第一篇：七年級(jí)政治上冊(cè) 第七課做自尊自信的人例題與探究 魯教版

做自尊自信的人 典題精講

例1 我國(guó)卓越的科學(xué)家袁隆平，幾十年如一日，深入田間地頭，克服科研經(jīng)費(fèi)的不足、自然環(huán)境惡劣等重重困難，以堅(jiān)韌不拔的毅力和創(chuàng)新精神，研制出了“雜交水稻系列產(chǎn)品”，為中國(guó)人贏得了榮譽(yù)。這表明（） A.袁隆平是一個(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人 B.自尊自信使人不斷進(jìn)取和自強(qiáng)不息 C.自信是使人走向成功的基石 D.袁隆平具有強(qiáng)烈的個(gè)人榮譽(yù)感

思路解析：袁隆平幾十年如一日，克服了重重困難研制出了“雜交水稻系列產(chǎn)品”，首先表明了他是一個(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人，也證明了他是一個(gè)非常自信的人。因?yàn)橹挥凶孕?，才能使人具有克服困難的勇氣，自強(qiáng)不息。因此，自信是使人走向成功的基石。 答案：ABC 變式訓(xùn)練 《晏子使楚》的故事,告訴我們的道理是（） A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊的人總是虛榮的 C.自尊對(duì)成功沒(méi)有幫助 D.自尊是不正常的心理 答案：A 例2 崔浩是初一（1）班個(gè)頭最矮的一名男同學(xué)，他平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也不遵守紀(jì)律，老師和同學(xué)都不是很喜歡他，他自己也很自卑，覺(jué)得自己處處不如別人。初二時(shí)來(lái)了一位30多歲的新班主任，不久他就了解了崔浩的情況。老師從沒(méi)有在同學(xué)面前笑話(huà)崔浩，相反還鼓勵(lì)他參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的3 000米長(zhǎng)跑。在比賽即將結(jié)束時(shí)，崔浩竟然后來(lái)居上，趕到了第一名的位置。同學(xué)們的歡呼聲頓時(shí)響起來(lái)，震蕩著整個(gè)操場(chǎng)。從那以后，同學(xué)們對(duì)崔浩有了一種莫名的崇拜，他自己似乎也找到了自豪的感覺(jué)，整個(gè)人也變了，他成了一個(gè)喜歡和同學(xué)交朋友、喜歡向老師提問(wèn)題的好學(xué)生。（1）是什么使崔浩有了如此大的轉(zhuǎn)變?（2）為什么他會(huì)有如此大的力量?

思路解析：此題主要考查對(duì)自信的作用的理解和認(rèn)識(shí)?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E?！币@得自信，就要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，找到自信的“支點(diǎn)”，并獲得成功的記錄。崔浩從體育比賽的成功中獲得了自信，由于自信促使其發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由一個(gè)成績(jī)差、不守紀(jì)律的學(xué)生成為一個(gè)喜歡和同學(xué)交朋友、喜歡向老師提問(wèn)題的好學(xué)生。 答案：（1）是自信和成功使崔浩有了如此大的轉(zhuǎn)變。

（2）自信是成功的基石。自信使人勇敢；自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量；自信能使人充分發(fā)揮自己的潛能。

變式訓(xùn)練 有人問(wèn)居里夫人,您認(rèn)為成才的竅門(mén)是什么?她肯定地說(shuō)：“恒心和信心，尤其是自信心?！庇纱丝梢?jiàn)（）

A.有了信心，任何事情都可以辦好 B.自信心是成才成功的重要條件

C.居里夫人是靠恒心和自信成功的，其他人卻不盡如此 D.只要自信，無(wú)需別人幫助就能成才與成功 答案：B

例3 有位同學(xué)不漂亮，但她熱心、活潑。同學(xué)們并不在意她的胖身材和小眼睛，反而因?yàn)?/p>

愛(ài)心

用心

專(zhuān)心 她的可愛(ài)而讓人喜歡，被同學(xué)作為優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)作文：“胖乎乎的圓臉、笑瞇瞇的眼睛，讓人覺(jué)得隨和可信?！豹?/p>

你從中感悟到了什么？ 思路解析：世界上十全十美的事物是不存在的，渴求世界的完美而不接受它的瑕疵是不符合自然規(guī)律的，正如豆蔻年華的中學(xué)生，總希望自己處處完美，稍有不足便在心理上產(chǎn)生低人一等的感覺(jué)，深陷自卑的泥沼而不能自拔。我們不必要為自己的不完美而自卑，故事中的主人公，就是一位善于從自己身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的人，所以她生活在快樂(lè)之中。

答案：世界上十全十美的事物是不存在的。自信來(lái)自對(duì)自我的肯定。當(dāng)一個(gè)人充分地相信自己的能力和力量，肯定自己的時(shí)候，就會(huì)表現(xiàn)出無(wú)比的自信。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，塑造一個(gè)自信的我。

變式訓(xùn)練 面對(duì)考試，許多同學(xué)都有心虛的感受，特別是關(guān)乎命運(yùn)的重大考試，有的同學(xué)就會(huì)“頭暈眼花、膽戰(zhàn)心驚”。有一位校長(zhǎng)這樣開(kāi)導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走上考場(chǎng)時(shí)，你一定要默默地念三遍：“沒(méi)有我不會(huì)的題！”

（1）你同意這位校長(zhǎng)的話(huà)嗎？為什么？

（2）其實(shí)，并不是所有的考題都是“沒(méi)有我不會(huì)的題”。那么，支撐你說(shuō)這句話(huà)的勇氣來(lái)自于什么？

（3）李平同學(xué)按照校長(zhǎng)的教導(dǎo)，取得了從未有過(guò)的好成績(jī)。這對(duì)他的學(xué)習(xí)有什么影響？ 答案：（1）我同意這位校長(zhǎng)的話(huà)。相信自己行，是一種信念，是一種力量，它讓我樂(lè)觀、自信地應(yīng)考。這樣，心無(wú)雜念，注意力高度集中，全力以赴，就有可能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。（2）支撐我說(shuō)這句話(huà)的勇氣來(lái)自于自己的實(shí)力。這里的實(shí)力實(shí)際上是自己認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的掌握和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉。

（3）取得了好成績(jī)，增強(qiáng)了李平的自信心，他會(huì)不斷地為自己喝彩，為自己鼓勁，也將更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)，走向成功的未來(lái)。

愛(ài)心

用心

專(zhuān)心 2

第二篇：七年級(jí)政治做自尊自信的人復(fù)習(xí)

七年級(jí)政治課下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第一單元 做自尊自信的人

一、自尊

考點(diǎn)一：自尊是人人都需要的

1、什么是自尊？

自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2、做人不能沒(méi)有自尊。有自尊的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。

3、在尋找自尊的過(guò)程中，要正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

4、要自尊，就要克服虛榮心理和自傲心理。虛榮心和自傲都是一種不健康的心理狀態(tài)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)十分有害。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。虛榮不是自尊。

考點(diǎn)二：尊重他人是我的需要

1、自尊與尊重他人的關(guān)系是什么？

（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（2）尊重他人就是尊重自己，因?yàn)橐脍A得他人的尊重，首先要尊重他人；（3）彼此尊重才能贏得尊重。考點(diǎn)三：彼此尊重才能贏得尊重

