第一篇：爐橋二小教導(dǎo)處工作總結(jié)

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2010——2011年度第二學(xué)期）

本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競(jìng)賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開(kāi)展閱讀計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計(jì)劃，有考查。

5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，開(kāi)展“青藍(lán)工程”，開(kāi)展“同課異構(gòu)”，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)的新局面！

第二篇：2013鎮(zhèn)二小教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013年鎮(zhèn)小教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行“參與式教學(xué)”為主題培訓(xùn)。

2、教研組組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)年共組織聽(tīng)課70余人次。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，半學(xué)期，邀請(qǐng)了縣教研員覃健蘭、陳榮老師，中心校廖琴芳老師來(lái)校指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。45歲以下的教師至少每人至少上一節(jié)教研課。特別是實(shí)驗(yàn)班的教師要用導(dǎo)學(xué)案上參與式教研課，能起到示范作用，帶動(dòng)第二批進(jìn)入實(shí)驗(yàn)的班級(jí)上參與式教研課。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)

1.教研組每月進(jìn)行一次集體備課。老師們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教材、用好教

科書(shū)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，提出重難點(diǎn)，制定解決辦法，寫(xiě)好教案（2——5年級(jí)）要求編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，組織觀摩，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師的校級(jí)公開(kāi)課，組內(nèi)教師的研討課，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有聽(tīng)課記錄，有評(píng)價(jià)，有反思。

2.“以賽促進(jìn)”，在縣課題學(xué)?！皡⑴c式課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)中，我校第一批進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)班骨干教師，孫菊?qǐng)?zhí)教的《黃河的主人》，梁麗梅老師執(zhí)教的《平均數(shù)》分別參加語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，均獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。在參與式課堂教學(xué)課題研究中初見(jiàn)成效，也將推動(dòng)我?！皡⑴c式課堂教學(xué)”研究的進(jìn)程。

3.6月中旬縣項(xiàng)目評(píng)估小組對(duì)我?！皡⑴c式課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)，期間，肖佳麗老師執(zhí)教的《月光啟蒙》整堂課，表現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練有素到位，并具有一定的組織能力，學(xué)生能組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，成組和收組率都很快。老師調(diào)控課程靈活，布置學(xué)習(xí)事項(xiàng)清晰明了。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)方式在這個(gè)班級(jí)不僅成型，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，教學(xué)效果顯著。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，接近“施工圖”級(jí)別，得到教研室覃健蘭老師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)譚校長(zhǎng)的贊賞。這對(duì)我校項(xiàng)目推進(jìn)，起到了推波助瀾的作用。

4.在“縣畢業(yè)班文復(fù)習(xí)語(yǔ)研討”活動(dòng)中，李萍老師接受了上一節(jié)閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的任務(wù)之后，教導(dǎo)處組織高語(yǔ)組進(jìn)行集體備課、設(shè)計(jì)教學(xué)方案，進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。在此期間，覃健蘭老師也親臨課堂聽(tīng)課，參與評(píng)課。評(píng)課時(shí)，教師們根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，從各個(gè)環(huán)節(jié)做具體分析,科學(xué)的評(píng)定該課，提出了有價(jià)值意見(jiàn)。最終，李萍老師不負(fù)眾望，研討課效果好，得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，達(dá)到了引領(lǐng)的作用。

5.覃小玉老師在參加“全縣五年級(jí)期末數(shù)學(xué)質(zhì)量分析及教材培訓(xùn)研討活動(dòng)”中，執(zhí)教的研討課，也是經(jīng)過(guò)了備課、評(píng)課等精心的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果顯著，得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定好評(píng)。

