能滿足“溫飽型”養(yǎng)老。

新時期入住養(yǎng)老院的老人中很少有“三無老人”了。越來越多的“四有老人”即：有收入、有子女、有房子、有文化的老人紛紛到養(yǎng)老院入住。他們?nèi)胱○B(yǎng)老院，有的是為了避免孤獨(dú)尋求高質(zhì)量的生活；有的是為避免繁瑣的家務(wù)或一些矛盾，尋求輕松和清靜；有是是因?yàn)樽优ぷ髅?，他們不想給子女增添負(fù)擔(dān)，子女又不放心他們獨(dú)自在家，因而選擇到養(yǎng)老院入住。

因此，現(xiàn)在養(yǎng)老院的養(yǎng)老模式已經(jīng)從過去的“溫飽”型過渡到“幸福型”、“康樂型”。管理模式從封閉式轉(zhuǎn)向開放式管理。

養(yǎng)老院的運(yùn)行機(jī)制也已從過去單一的由國家財(cái)政拔款的“福利型”向“福利經(jīng)營型”轉(zhuǎn)變。公辦、民辦、私營等不同性質(zhì)的養(yǎng)老院都融入到市場經(jīng)濟(jì)的競爭當(dāng)中，優(yōu)勝劣汰的經(jīng)濟(jì)規(guī)則也迫使我們必須更新服務(wù)和經(jīng)營理念，才能辦好養(yǎng)老院。

“以人為本”，提高服務(wù)水平是辦好養(yǎng)老院的根本。所謂“以人為本”，一是要以老人為本；二是要以員工為本。老人是養(yǎng)老院的服務(wù)對象，是養(yǎng)老院得以存在的主體。吸引老人、留住老人、讓老人生活幸福是養(yǎng)老院的根本目的。而員工則是為老人服務(wù)的主體，沒有優(yōu)秀的員工就沒有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。養(yǎng)老院的條件再好，如果沒有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓老人不滿意，自然是留不住老人的。因此，養(yǎng)老院的工作不僅是人對人的管理、更是人對人的服務(wù)。人是最關(guān)鍵的，一定要把“以人為本”落實(shí)到實(shí)處。

二、“以老人為本”充分滿足老人的需求

“以老人為本”，就是一切要以老人的需求為出發(fā)點(diǎn)，把老人滿意與否作為檢驗(yàn)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)老院的硬件設(shè)施應(yīng)根據(jù)老人的生理和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)。軟件管理更要突出人性化的服務(wù)。

養(yǎng)老院是老年人集體居住的場所。沒有管理，就沒有良好的次序和生活環(huán)境，更沒有安全。管理是為了更好地服務(wù)，用“以人為本”的服務(wù)思想做好管理，是養(yǎng)老院的服務(wù)管理理念。

1、滿足老年人享受星級服務(wù)的需要。使他們在養(yǎng)老院不僅能感受到家庭的溫馨，更能得到比家里更方便的服務(wù)。

養(yǎng)老院可采用賓館式服務(wù)模式與管理。并加快高檔次硬件建設(shè)速度?？焖俦憬莸姆?wù)程序和嚴(yán)格規(guī)范的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，給人以高效、便捷、溫馨的感受。

老人居室可采用家庭化布置，也可根據(jù)老人的自身特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。服務(wù)工作不應(yīng)影響老人的生活和作息習(xí)慣，要確保安靜的環(huán)境和老人的個人隱私不受侵犯。他們活動隨意，飲食多樣合理，早晚有人惦記、生活有人照顧、說話有人傾聽、遇到困難有人幫助......溫暖的情感交流和彬彬有禮的服務(wù)使老人留連忘返，在養(yǎng)老院有一種賓至如歸的感覺。

2、滿足老年人廣泛的精神文化需要。

養(yǎng)老院應(yīng)充分開發(fā)利用現(xiàn)有的硬件設(shè)施，組織老人參加文化活動。為了使老人的晚年生活更加精彩，不斷提升他們的滿意度、幸福感，要了解養(yǎng)老院中不同文化層次、不同性格愛好的老人們的心理需求，滿足他們充分表現(xiàn)自我、不斷提升自我的美好愿望。老人們想到的，我們要想到；老人們沒想到的，我們也要想到、做到。給予超出老人期望的服務(wù)，給予老人以驚喜，是養(yǎng)老院占領(lǐng)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)市場應(yīng)該下的硬功夫......比如：學(xué)電腦、上網(wǎng)、音樂會、票友會、老照片展等活動。不僅給老人提供更多的思維和活動空間，而且給老人充分展示自我的機(jī)會，便他們的生活更有意義、更有情趣，精神上永遠(yuǎn)年輕。

馬克思說：“人天生是社會動物”。社會交流是老人的需求。養(yǎng)老院開門辦院是很有必要的。讓社會上愿意關(guān)心老人，為老人服務(wù)的個人、社會團(tuán)體走進(jìn)養(yǎng)老院，以各種形式的交流讓老人開心、開拓視野，使他們?nèi)谌肷鐣?。給予老人們在家養(yǎng)老所得不到的歡欣與驚喜，充分滿足老人被愛被尊重的強(qiáng)烈愿望。

3、滿足老人共性需求的同時，注意個性化的需求。養(yǎng)老院中每一個老人的性格、喜好各有不同。因此，在服務(wù)中，了解掌握每一個老人的性格特點(diǎn)，建立老人個人檔案很有必要。對于不同的老人，給予不同的關(guān)心和服務(wù)。在組織熱鬧活動的同時，也要關(guān)心喜歡安靜、不愛出門的老人。日常工作中，要適時到老人身邊了解他們的想法，老人們在想些什么？愁些什么？憂些什么？通過溝通，知曉老人內(nèi)心深處的想法和困惑，才能對癥下藥給予老人及時的關(guān)心和幫助，為他們提供心理咨詢、法律援助、轉(zhuǎn)介服務(wù)等，使老人擺脫身心上的障礙，保持良好心態(tài)，輕輕松松快樂生活。

很多老人在單位時從事領(lǐng)導(dǎo)工作，過去的人際關(guān)系不錯。但是，住進(jìn)養(yǎng)老院，過上集體生活就出現(xiàn)了問題。養(yǎng)老院內(nèi)創(chuàng)建“人人愛我、我愛人人”的和睦氛圍，不可忽視。

4、滿足老人享受兒女親情的需要

養(yǎng)老院尊老愛老的服務(wù)工作永遠(yuǎn)無法替代兒女的孝心。這個理念有兩層含義：一是情感，老人們非常在意兒女對自己的關(guān)愛。在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的現(xiàn)代社會，這種關(guān)愛不僅是物質(zhì)上的，更重要的是精神上的。二是責(zé)任，贍養(yǎng)、孝順老人是兒女的責(zé)任，養(yǎng)老院不能替代。因此，養(yǎng)老院要與老人的親屬保持聯(lián)系，彼此交流老人的情況，提醒他們關(guān)愛老人、并在硬件和軟件上為子女盡孝創(chuàng)造條件。使老人在養(yǎng)老院生活既方便舒適，又能感受到親情的存在。

