第一篇：就業(yè)工作案例參考樣本(永輝模式)

“校企合作、工學(xué)結(jié)合”模式助大學(xué)生輕松就業(yè)

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006級“永輝班”是一個校企共建班級，該班級在教學(xué)過程中將福建永輝集團企業(yè)文化與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，采取“3+2+1”校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，即“學(xué)校理論實踐一體化，以理論為主學(xué)習(xí)三個學(xué)期；企業(yè)實踐理論一體化，以實踐為主企業(yè)生產(chǎn)性實踐二個學(xué)期，企業(yè)頂崗實習(xí)一個學(xué)期”，實行校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)實踐相互交替兩個階段。校內(nèi)學(xué)習(xí)課程采取課題的形式，通過構(gòu)建與情境相關(guān)的，以實踐為導(dǎo)向、明確的工作任務(wù)，學(xué)生在工作過程中構(gòu)建工作過程知識，并在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地---軒輝連鎖超市進(jìn)行仿真實習(xí)；在企業(yè)學(xué)習(xí)階段，通過永輝集團提供的5家門店，學(xué)生承擔(dān)超市經(jīng)營管理，在真實的職業(yè)環(huán)境中通過“做中學(xué)，學(xué)中做”，完成“獲取信息”“計劃”“決策”“實施”“檢查”“評價”完整的工作過程。這種“校企合作、工學(xué)結(jié)合”模式使學(xué)生一畢業(yè)即成為企業(yè)所需的連鎖經(jīng)營管理人才。

該班級學(xué)生王勇原本是個不善于溝通學(xué)習(xí)的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，在企業(yè)學(xué)習(xí)階段就如何改進(jìn)員工的培訓(xùn)方面提出了不少合理化建議，得到了企業(yè)的認(rèn)同。如今已被集團調(diào)到人力資源部開發(fā)企業(yè)培訓(xùn)教材，專門負(fù)責(zé)員工提升管理工作。該班級學(xué)生鄭錦濤是一名勤奮好學(xué)的同學(xué)，在企業(yè)學(xué)習(xí)階段，他很快就展現(xiàn)出自己的團隊合作能力和溝通的能力、吃苦精神、質(zhì)量意識、經(jīng)濟意識、時間意識等綜合的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)出較強的連鎖企業(yè)門店運作管理能力和各崗位的操作技能，目前雖處畢業(yè)頂崗實習(xí)階段就業(yè)被企業(yè)選中即將派往金山新店擔(dān)任前臺管理。

像他們這樣的學(xué)生還有很多，由于采用這種課堂、商場管理一體化，校企合作、工學(xué)結(jié)合的連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式，使得培養(yǎng)的學(xué)生成為企業(yè)所需的第一線富有實踐操作經(jīng)驗和管理能力的應(yīng)用型人才。因此，在畢業(yè)頂崗實習(xí)階段，學(xué)生就成了企業(yè)的“搶手貨”，學(xué)生的就業(yè)率高達(dá)97.1%,。

工學(xué)結(jié)合的連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式是職業(yè)教育改革的探索，該模式從產(chǎn)生就得到了企業(yè)的認(rèn)可，所培養(yǎng)的人才也得到了企業(yè)的認(rèn)同，在人才培養(yǎng)過程中，得到了社會的廣泛關(guān)注。福州日報、海峽都市報、中國教育報、福建日報、福建教育電視臺等媒體分別以“到超市里上課”、“ 在校經(jīng)營超市畢業(yè)求職搶手”、“ 學(xué)生100%接受全仿真實訓(xùn)”、“海峽西岸高職院校的排頭兵”等專題從該模式的誕生到運用該模式所培養(yǎng)出來的人才全過程對我院改革發(fā)展中所采取的校企合作，工學(xué)結(jié)合這一人才培養(yǎng)模式均給予了報道。

第二篇：永輝生鮮模式

永輝生鮮模式

永輝生鮮模式

“我眼中的創(chuàng)新不一定是像蘋果那樣的顛覆性創(chuàng)新。只要每天都有改進(jìn)，這樣持續(xù)不斷的改進(jìn)，就是創(chuàng)新?！睆堒幩杀硎?。

/// 與其他超市不同的是，它結(jié)合了傳統(tǒng)農(nóng)貿(mào)市場與現(xiàn)代超市的特點，既有農(nóng)貿(mào)市場的價格優(yōu)勢以及新鮮、品類齊全的生鮮產(chǎn)品，又帶來了現(xiàn)代超市舒適的購物環(huán)境和一站式購物體驗。///

2001年農(nóng)改超的成功，是永輝最具決定意義的創(chuàng)新之舉。當(dāng)時福建超市零售業(yè)群雄逐鹿，沃爾瑪、麥德龍、好又多等零售巨頭紛紛來到福州，剛剛起步的永輝超市處境艱難。然而，永輝超市董事長張軒松發(fā)現(xiàn)，這些巨頭雖然優(yōu)勢明顯，但是在生鮮經(jīng)營上卻普遍力不從心。

