第一篇：教學(xué)工作月查小結(jié)

教學(xué)月查小結(jié)

2014年12月21-26日按要求各教研組、檢查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對教學(xué)中相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行了檢查，現(xiàn)反饋如下：

一、教案情況：大部分教師能夠按要求將課后反思、單元小結(jié)、成績及試卷分析較及時(shí)地完成，有些老師自覺得將首課五分鐘教案附于教案中如劉琴蒲瓊芳楊花連等。但教案中仍存在以下問題：

1、三個(gè)組都有教師教學(xué)工作總結(jié)未完成或者是沒按要求粘于教案后，個(gè)別教師復(fù)習(xí)計(jì)劃未能附于教案后。

2、教案中的反思存在的普遍問題是有的反思過于簡單，只有一句話，應(yīng)付差事湊數(shù)量。常識組中有跳著寫反思的現(xiàn)象。最后一單元由于剛測試完，試卷分析、成績有的教師還沒有登錄，單元小結(jié)中成績試卷分析也不完整

3、英語教學(xué)進(jìn)度稍慢，希望及時(shí)調(diào)整計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。

二、作業(yè)情況：

作業(yè)教師能夠及時(shí)批改，要求學(xué)生訂錯(cuò)，并完成二次批改。數(shù)學(xué)練習(xí)冊1-3年級上交情況較好，一

4、二

3、二

6、三7班的作業(yè)干凈整潔，書寫規(guī)范。胡蓉，趙菊英、張艷萍、李紅、王金華，廖代秀這些教師對學(xué)生的書寫要求比較重視，格式要求較嚴(yán)格。

練習(xí)冊存在的問題：學(xué)生的書寫還不規(guī)范，學(xué)困生的作業(yè)普遍完成不及時(shí)，二年級語文練習(xí)冊中有個(gè)別班級錯(cuò)批現(xiàn)象比較多，數(shù)學(xué)一年級有老師存在漏批現(xiàn)象，而且部分課時(shí)作業(yè)沒有評價(jià)?？傮w上練習(xí)冊保護(hù)比較差：臟、亂、破。

英語練習(xí)冊檢查匯總還沒有上交。作文方面：作文的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習(xí)作次數(shù)，能夠及時(shí)批改，有眉批和尾批，評語中肯，指導(dǎo)性強(qiáng)。部分教師采取多種形式的批改方法，把老師批與學(xué)生自批、互批的方式相結(jié)合起來，如五年級。三年級都已完成了8篇習(xí)作，第8篇作文正在批改中，四年級6班8篇全批改完。六年級下冊教學(xué)已完成4篇作文的批改，六5班完成5篇，作文存在的問題：有些批語不夠細(xì)致，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)別字也不能及時(shí)訂正；第8篇習(xí)作不少班級還在批改當(dāng)中。

三、實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記載，科學(xué)教師都能按進(jìn)度表指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫做到全批全改。

四、整改要求

在檢查的過程中負(fù)責(zé)人已對每位教師教案中存在的問題、作業(yè)中出現(xiàn)的不足都做了相應(yīng)的要求，希望在復(fù)習(xí)時(shí)教師們要加強(qiáng)學(xué)生的書寫要求，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，同時(shí)注意作業(yè)量的布置，認(rèn)真批閱作業(yè)，加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。

教案、作業(yè)、總結(jié)所有補(bǔ)救工作在12月30日前完成，并自覺找負(fù)責(zé)人再查。

第二篇：月教學(xué)工作小結(jié)2011

教學(xué)工作小結(jié)

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的核心，也是上級教育部門高度重視和常抓不懈的中心工作。教學(xué)常規(guī)的有效管理，是構(gòu)建學(xué)校正常的教學(xué)秩序，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是新課程改革得以深入有效開展的基礎(chǔ)和要求。本學(xué)年我校在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校以抓教師觀念轉(zhuǎn)變、抓業(yè)務(wù)提高、抓常規(guī)落實(shí)、抓教學(xué)研究為重點(diǎn)，以抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為工作重心，使常規(guī)工作得以落實(shí)到位。

