第一篇：黔興中學

興義市黔興中學

（2012-2013年）

工 作 計 劃

(2012年8月17日)

為了提高我校的辦學水平，提高各科任教師的業(yè)務水平和教學能力，努力把我校辦成一所辦學、教學、教育學生、學生學習都要有自己特色的學校，特擬定本年度計劃，請全體教職工遵照執(zhí)行：

一、本年度以“糾正學生的各種不良行為，養(yǎng)成教育和培優(yōu)轉差”為重點，以“培養(yǎng)良好的班風，學風為突破口”。在教學和管理上爭取取得更好的成績努力而奮斗，要求教務處、政教處，各班班主任和各科任教師要密切配合，要對學生進行目標管理和跟蹤督促教育，在實際成績上，各年級各科任教師要有所提高，差生轉化工作要明顯、突出各班學生穩(wěn)固率要在95%以上，九年級學生在2013年中考上八中線要突破30人以上，上一中要突破80人以上，上五中、十中的分數線人突破在160人以上，七八年學生期末考試及格率、平均分要超出同級同類水平學校。

二、主要措施

（一）組織機構

為了打破在管理過程中以“章”為本，形式主意泛濫，學校管理見章不見人，重章不重人，把職工和學生當成管教對象，把行政領導當成監(jiān)工這一守舊觀念，使學校管理人性化、規(guī)范化、制度化、創(chuàng)造文明、團結守紀、和諧創(chuàng)新的局面，設立如下機構：

（1）設副校長三人，馮正榜協(xié)助校長處理和協(xié)調學校的有

關事務，靳林用分管教務工作，伍應勇分管政教和后勤工作。（2）黨支部由梁成云負責，按照黨的章程培養(yǎng)和發(fā)展好新黨員，積極開展好各項工作，充分發(fā)揮基層黨組織的作用。（3）教務由呂敬國負責，熊紅艷、楊弋傅協(xié)助。其主要工作有組織開展好全校的教育工作，組織排課表，校歷表，組織老師學校和專研教材教法、教研活動、檢查教案、各科作業(yè)的批改情況和安排布臵好各種考試及搞好學生對各科任教師的反饋，學生學籍管理等工作，開展各項工作都要相關的印證材料。

（4）政教由楊朝萬負責；羅萬慧、伍恒協(xié)助；成員由各班班主任、陳龍、吳從昌、鄒朝瓊、高敏、王仕業(yè)、柳太富、張尚忠及門衛(wèi)工作人員組成，其主要工作：負責安排全校衛(wèi)生工作和寢室管理工作，并監(jiān)督落實，負責全校學生德育工作（特別是養(yǎng)成教育），處理學生各種糾紛、獎勵、處罰、升降國旗，要求學生無談戀愛、無亂倒垃圾和倒飯菜，無打架、無說臟話流話、無偷盜、翻越圍墻、無曠課、抽煙等現象發(fā)生，負責全校師生的安全保衛(wèi)工作，要搞好學生的安全教育、疾病預防和校園內外各種安全隱患的排查和禁毒宣傳工作，負責全校校產管理和公共設施維護工作，開展每項工作必須要認真負責，要有計劃、有制度、有記錄、要存檔、要落到實處，要有印證材料。

（5）易輝吉負責工會工作兼辦公室工作，成員有胡文萍。

其工作主要有向各部門傳達學校有關決議和協(xié)調好各部門之間關系，布臵和組織好每一次會議并做好相關記錄，處理和整理好上級主管部門的各種文件和信息報送的相關工作。（6）團委工作暫由曹榮倫負責，其主要工作有積極主動的與校政教處處理好學生的獎懲工作，充分發(fā)揮學生會和團組織的先鋒模范帶頭作用，并且形成多樣性的開展有益于學生身心健康活動。

