第一篇：鄭家小學(xué)周工作考核方案

鄭家小學(xué)周工作考核方案

為進一步加強校內(nèi)管理，充分調(diào)動我校教師的工作積極性，扎扎實實搞好本職工作，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展，根據(jù)春訓(xùn)會精神和馬額中心校周工作考核方案，結(jié)合教師工作實際情況，經(jīng)校委會研究，特制訂《鄭家小學(xué)周工作考核方案》，具體細則如下：

一、建立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組長;王軍

成員;王艷妮

王強

張戰(zhàn)民

祝亞榮

楊建利

職責(zé);全面考核學(xué)校周工作，組織實施對每周的教育教學(xué)、教研、安全、衛(wèi)生、值班以及專項活動進行督導(dǎo)檢查、評估，提出整改措施，并責(zé)令改進。

二、考核對象 鄭家小學(xué)全體教師

三、考核范圍內(nèi)容

1、出勤情況及教師勞動紀(jì)律情況；

2、升旗與集會情況；

3、教師周教學(xué)工作情況；

4、教研情況；

5、安全值班與門衛(wèi)工作；

6、專項工作及臨時性工作完成情況；

7、信息技術(shù)與學(xué)科整合工作開展情況；

8、班主任工作與少隊工作情況。

四、考核方法

1、考核小組分工考核。王軍負責(zé)周出勤、會議組織、教師勞動紀(jì)律、兩項學(xué)習(xí)；值周領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)考核本周教師的值班值周、出勤、出操、安全、衛(wèi)生、放學(xué)、飯間學(xué)生管理；王艷妮負責(zé)考核教學(xué)常規(guī)工作及資料上交工作、教研活動；王強負責(zé)安全、值班、門衛(wèi)、教師灶、以及后勤供應(yīng)與服務(wù)；張戰(zhàn)民負責(zé)衛(wèi)生、臨時性工作、及班主任工作、德育工作。

2、考核小組成員在本周例會時間對上一周考核情況進行通報。重大業(yè)績、突出貢獻及重大教學(xué)事故記入教師檔案。

五、考核紀(jì)律

1、參加考核工作的人員必須堅持原則，依據(jù)學(xué)校相關(guān)制度和工作要求對考核人員給以公正的科學(xué)的評價，以維護考核工作的嚴肅性。

2、考核要有賦分表或詳細記錄，存入學(xué)校管理檔案。

3、考核結(jié)果要公示。

4、考核中，涉及重大問題要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，經(jīng)校委會討論后執(zhí)行。

5、周考核作為學(xué)校常規(guī)管理的具體過程，是月考核的依據(jù)，體現(xiàn)在績效工資的月發(fā)放中。

鄭家小學(xué) 2011年2月20日

周工作考核方案

鄭 家 小 學(xué)2011、2

第二篇：鄭家河小學(xué)2009[定稿]

鄭家河小學(xué)2009-2010學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）鄭家河小學(xué)2009-2010學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出一個重點，強化六個堅持，實現(xiàn)八項突破，深入實施素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)改革為突破口，以提高教師隊伍素質(zhì)為保證，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，更好地開展我校教學(xué)工作