三、“以員工為本”創(chuàng)建養(yǎng)老院的特色文化，促進(jìn)養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展

養(yǎng)老院為人服務(wù)，也是靠人服務(wù)。因此，擁有一批優(yōu)秀素質(zhì)的員工，才能具備優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量

1、關(guān)心、愛護(hù)、重視每一位員工

對每一位員工，在人格上講平等，在工作上講合作，在生活上講關(guān)愛。營造“人人為我，我為人人”的平等和諧的工作和生活環(huán)境。使員工們感到集體的溫暖，感到自己在這個團(tuán)隊(duì)中的重要性。以此為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)動每個人的積極性，團(tuán)隊(duì)才有凝聚力，才能同舟共濟(jì)，為同一個目標(biāo)而努力。這種平等和諧文化是團(tuán)隊(duì)精神的靈魂。

2、重視員工保持健康輕松的心理

每一位老人的精神狀態(tài)直接受到身邊工作人員身心健康的影響。然而，“在老人永遠(yuǎn)是對的”的理念下長期工作的員工，心中難免產(chǎn)生壓力、委屈和困惑，會陷入精神困境。不良心境日積月累會使員工情緒郁悶或煩躁，對于這樣的員工，必須及時加以疏導(dǎo)，解除他們的心理問題。沒有心理健康的員工，就無法提供“健康”的服務(wù)。針對這些問題，可采用學(xué)習(xí)、宣泄以及休息等具體的方法。

學(xué)習(xí)：要培訓(xùn)員工，使他們了解老年人的生理與心理特點(diǎn)，遇事學(xué)會用換位的思維模式、用熱心、耐心、細(xì)心來對待和處理老人的種種要求和問題。

宣泄：經(jīng)常性地開展小組座談，相互傾訴正、負(fù)兩方面的心情，加強(qiáng)與他們的分享，積極交流，提升正面心態(tài)，樹立同工意識。

休息：保證必要的休息，豐富業(yè)余文體生活，適時組織外出活動，離開工作場景，有助于解除員工的心理壓力。

3、創(chuàng)造公平、和諧的競爭環(huán)境

在培養(yǎng)員工個人發(fā)展的過程中，要建立公平、公正、公開的競爭環(huán)境。確保養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍中人與人之間關(guān)系的健康發(fā)展，使埋頭苦干的人才真正得到重用。

總之，只要牢牢抓住“以老人為本”、“以員工為本”兩條主線，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，就一定能夠做好養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的服務(wù)管理工作，使養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)更上一層樓。

第二篇：以人為本,做好護(hù)理管理工作

以人為本，做好護(hù)理管理工作

我1981年畢業(yè)于龍溪衛(wèi)校護(hù)士班，分配至沙縣中醫(yī)院從事內(nèi)科護(hù)理，1990年考取福建醫(yī)學(xué)院高護(hù)班學(xué)習(xí)，獲大專學(xué)歷，現(xiàn)在是副主任護(hù)師，1998年起任護(hù)理部總護(hù)士長至今。管理是一門復(fù)雜的學(xué)問，管理中最重要的的因素是人，如何激勵人、開發(fā)人、挖掘人的潛力，發(fā)揮最大的效應(yīng)，創(chuàng)造最大的價值，這是護(hù)理部負(fù)責(zé)人必須重視的問題。抓好了人的管理，也就保證了護(hù)理管理的質(zhì)量，保證了病人的滿意度。現(xiàn)在沙縣中醫(yī)醫(yī)院的護(hù)理工作在病人中的任同度較高、滿意度較高，這是我?guī)啄陙碓谧o(hù)理管理中重視以人為本，抓好護(hù)理管理的結(jié)果。我在護(hù)理管理中主要抓好以下幾個方面的工作：一是抓好護(hù)士的素質(zhì)，包括職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是給護(hù)士長全面的支持，包括精神上和物質(zhì)上的支持；三是關(guān)心護(hù)士的生活。

護(hù)士的職業(yè)道德素質(zhì)直接影響到護(hù)理制度的執(zhí)行和對病人的服務(wù)態(tài)度問題，通過采取多種形式如為護(hù)士上職業(yè)道德教育課，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的典型事跡，下臨床檢查護(hù)士的服務(wù)行為，在病人中進(jìn)行問卷調(diào)查了解病人滿意度等不斷提高護(hù)士的職業(yè)道德素質(zhì)修養(yǎng)，促使全院護(hù)理人員樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和為患者服務(wù)的意識，以真誠、圣潔、博愛的使命感，關(guān)愛每一位患者。護(hù)士的業(yè)務(wù)素質(zhì)也是影響護(hù)理活動的一個重要因素，幾年來，我重視對護(hù)士的智力投資，每年制定適宜的人員培訓(xùn)計(jì)劃，還為護(hù)士爭取外出進(jìn)修的機(jī)會，做到短期教育與長期教育相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職培訓(xùn)相結(jié)合，并鼓勵護(hù)士自學(xué)成才，進(jìn)一步更新知識，拓寬視野，提升學(xué)歷，增強(qiáng)臨床應(yīng)變能力和觀察能力，通過這些造就一支稱職的護(hù)理隊(duì)伍?，F(xiàn)在我院護(hù)士積極參加高護(hù)自考，形成濃厚的學(xué)知識、用知識的氛圍。

護(hù)士長的工作是管理中重要的一環(huán)。在基層醫(yī)院，由于護(hù)士人員編制不足，各項(xiàng)保障工作不盡人意，護(hù)士長有許多煩惱和困惑。她們在困難面前，也常有打退堂鼓的念頭。我經(jīng)常與護(hù)士長們進(jìn)行溝通，積極幫助她們化解精神上的苦惱，與各科室進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決跨科室的工作難題，為她們排憂解難。同時也為她們爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，使她們掌握更多的管理知識。平日工作中隨時給予指導(dǎo)，及時糾正不足之處，使她們的管理技巧日臻成熟，獨(dú)擋一面，抓好科室的護(hù)理管理。

