第一篇：槐川中學(xué)教育質(zhì)量分析及中考備考交流材料

2014年槐川初級中學(xué)教育質(zhì)量分析

暨中考備考交流材料

2014年是新的一年，是提升教育教學(xué)質(zhì)量、打造高效課堂的一年，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的一年，人民期盼教育，黨狠抓教育，作為基層教育單位，我們的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，如何辦一所人民滿意的學(xué)校是擺在每個教育工作者面前的一道深奧的數(shù)學(xué)題.為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為了迎接2014年中考,我校積極準(zhǔn)備、早作謀劃，爭取給黨和人民交一份滿意的答卷。

一、我?，F(xiàn)狀

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，雖然資源配置不是很好，生源也和縣城學(xué)校的生源有所區(qū)別，但是我校教師卻是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，他們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課、認(rèn)認(rèn)真真批閱學(xué)生的作業(yè)，可以說，他們傾注了他們的心血，使得我校這幾年來教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，一年比一年好?，F(xiàn)在我校九年級學(xué)生有105人，他們在八年級生地會考中獲得全縣第三名，可以說打下了好的基礎(chǔ)，但是從上學(xué)期考試中來看，他們的六科合格率卻并不樂觀，學(xué)校幾次考試都很低。單科和往年比較，英語、化學(xué)偏低，這就說明這些學(xué)生整體成績中，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如果不改進(jìn)這些學(xué)科的教學(xué)，那么中考我們肯定會失敗。

二、我校存在的問題

1、我校學(xué)生大多來此農(nóng)村周邊小學(xué)，這些學(xué)生在小學(xué)教育中肯定和縣區(qū)學(xué)校的教育不同，他們基礎(chǔ)較差，尤其是小學(xué)英語教學(xué)形同虛設(shè)，升入初中以后，英語教學(xué)從零開始，因而，英語教學(xué)質(zhì)量是我校最薄弱的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、學(xué)校學(xué)科不均衡。在我校的教師在上課不太均衡，導(dǎo)致有些教師有情緒。比如有的教師一周上十四節(jié)課，而最少的一周上六節(jié)課，這樣他們感到不均衡，怨言比較多，經(jīng)常出現(xiàn)犁地的牛挨鞭子多，不犁地的牛反而無事生非，難以管理。

3、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待改進(jìn)。我校大部分教師能夠兢兢業(yè)業(yè)工作，但也有些教師在教學(xué)方法、教研教改上認(rèn)識不到位，思想不先進(jìn)。對新的教學(xué)理念有些排斥，不采用先進(jìn)的教學(xué)手段，如多媒體課。教學(xué)方法還采用老一套，上課一句話、一支筆、學(xué)生課堂活動和練習(xí)偏少。還有些教師教學(xué)態(tài)度不端正。學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不夠，抄襲作業(yè)現(xiàn)象屢禁不止。

三、今后的措施

針對我校教育教學(xué)的現(xiàn)狀，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們的擔(dān)子還很沉重。因此我校根據(jù)實際情況制定了一些具體措施來推動我校的教學(xué)，措施如下：

1、狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。一所學(xué)校，沒有良好的教風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)分就談不到教育，尤其是在前幾年由于社會環(huán)境的影響，我們教育隊伍的確存在很多這樣或那樣的問題。

2、狠抓教研教改、打造高效課堂

課堂對教師來說，就是教學(xué)方式。新課程倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)過程，倡導(dǎo)學(xué)生自主性的探究性學(xué)習(xí)模式。高效課堂，不僅是達(dá)成高效率的課堂，更是教育教學(xué)形式的巨大變革。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的導(dǎo)和學(xué)生積極主動的學(xué)，在一節(jié)課高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有高效收獲、高效提高、高效進(jìn)步。

我校為了打造高效課堂，積極投身于教研教改中，除了要求個人利用業(yè)余時間自學(xué)以外，我校還制定了教研教改計劃和活動方案，提高了教師業(yè)務(wù)水平。

3、狠抓教師隊伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)教師隊伍 結(jié)合黨的群眾路線學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的思想教育工作，確實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機(jī)制，對教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭當(dāng)文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。

四、制定中考備考方案

為了迎接2014年中考會考，我校制定了詳細(xì)的指導(dǎo)性方案，讓教師心中有數(shù)，而且要求各科任教師根據(jù)自己所任教學(xué)科制定學(xué)科方案，這樣我們的教學(xué)才有章可循，按部就班。

