第一篇：淺淡企業(yè)培訓(xùn)的意義

淺淡企業(yè)培訓(xùn)的意義

作者：梁紅梅

“一只狼率領(lǐng)一群綿羊的隊(duì)伍，可以打敗由一只綿羊帶領(lǐng)一群狼的部隊(duì)。”

——拿破侖

一支平庸的隊(duì)伍經(jīng)過一名優(yōu)秀的指揮官培訓(xùn)就可以調(diào)教成富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。這就是企業(yè)培訓(xùn)的魅力，企業(yè)培訓(xùn)的意義。

企業(yè)培訓(xùn)——訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)是致勝的根本

企業(yè)成立初期，為謀求生存，不需要去進(jìn)行大量的培訓(xùn)，只需要去招聘能力強(qiáng)的人，給予物質(zhì)激勵(lì)即可。但是一個(gè)企業(yè)要獲得持續(xù)的發(fā)展，培訓(xùn)是必不可少的。

企業(yè)高層管理者要通過培訓(xùn)來統(tǒng)一員工的價(jià)值觀！

企業(yè)中層管理者要通過培訓(xùn)來使得員工明白怎么做才是正確的！

企業(yè)基層員工在接受良好的培訓(xùn)和教育后才真正明白為什么做和怎么做！

如果企業(yè)缺乏培訓(xùn)，員工的價(jià)值觀不能很好的統(tǒng)一，上下脫節(jié)，再好的精神、理念、制度無法貫徹執(zhí)行，企業(yè)就是一盤散沙，可以說沒有經(jīng)過訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)是不長久的。

企業(yè)培訓(xùn)——人力資源是最具競(jìng)爭(zhēng)力的因素

松下幸之助說：“企業(yè)最好的資產(chǎn)是人！”

在世界經(jīng)濟(jì)邁向一體化的時(shí)刻，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必日趨激烈。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)人才從哪里來？一是通過外部招聘，一是通過內(nèi)部挖掘和培養(yǎng)。企業(yè)經(jīng)過長久的發(fā)展，有其獨(dú)特的企業(yè)文化，空降來的人才往往“陣亡”的多，要么水土不服。很多企業(yè)的實(shí)例證明，真正使企業(yè)得到發(fā)展的人才，還是要依靠企業(yè)自身培養(yǎng)。只有企業(yè)自己培養(yǎng)起來的人才，才有可能對(duì)企業(yè)忠誠。沒有對(duì)企業(yè)的忠誠作為前提，任何對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)都是有限的。只有企業(yè)自己培養(yǎng)起來的人才，才有可能真正了解企業(yè)。任何高明的管理者，如果對(duì)企業(yè)了解不夠，都無法對(duì)企業(yè)真正實(shí)施真確的管理。

企業(yè)培訓(xùn)——企業(yè)穩(wěn)定性的保障

企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，提供了優(yōu)越的條件。所以在一般情況下，企業(yè)不會(huì)隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業(yè)帶來的損失，總會(huì)千方百計(jì)留住他們，工給予其成長的空間。從員工來看，他們把參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造、出國進(jìn)修等當(dāng)作是企業(yè)對(duì)自己的一種獎(jiǎng)勵(lì)。員工通過培訓(xùn)，各方面的素質(zhì)得以提升，得到企業(yè)的重用和晉升，對(duì)企業(yè)的忠誠度更強(qiáng)，更愿意留下來為企業(yè)服務(wù)。事實(shí)證明，公司的培訓(xùn)機(jī)制越完善，越重視培訓(xùn)，員工的素質(zhì)會(huì)越來越高，員工也越容易發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，企業(yè)也就越穩(wěn)定，從而達(dá)到了雙贏。

第二篇：淺淡企業(yè)班組長

淺淡企業(yè)班組長

一個(gè)企業(yè)無論如何寵大,資金如何雄厚,無論它有多大的影響力,它都需要有一批批最基層的職工來一點(diǎn)一滴的完成和實(shí)現(xiàn)它宏遠(yuǎn)的策略和生產(chǎn)目標(biāo)..而車間的班組長則是企業(yè)與生產(chǎn)員的主要溝通橋梁,企業(yè)班組長管理的好壞,將直接影響企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。.企業(yè)所有的生產(chǎn)活動(dòng)都在班組長中進(jìn)行,他將直接影響著企業(yè)經(jīng)營的成敗,所以企業(yè)應(yīng)重視班組長.班組長是為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好各項(xiàng)管理活動(dòng),充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性,團(tuán)結(jié)協(xié)作,合理地組織人力,物力,充分地利用各方面的信息,使班組的生產(chǎn)均衡有效的進(jìn)行,產(chǎn)生高效應(yīng),最終做到按質(zhì)、按量如期安全地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)。班組長是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。就像人體的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，只有人體的所有的細(xì)胞都健康，人的身體才能健康，只要班組長充滿了勃勃生機(jī)的工作熱情，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力和生命力，企業(yè)才能有卓越的業(yè)績。

一個(gè)班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長，班組長是班組企業(yè)生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，是一支龐大的隊(duì)伍。在實(shí)際工作中，經(jīng)營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切的配合，沒有一批領(lǐng)導(dǎo)得力的班組長來組織開展工作，再好的策略也終將成為泡影。

