第一篇：前亭中心學校2013年新八德教育工作匯報

欣欣八德，馨滿校園

尊敬的各位領導：

大家好，感謝各位領導蒞臨我校檢查指導工作． 2013年2月以來，在漳浦縣教工委書記、宣傳部陳部長的號召下，在縣教工委，教育局的領導下，新八德教育在金浦大地蔚然成風。我校積極響應上級號召，落實新八德教育，積極借鑒兄弟學校開展新八德教育的優(yōu)秀經驗，努力探索新八德教育工作的方式方法。經過一年多的落實實踐，學校各項工作發(fā)生了喜人的變化。校園內隨處可見學生向老師鞠躬行禮，向同學點頭問好的情形，每天學生經過孔子像前，就自覺地向孔子像行鞠躬禮；校園內不文明的言行少了；學生學習的積極性大大提高了；互幫互助的學風漸漸形成了．特別是學校布置愛心家庭作業(yè)后，更是贏得了家長的好評，社會的認可．廣大師生充分享受著新八德教育帶來的可喜變化。下面我就前亭中心學校一年多來開展新八德教育的工作情況給各位領導做個匯報．

（一）領導重視，統(tǒng)一認識

２０１３年２月接到縣教工委、縣教育局關于在全縣開展新八德教育的通知后，前亭中心學校領導高度重視，成立組織領導機構，由楊毅校長擔任組長親自抓，分管德育的黃文雄副校長具體抓，教導處，少先隊，基層小學校長等為成員，組織召開了第一次領導小組碰頭會，會議明確了開展新八德教育，使之達到預期目標，教師要先行，首先要讓教師認識到新八德教育的意義所在，明確其重要性和必要性．面對基層教師中存在某些觀望、消極、應付對待等現(xiàn)象，中心學校通過組織領導小組會議、基層校長班子會議、全體教師會議等形式，傳達貫徹縣教工委，教育局有關新八德教育活動的指示精神，讓身處一線的老師充分認識到這項工作是“功德無量”的大好事，使之成為熱心的志愿者和忠實的實施者。學校向全體教師發(fā)放了新八德教育相關材料《道德與法制教育１８３創(chuàng)新模式指導教程》、《成長之道 必由之路》、《新八德教育實施指南》，各小學利用周六時間組織教師學習，通過學習，使教師都深入了解新八德教育的內涵和對學生教育的重大意義，從而增強教師的責任感和使命感，能身體力行，做好榜樣示范。中心校組織全體教師分批參加全縣新八德師資全員培訓，并組織參加完培訓的教師回到工作崗位后，通過開一次“智慧人生”講座．上交學習心得等形式匯報鞏固學習成果。中心校還擬定開展師德征文比賽，教師的職業(yè)幸福感增強，師德修養(yǎng)逐步提升．學校通過兩次領導會，一次基層校長會，一次少先隊輔導員會，研究制定了切實可行的活動實施方案。組建新八德課題研究組，每月定期召開新八德課題小組會議，研討、編制教案、總結、收集材料。

（二）五個結合，合力推進

1、“八德”教育與校園文化建設相結合。

領導小組深入各基層小學，安排落實新八德教育氛圍的創(chuàng)設營造．校園文化以八德教育內容為主題，分別在校園文化墻、櫥窗、花壇等設置標志物、標語等時刻提示教師、家長和學生。每個小學均制作了不同主題的文化展板。有中華美德教育——弟子規(guī)展板、感恩教育——感恩詞展板、八德教育內容展板，每月還有新八德主題活動匯報展板。每間教室內設置“八德”宣傳板和法制角，就連樓梯拐角都設有文明禮儀的溫馨提示。學校利用晨會、每日一歌、板報、墻報、國旗下講話等陣地，使校園“新八德”氛圍更加濃厚，學生時時處處接受熏陶，做到時時教育，處處育人。每天清晨師生鞠躬問好，小學生恭恭敬敬的帶著問題鞠躬入校，帶著收獲鞠躬回家。營造八德文化氛圍，讓孩子們耳熏目染，陶冶心靈，培養(yǎng)習慣。

2、“八德”教育與課堂教學相結合.各小學將新八德教育作為德育的首要工作來抓，由校長負總責，教導和少先隊輔導員具體負責，班主任實施落實，科任教師課堂滲透，配合推進．為了保證“八德”素質教育深入持久的開展下去，我校將八德教育納入校本課程，每周開設一節(jié)八德教育課，構建八德課的授課模式。成立新八德教育課題組，集體備課，運用活動觀摩，課堂觀摩，經驗交流，效果展示等形式定期開展教育活動的交流與教研活動．各基層小學分別選拔一名責任心強的優(yōu)秀教師作為主備課老師(共８名)，根據(jù)教育局下發(fā)的每月新八德工作要點，組織研討，集體備課．教導處定期組織課題組進行集體備課，定時間、定內容，統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一上課環(huán)節(jié)、統(tǒng)一作業(yè)設計、統(tǒng)一課件。集體備課時，老師們針對主題教案和課件提出修改意見，修改完善，最終確定教案．老師們運用這套教案上課，資源共享，提高了備課效率。學校除了以八德課堂為主要教育渠道，還結合班隊課、思品課上好“感化課”和“分享課”，注重“新八德”內容的思想內化．

4月份，是孝親活動月，我們學校組織對陳春香老師設計的“孝親”課題的教學設計、課件進行研討，全校開展”孝親”主題八德課堂教育，老師們從“為什么要孝敬父母，怎么樣孝敬父母，孝敬父母意味著什么”三個方面，通過孝敬父母經典故事的講述和視頻孝親事例教育學生，孝敬父母是一種優(yōu)秀品質，要把這種品質化作每日的自覺行動。并布置了愛心家庭作業(yè)，學生回到家，力行孝親實踐，給父母洗腳，捶背??

5月份是“守法”活動月，中心小學四年（1）班開展了《遵紀守法，從我做起》主題班會，活動過程中的法規(guī)知識現(xiàn)場競答和小品<都是沖動惹的禍>更是將活動推向了高潮。這次班會活動，增強了學生的法律意識，增強了學生明辨是非，抵抗違法犯罪的能力。我校還組織開展了一次應急疏散演練，通過演練活動使中小學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，邀請前亭鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員到我校開展“溺水現(xiàn)場急救方法咨詢活動”和“兒童如何保護眼睛講座”養(yǎng)成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。6月是誠信活動月，學校組織各基層小學輔導員和部分班主任觀摩了前亭中心小學王加木校長的”友學與守法”八德教育課，王校長以<成才之道，必由之路>一書中第三篇第三章為內容，講述了長江大學陳及時，何旭東，方招三位當代大學生用生命”搭梯”救起兩位落水兒童的感人事跡和兩則警示案例，班隊課上還讓學生誦讀了<弟子規(guī)>中”出則悌”，”親仁”部分，最后在演唱<團結就是力量＞<相親相愛>等歌曲中結束．通過此次班隊課研討活動，豐富了我?！靶掳说隆苯逃齼热?，讓學生學會了友愛同學，進一步培養(yǎng)熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。

9月，開學伊始，學校進一步全面推進新八德教育工作。9月新八德工作以“尊師”為主題，學校結合少先隊活動、班隊課、隊課等開展一系列尊師教育活動．為了讓學生學會感恩，增進師生之間的情誼，全面推進我?！靶掳说隆弊饚熤黝}教育，在第29個教師節(jié)來臨之際，前亭中心學校開展了以“感念師恩 勤奮學習”為主題的感恩教育活動。

9月10日，前亭中心小學六年級組織開展“老師辛苦了”主題班會活動，活動從分享古今中外名人尊師的故事開始，到學生滿含熱淚描述汶川地震中用生命作支撐，舍身護生的譚千秋老師、最美教師張麗麗等，激發(fā)了學生對老師的崇敬之情，最后學生討論了如何慶祝為老師慶祝第２９個教師節(jié)，并在聲情并茂地朗誦《老師，辛苦了》中結束。教師節(jié)，學生通過給老師送一束美麗鮮花、為老師唱一首動聽的歌等多種形式為老師慶祝節(jié)日。大社小學開展以“感念師恩”為主題的黑板報評選活動，以此來表示對老師的感恩之情。劉下小學的學生親手制作以“感恩”為主題的賀卡，把自己的心里話送給老師，以簡短文字表達尊師愛師之情，以勤奮學習和優(yōu)異的成績來回報老師的教育之恩。

