第一篇：園長(zhǎng)匯報(bào)文字

抓住機(jī)遇

追求卓越

不斷創(chuàng)新

——龍江第二幼兒園匯報(bào)材料

一、幼兒園概況

我園成立于2010年6月，是一所全日制民辦幼兒園。位于沈陽市皇姑區(qū)遼河街21號(hào)，占地面積2400平，建筑面積1974平，3層樓，共計(jì)9個(gè)班級(jí)，幼兒人數(shù)233人，教職工47人。幼兒園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全、寢教分離。園內(nèi)設(shè)有獨(dú)立的游樂場(chǎng)、舞蹈教室，娃娃家等綜合活動(dòng)室。室外設(shè)有種植區(qū)、玩沙場(chǎng)、嬉水池、大型玩具及塑膠跑道。為孩子營(yíng)造溫馨舒適的教育氛圍和健康成長(zhǎng)的活動(dòng)空間。

二、辦園指導(dǎo)思想：

在辦園模式和特色上進(jìn)行大膽嘗試與創(chuàng)新，在規(guī)范中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。遵循“突出運(yùn)動(dòng)、保教并重、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)健康、活潑、勇敢、自信的新一代兒童。

教育服務(wù)理念：用愛心來陪伴，用耐心來教育，用童心來理解，用真心來對(duì)待每一個(gè)孩子。

三、全面提升教師專業(yè)素質(zhì)，塑造高素質(zhì)、穩(wěn)定和諧的團(tuán)隊(duì)。

實(shí)行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、調(diào)動(dòng)教職員工的積極性。每學(xué)期開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃。將目標(biāo)層層展開，建立總體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致。最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn)。實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。讓管理者本著服務(wù)、指導(dǎo)于一線的工作態(tài)度去開展幼兒園的各項(xiàng)工作。細(xì)致到位，協(xié)調(diào)溝通，從而使工作效率得到一定的提高。

健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使員工自覺遵守。設(shè)立各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來推動(dòng)教職工的工作熱情和激情。營(yíng)造“工作著并快樂著”的工作氛圍。在工作上嚴(yán)格管理，生活上關(guān)心提高員工的福利待遇，定期組織員工外出學(xué)習(xí)，使得員工在物質(zhì)上安心，在精神上充實(shí)。每位員工都能感受集體的溫暖，使他們快樂每一天，快樂每一個(gè)。

不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的工作態(tài)度短時(shí)間內(nèi)在社會(huì)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的口碑。愛心和奉獻(xiàn)是幼兒園核心價(jià)值觀，我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，用我們的專業(yè)和奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于孩子和家長(zhǎng)。

四、保育和教育工作

辦學(xué)亮點(diǎn)：經(jīng)過四年的發(fā)展，在辦園特色上一直本著尊重幼兒需求，培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神，為孩子創(chuàng)辦“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂的樂園。發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓幼兒主動(dòng)思考，自然體驗(yàn)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

1、教育工作：

結(jié)合健康、社會(huì)、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容 擬訂幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施。開設(shè)感統(tǒng)課是我園重要的課程之一。我園2010年開園時(shí)從沈陽大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)引進(jìn)一名優(yōu)秀男教師，主教全園幼兒的感統(tǒng)課。在課堂上鍛煉孩子的跑、跳、鉆、爬，等技能，訓(xùn)練孩子的身體平衡，肢體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)孩子的體制、對(duì)孩子的心理和身體發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。

我園應(yīng)充分挖掘活動(dòng)和環(huán)境所蘊(yùn)涵的教育作用，創(chuàng)設(shè)開放的、動(dòng)態(tài)的、富有生機(jī)的成長(zhǎng)環(huán)境，使孩子們每天從入園的那一刻起，就能隨時(shí)隨地感受到一種和諧氛圍與人文關(guān)懷！注重幼兒教育實(shí)用性，教學(xué)與體驗(yàn)相結(jié)合。豐富多彩的各種活動(dòng)提高幼兒社會(huì)實(shí)踐能力。在各種活動(dòng)中使孩子各種潛能得到充分發(fā)揮。

★媽媽進(jìn)課堂：讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，更好的促進(jìn)家園共育

★親子游戲節(jié)：使孩子在游戲中學(xué)會(huì)合作。在鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)?！镉H子采摘活動(dòng)：使得孩子在采摘的樂趣中提高生活技能?！镉H子游：讓孩子領(lǐng)略大自然的美妙?！锷諘?huì)：讓孩子懂得感恩。

★大班畢業(yè)季系列活動(dòng)：給孩子更多的施展才能的平臺(tái)。讓孩子有一個(gè)難忘的童年記憶。

★新年聯(lián)歡會(huì)：提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?！锷鐓^(qū)表演：讓孩子走出幼兒園，了解社會(huì)。

2、以教科研提高全園整體發(fā)展水平，在實(shí)踐中不斷自我完善。

我園從強(qiáng)化教師專業(yè)服務(wù)意識(shí)入手，使教師自覺養(yǎng)成教學(xué)研究的習(xí)慣。為更好的提高教師的專業(yè)水平，每年都會(huì)選派教師外出學(xué)習(xí)和進(jìn)修，2011年末我園成立了首席教師工作室，現(xiàn)已有8名教師被評(píng)為首席教師。

3、保育工作 每月定期進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)，急救常識(shí)培訓(xùn)和工作流程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使保育員能更好更細(xì)致的照顧孩子的一日起居生活，使家長(zhǎng)放心滿意。

五、安全工作

安全是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)和命脈，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，為幼兒提供安全的生活環(huán)境?！飮?yán)格執(zhí)行各種食品衛(wèi)生制度，衛(wèi)生保健制度。遵守操作規(guī)程，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。

★組織幼兒進(jìn)行消防、逃生演練，在教學(xué)中滲透安全常識(shí)教育，使幼兒從小掌握自我保護(hù)能力及逃生能力。

★2011年10月份我園耗資3萬元對(duì)綜合活動(dòng)室的棚頂進(jìn)行改建，由原來的易燃的苯板棚改為防火材質(zhì)的巖棉棚頂。

★將全園的門按上防夾手的帆布和門夾、走廊墻群安裝軟包、大門安裝可視門禁系統(tǒng)。

★早晚孩子來園離園時(shí)間段保證孩子的人身安全。層層把關(guān)，嚴(yán)防走失錯(cuò)領(lǐng)孩子的安全事故在我園發(fā)生。老師加強(qiáng)責(zé)任心，管理人員加強(qiáng)督促。

