第一篇：學(xué)校如何營(yíng)造創(chuàng)新型教師成長(zhǎng)發(fā)展的良好環(huán)境

學(xué)校如何營(yíng)造創(chuàng)新型教師成長(zhǎng)發(fā)展的良好環(huán)境

莆田第十五中學(xué)

陳麗娟

內(nèi)容摘要：為什么要重視教師成長(zhǎng)發(fā)展及如何為創(chuàng)新型教師成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，如：優(yōu)化師德教育，拓展師德境界；優(yōu)化制度建設(shè)，開(kāi)放創(chuàng)新空間，深化教研教改，激發(fā)創(chuàng)新火花；重視人文氛圍，和諧校園人際環(huán)境；優(yōu)化經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，搭建創(chuàng)新平臺(tái)。

關(guān) 鍵 詞：創(chuàng)新型

成長(zhǎng)

環(huán)境

新課程改革的成功與否關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新的教師才能培養(yǎng)出新世紀(jì)的創(chuàng)新人才，才能讓孩子得到全面發(fā)展。

培養(yǎng)創(chuàng)新型的教師是新課程的需要。從傳授課程到重建課程，建構(gòu)如何完全依靠于教師的觀念，知識(shí)和技能。從共性課程到個(gè)性課程，生成的是怎樣的課程也完全依賴于教師的綜合素質(zhì)。從課程傳授者到課程開(kāi)發(fā)者，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到選修Ⅱ課程的質(zhì)量。培養(yǎng)創(chuàng)新型的教師是知識(shí)更新的需要。知識(shí)在不斷更新，更新速度越來(lái)越快。教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的專業(yè)領(lǐng)域，課程是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展的概念，這就要求教師需要終身的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師也是教師自身發(fā)展的需要，發(fā)展是教師的第一需要。

那么，學(xué)校作為創(chuàng)新型教師成長(zhǎng)發(fā)展的主要陣地，該如何去營(yíng)造創(chuàng)新型教師成長(zhǎng)發(fā)展的良好環(huán)境呢？

一、優(yōu)化師德建設(shè)，拓展師德境界。

師德建設(shè)是一個(gè)古老而永恒的教育主題。為了適應(yīng)新課改的要求，學(xué)校應(yīng)把師德建設(shè)放在重點(diǎn)位置，并加強(qiáng)對(duì)新世紀(jì)創(chuàng)新型教師的師德培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí)，規(guī)范教師師德行為。

學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師師德認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師師德行為。

2、以人為本，提高師德修養(yǎng)。

（1）領(lǐng)導(dǎo)以身作則，培養(yǎng)教師敬業(yè)精神。在學(xué)校工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)率先 垂范，勇于奉獻(xiàn)，全身心投入教育和教學(xué)之中，不計(jì)個(gè)人得失。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，親自參與教學(xué)比武，兢兢業(yè)業(yè)做好學(xué)校教育管理工作，用無(wú)聲地行動(dòng)影響著教師們?nèi)ゾ礃I(yè)奉獻(xiàn)。

（2）樹(shù)立典型，培養(yǎng)教師愛(ài)生情感。每期在學(xué)生中開(kāi)展“我喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)，并結(jié)合師德考核評(píng)選出“愛(ài)生模范教師”，為教師們樹(shù)立榜樣，激發(fā)教師們的愛(ài)生情感。

（3）開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)教師的合作觀念。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)、文體娛樂(lè)活動(dòng)等，培養(yǎng)教師的合作精神，群策群力，辦好學(xué)校。

3、建立獎(jiǎng)懲制度，提高師德水平。

一是學(xué)校應(yīng)把師德建設(shè)融于學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督中，在學(xué)校內(nèi)設(shè)置“師德舉報(bào)箱”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師師德方面的問(wèn)題。二是成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，建立師德檔案，與教師的評(píng)先晉級(jí)掛鉤，鼓勵(lì)教師人人爭(zhēng)當(dāng)“師德標(biāo)兵”，把教師師德水平推向一個(gè)新的高度。

二、優(yōu)化制度建設(shè)，開(kāi)放創(chuàng)新空間。

學(xué)校制度的優(yōu)劣直接影響到教師創(chuàng)新精神的發(fā)揮。學(xué)校應(yīng)勇于突破甚至摒棄那些陳舊的、束縛教師教育創(chuàng)新的桎梏，而建立一套有利于創(chuàng)新型教師成長(zhǎng)的發(fā)展管理制度。

1、根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的要求，修訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，如《班主任工作職責(zé)》、《教師工作實(shí)績(jī)考核與評(píng)估細(xì)則》、《教學(xué)教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，使之適應(yīng)創(chuàng)新型教師成長(zhǎng)需要。

2、建立有效的學(xué)習(xí)制度，提高教師素質(zhì)。

（1）樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)觀。學(xué)校堅(jiān)持每周兩小時(shí)的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高教師業(yè)務(wù)能力。讓教師們盡快掌握新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)手段。

（2）建立學(xué)刊用刊制度。提倡每位教師至少要擁有一份以上的專業(yè)期刊，每天一小時(shí)以上的閱讀，每周寫(xiě)一篇以上的讀書(shū)心得或教后感，每學(xué)期寫(xiě)一篇以上的教學(xué)研究論文，每年閱讀一部以上的教育專著，并定期把教師學(xué)刊、用刊情況進(jìn)行交流展評(píng)。