1、如何做到維護(hù)自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格，不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。（2）自尊者達(dá)觀。（3）要善于尊重他人。

2、如何做到尊重他人？

（1）尊重他人要站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，（2）善于欣賞、接納他人、善待他人。（3）尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

二、自信

考點(diǎn)一：我能行

1、什么是自信？主要表現(xiàn)是什么？

自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。相信自己行是一種信念，也是一種力量。主要表現(xiàn)為：思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。

2、什么是自負(fù)？什么是自卑？

自負(fù)，不考慮自己的實(shí)際情況，過(guò)高地估計(jì)自己是自負(fù)。自卑，不相信自己的潛力，過(guò)低地估計(jì)自己是自卑。

3、應(yīng)注意的問(wèn)題：區(qū)分自信、自負(fù)與自卑。

（1）自負(fù)與自卑都是自信的誤區(qū)。①自卑的人輕視自己，往往看不到自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢輕易嘗試；②自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自 己，看不起別人，自以為是；③自負(fù)者與自卑者，以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。（2）自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既看到自己的?yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)。（3）我們要正確看待自己，超越自負(fù)，告別自卑，走出自信的誤區(qū)。考點(diǎn)二：自信是成功的基石，為什么？

因?yàn)椋鹤孕耪邩?lè)觀、好奇、專(zhuān)注，可以減少外界的干擾，全身心投入到工作中，所以能夠最快最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)?？键c(diǎn)三：唱響自信之歌

怎樣增強(qiáng)自信，做一個(gè)自信的人？

（1）發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)；（2）增強(qiáng)實(shí)力是撐起信心的最重要的支柱。（3）大膽嘗試，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。（4）正視自己的不足，克服自卑心理。（5）只有把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。

-第二單元

做自立自強(qiáng)的人

三、自立

考點(diǎn)一：自立人生少年始

1、什么是自立？

自立就是自己的事情自己干。

2、人生需自立，自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。

3、我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自立的精神。重要知識(shí)點(diǎn)二：告別依賴(lài)，走向自立

1、告別依賴(lài)，走向自立的原因是什么？

我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相互幫助，相互依靠，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴(lài)。依賴(lài)思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。

2、如何告別依賴(lài)，走向自立？

（1）培養(yǎng)自立的生活態(tài)度，告別依賴(lài)；（2）學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活，自己的事情自己負(fù)責(zé)；（3)培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起,還要大膽投身社會(huì)實(shí)踐。（4）遇事有主見(jiàn)（5）事實(shí)求事，獨(dú)立思考等。

3、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。

四、自強(qiáng)

考點(diǎn)

一、人生自強(qiáng)少年始

1、什么是自強(qiáng)？

自強(qiáng)是一種對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取的精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有重大的作用。

2、自強(qiáng)精神主要表現(xiàn)在那些方面？（1）在困難面前不低頭，不喪氣；（2）自尊自愛(ài)，不卑不亢；（3）勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；（4）志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。

3、為什么要自強(qiáng)？（1）自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備素質(zhì)；（2）是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，是通向成功的階梯；（3）自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。

4、自棄者懶惰成性，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，與自強(qiáng)是對(duì)立的?？键c(diǎn)

二、少年怎樣才能做到自強(qiáng)？（1）、理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。（2）、戰(zhàn)勝自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵。（3）、揚(yáng)長(zhǎng)避短，是自強(qiáng)的捷徑。（4）克服自棄，不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我。

第三單元

做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 考點(diǎn)一：人生難免有挫折

1、什么是挫折？

挫折即人們所遇到的失利和阻礙等，以及由此產(chǎn)生的緊張、消極、氣憤、傷心等心理反應(yīng)。

2、人生的道路不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到挫折。造成挫折的原因有那些？天災(zāi)人禍、人為因素、個(gè)人因素。

3、面對(duì)挫折和困難，膽怯、懦弱的人放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無(wú)成；意志不堅(jiān)定或者容易滿(mǎn)足的人不能堅(jiān)持到底，也享受不到成功的喜悅；只有意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人才能獲得成功，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，享受真正的人生?？键c(diǎn)二：挫折面前也從容

1、挫折的作用是什么？

挫折有兩面性：一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂(yōu)愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。

2、戰(zhàn)勝挫折的有效方法有那些？（1）樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；（2）正確的認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；（4）學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)?？键c(diǎn)三：堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有那些主要表現(xiàn)？

（1）自覺(jué)性-------迎難而上，勇往直前；（2）果斷性------處事果斷；（3）自制力------主動(dòng)控制自己，做到勝不驕，敗不餒；（4）堅(jiān)韌性------頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力。

2、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用是什么？

(1)堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；（2）走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；（4）成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。總之，堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們進(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。

考點(diǎn)四：磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？

（1）樹(shù)立明確的目標(biāo)；(2)要從細(xì)微之處做起，從小事做起；(3)應(yīng)善于管理自己；（4）要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。第四單元

做知法守法的人 考點(diǎn)一：社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則

1、什么是規(guī)則？

規(guī)則是人們說(shuō)話(huà)、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。

2、在社會(huì)生活中有那些規(guī)則？

紀(jì)律規(guī)章、道德、法律都是調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則。

3、法律具有哪些最顯著的特征？（三個(gè)方面）

一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力?？键c(diǎn)二：法律的作用

1、法律的規(guī)范作用是什么？

它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理。

2、法律的保護(hù)作用是什么？（1）日常生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；（2）國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障；（3）法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們權(quán)利?？键c(diǎn)三：法不可違

1、什么是違法行為？

凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

1、違法行為的類(lèi)別有那些？

根據(jù)違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

2、什么是一般違法行為？

民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對(duì)刑事違法行為而言，對(duì)社會(huì)的危害較小，成為一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。

任何一類(lèi)違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?？键c(diǎn)四：犯罪必受懲罰

1、犯罪的含義：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。

2、犯罪具有那些基本特征？（三個(gè)基本特征）

第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性和刑事違法性的必然后果。

3、刑罰的含義：

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

4、刑罰的種類(lèi)有那些？

主刑和附加刑兩大類(lèi)。主刑是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑。附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治 權(quán)利和沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。

我國(guó)刑法的任務(wù)是什么？

保護(hù)國(guó)家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器?？键c(diǎn)五：認(rèn)清犯罪危害

1、道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系：人的行為是受思想觀念支配的。（1）道德水平高，法制觀念強(qiáng)，行為上就不會(huì)做出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，難免犯違反紀(jì)律的事，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。（3）遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。

2、認(rèn)清犯罪的危害有哪些？

犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無(wú)一利。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。重要知識(shí)點(diǎn)六;加強(qiáng)自我防范

1、某些青少年走上犯罪（嚴(yán)重違法）道路的過(guò)程說(shuō)明了什么？（給我們留下的啟示是什么？）

許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。一般違法行為與犯罪行為之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，一個(gè)人如果不注意防患于未然，就有可能走上違法犯罪的道路。

2、青少年怎樣加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，依法自律，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人；（2）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人；（3）認(rèn)真對(duì)待父母和老師的教育；（4）從小事做起，預(yù)防違法犯罪。(4)謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，2、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。考點(diǎn)七：特殊的保護(hù)，特殊的愛(ài)

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)作出了明確規(guī)定，為保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)設(shè)置了四道防線，體現(xiàn)了對(duì)青少年的特殊關(guān)愛(ài)?？键c(diǎn)八：維護(hù)權(quán)益的途徑

