第一篇：海南州中小學(xué)教師教育教學(xué)質(zhì)量綜合考評辦法

海南州中小學(xué)教師教育教學(xué)質(zhì)量綜合考評辦法

為了進(jìn)一步貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》精神，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性,加強(qiáng)學(xué)校管理,提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合全州教育實(shí)際，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，加大教師師德、工作態(tài)度、教學(xué)能力、工作績效等方面的考核力度，建立一支思想過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，推動(dòng)全州教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、評價(jià)目的

通過對各相關(guān)要素進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、有效的監(jiān)控與評價(jià)，為教師落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提供服務(wù)；引導(dǎo)教師以現(xiàn)代教育理念開展教學(xué)實(shí)踐，在發(fā)展學(xué)生的同時(shí)發(fā)展、完善自我；激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性，提升職業(yè)道德和專業(yè)化水平；促進(jìn)學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。

三、評價(jià)原則

1、發(fā)展性原則。評價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)校工作和教師個(gè)人的發(fā)展，引導(dǎo)教師通過評價(jià)進(jìn)行自我反思、自我完善與自我提高。

2、導(dǎo)向性原則。通過對教師思想品德、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、工作績效做出公正、客觀的評價(jià)，幫助教師樹立正確的教育質(zhì)量觀、人才觀,提升教師隊(duì)伍的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

3、全面性原則。從德、能、勤、績等方面，多指標(biāo)、全方位、多層次評價(jià)教師的教學(xué)工作。

4、激勵(lì)性原則。通過評價(jià)，鼓勵(lì)廣大教師揚(yáng)長避短，激發(fā)工作的主動(dòng)性與工作熱情。

5、公正性原則。評價(jià)要全面客觀，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到公平、公開、公正。

四、評價(jià)內(nèi)容

詳見《海南州中小學(xué)教師教育教學(xué)質(zhì)量綜合考評表》、《學(xué)生對任課教師綜合評價(jià)表》、《體、音、美、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)教師業(yè)務(wù)考評辦法》。

五、評價(jià)步驟及方法

評價(jià)采取自評、組評、生評、校評相結(jié)合的多元主體評價(jià)辦法。學(xué)年末，由教師本人從德、能、勤、績等方面寫出年度工作總結(jié)；各年級（教研）組根據(jù)其工作表現(xiàn)和平時(shí)檢查、抽查情況進(jìn)行考評；學(xué)校教務(wù)處組織學(xué)生評議，填寫《學(xué)生對任課教師綜合評價(jià)表》；學(xué)校召開校務(wù)會(huì)議，對采集的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析、討論、評議，以數(shù)據(jù)反映的客觀事實(shí)為依據(jù)，根據(jù)自評、組評、生評、校評的實(shí)際情況，按總分折算后確定考核等次，考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。

有下列情形之一的當(dāng)年考核不合格。

(1)受司法機(jī)關(guān)拘留收審者；

(2)體罰學(xué)生造成惡劣影響者；

(3)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，損害學(xué)校形象者;(4)全年累計(jì)曠工7天或連續(xù)曠工5天者；

(5)全年請事假累計(jì)兩個(gè)月以上者；

(6)無故不參加學(xué)校集體活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)和會(huì)議、升降國旗等活動(dòng)累計(jì)達(dá)10次以上者；

(7)酒后上課或酗酒鬧事造成惡劣影響者。

六、評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用

1、評價(jià)過程的數(shù)據(jù)結(jié)果反饋給個(gè)人，便于個(gè)人進(jìn)行總結(jié)、改進(jìn)、提高；評價(jià)過程中發(fā)現(xiàn)的個(gè)體問題，采用個(gè)別約談方式反饋,使評價(jià)起到激勵(lì)、導(dǎo)向作用；評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的帶有共性的問題，學(xué)校要制定針對性措施加以整改,以發(fā)揮評價(jià)的診斷功能。

2、評價(jià)結(jié)果作為學(xué)校發(fā)放教師各類補(bǔ)貼、評先選優(yōu)，評選學(xué)科帶頭人、骨干教師，評聘職稱的依據(jù)。

七、各學(xué)?？筛鶕?jù)本《辦法》制定具體的實(shí)施細(xì)則。

附：《海南州中小學(xué)教師教育教學(xué)質(zhì)量綜合考評表》

《學(xué)生對任課教師綜合評價(jià)表》

《體、音、美、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)教師業(yè)務(wù)考評細(xì)則》

海南州中小學(xué)教師教育教學(xué)綜合考評表

姓名：

職稱：

所任科目：

考核階段：

總分： 項(xiàng)目考評條件分值自評 10%組評 30%學(xué)生評 20%校評 40%得分 師德

10分1.具有較高的理論修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)理論功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，出色履行教學(xué)崗位職責(zé)；4 評價(jià)內(nèi)容見附表二

2.愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，在師生中威信較高。3

3.以身立教，為人師表，無私奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，用自己的模范行為教育和影響學(xué)生。3

工作

態(tài)度

和

表現(xiàn)

20分1.服從工作安排，履行各項(xiàng)工作職責(zé)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。3

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好，經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心和幫助同事開展教育教學(xué)工作，老教師能積極主動(dòng)關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師，年輕教師能經(jīng)常虛心向老教師請教。2

3.全年無缺課、遲到、早退、請假出滿勤（請假不包括本人婚、產(chǎn)假和直系親屬婚、喪假）。3

4.工作有計(jì)劃、有總結(jié)，能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。2

5.教案（含電子教案）規(guī)范、齊全，素材豐富、實(shí)用；教學(xué)后記有教學(xué)反思，詳盡、細(xì)致，符合要求；教學(xué)進(jìn)度達(dá)到規(guī)定要求。2

6.作業(yè)布置容量適當(dāng)、難易適中、注重差異。批改認(rèn)真，反饋及時(shí)，經(jīng)常對重點(diǎn)教學(xué)對象（尖子生和學(xué)困生）面批面改。2

7.培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，學(xué)生對老師批改后的作業(yè)能及時(shí)閱讀并改正錯(cuò)誤者。2

8.積極承擔(dān)科組、學(xué)校、縣、州的公開課、研討課、班會(huì)課、接待課，教學(xué)效果好，受到好評者得2分。2

9.積極參加各種技能培訓(xùn)，基本功達(dá)標(biāo)，有自修計(jì)劃和筆記者。2

業(yè)務(wù)

