第一篇：2014年二高職稱(chēng)評(píng)定細(xì)則正稿

泌陽(yáng)二高職稱(chēng)評(píng)定量化細(xì)則

根據(jù)河南省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞的通知》（豫人社職稱(chēng)[2014]11號(hào)）,和駐馬店市職稱(chēng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于2014年我市專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作有關(guān)問(wèn)題的通知》（駐職改辦[2014]74號(hào)）及泌陽(yáng)縣教育系統(tǒng)申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)參評(píng)人員推薦辦法（試行）等省、市、縣有關(guān)職稱(chēng)評(píng)審文件精神，結(jié)合我校實(shí)際和以往職稱(chēng)改革中存在的一些突出問(wèn)題，借鑒校內(nèi)外職稱(chēng)評(píng)定先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校職稱(chēng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究，特制訂泌陽(yáng)二高職稱(chēng)評(píng)定量化實(shí)施細(xì)則：

一、個(gè)人基本條件

1、學(xué)歷積分：本科學(xué)歷（非全日制學(xué)歷需滿(mǎn)兩年）為合格學(xué)歷;取得研究生學(xué)歷者積5分，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)者按規(guī)定扣除脫產(chǎn)年限。

2、任職年限積分：任現(xiàn)職每超一年記2分。中高計(jì)算辦法為：（參評(píng)當(dāng)年年份數(shù)－任現(xiàn)職評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)時(shí)年份數(shù)-7）×2，中一計(jì)算辦法為：（參評(píng)當(dāng)年年份數(shù)－任現(xiàn)職評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)時(shí)年份數(shù)-5）×2，最高不超過(guò)12分。

3、教齡積分（按規(guī)定扣除脫產(chǎn)學(xué)習(xí)年限）：教齡在15 年以上，每超過(guò)一年計(jì)1分，計(jì)算辦法為：（參評(píng)當(dāng)年年份數(shù)－從事教育工作起始年份數(shù)-15）×1。最高不超過(guò)15分。

4、二高校齡積分： 調(diào)入二高每滿(mǎn)一年計(jì)0.5分，計(jì)算辦法為：（參評(píng)當(dāng)年年份數(shù)－調(diào)入二高年份數(shù)）×0.5。最高不超過(guò)6分。

5、年度考核優(yōu)秀積分：任期內(nèi)年度考核優(yōu)秀每獲得一次積1分，最高 1

不超過(guò)5分。

6、班主任積分：任現(xiàn)職以來(lái)，在本校擔(dān)任班主任（或副班主任）工作滿(mǎn)1年計(jì)1分，每多一年增加1分，5分封頂。（行管人員：任期內(nèi)擔(dān)課的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)5分；未擔(dān)課的校級(jí)領(lǐng)及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)或年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、助理、教研組長(zhǎng)計(jì)3分；工會(huì)委員、團(tuán)委副書(shū)記計(jì)2分。以上只按最高層次計(jì)分，不累加。）

二、業(yè)績(jī)條件積分： [均指任現(xiàn)職以來(lái)在高中類(lèi)學(xué)校取得的符合晉升中一或中高業(yè)績(jī)條件的成果（只認(rèn)可在初中或小學(xué)任教期間獲得的政府部門(mén)綜合表彰）]

1、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課：8分（不累計(jì)）

2．教書(shū)育人成績(jī)突出，受到以下表彰之一者積8分，不累計(jì)：（1）獲得政府部門(mén)綜合表彰（指勞動(dòng)模范、五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者等），或教師節(jié)期間獲得政府部門(mén)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合評(píng)選為師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人。

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為文明班集體，或者本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，中學(xué)一級(jí)：市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或縣級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次。中學(xué)高級(jí): 省級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次。（包含骨干教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、名師等）

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開(kāi)展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一者積8分，不累計(jì)：

（1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出：①中學(xué)一級(jí)：作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級(jí)教科研課題研究；②中學(xué)高級(jí)：作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

（5）、獨(dú)編或參編省地方課程教材，正式出版并經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)采用。

另：任期內(nèi)獲校級(jí)表彰，每個(gè)證書(shū)積1分，兩個(gè)封頂（以證書(shū)或?qū)W校檔案文件為準(zhǔn)）。

三、工作業(yè)績(jī)積分（指在二高工作期間）：

1、教學(xué)人員成績(jī)積分：根據(jù)參評(píng)人員近二年四次期末單科成績(jī)（普通班、強(qiáng)化班、體音美班、復(fù)習(xí)班分別單列）積分名次，每次位居前三分之一積18分，中間三分之一積12分，后三分之一積6分，取四次積分平均值作為該教師成績(jī)積分。說(shuō)明：

①、若近二年某次期末成績(jī)因試題或答案泄密及其他原因致使該次成績(jī)失去參考價(jià)值時(shí)，取同學(xué)期期中考試成績(jī)計(jì)算。3