10月“新八德”教育活動主要工作是圍繞“立志”主題，學校結合愛國主義教育，教育學生從小樹立正確的人生奮斗目標和遠大理想并為之努力學習，為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻打下良好的基礎。大社小學開展了“立志”主題班會活動，活動在猜一猜有關立志的名言作者中開始，到“身無分文，心憂天下”的毛澤東，到“為中華之崛起而讀書的”周恩來，到“立志摘取數(shù)學王冠上璀璨的明珠――歌德巴赫猜想的陳景潤”，同學們談了自己對未來的暢想，并把個人的理想與國家的理想有機地融為一體，立志為實現(xiàn)偉大中國夢而奮斗。

11月“新八德”教育活動主要工作是圍繞“謹行”德育主題，學校結合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，教育學生規(guī)范自己的日常行為，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會做一個好青年；教育學生要把“謹行”當做為人做事的根本，在內心上形成自覺、自省、自律、自主的行為規(guī)范和道德品質，走好人生道路的每一步，從而到達理想的彼岸。新八德教育課題組精心設計了《弟子規(guī)》“謹”的教學教案，教導學生日常生活中正確的言行舉止。

12月份是我校開展“新八德”教育中“誠信”教育主題月，誠實守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了強化同學們的誠信意識，進一步培養(yǎng)同學們的誠信行為，使同學們在生活學習中自覺養(yǎng)成重信譽、講誠信的良好習慣，促進良好班風、學風的形成,前亭中心學校在全校學生中開展了“誠信”教育系列活動。

活動中，前亭中心小學利用每天晨讀、寫字課前10分鐘，各班由道德班長帶讀《弟子規(guī)》“信”部分，每天早操時間，各班輪流背誦《弟子規(guī)》“信”章節(jié)的內容。大社小學開展了以“誠信在我心中”為主題的中隊活動，學生談了自己對誠信的理解，通過《曾子殺豬》等誠信故事，學生結合實際，舉例、反思生活中誠信和不誠信的行為，展開了熱烈的討論，最后師生一起用心承諾：把誠信裝在心中，從小做一個講誠信的人；田中央小學組織學生結合當前社會存在的為了私利而不講誠信的現(xiàn)象開展社會調查，并以征文形式或黑板報的形式匯報，引導教育青少年學生逐步培養(yǎng)誠實守信的好品質、好習慣。其他基層小學也開展了系列活動。

３、“八德”教育與學生養(yǎng)成教育相結合

小學階段是小學生學習道德知識，養(yǎng)成良好習慣、高尚情操的起點，也是他們真正學習如何做人的開始。學生習慣養(yǎng)成的過程就是對”新八德”內容的實踐過程．學校將“八德”素質教育與小學生養(yǎng)成教育內容和體系緊密結合，以班級管理為重點，依照低、中、高三個年段學生認知規(guī)律，按照知、情、行三個層次目標，落實到對學生的日常管理教育中，使八德教育與養(yǎng)成教育相互影響、相互促進。學校借鑒石齋小學的新八德教育經驗，編寫了《前亭中心學校小學生新八德教育讀本》。讀本分五大塊內容：一是八德精神內容介紹；二是學校常規(guī)要求的八個禮儀和十個道德文化的內容說明；三是《前亭中心學校一日常規(guī)》、《新八德評星標準》；四是《弟子規(guī)》、《百孝篇》、感恩歌曲、古詩詞等做為附錄放在后面。這些都是學生每天晨讀的內容．其中配樂誦讀《我學新八德》是前亭中心小學老師創(chuàng)作的，將新八德八項內容“孝親尊師友學謹行誠信立志守法仁愛”編成朗朗上口的順口溜，經過精心編排，這個誦演節(jié)目《我學新八德》受到老師和同學的一致好評。學校將讀本配發(fā)到各小學，以讀本為班級管理的指導用書，也是我校進行一日常規(guī)檢查的依據(jù)?！缎掳说略u星標準》是結合小學生日常行為規(guī)范而制定的，我們還設計了八德評星推薦表，通過學生自已推薦，再由老師，家長，學生共同參評，并結合主題月開展評星活動，采用累計評遷法，最終評出“八德之星”。

４、“八德”教育與節(jié)日教育相結合。我校少先大隊是踐行“八德”教育的主陣地。每逢重大節(jié)日、紀念日，少先大隊都會結合“八德”教育內容切實的開展相關活動，陶冶學生高尚情操。例如：

學雷鋒活動月，學校召開學雷鋒動員大會，在全校范圍內推開“日行一善――孝親實踐活動“和“讓愛傳遞”主題活動；

植樹節(jié)，進行班行綠化，參評“我的班級最美麗”主題活動； 清明節(jié)舉行網上祭英烈活動，端午節(jié)開展中華傳統(tǒng)文化手抄報活動 教師節(jié)開展”說說心里話”寄語活動 重陽節(jié)開展”九九重陽，愛心獻夕陽”活動 國慶節(jié)”我立志，我成長”黑板報評選活動 感恩節(jié)開展”愛心獻長輩”活動．

普法日活動開展守法教育活動，開展做一個文明上網的小學生手抄報比賽

５、八德教育與家庭、社會教育相結合 學校充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結合的教育網絡。通過召開家長會，上門家訪、電話家訪等多種形式，及時通報學校教學計劃及學生在校學習、表現(xiàn)等情況，與家長共同探討解決子女的教育問題，提高家長的自我修養(yǎng)和教育素養(yǎng)。積極爭取社區(qū)各部門對學校教育的支持和幫助，積極開展社區(qū)教育活動，及時掌握學生特別是問題少年的特殊群體學生在社會上的情況。

我們把學校誦讀的內容作為課外閱讀內容通知家長，建議家長在家創(chuàng)造良好的環(huán)境，和學生一起踐行新八德，我們給學生分發(fā)愛心作業(yè)，請家長和學生一起完成。我們還召開了家長會，在家長會中，我們向家長展示了學校開展新八德教育活動的成果，同時也請家長同我們交流新八德育教育實踐中的心得。

(三)多彩活動，拓寬渠道（多彩活動，凈化心靈？）

新八德教育常規(guī)化，常態(tài)化。我們根據(jù)新八德教育月主題活動，按時間順序，分別以孝親，守法，友學，尊師，立志，謹行，誠信，仁愛教育為主題。我校結合月主題，開展形式多樣的活動．

3月――親情作文評選活動；

前亭中心學校新八德教育社團編排的節(jié)目<我學新八德＞參加前亭鎮(zhèn)政府三下鄉(xiāng)活動橋仔頭匯報演出； 前亭中心學校新八德教育社團編排的節(jié)目<我學新八德＞參加漳浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)風采”魅力前亭，炫耀火山”匯報演出；

５月２５日舉辦”慶六一，寫經典”三筆字比賽，漳浦縣前亭中心學校歷來重視引導學生養(yǎng)成良好書寫習慣，不斷提高學生規(guī)范書寫漢字水平，真正做到了學生全員參與，有效地激發(fā)了學生寫好鉛筆、鋼筆、毛筆字的熱情。此次比賽，參賽學生通過書寫經典，培養(yǎng)了高尚藝術情操，傳承和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在全校范圍內形成“書寫經典，傳承文明”的熱潮，取得良好的社會效應；

５月３１日下午，舉行”紅領巾相約中國夢慶六一暨新八德教育匯報演出”；

６月，少先隊組織參加團縣委組織的”紅領巾相約中國夢”手抄報比賽，”畫出我的漳浦夢”少兒繪畫比賽，其中，黃梅娟老師指導的作品獲少兒美術組一等獎；黃婧華老師指導的作品獲三等獎；手抄報作品分別獲得二三等獎．獲獎面廣，成績喜人；

我校組織參加漳浦縣首屆師生書法美術作品大賽，黃梅娟老師的作品獲得教師組一等獎，學生組分別獲得二三等獎．

９月２６、２７兩日，我校分別在各基層小學舉辦了《弟子規(guī)》誦讀比賽．此次《弟子規(guī)》誦讀比賽，帶動面廣，參與率高，對全校學生進行了一次有效的思想道德教育，進一步提高了學生明辨是非能力，為學生樹立正確的人生觀、世界觀奠定良好的基礎。