二、強化六個堅持1．堅持狠抓教學(xué)質(zhì)量提高不動搖圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個核心，堅定不移地貫徹落實“教育工作抓教學(xué)，教學(xué)工作抓質(zhì)量”的工作思路，突出“以創(chuàng)新教學(xué)為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)高效課堂為抓手，以課程改革為核心”的工作重點，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，將提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的出發(fā)點和落腳點，作為教研工作的重心，鄭家河小學(xué)2009-2010學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃。2．堅持“嚴、細、實、恒”的管理不動搖教學(xué)管理工作繼續(xù)強化“把常規(guī)抓嚴，把細節(jié)抓好，把過程抓實，工作持之以恒”的理念。嚴格制度落實，從嚴管理，從嚴治教；著眼細處，實施精細化管理；求真務(wù)實，不搞形式主義，杜絕華而不實；建立“嚴、細、實、恒”的長效管理機制，致力于可持續(xù)發(fā)展。3．堅持狠抓基礎(chǔ)不動搖狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法教學(xué)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。4．堅持狠抓教學(xué)常規(guī)落實不動搖堅持不斷建立和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強制度建設(shè)，確保教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有章可循。二是堅持強調(diào)精細化管理，加大教學(xué)常規(guī)管理的檢查督促力度，確保教學(xué)常規(guī)管理落實到位。5．堅持過程評價、捆綁評價不動搖遵循“重結(jié)果，更重過程”的管理理念，重視過程性評價機制的建立和完善，細化評價標(biāo)準(zhǔn)，立足教學(xué)過程調(diào)控，強化過程性激勵措施的制定和落實。進一步落實捆綁評價與個人評價有機結(jié)合的評價要求。完善個人與備課組捆綁評價，個人與班作業(yè)組捆綁評價的評價機制。研究好捆綁式評價與個體評價的結(jié)合度，兩者合理兼顧，力求做到既能調(diào)動教師團結(jié)協(xié)作的積極性，又能調(diào)動每位教師個體工作的積極性。6．堅持對學(xué)生的分類指導(dǎo)、整體提高不動搖研究和制定新形勢下分層次教學(xué)管理機制，創(chuàng)新分層次教學(xué)管理辦法，引領(lǐng)教師做到分類指導(dǎo)、因材施教，切實提高分層次教學(xué)管理的可行性和有效性。創(chuàng)新不同層次學(xué)生的管理機制。對成績優(yōu)秀的學(xué)生，要鼓勵他們敢于冒尖，樹立名牌意識進行優(yōu)生優(yōu)培；對中層學(xué)生，既要通過細致的思想工作，使學(xué)生樹立迎頭趕上的信心，又要通過弱科輔導(dǎo)等形式彌補學(xué)生的知識缺陷，促進各科平衡發(fā)展；對成績暫時不理想的學(xué)生，教師要進一步解放思想、統(tǒng)一認識，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成長，樹立“學(xué)生是不斷發(fā)展變化”的意識，面向全體，不放棄任何一個有希望的學(xué)生，在教學(xué)中抓住“基本知識、基本技能、基本方法和基本學(xué)科思想”不放松，從教的方面解決學(xué)生的信心問題。

三、實現(xiàn)八項突破

1、優(yōu)化資源，科學(xué)指導(dǎo)，實現(xiàn)新課程實施水平的新突破重視課程資源整合、校本課程開發(fā)與實施。最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實施，滿足學(xué)生的個性發(fā)展、綜合發(fā)展，促進學(xué)校形成個性化的辦學(xué)特色?？茖W(xué)安排學(xué)生課外活動、學(xué)科社團活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。重視學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動的安排與管理，全面落實新課程方案。進一步加強學(xué)生自習(xí)、節(jié)日、假期、雙休日等閑暇時間的學(xué)習(xí)、活動的安排與指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)評價制度，促進學(xué)生全面發(fā)展。2．立足實際，深化改革，實現(xiàn)課堂教學(xué)研究的新突破認真研究新課程精神，積極學(xué)習(xí)濰坊教科院提出的“345”課堂教學(xué)模式內(nèi)涵，大力推進高效課堂教學(xué)模式的研究與構(gòu)建。建立新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)由關(guān)注教師的教向關(guān)注學(xué)生的學(xué)、由關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會向?qū)W生是否會學(xué)的轉(zhuǎn)變，緊緊把握住課堂的評價導(dǎo)向，采取評估、監(jiān)督、研討、引領(lǐng)相結(jié)合的方式逐步促進課堂教學(xué)改革的不斷深化，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的三個轉(zhuǎn)變：實現(xiàn)由講堂到學(xué)堂的轉(zhuǎn)變；從追求整齊劃