能力

與

績效

70分1.能運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣，善于進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，課堂氣氛活躍，師生雙邊活動(dòng)多，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因材施教，教學(xué)效果好，受學(xué)生歡迎者。10

2.熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)與考試要求，教學(xué)中能把握好教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，能結(jié)合考點(diǎn)講透知識點(diǎn)和安排適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，命題能力強(qiáng)、水平高。10

3.工作量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)者。20

4教師按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，成效顯著，深受學(xué)生歡迎。30

加分

情況總分

加分理由

扣分情況總分

扣分理由

備注：

加分項(xiàng)目和扣分項(xiàng)目及說明

(一)加分項(xiàng)目

教師在以下2、3、5、6項(xiàng)量化考核取得的成果可視情況加分，多級別獲獎(jiǎng)以最高級別加分，不累加。

1、高考達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)(高考包括上線率、本科率和重點(diǎn)率)得5分，“三率”中有一率超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)百分點(diǎn)加0.5，累計(jì)加分不超過5分。“三率”中有一率低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)百分點(diǎn)，扣0.2分，依此類推。民族中學(xué)理科無重點(diǎn)率，按“兩率”算；中考成績和州、縣教研部門組織的調(diào)研測試成績與全州或全縣均分持平得5分，超過1個(gè)百分點(diǎn)加0.5分, 累計(jì)加分不超過5分。低于全州均分1個(gè)百分點(diǎn)，扣0.2分, 依此類推。

2、被評為“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教師”、“教學(xué)能手”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等，縣(校)級加1分，州級2分，省級3分，國家級4分。

3、參加州級以上有關(guān)單位組織的各種教學(xué)競賽中取得一、二、三等獎(jiǎng)?wù)叻謩e加3、2、1分；參加縣（校）級各種與教學(xué)有關(guān)的比賽中取得一、二、三等獎(jiǎng)?wù)叻謩e加1、0.8、0.6分。

4、組織學(xué)生參加州（縣）級以上競賽或比賽，學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)?wù)叻謩e加0.8、0.5、0.3分（團(tuán)體進(jìn)入名次不計(jì)個(gè)人獎(jiǎng)）；組織學(xué)生參加各類興趣小組，所輔導(dǎo)的興趣小組參加州（縣）級以上競賽或比賽，團(tuán)體進(jìn)入規(guī)定名次者得1分，學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)?wù)叻謩e加0.8、0.5、0.3分（團(tuán)體進(jìn)入名次不計(jì)個(gè)人獎(jiǎng)）。多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，累加分不超過2分。

5、所寫教育專著、教學(xué)論文、優(yōu)秀教案在國家、省、州刊物上發(fā)表或獲一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，國家級分別加2、1.5、1分；省級1、0.8、0.6分;州級分別加0.6、0.4、0.2分;縣（校）分別加級0.4、0.3、0.1分。

6、承擔(dān)國家、省、州、縣級課題研究的，準(zhǔn)予結(jié)題并獲三等以上獎(jiǎng)項(xiàng)的分別加3、2、1分。

7、組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐，成效顯著，得2分。

（二）扣分項(xiàng)目

（1）有下列情形依次扣分(可累計(jì))：

①升國旗無故遲到扣0.5分/次,缺席扣1分/次； ②教師大會(huì)無故遲到扣0.5分/次,缺席扣1分/次； ③考試監(jiān)考無故遲到扣0.5分/次,缺席扣1分/次； ④學(xué)校大型活動(dòng)無故遲到扣0.5分/次,缺席扣1分/次;⑤正課無故遲到扣1分/次,缺席扣2分/次;（2）有以下情況之一者扣1分（累計(jì)扣分）：

①師生反映強(qiáng)烈，工作散漫，學(xué)生、家長投訴并查實(shí)； ②言語傷人，滋事吵架，有損校譽(yù)； ③私自有償補(bǔ)課；

④向?qū)W生和家長索取物品 ； ⑤濫訂復(fù)習(xí)資料。

學(xué)生對任課教師綜合評價(jià)表

學(xué)校：

年級：

班：

任課教師：

年

月

評 價(jià) 內(nèi) 容等級 優(yōu)良中差 工

作

態(tài)

度

28分

1、備課充分、講課內(nèi)容充實(shí)、態(tài)度認(rèn)真、負(fù)責(zé)、2、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求、做到教書育人（有體罰現(xiàn)象得0分）

3、依時(shí)上課、無遲到、早退、缺課、無臨時(shí)自行調(diào)課（包括早、晚自習(xí)課）

4、作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、全批全改、不存在有布置，無檢查無評講的現(xiàn)象

5、作業(yè)布置的難度和份量是否適當(dāng)，與課程標(biāo)準(zhǔn)、考試要求是否吻合6、輔導(dǎo)答疑認(rèn)真、細(xì)致、做到有問必答，有答必釋

7、勤下班級，主動(dòng)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)和談心，為學(xué)生分憂解難

教學(xué)方法32分

8、面向全體學(xué)生，使不同程度的學(xué)生都得到提高，并做到一視同仁

9、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和掌握該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法

10、講授生動(dòng)、表達(dá)清楚、概念和思路清晰

日

11、語言精練、邏輯性強(qiáng)、注重引導(dǎo)、啟發(fā)思維

12、講練結(jié)合、反饋及時(shí)、聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)能力

13、課堂教學(xué)重點(diǎn)突出、講解扼要清晰、分析難點(diǎn)深入淺出

14、體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生是主體的作用，無滿堂灌的現(xiàn)象

15、合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率

水平與效果40分

16、教學(xué)內(nèi)容正確、科學(xué)性強(qiáng)，無錯(cuò)講，錯(cuò)改的現(xiàn)象

17、教學(xué)的難度、深度掌握合理，無淺題羅嗦，難題不清的現(xiàn)象

18、培養(yǎng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣

19、對學(xué)生的疑問能否解答清楚。解疑能力如何？

20、教師對本課程的掌握程度（解題能力、教材的歸納、總結(jié)能力等）

21、教師控制課堂教學(xué)秩序，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的能力

22、大部分學(xué)生能接受和理解本課程的內(nèi)容，順利完成作業(yè)

23、講課富有啟發(fā)性、注意引導(dǎo)學(xué)生積極思維和注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

24、教師給學(xué)生上課的歡迎程度如何？

25、與其他課程比較，該老師的總評價(jià)如何？

合計(jì)

說明：本表中有25條評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每條滿分是4分，評價(jià)辦法分為4類：優(yōu)（4分）、良（3分）、中（2分）、差（1分）

