第一篇：基點(diǎn)校工作匯報(bào)

基點(diǎn)校工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校是綏棱縣城內(nèi)一所普通小學(xué)，現(xiàn)有教職工56人，在校學(xué)生近六百人。我校是1997年被縣進(jìn)修學(xué)校確定為基點(diǎn)校的。

幾年來，進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員對(duì)我校的工作給予了大力的支持和幫助，尤其是在教育教學(xué)改革工作中給予了很多的指導(dǎo)，可以說我校教學(xué)改革工作取得的點(diǎn)滴成果，也有他們的一份勞作。

一、深入調(diào)研，制定著有實(shí)效的教學(xué)改革方案

97年被定為基點(diǎn)校后，進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員，馬上來我校進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，深入班級(jí)聽課，與教師座談，了解我校的實(shí)際教育教學(xué)情況，然后，坐下來與我校領(lǐng)導(dǎo)一起研究、制定我校的教育教學(xué)工作計(jì)劃。特別是進(jìn)入新一輪課和改革后，幾位教研員和史校長，連續(xù)幾天工作在我校，幫助我們制定了教育教學(xué)改革方案，幾年來，不斷的完善、充實(shí)，當(dāng)初定的不少目標(biāo)都得以實(shí)現(xiàn)，加快了我樣教育教學(xué)改革速度。

二、協(xié)助我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師素質(zhì) 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升課改理念

進(jìn)修校教研員，每年都來我校進(jìn)行一次或兩次的業(yè)務(wù)講座或面對(duì)面的教學(xué)交流。與全體教師共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論，教學(xué)反思交流、案例分析、研討等，把他們外出學(xué)習(xí)的成果與我校教師一齊分享。使廣大教師明確新課程的指導(dǎo)思想，教育觀念，改革的目標(biāo)任務(wù)，相關(guān)政策，以及新教材教學(xué)的具體操作，自覺地加入到課改行列中去，勤反思，多研究，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深化。幫助廣大教師解決教學(xué)改革中的一些困惑，指導(dǎo)我校的課改工作不斷向前發(fā)展。2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷提高教師的教改能力

近年來，錯(cuò)助我縣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，各位教研員把教育論壇也做為了指導(dǎo)我校教師教學(xué)的一個(gè)平臺(tái)。我校教師在網(wǎng)上，可以與各位教研員進(jìn)行信息交流、溝通、研討，交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的感受、體會(huì)，研討教法。在這里不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，打破了時(shí)空，可以說收到了非常好的效果，也及大的促進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的不斷深化。

三、幫助我校進(jìn)行典型教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮幫帶作用 為了充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，各位教研員實(shí)施了一對(duì)一的培養(yǎng)典型教師的工程，成熟一個(gè)就換下一個(gè)，成熟一批就換下一批。幾年來為我樣培養(yǎng)了很多的優(yōu)秀教育教學(xué)能手，如我樣的市級(jí)骨干教師尹宏林老師曾經(jīng)就是教研員霍主任的指導(dǎo)對(duì)象；市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手王丹丹就是教研員張華老師的指導(dǎo)對(duì)象；市級(jí)最佳教師、教學(xué)能手都秋艷就是梁君主任的指導(dǎo)對(duì)象；縣級(jí)教學(xué)能手丁崢嶸就是梁玉杰老師的指導(dǎo)對(duì)象??通過深入課堂聽課、評(píng)課，參與教學(xué)研討活動(dòng)等，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。使這部分教師在教學(xué)改革中，人人爭當(dāng)排頭兵、領(lǐng)頭雁，率先更新觀念，在學(xué)校組織的教科研活動(dòng)中都能勇挑重?fù)?dān)，促使他們迅速成長，成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。

四、指導(dǎo)我校研發(fā)校本教材，輔助教學(xué)

為了拓展語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和空間，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，各位教研員幫助我校編寫了校本教材。研究編寫了《語文增識(shí)、增寫字》校本教材，此教材的研發(fā)擴(kuò)大了學(xué)生的識(shí)字量，提高了低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字效率。選取了一些和學(xué)生生活緊密相關(guān)，兒童喜聞樂見的、富有童趣的短文并附以課后習(xí)題，編寫成了校本教材《閱讀之窗》，并把它納入課堂教學(xué)中，此教材的實(shí)施，加強(qiáng)了學(xué)生與生活的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，全面提高了學(xué)生的閱讀能力。為了加強(qiáng)作文與生活的聯(lián)系，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容，結(jié)合科研課題《擴(kuò)展教材，增加訓(xùn)練點(diǎn)的研究》，編寫了校本教材《作文天地》，以擴(kuò)大學(xué)生寫作的訓(xùn)練點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