一、統(tǒng)一要求到以人為本、關(guān)注差異的轉(zhuǎn)變；從教學(xué)只注重學(xué)生學(xué)會到注重學(xué)生會學(xué)的轉(zhuǎn)變。通過組織優(yōu)秀教案學(xué)案評選、優(yōu)秀課堂展示、課堂教學(xué)同課異構(gòu)大比武等活動，引領(lǐng)教師積極主動地參與課堂教學(xué)改革，不斷提升駕馭課堂教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效益。積極開展多種形式的聽、評課和教學(xué)反思活動，認真落實“推門聽課”制度。充分發(fā)揮課堂教學(xué)改革先進教師的示范作用，通過各種課堂教學(xué)改革活動，以先進引領(lǐng)、以點帶面的方式，推進課堂教學(xué)改革不斷深入。結(jié)合新形勢需要，認真落實“一個中心，兩個延伸”戰(zhàn)略，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。“一個中心”是指課堂教學(xué)；“兩個延伸”是指課前學(xué)生自主預(yù)習(xí)和課后反思訓(xùn)練。及時總結(jié)課堂教學(xué)改革成果，加大推廣和宣傳力度，擴大課堂教學(xué)改革的影響力。3．合理規(guī)劃，搭建平臺，實現(xiàn)名師培養(yǎng)機制的新突破搭建培養(yǎng)平臺。組織培養(yǎng)對象，有計劃地安排教育理論、教育藝術(shù)、教育研究等內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)，并聘請知名教育專家、學(xué)者講課和指導(dǎo)；組織培養(yǎng)對象外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野；實現(xiàn)名師培養(yǎng)與課堂教學(xué)改革的有機結(jié)合，由培養(yǎng)對象主導(dǎo)課堂教學(xué)改革，通過課堂教學(xué)改革的不斷深化促進培養(yǎng)對象的不斷成長。4．糾偏補弱，全面協(xié)調(diào)，實現(xiàn)教學(xué)均衡發(fā)展的新突破加大對“三弱”教師的調(diào)控和幫扶力度，促進班級、學(xué)科、學(xué)生持續(xù)均衡發(fā)展。5．完善機制，創(chuàng)新模式，實現(xiàn)教研均衡發(fā)展的新突破充分發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，推動教學(xué)研究不斷深化，力促學(xué)校均衡發(fā)展。建立和完善教研激勵機制，激發(fā)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性和主動性，努力營造全員參與教研，以教研促教學(xué)、以教研促教師專業(yè)成長的濃厚氛圍。6．基于問題，強化管理，實現(xiàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新的新突破積極開展以校為本的教學(xué)研究，特別重視基于教學(xué)實際問題開展研究，破解困惑學(xué)校和教師發(fā)展的難題，促進教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)期工作計劃《鄭家河小學(xué)2009-2010學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃》。7．堅持規(guī)范，創(chuàng)新思路，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的新突破全面落實教學(xué)“四級檢測”。落實教師隨堂檢測制度，確保學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效益；落實備課組單元檢測制度，發(fā)揮檢測診斷反饋功能，把問題解決在教學(xué)過程中；落實學(xué)校組織的期中、期末檢測制度。8．強化責(zé)任，勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)教研廣度和深度的新突破落實《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范》要求，加強學(xué)習(xí)，迅速提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強教研工作能力，切實發(fā)揮好教研員的教學(xué)研究、教學(xué)管理、課程資源開發(fā)和建設(shè)、實驗與推廣、教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)等各項職能。

四、主要工作措施

（一）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)常規(guī)的各項要求。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的生命線。本學(xué)期要繼續(xù)本著“全線抓常規(guī)、重點抓課堂、突出抓校本、科學(xué)抓評價”的工作思路，深入搞好教學(xué)過程督查與管理，重點做好以下幾方面的：

1、嚴格抓好課程計劃的落實。切實落實課程方案，嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，上足課時，按規(guī)定控制好學(xué)生的在校時間，合理分配學(xué)生上課、自習(xí)、休息和活動時間，嚴禁加班加點延長學(xué)習(xí)時間；堅持上好兩操兩課，上好音樂、體育、美術(shù)、計算機信息技術(shù)和活動課。

2、教學(xué)計劃每學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,明確教材目標(biāo)，把握教材各單元知識的聯(lián)系，在充分分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,制定學(xué)科教學(xué)計劃。