體、音、美、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)教師業(yè)務(wù)考評細(xì)則

1、體育教師：完成以下任務(wù)得70分。

(1)按課程計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，上課環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中保證學(xué)生安全，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試達(dá)標(biāo)率在80%以上，得40分；

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織、指導(dǎo)學(xué)生上好早操、課間操、課外活動(dòng)，得10分；(3)組織開展好學(xué)校安排的各種體育活動(dòng)，得10分；

(4)學(xué)生參加州級以上體育競賽獲得名次，得2分，最高不超過10分；(5)合理使用并管理好體育器材，得5分。

2、音樂、美術(shù)教師：完成以下任務(wù)得70分。(1)按課程計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，得40分；

(2)積極協(xié)助學(xué)校搞好校內(nèi)有關(guān)文娛比賽，辦好室內(nèi)外板報(bào)、墻報(bào)，并能在每學(xué)期組織好一次全校文娛、繪畫比賽或展覽者，得10分；

(3)組建并有計(jì)劃地搞好學(xué)校歌詠隊(duì)、舞蹈隊(duì)、繪畫班的課外輔導(dǎo)，堅(jiān)持每周開展活動(dòng)，得10分；

(4)參加州級以上有關(guān)比賽中獲得名次者，得2分，最高不超過10分。

3、實(shí)驗(yàn)教師：完成以下任務(wù)得70分。

(1)按課程計(jì)劃制定相應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，有實(shí)驗(yàn)記錄，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，得40分；(2)實(shí)驗(yàn)室達(dá)到省級一類標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%,其中演示試驗(yàn)達(dá)到100%，學(xué)生試驗(yàn)達(dá)到100%以上；實(shí)驗(yàn)室達(dá)到省級二類標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%,其中演示試驗(yàn)達(dá)到95%，學(xué)生試驗(yàn)達(dá)到90%以上得10分；

(3)充分利用實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生參加興趣小組，有條件的對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件，得7分；

(4)每學(xué)期組織一次全校性學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽，得5分；(5)積極配合任課教師的工作，有分工，有合作，得3分；(6)保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室的干凈整潔，儀器擺放科學(xué)有序，注意儀器設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，保證儀器完好，得5分。

4、計(jì)算機(jī)教師：完成以下任務(wù)得70分。

（1）按課程計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)知識和操作技能，得40分；（2）構(gòu)建功能比較完善的學(xué)校園教育信息網(wǎng)絡(luò)，建成教育教學(xué)信息資源庫，實(shí)現(xiàn)全校教育信息資源共享，得10分；

（3）承擔(dān)本校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，并得到各學(xué)科教師認(rèn)可，得10分；（4）每學(xué)期組織一次全校師生微機(jī)操作比賽，得5分；

（5）保持微機(jī)室干凈、整潔，做好微機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，得5分。

共和教育(http://)

第二篇：學(xué)前教育部教師綜合考評辦法

學(xué)前教育部教師綜合考評辦法

一、基本原則(一)堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合，以量化考核為主原則。三個(gè)結(jié)合即平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合、定量考核和定性考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議相結(jié)合。(二)全面考核，突出績效原則。(三)公平、公正、公開原則。(四)超前引導(dǎo)原則。

二、考核對象 本意見僅限于在職任課的教師，其他人員另案考核。

三、考核時(shí)間 期末兩周積分轉(zhuǎn)下學(xué)期，累計(jì)積分。

四、考核辦法 依據(jù)學(xué)校平時(shí)考勤、考核記錄，獲獎(jiǎng)登記，評教結(jié)果，學(xué)生座談?dòng)涗浖肮ぷ鲗?shí)際由學(xué)?？己诵〗M進(jìn)行積分。

五、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)(一)基本項(xiàng)（16項(xiàng)，100分）

1、政治思想（5分）：違反國家法律、法規(guī)或黨紀(jì)國法，受到黨政處分記0分。

2、工作紀(jì)律（5分）：違反學(xué)校明令禁止的規(guī)章規(guī)定一項(xiàng)扣1分。

3、職稱（4分）：高級4分、中級3分、初級2分。

4、計(jì)劃（3分）：根據(jù)計(jì)劃檢查結(jié)果計(jì)分，甲3分、乙2分、丙1分。

5、教案（3分）：由教學(xué)部組織檢查教案，甲3分、乙2分、丙1分。

6、聽課筆記(3分):由教學(xué)部組織檢查,甲3分、乙2分、丙1分。

7、作業(yè)批改（3分）：由教學(xué)部組織抽查計(jì)分，甲3分、乙2分、丙1分。

8、工作態(tài)度（10分）：由評教結(jié)果定分，優(yōu)10分、良8分、中6分、差4分。

9、板書（3分）：由教學(xué)部組織檢查聽課打分，甲3分、乙2分、丙1分。（教學(xué)環(huán)節(jié)中沒有板書的該項(xiàng)按鋼筆字成績計(jì)分）

10、普通話（3分）：由教學(xué)部組織檢查聽課打分，甲3分、乙2分、丙1分。

11、教學(xué)效果（27分）：根據(jù)學(xué)生評教結(jié)果計(jì)分，優(yōu) 27分、良20分、中15分、差10分。

12、工作量（4分）：得分=2+0.2×周課節(jié)數(shù)，最高4分。

13、出勤(20分)：無故曠課一節(jié)扣2分,請事假一節(jié)扣0.5分,遲到、早退、空崗三次扣1分,無故曠坐班一次扣1分,坐班請事假一次扣0.5分（婚假10天，產(chǎn)假6個(gè)月，父母、配偶喪假7天不扣分）。

14、輔導(dǎo)（3分）：根據(jù)學(xué)生和學(xué)校對早晚自習(xí)輔導(dǎo)節(jié)數(shù)的記錄（不含坐班輔導(dǎo)），平均每周每班3次計(jì)1分，4次記2分，5次計(jì)3分。

15、教學(xué)改革（3分）：由教學(xué)部的驗(yàn)收結(jié)果評等訂分甲3分、乙2分、丙1分。

16、第二課堂（1分）：學(xué)期活動(dòng)3次以上效果良好1分，其它0.5分。(二)加分項(xiàng)

1、教學(xué)部長長2分, 優(yōu)秀教學(xué)部長3分。

2、班主任2分，優(yōu)秀班主任3分。

3、模范：國家級3分，省級2分，市級1.5分，縣級1分，校級0.5（說明：校級模范是指學(xué)雷鋒活動(dòng)、文明禮貌月活動(dòng)中被表彰的先進(jìn)個(gè)人和小組評優(yōu)獲得者）。