（7）食堂管理由謝統(tǒng)全負責，主要負責工作有食堂采購，食堂安全衛(wèi)生，應做好每天的臺賬記錄和食品留樣，采購物品必須要索有發(fā)票。嚴把質量關，監(jiān)督好工人對飲食的操作等工作，每周對食堂的各項工作檢查做好相關記錄，并做好印證材料收集，食堂工作人員要嚴格要求自己，任勞任怨，把好操作關、質量關、衛(wèi)生關、服務關。（8）各科教研組組長由教務處定；

（9）教師義務：作為教師，在我們肩膀上所承擔的義務和責任不亞于學生的父母，我們有義務更要有責任管好、教好他們，即便不能夠使他們成才，也要讓他們成人，因此要求各教職工要“以德育人、以情感人”。為人之師，當好學生之楷模除了言傳身教外，還應該對每個學生心理狀態(tài)。家庭情況、自身的發(fā)展、成長的閱歷有所了解和進行分析教育，甚至把德育教育貫穿于每節(jié)課中，要動之于情，曉之于理，不惜苦口婆心的耐心教育，要讓學生深知自己肩負著振興家

庭、振興學校，振興國家民族的重任，使他們端正學習態(tài)度，能學有所獲，學以至用，實現自己的宏圖大志。

三、繼續(xù)抓好德育工作

（一）樂觀的辦學現狀，文化基礎偏差的生源結構，我們只能夠坦然面對、尋根探源、尋師問策。

（1）針對基礎差（特別是雙差生），只有查根源、想對策、才是我們唯一的出路，也是我們辦學宗旨與價值所在，也印證了我?！皼]有讀不好的學生，只有教不好的老師”這一理念，多年的教學總結與我校的實際情況表明，學生們的天資并不差，而大多數腦袋瓜活絡，歪點子不用于正道上，由于天性貪玩好動，成了老師們眼中的“討人嫌”，在“乖學生就是好學生”的習慣思維及“一刀切”的省心省力管理中，這些學生理所當然被“甩”了。另有一些基礎差、反應慢、不愛表現、性格孤僻的學生被老師追求分數至上的指揮棒臵于“最后排”上，二是由于父母忙于生意無暇管教，父母離異缺少關愛，隨著身邊人的歧視冷落，他們從分數差一點到“一落千丈”，表現差一點到“破罐破摔”思想差一點到逆反心理“對著干”，在心理變化波動大，可塑性強但自控力差的特殊年齡段，這時候，作為學校，作為教師要對癥下藥，科學疏導，少愛的給予關愛，造成他們差的原因是多方面的，但是有一點是根本所在的，他們渴望溫暖卻被冷落，希望關注卻被遺忘，不甘落后卻被放棄；作為老師應樂于將自己臵

于“服務者”的地位，做學生訓練、教學時的良師日常生活中的益友；能夠及時的發(fā)現學生的優(yōu)點，能恰到好處的點出其不足，并能夠及時疏導解開其心中的“結”，能適時預防撤出其心中的“坎”，能樂于分享學生成功時的喜悅，實現零距離的地溝通與交流，對于每一名學生要做到性格及家庭背景，學習思想狀況及時記錄存檔，跟蹤督促，有缺點的引導其曾有的優(yōu)勢與成功，有差距的肯定其細微進步，有偏科的欣賞其特長，懦弱者鼓勵其合作競爭，好動者給其活動空間。

2、在具體的思想工作要做到“批評繞個圈，懲戒轉個彎，不可直來直去地傷害學生，應該和風細雨的打持久戰(zhàn)，對于每一個同學均做到一視同仁（特別是雙差生），以身教代言教，以關愛代冷漠、以欣賞代歧視、以幽默代威嚴、以寬容代體罰、以尊重代諷刺。

3、育人為先，把德育工作放在首位，要全面開展一系列的德育活動，把“先做人、后成才、先做真人、后做能人”的辦學理念落到實處深化班級管理。班級的德育工作的基層單位，班主任是班級德育工作的組織者和實施者，在班級管理上，要求班主任牢固樹立先育人、后育才的思想，以德育為先導加強班集體建設。落實好學校的各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮班集體的育人陣地，通過主題班會，使學生將自己的學習目標與遠大理想相結合，以班風促學風，以良好的班風熏陶