1、成立中考備考小組 組長：成亮 副組長：邵旺增

組員：劉軍孝（教研組長兼班主任）

王四福（教研組長）

王小娟（班主任）

張衛(wèi)軍（班主任）及各科任教師

2、教學(xué)進(jìn)度計劃：根據(jù)歷年經(jīng)驗，我校要求科任教師在第八周結(jié)束所有教學(xué)任務(wù)，以備以后的復(fù)習(xí)工作能夠順利展開。

3、復(fù)習(xí)計劃：當(dāng)所有教學(xué)任務(wù)完成以后，我校制定了復(fù)習(xí)計劃。分兩步走，第一步，完成中考會考指導(dǎo)的階段性復(fù)習(xí)，采取講練結(jié)合、作業(yè)布置來完成，從第九周---第十二周，大約需要四周時間。第二步，總復(fù)習(xí)，完成中考指導(dǎo)的題型分類練習(xí)，從第十三周---第十六周，大約需要四周時間。

4、檢測：本學(xué)期學(xué)校計劃對九年級學(xué)生檢測四次。階段性考試兩次，第一次在第五周，第二次第十周，這兩次考試屬于階段性考試。第三次全縣可能要檢測，我們做好安排。第四次為本校最后沖刺性考試，安排在第十五周。我們不僅要做好這幾次檢測工作，而且還要求科任教師對每一次檢測都寫出試卷分析，查找教學(xué)中的問題和不足，加以改進(jìn)。要求教師對五科合格的學(xué)生進(jìn)行排查，以便采用個別輔導(dǎo)的方式加以沖刺，以提升我校的六科合格率。

總之，經(jīng)過近一段時間的黨的群眾路線的學(xué)習(xí)結(jié)合我校實際情況，我們制定了詳細(xì)的學(xué)校工作計劃和措施，轉(zhuǎn)變觀念，立足現(xiàn)實，力爭給黨和人民交一份滿意的答卷。

秦安縣槐川初級中學(xué)

教導(dǎo)處

2014-3-13

第二篇：中考備考會議交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

今天在我們學(xué)校召開全縣東片中考備考會議，這是對我們2014年中考成績的肯定，更是對我們2015年教學(xué)教學(xué)以及中考工作的鞭策，首先我代表全體師生員工對各位的光臨表示歡迎。

2014年中考，對我校來說，是具有歷史性突破的一年，中考總均分及各科均分均超過縣均分，25人達(dá)海中二檔線，6人錄取定向師范，圓滿完成了縣局下達(dá)的升學(xué)任務(wù)。在此，將我們?nèi)ツ暝诋厴I(yè)班管理上的一些做法向各位做匯報。

一、明確目標(biāo)導(dǎo)向，建立與教學(xué)質(zhì)量掛鉤的考核評價體系。

學(xué)校工作最終的凝聚點就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與教學(xué)成績和中考質(zhì)量息息相關(guān)。在各學(xué)期的學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)工作計劃中，將教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)管理放在重中之重，明確目標(biāo)責(zé)任，具體到各學(xué)科的均分、上升幅度以及海中一檔生的任務(wù)等各個方面，對各個教研組和班級都有具體要求。注重激發(fā)教師的工作熱情和競爭意識，學(xué)校在績效考核、評優(yōu)評先等方面導(dǎo)向明確，評優(yōu)必須在均分年級前二分之一的人員中產(chǎn)生，均分落后實行一票否決，績效考核向教學(xué)成績優(yōu)異和工作量重的教師傾斜。第二學(xué)期一開學(xué)學(xué)校便制定出《中考升學(xué)考核方案》，目標(biāo)明確、責(zé)任落實、可操作性強(qiáng)。由于全校教職員工的齊心協(xié)力，2014年我們制定的“總均分超縣均分，大部分學(xué)科超縣均分”以及海中一檔生任務(wù)的目標(biāo)超額完成。

二、落實管理責(zé)任，形成全方位立體式管理體制。

初三的教學(xué)管理工作分年級組和學(xué)科教研組交叉立體式管理。校長室制定目標(biāo)、明確責(zé)任，教導(dǎo)處具體落實，近幾年來，教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)人任年級組長，經(jīng)過摸索、總結(jié)，形成了適合我校實際的畢業(yè)班管理模式。學(xué)校中層管理人員蹲點具體教研組，督促教學(xué)、教科研等工作。初三中考升學(xué)工作中，成立組織機(jī)構(gòu)，校長任組長，全面負(fù)責(zé)初三學(xué)生的中考和升學(xué)指導(dǎo)，中層管理人員分到各班配合工作，并根據(jù)工作情況進(jìn)行考核。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班工作，每次家長會、學(xué)生會、優(yōu)生會議、質(zhì)量分析會等都到場指導(dǎo)。

