第一篇：校長在教師和諧人際關(guān)系中的作用[模版]

校長在教師和諧人際關(guān)系中的作用

——讀《“刺兒頭”老師

》案例反思有感

近日，在參加教育部-中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目2017年內(nèi)蒙古網(wǎng)絡(luò)研修活動中看到了《“刺兒頭”老師》一文，讓我想到了作為一名校長在教師和諧人際關(guān)系中的作用是極其重要的，下面我就此案例進(jìn)行反思如下：

如果一個學(xué)校就是一個家的話，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就是這個家的家長，領(lǐng)導(dǎo)平時的言行、活動、作風(fēng)，都會潛移默化的影響到他的教師。一個冷冰冰的、沒有人情味、一味只知道效益、成績、個人榮譽的校長，他的教職員工必將會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、沒日沒夜、牢騷滿腹的。即使取得了成績，獲得了成果，也會身心俱疲，矛盾不斷，單位之中的人與人之間，尤其是老教師與新教師之間，同一年級的教師成員之間，會不斷的指桑罵槐、勾心斗角。我相信，不會超過很久，這樣的工作環(huán)境，這樣的領(lǐng)導(dǎo)，必將優(yōu)秀教師的積極性所消磨掉，年輕人銳氣與干勁也在這機械化的領(lǐng)導(dǎo)中，摸不著頭腦。

相反，我們有些校長，尤其是小學(xué)校的校長，學(xué)校教師人數(shù)不多，彼此相識，稱兄道弟，嘻嘻哈哈，領(lǐng)導(dǎo)不像領(lǐng)導(dǎo)，倒像魔術(shù)班的班長，只要保住自己的位子就行，管他教育效益，管他社會影響，只要檢查不出問題，只要自己還能看下眼去，就萬事大吉，原則問題得過且過，是非糾紛稍微點評，一開會就是打掃衛(wèi)生，就是應(yīng)付檢查，這樣的單位，氣氛肯定是活躍的，就像山西黑磚窯事件中那些縣的領(lǐng)導(dǎo)，在中央的督辦之下，在眾目睽睽之下，還在辦公室里打撲克。這樣的單位里，人與人之間基本是和諧的，但這種 “和諧”是一種放任的和諧，是對工作極不負(fù)責(zé)的放松，是對國家資源的極大浪費，是對老百姓的敷衍。所以，領(lǐng)導(dǎo)是重要的領(lǐng)頭人，教育工作中一個帶頭人的作用是不可估量的。

可以說，在頭三年的過程當(dāng)中，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系好壞將直接決定這位年輕人的命運，這決不是危言聳聽，也不是夸大化，試想一下，一位大學(xué)畢業(yè)生，沒有熟悉的朋友，沒有親人，在業(yè)務(wù)上還不熟練，甚至面臨成家立業(yè)，他的壓力可想而知。如果在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，這位新教師認(rèn)識到自己工作的重要性，那么就會克服壓力，積極上進(jìn)。成為業(yè)務(wù)上的骨干，成為單位的大梁。但年輕人也有自己的個性，比如：激進(jìn)，喜愛自由，敢于挑戰(zhàn)。如果在一部分領(lǐng)導(dǎo)的眼里，這成了懶散、不懂事，從而再在不同的場合加以不負(fù)責(zé)任的點評，從而很快在行政單位中形成一種不好的輿論，這將極大的影響到行政員工的熱情，并很容易的在各項年終評比、晉級、晉職等等中落于下風(fēng)。這豈不是害了他嗎？

我們的教師隊伍需要人才的知識化，年輕化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要及時為新加入集體的成員加以鼓勵，給新教師成員介紹單位的實際情況。要了解到教師的困難，及時的排憂解難。像一位家中的長輩，盡量的噓寒問暖。讓自己的工作人員主動找自己溝通，讓行政組織成員像在自己家里工作一樣，在工作之余，可以聊天，可以談心、可以互相交流。

我認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還必須做到：

一、管理要民主。組織成員不分職位高低，在人格上及法律面前應(yīng)人人平等?？朔倭胖髁x作風(fēng)，能容納不同的意見，認(rèn)真解釋其不合理部分，鄧小平同志說過:要不抓辮子，不扣帽子，不打棍子。要排斥個人主觀好惡，盡量用同樣的規(guī)則對待所有的人，為學(xué)校組織成員營造一種公平競爭的環(huán)境。

二、制度要完善，我們很多學(xué)校工作中，人說了算的還不在少數(shù)，這很容易就會滋長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個人主義，給各種學(xué)校關(guān)系，營造不正常的氣氛。打著集體的旗號，打著紀(jì)律的旗號，打著為國家效力的旗號，假公濟私，打擊報復(fù)，滿足私利。所以說，制度問題是學(xué)校管理中一個最根本、最具全局性的大問題。制度的制定，要真正體現(xiàn)以人為本的精神，體現(xiàn)人的價值，發(fā)揮教育工作人員的潛力，做到內(nèi)聚力和外影響力的有機結(jié)合。制度的執(zhí)行，要嚴(yán)格，要讓普通人員參與其中，不搞黑箱操作，不私下談?wù)?，做到公開、透明、程序化。制度的反饋，要及時，尤其是我們的中層，要“聰明”，要靈活，所謂的溝通、協(xié)調(diào)就在制度的反饋上。及時召開民主座談會，反映交流制度的優(yōu)劣，及時加以修改、完善。而不是等到一個人跳出來，領(lǐng)導(dǎo)像救火隊員一樣今天撲一個地方，明天撲一個地方，等星火燎原的時候，也為時晚矣！

中層領(lǐng)導(dǎo)千萬不要到辦公室里去問小道消息，一是散布小道消息的人未必就是積極工作的行政人員，二來領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)也不允許這樣做，三是因為我們有正常的渠道，為我們搭設(shè)橋梁。在背后說別人的話的人，一定是有摩擦，領(lǐng)導(dǎo)要及時通過這種組織摩擦找出信息，讓摩擦起到積極的作用，把教師群團的摩擦調(diào)整成教育組織群團的凝聚力和競爭力。而不是推波助瀾，神神秘秘，讓組織成員生活在更大的摩擦當(dāng)中。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與一般教師之間的關(guān)系，是決定一個教育組織是否有凝聚力的關(guān)鍵。所以我們的領(lǐng)導(dǎo)者要堅持重視人的原則，要將人與制度結(jié)合起來，要堅持法制化。

第二篇：校長在學(xué)校中的作用

加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展是現(xiàn)階段教育系統(tǒng)的重要任務(wù)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以下簡稱《規(guī)劃綱要》，第十七章加強教師隊伍建設(shè)?！敖逃笥嫞處煘楸?。有好的教師，才有好的教育。保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍?！薄扒袑嵕S護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強學(xué)校思想政治工作，幫助師生員工解決實際困難和問題，完善矛盾糾紛排查化解機制。加強安全教育和學(xué)校安全管理，加強校園網(wǎng)絡(luò)管理和周邊治安綜合治理。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機制，妥善處置各種事端?！鄙鲜鰞?nèi)容充分說明提高教師隊伍素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)，切實維護(hù)學(xué)校和諧安定是實施《規(guī)劃綱要》的保障措施，因為教育離不開學(xué)校，學(xué)校離不開教師。我國要實施科教興國，要創(chuàng)建和諧社會，要實現(xiàn)十一個五年規(guī)劃，加強教師隊伍建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展是十分必要，也是十分迫切的。現(xiàn)結(jié)合本人的教育實踐，從“師德、優(yōu)師、師能、”三方面淺談如何加強教師隊伍建設(shè)，促學(xué)校和諧發(fā)展。

一、加強師德建設(shè)，促校風(fēng)和諧發(fā)展

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵，學(xué)高為師，德高為范。教師職業(yè)道德的優(yōu)劣，將直接影響到教育事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，存在于一些教師的作為令人擔(dān)憂，如工作不負(fù)責(zé)任，不安心從教，對現(xiàn)行的績效工資實施存在過高的期望和存在不滿情緒，有的甚至產(chǎn)生不理性的行為，有損教師形象。在教學(xué)中，存在倦怠的行為，在個別教師中存在拜金主義、金錢至上的極端思想。所有這些，主要源于現(xiàn)實社會和教育現(xiàn)行的體制：如分配制度、各種選拔性考試，如來自于學(xué)校內(nèi)部的評價和來自于學(xué)校以外的社會、家長的諸多輿論和企盼所產(chǎn)生的壓力，從而導(dǎo)致了教師心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的整體不樂觀。從職業(yè)、職位、職務(wù)勞動所產(chǎn)生的社會效益的特殊性——即周期性長、未能立竿見影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息時代人們所追求的效益，而產(chǎn)生的投入?yún)捑搿⑼度肫v，教育者在評價收入時，難以說多少，只是不夠刺激，尚缺優(yōu)勢。諸多問題困擾在教育者本人的身上。因而，在教育內(nèi)部時而會產(chǎn)生違背職業(yè)道德或是職業(yè)道德不到位的問題。因此，教育要走可持續(xù)發(fā)展的路子，首先必須加強師德建設(shè)，促校風(fēng)和諧發(fā)展。