10月10日下午第三節(jié)少先隊活動課，中心學校積極響應共青團中央、全國少工委的部署，開展“紅領巾相約中國夢”建隊64周年紀念日主題隊日活動。

10月12日下午，前亭鎮(zhèn)退休老教師歡聚一堂，共慶九九重陽佳節(jié)。

11月17日為了進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，進一步促進新八德教育中的家校結合，拓展教育渠道，中心學校組織教師利用晚上等課余時間，深入每個學生家庭，開展教師家訪活動。

我校還圍繞新八德主題月開展的各項黑板報、手抄報評比活動，征文比賽，演講比賽，講故事比賽活動等

（四）成效推動，教育延伸

為深入推進八德素質教育廣泛、深入、持久地開展，我校建立了八德教育的監(jiān)督機制、激勵機制和評價機制。分兩個層面落實，學校層面由德育處負其責監(jiān)督、評價，班級層面由班主任負責監(jiān)督、評價。教導處負責教師評價，德育處負責學生評價，師生評價結果納入教師績效考核之中。激勵機制每天晨檢少先大隊播放《道德發(fā)現(xiàn)》欄目，每周公布八德教育紅旗班，每月評出當月八德之星，學期結束評選德才兼?zhèn)渖倌陿吮?，八德教育模范家庭，八德教育模范教師，尊德守法模范班級。各基層小學把新八德教育的活動成效收集、匯總，定期展示，定期交流．各小學互相學習，互相借鑒．

各位領導，以上是我校一年多來新八德教育的工作情況。在今后的工作中，我們將繼續(xù)認真學習借鑒各校的經驗，讓我校的新八德教育更豐富多彩、更富有成效。相信，在縣委教工委、教育局領導的重視關心下，我們一定能把漳浦縣學校新八德教育推向前進，培育既有傳統(tǒng)美德、又有創(chuàng)新能力的新一代，為實現(xiàn)中國夢而盡力。

前亭中心學校 2013/12/24

第二篇：漳浦縣前亭中心學校新八德匯報材料

漳浦縣前亭中心學校 新八德教育工作匯報材料

欣 欣 八 德

馨 滿 校 園

二零一四年三月十五日

欣欣八德，馨滿校園

漳浦縣前亭中心學校新八德教育工作匯報材料

2013年3月以來，在縣委教育工委，教育局的領導下，新八德教育在金浦大地蔚然成風。我校積極響應上級號召，落實新八德教育，積極借鑒兄弟學校開展新八德教育的優(yōu)秀經驗，努力探索新八德教育工作的方式方法。經過一年的落實實踐，學校各項工作發(fā)生了喜人的變化。隨處可見學生向老師鞠躬行禮，向同學點頭問好；學生的儀表言行文明了，學習的積極性提高了；特別是學校布置愛心家庭作業(yè)后，更是贏得了家長的好評，社會的認可。這些都是實施新八德教育帶來的可喜變化?，F(xiàn)將我校一年來開展新八德教育工作的情況做如下匯報。

(一)領導重視，統(tǒng)一認識

2013年２月接到縣委教育工委、縣教育局關于在全縣開展新八德教育的通知后，我校領導高度重視，成立組織領導機構，由楊毅校長擔任組長親自抓，分管德育的黃文雄副校長擔任副組長，具體抓，教導處、少先隊、基層小學校長等為成員，并組織召開了第一次領導小組碰頭會。會議明確了開展新八德教育，使之達到預期目標，教師要先行，首先要讓教師認識到新八德教育的意義所在，明確其重要性和必要性。面對基層教師中存在某些觀望、消極、應付對待等現(xiàn)象，中心學校通過組織領導小組會議、基層校長班子會議、教師培訓會議等形式，傳達貫徹縣委教育工委，教育局有關新八德教育活動的指示精神，讓身處一線的老師充分認識到這項工作是“功德無量”的大好事，使之成為熱心的志愿者和忠實的實施者。學校向全體教師發(fā)放了《道德與法制教育183創(chuàng)新模式指導教程》等新八德教育相關材料，各小學利用周六時間組織教師學習，通過學習，使教師都深入了解新八德教育的內涵和對學生教育的重大意義，從而增強教師的責任感和使命感，能身體力行，做好榜樣示范。中心校組織全體教師分批參加全縣新八德師資全員培訓――《智慧人生教育講堂》，并組織參加完培訓的教師回到工作崗位后，通過開一次專題講座，上交學習心得等形式匯報鞏固學習成果。教師的職業(yè)幸福感增強，師德修養(yǎng)逐步提升。學校通過兩次領導會，一次基層校長會，一次少先隊輔導員會，研究制定了切實可行的活動實施方案。組建新八德課題研究組，每月定期召開新八德課題小組會議，研討、編制教案、總結、收集材料。

（二）五個結合，合力推進

1、“新八德”教育與校園文化建設相結合。

領導小組深入各基層小學，落實新八德教育氛圍的創(chuàng)設營造。校園文化以新八德教育內容為主題，分別在校園文化墻、櫥窗、花壇等設置標志物、標語等時刻提示教師、家長和學生。每個小學均制作了不同主題的文化展板。有中華美德教育——弟子規(guī)展板、感恩教育——感恩詞展板、八德教育內容展板，每月還有新八德主題活動匯報展板。每間教室內設置“八德”宣傳板和法制角，就連樓梯拐角都設有文明禮儀的溫馨提示。學校利用晨會、每日一歌、板報、墻報、國旗下講話等陣地，使校園“新八德”氛圍更加濃厚，學生時時處處接受熏陶，做到時時教育，處處育人。每天清晨師生鞠躬問好，小學生恭恭敬敬的帶著問題鞠躬入校，帶著收獲鞠躬回家。營造八德文化氛圍，讓孩子們耳熏目染，陶冶心靈，培養(yǎng)習慣。

2、“新八德”教育與課堂、主題活動相結合。

各小學將新八德教育作為德育的首要工作來抓，由校長負總責，教導和少先隊輔導員具體負責，班主任實施落實，科任教師課堂滲透，配合推進。為了保證“八德”素質教育深入持久的開展下去，我校將八德教育納入校本課程，每周開設一節(jié)八德教育課，構建八德課的授課模式。成立新八德教育課題組，集體備課，運用活動觀摩，課堂觀摩，經驗交流，效果展示等形式定期開展教育活動的交流與教研活動。各基層小學分別選拔一名責任心強的優(yōu)秀教師作為主備課老師(共８名)，根據(jù)教育局下發(fā)的每月新八德工作要點，組織研討，集體備課．教導處定期組織課題組進行集體備課。集體備課時，老師們針對主題教案和課件提出修改意見，修改完善，最終確定教案。老師們運用這套教案上課，資源共享，提高了備課效率。學校除了以八德課堂為主要教育渠道，還結合班隊課、思品課上好“感化課”和“分享課”，注重“新八德”內容的思想內化。

4月，是孝親活動月，學校組織對黃婧華老師設計的“孝親”課題的教學設計、課件進行研討，全校開展“孝親”主題八德課堂教育，老師們從“為什么要孝敬父母，怎么樣孝敬父母，孝敬父母意味著什么”三個方面，通過孝敬父母經典故事的講述和視頻孝親事例教育學生，孝敬父母是一種優(yōu)秀品質，要把這種品質化作每日的自覺行動。并布置了愛心家庭作業(yè)，學生回到家，力行孝親實踐。

5月，是“守法”活動月，我校開展了《遵紀守法，從我做起》主題班會。我校還組織開展了一次應急疏散演練，通過演練活動使中小學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，邀請前亭鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員到我校開展“溺水現(xiàn)場急救方法咨詢活動”和“兒童如何保護眼睛講座”，教育學生養(yǎng)成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。

6月，是“友學”活動月，學校組織各基層小學輔導員和部分班主任觀摩了前亭中心小學王加木校長的 “友學與守法”八德教育講座，通過此次研討活動，豐富了我校

“新八德”教育內容，讓學生學會了友愛同學，進一步培養(yǎng)熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。