3、備課備課分為單元備課①全面透徹地領(lǐng)會所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節(jié)(單元)教材的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系及在全冊中的地位，基本概念、主要知識點的內(nèi)在聯(lián)系，在確立出教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確無誤地掌握講授內(nèi)容。備課中，能抓住每一章節(jié)的重點、難點和教學(xué)注意點，充分挖掘教材的思想性，有機滲透思想教育。在此基礎(chǔ)上制訂學(xué)科章節(jié)或單元備課計劃。單元備課放置在本單元課時備課之首，與課時備課一起裝訂。（2）課時備課A、認真設(shè)計課時備課，所備教學(xué)案要能體現(xiàn)課改精神，要圍繞三維目標(biāo)編寫教案，做到定標(biāo)準(zhǔn)確，設(shè)計合理，能突出教學(xué)重點與難點；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內(nèi)訓(xùn)練題，學(xué)生課內(nèi)練習(xí)的時間不得少于10分鐘；作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的提高。B、教師的所有教學(xué)案，必須以書面形式呈現(xiàn)（包括教師的集體備課）。C、學(xué)校備課的檢查一般安排四次，兩次抽查，期中、期末考試后組織兩次大檢查，期中檢查時，每位教師的備課不能少于學(xué)校規(guī)定備課節(jié)數(shù)的50%。

3、上課教師上課要關(guān)注學(xué)生“三維目標(biāo)”的落實，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)情景和學(xué)習(xí)氛圍，充分運用多種教學(xué)手段，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，激發(fā)學(xué)生求知欲，確保師生、生生的有效互動，重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。發(fā)揮課堂評價的激勵功能，適時、適度、形式多樣地激勵評價學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力。為此必須做好以下幾點：(1)課堂行為：嚴格遵守“安丘市教師教學(xué)行為規(guī)范”。進教室上課要關(guān)閉通訊工具，不會客，不走出課堂，準(zhǔn)時上下課，保證學(xué)生課間活動時間，不許提前上課或隨意拖堂。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，不得隨意把學(xué)生趕出課堂，不得擅自將學(xué)生停課。要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動的順利進行。(2)組織教學(xué)：任何教師必須做到有教案上課，實行教師上課教案審批制。上課時圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，貫徹“以學(xué)定教”原則，將教學(xué)的中心落腳在學(xué)生身上，善于啟發(fā)點撥，潛心語言交流，重視激疑釋疑,落實“三講”“三不講”。嚴格要求學(xué)生，保證他們?nèi)褙炞ⅲ瑵M腔熱情的參與學(xué)習(xí)過程。保持良好的課堂秩序，積極營造健康活潑的教學(xué)氛圍，保持嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。(4)課堂提問：精心設(shè)計有價值的課堂提問，問題要提在關(guān)鍵處，問在點子上，要給學(xué)生思考的時間，盡量少用集體回答的方法。提問要有層次性，讓不同的學(xué)生都能參與思考與回答。學(xué)生發(fā)言參與面達到學(xué)生數(shù)的95％，學(xué)生有價值的發(fā)言率達到60％。提問和練習(xí)，要求要明確。教師要給學(xué)生明確的問題答案。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。(5)語言：使用普通話授課，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動，過渡自然，點撥銜接恰到好處。(6)教態(tài)：教態(tài)要端莊、親切、自然。不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，嚴禁酒后上課，嚴禁在課堂上抽煙。(7)板書：板書簡明、工整、講究藝術(shù)，并有一定的速度。板書位置要適宜，全體學(xué)生都能看到，字體大小適度，全體學(xué)生能看清楚。

4、作業(yè)：切實加強作業(yè)布置的研究，堅決禁止靠加大作業(yè)量來提高教學(xué)成績的做法，要切實做到作業(yè)的三布置三不布置。（1）作業(yè)量要適中，難易適度，具有一定的數(shù)量。1—6年級語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)，4—6年級英語、品德與社會、科學(xué)設(shè)置上交作業(yè)，3—6年級語文設(shè)置大作文本上交作業(yè)。語文上交作業(yè)（大筆記）每周不少于2次，原則上一課設(shè)計一次上交作業(yè)；語文大作文每學(xué)期不少于8次；數(shù)學(xué)上交作業(yè)每周一般不少于3次，每學(xué)期不少于總備課節(jié)數(shù)的三分之二；英語、科學(xué)、品社、美術(shù)、寫字等原則上一課設(shè)計一次作業(yè)。其他科目一律不設(shè)置上交作業(yè)。（2）上交作業(yè)要求教師全批全改（作文批改每次不少于學(xué)生總數(shù)的三分之二），并做好記錄與講評。作業(yè)的批改一律用紅筆，批改字跡要工整規(guī)范，批語要通順、具體、明確，富有人性化和激勵性。批改要有鮮明統(tǒng)一的符號，要標(biāo)明批改的日期和評價，作文批改要有眉批和總批。