一、加強(qiáng)學(xué)校制度的管理建設(shè)，提高管理效益。

沒有制度就沒有管理，為此我們把建立和健全各項(xiàng)工作制度納入學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容來抓，作為提高管理效益的重要手段，優(yōu)化管理組合，在堅(jiān)持說理教育的基礎(chǔ)上，使各項(xiàng)制度變?yōu)槿熒淖杂X行動，且做到有檢查，有落實(shí)，有分析，有評比小結(jié)。我們在原有制度的基礎(chǔ)上，健全了以下各種制度。一是政治學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周星期五下午第三節(jié)課為政治學(xué)習(xí)、布置工作時(shí)間，且要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，暢談自己的學(xué)習(xí)體會，匯報(bào)本班學(xué)生情況。二是崗位責(zé)任制度，將學(xué)校全體教師分為德育工作小組、紀(jì)律安全小組、教學(xué)研究小組、文娛活動小組、后期衛(wèi)生工作小組，做到分工明確，各負(fù)其責(zé)。三是教學(xué)管理制度，規(guī)定每學(xué)期對教師的教案，學(xué)生作業(yè)檢查四次，且進(jìn)行分析量化，反饋。四是請銷假制度，規(guī)定師生有事必須告假，履行請假手續(xù)。五是考勤制度，值日教師對學(xué)生每天的出勤情況在校務(wù)日記中如實(shí)登記，期末評估。六是評比檢查制度，規(guī)定以開展“創(chuàng)三項(xiàng)，爭文明”為主要內(nèi)容，值日師生每天對各班學(xué)生的行為規(guī)范，考勤、衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查評比量化，每周匯總一次，并在每周一升旗儀式后公布，對得分最高的班級授予流動紅旗。七是獎懲制度，做到獎罰嚴(yán)明，有獎有罰。由于我們建立和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校的全面管理有依有據(jù)，有力地促進(jìn)了辦學(xué)效益的不斷提高，取得了較好的管理效果。

二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的五大環(huán)節(jié)，使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。

1、抓教師備課。我校要求教師備課時(shí)主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的，理清教材思路及教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。要用心思設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。備課時(shí)應(yīng)備教學(xué)內(nèi)容的背景材料；有明確的教學(xué)目標(biāo)和要求；有課時(shí)安排、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；有教具、學(xué)具和清楚完整的教學(xué)過程，科學(xué)的教學(xué)方法，切合實(shí)際的學(xué)法指導(dǎo)，簡明合理的板書設(shè)計(jì)和恰當(dāng)適量的作業(yè)布置。教案詳略要切合實(shí)際，另外，我們還倡導(dǎo)教師在教案中，能體現(xiàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)理念、教材及學(xué)情的分析，教案后面還要有教后反思。

2、抓好課堂教學(xué)。嚴(yán)格要求教師按課程表上課，認(rèn)真做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。課堂教學(xué)安排追求合理、緊湊、有效。能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，寓思想教育于教學(xué)之中。在教學(xué)中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。重視學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，注重培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我校教師（特別是年輕教師）能夠正確的理解教材，掌握教材和使用教材，重視了教材知識間的內(nèi)在聯(lián)系的研究。教師能從教材內(nèi)容出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，組織教學(xué)活動，教學(xué)目標(biāo)確立準(zhǔn)確，具體，達(dá)成意識強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排合理，教師能將知識的落實(shí)貫穿于教學(xué)活動的始終。在教學(xué)新知識時(shí)能選擇最佳教法，在培養(yǎng)能力和發(fā)展思維上下工夫，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下動手、動口、動腦，主動獲取知識。