人，用身邊人的榜樣案例鼓舞人，用嚴明的紀律約束人，各年級要針對學生的特征進行教育，初一的學生容易盲目自滿，完成從小學到初中的過度，因此，組建良好的班集體是首要任務，初二是中學時期的關鍵期，學生正處于“心理斷乳期”和青春發(fā)育期，身心發(fā)展的不協(xié)調導致學生容易“兩級分化”；因此班主任應鼓勵學生積極進取，避免學生松一口氣，初三學生容易悲觀失望，是中學第一次“分流”階段，學生面臨畢業(yè)，因此畢業(yè)教育必然成為班主任的工作重點，針對學生的心理變化情況，要求班主任做到防患于未然，細心觀察，及時疏導。

4、生動活潑地開展團活動，加強團的知識學習，要常與團市委對接，負責人應做好年度活動的具體安排。靈活多樣的開展有益于學生身心發(fā)展的活動，使之充分發(fā)揮團組織的先鋒模范帶頭作用。

四、提高教師素質和業(yè)務水平

（一）對教師的基本要求是：

1、不能把每個學生都教到60分不是你的無能，但不能團結每個學生就一定是你的過錯，因此要求思想統(tǒng)一、認識統(tǒng)一、要求統(tǒng)一，增強一流意識、合作意識、目標意識，每個教師都在教學中摸索出一套行之有效的具有自己特色的教學方法，把自己變成業(yè)務上的好手。

2、工作和生活都要端正自己的心態(tài)，心態(tài)傾斜，你的人生

觀就必然隨之傾斜，因此要求行動合拍，每個教師都要肩負教書育人的責任，要將學生的思想教育貫穿于整個教育教學活動的始終，反對只教書不，不育人，只照書講課，不管學生或各搞一套，你嚴我松，你松我嚴的做法。

3、面對一顆結冰的心，你最好在他的旁邊生起一盆爐火，萬不可刀砍斧劈，因此要關心愛護學生，不允許對后進生諷刺、挖苦、更不允許體罰和變相體罰學生，應對學生進行啟發(fā)開導和輔導，做好差生轉化工作，反對方法簡單粗暴或拒之門外的做法，以防學生流失。

4、包容、尊重和理解他人的狹隘和過錯，那怕是自私與虛偽，而教育要注重的情感因素作用，教育是心靈的撞擊，是心與心的呼應，應通過教學活動，讓學生增強對自己的信任感，讓學生感受到學校的親切和教師的可敬。

5、批評、教育和處理學生，要堅持原則，態(tài)度和藹，不簡單粗暴，保持理性的選擇，無論在校內還是在校外，發(fā)現學生違紀時，都必須對學生曉之于理、導之與行。有效的進行阻止，妥善的處理，發(fā)現學生受辱時，應挺身而出，維護學生的安全和利益，反對方法簡單、態(tài)度粗暴或者有視無睹的做法，當問題未能夠處理時，必須做好一定的記錄，及時向學校領導匯報，反對不管不問，將問題束之高擱的做法。

