第一篇：藝術(shù)老師合同（最終版）

聘用合同

甲方：大智慧教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 乙方：

鑒于甲方具有較好的教學(xué)資源、成熟的市場(chǎng)和完善的管理體系，乙方具有一定的專業(yè)知識(shí)，并熱愛(ài)教育工作。本著誠(chéng)實(shí)、平等、自愿，甲乙雙方簽訂并履行本合同。

第一條 工作崗位

甲方聘請(qǐng)乙方擔(dān)任

老師。第二條 聘用期限

自 2011 年 9月1 日至 2012年 8月 30日止。

第三條 甲方權(quán)利與義務(wù)

（1）甲方為乙方提供工作崗位、教學(xué)場(chǎng)所，努力為乙方打造一個(gè)良好的工作平臺(tái)。（2）甲方定期對(duì)乙方進(jìn)行工作、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，并對(duì)乙方的工作進(jìn)行監(jiān)督、考核和管理。

（3）甲方有權(quán)要求乙方對(duì)因其責(zé)任而使甲方蒙受的經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)損失進(jìn)行賠償。（6）甲方準(zhǔn)時(shí)發(fā)放乙方工資和福利，不得拖欠或扣押。（7）甲方按乙方的綜合能力合理分配教學(xué)資源。

（8）在合同期間，乙方能勝任各項(xiàng)工作并按目標(biāo)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，甲方要確保乙方工作崗位的穩(wěn)定性，不得隨意調(diào)動(dòng)。

（9）如發(fā)現(xiàn)乙方有嚴(yán)重違反法律法規(guī)或雙方約定的行為，甲方有權(quán)終止合同，并追究乙方相應(yīng)責(zé)任。

（10）由于乙方工作能力問(wèn)題完成不了目標(biāo)，甲方有權(quán)對(duì)乙方崗位的安排進(jìn)行調(diào)動(dòng)或終止合同。

乙方權(quán)利與義務(wù)

（1）簽署本合同前，乙方應(yīng)向甲方提交以下真實(shí)資料：

（乙方的學(xué)歷及相關(guān)證書(shū)復(fù)印件、乙方的身份證復(fù)印件、現(xiàn)住址、聯(lián)系電話、家鄉(xiāng)親人電話）

（2）乙方服從甲方的工作安排，并負(fù)責(zé)該項(xiàng)目宣傳、推廣、咨詢、招生、教學(xué)、教務(wù)管理、回訪服務(wù)、組織比賽活動(dòng)等工作。

（3）乙方嚴(yán)格執(zhí)行、遵守甲方各項(xiàng)規(guī)章制度及管理辦法，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（4）乙方要不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)和工作能力。自覺(jué)維護(hù)甲方利益和聲譽(yù)。

（5）乙方要求甲方按協(xié)議約定準(zhǔn)時(shí)發(fā)放乙方工資和福利，不得拖欠或扣押。（6）確保本協(xié)議及甲方內(nèi)部資料、制度、資源信息保密，不得外泄。（7）確保教學(xué)秩序的有序開(kāi)展，確保教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)期間學(xué)生的安全。

（8）未經(jīng)甲方允許，在合同期內(nèi)不得到甲方指定教學(xué)點(diǎn)外進(jìn)行教學(xué)或其他工作，違約將追究乙方責(zé)任。

（9）乙方合同期限到期，乙方要積極配合，做好各項(xiàng)交接工作，乙方不得占用或轉(zhuǎn)移甲方一切資源。兩年內(nèi)不得在甲方經(jīng)營(yíng)范圍（鎮(zhèn)區(qū)）從事類(lèi)似或相關(guān)工作。第四條

違約責(zé)任

協(xié)議雙方如因一方違約給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)損失的將追究違約方責(zé)任并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償。

第五條 作息時(shí)間、工資及福利

1、作息時(shí)間：乙方每天8小時(shí)工作制，每周休息一天。

2、工資：（1）基本工資：1500元（含5000元工作業(yè)績(jī)）

（2）提成工資：當(dāng)月學(xué)費(fèi)超出5000元部分的30%作為乙方的提成工資

3、福利：（1）社保補(bǔ)貼：300元/月

（2）每年外出旅游一次/年

（3）全勤獎(jiǎng)300元/年（沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到、早退、曠課、投訴等現(xiàn)象）