3、抓作業(yè)的布置及批改。我校要求教師布置的作業(yè)份量要適當(dāng)，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生實(shí)際，難易適度，并能適合不同層次的學(xué)生。要求精選習(xí)題，體現(xiàn)作業(yè)訓(xùn)練的目的性和針對性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、實(shí)效性。對學(xué)生作業(yè)的格式力求統(tǒng)一，書寫工整，卷面整潔。每次作業(yè)科任教師都應(yīng)該全收全改，批改作業(yè)要嚴(yán)格按科組制訂的統(tǒng)一的批改符號批改，及時(shí)講評作業(yè)。關(guān)于作業(yè)布置和批改。我們要求各年級布置課外作業(yè)要適當(dāng)且規(guī)范，各科作業(yè)既要有一定數(shù)量，更要注意質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，精心選擇和設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，注意作業(yè)的典型性和啟發(fā)性。要抓好課內(nèi)反饋，及時(shí)矯正，當(dāng)堂鞏固。作業(yè)形式多樣，既有書面作業(yè)，又有口頭作業(yè)；既有動腦思考的，也有動手操作的，突出知識在綜合實(shí)踐中的應(yīng)用。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)批改與評價(jià)注意過程評價(jià)，習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要做到全收全改。重視作業(yè)講評工作，通過分析、討論、總結(jié)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

4、抓好學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作。要求教師重視學(xué)生思想工作，善于做學(xué)生的思想工作，重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好“培優(yōu)輔差”工作。對學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)堅(jiān)持因材施教和啟發(fā)式原則，針對性強(qiáng)，注重提高實(shí)效。輔導(dǎo)形式多樣化，有課內(nèi)輔導(dǎo)又有課外輔導(dǎo)；有集體輔導(dǎo)又有個(gè)別輔導(dǎo)。我校每天早上都安排了一節(jié)輔導(dǎo)課，星期一、三、五輔導(dǎo)語文，星期二輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，星期四輔導(dǎo)英語。

5、抓好考查工作?？疾榭荚嚪椒ā?nèi)容、命題均有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。我校認(rèn)真抓好單元章節(jié)關(guān)，每學(xué)完一個(gè)單元，各科都要組織學(xué)生考試，考試管理過程嚴(yán)格，考紀(jì)考風(fēng)端正。每次考試都要求科任教師做好學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量情況分析，及時(shí)做好試卷講評，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。

三、注重教學(xué)研討，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是青年教師提出的目標(biāo)。我們十分重視各種形式的研討活動。學(xué)校行政和骨干教師率先垂范，做課改實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)頭人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全體教師積極參與教學(xué)研究。（1）我校采用教師互相聽課，互相評課的方式，使全體教師能互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。另外，我校充分發(fā)揮教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。我校分為語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科組，各科組能扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動。每兩周進(jìn)行一次科組活動。每次教研活動做到都有主題，有出勤記載和活動記錄。

（2）認(rèn)真組織及參與開展新課程理念下的各學(xué)科課程的課堂教學(xué)研究與反思，組織優(yōu)秀教學(xué)案例評選，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。

（3）上學(xué)期，我校教導(dǎo)處舉辦了全校教師評課比賽，在比賽中我校教師發(fā)揮了較好的水平，取得了較好的成績。

（4）繼續(xù)抓好縣級課題的實(shí)施，以課題的實(shí)施來帶動我校的教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

（5）抓好校本培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師行電腦知識培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有word 2003及PowerPoint課件制作初步知識，通過培訓(xùn)，使大多教師都能掌握word 2003的操作及PowerPoint課件制作的方法。

（6）通過組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課，提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過外出參觀學(xué)習(xí)，開闊了教師的教育視野，學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和課程改革的新思路、新方法，做到取長補(bǔ)短，為教師解決了不少教學(xué)中的困惑，受益匪淺。

四、開展多種競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了拓展同學(xué)們的思維，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我校開展了多種競賽活動。本學(xué)期開展的比賽有數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽，書法比賽，編寫手抄報(bào)比賽，中華古詩文朗誦及古詩文知識競賽、九年級男子籃球賽等。各種比賽在周密的計(jì)劃中進(jìn)行，之后進(jìn)行了總結(jié)評比，對表現(xiàn)突出的進(jìn)行獎勵(lì)。在抓學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練的同時(shí)，我們又注重抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，要求每一位學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真做好課堂筆記，課后還要進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣大大地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到了事半功倍的效果。這學(xué)期我們要進(jìn)行四次作業(yè)檢查，從檢查中可以看出我校多數(shù)同學(xué)的作業(yè)書寫工整，格式規(guī)范，正確率較高。對質(zhì)量較高的作業(yè)我們進(jìn)行了展覽，讓全校學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