②、三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外老師當(dāng)年積分以當(dāng)年高考成績(jī)積分為準(zhǔn)，其他學(xué)科以當(dāng)年第三次質(zhì)檢成績(jī)積分為準(zhǔn)。③、若參評(píng)人員某學(xué)期同時(shí)擔(dān)任普通班、強(qiáng)化班、體音美班、復(fù)習(xí)班或同時(shí)擔(dān)任文理科教學(xué)等中兩類(lèi)及以上班級(jí)教學(xué)工作，則分別計(jì)算成績(jī)積分，取平均值作為該學(xué)期積分。④、強(qiáng)化班、體音美班某學(xué)科任課教師若不足三人，則單科成績(jī)第一名積18分，第二名積12分。⑤、榮獲“進(jìn)步獎(jiǎng)”的教師，獲獎(jiǎng)學(xué)期教學(xué)成績(jī)積分高套一檔。⑥、教師成績(jī)以教務(wù)處教師成績(jī)積分冊(cè)上名單及成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。在近兩年中，如因產(chǎn)假導(dǎo)致缺少某個(gè)學(xué)期成績(jī)的，按中間三分之一計(jì)算；如因病、事假未完成一學(xué)期教學(xué)任務(wù)導(dǎo)致缺少某個(gè)學(xué)期成績(jī)的，按后三分之一計(jì)算。⑦、如屬因調(diào)入二高時(shí)間較短或自其它處室非教學(xué)人員轉(zhuǎn)為教學(xué)人員，教學(xué)時(shí)間不足二年的，沒(méi)有成績(jī)的學(xué)期按非教學(xué)人員積分辦法計(jì)算。⑧、體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、通用技術(shù)教師該項(xiàng)積分，根據(jù)參評(píng)人員近二年四次期末評(píng)教優(yōu)良率，每次位居前三分之一積18分，中間三分之一積12分，后三分之一積6分，取四次積分平均值作為該教師成績(jī)積分。⑨、自2014年秋期開(kāi)始，所教學(xué)科未達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量且未兼職其他工作的參評(píng)教師：一個(gè)學(xué)期達(dá)不到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量2/3的在成績(jī)積分總分中扣1分，達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量2/3但不滿(mǎn)標(biāo)準(zhǔn)工作量的不扣分，達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量獎(jiǎng)1分，超過(guò)校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量的獎(jiǎng)1.5分。

2、非教學(xué)人員成績(jī)積分：計(jì)12分。

3、從事學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作：（1）任期內(nèi)擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班的教學(xué)工作計(jì)20分。（2）任期內(nèi)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)上述工作的計(jì)15分。(3)、非教學(xué)人員按上述（2）執(zhí)行。

四、各項(xiàng)考核積分：

1、教學(xué)人員日常教學(xué)工作（含考勤、教案、作業(yè)批改等）積20分。

（1）作業(yè)（共6分）：近一學(xué)年A等積6分，B等積5分，C等積4分。評(píng)比等次按上交人數(shù)、批改次數(shù)、批改質(zhì)量等教務(wù)處檔案記錄為準(zhǔn)。（2）教案（共6分）：近一學(xué)年A等積6分，B等積5分，C等積4分。（3）出勤（共8分）：近一學(xué)年每遲到、早退一次扣0.5分，曠工一次扣1分，請(qǐng)假（法定假期除外）1天扣0.2分?？弁隇橹?。

2、非教學(xué)人員（含考勤、處室評(píng)議等）按10-16分積分：工作日工作時(shí)間平均每天超過(guò)9小時(shí)的，積16分；超過(guò)8小時(shí)積14分；8小時(shí)積12分，不足8小時(shí)積10分。

五、為體現(xiàn)適當(dāng)照顧老同志的原則，每年在中

一、中高指標(biāo)中最多各拿一個(gè)指標(biāo)按以下規(guī)定執(zhí)行：

1、照顧對(duì)象：申報(bào)中一的教學(xué)人員年齡（以檔案年齡為準(zhǔn)，計(jì)算辦法：當(dāng)年年份-出生年份）在46周歲以上（含46周歲），非教學(xué)人員年齡在49周歲以上（含49周歲）；申報(bào)中高的教學(xué)人員年齡在50周歲以上（含50周歲），非教學(xué)人員年齡在53周歲以上（含53周歲）。

2、滿(mǎn)足條件：①任期內(nèi)考核合格以上，②符合申報(bào)條件兩年以上（不含二年）。③獲得三分之二以上職評(píng)小組通過(guò)。（說(shuō)明：如果當(dāng)年同級(jí)有二人以上符合照顧條件，以獲職評(píng)小組通過(guò)票最高者為照顧人選；符合上述條件但沒(méi)有人員獲得三分之二以上職評(píng)小組通過(guò)，取消該年照顧名額。）

3、照顧辦法：獲得照顧資格者，按分配給學(xué)校中學(xué)一級(jí)、中學(xué)高級(jí)指標(biāo)數(shù)作為其積分名次，積分取同級(jí)排序同名次教師分值，參與綜合評(píng)價(jià)，排序。

六、綜合評(píng)價(jià)（共10分）：

1、入圍比例：綜合上述各項(xiàng)積分之和按積分從高到低排序（公示），5

取當(dāng)年分配指標(biāo)數(shù)的1.5倍確定，參與綜合評(píng)價(jià)。

2、綜合評(píng)價(jià)辦法：隨機(jī)在學(xué)校評(píng)委庫(kù)中抽取評(píng)委若干名組成考評(píng)小組，主要對(duì)參評(píng)人員的奉獻(xiàn)精神、大局意識(shí)、職業(yè)道德、綜合素養(yǎng)及長(zhǎng)期工作表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。為讓評(píng)委會(huì)成員充分了解申報(bào)教職工工作的實(shí)際情況，評(píng)價(jià)前申報(bào)人員要真實(shí)地介紹個(gè)人基本情況，并進(jìn)行工作簡(jiǎn)述。

3、綜合評(píng)價(jià)積分計(jì)算：評(píng)委根據(jù)參評(píng)人員平時(shí)工作情況進(jìn)行無(wú)記名投票，依據(jù)得票數(shù)折算出綜合評(píng)價(jià)積分。計(jì)算辦法：得票數(shù)/總投票數(shù)×10。