1、要提高全員的政治思想認(rèn)識

在學(xué)校里要重視常規(guī)的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、三個代表的重要論述，學(xué)習(xí)時事政治，了解國內(nèi)外教育動態(tài)，分析研究古今我國教育家的教育思想，通過正常的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、認(rèn)識，使教育者有一個健康的、有理論依據(jù)的、有楷模的、良好的職業(yè)道德思想。通過學(xué)習(xí)，使教育者更有希望、更有信心、更有動力。

2、維護(hù)和提高教育者的人格尊嚴(yán)，激勵教育者自尊、自愛、自我修養(yǎng)。

人生活在社會上，有思想，有自尊和有受人尊重的需求。封建社會的師道尊嚴(yán)，現(xiàn)代社會的人格權(quán)，前者強調(diào)絕對的尊重，后者表明既要受人尊重，又要尊重他人，顯示平等。教師的職業(yè)面向?qū)W生，學(xué)生來自于千家萬戶。教者也是人，不能把他神化，不能過份的強調(diào)為人師表，而使他人的自由人格造成缺失，但也需要社會、家長、學(xué)生的尊重，教者的自尊，促使學(xué)校教師人格魅力產(chǎn)生教育效應(yīng)，使教育者最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利得到保障。否則，什么“教師是人類靈魂的工程師”，教師的職業(yè)是為“太陽底下最光輝的職業(yè)”等等，都屬空談。因此，加強師德建設(shè)，維護(hù)和提高教師的人格尊嚴(yán)十分重要，教師的道德品質(zhì)、理想情操、為師從教、為人師表所表現(xiàn)出來的品格都直接影響到一代人，甚至幾代人。這顯示了教師職業(yè)的重要，同時也提出了更高的要求。教師要有健康高尚的人格，要能自覺地進(jìn)行人格修養(yǎng)，要確立愛崗敬業(yè)、刻苦踐行、身為人師學(xué)高為范，使全社會都形成尊師、重教，使教師的人格尊嚴(yán)得到真正的保障，并能以自身人格直接作用于教育教學(xué)對象，直接影響學(xué)生人格形成，為造就新一代的人才而盡職盡責(zé)。

3、加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。《規(guī)劃綱要》指出：“加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。”教書育人的崇高使命，要求教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，淡泊名利，自尊自律，理性對待當(dāng)前教育內(nèi)部存在的不足和績效工資在實施過程中有待于進(jìn)一步完善的問題，做一名稱職的人民教師。

二、優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，促教風(fēng)和諧發(fā)展

教育部教育發(fā)展研究中心教育政策評估研究室主任楊銀付在談我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制創(chuàng)新專題時指出：當(dāng)前我國的教師隊伍的性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、職稱、結(jié)構(gòu)等方面存在的問題，特別是城鄉(xiāng)的差別更加突出。我國是一個人口大國，是一個屬于發(fā)展中國家辦大教育的典型國家。教師隊伍龐大，隊伍素質(zhì)參差不齊，諸多方面表明與現(xiàn)代化教育不相適應(yīng)。這里，以我自己所在學(xué)校的教師隊伍現(xiàn)狀及知識結(jié)構(gòu)為例，我校創(chuàng)辦于1996年，是一所普通的完全中學(xué)，在校學(xué)生2650人，設(shè)48個教學(xué)班。現(xiàn)有專任教師134人，其中，女教師84人，占專任教師總數(shù)的63％。在專任教師中，中學(xué)高級教師職稱有12人，中學(xué)一級教師職稱有100人，中學(xué)二級教師有18人。未評職稱的有4人。教師的年齡和性別結(jié)構(gòu)：在專任教師年齡結(jié)構(gòu)中，25歲以下1人（女）；26-30歲為11人，其中女性8人；31-35歲為42人，其中女性28人；36-40歲為37人，其中女性25人；41-45歲為28人，其中女性19人；46-50歲為8人，其中女性2人；51-55歲為3人，其中女性1人；56-60歲為4人。教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)：在134位專任教師中，本科畢業(yè)的64人，占48％；?？飘厴I(yè)的65人，占49％；高中階段畢業(yè)的5人，占3％。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96.3％。教師的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)：134位專業(yè)教師中①中文專業(yè)（漢語言文學(xué)專業(yè)）28人，現(xiàn)擔(dān)任語文教師20人，8人改教其他學(xué)科。②數(shù)學(xué)專業(yè)19人，現(xiàn)數(shù)學(xué)教師21人，現(xiàn)在任教中2人專業(yè)不對口。③英語專業(yè)21人，現(xiàn)任教英語教師21人，均專業(yè)對口。④物理專業(yè)7人，現(xiàn)任教物理教師9人，2人專業(yè)不對口。⑤化學(xué)專業(yè)（含生化專業(yè)）6人，現(xiàn)任教化學(xué)教師6人，均專業(yè)對口。⑥生物專業(yè)（含生化專業(yè)）7人，現(xiàn)任教生物教師7人，均專業(yè)對口。⑦地理專業(yè)6人，現(xiàn)任教地理教師7人，1人非專業(yè)對口。⑧政史專業(yè)（含政治、歷史、哲學(xué)）16人，現(xiàn)任教政治、歷史科20人，4人非專業(yè)對口。⑨體育專業(yè)7人，現(xiàn)任教體育教師6人，均專業(yè)對口，其中2人任教科目不對口。⑩計算機專業(yè)4人，現(xiàn)任教信息技術(shù)教師2人，2人不專業(yè)對口。⑾美術(shù)專業(yè)5人，現(xiàn)任教美術(shù)教師3人，2人不專業(yè)對口。⑿音樂專業(yè)3人，現(xiàn)任教音樂教師3人，均專業(yè)對口。⒀工商管理1人。其他專業(yè)4人。

從以上的數(shù)據(jù)反映，我校屬于中等規(guī)模學(xué)校，從教師的年齡結(jié)構(gòu)說明我校的教師以中青年教師為主，40周歲以下教師91人，占68%。教師隊伍年輕化。女性所占比例大，在農(nóng)村中學(xué)的管理方面屬于弱勢。教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，但作為一所完全中學(xué)，本科人數(shù)偏少。從教師專業(yè)和學(xué)科方面，教師所學(xué)專業(yè)和所教學(xué)科相對口的有語文、英語、化學(xué)、生物、體育、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂等學(xué)科，占所開設(shè)學(xué)科對口率67%，由此反映教師所學(xué)專業(yè)和任教學(xué)科不對口的問題在現(xiàn)階段學(xué)校中較為普遍存在，也是影響教學(xué)質(zhì)量的原因之一。終上所述，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，十分重要。

1、現(xiàn)代化教育必然要求與之相適應(yīng)的高素質(zhì)的師資隊伍，不僅要重視年齡、學(xué)歷，更重要的是要重視“教書育人”能力和科研創(chuàng)新精神，要發(fā)揚“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神，要樹立終身學(xué)習(xí)，不斷提高、不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)，才能形成好的教風(fēng)。我校教師隊伍呈現(xiàn)年輕化是難得的，這支隊伍充滿青春活力，開拓進(jìn)??；女教師多，充分發(fā)揮女教工半邊天的作用，今后多吸納更高學(xué)歷層次的教師，提高學(xué)校的教研、教學(xué)能力，著力解決教師專業(yè)不對口的問題，加強校本培訓(xùn)，優(yōu)化教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

2、“健全教師管理制度。完善并嚴(yán)格實施教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。國家制定教師資格標(biāo)準(zhǔn)，明確教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求。建立教師資格證書定期登記制度?！苯處煈?yīng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。教師作為人類靈魂的工程師，應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，應(yīng)當(dāng)堅持既教書又育人。要貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教學(xué)任務(wù)。要對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