6、嚴禁在公共場合吸煙、周一到周五嚴禁打麻將，在工作時間打麻將的一經核實，扣除當月工資的40%（集體活動除

外），教學時間不允許喝酒，醉態(tài)進入教室或者集體活動場所、會場的，扣工資叁佰元，工作時間外，也應適量，應該保持好教師美好形象，做好學生的表率。

7、不允許私定非正式出版和各種資料或者額外的收費。

五、抓好教改，提高教學質量：

質量是教育的永恒主題，是學校的生命和立足之本，我們必須以質量求生存，以特色求發(fā)展。要樹立“打整體仗”的思想，做到全校一盤棋，大力提倡講奉獻、講大局、講質量的意識。全體教師均要做到四個意識，即責任意識、質量意識、協(xié)作意識、創(chuàng)新意識，特別的把“責任“和“質量”放在首位，要求全體教師平時對每節(jié)課要做到精講、精練、講練結合，注重對學生學習方法和能力培養(yǎng)，注重教學與練習的針對性、層次性、實效性，加強計劃性、克服教學中的隨意性，在學校“以人為本，讓每位教師都能夠充分施展出自己的才華，讓每個學生都能夠在黔興得到全面發(fā)展”的教育理念指導下；各年級、各班級的教學工作要形成一整套的面向全體、狠抓兩頭、因材施教、分類推進、穩(wěn)步提高打整體仗的工作方法，在大面積提高優(yōu)、中等的同時，為學困生實行個別輔導、分類推進，讓尖子生吃得飽；中等生吃得好；學困生吃得了。使他們均能在自己相應的位臵得到提高，本學年應做好以下工作：

1、各班主任要有明確的班主任工作計劃，科任教師要有學

科計劃和訓練措施及期末要有各科總結交由教務處存檔，按照《大綱》及教材要求進行教學，加強課堂教學的常規(guī)管理。

2、優(yōu)化教學過程，教師在備課時要備《大綱》、備教材、備學生、備教法，教學中要做到結構嚴密、思路清晰、層次清楚、重點突出、形式多樣，要重視反饋。重視“六大設計：即課堂教學結構設計、提問設計、板書設計、教具和學具設計、練習與作業(yè)設計、環(huán)境設計，充分發(fā)揮課堂教學的主體作用。我們的口號依然是：認真上好每一節(jié)課，不弄虛作假訓練每一次作業(yè)，認真對待每一次考試，向45分鐘要質量。

3、加強教師的自我進修，要樹立終身學習的理念，除認真搞好自己的專業(yè)課外，還應該對其他旁科有所了解和提高，少在學生面前一問三不知的情形，增強教育力量。

4、體育教師應該認真落實《學校體育工作條例》和《國家體育達標標準》，開展“達標”活動，為完成各項目標，音樂及美術課，不準移做他用，按教材認真上好，培養(yǎng)好學生的興趣和愛好，發(fā)展學生的個性和特長。

5、抓好學生的成績考核和操行評比。

六、教師考核及獎懲：

工作質量分為教學常規(guī)工作和統(tǒng)考成績兩個方面，教學常規(guī)工作如教學計劃、工作總結、教案編寫、作業(yè)批改。單元測試，出勤及“對教師的基本要求”中的各條等，統(tǒng)考成績以第一次月考成績?yōu)榛鶖祬⒖迹谀┙y(tǒng)考成績作評比實行

獎懲（每學期評比一次，獎金為每年一次）。

1、學校每年拿出拾陸萬元作為獎金，各科任教師每月扣出200元作為輔助獎（自動離職和被學校辭退的該費用不退），到2013年七月份按獎懲方案一并獎懲。

2、各教職工必須遵守勞動紀律。服從安排，按時上下班，不遲到不早退，更不能曠工。

3、嚴格請假制度，教職工因私事請假半天由分管領導批準，請假一天由常務校長批準；請假兩天以上的由校長批準（全年請假超過三天的不享受獎金分配），凡是請假的扣除當天的全部工資給代課教師，無故曠工一天的扣出當月工資的80%，曠工兩天以上的按照自動離職處理，并扣出當月工資的100%（特殊假除外：即婚喪假、病假以縣級以上醫(yī)院住院證明和用藥清單為準）。

4、變相體罰學生，一經查實，扣當月工資600元（并且月薪下調200元），如造成嚴重后果的，自己負責，并移交相關部門追究其責任。

5、行政領導工作不起帶頭作用，不團結職工，工作不積極主動，不認真負責，分管工作無進展，無作為、無創(chuàng)新、無成績，期末測評職工認可率低于70%的，不再擔任行政領導，同時不再享受行政待遇。