八、推薦上報(bào)人選的確定：綜合上述各項(xiàng)積分之和即為本人的職稱(chēng)評(píng)定最終量化積分，按分?jǐn)?shù)高低排序（同等分?jǐn)?shù)下，按先年齡，后教齡的順序排列），確定學(xué)校推薦上報(bào)人選。

九、參評(píng)人員提交申報(bào)材料規(guī)定：申報(bào)教師要及早準(zhǔn)備好申報(bào)材料，在職稱(chēng)評(píng)定工作規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交齊各種證件，超過(guò)規(guī)定時(shí)間職評(píng)辦公室工作人員禁止接收。如職評(píng)辦公室工作人員超過(guò)規(guī)定時(shí)間私自接收有關(guān)證件，一經(jīng)查出，追究相關(guān)人員責(zé)任。

十、證書(shū)認(rèn)定：各級(jí)各類(lèi)表彰必須有對(duì)應(yīng)的上級(jí)文件，縣級(jí)證書(shū)須在縣職改業(yè)績(jī)信息庫(kù)中能查詢(xún)到；2011年8月以后獲得的各類(lèi)表彰證書(shū)及年度考核優(yōu)秀屬學(xué)校推薦的方可參與積分，否則不予承認(rèn)。

十一、保證金：為避免因參評(píng)人員弄虛作假，造成分配給學(xué)校的指標(biāo)作廢，凡被推薦上報(bào)的參評(píng)教職工應(yīng)隨上交材料一起繳納保證金1000元，待高評(píng)委、中評(píng)委評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)并順利通過(guò)縣教體局一個(gè)月公示期后退還。對(duì)未通過(guò)高評(píng)委、中評(píng)委評(píng)審，或者在縣教體局一個(gè)月公示期內(nèi)被取消資格的，不退還保證金且三年內(nèi)不準(zhǔn)申報(bào)。

十二、有下列情況之一的不得申報(bào)：

1、學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者。（參加工作后取得非全日制學(xué)歷的人員須提交學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告，未經(jīng)認(rèn)證的學(xué)歷，不作為合格學(xué)歷對(duì)待。）

2、沒(méi)有按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)的。

3、受黨、政紀(jì)處分的，處分期內(nèi)及從處分期結(jié)束起兩年內(nèi)不得申報(bào)；

4、工作嚴(yán)重失職、造成惡劣影響，受到縣及其以上主管部門(mén)通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年不得申報(bào)；

5、違反《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》和《規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)十條禁令》規(guī)定，受到相應(yīng)處理者；

6、參評(píng)人員在任職期間出現(xiàn)個(gè)人重大責(zé)任事故或失職對(duì)學(xué)校工作造成重大損失的實(shí)行一票否決；最近一學(xué)年因病、因事請(qǐng)假一學(xué)期及以上取消參評(píng)資格。

7、有關(guān)文件規(guī)定不允許申報(bào)者。

十三、工作紀(jì)律：

1、參評(píng)人員嚴(yán)禁向評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組成員、職評(píng)辦公室工作人員、評(píng)委送禮品、禮金、有價(jià)證劵、充話(huà)費(fèi)或宴請(qǐng)有關(guān)人員，一經(jīng)查出，取消當(dāng)年參評(píng)資格。

2、評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組成員、評(píng)委、職評(píng)辦公室工作人員要遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照上級(jí)職稱(chēng)評(píng)審有關(guān)文件精神，和學(xué)校相關(guān)規(guī)定參與職稱(chēng)評(píng)定工作。對(duì)違反規(guī)定接受參評(píng)人員禮品、禮金、有價(jià)證劵、充話(huà)費(fèi)或吃請(qǐng)等徇私舞弊的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、工作人員一經(jīng)查出，視情節(jié)將給予通報(bào)批評(píng)、校內(nèi)警告、停職檢查等處分。

本規(guī)定解釋權(quán)歸泌陽(yáng)二高職稱(chēng)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組。

泌陽(yáng)二高職稱(chēng)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組

2014年11月7日

關(guān)于對(duì)《泌陽(yáng)二高職稱(chēng)評(píng)定量化細(xì)則》

修 訂 的 說(shuō) 明

根據(jù)河南省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞的通知》（豫人社職稱(chēng)[2014]11號(hào)）,和駐馬店市職稱(chēng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于2014年我市專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作有關(guān)問(wèn)題的通知》（駐職改辦[2014]74號(hào)）及泌陽(yáng)縣教育系統(tǒng)申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)參評(píng)人員推薦辦法（試行）等省、市、縣有關(guān)職稱(chēng)評(píng)審文件精神，經(jīng)學(xué)校職評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，對(duì)《泌陽(yáng)二高職稱(chēng)評(píng)定量化細(xì)則》進(jìn)行修訂，由于省職稱(chēng)評(píng)定文件精神變化本次修訂只對(duì)相關(guān)條款積分權(quán)重進(jìn)行微調(diào)。調(diào)整情況如下：

一、業(yè)績(jī)條件及積分變化： [均指任現(xiàn)職以來(lái)在高中類(lèi)學(xué)校取得的符合晉升中一或中高業(yè)績(jī)條件的成果（只認(rèn)可在初中或小學(xué)任教期間獲得的政府部門(mén)綜合表彰）]

1、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課：8分（不累計(jì)）

2．教書(shū)育人成績(jī)突出，受到以下表彰之一者積8分，不累計(jì)：（1）獲得政府部門(mén)綜合表彰（指勞動(dòng)模范、五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者等），或教師節(jié)期間獲得政府部門(mén)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合評(píng)選為師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人。

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為文明班集體，或者本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，中學(xué)一級(jí)：市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或縣級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次。中學(xué)高級(jí): 省級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次。（包含骨干教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、名師等）