在生活中關(guān)心護(hù)士，尊重她們的感情，體諒她們的苦衷，幫助她們解決生活中的難題，對她們的成績與過失，給予充分的理解、信任和關(guān)懷。正確處理新護(hù)士與老護(hù)士之間的摩擦、護(hù)士與病人之間的摩擦，兼顧雙方面的感受，使護(hù)士在工作中有安全感。在用人中，堅(jiān)持公平、公正、靈活的用人原則，用心了解每個護(hù)士的特點(diǎn)，知人善任，根據(jù)其性格、特質(zhì)、能力安排適宜的工作崗位，充分發(fā)揮她們的個體優(yōu)勢，做到各盡其才，人盡其用，有效地提高護(hù)理工作效率。鼓勵護(hù)士撰寫論文，為她們改稿、薦稿，爭取更多的發(fā)表機(jī)會。

另外，在工作中，我注意做好表率作用。榜樣的力量是無窮的，我自己做好了，才能帶動底下的護(hù)士。我注重提高自身的人文素養(yǎng)和人格魅力，學(xué)會做一個即具有自然科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，又具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)的社會人，以自身的人格魅力帶動周圍的護(hù)士，形成良好的群體氛圍。我平時大量閱讀護(hù)理及醫(yī)療報(bào)刊雜志，增加人文學(xué)科如護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理美學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、社會醫(yī)學(xué)等的學(xué)習(xí)，使醫(yī)學(xué)知識與人文知識相互滲透，增加知識內(nèi)涵，活躍思維方式，多角度、多層面地思考問題，不斷更新護(hù)理觀念，創(chuàng)新管理模式，現(xiàn)在還參加了高護(hù)本科考試。我也注重不斷完善自我性格，塑造人格魅力，做到自強(qiáng)、自信、自尊、自重，不斷培養(yǎng)表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)感召力和親和力，提高“公關(guān)”和協(xié)調(diào)能力，逐漸樹立起個人威信和良好形象，以帶動護(hù)理隊(duì)伍和諧發(fā)展。

對于“優(yōu)秀護(hù)士”這個神圣的稱號，我覺得我還有許多不足，還有許多差距，我知道今后的任務(wù)更艱巨，我會付出更加超常的努力，把沙縣中醫(yī)醫(yī)院的護(hù)理工作再推上一個臺階。

2005年4月8日

第三篇：如何做好新時期學(xué)生管理工作

如何做好新時期學(xué)生管理工作

政教處的工作極具有挑戰(zhàn)性，既肩負(fù)著做良師的責(zé)任，也肩負(fù)著做益友的使命。政教處的角色應(yīng)是引導(dǎo)者，包括對學(xué)生個體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、交往引導(dǎo)、人格引導(dǎo)、發(fā)展性引導(dǎo)等。也就是在學(xué)生三年的學(xué)習(xí)、生活中，既要幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，也要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會交往、學(xué)會做人……從而形成積極、健康、向上的人格。多年的政教處工作經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)為做好政教處工作只要做到：充分地尊重學(xué)生、真心地關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)格地要求學(xué)生，讓他們充分地感受到你在他人生的關(guān)鍵時期既是良師也是益友，就能夠?qū)崿F(xiàn)政教處的管理工作目標(biāo)。

一、要充分地尊重學(xué)生

這是從事學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)，也是對學(xué)生關(guān)心、教育和引導(dǎo)的前提。要達(dá)到更好地教育學(xué)生的目的，就必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生，可以使學(xué)生體會到人和人之間是平等的，心靈上是相通的，自己的存在對別人、對集體是有意義的，進(jìn)而對自己充滿信心和希望。這樣，學(xué)生就會逐漸懂得自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體。

“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”“以人為本”“尊重人格,張揚(yáng)個性,保護(hù)天性”等先進(jìn)的教育理念已普遍被廣大教師所接受。尊重和信任學(xué)生要樹立學(xué)生本位的教育思想。滿足學(xué)生成長過程中自我發(fā)展的需要。學(xué)生發(fā)展的需要只有得到滿足，才能不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性、自我成才的強(qiáng)烈意識和創(chuàng)造能力。

尊重學(xué)生首先體現(xiàn)在要做學(xué)生的良師益友。即幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的問題?，F(xiàn)在的學(xué)生叛逆思想較強(qiáng)，主觀意識較重，如果在學(xué)生面前總是擺出一副教師和長者的架子，一味命令式的與學(xué)生說話，容易引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生對立情緒，往往事倍功半。

另外，尊重學(xué)生還體現(xiàn)在要尊重學(xué)生的個體差異和心理訴求。尊重和平等地對待每一位學(xué)生，做到不偏愛，不歧視，不因該同學(xué)活潑好動、不聽話、難管、成績差等因素而不喜歡，從而帶著主觀偏見看問題，傷害學(xué)生的自尊心、自信心。細(xì)致、全面的觀察分析其個性差異，區(qū)別對待，針對學(xué)生的個性，分別給予指導(dǎo)，找到學(xué)生身上的潛在素質(zhì)閃光點(diǎn)，因材施教，給他們發(fā)展創(chuàng)造空間，發(fā)揮學(xué)生的個性才能，使其形成自己的獨(dú)特品格。

二、要真心地關(guān)愛學(xué)生

“感人心者，莫先乎情”。政教處要想對每個學(xué)生的成長確實(shí)有所啟發(fā)、有所引導(dǎo)的話，就必須做到在尊重基礎(chǔ)上要關(guān)心、理解和愛護(hù)學(xué)生，要用愛心去開啟學(xué)生的心靈。只有把關(guān)心和愛護(hù)貫穿到學(xué)生管理始終，才能讓學(xué)生在被關(guān)愛中學(xué)會“愛”，學(xué)會做人。這就要深入到學(xué)生中間，融入學(xué)生，了解他們關(guān)注什么、思考什么、渴望什么，捕捉學(xué)生真實(shí)的心理活動和思想活動，與學(xué)生建立起相互理解、相互關(guān)心、相互支持的良性互動關(guān)系，真正成為學(xué)生思想的引路人。

1.經(jīng)常性地深入學(xué)生當(dāng)中。常言道：親其師者而信其道，三分管理七分情。學(xué)生寢室一星期去一次和去十次，在外邊看來沒什么區(qū)別，但對學(xué)生來說感受卻不同。經(jīng)常深入到學(xué)生中，多與學(xué)生溝通，既能督促學(xué)生做好各種工作，不違紀(jì)，又能使學(xué)生感到政教處在時時處處關(guān)愛他們，有利于密切師生關(guān)系。有了感情基礎(chǔ)，師生之間才可以展開心與心的交流，學(xué)生才會從內(nèi)心深處接受你的教誨。真正成為學(xué)生成長的朋友，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。但說起來容易做起來難，要達(dá)到這一境界，需要付出巨大的努力。為了便于師生之間交流溝通，也為了能及時了解班級的點(diǎn)滴事情，政教處對班級的管理不僅需要深入班級、寢室，而且在于把握時機(jī)和分寸。最大限度地讓學(xué)生在情感上接受你，在人格上敬佩你。我在這方面其實(shí)很注重，每天晚上我都是11點(diǎn)后才回家，要看著學(xué)生睡著了我才回家，在這方面我沒有像其他同志所說的那樣輕松，要放手，給學(xué)生空間，正如我老師說的11點(diǎn)，你有點(diǎn)數(shù)就別要了，再要就超負(fù)荷了。我覺得在方面我還是有缺陷的。