三、注重團(tuán)隊協(xié)作，營造良好的教學(xué)工作氛圍

我校教師存在學(xué)科不平衡的結(jié)構(gòu)性問題，近幾年語文、思品、歷史等學(xué)科教師缺失嚴(yán)重，針對這一問題，我們首先進(jìn)行合理編排、優(yōu)化組合，選擇責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的教師擔(dān)任初三年級的教學(xué)。其次，注重培養(yǎng)教師的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神，強(qiáng)化制度導(dǎo)向，比如說考核中體現(xiàn)以備課組為單位，中考學(xué)科超縣均分的備課組所有成員在績效考核中均有獎，改變了“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。第三，強(qiáng)調(diào)集體備課和二次備課，重研究、抓落實，認(rèn)真研究課標(biāo)和中考考綱。學(xué)校制訂有《李堡初中集體備課制度》、《半日研修制度》，要求各備課組科學(xué)整合資源、用好優(yōu)質(zhì)資源，在縣優(yōu)秀教學(xué)資源的基礎(chǔ)根據(jù)我校實際進(jìn)行二次備課，打磨出優(yōu)質(zhì)的課案和導(dǎo)學(xué)案，為我所用。由于師資等方面的因素，前幾年，思品和歷史學(xué)科一直是我校的弱勢學(xué)科，2014年我校思品、歷史能夠歷史性地超過縣均分，完全得益于優(yōu)質(zhì)資源和課案的使用。

四、強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)巡查，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。

課堂是教學(xué)的主陣地。2013－2014以來，我校加強(qiáng)了課堂教學(xué)巡查的力度，值班中層領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)巡查，校長室、教導(dǎo)處不定期巡查。初三年級進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)以后，學(xué)校隨堂聽課適度向初三傾斜，推門聽課，教師與教師之間互相聽課，要求教師要改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，做到精講精練，課堂上要有充分的時間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，為初三年級所有班級配備了液晶投影儀和實物展示臺，初三教師能充分利用電化教學(xué)手段，課堂教學(xué)的容量增大、效率提高。

五、實施素質(zhì)教育，尋求學(xué)校教學(xué)和學(xué)生成長的可持續(xù)發(fā)展。

近幾年來，我校一直注重活動的開展，在豐富多彩的校園活動中鍛煉學(xué)生的能力、增強(qiáng)班級的凝聚力、形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。一是與學(xué)科相關(guān)的競賽類活動，如英語口語大賽、現(xiàn)場作文大賽等，學(xué)生參與面廣、積極性高，在活動中培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。二是各種文體活動，一年一度的運(yùn)動會、校園文化藝術(shù)節(jié)以及書畫比賽等，學(xué)生充分感受到學(xué)校生活的快樂，形成積極向上的人格，校園內(nèi)風(fēng)清氣正?！澳サ恫徽`砍柴工”，學(xué)生在形形色色的活動中綜合素質(zhì)得到了全面的提高，熱愛學(xué)校、喜愛學(xué)習(xí)，杜絕了死讀書、讀死書的現(xiàn)象。

六、準(zhǔn)確自我定位，面對學(xué)情實際，分層教學(xué)分類指導(dǎo)。

農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，既要提高均分，又要滿足優(yōu)生中考后能上重點高中的需求，必須因材施教、分層教學(xué)。一是優(yōu)生的培養(yǎng)，學(xué)期初每班落實五名優(yōu)生，制定培優(yōu)工作計劃，落實到人、到學(xué)科，做好優(yōu)生各學(xué)科的平衡工作，根據(jù)各個時間段優(yōu)生的發(fā)展情況，適時做好調(diào)整，利用中午靜校和晚自習(xí)的時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，消除偏科現(xiàn)象。2013－2014學(xué)學(xué)校共召開兩次優(yōu)生家長會和四次優(yōu)生會議，幫助制定目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。二是后進(jìn)生的培養(yǎng)，重點要求思想進(jìn)步，德育為上，老師與他們處理好師生關(guān)系，告誡他們，不管是上普通高中還是職業(yè)中學(xué)，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能松懈。一輪復(fù)習(xí)中重點關(guān)注他們對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，課堂上的學(xué)案或平時的練習(xí)可以適當(dāng)多印一部分，讓他們重復(fù)訓(xùn)練，確保每次考試盡可能多的拿到自己該拿的分?jǐn)?shù)。總的來看，我們初三的同學(xué)絕大部分都是遵規(guī)守紀(jì)的，校園里沒有有初三的學(xué)生以老大自居、漠視校紀(jì)的現(xiàn)象。