★加強(qiáng)水電的管理，教師離園時(shí)檢查班級(jí)，值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全園進(jìn)行排查。更夫進(jìn)行巡檢。杜絕水電安全事故的發(fā)生。

★設(shè)立16個(gè)攝像鏡頭，對(duì)主要通道進(jìn)行全天監(jiān)控，監(jiān)控做到無死角。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！為幼兒 提供健康安全的環(huán)境，確保每一位孩子平安健康快樂的成長(zhǎng)。

八、現(xiàn)狀分析：

年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，我園會(huì)加大教研力度，提高專業(yè)技能，以便更好的服務(wù)于孩子和家長(zhǎng)。

過去的成績(jī)是現(xiàn)在工作的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我園會(huì)更加努力，在學(xué)前教育領(lǐng)域做深入細(xì)致的研究，與時(shí)俱進(jìn)，使整體水平更上一層樓，服務(wù)于孩子和家長(zhǎng)。

龍江第二幼兒園 2014-7-17

第二篇：園長(zhǎng)匯報(bào)

高莊幼兒園關(guān)于區(qū)域活動(dòng)工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，下午好。

今天我代表高莊幼兒園向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的一些做法和今后的打算。區(qū)域活動(dòng)是教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒在寬松的環(huán)境中，按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主，并自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴的一種個(gè)性化活動(dòng)。一直以來，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)方針，充分落實(shí)寧陽縣教育局和教研室工作精神，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有計(jì)劃，有目標(biāo)的開展一系列主題式區(qū)域活動(dòng)。在這不斷學(xué)習(xí)積累的過程中，不僅發(fā)展了教師的專業(yè)水平，更提高了全園工作成效取得了一些可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將近段時(shí)間我園區(qū)域活動(dòng)開展工作匯報(bào)如下：

一、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是每個(gè)孩子的權(quán)利。創(chuàng)設(shè)符合其年齡特征和心理發(fā)展需要的游戲環(huán)境，是保護(hù)幼兒行使權(quán)利的基本體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境有利于教師樹立正確的兒童觀和游戲觀，有利于兒童與環(huán)境發(fā)生積極的相互作用。我園在創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)能夠做到：

1、游戲場(chǎng)所便于幼兒通行和游玩，游戲的玩具材料擺放安全可靠、牢固結(jié)實(shí)，還努力創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒心理安全的游戲氛圍，在游戲中尊重幼兒的自由和個(gè)性。

2、為了激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，引導(dǎo)幼兒朝著教育所希望達(dá)到的目標(biāo)發(fā)展，教師能夠創(chuàng)設(shè)可以引起幼兒積極探索的環(huán)境，每個(gè)班都建立了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、特色區(qū)、主題區(qū)，小班還建立幼兒喜歡的游戲區(qū)“娃娃家”，教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，潛移默化的將生活中的場(chǎng)景以圖片的形式展現(xiàn)在環(huán)境中，幼兒可以通過觀察模仿進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，避免幼兒游戲中無所事事，使其具有了一些教育性。

3、每個(gè)幼兒在游戲中是按個(gè)體自身的發(fā)展水平來接受環(huán)境所提供的信息的，所以教師能夠在創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境做到全面具體，注重個(gè)別。使每個(gè)幼兒都能在參與的環(huán)境中獲得最大限度的發(fā)展。如美術(shù)區(qū)“自由想象畫”，一部分幼兒能力比較強(qiáng)，在游戲結(jié)束后，教師建議幼兒將自己的作品展示在環(huán)境中，不僅可以正面引導(dǎo)，提高其自信心和表現(xiàn)力，而且又可以利用同伴因素增進(jìn)幼兒間的相互切磋與學(xué)習(xí)，滿足不同發(fā)展水平的幼兒。

二、區(qū)域材料投放

游戲離不開游戲材料，它是幼兒游戲的主要物品，是游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。在游戲中，游戲材料起著激發(fā)兒幼兒游戲機(jī)動(dòng)、支撐游戲開展、促進(jìn)游戲水平提高的作用。我園教師能夠遵循教育性、可操作性、安全性、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠性的原則投放區(qū)域材料：

1、為不同年齡班幼兒提供相適宜的玩具材料。如：小班我們提供幼兒數(shù)量充足、逼真性較強(qiáng)的能引起對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)回憶的成型玩具；中班幼兒隨著認(rèn)知水平的不斷發(fā)展，興趣也比較廣泛，所以我們提供了數(shù)量足、內(nèi)容豐富的玩具材料；大班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)已相當(dāng)豐富，對(duì)材料的細(xì)節(jié)特征要有要求，為了滿足他們的需求，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造以及合作意識(shí)的增強(qiáng)，我們不僅提供了大量能反映細(xì)節(jié)特征的游戲材料，而且還更多準(zhǔn)備了豐富多彩的半成品以及廢舊物品。

2、為幼兒提供多樣化的游戲材料，一方面是熟悉材料和新異材料相結(jié)合，如：我們?cè)凇懊拦^(qū)”不僅提供“剪刀”“各類紙片”“膠棒”橡皮泥等，還逐步提供一些幼兒不熟悉的材料，如“壓花章”等；在益智區(qū)提供了各種拼圖、各種棋類、魔方、魔尺等，另一方面是成品材料和半成品材料相結(jié)合，如：在“建構(gòu)區(qū)”我們不僅投放了中小型的積木，還添置了一些輔助材料如自制的“小紙屋”、自制“小草”“小花”等供幼兒選擇，幼兒可以自由大膽地創(chuàng)造構(gòu)建不同造型的建筑。這樣不僅有利于幼兒操作，更可以促進(jìn)幼兒想象思維能力的發(fā)展。

3、為幼兒提供地方特色材料。泥土是農(nóng)村中最豐富、最富變幻的一種自然資源；可以說在農(nóng)村是隨處可見的，對(duì)于農(nóng)村的孩子來說隱含著不可估量教育價(jià)值。首先從他的功用看，可設(shè)計(jì)讓幼兒進(jìn)行搓、捏、壓等動(dòng)作練習(xí)。其次，可以幼兒在探索操作中研究水與泥的比例關(guān)系以便更好的塑造東西，再次，可以拓寬到泥土制品等等。教師準(zhǔn)備好和好的泥，讓孩子展開想象，塑造各種不同的作品，發(fā)展孩子手部肌肉與想象力。農(nóng)村具有豐富的種子資源，可以說取之不盡、用之不竭，今年用完明年又會(huì)有。種子可分為農(nóng)作物（稻谷、小麥、米、玉米、各種菜子）；蔬菜作物（花生、絲瓜子、芝麻、黃豆、綠豆、花生、玉米、扁豆、刀豆、虹豆）,我們提供種子讓幼兒不但可以裝飾物體，還可以進(jìn)行分類、探索聲音等多種用途。我們還提供各種各樣的巖石，讓幼兒去認(rèn)識(shí)、去發(fā)現(xiàn)、去想象。