4、論文：針對教研組課題論文或經(jīng)驗(yàn)交流論文，根據(jù)教改小組評定執(zhí)筆教師加1分或0.5分。

5、優(yōu)質(zhì)課：省級一、二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)2分；市級一、二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分；縣級一、二等獎(jiǎng)1分，三等獎(jiǎng)0.5分。校級（特指兩杯競賽獲獎(jiǎng)?wù)撸?.5分。

6、早操：校內(nèi)職工平均每周三次計(jì)1 分，四次以上計(jì)2分，五次以上計(jì)3分。

7、《農(nóng)家指導(dǎo)》：教師錄用九篇1分，七篇0.5分，以檢查組查《農(nóng)家指導(dǎo)》為準(zhǔn)。編審人員學(xué)期內(nèi)投稿采用六篇以上，且每期均積極參加編審，工作認(rèn)真者加1分，次之加0.5分，有一期未參加編審者不加分。

8、講座：一次0.5分，最高1分。

9、技能考核或比賽（3分）：省級3分、市級2分、校級1分。

10、比賽：本人在省級比賽中獲一等獎(jiǎng)1分，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)0.5分。在市級比賽中獲一等獎(jiǎng)0.5分，其它不計(jì)分。

11、突出成績2分：統(tǒng)考全班都及格，高考中單科第一，體育成績?nèi)h團(tuán)體第一，全市團(tuán)體第二，在省級舉辦的技能競賽中獲團(tuán)體前三名，在市級舉辦的技能競賽中獲團(tuán)體前二名的輔導(dǎo)教師。

12、教具（包括課件）：國家級一等獎(jiǎng)3分，省級一等獎(jiǎng)2分，市級一等獎(jiǎng)1分。

13、工作失誤酌情扣1—5分，統(tǒng)考及格率65%以下、體育比賽沒有獲獎(jiǎng)?wù)呖?分。

六、考核結(jié)果運(yùn)用 根據(jù)考核成績，原則上四分之一比例的高分人員定為一等，分?jǐn)?shù)低的個(gè)別人員定為三等?？己朔e分和等次的具體運(yùn)用如下：(一)考核等次和課節(jié)津貼等次掛鉤。(二)作為評模、評優(yōu)、晉職、提資依據(jù)。(三)作為續(xù)聘、解聘、高聘、低聘、待聘依據(jù)。

第三篇：教師考評辦法

考核辦法

1、辦公（每天上午前三節(jié)，下午前兩節(jié)為規(guī)定辦公時(shí)間）每缺一人次，扣該團(tuán)隊(duì)1分。

2、上課遲到、早退，上課期間吸煙，接打手機(jī)每人次扣1分。

3、曠課、曠輔導(dǎo)、私自調(diào)代課，無教案上課每人每次扣5分。

4、課堂紀(jì)律混亂（看小說、玩手機(jī)、亂跑等現(xiàn)象）每次扣1分。

5、聽課記錄每周一節(jié)，有一人不達(dá)標(biāo)扣該團(tuán)隊(duì)2分，弄虛作假每發(fā)現(xiàn)一人次扣10分。

6、會(huì)議（請假扣1分，遲到、早退扣2分，曠會(huì)扣4分）。

7、讀書筆記（必須手寫），每月2000字以上，不達(dá)標(biāo)者每人次扣3分。

8、作業(yè)（語文兩周一次，其余按教案的1/2批改次數(shù)，音體美、微機(jī)除外），實(shí)訓(xùn)課讓學(xué)生寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

9、公開課每講一節(jié)加0.5分（滿分10分）

第四篇：事業(yè)單位綜合考評辦法

為了全面準(zhǔn)確的評價(jià)我單位公務(wù)人員2010的工作業(yè)績和工作效能，便于利用“公務(wù)人員績效考核管理系統(tǒng)”對單位公務(wù)人員進(jìn)行考評，根據(jù)《鄭州市二七區(qū)公務(wù)員和機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員績效考核方案（試行）》的規(guī)定，并結(jié)合我單位工作實(shí)際，制定我單位09公務(wù)人員績效考核實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

按照科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀的要求，以建設(shè)“務(wù)實(shí)、高效、勤政、廉政”的機(jī)關(guān)為目標(biāo)，建立以行政效能為核心、平時(shí)考核和考核相結(jié)合的考核評價(jià)制度，利用“公務(wù)人員績效考核管理系統(tǒng)”，增加民主評議方式，對我單位公務(wù)人員工作情況實(shí)施過程管理和科學(xué)評價(jià)，充分調(diào)動(dòng)公務(wù)人員的積極性和創(chuàng)造性。

二、績效考核對象

局機(jī)關(guān)全體在職在編公務(wù)人員（不包括副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部）。

三、績效考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)

績效考核分平時(shí)考核（季度）和年終考核，平時(shí)考核主要考核工作方面，年終考核則是對一年中德、能、勤、績、廉五方面的綜合表現(xiàn)的考核。

1．平時(shí)考核內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）工作效率，各項(xiàng)工作的完成情況，包括；進(jìn)度、完成數(shù)量等（30%）；（2）工作質(zhì)量，各項(xiàng)工作的完成質(zhì)量的情況包括，品質(zhì)意識，責(zé)任感，工作瑕疵、差錯(cuò)情況等（30%）；（3）考勤，被考核人員的考勤情況（10%）；（4）工作技能，被考核人員的工作技能掌握情況（10%）；

（5）遵守規(guī)章和配合度，被考核人員是否遵守相關(guān)規(guī)章制度及工作服從情況（10%）；（6）總體印象，考評人對被考核人各項(xiàng)工作和日常表現(xiàn)的總體印象（10%）。（具體考核標(biāo)準(zhǔn)見附表-1）［占考核成績60%］

2．年終考核的考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

年終考核采用百分制。績效考核以工作人員職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基礎(chǔ)，內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

（1）德，主要考核政治、思想和道德品質(zhì)的表現(xiàn)。具體表現(xiàn)在政治態(tài)度、思想意識等方面（15%）；（2）能，主要考核業(yè)務(wù)知識和工作能力。具體表現(xiàn)在工作思路、知識掌握及工作處理等方面（15%）；（3）勤，主要考核工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)。具體表現(xiàn)在遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，工作的主動(dòng)性、積極性等方面（10%）；（4）績，就是對工作實(shí)績進(jìn)行考核，具體表現(xiàn)在工作完成情況、成績成效等方面（50%）；（5）廉，指廉潔自律表現(xiàn)，側(cè)重從黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況方面考核（10%）。（具體考核標(biāo)準(zhǔn)見附表-2）［占考核成績40%］