1、社會(huì)是復(fù)雜的，未成年人難免受到侵害。法律是我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器。

2、青少年獲得法律幫助的方式和途徑主要那些？訴訟手段、非訴訟手段、法律服務(wù)和法律援助等。

（1）非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。

（2）訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟通常分為三種類(lèi)型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

第三篇：七年級(jí)政治做自尊自信的人檢測(cè)練習(xí)題及答案

七年級(jí)政治下做第一單元（1-2課）自尊自信的人檢測(cè)練習(xí)題

一、填空

1.在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是

是自尊的重要表現(xiàn)。

3.自尊的人最看重自己的。

4.自負(fù)與自卑都是一對(duì)孿生子，二者都是以為中心。

是自信的基礎(chǔ)，6.自信者的、二、選擇

1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（）

A．自尊自我完善B．知恥自我實(shí)現(xiàn)

C．他尊自我表現(xiàn)D．自愛(ài)自我欣賞

2．生活中有許多人因?yàn)椴幌嘈抛约旱臐摿Χa(chǎn)生自卑心理。下列不屬于自卑表現(xiàn)的是（）

A．我垮了，可能連一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有了B．失敗是成功之母，我可以從中學(xué)到東西

C．我可不能在別人面前出丑啊D．讓別人知道我有所不知，很沒(méi)面子

3．下面同學(xué)的想法屬于自信的是（）

A．我比所有人都要聰明B．只要我努力，相信我能行

C．我特別笨，很多事做不來(lái)D．大家都應(yīng)該在意我的感受

4．12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反對(duì)歧視，拒絕排斥?！卑滩』颊叩囊蠓从沉怂麄儯ǎ?/p>

A．勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)B．希望與人交往的心理

C．渴望正常工作的愿望D．自我尊重的心理品質(zhì)

5．隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份，言談話(huà)語(yǔ)也開(kāi)始有所忌諱和選擇。這些都是（）

A．自負(fù)的表現(xiàn)B．自尊的表現(xiàn)C．虛榮的表現(xiàn)D．自卑的表現(xiàn)

6．香港和澳門(mén)順利回歸，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、治安不斷好轉(zhuǎn)，國(guó)旗在我國(guó)的土地上飄揚(yáng)，子弟兵捍衛(wèi)著國(guó)家的安全，這些使每個(gè)中國(guó)人感受到（）

A．香港、澳門(mén)的富有B．香港、澳門(mén)的開(kāi)放

C．一種民族的自尊和快樂(lè)D．香港、澳門(mén)的發(fā)展與我們息息相關(guān)

7．如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那么這樣的人就沒(méi)有（）

A．自己的利益B．個(gè)人榮譽(yù)感C．自己的尊嚴(yán)D．高傲的表現(xiàn)

8．當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了或有些事情做得不好，便主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)地接受他人的批評(píng)指正，積極改進(jìn)并把事情做得更好。這是（）

A．自尊自信的表現(xiàn)B．懦弱無(wú)能的表現(xiàn)

C．信心不足的表現(xiàn)D．沒(méi)有原則的表現(xiàn)

9．初中生由于知識(shí)和閱歷的局限，常常會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷，所以要努力避免（）

A．聽(tīng)取他人的建議與批評(píng)B．封閉自己，拒絕幫助

C．對(duì)同學(xué)產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷D．敞開(kāi)心扉，接受建議

10．尊重別人和別人對(duì)自己的尊重，二者的關(guān)系是（）

A．別人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重

C．尊重他人，才能贏得他人的尊重D．有了自尊，就一定能獲得他人的尊重

11．以下說(shuō)法不正確的是（）

A．自尊是人人需要的B．自信是成功的基石

C．自尊比尊重他人更重要D．彼此尊重才能贏得尊重

12．下列對(duì)自尊的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

A．有自尊的人永遠(yuǎn)不會(huì)尷尬B．自尊就是相信自己

C．尊重他人也是自尊的需要D．自尊是對(duì)人格的否定

13．自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，二者都（）

A．以他人為中心B．對(duì)別人不尊重

C．以自我為中心D．屬積極的心理素質(zhì)

14．下列說(shuō)法中屬于正確認(rèn)識(shí)自我的是（）

A．就我行，別人都不行B．只看到自己的長(zhǎng)處

C．既看到自己的長(zhǎng)處，也看到自己的不足D．我不行，別人都比我強(qiáng)

15．自信來(lái)自于（）

A．外貌的美麗B．父母的支持C．自身的能力D．金錢(qián)的多少

16．“天生我材必有用”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)（）

A．自己天生就是卓爾不群的英才B．人的才能是天生的C．每個(gè)人可以自然地成為有用之才D．自尊自信才可以成才

17．一位中國(guó)外交官在家里舉辦宴會(huì)，招待來(lái)訪的外國(guó)朋友。其中一位日本朋友看見(jiàn)外交官的太太，便夸獎(jiǎng)道：“先生，您的太太溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九??！蓖饨还俚奶?tīng)后，便對(duì)日本朋友說(shuō)：“_______。”

下列回應(yīng)中，既維護(hù)人格、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，又不顯得咄咄逼人的是（）

A．您說(shuō)得有道理，因?yàn)槿毡疚幕旧砭推鹪从谥袊?guó)，所以這很正常

B．你胡說(shuō)！日本女人哪能和我們中國(guó)女人比

C．您過(guò)獎(jiǎng)了，日本女人的溫柔婉約世界聞名，我哪能比得上

D．謝謝您的夸獎(jiǎng)，真榮幸我能與日本女人相提并論

18．古人說(shuō)，“七十二行，行行出狀元”?，F(xiàn)代社會(huì)分工更細(xì)，又何止七十二行？勞動(dòng)無(wú)貴賤，分工有不同。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要想自強(qiáng)和成功，就要根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣以及社會(huì)需要來(lái)確定自己的努力方向，充分發(fā)揮主動(dòng)性。這樣的做法屬于（）

A．挑戰(zhàn)自我B．戰(zhàn)勝自我C．樹(shù)立目標(biāo)D．揚(yáng)長(zhǎng)避短

19．賞識(shí)教育專(zhuān)家周弘說(shuō)過(guò)，教育孩子很重要的地方在于讓其找到“我好棒”的感覺(jué)，然后，孩子就會(huì)按照“我好棒”的標(biāo)準(zhǔn)去做事了。這種做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心B．虛榮心C．自信心D．好強(qiáng)心

20．有人參加勵(lì)志訓(xùn)練，喊了很多口號(hào)，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”??現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)很受鼓舞、信心爆棚。但是過(guò)不了多久，同樣的口號(hào)喊起來(lái)不僅沒(méi)有了振奮感，而且連自己都不相信。這是因?yàn)閾纹鹦判牡淖钪匾闹е牵ǎ?/p>