3、在教師隊伍中實行聘任制和全員聘用制。根據(jù)地方的不同情況，定期考核教師的德、能、勤、績、廉，并落實競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，從而達(dá)到優(yōu)化教師隊伍，提高辦學(xué)效益，促教風(fēng)和諧發(fā)展。

三、提高教師能力水平，促學(xué)風(fēng)和諧發(fā)展

振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。教師的素質(zhì)如何，將直接影響著教育質(zhì)量。把教育質(zhì)量的重任委以教師，教師理所當(dāng)然要有高的素質(zhì)能力，才能承擔(dān)得起這重任。《規(guī)劃綱要》指出：“提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校長，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。因此，加強學(xué)校師資建設(shè)，提高師能水平是重中之重。

1、教育者應(yīng)確立終生學(xué)習(xí)的思想。

因現(xiàn)代的社會信息萬變，知識的老化、知識的滯后、知識的不對口，勢必影響教育者的教育能力，原本淵博的知識時有派不上用場，或是解釋不了現(xiàn)代的各方面的現(xiàn)象。這就要求教育者要確立終生學(xué)習(xí)，緊跟時代的步伐，或是經(jīng)過潛身的研究，有超前的理論和前瞻，來指導(dǎo)學(xué)生開拓創(chuàng)新，提高學(xué)生的實踐能力和自我探究精神，使學(xué)生不拘泥于圈圈、套套，敢于異想天開，有發(fā)散思維，有敢于拚搏的勁頭。這樣，才能使中華民族屹立于世界之顛，諾貝爾獎才有可能再一次由中華民族之驕子領(lǐng)到。所以教育者要堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)時事政策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，特別是運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的技術(shù)，學(xué)習(xí)新教材、新知識、新理論，為培養(yǎng)“四有”新人而努力。

2、加大教師知識培訓(xùn)力度，培養(yǎng)專業(yè)型的新教師

目前的教師現(xiàn)狀不容樂觀，老、中、青結(jié)構(gòu)存在不合理和斷層或隔閡，或相互之間難已融入，難已溝通，甚至個別地方存在各行其道，盲目自導(dǎo)，用落后的已經(jīng)在實踐中證明是必須摒棄的教育方法方式來指導(dǎo)學(xué)生。這樣一來，肯定教學(xué)要出亂子，難已適應(yīng)當(dāng)代青少年學(xué)生的知識需求。因此，應(yīng)從不同的年齡結(jié)構(gòu)、不同的學(xué)歷層次、不同的學(xué)科專業(yè)進(jìn)行教學(xué)教育的專業(yè)培訓(xùn)，以提高在職的教職員工的教育、教學(xué)能力水平。這是加強學(xué)校師資建設(shè)的重要方面之一，也是有效提高教育質(zhì)量的可行性措施。

3、強化教師基本能力訓(xùn)練，以適應(yīng)新課改的要求

現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，信息時代、知識經(jīng)濟社會，現(xiàn)代青少年的思想和社會意識都在隨著時代的向前而不斷變化，新生的事物層出不窮，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生是教育的一大新的要求，為了適應(yīng)時代的要求，教材已做了改革和在逐步試驗推廣，為了適應(yīng)新課標(biāo)的要求，務(wù)必組織教育工作者進(jìn)行基本功訓(xùn)練。如：動手操作能力——書寫、實驗、演示等包括信息技術(shù)操作等；動口分析說明能力——解說、論理、演講、談心、心理輔導(dǎo)、分析說明等。

加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展是當(dāng)前我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面工作中的一項重大任務(wù)，也是廣大人民群眾的共同愿望，和諧校園是和諧社會的一部分，而和諧校園的構(gòu)成，最重要的是師德要高尚，只有在高尚師德的校園里，才能創(chuàng)建和諧校風(fēng)，校風(fēng)優(yōu)良、校園和諧同步發(fā)展。加強教師隊伍建設(shè)，其目的在于提高教學(xué)質(zhì)量，要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)健在于師能水平的發(fā)揮。賢師出高徒，學(xué)校以培育四有新人為目標(biāo)，有賢師，有好的學(xué)風(fēng)，一定能加速和諧校園的形成。優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，激勵教師教書育人、愛崗敬業(yè)，使教師隊伍日益優(yōu)化，把教育辦成社會滿意、家長放心、學(xué)生得益的健康的、可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)。

第三篇：和諧人際關(guān)系演講稿

和諧人際關(guān)系演講稿

和諧人際關(guān)系演講稿1

同志們：

今天，我們開一個座談會。最近我給我們的產(chǎn)業(yè)集團、區(qū)域總部主要辦兩件事。第一給區(qū)域總部和產(chǎn)業(yè)集團同志們作形勢報告，著重闡述未來世界級卓越企業(yè)和四個共同精神價值體系。要沿著這個目標(biāo)發(fā)展、成長，只有不斷的把這個目標(biāo)全面準(zhǔn)確的介紹給我們的管理干部和員工，大家月月講、天天講，凝聚心力，才能實現(xiàn)。過去就是這樣，我們未來也是這樣。第二就是跟我們天津地區(qū)的管理干部講講當(dāng)前我們面臨的一個巨大的問題：產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部的管理轉(zhuǎn)型和干部提升素質(zhì)問題。

一、總部管理轉(zhuǎn)型和干部提升的緊迫性和重要性

大家知道，我們確定了未來五年實現(xiàn)世界級卓越企業(yè)這一既鼓舞人心又很艱巨的任務(wù)。同志們，我講句老實話，我們?nèi)ツ甑?00多億元，五年后要達(dá)到6000億元，這增長的比例是很大的。越往后基數(shù)也大，增長難度也大。我們要實現(xiàn)這么高的目標(biāo)，靠什么？我們提出了“精神價值體系”，提出了“藝術(shù)”等一系列追求和理念。但這個目標(biāo)如果沒有在座同志們的認(rèn)同、沒有我們總部管理干部深刻的理解、自覺的貫徹，使之成為自覺的行動，就不可能實現(xiàn)，這是個必備條件。因此，認(rèn)真的學(xué)習(xí)、實踐、貫徹、宣傳我們這一目標(biāo)，是在座同志們當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)。所以，大家要學(xué)習(xí)、理解好實現(xiàn)世界級卓越企業(yè)目標(biāo)的意義、內(nèi)涵；學(xué)習(xí)、理解好精神價值體系，把我們新xx大廈的設(shè)計理念廣為傳播，這是我們在座的各位同志一項極為重要的任務(wù)。

我們進(jìn)行產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部的管理轉(zhuǎn)型、提升干部素質(zhì)，是提升集團戰(zhàn)略管控能力的重要舉措。xx集團確立了集團、產(chǎn)業(yè)集團、企業(yè)三級管控的管理體系，形成了產(chǎn)業(yè)集團、區(qū)域總部縱橫兩條線的管理網(wǎng)絡(luò)。區(qū)域總部和產(chǎn)業(yè)集團是承上啟下、區(qū)域協(xié)調(diào)的中間環(huán)節(jié)。沒有產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部的轉(zhuǎn)型和干部的素質(zhì)提升，就會出現(xiàn)“腸梗阻”。當(dāng)前我們存在一個嚴(yán)重問題，就是區(qū)域總部、產(chǎn)業(yè)集團和還沒有形成有力的管控能力。對企業(yè)的管理基本上是不到位的，對如何管理企業(yè)、如何設(shè)計自己的管理層級，弄不明白。我們有時候可以為了資產(chǎn)的配置，設(shè)置若干資產(chǎn)類的公司、殼公司。但是管理層級不能亂。大家都經(jīng)常學(xué)管理當(dāng)中有句話叫“扁平化”管理。產(chǎn)業(yè)集團對企業(yè)的管理，必須是清晰的、盡可能的減少層級。能不用公司的，可以公司設(shè)置、實現(xiàn)事業(yè)部管理，減少行政后勤支援功能。這些基本的原理，在我們產(chǎn)業(yè)集團管企業(yè)當(dāng)中，基本沒到位。

區(qū)域總部成立時間比較晚，它在尋找自己的管理定位方面是個重大摸索過

程。應(yīng)該講，北方總部成立以后，圍繞著自己的功能，形成了一套管理思路，這是很了不起的事！而且虛實結(jié)合，以虛帶實，以實形成更大的發(fā)展格局，把產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域的發(fā)展有機的協(xié)調(diào)，在摸索中形成了一些思路。但是我們還沒有摸索出一條清晰的路子。因此，我們現(xiàn)在如何完整的實現(xiàn)集團的三級管控和產(chǎn)業(yè)集團、區(qū)域總部的縱橫交錯的這個管理脈絡(luò)，我們還有很長的一段路要走。