班組長的特殊職位，決定它責(zé)任重大，它要領(lǐng)導(dǎo)員工按時(shí)按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品，要不斷的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，提高員工的生產(chǎn)積極性。在實(shí)際工作操作中改進(jìn)操作方法和管理流程，降低生產(chǎn)成本，人力成本，節(jié)省能源，并要時(shí)刻指揮員工安全操作機(jī)械，防止工傷和重大事故的發(fā)生。他們也深知生產(chǎn)過程中的一切流程，能從實(shí)際的工作出發(fā)，用實(shí)事說話，在實(shí)踐中創(chuàng)新、進(jìn)步、提高。

班組長是企業(yè)承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，是生產(chǎn)的直接組織者和生產(chǎn)的勞動(dòng)者，直接影響著企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和利潤的多少。而現(xiàn)在又正處世界金融風(fēng)暴的影響，任何一個(gè)企業(yè)特別是制造型的企業(yè)，無論多么龐大都有倒閉破產(chǎn)的可能。所以要重視班組長這個(gè)最基層的管理者，他們會(huì)為企業(yè)節(jié)約成本，降低不必要的經(jīng)濟(jì)開支，在世界性的企業(yè)大裁員的風(fēng)潮中，留住能干、負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀員工，經(jīng)過這次暴風(fēng)雨的洗禮，企業(yè)留下來的都將是企業(yè)中的精英和人才，為企業(yè)以后的興旺發(fā)達(dá)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

重視企業(yè)的班組長，就是在重視企業(yè)的未來。

第三篇：企業(yè)培訓(xùn)的意義

企業(yè)培訓(xùn)的意義

1． 培訓(xùn)是一種投資培訓(xùn)是一種投資，而且是企業(yè)最有價(jià)值的投資。據(jù)美國教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)投入 1 美元，回報(bào)達(dá) 3 美元。培訓(xùn)還是一種雙贏投資，即培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。2．管理即培訓(xùn) 管理的本質(zhì)是對(duì)人的管理，通過對(duì)人的管理來實(shí)現(xiàn)對(duì)物的管理?；谶@樣一種認(rèn)識(shí)，也就不難理解培訓(xùn)對(duì)管理的意義。首先，培訓(xùn)是管理的前提。作為管理主體，管理者首先要通過培訓(xùn)具備實(shí)施管理的素質(zhì)、知識(shí)、技能和 信息；作為管理客體，被管理者要通過培訓(xùn)掌握自身的職責(zé)、義務(wù)及相應(yīng)的專長、技能，以適應(yīng)管理的 要求。更為重要的是，培訓(xùn)通過喚起員工的主體意識(shí)和自主意識(shí)，可為員工自主管理提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，培訓(xùn)是管理的過程。人們的認(rèn)識(shí)及行為取決于從他人那里接受或憑自己獲得的信息，這種信息決 定了人們?cè)诠ぷ髂酥寥粘Ｉ钪谐帜撤N態(tài)度及采取行動(dòng)的參數(shù)和準(zhǔn)則。管理的過程就是幫助員工掌握相 關(guān)信息的過程。培訓(xùn)通過使員工對(duì)指定的、標(biāo)準(zhǔn)的信息的接受和消化，影響其認(rèn)識(shí)和行為，從而達(dá)到管 理的目的。再次，培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過滿足 員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實(shí)施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)系，掌握工作 進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。管理即培訓(xùn)，并非以培訓(xùn)取代管理，而是現(xiàn)代管理必須通過培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。其實(shí)質(zhì)是在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代人本管理理念的主導(dǎo)下，管理方式的轉(zhuǎn)變。即把過去被動(dòng)、強(qiáng)制、剛性的機(jī)器管理方式轉(zhuǎn)化為自覺、能動(dòng)、柔性的人性管理方式；把“見物不見人”或把人當(dāng)機(jī)器、工具的管理，轉(zhuǎn)向發(fā)揮人這一主觀能動(dòng)資源的自覺 性、積極性和創(chuàng)造性的管理。2企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū) 3． 隨著企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)的需求日益增大。目前，中國企業(yè)聘用咨詢公司，借助外 腦促進(jìn)自己的成長已呈現(xiàn)日益上升的勢(shì)頭，國內(nèi)絕大多數(shù)知名企業(yè)都已經(jīng)引入了咨詢公司的服務(wù)，這可 以說是企業(yè)的一大進(jìn)步。但無論是客戶企業(yè)還是咨詢公司，在培訓(xùn)需求何培訓(xùn)提供上，經(jīng)常處在以下誤 區(qū)之中。4． 明星與團(tuán)隊(duì)

