第一篇：可選課題名稱

附件1 2015年度山東省教學(xué)研究課題參考選題

一、關(guān)于2015年度參考選題的說(shuō)明

1.2015年度參考選題是依據(jù)《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》和《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》的精神，圍繞當(dāng)前國(guó)家和我省教育教學(xué)改革與發(fā)展的形勢(shì)、任務(wù)和要求等提出的。

2.課題申報(bào)的選題類型分為三大類：學(xué)科類課題、綜合類課題和管理類課題。其中學(xué)科類課題包括中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、中等職業(yè)教育；綜合類課題包括跨學(xué)科、跨領(lǐng)域或多學(xué)科等整合性的教學(xué)研究課題；管理類課題包括課程與教學(xué)管理、校本教研、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、班主任工作等。

3.各地教研人員、教育教學(xué)管理人員和教師在選題過(guò)程中，應(yīng)充分考慮所處區(qū)域的實(shí)際情況，根據(jù)所屬學(xué)段、學(xué)科的特點(diǎn)，選定具有科學(xué)性、針對(duì)性、創(chuàng)新性、可操作性強(qiáng)的研究課題，而且要在一定范圍內(nèi)具有普適性和推廣價(jià)值。

4.參考選題中列出的研究項(xiàng)目和內(nèi)容，主要是為設(shè)計(jì)課題提供的一定方向和范圍，其中有的題目可以直接用作具體的研究課題名稱，但多數(shù)項(xiàng)目和內(nèi)容還需要細(xì)化、分解。同時(shí)，課題申請(qǐng)人也可以不拘泥于參考選題中的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實(shí)際及教學(xué)工作需要自行提出課題。

二、2015年度參考選題

（一）學(xué)科類 1.學(xué)科教學(xué)策略研究

2.學(xué)科課外作業(yè)設(shè)計(jì)與批改研究 3.各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究

4.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)工具和評(píng)價(jià)方法研究 5.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)研究

6.學(xué)科復(fù)習(xí)策略與方法的研究 7.學(xué)科測(cè)驗(yàn)講評(píng)課的研究 8.學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究 9.教師備課途徑與方法研究 10.學(xué)科課程資源的開發(fā)與建設(shè)研究 11.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施研究 12.學(xué)生學(xué)習(xí)困難與輔導(dǎo)策略研究

13.學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的途徑與方法研究 14.有效開展教學(xué)反思的途徑與方法研究 15.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究

16.中小學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究 17.心理健康教育課的開發(fā)與實(shí)施研究 18.學(xué)校聯(lián)系家長(zhǎng)共同實(shí)施心理健康教育研究 19.教師心理健康的維護(hù)研究

20.留守兒童心理健康現(xiàn)狀與培養(yǎng)研究

21.幼兒科學(xué)探索過(guò)程的技能培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的研究 22.幼兒自我控制能力的培養(yǎng)研究 23.有特殊需要幼兒的教育干預(yù)方案研究 24.幼兒交往的發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)研究 25.特殊教育學(xué)校學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練研究

26.特殊教育學(xué)校學(xué)科教具、學(xué)具的開發(fā)與研制研究 27.職業(yè)院校實(shí)施立德樹人，全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究

28.職業(yè)院校德育課程實(shí)施的探索與研究 29.職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與探索 30.職業(yè)院校教學(xué)模式改革的實(shí)踐與研究 31.職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課程改革的實(shí)踐與研究 32.職業(yè)院校專業(yè)課程改革的實(shí)踐與研究

33.職業(yè)院校提升學(xué)生技能訓(xùn)練水平的實(shí)踐與研究

（二）管理類

34.區(qū)域教研一體化的研究 35.校際教研合作途徑與方法研究 36.特色學(xué)校創(chuàng)建與發(fā)展研究 37.校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展研究 38.教師專業(yè)化發(fā)展研究 39.教師教學(xué)的評(píng)價(jià)研究 40.選課走班研究 41.分層次教學(xué)研究 42.師德建設(shè)中的問(wèn)題研究 43.學(xué)校校本教研制度建設(shè)研究

44.中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制教育管理模式研究 45.中小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)的實(shí)施研究

46.中小學(xué)教書育人“一崗雙責(zé)”考核工作的實(shí)施研究 47.學(xué)校聽評(píng)課教研方式研究 48.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究

49.課程評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、工具和方法的研究 50.班主任工作中的問(wèn)題研究 51.班級(jí)文化建設(shè)研究

52.德育工作中的問(wèn)題與對(duì)策研究 53.學(xué)校特色課程的建設(shè)與實(shí)施研究

54.區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究 55.學(xué)前教育管理體制與機(jī)制的歷史、現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究

56.發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的途徑與方法研究 57.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分級(jí)分類管理與質(zhì)量監(jiān)控研究 58.各級(jí)教研部門的職能與作用發(fā)揮機(jī)制研究 59.幼兒園安全管理的研究 60.幼兒園課程評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)體系建設(shè)研究 61.職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐與研究

（三）綜合類

62.新課程背景下傳統(tǒng)教學(xué)方式的繼承與發(fā)展研究 63.現(xiàn)代化技術(shù)手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究 64.有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)研究 65.學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究

66.學(xué)校大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究 67.校本課程的開發(fā)與管理研究 68.國(guó)家課程校本化實(shí)施策略研究 69.超長(zhǎng)兒童的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)研究 70.教師命題能力發(fā)展研究 71.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究 72.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究 73.和諧師生關(guān)系的研究

74.幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略的研究

75.職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育的探索與實(shí)踐 76.職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式的探索與實(shí)踐