5、學(xué)生輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充，是因材施教的重要手段。教師應(yīng)在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，確定分類輔導(dǎo)對象，按照教學(xué)輔導(dǎo)工作計劃，落實培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體措施，增強輔導(dǎo)的針對性，講求實效，做好課內(nèi)和課外輔導(dǎo)。各學(xué)科都要有第二課堂活動計劃(活動課計劃)，班主任要統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)生愛好，成立各種學(xué)科興趣小組，競賽小組，積極開展第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。任課教師要加強輔導(dǎo)，寓教于樂，開發(fā)學(xué)生智力。

7、培養(yǎng)學(xué)生嚴格的學(xué)風(fēng)通過嚴格的學(xué)風(fēng)帶動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)前抓學(xué)風(fēng)教育，重點放在主動、認真兩個方面。嚴格的學(xué)風(fēng)可用三個一表達：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度；一滴不漏的學(xué)習(xí)要求；始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力做到四清：堂堂清、周周清、單元清、月月清。

（二）、狠抓教學(xué)研究，大幅度是提高教師的整體素質(zhì)，極大的提高課堂教學(xué)效益

1、搞好聽評課活動（1）搞好結(jié)隊聽評課活動，本學(xué)期學(xué)校組織結(jié)對跟蹤聽課，校干每周至少聽課2節(jié)，聽后必須評課。（2）每位教師每周聽課不少于1節(jié)。（3）評課時，首先應(yīng)讓該教師先說課，說本課的教學(xué)目的，重點、難點，突破重點、難點的教學(xué)手段、教學(xué)構(gòu)思、板書設(shè)計等，再針對自己的授課反思自己的教學(xué)效果。

2、搞好研究課教研組活動的基本要求（1）教研組在每學(xué)期開始前要制訂教研組活動計劃，按計劃要求開展活動。

3、關(guān)于教師理論學(xué)習(xí)和個人反思的要求每位教師只建立一個業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，把所有的學(xué)習(xí)材料都記錄在此本上，以備檢查。每位教師每學(xué)期上一節(jié)與課題研究相關(guān)的研究課，每月寫一篇與課題研究有關(guān)的教學(xué)個案與反思，每學(xué)年至少寫出一篇有一定理論深度和指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或?qū)ｎ}文章，并及時進行交流，然后交學(xué)校歸入個人業(yè)務(wù)檔案存檔。

4、加強教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)和信息資源庫建設(shè)工作。本學(xué)期，要加強教師信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)工作，使每位教師熟悉我校目前信息資料儲備情況，備課時不僅做到備學(xué)生，備教材，備教法，還應(yīng)做到備教學(xué)媒體，以使我校豐富的信息資源庫發(fā)揮應(yīng)有的作用，體現(xiàn)出現(xiàn)代教育技術(shù)的科學(xué)價值。鄭家河小學(xué)2009-2010學(xué)年下學(xué)期工作安排三月：

1、開學(xué)寒假作業(yè)評比、各學(xué)科計劃、備課檢查。

2、開展教研活動。

3、開展硬筆書法訓(xùn)練情況進行檢查，組織學(xué)生硬筆書法比賽

4、建設(shè)、完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動四月：

1、開展“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”創(chuàng)模建?；顒樱M織“同課異構(gòu)”教學(xué)大比武活動

2、組織學(xué)生優(yōu)秀作文評選

3、組織語文主題學(xué)習(xí)研討，開展學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動五月：