6.為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往偏遠(yuǎn)山區(qū)，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專(zhuān)業(yè)的均衡發(fā)展?？h教研室成立了縣送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，選派了我校青年骨干教師肖佳麗、黃育智老師參加活動(dòng)?；顒?dòng)期間，這兩位老師表現(xiàn)的積極主動(dòng)，根據(jù)城鄉(xiāng)的差別，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行上課，他們把富有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法送到了鄉(xiāng)下學(xué)校。課后通過(guò)互動(dòng)研討的形式進(jìn)行交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，達(dá)到了學(xué)校間共同提高的目的。肖佳麗、黃育智老師，在送教下鄉(xiāng)工作中表現(xiàn)突出，受到黃冕小學(xué)、以及柳州市送交下鄉(xiāng)指導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和歡迎。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)梁麗梅、梁月英、廖東英、蔡忠群、韋嘉麗、黃德麗、孫菊、朱明惠、羅建玲等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。特別是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)學(xué)生的主體地位的提高，導(dǎo)學(xué)案能夠按上級(jí)要求設(shè)計(jì)。

2、加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

3、加強(qiáng)“課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文”巡課，加大了課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文的力度，使課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文逐步成為習(xí)慣。

4、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

5、組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)困生轉(zhuǎn)化活動(dòng)過(guò)程都有計(jì)劃，有記錄。

三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位

1、為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們誦讀古詩(shī)詞的熱情，這學(xué)期，我班繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。經(jīng)典詩(shī)文誦讀系列活動(dòng)有這計(jì)劃、有組織、有序地開(kāi)展。除了課前誦讀外，我們還組織了集中展示活動(dòng)，有集會(huì)分年級(jí)展示，有節(jié)日全校各班展示等多種方式。誦讀形式多樣，有詩(shī)伴舞、有配樂(lè)齊誦、有領(lǐng)誦齊誦等。經(jīng)典詩(shī)文、古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，使得學(xué)生不僅領(lǐng)略了中華民族傳統(tǒng)文化亮麗的一章，還增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力，也大大地提升全體師生的文化底蘊(yùn)。

2.在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：

（1）在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的韋月姣、孫菊等10多位老師分別獲縣獎(jiǎng)；孫菊、肖佳麗獲縣“參與式課堂教學(xué)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)；肖佳麗、林蓮芬在縣教學(xué)敘事故事比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)成績(jī)喜人。

（2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽，誦讀經(jīng)典詩(shī)文展示。

（2）組織全校師生參加書(shū)法比賽。

（3）組織年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。

四、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步推進(jìn)“參與式課堂教學(xué)“進(jìn)程，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展“參與式課堂教學(xué)活動(dòng)”，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生

有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2013年的鎮(zhèn)二小教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

鎮(zhèn)中心校（二?。?/p>

2014.1

第三篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)二

衛(wèi)輝市六完小2015~2016下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處多次配合教研室組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題 共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落 實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處每周到教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

4、做好期中檢測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，做好教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

4、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。

①繼續(xù)開(kāi)展同伴互助活動(dòng)

為了幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期教師配上了指導(dǎo)教師，并簽訂了“師徒結(jié)對(duì)合同書(shū)”。同時(shí)召開(kāi)了座談會(huì)，鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。

②繼續(xù)推行教師“六個(gè)一”工程

在教師中開(kāi)展教學(xué)“六個(gè)一”工程。本學(xué)期，我們每位新來(lái)我校的教師都經(jīng)歷了“六個(gè)一”這一過(guò)程。教師從備課——說(shuō)課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨(dú)立完成。通過(guò)這樣一個(gè)循環(huán)的培訓(xùn)教師的對(duì)教材的把握就好多了。

③繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家和退休教師集中對(duì)教師聽(tīng)課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

④開(kāi)展對(duì)教師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)數(shù)備課組一起對(duì)教師開(kāi)展磨課活動(dòng)。教師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不同班級(jí)進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對(duì)他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽(tīng)課、磨課活動(dòng)更有利于教師的成長(zhǎng)，效果較好。

⑤繼續(xù)做好教師備課檢查工作，每周五教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導(dǎo)處檢查，以便落實(shí)新教師備課情況。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足 各類(lèi)學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)六完小教育新局面！