三、教師區(qū)域指導(dǎo)

教師對(duì)游戲的參與、指導(dǎo)應(yīng)遵循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，掌握指導(dǎo)游戲的專業(yè)知識(shí)和技能技巧，才能促進(jìn)兒童游戲水平的提高，通過指導(dǎo)游戲，兒童可以學(xué)習(xí)適應(yīng)未來社會(huì)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)技能，使自身能力在游戲中得到鍛煉。

1、滲透在環(huán)境中的隱性指導(dǎo)：我們教師能夠在創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)就充分發(fā)揮隱形指的的作用，如在小班角色游戲“我愛我家”中，利用幼兒的家庭生活印象，引導(dǎo)他們?cè)鯓赢?dāng)爸爸、媽媽，應(yīng)該怎么做，當(dāng)孩子要如何做，既可以發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，又可以規(guī)范幼兒的游戲行為、暗示游戲規(guī)則。

2、借助觀察的參與指導(dǎo)：實(shí)施教育，觀察先行。在區(qū)域活動(dòng)中，教師能夠及時(shí)捕捉教育契機(jī)，如：當(dāng)幼兒的行為希望得到成人認(rèn)可時(shí)，教師介入給予正面肯定，并提出有挑戰(zhàn)性的問題，有效促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展；當(dāng)幼兒有求助需求時(shí)教師介入指導(dǎo)，和幼兒共同解決問題，當(dāng)幼兒在活動(dòng)中發(fā)生糾紛、活動(dòng)有停頓時(shí)教師也能夠找準(zhǔn)時(shí)機(jī)予以介入等。

3、通過討論的建構(gòu)指導(dǎo)：在游戲結(jié)束環(huán)節(jié)，教師能夠通過引導(dǎo)幼兒討論游戲的問題，幫助幼兒自己建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn)體系的方法。如中班游戲角色“小小美食屋”，教師通過觀察發(fā)現(xiàn)美食屋無人問津，于是在游戲結(jié)束后詢問“小客人”：“今天是否開心？你遇見了什么事情嗎?”,幼兒在討論中發(fā)現(xiàn)沒有小客人喜歡去美食屋，有的“小客人”說：“服務(wù)員跑來跑去，沒人招呼我！”有的“小客人”說：“我想吃的東西，美食屋沒有賣？”??于是教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒討論想辦法解決, 很快幼兒想出了很多方法，“如果服務(wù)員忙不過來可以再請(qǐng)一個(gè)服務(wù)員”、“我們的廚師可以用油泥做一些客人想吃的食物”、“如果美食屋沒有客人來，我們就打廣告，買一送一吧！”最后教師鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法明天再試一試??教師通過這種方式，不僅可以提升幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，也可以以此做為下一次游戲計(jì)劃的依據(jù)，從而促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展。

四、幼兒發(fā)展水平

近段時(shí)間，隨著主題式區(qū)域活動(dòng)開展的不斷深入，幼兒的發(fā)展水平也在不斷提高。在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒游戲的社會(huì)性和獨(dú)立性不斷增強(qiáng)；引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)了幼兒的自信心、表現(xiàn)力以及責(zé)任心 ；通過在游戲中遇到困難和矛盾，幼兒解決問題的能力和合作能力也有了顯著提高。

五、不足之處和努力方向：

雖然教師充分利用班級(jí)現(xiàn)有條件，為幼兒提供最大限度的自主活動(dòng)的空間，但園舍還存在著活動(dòng)空間不足的問題；除此之外，在開展區(qū)域活動(dòng)中，由于教師隊(duì)伍普遍年輕化，教師指導(dǎo)游戲有時(shí)比較粗淺，專業(yè)水平還有待提高。希望以后通過進(jìn)一步改善辦園條件和加強(qiáng)師資建設(shè)，從而促進(jìn)我園區(qū)域活動(dòng)水平不斷提高。

2014-4-15

第三篇：園長(zhǎng)匯報(bào)材料

權(quán)臺(tái)園匯報(bào)材料

近年來，權(quán)臺(tái)幼兒園在教育中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，在硬件投入、軟件提升、公眾形象、社會(huì)認(rèn)可等方面做了大量工作，各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展。

前一段工作匯報(bào)：

1.改善辦園條件，完善硬件設(shè)施。

擴(kuò)建了食堂并添置了絞肉機(jī)、削皮機(jī)等食堂設(shè)施，新添置一臺(tái)打印機(jī)、一部低音炮等教學(xué)設(shè)備，2.加強(qiáng)考核培訓(xùn)，提升師資素質(zhì)。

一是堅(jiān)持每月對(duì)保教人員的工作進(jìn)行全方位（德、能、勤、績(jī)、含出勤獎(jiǎng)、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、安全獎(jiǎng)、保教質(zhì)量獎(jiǎng)等）的考核評(píng)價(jià)；

二是支持保教人員外出培訓(xùn)。三是開展崗位練兵活動(dòng)。

四是通過以會(huì)代訓(xùn)、園本教研，組織教師學(xué)習(xí)幼教理論，提高業(yè)務(wù)能力 3.重視常規(guī)管理，狠抓教科研工作。

以常規(guī)管理為主線，把“十二項(xiàng)育人制度”貫穿其中。我園要求保教人員做到“十認(rèn)真 ”“一微笑”，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好每日幼兒接送，認(rèn)真開展幼兒晨檢午檢，認(rèn)真上課，認(rèn)真開展衛(wèi)生保健，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，認(rèn)真管理公物，認(rèn)真組織幼兒早餐午餐，認(rèn)真辦好“家園聯(lián)系欄”，認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì)和“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)；微笑服務(wù)家長(zhǎng)、幼兒。通過“十認(rèn)真”“一微笑”，使保教人員觀察了解每一個(gè)孩子，評(píng)價(jià)激勵(lì)每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子的身心得到全面和諧的發(fā)展。