2.真心地關(guān)注和關(guān)懷貧困學(xué)生。貧困生以及單親家庭的學(xué)生是學(xué)生中的特殊弱勢群體，目前我校800多名學(xué)生，其中有56人有不同程度的貧困甚至特困，20多個人是單親家庭的學(xué)生，所以關(guān)注特殊群體也是我工作中的重點(diǎn)。關(guān)注和關(guān)懷貧困學(xué)生：

首先，盡力地減少貧困生的后顧之憂。新生一入學(xué)我首先對班級的貧困學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，區(qū)分不同程度的貧困生，了解貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行登記建檔。平時經(jīng)常與他們談心，申請國家助學(xué)在資金，盡力減少貧困生的后顧之憂。

其次，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的理念。貧困生和單親家庭的學(xué)生會因經(jīng)濟(jì)和家庭的壓力常產(chǎn)生自卑心理。對貧困生、單親家庭的學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，我認(rèn)為更為重要的是用愛心和真心關(guān)注他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。端正他們的人生觀、價值觀，使他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，家庭的缺失并不代表人間沒有了愛和溫暖，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實(shí)自己，追求在精神上脫貧。

3、注重在細(xì)節(jié)上關(guān)愛學(xué)生。注意觀察學(xué)生，了解他們一切動向，適時地給予關(guān)懷，尤其注重在細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們，可以起到“潤物細(xì)無聲”的效果。如在去年新學(xué)期時，我校有一名叫張艷的貧困生，由于天氣熱、體質(zhì)比較差等原因出現(xiàn)了頭昏的癥狀。我就給他倒了一杯水，他用眼睛看著我，對我說：“謝謝主任”！簡單的幾個字，讓我從他的眼里讀到了很多……相信他收到的不僅僅是“一杯水”，更多的是老師給他的關(guān)懷和溫暖。使得他堅(jiān)強(qiáng)地完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)。

三、要嚴(yán)格地要求學(xué)生

1.要求學(xué)生要樹立學(xué)習(xí)意識，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個人如果沒有目標(biāo)，他的生活將百無聊賴。幫助學(xué)生了解所學(xué)學(xué)習(xí)的性質(zhì)和將來的發(fā)展方向，然后根據(jù)自身的情況和條件，合理定位，制定短期和長期努力的目標(biāo)，使之具體化，引導(dǎo)他們把時間和精力都放在如何學(xué)好學(xué)習(xí)知識和實(shí)現(xiàn)自己的人生價值上來。

2.要求學(xué)生幹部要充分發(fā)揮其核心作用。在班級建設(shè)中首當(dāng)其沖的便是班級干部，他們是政教處的得力助手。一個良好的班集體，必須有一批有信心有熱心為集體服務(wù)的積極分子，由他們組成的核心力量，才能帶動全班各項(xiàng)工作的開展。為充分發(fā)揮學(xué)生幹部的核心作用，我在選擇學(xué)生幹部時除考慮他們的能力外還考慮到住宿、男生和女生搭配等，具體到每個寢室都安排有干部，這樣便于把整個學(xué)校聯(lián)校起來。激發(fā)學(xué)生幹部的工作熱情，維護(hù)學(xué)生干部的威信，遇事多方面調(diào)查，聽取意見，保證工作公開、公平、公正。班級事務(wù)大家共同討論，制定可行有效的班級管理準(zhǔn)則，使學(xué)生的意志和愿望通過合理的渠道得到滿足，同時密切了師生關(guān)校，一舉數(shù)得。

3．要求凡事要有章可循、照章辦事、責(zé)任明確。無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一視同仁。對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方的教育，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識到自己的錯誤，作到受批評的同學(xué)心服口服，無怨言。實(shí)踐證明，這種辦法實(shí)施起來效果確實(shí)比較好。

4.要求學(xué)生積極并努力地參加各項(xiàng)活動。參加各項(xiàng)活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)、責(zé)任和團(tuán)隊(duì)意識的有效途徑。我在這方面鼓勵學(xué)生積極踴躍并努力地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。如在學(xué)校的田徑運(yùn)動會上，我校一百多人參加的大型團(tuán)體操表演，作為團(tuán)體操的指導(dǎo)老師，我針對學(xué)生自身?xiàng)l件不

一、排練難度復(fù)雜的情況，逐一進(jìn)行動作指導(dǎo)，并鼓勵大家要戰(zhàn)勝困難，認(rèn)真做好每一次訓(xùn)練，最后我們克服了訓(xùn)練時間短、天氣炎熱等困難，取得了表演獎。這些使學(xué)生找到了自我，實(shí)現(xiàn)了自我，也增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)、責(zé)任和團(tuán)隊(duì)的意識。

5．要規(guī)范學(xué)生，也要以身示范。美國心理學(xué)家威廉.詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。對學(xué)校、以及班級的各項(xiàng)規(guī)章制度要求學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行，做到令行禁止，督促學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時在規(guī)范學(xué)生行為的過程中，我們政教處也要嚴(yán)于律已，對學(xué)生提出的要求，政教處首先要做到。用自己的思想、行為、作風(fēng)、品質(zhì)感染影響學(xué)生。例如：開例會，要求幾點(diǎn)鐘開會，我們政教處如果每次都提前到，準(zhǔn)時開會，那么，學(xué)生也會按時到場。政教處的以身示范作用，對學(xué)生的影響力是不容忽視的。

政教處的工作是很艱難和辛苦的，但當(dāng)我們看到一個個端正的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的班風(fēng)，秩序井然，和睦團(tuán)結(jié)，最具戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)集體時。雖然為此犧牲了許多、許多，但我相信，我們都會無怨無悔，因?yàn)槠渲幸灿形覀兊墓鈽s與夢想。

永濟(jì)中學(xué)

胡小明

2016年8月12日

第四篇：淺談新時期如何做好班主任管理工作

淺談新時期如何做好班主任管理工作

云南省楚雄州元謀縣羊街中學(xué)教師 山文輝

【摘要】班主任是班級工作的組織者、指導(dǎo)者，在班集體的建構(gòu)，學(xué)生的發(fā)展等各方面都起到舉足輕重的作用。眾所周知，班級的管理是班主任工作的核心，它是完成教育教學(xué)的重要保證。在學(xué)校中，每個班級班風(fēng)的好壞，從宏觀上來說，它直接影響到學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，甚至影響到了學(xué)校的生存與發(fā)展；從微觀上來說，直接影響到了班級中每個學(xué)生的前途與命運(yùn)。所以，作為班主任的我們責(zé)任非常重大。當(dāng)班主任工作難度大，紛繁復(fù)雜，尤其是現(xiàn)在的學(xué)生面對迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)世界，見多識廣，思想比較復(fù)雜，對他們的管理中稍有不慎，就可能讓班主任陰溝里翻船。這就要求我們新時期的班主任要有一套行之有效的管理班級的良好方法。