現(xiàn)在的問題是“腸梗阻”，我們現(xiàn)在還沒有形成一個有效、有力、成熟的管理格局。不解決這個問題，不解決產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部的管理定位和轉(zhuǎn)型問題，我們實現(xiàn)管理體系的建設(shè)是句空話。所以，我們必須解決。

有，我們產(chǎn)業(yè)集團現(xiàn)在普遍存在管控能力弱、工作效率低、服務(wù)意識差、人員素質(zhì)低、“三門”干部比較多。什么叫“三門”干部？家門、學(xué)校門，機關(guān)門?！叭T”干部沒有在企業(yè)干過一天，坐在辦公室里發(fā)號施令，下面報的情況，不知道該干嗎，漫長的審批過程，在書本里聽點東西，滿嘴胡說，又誤事，又耽誤時間。企業(yè)遇到的矛盾都是跟這種矛盾有關(guān)。

現(xiàn)在這個問題嚴(yán)重的影響管控模式。不解決這個問題，我們實現(xiàn)目標(biāo)是句空話。產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部的管理轉(zhuǎn)型解決好，才能夠使產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部像總部的樣，有清晰的思路、懂得服務(wù)意識、而且有經(jīng)驗，能夠指導(dǎo)企業(yè)正確的發(fā)展。所以，提高我們產(chǎn)業(yè)集團管理轉(zhuǎn)型、人員素質(zhì)是解決好集團整體管控能力的重要舉措。

干部的培訓(xùn)已非常嚴(yán)重的.提到我們的面前。大家注意到了集團上半年安排了各個產(chǎn)業(yè)集團的中層干部“執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力”的培訓(xùn)，已經(jīng)做了兩期。我們要盡快通過這種“填鴨式”的方式，解決領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力問題。由于事業(yè)發(fā)展太快，大批的干部充實到我們的管理崗位、領(lǐng)導(dǎo)崗位。但是問題在哪呢？擔(dān)任了管理干部，但他并不知道管理干部應(yīng)該做什么。我們的人員和干部，有外籍的，有新進(jìn)，從別的地方轉(zhuǎn)來的，也有大量年輕的。我們這些干部，普遍存在“對事業(yè)的認(rèn)同、文化的認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力能力需要下決心提高”的問題。我們目前管理干部存在著三個“不”的問題。第一，不稱職。安排的崗位上他不知該干嘛，沒管過人，不知道該怎么管。第二，不到位。老是缺位。第三，不適應(yīng)。他原來本來就是個科級干部水平，突然給他提個處級干部、提個局級干部，他不知道該怎么當(dāng)。

我們現(xiàn)在這么快的發(fā)展，這么多的年輕人，這么多的不同路數(shù)，合在一起，確確實實給我們帶來了干部隊伍嚴(yán)重的“三不問題”——不稱職、不到位、不適應(yīng)。主要表現(xiàn)在責(zé)任心差，不知道干嘛，不知道如何管理企業(yè)，更不知道關(guān)心員工疾苦。連管理干部的基本素質(zhì)要求“三為一德”，有些竟然沒聽說過。

基于上述講的幾條，第一我們實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)迫切需要統(tǒng)一認(rèn)識，增強理解；第二我們產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部現(xiàn)實的管理問題要求我們進(jìn)行管理轉(zhuǎn)型；第三個就是存在管理干部“三不”問題。我們迫切要把提高干部培訓(xùn)、提高干部的素質(zhì)作為當(dāng)前的重要的任務(wù)。這是我要跟大家講的第一個問題，緊迫性和重要性。

二、產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部管理轉(zhuǎn)型和工作作風(fēng)

我們產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部應(yīng)該具備什么功能，這個問題涉及到你們的職能發(fā)揮，我想無論產(chǎn)業(yè)集團還是區(qū)域總部，應(yīng)該具備三個功能，也就是要打造三個中心。

一是組織實施的指揮中心。貫徹集團的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，在區(qū)域總部和產(chǎn)業(yè)集團組織實施指揮戰(zhàn)略目標(biāo)的完成。因為集團不再直接管企業(yè)、管項目了，產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部應(yīng)該成為一個組織實施的指揮中心，忠實的貫徹集團的戰(zhàn)略意圖，設(shè)立和組織自己的戰(zhàn)役行動。在組織項目、實施項目的過程當(dāng)中，要靠你們創(chuàng)造性的工作。同志們，從來就沒有米，我們從來都是找項目找資金來的。當(dāng)然我們有信譽。但是等集團來給錢，這種路數(shù)在不行。我們沒有錢。當(dāng)然，我們可以用我們集團的資源，銀行借貸，信托，基金，我們是這樣的發(fā)展路數(shù)，我們不是靠國家撥款，是靠我們的智慧，是靠我們的資源的這種配置，尋找資源的組合。我們區(qū)域總部和產(chǎn)業(yè)集團就是在扮演著組織這些項目，組織這些戰(zhàn)役的指揮中心的角色。

二是業(yè)務(wù)發(fā)展的管理中心。產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部擔(dān)負(fù)著集團企業(yè)管理職責(zé)，你們要全面、準(zhǔn)確、不折不扣的把集團的各項制度貫徹下去。在我們企業(yè)有效的組織實施集團的管理制度，不留死角，這是第一個要求；第二個要求，創(chuàng)新性的解決好制度的對接問題。我們面對著這么龐大的不同產(chǎn)業(yè)的企業(yè)群、不同地區(qū)有不同的情況，我們不能一個制度覆蓋所有地區(qū)，有的地方就得要變通。比如說物流快運、新能源、航空都不一樣。在這種情況下，就要創(chuàng)造性的調(diào)查研究，根據(jù)實事求是的情況制定新的制度，從而保障企業(yè)又快又好的發(fā)展。我們產(chǎn)業(yè)集團有這樣的職能。對管控的企業(yè)，你們要解決三個問題，第一要管得住。不能重收購、輕管理，管不住的企業(yè)一概不能要。第二，要制定清晰的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和管控模式。并購企業(yè)還照原來的路數(shù)走是不行的，不把業(yè)務(wù)集成，按照思路制定發(fā)展規(guī)劃，這個企業(yè)是沒有前途的。第三，對現(xiàn)實問題要有解決對策。今天虧損、明天虧損，得告訴我們什么時候不虧損，怎么解決不虧損。所以，在貫徹集團制度方面、對企業(yè)的管控方面，一是要求大家做好集團管理制度貫徹的組織者；第二個就是創(chuàng)造性的解決制度實際的對接問題，對企業(yè)實行有效的管控。

三是企業(yè)和員工的服務(wù)中心。我們產(chǎn)業(yè)集團一切工作重心就是要為企業(yè)發(fā)展和員工服務(wù)，這是一個堅定不移的指導(dǎo)思想。總部機關(guān)具備管理、服務(wù)雙重職責(zé)。我們要為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，創(chuàng)造企業(yè)發(fā)展的環(huán)境和條件；認(rèn)真傾聽企業(yè)發(fā)展的呼聲、要求，靜下心來解決問題，要有作為。我們的干部到下面聽完情況以后根本沒有作為，不解決問題，這不行。另外對員工工作生活里存在的現(xiàn)實情況，要關(guān)心他們的疾苦，解決他們的問題。我覺得服務(wù)中心有三件事情應(yīng)該做好。第一，學(xué)習(xí)宣傳企業(yè)文化，在產(chǎn)業(yè)集團、區(qū)域總部內(nèi)部組織有效的xx企業(yè)文化的學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳；第二，組織好干部和員工的培訓(xùn)；第三，心靈工程。

同時，改變產(chǎn)業(yè)集團和區(qū)域總部的工作作風(fēng)迫在眉睫。工作作風(fēng)的好壞，直接影響工作效率。如果工作作風(fēng)不好，無法準(zhǔn)確的完成我們的事情，無法有效的開展我們應(yīng)該做的事。目前我們工作作風(fēng)存在的問題主要是“責(zé)任心、工作能力和工作效率”三方面的問題。責(zé)任心是我們一切工作的核心，服務(wù)意識是我們的靈魂。我們解決好工作作風(fēng)問題，要從這兩個方面入手。解決好我們現(xiàn)在工作推諉、工作中不好的問題，要從領(lǐng)導(dǎo)入手，要從主要單位領(lǐng)導(dǎo)入手，要一層抓一層，一級抓一級。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，要擔(dān)當(dāng)，要有作為。