我們的工作做得較細(xì)、較實(shí)，認(rèn)真做好資料的登記、歸檔工作，確保材料有檔可查。但是仍然存在一些不足之處，如教研的力度不夠，第二課堂活動開展不夠正常，這些工作有待我們今后改進(jìn)。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，加大教研力度，不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，深化課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動教師工作積極性，培養(yǎng)年青教師學(xué)科帶頭人，努力把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)更高的水平。

第三篇：班主任手冊月查小結(jié)

小學(xué)3月份班主任手冊月查小結(jié)

根據(jù)教導(dǎo)處安排，于二〇一一年四月一日（星期五）對全校班主任工作手冊進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

一、填寫及時(shí)、態(tài)度端正、書寫認(rèn)真。10位班主任都已經(jīng)記錄到第7周周五，每周的情況能記載詳細(xì)。

二、班、隊(duì)會課形式多樣。有教育側(cè)重點(diǎn)，能夠根據(jù)班級的實(shí)際情況組織進(jìn)行活動。例如：六（1班）開展了文明誠信活動；三年級能結(jié)合學(xué)雷鋒的契機(jī)開展了“文明禮貌伴我行”的主題隊(duì)會；五（2）班能圍繞學(xué)校開展的“爭做感恩小新星”主題開展了“媽媽感謝您”等系列活動

三、重視家校聯(lián)系。家訪和談話次數(shù)達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，有的每周達(dá)2－4次，能詳細(xì)地記載好家訪時(shí)間、學(xué)生姓名、家長姓名以及訪問內(nèi)容。一（1）、五（1）、六（1）、六（2）較好。

四、工作盡心盡責(zé)。每位班主任都能認(rèn)真、及時(shí)地做好對偶發(fā)事件的處理工作，避免偶發(fā)事件的發(fā)生。一（2）

二、、四（2）較好。

五、每次的會議記錄都能詳細(xì)地做好記載，并能夠認(rèn)真地實(shí)施。四（1）、五(2)、六（2）較好。

七、存在的問題：

1、部分班主任忽略了每周工作的填寫，有的班主任沒有根據(jù)學(xué)校安排的工作進(jìn)行填寫，缺乏針對性和實(shí)效性。

2、部分班主任忽略了對班級所開展的社會實(shí)踐的填寫，有的班主任把班、隊(duì)活動與社會實(shí)踐混淆起來

二〇一一年四月一日

第四篇：十二月份月查小結(jié)

十二月份月查小結(jié)

教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。學(xué)校于1月2日進(jìn)行了教師教學(xué)常規(guī)大檢查。本次檢查的項(xiàng)目是備課及怍業(yè)、聽課筆記?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

一、備課

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)教師能按教學(xué)計(jì)劃完成備課。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，有單元教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)反思。有的教師教案中有自己獨(dú)到的見解。

3、備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，注重了學(xué)法的指導(dǎo)。

（二）存在的問題：

1、少許教師教案過于簡單化，主要教學(xué)環(huán)節(jié)簡單不完整。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)比較平淡，主動創(chuàng)造性不夠，沒有特色，不能體現(xiàn)新的教學(xué)理念。

3、少數(shù)教師沒有寫單元教學(xué)計(jì)劃。

4、部分老師態(tài)度不端正，備課直接引用他人的成果，未做到因材施教，實(shí)事求是。

二、作業(yè)

（一）總體情況

1、各班作業(yè)（作文）上交迅速、數(shù)量充足；

2、大部分班級作業(yè)保管較好；

3、作業(yè)能及時(shí)批改，基本做到了全批全改并有等級評價(jià)、有格式指導(dǎo)、有錯(cuò)誤糾正、有評語激勵(lì)、有圖案獎賞。各個(gè)教師批改作業(yè)風(fēng)格不同，各有千秋。

（二）存在的問題：

1、是部分教師對學(xué)生作業(yè)要求過低，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，書寫潦草。