6、各教師必須認真完成和搞好教學工作，在教學過程中，因教學能力差或工作懶散。課堂紀律混亂，所上科目在本班

有30%學生不滿意時。經核實后根據情況給予一周的調整，如未見成效，調崗并且月薪下調200元，同時不享受獎金的分配。如有40%學生不滿意時，學校不再安排工作（即解聘）。

7、班主任津貼按每月發(fā)放一次，即700元/月，該津貼按班級衛(wèi)生及班風學風和違紀情況而定，如衛(wèi)生區(qū)不按要求完成，一次扣20元并全校公布；學生違紀情況客觀評價，一學期班風學風無好轉，班級違紀次數多，鞏固率下降低于85%。下學期不再任班主任，且工資下調300元。期末測評，學生認可率低于70%的教師，不再享受獎金分配。

8、學校組織每一次考試，各科任教師都遵守職業(yè)道德，認真對待，不弄虛作假，不得相互包庇，如在改卷過程中查出問題，由評卷老師全權負責，且不能享受獎金分配，情節(jié)嚴重者扣出當月工資的80%，并且解聘。

9、監(jiān)考教師不負責任，監(jiān)考過程中有作弊現象的一次罰500元（以作弊工具為準）。收掉試卷的，掉一次罰500元。

10、班主任應多與學生交流，多與各科任教師、宿管員和家長溝通，開學初期應主動打電話給家長并告知號碼，并且每月與家長最少溝通一次，發(fā)現問題，及時處理，并向分管領導匯報處理情況，因工作失誤，或者班級管理較差，事故處理不當和不負責任的扣發(fā)當月班主任津貼或換崗，其他方面工作按班主任工作職責執(zhí)行。

11、未盡事宜，協(xié)商解決。興義市黔興中學

2012年8月17日

第二篇：黔興學校教師聘用合同書

黔興學校教師聘用合同書

甲方（學校蓋章）：民主鎮(zhèn)黔興學校

乙方(簽字)：_____________

為保證我校教師在任期間愛崗敬業(yè)、忠于職守，使各項工作有效順利開展和完成，與各位老師通過協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、凡被聘用的教師入我校之后，工作時間必須以年為單位，至少一年后方

可離開。

二、從入校上任起，以第一個月工資作為押金，押金在該教師正常離校時方

可領取，否則不發(fā)。

三、以后每月20號準時給教師發(fā)工資，慨不拖欠。

四、教師在工作期間，必須遵守學校管理制度。若有拖拉扯皮不負責任者。

學校有權酌情扣除或不付給該教師工資，且對其解聘，并追究其責任。

五、若有中途離校另謀職業(yè)者，學校不付給其工資并扣除押金。

六、教師上任前必須對新任科目實行嚴格的摸底考試（學生的摸底考試）。上

任一年后學生成績若無長進，在該教師取完押金和應領工資后自動退出學校。

七、教師在學校任職期間，若不服從學校的工作安排和調遣，自己退出學校。

八、教師若在工作期間常找借口請假，耽誤教學工作，對學校造成的損失，學校有權將其解聘并追究其責任。

九、學校不得任意對教師施加給各種任務及無故解聘。

十、以上協(xié)議自簽訂之日生效，此合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

十一、教師合同期滿，若要離校者，請于離開前2個月向學校方面提出申請，否則視為不正常離校。

十二、教師不得說詆毀學校名譽和有損學校利益的話。

十三、合同有效期________年___月__日至_________年______月______日止，有效期為____年。

十四、雙方簽字一年后，若不申請離校的視為合同繼續(xù)。

十五、未盡事宜待甲、乙雙方共同協(xié)商再定。

甲方：盤縣民主鎮(zhèn)黔興學校

法人代表：________________

乙方（簽字）：_____________

______年______月____日

第三篇：恒興中學

恒興中學“珍愛生命 預防溺水”安全教育月活動方案

一、活動目的：

為了認真貫徹宜昌市教育局深化“平安校園”的創(chuàng)建工作，切實有效預防溺水事故的發(fā)生的指示精神，宜昌四中決定在廣大師生及家長中開展“珍愛生命，預防溺水”安全教育月活動。意在普及預防溺水的安全知識，增強師生及家長預防溺水的安全意識，提高學生自我保護能力，防范和遏制學生溺水事件的發(fā)生，確保學生的生命安全。