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開(kāi)展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一者積8分，不累計(jì)：

（1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出：①中學(xué)一級(jí)：作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級(jí)教科研課題研究；②中學(xué)高級(jí)：作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

（5）、獨(dú)編或參編省地方課程教材，正式出版并經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)采用。

根據(jù)＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞（豫人社職稱(chēng)[2014]11號(hào)）文件要求，業(yè)績(jī)條件由原來(lái)的五條改為三條，業(yè)績(jī)條件積分由原來(lái)的40分變更為24分。

二、班主任項(xiàng)目積分變化：＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞（豫人社職稱(chēng)[2014]11號(hào)）文中的業(yè)績(jī)條件把班主任與政府綜合表彰，師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人，教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰合并為一條，并且規(guī)定擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為文明班集體，或者本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任，致使班主任工作經(jīng)歷積分比重有所下降，為此將班主任任職年限項(xiàng)目積分作如下變更：①、由原細(xì)則規(guī)定任期內(nèi)擔(dān)任班主任兩年或兩年以上者計(jì)2分變更為：任現(xiàn)職以來(lái)，在本校擔(dān)任班主任（或副班主任）工作滿(mǎn)1年計(jì)1分，每多一年增加1分，5分封頂。②、取消原細(xì)則中擔(dān)任副班主任者，優(yōu)秀班主任證書(shū)積6分的規(guī)定。原因是（豫人社職稱(chēng)[2014]11號(hào)）文中業(yè)績(jī)條件規(guī)定擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為文明班集體，或者本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任方符合對(duì)應(yīng)的業(yè)績(jī)條件。我校曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)副班主任的教師沒(méi)有滿(mǎn)三年的，不符合豫人社職稱(chēng)[2014]11號(hào)文件規(guī)定的業(yè)績(jī)條件，并且沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任的教師，如果取得政府綜合表彰、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰等該項(xiàng)積分實(shí)際得分值已與優(yōu)秀班主任分值相同。

三、增加工作量積分項(xiàng)目：河南省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞的通知》（豫人社職稱(chēng)[2014]11號(hào)）文件第九條 第二款規(guī)定申報(bào)一級(jí)或高級(jí)教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：完成教育部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。因此結(jié)合我校部分教師個(gè)別學(xué)期沒(méi)有完成學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作量或超額完成學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作量，增加工作量積分項(xiàng)目，自2014年秋期開(kāi)始，所教學(xué)科未達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量且未兼職其他工作的參評(píng)教師：一個(gè)學(xué)期達(dá)不到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量2/3的在成績(jī)積分總分中扣1分，達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量2/3 10

但不滿(mǎn)標(biāo)準(zhǔn)工作量的不扣分，達(dá)到校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)工作量獎(jiǎng)1分，超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)工作量的獎(jiǎng)1.5分。

四、任職年限積分： ＜河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)＞的通知（豫人社職稱(chēng)[2014]11號(hào)）文件將中學(xué)高級(jí)任職年限由原來(lái)滿(mǎn)5年增加到滿(mǎn)6年，故中高任職年限積分計(jì)算辦法變更為：（參評(píng)當(dāng)年年份數(shù)－任現(xiàn)職評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)時(shí)年份數(shù)-7）×2。

泌陽(yáng)二高職稱(chēng)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組

2014年11月7日

第二篇：小高職稱(chēng)評(píng)定述職報(bào)告

本人于1998年工作，2003年評(píng)定小學(xué)一級(jí)教師。2008年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作?；厥走@些年，是我積極健康快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證；回首這些年，是我承載豐收，點(diǎn)燃希望的時(shí)光。回顧往昔，那曾流逝的歲月給我留下了美好的印記，也為我注入了前行的動(dòng)力。在此，對(duì)數(shù)年的工作，作以下回顧和總結(jié)。

一、三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋

“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”……任何形容教師的工作的語(yǔ)言都不為過(guò)。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育，為人師表，遵紀(jì)守法，積極做好班主任工作，努力做一名學(xué)生、家長(zhǎng)愛(ài)戴的好老師。

因?yàn)闊釔?ài)教育事業(yè)，我全心投入，不斷學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新。3年前獲南師大美術(shù)教育本科學(xué)歷，并加入鎮(zhèn)江市美術(shù)家協(xié)會(huì)，開(kāi)拓眼界，不斷提升自我。工作中主動(dòng)參加美術(shù)類(lèi)的各項(xiàng)培訓(xùn)，如到徐州參加省級(jí)新教材培訓(xùn)，省級(jí)美術(shù)電腦pHOTOSHOp培訓(xùn)等等，受益匪淺。

教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)并存的過(guò)程，所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”也！在新課改的理念下，本人注重理論的學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)。教學(xué)論文、教學(xué)案例等十余篇在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，如《美術(shù)教學(xué)中滲透京劇元素》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)等。美術(shù)教師基本功比賽參加兩次，成績(jī)優(yōu)異。目前個(gè)人小課題《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中自說(shuō)→自畫(huà)←自寫(xiě)能力的培養(yǎng)》已進(jìn)入結(jié)題階段，已見(jiàn)成效。結(jié)合學(xué)校教育特色，本人參加編寫(xiě)了校本課程《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》一書(shū)，現(xiàn)已全校使用。

觀摩與交流，學(xué)習(xí)與提升。數(shù)年里，本人多多參加各項(xiàng)賽課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。如04年到南京參加五城區(qū)美術(shù)觀摩課——《畫(huà)味覺(jué)、嗅覺(jué)》，在校本課程調(diào)研、校省級(jí)課題結(jié)題、美術(shù)教學(xué)調(diào)研、全國(guó)少先隊(duì)活動(dòng)中分開(kāi)設(shè)《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。