【關(guān)鍵詞】班主任

學(xué)生

班風(fēng)

學(xué)風(fēng)

班級管理

多年的班主任工作使我深深體會到:班主任工作的好壞，直接影響到班風(fēng)、班紀(jì)，乃至校風(fēng)、校紀(jì)的好壞，甚至對學(xué)校的升學(xué)率，學(xué)生的前途、學(xué)生的家庭、社會都有很大影響，它是學(xué)校工作中一個十分重要的環(huán)節(jié)。因此，怎樣當(dāng)好班主任做好班級管理是一個永恒的話題。

多年的政教工作讓我深深知道:學(xué)校的管理關(guān)鍵在于班主任的班級管理，班級管理的核心是學(xué)生。一個班主任要把一個班級幾十個來自不同地方，不同個性，不同表現(xiàn)的學(xué)生凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，需要我們的班主任付出不少的辛苦、不少的心血。這就要求我們

班主任一定要有一套治班的良好方法。在此，我結(jié)合著自己做班主任的做法和心得略談幾點(diǎn)看法：

一、建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍

班風(fēng)是班集體中長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向，是班級特有的一種風(fēng)氣。它是班主任根據(jù)教育規(guī)律長期反復(fù)教育的結(jié)果，是一種無形的教育力量，對全體學(xué)生規(guī)范自己行為，自覺抵制和改變那些不符合規(guī)范的行為習(xí)慣，來適應(yīng)班集體的要求。建設(shè)良好的班風(fēng)應(yīng)從以下幾方面：

1、紀(jì)律方面：包括課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、休息紀(jì)律和兩操紀(jì)律。課堂紀(jì)律是保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提；課間紀(jì)律是學(xué)生行為規(guī)范的重要組成部分；休息紀(jì)律是各方面的保證，主要是宿舍內(nèi)的紀(jì)律，同學(xué)們共同生活在一起，難免會有一些相互影響，難免會出現(xiàn)這樣那樣的違紀(jì)問題，因此，抓好宿舍紀(jì)律是抓好學(xué)生生活的一個關(guān)鍵，它能直接反映學(xué)生素質(zhì)的高低，休息好了，各方面工作才會有保障，學(xué)習(xí)環(huán)境重要，休息環(huán)境更重要。

2、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生環(huán)境的好壞將直接影響師生的情緒和行為，良好的環(huán)境能催人奮進(jìn)，對人的各種行為具有強(qiáng)烈的制約作用，可以約束和規(guī)范不文明、不規(guī)范的行為，使班級的后進(jìn)生在不知不覺中改變落后的行為。

3、學(xué)習(xí)方面：俗話說：“有競爭才有活力，才有動力?！睂W(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作為班主任關(guān)鍵一點(diǎn)是抓住體現(xiàn)班級建設(shè)面貌的學(xué)習(xí)成績。平日工作緊抓學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)習(xí)自覺性和主動性，提高學(xué)習(xí)效

率，同時為了使尖子生吃得飽，落后生吃得了，在教學(xué)中應(yīng)實(shí)施異步教學(xué)法，切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中訂下競爭對手，勇于挑戰(zhàn)自我，這樣班級的學(xué)習(xí)成績就會大幅度的提高，形成班級優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

4、班干部隊(duì)伍建設(shè)方面：班干部是班主任的左膀右臂，是班級工作的主力軍。一個班管理得好壞，光靠班主任和科任教師是不行的，還得有得力的助手（班干部）。培養(yǎng)班干部是我們建設(shè)班級的重要措施，也是班級管理的必由之路，然而培養(yǎng)班干部不是一朝一夕的事。班集體剛形成時期，成員之間缺乏理解，這時需要班主任親自介入班級具體事務(wù)，深入了解各具體成員，并提出具體要求，把班級工作做細(xì)，抓緊對班級人才的挖掘和培養(yǎng)，搭建并不斷完善班干部隊(duì)伍建設(shè)，班干部班子一旦搭建完成，這時期班主任最好退出對班級的具體日常事務(wù)的管理，把權(quán)力下放給班干部，讓他們開展工作，讓班級以最快的速度步入正軌，形成良好的秩序，產(chǎn)生對班級成員的吸引力，最終形成健康的班集體。

二、以發(fā)展的眼光管理班集體，走近學(xué)生，了解學(xué)生，深入學(xué)生的內(nèi)心世界

事物之間時時刻刻都在發(fā)生著變化，我們作為一個班集體的管理者要用發(fā)展的眼光來看問題，來管理班集體，做班集體的領(lǐng)路人。

“人之相交，貴在知心”、“溝通從心開始”，我們作為班集體的管理者，應(yīng)該主動走近學(xué)生，了解學(xué)生，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，找學(xué)生談心，做學(xué)生的朋友，建立融洽的師生關(guān)系，以真情感化學(xué)生，使

學(xué)生親身體會到老師的可親可近。班主任要深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這就要求我們對學(xué)生的情況做到心中有數(shù)，以致了如指掌，教育才會有針對性，工作才能落到實(shí)處。一個有責(zé)任心的班主任，接手新的班級，除了要迅速建立健全班干部隊(duì)伍，制定班規(guī)班紀(jì)外，還要迅速對班上全體學(xué)生做深入細(xì)致的了解：哪些學(xué)生是單親，哪些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，哪些學(xué)生家庭面臨危機(jī)，哪些學(xué)生是留守兒童，哪些學(xué)生性格外向、內(nèi)向，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，哪些學(xué)生勤奮好學(xué)，哪些學(xué)生調(diào)皮．．．．．．，從細(xì)處入手，盡可能深入了解分析他們的精神世界，因?yàn)檫@是教育的起點(diǎn)，只有這樣我們今后才能很好的開展學(xué)生的思想工作。

三、傾注愛心，尊重信任學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極向上

常言道：“誰愛得越多，誰做得就多，得到的就越多?！蔽覀冏鳛榘嗉壍墓芾碚撸鹬貙W(xué)生，信任學(xué)生，用愛心感化學(xué)生，引導(dǎo)他們積極向上，讓他們對生活充滿信心。作為班主任，有一點(diǎn)我們千萬不要忽略了，那就是我們管理的對象都是未成年孩子，對他們的管理，我認(rèn)為主要還是傾注教師所有愛心。