（4）年終業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)年提成工資業(yè)績(jī)達(dá)到3萬(wàn)以上，提取業(yè)績(jī)1%作為獎(jiǎng)勵(lì)；業(yè)績(jī)

達(dá)到5萬(wàn)元以上，提取業(yè)績(jī)2%作為獎(jiǎng)勵(lì)。

第六條 合同的變更、終止和續(xù)約

1、經(jīng)甲、乙雙方同意，可以變更合同，任何一方私自變更無(wú)效。

2、甲方單位撤消，本合同自行終止。

3、由于乙方個(gè)人工作能力或身體健康問(wèn)題導(dǎo)致不能勝任本工作，本合同自行終止。

4、由于乙方個(gè)人綜合能力，工作滿5個(gè)月之后月均工資尚未超過(guò)2000元，甲方有權(quán)利終止本合同。

5、合同到期，雙方如有意繼續(xù)合作可續(xù)約，任何一方不再繼續(xù)合作應(yīng)在協(xié)議到期前2個(gè)月以書(shū)面形式通知對(duì)方，并做好相關(guān)交接工作。如乙方不再繼續(xù)合作，乙方不得跟學(xué)員、家長(zhǎng)、合作校（園）方透露相關(guān)信息，否則視為違約行為，并追究乙方違約金。第七條 本合同一式兩份，甲、乙雙方各一份，簽字（章）后生效。

甲方蓋章：

代

表：

乙方：

簽約日期： 年

月

日

簽約地點(diǎn)：

大智慧教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常教學(xué)管理辦法

1、教師要衣著大方得體、儀表端莊、為人師表。

2、要按照機(jī)構(gòu)的部署，做好每年春季、暑假、秋季、寒假的招生和教學(xué)工作。

3、教師必須在每學(xué)期開(kāi)課第一周提交所負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)期計(jì)劃。（教學(xué)計(jì)劃要具體到上課日期、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)）

4、每次上課教師必須按照教學(xué)計(jì)劃提前備課，精心設(shè)計(jì)課程，并達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

5、教師必須提前15分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，并做好學(xué)員的接送工作，嚴(yán)禁出現(xiàn)意外事故。

6、課堂上教師必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課，課間休息要組織和照看好學(xué)員，嚴(yán)禁出現(xiàn)追趕、吵鬧、打架等現(xiàn)象。

7、教學(xué)過(guò)程中，如遇到突發(fā)事故，第一時(shí)間要通知機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，爭(zhēng)取時(shí)間上的勝利。教學(xué)期間學(xué)員的安全責(zé)任由教師負(fù)責(zé)。

8、課堂結(jié)束，教師必須把教室收拾好，物品歸位，關(guān)好水、電、門(mén)、窗后方可離開(kāi)。

9、遇節(jié)假日、惡劣天氣等須調(diào)動(dòng)上課時(shí)間時(shí)，統(tǒng)一按機(jī)構(gòu)作息時(shí)間安排，并提前做好學(xué)員的通知工作。嚴(yán)禁私自調(diào)整或改變上課時(shí)間。

10、教師教學(xué)期間不得把學(xué)員帶到非指定教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)或游玩。

11、教師要公平對(duì)待每一位學(xué)員，尊重學(xué)員、關(guān)愛(ài)學(xué)員、奉獻(xiàn)學(xué)員。不得體罰和變相體罰學(xué)員。

12、教師要積極、認(rèn)真工作，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，做一位受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事歡迎的優(yōu)秀教師。

大智慧教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理處罰條例

1、上課遲到或早退每次扣50元。

2、曠課每次扣200元，第二次曠課扣400元，同一個(gè)學(xué)期出現(xiàn)三次曠課的將終止合同，并追究違約責(zé)任。

3、私自調(diào)課、請(qǐng)人代課或停課按曠課處理?！?/p>

4、沒(méi)有備課每次扣30元

5、開(kāi)會(huì)遲到每次扣30元，缺席扣50元。

6、校（園）方、合作單位、學(xué)員、家長(zhǎng)投訴，且情況屬實(shí)，視情節(jié)嚴(yán)重，每次扣100-300元，并承擔(dān)由此引發(fā)的經(jīng)濟(jì)賠償。