于是張軒松調(diào)整商品結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性地將農(nóng)產(chǎn)品引入現(xiàn)代超市，并以生鮮為主營業(yè)務(wù)，將單店生鮮經(jīng)營面積調(diào)整到40%到50%，以差異化在同一個商圈中同巨頭們進(jìn)行錯位競爭。

永輝生鮮模式的精髓是源頭采購和自主經(jīng)營。傳統(tǒng)上，超市生鮮的渠道路線是：產(chǎn)地——采購商——批發(fā)商——超市采購員，永輝的源頭采購省略了中間兩個環(huán)節(jié)，由超市采購員直接到產(chǎn)地采購，不僅降低了采購成本，而且可以控制貨源。無縫式的對接也實現(xiàn)了農(nóng)戶和超市的雙贏，從而保證了價格優(yōu)勢。

另外，永輝采取自建和投資等方式，建立起自營和合作的農(nóng)業(yè)基地，并且建立起遠(yuǎn)程采購體系，從而深入到商品流通的整個鏈條。上游的這種規(guī)模化生產(chǎn)，保證了商品的優(yōu)質(zhì)低價，且產(chǎn)銷機制靈活，同時農(nóng)企和農(nóng)戶也能降低生產(chǎn)風(fēng)險和資金壓力。另外，還可以把全國各地的名優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品引進(jìn)超市，滿足了消費者的多樣性需求。

在中游，永輝建立起倉儲及冷鏈物流中心，有效降低了流通成本，并且提高了農(nóng)產(chǎn)品新鮮度。下游則向食品加工延伸，建立食品加工中心，降成本的同時有效保證了食品安全。

永輝的生鮮模式，從根本上提高了產(chǎn)品的價格競爭力和超市的吸引力，不僅保證了自身的高復(fù)制性，而且極富競爭力，使競爭對手難以輕易復(fù)制。

不過，永輝的上中下游產(chǎn)業(yè)鏈也并不完美，張軒松坦言，中游的物流體系是公司發(fā)展的最大短板。永輝的目標(biāo)是全國性超市，并且以統(tǒng)采和直采作為最大特色，物流在整個商品流通鏈條中扮演著越來越重的角色。因此在全國范圍內(nèi)建立起大型物流中心，以及物流信息體系是很急迫的問題。張軒松表示，未來三年，在物流信息方面永輝計劃引進(jìn)全面信息體系和精算師體系，并且開始著手在全國范圍內(nèi)建立大型物流基地。

此外，永輝的生鮮特色也帶來了一個人員臃腫的問題，為了降低損耗，提高產(chǎn)品上架率和存貨周轉(zhuǎn)率，永輝有50%的員工在生鮮部門，使得人工成本不斷攀升。

永輝超市在配送中心和采購模式上自成一體。截至2011年中期，公司共有采購人員1600人，其中生鮮采購人員700人。而采購的文化與同行最大的區(qū)別就在于強大的“買手”文化，這不同于“坐商”（僅僅在辦公室打打電話與上游供應(yīng)商談判實現(xiàn)返點和進(jìn)場費），而是需要真正去研究商品屬性、價格和消費者的適配性，向商品源頭直接采購，以實現(xiàn)高毛利。

第三篇：永輝超市案例分享（推薦）

案例背景

永輝集團創(chuàng)辦于1998年，投資總額逾20億元，直接安排城鄉(xiāng)就業(yè)人員20000名，帶動關(guān)聯(lián)企業(yè)就業(yè)人員10000名，現(xiàn)有大、中型連鎖超市150多家，連鎖經(jīng)營面積超過六十萬平方米。

永輝集團是中國大陸第一家將生鮮農(nóng)產(chǎn)品引進(jìn)現(xiàn)代超市的流通企業(yè)，是香港匯豐直接投資的戰(zhàn)略合作伙伴，是福建省“流通及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的雙龍頭企業(yè)，被國家七部委譽為中國“農(nóng)改超”開創(chuàng)者，被商務(wù)部列為“全國重點流通企業(yè)”、“雙百市場工程”、“萬村千鄉(xiāng)市場工程”和“家電下鄉(xiāng)”重點企業(yè)，被百姓譽為“民生超市、百姓永輝”。目前，集團已發(fā)展成為以零售業(yè)為龍頭，以現(xiàn)代物流為支撐，以食品工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為兩翼，以實業(yè)開發(fā)為基礎(chǔ)的大型企業(yè)集團。2009年集團銷售總額逾100億元，位列中國連鎖百強企業(yè)34強、中國快速消費品連鎖百強16強。