9月，在第29個教師節(jié)來臨之際，學校開展了以“感念師恩 勤奮學習”為主題的感恩教育活動、“老師辛苦了”主題班會活動、以“感念師恩”為主題的黑板報評選活動，學生親手制作以“感恩”為主題的賀卡，把自己的心里話送給老師，以簡短文字表達尊師愛師之情。

10月，我校開展了“立志”主題班會活動，同學們談了自己對未來的暢想，并把個人的理想與國家的理想有機地融為一體，立志為實現(xiàn)偉大中國夢而奮斗。

11月，新八德教育課題組精心設計了《弟子規(guī)》“謹”的教學教案，組織班主任觀摩了“謹行”八德課堂教學，教導學生日常生活中正確的言行舉止，取得較好的效果。

12月，我校圍繞“新八德”教育“誠信”教育主題在全校學生中開展了“誠信”教育系列活動?；顒又校巴ぶ行男W利用每天晨讀、寫字課前10分鐘，各班由道德班長帶讀《弟子規(guī)》“信”部分，每天早操時間，各班輪流背誦《弟子規(guī)》“信”章節(jié)的內容。學校還開展了以“誠信在我心中”為主題的中隊活動，組織學生結合當前社會存在的為了私利而不講誠信的現(xiàn)象開展社會調查，并以征文形式或黑板報的形式匯報，引導教育青少年學生逐步培養(yǎng)誠實守信的好品質、好習慣。

１月至２月，我校圍繞“仁愛”教育目標，開展《弟子規(guī)》誦讀活動，尤其是“泛愛眾”“親仁”部分；開展“仁愛” 專題講座、“愛心獻親人”、“愛心獻班級”、“愛心獻社會”等主題活動，教育學生“仁愛”要從助人為樂做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，讓每位學生心中充滿愛。2月25日，團縣委、教育局聯(lián)合舉行的“青春美，愛相隨”愛心毯捐贈活動走進前亭劉下小學，一百多名寄宿生接受了愛心毛毯?？h教工委戴貴盛副書記和楊毅校長參加了捐贈儀式。植樹節(jié)，學校結合“仁愛”主題，開展“關愛大自然，保護環(huán)境”活動，前亭鎮(zhèn)劉下小學的學生們在老師的指導下，合力將一棵棵塔松樹苗小心翼翼地埋進樹坑，填土澆水。

３、“新八德”教育與學生養(yǎng)成教育相結合。

學生習慣養(yǎng)成的過程就是對“新八德”內容的實踐過程．學校將“八德”素質教育與小學生養(yǎng)成教育內容和體系緊密結合，以班級管理為重點，落實到對學生的日常管理教育中，使八德教育與養(yǎng)成教育相互影響、相互促進。學校編寫了《前亭中心學校小學生新八德教育讀本》。讀本內容有：八德精神內容介紹；學校常規(guī)要求的八個禮儀和十個道德文化的內容說明；《前亭中心學校一日常規(guī)》、《新八德評星標準》；《弟子規(guī)》、《百孝篇》、感恩歌曲、古詩詞等．其中配樂誦讀《我學新八德》是前亭中心小學老師創(chuàng)作的，將新八德八項內容編成朗朗上口的順口溜，配上音樂，經過精心編排，這個誦演節(jié)目《我學新八德》受到老師和同學的一致好評。學校將讀本配發(fā)到各小學，以讀本

為班級管理的指導用書，也是我校進行一日常規(guī)檢查的依據(jù)?！缎掳说略u星標準》是結合小學生日常行為規(guī)范而制定的，我們把新八德教育與少先隊開展的“認星爭優(yōu)，做美德少先”實踐活動融合在一起。在首屆漳浦縣美德少年評選活動中，我校黃紹騰同學為評為“文明有禮美德少年”，在學生中起到良好的榜樣示范作用。

４、“新八德”教育與社團活動教育相結合。

學校組織了七個社團，每星期的周四下午第三節(jié)課為社團活動課，同學們根據(jù)自己的興趣愛好參加社團活動，學校有計劃地將新八德教育融入到社團活動中去。經典誦讀社從《弟子規(guī)》中選擇適合每月新八德教育主題的章節(jié)內容進行誦讀，并鼓勵學生以自編自創(chuàng)動作，表現(xiàn)形式。我校經典誦讀社團參加片區(qū)縣級經典誦讀比賽縷獲佳績。書法社以《弟子規(guī)》、《三字經》等國學經典為教材，學生在老師指導下練習書法，學生規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人，在提高字品的同時提高人品，實現(xiàn)文以載道。

５、“新八德”教育與家庭、社會教育相結合。

學校充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結合的教育網絡，充分發(fā)揮學校關工委作用，聯(lián)系機關、社區(qū)等機構，開展主題教育。

通過召開家長會，上門家訪、電話家訪等多種形式，及時通報學校教學計劃及學生在校學習、表現(xiàn)等情況，與家長共同探討解決子女的教育問題，提高家長的自我修養(yǎng)和教育素養(yǎng)。積極爭取社區(qū)各部門對學校教育的支持和幫助，積極開展社區(qū)教育活動，及時掌握學生特別是問題少年的特殊群體學生在社會上的情況。

我們把學校誦讀的內容作為課外閱讀內容通知家長，建議家長在家創(chuàng)造良好的環(huán)境，和學生一起踐行新八德，我們給學生分發(fā)愛心作業(yè)，請家長和學生一起完成。我們還召開了家長會，向家長展示了學校開展新八德教育活動的成果，同時也請家長同我們交流新八德育教育實踐中的心得，(三)多彩活動，拓寬渠道

新八德教育常規(guī)化，常態(tài)化。我們根據(jù)新八德教育每月工作主題，開展形式多樣的活動。

3月開展親情作文評選活動；新八德教育社團編排的節(jié)目《我學新八德》參加前亭鎮(zhèn)政府三下鄉(xiāng)活動橋仔頭匯報演出；節(jié)目《我學新八德》參加漳浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)風采“魅力前亭，炫耀火山”匯報演出；５月25日舉辦“慶六一，寫經典”三筆字比賽，漳浦縣前亭中心學校歷來重視引導學生養(yǎng)成良好書寫習慣，不斷提高學生規(guī)范書寫漢字水平，真正做到了學生全員參與，有效地激發(fā)了學生寫好鉛筆、鋼筆、毛筆字的熱情。此次比賽，參賽學生通過書寫經典，培養(yǎng)了高尚藝術情操，傳承和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在全校范圍內形成“書寫經典，傳承文明”的熱潮，取得良好的社會效應；５月31日下午，舉行“紅領巾相約中國夢慶六一暨新八德教育匯報演出”；６月，少先隊組織參加團縣

委組織的“紅領巾相約中國夢”手抄報比賽、“畫出我的漳浦夢”少兒繪畫比賽。其中，黃梅娟老師指導的作品獲少兒美術組一等獎；黃婧華老師指導的作品獲三等獎；手抄報作品分別獲得二三等獎。獲獎面廣，成績喜人；我校組織參加漳浦縣首屆師生書法美術作品大賽，黃梅娟老師的作品獲得教師組一等獎，學生組分別獲得二三等獎；９月26、27兩日，我校分別在各基層小學舉辦了《弟子規(guī)》誦讀比賽。此次《弟子規(guī)》誦讀比賽，帶動面廣，參與率高，對全校學生進行了一次有效的思想道德教育，進一步提高了學生明辨是非能力，為學生樹立正確的人生觀、世界觀奠定良好的基礎；10月10日下午第三節(jié)少先隊活動課，中心學校積極響應共青團中央、全國少工委的部署，開展“紅領巾相約中國夢”建隊64周年紀念日主題隊日活動；10月12日下午，前亭鎮(zhèn)退休老教師歡聚一堂，共慶九九重陽佳節(jié)；11月17日為了進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，進一步促進新八德教育中的家校結合，拓展教育渠道，中心學校組織教師利用晚上等課余時間，深入每個學生家庭，開展教師家訪活動；12月27日，我校舉行小學生冬季運動會，一百多名體育健兒相聚在陽光體育的賽場，盡展雄姿；元月份，我校舉行小學生廣播體操比賽、“青春美、愛相隨”毛毯捐贈活動。