7、教師請(qǐng)事假每學(xué)期只批一次，最多3天，請(qǐng)假須提前2天提交請(qǐng)假條，請(qǐng)假一天，每天扣100元，請(qǐng)假兩天每天扣150元，請(qǐng)假三天，每天扣200元。（招生期間不允許請(qǐng)假）

8、教師由于身體不舒服，沒(méi)辦法上課，教練員必須提前通知棋院，并出示正規(guī)醫(yī)院病歷書(shū)。否則視為曠課處理。

9、教師未經(jīng)機(jī)構(gòu)允許，私自收取、挪用學(xué)費(fèi)或其它費(fèi)用的，處以金額的10賠罰款。第二次出現(xiàn)將終止合作協(xié)議，沒(méi)收合作款項(xiàng)，并追究收取費(fèi)用的10賠罰款。

10、教師私自家教或到機(jī)構(gòu)指定范圍外進(jìn)行教學(xué)或其他工作的，將終止合同，并追究違約責(zé)任。

11、教師惡意貶低其他同事，損害機(jī)構(gòu)利益和聲譽(yù)的，情況屬實(shí)者，第一次處以1000元罰款，再次出現(xiàn)將終止合同。

12、教師不服從機(jī)構(gòu)工作安排，將終止合同，并追究違約責(zé)任。

13、教師外泄機(jī)構(gòu)制度及內(nèi)部信息及資料，且情況屬實(shí)，將追究其違約責(zé)任。

大智慧教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2011年秋季工作任務(wù)考核

教師：

一、負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)：

1、原有學(xué)員：

留生率：

自招任務(wù)：

2、原有學(xué)員：

留生率：

自招任務(wù)：

3、原有學(xué)員：

留生率：

二、負(fù)責(zé)校園：

1、原有學(xué)員：

招生任務(wù)（興趣班）：

2、原有學(xué)員：

招生任務(wù)（興趣班）：

3、原有學(xué)員：

招生任務(wù)（興趣班）：

4、原有學(xué)員：

招生任務(wù)（興趣班）：

三、社會(huì)生源： 招生任務(wù)

本考核表一式二份，機(jī)構(gòu)、教師各執(zhí)一份。

責(zé)任人：2011、9、自招任務(wù)：

抽生任務(wù)：

抽生任務(wù)：

抽生任務(wù)：

抽生任務(wù)：

第二篇：藝術(shù)老師工作自我鑒定

藝術(shù)老師工作自我鑒定

藝術(shù)老師工作自我鑒定

一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，回想這一學(xué)期，在忙碌中得到充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)鑒定：

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎

樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

在教學(xué)上，整體與局部的關(guān)系是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的，開(kāi)始畫(huà)什么，畫(huà)到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個(gè)學(xué)生，不只是初學(xué)者。其實(shí)，復(fù)雜深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，往往是靠簡(jiǎn)捷方式來(lái)表達(dá)的。色彩繪畫(huà)雖是用筆調(diào)色，其實(shí)是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開(kāi)始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)整體素描關(guān)系在色彩表現(xiàn)中的重要性，我讓學(xué)生從學(xué)畫(huà)之初就牢牢樹(shù)立整體觀念，使他們充分認(rèn)識(shí)到這是打開(kāi)藝術(shù)大門(mén)的鑰匙之一。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要

任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳動(dòng)。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

轉(zhuǎn)眼間，從20xx年9月參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多?，F(xiàn)總結(jié)一年來(lái)的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，不斷提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，也積極參加各級(jí)組織的活動(dòng)，對(duì)我很有幫助。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)有忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。

這一年來(lái)，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生在很大程度上都愛(ài)模仿、依賴?yán)蠋?，所以必須時(shí)刻注意自己的言行。對(duì)此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛(ài)?？偟脕?lái)說(shuō)，我所做的一切，目的只有一個(gè)，希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平時(shí)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等著

我去學(xué)習(xí)呢。

當(dāng)了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以，我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

從參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良

多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。

“學(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)楦咧须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，對(duì)人在社會(huì)中的作用開(kāi)始逐漸了解，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。這也是我對(duì)自身的要求。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，自學(xué)過(guò)不少社會(huì)哲學(xué)，這一些都對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫助別人，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