四、考核等次

考核的標(biāo)準(zhǔn)以公務(wù)人員的崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作目標(biāo)任務(wù)為基本依據(jù)。經(jīng)過平時(shí)考核和年終考核，最終確認(rèn)考核等次為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。

1．優(yōu)秀：能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，思想政治素質(zhì)高，遵紀(jì)守法，精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)，工作作風(fēng)好，工作實(shí)績突出，勤奮熱情，有改革創(chuàng)新精神，責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，清正廉潔。

2．稱職：貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，思想政治素質(zhì)較高，較好地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)，熱情服務(wù)，能較好地完成工作目標(biāo)任務(wù)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好，廉潔自律。

3．基本稱職：有一定的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)能力一般，工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)存在明顯不足，工作積極性、主動(dòng)性不夠，履行職責(zé)的工作能力較弱；能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。

4．不稱職：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)差，不能完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響；業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重。

五、考核辦法

公務(wù)人員績效考核分為平時(shí)考核和年終考核，在單位公務(wù)人員績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由專人具體負(fù)責(zé)。

（一）平時(shí)考核

本單位公務(wù)人員要在平時(shí)工作中，及時(shí)、如實(shí)做好記錄，科（室）負(fù)責(zé)人應(yīng)不定期對其檢查審核，每個(gè)季度結(jié)束后，單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織對每位公務(wù)人員的季度工作及表現(xiàn)情況進(jìn)行考核。

1．考核內(nèi)容

平時(shí)考核主要考核公務(wù)人員工作效率、工作質(zhì)量、工作技能、考勤、遵守規(guī)章制度等情況。

2．考核辦法

平時(shí)考核堅(jiān)持準(zhǔn)確及時(shí)、簡便易行、注重實(shí)效的原則,采取每月小結(jié)、季度考核的辦法進(jìn)行。具體程序和要求如下:

(1)公務(wù)人員本人在每周結(jié)束后將本周的工作目標(biāo)任務(wù)完成情況如實(shí)填寫到上公務(wù)人員績效考核系統(tǒng)中，并及時(shí)對每月進(jìn)行小結(jié)。

（2）每個(gè)季度的考核情況在次季度第一個(gè)周二的學(xué)習(xí)例會(huì)上進(jìn)行公開打分，首先，單位公務(wù)人員要針對季度工作完成情況、政治思想表現(xiàn)、工作中存在不足以及工作創(chuàng)新、獎(jiǎng)懲、出勤等情況向單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組做簡要書面匯報(bào)，然后民主打分，由專人加權(quán)平均匯總。

最終分?jǐn)?shù)的確定：工作效率、工作質(zhì)量、工作技能三方面由各科室長或分管領(lǐng)導(dǎo)參考民主打分情況確定；考勤方面由平時(shí)請銷假、簽到情況等確定；遵守規(guī)章和配合度、總體印象完全依照民主打分情況確定。

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由分管領(lǐng)導(dǎo)和科室長確認(rèn)該季度個(gè)人成績及等次（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），輸入績效考核系統(tǒng)，并記錄備案，供考核使用。

(3)分管領(lǐng)導(dǎo)在每季度末根據(jù)公務(wù)人員每季度工作匯報(bào),并結(jié)合其平時(shí)實(shí)際表現(xiàn),客觀公正地對公務(wù)人員進(jìn)行評價(jià),并寫出評語，評語中要指出公務(wù)員的工作成績和不足,并提出下步工作的指導(dǎo)意見。

(4)考核領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督檢查。單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)監(jiān)督檢查單位公務(wù)人員的平時(shí)的工作紀(jì)實(shí)情況和分管領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)情況,監(jiān)督打分、匯總等考核程序的進(jìn)行，并將分管領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)意見和平時(shí)主要表現(xiàn)情況記錄備案。

3．平時(shí)考核結(jié)果的使用

季度考核有一次被確定為“不稱職”檔次的，考核不能確定為“優(yōu)秀”等次；有兩次確定為“不稱職”檔次的，當(dāng)年考核應(yīng)直接確定為“不稱職”；一年內(nèi)連續(xù)四個(gè)季度平時(shí)考核被確定為“優(yōu)秀”檔次的,考核時(shí)可給予適當(dāng)加分；平時(shí)考核成績以60%的比重計(jì)入個(gè)人績效考核成績。[nextpage]

（二）考核

績效考核以平時(shí)績效考核為基礎(chǔ)，并結(jié)合年終崗位工作業(yè)績和綜合素質(zhì)測評成績，按照比例計(jì)算所得。

1．考核內(nèi)容和等次

考核內(nèi)容主要包括工作業(yè)績和綜合素質(zhì)，考核等次為“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個(gè)等次。

2．考核辦法

考核分兩個(gè)步驟，首先進(jìn)行年終的崗位工作業(yè)績考核和德才素質(zhì)民主評議，各占考核權(quán)重的20%。然后根據(jù)比重計(jì)算得分，最終得出該成績，按照成績高低和優(yōu)秀比列，確認(rèn)我單位應(yīng)上報(bào)優(yōu)秀等次和我單位優(yōu)秀人員。

3．考核程序

年終考核，每年一次，由局績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織，在當(dāng)年底或次年年初進(jìn)行。考核要在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行, 年終兩項(xiàng)考核占考核總分的40%。其基本程序是:

(1)個(gè)人總結(jié)。被考核人要實(shí)事求是地對一年來履行崗位職責(zé)及完成工作任務(wù)、工作創(chuàng)新、政治思想表現(xiàn)等情況進(jìn)行總結(jié),寫出書面材料，并向單位全體人員做簡要報(bào)告。

（2）崗位工作業(yè)績考核。主要對公務(wù)人員的崗位業(yè)績完成情況進(jìn)行考評，主要有單位分管領(lǐng)導(dǎo)、科室長、本科室同事考評，權(quán)重按照區(qū)考核辦法具體規(guī)定執(zhí)行（網(wǎng)上進(jìn)行）。