未來幾年，永輝超市在牢牢根植福建、重慶核心區(qū)域的同時，著力拓展北京、安徽區(qū)域，以穩(wěn)健快速的步伐走向全國，力爭至2014年銷售總額逾500億元，發(fā)展成為全國性生鮮超市龍頭企業(yè)，躋身中國連鎖企業(yè)前列。

信息化歷程

永輝公司是中國零售行業(yè)的著名企業(yè)，在生鮮經(jīng)營、服裝經(jīng)營、供應(yīng)鏈管理和庫存管理方面都有獨到之處。永輝公司近年來一直處于高速發(fā)展之中，信息系統(tǒng)始終是公司高速發(fā)展的有力法寶。

然而隨著永輝集團經(jīng)營規(guī)模的不斷擴大，對信息系統(tǒng)的建設(shè)和規(guī)劃也有了更高的要求:

需要有效支持多個系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)規(guī)范和統(tǒng)一管理

需要滿足建立起中央集權(quán)的現(xiàn)代連鎖零售管理模式

需要滿足建立以客戶為中心的快速市場反應(yīng)機制

需要建立高效供應(yīng)鏈和良好的工商關(guān)系

需要建立企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營的科學(xué)分析體系。

為了更好地滿足現(xiàn)有業(yè)務(wù)的需要和未來戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，永輝集團開始尋求更加先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)來有效解決阻礙企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。在引進(jìn)新的管理信息系統(tǒng)方面，永輝集團非常慎重，通過對國內(nèi)同行應(yīng)用的管理信息系統(tǒng)進(jìn)行廣泛考察，對各家商業(yè)自動化系統(tǒng)公司所提供的管理信息系統(tǒng)進(jìn)行深入研討，最終于2006年8月決定與當(dāng)時的廣州融通系統(tǒng)集成有限公司（即現(xiàn)在的“北京富基融通科技有限公司”）進(jìn)行戰(zhàn)略合作，采取雙方合作開發(fā)的方式，共同建立一個具有前瞻性、靈活性和開放性，并

能夠適應(yīng)福建永輝現(xiàn)在及未來業(yè)務(wù)需求的零售業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)。

經(jīng)過半年多的緊張實施，永輝集團的門店系統(tǒng)于2007年1月成功開通上線。又經(jīng)過雙方半年多的共同努力，總部系統(tǒng)和物流中心系統(tǒng)也順利完成。永輝集團總部、物流中心和門店系統(tǒng)的全部開通并穩(wěn)定運行，標(biāo)志著永輝集團與富基融通公司在信息系統(tǒng)建設(shè)方面的合作取得了階段性的成果。

最佳實踐亮點

項目自2006年8月1日開始，逐步實現(xiàn)了總部、區(qū)域總部、區(qū)域配送中心、門店業(yè)務(wù)流程和財務(wù)輔助系統(tǒng)的信息化處理。截至目前。

富基融通管理信息系統(tǒng)的引進(jìn)，不僅使永輝集團的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)支持系統(tǒng)得以進(jìn)一步健全，而且使永輝集團的增值業(yè)務(wù)及服務(wù)體系得以有效完善，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）改變了多個信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)不規(guī)范不統(tǒng)一的狀況，消除了信息孤島，建立一個完善的信息系統(tǒng)體系；

（2）從統(tǒng)一規(guī)范化的營運管理提供支持，理順零售業(yè)務(wù)工作流程，逐步建立起中央集權(quán)的現(xiàn)代連鎖零售管理模式。

（3）逐步實現(xiàn)協(xié)同優(yōu)化的供應(yīng)鏈管理，實現(xiàn)高效靈活的物流調(diào)度，保證與良好供應(yīng)商之間的長期合作關(guān)系；

（4）在統(tǒng)一中央財務(wù)管理方面提供支持，加強以財務(wù)核算、財務(wù)結(jié)算和財務(wù)分析三方面為重點的統(tǒng)一財務(wù)管理，保證企業(yè)的資金安全和資金控制；

（5）支持完善的報表分析體系的建立，從零售業(yè)務(wù)信息基本查詢、零售業(yè)務(wù)管理報告到企業(yè)經(jīng)營分析報告，為企業(yè)提供全方位的報表分析體系；

（6）支持建立了高效安全的數(shù)據(jù)傳輸機制，企業(yè)信息服務(wù)總線采用了非對稱的加密算法、對傳輸雙方信息進(jìn)行了多維授權(quán)認(rèn)證；

（7）完善了會員管理、服務(wù)及分析系統(tǒng)，提升企業(yè)的會員管理及會員服務(wù)能力，深入分析會員的消費習(xí)慣、挖掘會員的消費潛力，提高了顧客的忠誠度。