4.建設(shè)平安校園，確保責(zé)任目標(biāo)。

我園安全工作做到了時(shí)時(shí)有人問、處處有人看、事事有人管，無一例安全責(zé)任事故，園內(nèi)和諧、周邊環(huán)境好，無園舍、保教設(shè)施等方面的安全隱患。

5.創(chuàng)建和諧家園，打造品牌特色。

（1）我園充分利用幼兒園圍墻外版面開辟了“家園直通車”板塊，班班有區(qū)域，教師每天可以直接向家長(zhǎng)匯報(bào)各班的具體情況，還定期召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)，通過 “家長(zhǎng)開放日” “每周半小時(shí)親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)游園會(huì)”、“師生畫展”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園了解孩子在園的一日生活。每季度不定期地開展家長(zhǎng)評(píng)教師活動(dòng)，大大提高了幼兒園管理水平及教師的工作質(zhì)量。每班的家教櫥窗充分發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，吸引了眾多家長(zhǎng)的目光。

我園以培養(yǎng)孩子健康肌體、健康心理、健康認(rèn)知為發(fā)展目標(biāo)，突出“快樂運(yùn)動(dòng)”主題，趟出了一條學(xué)前教育特色之路，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，收到顯著成效。

我園以“愛心呵護(hù)成長(zhǎng)、童心塑造未來”為辦園理念，秉承“真誠(chéng)、摯愛、追求、奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)，本著“讓兒童健康快樂成長(zhǎng)”的宗旨，將幼兒園精心打造成“花園、樂園、人才的搖籃”。

目前幼兒園的辦園規(guī)模日益擴(kuò)大，保教質(zhì)量不斷提高，辦園效益越來越好。全體教職員工齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動(dòng)力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)工作有了一定的提升,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全，全期責(zé)任事故發(fā)生率為零。

我園堅(jiān)決執(zhí)行教育中心校的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的

各個(gè)環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實(shí)安全措施。通過安全工作會(huì)議、安全知識(shí)培訓(xùn)、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教職工人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識(shí)，掌握了一定的安全自救知識(shí);及時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點(diǎn)超市購(gòu)買，做好臺(tái)帳記錄，保證了幼兒伙食安全。各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，在日?；顒?dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，提高了幼兒自我保護(hù)能力。

二、進(jìn)一步健全和完善制度，提高教職工師德修養(yǎng)和隊(duì)伍素質(zhì)。

我園本期特別明確班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班級(jí)管理責(zé)任制，對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了班主任的管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平，使各班在開展家長(zhǎng)工作中能因地制宜與家長(zhǎng)交流互動(dòng)，并收到良好效果。積極開展《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和師德學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念。強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，熱情接待每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)，使幼兒喜歡上幼兒園，家長(zhǎng)樂意與老師交流。積極組織教職工參加學(xué)前教育中心校工會(huì)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。鼓勵(lì)教職工參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本期組織教職工外出參加學(xué)習(xí)達(dá)11人次，一人本科在讀，6人在讀學(xué)前教育?？?。九月我園邀請(qǐng)心理咨詢師王主任為全體教職工舉行了《團(tuán)隊(duì)精神》和《心理健康》方面的的專題講座，以此提高了全園教職工的團(tuán)體凝聚力和心理健康疏導(dǎo)的能力。

下一步重點(diǎn)工作: 1.對(duì)幼兒園的房舍進(jìn)行維修、改造、添置必要的設(shè)施設(shè)備。

2.派骨干教師參加培訓(xùn)、開展教研交流活動(dòng)等，達(dá)到資源共享。骨干教師每月開示范課一次，對(duì)年輕教師進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。同時(shí)，創(chuàng)造條件讓幼兒教師到中心園學(xué)習(xí)一周。并通過管理輸出、科研引領(lǐng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、結(jié)隊(duì)幫扶等方式，開展多層面、多形式的互助交流，使園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源得以擴(kuò)展。

3.走門串戶，打造社區(qū)幼兒教育新局面。深入到每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子上門服務(wù)，提高家長(zhǎng)們的早教意識(shí)。

4．加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)落實(shí)幫扶制度，讓青年教師向成熟性教師慢慢轉(zhuǎn)變。

5．努力營(yíng)造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。為使教師們消除職業(yè)倦怠，學(xué)會(huì)快樂地生活，愉快地工作，我園將注重關(guān)心教職工的身心健康，大力倡導(dǎo)“累并快樂著”的工作精神，多渠道支持幫助教師們進(jìn)入積極健康的工作和生活狀態(tài)。

近期的工作思路：

1．積極與所屬社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)溝通，實(shí)現(xiàn)社區(qū)幼兒園小硬件建設(shè) “六必有”的基本要求：必須有符合幼兒特點(diǎn)的桌椅，必須有毛巾架，必須有水杯架，必須有盥洗設(shè)施，必須有風(fēng)琴或電鋼琴，必須有玩具及玩具架。2.加大科研力度，強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞剑層變涸诳鞓返幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)。抓好“兩個(gè)特色”—-“運(yùn)動(dòng)特色園”、“運(yùn)動(dòng)特色班級(jí)”，實(shí)現(xiàn)園與社區(qū)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。

3.從工作，到要工作、到愛工作，打造愛崗敬業(yè)新時(shí)代教師。

第四篇：2017年園長(zhǎng)匯報(bào)稿

2016——2017年期末總結(jié)述職報(bào)告

忙碌的時(shí)間總是過得格外的快，如光速般飛向新的學(xué)年。迎來新學(xué)年的同時(shí)非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。

騎嶺鄉(xiāng)二幼于2015年9月開園，到今天為止走過了兩年的歷程，教職工由兩人到現(xiàn)在的八人，學(xué)生由40人到80人，再到現(xiàn)在的110人達(dá)到滿員，工作方面從原來的簡(jiǎn)單教學(xué)變成豐富多彩的學(xué)校生活。能有今天的成績(jī)我要感謝和我一起奮斗的老師們，沒有他們就沒有幼兒園今天的成績(jī)，謝謝你們！

下面我把2016——2017年的工作做一下簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

一、以身作則，給予園所正確引領(lǐng)

一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好的幼兒園，園長(zhǎng)的教學(xué)理念就是幼兒園的發(fā)展方向，所以深感肩上的責(zé)任之重，為了完成重任我不斷的利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)，保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識(shí)。