我校少先大隊是踐行“八德”教育的主陣地。每逢重大節(jié)日、紀念日，少先大隊都會結合“新八德”教育內容切實的開展相關活動，陶冶學生高尚情操。例如：學雷鋒活動月，學校召開學雷鋒動員大會，在全校范圍內推開“日行一善―――孝親實踐活動”和“讓愛傳遞”主題活動；植樹節(jié)“我為祖國添綠色”植樹活動；清明節(jié)舉行網上祭英烈活動；母親節(jié)制作愛心卡片，傳達感恩之情；端午節(jié)開展中華傳統(tǒng)文化手抄報活動；教師節(jié)開展“說說心里話”寄語活動；重陽節(jié)開展“九九重陽，愛心獻夕陽”活動；國慶節(jié)“我立志，我成長”黑板報評選活動；感恩節(jié)開展“愛心獻長輩”活動；普法日活動開展守法教育活動，開展做一個文明上網的小學生手抄報比賽；我校還圍繞新八德主題月開展了各項黑板報、手抄報評比活動，征文比賽，演講比賽，講故事比賽活動等。

通過這些豐富多彩的活動，不僅拓寬了新八德教育的渠道，而且使學生在活動中受到心靈的凈化。

（四）成效推動，教育延伸

為深入推進新八德素質教育廣泛、深入、持久地開展，我校建立了新八德教育的監(jiān)督機制、激勵機制和評價機制。分兩個層面落實，學校層面由德育處負其責監(jiān)督、評價，班級層面由班主任負責監(jiān)督、評價。教導處負責教師評價，德育處負責學生評價，師生評價結果納入教師績效考核之中。激勵機制，每天晨會公布“道德發(fā)現(xiàn)”，每周公布八德教育紅旗班，每月評出當月八德之星，學期結束評選德才兼?zhèn)渖倌陿吮说陆逃７都彝?，八德教育模范教師，尊德守法模范班級。各基層小學把新八德教育的活動成效收集、匯總，定期展示，定期交流。各小學互相學習，互相借鑒。

以上是我校一年多來新八德教育的工作情況。在今后的工作中，我們將繼續(xù)認真學習借鑒各校的經驗，讓我校的新八德教育更豐富多彩、更富有成效。相信，在縣委教育工委、教育局領導的重視關心下，我們一定能把漳浦縣學校新八德教育推向前進，培育既有傳統(tǒng)美德、又有創(chuàng)新能力的新一代，為實現(xiàn)中國夢而盡力。

漳浦縣前亭中心學校 2014年３月１５日

第三篇：學校新八德教育

學校新八德教育

新八德：立志、孝親、尊師、友學、仁愛、誠信、守法、謹行。

宗 旨：培養(yǎng)學生德才兼?zhèn)洹?/p>

指導思想：以德促智教子成才。

特 點：道德與法制相結合教育。

作 用：八德教育是人生的根本教育，能提高學生的思想認識、自我約束能力，使學生能夠主動學習，達到以德促智，引領學生走上成才之道。

新八德教育內容

立志之德：培養(yǎng)學生樹立正確理想信念的品德。方向目標：全心全意為祖國、為人民服務。孝親之德：培養(yǎng)學生孝心的品德。

方向目標：孝敬父母、尊敬長輩、愛黨、愛國、愛人民。尊師之德：培養(yǎng)學生感恩心的品德。

方向目標：感恩老師、感恩他人、感恩黨和祖國，尊重知識、尊重科學、尊重人類道德文明。

友學之德：培養(yǎng)學生友愛他人的品德。

方向目標：友愛同學、友愛他人、團結互助，構建和諧社會。仁愛之德：培養(yǎng)學生關心愛護他人的品德。

方向目標: 親近自然、胸懷祖國、熱愛校園、珍愛生命、關愛他人。

誠信之德：培養(yǎng)學生以誠待人、嚴于律己的品德。

方向目標：以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心、樂于助人，要求自己言行一致，有責任心。守法之德：培養(yǎng)學生遵紀守法、依法做事的品德。方向目標：人人遵紀守法，實現(xiàn)依法治國目標。

謹行之德：培養(yǎng)學生文明言行舉止的品德。

方向目標：培養(yǎng)學生文明的言行舉止，做一個有道德的人，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

新八德教育行動誓詞：

立志我成長、孝親我力行 尊師我先行、友學我互助 謹行我自律、誠信我表率 仁愛我奉獻、守法我必行 踐行《弟子規(guī)》、做有道德學生。

《感 恩 詞》

感恩天地滋養(yǎng)萬物，感恩黨和國家培育。感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師辛勤教導。感恩同學關心幫助，感恩工農辛勤勞作。感恩世界和平使者，感恩無私奉獻的人。

八個禮儀：

一、學生進校門向孔子像行鞠躬禮；

二、早操集隊，校長和值日老師向全體師生行鞠躬禮（老師、同學們早上好?。?，師生回鞠躬禮（老師好?。?；

三、上、下課師生互行鞠躬禮，上課行禮（老師：同學好！學生：老師，您辛苦了?。┫抡n行禮（老師：同學們再見！學生：謝謝老師?。?；

四、放學排路隊，老師送學生到校門口，學生向老師行鞠躬禮(謝謝老師！)，老師回鞠躬禮(同學們再見!)；

五、開教師會，校長向全體老師行鞠躬禮（老師們辛苦了?。?/p>

六、學生見到老師要行鞠躬禮（老師好！），老師回鞠躬禮（你好?。?/p>

七、學生遇到來?？腿耍蚩腿诵芯瞎Y（老師好?。?；

八、學生上學或回家向父母行鞠躬禮（上學說聲：“爸媽我上學了，再見！”放學回到家問候：“爸媽好，我放學了！”）

十個道德文化：

一、背誦《感恩詞》、《弟子規(guī)》和《百孝篇》三個道德篇；

二、唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《跪羊圖》、《生命之河》、《我們是一家人》、《親愛的老師》、《兄弟歌》。

第四篇：前亭中心學校工作總結

前亭中心學校

2012－2013學年第二學期

學 校 工 作 總 結

2013年6月27日

前亭中心學校工作總結

——2012-2013學第二學期

2012—2013學第二年學期工作結束了。盤點學校的一學期的工作，我們前亭中心校又為前亭鎮(zhèn)的教育增添了一抹新綠。為前亭鎮(zhèn)的教育史又增添一幅美麗的畫卷，成績取得歸功于教育局的正確領導，歸功于進修校領導大力相助，歸功于學校領導的運籌帷幄和全體教師們的辛勤努力。一學期來，我們認真學習貫徹黨的教育方針、政策，緊緊圍繞提高教育教學質量的工作思路，以“新八德”德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發(fā)展為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以校風、教風、學風建設為中心，立足了課程教學，精細學校管理，建設和諧校園文化，提升了辦學效益。強化學校管理，不斷創(chuàng)新進取，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將我校一學期來的工作總結如下：

一、借“新八德”教育為契機，開展德育工作

一學期來，我們認真貫徹落實縣教育局“新八德”實施方案，重視經典誦讀工作，堅持德育為首，開展“新八德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學思想。

1、加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來，我們組織教師認真學習了黨的路線方針和政策，堅持每雙周的教師政治學習制度，舉辦多次“新八德”教育講座。學校工作多忙，但是我們的教師政治學習沒有改變，特別是十八大會議結束后，我們全體教師集中學習會議精神，學習領會十八大的精神實質，把學習落實到工作中，認真做好本職工作，努力提高教師的師德水平。班主任老師工作能提前一個小時到學校，輔導學生，工作認真踏實。通過學習不斷提高自身的業(yè)務素質和師德水準。

總之，我們通過學習和“新八德”培訓使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

2、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。小學教育就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養(yǎng)成教育，少先隊經常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經?；?，并將養(yǎng)成教育落到實處，各校制定了“行為規(guī)范示范班級評選制度”，并要求值周領導、教師提前到校。各校校長在每周的例會上重點講學生的養(yǎng)成教育，在這方面做到細化、深化、規(guī)范化、標準化。細化就是每周有養(yǎng)成教育的細化內容，教師應該給孩子貫徹的詳細內容。深化就是達到主題的深化，達到養(yǎng)成教育的深化并付諸于實施。規(guī)范化就是學生在學校的每一個細節(jié)每一活動都做到規(guī)范，學生上下樓，在操