如今：農(nóng)村的孩子越來越不好管理，這其中有家庭原因，也有社會和學(xué)校的原因。相當(dāng)一部分家長就這樣教導(dǎo)孩子：“現(xiàn)在上學(xué)有什么出路，還不如去打工，混個畢業(yè)證，將來結(jié)婚用得著就行了！”（可以說家長的錯誤引導(dǎo)，直接造成了學(xué)生消極讀書觀念的形成）而社會上的不良風(fēng)氣也越來越多的影響學(xué)生。如：上網(wǎng)、染發(fā)、看黃色錄像、拉幫結(jié)派等等，使學(xué)生深受其害。管理這樣的學(xué)生，難度大，班主任

難免使用一些“拳頭巴掌”，但“曉之以理耳不聞，動之以情心不驚，示之以行目不視”那么，這樣的學(xué)生我們是不是就管不了呢？不，我們要究其根源，對癥下藥。俗話說得好：人是有感情的動物，忽略了什么，都不要忽略他的感情。的確如此，再調(diào)皮的學(xué)生也有他脆弱的一面，作為班主任，我們要與這些學(xué)生“交心、談心”，慢慢感化他們。所以，管理學(xué)生首先要有愛心，傾注我們所有的愛去感化他們。

尊重學(xué)生是促使他們健康成長的動力因素。捷克著名教育家夸美紐斯指出“誠心誠意的關(guān)懷是真正培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵?！卑嘀魅卧诎嗉壒芾碇惺紫纫谌烁裆掀降葘Υ龑W(xué)生，尊重學(xué)生人格。其次要相信和信任學(xué)生。尊重和信任學(xué)生是班主任工作的核心，只有在班級管理過程中建立起新型的、民主的、平等的師生關(guān)系，營造自由的、寬松的班級氛圍，才能淡化班主任的“看管”智能，摒棄“壓迫式”、“保姆式”的管理模式，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生在參與中增強(qiáng)社會責(zé)任感、使命感和進(jìn)取精神。

四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷完善自我，樹立榜樣作用

班主任在班級管理中能否采取科學(xué)的工作方法，取決于教師的素質(zhì)。要做好班級工作，班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷完善自我。一個心理不健康、觀點(diǎn)偏激的班主任不可能帶出一個符合人本管理要求的優(yōu)秀班級；相反，一個全身心投入的班主任，其無私奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生的摯愛，待人處事的寬厚仁慈，會使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染，使整個班級充滿朝氣。作為班主任應(yīng)深入學(xué)習(xí)新的教育理論，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，并努力拓展自己的學(xué)識水平，強(qiáng)化自律意識，以求自己不斷完

善管理水平和管理技巧不斷跨上新臺階。

“榜樣的力量是無窮的。”布魯納說：“教師是教育過程中最直接的有象征意義的人物?！币虼?，教師要為人師表，要做出表率，在認(rèn)識和行動上應(yīng)比學(xué)生更高一籌，這樣才能充分發(fā)揮良好的示范作用，正確指導(dǎo)學(xué)生的行為。作為班主任我們要自己的人格魅力來感染學(xué)生，樹立榜樣的作用。以自己的人格培養(yǎng)學(xué)生的人格。以自己的素質(zhì)去提高學(xué)生的素質(zhì)。所以，作為班主任要平等待人，身教在先，言教在后，尊重信任每一個學(xué)生，樹立榜樣作用。

總之，班級的管理它是完成教育教學(xué)工作的重要保障。作為學(xué)校班級的管理者——班主任必須具備高尚的師德和先進(jìn)的教育理論，從愛生的高度，以身作則，率先垂范，做一個受學(xué)生歡迎的人?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】

1、《華夏教育論文大系》許聞文主編.—北京：中央民族大學(xué)出版社，2003.8

2、《中國教育科研成果匯編》武君等編著.烏魯木齊：新疆青少年出版社，2003.1

3、《教與學(xué)——全國教師基礎(chǔ)教育論文集》柯漢琳主編.北京：中央民族大學(xué)出版社，2002.8 作者簡介：

山文輝，生于1976年11月，男，云南元謀，彝族，本科，楚雄州元謀縣羊街中學(xué)，中學(xué)一級語文教師。

郵編：651304 電話：*** 郵箱:ymjy8391017@126.com

如何讓自己的作文變“靚” ——作文變“靚”八法

楚雄州元謀縣羊街鎮(zhèn)羊街中學(xué)教師 山文輝

【摘要】“作文難，作文難，提起作文就心煩”——這是大多數(shù)學(xué)生寫作時的口頭禪。特別是初升入初中的學(xué)生，作文水平總是提不高，寫作思維老是停留在小學(xué)水平：內(nèi)容平淡、平鋪直敘、缺少新意、缺乏必要的寫作方法技巧。許多語文老師為此費(fèi)盡了心機(jī)。我覺得要指導(dǎo)學(xué)生寫好作文，關(guān)鍵是教給學(xué)生寫作的方法技巧。筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談一談學(xué)生“如何讓自己的作文變?靚?”的幾種方法，僅供學(xué)生參考。

【關(guān)鍵詞】作文

擬題

寫作

方法技巧 靚點(diǎn)一：巧用新穎題目

常言道：“題好文一半”，“人靠衣裝，文靠題裝”。可見題目之重要。好的題目讓閱卷老師眼睛為之一亮，頓生好感。擬題的技巧多種多樣，其中利用修辭就是一個訣竅。有人說“修辭是作文的魔水”，擬作文題目也是一樣，好的修辭會讓題目異彩飛揚(yáng)。如： 《思念是一灣淺淺的海峽》(比喻）《海棠依舊？綠肥紅瘦？》（引用）《深山中播種希望的人》（比喻）《走自己的路，讓別人去說吧》（引用）《“誠信”漂流記》（擬人）《世上只有媽媽好》（引用）

以上這些作文題目都運(yùn)用了各種修辭格，匠心獨(dú)運(yùn)，對詩詞、名言、歌曲等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套用，借用仿造之后作為文章題目，亦莊亦諧，妙趣橫生，讓文章增色不少。靚點(diǎn)二：奇用文章題記

題記是凸現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄?；蛞?、或創(chuàng)新。好的題記會顯“奇效”之功。

如《選擇》題記：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，有些岔道口，譬如政治上、事業(yè)上、個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響你一生?！保ā度松妨啵┯秩纭逗脴拥耐馈奉}記：“人生的真諦，別人無法教你，只能在生存的過程中自己體味(井上靖語)”。《“回聲”的啟示》題記：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之(孟子語)”。《五彩的幸?！奉}記：“生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢，絢麗多姿”?！陡形虺踔小返念}記“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途的每一草、每一木…… 靚點(diǎn)三：善用整句開頭