什么叫“小題大做”？有時候發(fā)現(xiàn)一個問題，他不是光是問題而講問題。在我看來，你發(fā)現(xiàn)一個問題，要從四個方面去看。首先檢討系統(tǒng)和組織建設(shè)有沒有問題。第二，管理干部、人才。第三，是不是把問題的方向弄錯了。第四，偶然出錯。我們一遇事情，在小問題上不要放過，管理干部不是處理人，而是通過檢討我們系統(tǒng)、檢討我們制度、檢討我們干得是不是合格，這么解決問題，才能使我們管理制度能上一個臺階。這就是小題大做的妙用。

治軍嚴(yán)才能帶出隊伍，才能培養(yǎng)出人才。在很多年以前，王總給大家一本書叫《培養(yǎng)你們身邊的人》，我想一個好的領(lǐng)導(dǎo)，要用自己的工作帶出一批好的工作作風(fēng)的人，這種弟子帶出去他都能做出一點事?，F(xiàn)在出來的干部，別人一看就有明顯的烙印。我們至少懂得抓文化、抓制度建設(shè)，這些東西都是非常寶貴的經(jīng)驗。好的工作作風(fēng)，雷厲風(fēng)行，遇事馬上就辦，一辦抓到底，有很強的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，這種工作作風(fēng)的培養(yǎng)，我們一把手要從自己做起。

和諧人際關(guān)系演講稿2

大家好，今天我來給大家上一堂心理健康課，那么首先在上課之前，我給大家講一個小故事。

小故事：誤會了五十年

一對老夫妻，在她們結(jié)婚五十年后，準(zhǔn)備舉行金婚紀(jì)念。就在這天吃早飯的時候，老太太想：“五十年來，每天我都為丈夫著想，早餐吃面包圈時，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃。今天，我該自己好好享受這個美味了。于是，她切下了帶奶油的面包圈的頭給自己，把剩下的給丈夫。不料，她丈夫很高興，吻了吻她的手，說：“親愛的，你今天給了我最大的享受。五十年來，我從沒有吃過面包圈的底部，那是我最愛吃的，我一直想你也一定喜歡吃那個。”

聽了這個故事你有什么體會？有沒有感覺到溝通的重要。

所以我們今天的的主題就是溝通。與人溝通是最重要的就是把雙方的意見、想法和觀點相統(tǒng)一，再達(dá)成一致，這就是成功的溝通。

這節(jié)課我將分成三個部分來講，首先是溝通的概述，然后是溝通的方式，最后是人際交往的技巧。那么對于大家來說什么是溝通呢？我們之間的對話、提問、肢體語言等交流算不算溝通呢？簡單來說溝通就是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋。那么我們又是為了什么溝通？是為了獲得贊揚？為了贏得信任？為了表達(dá)自己的觀點？對于為什么溝通每個人都有自己不同的理解，而溝通的組成部分是什么呢？是由信息的發(fā)出者將信息通過一定途徑傳遞給信息的接受者，再由信息的接受者把信息反饋給信息的發(fā)出者。就像老師把知識傳遞給學(xué)生，學(xué)生通過考試把他們是否掌握知識這一信息反饋給老師。講完溝通的概述，我們來說說溝通的方式，溝通的'方式分為兩種，一是語言溝通，二是身體溝通。我們來通過兩個小故事理解一下語言溝通，二、溝通方式

通過這兩個故事大家感受到語言的魅力了嗎？

這就告訴我們大家，說話有說話的技巧，假如出口不夠謹(jǐn)慎，沒有顧慮到聽者的立場，就很容易在無意中傷害別人，而產(chǎn)生一些不必要誤會。所謂“言者無心，聽者有意”，就是這個道理。就像第二個小故事中唐伯虎用他巧妙的語言化解了老婦的怒氣，贏得了大家的贊賞。當(dāng)我們在與別人溝通時，特別要注重說話的策略，因為你說的每一句話，都可能使別人產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)。下面我們將一下身體溝通，首先是目光，俗話說眼睛是心靈的窗戶，一個人對你是真誠還是欺騙，我們大致可以通過他的眼睛看出來。那么一個人的情緒也是可以通過眼睛表達(dá)出來的，我們來看幾幅圖。而個體的面部表情常常是與目光聯(lián)系在一起的，比如高傲，唯諾和理智。個體的身體或肢體的姿態(tài)也能表達(dá)情感，通過姿勢傳遞信息也是常見的身體語言溝通。當(dāng)我們在進(jìn)行溝通時，我們之間的距離應(yīng)是多少呢？這就是人際交往的距離，分為四種，一公眾距離，比如一些正式場合，演講或者其他公共場合溝通時的人際距離，此時的溝通往往是單向的。

二社交距離，是彼此認(rèn)識人之間的交往距離，比如老師和學(xué)生，商業(yè)交往。

三個人距離，是朋友之間的交往距離。

四親密距離，像我們和親人之間的交往，還有夫妻之間的交往都屬于親密距離。

通過剛才的講解，我們大致了解了溝通的概述和溝通的方式。

和諧人際關(guān)系演講稿3

中國素來有著禮儀之邦的美名。在中國歷史悠久的文化底蘊下，向來將禮儀視為做人做事的必不可少的素質(zhì)與修養(yǎng)。古人云“不學(xué)禮，無以立?！奔词窃趶娬{(diào)禮儀對一個人的重要性，在當(dāng)今的社會背景下，如若不懂禮，顯然是無法被人接納認(rèn)可的，而隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，我們所說的禮已經(jīng)不僅僅是個人的禮儀，還包括職場禮儀，社交禮儀，甚至餐桌禮儀等。

在當(dāng)今的社會下，一個人的學(xué)歷固然重要，可是這卻不是作為一名合適職場人士的唯一要求，還更加看重一個人的能力，個人禮儀。個人禮儀是個人儀表、儀容、言談舉止、待人接物、修養(yǎng)素質(zhì)等各個方面的綜合體現(xiàn)，所以個人禮儀在自己的職場道路上的重要性可見一斑。

同樣，禮儀也是個人修養(yǎng)素質(zhì)的體現(xiàn)，不管是在職場中，生活中，我們都應(yīng)該以標(biāo)準(zhǔn)的`禮儀來規(guī)范自己，這樣，自己的言談舉止才能被人所認(rèn)可，給周邊的人一種懂禮的感覺才可以贏得尊重，獲得成功。然而禮儀的把握也需要適當(dāng)?shù)姆执?，得體，過度的禮儀卻容易畫蛇添足，適得其反。中國是禮儀之邦，而作為炎黃子孫，需懂得做一個彬彬有禮之人。在職場的道路上重形象，有教養(yǎng)，廣交朋友，可以使得你的職業(yè)道路少走一些彎路，更加順暢。個人人格，修養(yǎng)魅力是職場中快樂工作，愉快生活的重要條件，良好的儀容儀表有助于個人魅力的養(yǎng)成。人無完人，每個人都不可能趨于完美，我們應(yīng)用良好的禮儀來彌補個人的不足之處，因此，良好的禮儀確實是可以作為一個人職場道路中通往成功的助跑器。

所以，唯有做一個懂禮之人，我們才能在今后獲得自己想要的成功。

和諧人際關(guān)系演講稿4

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦“孔融讓梨、三顧茅廬”的故事更是家喻戶曉。婦孺皆知。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話等。這些雖然市一些小的毛病，但是卻從他們的行為上影射出他們的道德素質(zhì)上的缺陷。

正如我一開始提到的我們國家是“禮儀之邦”，而這些不文明的行文不正是在向我們國家摸黑嗎？所以，從現(xiàn)在起我們要養(yǎng)成懂文明講禮貌的好習(xí)慣。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的'，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，如果發(fā)現(xiàn)身邊有什么不文明的行為還要勇敢的制止。

社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！

和諧人際關(guān)系演講稿5

大家好，我是初二（7）班的xx。我今天“國旗下講話”的題目是《和諧的人際關(guān)系是成熟的標(biāo)志》。

人是社會生物，任何一個人都不可能孤立地存在。梁啟超先生說過：“人所以不能不群者，以一身之所需求、所欲望，非獨立所能給也，以一身之痛苦、所急難，非獨立所能捍也。于是乎，必相引、相倚，然后可以自存?！?/p>