場行走放學的路隊都要做到規(guī)范。標準化就是學生的一言一行都要符合前亭中心校的要求的標準。教師能夠認真落實要求，上好每天的20分鐘的晨會。確實做到落實到位。在上級檢查中，我們學校的學生的一言一行得到領導的好評。這些年來，我們始終把孩子的養(yǎng)成教育放在首位，把孩子的德育教育放在學校的首位，培養(yǎng)孩子先做人后做事。孩子的品德合格率達到百分之百，犯罪率是0。

3、堅持德育為首，以德育人。德育是學校教育之首，學校教育中，應自始至終貫徹這一條主線，班子成員堅定不移地將德育工作擺在素質教育的首位，把德育工作有機地融進各學科教學、各個階段的教育中去，把常規(guī)教育活動與重大節(jié)日活動結合起來，對學生進行愛國主義、集體主義、理想、情操等教育。特別開展“新八德”教育，積極推行誦讀經典的教育活動，傳統(tǒng)的道德理論如春雨般潤入孩子的心田。孝、悌、忠、信、禮、廉、恥八德經典師生熟記于心并用于實踐。分別以新八德內容孝親、尊師、立志、友學等為主題開展了形式多樣主題會，讓學生在日常生活廣泛踐行，讓學生學禮儀，明理誠信，孝字當先。贏得了家長、社會的一致好評。

4、以少先隊為主陣地，在全中心校范圍內深入開展了形式多樣、豐富多彩的少先隊活動。學校開展新八德教育以來，我中心校少先大隊是踐行“八德”教育的主陣地。每天晨檢少先大隊播放《道德發(fā)現(xiàn)》欄目，每周公布八德教育紅旗班。每逢重大節(jié)日、紀念日，少先大隊都會結合“八德”教育內容切實的開展相關活動，陶冶學生高尚情操。其中清明節(jié)祭掃活動、端午節(jié)紀念愛國詩人屈原活動對學生進行立志教育。感恩節(jié)對學生進行孝親教育。在少先隊輔導員的帶領下，讓少先隊員給父母送驚喜，話恩情。為了展示新八德教育成果，各校還精心編排了新八德節(jié)目，形式豐富多樣，其中前亭中心小學原創(chuàng)誦演作品《我學新八德》在前亭鎮(zhèn)三下鄉(xiāng)“炫耀火山 魅力前亭”活動中演出。精彩的表演贏得了上級的好評。

二、學校管理力求高標準做到創(chuàng)新發(fā)展。

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發(fā)展，因此我們加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。

在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準確性。發(fā)揮教代會和工會的職能作用，保證了學校管理的透明、公開。特別是學校最敏感的教師定級以及學校的重大建設項目，楊校長能首先召開班子會議，征求大家的意見，更多的工作都采取民主意見。大家看在心里，佩服在心里。

2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協(xié)作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發(fā)展服務的主動服務意識。

使領導班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結協(xié)作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

三、強化常規(guī)管理，提高教學質量

教育教學質量是學校發(fā)展的生命線，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的創(chuàng)新人才是現(xiàn)代教育的根本要求，也是振興邊遠地區(qū)經濟的根本策略。幾年來，我校始終堅持學校工作以教學工作為中心，教學工作以課堂教學為中心，課堂教學以提高教學質量為中心，在教育教學中重點抓好四個層面的管理：

（1）嚴格落實教學常規(guī)

以《福建省小學管理規(guī)程》為指導，認真貫徹執(zhí)行《前亭中心學校教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，繼續(xù)深化學校管理工作，不斷健全完善學校管理制度，建立學校內部管理評估激勵競爭機制，實行嚴抓細管，向管理要效率，向管理要質量，向管理要績效，學校實行巡課制度，同時采用抽查或全面檢查的形式經常對學校管理和教師的常規(guī)工作進行檢查，有力地推動學校各項工作的進步和發(fā)展。

(2)開齊、開足各門課程

學校根據(jù)省頒發(fā)小學課程計劃開齊、開足各門課程，重視體育、音樂、美術、綜合實踐、信息技術等課程研究，積極組織教師參加教研。全員參與，認真把關，教師認真?zhèn)湔n，抱著學習的態(tài)度參與到校際的綜合科教研中。經畢業(yè)班音體美檢測，取得輝煌成就，受到檢測組贊揚。

（3）嚴格監(jiān)控教學過程

我們強調各學科教師要根據(jù)班級實際制定每學期的教學計劃和目標，學校通過各種渠道，諸如領導深入課堂一線教學聽課、和有關教師共同探討教學問題或者質量抽測等形式監(jiān)控教學過程，跟蹤教學質量，并要求各科任教師及時對目標全面分析，認真總結經驗，查找不足，不斷改進教學方法。

（3）扎實推進教研教改

教學科研是素質教育的需要，也是學校發(fā)展的必然要求。我校各小學學生素質參差不齊，為提高不同層次學生的成績，我校在教研中較注重教法研究和學生學法的指導，大力培養(yǎng)學生的自學能力。提倡在教學中采用“起點低一點、坡度小一點、速度慢一點”的辦法因材施教，在提高課堂教學質量上下功夫，加強分類指導，注重學生學習方法的指導，做好補缺補漏工作，努力提高各科及格率。許多教師積極投身于學校的教研工作，并取得一定的成績。其中本學期中心校舉辦四次觀摩課，老師們憑著自己高超的課堂駕馭能力，向聽課老師們完美地展現(xiàn)了她們各自理念：課后，聽課的老師們給予了很高的評價，大家認為她們的課生動但不乏理性，集智慧于課堂,是一堂值得大家學習的好課。特別是中心小學黃婧華老師執(zhí)教的一堂閱讀教學課《自己的花是讓別人看的》。課堂上，黃老師緊扣教學目標，靈活處理教材，注重對學生閱讀理解的培養(yǎng)，教學設計環(huán)環(huán)相扣，為如何進行閱讀課文教學進行了很好的展

示。學生們積極參與，精彩的發(fā)言，熱烈的討論，更使課堂生成了精彩。大社小學黃秋婷執(zhí)教《小數(shù)的產生和意義》，開課伊始，教者創(chuàng)設了喚起學生經驗的情境，為學生新的探索提供幫助。課堂上，黃老師設計：

一、創(chuàng)設情境，有效鋪墊。

二、動手操作，感悟小數(shù)。

三、分析推理，理解小數(shù)。

四、拓展練習，深化提高。等四個環(huán)節(jié)。始終以學生為主體，把學習的主動權交給了學生,充分體現(xiàn)了學生的主體作用,讓學生在自主探究,合作交流中,觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納表達及其應用,培養(yǎng)了學生學習能力和探究精神.學生真正成為學習的主人,親身感受到了學習的樂趣,品嘗了成功的喜悅。其次舉辦五次畢業(yè)班研討會，會人員圍繞提高課堂教學的有效性，結合本屆畢業(yè)班在上學期期末考、第一、二質檢各學科的具體情況，如何在各下一階段做好更高效的復習迎考等方面進行研討。隨后，來自畢業(yè)班的各科任教師對學科的情況作了客觀分析，并提出了相應的工作對策，為接下的復習迎考找準定位。因此，畢業(yè)檢測取得優(yōu)異成績。