二、活動主題：

珍愛生命預防溺水

三、工作領導小組：

組長：張啟家

副組長：張幼君、徐秀之、馬銀才

成員：袁書鴻、黃孝華、蔣國星、王正蓉、錢丹、呂誼春、杜官武、黃庭義、邱海涌、姚麗玉及全體班主任。

四、活動時間：

2011年5月下旬至6月下旬

五、活動內容：

1.制定科學的“珍愛生命預防溺水”活動計劃及方案。

2.通過升旗儀式專題進行“珍愛生命預防溺水”的宣傳教育。

3.學校主辦?？椭R講座，對師生和家長普及預防溺水安全游泳的安全知識；通報學生溺水安全事故，進行珍愛生命的警示教育。

4.組織學生簽訂“防溺水”保證書。

5.向家長發(fā)一份《防溺水教育告家長書》。

6.召開主題班會進行防溺水教育活動。

7.收集資料，總結活動經驗，表彰先進典型，匯總材料及時上報。

六、活動工作日程及安排：

1.5月23-27日，成立領導小組，制定活動計劃；活動啟動。

2.5月

30--6月4日，國旗下講話及班會主題活動開展防溺水教育；利用校園網及電子白板，進行珍愛生命警示教育；發(fā)放《防溺水教育告家長書》；組織學生簽訂“防溺水”保證書；高考及端午假期學生“防溺水”再教育。

3.6月9日以后，班會談“假期我與安全”（學生將所看見的正反面典型事例）；收集資料，總結活動經驗，表彰先進典型；匯總材料上報。

宜昌市第四中學

2011年5月25日

第四篇：黔東中學2011初三第二期

黔東中學2011——2012初三年級

第二期主題班會

感恩父母

活動目的：

1、豐富學校校園文化生活，了解學生思想動態(tài)，積極引導學生心理健康發(fā)展。

2、促進班級與班級之間的相互溝通學習。

3、學生自我反省，自我表揚批評，希望每一位同學都學會感恩父母。

活動意義：提高學生心理素質，培養(yǎng)學生語言表達能力，應變能力。促進學生全面發(fā)展。主辦部門：政教處陽光小屋

承辦班級：初三（1）班

協(xié)辦班級：初三（2）班，初三（3）班，初三（4）班

主題班會地點：多媒體教室

主題班會時間：12月5日（周一）晚上七點

討 論 話 題 ：感恩父母

收集話題形式：學生征集

主題班會形式：演講，提問。

！、對于“感恩父母”同學們可上臺演講自己的看法，結合自己的實際闡述自己對話題的理解。并倡導大家懷抱一顆感恩的心，感恩父母。（演講的內容需提前準備好，每班演講人數不得超過8人。）

