第一篇：小班主題活動(dòng) 有趣的魚(yú)

有趣的魚(yú)（小班主題）

一、主題的產(chǎn)生

《有趣的魚(yú)》是小班下冊(cè)分享閱讀讀本一故事，其主要內(nèi)容是“馬克是條魚(yú)，它喜歡捉迷藏，湯姆看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，蘭絲看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，肯肯看到馬克，他想要馬克，馬克沒(méi)游走，它很喜歡小肯肯?！?/p>

在開(kāi)展此活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：

1、很多幼兒都對(duì)魚(yú)特別感興趣。

2、活動(dòng)中出現(xiàn)了很多關(guān)于魚(yú)的問(wèn)題。針對(duì)幼兒的興趣需要，結(jié)合我園的地理優(yōu)勢(shì)，我設(shè)計(jì)了以“有趣的魚(yú)”為主題的探索活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、能用各種感官，主動(dòng)去了解常見(jiàn)魚(yú)的種類(lèi)、名稱(chēng)。

2、能用交流、談話、繪畫(huà)、手工等形式進(jìn)行表征。

3、在活動(dòng)中初步感受魚(yú)和人的關(guān)系，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

三、主題的實(shí)施過(guò)程

活動(dòng)一：收集資料——尋找各種各樣的魚(yú)

（通過(guò)多種途徑獲取與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，可以滿足不同幼兒的興趣需要。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集相關(guān)的圖片和資料不僅可以增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的交流，增進(jìn)親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家園共育，也有益于收集更豐富多彩的主題資料。）

1、調(diào)查：在主題活動(dòng)的實(shí)施之初，我以《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調(diào)查表》的形式向家長(zhǎng)介紹開(kāi)展此主題活動(dòng)的意圖及教育價(jià)值，并了解幼兒已掌握的有關(guān)魚(yú)的感性經(jīng)驗(yàn)，為正確開(kāi)展主題活動(dòng)把握了教育方向。

《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調(diào)查表》

幼兒姓名： 日期：

介紹開(kāi)展主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)的意圖和教育價(jià)值：

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查記錄

親愛(ài)的孩子們，你認(rèn)識(shí)哪些魚(yú)？他們叫什么名字？

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，您的孩子已經(jīng)了解了魚(yú)的哪些知識(shí)？您覺(jué)得孩子還應(yīng)該了解魚(yú)的哪些知識(shí)？

您能為孩子提供一個(gè)養(yǎng)魚(yú)的機(jī)會(huì)嗎？請(qǐng)隨時(shí)引導(dǎo)孩子觀察和記錄魚(yú)的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。

2、收集資料：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集有關(guān)魚(yú)的圖片和資料帶到幼兒園，教師和幼兒一起整理布置“魚(yú)類(lèi)展廳”，為幼兒搭建互相交流的平臺(tái)，幼兒在收集和交流中認(rèn)識(shí)了更多種類(lèi)的魚(yú)。

活動(dòng)二：外出賞魚(yú)——走進(jìn)有趣的魚(yú)

（走進(jìn)大自然、讓幼兒親身感知，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)是滿足幼兒興趣需要的一個(gè)重

1、外出前：師生討論制定了“賞魚(yú)計(jì)劃及規(guī)則”對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的安全教育和環(huán)保教育。

2、賞魚(yú)時(shí)：教師引導(dǎo)幼兒觀察：魚(yú)的顏色？形狀？像什么？當(dāng)人靠近魚(yú)池邊時(shí)，魚(yú)會(huì)怎樣？（結(jié)合故事內(nèi)容展開(kāi)環(huán)保教育）喂食時(shí)，魚(yú)會(huì)怎樣？魚(yú)在水里干什么？教師要注意觀察幼兒的興趣需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并適當(dāng)總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。

3、賞魚(yú)后：教師引導(dǎo)幼兒以“記錄表”的形式記錄賞魚(yú)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。

《主題活動(dòng)“有趣的魚(yú)”幼兒觀察記錄表》

幼兒姓名： 觀察日期 我的發(fā)現(xiàn)（我看到的）

我的心情

（幼兒以畫(huà)畫(huà)的形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)和心情）

教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，并將幼兒的《主題活動(dòng)“有趣的魚(yú)”幼兒觀察記錄表》張貼在“魚(yú)類(lèi)展廳”供幼兒自由交流。