五、指導(dǎo)我校構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)的新理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，各位教研員，和我校教研室共同研究，借鑒外地、外校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，研究構(gòu)建了具有自身特色的-----“自主互動(dòng)，展示創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，構(gòu)建了開放而有活力的課堂。把以“教”為主的單一的被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)移為以“學(xué)”為主的多樣化學(xué)習(xí)方式，課堂上給學(xué)生以一定自由空間，使其能自覺投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過互助小組開展學(xué)習(xí)競賽，促進(jìn)共同提高。使自主性學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)成為了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。學(xué)生被賦予了更多的權(quán)力和自由大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)在我校又把全縣總結(jié)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”融入課模研究之中，己經(jīng)在四五年級(jí)嘗試運(yùn)用，在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力上又有了很大的突破。

六、指導(dǎo)我校的課題研究，全面推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程 我?，F(xiàn)有省級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)課題3項(xiàng)，縣級(jí)課題22項(xiàng)。各位教研員在每個(gè)課題研究中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色。從課題的立項(xiàng)研究，到課題的實(shí)驗(yàn)，成果的總結(jié)，都離不開每位教研員的精心指導(dǎo)。通過課題的研究實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變已往教師重教研輕科研的心理，以教研促科研，不斷深化教學(xué)改革，現(xiàn)已走出我校“實(shí)驗(yàn)——反思——調(diào)整——改進(jìn)——再實(shí)驗(yàn)”的課題研究的特色之路，推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程。幾年來，我校數(shù)十名教師的論文獲得國家級(jí)、省級(jí)、市優(yōu)秀論文及科研成果獲。

七、指導(dǎo)我校開展豐富多彩的教研活動(dòng)，將教學(xué)改革引向深入

幾年來，各位教研員針對(duì)學(xué)校自身的發(fā)展特點(diǎn)和教師的發(fā)展需要,指導(dǎo)我校制定了校本教研的實(shí)施方案，采用課改論壇，教師沙龍、專題研討、案例分析等多樣化的校本教研形式，營造教師研修的良好氛圍。每次的教研活動(dòng)，也都灑下了每位教研員的辛勤的汗水。指導(dǎo)我校開展了“營造民主氛圍，構(gòu)建生態(tài)課堂”的教學(xué)大比武活動(dòng)，實(shí)踐新課程說、講、評(píng)教學(xué)研討活動(dòng)，開展新課改理念下的教師過關(guān)驗(yàn)收課活動(dòng)，以及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，開設(shè)校園公共課堂，組織教學(xué)開放日活動(dòng)等，通過一系列教研活動(dòng)的開展，推動(dòng)了我校教學(xué)改革的進(jìn)程，并將我校的校本教研工作引向了深入。

如：2006年12月11日，我校代表全縣參加綏化市校本教研成果展示比賽，每位參賽選手都與教研員結(jié)成的對(duì)子，經(jīng)過教研員的精心指導(dǎo)，此次比賽，我校力壓群雄榮獲全市唯一一個(gè)特等獎(jiǎng)。2008年5月中下旬，在各位教研員的指導(dǎo)下，我們與中學(xué)一起召開了一次大型的落實(shí)新課改教學(xué)開放日活動(dòng)，全校十四個(gè)教學(xué)班共出了四十七節(jié)課，與會(huì)聽課教師達(dá)五百多人。會(huì)議閉幕式，由教師進(jìn)修校辛校長主持，教育局劉局長、李局長都親臨會(huì)場做了重要講話，他們對(duì)此次教研活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

第二篇：創(chuàng)建藝體基點(diǎn)校工作匯報(bào)

大慶六十中創(chuàng)建藝體基點(diǎn)校工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先，我代表大慶六十中全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！同時(shí)希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校下一步藝體工作的發(fā)展提出寶貴的建議。我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足，把藝體基點(diǎn)校創(chuàng)建工作扎扎實(shí)實(shí)地開展下去！將我校藝體工作辦好，辦出特色、辦出規(guī)模、辦出名氣，現(xiàn)將我校創(chuàng)建藝體基點(diǎn)校工作匯報(bào)如下：