第二篇：課題名稱

課題名稱：寧夏師范學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為的訪談提綱

一、訪談?wù)撸?/p>

二、訪談對(duì)象：寧夏師范學(xué)院在校大學(xué)生

三、訪談?wù)咦晕医榻B

您好！我是寧夏師范學(xué)院政法學(xué)院思想政治教育班的學(xué)生，我們正在進(jìn)行本校大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為的調(diào)查，希望通過(guò)這次調(diào)查了解本校大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的狀況，為此需要您的幫助和參與以共同完成對(duì)本課題的相關(guān)情況的調(diào)查。

四、訪談的目的與意義：通過(guò)訪談，了解本校大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)以及建議。

1.了解大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的現(xiàn)狀。

2.大學(xué)生選擇網(wǎng)購(gòu)與不選擇網(wǎng)購(gòu)的原因。

3.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)的滿意度。

4.為電子商務(wù)企業(yè)給予實(shí)質(zhì)性意見。

五、訪談提綱的主要內(nèi)容

基本資料：性別年齡職務(wù)

1.訪談您對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的看法（優(yōu)缺點(diǎn)或評(píng)價(jià)）

2.您對(duì)網(wǎng)購(gòu)（包括快遞）現(xiàn)狀及未來(lái)有何看法？隨便寫寫意見（開放性）

3.您是否一直熱忠于網(wǎng)上購(gòu)物嗎？

4.您覺得網(wǎng)購(gòu)在大學(xué)生市場(chǎng)的前景怎么樣？

5.您認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)帶來(lái)了哪些便利？

6.網(wǎng)購(gòu)還有什么不足的方面？

7.為了網(wǎng)上購(gòu)物更加暢通，您有什么建議嗎？

第三篇：課題名稱

課題名稱：1.1 了解計(jì)算機(jī) 教學(xué)目標(biāo)：

1．基本知識(shí)

(1)能結(jié)合自己的日常觀察和了解的圖片、文字資料，描述計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、生活、工作、科研、國(guó)防等場(chǎng)合的應(yīng)用，并能說(shuō)出各種應(yīng)用領(lǐng)域的特點(diǎn)。能夠表述計(jì)算機(jī)技術(shù)在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用。(2)通過(guò)圖片、文字記載了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史過(guò)程，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的分類與各類的特點(diǎn)。描述計(jì)算機(jī)在社會(huì)、生活、工作中的應(yīng)用，從而體會(huì)在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的所起的作用。

(3)能夠結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用的具體事例，結(jié)合計(jì)算機(jī)發(fā)展及在生活、工作、社會(huì)各個(gè)不同場(chǎng)合中的應(yīng)用給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。

2．操作技能目標(biāo)

(1)通過(guò)閱讀資料，理解計(jì)算機(jī)發(fā)展各階段的特點(diǎn)。能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段。(2)通過(guò)收集資料，了解計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)。能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)，列舉計(jì)算機(jī)分類產(chǎn)品及使用場(chǎng)合。

教學(xué)分析與準(zhǔn)備：

1．教學(xué)重點(diǎn)

(1)計(jì)算機(jī)發(fā)展及分類；(2)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用。

2．教學(xué)難點(diǎn)

(1)識(shí)別并區(qū)分計(jì)算機(jī)發(fā)展階段；

(2)收集計(jì)算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展的案例，描述計(jì)算機(jī)發(fā)展的趨勢(shì)。

3．教學(xué)策略

啟發(fā)式教學(xué)，從生活實(shí)例中搜集與計(jì)算機(jī)相關(guān)的信息，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)，探討計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用。

4．課時(shí)安排

2課時(shí)（45分鐘×2）

5．教學(xué)環(huán)境

計(jì)算機(jī)興趣班

學(xué)習(xí)過(guò)程：

任務(wù)1.了解計(jì)算機(jī)技術(shù)

1．信息技術(shù)

首先，介紹信息技術(shù)的特點(diǎn)：人們利用計(jì)算機(jī)、通信、多媒體等技術(shù)設(shè)備和工具的方法和手段，獲取和處理信息戰(zhàn)略資源的綜合技術(shù)就是信息技術(shù)。信息技術(shù)的應(yīng)用不僅動(dòng)搖了傳統(tǒng)行業(yè)的基礎(chǔ)，改變了人們生活消費(fèi)方式，還提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)力。（搜集計(jì)算機(jī)在生活、生產(chǎn)、社會(huì)中的廣泛應(yīng)用案例，學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的基本概念。）2．信息與數(shù)字化 其次，提出“信息技術(shù)中使用的設(shè)備和工具是如何處理信息的呢？”，由問(wèn)題過(guò)渡到描述教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容：信息與數(shù)字化。在這里簡(jiǎn)略地介紹“什么是信息？”、“什么是數(shù)據(jù)？”、“它們之間的關(guān)系”等知識(shí)點(diǎn)。（查看“相關(guān)知識(shí)”）3．處理信息

最后，提出問(wèn)題：計(jì)算機(jī)如何處理信息呢？簡(jiǎn)略描述：數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是用0和1兩個(gè)數(shù)字來(lái)表示的，用一連串0和1數(shù)字的序列就可以表示更復(fù)雜的數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、控制、運(yùn)算這些數(shù)據(jù)最后分析結(jié)果，即為得到的信息。例如，當(dāng)用語(yǔ)音往計(jì)算機(jī)中輸入字符時(shí)，先必須打開語(yǔ)音識(shí)別軟件，激活軟件工作。話筒接受你話音的聲頻脈沖，計(jì)算機(jī)把這些脈沖轉(zhuǎn)換成一串二進(jìn)制數(shù)，軟件編制的程序接受這些數(shù)，破譯出這些數(shù)字所表示的文本，并將其顯示在文本框內(nèi)，完成語(yǔ)音的識(shí)別。計(jì)算機(jī)內(nèi)部已經(jīng)用一些預(yù)定的二進(jìn)制數(shù)來(lái)表示字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)。（查看“相關(guān)知識(shí)”）概括信息技術(shù)的三要素：被收集的數(shù)據(jù)，組織并處理數(shù)據(jù)的軟件，支撐軟件運(yùn)行的計(jì)算機(jī)硬件。