活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)——表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)

（提供多種形式、多種材料的活動(dòng)方式，讓幼兒在自主參與、自由活動(dòng)、交流活動(dòng)中獲取更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）

1、開(kāi)放與主題相關(guān)的多種區(qū)域活動(dòng)。幼兒可以按意愿自主選擇不同區(qū)域開(kāi)展主題延伸活動(dòng)。例如：繪畫(huà)區(qū)——教師要為幼兒準(zhǔn)備各種繪畫(huà)所需的材料，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所見(jiàn)過(guò)的各種各樣的魚(yú)和自己感興趣的與主題有關(guān)的內(nèi)容。手工區(qū)——教師為幼兒準(zhǔn)備泥工、紙工所需要的彩泥、多種廢舊材料、彩紙、剪刀、畫(huà)筆等等，指導(dǎo)幼兒用剪、撕、粘貼等方式表現(xiàn)與主題相關(guān)內(nèi)容。自然角——教師和幼兒一起養(yǎng)一條魚(yú)，教師引導(dǎo)幼兒隨時(shí)觀察魚(yú)的變化，了解魚(yú)的生活習(xí)性，并做好觀察記錄。語(yǔ)言區(qū)——教師可以為幼兒提供與魚(yú)有關(guān)的故事內(nèi)容，和幼兒一起欣賞討論，從中滲透教育，培養(yǎng)幼兒的想象力和思考問(wèn)題的能力；也可以邀請(qǐng)繪畫(huà)區(qū)、手工區(qū)的幼兒到此區(qū)來(lái)講述自己的作品，訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)編講述的能力。

2、為幼兒提供自由交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。將主題活動(dòng)內(nèi)容滲透到區(qū)域活動(dòng)中，教師要為幼兒提供一個(gè)自由交流的平臺(tái)，讓幼兒在師幼、幼幼的互動(dòng)交流中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，教師深入細(xì)致的觀察是把活動(dòng)推向深入的關(guān)鍵，適時(shí)的提問(wèn)和點(diǎn) 撥有利于幼兒整合日常生活經(jīng)驗(yàn)，使之得以提升……

四、主題活動(dòng)后的反思

興趣是個(gè)體積極性為的內(nèi)驅(qū)力，是教師可以開(kāi)發(fā)利用的最寶貴的教育資源。只有在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上開(kāi)展的教育活動(dòng)，幼兒才會(huì)有主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能獲得發(fā)展。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，取得家長(zhǎng)的配合和支持是幼兒園教育成功的重要因素，教育幼兒應(yīng)成為家園共育的雙邊任務(wù)。在此活動(dòng)中，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集了豐富多彩的魚(yú)的圖片和資料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒填寫(xiě)《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調(diào)查表》，布置了“魚(yú)類(lèi)展廳”，為幼兒創(chuàng)設(shè)了積極的探索環(huán)境和氛圍，讓幼兒在與環(huán)境的相互交流中主動(dòng)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。這一活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)幼兒的雙向互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)也讓幼兒和家長(zhǎng)在參與文檔僅供參考

活動(dòng)的過(guò)程中感受了分享閱讀的活動(dòng)意義和快樂(lè)。

小幫手

一、設(shè)計(jì)思路：

前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽?zhuān)瑸閶寢屩谱鞫Y物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。

2.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.購(gòu)物籃，自制紙幣。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）.導(dǎo)入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過(guò)了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買(mǎi)預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買(mǎi)消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢(qián)。

要求：每人拿5元錢(qián)（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢(qián)的？

如：XXX拿了1元錢(qián)，還要拿多少錢(qián)才到5元？

3.討論購(gòu)物注意點(diǎn)。

引導(dǎo)：買(mǎi)東西的時(shí)候要注意什么？

（1）買(mǎi)什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買(mǎi)？（價(jià)錢(qián)、禮貌用語(yǔ)、買(mǎi)的東西少于或等于5元錢(qián)）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢(qián)數(shù) 的關(guān)系。

（四）.交流

1.相互檢查所購(gòu)物品。

2.說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我們幫媽媽買(mǎi)好了東西，媽媽很高興，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么？