每個人只有在與他人的交往中才能獲得生存和發(fā)展。和諧的人際關(guān)系決定著一個人的未來與幸福。一個人如果沒有融洽的人際關(guān)系，就算擁有再多的名利金錢，他也是孤獨的、失敗的。

中學(xué)階段是人的心理發(fā)展的重要時期，也是人際交往能力形成的重要階段。這個階段人際交往能力和狀態(tài)如何，直接影響到成人后的人際交往能力，進(jìn)而影響到其社會適應(yīng)能力。對于我們中學(xué)生，擁有了和諧的人際關(guān)系，才標(biāo)志著我們的真正成熟。那么，作為中學(xué)生，我們怎樣才能培養(yǎng)良好、和諧的人際關(guān)系呢？

一、要用“真誠”構(gòu)建親密的同學(xué)關(guān)系：

我們這一代，都是在父母長輩的寵愛中長大的，這就容易使我們養(yǎng)成以“自我”為中心的壞習(xí)慣。如今，我們長大了，周圍有這么多的伙伴，在共同學(xué)習(xí)，共同成長的過程中，我們之間偶爾也會有些小的`摩擦，如何處理好這些摩擦？我想，“真誠”是最好的溝通橋梁。

在平時的交往中，一個真誠的微笑，一句暖心的話語，都可以讓摩擦消解于無形。

另外，主動熱情是一滴澆灌友誼之花的甘露，是一支融洽關(guān)系的潤滑劑，是一種加快結(jié)出豐碩的友誼之果的催化劑。當(dāng)朋友遇到困難的時候，主動熱情地關(guān)心他人，主動伸出友誼之手，“讓我?guī)湍愫脝?？”一句再普通不過的話語也會溫暖別人的心。前不久，我因為發(fā)燒，一整天都沒有上課。晚上放學(xué)后，同學(xué)專門給我送去作業(yè)本，并在一張紙上詳細(xì)列出各科老師布置的作業(yè)。第二天我剛到教室，同學(xué)們關(guān)心的詢問我情況。這些點點滴滴的小事，使我真切的感受到同學(xué)之間的情誼。

在和同學(xué)交往過程中，我們要學(xué)會換位思考。“己所不欲，勿施于人”，這個重要的原則會讓我們和同學(xué)的關(guān)系更為和諧。在與同學(xué)相處中，善于為他人著想，善于關(guān)心他人的利益，注意傾聽他們的訴說，就會收獲友誼和快樂。

二、要用“感恩”構(gòu)建和諧的師生關(guān)系：

“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?！保诿總€人的成長道路上，給我們以深遠(yuǎn)而重大影響的，除父母之外，就是我們敬愛的老師了！他們不辭辛勞，在教授我們知識的同時，更注重培養(yǎng)我們的人格。對于我們所犯的錯誤，老師們不厭其煩的為我們糾正，而有些同學(xué)卻埋怨老師過于嚴(yán)格?！肮胖畬W(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”。我們要體會老師的良苦用心，要對他們敞開心扉，主動和老師交流內(nèi)心的想法，以便得到老師的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)我們真正用感恩的心去理解老師時，才是我們告別幼稚，走向成熟的標(biāo)志。

三、要用“理解”構(gòu)建良好的親子關(guān)系：

于丹說過，這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。

為了讓孩子成材，父母對我們嚴(yán)加管教，我們卻在抱怨他們太過專橫，脾氣急躁。曾幾何時，我們理所當(dāng)然的享受著父母之愛，卻經(jīng)常感受不到父母的愛。我們只記得他們的嘮叨，他們的訓(xùn)斥，卻忽略了在我們生病時他們的陪伴，在我們進(jìn)步時他們的欣慰。

如今，我們可以體會到，父母對我們的指責(zé)，也是愛的一種表達(dá)方式。與父母之間的代溝，我們不能以消極的態(tài)度去面對，而要和父母理智溝通，努力克制自己的情緒，心平氣和解決問題，從而構(gòu)建良好的親子關(guān)系。當(dāng)我們能以感激的心態(tài)對待父母，理解父母的良苦用心時，說明我們真的長大了！

擁有和諧人際關(guān)系的人是幸福的。人與人之間的交流，是一種結(jié)晶，更是一種升華。我們要努力培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，走向真正的成熟！

我的講話結(jié)束了，謝謝大家！

和諧人際關(guān)系演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好

今天我國旗下演講的主題是《建立和諧的人際關(guān)系》。生活在社會中，我們總要與人相處，與外界發(fā)生各種聯(lián)系，因此，建立和諧的人際關(guān)系十分重要。要建立和諧的人際關(guān)系，最重要的是要豁達(dá)大度，善于容納與自己志趣、風(fēng)格不同的人。

古人有言：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”。寬容是一種高尚的`人格修養(yǎng)，是一種“宰相胸襟”，一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩，寬容他人，互諒互讓，互敬互愛。人都是有感情和尊嚴(yán)的，既有被他人諒解的需要，又有體諒他人的義務(wù)。有了相互間的諒解，就能清心降火，在任何情況下保持平靜的心境和寬厚的品格。互讓，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。自覺做到以集體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己。

爭名于朝，爭利于市，斤斤計較個人得失，是難以與他人和睦相處的?；ゾ矗褪潜舜俗鹬?。尊重別人是一種美德，“敬人者，人恒敬之”。尊重別人，自然會獲得別人的好感和尊重。如果輕視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會有知心的朋友。互愛，就是不計較個性品格、氣質(zhì)的差異，彼此關(guān)心。愛能包容大千世界，使千差萬別，迥異不同的人和諧地融為一體;愛能融化隔膜的堅冰，抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;愛能化解矛盾的芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。

同學(xué)們，讓我們共同發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)，團結(jié)互助，為建設(shè)和諧校園而共同努力，讓文明之花開遍校園!

第四篇：和諧的人際關(guān)系

論企業(yè)管理中和諧人際關(guān)系的構(gòu)建

摘要

企業(yè)管理環(huán)境的和諧直接關(guān)系到企業(yè)的工作效率，是企業(yè)管理成功與否的重要標(biāo)志。營造和諧的人際關(guān)系有利于創(chuàng)造和諧的企業(yè)環(huán)境。切實加強思想政治工作，協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，實行廠務(wù)公開，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強內(nèi)部管理的制度建設(shè)等是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基本舉措。