5、不少企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)好不好取決于講師，大家都把培訓(xùn)的價(jià)值體現(xiàn)在一個(gè)培訓(xùn)師的身上，有些咨詢公司則 迎合這種認(rèn)識(shí)，有意炒作“明星講師”，從而忽視了一次成功的培訓(xùn)應(yīng)該是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成的這一基本原則。一些培訓(xùn)公司經(jīng)常是這種狀況：請(qǐng)個(gè)老師，然后去書店里買一本書來做教材，找個(gè)教室，就完成了一次 培訓(xùn)。他們不管有多少內(nèi)容對(duì)客戶有用，過分依賴培訓(xùn)講師“精彩魅力”。而專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般先是給 客戶一個(gè)經(jīng)過實(shí)踐磨練和檢驗(yàn)的培訓(xùn)框架，內(nèi)容則會(huì)根據(jù)客戶的具體需求和現(xiàn)實(shí)情況去定制出來的。培 訓(xùn)師在這里只是作為執(zhí)行的一個(gè)部分，他們注重的是整個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，包括培訓(xùn)顧問怎么去了解客戶的需求、課程制作部門怎么樣去把課程做得更好，然后是培訓(xùn)師怎么去講、還有后期的跟蹤服務(wù)怎么樣去做。這是系統(tǒng)的服務(wù)而不是個(gè)人的。課程與流程任何一個(gè)課程并不能適合所有公司。戴爾公司的直銷課程可能不適合惠普公司，摩托羅拉的 6 西格瑪課程可能也并不適合麥當(dāng)勞公司。課程是要針對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況、人員素質(zhì)和公司目標(biāo)而制定的。

同樣，引進(jìn)國外的課程也不應(yīng)該照本宣科，雖然有一個(gè)不錯(cuò)的框架，但應(yīng)該進(jìn)行本地化的檢驗(yàn)，使之有很完 整的、與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合的思路、方式和理念。尤其是案例的采納，國外的案例常使我們的學(xué)員缺乏必要的背景了解，他們的人文、法律、市場(chǎng)環(huán)境與我們的相去甚遠(yuǎn)。華呈公司的課程團(tuán)隊(duì)通常要花費(fèi) 3 周以上的時(shí)間為一項(xiàng)特定的培訓(xùn)課程進(jìn)行客戶調(diào)查，有些還要作相關(guān)的客戶市場(chǎng)調(diào)查。在此基礎(chǔ)上發(fā)展一套定制的培訓(xùn)課程。系統(tǒng)性與突發(fā)性一個(gè)國外的優(yōu)秀企業(yè)是這樣做培訓(xùn)的：他們做培訓(xùn)基本的目的是比較鮮明的，公司有一定的理念和操作的方法，他們希望通過培訓(xùn)能把這些內(nèi)容統(tǒng)一下來，使公司的每一個(gè)員工都有一個(gè)統(tǒng)一的價(jià)值方向。每年開始都 會(huì)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃有一個(gè)比較完整的定義，比如今年要對(duì)全體銷售人員在對(duì)大客戶銷售的策略方面有提高，對(duì)客 戶的關(guān)系維護(hù)方面進(jìn)行改進(jìn)……這些內(nèi)容在年初的培訓(xùn)計(jì)劃中會(huì)清楚地展示出來，然后按照這個(gè)方向去做，他們希望公司的每一個(gè)員工都能達(dá)到他們預(yù)定的水準(zhǔn)。當(dāng)他們每年對(duì)員工的考核里面，其中就會(huì)有一項(xiàng)對(duì)于員工培訓(xùn)的方面的內(nèi)容，每個(gè)員工的檔案里都會(huì)有現(xiàn)在 的能力情況的考慮，哪些方面需要加強(qiáng)，那么就需要進(jìn)行培訓(xùn)。然后在年底時(shí)看員工是否經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)，有沒有達(dá)到目的，才會(huì)給員工進(jìn)行升職、加薪、發(fā)展到更好的職位。這是一套比較完整的系統(tǒng)。相對(duì)來說，國內(nèi)的企業(yè)大多還缺乏這種系統(tǒng)性的工作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)更多的是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，是受“突發(fā)性”的 觀念所支配的。比如大家都說培訓(xùn)能使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力獲得提高，所以要做培訓(xùn)；又比如聽說項(xiàng)目管理很好，大家就都去做項(xiàng)目管理的培訓(xùn)，至于這個(gè)項(xiàng)目管理到底適不適合公司的做法，做了項(xiàng)目管理會(huì)不會(huì)對(duì)公司有所改進(jìn)，企業(yè)卻沒有一個(gè)整體的考慮。可能對(duì)國內(nèi)很多企業(yè)來講，更重要的是怎么樣先把團(tuán)隊(duì)建設(shè)起來，有一 個(gè)很系統(tǒng)化的工作方法或者理念，而不是“人治”式的，隨意性很強(qiáng)的管理，再做項(xiàng)目管理會(huì)更有意義。價(jià)值與價(jià)格 國內(nèi)企業(yè)對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)是越來越高了，但在價(jià)值的認(rèn)識(shí)上還是存在一些誤區(qū)。有些企業(yè)往往會(huì)認(rèn)為：培訓(xùn)的成本基本上是一個(gè)培訓(xùn)師工作日的工資。所以在看到咨詢公司的報(bào)價(jià)時(shí)候往往會(huì)覺得很貴。然而這對(duì) 咨詢公司而言是一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體去做的一整套服務(wù)，它包含的內(nèi)容比較大，在這種情況下成本和價(jià)格自然會(huì)比較高。除此之外，咨詢公司為每一個(gè)課程的開發(fā)還要進(jìn)行前期投資，包括通過調(diào)研和資料收集，進(jìn)行總結(jié)或 稱“研發(fā)”。有一些課程需要向國外公司購買版權(quán)。這種投資也需要在日后的課程服務(wù)中得到分?jǐn)偂?duì)于企業(yè)而言，培訓(xùn)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)綜合地加以觀察：因培訓(xùn)獲得地整體生產(chǎn)力提升的價(jià)值； 因從掌握先進(jìn)理念和操作方法的咨詢公司那里獨(dú)得先機(jī)，可在競(jìng)爭(zhēng)中得到優(yōu)勢(shì)的價(jià)值；由咨詢公司推薦適合本公司的方案所得到的整體利益擴(kuò)大化的價(jià)值；咨詢公司為培訓(xùn)所做的前期工作，是否足以證明該咨詢機(jī)構(gòu)有能力幫助公司解決某些特定的問題，從而使公司得到更多收益，等等。醫(yī)生與教練一些企業(yè)喜歡把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看作是醫(yī)生，在做培訓(xùn)時(shí)也常發(fā)現(xiàn)一些參加者認(rèn)為講師講得多比較有價(jià)值，內(nèi)容越 多越好。實(shí)際上，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最合適的角色是球隊(duì)教練，因?yàn)樵谀撤N程度上，病人很被動(dòng)，而隊(duì)員則有很大的 主觀能動(dòng)性，畢竟教練不可能代替隊(duì)員上場(chǎng)踢球。再好的培訓(xùn)專家也不能取代客戶的日常管理責(zé)任。因而培 訓(xùn)師應(yīng)以事實(shí)為基礎(chǔ)，為企業(yè)人員進(jìn)行深入分析并提出具有現(xiàn)實(shí)操作性的具體建議和培訓(xùn)計(jì)劃，并協(xié)助企業(yè) 人員去實(shí)施。