(3)綜合素質(zhì)民主評（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）議。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，參考個(gè)人平時(shí)考核備案情況，組織全體干部職工進(jìn)行民主評議，主要采用完全民主評議方式對單位公務(wù)人員的德、能、勤、廉四方面的表現(xiàn)進(jìn)行測評。為了提高測評的準(zhǔn)確性，本著誰了解誰測評的原則，對每一位公務(wù)人員，由單位分管領(lǐng)導(dǎo)、其他領(lǐng)導(dǎo)、科室長、其他公務(wù)人員對其進(jìn)行民主評議（比重參照人勞局標(biāo)準(zhǔn)）（網(wǎng)上進(jìn)行）。

民主評議分為優(yōu)秀、良好、一般和差四個(gè)等次，四個(gè)等次的分值分別是:優(yōu)秀90分以上、良好80分以上、一般60分以上、不稱職60以下。綜合素質(zhì)考核得分按權(quán)重比例進(jìn)行加權(quán)計(jì)算，最后,再按綜合素質(zhì)所占比例進(jìn)行折算,計(jì)入考核個(gè)人得分。

(4)計(jì)算個(gè)人考核得分。個(gè)人考核最后得分由平時(shí)工作考核得分（60%）、年終崗位工作業(yè)績考核得分（20%）、綜合素質(zhì)評議得分（20%）和專項(xiàng)考評加減分組成。（見附表-3）

(5)確定考核等次?？己说却胃鶕?jù)個(gè)人最后得分情況由單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確認(rèn)。我單位上報(bào)人勞局的優(yōu)秀等次人員原則上從高分到低分擇優(yōu)確定（優(yōu)秀比列為10%，可結(jié)合受表彰情況適當(dāng)增加比例），如遇成績不能分出高低的情況時(shí)，由單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組召集，局全體人員參加，以無記名投票、公開唱票的方式，從候選人中民主選出，并將民主評選情況和結(jié)果備案

單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定被考核人等次，將考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，被考核人必須在考核登記表上簽署個(gè)人意見。

(6)公示?？己顺煽兗暗却未_定后,要在本單位公示欄中公示,公示時(shí)間不少于7天，公示期間有爭議的，由績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組做出解釋。

(7)備案。考核工作結(jié)束后,公示未有異議的，應(yīng)將我單位考核結(jié)果上報(bào)區(qū)人事局，并將單位考核確定等次情況和資料匯總備案留存。

4．考核結(jié)果的使用

個(gè)人考核等次確認(rèn)后，上報(bào)區(qū)人勞局，作為職務(wù)晉升和工資調(diào)整的依據(jù)，單位要在年終對評為優(yōu)秀等次的公務(wù)人員進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)；此外，單位內(nèi)部另設(shè)3名優(yōu)秀名額（不含優(yōu)秀等次人員），評選方式同優(yōu)秀等次的評選方式，對該3名優(yōu)秀工作人員，單位也要對其進(jìn)行必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）專項(xiàng)考評(加扣分)

專項(xiàng)

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第五篇：中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評方案

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評方案

為全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》和區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略 加快教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，切實(shí)增強(qiáng)全系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量意識，提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我區(qū)中小學(xué)實(shí)際，特制訂《xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評方案》。

一、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評體系

1.區(qū)級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評。區(qū)教研室、督導(dǎo)室和招生辦具體負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評工作，制定操作方案并組織實(shí)施。教育局每學(xué)年組織召開1-2次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作會(huì)，做好學(xué)情、教情分析，提出相關(guān)整改意見和工作要求。

2.校級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評。建立校長負(fù)責(zé)制，農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，農(nóng)村初中和城區(qū)中小學(xué)以校為單位，每學(xué)期召開1-2次專題會(huì)議，重點(diǎn)研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評相關(guān)的制度、計(jì)劃、實(shí)施、改進(jìn)等工作。加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測力度，提高質(zhì)量監(jiān)測的信度，有效監(jiān)測影響教學(xué)質(zhì)量的要素，為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。

任課教師要以實(shí)施有效教學(xué)為目標(biāo)增強(qiáng)質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)和過程；認(rèn)真研究學(xué)生、吃透教材、創(chuàng)新教法、精心組織、善于反思，不斷提高執(zhí)教能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。善于破解，廣泛聽取學(xué)生、家長和同事的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)理念、方法和措施，適時(shí)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)監(jiān)測，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評制度

3.小學(xué)六年級質(zhì)量測評管理制度。進(jìn)一步完善全區(qū)小學(xué)六年級質(zhì)量測評管理辦法，加強(qiáng)質(zhì)量測評的過程管理，對違反質(zhì)量測評管理制度的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評，造成不良影響和嚴(yán)重后果的追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

小學(xué)六年級質(zhì)量測評科目設(shè)置及組織形式應(yīng)體現(xiàn)全面貫徹國家教育方針、落實(shí)課程計(jì)劃和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)小學(xué)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.高考、中考質(zhì)量測評管理制度。教研室對各學(xué)校高三年級、九年級教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研指導(dǎo)。教研室和招生辦每學(xué)年對高考成績和中考成績進(jìn)行質(zhì)量分析，并進(jìn)行通報(bào)。質(zhì)量分析結(jié)果作為教育局評估考核學(xué)校辦學(xué)水平和校長工作業(yè)績的重要依據(jù)。

各高、初中學(xué)校要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃，制定管理制度和措施，確保畢業(yè)班教學(xué)工作正常、有效開展。

5.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量測評制度。中小學(xué)非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測由分管局長負(fù)責(zé)，教育股和教研室具體組織實(shí)施，統(tǒng)一測評某一學(xué)段考試科目（與期末考試同步）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要認(rèn)真分析統(tǒng)一測評科目的反饋結(jié)果，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各年級、各學(xué)科進(jìn)行全面分析，制定科學(xué)有效的措施。

6.教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)期報(bào)告制度。每學(xué)年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作結(jié)束后，招生辦要將監(jiān)測結(jié)果記入數(shù)據(jù)庫并形成質(zhì)量監(jiān)測分析報(bào)告，在全區(qū)通報(bào)。監(jiān)測結(jié)果作為教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)和校長考核的重要依據(jù)，測評成績優(yōu)秀的學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

7.聽課檢查制度。教育局長、副局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干和校長要帶頭走進(jìn)課堂，了解課改情況，掌握教學(xué)實(shí)情。每學(xué)年教育局長、副局長聽課不少于12節(jié)，分管業(yè)務(wù)副局長24節(jié)，兼職教研員40節(jié)，專職教研員60節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干30節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)，分管業(yè)務(wù)副校長40節(jié)，教師20節(jié)。教育局每學(xué)年對以上人員的聽課情況進(jìn)行1—2次專項(xiàng)檢查，中小學(xué)校長聽課記錄由教育局長親自檢查，所有檢查結(jié)果進(jìn)行全區(qū)通報(bào)。并把校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)督查人員聽課檢查結(jié)果與績效量化考核掛鉤。