一、基本校情

我校建于1989年，現(xiàn)已成為本區(qū)唯一一所普通型一般高中。過去由于企業(yè)辦學(xué)的局限性，我校面臨著生存危機(jī)，但是在新一屆校長的帶領(lǐng)下，我們不等不靠，堅(jiān)定的走特色辦學(xué)之路，渡過了教育資源整合的生存危機(jī)，迎來了教育資源公平化的相關(guān)政策的大好機(jī)遇，重建宿舍、整修操場這兩大制約我校發(fā)展的大資金項(xiàng)目即將開工，在校舍仍然緊張的情況下，學(xué)校已決定新宿舍建成后，將現(xiàn)宿舍樓改造為藝術(shù)樓，我相信我校的藝體教學(xué)工作在未來幾年更能得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

早在1995年我校根據(jù)生源文化課水平和自身特點(diǎn)就提出了創(chuàng)辦藝體特長學(xué)校的辦學(xué)思想，是我市最早提出該辦學(xué)理念的學(xué)校之一，大慶六十中的特長教育曾經(jīng)十分輝煌。但是由于藝術(shù)特長生招生被限制，幾年來我們只能培養(yǎng)進(jìn)入高中后才開始學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，但我們?nèi)匀贿M(jìn)行著不懈的努力。在2011大慶市中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)工作專項(xiàng)檢查中，我校被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)校。為大力發(fā)展藝體特長教育，我校超額配備藝體教師，師資力量雄厚?，F(xiàn)有體育教師5名，美術(shù)教師5名，每位教師都具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的專業(yè)能力，藝體學(xué)科每兩周進(jìn)行一次集體教研活動(dòng)，組內(nèi)教師討論教學(xué)和科研問題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)藝體特長教育工作非常重視，利用現(xiàn)有條件大力發(fā)展特長教育，并在特長生招生方面給予了最大力度的政策傾斜，在全市藝體特長生生源大量減少的環(huán)境下，我校藝體特長生人數(shù)逐年遞增。每周二、四、日進(jìn)行三次特長生訓(xùn)練和輔導(dǎo)，常年堅(jiān)持不懈。記得有一年，我校還沒有體育館，在室外籃球場舉辦籃球賽時(shí)，突然下起了大雨，場上裁判和記錄的體育教師們沒有終止比賽，在大雨中堅(jiān)持工作，汗水和雨水濕透了衣裳，但教師們完成了比賽的進(jìn)度，心情是快樂的，同時(shí)這種敬業(yè)的精神更感染了學(xué)生，也使同學(xué)們不畏風(fēng)雨專心比賽，此時(shí)比賽的成績已經(jīng)不重要了。我校體育教師有三人是籃球?qū)I(yè)，他們陪同隊(duì)員冬練三

九、夏練三伏，以實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。美術(shù)教師每節(jié)課都細(xì)心地為學(xué)生指導(dǎo)和改畫，經(jīng)常將自己家的東西拿到學(xué)校來，給學(xué)生當(dāng)教具，工作達(dá)到了忘我的境界。他們?nèi)〉玫某煽兣c一些名校相比可能微不足道，但是對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們從不言放棄，使具有藝體興趣的學(xué)生們獲得不同程度的提高和發(fā)展。我校硬件設(shè)施雖然無法與重點(diǎn)高中相比，但我們有一支事業(yè)心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮發(fā)的藝體師資隊(duì)伍，學(xué)校的發(fā)展更有待于各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助。

二、創(chuàng)建工作的具體措施

（一）努力改善藝體教學(xué)條件，創(chuàng)建良好的特長教育環(huán)境

2008年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方爭取，籌建了籃球館，建立籃球校隊(duì)，還成立了籃球特長訓(xùn)練隊(duì)作為校隊(duì)的后備隊(duì)伍，每年學(xué)校撥?？钯徶没@球等器材，保證籃球訓(xùn)練正常進(jìn)行。2011年學(xué)校投資30多萬元，修整了室外籃球場地。在美術(shù)特長教學(xué)方面，只要是需要的設(shè)備，學(xué)校都會(huì)籌措資金進(jìn)行投入，保證教學(xué)工作高效進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)藝體教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平