企業(yè)員工培訓(xùn)的意義

員工培訓(xùn)的意義與特點(diǎn)(一)培訓(xùn)的意義 企業(yè)在面臨全球化、高質(zhì)量、高效率的工作系統(tǒng)挑戰(zhàn)中，培訓(xùn)顯得更為重要。培訓(xùn)使員工的知識(shí)、技能與態(tài)度明顯提高與改善，由此提高企業(yè)效益，獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。具體體現(xiàn)在以下方面：1.能提高員工的職業(yè)能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工 的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。在 能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點(diǎn)一般放在基本技能與高級(jí)技能兩個(gè) 層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識(shí)，培訓(xùn)員工學(xué)會(huì)知識(shí) 共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)來調(diào)整產(chǎn)品或服務(wù)的能力。同時(shí)，培訓(xùn)使員 工的工作能力提高，為其取得好的工作績效提供了可能，也為員工提 供更多晉升和較高收入的機(jī)會(huì)。2.有利于企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。面對(duì)激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)：一方面，企業(yè)需要越來越多的跨國經(jīng)營人才，為進(jìn)軍世界市場(chǎng)做好人才培訓(xùn)工作；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才。以獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這已為人們 所認(rèn)識(shí)。尤其是人類社會(huì)步入以知識(shí)經(jīng)濟(jì)資源和信息資源為重要依托的新時(shí)代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)成就的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不再依靠自然資源、廉價(jià)的勞動(dòng)力、精良的機(jī)器和雄厚的財(cái)力，而主要依靠知識(shí)密集型的人力資本。員工培訓(xùn)是創(chuàng)造智力 資本的途徑。智力資本包括基本技能(完成本職工作的技術(shù))、高級(jí)技 能(如怎樣運(yùn)用科技與其他員工共享信息、對(duì)客戶和生產(chǎn)系統(tǒng)了解)以 及自我激發(fā)創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng) 的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。3.有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，培訓(xùn)使員工素質(zhì)、職業(yè)能力提 高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改進(jìn)員工的工作 表現(xiàn)，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識(shí)；提高員工的勞動(dòng) 技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全 規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識(shí)，提高管理者的管理水平。因此，企業(yè)應(yīng)加 強(qiáng)對(duì)員工敬業(yè)精神、安全意識(shí)和知識(shí)的培訓(xùn)。4.有利于高效工作績效系統(tǒng)的構(gòu)建。在 21 世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā) 展導(dǎo)致員工技能和工作角色的變化，企業(yè)需要對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)汁(如工作團(tuán)隊(duì)的建立)。今天的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是參與提高產(chǎn)品與服務(wù)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的工作角色。他們不僅具備運(yùn)用新技術(shù)獲 得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動(dòng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)、全球網(wǎng)及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。5.滿足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目的更重要的是為了“高級(jí)”需求——自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員 工新的知識(shí)與技能，使其能適應(yīng)或能接受具有挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我成長和自我價(jià)值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。