1、期中業(yè)務(wù)檢查

2、組織高效課堂研討活動六月：

1、慶祝六一童節(jié)。

2、階級測試七月：

1、配合學(xué)校搞好期末學(xué)情調(diào)查

2、組織優(yōu)秀集體備課學(xué)案、個人備課評選

第三篇：鄭家小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽活動方案

鄭家小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽活動方案

一、活動目的

本次競賽活動根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，旨在拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，逐步形成勇于實踐、解決實際問題的能力，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我成長的平臺，在參與競賽過程中體驗學(xué)習(xí)成功的快樂，有效推進我校教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

二、競賽內(nèi)容

本次試卷各班都有10道題，各年級根據(jù)課本的知識，其中基礎(chǔ)知識題70%，提高題20%，難題10%。要求會在規(guī)定時間內(nèi)能較準(zhǔn)確地答完題目，所以此此競賽以應(yīng)用題計算為主要內(nèi)容，主要在進一步加強分析能力和發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，提高解題的正確率。

三、競賽時間：2015年12月23日（星期三）中午午休課。

四、競賽對象：1—6年級全體學(xué)生。

五、競賽地點：各班教室。

六、出卷教師：一年級：馬淑娟、二年級：馬淑娟、三年級：蘇杭

四年級：章松友、五年級：汪聰、六年級：馬淑娟

七、監(jiān)考閱卷：監(jiān)考：各班班主任；改卷：各班數(shù)學(xué)教師。

八、考試時間：三十分鐘。

九、獎勵辦法

以年級為單位設(shè)：一等獎一名

二等獎兩名

三等獎兩名

數(shù)學(xué)教研組

第四篇：鄭家堡小學(xué)兩基工作自查報告第二階段

鄭家堡小學(xué)“兩基”工作第二階段自查報告

基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，是我國實行科教興國戰(zhàn)略，提高人口素質(zhì)的重大舉措。為了認真做好兩基的鞏固提高工作，我校成立了自查小組，對近期“普九”鞏固提高工作情況進行了深入、細致的自查，按照上級黨委政府和教育主管部門的戰(zhàn)略布署，我校以鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平為奮斗目標(biāo)，堅持硬件從實，軟件從嚴，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生一生奠基，辦人民滿意的教育”的育人宗旨，確定了“德育為首，教學(xué)為主，管理一流，師資一流，質(zhì)量一流，環(huán)境一流，”的辦學(xué)思路?，F(xiàn)依據(jù)上級有關(guān)“方案”、“規(guī)劃”，將我校近期工作開展情況及各項指標(biāo)的完成情況報告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

校園占地面積10656平方米，在校學(xué)生108人，在職教師8名，炊事員一名，其中小學(xué)高級教師2人，小學(xué)一級教師6人。學(xué)校教學(xué)環(huán)境幽雅、樸實，師生學(xué)習(xí)氛圍濃厚。因諸多因素，還存在很多不足，我們在今后的工作中不斷進取，為鄭家堡小學(xué)教育工作不懈努力。

二、“兩基”工作情況

為鞏固“兩基”成果，推進素質(zhì)教育，近期我們充分認識了普九工作的重要性和必要性。教育體制改革中指出：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，社會主義建設(shè)必須依靠教育。”經(jīng)濟落后是教育落后的一種反映，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)改革文件和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，認識到經(jīng)濟發(fā)展的遲緩與教育事業(yè)興衰的這一辨證關(guān)系，因此必須千方百計地提高教學(xué)質(zhì)量，狠抓“兩基”的各項指標(biāo)的落實。

我們的學(xué)校辦學(xué)方向明確，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴格按照國家教育部要求，開齊課程，開足課時，全面落實推廣素質(zhì)教育，教學(xué)中普遍使用普通話。開設(shè)健康教育課，五、六年級開設(shè)“法制教育”課，堅持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的原則，健全了各項管理制度，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。師生中多年來無違法犯罪行為，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

三、采取的主要措施

近期,我校高度重視“兩基”工作，把“兩基”工作擺在重中之重的位置，克服重重困難，采取有效措施，取得了較大的工作成效。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

為進一步加大“兩基”達標(biāo)工作的力度，學(xué)校按照會議的指示精神，建立了一把手負總責(zé)的“兩基”達標(biāo)工作組織機構(gòu)。多次召開專門會議，研究部署“兩基”工作，制定了關(guān)于“兩基”達標(biāo)工作的規(guī)劃、方案和意見，形成了學(xué)校及村聯(lián)動，合力攻堅的保障機制，為“兩基”達標(biāo)工作的順利開展提供了強有力的組織保障。