2016——2017學(xué)年參加了教育局組織的許昌師院教師國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)，鄭州幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，開封金名幼兒園跟崗培訓(xùn)。并自費(fèi)到各地參加培訓(xùn)，有：禮儀培訓(xùn)班、園長(zhǎng)管理提高班，家庭教育指導(dǎo)師班，天之驕子少兒教育班等。

二、精心指導(dǎo)，為教師提供成長(zhǎng)平臺(tái) 我在自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上盡可能的鼓勵(lì)教師去學(xué)習(xí)，并且盡最大努力為他們提供平臺(tái)。一年來教師們也參加了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，有：北京6加1禮儀培訓(xùn)，3——6歲教學(xué)指南培訓(xùn)，書法家協(xié)會(huì)教師的三姿培訓(xùn)、鄭州的優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)等。在全體培訓(xùn)的同時(shí)支持并鼓勵(lì)教師參加個(gè)人培訓(xùn)，提供個(gè)人培訓(xùn)的信息，設(shè)立培訓(xùn)專項(xiàng)資金，讓老師們能夠在幼兒園更好的工作與學(xué)習(xí)。

三、不懈努力，結(jié)出碩果累累。

16——17學(xué)年中我們舉行了很多大型的活動(dòng)，有先后開展全園家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、祖孫樂課堂（爺爺奶奶們的健康教育大講堂）、元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)、母親節(jié)親子手工活動(dòng)、端午節(jié)親子包粽子活動(dòng)、坐姿與握筆姿勢(shì)糾正課堂（爸爸媽媽的專屬課堂）、期末文藝匯演等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓孩子們從中學(xué)到知識(shí)體會(huì)快樂，同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)到知識(shí)提高教育意識(shí)。把騎嶺鄉(xiāng)第二中心幼兒園創(chuàng)辦成一個(gè)和諧共進(jìn)的大家庭。

四、再接再厲，攀升新的高度

新學(xué)年即將開始，作為學(xué)校我們的目標(biāo)只有一個(gè)：那就是做好孩子們的教育工作。而孔子三千弟子僅七十二賢人，所以說教育從來都不是一人之力可以完成，他需要有專業(yè)的教師隊(duì)伍，和強(qiáng)大的家庭教育做后盾，而幼兒3——6歲是發(fā)展的關(guān)鍵期，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面合作才能發(fā)揮最大的教育作用，更好的培養(yǎng)幼兒。所以17——18年的工作重點(diǎn)是“家園合作”分為以下幾點(diǎn)：

1、強(qiáng)化內(nèi)部管理，確定新的教學(xué)目標(biāo)。

我會(huì)利用暑假時(shí)間結(jié)合指南和三年的教學(xué)內(nèi)容匯總，制定出每級(jí)每期要完成的教學(xué)目標(biāo)明細(xì)。完善之前的各項(xiàng)管理制度并裝訂成冊(cè)，制定出完善的教師行為規(guī)范和班主任工作制度。制定下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教師的培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)并列出明確的工作歷。力爭(zhēng)在新學(xué)年開始后能更快更好地完成教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高教學(xué)工作 現(xiàn)在大家都知道，看一個(gè)孩子的整體情況就能看出他的原生家庭的情況，可見家庭教育在教育中是占主導(dǎo)地位的。所以我們?cè)谛聦W(xué)年中不僅培訓(xùn)教師，更會(huì)培訓(xùn)家長(zhǎng)，開設(shè)禮儀培訓(xùn)、三姿培訓(xùn)、指南培訓(xùn)、教學(xué)內(nèi)容培訓(xùn)、教師行為規(guī)范培訓(xùn)時(shí)要求各班都要求家長(zhǎng)參加，另外開設(shè)每期不少于兩次的家長(zhǎng)專題培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，參與到教學(xué)中來，把教師和家長(zhǎng)的關(guān)系變成師生關(guān)系、合作關(guān)系，攜手把孩子培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁。

王曉男 2017年7月1日

第五篇：園長(zhǎng)師德匯報(bào)材料

侯紡幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹市教育科技局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、落實(shí)教育局相關(guān)文件精神，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在各項(xiàng)工的首位，從9月份開學(xué)伊始，我園認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并取得了顯著的成效，進(jìn)一步推動(dòng)了全園教職員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。

我園在加強(qiáng)教職工政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托；以“以法治園”、重在落實(shí)為管理制度；以科學(xué)評(píng)估、重在激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，開成合力。

為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，遵循“以建為主，標(biāo)本兼治，糾建并舉”的工作指導(dǎo)思想，把師德師風(fēng)建設(shè)作為“一把手”工程，及時(shí)成立了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組和師德師風(fēng)考核測(cè)評(píng)組，由園長(zhǎng)親自掛帥，園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)共同配合抓，討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作，及時(shí)反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)工作的順利開展，并逐步形成了教師自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)、社會(huì)參與監(jiān)督的多元評(píng)價(jià)體系。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。

在這師德建設(shè)年中，我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，開展了系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在活動(dòng)中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。

2、我園組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲條例》、《教師形象標(biāo)準(zhǔn)要求》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等細(xì)則，提高全體教職工的思想覺悟，通過學(xué)習(xí)，我園教職工普遍提高了對(duì)一系列法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了依法治園、依法執(zhí)教意識(shí)，自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。

3、開展了師德、師風(fēng)大討論，廣大教職工對(duì)當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論，通過學(xué)習(xí)討論，對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí)，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供舞臺(tái)，落實(shí)行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

1、園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話，深入了解情況，及時(shí)予以引導(dǎo)教育。

2、注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動(dòng)，開展了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競(jìng)賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。

3、我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上

的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我園教師師德整體水平的提高。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹立良好的形象。據(jù)調(diào)查了解，家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好。

四、深刻剖析，認(rèn)識(shí)總結(jié)，激勵(lì)促進(jìn)。

1、我園對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，制定了《師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲條例》，進(jìn)一步完善了“內(nèi)部管理制度，對(duì)教師在教育教學(xué)過程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案，各校建立了課堂教學(xué)考評(píng)組，考評(píng)結(jié)果與學(xué)年考核評(píng)優(yōu)掛勾，更重要的是作為先進(jìn)教師評(píng)比依據(jù)，每年對(duì)先進(jìn)教師進(jìn)行表彰。

2、每學(xué)期末組織教師進(jìn)行深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為，一個(gè)學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、園風(fēng)不好的學(xué)校在一個(gè)地方是難以立足的，是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，更談不上實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。一個(gè)師德不良、師風(fēng)不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。