A．實(shí)力B．信念C．成績(jī)D．勇氣

二、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）

21．自尊的人不僅自我尊重，同時(shí)也希望得到他人、集體和社會(huì)的尊重。（）

22．自尊的人能用正確的言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。（）

23．自尊與自傲是聯(lián)系在一起的，因此自尊的人往往不虛心。（）

24．自尊與知恥是聯(lián)系在一起的，因而自尊的人總是積極向上，用行動(dòng)來(lái)贏得尊嚴(yán)。（）

25．如果自己學(xué)習(xí)不好、長(zhǎng)相也一般，那就沒(méi)有自信的“支點(diǎn)”。（）

26．人人都有缺點(diǎn)，我也有缺點(diǎn)，但這并不妨礙我樹(shù)立自信。（）

27．自卑有壞處，但好處是主要的，自卑的人永遠(yuǎn)謙虛，不會(huì)驕傲。（）

28．要自信，首先要找到自信的“支點(diǎn)”，即找到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。（）

29．一個(gè)人可以沒(méi)有民族自信心，但不能沒(méi)有個(gè)人自信心。（）

三、辨別分析（辨別下列觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。）

30．為了維護(hù)自尊，人有時(shí)要放棄許多東西，甚至是人格。

五、閱讀分析

1．在全校的演講比賽中，七年級(jí)（1）班的同學(xué)們正在臺(tái)下準(zhǔn)備著：

小剛心想：前面的幾個(gè)人不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位頁(yè)不如我，冠軍一定是我了… 小明雖然有點(diǎn)緊張，但他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)…

小亮緊張的手都涼了，心想：我膽小，聲音也小，肯定不行，可大家非要我來(lái)鍛煉，看別人多優(yōu)秀，我一定式砸了…

(1)根據(jù)他們?nèi)说男睦砘顒?dòng)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是真正的自信者？小剛和小亮是什么心理？

(2)猜猜這三位同學(xué)能在比賽中取得好成績(jī)，并說(shuō)明理由。

(3)上述事例啟示我們自信者應(yīng)具備怎樣的心理品質(zhì)？

2．著名指揮家小澤征爾去歐洲參加指揮大賽，在進(jìn)行前三名決賽時(shí)，他被安排最后一個(gè)上場(chǎng)。評(píng)委交給他一張樂(lè)譜。正在演奏中，小澤征爾突然發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開(kāi)始他以為是演奏家們演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重新演奏一次，但仍覺(jué)得不自然。這時(shí)，在場(chǎng)的權(quán)威人士聲明樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題，而是他的錯(cuò)覺(jué)。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)權(quán)威，他不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生動(dòng)搖。但是，他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落，評(píng)委立即向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以試探指揮家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是否能堅(jiān)持自己的判斷。

小澤征爾身上體現(xiàn)的是一種什么樣的心理品質(zhì)？培養(yǎng)這種心理品質(zhì)，我們應(yīng)該怎么做呢？

參考答案

一、最佳選擇

1．A2．B3．B4．D5．B6．C7．C8．A9．B10．C

11．C12．C13．C14．C15．C16．D17．A18．D19．C20．A

二、明辨是非

21．√ 22．√ 23．× 24．√ 25．× 26．√ 27．× 28．√ 29．×

三、簡(jiǎn)答

30．①──C虛榮；②──B自信；③──A自卑；④──D自強(qiáng)

四、辨別分析

32．這種說(shuō)法不對(duì)。因?yàn)檫@種人只看到自己的短處，而看不到自己的長(zhǎng)處，不能正確看待自己，是自卑的表現(xiàn)?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人既有長(zhǎng)處，又有短處。要全面認(rèn)識(shí)自己，特別是看到長(zhǎng)處與進(jìn)步，這能增強(qiáng)自信心。

33．這種說(shuō)法是正確的。驕傲心理過(guò)于自信，不合實(shí)際；妒忌心理內(nèi)心自卑，忌恨他人。它們都不能正確對(duì)待自己與他人，都不是正確的自尊自信，都是不健康的、有害的心理。自卑心理總以為自己不如別人，是一種需要克服的消極有害的心理。

五、分析說(shuō)明

35．（1）要想別人尊重你，首先你要尊重別人。尊重別人和尊重自己同樣重要。

（2）我們要善于站在別人的角度看問(wèn)題，感同身受，推己及人。尊重他人，要學(xué)會(huì)欣賞他人，包容和接納他人的不同意見(jiàn)甚至缺點(diǎn)，不做有損他人人格的事情。每個(gè)人都有所長(zhǎng)，也有所短，不可能事事都超越別人；對(duì)別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。對(duì)于他人的缺陷和缺點(diǎn)，不能取笑和歧視，應(yīng)該適度適時(shí)地關(guān)懷，平等待人。

36．小澤征爾身上體現(xiàn)的是一種自信的心理品質(zhì)。我們?cè)谂囵B(yǎng)自信這種心理品質(zhì)時(shí)應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn)。

（1）看到自己的進(jìn)步和長(zhǎng)處。成績(jī)并不僅僅指獎(jiǎng)杯、分?jǐn)?shù)或排名，而是你今天有沒(méi)有新的進(jìn)步和收獲。只要比昨天做得好，就代表著你在不斷進(jìn)步。每天都進(jìn)步，最終就會(huì)獲得成功。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)。

（2）敢于大膽嘗試，并且不畏懼失敗。俗話(huà)說(shuō)，“失敗是成功之母”。愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)”。正確看待失敗，將注意力集中到完成任務(wù)上，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力，最終也會(huì)獲得成功。

（3）將個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。為國(guó)家的繁榮昌盛作出自己的努力和貢獻(xiàn)，應(yīng)是我們的愿望和追求。

六、透視自我37~39題，結(jié)合自身實(shí)際回答。（略）

七、為我加油

40．（1）快樂(lè)人生三句話(huà)是：“太好了！”“我能行！”“我能幫助你嗎？”

（2）我們班選出的自信之星是×××，因?yàn)樗孕?、大膽、主?dòng)地承擔(dān)自己的責(zé)任；快樂(lè)之星是×××，因?yàn)樗鍪驴偸嵌嗫垂饷鞯囊幻?；助人之星是×××，因?yàn)樗荜P(guān)心和尊重周?chē)耐瑢W(xué)，樂(lè)于助人。

（本題是開(kāi)放性題目，答題時(shí)需寫(xiě)出班級(jí)“三星”的姓名及相應(yīng)的理由，緊扣“自信”、“快樂(lè)”、“助人”方面并闡述清楚。）

（3）做自尊的人：①要自重，即自己尊重自己，不要做有損自己人格的事；②自尊要適度，做一個(gè)達(dá)觀的人，不要太在意他人的議論；③要善于欣賞、接納他人；④不做有損于他人人格的事。做自信的人：①要看到自己的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處；②要勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)實(shí)力和信心；③民族自信是個(gè)人自信的根本，要善于把個(gè)人的自信上升為國(guó)家民族的自信，做自信的中國(guó)人。

第四篇：七年級(jí)政治下冊(cè) 第十六課撐起法律保護(hù)傘例題與探究 魯教版

撐起法律保護(hù)傘 典題精講

例1新華社北京2010年3月23日電：從5月1日起，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)各級(jí)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館要對(duì)未成年人集體參觀實(shí)行免票，對(duì)學(xué)生個(gè)人參觀實(shí)行半票，對(duì)家長(zhǎng)攜帶未成年人參觀的，對(duì)未成年子女免票。這一舉措（）

①是為了創(chuàng)造一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境 ②表明國(guó)家對(duì)青少年的成長(zhǎng)給予特殊關(guān)注 ③符合家庭保護(hù)的規(guī)定 ④符合社會(huì)文化保護(hù)的規(guī)定