(二)員工培訓(xùn)的特性 員工培訓(xùn)的對(duì)象是在職人員，其性質(zhì)屬于繼續(xù)教育的范疇。它具有鮮明的特征。1.廣泛性。即指員工培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)涉及的面廣，不僅決策層管理者需要培訓(xùn)，而且一般員工也需要受訓(xùn)；員工培訓(xùn)的內(nèi)容涉及企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)或?qū)硇枰闹R(shí)、技能以及其他問題，而且員工培訓(xùn)自的方式與方法也具有更大的廣泛性。2.層次性。即指員工培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的深度。也是培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)實(shí)性的具 體表現(xiàn)。不僅企業(yè)戰(zhàn)略不同，培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)不同，而且不同知識(shí)水平和不同需要的員工，所承擔(dān)的工作任務(wù)不同，知識(shí)和技能需要也各異。3.協(xié)調(diào)性。即指員工培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)系統(tǒng)工程。它要求培訓(xùn)的各環(huán)節(jié)、培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)協(xié)調(diào)，使培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。首先要從企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略出發(fā)，確定培訓(xùn)的模式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象；其次應(yīng)適時(shí)地根據(jù)企業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和方向，合理確定受訓(xùn)者的總量與結(jié)構(gòu)；最后還要準(zhǔn)確地根據(jù)員工的培訓(xùn)人數(shù)，合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)等等。4.實(shí)用性。即指員工的培訓(xùn)投資應(yīng)產(chǎn)生的一定回報(bào)。員工培訓(xùn)系 統(tǒng)要發(fā)揮其功能，即培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，并能迅速促進(jìn)企 業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮與保持。首先，企業(yè)應(yīng)設(shè)計(jì)好的培訓(xùn)項(xiàng)目，使員工所掌握的技術(shù)、技能、更新的知識(shí)結(jié)構(gòu)能適應(yīng)新的工作。其次，應(yīng)讓 受訓(xùn)者獲得實(shí)踐機(jī)會(huì)，為受訓(xùn)者提供或其主動(dòng)抓住機(jī)會(huì)來應(yīng)用培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)、技能和行為方式。最后，為培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)造有利的工作環(huán)境，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。它是一種具有促進(jìn)學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和變革能力的組織。5.長期性和速成性。即指隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，人們必須不 斷接受新的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，任何企業(yè)對(duì)其員工的培訓(xùn)將是長期的，也是永恒的。員工學(xué)習(xí)的主要目的是為企業(yè)工作，所以，培訓(xùn)一般針對(duì)性較強(qiáng)，周期短，具有速成的特點(diǎn)。許多培訓(xùn)是隨經(jīng)營的變化而設(shè) 置的，如為改善經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)急需掌握的知識(shí)和技能以及為掌握已決 定進(jìn)行的攻關(guān)課題、革新項(xiàng)目急需的知識(shí)和技能，為強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管 理急需掌握的管理基本技能等等。6.實(shí)踐性。即指培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)員工的生理、心理以及一定工作經(jīng)驗(yàn) 等特點(diǎn)，在教學(xué)方法上應(yīng)注重的實(shí)踐教學(xué)方法。應(yīng)針對(duì)工作實(shí)際多采 用啟發(fā)式、討論式、研究式以及案例式的教學(xué)，使員工培訓(xùn)有效果。員工培訓(xùn)的意義所在（1）員工培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉。員工的素質(zhì)決定著企業(yè)的素質(zhì)，擁有高素質(zhì)的人才，才可能談得上持續(xù)發(fā)展。通過培訓(xùn)，可以使新員工融入到企業(yè)的文化之中，可以使老員工補(bǔ)充新知識(shí)新技能，以跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。培訓(xùn)使企業(yè)人力資本整體增值的同時(shí)，也增加了企業(yè)自身的價(jià)值。（2）員工培訓(xùn)是一項(xiàng)高回報(bào)的投資。低素質(zhì)的人才隊(duì)伍，不僅生產(chǎn)效率低下，而且會(huì)造成大量浪費(fèi)。有人在對(duì)汽車行業(yè)油漆工進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)技能低下的油漆工人，僅在使用油漆噴槍一項(xiàng)上，一年就會(huì)浪費(fèi)近10萬元的油漆。在某種意義 上說，員工培訓(xùn)，是一項(xiàng)回報(bào)極高的投資，通過培訓(xùn)，使員工隊(duì)伍素質(zhì)得以提升，從而實(shí)現(xiàn)增收和節(jié)支雙重回報(bào)。（3）員工培訓(xùn)是滿足企業(yè)和員工雙方需求的行為。企業(yè)要參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就必須擁有高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。人才要參與人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就必須時(shí)時(shí)“充電”，吸收新知識(shí)和新技能，以增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)，不僅有利于企業(yè)，更有利于員工個(gè)人；參與培訓(xùn)，是對(duì)企業(yè)的支持，更是享受一種“福利”。（4）員工培訓(xùn)是造就人才的一種重要途徑。企業(yè)需要人才，一種方式是從外面聘請(qǐng)，另一種方式是在內(nèi)部培養(yǎng)。相比之下，內(nèi)部培養(yǎng)的人才，更適合于企業(yè)，更能融入到企業(yè)文化之中。在國際上，很多大企業(yè)的總裁，都是內(nèi)部培養(yǎng)起來的，比如麥當(dāng)勞公司美國總裁，最初只是一位發(fā)報(bào)紙的工人，通過培訓(xùn)和他自身的努力，最終成為了總裁。

第四篇：企業(yè)中高層培訓(xùn)的意義

企業(yè)中高層培訓(xùn)的意義 中高層管理者承擔(dān)著企業(yè)日常經(jīng)營中包括計(jì)劃、供應(yīng)、技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、財(cái)務(wù)、銷售、人事、教育、后勤等各種