我園“師德師風(fēng)建設(shè)”已取得階段性成果，而這并非工作的結(jié)束。相反，它是一個(gè)新的開始，即將面臨更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。雙肩沉甸甸，肩負(fù)著教師的職責(zé)：要無愧于教師的榮譽(yù)、教育的榮譽(yù)，就必須把“師德師風(fēng)建設(shè)”進(jìn)行到底。只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。篇二：園長(zhǎng)匯報(bào)材料

權(quán)臺(tái)園匯報(bào)材料

近年來，權(quán)臺(tái)幼兒園在教育中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，在硬件投入、軟件提升、公眾形象、社會(huì)認(rèn)可等方面做了大量工作，各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展。

前一段工作匯報(bào)：

1.改善辦園條件，完善硬件設(shè)施。擴(kuò)建了食堂并添置了絞肉機(jī)、削皮機(jī)等食堂設(shè)施，新添置一臺(tái)打印機(jī)、一部低音炮等教學(xué)設(shè)備，2.加強(qiáng)考核培訓(xùn)，提升師資素質(zhì)。一是堅(jiān)持每月對(duì)保教人員的工作進(jìn)行全方位（德、能、勤、績(jī)、含出勤獎(jiǎng)、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、安全獎(jiǎng)、保教質(zhì)量獎(jiǎng)等）的考核評(píng)價(jià)；

二是支持保教人員外出培訓(xùn)。

三是開展崗位練兵活動(dòng)。

四是通過以會(huì)代訓(xùn)、園本教研，組織教師學(xué)習(xí)幼教理論，提高業(yè)務(wù)能力

3.重視常規(guī)管理，狠抓教科研工作。

以常規(guī)管理為主線，把“十二項(xiàng)育人制度”貫穿其中。我園要求保教人員做到“十認(rèn)真 ”“一微笑”，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好每日幼兒接送，認(rèn)真開展幼兒晨檢午檢，認(rèn)真上課，認(rèn)真開展衛(wèi)生保健，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，認(rèn)真管理公物，認(rèn)真組織幼兒早餐午餐，認(rèn)真辦好“家園聯(lián)系欄”，認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì)和“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)；微笑服務(wù)家長(zhǎng)、幼兒。通過“十認(rèn)真”“一微笑”，使保教人員觀察了解每一個(gè)孩子，評(píng)價(jià)激勵(lì)每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子的身心得到全面和諧的發(fā)展。

4.建設(shè)平安校園，確保責(zé)任目標(biāo)。我園安全工作做到了時(shí)時(shí)有人問、處處有人看、事事有人管，無一例安全責(zé)任事故，園內(nèi)和諧、周邊環(huán)境好，無園舍、保教設(shè)施等方面的安全隱患。

5.創(chuàng)建和諧家園，打造品牌特色。

（1）我園充分利用幼兒園圍墻外版面開辟了“家園直通車”板塊，班班有區(qū)域，教師每天可以直接向家長(zhǎng)匯報(bào)各班的具體情況，還定期召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)，通過 “家長(zhǎng)開放日” “每周半小時(shí)親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)游園會(huì)”、“師生畫展”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園了解孩子在園的一日生活。每季度不定期地開展家長(zhǎng)評(píng)教師活動(dòng)，大大提高了幼兒園管理水平及教師的工作質(zhì)量。每班的家教櫥窗充分發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，吸引了眾多家長(zhǎng)的目光。我園以培養(yǎng)孩子健康肌體、健康心理、健康認(rèn)知為發(fā)展目標(biāo)，突出“快樂運(yùn)動(dòng)”主題，趟出了一條學(xué)前教育特色之路，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，收到顯著成效。

我園以“愛心呵護(hù)成長(zhǎng)、童心塑造未來”為辦園理念，秉承“真誠(chéng)、摯愛、追求、奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)，本著“讓兒童健康快樂成長(zhǎng)”的宗旨，將幼兒園精心打造成“花園、樂園、人才的搖籃”。

目前幼兒園的辦園規(guī)模日益擴(kuò)大，保教質(zhì)量不斷提高，辦園效益越來越好。全體教職員工齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動(dòng)力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)工作有了一定的提升,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全，全期責(zé)任事故發(fā)生率為零。

我園堅(jiān)決執(zhí)行教育中心校的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實(shí)安全措施。通過安全工作會(huì)議、安全知識(shí)培訓(xùn)、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教職工人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識(shí)，掌握了一定的安全自救知識(shí);及時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點(diǎn)超市購(gòu)買，做好臺(tái)帳記錄，保證了幼兒伙食安全。各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，在日常活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，提高了幼兒自我保護(hù)能力。

二、進(jìn)一步健全和完善制度，提高教職工師德修養(yǎng)和隊(duì)伍素質(zhì)。

我園本期特別明確班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班級(jí)管理責(zé)任制，對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了班主任的管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平，使各班在開展家長(zhǎng)工作中能因地制宜與家長(zhǎng)交流互動(dòng)，并收到良好效果。積極開展《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和師德學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念。強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，熱情接待每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)，使幼兒喜歡上幼兒園，家長(zhǎng)樂意與老師交流。積極組織教職工參加學(xué)前教育中心校工會(huì)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。鼓勵(lì)教職工參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本期組織教職工外出參加學(xué)習(xí)達(dá)11人次，一人本科在讀，6人在讀學(xué)前教育專科。九月我園邀請(qǐng)心理咨詢師王主任為全體教職工舉行了《團(tuán)隊(duì)精神》和《心理健康》方面的的專題講座，以此提高了全園教職工的團(tuán)體凝聚力和心理健康疏導(dǎo)的能力。

下一步重點(diǎn)工作: 1.對(duì)幼兒園的房舍進(jìn)行維修、改造、添置必要的設(shè)施設(shè)備。

2.派骨干教師參加培訓(xùn)、開展教研交流活動(dòng)等，達(dá)到資源共享。骨干教師每月開示范課一次，對(duì)年輕教師進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。同時(shí)，創(chuàng)造條件讓幼兒教師到中心園學(xué)習(xí)一周。并通過管理輸出、科研引領(lǐng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、結(jié)隊(duì)幫扶等方式，開展多層面、多形式的互助交流，使園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源得以擴(kuò)展。

3.走門串戶，打造社區(qū)幼兒教育新局面。深入到每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子上門服務(wù)，提高家長(zhǎng)們的早教意識(shí)。

4．加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)落實(shí)幫扶制度，讓青年教師向成熟性教師慢慢轉(zhuǎn)變。