8.教學(xué)常規(guī)管理檢查評價(jià)制度。教育局每學(xué)年對城區(qū)中小學(xué)和農(nóng)村初中、中心小學(xué)的教學(xué)管理工作進(jìn)行一次檢查評價(jià)，反饋存在的問題，提出改進(jìn)意見，下達(dá)整改通知書。學(xué)校要按照反饋意見，向教育局提交整改措施并及時(shí)予以落實(shí)。教育局組織人員對整改情況進(jìn)行跟蹤回訪。

9.教學(xué)質(zhì)量評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。教育局每學(xué)年召開一次中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評工作會(huì)議，表彰獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀校長和先進(jìn)教師。各學(xué)校也要建立相應(yīng)的考評激勵(lì)機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評責(zé)任

10.教育局將加強(qiáng)對中小學(xué)期末檢測、畢業(yè)年級質(zhì)量監(jiān)測和非畢業(yè)年級質(zhì)量抽測等監(jiān)測工作，及時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)，樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，努力推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

11.教育督導(dǎo)室要把規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展作為一項(xiàng)核心工作常抓不懈。要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以實(shí)施“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程”為抓手，詳實(shí)掌握情況，發(fā)現(xiàn)工作亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)?？焖偬岣咿k學(xué)水平。

12.教研室要把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作重心，深入調(diào)研學(xué)校教學(xué)狀況，專題研究制約教學(xué)質(zhì)量提高的各種因素，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促學(xué)校加以改進(jìn)，提出教學(xué)改革發(fā)展的建議和要求；認(rèn)真組織實(shí)施小六畢業(yè)考試和非畢業(yè)年級質(zhì)量測評工作，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和總結(jié)反饋工作，針對問題，提出改進(jìn)建議。要精心組織初高中學(xué)校制定切實(shí)有效的備考復(fù)習(xí)方案，開好備考工作研討會(huì)，努力提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實(shí)效性。要全面深入開展課題研究與教學(xué)研討活動(dòng)，多措并舉促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

13.招生辦要具體負(fù)責(zé)高考、中考組織實(shí)施工作，確保考試環(huán)節(jié)嚴(yán)密、操作規(guī)范、有序開展。要將質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)及時(shí)匯總并記入數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)反映出的問題進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理，及時(shí)通報(bào)，以促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)的針對性和有效性。

14.校長和教師要提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任意識，下功夫研究提高教學(xué)質(zhì)量的措施，大力加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，建立學(xué)校全員監(jiān)測、全面監(jiān)測、全程監(jiān)測的管理體系。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，強(qiáng)化師生的主觀能動(dòng)性，使教學(xué)成為不斷反思、改進(jìn)、提高的動(dòng)態(tài)過程，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

四、明確教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評內(nèi)容

15.教學(xué)管理工作評價(jià)：教學(xué)管理工作評價(jià)實(shí)行分級管理制。教研室、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對城區(qū)中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理工作評價(jià)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)對所屬其它小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）進(jìn)行教學(xué)管理工作評價(jià)。

（1）教學(xué)常規(guī)：主要評價(jià)學(xué)校及其教學(xué)組織的管理能力、課程開設(shè)、計(jì)劃、活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)檢查及評價(jià)和教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、評價(jià)等方面工作情況。

（2）教育科研：主要評價(jià)學(xué)校課題立項(xiàng)、課題研究過程、課題結(jié)題、研究成果等方面工作情況和校本研修的制度建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、集體備課、評課議課、校本課程開發(fā)、承擔(dān)或參與教研活動(dòng)、校本教研成果展示、活動(dòng)及成效宣傳等方面工作情況。

具體評價(jià)內(nèi)容及辦法見《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考評表》（教學(xué)管理工作評價(jià)滿分100分）。

16.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)項(xiàng)目（以教育局抽測結(jié)果為依據(jù)）：①平均分；②優(yōu)秀率；③及格率；④全區(qū)同類學(xué)校排名。

具體計(jì)分辦法：

①平均分達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均分，計(jì)40分，每高于平均分1分，加0.5分，每低平均分1分，減0.5分；

②優(yōu)秀率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計(jì)10分，每高于平均線1個(gè)百分點(diǎn)，加0.2分，每低1個(gè)百分點(diǎn)，減0.2分；

③及格率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線計(jì)10分，每高于平均線1個(gè)百分點(diǎn)，加0.2分，每低1個(gè)百分點(diǎn)，減0.2分；

④同類學(xué)校均分第一名計(jì)40分，以后名次每退1名少計(jì)1分，至0分為止；

基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。

17.畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)：小學(xué)評價(jià)對象為全區(qū)所有小學(xué)畢業(yè)年級，以小學(xué)六年級質(zhì)量測評成績?yōu)榭荚u依據(jù)；初中評價(jià)對象為全區(qū)所有初中畢業(yè)年級，以榆林市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績?yōu)榭荚u依據(jù)。高中評價(jià)對象為全區(qū)所有高中畢業(yè)年級，以榆林市教育局、市招辦公布高考成績?yōu)榭荚u依據(jù)。

評價(jià)項(xiàng)目：

（1）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目：①平均分；②優(yōu)秀率；③及格率；④全區(qū)同類學(xué)校排名。

具體計(jì)分辦法：

①平均分達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均分?jǐn)?shù)，計(jì)40分，每高平均分1分加0.5分，每低平均分1分減0.5分；

②優(yōu)秀率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計(jì)10分，每高平均線一個(gè)百分點(diǎn)加0.2分，每低1個(gè)百分點(diǎn)減0.2分；

③及格率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計(jì)10分，每高一個(gè)1個(gè)百分點(diǎn)加0.2分，每低1個(gè)百分點(diǎn)減0.2分；

④全區(qū)同類學(xué)校均分第一名計(jì)40分，以后名次每退一名少記1分，依次遞減至0分為止；

基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。

（2）初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目：①平均分；②優(yōu)秀率，③及格率；④全區(qū)同類學(xué)校排名；⑤統(tǒng)考500分以上學(xué)生區(qū)屬高中錄取率；⑥保送生成績轉(zhuǎn)換中考成績。