任務(wù)2.了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程及趨勢(shì)

信息設(shè)備可以是電視、廣播、移動(dòng)電話等，以學(xué)生熟知的電視為例，用問(wèn)題啟發(fā)。例如，電視信號(hào)的發(fā)展(從模擬到數(shù)字)、電視信號(hào)傳輸設(shè)備的發(fā)展(從電視基站微波接力傳播到衛(wèi)星傳送數(shù)字信號(hào)，從同軸電纜傳輸?shù)焦饫w進(jìn)戶等)，解釋人是如何與信息設(shè)備、信息來(lái)源、網(wǎng)絡(luò)等組成一個(gè)封閉的系統(tǒng)。在這樣一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，人是得到何種類型的信息，每種信息傳播的特點(diǎn)，重點(diǎn)講述人與發(fā)明的計(jì)算機(jī)如何在這個(gè)系統(tǒng)中作用的。（用問(wèn)題和生活實(shí)例啟發(fā)學(xué)生理解。）

通過(guò)上述活動(dòng)的完成，用問(wèn)題引入“計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用”和“計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類”。（要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段）2．計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用

首先，提出“什么是計(jì)算機(jī)”的問(wèn)題，給學(xué)生建立計(jì)算機(jī)的定義(計(jì)算機(jī)為一種可以接受輸入、處理數(shù)據(jù)、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并產(chǎn)生輸出的裝置)。接著提出“請(qǐng)描述一下所見到的計(jì)算機(jī)樣式”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論。（指導(dǎo)學(xué)生從身邊的計(jì)算機(jī)加以描述。）

通過(guò)已經(jīng)經(jīng)歷的歷史回顧過(guò)去的時(shí)代。近三個(gè)世紀(jì)以來(lái)，人類文明已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的時(shí)代：工業(yè)化時(shí)代、電氣化時(shí)代。在已經(jīng)經(jīng)歷的時(shí)代里，科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)巨大變革，這些變革反映了“世界是客觀存在的物質(zhì)世界”，說(shuō)明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的正確性。從人類已經(jīng)走過(guò)的時(shí)代特征，導(dǎo)引出我們目前正在經(jīng)歷直接依賴于知識(shí)、信息的積累，并利用它們創(chuàng)造財(cái)富的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的“相關(guān)知識(shí)”的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行討論。）其次，通過(guò)課件圖片，歸納并補(bǔ)充學(xué)生回答的計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域的答案。介紹當(dāng)今世界以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)三大杠桿的支撐下的信息化社會(huì)將給人類再一次帶來(lái)生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展。3．計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類

讓學(xué)生按教材介紹小結(jié)計(jì)算機(jī)的分類。教師在概括時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)指出：“微型計(jì)算機(jī)的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)以前，盡管具體的設(shè)備變化很快，但是它們的本質(zhì)特征(即馮·諾依曼關(guān)于組成計(jì)算機(jī)的思想)卻沒有改變?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)工具時(shí)重視這些特征。并且，著重闡述當(dāng)今經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)和核心是以計(jì)算機(jī)、通信和多媒體技術(shù)三大杠桿支撐的社會(huì)信息化，自然過(guò)渡到本書的講授重點(diǎn)：信息時(shí)代的核心技術(shù)，即信息技術(shù)，它將圍繞計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用而發(fā)展。體驗(yàn)

（1）通過(guò)查找資料，了解不同發(fā)展階段的計(jì)算機(jī)，看看它們都有什么特點(diǎn)？（2）搜集計(jì)算機(jī)朝微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多功能化發(fā)展的例子。（由學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。）探索

（1）探索數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的處理過(guò)程。

（2）討論信息技術(shù)與自己所學(xué)專業(yè)的關(guān)系。如何提高自己的信息能力，成為有信息素養(yǎng)的公民？

（3）信息社會(huì)應(yīng)該以什么為標(biāo)志？你是如何理解信息社會(huì)的？（要求學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍，或上網(wǎng)搜索相關(guān)信息。）

課堂小節(jié)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)初步的了解。重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

作業(yè)： 后記：

課題名稱：1.2計(jì)算機(jī)的組成 教學(xué)目的和要求

1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣。

3.知道計(jì)算機(jī)的基本組成并能夠準(zhǔn)確說(shuō)出計(jì)算機(jī)的組成部分的名稱。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確說(shuō)出計(jì)算機(jī)的組成各部分的名稱。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

我們前面已經(jīng)了解到計(jì)算機(jī)它有這么多的用途，而且知道了計(jì)算機(jī)本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)它是由哪些設(shè)備組成的？（板書：

二、計(jì)算機(jī)的組成）

（一）、計(jì)算機(jī)的組成

1、觀看大屏幕。（講解計(jì)算機(jī)的組成）（1）顯示器。(板書：顯示器)先來(lái)說(shuō)說(shuō)外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時(shí)能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對(duì)面交流的工具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。

現(xiàn)在由于科技的飛速發(fā)展，當(dāng)今顯示器也已經(jīng)分為兩種。一種是純平顯示器（外形類似我們的電視）另一種是液晶顯示器（外形超薄，而且很清晰）。(出示圖片)（2）主機(jī)。(板書：主機(jī))主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備，計(jì)算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來(lái)完成各項(xiàng)工作的。主機(jī)箱主要有立式和臥式兩種，功能完全一樣，只是外形不同而以。(出示圖片)（3）鼠標(biāo)。(板書：鼠標(biāo))鼠標(biāo)是用來(lái)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。

鼠標(biāo)器有兩個(gè)按鍵的，也有三個(gè)按鍵的，也有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)，有光電鼠標(biāo)，它們都是我們使用計(jì)算機(jī)的好幫手。(出示圖片)（4）鍵盤。(板書：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代替鼠標(biāo)工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間。