（二）合理規(guī)劃、調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源，努力改善辦學(xué)條件，不斷提高儀器設(shè)備的配備、使用率。

（三）加強學(xué)校管理，注重校園文化建設(shè)近期，我校在校園文化建設(shè)方面, 注重花園式校園的規(guī)劃，努力提高校園文化品位,通過書寫墻頭標(biāo)語、宣傳欄、板報、校園廣播、主題班隊會、學(xué)生的勞動實踐等，大力推進校園文化建設(shè)。學(xué)校對美化、綠化、凈化校園極為重視，有計劃地種植花、草、樹木。對校院進行了平整鋪墊，各室進行了粉刷布置?；▓@式學(xué)校已具規(guī)模

四、存在的問題和整改措施

（一）認真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，尚需加大宣傳力度，提高廣大人民群眾的思想意識。

（二）教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進一步提高。通過加強常規(guī)教學(xué)管理，要求教師在教學(xué)中學(xué)習(xí)先進的教育理論，利用網(wǎng)絡(luò)獲取先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，從而不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）繼續(xù)加強“兩基迎國檢”的工作力度，認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規(guī)劃，不斷提高我?！皟苫惫ぷ鞯恼w水平。在上級部門指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強對教師的培訓(xùn)和管理，建立教師能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才脫穎而出，為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎(chǔ)。繼續(xù)堅持“教育質(zhì)量和校園建設(shè)兩手抓，德育和教學(xué)兩手抓，面向全體學(xué)生和發(fā)展個性兩手抓”，扎扎實實抓好教育教學(xué)工作。

（四）加大完成“普九”指標(biāo)任務(wù)的力度，鞏固現(xiàn)有“兩基”成果。繼續(xù)加大校園文化建設(shè)及班級建設(shè)管理，為學(xué)生營造一個更適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境。繼續(xù)增強教職員工責(zé)任感，不斷提高教職員工服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，打造學(xué)校教育品牌。繼續(xù)深化以教科研為契機，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，創(chuàng)建文明和諧的學(xué)校。

鄭家堡小學(xué)

“兩基”工作第二階段自查報告

第五篇：鄭家堡小學(xué)教育實踐活動第十三周匯報：

鄭家堡小學(xué)

黨的群眾路線教育實踐活動第十三周情況匯報

按照朱王堡中心小學(xué)黨的群眾路線教育實踐活動工作安排部署，邊學(xué)邊改，以突出學(xué)習(xí)的實效性?，F(xiàn)將我校這一周教育實踐活動的情況匯報如下：

一、理論學(xué)習(xí)不放松，強化敬業(yè)精神。

本周，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我校始終堅持理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。5月19日，組織教師集中觀看了影片《第一書記》，5月20日，全體教師參加了朱王堡中心小學(xué)教育實踐活動黨課學(xué)習(xí)，會上張先平校長談了黨課的重要性，聆聽了縣教育局毛局長講的《黨課》。通過學(xué)習(xí)，我校將一如既往實踐會議精神，把教育教學(xué)各項工作做精做細。

二、從日常工作入手提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵

5月19日，鄭家堡小學(xué)全校師生利用晨會，在莊嚴的國旗下再一次進行了踐行群眾路線教育實踐活動的精神洗禮。學(xué)校對教師提出四點要求：一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；二是要刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)；三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??；四是要淡泊名利，志存高遠。蔣校長要求全體教師牢記三句話：“為師須敬業(yè)，創(chuàng)新勤反思，進取日日高”。并號召全體學(xué)生要把一言一行，落實到日常學(xué)習(xí)生活中，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

三、加大整改力度，提升了辦學(xué)質(zhì)量。

本周，我校結(jié)合教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)工作，成立了清查小組，對學(xué)校固定資產(chǎn)及設(shè)施設(shè)備進行了徹底清查，對教育教學(xué)工作檔案資料進行了規(guī)范整理。通報了存在問題并提出了改進措施，要求限期整改，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到了極大提升。

2014年5月22日（蓋章）