3、建立有效的評(píng)價(jià)制度。要建立起促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平，建立 新課程背景下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（1）確立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于教師評(píng)價(jià)的依據(jù)應(yīng)是：正確的教育價(jià)值觀、學(xué)校的教育目標(biāo)、教師的根本任務(wù)及國(guó)家教委頒布的有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。在此依據(jù)上，應(yīng)該逐步明確以師德為首為內(nèi)容體系。其中包括：第一，教師的師德水平。教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育對(duì)象——學(xué)生，工作要兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要堅(jiān)持既教書(shū)又育人。第二，教師的法制意識(shí)。教師要堅(jiān)持依法施教，在貫徹、履行各種教育法律、法規(guī)所賦予的職責(zé)、任務(wù)、要求、義務(wù)，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，完成教學(xué)任務(wù)，要自覺(jué)維護(hù)受教育者和未成年人受教育的權(quán)利。第三，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平。教學(xué)既要有廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，又要有精深的專業(yè)學(xué)科水平。在現(xiàn)代教育中，還要有豐富的教育科學(xué)和教育理論知識(shí)。第四，教師的工作能力水平，教師要有課堂教學(xué)的駕馭能力，良好的道德行為和科學(xué)知識(shí)的傳授能力，班級(jí)等學(xué)生群體的管理能力，家訪及做學(xué)生思想工作、心理疏導(dǎo)的能力，教育教學(xué)工作研究和教育科研能力。第五，教師的工作業(yè)績(jī)。教師做班主任或其它教育工作的效果，教師學(xué)科教學(xué)成績(jī)，教師著述、論文、報(bào)告、科研成果。在諸項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容中，尤以師德和法制觀念為要，在很多評(píng)價(jià)中采取了師德和依法施教一票否決，如每學(xué)期教師的述職和考核，如果出現(xiàn)了嚴(yán)重違犯師德和違犯教育法規(guī)之事，考核則為不合格。

（2）制定評(píng)價(jià)方案 A、教師自我評(píng)價(jià)。

老師自評(píng)是主要倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)形式，也是教師評(píng)價(jià)中最重要的措施之一。它能促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)校管理者可依據(jù)課程改革的理論和本校的師資情況，擬定出A類和B類評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)教師可根據(jù)自己教育教學(xué)素質(zhì)和教育教學(xué)能力兩個(gè)方面的內(nèi)容，以及自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，找出自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和不足，然后把擬定出的改進(jìn)要點(diǎn)和改進(jìn)計(jì)劃，作為C類的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，形成一個(gè)教師自我分析表。比如：在教學(xué)能力方面的教學(xué)目標(biāo)中，學(xué)校把“教學(xué)目標(biāo)”定為A類目標(biāo)；將“把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型的學(xué)習(xí)者”作為Ｂ類目標(biāo)；教師也可把對(duì)學(xué)生的尊重、讓學(xué)生有發(fā)言權(quán)、培養(yǎng)協(xié)作精神、關(guān)注學(xué)生思想行為方法和社會(huì)價(jià)值觀念的發(fā)展作為Ｃ類目標(biāo)。同時(shí)教師還要注意在教學(xué)發(fā)展中，利用不同方式寫(xiě)出教學(xué)發(fā)展體會(huì)、教學(xué)日記、周期性總結(jié)等形式的自我 監(jiān)控總結(jié)材料。

B、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

學(xué)生作為教育的對(duì)象，是教師教育教學(xué)活動(dòng)的直接參與者，他們對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)有著最直接的感覺(jué)和判斷。因此，教師首先要打破“師道尊嚴(yán)”的局面，讓自己和學(xué)生建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系；然后，通過(guò)學(xué)校管理者向?qū)W生定期召開(kāi)學(xué)生評(píng)價(jià)教師的座談會(huì)（一般每學(xué)期兩次專題會(huì)），作為定性評(píng)價(jià)；與此同時(shí)，教師自己還要不定期地召開(kāi)學(xué)生專題座談會(huì)（每學(xué)期不得少于四至五次），作為靈活性、過(guò)程性評(píng)價(jià)；學(xué)校還在校內(nèi)設(shè)立學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)專題信箱，讓性格內(nèi)向、不敢在教師面前評(píng)價(jià)教師的學(xué)生，通過(guò)寫(xiě)信的方式，敞開(kāi)自己的心扉，說(shuō)心理話。一周開(kāi)一次信箱，一月做一次總結(jié)，也可設(shè)計(jì)學(xué)生問(wèn)卷，讓學(xué)生通過(guò)紙面答卷的形式，完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

C、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

學(xué)生家長(zhǎng)作為學(xué)生的父母和教育投資者之一，自然十分關(guān)心自己孩子在校受到什么樣的教育。促進(jìn)家校協(xié)同也是學(xué)校教育的重要職責(zé)。因此，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師是家長(zhǎng)的一項(xiàng)權(quán)利，也是促進(jìn)家長(zhǎng)了解學(xué)校和教師，形成家校合力的有效途徑。根據(jù)這一理論，學(xué)校定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校特別是教師的評(píng)價(jià)；教師每學(xué)期要按時(shí)完成全班學(xué)生家訪工作，及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，并認(rèn)真做好記錄；學(xué)校定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)主動(dòng)地、積極地參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，了解老師的素質(zhì)和教學(xué)能力；由學(xué)校和任課教師聯(lián)合向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，讓家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)（可以在平時(shí)，也可以在家長(zhǎng)開(kāi)放日）

D、教師對(duì)教師的評(píng)價(jià)以及學(xué)校管理者對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

教師是一個(gè)學(xué)校的主導(dǎo)力量，教師與教師間彼此都了解，因此，教師對(duì)教師的評(píng)價(jià)是學(xué)校管理者對(duì)教師評(píng)價(jià)總結(jié)的最重要的參考內(nèi)容之一。所以，在教師評(píng)價(jià)中，教師對(duì)每一位教師的評(píng)價(jià)應(yīng)是全面的、細(xì)化的和量化的。依據(jù)這一特點(diǎn)，每學(xué)期進(jìn)行教師對(duì)教師的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：一個(gè)教師的道德、教育觀念的轉(zhuǎn)變、先進(jìn)教師教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、教改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、改進(jìn)與效果等。