由于現(xiàn)在科技發(fā)展很快，鍵盤的外形都很大的不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。(出示圖片)（5）其它設(shè)備

計(jì)算機(jī)上還有一些其它設(shè)備，(出示實(shí)物)例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。

2、觀看大屏幕〖做練習(xí)〗。

比比看誰(shuí)最先叫出它們的名字來(lái)？我出示圖片，同學(xué)們說(shuō)出它們的名字來(lái)，并結(jié)合你面前的計(jì)算機(jī)實(shí)物驗(yàn)證一下是否認(rèn)識(shí)它們，是否準(zhǔn)確的能叫出它們的名字來(lái)。

（指生回答。對(duì)回答流暢的同學(xué)，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學(xué)充當(dāng)小老師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組成部件的認(rèn)識(shí)。）

（二）、和計(jì)算機(jī)打招呼

只有啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，我們才可以和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流。

1、講解計(jì)算機(jī)的開機(jī)方法。（觀察大屏幕）

名詞：開機(jī)。啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，習(xí)慣上叫做開機(jī)。

師導(dǎo)入：我們也已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們面前的計(jì)算機(jī)，那么，現(xiàn)在也是讓計(jì)算機(jī)來(lái)認(rèn)識(shí)我們的時(shí)候了?？墒谴蠹仪懊娴挠?jì)算機(jī)現(xiàn)在還是黑的，還沒有啟動(dòng)，也就是說(shuō)，還沒有開機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢？大家注意聽老師都說(shuō)了些什么？（邊講解邊操作，或是出示課件）（1）第一步是讓計(jì)算機(jī)“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關(guān)，接通顯示器的電源；（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）

（2）第二步是讓計(jì)算機(jī)的“大腦”開動(dòng)起來(lái)，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）【給學(xué)生1分鐘時(shí)間自己進(jìn)行開機(jī)操作】

（三）形式各異的計(jì)算機(jī)

計(jì)算機(jī)種類很多，我們常見的計(jì)算機(jī)有以下幾種： 帶有液晶顯示器的臺(tái)式電腦、筆記本電腦、掌上電腦。

二、知識(shí)拓展。（我會(huì)學(xué)，我會(huì)記）

讓學(xué)生了解并熟記計(jì)算機(jī)的分類及微型機(jī)的分類情況。

１、計(jì)算機(jī)家族中有巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)和微型機(jī)等成員。２、微型機(jī)里還有筆記本型計(jì)算機(jī)、掌上型計(jì)算機(jī)等多種。

3、〖出示練習(xí)題〗（觀看屏幕）

①什么叫電腦 ④顯示器分為幾種？分別是什么？ ②什么叫開機(jī)？ ⑤主機(jī)箱分為幾種？分別是什么？ ③什么叫關(guān)機(jī)？ ⑥開機(jī)時(shí)要先開什么？后開什么？ ⑦關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)該注意些什么？

4、觀看屏幕。（你能做到嗎？）

①計(jì)算機(jī)啟動(dòng)后，不要用直接按主機(jī)電源開關(guān)的方法來(lái)關(guān)機(jī)。②不要經(jīng)常開機(jī)、關(guān)機(jī)，這樣會(huì)縮短計(jì)算機(jī)的壽命。③關(guān)機(jī)后最好等一兩分鐘后再重新開機(jī)。

④進(jìn)入機(jī)房后，不要隨意走動(dòng)、不要隨便碰插座、插頭、不隨便大聲喧嘩。⑤操作計(jì)算機(jī)時(shí)，不要吃零食。

（設(shè)計(jì)意圖：此內(nèi)容的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的方法及養(yǎng)成愛護(hù)計(jì)算機(jī)的好習(xí)慣。）

三、本課小結(jié)：

今天我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的主要外部設(shè)備，知道一臺(tái)計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤這四個(gè)設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。還學(xué)會(huì)了正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，并認(rèn)識(shí)了形式各異的計(jì)算機(jī)。這些知識(shí)你們是否已經(jīng)掌握，是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了？

四、作業(yè)

五、后記

課題名稱：1.3認(rèn)識(shí)鍵盤 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；

2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教學(xué)難點(diǎn)：

雙字符鍵，Shift和Backspace。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣，揭示課題；

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第七課：認(rèn)識(shí)鍵盤（板書）

二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)

出示鍵盤

師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？

生：四個(gè)部分。

師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？ 師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說(shuō)）

師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵

1、主鍵盤區(qū)

讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）

師讓生分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么？

小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰(shuí)最先輸入完；

2、光標(biāo)控制區(qū)

3、小鍵盤區(qū)

四、感受成功，體驗(yàn)快樂

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。

教后小記：

第四篇：實(shí)習(xí)課題名稱

紡織學(xué)院

1.氣體熱力學(xué)

2.熱力工程與節(jié)能

3.供熱系統(tǒng)與智能控制

4.混合通風(fēng)研究

5.工程流體力學(xué)

6.供熱工程

7.建筑物自然通風(fēng)設(shè)計(jì)

8.建筑環(huán)境與色彩

9.采暖系統(tǒng)的耗能分析與措施

10.建筑產(chǎn)品與無(wú)控制

11.城市供熱與熱源研究

12.綠色建筑與生態(tài)環(huán)境

13.建筑環(huán)境學(xué)

14.空氣污染控制

15.城市建筑節(jié)能研究

16.智能建筑設(shè)計(jì)與研究

17.工業(yè)通風(fēng)

18.熱能消耗計(jì)量研究

19.自然通風(fēng)在建筑中的應(yīng)用

20.工廠空氣調(diào)節(jié)與過(guò)濾

21.工程熱力學(xué) 22.建筑管理與安全 23.建筑環(huán)境測(cè)試 24.熱力系統(tǒng)故障分析 25.建筑環(huán)境與生態(tài)研究 26.節(jié)能建筑與生態(tài)環(huán)境 27.建筑文化與環(huán)境 28.太陽(yáng)能與建筑物 29.綠色環(huán)境與建筑 30.供熱系統(tǒng)微機(jī)控制 31.建筑空間研究 32.城市內(nèi)環(huán)境研究 33.節(jié)能與污染控制