關(guān)鍵詞：企業(yè)管理；和諧人際關(guān)系；構(gòu)建

企業(yè)管理環(huán)境的和諧直接關(guān)系到企業(yè)的工作效率,是企業(yè)管理成功與否的重要標(biāo)志.營造和諧的人際關(guān)系有利于創(chuàng)造和諧的企業(yè)環(huán)境.本文提出了企業(yè)構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基本思路.[要害詞]企業(yè)管理；和諧構(gòu)建；人際關(guān)系；環(huán)境.和諧是人類社會健康運行的潤滑劑,和諧思想作為壹種反映經(jīng)濟社會普遍運行機理的管理思想,其價值越來越受到重視.由不和諧到和諧再到不和諧的矛盾循環(huán)過程是矛盾同壹性的最高表現(xiàn)形式.法國著名的經(jīng)濟學(xué)家弗雷德裏克·巴斯夏認(rèn)為社會世界法則是和諧協(xié)調(diào)的,這些法則從各個方面趨于完善人類.企業(yè)管理環(huán)境的和諧直接關(guān)系到企業(yè)的工作效率,是企業(yè)管理成功的重要標(biāo)志.而創(chuàng)造和諧的企業(yè)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從營造和諧的人際關(guān)系入手,解決個體與集體目標(biāo)的壹致性,提倡競爭中的和諧,注重制度化與人性、制度化與活力的平衡.和諧進(jìn)步的人際關(guān)系有利于提升企業(yè)職工思想境界.由于人際關(guān)系具有“壹致性”的特點,使得人們在社會交往中,總是千方百計去尋找那些與自己的思想、感情、觀點、興趣、愛好、行為方式等相近或相壹致的人,作為發(fā)展和擴大自己人際關(guān)系力量的對象.同時,人際關(guān)系集體也時刻在物色和接納新的“知音”.因此,和諧的、進(jìn)步的、高尚的人際關(guān)系,所產(chǎn)生的是壹種鼓舞人的斗志、振奮人的精神,使之奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取的積極作用.企業(yè)壹旦具有了這種人際關(guān)系,廣大職工的思想境界就會不斷得到進(jìn)步和升華,他們就會誠實守信、忠誠企業(yè),自覺地把自己與企業(yè)視為命運共同體,以“廠興我榮、廠衰我恥”為己任,積極投身企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和改革發(fā)展,努力發(fā)揮主人翁作用.和諧進(jìn)步的人際關(guān)系有利于穩(wěn)定職工隊伍.構(gòu)建和諧企業(yè),必須維護(hù)企業(yè)、尤其是職工隊伍的穩(wěn)定.穩(wěn)定是和諧的前提和基礎(chǔ),沒有職工隊伍的穩(wěn)定,構(gòu)建和諧企業(yè)就無從談起.對于壹個企業(yè)來講,假如人與人之間沒了友情、沒了團結(jié)、沒了合作、沒了相互幫助,大家金錢至上、自私自利、不講人格、不顧大局,那么職工隊伍就會出現(xiàn)爾虞我詐、勾心斗角的混亂局面,就會成為壹盤散沙.“行為失諧,尚可挽正.人際失諧,百事無成”.因此,穩(wěn)定職工隊伍,需要營造和諧進(jìn)步的人際關(guān)系.和諧進(jìn)步的人際關(guān)系有利于培養(yǎng)企業(yè)團隊精神.“壹雙筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團”.和諧進(jìn)步的人際關(guān)系,可以激發(fā)人們團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)、相互協(xié)作的精神,使人們在和睦相處的環(huán)境中安居樂業(yè),在相互幫助中完成勞動生產(chǎn)任務(wù).“家和萬事興”.企業(yè)壹旦營造了這種人際關(guān)系,就能產(chǎn)生眾人劃槳的巨大合力,就能充分調(diào)動廣大職工的積極性,最大限度地激發(fā)廣大職工的想象力和創(chuàng)造力,為各項工作提供強大的動力和支持.而這正是每個企業(yè)所期待和需要的團隊精神.和諧進(jìn)步的人際關(guān)系有利于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策.由于人際關(guān)系是人與人之間橫向、縱向或是相互交叉進(jìn)行交往的,相應(yīng)地,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的人際關(guān)系也是相互溝通、相互影響的,只不過比壹般人范圍更廣,層次更高.人際關(guān)系對社會政治的、經(jīng)濟的、文化的諸多方面產(chǎn)生的作用,都會通過各種渠道和方式反饋到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)集團中去,為領(lǐng)導(dǎo)層的科學(xué)決策提供重要的參考依據(jù).同時,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)之間的相互交往,對于進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)者自身的決策水平也會創(chuàng)造經(jīng)驗交流的條件.和諧進(jìn)步的人際關(guān)系有利于增強企業(yè)發(fā)展活力.黨的十六大報告指出：“全社會全民族的積極性、創(chuàng)造性,對黨和國家事業(yè)的發(fā)展始終是最具有決定性的因素”.構(gòu)建和諧企業(yè),必須激發(fā)廣大職工的積極性、創(chuàng)造性,增強企業(yè)發(fā)展活力.企業(yè)發(fā)展的活力來自兩個方面,壹是個體活力,貳是集合活力.個體活力指的是職工的能動性、積極性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮.集合活力指的是企業(yè)的向心力、凝聚力和整合力的不斷增強.不管是個體活力的增強,還是集合活力的強化,都離不開和諧進(jìn)步的人際關(guān)系.沒有和諧進(jìn)步的人際關(guān)系,職工的能動性、積極性和創(chuàng)造性就不可能得到充分發(fā)揮,企業(yè)的向心力、凝聚力和整合力就不可能得到增強.總之,和諧進(jìn)步的人際關(guān)系作為壹種生產(chǎn)力,對增強企業(yè)的發(fā)展后勁具有至關(guān)重要的作用,甚至能夠產(chǎn)生使企業(yè)起死回生的效果.構(gòu)建企業(yè)的和諧人際關(guān)系,有兩個根本性的問題值得我們認(rèn)真思考并切實加以解決.壹是職工對利益的占有與自己在企業(yè)財富創(chuàng)造中的貢獻(xiàn)是不是對應(yīng)的,合情合理的；貳是產(chǎn)生了利益矛盾,企業(yè)能不能及時地加以協(xié)調(diào)和解決.這裏既有職工自身素質(zhì)的原因,又有企業(yè)體制機制的問題.為此,企業(yè)在構(gòu)建和諧人際關(guān)系中應(yīng)當(dāng)做好以下5個方面的工作.壹、切實加強思想道德建設(shè).思想道德,作為人生修養(yǎng)的重要內(nèi)容和崇高境界,是推動企業(yè)“叁個”文明建設(shè)的精神力量,也是構(gòu)建企業(yè)和諧人際關(guān)系的思想武器.因此,進(jìn)步職工隊伍思想道德素質(zhì),是實現(xiàn)人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ).在思想道德問題上,要著重抓好叁個教育,壹是理想信念教育.共同的理想信念既是引導(dǎo)人們超越各種具體利益而各盡其能、各得其所、和諧相處的精神紐帶,又是鼓舞人們?nèi)f眾壹心、無私奉獻(xiàn)、奮勇前行的精神旗幟.為此,要切實抓好我國特色社會主義共同理想信念的教育,引導(dǎo)廣大職工弘揚集體主義、愛國主義思想,在全面建設(shè)社會主義小康社會的偉大事業(yè)中始終保持昂揚向上、開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)；貳是誠實守信教育.誠實守信乃為人之道,立身之本,是職業(yè)道德的靈魂.要教育廣大職工誠實守信,忠誠企業(yè),以“廠興我榮,廠衰我恥”作為處理企業(yè)人際關(guān)系的出發(fā)點和行為準(zhǔn)則,正確熟悉和處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系,以崇高的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神為實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和根本利益而忘我工作、多做貢獻(xiàn)；叁是分配觀念教育.人們對自己之于社會貢獻(xiàn)程度的自覺估量,是實現(xiàn)人際關(guān)系和諧的心理基礎(chǔ).在科技、知識、管理、資金等非勞動要素進(jìn)入社會分配系列的今天,樹立正確的分配觀念顯得尤為重要.要教育引導(dǎo)廣大職工消除對按勞取酬中“勞動”的狹義理解,逐步樹立“按照貢獻(xiàn)的差異進(jìn)行差異分配”的分配觀念,正確對待和處理自己的付出和報酬,始終保持健康良好的心態(tài).貳、妥善協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系.雖然人際關(guān)系的不和諧,本質(zhì)上是利益關(guān)系的不和諧,但和諧的人際關(guān)系,并不在于人們之間有沒有利益矛盾,而在于如何熟悉和解決這些矛盾.事實上,在社會主義市場經(jīng)濟條件下,人們在財富的分配和占有方面不可能搞平均主義,因而利益上的差異和矛盾是不可避免的,也是正常的,只不過是不能讓這些差異和矛盾任其自然地發(fā)展,而必須采取得力措施防止差異懸殊過大和利益矛盾激化.因此,妥善協(xié)調(diào)和處理人們之間的各種利益關(guān)系,是實現(xiàn)人際關(guān)系和諧的要害.企業(yè)要妥善協(xié)調(diào)和處理好各種利益關(guān)系,應(yīng)該重點解決兩個問題,壹要建立利益均衡機制,在政策制定上,必須堅持以最廣大職工群眾的根本利益作為出發(fā)點和落腳點,充分考慮和兼顧不同層次職工群眾的承受能力,堅決反對和糾正各種侵害職工群眾利益的行為；貳是建立利益協(xié)調(diào)機制,及時全面準(zhǔn)確地收集和掌握職工群眾的思想動態(tài),引導(dǎo)職工群眾以理性合法的形式表達(dá)利益要求,解決利益矛盾,確保職工群眾合理合法的利益要求得到保護(hù)和滿足.叁、切實強化廠務(wù)兔開工作.兔平兔正,是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的根本保證.就企業(yè)來講,體現(xiàn)兔平兔正,壹個非常重要的方面,就是要落實職工群眾對企業(yè)經(jīng)營管理的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán).壹些企業(yè)勞動爭議和集體上訪之所以頻頻發(fā)生,壹個很重要的原因,就是職工群眾對企業(yè)的改革改制政策不了解,缺少知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),其合法權(quán)益受到侵害,嚴(yán)重影響了職工隊伍穩(wěn)定,導(dǎo)致了人際關(guān)系的不和諧甚至混亂.而深化廠務(wù)兔開工作,正是落實職工群眾對企業(yè)經(jīng)營管理知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的壹項行之有效的重要舉措,這項工作做好了,必將促進(jìn)和諧人際關(guān)系的建設(shè).肆、加強企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè).加強黨風(fēng)廉政建設(shè),對于凈化企業(yè)風(fēng)氣,改善和調(diào)節(jié)人際關(guān)系,具有十分重要的作用.各級領(lǐng)導(dǎo)幹部和廣大黨員務(wù)必以身作則、從嚴(yán)要求自己、努力成為改善人際關(guān)系的中堅力量.這裏值得強調(diào)的,壹是企業(yè)管理者必須擺正自己與生產(chǎn)者的關(guān)系.在社會主義企業(yè)裏,管理者與生產(chǎn)者之間并非金錢雇傭關(guān)系,而是壹種彼此信任、互尊互愛、團結(jié)互助的友誼合作關(guān)系.壹個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,只有做到把自己的愛心全部獻(xiàn)給企業(yè),真正與職工心連心、心貼心,企業(yè)才有可能創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境.貳是廣大黨員,尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)幹部要帶頭做好思想政治工作.思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,是經(jīng)濟工作和其他壹切工作的生命線,對構(gòu)建和諧人際關(guān)系具有重要的促進(jìn)作用.為此,廣大黨員,尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)幹部必須強化群眾觀念,把職工群眾關(guān)心的熱點和難點問題作為工作重點,身體力行做好理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定隊伍、凝聚人心的思想工作,為構(gòu)建和諧人際關(guān)系切實發(fā)揮好各自的作用.伍、發(fā)揮法律制度調(diào)節(jié)作用.《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》指出：“社會主義法制,體現(xiàn)人民意志,保障人民的合法權(quán)利和利益”.必須抓好職工法制教育,讓廣大職工真正懂得自己的基本權(quán)利和義務(wù)是什么,懂得自己在日常工作和生活中應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任,懂得自己在處理人際關(guān)系方面應(yīng)持什么態(tài)度、應(yīng)該注意掌握什么方法,懂得自己的言論和行動哪些是正義、哪些是合法等,進(jìn)而知法守法,規(guī)范行為.同時,企業(yè)應(yīng)該重視規(guī)章制度對規(guī)范人際關(guān)系的重要作用,切實抓好企業(yè)內(nèi)部的制度建設(shè),努力引導(dǎo)人際關(guān)系沿著制度化的軌道健康發(fā)展.主要參考文獻(xiàn).[1]斯蒂芬,P羅賓斯.組織行為學(xué)[M].北京：我國人民大學(xué)出版社,1997.[2]傅永剛.如何激勵員工[M].大連：大連理工大學(xué)出版社,2000.[3]王自強,王浣塵.構(gòu)建企業(yè)管理中的和諧研究[J].管理現(xiàn)代化,2005,（1）.[4]徐國華,張德,趙平.管理學(xué)[M].北京：清華大學(xué)出版社,1998.[5]李福海.管理學(xué)新論[M].成都：肆川大學(xué)出版社,2002