學(xué)校管理者在操作評(píng)價(jià)中，首先要參與教師對(duì)教師的評(píng)價(jià)，與教師個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行交流；在交流過(guò)程中，學(xué)校管理者要肯定教師的優(yōu)勢(shì)，指出教學(xué)中存在的不 足之處，提出提高發(fā)展的建議。其次，學(xué)校管理者的重要任務(wù)是組織、協(xié)調(diào)、平衡和總結(jié)各個(gè)評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)活動(dòng)。再次，學(xué)校管理者要把平時(shí)的定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)、分解性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和靈活性等，在一個(gè)學(xué)期中，進(jìn)行積累整合，形成一個(gè)比較客觀的、實(shí)在的總結(jié)性評(píng)價(jià)的成果。

現(xiàn)代學(xué)校管理改革中，教師評(píng)價(jià)制度的實(shí)施與完善越來(lái)越受到重視，成功的教師評(píng)價(jià)制度有助于提高教學(xué)的質(zhì)量、有助于確定教師是否需要及需要接受怎樣的培訓(xùn)、有助于形成良好的師生和教師間的交流關(guān)系等等，合理完善的教師評(píng)價(jià)制度既是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有力措施，也是糾正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)的有效途徑，更是一項(xiàng)至關(guān)重要的教育改革。

三、深化教研教改，激發(fā)創(chuàng)新火花。

學(xué)校的生命力在于教師的教學(xué)，而教學(xué)質(zhì)量的高低是學(xué)校生存發(fā)展的命脈。所以，深化學(xué)校教研教改，是學(xué)校工作的重中之重。

1、學(xué)理論，轉(zhuǎn)觀念。

實(shí)施新課改，教師都應(yīng)學(xué)好理論，轉(zhuǎn)變觀念。新課程理念思想新、觀念新，學(xué)校應(yīng)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法，盡快地為學(xué)校教師洗腦，集中學(xué)習(xí)新課改理念，摒棄傳統(tǒng)中陳舊的教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀，而代之為新的發(fā)展觀、人才觀和質(zhì)量觀，用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，真正走上新課程改革之路。

2、為教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)：說(shuō)課、開(kāi)課、評(píng)課、集體備課、研討會(huì)、教研沙龍等；開(kāi)展敘事研究、教學(xué)反思、日志案例；開(kāi)展各種教學(xué)比賽活動(dòng)，如：教學(xué)基本功大賽、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，課件展評(píng)，教學(xué)論文評(píng)選，教學(xué)案例評(píng)選等，創(chuàng)造各種交流機(jī)會(huì)，同伴互助，校際協(xié)作，專家引領(lǐng)，網(wǎng)絡(luò)交流。

四、重視人文氛圍，和諧校園人際環(huán)境。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，千方百計(jì)改善教師的工作、生活條件，給教師創(chuàng)造一個(gè)舒適的工作環(huán)境和育人環(huán)境。搞好校園綠化，建設(shè)花園式學(xué)校，隨時(shí)保證校園干凈整潔、標(biāo)語(yǔ)規(guī)范，板報(bào)新穎，內(nèi)容齊全；隨時(shí)更新藝術(shù)長(zhǎng)廊、宣傳板報(bào)和讀報(bào)欄內(nèi)容，形成濃厚的文明向上、健康文雅的人文氛圍與和諧的育人環(huán)境。

2、充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)職能，廣泛聽(tīng)取教師們的建議，想方設(shè)法解決教師生活上的各種困難，組織教師參加各種活動(dòng)，廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)，逐步建立良好的社會(huì)關(guān)系，形成助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、鄰里和 親、家庭和睦的風(fēng)氣。努力為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的群體心理氣氛。

3、擴(kuò)大教師工作自主權(quán)，積極鼓勵(lì)教師參與管理，凡屬學(xué)校重大問(wèn)題，不僅班子集體研究，還應(yīng)充分征求教師意見(jiàn)，并認(rèn)真采納好的建議，對(duì)教師的工作允許選擇不同的工作方法去完成；安排工作根據(jù)各自的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，使其特長(zhǎng)得到更好的發(fā)揮，從而滿足其成就感。

五、優(yōu)化經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，搭建創(chuàng)新平臺(tái)。

農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)少，資金緊，學(xué)校平時(shí)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支，本著勤儉節(jié)約的原則，堅(jiān)持量入為出，但為了教師的培養(yǎng)與提高，達(dá)到科研興校的目的。學(xué)校設(shè)列科研專項(xiàng)培養(yǎng)資金，多次派人到省市縣參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師眼界，擴(kuò)充教師視野，同時(shí)不斷改善辦學(xué)條件，增加教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)手段更加現(xiàn)代化，為提高課堂教學(xué)效率提供條件，訂購(gòu)多種教育教學(xué)雜志、資料，為教師不斷學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件；提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，給足時(shí)間，鼓勵(lì)中青年教師參加各種層次的學(xué)習(xí)等等。為教師搭建一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)，并對(duì)教育教學(xué)有突出貢獻(xiàn)的教師予以重獎(jiǎng)。

創(chuàng)新型教師的成長(zhǎng)非一朝一夕，學(xué)校是其成長(zhǎng)的土壤，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供良好的條件，加速其成長(zhǎng)的進(jìn)程。