而作為計(jì)算機(jī)老師，信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的

相關(guān)技術(shù)。信息技術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，技術(shù)由淺至深跨度也相當(dāng)大，一個(gè)人的知識(shí)在這個(gè)大海洋里猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，也不斷往深度鉆研，自己覺(jué)得收獲很多。當(dāng)然，這一些仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多需要學(xué)習(xí)的，如今只嘆時(shí)間太少，時(shí)鐘太快。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任高一年級(jí)七個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，高一六班的副班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實(shí)。我經(jīng)常思考信息技術(shù)的教學(xué)方法，教學(xué)手段的設(shè)計(jì)，以及這樣設(shè)計(jì)是否可以讓學(xué)生比較容易接受。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺(jué)得在教學(xué)上教學(xué)研究的重要性

甚至要高于自身學(xué)習(xí)，同時(shí)我也一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，沒(méi)個(gè)月的教研活動(dòng)成為我學(xué)習(xí)其它老師經(jīng)驗(yàn)的良好時(shí)間，積極參加每一次的教研活動(dòng)，每次的活動(dòng)我都感覺(jué)受益良多。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，但說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就需要費(fèi)一定的功夫。我覺(jué)得教學(xué)生如何學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)是最重要的，因此每次的教學(xué)，我都努力往這方面靠攏，努力教會(huì)學(xué)生如何自學(xué)，如何選擇有意義的進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，也不忘把知識(shí)教育與情感態(tài)度、價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)新世紀(jì)合格的中學(xué)生。

當(dāng)然，這一年來(lái)我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒(méi)有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)生，了解學(xué)生，我覺(jué)得這是不夠的，俗話也說(shuō)，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學(xué)工作，應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有，對(duì)信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí)。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)老師。

計(jì)算機(jī)老師的工作自我鑒定

從2014年1月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，自學(xué)過(guò)不少社會(huì)哲學(xué)，這一些都對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫助別人，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是

在幫助自己。

“學(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)楦咧须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，對(duì)人在社會(huì)中的作用開(kāi)始逐漸了解，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。這也是我對(duì)自身的要求。

而作為計(jì)算機(jī)老師，信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的

相關(guān)技術(shù)。信息技術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，技術(shù)由淺至深跨度也相當(dāng)大，一個(gè)人的知識(shí)在這個(gè)大海洋里猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，也不斷往深度鉆研，自己覺(jué)得收獲很多。當(dāng)然，這一些仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多需要學(xué)習(xí)的，如今只嘆時(shí)間太少，時(shí)鐘太快。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任高一年級(jí)七個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，高一六班的副班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實(shí)。我經(jīng)常思考信息技術(shù)的教學(xué)方法，教學(xué)手段的設(shè)計(jì)，以及這樣設(shè)計(jì)是否可以讓學(xué)生比較容易接受。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺(jué)得在教學(xué)上教學(xué)研究的重要性

甚至要高于自身學(xué)習(xí)，同時(shí)我也一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，沒(méi)個(gè)月的教研活動(dòng)成為我學(xué)習(xí)其它老師經(jīng)驗(yàn)的良好時(shí)間，積極參加每一次的教研活動(dòng)，每次的活動(dòng)我都感覺(jué)受益良多。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，但說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就需要費(fèi)一定的功夫。我覺(jué)得教學(xué)生如何學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)是最重要的，因此每次的教學(xué)，我都努力往這方面靠攏，努力教會(huì)學(xué)生如何自學(xué)，如何選擇有意義的進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，也不忘把知識(shí)教育與情感態(tài)度、價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)新世紀(jì)合格的中學(xué)生。

當(dāng)然，這一年來(lái)我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒(méi)有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)生，了解學(xué)生，我覺(jué)得這是不夠的，俗話也說(shuō)，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學(xué)工作，應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有，對(duì)信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí)。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。

友情提醒：本文來(lái)自收集與整理，特別感謝版主！

從畢業(yè)到參加工作，已經(jīng)將近一年了。這一年，是我真正成長(zhǎng)的一年。它讓我深切地感受到了什么的教育——酸甜苦辣，都是那么的刻骨銘心。我感謝西沙小學(xué)所給予我們新教師的成長(zhǎng)平臺(tái)，我多么希望自己能夠快速地成長(zhǎng)起來(lái)，以便更好地駕馭課堂。在這里，我想談?wù)勛约核〉玫倪M(jìn)步以及不足之處。

首先，作為一名教師，我能全面的貫徹執(zhí)行黨的方針和九年義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。