二、張張笑臉暖人心

美術(shù)教師的工作，似乎每一天都充滿(mǎn)著新鮮。在每一節(jié)的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開(kāi)明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，創(chuàng)造美麗。通過(guò)興趣小組的培訓(xùn)及校外多次活動(dòng)的參與，師生心連心，共同進(jìn)步！在全國(guó)“龍人杯”、歷屆的”市童話(huà)節(jié)”，市小學(xué)生剪貼畫(huà)、郵票等繪畫(huà)比賽中，屢屢獲獎(jiǎng)。數(shù)百名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，并有孩子作品在報(bào)刊上發(fā)表。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”及榮獲“優(yōu)秀考級(jí)指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。一份份的獲獎(jiǎng)證書(shū)，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話(huà)語(yǔ)，讓人心底升起濃濃暖意。

三、播撒希望繼飛翔

“一分耕耘，一分收獲”，播下教書(shū)育人的種子，收獲甜美成長(zhǎng)的果實(shí)。作為一名青年團(tuán)員教師，努力進(jìn)取，為校、為己增光添彩，責(zé)無(wú)旁貸。06年榮獲“京口區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)，并在校各項(xiàng)比賽中榮獲“優(yōu)秀團(tuán)丁”、“教壇新秀”、“師德標(biāo)兵”、“工會(huì)積極分子”等稱(chēng)號(hào)；以校為家，為校教育教學(xué)出謀劃策，數(shù)個(gè)教學(xué)設(shè)想被多次評(píng)為“優(yōu)秀提案”；為豐富校園文化建設(shè)，多次活動(dòng)中被評(píng)為“創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。帶著對(duì)教育事業(yè)的一份熱愛(ài)、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續(xù)在廣袤的教海里探航，前行！

教室小講臺(tái)，人生大舞臺(tái)，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動(dòng)，終將無(wú)怨無(wú)

悔，永作教育的使者！

第三篇：老鼠嫁女(二)細(xì)教案

大四班表演游戲教案

游戲內(nèi)容：老鼠嫁女

（二）活動(dòng)目的：

1.能完整地按故事情節(jié)表演，用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情大膽表現(xiàn)不同角色特征。2.會(huì)利用游戲材料和替代品布置簡(jiǎn)單的游戲場(chǎng)景。3.體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前熟悉故事《老鼠嫁女》，熟悉開(kāi)頭鼠王、鼠后、鼠姑娘的音樂(lè)和表演動(dòng)作，熟悉老鼠嫁女的音樂(lè)和表演動(dòng)作。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）《老鼠嫁女》：鼠王（黃色披風(fēng)、皇冠）、鼠后（黃色披風(fēng)、皇冠）、鼠姑娘（紅色紗裙、皇冠、蓋頭）、貓（綠色披風(fēng)、頭飾）、圍墻（頭飾、灰色披風(fēng)）、太陽(yáng)（頭飾、紅色披風(fēng)）、烏云（頭飾、灰色披風(fēng)）、風(fēng)（頭飾、白色披風(fēng)）頭飾、衣服（紗裙）、道具（紅色綢帶、嗩吶、房子）兩套。（2）《老鼠嫁女》：紙偶一套、棒偶一套。（3）《小蝌蚪找媽媽》頭飾、服裝和道具（荷葉）等各一套。游戲預(yù)設(shè)：

一、教師邊回放上一次的游戲的相片邊指出上一次表演的情況。（教師開(kāi)頭示范的道具有太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻頭飾，嗩吶、蓋頭、紅綢帶、音樂(lè)、狐貍布袋偶等。）1.上一周表演游戲，小朋友們都能積極參與并大膽表演。2.《小蝌蚪找媽媽》表演在開(kāi)頭會(huì)添加表演《春天天氣真好》，鄭越星、連宏哲表演有進(jìn)步。

3.紙偶表演《老鼠嫁女》中，連欣怡不會(huì)，小朋友能主動(dòng)幫助她。欣怡今天要認(rèn)真，不跑來(lái)跑去。4.木偶臺(tái)表演，柔含表演的很棒，人家不會(huì)她主動(dòng)幫助別人，自己當(dāng)任狐貍，當(dāng)被小動(dòng)物砸時(shí)，會(huì)裝著很痛，跑來(lái)跑去。請(qǐng)柔含示范。

5.《老鼠嫁女》雖然第一次表演也很認(rèn)真大膽，個(gè)別幼兒故事不熟練，角色不明顯。

二、幼兒探討各個(gè)角色特征并學(xué)習(xí)按不同語(yǔ)言、表情、動(dòng)作進(jìn)行表演。1.幼兒談?wù)劊耗侨绾蝸?lái)表演？鼠王選女婿該如何表演？如何把比武前后的不同表情表現(xiàn)出來(lái)？（采用不同聲音、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情來(lái)表演。）

2.請(qǐng)四個(gè)幼兒帶上頭飾示范表演，其余幼兒當(dāng)鼠王一家。3.評(píng)價(jià)：角色表演的像，角色間配合默契、協(xié)調(diào)，銜接的好。4.教師出示道具

5.請(qǐng)馨夢(mèng)放音樂(lè)示范，要求把老鼠開(kāi)心的表情給表現(xiàn)出來(lái)。

三、提出此次活動(dòng)要求

1.能完整地按故事情節(jié)表演，用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情大膽表現(xiàn)角色不同特征。2.愛(ài)惜道具，做到輕拿輕放，會(huì)互相配合布置場(chǎng)景。3.表演時(shí)遇到困難或問(wèn)題可協(xié)商解決。4.要認(rèn)真觀看同伴的表演。