第五篇：和諧人際關(guān)系制度

武城縣氣象局和諧人際關(guān)系制度構(gòu)建單位的和諧人際關(guān)系，有兩個根本性的問題值得我們認(rèn)真思考并切實加以解決。一是職工對利益的占有與自己在單位財富創(chuàng)造中的貢獻(xiàn)是不是對應(yīng)的，合情合理的；二是產(chǎn)生了利益矛盾，單位能不能及時地加以協(xié)調(diào)和解決。這里既有員工自身素質(zhì)的原因，又有單位體制機制的問題。為此，在構(gòu)建和諧人際關(guān)系中應(yīng)當(dāng)做好以下五個方面的工作。

1.切實加強思想道德建設(shè)。提高職工隊伍思想道德素質(zhì)，是實現(xiàn)人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。在思想道德問題上，要著重抓好三個教育，一是理想信念教育。共同的理想信念既是引導(dǎo)人們超越各種具體利益而各盡其能、各得其所、和諧相處的精神紐帶，又是鼓舞人們?nèi)f眾一心、無私奉獻(xiàn)、奮勇前行的精神旗幟。為此，要切實抓好中國特色社會主義共同理想信念的教育，引導(dǎo)廣大職工弘揚集體主義、愛國主義思想，在全面建設(shè)社會主義小康社會的偉大事業(yè)中始終保持昂揚向上、開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)；二是誠實守信教育。誠實守信乃為人之道，立身之本，是職業(yè)道德的靈魂。要教育廣大職工誠實守信，正確認(rèn)識和處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，以崇高的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神為實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和根本利益而忘我工作、多作貢獻(xiàn)；三是分配觀念教育。人們對自己之于社會貢獻(xiàn)程度的自覺估量，是實現(xiàn)人際關(guān)系和諧的心理基礎(chǔ)。樹立正確的分配觀念，教育引導(dǎo)廣大職工正確對待和處理自己的付出和報酬，始終保持健康良好的心態(tài)。

2.妥善協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系。妥善協(xié)調(diào)和處理人們之間的各種利益關(guān)系，是實現(xiàn)人際關(guān)系和諧的關(guān)鍵。妥善協(xié)調(diào)和處理好各種利益關(guān)系，一是建立利益均衡機制，在政策制定上，必須堅持以最廣大職工群眾的根本利益作為出發(fā)點和落腳點，充分考慮和兼顧不同層次職工群眾的承受能力，堅決反對和糾正各種侵害職工群眾利益的行為；二是建立利益協(xié)調(diào)機制，及時全面準(zhǔn)確地收集和掌握職工群眾的思想動態(tài)，引導(dǎo)職工群眾以理性合法的形式表達(dá)利益要求，解決利益矛盾，確保職工群眾合理合法的利益要求得到保護(hù)和滿足。

3.切實強化局務(wù)公開工作。公平公正，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的根本保證。就單位來講，體現(xiàn)公平公正，一個非常重要的方面，就是要落實職工群眾對企業(yè)經(jīng)營管理的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。一些企業(yè)勞動爭議和集體上訪之所以頻頻發(fā)生，一個很重要的原因，就是職工群眾對企業(yè)的改革改制政策不了解，缺少知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，其合法權(quán)益受到侵害，嚴(yán)重影響了職工隊伍穩(wěn)定，導(dǎo)致了人際關(guān)系的不和諧甚至混亂。而深化廠務(wù)公開工作，正是落實職工群眾對企業(yè)經(jīng)營管理知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的一項行之有效的重要舉措，這項工作做好了，必將促進(jìn)和諧人際關(guān)系的建設(shè)。

4.加強企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，對于凈化單位風(fēng)氣，改善和調(diào)節(jié)人際關(guān)系，具有十分重要的作用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員務(wù)必以身作則、從嚴(yán)要求自己、努力成為改善人際關(guān)系的中堅力量。這里值得強調(diào)的，一是企業(yè)管理者必須擺正自己與生產(chǎn)者的關(guān)系。在社會主義企業(yè)里，管理者與生產(chǎn)者之間并非金錢雇傭關(guān)系，而是一種彼此信任、互尊互愛、團結(jié)互助的友誼合作關(guān)系。一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，只有做到把自己的愛心全部獻(xiàn)給企業(yè)，真正與職工心連心、心貼心，企業(yè)才有可能創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境。二是廣大黨員、尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭做好思想政治工作。思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線，對構(gòu)建和諧人際關(guān)系具有重要的促進(jìn)作用。為此，廣大黨

員、尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須強化群眾觀念，把職工群眾關(guān)心的熱點和難點問題作為工作重點，身體力行做好理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定隊伍、凝聚人心的思想工作，為構(gòu)建和諧人際關(guān)系切實發(fā)揮好各自的作用。

5.發(fā)揮法律制度調(diào)節(jié)作用。抓好職工法制教育，讓廣大職工真正懂得自己的基本權(quán)利和義務(wù)是什么，懂得自己在日常工作和生活中應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任，懂得自己在處理人際關(guān)系方面應(yīng)持什么態(tài)度、應(yīng)該注意掌握什么方法，懂得自己的言論和行動哪些是正義、哪些是合法等，進(jìn)而知法守法，規(guī)范行為。同時，企業(yè)應(yīng)該重視規(guī)章制度對規(guī)范人際關(guān)系的重要作用，切實抓好企業(yè)內(nèi)部的制度建設(shè)，努力引導(dǎo)人際關(guān)系沿著制度化的軌道健康發(fā)展。