1、成立藝體工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查指導(dǎo)藝體工作

2、制定并不斷完善藝體教師管理制度和獎(jiǎng)懲制度及特長生課堂管理制度

3、貫徹實(shí)施特長生招生優(yōu)惠政策，吸引一些基礎(chǔ)好、素質(zhì)高的特長生到我校學(xué)習(xí)

（三）加強(qiáng)藝體教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)過硬的藝體教師隊(duì)伍

我校藝體教師隊(duì)伍專業(yè)知識(shí)豐富，師德高尚，年富力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上。其中高級(jí)教師3人，市級(jí)優(yōu)秀教師4人，省級(jí)兼職教研員1人，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師1人。近年來，加大了藝體教師的培訓(xùn)力度，深入監(jiān)督學(xué)習(xí)課改新的教學(xué)理念，認(rèn)真貫徹實(shí)施我?！八沫h(huán)式”教學(xué)模式教學(xué)方法，定期外派學(xué)習(xí)，努力打造藝體名師團(tuán)隊(duì)。

（四）積極為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮藝體特長的平臺(tái)

每學(xué)期認(rèn)真制訂陽光體育活動(dòng)計(jì)劃，開展大課間體育活動(dòng)。每天上午安排25分鐘大課間體育活動(dòng)。冬季建立學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)冬季長跑實(shí)施方案。班主任和指導(dǎo)教師加強(qiáng)跟班管理和指導(dǎo)，體育課外活動(dòng)內(nèi)容豐富、指導(dǎo)到位、安全有序、規(guī)范高效。每學(xué)期舉辦2—3次大型體育活動(dòng)，如：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽、廣播操比賽、跳繩比賽等，其中校籃球賽就是學(xué)生最期待的活動(dòng)。學(xué)校定期舉辦書畫展覽，開展例如奧運(yùn)、文明城、文明行為、愛黨、愛家鄉(xiāng)等主題的漫畫、水彩、書法等美術(shù)作品征集評(píng)比活動(dòng)。

三、存在的問題及今后努力方向

1、藝體教學(xué)硬件設(shè)施有待于進(jìn)一步完善，藝術(shù)樓建造還需添置器材。

2、爭創(chuàng)藝體基點(diǎn)校，擴(kuò)大招生，在優(yōu)等特長生培養(yǎng)方面做出更大的成績。

3、積極參加省市級(jí)比賽，并力爭取得更好成績，提高學(xué)校藝體特長教育的知名度。總之，我校的藝體工作一直會(huì)本著為了學(xué)生的發(fā)展的思想，立足校情、大膽探索、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，真正走出一條“以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展"的辦學(xué)之路。在座各位領(lǐng)導(dǎo)搞學(xué)校藝體工作多年，一定知道藝體生可塑造的潛力比文理科學(xué)生大，假如給我們機(jī)會(huì)招更多藝體生的話，我相信，我們會(huì)將更多的、文化課在我們普高水平的，有藝體興趣的孩子培養(yǎng)成為能進(jìn)入高等學(xué)府深造的專門人才，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)堅(jiān)定信心、搶抓機(jī)遇、不辱使命，相信有各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，大慶六十中一定會(huì)早日躋身藝體特色教育的名校行列，創(chuàng)造大慶六十中藝體教育的更大輝煌。謝謝！

大慶市第六十中學(xué) 2012年7月

第三篇：基點(diǎn)校德育工作總結(jié)

基點(diǎn)校德育工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“十七大”報(bào)告提出的“育人為本，德育為先”要求的重要思想以及《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“文化立校，注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣”的辦學(xué)理念，不斷研究探索新時(shí)期德育工作的新方法、新途徑，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，整體提升我校思想道德水平。

二、工作回顧及實(shí)施

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，提高班主任隊(duì)伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。

（1）堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。

堅(jiān)持每月一次的德育工作例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之主題化、層次化、有效化。經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。

（2）開展班主任管理能力培訓(xùn)，促進(jìn)管理規(guī)范化。

班主任平時(shí)要認(rèn)真做好工作反思。指導(dǎo)班主任開好班會(huì)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)課教案，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)管理等問題開展形式多樣的主題班會(huì)，并做好主題班會(huì)的資料積累。每兩周至少召開一次主題班會(huì)。