第二篇：小班主題活動(dòng)有趣的照片教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)初步感知從不同位置觀察同一物體，所觀察到的結(jié)果是會(huì)變化的這一有趣現(xiàn)象，體驗(yàn)觀察樂(lè)趣。

2、積極參與給玩具拍照片的活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物小房子三座（屋頂形狀不同）實(shí)物飲料一罐

玩具人手一件

教師范畫(huà)若干

幼兒用圖畫(huà)小書(shū)人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師（出示玩具小熊）：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呀？

2、引起幼兒觀察興趣。

（1）教師講述自編故事：小熊可喜歡畫(huà)畫(huà)啦！有一天，小熊出門(mén)去玩，它走呀走呀，走了許多路，來(lái)到了山頂上，小熊累得滿頭大汗，忽然發(fā)現(xiàn)有一家森林商店，于是它就去買(mǎi)東西，它拿出紙和筆畫(huà)了一張畫(huà)，小朋友請(qǐng)你猜一猜，小熊想吃什么？

（2）教師出示第二張小圖片：小熊見(jiàn)營(yíng)業(yè)員猜不著，又畫(huà)了一張圖畫(huà)，小朋友猜猜看小熊想吃的是什么？

師出示實(shí)物飲料，提問(wèn)：同樣是一罐飲料，為什么小熊第一次和第二次畫(huà)得不一樣呀？

[評(píng)析：第一次的觀察活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，極大的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，同時(shí)讓幼兒初步掌握從不同的角度對(duì)實(shí)物進(jìn)行觀察的方法，為以下的活動(dòng)做了鋪墊。]

（3）教師有目的地引導(dǎo)幼兒從不同的位置觀察：“我們先站好了看一看，從上面往下看是什么形狀的？”（圓形）“那么怎么看像第二張的呢？”（從側(cè)面看）

教師小結(jié)：原來(lái)站在不同的位置同一樣?xùn)|西看到的結(jié)果是不一樣的。

[評(píng)析：教師在肯定幼兒回答的同時(shí)，對(duì)幼兒的答案作出科學(xué)的解釋?zhuān)瑥亩M(jìn)一步引起幼兒的`探究興趣。]

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察。

（1）小熊請(qǐng)小朋友到它家里去玩，小熊的家在動(dòng)物新村里，要小朋友自己去找一找，小朋友聽(tīng)清楚小熊的謎語(yǔ)：上看方方象個(gè)蓋，前看長(zhǎng)方形帶頂帽，左看右看一個(gè)樣，后看門(mén)窗不見(jiàn)了。

（2）出示三幢房子：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，你覺(jué)得哪幢房子是小熊的家，就請(qǐng)你把手里的小標(biāo)記貼在房子上。

[評(píng)析：在操作活動(dòng)中，針對(duì)幼兒的能力差異，引導(dǎo)幼兒與同伴互助、互學(xué)，增加幼兒運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的機(jī)會(huì)，提高操作活動(dòng)的成功率。]

（3）教師提問(wèn)：你覺(jué)得哪幢房子是小熊的家？為什么？

4、游戲：給玩具拍照片

（1）“找玩具”

師：小熊家里有許多好玩的玩具，小熊已經(jīng)給它們拍了照片，請(qǐng)小朋友拿著照片去找一找，看一看你找到的玩具是不是照片上的玩具。

[評(píng)析：此環(huán)節(jié)使幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到了高潮，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)尋找活動(dòng)感受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。]

（2）“印照片”

請(qǐng)你把小熊拍的照片印成彩色的照片。

（3）送玩具回家。

[評(píng)析：幼兒在愉快的音樂(lè)中將玩具送回原處，在游戲的情景中幼兒不僅學(xué)會(huì)了關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，同時(shí)學(xué)習(xí)了觀察事物的方法，培養(yǎng)了幼兒的樂(lè)于探究的科學(xué)精神。]

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家給自己喜歡的玩具照相。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力；用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會(huì)其中的樂(lè)趣；培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。

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第三篇：幼兒園小班主題活動(dòng)：有趣的交通工具

活動(dòng)由來(lái)：

本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究?；诖宋覀冞x擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調(diào)查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱(chēng)及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。

2．引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

3．豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。

活動(dòng)一引發(fā)活動(dòng)主題

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類(lèi)交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。

2．反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。

3．將收集的資料分類(lèi)：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。

二、活動(dòng)過(guò)程

1．分散活動(dòng)

①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。

②教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱(chēng)嗎?怎么知道的?