第二篇：積極營(yíng)造年輕干部成長(zhǎng)良好環(huán)境

積極營(yíng)造年輕干部成長(zhǎng)良好環(huán)境

年輕干部是組織的后備力量，是未來(lái)的希望。年輕干部能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到組織以后的發(fā)展前途，關(guān)系到國(guó)家的健康發(fā)展，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。古語(yǔ)有云：“近朱者赤，近墨者黑”良好的外部環(huán)境將有助于年輕干部的健康成長(zhǎng)，為此，積極營(yíng)造年輕干部成長(zhǎng)的良好環(huán)境顯得相當(dāng)重要。

年輕干部能否成才，除了自身的天賦和努力外，還需要一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。應(yīng)該為年輕干部營(yíng)造怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境呢？

首先，對(duì)年輕干部要有寬容之心，營(yíng)造寬容、理性的氛圍。年輕干部閱歷尚淺、經(jīng)驗(yàn)不足，有這樣那樣的缺陷在所難免。我們理應(yīng)有伯樂(lè)的慧眼，看到年輕干部的優(yōu)勢(shì)和潛力；還應(yīng)有慈母的愛(ài)心，寬容年輕干部的幼稚和嬌嫩?，F(xiàn)在，對(duì)年輕干部還不夠?qū)捜?，工作中出點(diǎn)毛病，有人就會(huì)指責(zé)“嘴上無(wú)毛，辦事不老”，而年紀(jì)大的干部出問(wèn)題，就很少有人說(shuō)他“胡子太長(zhǎng)，辦事不好”。相反，如果沒(méi)有寬容、理性的氛圍，總是帶著“有色眼鏡”看年輕干部的成長(zhǎng)，會(huì)制約年輕干部脫穎而出，進(jìn)一步影響整個(gè)干部隊(duì)伍的活力，影響黨的事業(yè)。

其次，培養(yǎng)選拔年輕干部要更加規(guī)范化、制度化，樹(shù)立正確的科學(xué)用人理念。一是要樹(shù)立不拘一格的科學(xué)用人理念。遵循一般用人的規(guī)律，堅(jiān)持任人唯賢、唯才是舉的原則，外舉不避仇，內(nèi)舉不避親。敢于打破常規(guī)，大膽起用新人、能人、年輕人，不因個(gè)人恩怨而埋沒(méi)人才，甚至惡意打擊人才，同時(shí)要量才而用，讓智者盡其謀，勇者竭其力，信者效其忠，各取所長(zhǎng)，各盡其能。二是要樹(shù)立注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的科學(xué)用人理念。父母之愛(ài)子，則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。要培養(yǎng)好年輕干部，就更應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)處為他們考慮，全面的為他們考慮，而不能只顧眼前。要充分挖掘其潛力，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，夯實(shí)其基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)其長(zhǎng)處，以便于年輕干部的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。三是要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的科學(xué)用人理念。通過(guò)采取公正、公平、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)方式，優(yōu)勝劣汰，選拔出一批在思想上、工作能力上優(yōu)秀的人才，讓有能者居之，這樣才可以激勵(lì)年輕干部不斷追求進(jìn)步，避免年輕干部喪失進(jìn)取之心，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，以致于難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。四是要樹(shù)立實(shí)踐出人才的科學(xué)用人理念。寶劍鋒出磨礪出，梅花相自苦寒來(lái)。只用讓年輕干部多辦事，多想事，多遇事，才能讓他們更快的健康的成長(zhǎng)。同時(shí)要讓年輕干部經(jīng)常深入基層，深入群眾當(dāng)中去，多了解群眾的疾苦，感受群眾的呼聲，增強(qiáng)群眾聯(lián)系，融洽干群關(guān)系，這樣才能確保干部真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

我認(rèn)為培養(yǎng)年輕干部的有效方法有兩個(gè)：一是崗位交流，組織部要發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃地組織年輕干部進(jìn)行多崗位鍛煉，特別是要放到重要崗位和密切聯(lián)系群眾的崗位鍛煉，使年輕人盡快成熟起來(lái)；二是選派鍛煉，把好的苗子送出去培養(yǎng)。操作時(shí)要注重實(shí)效、克服形式主義。年輕干部的健康成長(zhǎng)，需要積極地為其營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)也需要年輕干部自己深深地融入到這個(gè)環(huán)境當(dāng)中，潛心學(xué)習(xí)，多加鍛煉，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，早日鑄造成材，成為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的接班人。

第三篇：營(yíng)造良好環(huán)境 促進(jìn)舟山旅游業(yè)發(fā)展

營(yíng)造良好環(huán)境 促進(jìn)舟山旅游業(yè)發(fā)展

發(fā)布時(shí)間：2011-10-1

3信息來(lái)源：《振興舟山》2006-02-10

旅游業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和第三產(chǎn)業(yè)處于一個(gè)產(chǎn)業(yè)群的核心地位，發(fā)揮著帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心作用，而旅游環(huán)境是旅游業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素，旅游環(huán)境的優(yōu)劣直接反映了一個(gè)地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。本文試從分析舟山旅游環(huán)境的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題著手，探索促進(jìn)舟山旅游業(yè)發(fā)展的對(duì)策和建議。

一、舟山旅游環(huán)境現(xiàn)狀

旅游環(huán)境有廣義和狹義之分，狹義的旅游環(huán)境指旅游區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、服務(wù)質(zhì)量、景區(qū)秩序、交通運(yùn)輸。廣義的旅游環(huán)境還包括了旅游資源的條件及所處的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、為游客提供的旅游產(chǎn)品、旅游基礎(chǔ)設(shè)施和接待設(shè)施等。我市的旅游環(huán)境現(xiàn)狀可概括為以下幾點(diǎn)：