四、幼兒分五組游戲。1.場(chǎng)地分割。2.一組：頭飾和道具表演《小蝌蚪找媽媽》；一組紙偶表演《老鼠嫁女》；兩組：頭飾和道具表演《老鼠嫁女》；一組棒偶表演《老鼠嫁女》。3.幼兒自由選區(qū)。

4.教師重點(diǎn)觀察記錄指導(dǎo)《老鼠嫁女》。

五、聽(tīng)音樂(lè)收拾整理表演材料和道具等。要求幼兒逐步向中間排四組。

六、評(píng)價(jià) 1.幼兒評(píng)價(jià)：（1）《小蝌蚪找朋友》是否表演不一樣，表演時(shí)是否遇到困難，如何解決？

（2）班級(jí)表演《老鼠嫁女》太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻誰(shuí)表演的最像？鼠公主出嫁這個(gè)環(huán)節(jié)，添上道具和音樂(lè)是否好看、有趣？你們是否遇到困難？如何解決？（3）紙偶表演呢？

（4）布袋偶和棒偶表演怎樣？

2.教師評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒生動(dòng)形象的表演；同伴間會(huì)合作布置場(chǎng)地，遇到問(wèn)題會(huì)協(xié)商解決。

3.下次表演需要添加什么材料？如何改正我們的表演？我們回去想想，下周來(lái)告訴大家?！缎◎蝌秸遗笥选沸杼砑铀?、荷葉荷花等。

紙偶表演需要小草把桌子圍合起來(lái)更美，添加音樂(lè)。布袋偶和棒偶要增加房子、樹(shù)等。

第四篇：學(xué)高身正 無(wú)私奉獻(xiàn)

學(xué)高身正 無(wú)私奉獻(xiàn)

——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中國(guó)共產(chǎn)黨的根本路線就是群眾路線，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期具有十分重要的意義。教育事業(yè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作任重而道遠(yuǎn)。在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任。作為一名小學(xué)教師，堅(jiān)持群眾路線就是堅(jiān)持實(shí)事求是的校訓(xùn)，堅(jiān)持信黨愛(ài)校的原則。堅(jiān)持從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

如何在教學(xué)崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢?我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

首先要善于思，領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持群眾路線的理念與內(nèi)涵。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想正確、理念先進(jìn)，則行動(dòng)果決、富有成效。群眾路線說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，行動(dòng)起來(lái)卻十分不易，關(guān)鍵在于要真真切切、徹徹底底地把握群眾路線的思想理念和科學(xué)內(nèi)涵，并將其內(nèi)化成理想信念，成為支撐自己實(shí)踐的動(dòng)力源泉。作為小學(xué)教師，在日常教學(xué)工作中要堅(jiān)持應(yīng)用馬克思主義的科學(xué)方法來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人，忠于為人民服務(wù)，誨人不倦，為我國(guó)教育事業(yè)不斷奮斗的崇高理想。

其次要勤于學(xué)，加強(qiáng)堅(jiān)持群眾路線的技能與本領(lǐng)。學(xué)高為師，作為一名教師，要具備豐厚的知識(shí)，這就要求我們要勤于學(xué)習(xí)，勤于積累。首先，要提升學(xué)習(xí)的意識(shí)，當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新?lián)Q代加速，新問(wèn)題、新情況層出不窮，人民群眾也發(fā)生了新的變化，要做到把握時(shí)代脈搏，掌握群眾真實(shí)情況，須提升學(xué)習(xí)意識(shí)；其次，要充實(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們要廣泛地學(xué)習(xí)古今中外一切有益的知識(shí)。特別是作為小學(xué)教師，還需深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，從而更好的把握小學(xué)教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率；再次，要擴(kuò)大學(xué)習(xí)的對(duì)象，要堅(jiān)持向黨組織學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)，更要向基層群眾學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，要向教育戰(zhàn)線上的前輩學(xué)；最后，要豐富學(xué)習(xí)的形式，要學(xué)會(huì)應(yīng)用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種學(xué)習(xí)渠道，積極參加培訓(xùn)、座談、辯論、討教等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)。只有這樣才能增強(qiáng)堅(jiān)持群眾路線的技能和本領(lǐng)。

第三要躬于行，創(chuàng)新堅(jiān)持群眾路線的方式與方法。身正為范，教師要為人師表。思想與理念外化于實(shí)踐，技巧與本領(lǐng)見(jiàn)諸于行動(dòng)，堅(jiān)持群眾路線最終只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行群眾路線?首先，要有一份持之以恒的執(zhí)著，不管在順利環(huán)境中或者遭遇困境，堅(jiān)持誨人不倦的理念不能動(dòng)搖，順利時(shí)不忘乎所以，脫離廣大家長(zhǎng)；困難時(shí)不望而卻步，背離群眾。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無(wú)論是為一萬(wàn)眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅(jiān)持群眾路線的本質(zhì)從未變化，做好自己的本質(zhì)工作，在平凡的教學(xué)崗位默默奉獻(xiàn)。最后，要有一種大膽創(chuàng)新的豪氣，因?yàn)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。根據(jù)時(shí)代的發(fā)展來(lái)創(chuàng)新自己的教學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。任何落后的方法方式都不

可能很好的為服務(wù)人民，只有通過(guò)實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，方式與方法才會(huì)得到檢驗(yàn)、得以改進(jìn)。作為一名小學(xué)教師，要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，同時(shí)也要開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾。