2、其他同學針對演講的內容進行提問，（可對他的演講進行評價，提出看法質疑，也可對他內容進行補充，表達自己觀點等，但必須緊扣主題。）

參 會 老 師： 胡世明 楊萬榮 肖齊江 肖云麗 周政樞 陳洪海 蔣祖海 汪龍忠 徐仕文

熊春雨 冉致富 楊勝越 李鵬

演 講 評 比 ：評委（老師和學生代表）針對演講者的表現（演講和回答問題）給予打分，評出優(yōu)秀者！

班 會 事 項 ：

1、主辦班級選取學生主持，記錄人兩名。

2、演講者首先發(fā)言，表達觀點，其他同學舉手提問，發(fā)言討論。

3、老師和相關部門針對有關問題參與討論，正確引導。

4、會議內容要積極健康向上，發(fā)言人舉止文明。

5、班主任需維護現場秩序。

6、主辦班級設定中場互動。

7、陽光小屋對班會作詳細記錄。

陽光小屋

二零一一年11月16日

第五篇：福興中學工作總結

福興中學工作總結

（2011----2012學第一學期）

福興中學工作總結

（2011----2012學第一學期）

在教育局領導的關心下，在進修校各業(yè)務部門的指導下，在全校師生的共同努力下。11--12學第一學期，我校全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“充滿激情、崇尚務實、倡揚創(chuàng)新、追求卓越”的教育精神，進一步優(yōu)化教育資源，深化教育教學改革，教育教學質量穩(wěn)步提高，得到社會各界和家長的認可。但同時也存在著一定的不足，為了使今后的工作能夠更加出色的完成，取得更大的進步，現將本學期的全校工作完成情況總結如下：

一、黨務工作

我校黨支部在教育黨委和鄉(xiāng)黨委的正確領導下，積極開展各項黨務工作，黨內生活井然有序、豐富多彩。我們支部定期召開了多次黨員會議，學習黨的方針政策，學習黨員干部在新農村建設的先進事跡，對照先進查找不足，大大推進了我校教育教學工作。

我校黨員干部教師在工作中表現出色，都能夠積極支持、配合支部總體工作，自覺完成所擔任的工作，在教職工中起到了模范帶頭作用。教導住副主任崔思友分管實驗、科研工作，又參與管理常規(guī)教學工作，同時又擔任兩個班的數學教學工作以及一個班級的班主任工作，負擔很重，但是，他也默默地履行著一個青年黨員的職責。團書記王永玖同志身兼多職，他同時擔任團書記、數學組組長、初一年級 組長、班主任以及一個班級的數學教學工作，壓力很大，但是他無怨無悔，圓滿的完成了所擔任的各項工作。正是由于黨員干部和教師的引導作用，極大地鼓舞了全體教職工的積極性，使得我校教育教學工作能順利開展并圓滿完成。

二、教學工作

我校在今年已經搬到了新教學樓中，煥然一新的工作環(huán)境，極大了激發(fā)了教師的工作熱情和學生學習的積極性，各項工作都有了一個新的提高。

1、加大常規(guī)教學管理、檢查力度，保證教學工作順利進行。從本學期開學，我們面對畢業(yè)年級所有教師進行了常規(guī)聽課，了解學生學習情況及教師的授課情況。本屆學生基礎差、學習習慣不好等現狀，我們先后多次召開班主任或全體畢業(yè)年級教師會，研究、探討教育學生的是、方式方法。我們也對一些非畢業(yè)年級的課進行了跟蹤檢查，發(fā)現的問題及時與教師交換了意見，保證教學質量穩(wěn)步上升，保證新課程正常推進。

我們每月對教師及教研組工作進行了一次常規(guī)檢查。通過檢查，感覺大多數教師的教案書寫都認真、實用，但是有的理念太舊，不適合新課程需求，急需改進。學習筆記次數足，聽課不算好。一些教師抄記錄，沒有達到學習的目的。教研組工作多數組都能按要求完成各項任務，但也存在形式單一的毛病，這些不足都需要改進。

2、強化校本教研、校本培訓工作，促進教師水平的提高 根據教育教學工作的需要及我校教育現狀，我們在本學期分別進行了一次教學研討會和一次教師培訓活動，首先在第八周的周四（2011年10月20日），我們根據現在學生難教育，課內外總犯錯誤，教師由于教育學生而經常出現于學生發(fā)生矛盾的現狀，進行了題為《教師批評學生的語言藝術》的研討會。通過此次研討，全體教師尤其是班主任教師，感觸很深。絕大多數教師都能從自身經歷談起，交流了許多好的教育與管理方法。認識到批評是一種藝術。在2011年12月8日，我們又進行了一次校本培訓活動，題目是《教師應加強調控課堂教學活動的技能》之情趣教學----激發(fā)動機。此次培訓意圖是提高教師教育教學的能力，及教師全面素養(yǎng)的提升來促進學生的全面發(fā)展。