（3）建立班主任工作量化考核制度

全面及時(shí)地了解班主任工作情況，建立健全班主任工作的各項(xiàng)制度。我們概括為：“一查二聽三深入”，查班主任工作計(jì)劃，查《班主任工作手冊(cè)》，查《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案》；聽匯報(bào)交流，聽學(xué)生、家長、任課教師的反饋信息；深入課堂、深入操場，直接與師生接確，掌握第一手資料。班主任工作進(jìn)行期末考評(píng)，及時(shí)公布，及時(shí)發(fā)放班主任費(fèi)。

（4）召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

學(xué)校每年舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳班主任好的工作方法，先進(jìn)事跡，為“評(píng)優(yōu)”打好基礎(chǔ)，請(qǐng)工作有成績、有特色的班主任介紹經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)年都要組織評(píng)比學(xué)校師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任。他們的先進(jìn)事跡在學(xué)校的宣傳墻報(bào)予以通告表彰。通過這些優(yōu)秀班主任老師的先進(jìn)事跡，在班主任隊(duì)伍中樹立了典型。對(duì)成績不明顯的班主任給予定期的工作指導(dǎo)，盡量給他們提供方便，解除后顧之憂，促使他們不斷提高工作能力，樹立干好班主任工作的自信心。在班主任中樹典型、立標(biāo)兵，用優(yōu)秀班主任的奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神來激發(fā)班主任的使命感，增強(qiáng)獻(xiàn)身于班主任事業(yè)的自覺性。在班主任中開展“講師德、講奉獻(xiàn)、比工作、比成績”的“比學(xué)趕幫”的競賽活動(dòng)。同時(shí)還要求每人每學(xué)期都作班主任工作小結(jié)，通過專題小結(jié)把班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)與科學(xué)地建設(shè)班主任隊(duì)伍的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。

（5）對(duì)班主任老師的“傾斜”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大班主任，既在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，提供鍛煉他們能力的機(jī)會(huì)，積極支持和培養(yǎng)，使他們努力向上；又在政治上給予關(guān)心，在生活上給予無微不至的關(guān)懷和幫助。如發(fā)展優(yōu)秀班主任入黨，解決班主任的后顧之憂。在評(píng)優(yōu)評(píng)先，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，晉級(jí)晉職等政策上對(duì)班主任可適當(dāng)“傾斜”，以充分調(diào)動(dòng)每一位班主任的積極性。

（二）以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校育工作的基石。各班充分利用晨會(huì)、班會(huì)繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。并繼續(xù)從出操、路隊(duì)、結(jié)隊(duì)集會(huì)、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗將加大曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。

2、開展“生命教育周”系列教育活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛，使全校師生熱愛生命，珍惜生命，尊重生命,學(xué)校開展了“生命教育周”系列教育活動(dòng)。此次活動(dòng)共分為兩大版塊：一是學(xué)科滲透。各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命、感恩生命的教育。二是活動(dòng)教育即各班開展一次“珍愛生命，健康成長”主題班隊(duì)活動(dòng)。此外，學(xué)校還教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式，“學(xué)習(xí)著、運(yùn)動(dòng)著、快樂著”，自覺不參加危害身心健康的各類活動(dòng)。

3、開展“我當(dāng)一天媽媽”感恩活動(dòng)

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，他們享受百般寵愛，卻不懂得感恩。為了讓孩子們知道得到愛和回報(bào)愛同樣快樂，三八婦女節(jié)這天，學(xué)校開展了慶祝三八婦女節(jié)--“我當(dāng)一天媽媽”的活動(dòng)。孩子們用自己的方式表達(dá)了對(duì)家長的愛，孩子們?cè)缭绲木推鸫?，幫媽媽買菜、洗衣服、做家務(wù).....體會(huì)到平常生活中媽媽是多么的辛苦，讓他們知道平日里更是應(yīng)該盡可能的替媽媽分擔(dān)，幫助媽媽多做一些家務(wù)活。通過這些真情的互動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了3月8日的意義，表達(dá)了自己對(duì)媽媽、奶奶們的愛?；顒?dòng)的開展不僅是要讓孩子學(xué)會(huì)如何接受愛，更要懂得用力所能及的方式去付出愛、回報(bào)愛，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，感受愛與生活的美好。

4、開展“3.15進(jìn)課堂”宣傳教育活動(dòng)