最后要廉于身，爭(zhēng)做堅(jiān)持群眾路線的先鋒與表率。當(dāng)今社會(huì)，道德滑坡，很多不好的現(xiàn)象層出不窮教師應(yīng)該是社會(huì)風(fēng)氣的凈化劑，以身作則，樹(shù)立良好的社會(huì)榜樣。廉潔清正是我黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾，決定著民心所向。對(duì)于小學(xué)教師而言，廉潔清正并非于己無(wú)關(guān)，甚至從某種程度上來(lái)說(shuō)，廉潔清正于小學(xué)教師有著更高的要求。因?yàn)?，小學(xué)教師從崗位職責(zé)上來(lái)說(shuō)奠基之師，個(gè)人對(duì)于學(xué)生具有示范作用，而作為受教育者的學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，因此保持清廉，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，才能通過(guò)小學(xué)及學(xué)生的奠基和帶動(dòng)作用形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

學(xué)為人師，行為世范。作為一名人民教師，在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，善于思，勤于學(xué)，恭于行，廉于身，在平凡而光榮的教學(xué)崗位上承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，身體力行地推動(dòng)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

第五篇：教師中一(小高)職稱(chēng)評(píng)定方案

2012年擬評(píng)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)評(píng)審方案

七臺(tái)河市茄子河區(qū)鐵山學(xué)校

為做好2012年中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審工作，體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正的評(píng)審原則，激發(fā)廣大教師的工作積極性，依據(jù)《茄子河區(qū)中小學(xué)教師中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推選辦法》及《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)職務(wù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，結(jié)合各校實(shí)際，特制定《茄中、中心河、鐵山、新強(qiáng)學(xué)校擬評(píng)中學(xué)高級(jí)（小學(xué)超高）教師職務(wù)評(píng)審方案》。

一、適用范圍

在茄子河區(qū)以上四所工作并符合《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》、《七臺(tái)河市中小學(xué)教師中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審辦法》和《茄子河區(qū)中小學(xué)教師中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推選辦法》的教師。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。

（二）堅(jiān)持向班主任、骨干教師傾斜的原則。

三、基本要求

申報(bào)上一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，必須滿(mǎn)足《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)基本和評(píng)審條件，否則不予以申報(bào)。

四、基本程序

學(xué)校在組織推薦工作中，要按照《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》、《七臺(tái)河市中小學(xué)教師中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審辦法》和《茄子河區(qū)中小學(xué)教師中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推選辦法》嚴(yán)格把關(guān)，執(zhí)行五公開(kāi)（政策規(guī)定、崗位數(shù)額、推薦程序、任職條件和推薦結(jié)果）、一展示（業(yè)績(jī)成果展示）、一答辯（個(gè)人述職答辯）、一測(cè)試（教育教學(xué)水平能力測(cè)試）程序。申報(bào)者在全校教師大會(huì)上作教育自我敘事。

五、基本辦法

符合申報(bào)條件的要提交相關(guān)材料，任職以來(lái)工作作為評(píng)價(jià)內(nèi)容，總評(píng)按照工作考核、述職測(cè)評(píng)、教育教學(xué)水平能力測(cè)試、單項(xiàng)加分四方面累計(jì)得分排序（保留二位小數(shù)），向區(qū)文教局進(jìn)行推薦。答辯由評(píng)審委員會(huì)組織。

六、基本步驟

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。選舉產(chǎn)生學(xué)校教師職務(wù)任職資格評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組7人，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，外請(qǐng)測(cè)評(píng)人員，三所學(xué)校各選1名領(lǐng)導(dǎo)參加評(píng)價(jià)。

（二）執(zhí)行“五公開(kāi)、一展示、一答辯、一測(cè)試的程序”。申報(bào)、推薦、管理要層層簽定責(zé)任書(shū)，申報(bào)教師要與學(xué)校申報(bào)材料的真實(shí)性承諾書(shū)裝入材料袋，逐級(jí)審核。

（三）評(píng)價(jià)指標(biāo)

1.工作考核以任現(xiàn)職以來(lái)近五年考核平均分（滿(mǎn)分100分）的30%計(jì)入。2.測(cè)評(píng)分由兩部分組成（各100分）。評(píng)審小組測(cè)評(píng)分占30%，教師民主測(cè)評(píng)分占30%，計(jì)入總分。教師在參加民主測(cè)評(píng)時(shí)要按照要求進(jìn)行打分，公正評(píng)價(jià)，打分分值應(yīng)在61分至100分之間，打分低于60分或超過(guò)100分視為作廢票。

3.教育教學(xué)水平能力測(cè)試由專(zhuān)家組打分的10%計(jì)入（滿(mǎn)分105分），得分低于70分一票否決。正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不參加教育教學(xué)水平能力測(cè)試。4.教案由專(zhuān)家組打分的10%計(jì)入（滿(mǎn)分100分）。不任課的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)須呈報(bào)聽(tīng)課筆記，由專(zhuān)家組打分的10%計(jì)入（滿(mǎn)分100分）。

5.加分項(xiàng)目：（任職以來(lái)同一類(lèi)別選最高獎(jiǎng)項(xiàng)加分）（1）教師任現(xiàn)職時(shí)間每年加0.5分。（2）教齡每年加0.2分。

（3）教師10年內(nèi)擔(dān)任班主任工作情況，每年加1分。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)年組長(zhǎng)、教研（備課）組長(zhǎng)參照?qǐng)?zhí)行（兼職不重復(fù)加分）。

學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)參照班班主任加分，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)10年內(nèi)任現(xiàn)職，每滿(mǎn)一年分別加0.8分、0.7分，團(tuán)隊(duì)干部10內(nèi)任現(xiàn)職，每滿(mǎn)一年加0.5分，學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)10年內(nèi)每年加0.2分。