(一)從資源條件和區(qū)位優(yōu)勢(shì)來(lái)看。舟山地處長(zhǎng)江南側(cè)入海口，杭州灣外緣的東海洋面，屬于長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)圈東緣，是上海等大都市對(duì)外開(kāi)放和交流的重要門戶和主要通道。舟山是中國(guó)第一大群島，自然風(fēng)光秀麗，山海景觀奇特、名勝古跡眾多，目前擁有普陀山、嵊泗列島兩個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)和岱山島、桃花島兩個(gè)省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)及一個(gè)省級(jí)海島歷史文化名城定海。經(jīng)過(guò)多年的努力，已經(jīng)初步形成了普陀金三角綜合旅游區(qū)、嵊泗列島藍(lán)色海岸休閑旅游區(qū)、岱山東海蓬萊海洋生態(tài)旅游區(qū)和定海海洋歷史軍事文化旅游區(qū)等獨(dú)具海洋特色的旅游產(chǎn)品。

(二)從旅游產(chǎn)品來(lái)看。舟山的旅游產(chǎn)品已從單純的朝圣、觀光型逐步向特色鮮明、內(nèi)涵豐富的多元化方向發(fā)展，以不斷適應(yīng)旅游市場(chǎng)日益發(fā)展的需要。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展建設(shè)，舟山除傳統(tǒng)的佛教文化旅游外，還開(kāi)發(fā)出了空中攬勝、海濱探險(xiǎn)、海上競(jìng)技、海洋科普等充滿海洋海島特色的旅游項(xiàng)目。其中最具代表性的旅游節(jié)慶活動(dòng)有：國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的每年一屆“中國(guó)舟山國(guó)際沙雕節(jié)”、“普陀山南海觀音節(jié)”、“舟山海鮮美食節(jié)”、“國(guó)際海釣節(jié)”、“國(guó)際航海大賽”等。舟山旅游已成為華東旅游網(wǎng)、浙東旅游線的重要組成部分，作為華東地區(qū)最大的海濱旅游休閑度假基地已初具規(guī)模。

(三)從旅游設(shè)施來(lái)看。舟山旅游基礎(chǔ)設(shè)施和旅游接待服務(wù)設(shè)施日臻完善?！笆场⒆　⑿小⒂?、購(gòu)、娛”六要素得到了快速、協(xié)調(diào)發(fā)展，與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的交通、水電、通信等基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善，“海陸空”立體交通網(wǎng)已基本形成，海島與國(guó)際間、大陸間、島際間的飛機(jī)、郵輪、客輪、快艇、游船等集游覽觀光于一體的交通條件大為改善。陸上交通可經(jīng)多條海上“藍(lán)色公路”直達(dá)上海、寧波至全國(guó)各地；航空有普陀山機(jī)場(chǎng)、島際直升機(jī)停機(jī)坪，航線直達(dá)北京、上海、廈門等大中城市及各島嶼之間，舟山至香港的包機(jī)也已開(kāi)通；市區(qū)、海島和各景區(qū)交通便捷，已經(jīng)動(dòng)工興建的“大陸連島工程”將為舟山旅游與華東旅游網(wǎng)、浙東旅游網(wǎng)接軌，旅游接待能力不斷擴(kuò)大，服務(wù)水平不斷提高。全市現(xiàn)有國(guó)際國(guó)內(nèi)旅行社55家，各類賓館、飯店、接待中心、酒家700多家，近5萬(wàn)張床位，其中星級(jí)飯店51家，正在開(kāi)發(fā)的臨城新區(qū)將成為舟山旅游經(jīng)濟(jì)新的亮點(diǎn)。

(四)從其它方面來(lái)看。經(jīng)過(guò)這幾年的建設(shè)，我市的旅游服務(wù)質(zhì)量、景區(qū)秩序、環(huán)境衛(wèi)生、規(guī)范服務(wù)等都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。特別是我市創(chuàng)建中國(guó)優(yōu)秀旅游城市以來(lái)，全市上下對(duì)旅游業(yè)應(yīng)該成為舟山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)取得了比較一致的認(rèn)識(shí)，城市環(huán)境不斷改善，旅游服務(wù)水平不斷提高。

二、舟山旅游環(huán)境存在的問(wèn)題

(一)我市部分旅游景點(diǎn)開(kāi)發(fā)缺乏高水平、高起點(diǎn)和統(tǒng)一性規(guī)劃，導(dǎo)致旅游設(shè)施建設(shè)檔次低，不能吸引游客；區(qū)域旅游合作概念淡薄，“接軌上海，融入長(zhǎng)三角”還缺乏實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。

(二)旅游產(chǎn)品種類不夠豐富，缺少對(duì)海洋文化的深度挖掘，游客參與性不夠強(qiáng)，旅游淡旺季明顯。

(三)我市部分景點(diǎn)野導(dǎo)和宰客現(xiàn)象依然存在，游客投訴時(shí)有發(fā)生，旅游從業(yè)人員的整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

(四)由于大陸連島工程尚未完工，每到周末處于交通高峰期時(shí)，鴨蛋山和白峰碼頭出現(xiàn)游客滯留現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了舟山旅游的形象。

(五)連續(xù)幾年的赤潮，嚴(yán)重響了我市的生態(tài)旅游環(huán)境，如果對(duì)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題不加足夠的重視，舟山藍(lán)天、碧海的旅游優(yōu)勢(shì)會(huì)逐步削弱。