在“3.15國際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”來臨之際，各班主任開設(shè)講座，向?qū)W生詳細(xì)介紹了不合格產(chǎn)品的特點(diǎn)及危害、宣傳消費(fèi)知識(shí)以及如何辨別假冒偽劣商品、過期食品、三無產(chǎn)品和如何保護(hù)自身消費(fèi)合法權(quán)益，教育學(xué)生在日常生活中要做到三點(diǎn)：一是要正確合理消費(fèi)，提高對(duì)商品真?zhèn)?、?yōu)劣的辨別能力。二是發(fā)現(xiàn)偽劣、虛假商品要及時(shí)向工商、消協(xié)等部門舉報(bào)，舉報(bào)電話為12315。三是讓小學(xué)生教育家長、親朋及周圍鄰居作誠實(shí)守信的經(jīng)營商戶，在消費(fèi)中及時(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益。此項(xiàng)活動(dòng)，收到了良好的教育效果。

5、大力開展法制安全教育。

繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

6、積極開展綠色環(huán)保教育。

引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。各班結(jié)合3月12日樹節(jié)、3月21日世界森林日、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開展綠色行動(dòng)，如：綠色語言評(píng)選、讓人驕傲的綠色行為、綠色環(huán)保手工作品展、繪畫展等，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。

7、加強(qiáng)心理健康教育。

面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立心理健康檔案，開展個(gè)案調(diào)查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評(píng)語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

8、以“我心中的英雄”為主題開展了一次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

同學(xué)們對(duì)“英雄”這一主題非常感興趣。學(xué)生們有的演講，有的表演，有的唱歌，用自己喜歡的方式講述著自己心目中的英雄。孩子們暢所欲言，有的孩子心中的英雄是成龍，有的是雷鋒，有的是劉翔，有的是爸爸，有的是老師……這樣一節(jié)隊(duì)會(huì)，不僅讓學(xué)生們樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過學(xué)生的真情發(fā)言，老師們也很受感動(dòng)。

9、開展紀(jì)念汶川大地震二周年應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

為了紀(jì)念“5;12”汶川大地震二周年，提高師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，掌握意外情況發(fā)生時(shí)迅速逃生、自救、互救的基本技能。5月中旬,學(xué)校開展了紀(jì)念“5、12”汶川地震二周年應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。全體師生聽到警報(bào)聲后，迅速以班為單位，在老師們的組織和引導(dǎo)下，按既定的路線、順序分別從三個(gè)安全出口撤離。僅用了2分08秒時(shí)間，全校200多名師生安全有序地撤離到了操場。到達(dá)指定安全場地，整個(gè)疏散演練過程莊重嚴(yán)肅，十分成功。不但提高了學(xué)校師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的應(yīng)變能力，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)校處置突發(fā)事件、組織大型疏散活動(dòng)的能力，為學(xué)校積累了豐富的應(yīng)急疏散、安全管理經(jīng)驗(yàn)。

（三）美化環(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

（1）精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

（3）搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、櫥窗；在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。

（四）密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系

1、建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時(shí)與家長溝通，利用“校信通”這個(gè)平臺(tái)，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會(huì)、家教培訓(xùn)會(huì)、告家長書、家長開放日等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

2、繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制教育輔導(dǎo)員，定期舉辦法制專題講座和安全知識(shí)講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識(shí)，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”系列活動(dòng)，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對(duì)師生進(jìn)行宣講和教育。

第四篇：音樂基點(diǎn)校申報(bào)報(bào)告

楊崗基點(diǎn)校申報(bào)報(bào)告

虎林市楊崗中學(xué)

聲樂不僅是一門操作性比較強(qiáng)的學(xué)科，還是一門具有美的藝術(shù)學(xué)科。我校為傳承文化藝術(shù)傳統(tǒng)，因此我響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，積極參加教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。我校嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開齊開足聲樂課。這些舉措使得我校藝術(shù)教育取得良好效果，全校藝術(shù)課程開課率為100%。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂能力和審美能力，促進(jìn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，對(duì)于音樂學(xué)習(xí)來講，學(xué)生非常喜歡，就是音樂地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)生對(duì)于音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)還很匱乏，因此我校大力開展音樂教學(xué)。

在2017年9月份我校響應(yīng)國家號(hào)召開展戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，并進(jìn)行了省級(jí)專家的專業(yè)指導(dǎo)。

2017年9月，省、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家在楊崗中學(xué)召開《戲曲進(jìn)校園》現(xiàn)場會(huì)。