衛(wèi)輝市六完小教導(dǎo)處

2016.7

第四篇：長(zhǎng)橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

長(zhǎng)橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2007~2008學(xué)年第二學(xué)期）

一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趨^(qū)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞學(xué)校校長(zhǎng)室工作的三條主線，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力全面提高我們長(zhǎng)橋中心的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)教導(dǎo)處的重點(diǎn)工作做如下的小結(jié)：

一、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，提升教學(xué)“六認(rèn)真”工作的有效性。

1、我校將抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作作為學(xué)校工作的重中之重。期初組織教師學(xué)習(xí)了蘇州市鮑寅初局長(zhǎng)在教學(xué)六認(rèn)真工作會(huì)議上的講話(huà)，針對(duì)吳中區(qū)六認(rèn)真工作規(guī)范，分學(xué)科集中學(xué)習(xí)研究，并對(duì)六認(rèn)真實(shí)踐賦予了新的內(nèi)涵，制定了新的要求，在3月31日還請(qǐng)來(lái)區(qū)教研室的專(zhuān)家進(jìn)行深入細(xì)致的指導(dǎo)，讓六認(rèn)真成為教師教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，為此學(xué)校做到教師自查、互查，教研組長(zhǎng)檢查，學(xué)科分管評(píng)估多方結(jié)合的督查制度，使六認(rèn)真工作真正落實(shí)到實(shí)處。

2、加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研工作，全面監(jiān)管教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期5月份對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的姚燕明、數(shù)學(xué)學(xué)科的吳曉明和英語(yǔ)學(xué)科的趙晶三位教師進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)研，對(duì)五（2）班的語(yǔ)文教學(xué)情況、六（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)情況、六（3）班的英語(yǔ)教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷；6月份，我們邀請(qǐng)區(qū)教研員秦紅梅以及所有有關(guān)任課教師對(duì)全校音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科開(kāi)展教學(xué)調(diào)研。兩次實(shí)地調(diào)研的結(jié)果真實(shí)地反映一些教學(xué)情況，對(duì)我們今后的工作會(huì)起一定的參考或指導(dǎo)作用。

3、認(rèn)真抓好核心學(xué)科的每月基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)和期末（畢業(yè)）考試，組織好成績(jī)電子管理，全面實(shí)施長(zhǎng)橋中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)條例。

4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)計(jì)劃，本學(xué)期一開(kāi)始各任課教師就建立了差生跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。同時(shí)，組織召開(kāi)了提優(yōu)補(bǔ)差交流會(huì)，使全體教師更加明確素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

5、積極做好吸納四川災(zāi)區(qū)小孩就讀工作，本學(xué)期在五月底由于四川汶川大地震，我校共吸納7名四川災(zāi)區(qū)的小孩就讀，還贈(zèng)送書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心和幫助他們，更在生活上、精神上按撫，照顧他們，讓他們生活在幸福之中。

6、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們?nèi)w教師從全局出發(fā)，多方面關(guān)心，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂(lè)，感受到如此拼命地工作的價(jià)值。學(xué)校針對(duì)本屆畢業(yè)班制訂了補(bǔ)差、提優(yōu)和復(fù)習(xí)等計(jì)劃外，每個(gè)教師都制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展工作，并在落實(shí)過(guò)程中不斷告誡自己，要腳踏實(shí)地，心平氣靜，想當(dāng)然，操之過(guò)急都是不可取的。校長(zhǎng)室和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們?cè)诠ぷ髦行判氖?，雄心百倍。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。就教導(dǎo)處在復(fù)習(xí)階段下發(fā)的資料就有：數(shù)學(xué)，9張綜合練習(xí)卷和《同步探究》分類(lèi)過(guò)關(guān)練習(xí)；語(yǔ)文，13張綜合卷；英語(yǔ)，4A~6B每?jī)?cè)上的單詞、詞組歸類(lèi)檢測(cè)和2張模擬試卷。在這過(guò)程中，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求做好每一項(xiàng)工作?？梢哉f(shuō)，本屆畢業(yè)生各方面表現(xiàn)情況良好，在全區(qū)統(tǒng)測(cè)、統(tǒng)批的畢業(yè)考試中，成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。