其次，在教學(xué)上，剛踏上講臺(tái)的我，沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，并且能在聽(tīng)完課后及時(shí)地總結(jié)，寫(xiě)下自己的收獲。要是輪到上公開(kāi)課，我也會(huì)精心準(zhǔn)備，在試教后吸取

各位聽(tīng)課老師的意見(jiàn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情修改教案，力求在磨課的過(guò)程中提升自己的教學(xué)水平。

其三，在班級(jí)管理方面，除了盡心盡責(zé)之外，我更注意積累有效管理班級(jí)的技巧與經(jīng)驗(yàn)。如在抓學(xué)生常規(guī)方面，可利用晨間談話這一時(shí)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。又如自己隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗、隨手關(guān)燈等，從行動(dòng)上去感染學(xué)生，希望他們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

當(dāng)然，一學(xué)年來(lái)，我主要還是在摸索中前進(jìn)。對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、用于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！

第三篇：老師評(píng)語(yǔ)教育藝術(shù)

教師的評(píng)語(yǔ)藝術(shù)

臥羅河中心校龍河小學(xué)黃振友

（1）寫(xiě)給優(yōu)等生的評(píng)語(yǔ)

此類(lèi)學(xué)生的發(fā)展比較均衡，能力和成績(jī)也比較突出，但大多都具有“優(yōu)越感”和“滿足感”。評(píng)價(jià)這類(lèi)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原則，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著重提出更高的奮斗目標(biāo)，以激勵(lì)其不斷進(jìn)取。

如：擔(dān)任班干部的你，富有責(zé)任感。你把自己當(dāng)做班級(jí)的小主人，協(xié)助老師將班級(jí)管理的井井有條。紀(jì)律上，你嚴(yán)格要求自己，以身作則。什么事情都是一馬當(dāng)先，給同學(xué)們起到了一個(gè)榜樣的作用。學(xué)習(xí)上，你更能吃苦，銳意進(jìn)取，幾乎每一科成績(jī)表現(xiàn)都在班里數(shù)一數(shù)二。你是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但老師也同時(shí)希望，你是父母眼中孝順聽(tīng)話的乖孩子，是同學(xué)們眼中團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好朋友。我相信，聰明懂事的你，一定能改掉自己的壞脾氣，體貼父母，對(duì)父母有禮貌，尊重同學(xué)，和他們友好相處。

這樣，老師就真為你感到驕傲了！

（2）寫(xiě)給中等生的評(píng)語(yǔ)

這部分學(xué)生在班上人數(shù)較多，其優(yōu)缺點(diǎn)不太突出，成績(jī)也多徘徊不前，但其內(nèi)心都渴求上進(jìn)，評(píng)語(yǔ)中應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，為其添加“動(dòng)力”和“催化劑”。

如：課堂上，老師時(shí)常能看到你認(rèn)真聽(tīng)講的專注神情；作業(yè)本上，你工整的字跡讓老師贊不絕口。平時(shí)你能?chē)?yán)守紀(jì)律，友愛(ài)同學(xué)，是一

個(gè)性格沉穩(wěn)的好孩子。

記得那次班會(huì)上，你和同學(xué)合作表演了一個(gè)小品，贏得了大家一陣又一陣的掌聲。大家都驚訝了，原來(lái)你如此幽默有趣！原來(lái)你也能如此活潑可愛(ài)！

其實(shí)，你只要肯大膽的表現(xiàn)自己，課堂上自信地舉起你的手，各項(xiàng)活動(dòng)都快樂(lè)的參與進(jìn)來(lái)，你，就會(huì)成為一顆十分耀眼的明星！我們這個(gè)班集體，也會(huì)因?yàn)槟銧N爛的笑臉而更加幸福！

（3）寫(xiě)給進(jìn)步生的評(píng)語(yǔ)

這些學(xué)生大多數(shù)有強(qiáng)烈的自卑感，缺乏自信心，所以，他們期盼著能得到老師的更多關(guān)懷，同學(xué)的更多幫助，更希望老師能看到自己的進(jìn)步，給予更高的鼓勵(lì)。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)以濃濃愛(ài)意侃侃說(shuō)理，抓“閃光點(diǎn)”以，小見(jiàn)大，適當(dāng)渲染；見(jiàn)“缺點(diǎn)”，盡少貶謫，委婉點(diǎn)到為止。如：小濤啊，提起筆給你寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，老師心中有著千言萬(wàn)語(yǔ)呀！平時(shí)我們倆打交道的時(shí)候最多，我最了解你了：你聰明活潑，什么東西都是一學(xué)就會(huì)。信息技術(shù)課上，你嫻熟的電腦操作本領(lǐng)讓你成了一個(gè)小老師；你樂(lè)于助人，誰(shuí)有困難你都愿意去幫助；你勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟不怕累，哪次大掃除你都干的滿頭大汗。