職能的具體的領(lǐng)導(dǎo)工作，是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，你們的素

質(zhì)高與低、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和

發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層管理者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中高層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到

四肢—基層。中層干部是基層與高層之間的橋梁、紐帶；發(fā)揮

得不好，就是基層與高層之間的一堵墻。所以中層干部扮演

者協(xié)調(diào)員的角色。管理過程中可能會(huì)由于溝通的失誤、信息的失真等問題造成高層管理者與基層員工之間的隔閡。而中

層干部更接近員工，更能體會(huì)和理解員工，可以從中斡旋、協(xié)調(diào)，使大家能夠齊心協(xié)力共同實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。

縱觀幾百年來工商業(yè)發(fā)展的歷史，不難得出這樣的結(jié)

論：要選擇一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)好的部門中層并不難，但要組織

成一個(gè)精明強(qiáng)干、高效率、高水準(zhǔn)的中高層隊(duì)伍卻不容易；

怎樣才能培養(yǎng)呢？一靠制度，二靠培訓(xùn)。

中層管理人員的培訓(xùn)，其內(nèi)容十分寬泛，并且會(huì)因行業(yè)特點(diǎn)、崗位職務(wù)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不同而各有差異。但總體來講，中

層管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)突出以下幾點(diǎn):

1、戰(zhàn)略思維

集團(tuán)公司作為有影響的企業(yè)，正昂首邁向國際市場(chǎng)，迫切需要一大批具有戰(zhàn)略眼光和國際視野，熟悉國際慣例的經(jīng)營管理人才。中層管理人員作為參與國際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主力軍，要擔(dān)當(dāng)大任，必須具備戰(zhàn)略眼光和國際視野，了解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律、走向和趨勢(shì)，這是“走出去”戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)需要。

2、發(fā)展研判

作為中高層管理人員，應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的行業(yè)發(fā)展研判能力，了解紡織行業(yè)的發(fā)展方向，了解國家的戰(zhàn)略部署，了解集團(tuán)公司企業(yè)的長期發(fā)展目標(biāo)、短期目標(biāo)、現(xiàn)狀和發(fā)展中存在的主要問題，了解企業(yè)成長、發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，具備把握大趨勢(shì)的能力，這是集團(tuán)公司穩(wěn)步發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。因此，對(duì)中層管理人員培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)紡織風(fēng)格，彰顯紡織 特色。

3、績效管理

績效管理是企業(yè)不斷提升組織和員工績效的有效途徑，是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心內(nèi)容，它不僅強(qiáng)調(diào)工作結(jié)果，而且重視達(dá)到目標(biāo)的過程，追求的是行為過程和行為結(jié)果的有機(jī)統(tǒng)一。因而在培訓(xùn)內(nèi)容中要訓(xùn)練提高中層管理人員的業(yè)務(wù)計(jì)劃能力、決策能力、控制能力以及項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理能力。

4、人力資源管理

提高領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)不好，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。學(xué)些管理心理學(xué)，提高溝通能力。

5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

中層管理人員從另一角度講也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，因此，在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置時(shí)應(yīng)有團(tuán)隊(duì)的組建、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)等方面的內(nèi)容，尤其在“文化致勝”的時(shí)代，中層管理人員還必須具備對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知和構(gòu)建能力，通過企業(yè)文化的構(gòu)建，在企業(yè)內(nèi)部形成共同價(jià)值觀，以規(guī)范和指導(dǎo)企業(yè)員工的行為，不斷提升企業(yè)的品位和凝聚力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：淺淡如何加強(qiáng)企業(yè)基層班組建設(shè)

淺談如何加強(qiáng)企業(yè)基層班組建設(shè)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是企業(yè)開展經(jīng)濟(jì)核算的基層單位，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地和“兩個(gè)文明建設(shè)”的主戰(zhàn)場(chǎng)。班組工作完成的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)指標(biāo)的順利完成，因此，建設(shè)高水平的班組，對(duì)確保工公司持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“打造國際一流企業(yè)”愿景目標(biāo)有著重要和深遠(yuǎn)的意義。

一、企業(yè)班組建設(shè)的主要內(nèi)容

班組建設(shè)是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，按照科學(xué)規(guī)律而開展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動(dòng)。班組建設(shè)的內(nèi)容主要是思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)等。

1、關(guān)于班組的思想建設(shè)。班組是一個(gè)集體，如何有效合理地把職工組織動(dòng)員起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，職工思想政治工作至關(guān)重要，有時(shí)候，思想政治工作這種“軟管理”更為有效。班組應(yīng)該有充分的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，并持之以恒。除了學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理外，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論都應(yīng)該是職工學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要堅(jiān)持黨的基本路線和基本方針，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新型職工。所以，班組也是企業(yè)進(jìn)行思想政治教育的主要陣地。