具體計(jì)分辦法：

①平均分達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均分?jǐn)?shù)，計(jì)40分，每高平均分1分加0.5分，每低平均分1分減0.5分；

②優(yōu)秀率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計(jì)10分，每高平均線1個(gè)百分點(diǎn)加0.2分，每低1個(gè)百分點(diǎn)減0.2分；

③及格率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計(jì)10分，每高平均線1個(gè)百分點(diǎn)加0.2分，每低1個(gè)百分點(diǎn)減0.2分；

④全區(qū)同類學(xué)校均分第一名計(jì)35分，以后名次每退1名少計(jì)1分，至0分為止；

⑤統(tǒng)考500分以上學(xué)生區(qū)屬高中錄取率100%，計(jì)5分；錄取率95%—99.9%，計(jì)3分；錄取率90%—94.9%，計(jì)2分；錄取率85—89.9%，計(jì)1分。

⑥一中保送生前十名每名總成績以一中當(dāng)年統(tǒng)招學(xué)生最高成績加20分計(jì)，其余保送生以當(dāng)年一中統(tǒng)招新生最高成績計(jì)；蘇中和二中保送生以學(xué)校當(dāng)年統(tǒng)招新生最高成績計(jì)，所有成績計(jì)入保送生初中畢業(yè)學(xué)?？偝煽?。

基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。

（3）高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目（適用于除市一中外的其它高中學(xué)校）：①上線率；②上線人數(shù)；③進(jìn)步幅度；④全市個(gè)人排名。

具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

①二本及二本以上上線率不低于上一，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校20萬元，一本上線率每提高一個(gè)百分點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校1萬元，二本上線率每提高一個(gè)百分點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校0.8萬元；

②本學(xué)校二本及二本以上上線率與全市上線率相差幅度與上一相比，每進(jìn)步一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校5萬元。

③市蘇州中學(xué)考生個(gè)人總成績進(jìn)入全市文史類或理工類前50名，市二中考生總成績進(jìn)入前100名，每入圍1人，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校3萬元。市二中考生個(gè)人總成績達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，每入圍一人，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校五千元。

市蘇州中學(xué)和市二中高考獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)兩校高一新生入學(xué)中考成績，給學(xué)校下達(dá)三年后高考任務(wù)指標(biāo)，該指標(biāo)隨全省高考招生計(jì)劃的調(diào)整而適時(shí)適度調(diào)整，如圓滿完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)每校10萬元，超出任務(wù)指標(biāo)，每考上一名二本獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校2000元，考上一本獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校5000元。

18.教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)：教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)以教學(xué)管理工作評價(jià)、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量抽測評價(jià)、畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)三個(gè)方面的綜合積分為評價(jià)依據(jù)。

評價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重：①教學(xué)管理工作評價(jià)占20%；②非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)占10%；③畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)占70%。綜合積分滿分為100分。教學(xué)管理項(xiàng)目得分以每年“雙常規(guī)”檢查考核為依據(jù)。

綜合積分作為表彰“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)?！钡囊罁?jù)。

五、運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評結(jié)果

評價(jià)采取形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、綜合評價(jià)與單項(xiàng)評價(jià)相結(jié)合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校數(shù)量以同類學(xué)校25％計(jì)（出現(xiàn)小數(shù)以四舍五入取舍）。

19.畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獲獎(jiǎng)學(xué)校第一名獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校畢業(yè)年級每班1.5萬元，其后名次以每班0.2萬元遞減，農(nóng)村與城區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)相同。初中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獲獎(jiǎng)學(xué)校，第一名獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校畢業(yè)年級每班2萬元，其后名次以每班0.2萬元遞減，農(nóng)村與城區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)相同。在當(dāng)年全區(qū)統(tǒng)一組織的高一保送生考試中，考入市一中、市蘇中和市二中前30％名內(nèi)的保送生以每生1000元、中間40％名內(nèi)以每生800元、后30％名內(nèi)以每生500元的標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)保送生初中畢業(yè)學(xué)校。

20.教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。本學(xué)校在全區(qū)畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測名次與上一相比較，農(nóng)村初中學(xué)校進(jìn)步五個(gè)位次以上（含五個(gè)位次）、城區(qū)初中學(xué)校進(jìn)步三個(gè)位次以上（含三個(gè)位次），獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校5000元（不含民辦學(xué)校）；農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和城區(qū)小學(xué)進(jìn)步五個(gè)位次以上（含五個(gè)位次），獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）2000元（不含民辦學(xué)校）。

21.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎(jiǎng)。非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)監(jiān)測獲獎(jiǎng)學(xué)校，小學(xué)第一名獎(jiǎng)勵(lì)所在年級每班4000元，初中獎(jiǎng)勵(lì)所在年級每班5000元，其后名次以每班500元遞減，城區(qū)與農(nóng)村獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)相同。

22.農(nóng)村初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測綜合評價(jià)結(jié)果進(jìn)入同類學(xué)校前15名，農(nóng)村小學(xué)進(jìn)入前20名，城區(qū)初中學(xué)校進(jìn)入前5名，城區(qū)小學(xué)進(jìn)入前7名的學(xué)校，方可參評先進(jìn)單位（文明學(xué)校）等榮譽(yù)，也是校長提拔任用的考核條件之一。

23.教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)集體獎(jiǎng)。教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)集體獎(jiǎng)依據(jù)教學(xué)管理考評結(jié)果、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)結(jié)果和畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)結(jié)果進(jìn)行綜合考評予以獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)學(xué)校授予“教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)集體獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌。

24.教學(xué)質(zhì)量突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。校長是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，對于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，工作實(shí)績突出的校長，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

25.教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)教師在教師發(fā)展性評價(jià)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、職務(wù)晉升、考核、評優(yōu)樹模、兌現(xiàn)績效工資等方面予以優(yōu)先考慮。

26.義務(wù)教育學(xué)校連續(xù)三年考核均為全區(qū)同類學(xué)校倒數(shù)第三名的學(xué)校，對校長進(jìn)行誡勉談話，三年內(nèi)不予評優(yōu)樹模；連續(xù)三年考核均為全區(qū)同類學(xué)校倒數(shù)第二名的學(xué)校，進(jìn)行全區(qū)通報(bào)，三年內(nèi)校長不予提拔重用；連續(xù)三年考核均為全區(qū)同類學(xué)校最后一名的學(xué)校，調(diào)整校長工作崗位。

六、附則

1.本方案從2012年開始實(shí)施。

2.本方案解釋權(quán)歸區(qū)教育局。