你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過(guò)什么交通工具?坐在里面有什么感覺(jué)?

2．集體活動(dòng)：

①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒(méi)有的?

②啟發(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)?對(duì)人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?

③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的途徑和方法：采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。

④請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。(可與同伴、教師交流。)

3．小組活動(dòng)：

①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。

②各小組討論、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象，活動(dòng)中需要準(zhǔn)備什么，注意什么等等。

③教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng)，如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪要有禮貌，要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪，收集有關(guān)資料。

活動(dòng)二調(diào)查、采訪、收集

一、活動(dòng)過(guò)程

1．通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)清楚活動(dòng)目標(biāo)，以配合、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

2．幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。

二、注意事項(xiàng)：

1．注重幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。

2．提醒能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪，家長(zhǎng)只做旁觀者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3．提醒能力弱的幼兒家長(zhǎng)，還要對(duì)幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有成功的體驗(yàn)，并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的介紹內(nèi)容。

4．要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。

5．教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)三快樂(lè)的分享活動(dòng)

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

把幼兒的勞動(dòng)成果――收集的三輪車(chē)、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具(如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類(lèi)擺放。

二、活動(dòng)過(guò)程

１、集體談話：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認(rèn)識(shí)更多的交通工具。

2、請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)。

3、幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過(guò)程和結(jié)果。

4、教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。

5、教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。

6、幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目，分享成功的喜悅。

活動(dòng)四快樂(lè)的創(chuàng)造

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視屏顯示儀一臺(tái)、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

活動(dòng)過(guò)程：

利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。

１．小結(jié)：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！

2．請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。

3．關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)延伸

1．用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。

2．交通工具展覽會(huì)――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。

3．讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類(lèi)”等游戲。

第四篇：幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《有趣的魚(yú)》及教學(xué)反思

《小班主題優(yōu)秀教案《有趣的魚(yú)》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

一、主題的產(chǎn)生

《有趣的魚(yú)》是小班下冊(cè)分享閱讀讀本一故事，其主要內(nèi)容是“馬克是條魚(yú)，它喜歡捉迷藏，湯姆看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，蘭絲看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，肯肯看到馬克，他想要馬克，馬克沒(méi)游走，它很喜歡小肯肯?！?/p>

在開(kāi)展此活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：

1、很多幼兒都對(duì)魚(yú)特別感興趣。

2、活動(dòng)中出現(xiàn)了很多關(guān)于魚(yú)的問(wèn)題。針對(duì)幼兒的興趣需要，結(jié)合我園的地理優(yōu)勢(shì)，我設(shè)計(jì)了以“有趣的魚(yú)”為主題的探索活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、能用各種感官，主動(dòng)去了解常見(jiàn)魚(yú)的種類(lèi)、名稱(chēng)。

2、能用交流、談話、繪畫(huà)、手工等形式進(jìn)行表征。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

三、主題的實(shí)施過(guò)程

活動(dòng)一：收集資料——尋找各種各樣的魚(yú)

(通過(guò)多種途徑獲取與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，可以滿足不同幼兒的興趣需要。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集相關(guān)的圖片和資料不僅可以增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的交流，增進(jìn)親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家園共育，也有益于收集更豐富多彩的主題資料。)

1、調(diào)查：在主題活動(dòng)的實(shí)施之初，我以《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調(diào)查表》的形式向家長(zhǎng)介紹開(kāi)展此主題活動(dòng)的意圖及教育價(jià)值，并了解幼兒已掌握的有關(guān)魚(yú)的感性經(jīng)驗(yàn)，為正確開(kāi)展主題活動(dòng)把握了教育方向。

《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調(diào)查表》

幼兒姓名： 日期：

介紹開(kāi)展主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)的意圖和教育價(jià)值：

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查記錄

親愛(ài)的孩子們，你認(rèn)識(shí)哪些魚(yú)?他們叫什么名字?

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，您的孩子已經(jīng)了解了魚(yú)的哪些知識(shí)?您覺(jué)得孩子還應(yīng)該了解魚(yú)的哪些知識(shí)?