34.污染場(chǎng)地健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià) 35.能源效益與節(jié)能分析 36.環(huán)保制冷技術(shù) 37.供暖系統(tǒng)設(shè)計(jì) 38.城市供暖計(jì)量研究 39.紡織廠通風(fēng)研究 40.建筑風(fēng)格與現(xiàn)代辦公

材料和環(huán)化學(xué)院

1、纖維（或織物）增強(qiáng)聚丙烯復(fù)合材料的性能及其應(yīng)用研究

2、腈綸短纖維的性能改進(jìn)及其生產(chǎn)工藝

3、環(huán)氧樹脂的增韌改性研究

4、丙烯酸作為改性劑的應(yīng)用研究

5、吸濕排汗纖維的開發(fā)與應(yīng)用

6、滌綸纖維的改性研究

7、滌綸纖維的親水性能和抗靜電性能研究

8、膜分離技術(shù)在（活性）染料工業(yè)中的應(yīng)用

9、納濾膜分離技術(shù)的發(fā)展與工業(yè)應(yīng)用

10、紡織工業(yè)廢水處理的方法與技術(shù)

11、棉織物與絲織物的防皺整理

12、高級(jí)氧化技術(shù)處理有機(jī)廢水

13、微膠囊技術(shù)在染整工業(yè)中的應(yīng)用

14、印染廢水深度處理技術(shù)及回用的現(xiàn)狀和發(fā)展

15、藥物微膠囊化的新方法

16、納米材料（技術(shù)）在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用

17、納米二氧化鈦的研究進(jìn)展與應(yīng)用

18、一個(gè)新興學(xué)科----綠色化學(xué)及其實(shí)施與發(fā)展前景

19、防靜電涂料研究進(jìn)展

20、微生物聚酯的合成和應(yīng)用研究進(jìn)展

21、殼聚糖的開發(fā)與應(yīng)用

22、水性聚氨酯研究進(jìn)展

23、聚合物共混相容性的研究

24、膜反應(yīng)器在催化反應(yīng)中的研究進(jìn)展

25、碳納米管的制備與研究

26、現(xiàn)代天然香料提取技術(shù)的研究進(jìn)展

27、智能型水凝膠結(jié)構(gòu)及響應(yīng)機(jī)理的研究進(jìn)展

28、聚合物共混相容性研究進(jìn)展

計(jì)算機(jī)、通信、機(jī)電學(xué)院

1.電機(jī)及拖動(dòng)控制系統(tǒng) 2.家用電器智能控制

3.集散控制在監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用 4.光學(xué)傳感器在檢測(cè)中的應(yīng)用研究 5.現(xiàn)代控制理論與工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程 6.電纜短路檢測(cè) 7.分布式計(jì)算技術(shù) 8.分布式多媒體技術(shù) 9.面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì) 10.數(shù)字水印技術(shù)研究 11.語(yǔ)音合成技術(shù) 12.流媒體技術(shù) 13.時(shí)序電路設(shè)計(jì)

14.智能住宅監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì) 15.嵌入式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)研究 16.遺傳算法研究 17.小波變換理論研究

18.Monte Carlo法在仿真中的應(yīng)用 19.遠(yuǎn)程教育技術(shù)及應(yīng)用 20.數(shù)據(jù)加密研究 21.校園網(wǎng)安全問(wèn)題 22.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

23.人臉識(shí)別或輪廓跟蹤 24.數(shù)字圖像處理 25.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

26.AutoCAD定制方法研究 27.紡織機(jī)械自動(dòng)控制

28.空調(diào)壓縮機(jī) 29.分組交換技術(shù) 30.過(guò)程檢測(cè)與控制 31.離心機(jī)設(shè)計(jì)與制造

32.計(jì)算機(jī)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 33.計(jì)算機(jī)模式識(shí)別

34.數(shù)字電路在智能檢測(cè)中的應(yīng)用 35.高速可編程控制器

36.異步電機(jī)電力拖動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 37.通訊技術(shù)中集散控制應(yīng)用研究 38.硬件描述語(yǔ)言與數(shù)字邏輯電路設(shè)計(jì) 39.CAD/CAM集成系統(tǒng)的研究與開發(fā) 40.計(jì)算機(jī)化的機(jī)械制圖 41.信息編碼與壓縮技術(shù) 42.3G技術(shù) 43.擴(kuò)頻通信 44.衛(wèi)星通信技術(shù)

45.移動(dòng)寬帶無(wú)線接入技術(shù) 46.濾波器設(shè)計(jì) 47.視頻編碼技術(shù)

48.發(fā)光二極管應(yīng)用研究 49.微弱信號(hào)檢測(cè) 50.圖像壓縮編碼算法

51.現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 52.快速成型技術(shù)

53.復(fù)雜曲面測(cè)量技術(shù)研究 54.數(shù)控加工

55.現(xiàn)代機(jī)床設(shè)計(jì) 56.智能型機(jī)械研究

57.動(dòng)力學(xué)仿真智能工程機(jī)械故障診斷 58.微電子機(jī)械系統(tǒng)應(yīng)用研究 59.移動(dòng)IP認(rèn)證 經(jīng)濟(jì)學(xué)院

1.我國(guó)金融監(jiān)管的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題 2.我國(guó)生態(tài)環(huán)境對(duì)對(duì)外貿(mào)易的影響 3.電子商務(wù)環(huán)境下國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì) 4.我國(guó)普通高等院?？沙掷m(xù)發(fā)展的研究 5.循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式下的機(jī)制研究