A．①②③

B．①② C．①②④

D．①②③④

思路解析：此題主要考查運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這一舉措是對(duì)青少年的特殊關(guān)注，屬于未成年人保護(hù)法保護(hù)內(nèi)容中的社會(huì)保護(hù)，其目的就是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。因此，①②④符合題干的要求，③是從家庭保護(hù)的方面說(shuō)明，不符合題意。

答案：C 綠色通道：解答此類(lèi)題，可以運(yùn)用排除法。同時(shí)一定要熟練掌握教材中的基本知識(shí)。變式訓(xùn)練（2010江蘇蘇州模擬）有人對(duì)北京市部分中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，88％的學(xué)生玩電子游戲，14.8％的學(xué)生患有網(wǎng)絡(luò)成癮癥，嚴(yán)重?fù)p害了未成年人的身心健康。為此，北京市政府對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行了整頓，取締了不合格網(wǎng)吧。這一做法的目的在于（）

A．限制網(wǎng)吧的發(fā)展

B．滿(mǎn)足青少年學(xué)生的物質(zhì)文化生活需要 C．保護(hù)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者的權(quán)利

D．創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境

思路解析：此題旨在考查理解能力。未成年人保護(hù)法規(guī)定，要建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，并對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放；不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入。北京市政府整頓網(wǎng)吧并取締不合格網(wǎng)吧的做法，顯然是為了創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

答案：D 例2保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)是國(guó)家和社會(huì)的共同責(zé)任。下列選項(xiàng)屬于“學(xué)校保護(hù)”的有（）

A．我國(guó)基本做到未成年人案件由少年法庭審理

B．防“非典”期間，學(xué)校每天組織人員測(cè)量學(xué)生的體溫 C．法律規(guī)定營(yíng)業(yè)性舞廳不得允許未成年人進(jìn)入 D．我市所有學(xué)校都定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育 思路解析：此題主要考查對(duì)學(xué)校保護(hù)的理解能力。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。B、D兩項(xiàng)符合學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容，A項(xiàng)屬于司法保護(hù)的內(nèi)容，C項(xiàng)屬于社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容。因此，在解題時(shí)，要認(rèn)真辨別，真正理解未成年人保護(hù)法的內(nèi)容。

答案：BD 綠色通道：解答此類(lèi)題時(shí)，一是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，二是學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移。

變式訓(xùn)練 據(jù)報(bào)道，廣州市建立了少年法院，對(duì)全市未成年人案件集中審理，統(tǒng)一執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。這體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人（）

A．家庭保護(hù)的要求

B．學(xué)校保護(hù)的要求 C．社會(huì)保護(hù)的要求

D．司法保護(hù)的要求

思路解析：建立少年法院，對(duì)全市未成年人案件集中審理，這說(shuō)明了對(duì)于違法犯罪的未

愛(ài)心

用心

專(zhuān)心 成年人同樣受到法律的特殊保護(hù)，這屬于司法保護(hù)的要求，因此，D項(xiàng)是正確的。

答案：D 例3(2010山東濱州模擬)某市警方破獲了一起少年團(tuán)伙盜竊案，其成員竟是7名花季少女。其中年齡最大的15歲，最小的只有11歲。她們結(jié)成干姊妹，自稱(chēng)“七玫瑰”，頻繁地出入網(wǎng)吧和燈紅酒綠的飯店尋求刺激，錢(qián)不夠花了就借而不還，后來(lái)逐步發(fā)展到敲詐勒索和盜竊。據(jù)警方了解，“七玫瑰”中有5人的父母離異，另外2人的父母或忙于生意，或經(jīng)常打麻將，很少關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)。

閱讀上述材料后，你有什么感想？ 思路解析：這段材料涉及了未成年人應(yīng)如何撐起法律保護(hù)傘，如何做好自我保護(hù)的問(wèn)題。回答此類(lèi)問(wèn)題,要在認(rèn)真閱讀并分析材料的基礎(chǔ)上,與課本中所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)?！捌呙倒濉弊罱K走上了違法犯罪的道路，是由于家庭保護(hù)的欠缺和自身缺乏法律意識(shí)，回答時(shí)，要緊緊抓住這兩個(gè)方面。

答案：（1）家庭是養(yǎng)育我們的地方，我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)來(lái)自家庭方面的保護(hù)。（2）家庭保護(hù)的欠缺和家庭不良環(huán)境的影響，導(dǎo)致了“七玫瑰”身心發(fā)展的缺陷，最終使她們走上了違法犯罪的道路。父母應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)她們進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。

（3）未成年人自身應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，依法自我保護(hù)，以使自己健康成長(zhǎng)。

黑色陷阱：一般說(shuō)來(lái),感想包含“說(shuō)明的道理”和“談?wù)J識(shí)”兩個(gè)方面?；卮稹罢f(shuō)明的道理”這類(lèi)問(wèn)題,要先在課本上找到與之相近的原理,并且要把握準(zhǔn)確。而“談?wù)J識(shí)”這類(lèi)問(wèn)題,一般都是要談材料對(duì)自己的啟示。在做此類(lèi)題時(shí)，“說(shuō)明的道理”這一方面往往被忽略，大家要特別注意。

變式訓(xùn)練 欣賞漫畫(huà)并回答：

這幅漫畫(huà)說(shuō)明了什么?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)發(fā)表你的看法。

思路解析：此題旨在考查理解、分析和語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)認(rèn)真觀察漫畫(huà)，了解漫畫(huà)的寓意所在，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)漫畫(huà)的寓意進(jìn)行分析。解答此題所涉及的知識(shí)點(diǎn)是家庭保護(hù)的有關(guān)內(nèi)容。

答案：（1）青少年涉世未深，可塑性強(qiáng)，很容易受到外界環(huán)境影響。漫畫(huà)中對(duì)父親接受回扣“耳濡目染”，使孩子也學(xué)會(huì)了要回扣的不良行為。

（2）家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)子女有著潛移默化的影響。未成年人的性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成都與家庭教育和家庭環(huán)境有著密切的關(guān)系。

（3）家庭保護(hù)是青少年健康成長(zhǎng)的基本保證，而家庭保護(hù)的缺失，則會(huì)影響未成年人身心發(fā)展，給未成年人的健康成長(zhǎng)帶來(lái)消極的影響。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。

問(wèn)題探究

問(wèn)題青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律

愛(ài)心

用心

專(zhuān)心 小陳的父母經(jīng)常召集一伙人在家玩麻將，使小陳不能安心在家做家庭作業(yè)，常因完不成作業(yè)挨老師的批評(píng)，甚至被罰打掃衛(wèi)生。小陳因此產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)，去電子游戲廳玩游戲機(jī)。在電子游戲廳小陳又認(rèn)識(shí)了一些不三不四的人，他們多次因沒(méi)錢(qián)玩電子游戲而搶劫小學(xué)生的錢(qián)物。公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)小陳的行為后，依法將其進(jìn)行勞動(dòng)教養(yǎng)。

結(jié)合上述案例，從法律約束青少年的行為、優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境兩方面，談?wù)勄嗌倌甑慕】党砷L(zhǎng)離不開(kāi)法律。

我們青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。法律意識(shí)和自我保護(hù)能力也不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。因此，青少年需要法律給予特殊保護(hù)。