您能為孩子提供一個(gè)養(yǎng)魚(yú)的機(jī)會(huì)嗎?請(qǐng)隨時(shí)引導(dǎo)孩子觀察和記錄魚(yú)的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。

2、收集資料：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集有關(guān)魚(yú)的圖片和資料帶到幼兒園，教師和幼兒一起整理布置“魚(yú)類(lèi)展廳”，為幼兒搭建互相交流的平臺(tái)，幼兒在收集和交流中認(rèn)識(shí)了更多種類(lèi)的魚(yú)。

活動(dòng)二：外出賞魚(yú)——走進(jìn)有趣的魚(yú)

(走進(jìn)大自然、讓幼兒親身感知，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)是滿足幼兒興趣需要的一個(gè)重要途徑，結(jié)合我園的地理優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了外出賞魚(yú)這一活動(dòng)。)

1、外出前：師生討論制定了“賞魚(yú)計(jì)劃及規(guī)則”對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的安全教育和環(huán)保教育。

2、賞魚(yú)時(shí)：教師引導(dǎo)幼兒觀察：魚(yú)的顏色?形狀?像什么?當(dāng)人靠近魚(yú)池邊時(shí)，魚(yú)會(huì)怎樣?(結(jié)合故事內(nèi)容展開(kāi)環(huán)保教育)喂食時(shí)，魚(yú)會(huì)怎樣?魚(yú)在水里干什么?教師要注意觀察幼兒的興趣需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并適當(dāng)總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。

3、賞魚(yú)后：教師引導(dǎo)幼兒以“記錄表”的形式記錄賞魚(yú)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。

《主題活動(dòng)“有趣的魚(yú)”幼兒觀察記錄表》

幼兒姓名： 觀察日期

我的發(fā)現(xiàn)(我看到的)

我的心情

(幼兒以畫(huà)畫(huà)的形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)和心情)

教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，并將幼兒的《主題活動(dòng)“有趣的魚(yú)”幼兒觀察記錄表》張貼在“魚(yú)類(lèi)展廳”供幼兒自由交流。

活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)——表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)

(提供多種形式、多種材料的活動(dòng)方式，讓幼兒在自主參與、自由活動(dòng)、交流活動(dòng)中獲取更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

1、開(kāi)放與主題相關(guān)的多種區(qū)域活動(dòng)。幼兒可以按意愿自主選擇不同區(qū)域開(kāi)展主題延伸活動(dòng)?！扒?老師.教，案網(wǎng)出處”例如：繪畫(huà)區(qū)——教師要為幼兒準(zhǔn)備各種繪畫(huà)所需的材料，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所見(jiàn)過(guò)的各種各樣的魚(yú)和自己感興趣的與主題有關(guān)的內(nèi)容。手工區(qū)——教師為幼兒準(zhǔn)備泥工、紙工所需要的彩泥、多種廢舊材料、彩紙、剪刀、畫(huà)筆等等，指導(dǎo)幼兒用剪、撕、粘貼等方式表現(xiàn)與主題相關(guān)內(nèi)容。自然角——教師和幼兒一起養(yǎng)一條魚(yú)，教師引導(dǎo)幼兒隨時(shí)觀察魚(yú)的變化，了解魚(yú)的生活習(xí)性，并做好觀察記錄。語(yǔ)言區(qū)——教師可以為幼兒提供與魚(yú)有關(guān)的故事內(nèi)容，和幼兒一起欣賞討論，從中滲透教育，培養(yǎng)幼兒的想象力和思考問(wèn)題的能力;也可以邀請(qǐng)繪畫(huà)區(qū)、手工區(qū)的幼兒到此區(qū)來(lái)講述自己的作品，訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)編講述的能力。

2、為幼兒提供自由交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。將主題活動(dòng)內(nèi)容滲透到區(qū)域活動(dòng)中，教師要為幼兒提供一個(gè)自由交流的平臺(tái)，讓幼兒在師幼、幼幼的互動(dòng)交流中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，教師深入細(xì)致的觀察是把活動(dòng)推向深入的關(guān)鍵，適時(shí)的提問(wèn)和點(diǎn) 撥有利于幼兒整合日常生活經(jīng)驗(yàn)，使之得以提升……