2017年10月，“家校聯(lián)誼音樂戲曲課程教學(xué)成果展示現(xiàn)場會(huì)”在楊崗中學(xué)禮堂隆重召開

2017年11月“百萬青少年冰雪啟動(dòng)儀式”開幕式大型文藝演出。

綜上所述，特申請(qǐng)我校成功開發(fā)的音樂《聲樂教學(xué)》校本課程為省級(jí)基點(diǎn)校。

第五篇：文化街小學(xué)語文基點(diǎn)校工作總結(jié)

文化街小學(xué)語文基點(diǎn)校工作總結(jié)

自我校被海拉爾區(qū)教研室確定為“小學(xué)語文基點(diǎn)?！币詠?，海區(qū)教研室小學(xué)語文教研員康蕾老師在我校開展了一系列教育教研活動(dòng)，使我校教師在專業(yè)成長、教學(xué)技能提升等方面都做了積極探索?，F(xiàn)將基點(diǎn)校工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)聽課指導(dǎo)，探索新的語文課堂教學(xué)模式 為了積極探索新課程理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式，康蕾老師和我校主管語文教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及教師一道緊緊圍繞小學(xué)語文課堂教學(xué)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以三維目標(biāo)為核心、學(xué)生主體發(fā)展為前提、自主學(xué)習(xí)為途徑、合作學(xué)習(xí)為形式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和運(yùn)用知識(shí)能力為重點(diǎn)，積極改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)行為。

1.結(jié)合課改形勢(shì)，康蕾老師收集、查找學(xué)習(xí)資料，為語文教師提供比較前沿的理論支撐。充分利用每次來學(xué)校教研的時(shí)間組織語文教師邊學(xué)習(xí)，邊研討，教師在潛移默化中逐漸轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念。她通過參與我校語文教師教學(xué)研討、座談、沙龍等活動(dòng)，與一線語文教師構(gòu)建了和諧、寬松的對(duì)話環(huán)境，使全體教師能及時(shí)與專家交流經(jīng)驗(yàn)，把握課改脈搏。

2.組織引導(dǎo)參加上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。康蕾老師充分利用我校已有餓名師資源，發(fā)揮他們的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)廣大教師共同學(xué)習(xí)提高。她采取“以課代訓(xùn)”的方式，指導(dǎo)青年教師們上好精讀課，略讀課和寫字課，并親自示范，真正的起到了引領(lǐng)作用。特別是在識(shí)字教學(xué)方面，康蕾老師從從粉筆字書寫的持筆方法、用筆要求及粉筆字練習(xí)的方法、步驟和粉筆字書寫時(shí)要正確處理筆畫間的位置關(guān)系、穿插呼應(yīng)關(guān)系等幾個(gè)方面進(jìn)行了講解，使老師們耳目一新，受益匪淺。

二、關(guān)注青年教師發(fā)展，為他們的成長助力

作為一名年輕的教研員老師，康蕾非常關(guān)注青年教師的發(fā)展，并把教育和培訓(xùn)的重點(diǎn)放在教學(xué)基本功訓(xùn)練、教學(xué)常規(guī)養(yǎng)成以及對(duì)教材教法的把握上，在語文教學(xué)中積極為他們的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。為了使青年教師盡快成長起來，康蕾老師來我校進(jìn)行跟班蹲點(diǎn)聽課。她及時(shí)和任課教師冷洪宇交流信息，提出教學(xué)建議，參與班級(jí)教學(xué)和班級(jí)管理，使冷老師進(jìn)步成長的非?？?。康老師指導(dǎo)冷洪宇參加了呼倫貝爾教育研修學(xué)院在滿洲里舉行的異地聯(lián)片教研的研討課觀摩活動(dòng)，得到了滿洲里、牙克石、海拉爾三地聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng)。冷洪宇老師今年又參加了海拉爾區(qū)教研室組織的語文教師基本功比賽，也取得了優(yōu)異的成績。

三、加強(qiáng)課題指導(dǎo)

康蕾老師深入我校進(jìn)行課題研究的指導(dǎo)工作，切實(shí)為我們解決課題實(shí)驗(yàn)中遇到的困惑，尤其是幫助實(shí)驗(yàn)教師解決了《低年級(jí)寫字指導(dǎo)的策略研究》課題實(shí)驗(yàn)中的困難和問題，為我校順利結(jié)題奠定了基礎(chǔ)。