系統(tǒng)特色

（1）基礎(chǔ)業(yè)務(wù)支持系統(tǒng)：包括總部系統(tǒng)/區(qū)總系統(tǒng)、門店系統(tǒng)、配送中心系統(tǒng)和企業(yè)信息服務(wù)總線。

（2）統(tǒng)一規(guī)范化的營運管理：包括總部/區(qū)總的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)對組織管理、商品管理、品類規(guī)劃、供應(yīng)商管理、合同管理等的統(tǒng)一管理，對市場營銷和門店作業(yè)的統(tǒng)一管理。

（3）協(xié)同優(yōu)化的供應(yīng)鏈管理：包括物流調(diào)度系統(tǒng)(補貨、訂貨、收貨、退貨、配送、退倉、調(diào)撥等庫存管理相關(guān)功能)、供應(yīng)商服務(wù)系統(tǒng)、倉庫作業(yè)系統(tǒng)等。

（4）統(tǒng)一中央財務(wù)管理：主要包括財務(wù)輔助系統(tǒng)(中央結(jié)算、中央核算和中央費用管理)。

（5）完善的報表分析體系：從零售業(yè)務(wù)信息基本查詢、零售業(yè)務(wù)管理報告到企業(yè)經(jīng)營分析報告，為企業(yè)提供全方位的報表分析體系。同時，也支持自定義的報表定制。

（6）高效安全的數(shù)據(jù)傳輸機制：全面保證信息系統(tǒng)傳輸數(shù)據(jù)的安全性及高效一致性。

（7）企業(yè)業(yè)務(wù)和服務(wù)的延伸系統(tǒng)如供應(yīng)商服務(wù)系統(tǒng)支持對庫存、銷售、訂單、結(jié)算對帳、結(jié)算/費用查詢等功能。

效果評價

永輝超市董事長張軒松說：“鮮度管理是超市立足之本，賺不賺錢，要數(shù)據(jù)說話，數(shù)據(jù)監(jiān)控，數(shù)據(jù)就是財富，直接關(guān)系到復(fù)雜的生鮮產(chǎn)品的鮮度。顧客滿意度多少，損耗率多少，生產(chǎn)、儲藏、加工和運輸跟不跟得上，過去我們靠人盯人，人盯貨，現(xiàn)在我們有了適時準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，靠流程，靠系統(tǒng)信息。我們的店面馬上就可

以做出單品級的補貨和汰換，這就是改變，我們敢圍著沃爾瑪、家樂福開店，靠的就是勤和準(zhǔn)。做到這兩個字，靠勤奮，也要靠科學(xué)。富基融通是IT專家，也是業(yè)務(wù)專家，把系統(tǒng)和生鮮業(yè)務(wù)結(jié)合得很好，一個店、兩個店的經(jīng)驗不足為貴，管理1000個店，就要精確再精確，富基融通幫助我們把這個準(zhǔn)則做到系統(tǒng)里了。”

第四篇：就業(yè)模式

人力資源管理結(jié)業(yè)論文

高校畢業(yè)生就業(yè)模式研究

系別：藝術(shù)設(shè)計系

班級：公共08-1

姓名：張華卿

學(xué)號：38號

大學(xué)生就業(yè)的形勢異常嚴(yán)峻，其勞動就業(yè)問題已經(jīng)成為我國政府優(yōu)先考慮的帶有全局性的重大經(jīng)濟社會問題。這就需要畢業(yè)生、學(xué)校、政府和全社會的共同努力，采取多方式多渠道就業(yè)，探索多元化就業(yè)模式，齊抓共建，應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難題。

一、形勢嚴(yán)峻，勇對壓力

金融危機全球蔓延，世界各國的“天之驕子”們幾乎都發(fā)現(xiàn)“飯碗”難找。困擾中國多年的大學(xué)生就業(yè)難題，今年更顯突出。據(jù)調(diào)查，2009屆全國大學(xué)畢業(yè)生的簽約率僅為33%。

（一）嚴(yán)峻的就業(yè)形勢短期內(nèi)很難緩解

1、崗位需求急劇減少?！笆晃濉逼陂g，城鎮(zhèn)勞動力大幅增加，同時全球金融海嘯從各個行業(yè)延伸，國內(nèi)外企業(yè)的壓力都在不斷加大，用人單位的需求迅速減少，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量下降很大。

2、畢業(yè)生供給大幅增加。全國高等院校擴大招生規(guī)模，高校畢業(yè)生隨處可見，成為國家城鎮(zhèn)新增勞動力的主要群體。

（二）就業(yè)難的原因分析

1、經(jīng)濟增長更多的創(chuàng)造了生產(chǎn)性崗位，適合大學(xué)生就業(yè)的崗位供給不足。大學(xué)生是高素質(zhì)人才，大都應(yīng)從事腦力勞動，就業(yè)領(lǐng)域主要集中在第三產(chǎn)業(yè)，然而，我國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，造成了我國大學(xué)生的就業(yè)難問題。