2、關(guān)于班組的組織建設(shè)。班組的組織建設(shè)主要指班組長的選配、1班組核心的形成以及科學(xué)合理的制度。班組成員處在生產(chǎn)第一線，班組長是生產(chǎn)組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位臵，可謂“兵頭將尾”，班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、安全責(zé)任感強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信的人擔(dān)任班組長。在班組長的帶領(lǐng)下，形成班組核心，團(tuán)結(jié)全班組成員共同完成生產(chǎn)任務(wù)。班組的組織建設(shè)除了班組的合理構(gòu)成外，就是班組的民主管理。班組民主管理是企業(yè)民主管理的重要組成部分，也是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)。

3、關(guān)于班組的制度建設(shè)。班組的制度建設(shè)，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組規(guī)章制度，是班組在生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)營活動(dòng)中共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。建立合理的班組規(guī)章制度，如崗位責(zé)任制、交接班制、經(jīng)濟(jì)核算制，以及安全、質(zhì)量、設(shè)備、工具、勞動(dòng)管理等制度，有助于實(shí)現(xiàn)班組的科學(xué)管理，消除班組工作中混亂和內(nèi)耗現(xiàn)象，保證班組生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。

4、關(guān)于班組的業(yè)務(wù)建設(shè)。班組的業(yè)務(wù)建設(shè)就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)專業(yè)管理技術(shù)，增強(qiáng)班組計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力，使各項(xiàng)專業(yè)管理的要求在班組得到落實(shí)。班組業(yè)務(wù)建設(shè)的內(nèi)容，涉及到班組生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備工具管理、勞動(dòng)管理、安全文明管理、原始記錄憑證和臺(tái)帳管理，以及推進(jìn)企業(yè)班組現(xiàn)代化建設(shè)等方面。

二、企業(yè)班組建設(shè)目前存在的問題

經(jīng)過多年的發(fā)展建設(shè)，我們?cè)诨鶎影嘟M建設(shè)上取得了豐碩的成果，但是，在新的形勢(shì)下，歷經(jīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮洗禮后的班組建設(shè)也顯露出了一些新的問題。就我公司而言，目前大致存在以下幾方面的問題：

1、對(duì)班組建設(shè)重視不夠的問題。這里存在兩個(gè)層次的重視不夠問題。一是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。毋庸諱言，盡管大家都懂得班組建設(shè)的重要性，但是在保市場(chǎng)、搶任務(wù)，闖市場(chǎng)、抓效益的繁重工作中，班組建設(shè)往往流于形式，走走過場(chǎng)，無形地被虛化和弱化了。二是基層班組長重視不夠。班組長對(duì)周而復(fù)始的班組建設(shè)顯露疲憊心理。如果說數(shù)年前班長們對(duì)班組建設(shè)確實(shí)抱著一腔熱情的話，那么現(xiàn)在則心理上感到非常的疲憊，出現(xiàn)了逐年冷淡或勉強(qiáng)接受這項(xiàng)工作的情況。

2、班組長選用方式單一的問題。我公司的班組長選用多年來沿襲了領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)將制”和班長“終身制”，一旦被任命為班組長，就幾年，十幾年甚至幾十年沒有變化。無法根據(jù)實(shí)際工作檢驗(yàn)班組長是否有技術(shù)、有威信、有組織能力、有開拓精神、能團(tuán)結(jié)同志，而據(jù)此及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。從一定意義上講，“老班長”現(xiàn)象挫傷了其他班組成員的積極性和進(jìn)取心。

3、班組成員培訓(xùn)力度不夠的問題。多年來，我們公司一直重視職工培訓(xùn)工作，致力采取多種形式和多種方式讓更多的職工群眾得到有效培訓(xùn)。但是，受各種條件的制約，培訓(xùn)往往很難到達(dá)基層班組成員中，缺乏知識(shí)更新，班組成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力提高緩慢。

4、班組建設(shè)成績?nèi)鄙倭炕u(píng)測(cè)的問題。我們公司的班組或是以工序?yàn)橐罁?jù)，或是以設(shè)備為依據(jù)，或是以職能為依據(jù)形成的，工作內(nèi)容各不相同。班組建設(shè)的目標(biāo)是什么？班組管理水平到底提高了多少？

不同工作內(nèi)容的班組之間如何評(píng)測(cè)？這些問題，相信很多班組成員都很迷惘。如果能夠建立起一套有共性、能量化的評(píng)測(cè)制度和規(guī)范，通過量化使班組水平的提高通過一種方式具體表現(xiàn)出來，進(jìn)而使全公司所有不同工作內(nèi)容的班組都能夠站在同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下比個(gè)高下，分清優(yōu)劣，將會(huì)極大地促進(jìn)班組建設(shè)水平的提高。

三、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)班組建設(shè)的幾點(diǎn)思考

當(dāng)今世界是開放的世界，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化時(shí)代的到來，隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的日益完善，舊體制條件下的工作和生活方式必將被打破，新思想、新觀念、新秩序正在碰撞中逐漸形成，反映在職工頭腦中的是生活內(nèi)容豐富化、思想觀念復(fù)雜化、價(jià)值取向多元化，作為企業(yè)細(xì)胞的班組，在思想政治教育、生產(chǎn)經(jīng)營管理工作方面的困難增大。如何在新的歷史條件下，建設(shè)性地開展班組工作，我有以下幾個(gè)方面的思考與建議：