七、重視模擬檢測，幫助學(xué)生形成考試能力。

學(xué)生考試成績的好差，學(xué)科知識的掌握情況是主要因素，然而，不少學(xué)生在考試時反應(yīng)出的心理承受能力差、應(yīng)試能力欠缺等因素往往制約學(xué)生考出理想的成績。我們對老師和學(xué)生提出的要求是練習(xí)即考試，認(rèn)真對待每一次單元練習(xí)、階段測試，教導(dǎo)處每次安排考務(wù)都是按照中考要求嚴(yán)格編排，班主任老師加強(qiáng)考前指導(dǎo)和考風(fēng)考紀(jì)教育，讓學(xué)生適應(yīng)考試，且在考試中考出真實成績、暴露存在問題?？荚嚱Y(jié)束后，教導(dǎo)處和年級組對于學(xué)生成績的分析細(xì)化到具體學(xué)科，提供數(shù)據(jù)便于老師進(jìn)行個體分析。要求教師在幫助學(xué)生分析時，既要分析學(xué)科知識上存在的問題，還要分析學(xué)習(xí)方法和考試方法中存在的問題，幫助學(xué)生進(jìn)行糾正。在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，重點面向優(yōu)等生，引入競爭機(jī)制，每班五人，實行淘汰制。臨近中考的五六月份，密切關(guān)注學(xué)生思想波動，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)過模擬考試之后，緊張焦慮的情緒是不可避免的，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，也是后半學(xué)期不可少的一項工作，指導(dǎo)老師和家長給學(xué)生多做積極的心理暗示，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的目標(biāo)，調(diào)整好考前心態(tài)。

即將迎來2015年中考，我們?nèi)蝿?wù)重、壓力大，但我們會總結(jié)自己成功的經(jīng)驗，借鑒兄弟學(xué)校的做法，找準(zhǔn)差距，迎難而上，力爭2015年中考取得新的更大的突破。

第三篇：2013物理中考備考交流材料2

科學(xué)安排，云集智慧，把握中考導(dǎo)向

2013年中考物理學(xué)科備考經(jīng)驗交流

活龍民族中學(xué)楊通俊

一、學(xué)校高度重視，備課組精心安排。

教學(xué)質(zhì)量的好壞事關(guān)學(xué)校的生存和發(fā)展，而每年的中考又是社會、家長、學(xué)生評價一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。因此學(xué)校對中考備考高度重視，從去年秋季學(xué)期開始，學(xué)校就擬定中考備考方案。今春開學(xué)伊始，學(xué)校便把備考作為第一要務(wù)拿上工作日程，及時召開了師生動員會，備課組制定了相應(yīng)的備考計劃。在物理總復(fù)習(xí)中，我們采用了“三輪復(fù)習(xí)”：第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，三月下到四月底。本輪的內(nèi)容是全部的物理基礎(chǔ)知識，目的是讓全體學(xué)生基本了解、掌握所學(xué)的基本知識，夯實基礎(chǔ)，重點放在課本知識的重現(xiàn)、重建上，注重強(qiáng)化學(xué)生對基本知識點的落實、基本方法的再認(rèn)識和基本技能的掌握，使之形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)體系。第二輪專題復(fù)習(xí)，五月初到五月下旬，專題復(fù)習(xí)是指在總復(fù)習(xí)階段，打破章節(jié)，站在整個初中物理的高度上，把相關(guān)的各章節(jié)的、零散的，但屬于同一系列的知識點按內(nèi)在聯(lián)系重新進(jìn)行歸納和整理，將原來一維的知識網(wǎng)豐富為多維的立體的知識網(wǎng)絡(luò)，從而使物理知識與實際應(yīng)用緊密聯(lián)系起來。第三輪綜合訓(xùn)練，五下旬到六月十五日前，主要是模擬考試，查漏補(bǔ)缺，增加學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