三、對(duì)策和建議

(一)做好資源整合和區(qū)域旅游合作這篇文章。首先必須在詳細(xì)、深入的調(diào)查研究和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目尚行苑治龅幕A(chǔ)上，高起點(diǎn)、高質(zhì)量搞好旅游景點(diǎn)的規(guī)劃，從舟山角度來(lái)謀劃舟山旅游的整體規(guī)劃布局，加強(qiáng)與上海等長(zhǎng)三角城市的聯(lián)合與協(xié)作，使我市旅游逐步融人長(zhǎng)江三角洲大旅游圈之中。設(shè)想規(guī)劃以上海為中心的長(zhǎng)江三角洲15個(gè)城市旅游線路，策劃上海、杭州、寧波、舟山一線的旅游產(chǎn)品套餐，以陸上旅游大巴和海上游艇為主要工具，以線路串城市，充分利用資源的互補(bǔ)性優(yōu)勢(shì)，達(dá)到共同發(fā)展的目的。針對(duì)洋山港開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀，可以就洋山、嵊泗島和岱山等作區(qū)域性詳細(xì)旅游策劃，豐富旅游產(chǎn)品內(nèi)涵，以迎合上海及周邊城市的旅游需求。

(二)充分發(fā)揮我市海洋海島特色旅游資源優(yōu)勢(shì)，深挖海洋文化內(nèi)涵，完善和打造旅游特色產(chǎn)品(海洋休閑度假產(chǎn)品、游艇旅游產(chǎn)品、會(huì)議旅游產(chǎn)品、荒島探險(xiǎn)旅游產(chǎn)品等)。要在景區(qū)多設(shè)計(jì)一些游客參與性項(xiàng)目(如文藝演出、民間絕活表演和各種參與性比賽等)，延長(zhǎng)游客的逗留時(shí)間，增加游客的消費(fèi)量。要進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排，推出幾條特色旅游線路，可采用套票、聯(lián)票等形式，提高旅游效益。

(三)加大行業(yè)管理力度，加強(qiáng)培訓(xùn)和教育，提高旅游從業(yè)人員素質(zhì)，不斷優(yōu)化旅游環(huán)境。要著力塑造文明的旅游行業(yè)新形象，從強(qiáng)化市民“三德”教育、提高文明素質(zhì)人手，組織旅游窗口單位及相關(guān)行業(yè)深入開(kāi)展“三優(yōu)一滿意”和創(chuàng)“青年文明號(hào)”活動(dòng)，力爭(zhēng)更多的窗口單位評(píng)上國(guó)家、省“文明示范窗口單位”和“青年文明號(hào)”，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的全面提高。強(qiáng)化旅游從業(yè)人員及崗位技能培訓(xùn)，加強(qiáng)從業(yè)人員的職業(yè)道德教育。規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序，推進(jìn)旅游行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立健全有關(guān)旅游管理的規(guī)章制度，積極營(yíng)造法制化、規(guī)范化、制度化的旅游新秩序，提高我市旅游服務(wù)質(zhì)量，保護(hù)旅游者的合法權(quán)益。

(四)抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一方面要加快大陸連島工程建設(shè)，另一方面要加強(qiáng)旅游景區(qū)、游覽區(qū)內(nèi)外旅游交通建設(shè)，在旅游景區(qū)和主要旅游線路上改造和建設(shè)一批達(dá)標(biāo)旅游公廁，在飛機(jī)場(chǎng)、汽車站、客運(yùn)站和各景區(qū)設(shè)立旅游咨詢服務(wù)點(diǎn)，規(guī)范設(shè)置公共信息圖形，結(jié)合市內(nèi)交通秩序整頓，創(chuàng)造條件開(kāi)通旅游專線和配備有導(dǎo)游服務(wù)的觀光巴士，盡快在旅游景區(qū)、飯店、旅行社、車站設(shè)置旅游咨詢投訴電話，完善旅游住宿、餐飲設(shè)施以滿足各種層次旅客的需要。另外，為迎接上海世博會(huì)7000萬(wàn)游客的高峰，我市可建設(shè)幾家五星級(jí)大酒店，拓寬投資渠道開(kāi)發(fā)海島休閑娛樂(lè)城、高科技海洋主題館、海洋高爾夫球場(chǎng)、海洋國(guó)際會(huì)展中心等娛樂(lè)商務(wù)、度假接待設(shè)施，提高我市的接待檔次。

(五)倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。舟山旅游業(yè)必須堅(jiān)持開(kāi)發(fā)和保護(hù)相結(jié)合的方針，正確處理好旅游開(kāi)發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，對(duì)一些尚未開(kāi)發(fā)的旅游資源要采取有力的保護(hù)措施，對(duì)已經(jīng)開(kāi)發(fā)的資源要強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧和統(tǒng)一，盡量不搞資源破壞性的開(kāi)發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要通過(guò)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，選擇與可持續(xù)發(fā)展原則相適應(yīng)的旅游活動(dòng)(如生態(tài)旅游等)，強(qiáng)化旅游地的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，要采取經(jīng)濟(jì)、法律、行政等手段矯正旅游市場(chǎng)中的非持續(xù)性的生產(chǎn)行為。

(六)積極開(kāi)展招商引資。在政府投入的基礎(chǔ)上，積極探索多元化融資渠道，加強(qiáng)對(duì)交通設(shè)施、接待設(shè)施、景點(diǎn)建設(shè)等的投入，進(jìn)一步優(yōu)化我市的旅游環(huán)境。在項(xiàng)目選擇上，要注重結(jié)合舟山海洋特色。如開(kāi)發(fā)海上游艇項(xiàng)目，引資建造三星以上標(biāo)準(zhǔn)的從上海到舟山的海上游艇，組成“海上大巴”和“海上賓館”，并配套建設(shè)游艇港口中心基地；開(kāi)發(fā)港區(qū)旅游項(xiàng)目，要利用東海大橋、洋山港開(kāi)發(fā)和舟山大陸連島工程等重點(diǎn)項(xiàng)目，把港區(qū)開(kāi)發(fā)和旅游開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)；開(kāi)發(fā)荒島項(xiàng)目，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)外商圍繞休閑景觀房產(chǎn)、生態(tài)主題公園等項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)無(wú)人小島。