清人李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去?！蔽恼麻_頭一般要“開門見山”、“開宗明義”。最好的辦法是采用排比句式、設(shè)問句式?；蛞媒?jīng)典詩文，或采用含蓄雋永的語句。如：《時間啊，時間》的開頭：當(dāng)路過海關(guān)，傾聽著宏亮的鐘聲，我

感到時間的莊嚴(yán)；每當(dāng)我聽到學(xué)校的上課鈴聲，前腳剛跨進(jìn)大門時，我感到時間的緊迫；每當(dāng)我在迷途中徘徊，猛然抬頭，卻發(fā)現(xiàn)時間的飛逝?！保ㄟ\(yùn)用排比開頭，氣勢逼人，讓讀者一讀就感到時間的珍貴）再如：《用“心”寫作》的開頭：“古人云：‘登山則情滿于山，觀海則意溢于?！瑢懽饕惨粯?，要寫出絕妙的佳作，就得全力以赴，用心為之。”

《知人者善，自知則明》的開頭：“人在仰視時易低估自己，俯視時易低估別人；得意時易自狂，失意時易自卑。這些對人對己的認(rèn)識顯然都是錯誤的。人貴有自知之明；不可妄自尊大，也不可輕視別人。有道是：?知人者善，自知者明? ”（開門見山，開篇點(diǎn)題，闡釋題意。）靚點(diǎn)四：化用詩文名句

要使文章有文采，并有文化底蘊(yùn)，其中一個有效的辦法就是恰當(dāng)?shù)亟栌煤突迷娢拿?，“拿來”為我所用。這些名句，言簡意賅，寓意深刻，可以一當(dāng)十，可以喚起讀者的聯(lián)想與思考。

如《幸福是什么》的開頭：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆籽”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶;幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn)，是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求；幸福是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情，更是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜。這些句子不僅詮釋了幸福的含義，而且還展示了同學(xué)們的閱讀廣度深度，使文章充滿詩意和文采。如《思念是一道風(fēng)景》中寫道：“思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月

明，思念使女詩人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使摩詰先生每逢佳?jié)走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘遙望故國，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來??”。

詩文的引用，能讓閱卷老師對你刮目相看，使你的作文獲得高分。靚點(diǎn)五：插用整齊句式

在敘事說理抒情時，穿插一些整句，會使敘事簡明，說理充分，情感充沛，有強(qiáng)烈的氣勢，從而增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。尤其在文章的開頭、結(jié)尾和重點(diǎn)處，會給評卷老師深刻的印象。如《面對大海》中寫道：“有一種聲音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一種蔚藍(lán)，是海天一色鋪展的寧靜；有一種情懷，是面對大海激起的‘心濤拍岸’。面對大海，好像是面對一首歌、一幅畫、一本書”。又如：《選擇》一文中有一段：“用心靈選擇，給人一片綠蔭；用意志選擇，撐處一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給別人重生；浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給別人幸福。”等 靚點(diǎn)六：多用中心句

統(tǒng)考作文評卷時間緊，任務(wù)大，閱卷老師不可能像平時批改作文那樣細(xì)致，反復(fù)地看，往往是“一目十行”，抓觀點(diǎn)，找要點(diǎn)，尋亮點(diǎn)。而“中心句”是展示考生主要觀點(diǎn)，反映文章要點(diǎn)，顯示作文亮點(diǎn)的最佳形式。否則，閱卷老師在特定的短時間內(nèi)尋找不到你文章的主要觀點(diǎn)的話，吃虧的顯然是你。因此，一般來說，論說文的“本論”

部分的結(jié)構(gòu)要么是并列式，要么是遞進(jìn)式，要么是正反對照式。每個段落最好用中心句開頭，這樣“一目了然”，層次也很清楚。有的考生還用小標(biāo)題來代替中心句，也是一種辦法。如《雜，也是一種美》的作者從三個方面來論述的：雜，意味著變化；雜，意味著進(jìn)步；雜，也是一種美。同是論“雜”，另一位考生在講怎樣成為“雜家”時，也是從三個角度論述的：要“雜”，就要有海納百川的勇氣和胸襟；要“雜”，就要有貫通古今的眼光；要“雜”，就要有思考，有選擇，有提煉，有發(fā)展。還有一個考生則是從三個領(lǐng)域來談：文化學(xué)術(shù)離不開“雜”，社會發(fā)展離不開“雜”，自然界也離不開“雜”。靚點(diǎn)七：活用生動材料

在議論文論述中，要做到“有理有據(jù)，層層深入”，必須要有充足的理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。值得考生注意的是，敘事時寧簡勿繁。舊材料可“以舊翻新”，可“新瓶裝舊酒”，可變換角度。如一位考生在《選擇永恒》中，這樣論述永恒：“站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒———縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇??” 靚點(diǎn)八：妙用意蘊(yùn)結(jié)尾

李漁曾說：“終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別”。所謂“媚語”，即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語言。有文采的結(jié)尾，耐人尋味，會讓閱卷老師愛不釋手。如：“聽，那是波濤里的勝利之歌；看，那是人性之美的畫卷。翱翔吧，那是整個宇宙的書卷。面對大海，聆聽、欣賞、品味……”

再如：“揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂風(fēng)里，讓我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱愛——緊緊地——一生無悔”。

文章的結(jié)尾要余味無窮，如嚼橄欖；要剛勁有力，似豹尾掃過；要首尾呼應(yīng)，如同編羅編筐，有始有終，體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的完整。

總之，“作文難，作文難，提起作文就心煩”，這是學(xué)生寫作的心結(jié)。在作文教學(xué)中，老師要耐心細(xì)致地引導(dǎo)好學(xué)生，教會學(xué)生適當(dāng)?shù)膶懽鞣椒记?，這才會起到事半功倍的效果。

【參考文獻(xiàn)】

1、《華夏教育論文大系》許聞文主編.—北京：中央民族大學(xué)出版社，2003.8

2、《中國教育科研成果匯編》武君等編著.烏魯木齊：新疆青少年出版社，2003.1

3、《教與學(xué)——全國教師基礎(chǔ)教育論文集》柯漢琳主編.北京：中央民族大學(xué)出版社，2002.8

作者簡介：

山文輝，生于1976年11月，男，云南元謀，彝族，本科，楚雄州元謀縣羊街中學(xué)，中學(xué)一級語文教師。

郵編：651304 電話：*** 郵箱:ymjy8391017@126.com

（備注：編輯部同志我寫的《淺談新時期如何做好班主任管理工作》一文如獲獎，請將獲獎證書于7月7日前寄到我校，否則無效（我縣教育局要求）。另外《如何讓自己的作文變“靚”——作文變“靚”八法》上學(xué)期已參與評比，已經(jīng)有獲獎證書。現(xiàn)在將兩篇文章上傳，目的是看能否發(fā)表，懇請指示有何要求。評審費(fèi)隨后郵寄匯款。）