四、主題活動(dòng)后的反思

興趣是個(gè)體積極性為的內(nèi)驅(qū)力，是教師可以開(kāi)發(fā)利用的最寶貴的教育資源。只有在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上開(kāi)展的教育活動(dòng)，幼兒才會(huì)有主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能獲得發(fā)展。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，取得家長(zhǎng)的配合和支持是幼兒園教育成功的重要因素，教育幼兒應(yīng)成為家園共育的雙邊任務(wù)。在此活動(dòng)中，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集了豐富多彩的魚(yú)的圖片和資料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒填寫(xiě)《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調(diào)查表》，布置了“魚(yú)類(lèi)展廳”，為幼兒創(chuàng)設(shè)了積極的探索環(huán)境和氛圍，讓幼兒在與環(huán)境的相互交流中主動(dòng)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。這一活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)幼兒的雙向互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)也讓幼兒和家長(zhǎng)在參與活動(dòng)的過(guò)程中感受了分享閱讀的活動(dòng)意義和快樂(lè)。

小班主題優(yōu)秀教案《有趣的魚(yú)》含反思這篇文章共6302字。

第五篇：小班主題活動(dòng)

小班主題活動(dòng)：美麗的春天

春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃。草兒綠了，花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，蟲(chóng)兒開(kāi)始忙碌了。孩子們對(duì)大自然的這一切充滿了興趣。這些景象不正好是孩子們學(xué)習(xí)的資源嗎？興趣是最好的老師，立足于幼兒的興趣和發(fā)展需要生成了《美麗的春天》的主題活動(dòng)。

教育目標(biāo)：

1.理解春天的特征。通過(guò)觀察和欣賞，讓幼兒感受到春天的美好。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和關(guān)注。

2.在區(qū)角種植中活動(dòng)，讓幼兒感受到春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

3.通過(guò)多方面來(lái)引導(dǎo)幼兒表達(dá)幼兒所感受到的春天。在語(yǔ)言活動(dòng).音樂(lè)活動(dòng).美術(shù)活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,拓展幼兒的思維.學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.通過(guò)春游活動(dòng)讓幼兒搜集春天的信息，大膽的描述自己所看到的春天。

2.學(xué)會(huì)用美術(shù)作品來(lái)表現(xiàn)春天，通過(guò)畫(huà)，吹花朵來(lái)表現(xiàn)春天的顏色。

3.學(xué)習(xí)兒歌，文學(xué)作品欣賞，對(duì)文字詞語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

4.在音樂(lè)活動(dòng)中感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂(lè)形象，根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲。

5.能遵守活動(dòng)常規(guī)，自由選擇材料。

6.掌握?qǐng)A形.正方形.長(zhǎng)方形.三角形的基本特征,并進(jìn)行分類(lèi)。提高比較分析的能力。

環(huán)境布置：

1.在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)春天的圖片和書(shū)籍。

2.在益智去放置 4 個(gè)大箱子，分別貼上圓形正方形.長(zhǎng)方形.三角形的標(biāo)記，收集相關(guān)實(shí)物.圖片投放在箱子里。

3.用幼兒的美術(shù)作品來(lái)裝飾主題墻和外墻。

4.在種植區(qū)種一些豆子讓幼兒觀察。

活動(dòng)案例

活動(dòng)一

美麗的春天

活動(dòng)目標(biāo): 1.了解春天的季節(jié)特征,喜歡參與在春天開(kāi)展的戶外活動(dòng)。

2.初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌，能大聲清楚地朗誦。

3.用完整的句子表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)淖兓?2.掛圖:《美麗的春天》

活動(dòng)過(guò)程：

一.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)春季的觀察和了解.現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到樹(shù)木.花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過(guò)程中注意規(guī)范幼兒的語(yǔ)句用詞.二.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫(huà)面內(nèi)容.1.先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):最喜歡這幅畫(huà)里的什么?引導(dǎo)幼兒用一句完整的話說(shuō)出來(lái).2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片中大自然景色的變化.3.引導(dǎo)幼兒觀察人們的穿著和活動(dòng).三.欣賞詩(shī)歌,初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容.1.教師有表情地朗誦,激發(fā)幼兒的興趣.2.詩(shī)歌里講了些什么?引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句來(lái)回答.3.教師再次朗誦詩(shī)歌兩遍,讓幼兒欣賞.四.幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌.活動(dòng)延伸 引導(dǎo)幼兒仿編兒歌.活動(dòng)二