5．努力營(yíng)造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。為使教師們消除職業(yè)倦怠，學(xué)會(huì)快樂地生活，愉快地工作，我園將注重關(guān)心教職工的身心健康，大力倡導(dǎo)“累并快樂著”的工作精神，多渠道支持幫助教師們進(jìn)入積極健康的工作和生活狀態(tài)。

近期的工作思路：

1．積極與所屬社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)溝通，實(shí)現(xiàn)社區(qū)幼兒園小硬件建設(shè) “六必有”的基本要求：必須有符合幼兒特點(diǎn)的桌椅，必須有毛巾架，必須有水杯架，必須有盥洗設(shè)施，必須有風(fēng)琴或電鋼琴，必須有玩具及玩具架。2.加大科研力度，強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞剑層變涸诳鞓返幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)。抓好“兩個(gè)特色”—-“運(yùn)動(dòng)特色園”、“運(yùn)動(dòng)特色班級(jí)”，實(shí)現(xiàn)園與社區(qū)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。

3.從工作，到要工作、到愛工作，打造愛崗敬業(yè)新時(shí)代教師。篇三：

1、園長(zhǎng)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！

創(chuàng)建“遼寧省基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)”是實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略，進(jìn)一步加快教育改革發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重要舉措。自區(qū)黨工委、管委會(huì)、區(qū)政府啟動(dòng)創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)工作以來，我園緊緊圍繞鲅魚圈區(qū)創(chuàng)強(qiáng)工作整體部署要求，統(tǒng)一思想、強(qiáng)化管理、加大投入，全面實(shí)施創(chuàng)強(qiáng)工作?，F(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、幼兒園自然狀況

營(yíng)口市鲅魚圈區(qū)東紅海小學(xué)幼兒園創(chuàng)建于2008年，占地面積7647平方米，建筑面積2830平方米，綠化面積2200平方米?，F(xiàn)有7個(gè)班，幼兒人數(shù)194人，教職

工25人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。我園先后被評(píng)為營(yíng)口市一級(jí)幼兒園，營(yíng)口市先進(jìn)教育集體、市綠色幼兒園。

二、指標(biāo)達(dá)成情況

對(duì)照遼寧省基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)暨義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，總分60分，自評(píng)得分57.8分。

三、創(chuàng)建“遼寧省基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)”的主要做法

（一）抓基礎(chǔ)，改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境。

抓好基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦園條件是促進(jìn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑，幼兒園擁有寬敞明亮的活動(dòng)室，每室均配有電腦、液晶電視、vcd、1 電子琴、飲水機(jī)、桌面玩具、益

智圖書、教師自制的玩教具等各種教育教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施，既為教師工作、學(xué)習(xí)提供了教學(xué)保障，也為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。幼兒園還配有塑膠活動(dòng)場(chǎng)地、草坪綠地、多功能大型組合玩具、沙池等，設(shè)施結(jié)構(gòu)合理，功能齊全。

（二）抓根本，搞好隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

幾年來，東紅海小學(xué)幼兒園用科學(xué)的辦園理念來指導(dǎo)保教實(shí)踐，在工作中不斷謀求發(fā)展，謀求完善，注重保教隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育和業(yè)務(wù)

技能訓(xùn)練，不斷完善家園互動(dòng)及幼兒保育工作，促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的全面提高。為了打造一支業(yè)務(wù)精湛的保教隊(duì)伍，園內(nèi)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，園長(zhǎng)主抓培訓(xùn)工作的安排和檢查，聘請(qǐng)專業(yè)教師對(duì)保教人員進(jìn)行音樂、繪畫、舞蹈基本功培訓(xùn)，這些訓(xùn)練大大促進(jìn)了教師綜合能力的提高。另外，幼兒園還不斷創(chuàng)新和豐富保教人員的培訓(xùn)方式，如學(xué)歷進(jìn)修、集體備課、師徒結(jié)對(duì)、專業(yè)技能測(cè)試、2 優(yōu)秀課評(píng)比等，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”使教師的視野不斷開闊，思維質(zhì)

量不斷提高。讓教師在工作實(shí)踐中提高自身業(yè)務(wù)水平，讓教師有了展示自己的舞臺(tái)，讓教師在反思中不斷提高。

（三）抓細(xì)節(jié)，積極提高保教質(zhì)量。

辦園質(zhì)量的好與差，直接關(guān)系到一個(gè)幼兒園的生存與發(fā)展，質(zhì)量是幼兒園的生命線。

1、嚴(yán)抓細(xì)管，確保幼兒安全。

幼兒園為了把安全工作落到實(shí)處，從實(shí)際出發(fā)，采取下列措施確

保幼兒安全。第一，每位教師簽訂安全責(zé)任狀；第二，落實(shí)教師和家長(zhǎng)接送制度。要求教師每天在孩子們到園前接待孩子，離園后老師把每個(gè)孩子都要交家長(zhǎng)

手中，不讓孩子自己回家，確保孩子全部安全離園；第三，建立安全檢查制度。值班老師每天檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理；第四，戶外活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)安全防范，確保幼兒安全；第五，加強(qiáng)晨檢，做到一看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)物品入園；第六，重視幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，日常衛(wèi)生保健工作督促檢查。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)防范和消毒措施，向幼兒宣傳自我防護(hù)意識(shí)。

2、精心組織，優(yōu)化一日常規(guī)。

教育教學(xué)是幼兒園的中心工作，我園加強(qiáng)對(duì)教師的備課、教育教學(xué)、室內(nèi)外游戲等日常活動(dòng)的管理，使幼兒生活、學(xué)習(xí)井然有序，并在活動(dòng)中得到全面、健康、和諧的發(fā)展。在一日活動(dòng)中，教師特別關(guān)注幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，著重促進(jìn)他們對(duì)生活知識(shí)技能和社會(huì)知識(shí)技能的掌握，增強(qiáng)行為的目的性、意識(shí)性，發(fā)展自理自律能力等。我園面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒主體，又注重教師的主導(dǎo)作用，認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整；優(yōu)化一日活動(dòng)，更好地發(fā)揮了教育整體效益，提高了保教質(zhì)量。

（四）抓落實(shí)，注重過程管理。

保教工作中，我們以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。我園認(rèn)真開展豐富多彩的與幼兒生活有關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)造合作

能力、適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。每年新年、母親

節(jié)、兒童節(jié)等我園都舉辦大型親子活動(dòng)，孩子們的積極參與、精彩表演，贏得了家長(zhǎng)及于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。多年來的幼教工作中，我們