二、研究2013年恩施州物理考試大綱和近四年我州中考物理試卷，用好用活中考總復(fù)導(dǎo)習(xí)導(dǎo)航，把握命題方向。

今年的考試大綱明確了今年中考物理試題命題的性質(zhì)、依據(jù)、原則，對考試所希望達(dá)到的能力目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)都提出了具體的要求，在試題類型分布上今年和去年的一個變化是，選擇題占了40﹪，28分，估計有14個選擇題。教材和中考總復(fù)導(dǎo)習(xí)導(dǎo)航是命題人員命題時手中唯一的參考資料，在復(fù)習(xí)過程中，要求我們的教師用好用足教材和《中考導(dǎo)航》。同時我們還組織了物理組的教師認(rèn)真的研讀了熊老師作的近三年的《恩施州物理學(xué)科質(zhì)量分析》和《恩施州2012年中考物理診斷報告》，領(lǐng)會其中的精髓和熊老師的物理思想以及他對物理教學(xué)提出的建議，以增強(qiáng)對物理復(fù)習(xí)是有導(dǎo)向性的。

三、云集智慧，群策群力。

我們物理組共有五位老師，在平常的教學(xué)工作相互協(xié)作，密切配合，教學(xué)不保守。我們堅持每周的集體備課，集體備課時，同組老師相互討論后，由一位老師負(fù)責(zé)一個章節(jié)的教案、多媒體教學(xué)資源的整理，并把該章節(jié)的復(fù)習(xí)內(nèi)容制成課件，充分利用“班班通”資源，增加知識的容量；通過實驗情境再現(xiàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，這樣既減輕了教

師的負(fù)擔(dān)，又提高了效率,做到資源共享，充分發(fā)揮我們物理組的集體智慧和集團(tuán)作戰(zhàn)精神。

四、以“能力立意”，重視學(xué)生能力培養(yǎng)。

對近幾年物理中考試題研究發(fā)現(xiàn)，有一個共同特點：都強(qiáng)調(diào)“能力立意”。試題重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、方法的考查，回避了考查死記硬背定義、條文。我們州近幾年的物理中考題，對學(xué)生閱讀能力、讀圖作圖能力、實驗探究能力、信息處理等多種能力的考查較多?，F(xiàn)在的考題，幾乎是每個題目都有一段背景材料，要求學(xué)生能快速地從中找到所要考查的知識，抓住題目中的關(guān)鍵字詞來審題、解題，對學(xué)生的閱讀能力要求都很高的。

五、重點知識、薄弱環(huán)節(jié)專題復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。

專題復(fù)習(xí)通過對物理知識體系作各個專題的分類歸納，讓學(xué)生從分類專題中找共性、尋規(guī)律、明思路，從而提高學(xué)生分析、解決問題的能力。縱觀近幾年來的中考綜合題，多數(shù)是基本概念，基本方法和基本技能的綜合應(yīng)用，因此要通過重點知識的專題復(fù)習(xí)，（如設(shè)計了密度、壓強(qiáng)、歐姆定律等專題），加強(qiáng)了知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。對學(xué)生復(fù)習(xí)中普遍存在的難理解的共性問題，也要有針對性地進(jìn)行“專題”復(fù)習(xí)，進(jìn)行釋疑解難。如我們設(shè)計了電路故障、實驗、作圖讀圖、數(shù)據(jù)處理等專題。專題復(fù)習(xí)過程中，注重解題思路、方法和技巧的指導(dǎo)，將知識和能力有機(jī)結(jié)合起來，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和素質(zhì)。

六、復(fù)習(xí)中關(guān)注社會熱點。

近幾年中考物理有幾熱點問題：如(1)、估算、估測題。主要涉及學(xué)生實際生活與所學(xué)知識直接相關(guān)的實際事例，如中學(xué)生身高、質(zhì)量等。（2）、科學(xué)方法題。主要考查物理概念、規(guī)律形成、知識獲取的思想方法。（3）、情境信息題。在考題中提供較多的情境信息，根據(jù)題目要求，從中篩選有關(guān)的信息解題。（4）、涉及節(jié)能減排、新能源、科技前沿、航天技術(shù)等社會熱點題。

以上是我們進(jìn)行物理復(fù)習(xí)時的一些做法，有很多不成熟的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們批評指正。謝謝大家！