6.我國(guó)上市公司資本結(jié)構(gòu)及其融資行為 7.國(guó)際貿(mào)易理論研究 8.國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)研究

9.國(guó)際紡織品市場(chǎng)營(yíng)銷策略 10.世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展趨勢(shì) 11.發(fā)展對(duì)外交流與合作 12.公共事業(yè)管理體制改革 13.國(guó)際貿(mào)易中價(jià)格談判策略

14.定量分析與統(tǒng)計(jì)在管理中的應(yīng)用 15.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

16.上海、北京國(guó)際投資研究

17.現(xiàn)代信用經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究 18.經(jīng)濟(jì)全球化理論研究 19.加強(qiáng)我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究 20.擴(kuò)大內(nèi)需問(wèn)題研究

21.國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革研究

22.資金密集產(chǎn)業(yè)與勞動(dòng)密集產(chǎn)業(yè)研究 23.勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入問(wèn)題研究 24.初次分配和再分配關(guān)系問(wèn)題研究 25.我國(guó)農(nóng)村社會(huì)保障問(wèn)題研究 26.海洋經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究

27.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的誠(chéng)信機(jī)制研究 28.調(diào)整消費(fèi)和投資關(guān)系研究 29.中國(guó)基尼系數(shù)研究

30.中國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究

外語(yǔ)學(xué)院

1.英語(yǔ)聽力教學(xué)研究 2.英語(yǔ)新聞評(píng)論

3.新聞?dòng)⒄Z(yǔ)標(biāo)題的特點(diǎn)及翻譯

60.編/解碼器設(shè)計(jì) 61.紅外傳感器 62.高端數(shù)字電視 63.電子管功率放大器 64.ADSL技術(shù)的應(yīng)用

4.電視英語(yǔ)新聞

5.英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)6.閱讀能力的提高

7.動(dòng)詞不定式研究 8.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu) 9.被動(dòng)結(jié)構(gòu)使用研究 10.英語(yǔ)詩(shī)歌研究 11.英語(yǔ)畢業(yè)論文撰寫 12.商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)

13.計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué) 14.多媒體英語(yǔ)教學(xué) 15.日語(yǔ)語(yǔ)法

16.網(wǎng)絡(luò)資源在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 17.英漢文化差異研究

理學(xué)院

1、運(yùn)籌學(xué)研究

2、實(shí)變函數(shù)與泛函分析

3、數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的應(yīng)用

4、數(shù)學(xué)在管理學(xué)科的應(yīng)用

5、數(shù)學(xué)在圖書館方面的應(yīng)用

6、抽象空間中的數(shù)值分析

7、邊值問(wèn)題（與數(shù)學(xué)相關(guān)）

8、穩(wěn)定性理論（數(shù)學(xué)方面）

9、模糊數(shù)學(xué)應(yīng)用研究

10、數(shù)學(xué)在過(guò)程技術(shù)中的應(yīng)用

管理學(xué)院

1.管理信息系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)

2.管理信息系統(tǒng)模式的比較與分析 3.現(xiàn)代物流管理信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì) 4.戰(zhàn)略人力資源管理的本質(zhì)與特征 5.跨國(guó)公司人力資源管理創(chuàng)新及其啟示 6.電子商務(wù)環(huán)境下的人力資源管理模式 7.人力資源開發(fā)與管理

8.中外人力資源開發(fā)管理之比較 9.ERP在電子商務(wù)環(huán)境下的發(fā)展趨勢(shì) 10.現(xiàn)代企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）的應(yīng)用 11.ERP系統(tǒng)設(shè)計(jì)

12.ERP實(shí)施和應(yīng)用過(guò)程中的知識(shí)管理 13.績(jī)效考核

工商學(xué)院

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及其防范 2.我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的評(píng)價(jià)及建議

18.英語(yǔ)專業(yè)等級(jí)考試與閱讀教學(xué) 19.商標(biāo)英語(yǔ)研究 20.廣告英語(yǔ)翻譯 21.文學(xué)翻譯研究 22.國(guó)際金融用英語(yǔ) 23.翻譯文化研究 24.日語(yǔ)課堂教學(xué)模式 25.日語(yǔ)自他動(dòng)詞 26.日語(yǔ)方言 27.日語(yǔ)翻譯

11、數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用與發(fā)展

12、Monte Carlo 方法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

13、網(wǎng)絡(luò)資源與數(shù)學(xué)

14、數(shù)學(xué)畢業(yè)論文的撰寫

15、數(shù)值分析應(yīng)用

16、數(shù)學(xué)理論中的控制論

17、數(shù)學(xué)理論中的信息論

18、數(shù)字圖象處理應(yīng)用

19、保險(xiǎn)精算的應(yīng)用 20、數(shù)理統(tǒng)計(jì)應(yīng)用與研究

14.策略管理的涵義 15.德爾菲方法

16.影響企業(yè)發(fā)展的環(huán)境趨勢(shì) 17.國(guó)際目標(biāo)市場(chǎng)選擇

18.市場(chǎng)營(yíng)銷價(jià)格策略分析 19.企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境分析 20.企業(yè)戰(zhàn)略的控制 21.質(zhì)量管理與控制 22.企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略案例

23.現(xiàn)代管理科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì) 24.管理心理學(xué)與現(xiàn)代化管理

25.不同地區(qū)商人性格特征之比較研究 26.期望理論的應(yīng)用

3.現(xiàn)代管理理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)發(fā)展的影響 4.構(gòu)建反傾銷會(huì)計(jì)機(jī)制

5.會(huì)計(jì)信息失真原因探索

6.如何加大固定資產(chǎn)投資審計(jì)力度 7.財(cái)會(huì)人員的職業(yè)道德和責(zé)任 8.論會(huì)計(jì)職業(yè)道德特征和建設(shè)途徑 9.知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)審計(jì)的影響與對(duì)策 10.股份制企業(yè)內(nèi)審 11.審計(jì)證據(jù)的分類