2、學(xué)生錯(cuò)題訂正不及時(shí)，有的還有錯(cuò)題未改正的。

3、部分學(xué)生作業(yè)不整潔，作業(yè)習(xí)慣差。

4、有的班級作業(yè)未跟上教學(xué)進(jìn)度。

三、聽課

絕大多數(shù)教師能按要求完成聽課任務(wù)。聽課筆記做得特別好，不僅書寫認(rèn)真，而且內(nèi)容詳實(shí)，對聽的每一節(jié)課進(jìn)行了評議。存在問題：部分教師聽課內(nèi)容形式單一。

四、努力的方向

1、要面向全體學(xué)生。不能因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差、反應(yīng)遲、書寫慢就放任自流，可以不做、少做、漏做，不交不改；

2、學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，從格式到規(guī)范書寫、到作業(yè)正確率都要嚴(yán)格要求。做到格式整齊、字跡工整、作業(yè)面整潔。要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。如：要求學(xué)生愛惜作業(yè)（不能讓作業(yè)皺巴巴、臟兮兮的）；指導(dǎo)學(xué)生注意書寫格式，保持書面整潔，不能鉛筆寫寫、鋼筆畫畫、中性筆描描，橡皮擦擦、透明膠拉拉、小刀刮刮，涂涂改改，遍體鱗傷，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差；作業(yè)要按時(shí)上交，認(rèn)真改錯(cuò)；

3、要耐心細(xì)致批改。不能走馬觀花，飛速批改，幾個(gè)大鉤一劃，日期一批，到此結(jié)束。要認(rèn)真看每一小題的每一問，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的細(xì)小錯(cuò)誤，個(gè)別問題紅筆訂正；共性問題，集中講解，共同改錯(cuò)。特別是語文作文，希望語文老師們細(xì)心批閱，有的作文僅僅只有一個(gè)等級，沒有評語，作文中也沒有旁批。

4、要注重評價(jià)與激勵(lì)。對學(xué)習(xí)態(tài)度、字跡、準(zhǔn)確率、改錯(cuò)習(xí)慣等單項(xiàng)進(jìn)行考評，尋找閃光點(diǎn)、點(diǎn)滴進(jìn)步，用一些激勵(lì)性語言給孩子們鼓勁。

5、課后輔導(dǎo)要講究方法，特別是要加強(qiáng)學(xué)困生研究，注重課堂輔導(dǎo)，把有效的時(shí)間用在中下層學(xué)生的輔導(dǎo)。做到因材施教、因人施教，提高輔導(dǎo)的實(shí)效性。

6、是教學(xué)后的反思研究要深入，注重教學(xué)反思的經(jīng)?；?，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，反思教學(xué)過程中的得與失，探討符合學(xué)生的教法和學(xué)法，并加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。

第五篇：月查漏補(bǔ)種小結(jié)

2016年龍都社區(qū)中心1月份

查漏補(bǔ)種小結(jié)

為進(jìn)一步提高我轄區(qū)內(nèi)免疫規(guī)劃疫苗接種率，提高人群免疫力水平，消除疫苗針對傳染病的疫情發(fā)生，我接種門診根據(jù)本地的實(shí)際情況，現(xiàn)將1月份疫苗查漏補(bǔ)種工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化人員培訓(xùn)為做好本月免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種工作，由分管院長具體安排，保證摸底調(diào)查、登記核實(shí)通過電話通知向群眾宣傳免疫規(guī)劃疫苗接種的重要性，使公眾增強(qiáng)主動參與意識，為疫苗查漏補(bǔ)種營造了良好的社會氛圍。接種門診的人員也及時(shí)通過金苗免疫助手導(dǎo)出到期未種兒童，通過信息及電話聯(lián)系家長及時(shí)補(bǔ)種。

補(bǔ)種完成情況，通過本月所有工作人員的努力及家長的配合，本月共查漏補(bǔ)種乙腦疫苗8針次、百白破疫苗14針次、麻腮風(fēng)疫苗4針次、流腦疫苗25針次，脊灰疫苗9針次，麻疹疫苗6針次、甲肝疫苗5針次、乙肝疫苗4針次。使接種率得到了提高，完成本月的查漏補(bǔ)種工作要求。

龍都社區(qū)中心接種門診 2016年2月1日