2013年4月3日

第四篇：2011中考?xì)v史備考交流材料1

2011中考?xì)v史 備考交流材料

中考?xì)v史備考方案與方法

柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校

熊元芬

一年一度的中考又臨近了，在座的各位都會思考同一個問題，那就是如何上好復(fù)習(xí)課，這是一個既老又新的話題。說它老是因為每年都會遇到這個問題，說它新是因為每年都有不同情況，需要我們不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方法。但不管情況有何變化，我們思考的核心是如何使復(fù)習(xí)更有效？在總結(jié)2010年中考的基礎(chǔ)上，談一點我個人的體會。

我們在組織歷史復(fù)習(xí)的過程中經(jīng)歷了依標(biāo)據(jù)本、夯實基礎(chǔ)(第一輪復(fù)習(xí))；領(lǐng)會《說明》、注重重點(第二輪復(fù)習(xí))；專題訓(xùn)練、整理歸類(第三輪復(fù)習(xí))；查漏補(bǔ)缺、仿真模擬、實戰(zhàn)演練(第四輪復(fù)習(xí))四個階段。

一、依標(biāo)據(jù)本，夯實基礎(chǔ)

第一輪復(fù)習(xí)我們的時間安排在2月下旬—4月上旬，內(nèi)容以七、八、九年級基礎(chǔ)知識為主。

首先以課、單元為單位，全面落實雙基，理清知識點，全面掌握教材中的基本概念、基本史實和基本線索。目的是通過全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容，重點是夯實基礎(chǔ)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。在此階段我們反對死記硬背，但不意味著不背，縱觀每年的中考試卷都非常重視基礎(chǔ)性，因為知識是能力的載體，沒有知識的積累是不會有能力的提高的。只有識記一定的基本理論知識(在理解的基礎(chǔ)上)，才能理解運(yùn)用、觸類旁通，對各種試題的駕馭得心應(yīng)手。我們的具體做法是按歷史教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系，精編單元復(fù)習(xí)提綱，含復(fù)習(xí)重點、時間、方法、知識點等內(nèi)容，讓學(xué)生按提綱索引復(fù)習(xí)教材，掌握線索，夯實基礎(chǔ)。我們把這一輪復(fù)習(xí)簡稱為“綱舉目張”的過程。

二、領(lǐng)會《說明》，注重重點

第二輪復(fù)習(xí)我們的時間安排在4月下旬—5月上旬，以中考《說明》中指定的內(nèi)容為重點。仔細(xì)研讀，深刻領(lǐng)會，例如：中國古代統(tǒng)一王朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對外交往；中國近代化探索；近代民主革命歷程；中國現(xiàn)代史中的工業(yè)化起步及建設(shè)中國特色社會主義相關(guān)內(nèi)容；世界近代史的資本主義產(chǎn)生、發(fā)展、鞏固；三次科技革命；兩次世界大戰(zhàn)；二戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展；世界格局的演變及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢等等，要把它們作為重點內(nèi)容復(fù)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固強(qiáng)化。我們把這輪復(fù)習(xí)叫做“強(qiáng)化”過程。

三、整理歸類，專題訓(xùn)練

第三輪復(fù)習(xí)是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，我們安排在5月下旬—6月初，在這一階段的復(fù)習(xí)中要求我們做到“橫縱比較，貫穿古今中外”。具體做法是根據(jù)備考范圍，歸類整理幾大專題，跨越時空和國家將類似又易混淆的知識點放在一起，讓學(xué)生比較分析并鞏固記憶，學(xué)會運(yùn)用教材知識對文字材料、圖表及人物圖像等進(jìn)行分析，并結(jié)合所學(xué)知識尋找解決問題的方法和途徑。我們把這一輪復(fù)習(xí)叫做“內(nèi)化于心，學(xué)以致用”的過程。

四、查漏補(bǔ)缺，仿真模擬，實戰(zhàn)演練

第四輪復(fù)習(xí)我們安排在6月初—中考前，這一輪復(fù)習(xí)有兩項重要任務(wù)：一是在前三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實薄弱點；二是有針對性地進(jìn)行模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練，著重掌握方法，調(diào)整心態(tài)，熟悉試題。具體做法是：①對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點都做到心中有數(shù)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。對新授課中忽略的知識點進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。②模擬題認(rèn)真講解，對于命題角度好、能考察重點知識、設(shè)問有層次、綜合性較強(qiáng)的、符合中考命題特點的題，舉一反三，作為范例給學(xué)生講解。③注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解。以上只是我們在中考復(fù)習(xí)備考過程中的一點膚淺做法，有不當(dāng)之處請同行們斧正。