12.提高會(huì)計(jì)中介機(jī)構(gòu)監(jiān)管成效的研究 13.審計(jì)在公司治理結(jié)構(gòu)中的地位與作用 14.國(guó)家審計(jì)人員績(jī)效考核 15.優(yōu)化稅制結(jié)構(gòu)研究 16.建立社會(huì)保障稅研究 17.綠色GDP核算制度研究

18.我國(guó)商業(yè)銀行效率與競(jìng)爭(zhēng)力研究 19.我國(guó)監(jiān)管機(jī)構(gòu)間協(xié)調(diào)合作機(jī)制研究 20.人民幣匯率機(jī)制改革與資本項(xiàng)目開放 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

1.服裝色彩的設(shè)計(jì)及其流行趨勢(shì) 2.中國(guó)結(jié)所蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化 3.如何提高服裝表演中的表現(xiàn)力 4.服裝品牌的策劃與維護(hù)

5.國(guó)內(nèi)外服裝CAD應(yīng)用系統(tǒng)的比較及國(guó)內(nèi)服裝CAD的應(yīng)用現(xiàn)狀 6.現(xiàn)代扎染工藝

7.絲網(wǎng)印刷在現(xiàn)代裝飾畫/紡織與服裝工業(yè)中的應(yīng)用

8.繪畫與裝潢設(shè)計(jì) 9.古籍裝潢與修復(fù)藝術(shù) 10.計(jì)算機(jī)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì) 11.現(xiàn)代標(biāo)志圖案設(shè)計(jì)

12.綠色食品包裝設(shè)計(jì)研究

人文與法學(xué)院

1.政府采購(gòu)法律制度研究 2.網(wǎng)絡(luò)出版對(duì)傳統(tǒng)出版的挑戰(zhàn) 3.企業(yè)避稅問(wèn)題 4.新聞閱評(píng)工作研究

5.新形勢(shì)下的社會(huì)問(wèn)題報(bào)道研究 6.公眾外交與對(duì)外宣傳研究 7.廣告?zhèn)惱硌芯?/p>

21.我國(guó)郵政儲(chǔ)蓄體制現(xiàn)狀及發(fā)展模式 22.新形勢(shì)下金融安全問(wèn)題研究 23.中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展研究

24.社會(huì)保障基金安全運(yùn)行問(wèn)題研究 25.證券市場(chǎng)會(huì)計(jì)監(jiān)管研究

26.中國(guó)會(huì)計(jì)制度與國(guó)際接軌問(wèn)題研究 27.中國(guó)審計(jì)市場(chǎng)開放問(wèn)題研究

28.入世后提高中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究 29.償還養(yǎng)老金隱性債務(wù)研究 30.中國(guó)農(nóng)村稅費(fèi)改革研究 31.我國(guó)會(huì)計(jì)制度改革研究

32.我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究 33.中外審計(jì)市場(chǎng)管理機(jī)制比較研究 34.談會(huì)計(jì)信息的虛假及防范措施 35.證券交易所的發(fā)展趨勢(shì)研究 36.企業(yè)資信評(píng)估的探討

13.工業(yè)設(shè)計(jì)與展示設(shè)計(jì) 14.國(guó)際服裝貿(mào)易對(duì)策 15.建筑藝術(shù)與城市規(guī)劃 16.綠色環(huán)境裝飾藝術(shù) 17.蘇州園林景觀研究

18.兒童書籍裝幀設(shè)計(jì)研究 19.裝飾壁畫與裝飾雕塑 20.創(chuàng)意服裝與著裝技巧

21.服裝模特的視覺及藝術(shù)表現(xiàn)能力 22.服裝模特的綜合修養(yǎng)

23.現(xiàn)代材料在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 24.化妝品廣告設(shè)計(jì)藝術(shù) 25.服裝藝術(shù)表演中的造型

8.駐外記者工作研究 9.國(guó)際新聞報(bào)道研究

10.商品房預(yù)售中的法律問(wèn)題 11.民營(yíng)資本介入傳媒問(wèn)題研究 12.新聞傳播行業(yè)協(xié)會(huì)研究

13.我國(guó)報(bào)刊圖書發(fā)行體制研究 17.新聞圖片報(bào)道研究 18.中外國(guó)家廣播比較研究 20.新聞圖像的傳播研究 21.少數(shù)民族語(yǔ)文報(bào)道研究 22.中國(guó)報(bào)刊經(jīng)營(yíng)發(fā)行史 23.中國(guó)廣告發(fā)展史

24.保險(xiǎn)資金運(yùn)用的法律問(wèn)題 25.廣播、電視新聞報(bào)道工作研究 26.大眾傳媒采編工作管理研究 27.記者招待會(huì)與新聞發(fā)布會(huì)研究

28.商業(yè)賄賂行為的法律規(guī)制

29.廣播、電視體制改革與政策研究 30.我國(guó)版權(quán)保護(hù)政策研究

31.世界廣播電視發(fā)展趨勢(shì)研究

32.醫(yī)療事故中的民事責(zé)任

33.我國(guó)新聞出版業(yè)的融資問(wèn)題研究 34.出版事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究 35.經(jīng)濟(jì)類報(bào)刊研究

36.新聞傳媒宣傳技巧研究

37.報(bào)刊圖書的跨地區(qū)經(jīng)營(yíng)發(fā)行問(wèn)題研究 38.大眾傳媒的娛樂節(jié)目與娛樂版研究 39.紀(jì)錄片的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展途徑研究 40.我國(guó)傳媒廣告的規(guī)范問(wèn)題研究 41.電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)研究 42.廣播電視與西部大開發(fā)戰(zhàn)略