（4）國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)行政部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)（勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員等），按級(jí)別依次加5分、4分、3分、2分、1分；國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)行政部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)（如工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委等），按級(jí)別依次加4分、3分、2分、1分、0.5分。其他榮譽(yù)由學(xué)校確定加分標(biāo)準(zhǔn)。

（5）國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)骨干教師（行政部門(mén)認(rèn)定）按級(jí)別依次加6分、5分、4分、3分。教學(xué)能手依次加3分、2分、1分、0.5分。

（6）參加國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)賽課依次加4分、3分、2分、1分、0.5分。（同級(jí)別不同等次逐減0.25分）；現(xiàn)場(chǎng)示范課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、錄像課按國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)依次加3.5分、2.5分、1.5分、0.5分、0.25分；通過(guò)安全優(yōu)質(zhì)課按國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)依次加3分、2.5分、2分、1.5分。（同一級(jí)別不同等次逐減0.25分）。其他類(lèi)別（如說(shuō)課、基本功等）由學(xué)校確定加分標(biāo)準(zhǔn)。獲省級(jí)及以上學(xué)科說(shuō)課（含基本功競(jìng)賽）或錄像課一等獎(jiǎng)0.6分、二等獎(jiǎng)0.4人、三等獎(jiǎng)0.3分；

獲市級(jí)學(xué)科說(shuō)課（含基本功競(jìng)賽）或錄像課一等獎(jiǎng)0.4分、二等獎(jiǎng)0.3人、三等獎(jiǎng)0.2分；

獲區(qū)級(jí)學(xué)科說(shuō)課0.2分、校級(jí)0.1分。

（7）在國(guó)家、省、市級(jí)教育期刊上發(fā)表的成果依次加4分、3分、2分；獲得國(guó)家、省、市教育學(xué)會(huì)、規(guī)劃辦單獨(dú)立項(xiàng)課題研究科研成果依次加3分、2分、1分；專(zhuān)業(yè)委員會(huì)審批的教研成果由學(xué)校自行確定加分標(biāo)準(zhǔn)（同一級(jí)別不同等次逐減0.25分）

專(zhuān)業(yè)委員會(huì)審批的教研成果按國(guó)家、省、市依次加分2分、1分、0.5分；（8）指導(dǎo)學(xué)生參加教育部門(mén)比賽獲獎(jiǎng)按國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)依次加4分、3分、2分、1分（同一級(jí)別不同等次逐減0.25分）。

（9）指導(dǎo)青年教師獲得指導(dǎo)教師證的按國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)依次加4分、3分、2分、1分。

（10）近五年班主任教師開(kāi)發(fā)并承擔(dān)一門(mén)選修課的教學(xué)任務(wù)，每年加1分；科任教師開(kāi)發(fā)并承擔(dān)兩門(mén)選修課的教學(xué)任務(wù)，每年加1分。（要有教材和教案）

（11）滿(mǎn)工作量（特殊情況學(xué)校掌握）加2分，超工作量加分由學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況自行確定。（依據(jù)核定教師工作量的平均值為準(zhǔn)）

教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門(mén)規(guī)定的授課時(shí)數(shù)。正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)授課（或聽(tīng)課）達(dá)到教育行政部門(mén)的規(guī)定節(jié)數(shù)；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師要兼任一門(mén)課程的教學(xué)工作，授課時(shí)數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時(shí)數(shù)的三分之一。任現(xiàn)職以來(lái)工作負(fù)荷未達(dá)到上述規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的視其具體情況酌情扣2-5分。在滿(mǎn)工作量的情況下，兼職學(xué)校安排水電工等其他工作（必須設(shè)有的崗位）每年加0.2分，專(zhuān)用教室負(fù)責(zé)人每年加0.1分。

（12）近五年工作中，滿(mǎn)勤一年加1分。

（13）有支教經(jīng)歷的每年加2分（以教師檔案支教鑒定表為主）。6.答辯（100分）。由評(píng)審委員會(huì)組織，平均分低于70分的一票否決。

（四）對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)者；對(duì)教育教學(xué)成績(jī)特別突出者，具備高、中級(jí)教師基本申報(bào)條件，且考核優(yōu)秀者，可采取一事一議的方式破格申報(bào)。

1.特殊貢獻(xiàn)加分：捐資助學(xué)、見(jiàn)義勇為、招商引資等。

在任現(xiàn)職期間，在完成本職工作的同時(shí)，為學(xué)校做上述或類(lèi)似的不可替代的重大貢獻(xiàn)者加2-5分。

2．任現(xiàn)職以來(lái)，中考單科平均分在全市前5名者加分，第一名加10分第二名加9分，第三名加8分，第四名加7分，第五名加6分；超市平均分加4分；非畢業(yè)班任課教師獲全區(qū)前三名的分別加3分、2分、1分；音樂(lè)、體育、美術(shù)特長(zhǎng)生每考上一名給音樂(lè)、體育、美術(shù)教師加4分。上述加分項(xiàng)取任現(xiàn)職以來(lái)的最高者，不累計(jì)加分。

七、其他事宜

我校依據(jù)相關(guān)文件制定《茄中、中心河、鐵山、新強(qiáng)學(xué)校教師中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推選基本辦法》，教工大會(huì)通過(guò)后實(shí)施，根據(jù)《基本辦法》進(jìn)行排序，向區(qū)文教局推薦擬評(píng)人選。

八、執(zhí)行時(shí)間

此辦法從2012年9月12日起執(zhí)行