二、深化課堂改革，提升課堂教學(xué)的有效性。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的效果好壞取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。為此，我們抓好了以下兩個(gè)方面工作：

1、加強(qiáng)“課堂教學(xué)”專(zhuān)題研討。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，各組有計(jì)劃，有組織地開(kāi)展了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，教材研討系列活動(dòng)，集體備課活動(dòng)。各組教研活動(dòng)開(kāi)展比較正常，通過(guò)上課評(píng)課活動(dòng)，老師們做到了自我反思，同事互助，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上，我們還組織了市知名教師（蔡巧英）、區(qū)學(xué)科帶頭人（高全榮、陸菊娥、吳雪華）和區(qū)骨干教師（顧莉娟、張芳、吳小琴）的教學(xué)示范觀摩活動(dòng)。另外，學(xué)校還安排相關(guān)教師往張家港、木瀆等地學(xué)習(xí)交流，并努力做到每位教師每學(xué)期外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)理念，帶回最新的教育教學(xué)信息，并起到以點(diǎn)帶面，全面提升教師教育理念和水平。

2、組織“有效課堂”專(zhuān)題研討。本學(xué)期，我們學(xué)校和寶帶實(shí)驗(yàn)學(xué)校、越溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了“三校聯(lián)合教研活動(dòng)”，聘請(qǐng)了教學(xué)專(zhuān)家周局、張文柏、沈小春來(lái)指導(dǎo)。3月28日，“三校聯(lián)合第一次教研活動(dòng)”在我校進(jìn)行，上午語(yǔ)、數(shù)、外分三個(gè)地點(diǎn)共展示了12節(jié)課，我們上課的教師有語(yǔ)文組：吳雪華、沈芳芳；數(shù)學(xué)組：朱建芳、朱勤；英語(yǔ)組：陳長(zhǎng)萍、錢(qián)若素，下午是教學(xué)研究交流活動(dòng)。4月29日，“三校聯(lián)合第二次教研活動(dòng)”中，我們學(xué)校到越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)借班上課的老師是語(yǔ)文組：吳珍；數(shù)學(xué)組：吳曉明；英語(yǔ)組：許立平。這樣積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家、同行進(jìn)校開(kāi)展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺(tái)，有利于提高課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)績(jī)效。

三、強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本培訓(xùn)的力度，實(shí)施分層培訓(xùn)，以加強(qiáng)教師的梯隊(duì)建設(shè)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念，并積極貫徹到實(shí)際教學(xué)中。如今，絕大多數(shù)的老師把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于自己心中，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，朱勤、周彩虹兩位老師在信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計(jì)中榮獲吳中區(qū)一、二等獎(jiǎng)，就是一個(gè)很好的例證。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們先后組織了新教師培訓(xùn)、六年級(jí)教師的教材培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度。我們組織了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。本學(xué)期，值得一提的是英語(yǔ)組的許立平老師執(zhí)教的1B教材中的一節(jié)“can you swim”，得到了聽(tīng)課專(zhuān)家、老師的一致好評(píng)，并獲得了蘇州大市的低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)展示機(jī)會(huì)，正準(zhǔn)備在這個(gè)暑假中進(jìn)行江蘇省低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)觀摩展示。