春天的色彩

活動(dòng)目標(biāo): 1.感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個(gè)百花齊放的季節(jié).2.嘗試用不同工具作畫(huà)的樂(lè)趣.3.發(fā)展幼兒動(dòng)手能力.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.范畫(huà).2.吸管若干,各色調(diào)好的顏料.活動(dòng)過(guò)程: 一.出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節(jié)？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫(huà)出來(lái)的。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行各種繪畫(huà)方法的設(shè)想。

二.演示吹畫(huà)的方法。

1． 將畫(huà)紙平放在桌子上。

2． 將顏料滴一滴在畫(huà)紙上。

3． 用吸管的一端靠近顏料，從各個(gè)不同的角度用力吹，使色彩噴散開(kāi)，形成美麗的花朵。

三．請(qǐng)幾名幼兒嘗試。

四．幼兒作畫(huà)，教師提出要求并指導(dǎo)。

五．展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。布置主題墻。

活動(dòng)三

小動(dòng)物找家

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握?qǐng)A形.長(zhǎng)方形.正方形.三角形的基本特征,并進(jìn)行分類(lèi).2.提高比較分析能力.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.不同大小的圖形紙片若干，分別貼有圓形.正方形.長(zhǎng)方形.三角形圖形的房子各一間.2.小貓.小狗.小兔.小猴頭飾各一個(gè).活動(dòng)過(guò)程: 一.情景表演.1.四個(gè)小朋友分別戴上小動(dòng)物頭飾.天黑了,我們找不到自己的家了,誰(shuí)來(lái)幫我們找到自己的家呢?

2.幫小動(dòng)物找家.(1)小狗是住在圓形門(mén)的房子里,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓形的名稱(chēng).特征,然后送小狗會(huì)圓形門(mén)的房子.(2)小貓是住在長(zhǎng)方形的房子里,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)方形的名稱(chēng).特征.然后送小貓回到長(zhǎng)方形的房子里.(3)小兔是住在三角形門(mén)的房子里,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形的名稱(chēng),特征,然后送小兔回到三角形的房子里.(4)小猴是住在正方形門(mén)的房子里,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正方形的名稱(chēng),特征.然后送小猴回到正方形門(mén)的房子里.二.涂色 1.提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。

2.請(qǐng)分別給每一種圖形涂上相同的顏色。

3.請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)哪種圖形多。

活動(dòng)延伸

在益智區(qū)設(shè)置 4 個(gè)貼有圓形.三角形.長(zhǎng)方形.正方形的紙箱,引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)實(shí)物.活動(dòng)四

狗熊和蜜蜂

活動(dòng)目標(biāo): 1.感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂(lè)形象.2.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有興趣,鍛煉音樂(lè)節(jié)奏感.3.能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.狗熊頭飾 2~3 個(gè).蜜蜂胸飾若干.2.蜜罐---桶 3.音樂(lè)《老狗熊波爾卡》選段，《小蜜蜂做工》 活動(dòng)過(guò)程：

一．猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒興趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。采蜜飛到花叢中。引導(dǎo)幼兒做小蜜蜂飛行的動(dòng)作。（飛起來(lái)很輕）

二．欣賞《小蜜蜂》，做小蜜蜂飛的動(dòng)作。

三．引導(dǎo)幼兒學(xué)做狗熊的動(dòng)作。（走起來(lái)很慢，很笨重）

四．欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動(dòng)作。

五．幼兒聽(tīng)故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。

六．請(qǐng)幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè)，分辨音樂(lè)所表現(xiàn)的形象。

七．玩游戲。

活動(dòng)五

這樣做對(duì)嗎

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片，課件。

活動(dòng)過(guò)程: 一．以哭聲，激發(fā)幼兒的興趣。教師：誰(shuí)在哭，我們看看，（小樹(shù)）小樹(shù)怎么了？

二．出示圖片幼兒觀察。

1.幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對(duì)嗎? 2.請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)圖片中誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？ 3.如果是你該怎么做？ 三．對(duì)戶外活動(dòng)中個(gè)別幼兒行為進(jìn)行分析。

四．教師小結(jié)：花草樹(shù)木是我們的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它。

五．幼兒看課件---有關(guān)環(huán)境破壞，污染帶來(lái)的災(zāi)害 六．教師總結(jié)。教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。

蘄春縣幼兒園

肖建平