1、整合班組人財(cái)物構(gòu)成，建設(shè)生動(dòng)活潑高效團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。班組的人是一個(gè)個(gè)“具體”的人，有思想，有情感，都有自己的工作崗位，負(fù)責(zé)管理一定的機(jī)器和設(shè)備，組合起來則完成一項(xiàng)或一部份企業(yè)相對(duì)獨(dú)立的作業(yè)任務(wù)，因此人員的調(diào)配和協(xié)調(diào)至關(guān)重要。班組長應(yīng)當(dāng)對(duì)班組成員的思想狀況、業(yè)務(wù)技能、性情愛好等有充分的了解和認(rèn)識(shí)，使每個(gè)成員在班組中都各得其所，在各自適宜的崗位上充分施展才能，形成整體合力，優(yōu)質(zhì)高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。同時(shí)，班組成員又是一個(gè)個(gè)“抽象”的人，才能的施展，工作效率的提高需要班組長作充分細(xì)致的調(diào)查工作，掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，多與職工進(jìn)行情感交流，理解

人、尊重人、啟發(fā)人、發(fā)展人，變職工的機(jī)械行為為自覺行動(dòng)。在勞動(dòng)報(bào)酬的分配上，應(yīng)多向一線職工傾斜，多向技術(shù)含量高的崗位傾斜。要堅(jiān)持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的原則，努力建設(shè)精干、高效、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的戰(zhàn)斗隊(duì)伍。

2、用積極健康向上的精神文化去教育、激勵(lì)、鼓舞、塑造職工。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)日益物欲化的社會(huì)，職工生活方式和價(jià)值取向均趨于多元化，因此，職工的精神文明建設(shè)顯得尤為重要和突出。班組是職工思想政治教育的重要戰(zhàn)場(chǎng)，同時(shí)也是培養(yǎng)人、塑造人的地方。班組除了響應(yīng)企業(yè)開展的一切活動(dòng)外，也應(yīng)該自身開展一些生動(dòng)活潑、豐富多彩的文化活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。比如定期不定期地對(duì)職工進(jìn)行企業(yè)級(jí)或班組級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織職工外出參觀學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)英模、勞模作先進(jìn)事跡報(bào)告，開展職工交流會(huì)、懇談會(huì)等都是很好的活動(dòng)方式。要在班組樹立“比”、“學(xué)”、“趕”、“超”的良好風(fēng)尚，并做好“傳”、“幫”、“接”、“帶”工作。黨、政、工、團(tuán)應(yīng)積極支持班組工作，并做好規(guī)范、引導(dǎo)、教育工作，用積極、健康、向上的社會(huì)主義精神文明去占領(lǐng)職工的思想教育陣地。

3、堅(jiān)持物質(zhì)利益與精神激勵(lì)并重，反對(duì)空洞的政治說教。如何調(diào)動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)者的積極性，是一個(gè)重要的問題。在這個(gè)問題上，有兩種不良傾向，一種是“金錢萬能”，認(rèn)為物質(zhì)利益是唯一的法寶，思想政治工作可有可無；另一種是“精神萬能”，認(rèn)為思想政治工作可以代替一切，金錢是萬惡之源。這兩種認(rèn)識(shí)都是不正確和片面的。物質(zhì)利益和思想政治工作二者雖不可相互替代，但也并非“水火不相容”，正確的做法是以辯證唯物主義出發(fā)，將二者有機(jī)地結(jié)合起來。班組是職工與公司級(jí)和大隊(duì)的結(jié)合部，物質(zhì)利益的分配和再分配必然要在班組體現(xiàn)出來，必須堅(jiān)持按勞分配和物質(zhì)利益的原則，反對(duì)空洞無物的政治說教。既要獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，又要物質(zhì)激勵(lì)與政治引導(dǎo)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性。

4、班組建設(shè)與管理要與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。企業(yè)文化是企業(yè)在某個(gè)特定的區(qū)域中，由職工間的共同利益繁衍而出的共有的價(jià)值觀，以及一整套自然形成(或約定俗成)的行為規(guī)范。它不同于企業(yè)規(guī)章制度對(duì)職工的硬性約束，在企業(yè)管理中它只是一種“軟管理”。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)管理具有不可替代的功能，這些功能體現(xiàn)在企業(yè)文化具有導(dǎo)向功能、規(guī)范功能、凝聚功能、塑造形象的功能以及激勵(lì)功能。班組是企業(yè)的基本單位，因此，企業(yè)文化一定會(huì)在班組生動(dòng)地體現(xiàn)出來。班組既要適應(yīng)整個(gè)企業(yè)文化，同時(shí)也應(yīng)該有屬于自己的“班組文化”，若干“班組文化”融合交叉構(gòu)建和發(fā)展了企業(yè)文化體系，與企業(yè)文化體系互融互動(dòng)，相得益彰。

企業(yè)是個(gè)大家庭，班組是這個(gè)大家庭的基石。加強(qiáng)和搞好班組建設(shè)，向企業(yè)提供重要的人力資源、正確的價(jià)值導(dǎo)向、良好生產(chǎn)環(huán)境，對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的積極作用。小班組，大學(xué)問，本文從班組建設(shè)的基本思考入手，對(duì)如何加強(qiáng)企業(yè)班組建設(shè)進(jìn)行了粗淺的探討，望能拋磚引玉。