(課題組：姚海君、胡國(guó)華、許央國(guó) 執(zhí)筆：胡國(guó)華)

第四篇：努力營(yíng)造年輕人成才成長(zhǎng)的良好環(huán)境

努力營(yíng)造年輕人成才成長(zhǎng)的良好環(huán)境

國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興，功以才成。這是一條顛撲不破的真理，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、政治、軍事各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，也被反復(fù)的驗(yàn)證。人才就是人類社會(huì)最寶貴的財(cái)富。誰(shuí)能夠培養(yǎng)引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，誰(shuí)就能在事業(yè)發(fā)展上占據(jù)主動(dòng)、搶得先機(jī)。而年輕人才就是是種子，是希望，是我們這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。因此，怎樣去營(yíng)造一個(gè)年輕人才健康發(fā)展的良好環(huán)境，至關(guān)重要！

一直以來(lái)，我們的黨和政府高度重視年輕人才的培養(yǎng)和選拔工作！為年輕人才的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。但是，面對(duì)新時(shí)期的新挑戰(zhàn)，我們還需要進(jìn)一步的解放思想，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)和選拔等各方面的機(jī)制，敢選、敢用，為中華民族的偉大復(fù)興提供更加強(qiáng)勁的原動(dòng)力！結(jié)合在單位的工作實(shí)際，我認(rèn)為我們?cè)诮窈蟮娜瞬排囵B(yǎng)上應(yīng)做好以下幾個(gè)方面工作：一是徹底改變陳舊的用人思想，敢于重用年輕人才。要以改革的勇氣和創(chuàng)新的思維，堅(jiān)決摒棄“論資排輩”、“平衡照顧”等限制年輕人成才成長(zhǎng)的陳舊思想，堅(jiān)持任人唯賢、唯才是舉的原則，敢于打破常規(guī)，抓緊選拔優(yōu)秀年輕干部，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并使用年輕干部中能夠擔(dān)當(dāng)重任的優(yōu)秀人才。敢于相信年輕干部，敢于讓他們擔(dān)負(fù)重任，讓他們?cè)谧罨鶎?、最艱苦、最能得到磨練的崗位上，在實(shí)踐中磨練意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力，這就是對(duì)他們最好的培養(yǎng)”。二是要戒 1

除求穩(wěn)怕亂的思想，敢于放手使用年輕人才。年輕人不可避免的會(huì)有經(jīng)驗(yàn)不足、急于求成和天馬行空等一些缺點(diǎn)和不足，這就要求我們要戒除求穩(wěn)怕亂的思想，敢于放手使用，不求全責(zé)備。用寬容的心態(tài)對(duì)待年輕人的缺點(diǎn)，遇到問(wèn)題及時(shí)幫助，耐心幫助其成長(zhǎng)。同時(shí)，也要大力營(yíng)造青年人才成長(zhǎng)的良好社會(huì)輿論環(huán)境，呼吁媒體和社會(huì)更多地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、監(jiān)督青年人才成長(zhǎng)，引導(dǎo)人們破除嫉妒心理，克服那些嫉才、貶才、輕才、棄才的做法，為年輕人才創(chuàng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。三是要完善公平公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)年輕人才不斷成長(zhǎng)。敢于大膽起用和放手使用年輕人才并不是要以放任的態(tài)度，任由年輕人不科學(xué)甚至是不健康的成長(zhǎng)。我們也要不斷完善公平公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，精心營(yíng)造一個(gè)能者上、平者讓、庸者下的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，激勵(lì)年輕人才面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不斷地完善自我、提高自我、超越自我，最終能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。2

第五篇：給年輕干部的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好環(huán)境

給年輕干部的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好環(huán)境胡錦濤總書(shū)記在“七一”重要講話中也強(qiáng)調(diào)：源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀年輕干部，是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)、薪火相傳的根本大計(jì)。年輕干部是社會(huì)進(jìn)步的后備力量，是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)和諧社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)保證。年輕干部的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰和國(guó)家的繁榮昌盛。加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部力度，是黨的十七大提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。因此，積極培養(yǎng)年輕干部，營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境顯得尤為重要。首先，培養(yǎng)年輕干部健康成長(zhǎng)，需要營(yíng)造一個(gè)良好的用人氛圍。每一個(gè)單位、每一級(jí)組織，都要從有利于黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的高度，充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)選拔年輕干部的重要意義，把培養(yǎng)選拔年輕干部作為領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)盡的職責(zé)。職能部門要作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，常抓不懈。要鼓勵(lì)群眾積極參與，大力舉薦，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾關(guān)心年輕干部成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。年輕干部也要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，把自己的命運(yùn)同祖國(guó)和人民的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，以積極進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，自覺(jué)接受黨和人民的培養(yǎng)和挑選。其次，保證年輕干部全面健康成長(zhǎng)，需要不斷加強(qiáng)教育培訓(xùn)。各級(jí)組織，要有領(lǐng)導(dǎo)、有目的、有計(jì)劃地對(duì)年輕干部進(jìn)行“澆水施肥、修枝剪葉、培土整形”。年輕干部大多有較高的科學(xué)文化水平，工作熱情、有朝氣，思想比較敏銳，接受新事物快，有開(kāi)拓進(jìn)取精神，許多同志在自己的崗位上作出了成績(jī)，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是由于社會(huì)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)歷的局限，年輕干部也存在弱點(diǎn)和不足，主要是缺乏對(duì)馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解。要在政治上、思想上進(jìn)一步成熟起來(lái)，就要掌握科學(xué)理論的基本原理和精神實(shí)質(zhì)，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐；就要學(xué)歷史、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)科技、學(xué)管理、學(xué)法律，學(xué)習(xí)一切需要學(xué)習(xí)的東西，強(qiáng)化內(nèi)涵修養(yǎng)，優(yōu)化思維方式。