探究：（1）青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面很不成熟，具有很強(qiáng)的可塑性，易受外界不良影響，小陳正是由于此方面的原因由厭學(xué)發(fā)展到搶劫小學(xué)生錢(qián)物的。因此，需要用法律約束自己的行為。

（2）從小陳生活的環(huán)境來(lái)看，父母打麻將，老師變相體罰小陳，小陳去電子游戲廳玩游戲機(jī)，說(shuō)明我國(guó)目前無(wú)論在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，都存在一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，需要法律為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。因此，青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律。

愛(ài)心

用心

專(zhuān)心 3

第五篇：蘇教版七年級(jí)政治上冊(cè)：第一單元自尊自信練習(xí)題

初一政治期中復(fù)習(xí)第一單元課堂練習(xí)

（）

1、走進(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，最好的方式就是盡快調(diào)節(jié)以適應(yīng)學(xué)校新生活。你認(rèn)為下面的調(diào)節(jié)方法中不正確的是

A、主動(dòng)調(diào)整，計(jì)劃、安排好學(xué)習(xí)和生活

B、積極參與到班級(jí)活動(dòng)中去 C、在老師布置的任務(wù)下被動(dòng)學(xué)習(xí)

D、增強(qiáng)自己的生活自理能力

（）2.兩個(gè)球靠在一起，看似很緊，其實(shí)接觸的只是一個(gè)點(diǎn)，不夠緊密;如果兩個(gè)球都削去一片，接觸的就是一個(gè)面，會(huì)十分緊密。這對(duì)我們適應(yīng)新環(huán)境的啟示是 A.在逆境中要學(xué)會(huì)忍氣吞聲

B.要及時(shí)確立新的目標(biāo)

C.要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己

D.要學(xué)會(huì)在與他人的交往中認(rèn)識(shí)自我

（）

3、在新世紀(jì)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七某班全體同學(xué)認(rèn)真履行職責(zé)，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，護(hù)理組的同學(xué)端茶倒水，宣傳組的同學(xué)積極寫(xiě)稿報(bào)道，最后奪得年級(jí)總分第一。這說(shuō)明該班同學(xué) A.人多力量大，人多好辦事

B.個(gè)個(gè)才華橫溢，人人愛(ài)出風(fēng)頭 C.有共同目標(biāo)，想爭(zhēng)名奪利

D.愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)（）

4、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”告訴我們認(rèn)識(shí)自己要

A.在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己

B.在自我觀察中認(rèn)識(shí)自己

C.在比較中認(rèn)識(shí)自己

D.從別人態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己

（）5.《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句。這兩句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的有益啟迪有

①要能看到梅與雪的差異

②要能夠看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

③要揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)不息

④要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與他人 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④（）

6、我們常說(shuō)的“人貴有自知之明”的意思是

① 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的關(guān)鍵是要實(shí)事求是

② 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，既不要高估自己，也不要低估自己

③ 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，要著重注意自己的優(yōu)點(diǎn)，忽略自己的缺點(diǎn)

④ 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，要著重注重自己的缺點(diǎn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短

A．①③

B．②③

C．①②

D．③④（）

7、唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以人為鏡，可以明得失?！边@句話(huà)告訴我們，認(rèn)識(shí)自己可以通過(guò) A．他人的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己

B．與他人作比較來(lái)了解自己 C．通過(guò)照鏡子來(lái)了解自己

D．通過(guò)自我反省來(lái)了解自己（）

8、魯迅先生曾說(shuō)：“我的確時(shí)時(shí)刻刻解剖別人，然而更多的是更無(wú)情地解剖自己??”這表明，他為了正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己能夠

A.自我反省

B.自我觀察

C.相互比較

D.學(xué)會(huì)咨詢(xún)

（）

9、巴爾扎克說(shuō)：“只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者?！边@句話(huà)的意思是

A.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)

B.我們要學(xué)會(huì)不斷的完善自己 C.每個(gè)人都有缺點(diǎn)

D.只有沒(méi)有缺點(diǎn)的人才是強(qiáng)者（）

10、“恥之一字，乃人生第一要事”。下列語(yǔ)句能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是

A.不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人

B.羞恥之心，義之端也 C.敬人者也，人恒敬之

D.不以為恥，反以為榮（）

11、托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么比讓人感到羞恥更起作用了。這常常是人走上新的道路的起點(diǎn)?！边@句話(huà)告訴我們

A、羞恥心能使人改過(guò)自新，自覺(jué)抵制不良誘惑

B、知恥是一個(gè)人形成良好道德素養(yǎng)的唯一條件

C、羞恥心對(duì)維護(hù)良好的社會(huì)秩序和社會(huì)安定至關(guān)重要 D、羞恥心能使人樹(shù)立道德責(zé)任感（）

12、某班的班主任老師要求本班的同學(xué)寫(xiě)一份以保護(hù)環(huán)境為主題的倡議書(shū)，下列屬于渴望表現(xiàn)自己，自尊自信的是

A.我的文才不行，還是讓別同學(xué)來(lái)寫(xiě)吧

B.我的文筆還不錯(cuò)，讓我來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)

C.我對(duì)倡議書(shū)的格式一竅不通，我無(wú)法完成這項(xiàng)任務(wù) D.我對(duì)寫(xiě)作根本不感興趣，我做不了這項(xiàng)工作

（）13．下列屬于自卑表現(xiàn)的有

① 小張?jiān)谡n堂上不敢站起來(lái)發(fā)言，因?yàn)榕峦瑢W(xué)們笑話(huà)自己回答錯(cuò)了 ② 劉華同學(xué)在參加課堂分組討論的時(shí)候，總是謙虛地聽(tīng)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn) ③ 王波不敢和李民賽跑，因?yàn)槔蠲癖人?/p>

④ 曾科在日記里寫(xiě)道：我實(shí)在沒(méi)有勇氣和信心超過(guò)周光，他可是年級(jí)第一名呀 A．①②③ B．②③④

C．①③④

D．①②④（）

14、著名畫(huà)家徐悲鴻說(shuō)過(guò)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！边@句話(huà)告訴我們 A．不能自命不凡，但要自尊

B．不能自卑自負(fù)，但要自傲 C．不能狂妄自大，但要自負(fù)

D．不能自尊自信，但要自大

（）15.在右側(cè)《這一族又上當(dāng)了》的漫畫(huà)中,某減肥保健藥品公司夸大其產(chǎn)品作用,雖沒(méi)有給消費(fèi)者造成身體上的傷害,卻使消費(fèi)者花了很多冤枉錢(qián)。商品經(jīng)營(yíng)者的行為

A．為了讓產(chǎn)品更暢銷(xiāo)，無(wú)可厚非 B．違背了誠(chéng)信的準(zhǔn)則，應(yīng)予譴責(zé) C．屬正常的營(yíng)銷(xiāo)手段，應(yīng)該支持

D．沒(méi)有造成重大傷害，可以諒解

（）

16、假冒他人的姓名簽訂借款合同的行為，侵犯了公民的

A、名譽(yù)權(quán)

B、姓名權(quán)

C、隱私權(quán)

D、肖像權(quán)

()

17、某同學(xué)對(duì)老師有意見(jiàn)，一天，他悄悄地在教室黑板上畫(huà)了一個(gè)頭像，并在旁邊寫(xiě)上老師的大名：“看，這個(gè)丑陋的人就是我的語(yǔ)文老師”這個(gè)學(xué)生的行為，主要侵犯了語(yǔ)文老師的 A、名譽(yù)權(quán)