2、經(jīng)濟增長過于依賴外部需求進(jìn)一步加劇了就業(yè)難。解決大學(xué)生就業(yè)難首先需要增強我國經(jīng)濟增長的內(nèi)在動力，需要轉(zhuǎn)變增長方式，需要鼓勵創(chuàng)新和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3、大學(xué)教育改革之后，導(dǎo)致大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不合理、動手能力差、創(chuàng)新意識不強，是造成就業(yè)難的關(guān)鍵原因。大學(xué)教育缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致大學(xué)生過度依賴別人給予工作機會，缺乏自己創(chuàng)業(yè)的動機和能力。

二、利好頻出，政府助力

大學(xué)生就業(yè)難受到黨中央的高度重視，“非常時期、非常責(zé)任、非常決心、非常力度”，為應(yīng)對嚴(yán)重的就業(yè)形勢，政府迅速出臺了一系列政策措施，覆蓋面之廣、措施含金量之大前所未有。

（一）鼓勵畢業(yè)生去基層工作

到城鄉(xiāng)基層一線工作，既能實現(xiàn)就業(yè)，又能得到鍛煉，是大學(xué)生就業(yè)的大方向。對到村基層和城市社區(qū)工作的畢業(yè)生，政府給予補貼等優(yōu)惠措施。

基層社會管理和公共服務(wù)崗位，包括村官、“三支一扶”以及城市社區(qū)的法律援助、文化科技服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)等崗位。

（二）鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公企業(yè)就業(yè)

目前，70%以上的大學(xué)生去中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)，已成為大學(xué)生就業(yè)的主要渠道。但這一渠道還不夠暢通，存在一系列制度性障礙和限制。企業(yè)錄用符合條件的高校畢業(yè)生，將可享受相應(yīng)的扶持政策。

（三）鼓勵畢業(yè)生參與科研項目

高校畢業(yè)生參與科研項目，既可以促進(jìn)科研的發(fā)展，學(xué)習(xí)和研究時間，對緩解當(dāng)前就業(yè)壓力有積極作用。

（四）鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)的一項好的舉措，它不僅可以解決自身就業(yè)的問題，如果經(jīng)營不錯，還可以解決其它畢業(yè)生的就業(yè)問題。但是，目前在高校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)過程中，還存在許多困難，例如稅收。

（五）鼓勵畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)

這是一個“雙贏”的戰(zhàn)略：一方面同學(xué)們可以更好地體會或者更正自己的擇業(yè)方案；另一方面用人單位也可以適時地調(diào)整機構(gòu)的用人制度和人才儲備計劃。

然而，這些就業(yè)模式的出臺只能起到“扶上馬、送一程”的作用，從根本上講，大學(xué)生要成功就業(yè)必須靠自己。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，練就過硬的本領(lǐng)，才是出路所在。

三、更新觀念，勤修內(nèi)力

（一）擺脫誤區(qū)，樹立正確的就業(yè)觀

“錢多事少離家近，位高權(quán)重責(zé)任輕，每日睡到自然醒，薪水領(lǐng)到手抽筋”，這句話在大學(xué)生中非常流行，觀念上的誤區(qū)成為很多 就業(yè)的絆腳石。

1、“終生就業(yè)一次就業(yè)”的誤區(qū)。很多未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，不是找不到工作，而是找不到他們設(shè)定的理想工作。他們把就業(yè)與終生奮斗目標(biāo)直接等同。這種觀念對大多數(shù)青年學(xué)生而言不現(xiàn)實，因此，青年學(xué)生應(yīng)該書里“先就業(yè)，后擇業(yè)”，“先生存，后發(fā)展”的就業(yè)觀。

2、“金飯碗、鐵飯碗”的誤區(qū)。今年來，大學(xué)生報考公務(wù)員熱持續(xù)不減，如果說考公務(wù)員是“金飯碗”，大學(xué)生們再擇業(yè)上退而求其次就是追求“鐵飯碗”的崗位，即財政供養(yǎng)崗位。然而，隨著改革的進(jìn)一步深入，新經(jīng)濟結(jié)構(gòu)布局的完成，財政供養(yǎng)的崗位會越來越少，非國有經(jīng)濟將是吸納大學(xué)生就業(yè)的主體，大局也是定局。

3、“唯城市論”的誤區(qū)。大學(xué)生要把找工作和干事業(yè)結(jié)合起來，“唯城是舉”的主流心態(tài)是錯誤的。

4、“唯專業(yè)論”的誤區(qū)。大學(xué)生應(yīng)該本著興趣是原動力的原則，在照顧所學(xué)專業(yè)的同時把興趣作為擇業(yè)的參考坐標(biāo)，會拓寬就業(yè)的視野。