第五篇：中考物理復(fù)習(xí)備考交流材料

中考物理復(fù)習(xí)備考交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好！又是一年芳草綠，今天我們相聚在美麗的桃園中學(xué)，共同探討九年級物理中考復(fù)習(xí)備考。我很有幸能坐在這里和大家共同交流，由于水平能力有限，所談情況僅供參考，不妥之處懇請各位專家同行批評指正。

我校九年級畢業(yè)生人數(shù)較少，共三個教學(xué)班，每個班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化嚴(yán)重，厭學(xué)的學(xué)生多。這次適應(yīng)性考試最高分64分，最低分僅3分，人平分在33分左右。很多學(xué)生認(rèn)為在平時的新課學(xué)習(xí)中掌握的情況很好，但到了復(fù)習(xí)階段一經(jīng)過考試，就暴露出了很多問題，成績令人擔(dān)憂。為了提升學(xué)生的成績，有效的搞好后段時間的復(fù)習(xí)，我校物理組的成員覺得應(yīng)從以下幾個方面著手：

一．認(rèn)真解讀中考說明，深入分析陳雨田主任在備考會上的講話，對中考說明各自提出自己的看法，對可能會出現(xiàn)的熱點、難點各抒己見，暢所欲言，結(jié)合陳主任近幾年的命題，分析出題的特點和趨勢。各位在這方面都是內(nèi)行，不需要我多說。這次適應(yīng)性考試的試題，桃園中學(xué)的石教陽校長就很好的體現(xiàn)了陳主任的命題思路，與陳主任在備考會上講的要點完全一致，我們各位都要好好的分析和研究這份試題。我們的各位同行要借助我們的交流平臺----隨縣物理教研交流群（110620917），多多的交流自己的看法和見解，尤其是設(shè)計的中考模擬題，讓我們資源共享，共同提高。

二．抓住時間節(jié)點，有序的展開復(fù)習(xí)。目前，我們的第一階段復(fù)習(xí)接近尾聲，下周基本可以結(jié)束第一輪知識點的復(fù)習(xí)，接下來將會分專題進(jìn)行重點知識的復(fù)習(xí)，以《中考全程突破》為基礎(chǔ)，選取其中的部分內(nèi)容讓學(xué)生做，時間短，不可能讓學(xué)生全部做完，精練精講，以學(xué)生為主，老師盡量少講。加強(qiáng)知識的聯(lián)系和綜合，對第一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，要加強(qiáng)練習(xí)，糾正學(xué)生的錯誤，將重點內(nèi)容、重點公式形成知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)公式間的聯(lián)系，明白它們在習(xí)題中如何運(yùn)用，做好必要的知識儲備。每周進(jìn)行一次模擬考試，強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的知識，考前十天左右查漏補(bǔ)缺，以調(diào)整為主，輔以高質(zhì)量的模擬題，讓學(xué)生進(jìn)入中考狀態(tài)。

三．關(guān)注學(xué)生的后期復(fù)習(xí)，不光要注重知識輔導(dǎo)，也要注意心理輔導(dǎo)。通過平時的模擬考試，讓學(xué)生知道中考試卷的題型樣式，內(nèi)容分布特點，要讓學(xué)生明確自己的薄弱點，針對薄弱點加以重點訓(xùn)練，老師也要對其加強(qiáng)輔導(dǎo)，對普遍存在的問題集中講解，對其它問題則要針對性的個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，要注意

學(xué)生心理的疏導(dǎo)，排除學(xué)生在學(xué)習(xí)上的巨大心理壓力，這樣才能讓他們以積極的心態(tài)面對復(fù)習(xí)，搞好備考。借助周激勵會這個平臺與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，對學(xué)生在復(fù)習(xí)中遇到的問題及時給予解答，幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法。也可以利用平時的課余時間找學(xué)生個別談話。后期注重對學(xué)生答題方法技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)把握做題時間、速度、答題卡的填涂等問題。

在剩下的不多時間里，我們將抓緊時間，一步一個腳印，扎實搞好復(fù)習(xí)，不要讓物理這門學(xué)科的成績影響學(xué)生的中考，讓我們的每一位學(xué)生都能考上適合自己的學(xué)校。謝謝大家。