再次，保障年輕干部健康成長(zhǎng)，要建立一套好的制度機(jī)制。有了

好制度，才能保證年輕干部的培養(yǎng)選拔工作有序進(jìn)行，更有利于年輕干部的健康成長(zhǎng)。良好的制度機(jī)制，可以讓年輕干部的個(gè)性發(fā)展通道多元又寬敞，促進(jìn)脫穎而出。要“多讓制度來(lái)說(shuō)話”。不能寄希望于伯樂(lè)識(shí)別和選拔大批優(yōu)秀的年輕干部，必須通過(guò)完善科學(xué)合理的制度依法依規(guī)選人。注意完善對(duì)年輕干部的考核機(jī)制，提高考核評(píng)價(jià)的科學(xué)性?？茖W(xué)制定考核標(biāo)準(zhǔn)。引入民意調(diào)查、實(shí)績(jī)分析、綜合評(píng)價(jià)等考評(píng)手段,全面分析、統(tǒng)籌考慮各個(gè)方面的情況。特別是突出民意調(diào)查和綜合評(píng)價(jià)，增強(qiáng)干部考核的科學(xué)性，把干部選拔的標(biāo)準(zhǔn)、要求和程序交給群眾，真正做到深入了解、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。在堅(jiān)持黨管干部原則的前提下,逐步擴(kuò)大群眾參與干部考核評(píng)價(jià)范圍,改變過(guò)去“官評(píng)官”、“少數(shù)人評(píng)少數(shù)人”、“黨內(nèi)評(píng)”的做法,實(shí)現(xiàn)“官評(píng)”與“民評(píng)”相結(jié)合,黨內(nèi)與黨外相結(jié)合,切實(shí)提高選人用人透明度。完善考核指標(biāo)。把干部是否具有較高科學(xué)發(fā)展能力，作為選拔任用的“度量衡”。根據(jù)不同系列、不同層級(jí)干部所擔(dān)負(fù)的職責(zé)任務(wù),分類設(shè)計(jì)具有不同權(quán)重結(jié)構(gòu)和側(cè)重點(diǎn)的考評(píng)指標(biāo)。同時(shí)，創(chuàng)新選拔任用方式。注意抓住年輕干部“最佳使用期”，在他們的黃金時(shí)間及時(shí)推上重要崗位。對(duì)特別優(yōu)秀的年輕干部，敢于打破常規(guī)，創(chuàng)造條件小步快跑，縮短成長(zhǎng)周期。每次調(diào)整補(bǔ)充領(lǐng)導(dǎo)班子，同等條件下優(yōu)先考慮年輕干部。最后，年輕干部的健康成長(zhǎng)，需要在實(shí)踐中去鍛煉。“實(shí)踐出真知，磨礪長(zhǎng)才干?！痹绞怯信囵B(yǎng)前途的年輕干部，越是要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出人才。實(shí)踐鍛煉有利于年輕干部提高工作水平和解決實(shí)際問(wèn)題能力，有利于克服弱點(diǎn)，有利于練好基本功?！笆褂檬亲詈玫呐囵B(yǎng)?！痹趯?shí)際工作中，應(yīng)給優(yōu)秀的年輕干部壓擔(dān)子，讓他們?cè)谪?fù)責(zé)重大項(xiàng)目、處理矛盾集中事件、組織重要活動(dòng)、協(xié)調(diào)重要關(guān)系、解決急難險(xiǎn)重事項(xiàng)中，提高領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和綜合協(xié)調(diào)能力；采取組織調(diào)整、選派掛職等方式，著力強(qiáng)化組織培養(yǎng)和鍛煉效果，促其健康成長(zhǎng)；根據(jù)干部培養(yǎng)規(guī)劃，適時(shí)地、大膽地把優(yōu)秀干部放到關(guān)鍵崗位進(jìn)行鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，在工作實(shí)踐中鍛煉為“駿馬”、“賢才”。

另外，年輕干部的成長(zhǎng)，發(fā)揮其實(shí)際才能和素質(zhì)，也需要一個(gè)和

諧、相互尊重和支持的工作氛圍以及良好的社會(huì)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立清正廉潔、服務(wù)群眾的榜樣，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，幫助年輕干部提高工作水平。同時(shí)社會(huì)輿論對(duì)年輕干部的成長(zhǎng)也責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)該堅(jiān)守輿論媒體應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持客觀、真實(shí)報(bào)道原則，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論方向。作為公眾，在質(zhì)疑和否定問(wèn)題、現(xiàn)象以前，應(yīng)該擺正心態(tài)，思考后再做出判斷，正確看待年輕干部成長(zhǎng)，不盲目夸大，讓優(yōu)秀年輕干部在和諧、寬容的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)，大有所為。提高政府公信力也從另一方面給年輕干部的成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

營(yíng)造一個(gè)有利于年輕干部健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，才能不斷培養(yǎng)出大批優(yōu)秀年輕干部，使國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍始終充滿生機(jī)與活力，才能讓那些優(yōu)秀的年輕干部發(fā)揮其才能，造福人民，利于國(guó)家，才能使優(yōu)秀的年輕干部成為國(guó)之棟梁，民之脊梁。