（二）明確目標(biāo)，提升就業(yè)能力

1、明確目標(biāo)。準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)目標(biāo)，是成功就業(yè)的前提。

2、注重能力。事實證明，不管就業(yè)形勢如何，能力突出的大學(xué)生，一般不會遭受就業(yè)難題。

四、校企合作，促進(jìn)就業(yè)

高校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作由來已久。企事業(yè)單位為大學(xué)生提供實習(xí)崗位，是高校培養(yǎng)和提高大學(xué)生實踐能力正常的教學(xué)環(huán)節(jié)，要拓寬這一環(huán)節(jié)的內(nèi)涌，延伸外延，把大學(xué)生的就業(yè)機制注人其中，使得大學(xué)生的就業(yè)渠道里的水活起來，這是高校開展大學(xué)生就業(yè)工作和企事業(yè)單位用人機制創(chuàng)新的客觀要求，“實習(xí)+就業(yè)”模式反映了這一客觀要求。

1、校企對接，學(xué)生受益，學(xué)校受益，單位受益。在人才供需市場中，常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，即作為需求方的用人單位抱怨找不到合適的新員工，主要理由是大學(xué)生缺乏實踐能力，難以獨當(dāng)一面地開展工作，需要較長的適應(yīng)期才能投入實際工作。作為供應(yīng)方的高校則感嘆大學(xué)生就業(yè)難，工作實習(xí)鍛煉時間短、內(nèi)容少。針對人才市場校企供需雙方出現(xiàn)的新問題、新變化與新特點，高校應(yīng)該實行“實習(xí)+就業(yè)”的探索，打通實習(xí)與就業(yè)之間的渠道，并與企業(yè)簽訂了實習(xí)實訓(xùn)基地協(xié)議。這些經(jīng)過實習(xí)的學(xué)生在工作崗位上適應(yīng)期短、上手快，再經(jīng)過幾年的磨練，很快就能成為單位的業(yè)務(wù)骨于。

2、方法靈活，雙向選擇?！熬蜆I(yè)實習(xí)”模式可操作性強。學(xué)校有關(guān)部門提前將收集到的用人單位、專業(yè)崗位、需求數(shù)量等信息上網(wǎng)公布，學(xué)生依據(jù)自身的專業(yè)條件、興趣愛好、職業(yè)生涯設(shè)計、就業(yè)意向等實際情況在網(wǎng)上自由報名。然后由用人單位進(jìn)校挑選報名的學(xué)生，最后由學(xué)生和用人單位達(dá)成雙向?qū)嵙?xí)等協(xié)議。其中有的學(xué)生只是完成階段性學(xué)習(xí)任務(wù)，或是畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文，獲取學(xué)分和畢業(yè)資格；有的學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊進(jìn)崗工作，畢業(yè)時簽訂就業(yè)協(xié)議書。學(xué)校和企業(yè)在學(xué)生是否就業(yè)的問題上完全尊重學(xué)生的個人意愿，給學(xué)生更多的就業(yè)選擇權(quán)。

五、社會參與，保障就業(yè)

隨著高校畢業(yè)生人數(shù)越來越多，用人單位對人才的要求也越來越高，畢業(yè)生就業(yè)競爭日趨激烈，高校就業(yè)服務(wù)工作也遇到前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，建立畢業(yè)生“預(yù)就業(yè)”模式以及“擴、買、穩(wěn)、引、轉(zhuǎn)”模式等，對于提高畢業(yè)生就業(yè)能力、促進(jìn)高校人才培養(yǎng)與市場接軌、縮短用人單位與畢業(yè)生雙方的選擇時間、維護社會穩(wěn)定和構(gòu)建和諧社會都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

（一）“預(yù)就業(yè)”模式

1、預(yù)就業(yè)”模式，解決了畢業(yè)生就業(yè)的盲目性，為畢業(yè)生以后就業(yè)確定了明確的目標(biāo)；提高了畢業(yè)生的社會實踐能力、適應(yīng)社會能力和就業(yè)能力；有利于高校人才培養(yǎng)與市場接軌；為高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作提供了新的思路；有利于用人單位招聘到更為合適的員工有利于減少用人單位的招聘時間和培訓(xùn)資金有利于維護社會穩(wěn)定促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展與構(gòu)建和諧社會。

2、使專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)與社會需求相適應(yīng)。畢業(yè)生“預(yù)就業(yè)”模式就是通過畢業(yè)生在用人單位實習(xí)，增加對社會和用人單位的認(rèn)識，了解用人單位的需求，并以此為依據(jù)，以市場為導(dǎo)向，對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)計劃進(jìn)行合理的調(diào)整，使之與社會用人單位對人才的需求趨于一致。