（請電話聯(lián)系：*** 山文輝老師）

第五篇：如何做好新時期醫(yī)院管理工作

如何做好新時期醫(yī)院管理工作

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同仁：

大家好！我叫###，##歲，中共黨員，大專文化，主治醫(yī)師，95年畢業(yè)于宜春醫(yī)專，先后在界埠衛(wèi)生院、翰堂衛(wèi)生院工作并擔(dān)任8年副院長，2008年調(diào)塔下衛(wèi)生院任院長至今，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，本人盡職盡責(zé)，取得了一定的成績醫(yī)院服務(wù)能力提高、醫(yī)療安全運(yùn)行平穩(wěn)、職工素質(zhì)普遍提升。

在新時期，隨著醫(yī)改的深入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的功能結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，服務(wù)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變，如何順應(yīng)新形勢，帶領(lǐng)全院職工走出一條適合自身發(fā)展的出路？如果我應(yīng)聘為院長，將從提高自身五種能力，抓好醫(yī)院六個方面管理工作入手。

一、提高五種能力

（一）提高學(xué)習(xí)能力；要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)掌握國家的衛(wèi)生法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)掌握國家的衛(wèi)生方針政策；

（二）提高專業(yè)技術(shù)能力；加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，豐富的醫(yī)學(xué)臨床經(jīng)驗(yàn)，嫻熟醫(yī)療技術(shù)服務(wù)，熟悉各科專業(yè)特點(diǎn)及操作常規(guī)，能正確指導(dǎo)醫(yī)院臨床工作，整體提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平。

（三）提高綜合協(xié)調(diào)能力；要學(xué)會處理好內(nèi)部關(guān)系，加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，職工團(tuán)結(jié)互助，提高醫(yī)院的凝聚力、向心力，在醫(yī)院內(nèi)形成齊心協(xié)力、眾志成城的工作局面；正確處理外部關(guān)系，多向衛(wèi)生局黨委組織請示匯報(bào)工作；加強(qiáng)同地方黨委政府的聯(lián)系，取得地方黨委政府信任和大力支持，加強(qiáng)同地方群眾的溝通與協(xié)調(diào)，接受群眾的監(jiān)督，創(chuàng)造一個和諧的社會環(huán)境；加強(qiáng)橫向聯(lián)系，向兄弟單位學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，取長補(bǔ)短。

（四）提高開拓創(chuàng)新能力；要結(jié)合醫(yī)院地理位置、地方病種特點(diǎn)、人員結(jié)構(gòu)情況，建設(shè)適合自身發(fā)展的特色科室，以點(diǎn)帶面，以帶動其它科室的發(fā)展。

（五）提高醫(yī)院管理能力：要認(rèn)真抓好醫(yī)院行政管理，把握醫(yī)院發(fā)展趨勢，明確近期工作任務(wù)和遠(yuǎn)期工作目標(biāo)；要注重崗位管理，明確崗位職責(zé)，獎懲措施得力；要抓好醫(yī)院效益管理，逐步建立重效益、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)，向重點(diǎn)崗位傾斜的分配激勵機(jī)制，激發(fā)職工的工作積極性。

二、抓好六個方面的管理工作；

（一）抓好醫(yī)院制度管理和落實(shí)；認(rèn)真抓好醫(yī)院制度執(zhí)行力，做到職工學(xué)習(xí)掌握制度、院班子成員帶頭執(zhí)行制度、科學(xué)合理完善制度、加強(qiáng)制度的全方位的監(jiān)督、加強(qiáng)制度的懲處力度；加強(qiáng)制度建設(shè)的同時要加強(qiáng)醫(yī)院文化內(nèi)涵建設(shè)，把醫(yī)院文化內(nèi)涵融入制度建設(shè)中，充分發(fā)揮醫(yī)院文化在制度執(zhí)行和醫(yī)院發(fā)展中的特殊作用。順利推進(jìn)人事制度改革，嚴(yán)格人員準(zhǔn)入制，根據(jù)編制情況合理設(shè)置崗位，加強(qiáng)合同管理，妥善安置分流人員。

（二）抓好醫(yī)院人才隊(duì)伍的培養(yǎng)；醫(yī)院的競爭就是人才的競爭，加強(qiáng)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，建立近期和遠(yuǎn)期人才培養(yǎng)規(guī)劃；認(rèn)真做好?？漆t(yī)生向全科醫(yī)生轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)崗工作，促進(jìn)人才技術(shù)多樣化轉(zhuǎn)變。

（三）認(rèn)真抓好基本醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全管理；

醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的生命線，要提高職工的診療水平；強(qiáng)化職工醫(yī)患溝通協(xié)調(diào)能力；認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)醫(yī)療核心制度嚴(yán)格操作規(guī)程；強(qiáng)化醫(yī)療安全意識和法律意識。

（四）抓好公共衛(wèi)生服務(wù)與管理；

要高度重視社會衛(wèi)生工作，要堅(jiān)持政府主導(dǎo)、突出重點(diǎn)、注重質(zhì)量；認(rèn)真做好居民健康建檔為首的11項(xiàng)公共衛(wèi)生服務(wù)；負(fù)責(zé)做好村衛(wèi)生室的管理

工作；強(qiáng)化對村衛(wèi)生室人員業(yè)務(wù)的培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作考核；抓好鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理。

（五）抓好新農(nóng)合制度和國家基本藥物制度的管理；

認(rèn)真遵守新農(nóng)合制度，規(guī)范服務(wù)行為，控制醫(yī)療費(fèi)用不合理增長，維護(hù)參合農(nóng)民的權(quán)益，為百姓提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正讓群眾得到實(shí)惠，保證新農(nóng)合制度健康可持續(xù)發(fā)展；認(rèn)真實(shí)施國家基本藥物制度，實(shí)行藥品網(wǎng)上集中招標(biāo)采購，實(shí)行藥品零差率銷售，為群眾提供安全、有效、價廉藥品，是國家解決百姓看病貴的重要舉措。

（六）抓好醫(yī)院財(cái)務(wù)管理；

財(cái)務(wù)工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院整體工作中一個重要組成部分，作為院長要增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理意識，主動適應(yīng)市場變化，開發(fā)理財(cái)能力，提高資金使用效益，加強(qiáng)成本核算，分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量，預(yù)測經(jīng)濟(jì)前景；加強(qiáng)醫(yī)院收支管理，防止資金流失；規(guī)范醫(yī)療收費(fèi)價格。

總之，順應(yīng)新形勢，提高五種能力，抓好六個方面管理工作，按照科學(xué)發(fā)展的要求，真正走出一條適合自身發(fā)展要求的道路。

我的演講完畢；

謝謝??！