（4）很抓教學常規(guī)工作，注重實效

①重視集體備課各教研組堅持單周備課制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問。教導處成員參與集體備課，參與研討，通過集體備課提高了教師的教學能力，提高了教學的有效性。②加強教師對學生作業(yè)的批改工作。作業(yè)是檢查教學效果的關鍵，為此這些年來我們始終加強教師的作業(yè)的批改工作，各學校加強管理，提高了作業(yè)的質量，在期末的工作檢查中，表現(xiàn)好的學校莊厝、中心、劉下等，個人表現(xiàn)突出的黃婧華、黃碧英、鄭亞珍等。作業(yè)是教學的反饋，也是教師更好了解教學效果的最直接的手段，提高對教師作業(yè)批改管理，更直接促進教學效果的提高。③在培養(yǎng)各科優(yōu)生的同時，我們特別要求各科任教師要格外關心學習有困難的學生，對他們進行有針對性的補缺補漏，努力使他們進得來，留得住，學有所得，不斷提高差生轉化率。（5）開展豐富多彩社團活動。我校各小學因校制宜開展各學科社團活動，讓各學科學有余力的學生的愛好和特長得到充分培養(yǎng)、訓練、提高，使這類學生“吃得飽，學得好”，盡力提高優(yōu)秀率。為了營造良好的“書香校園”，讓全體同學共同度過一個快樂的“六一”兒童節(jié)，前亭中心學校在5月25日舉辦“慶六一 寫經典”三筆字比賽。前亭中心學校領導歷來重視引導學生養(yǎng)成良好書寫習慣，不斷提高學生規(guī)范書寫漢字水平，真正做到了學生全員參與，有效地激發(fā)了學生寫好鉛筆、鋼筆、毛筆字的熱情。此次比賽，參賽學生通過書寫經典，培養(yǎng)了高尚藝術情操，傳承和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在全校范圍內形成“書寫經典，傳承文明”的熱潮，取得良好的社會效應。期間組織參加縣師生書畫作品大賽，縣“倡導生態(tài)文明，建設美麗漳浦”征文比賽，市傳統(tǒng)節(jié)日小報評比活動，清明節(jié)網上祭英烈活動、端午節(jié)紀念愛國詩人屈原活動。以“紅領巾相約中國夢”為主題的系列活動。有“紅領巾相約中國夢“主題黑板報評比活動、“金漳浦，畫出我的漳浦夢”少兒繪畫比賽、“紅領巾相約

中國夢”手抄報比賽等形式多樣的活動，使少先隊員明確什么是中國夢，作為一名少先隊員如何用實際行動實現(xiàn)我的中國夢。豐富的活動激發(fā)了少先隊員們的愛國熱情。（5）抓好學前教育工作

①由于我中心校地處偏僻邊遠地區(qū)，村民居住非常分散，給普及學前教育工作造成了極大的困難。我們安排素質較高的代課教師，通過培訓擔任學前班的教育工作。加強學前班的管理，使村民群眾對學前班的認可，信任度大大提高。同時，我們也加大對民辦園的安全與質量進行監(jiān)控，使得民辦園逐步走上規(guī)范化?，F(xiàn)在，我中心校的學前幼兒班入園率達到92%。

②狠抓幼兒園管理工作。本學期，中心校校長親自組織對幼兒園的工作檢查（平時抽查除外），檢查內容包括：校車裝載學生，食堂衛(wèi)生、安全，課程設臵，活動場所等，與各園簽訂了安全責任狀。實施對民辦幼兒園的管理和監(jiān)控，引導民辦幼兒園依法依規(guī)辦學，促進民辦幼兒園健康有序發(fā)展。

（6）畢業(yè)班的教學工作扎實有效，效果突出，成績斐然。

今年的畢業(yè)班的成績又獲全縣小學第二名，其中語文、數(shù)學、綜合科平均分均全縣農村小學前茅。這成績凝聚領導和教師的辛勤的汗水，是他們忘我工作換來這累累碩果。在各校召開家長會時，家長都能異口同聲動情地說：“畢業(yè)班老師這么認真負責，讓我們感動，我們只能在心底欽佩這樣的好老師。”我們之所以能保持這樣好的成績，其原意：一是領導重視，學校安排三個副校長專程管理指導畢業(yè)班。二是畢業(yè)班教師工作的積極性高。三是教師的研修能力高。

四、安全工作又筑起安全的長城

安全工作學校工作的有機組成部分，他牽動著每個學生家庭的喜與憂。因此學校十分重視安全工作，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一安排、人人簽訂責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。

學校領導多次參加上級的安全教育工作會議、視頻會議，回來后，做到及時傳達、及時安排、及時排查、及時整改、及時匯報。我們完善各種管理制度，制定了學校的工作計劃，修訂應急預案，簽訂安全管理責任書。加強師生安全教育，提高師生防范意識，切實加強環(huán)境安全管理，注重安全隱患排查，堅決杜絕意外事故發(fā)生，我們中心校要求各校每學期堅持安全應急演練不少于兩次，中心校協(xié)調相關職能部門對學校食堂、宿舍、校園周邊進行了多次督察，通過演練提高了師生遇到突發(fā)公共安全事件時的逃生能力，通過督察校園周邊環(huán)境良好，食品衛(wèi)生安全。

加強防溺水專項教育活動。領導重視，黨群思想認識統(tǒng)一，分工具體明確，責任定位到人。制定相關制度，層層把關，并把文件精神傳達到每一個教師，每一個學生，每一個家長。開展國旗下防溺水專題安全講；開展一次防溺水“三字經”、兒歌誦讀活動；召開一次主題班會；出一期預防溺水教育的黑板報或宣傳欄；掛一條全體學生簽名“珍愛生命，預防溺水”橫幅。有效杜絕學生溺水事故。

五、加強校務公開，提倡民主管理

作為中心校，我們重視營造和諧的工作環(huán)境，提倡民主管理，依法治校，并攜同工會關心教師生活，近年來，中心校對有重大事情，都是中心校校務會議集體討論，并積極向有關領導匯報，聽取領導指示。職工有事、生病住院，經常率領中心校人員一道進行慰問，困難職工、退休教師春節(jié)期間均要進行送溫暖活動。民主管理，返還了教職工知情權、參與權、監(jiān)督權、決定權，讓教職工成為教育的主人，送溫暖活動讓教職工感受到教育大家庭的溫暖。

六、加強文化建設，豐富學校內涵

1、加強校園文化建設，統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范學校教室、走廊、辦公室文化建設布臵，精心設計校園文化墻，豐富學生的業(yè)余文化生活。努力體現(xiàn)出鮮明的時代性、地域性和教育性。

2、充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，著力推動社會主義核心價值體系教育，廣泛開展系列主題教育，積極創(chuàng)建“書香校園”，深入開展藝術、體育、法制等教育，努力營造整潔文明和諧的校園環(huán)境。

3、抓好校園綠化、美化和教室美化建設，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書，做好劉下小學、大社小學、后蔡小學綠化工作，提升學校的辦學品位。

4、加強校園精細化管理，提升辦學品味。加強校園布局和環(huán)境衛(wèi)生管理，加強各功能室管理，建立校園管理的部門責任制，將管理工作落實到每位教職員工；深入開展校風、教風和學風建設，使學校成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。

5、積極籌備校園文化建設。江口小學、大社小學、劉下小學通過縣級驗收。

七、目前存在問題

1、教師隊伍管理還存在一定的問題。一些不能勝任教育教學工作的人員占著編，干不成事，教一個班害一個班，學生受苦、家長受害、中心校受損。

2、教學點分散，班級數(shù)多，學生數(shù)少，教師嚴重缺編。

第五篇：八德中心學校新兩基和兩項督導工作匯報

八德中心學校關于

“新兩基”和“兩項督導”工作情況匯報

彭昌盛（2016年8月15日）

尊敬的各位領導、各位專家：

為全面抓好“新兩基”和“兩項督導”工作，按照關縣通[2016]22號《關嶺自治縣教育“新兩基”和“兩項督導”工作接受省人民政府考核評估驗收實施方案》等文件精神，我校教師進一步做到了認識到位、責任到位，按照鞏固中間抓兩關頭的工作思路，努力抓好“新兩基”和“兩項督導”工作?，F(xiàn)在，特將我校抓“新兩基”和“兩項督導”工作匯報如下，不當之處，敬請批評指正。

一、基本情況

我校轄一所村級完小、三個教學點、一所公辦幼兒園和兩所民辦幼兒園，現(xiàn)有園幼兒學生370人；在校小學生x人。中心學校教育教學設施完善，建有科學實驗室、電腦、音樂、舞蹈、美術、書法、圖書室、社團活動、少年宮、留守兒童之家、班班通等專用教室。

二、普及程度達標情況

（一）學前三年毛入園率。八德片4-6周歲697人，在園幼兒370人，毛入園率為53.1%。

（二）小學六年鞏固率。八德片義務教育在校生，2010年160人，2016年152人，鞏固率為95%。

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（三）“三殘”兒童少年入學率：八德片7-15周歲“三殘”兒童少年10人，入學8人，入學率為80%。