43.廣播電視媒體資本運(yùn)作的理論探討

44.新聞資料學(xué)研究

45.新聞學(xué)教育的主要問(wèn)題與改進(jìn)辦法

46.傳播學(xué)批判學(xué)派研究

47.我國(guó)行政法的行政效率機(jī)制 48.道路交通事故損害賠償問(wèn)題 49.行政壟斷問(wèn)題研究

50.勞動(dòng)法學(xué)中的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題 51.環(huán)境污染的法律責(zé)任

52.受教育權(quán)的憲法保障

53.消費(fèi)者權(quán)益的法律保護(hù) 54.失業(yè)保險(xiǎn)法律制度研究 55.網(wǎng)絡(luò)銀行稅收法律問(wèn)題研究 56.農(nóng)民平等權(quán)的法律保護(hù) 57.網(wǎng)絡(luò)作品著作權(quán)的法律保護(hù) 58.電子商務(wù)納稅問(wèn)題

59.網(wǎng)上支付中的法律問(wèn)題探討 60.中國(guó)法律教育體制問(wèn)題

第五篇：關(guān)于課題名稱的表述

關(guān)于課題名稱的表述

課題名稱需用具體明確的語(yǔ)句來(lái)表述。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的課題名稱應(yīng)當(dāng)能夠反映出所研究問(wèn)題的最主要的信息。課題名稱的確定與表述是課題研究的具體化，它是將一個(gè)研究方向演化為一個(gè)確切的研究課題的過(guò)程。它對(duì)課題研究起著決定性的作用，課題研究的開展和各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都要緊緊圍繞它來(lái)進(jìn)行。因此，研究者應(yīng)結(jié)合自己要解決的問(wèn)題，反復(fù)推敲，精心選擇，給出恰當(dāng)?shù)拿Q。

（一）課題名稱的表述要意義準(zhǔn)確

課題名稱的表述要意義準(zhǔn)確，就是說(shuō)課題名稱要能明確地表達(dá)出這項(xiàng)研究的主要內(nèi)容和主要問(wèn)題，行文含義要明確。

首先，要求課題是一個(gè)有確定涵義的具體問(wèn)題。教育科研課題的大小要適中，如果課題太大、太籠統(tǒng)，就會(huì)使研究無(wú)從下手；如果課題太小、過(guò)于狹窄，就事論事，就會(huì)使課題研究失去應(yīng)有的意義和價(jià)值。

其次，對(duì)課題名稱中的核心概念要給予界定，明確其內(nèi)涵和外延，從而使研究在統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提下進(jìn)行。否則，在研究過(guò)程中容易“偷換概念”，或出現(xiàn)目標(biāo)的變更或方向的轉(zhuǎn)移，也可能產(chǎn)生研究范圍的擴(kuò)大或縮小等情況。

再次，課題的表述要清楚地說(shuō)明本課題的研究范圍。研究范圍是對(duì)課題的研究對(duì)象總體范圍的具體規(guī)定，主要明確研究的角度。因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題的研究，完全可以從不同的角度去進(jìn)行，不同的角度規(guī)定了不同的研究對(duì)象范圍。因此，課題名稱的表述應(yīng)明確研究的角度，從而明確本課題對(duì)象總體的范圍。研究某一課題必須在特定的范圍內(nèi)進(jìn)行，如對(duì)此不加限定，將導(dǎo)致研究的困難和名不副實(shí)。

（二）課題名稱的表述要突出主題

課題名稱的表述要突出主題，就是說(shuō)課題的表述要力求反映研究的焦點(diǎn)和研究方向，這樣有利于研究者明確研究?jī)?nèi)容，抓住研究重點(diǎn)。有些課題的表述，涵蓋的范圍過(guò)于寬泛，論題不集中，或者題目太大，無(wú)法操作，使研究的思路無(wú)法集中。避免以上問(wèn)題，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

一是課題表述的用詞要具體化，即盡量使用特定涵義的詞匯來(lái)代替泛泛一般的詞匯，課題表述應(yīng)盡可能將研究的關(guān)鍵詞包括在內(nèi)。課題表述通過(guò)使用具體化的詞匯，就使得課題研究具體明確，主題突出，也便于操作了。

二是教育科研課題的表述應(yīng)只有一個(gè)主題。遇有不止一個(gè)主題時(shí)，應(yīng)分為相應(yīng)數(shù)目的課題，或化為相應(yīng)數(shù)目的次級(jí)課題，并定出能包括這些小題的總課題的名稱。

三是要明確課題研究中的變量關(guān)系。在表述研究問(wèn)題和研究具體信息時(shí)，課題名稱中涉及的自變量與因變量的邏輯關(guān)系一定要清楚，這樣才能為研究活動(dòng)提供一個(gè)聚焦點(diǎn)，為下一步進(jìn)行具體研究設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。

（三）課題名稱的表述要規(guī)范、簡(jiǎn)潔

課題名稱的表述要規(guī)范，就是說(shuō)課題表述所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，要用學(xué)術(shù)性的科研術(shù)語(yǔ)，不可生造詞語(yǔ)，以免造成理解上的歧義。課題名稱的表述也不能用比喻句、反問(wèn)句等，最好用陳述句。此外，表述中一般不宜使用略語(yǔ)、阿拉伯?dāng)?shù)字、拼音字母等。課題名稱的表述還要力求簡(jiǎn)潔。表述要在意義準(zhǔn)確的前提下，用最簡(jiǎn)短精煉的課題名稱表達(dá)出完整的意思。不必要的字應(yīng)省去，使人一目了然。課題名稱的表述雖未嚴(yán)格限定題目的字?jǐn)?shù)，但一般在20 個(gè)字以內(nèi)。

一個(gè)好的課題名稱應(yīng)能提供課題研究的主要信息。課題名稱一經(jīng)確定，就不宜中途更改，以免打亂后繼環(huán)節(jié)的工作。課題名稱的醞釀，是教師進(jìn)行科學(xué)研究的第一步，有了好的開端，才可能有好的結(jié)果。