加強實踐教學(xué)，注重實踐能力和就業(yè)素質(zhì)的提高。加強實習(xí)實踐教學(xué)，是培養(yǎng)和提高畢業(yè)生實踐能力和就業(yè)素質(zhì)的基本要求，提高綜合素質(zhì)，使畢業(yè)生在就業(yè)之前就已具備職業(yè)人的基本素質(zhì)。

教育學(xué)生及早做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼?，高校畢業(yè)生及早做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃，為畢業(yè)后的就業(yè)和發(fā)展制定一個明確的目標(biāo)，并有實現(xiàn)這一目標(biāo)的計劃和步驟，做到了解市場，了解自己，明確目標(biāo)，及早實施。

（二）“擴、買、穩(wěn)、引、轉(zhuǎn)”模式

1、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)“擴”崗，增加區(qū)域就業(yè)容量。加快發(fā)展步伐，增加就業(yè)崗位，是解決就業(yè)問題的根本途徑。

2、加大政策投入“買”崗，解決困難群體就業(yè)。充分調(diào)動用人單位吸納就業(yè)和高校畢業(yè)生主動就業(yè)的熱情，使高校畢業(yè)生就業(yè)問題得到有效解決。

3、強化技能培訓(xùn)“穩(wěn)”崗，提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力。強職業(yè)技能培訓(xùn)，提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力，是促進(jìn)勞動者就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)的重要方法。

4、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)“引”崗，促進(jìn)就業(yè)供需對接。通過加強就業(yè)服務(wù)機制建設(shè)，完善就業(yè)服務(wù)功能，打造優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)平臺，實現(xiàn)了求職、空崗、技能、就業(yè)的有效對接。

5、發(fā)展市場經(jīng)濟“轉(zhuǎn)”崗，拓展域外就業(yè)空間。堅持開拓新市場的原則，積極開拓國內(nèi)外市場，發(fā)展新的用人單位。

把握形勢，變壓力為動力；明確政策，化利好為助力；轉(zhuǎn)變觀念，變實力為競爭力。解決大學(xué)生就業(yè)難問題，不僅需要政府、學(xué)校、社會制定良好的就業(yè)模式來為高校畢業(yè)生保駕護航，更需要大學(xué)生自身的積極努力。從進(jìn)入大學(xué)的第一天氣，每位同學(xué)都要準(zhǔn)確把握就業(yè)形勢，明確國家政策，找出自己的對策。

第五篇：就業(yè)案例

就業(yè)案例

小李是某大學(xué)金融專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，她在學(xué)校學(xué)習(xí)期間每學(xué)年均獲得一、二等獎學(xué)金，畢業(yè)時小李年級德智體綜合評估名列三甲。小李的父母都是工人，親戚朋友當(dāng)中也沒有人能夠為小李推薦工作單位的，所以，小李十分相信學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)。她經(jīng)常查看學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)上的招聘啟事。

由此，她選擇了中國農(nóng)業(yè)銀行總行和一家國外獨資企業(yè)作為自己應(yīng)聘對象，積極地投遞了自薦信和履歷表。由于兩家單位都是廣大畢業(yè)生非常向往的就業(yè)單位，前去應(yīng)聘的畢業(yè)生人數(shù)很多。面對眾多的應(yīng)聘者，兩家單位均采取筆試加面試的考核方法進(jìn)行篩選。都說女生就業(yè)難，沒想到小李一路過關(guān)斬將。其他畢業(yè)生均感能夠在其中一家單位參加到最后一輪面試就絕非易事，小李卻都堅持到最后一關(guān)?？己撕蟮却龝r間不長，在同一周之內(nèi)，這兩家單位都向她伸出橄欖枝。取誰舍誰?小李沒有立刻決斷，而是廣泛征求父母、老師和同學(xué)們的意見，她得到的建設(shè)性意見基本分為兩個方面：一方認(rèn)為去外資企業(yè)工作利大于弊。其根據(jù)是，外資企業(yè)有利于個人的發(fā)展，工資待遇高，流動比較容易，出國留學(xué)比較方便；不利的只是工作不努力的話，容易被“炒魷魚”。另一方認(rèn)為去銀行工作利大于弊。其根據(jù)是，女生適合從事比較穩(wěn)定的工作，銀行工作風(fēng)險不大，勞動強度不高，待遇雖然沒有外企高，但是內(nèi)部福利并不少；不利的只是工作合同年限較長，不方便出國留學(xué)和適時的流動。小李結(jié)合各方面對自己提出的忠告與建議，分析自己的性格特點、兩家單位用人的標(biāo)準(zhǔn)和自己將來的發(fā)展趨向，在兩家用人單位的最后答復(fù)期限內(nèi)，選擇了中國農(nóng)業(yè)銀行總行，婉言謝絕了那家獨資企業(yè)的邀請。