以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，做好學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)四個(gè)階段的工

作，深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，及時(shí)指導(dǎo)、幫助、促改；日常工作中，園領(lǐng)導(dǎo)更是深入了解教師的需要和課程的實(shí)施情況，以研究的態(tài)度與教師共同

探討、反思。我們堅(jiān)持集體備課和教師觀摩活動(dòng)，并認(rèn)真做好聽課評(píng)析，案例反思工作。

（五）抓配合，努力形成教育合力。

家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，做好家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我園一直努力的方向。利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的教育能力，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)，促進(jìn)家庭和幼兒園的和諧關(guān)系，達(dá)到家園密切溝通的目的，利用家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的橋梁作用，協(xié)調(diào)好社會(huì)關(guān)系，爭(zhēng)取各界對(duì)幼兒園的支持和關(guān)心。

四、存在的問題及改進(jìn)措施

在教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)過程中，針對(duì)幼兒園發(fā)展，我們進(jìn)行了更為深入

5篇四：全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)——師德師風(fēng)匯報(bào)材料

全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

切實(shí)提升教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力

——師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料近年來，在許昌縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我中心校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時(shí)期教育教學(xué)工作的開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。有關(guān)情況如下：

一、高度重視，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置

我校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作，長(zhǎng)期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。校委會(huì)每年都把該項(xiàng)工作列入工作計(jì)劃，擺在重要議事日程，作為考核各學(xué)校各部門工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)校專門成立由校長(zhǎng)黃愛民任組長(zhǎng)、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并作為本校該項(xiàng)工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師人人有責(zé)且人人都是責(zé)任主體，形成了一級(jí)抓一級(jí)，人人抓落實(shí)的良好工作格局，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的思想境界和師德水平。

育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。我校從未放松抓教師的學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)

道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》、胡錦濤、溫家寶的重要講話等內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合上級(jí)的開展的師德師風(fēng)各項(xiàng)大討論活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)。教師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于10篇，心得體會(huì)不少于5篇，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于4次，以學(xué)校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。校長(zhǎng)帶頭完成規(guī)定任務(wù)。每位教師都能按學(xué)校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫(轉(zhuǎn)載于:園長(zhǎng)師德匯報(bào)材料)徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。三，加大約束力度，切實(shí)規(guī)范教師的從教行為。

我校一方面抓思想，抓學(xué)習(xí)，抓教育，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對(duì)教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進(jìn)依法治教。我們對(duì)師德師風(fēng)情況建立檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)違犯有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的，嚴(yán)格按有關(guān)要求進(jìn)行處理、懲戒。我們連年結(jié)合人民滿意學(xué)校評(píng)選活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)議，通過深入班級(jí)發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點(diǎn)了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生等問題。學(xué)校對(duì)查擺出的問題進(jìn)行梳理歸類，分析原因，責(zé)令相關(guān)學(xué)校和相關(guān)教師認(rèn)真整改，并對(duì)整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。通過持續(xù)的評(píng)議和查擺，我校教師的師德師風(fēng)逐年加強(qiáng)，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè)。目前，我校按照教體局統(tǒng)一部署，正在進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的查擺階段，已查擺出雖然個(gè)別但不容忽視的問題，如個(gè)別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問題存在的原因，為下一步整改明確了方向。

四、創(chuàng)新活動(dòng)形式，保持師德師風(fēng)建設(shè)工作的生機(jī)和活力。

為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色，更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局，我校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，極大地推動(dòng)了工作的進(jìn)展。

一是結(jié)合縣、市開展的師德師風(fēng)主題教育，開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。活動(dòng)中我們抓宣傳，抓學(xué)習(xí)，抓查擺，抓制度，抓落實(shí)，抓與教育教學(xué)的結(jié)合，抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合，切實(shí)把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程，使活動(dòng)開展的有聲有色，取得了明顯的階段性成果。

二是學(xué)校開展豐富多彩的教師活動(dòng)，如教師師德演講比賽、評(píng)選師德標(biāo)兵等活動(dòng)，參賽教師各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起，以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)，暢談了師德師風(fēng)的重要性，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，充分詮釋了“我為祖國(guó)站講臺(tái)”的主題，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。三是開展“四個(gè)一”活動(dòng)：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，撰寫一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。四是集中組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了吳玲等同志的先進(jìn)事跡。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)教師努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)成為一名教師。

五是在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)，練師能，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行不同培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，涌現(xiàn)出一批師德標(biāo)兵，為廣大教職工樹立了榜樣。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

六，統(tǒng)一組織教師進(jìn)行了“教育理論法規(guī)”知識(shí)競(jìng)賽。大部分教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)取得較好成績(jī)，其中郭麗娟、李玉煥、李麗娜等同志成績(jī)尤為突出。通過學(xué)習(xí)廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為；教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師“知法、懂法、守法”意識(shí)。

七在學(xué)生和家長(zhǎng)中組織開展了師德問卷調(diào)查，試題內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動(dòng)還特別征詢了學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師的合理化建議，通過學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問題。

這次師德問卷調(diào)查活動(dòng)是一項(xiàng)常規(guī)工作，又是市、縣全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動(dòng)中組織的一次具有重要現(xiàn)實(shí)意義的師德師風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查工作，它對(duì)全校中小學(xué)及廣大教師進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，促進(jìn)教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。

八是還開展了其他活動(dòng)。開展“承先模見行動(dòng)”崗位創(chuàng)建活動(dòng);《評(píng)選最滿意教師》活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把“評(píng)選最滿意教師”與“三愛教育”活動(dòng)、“師德承諾”活動(dòng)結(jié)合起來，使評(píng)選最滿意教師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議，推選了學(xué)校的師德典型體表；組織師德評(píng)議活動(dòng)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展自評(píng)、互評(píng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向。

五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)推進(jìn)，以制度為核心，邊實(shí)踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評(píng)價(jià)評(píng)估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。

六、師德師風(fēng)活動(dòng)長(zhǎng)抓不懈，取得可喜成績(jī)。

一是全體教職工受到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、教書育人、為人師表”的良好氛圍。

二是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問題，凈化了學(xué)校這片圣土，使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化，師生關(guān)系更加和諧融洽。

三是教師隊(duì)伍的規(guī)范促進(jìn)了教育教學(xué)管理的規(guī)范，加快推進(jìn)了依法治校、依法治教進(jìn)程。