B、榮譽(yù)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、肖像權(quán)

（）

18、要維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，就要：①認(rèn)真學(xué)習(xí)法律②不做有損人格的事情③尊重別人的人格尊嚴(yán)④堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的

A、①②

B、①②③④

C、①②③

D、③④

（）

19、下列是來(lái)自某中學(xué)的校園景象，其中能夠體現(xiàn)同學(xué)維護(hù)他人人格尊嚴(yán)的是： A、小紅發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)給他人起不雅的外號(hào)，主動(dòng)勸阻 B、小文見(jiàn)到來(lái)自農(nóng)村的小民土里土氣，總是不理他 C、李老師悉心幫助家庭困難的、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的同學(xué) D、劉老師不允許成績(jī)不好的小凱同學(xué)參加任何集體活動(dòng)

20、一份有關(guān)學(xué)習(xí)外號(hào)的詳細(xì)名單近期在微博、微信上瘋傳。根據(jù)成績(jī)排名、學(xué)習(xí)狀況、個(gè)人風(fēng)格，有些同學(xué)被稱(chēng)呼為學(xué)魔、學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)民、學(xué)弱、學(xué)渣、學(xué)殘等。對(duì)此理解正確的是 A.這種行為侵犯了他人的受教育權(quán)

B.這樣做能激勵(lì)我們更好地向成績(jī)優(yōu)異者學(xué)習(xí)

C.我們應(yīng)該依法規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)尊重他人

D.借用外號(hào)調(diào)侃可以加深同學(xué)之間的感情

（二）非選擇題 21、2015年9月1日，一個(gè)令我終生難忘的日子。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們走進(jìn)了中學(xué)，我們是那么的興奮：“我是中學(xué)生了！”，這里面透著的是一份自尊和自信。但面對(duì)新的校園、新的老師和同學(xué)，學(xué)著新的科目，我又感到有些不適應(yīng)：這么多的功課我都能學(xué)好嗎？我能交到新朋友嗎？?? 請(qǐng)運(yùn)用課本有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）在一個(gè)新的集體里，怎樣相處才能成為好朋友？（2分）

（2）在新的環(huán)境里，我們應(yīng)怎樣適應(yīng)學(xué)校的新生活？（4分）

（3）大家都想生活在優(yōu)秀的班集體中，優(yōu)秀的班集體需要優(yōu)良的班風(fēng)，請(qǐng)你為優(yōu)良班風(fēng)的形成提出自己的建議。（2分）

（4）一個(gè)人的成功體驗(yàn)越多，就越充滿(mǎn)信心請(qǐng)你幫助上述同學(xué)獲得兩次成功體驗(yàn)。（2分）

22、簡(jiǎn)答題

本學(xué)期結(jié)束了，班主任在班會(huì)課上讓我們做自我鑒定，寫(xiě)一份自我評(píng)價(jià)，有很多同學(xué)之寫(xiě)出了，自己的缺點(diǎn)和不足，在優(yōu)點(diǎn)上是空白，班主任于是皺起了眉頭，并耐心的給我們做了思想工作。你認(rèn)為班主任會(huì)怎么說(shuō)呢？（4分）

23、材料分析題

材料一：美國(guó)一位權(quán)威心理學(xué)家曾做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：在某中學(xué)新生開(kāi)學(xué)的第一天，他在其中一個(gè)班宣布：你們是經(jīng)過(guò)精選出來(lái)的最有發(fā)展前途的學(xué)生。之后他沒(méi)有露過(guò)面，也沒(méi)有忘記自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，十幾年追蹤研究得出驚人的結(jié)果，這一個(gè)班的人確實(shí)如他所說(shuō)的那樣，許多人出類(lèi)拔萃。有的成為科學(xué)家，有的成為名律師，有的成為教授等等。

材料二：面對(duì)期中考試，許多同學(xué)都有心虛的感受，特別是遇到關(guān)乎升學(xué)的重大考試，有的同學(xué)就會(huì)“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。有一位校長(zhǎng)這樣開(kāi)導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走上考場(chǎng)的時(shí)候，你一定要默默地念三遍“沒(méi)有我不會(huì)的題”。結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）以上材料共同說(shuō)明了一個(gè)人要獲得成功，首先要培養(yǎng)什么樣的心理品質(zhì)？(2分)

（２）李平同學(xué)按照校長(zhǎng)的教導(dǎo)，在考試中取得了從未有過(guò)的好成績(jī)。試想，這種心理品質(zhì)對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)會(huì)有什么影響？（3分）

(3)日常生活中你將怎樣培養(yǎng)這種心理品質(zhì)？（2分）

24．材料一右圖反映的是每逢節(jié)假日，我國(guó)各地旅游景

點(diǎn)游人亂扔垃圾的不文明現(xiàn)象。但是，隨著

游客的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和社會(huì)主義榮

辱觀教育的深入，這種現(xiàn)象正在逐漸減少。

比如，據(jù)有關(guān)部門(mén)介紹，今年10月1日北京

天安門(mén)廣場(chǎng)清理的各類(lèi)垃圾，比去年同期減

少近30%。

材料二

今年9月18日，全國(guó)各地以“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”為主題，開(kāi)展演唱抗日歌曲、參觀抗戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、向抗日陣亡烈士墓獻(xiàn)花掃墓等等各種紀(jì)念活動(dòng)。

結(jié)合教材第三課內(nèi)容回答：

(1)羞恥之心對(duì)維護(hù)良好的社會(huì)秩序至關(guān)重要。我們個(gè)人如何培養(yǎng)羞恥之心？（3分）

(2)每年各地舉辦的“9.18”紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)國(guó)家進(jìn)步有何意義？（3分）

（3）我們?cè)诿鎸?duì)恥辱時(shí)所采取的正確做法是什么?(2分)

25、材料一：小林看到同學(xué)買(mǎi)了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋非常羨慕，由于父母的收入不高，經(jīng)濟(jì)條件有限，他就向同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)了一雙。許多同學(xué)都投來(lái)羨慕的眼光，小林覺(jué)得很有面子，有了自尊。材料二：中國(guó)近代畫(huà)壇上最具影響力的大師徐悲鴻有句名言：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！彼曀囆g(shù)為生命，始終如一，他數(shù)次去南洋，把全部賣(mài)畫(huà)所得捐給因戰(zhàn)爭(zhēng)而流離失所的同胞。對(duì)于有才之士極力提攜，推崇備至，而對(duì)毫無(wú)創(chuàng)造的因循守舊，以及抄襲剽竊、欺世盜名之徒則深?lèi)和唇^，毫不客氣。（1）材料一中，小林的做法為自己贏得自尊了嗎？為什么？(3分)

（2）如何理解材料二中的“傲氣”和“傲骨”？（2分）

（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)維護(hù)自尊的理解。（2分）

26.某校初一年級(jí)流行著給同學(xué)起綽號(hào)的風(fēng)氣，如小田因?yàn)榕懿娇於煌瑢W(xué)叫做“飛毛腿”;小剛因?yàn)殚L(zhǎng)得矮胖而被叫做“武大郎”;小立因?yàn)閿?shù)學(xué)優(yōu)而稱(chēng)為“計(jì)算機(jī)”??