四、開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，加快素質(zhì)教育步伐。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)精神，我校積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如：作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、口算比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、制作手抄報(bào)比賽、放風(fēng)箏比賽、核心學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。另外，我們還組織學(xué)生參加了省、市、區(qū)級(jí)的各類(lèi)競(jìng)賽，比如：江蘇省“時(shí)代之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，蘇州市第十二屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“銀杏杯”中國(guó)象棋比賽，為學(xué)有余力和特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。從學(xué)科上看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)比賽，還有體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)；從形式上看，大部分活動(dòng)盡量做到讓學(xué)生全員參與，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。在這些競(jìng)賽活動(dòng)中，絕大部分學(xué)生都有了展示自己的舞臺(tái)，加上學(xué)生的精心準(zhǔn)備，教師的認(rèn)真輔導(dǎo)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，一批小能人已露出鋒芒。比如說(shuō)，2008年吳中區(qū)小學(xué)生學(xué)科十佳評(píng)選中五（1）的劉慧同學(xué)榮獲道德十佳的光榮稱(chēng)號(hào)；五（2）班的余耀強(qiáng)榮獲科技十佳的光榮稱(chēng)號(hào)；還有6位學(xué)生獲得區(qū)三好學(xué)生的光榮稱(chēng)號(hào)。另外，在“心連心手牽手”“六一”慶祝活動(dòng)中，為各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓奉獻(xiàn)了一場(chǎng)活潑、別致、精彩的文娛演出，充分地展示了我校師生的豐采。

五、充分掌握校本資源，開(kāi)展特色教育教學(xué)活動(dòng)。

我校繼續(xù)以中國(guó)象棋普及和天文教學(xué)為特色，根據(jù)主課題，開(kāi)展好校本資源的開(kāi)發(fā)、利用、教育和實(shí)踐活動(dòng)，上好綜合實(shí)踐課，組織開(kāi)展好專(zhuān)題活動(dòng)，全面提升教師的教科研能力和水平，也在一定程度上打響了我校的知名度。

六、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過(guò)校內(nèi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、專(zhuān)題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面積極參加校外的各級(jí)各類(lèi)比賽，如“動(dòng)感奧運(yùn) 精神”校園行——伙伴計(jì)劃”—“30人31足跑”吳中區(qū)預(yù)選賽，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。另外，我們可以大膽地說(shuō)，學(xué)校的體育衛(wèi)生工作為長(zhǎng)橋鎮(zhèn)創(chuàng)建江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)作出了一定貢獻(xiàn)。

七、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，注重教導(dǎo)處部門(mén)自身提高。

作為教導(dǎo)處這個(gè)職能部門(mén)，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和老師們探討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教學(xué)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好期終教師教學(xué)檢測(cè)和考核工作。

3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

4、組織好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，協(xié)調(diào)好各教研組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的管理工作。

八、存在問(wèn)題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)致。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與本部門(mén)關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面還有待提高。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

展望未來(lái)，教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2008年6月30日

第五篇：伍家橋中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 2

伍家橋中學(xué)教導(dǎo)室工作總結(jié)

（2014年上期）

一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與兄弟學(xué)校如蘆洪市中學(xué)、新圩中學(xué)、鹿馬橋中學(xué)等開(kāi)展教研活動(dòng)，聽(tīng)示范課、評(píng)示范課，回本校實(shí)施教學(xué)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次教學(xué)檢查,檢查采取每月末進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,個(gè)別教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織二次月考、九年級(jí)4次模擬測(cè)試,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)課題研究老師人人上示范課,象數(shù)學(xué)學(xué)科在王先勇老師和語(yǔ)文學(xué)科的唐猛老師、易小文老師的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室、第五督學(xué)區(qū)、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

8、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展我校摸索的“三步五塊式”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

10、注重學(xué)生的全面發(fā)展

堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，陽(yáng)光體育活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成愛(ài)學(xué)校、想學(xué)校的風(fēng)氣。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn)也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程（尤其是老教師）,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記無(wú)教學(xué)反思的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、本期我校的音、體、美考試成績(jī)不理想，尤其是音樂(lè)課很不規(guī)范，下期需下大力氣加強(qiáng)管理。

伍中教導(dǎo)室

蔣乾坤

2014.6.29