小李在擇業(yè)中遇到的實際問題，是具有如下特點的畢業(yè)生經(jīng)常會遇到的問題。其一是品學(xué)兼優(yōu)的；其二是組織活動能力較強的。品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，各用人單位都會積極爭取錄用接收，甚至專業(yè)不對門也無所謂，組織活動能力較強的畢業(yè)生，也是各用人單位積極爭取錄用的對象。所以，像這樣的畢業(yè)生，一般來說，向兩個或兩個以上用人單位同時投遞推薦表和自薦信的，基本上都可以得到兩個或兩個以上用人單位的錄用通知。

畢業(yè)生在面臨職業(yè)選擇的時候，上面的例子可能就會發(fā)生在你的身上。根據(jù)小李擇業(yè)的經(jīng)驗，我們認(rèn)為有幾點值得應(yīng)屆畢業(yè)生借鑒：首先，是在自己應(yīng)聘的兩個或兩個以上單位幾乎同時錄用的情況下，希望不要草率地與其中一家用人單位簽約，花費一些時間，虛心聽取周圍人們的一些意見。最好不要心血來潮，急于落實一個單位然后再違約，這樣的做法容易給自己留下一些“后遺癥”。其次，在聽取意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的性格、情趣、特長和愛好分析一下去哪個單位更有利于自身的發(fā)展，最好不要不顧個人情況盲目地與他人相互比。再次，認(rèn)識清楚，目標(biāo)明確，就果斷與用人單位簽約。游移不定、坐失良機，也會造成諸多遺憾。（摘自《放飛的故事》）

就業(yè)法規(guī)

2000年7月，王某從北京某大學(xué)畢業(yè)后，就職于一家網(wǎng)絡(luò)公司，從事軟件開發(fā)工作。他是天津籍大學(xué)生，經(jīng)北京市人事局批準(zhǔn)并經(jīng)學(xué)校派遣留京工作。2000年3月，王某與網(wǎng)絡(luò)公司、學(xué)校三方簽訂了《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，協(xié)議約定王某在規(guī)定時間到用人單位報到，用人單位做好接收工作，學(xué)校審核列入建議就業(yè)計劃，并負(fù)責(zé)辦理派遣手續(xù)。同時約定第一年為見習(xí)期，服務(wù)期為3年，未按規(guī)定完成服務(wù)期，每相差一年支付10000元違約金，不滿一年按一年計算，雙方權(quán)利義務(wù)依報到后簽訂的勞動合同為準(zhǔn)。2000年7月10日，公司與王某簽訂了一份勞動合同，期限4年，并規(guī)定了3個月的試用期。

不久，王某發(fā)現(xiàn)公司在管理和經(jīng)營方面都不理想，認(rèn)為自己不適宜在該公司工作，于2000年8月中旬依據(jù)《勞動法》和勞動合同規(guī)定向公司提出辭職申請。公司則扣留了他的檔案，不予辦理解除勞動合同的相關(guān)手續(xù)，并要求王某支付4萬元違約金。王某認(rèn)為：自己辭職的依據(jù)是《勞動法》。根據(jù)《勞動法》規(guī)定，在試用期間雙方可以隨時解除勞動合同，網(wǎng)絡(luò)公司要求交違約金或賠償金沒有道理，雙方權(quán)利義務(wù)應(yīng)以勞動合同約定為準(zhǔn)。因此，王某向勞動爭議仲裁委員會提起申訴，要求確認(rèn)解除勞動合同合法，不需支付違約金，并要求公司辦理離職手續(xù)，返還被扣押的檔案、戶口材料。

網(wǎng)絡(luò)公司認(rèn)為：王某是國家招生計劃內(nèi)的畢業(yè)生，是公司依據(jù)國家有關(guān)政策法規(guī)引進(jìn)的外地生源。基于其身份的特殊性，與之密切相關(guān)的政策法規(guī)應(yīng)該具有優(yōu)先適用性。勞動合同產(chǎn)生的基礎(chǔ)是《三方協(xié)議》，如果要解除勞動合同，前提是要解除《三方協(xié)議》，就首先要承擔(dān)違反協(xié)議的相關(guān)責(zé)任。據(jù)此，網(wǎng)絡(luò)公司認(rèn)為王某的辭職行為已構(gòu)成違約，要求其支付違約金。仲裁委員會認(rèn)為：王某與網(wǎng)絡(luò)公司通過雙向選擇，按照教育部有關(guān)規(guī)定，依據(jù)畢業(yè)生就業(yè)工作程序和北京市接收外地生源高校畢業(yè)生的暫行規(guī)定，簽訂的《三方協(xié)議》中有關(guān)服務(wù)期的約定，與國家現(xiàn)行的法律法規(guī)不相抵觸，應(yīng)視為合法有效。同時，勞動者依法享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利。