(1)綽號(hào)古已有之，特別是《水滸傳》中的英雄人物都有自己的綽號(hào)，請(qǐng)你列舉一下。(三個(gè)以上，6分)

(2)給同學(xué)起綽號(hào)，有人認(rèn)為是侵犯了公民的名譽(yù)權(quán);有人認(rèn)為這表示對(duì)同學(xué)的欣賞和敬重。這兩種觀點(diǎn)對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(8分)

(3)如何面對(duì)同學(xué)給他人起綽號(hào)這一問(wèn)題，請(qǐng)你提幾點(diǎn)合理化的建議。(6分)

27、七年級(jí)（1）班的小李在與曉晨競(jìng)選班長(zhǎng)中失利，心中忿忿不平。于是在同學(xué)中間散布謠言，說(shuō)曉晨是因?yàn)榘职謰寢尳o老師送禮才當(dāng)上班長(zhǎng)的。

（1）小李侵犯了曉晨的什么權(quán)利？（2分）

（2）請(qǐng)你運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)向曉晨提出解決這個(gè)問(wèn)題的建議。（2分）

28、某顧客購(gòu)買(mǎi)家用電器后因使用不當(dāng)造成電器損壞，要求商店退賠。在商店?duì)I業(yè)員不同意退賠的情況下，顧客對(duì)營(yíng)業(yè)員進(jìn)行了辱罵，并動(dòng)手打了營(yíng)業(yè)員一個(gè)耳光。閱讀上述案例，回答下列問(wèn)題：

（1）此案中營(yíng)業(yè)員的什么權(quán)利被侵犯？并請(qǐng)寫(xiě)出法律依據(jù)。（2分）

（2）營(yíng)業(yè)員應(yīng)如何維護(hù)自身的合法權(quán)益，請(qǐng)你為營(yíng)業(yè)員提兩條建議。（4分）

（3）假如你在現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)顧客的行為，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勸阻他。（請(qǐng)從兩個(gè)角度回答）（6分）第一單元參考答案

一、選擇題

1-5CCDDC

6-10 CAABB 11-15 ABCAB

16-20 BABAC

（1）需要彼此之間的真誠(chéng)和心靈的溝通

（2）①主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏②做好角色轉(zhuǎn)換；③做好心理上的調(diào)整；④面對(duì)新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)畏懼，不應(yīng)退縮做陽(yáng)光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)

（3）①優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造，去維護(hù)②、愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)（4）寫(xiě)出獲獎(jiǎng)或得到肯定的兩次經(jīng)歷如：朗誦比賽獲獎(jiǎng) 22 ?正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的關(guān)鍵是要實(shí)事求是，既不要高估自己，也不要低估自己?要知道自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，也要知道自己的短處、缺點(diǎn)

③自信是一個(gè)人成長(zhǎng)與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì) ④自卑感是一種消極的自我評(píng)價(jià)或自我意識(shí)。

23、（1）自信

（2）?自信是一個(gè)人成長(zhǎng)與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)，是生活中獲得成功和快樂(lè)的重要因素?一個(gè)獲得成功的人，首先是因?yàn)樗凶孕判蘑圩孕拍芸孔约旱牧α渴箍此撇豢赡艿某蔀榭赡?，使可能的成為現(xiàn)實(shí)。（3）?把握自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會(huì)逐步樹(shù)立起自信心，不斷走向成功?超越自卑，告別自負(fù)

24、（1）培養(yǎng)羞恥之心就要按照社會(huì)道德和法律的要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。（2）對(duì)民族和國(guó)家的自尊知恥可以轉(zhuǎn)化成一種精神動(dòng)力，可以轉(zhuǎn)化成為民族的凝聚力?！拔鹜鼑?guó)恥”可以激勵(lì)中國(guó)人自尊、自信、自立、自強(qiáng)，從而促進(jìn)民族復(fù)興和祖國(guó)富強(qiáng)。（3）由知恥而記恥，由記恥而奮發(fā)，這樣才能不斷取得進(jìn)步

25.（1）沒(méi)有。小林的做法實(shí)際上是一種虛榮心理。自尊與虛榮不同，自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮追求的是表面的榮耀和光彩。（2）“傲氣”指的是自傲，“傲骨”指的是自尊。自尊與自傲不同。自尊的人沒(méi)有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無(wú)人。

（3）維護(hù)自尊是人的本能和天行。人與人交往中毫無(wú)自尊不行，虛榮自傲也不行。維護(hù)自尊應(yīng)從實(shí)際需要出發(fā)，讓自尊心保持一定的彈性，做到自尊而不自傲，自尊而不虛榮.26、(1)《水滸傳》中如：“及時(shí)雨”宋江;“黑旋風(fēng)”李逵;“小李廣”花榮;“豹子頭”林沖;“浪子”燕青;“智多星”吳用??(6分)

(2)兩種觀點(diǎn)都是片面的。(2分)因?yàn)椋孩倬b號(hào)并非都具有侮辱性，關(guān)鍵要看起綽號(hào)的性質(zhì)。故意給人起不雅的綽號(hào)，不分場(chǎng)合隨意喊別人的綽號(hào)，都屬于侵犯名譽(yù)權(quán)的行為，是法律所不允許的(如材料中小剛因?yàn)殚L(zhǎng)得矮胖而被起了“武大郎”的綽號(hào))。②如果是因?yàn)橥瑢W(xué)的特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)而給他起善意的、贊賞的綽號(hào)，用來(lái)表示對(duì)同學(xué)的欣賞和敬重，則不屬于侵犯名譽(yù)權(quán)的行為(如小田因?yàn)榕艿每於唤凶觥帮w毛腿”，小立因?yàn)閿?shù)學(xué)優(yōu)而被叫做“計(jì)算機(jī)”)。③起綽號(hào)不僅反映一個(gè)人的生活情趣，也反映一個(gè)人的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和倫理道德，我們要學(xué)會(huì)尊重他人。(從侮辱性和非侮辱性的綽號(hào)兩個(gè)角度分析言之有理即可給分6分)

(3)①有些綽號(hào)是好朋友對(duì)你的昵稱(chēng)，應(yīng)理解并大度地一笑置之，或友好地表示自己的不滿(mǎn)。②如果你認(rèn)為同學(xué)給起的綽號(hào)傷害了自尊，讓你沒(méi)面子，就坦誠(chéng)地告訴對(duì)方。③有的綽號(hào)是帶有侮辱性的，遇到這種情況，不要容忍和退讓?zhuān)赂业卣f(shuō)“不”。(言之有理說(shuō)出三點(diǎn)即可，6分)

27、(1)人格尊嚴(yán)權(quán)(2分)(2)我會(huì)告訴曉晨，你可要求小李停止侵害，賠禮道歉，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)。(2分)28.（1）人格尊嚴(yán)權(quán)；法律依據(jù)：《憲法》第三十八條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯

（2）①與顧客交涉，告訴他這是侵權(quán)行為，讓他賠禮道歉②向法院起訴，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益等。（3）①作為消費(fèi)者，應(yīng)該自覺(jué)履行義務(wù)，遵守商場(chǎng)規(guī)定，維護(hù)商場(chǎng)秩序。②作為公民，應(yīng)該遵守法律法規(guī)，依 法規(guī)范自己的行為，不得侵犯他人的合法權(quán)益。