小濤，你知道學(xué)習(xí)上也需要付出汗水嗎？你知道當(dāng)你掌握了各科知識(shí)以后，你能用你掌握的知識(shí)去幫助更多的人。老師相信，聰明的你一定能在以后的學(xué)習(xí)中改變自己原來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)。

老師殷切的期待著你的進(jìn)步！篇二：老師評(píng)語(yǔ)vs教育藝術(shù)

老師評(píng)語(yǔ)vs教育藝術(shù)

孩子每天完成當(dāng)天規(guī)定的作業(yè)后,都會(huì)找我過(guò)目,并在作業(yè)本上簽字,這已經(jīng)形成了慣例,是老師的要求,也是家長(zhǎng)對(duì)老師的配合和支持.今天照例檢查了作業(yè)--速算完成情況,簽字的瞬間,不經(jīng)意看到了孩子昨天作業(yè)下面有一行紅色字體的評(píng)語(yǔ),見(jiàn)紅肯定不是好事情!睜大眼睛把老師的那行紅色評(píng)語(yǔ)看了個(gè)真真切切.老師的那行評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的: 你的字體能夠比現(xiàn)在寫(xiě)的更好.這時(shí)候,媽媽也湊了過(guò)來(lái),仔細(xì)研究數(shù)學(xué)老師的評(píng)語(yǔ).齊聲感嘆道:這位新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師還真行!老師的這行評(píng)語(yǔ)非常地有水平!佩服!佩服!老師給孩子這樣的作業(yè)評(píng)語(yǔ), 事出有因, 十幾道速算題都正確,就是數(shù)字的字體書(shū)寫(xiě)不是十分工整.而數(shù)學(xué)老師給孩子的評(píng)語(yǔ)很有藝術(shù)性,沒(méi)有直接指出孩子的不足, 但孩子卻能真切地體會(huì)到老師喻意, 老師給予了孩子足夠的寬容和充分鼓勵(lì)、肯定及努力方向。這種無(wú)痕教育方式，孩子很容易快樂(lè)接受。這就是藝術(shù)，藝術(shù)的教育，教育的藝術(shù)，教育需要無(wú)痕。

老師的評(píng)語(yǔ)獲得了孩子和家長(zhǎng)贊譽(yù)，贏得了尊重，孩子和我們家長(zhǎng)，不禁從內(nèi)心深處對(duì)數(shù)學(xué)賈老師，敬佩有加。

雖然我們家長(zhǎng)對(duì)這位數(shù)學(xué)賈老師不是很了解，但他的教育藝術(shù)：很平常的一行紅色作業(yè)評(píng)語(yǔ)，的確征服了孩子和家長(zhǎng)。有這樣好的老師，是多么欣慰啊。篇三：論班主任“評(píng)語(yǔ)”的藝術(shù)

論班主任“評(píng)語(yǔ)”的藝術(shù)

[摘要] 認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)生的評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)要各具特色,強(qiáng)調(diào)真實(shí)性,針對(duì)性,公正性,尤其突出啟發(fā)性、激勵(lì)性。通過(guò)評(píng)語(yǔ)藝術(shù),既吸引學(xué)生的注意,又保護(hù)學(xué)生的自尊心,又迫使學(xué)生下決心克服改正缺點(diǎn)。因此,成功的評(píng)語(yǔ)都會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果,起到促進(jìn)的作用。[關(guān)鍵詞] 班主任 評(píng)語(yǔ) 藝術(shù)

班主任成功的評(píng)語(yǔ)是“花朵們”健康成長(zhǎng)的催化劑,及時(shí)雨;是幫助下一代樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的指路燈、方向盤(pán);也是學(xué)校與家庭,教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁、紐帶。班主任期末給每位學(xué)生寫(xiě)好各具特色的恰如其分的,并帶有激勵(lì)性與指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ),就需要教師在日常生活中,用火一樣的熱情,慈母般的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)(轉(zhuǎn)載于:老師評(píng)語(yǔ)教育藝術(shù))生,與學(xué)生相處融洽,拉近師生間和諧、友善的心理距離,這是寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)的關(guān)鍵。班主任給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)應(yīng)從三個(gè)方面考慮。