3、督促教師學習，開闊教師視野

本學期我們繼續(xù)要求每周一次業(yè)務自學活動正常開展，要求學習從本學科開始，加強學科知識能力的占有量。通過檢查，絕大多數教師的學習還是很認真的，體現在學習內容專業(yè)性強，對教學水平的提升指導意義大，同時我們也為教師外出學習、交流提供大力支持，本學期進修校安排了畢業(yè)年級教師經驗交流會和幾大學科的教學研討會，我們學校都全員學習，狐貍教師積極參與研討，效果很好。

4、嚴肅考風、以考風帶學風的好轉

本學期我校期中、期末檢測工作都混編考場，固定考號，教師換班級監(jiān)考，嚴格要求考場紀律。通過教師認真監(jiān)考、認真批卷，使真正認真學習的學生能脫穎而出、成為全體學生學習的榜樣，對今后考風和學風的端正起到了積極作用。在評卷、質量分析等工作中，學校提出嚴格要求、認真仔細。教師不批自己所教學生的試卷，目的是使檢測工作客觀公正。通過這樣運作，使得檢測工作得以圓滿完成。

三、德育工作

學校始終堅持德育為主的教育方針，認真貫徹國家教委下發(fā)的《學校德育工作剛要》認真執(zhí)行肇源縣教育局下發(fā)的德育工作評價標準，積極開展學校各項德育工作，為學生及教師的思想進步起到了積極作用。

1、繼續(xù)堅持“一評三考”在教師中的引領作用，強化教師職業(yè)道德、使教師依法執(zhí)教。本學期教師的職業(yè)道德水平又有了一定程度的提高，體罰、變相體罰 學生現象明顯減少，上班、上課觀念也大大地提高了。期中考試后學校召開了家長座談會，家長們對教師的評價也很高。

2、學校經常通過升旗講話對學生進行愛祖國、愛學校、愛家鄉(xiāng)教育及《中學生章程》、《中學生日常行為規(guī)范》、校規(guī)校紀教育，促進了新生入學后良好行為習慣的養(yǎng)成。廣泛開展組織紀律教育，優(yōu)化育人氛圍，嚴厲打擊了違法違紀現象。

3、節(jié)日期間開展慶祝活動及文藝演出，既鍛煉了學生的才能，又陶冶了學生的情操。使學生們在發(fā)展特長的同時也提高了綜合素質。

四、后勤工作

財務管理能做到勤儉節(jié)約，壓縮開支，把有限資金投入到教育教學當中，改善了辦學條件。本學年搬到了新的教學樓，學校為全體教師更換了全新辦公桌椅，在教學樓內和班級布置了條幅，體現了很好的文化氛圍，安裝了程控音響設備，現在學校有什么重要的事情只要在音箱里通知，全校的師生的便可聽到，為了更好地管理學生，學校還安裝了監(jiān)控設備。這些硬件設施的投入，極大地保證了教育教學工作的正常運轉。

五、安全工作

1、及時、全面地傳達了上級安全部門及主管部門下發(fā)的有關安全方面的文件精神，及時參加了市、縣、鄉(xiāng)安全工作會議并進行了落實、部署。

2、對全校師生進行了安全知識教育，學校制定了《地震防震遇案》，并且多次進行了地震演練和應急避險演練，使得我校師生提高了安全意識，提高了自我保護能力。特別在交通安全、飲食安全、用電用火安全方面，學校各級領導、教師都做了大量工作，使我校師生一直沒有出現此類安全事故。

3、對校內各班級、辦公室、校外住宿點進行了多次檢查，出現安全問題及時作出了處理，消除了存在的隱患。

以上是我們在本學期工作中的一點總結，取得了一些成績，但是也存在一定的不足，我們需要在今后的工作中發(fā)揚成績，客服不足，力爭把我校教育教學工作全面推向前進。