（四）高中階段毛入學率。八德片16-18周歲710人，入學465人，入學率為65.5%。

（五）小學在校學生年輟學率為x%。

三、主要工作措施

我校在各級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，將“新兩基”和“兩項督導”工作擺上重要議事日程，實行校長負責制，一把手親自抓，分管領導具體抓，各項指標都有具體負責人。做到 “新兩基”和“兩項督導”工作有主管，項目有分管，事事有主辦。使“新兩基”和“兩項督導”工作落到實處，并取得實效。我校大力宣傳發(fā)動、充分調動全校教職工參與做好“新兩基”和“兩項督導”工作的積極性，做到三個到位，一個確保。即思想認識到位，領導工作力度到位，工作措施到位。確保我?！靶聝苫焙汀皟身椂綄А惫ぷ鞯玫铰鋵?。具體做法是：召開“新兩基”和“兩項督導”工作專題會議，與班主任、教師簽訂控輟保學目標責任書。分析學生流退主要有三種原因：①因為貧困；②受打工潮影響；③學生厭學。針對上述問題，學校拿出了具體方案。制訂了《防流控輟劃班承包責任制度》，把防流控輟作為教師工作任務的一個組成部分。根據(jù)這個制度，班主任、教師進村入戶對文化戶口薄認真摸底檢查，了解本片區(qū)學生入學情況，摸清本片學生流失情況，填寫流失學生統(tǒng)計表，全體教師針對家庭困難生、學習困難生、有輟學傾向的學生進行重

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點家訪。認真落實國家“兩免一補”政策，還通過多種途徑解決貧困學生生活困難，把輟學問題降到了最低限度。對于外出打工家庭的學生，學校做了三步工作：首先由教師家訪，動員家長催促孩子返校；其次教師與學生通電話召其回校；第三通知村干做工作，務必把學生找回學校。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、依法保障適齡兒童“進得來，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責任，為了做好此項工作，我們做了四方面的工作：

1、是堅持依法施教，確保入學率達標。每年的8月份，鎮(zhèn)政府根據(jù)文化狀況登記冊對有新入學孩子的家長發(fā)出入學通知書，要求學生家長按時送子女入學。

2、是每年2月和8月進村入戶開展控輟保學宣傳，使宣傳工作進入家庭，把控流保學工作做在前頭。學校將易輟人員進行排查摸底，對貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學生及時入學；對厭學學生進行全面分析，查找根源，充分利用晚自習輔導學困生；對留守兒童學生學校積極開展關愛活動，每月學校領導、班主任、教師與留守兒童過集體生日，與留守兒童交心談心，使他們能在學校感受到親情，感受到溫暖。

3、是把國家民生工程真正落到實處，確保每個學生免費入學，確保貧困家庭子女入學得到相應補助；認真做好“兩免一補”工作，使真正貧困的住校學生得到寄宿生活困難補

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助，不因貧困而輟學。

（二）、著眼學生未來，促進全面發(fā)展

1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標是：讓每一位學生最終成為具有陽光、快樂、健康的人；抓德育工作的態(tài)度是：學校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習慣是：抓好細節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；抓德育工作的措施是：實施立體式德育，加強德育工作的組織建設，點（少先隊）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協(xié)同用力。

2、加強校園文化建設，讓校園的每一個角落都是德育教育的場所，讓每一位學生都參與整治校園環(huán)境，形成“人人管人，人人被管”的管理模式，激發(fā)了學生的學習積極性和班級建設的主動性，使班風、學風得到明顯的好轉。

3、關愛留守兒童健康成長，抓好和諧校園的建設。關注留守兒童，學校積極開展了“1+1關愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學校感受到家庭的溫暖。為促進和諧校園的建設，學校還注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過召開家長會，加強學校與家庭、社會的聯(lián)系，構建“學校、社會、家庭”三位一體的整體教育網絡。

（三）、抓教學常規(guī)管理，促教學質量提高

1、教學工作是學校的中心工作。為了全面提升學校的辦學質量，我們制訂了《八德中心學?？冃Э己朔桨浮?，實現(xiàn)了真正意義上的制度管人。教導處每月對所有任課教師進

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行教學常規(guī)檢查，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測、期末檢測試卷分析等進行全面檢查、分析。每檢查完一個教師，都要進行座談，對工作認真的教師給予表揚；對責任心不強的教師進行解剖分析，限期進行改正。并進行認真分析與總結，把檢查結果在全校進行通報，通過這樣的措施，進一步端正了教師的教學工作作風。

2、教研工作，是提高教學質量的有效途徑。為了讓校本教研落到實處，學校鼓勵教師進行新課程研究，要求教師堅持寫好教學反思、教研論文及總結材料。幾年來，我校年輕教師撰寫的教研論文有20多篇曾獲省市的獎勵。同時我校以研促教，大力開展課題研究，促進教師的專業(yè)化成長。我校還將教師繼續(xù)教育納入年終目標考核中，如果不達標者取消年終評優(yōu)的資格。

3、立足校情，突出辦學特色。一是形成了體育教學特色，體育教學成為了我校的一個優(yōu)勢，充分利用大課間活動開展豐富多彩的大課間活動，充分利用鄉(xiāng)村學校少年宮開展民族民間文化進校園活動，精心設計和組織開展傳承八德苗族板凳舞，調動學生主動參與校園文化活動，讓學生愛好體育，愛好大課間活動。因此，2015年我校獲陽光體育大課間活動展示評比小學組縣級一等獎。在體育課教學中，一直強調以強健學生體魄為宗旨，讓學生的身心都得到健康發(fā)展，使體育教學真正成為我校的一大亮點。二是創(chuàng)建藝術教育特色，利用書畫競賽活動，學校文藝匯演活動及校外手工藝培訓活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的素質。形成了面

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向全體學生，全面發(fā)展學生綜合素質，“寬基礎、強能力、多興趣、有特長”的顯示學生個性發(fā)展的辦學特色。

4、學校領導班子成員積極加強學校精細化管理，充分調動教師工作積極性，形成精干、務實、高效的管理體系和行政作風，一方面加強制度管理；另一方面加強人文管理，著眼于和諧校園建設；第三方面，充分發(fā)揮教研組的作用。

（四）、加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質

加強教師隊伍建設，提高教師整體素質是辦人民滿意學校的重要保證。

首先，注重加強師德建設，切實提高教師職業(yè)道德水平。在組織教師加強政治思想和職業(yè)道德學習的基礎上，做好新任教師和年輕教師的培訓工作。為了能夠讓年輕教師盡快的成長為合格的教師，學校加大了對他們的培養(yǎng)力度，促進教師的專業(yè)成長，通過組織外出培訓、學習、教研組培養(yǎng)、教導處直接管理等方式，使他們目前已經基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。

（五）、牢固樹立“安全第一”的觀念

為了保障適齡兒童在學校能生動活潑、健康的學習和成長，每學期初，一是學校都和每位教師簽訂安全目標責任書，使安全管理不留死角；二是利用校會、班會宣講安全工作的重要性，邀請學校法制副校長來我校進行安全教育講座，大大提高學生的安全意識和自我防護意識；三是不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。四是對學生出入嚴格執(zhí)行登記制

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度，確保學生安全。每天晚上學生就寢時堅持學校值日行政人員和生活教師及宿管員巡查到崗，班主任跟班到位，每天做到三查四問，即查學生上課是否到位、就寢是否到位、就寢30分鐘是否在位；做到“四問”，即問人數(shù)、問生活、問紀律、問有無生病。如有異常情況，班主任必須及時處理，不能處理時立即報告學校。因此幾年來學校無安全事故發(fā)生。

四、存在的主要問題

（一）經費不足，沒有專職的生活教師、宿管員、食堂工人。

（二）學前教育的普及雖然達到了省定標準，但在師資配備上民辦幼兒園未達到“兩教一?！薄?/p>

五、在下步工作。我們將以這次省過程督導為契機，一要正視困難與問題，認真研究，扎實做好整改工作。二要加大工作力度，積極爭取資金，進一步加大教育經費的投入，使各項設施設備更加完善。三要繼續(xù)加大關愛留守兒童力度。打造 “四在學校?幸福校園”的升級版，讓農村教育在取得現(xiàn)有成績的基礎上繼續(xù)向前邁進一步，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。

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