第四篇：藝術(shù)老師工作自我鑒定（精選）

藝術(shù)老師工作自我鑒定

一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，回想這一學(xué)期，在忙碌中得到充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)鑒定：

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

在教學(xué)上，整體與局部的關(guān)系是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的，開(kāi)始畫(huà)什么，畫(huà)到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個(gè)學(xué)生，不只是初學(xué)者。其實(shí)，復(fù)雜深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，往往是靠簡(jiǎn)捷方式來(lái)表達(dá)的。色彩繪畫(huà)雖是用筆調(diào)色，其實(shí)是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開(kāi)始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)整體素描關(guān)系在色彩表現(xiàn)中的重要性，我讓學(xué)生從學(xué)畫(huà)之初就牢牢樹(shù)立整體觀念，使他們充分認(rèn)識(shí)到這是打開(kāi)藝術(shù)大門(mén)的鑰匙之一。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳動(dòng)。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

第五篇：兼職老師合同

慧諾教育聘用合同書(shū)

甲方：

乙方（輔導(dǎo)教師）：

根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定及本中心相關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，特簽以下合同： 第一條 工作崗位

乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任_________教師工作。第二條 聘期

自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日（不包含寒暑假）。晚托時(shí)間為：周一到周五晚上5：00至完成當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)。

聘任期滿后，根據(jù)甲方工作需要，聘期考核結(jié)果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續(xù)簽聘任合同。聘任期限另行商定。第三條 工作目標(biāo)

乙方愿意按照本合同書(shū)約定及甲方關(guān)于本職位工作任務(wù)和職責(zé)要求完成規(guī)定的工作數(shù)量，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。第四條 崗位任務(wù)

乙方在晚托班必須進(jìn)行的教學(xué)任務(wù)有： 1.督促學(xué)生完成當(dāng)天的家庭作業(yè)； 2.指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第二天的新課；

3.幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題； 第五條 職業(yè)道德

1.乙方必須按照甲方規(guī)定的時(shí)間到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。

2.乙方必須按照晚托班輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行，不得擅自提前放學(xué)。

2.乙方必須遵守憲法和法律，忠誠(chéng)教育事業(yè)，遵守中心的規(guī)章制度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)中心聲譽(yù)。

3.乙方在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職，應(yīng)當(dāng)做到愛(ài)崗敬業(yè)。4.乙方有事有病不能到的須提前4小時(shí)通知甲方； 第六條 工資待遇

在聘任期內(nèi)，甲方應(yīng)該按照中心規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。工資每月1500元，發(fā)放工資主要依據(jù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及負(fù)責(zé)人評(píng)議等。

第七條 中心對(duì)合同的解除

乙方在聘期內(nèi)如不能履行本協(xié)議所規(guī)定的職責(zé)，甲方有權(quán)予以解聘，終止本協(xié)議。聘用合同期內(nèi)，受聘人員在教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)下列情形之一者 1.不能堅(jiān)守崗位，遲到或早退者 2.嚴(yán)重失職造成學(xué)生留失的

3.無(wú)任何原因不到位者進(jìn)行考核處理 第八條 違約責(zé)任

本合同一經(jīng)簽訂，雙方必須嚴(yán)格執(zhí)行。任何一方如違約，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，支付違約金。第九條 合同的終止

如一方提出終止協(xié)議，則需提前一個(gè)月以書(shū)面形式通知對(duì)方。在按照本協(xié)議所規(guī)定的各項(xiàng)條款妥善安置以及處理好各種財(cái)務(wù)等事宜后，方可終止協(xié)議。

第十條 合同的變更

本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書(shū)面通知對(duì)方，征得對(duì)方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)（書(shū)面通知發(fā)出5天內(nèi)）簽訂書(shū)面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書(shū)面文件，任何一方無(wú)權(quán)變更本合同，否則，由此造成對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。

第十一條 合同的效力

1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。

2、本協(xié)議一式２份，甲方、乙方各１份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章/簽字）：_________

乙方（蓋章/簽字）：_________ _________年____月____日

______ ___年____月____日